#edukacjaspecjalna

[dopetaleobject]

Scenariusz jasełek dla dzieci z oddziału specjalnego – I i II etap edukacji

Scenariusz jasełek dla dzieci z oddziału specjalnego – I i II etap edukacji

Cele:– kultywowanie tradycji bożonarodzeniowych,– kształtowanie umiejętności prezentowania własnych talentów,– integrowanie środowiska rodzinnego ze szkołą. Scenografia: Na środku sali dekoracja imitująca gwiaździste niebo, na podłodze rozsypane siano, po środku stoi żłóbek z małym Jezusem i miejsce do siedzenia dla Maryi i Józefa, obok po lewej stronie miejsce dla pasterzy. Osoby: Maryja,…

[dopetaleobject]

Przykładowy okresowy plan pracy dydaktyczno-terapeutycznej – zmysły Przykładowy okresowy plan pracy dydaktyczno-terapeutycznej - praca na poziomie zmysłowym. Pierwszy czasookres Sfera oddziaływań terapeutycznych Działania edukacyjne (rodzaje stosowanych ćwiczeń)

[dopetaleobject]

Publikacje i materiały edukacyjne autyzm i zespół Aspergera Publikacje i materiały edukacyjne ORE, dotyczące autyzmu i zespołu Aspergera (link)

[dopetaleobject]

Arkusze IPET, WOPFU, dostosowanie wymagań edukacyjnych niepełnosprawność intelektualna

IPET – niepełnosprawni intelektualnie

IPET SPP całość      

IPET Szkoła Podstawowa

źródło: centrum-autyzmu.pl

[dopetaleobject]

Autyzm i zespół Aspergera - wskazówki dla nauczyciela

Autyzm i zespół Aspergera – wskazówki dla nauczyciela

Wskazówki ogólne dla nauczyciela do pracy z dzieckiem

Dostosuj do indywidualnych potrzeb ucznia miejsca nauki i proces nauczania:

• pomóż dziecku w nabywaniu umiejętności w zakresie „funkcji wykonawczych”, takich jak umiejętności organizacyjne i umiejętności uczenia się;

• stosuj model edukacji opartej na doświadczeniu; informacje słowne poprzyj tekstem pisanym albo obrazem, ilustracją,…

[dopetaleobject]

Edukacja włączająca - Autyzm i zespół Aspergera

Edukacja włączająca – Autyzm i zespół Aspergera

„Edukacja włączająca jest ciągłym procesem, który zmierza do zapewnienia wysokiej jakościowo edukacji dla wszystkich, jednocześnie respektując różnorodność oraz zróżnicowanie potrzeb i umiejętności, cech i oczekiwań edukacyjnych uczniów i społeczności, eliminując wszelkie formy dyskryminacji. Edukacja włączająca zapewnia najlepsze środowisko kształcenia dla dzieci niepełnosprawnych, pozwala…

[dopetaleobject]

Po co i dla kogo IPET?

Po co i dla kogo IPET?

Po co i dla kogo IPET?

IPET, czyli Indywidualny Program Edukacyjno – Terapeutyczny jest dokumentem, zawierającym planowane działania wobec ucznia z niepełnosprawnością posiadającego orzeczenie o kształceniu specjalnym.

Orzeczenie mogą uzyskać uczniowie niesłyszący, słabosłyszący, niewidomi, słabowidzący, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, z upośledzeniem umysłowym, z…

[dopetaleobject]

Jagody - arkusz pracy dla dziecka z autyzmem

Jagody – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem

Lekcja 1

Poziom podstawowy. Klasy 1-3.

Cel:

czytanie ze zrozumieniem/słuchanie/pisanie,

kolorowanie,

uwaga,

wykonywanie poleceń,

rozpoznawanie kolorów

Materiały:

arkusze z jagodą,

ołówki,

pudełko z kredkami.

Arkusz

Jagody

Imię i nazwisko……………………………………………………… Data……………

Pytania do tekstu:

Gdzie rosną jagody?……………………………………………………………………………….

Jaki kształt mają…

[dopetaleobject]

Jabłko - arkusz pracy dla dziecka z autyzmem

Jabłko – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem

Lekcja 2

Poziom podstawowy. Klasy 1-3.

Cel:

czytanie ze zrozumieniem/słuchanie/pisanie,

kolorowanie,

uwaga,

wykonywanie poleceń,

rozpoznawanie kolorów

Materiały:

arkusze z jabłkiem,

ołówki,

pudełko z kredkami.

Arkusz

Jabłko

Imię i nazwisko……………………………………………………… Data……………

Pytania do tekstu:

Gdzie rosną jabłka?……………………………………………………………………………….

Gdzierosną…

[dopetaleobject]

Autyzm - uczenie jednego kroku naraz

Autyzm – uczenie jednego kroku naraz

Uczenie jednego kroku naraz aż zostanie w pełni opanowany.

Niektórzy starają się za wszelka cenę przyspieszyć proces nauczania. Grozi to jednak tym, że dziecko nie opanuje danego kroku w odpowiednim stopniu. Z uwagi na to, że każdy kolejny krok bazuje na poprzednim, nauka danej umiejętności zakończy się niepowodzeniem.

Musicie uczyć dziecko po kroku! Naukę kolejnego kroku można zacząć…

[dopetaleobject]

Uczeń słabosłyszący

Istnieje wiele klasyfikacji osób z uszkodzonym narządem słuchu. Wynika to z przyjmowania różnorodnych kryteriów i celów, jakim klasyfikacje te mają służyć. Kryterium może być lokalizacja uszkodzenia analizatora słuchu, moment wystąpienia wady czy jej etiologia. Najczęściej stosuje się podziały odnoszące się do stopnia (głębokości) dysfunkcji.

Stopnie uszkodzenia słuchu według Światowej Organizacji…

[dopetaleobject]

Wakacje - scenariusz zajęć

Wakacje – scenariusz zajęć

Nasze wakacyjne plany – scenariusz zajęć w przedszkolu

Scenariusz zajęcia przeprowadzonego w grupie Słoneczka

Temat: Nasze wakacyjne plany

Cele ogólne: Zapoznanie dzieci z możliwościami spędzania czasu wolnego. Wdrażanie dzieci do przestrzegania zasad bezpieczeństwa w czasie wakacji.

Cele szczegółowe: Dziecko: – zna sposoby spędzania wolnego czasu w różnych miejscach – zna podstawowe…

[dopetaleobject]

Uczeń przewlekle chory - Dostosowanie wymagań edukacyjnych

Uczeń przewlekle chory – Dostosowanie wymagań edukacyjnych

Zgodnie z definicją przyjętą przez Amerykańską Komisję ds. Chorób Przewlekłych – za przewlekłe uznaje się takie zaburzenia lub odchylenia od normy, które posiadają jedną lub więcej następujących cech charakterystycznych:

mają długotrwały lub trwały charakter;

ich etiologia, przebieg i leczenie nie są jednoznaczne określone, pozostawiają po przejściu dysfunkcję lub niepełnosprawność;

wymagają…

[dopetaleobject]

Dzielenie uwagi w autyzmie

Dzielenie uwagi w autyzmie

Jednoczesne skupienie na obiekcie lub wydarzeniu oraz zwracanie uwagi drugiej osoby nazywa się dzieleniem uwagi. Ta ważna umiejętność społeczna u typowo rozwijających się dzieci pojawia się w wieku od około 9 do 12 miesięcy.

Jedną z najwcześniejszych oznak dzielenia uwagi jest wskazywanie.

Wyobraź sobie żywiołowe dziecko, które widząc balonik unoszący się na niebie, pokazuje go i spogląda…

[dopetaleobject]

Papierowe drogi - motoryka, kierunki

Papierowe drogi – motoryka, kierunki

Papierowe drogi to prosta zabawa sensoryczno – motoryczna poprzedzająca naukę pisania. Potrzebne materiały:

Drewniane patyczki po lodach

Klej

Markery

Sztywny biały papier

Zabawka na kółkach, którą można pchać po podłodze i którą dziecko bardzo lubi (np. wóz strażacki, Tomek, Zygzak McQueen)

Sposób zabawy (poziom pierwszy):

Powiedz dziecku, że Zygzak potrzebuje toru wyścigowego, więc…

[dopetaleobject]

Zajęcia w szkole, autyzm - lista kontrolna, ocenianie

Zajęcia w szkole, autyzm – lista kontrolna, ocenianie

Zajęcia w szkole – lista kontrolna Elementy oceniane codziennie:

Postępuje zgodnie z zasadami obowiązującymi w klasie

Wykonuje polecenia indywidualne skierowane do ucznia

Wykonuje polecenia skierowane do grupy i warunkowe

Wykonuje rutynowe czynności bez poleceń lub modelowania (np. odkłada plecak na miejsce)

Trzyma się z innymi dziećmi, nie izoluje się

Bierze udział w rozmowie z innymi dziećmi

In…