#Sistema

[scogito]

Dietro il coro mediatico di chi dice "denunciate!"

[ritmos-eternos]

Qué triste tener que enseñarle a los niños a seguir el sistema.

Papittafritta

[falcemartello]

Che poi buttare minestra sulla Gioconda, sibilare malignità su Dante e Leopardi, fare caciara contro direttori d'orchestra è facile: sono forme d'arte classiche, che non amate e non capite, e che hanno ormai ammiratori e difensori innocui (vecchi professori, turisti giapponesi con la Yashica).

Se voleste davvero segnalare sofferenza, epsrimere un disagio autentico, dovreste imbrattare Banksy, dare alle fiamme i libri di Michela Murgia e Zerocalcare, coprire Sanremo con le vuvuzelas, colpire qualcosa che il sistema che dite di contestare ama e sostiene, affrontare davvero gli sbirri e i giudici incattiviti.

Ma non potete, perché avete gli stessi gusti del sistema e la medesima idea.

Antonio Iannizzotto

[beautifultragicdiary]

Llegué a la conclusión de que este mundo no es para mí. Lo único que importa hoy en día es lo físico y lo que se posee materialmente.

Hoy en día solo domina el ego de tener más que el otro y que no seas mejor que ellos, la traición y las mentiras por encima del buen amor.

Desde que era chica siempre sentí que no pertenecía, hoy en mi adultez confirmo que tenía razón, este sistema está hecho para gente idiota.

[nuisancevian]

Vivimos en el mundo del consumismo, y nosotros...

Nosotros somos el producto.

[01298283]

Elas gostam dos canalhas

Olá menines,este é meu canal no YouTube se você odeia esse sistema desgraçado como eu, acesse. Não estou em busca de likes ou fama,mas apenas abordar realidades ignoradas e essas abordagens são principalmente direcionadas às vitimas de abusos e deste sistema mercenário e doente. Esse tipo de conteúdo não costuma fazer sucesso neste país mediocre mas é uma forma que encontrei de deixar minhas ideias registradas.

[zososu]

Hace tiempo me pregunté "¿Que pasaría si Joy fuese parte de mi universo?¿Qué rol cumpliría?"

Al principio pensaba en convertirla en una diosa, pero después de un tiempo lo descarté, porque si ella es una diosa todos los demás personajes también deberían serlo y como que andar creando muchos dioses pierde la gracia, así que me rendí con la idea:

Hace como unas semanas atrás por fin pensé en una solución y decidí que la mejor opción era convertirla en un sistema artificial en el departamento de reparación para facilitar una historia de amor suave y sin dramas con Fred (si metía a Joy en otro departamento iba a ser mucho más complicado):

Hay muchas cosas que no están establecidas, sólo se que en algún momento de la historia Fred pasaría a ser un miembro reclutado en el sistema de control y un compañero de trabajo de Joy ┐⁠(⁠￣⁠ヘ⁠￣⁠)⁠┌

Con la cantidad de fanarts que hago de Joy creo que se nota lo mucho que me gusta XD

[lidia-vasconcelos]

Algum apoio para a minha proposta?

[desertoparticular]

https://instagram.com/negoref?igshid=YmMyMTA2M2Y=

[that-one-damn-gambler]

Hey, hey!

Hey~!

Come one, come all! Welcome to my humble little blog. Now, before you ask based on my tiny name and my recognizable face: No, this isn't a roleplay account. And I know you'll ask:

"But Aventurine, how can that be???"

That's simple: I'm a fictive of your favorite, lovable gambler~

I come from our system blog @skiesofkenopsiasystem, but decided to make a new blog of my own!

Now, as for what I'll be doing? Let's just say a few blogs gave me some inspiration. The main thing I want to do in this blog is provide a space where people can just hang out and have fun. Ask me questions, I'll gladly answer them. Silly random fact? Tell me about it! Had a rough day? I'll lend an ear... Or should I say lend my eyes. This blog is mostly for fellow systems, but curious singlets can come along for the ride as well!

And if you haven't already noticed: I'm bilingual, so Spanish-speaking plurals AND singlets can hop on board too!

What I won't be standing for, however, is people spewing hate on others regardless of their stance on syscourse or their origins. Any threats, insults or suibait is going to be instantly deleted.

I think all of us can agree we need a break from the chaos every now and then and look forward to a brand new dawn...

And with that, that's all from me for now~! See you later, folks!

Para quienes hablen Español, la traducción estará aquí debajo del corte de página.

Oye, oye!

Oye~!

¡Venga uno, vengan todos! Bienvenidos a mi humilde blog. Ahora, antes de que preguntes basándote en mi diminuto nombre y mi reconocible cara: No, esta no es una cuenta de juego de rol. Y sé que preguntarás:

"Pero Aventurine, ¿cómo puede ser?"

Así de simple: Soy un fictive de su favorito, adorable jugador~

Vengo de nuestro blog del sistema @skiesofkenopsiasystem, ¡pero he decidido crear un nuevo blog propio!

¿Qué voy a hacer? Digamos que algunos blogs me han servido de inspiración. Lo principal que quiero hacer en este blog es proporcionar un espacio donde la gente pueda pasar el rato y divertirse. Hazme preguntas, las responderé encantado. ¿Un dato curioso? Cuéntamelo. ¿Has tenido un día duro? Te escucharé... O mejor dicho, te prestaré mis ojos. Este blog es sobre todo para los compañeros de sistemas, pero los singlets/no plurales curiosos también pueden venir.

Y por si aún no te has dado cuenta: Soy bilingüe, ¡así que los plurales y los singlets hispanohablantes también pueden subirse a bordo!

Lo que no voy a tolerar, sin embargo, es que la gente vomite odio sobre los demás, independientemente de su postura sobre el discurso del sistema o de sus orígenes. Cualquier amenaza, insulto o cebo suicida será borrado al instante.

Creo que todos estamos de acuerdo en que necesitamos un descanso del caos de vez en cuando y esperar un nuevo amanecer...

Y con eso, ¡eso es todo por mi parte por ahora~! ¡Hasta luego, amigos!

[solxs]

Ocasionalmente, es importante desahogar y depurar ciertas cosas de nuestro sistema. Es simple peso muerto que no nos ayuda a avanzar en nada.

Lumiusier

[scogito]

La negazione è una difesa tipica dell'ego distorto.

[menininhadeponta]

fiz uma prova de bolsa pra pré-vestibular e, miga, não sei nem por onde começar a desabafar. parece que a pressão vai além da prova em si, sabe? não é só sobre as questões ou sobre os números no final do papel. é sobre o peso invisível que a gente carrega, a cobrança externa e interna que parece crescer a cada dia.

e eu, que sou tão exigente comigo mesma, percebi que esse esforço o tempo todo não é só um reflexo da minha dedicação, mas também de um sistema que exige que você seja "perfeita" o tempo inteiro, que te compara a uma média inalcançável. foi uma prova, mas o que fica não é só a nota. é a sensação de que, de alguma forma, a sua capacidade será medida apenas por aquilo que você é capaz de mostrar em poucas horas, em uma única performance. e quem somos de verdade não pode ser reduzido a isso.

não é só sobre o quanto eu acertei ou errei. é sobre como esse processo todo é desgastante, como ele te deixa exausta emocionalmente, como você é empurrada pra um caminho onde falhar parece um pecado. e aí, o medo de não ser suficiente se torna quase um companheiro constante. ninguém quer admitir isso, mas a verdade é que o sistema de avaliação que temos hoje parece mais interessado em medir seu fôlego pra correr o tempo todo, do que em te dar a chance de realmente explorar seu potencial.

me sinto num jogo que não criei, onde as regras mudam constantemente, e a cada dia você tem que ser mais rápido, mais forte, mais preparado. mas quem é que decide o que é ser "bom o suficiente"? como se define o valor de uma pessoa? isso não entra na equação, e parece que ninguém se importa com o impacto disso.

não quero mais ser só uma linha em um gráfico. quero ser muito mais que uma nota, mais que uma aprovação. porque esse processo todo me fez perceber que, por mais que a gente tente, a pressão não para de aumentar. e no final, só depende de você se querer continuar correndo ou, finalmente, dar um passo atrás e respirar.

[bocadosdefilosofia]

«Por eso, quien ha aprendido, propiamente un sistema de filosofía, p. ej. el de Wolff, aunque tenga en la cabeza todos los principios, definiciones y demostraciones, junto con la articulación de todo el edificio doctrinal, y pueda repetirlo todo de memoria, no tiene más que un completo conocimiento histórico de la filosofía wolffiana; sabe, y juzga, sólo en la medida de lo que le ha sido dado. Impugnadle una definición, y no sabe de dónde ha de sacar otra. Se educó según razón ajena, pero la facultad de imitar no es la de producir; es decir, el conocimiento, en él, no surgió de la razón, y aunque, objetivamente, era por cierto un conocimiento racional, sin embargo, subjetivamente, es meramente histórico. Ha comprendido y retenido bien, es decir, ha aprendido, y es la copia de un hombre viviente, vaciada en yeso.»

Immanuel Kant: Crítica de la razón pura. Colihue, págs. 847-848. Buenos Aires, 2007.

TGO

@bocadosdefilosofia

@dias-de-la-ira-1

[formaciononline]

En esta tercera semana de clases, hemos abordado un tema muy importante y esencial para la educación moderna: los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA). Desde el inicio, me quedó claro que estos ambientes no son solo herramientas, sino sistemas completos que facilitan la creación y distribución de contenidos para cursos en línea y clases semi-presenciales. Lo más interesante es que, tanto para estudiantes como para profesores, los AVA abren un mundo de posibilidades para aprender y enseñar de maneras más dinámicas.

Uno de los puntos más destacados que discutimos es que los AVA favorecen la inclusión digital. En un mundo cada vez más conectado, es fundamental que tanto alumnos como profesores tengan acceso a tecnologías que les permitan participar plenamente en el proceso educativo. Estos ambientes no solo hacen que la enseñanza sea más interactiva, sino que también promueven un tipo de aprendizaje donde todos pueden participar, sin importar su ubicación o contexto previo. La idea de poder estudiar desde cualquier lugar y en cualquier momento me parece liberadora. La flexibilidad que estas plataformas ofrecen permite que los estudiantes organicen su tiempo de una manera que les funcione mejor.

Ahora bien, hablemos de las ventajas específicas de un AVA. Uno de los aspectos que más me impresiona es la capacidad de proporcionar información de manera instantánea. En lugar de esperar semanas para recibir materiales o actualizaciones, todo se encuentra disponible en un mismo sistema. Esto no solo asegura que estemos siempre al tanto de lo que se requiere, sino que también facilita el proceso de actualización y recuperación de información. Esto es especialmente valioso en un mundo donde la información puede volverse obsoleta en un instante.

Los AVA también actúan como un potente soporte para prácticas pedagógicas multidisciplinarias. Esto significa que los profesores pueden implementar diferentes métodos de enseñanza y adaptarlos a las necesidades específicas de sus estudiantes. La posibilidad de incorporar diversas disciplinas y enfoques no solo enriquece la experiencia de aprendizaje, sino que también fomenta un ambiente inclusivo donde la diversidad de pensamientos e ideas es bienvenida.

A lo largo de nuestras discusiones, identificamos varios factores que contribuyen a la efectividad de los ambientes virtuales de aprendizaje. Entre ellos, la flexibilidad de horarios y la posibilidad de realizar evaluaciones virtuales son clave. Este tipo de entorno permite a los estudiantes aprender a su propio ritmo, ajustando su ocupada vida personal y académica. Además, el espacio para el diálogo es esencial; aquí, interactuar con compañeros y profesores se convierte en una parte integral del aprendizaje.

Un aspecto que me parece fascinante es el diseño instruccional. Este proceso meticuloso y sistemático busca crear experiencias de aprendizaje efectivas y adaptadas a las necesidades de los estudiantes. No se trata solo de reunir materiales, sino de planear cuidadosamente cómo se van a presentar para maximizar la comprensión y el interés del estudiante. Esto también se extiende al diseño de la interfaz, que es lo que vemos y cómo interactuamos con un AVA. La apariencia y la facilidad de uso de una plataforma pueden marcar una gran diferencia en nuestra experiencia de aprendizaje. Si el diseño es intuitivo y atractivo, es mucho más probable que nos sintamos motivados a participar y aprovechar al máximo los recursos que se nos ofrecen.

Hablando de plataformas educativas, se nos presentó el concepto de Learning Management System (LMS). Estas herramientas son fundamentales para crear ambientes virtuales de aprendizaje que facilitan la comunicación entre educadores y estudiantes. Al utilizar un LMS, no es necesario tener conocimientos de programación, lo que reduce las barreras de entrada para muchos docentes que pueden sentirse intimidados por la tecnología. Esto democratiza el acceso a la educación, ya que permite que más personas puedan compartir su conocimiento y experiencias a través de internet.

Las funciones de un LMS son enormes. Facilita la gestión de cursos y contenidos, lleva un seguimiento del progreso de los estudiantes, y permite la interacción y comunicación continua. Esto me parece crucial, ya que la retroalimentación constante ayuda a los estudiantes a mejorar y adaptarse a lo largo de su proceso de aprendizaje. Además, los espacios dedicados a la evaluación son vitales para medir nuestro avance.

Las herramientas de comunicación, como anuncios y correo electrónico, son esenciales en estos espacios. A través de anuncios, los tutores pueden informarnos sobre fechas importantes, cambios en el temario o cualquier otra información relevante. Por otro lado, el correo electrónico sirve como un canal vital para resolver dudas y garantizar que estamos en el camino correcto. La posibilidad de interactuar y mantener una comunicación fluida con los tutores es algo que valoro enormemente, ya que facilita el acompañamiento a lo largo del proceso educativo.

Finalmente, quiero destacar el papel de las bibliotecas virtuales en este contexto. Estas bibliotecas permiten acceder a una vasta cantidad de recursos educativos en línea, lo que enriquece nuestra formación y nos da la herramienta de investigar desde la comodidad de nuestro hogar. La facilidad de encontrar información relevante y actualizada de manera rápida es un recurso invaluable, especialmente en un entorno académico donde la investigación y el aprendizaje autónomo son tan importantes.

En conclusión, a medida que avanzamos en nuestro curso y profundizamos en la comprensión de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje, me he dado cuenta de que estos no solo son espacios donde se almacenan recursos, sino ecosistemas enteros que facilitan un aprendizaje significativo. A medida que nos adentramos en este mundo digital, estoy emocionada por las oportunidades que se nos presentan y por cómo estas herramientas transformarán nuestra experiencia educativa.