#formación docente

[tjeromebaker]

Reseña | Hacia una formación docente basada en la práctica | Pam Grossman

Hacia una formación docente basada en la práctica plantea un enfoque de la educación basada en la práctica que identifique las prácticas fundamentales de la enseñanza y apoye a los profesores novatos en el proceso de aplicarlas de manera competente.

Hacia una formación docente basada en la práctica plantea un enfoque de la educación basada en la práctica que identifique las prácticas fundamentales de la enseñanza y apoye a los profesores novatos en el proceso de aplicarlas de manera competente. Pam Grossman y sus colaboradores sostienen que la formación docente debe hacer más para ayudar a los maestros a dominar esas habilidades…

[deefeeme]

Lanzamiento de la Red Federal de Alfabetización

#Educación | Lanzamiento de la Red Federal de Alfabetización El secretario de Educación, #CarlosTorrendell, lanzó la #RedFederaldeAlfabetización, que busca articular los esfuerzos de las 24 jurisdicciones del país con la autoridad nacional para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.

En un esfuerzo por fortalecer la alfabetización en Argentina, el secretario de Educación, Carlos Torrendell, encabezó el lanzamiento de la Red Federal de Alfabetización. Esta iniciativa tiene como objetivo principal articular a los representantes técnicos de las 24 jurisdicciones del país con la autoridad nacional, en el marco del Plan Nacional de Alfabetización impulsado por Capital…

[elcorreografico]

Lanzamiento de la Red Federal de Alfabetización

#Educación | Lanzamiento de la Red Federal de Alfabetización El secretario de Educación, #CarlosTorrendell, lanzó la #RedFederaldeAlfabetización, que busca articular los esfuerzos de las 24 jurisdicciones del país con la autoridad nacional para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.

En un esfuerzo por fortalecer la alfabetización en Argentina, el secretario de Educación, Carlos Torrendell, encabezó el lanzamiento de la Red Federal de Alfabetización. Esta iniciativa tiene como objetivo principal articular a los representantes técnicos de las 24 jurisdicciones del país con la autoridad nacional, en el marco del Plan Nacional de Alfabetización impulsado por Capital…

[maarizaperez]

El potencial de ChatGPT en educación: ideas para docentes

Como ya hemos comentado en otras entradas, en la intersección de la tecnología y la educación, ChatGPT emerge como una herramienta revolucionaria, ofreciendo posibilidades ilimitadas para enriquecer el proceso de enseñanza y aprendizaje. Como educadores, es esencial comprender cómo utilizar esta tecnología de manera efectiva para maximizar su potencial en el aula. Antes de sumergirnos en las…

[educaresunriesgo]

En la escuela, ¿qué es un reglamento y para qué sirve?

Reflexiones para un año que se termina y otro que comienza Por ejemplo, el reglamento interno es un documento que sirve para señalar conductas precisas que son esperadas o serán rechazadas en una institución, bajo el amparo más amplio de las Leyes y en consonancia con ellas. En ese sentido, este documento es parte de una serie de documentos que acompañan y articulan la organización educativa…

[lima-norte]

Tarea y sus 50 Aniversario de aportes a las políticas educativas en Independencia

Desde el primer momento que tuve contacto en calidad de docente con Tarea, allá por el año 2000 en el distrito de Independencia al cono norte de Lima, mi experiencia fue muy grata y de mucho aprendizaje, Tarea en las personas de Nora Cepeda, Lissy Canales, Julio Del Valle, Marita Palacios, Luisa Pinto, Severo Cuba y Julia Vicuña entre otros amigos y grandes profesionales, nos brindaron muchos…

[elblogdecleo]

Universidad TECH: Líder en Innovación y Excelencia Académica

🌟 ¡Conoce la Universidad TECH! 🌟 Líder en innovación y excelencia académica. 🚀 Estudia con tecnologías avanzadas y docentes de prestigio. Prepárate para el futuro con programas actualizados y oportunidades globales. ¡Únete a TECH! #UniversidadTECH

[12endigital]

Sanidad y Educación se unen para formar al personal sanitario y docente en la importancia del sueño para cuidar la salud y el rendimiento escolar

La Conselleria de Sanidad y la Conselleria de Educación, Universidades y Empleo se han unido para impartir un curso formativo dirigido tanto a personal sanitario como a docentes sobre la importancia que tiene el sueño para cuidar la salud y el rendimiento escolar. Se trata del primer curso formativo a nivel nacional que se introduce de forma conjunta en los planes formativos dirigidos a los…

[colegiosanjudastadeo]

3era Cohorte del Diplomado de pedagogía Agustiniana

Damos nuestras felicitaciones al Prof. Guillermo Suñe director del Colegio Agustiniano San Judas Tadeo de la Pastora, al Coordinador del Departamento de evaluación Prof. Carlos Ruiz, al Prof. de Orientación y Convivencia Danilo Márquez y a la Prof. de Educacion  Primaria Emilisa de Mota por su excelente presentación de su trabajo final del Diplomado de pedagogía Agustiniana en la UCAB.

La temática presentada en su investigación fue el Carisma Agustiniano (valores) y el PEI del Colegio Agustiniano San Judas Tadeo.

Muchas felicidades a quienes hicieron posible este proyecto.

Personal directivo y docente en la defensa de su proyecto de investigación del diplomado.

[tjeromebaker]

Reseña | Forjando Futuro desde la Práctica | Hacia una formación docente basada en la práctica | por Dra. Pam Grossman

Hacia una formación docente basada en la práctica plantea un enfoque de la educación basada en la práctica que identifique las prácticas fundamentales de la enseñanza y apoye a los profesores novatos en el proceso de aplicarlas de manera competente.

Hacia una formación docente basada en la práctica plantea un enfoque de la educación basada en la práctica que identifique las prácticas fundamentales de la enseñanza y apoye a los profesores novatos en el proceso de aplicarlas de manera competente. Pam Grossman y sus colaboradores sostienen que la formación docente debe hacer más para ayudar a los maestros a dominar esas habilidades…

[marcaempleo]

42 bolsas de empleo abiertas para Docentes en la Comunidad de Madrid

La Comunidad de Madrid convoca listas extraordinarias permanentemente abiertas para los cuerpos y especialidades que se determinan en el Anexo I de esta Resolución. Estas listas entrarán en funcionamiento cuando las listas ordinarias de interinidad sean insuficientes para la cobertura de necesidades en una especialidad. La presente convocatoria, se regirá por lo establecido en la Resolución de 19…

[maarizaperez]

Reflexiones y estrategias de uso de la IA en educación

Me gustaría hacer hoy un pequeño recorrido por las entradas de mi blog, donde he explorado el impacto y las posibilidades de la Inteligencia Artificial (IA) en el ámbito educativo. Este viaje refleja parte de mi acercamiento a la IA; supone un recorrido de aprendizaje, comprensión y aplicación ética de la IA en la educación, un campo que considero fundamental para el desarrollo de nuestros…

[fernando-arciniega]

¿Quién es el Mtro. Fernando Arciniega?

¡Hola a todos y bienvenidos a mi blog! Soy Fernando Omar Arciniega Martínez, un profesional apasionado por la docencia, el diseño gráfico y la programación de sitios web. Soy Licenciado en Informática con Maestría en Tecnologías Educativas. A través de este espacio, me complace compartir mi experiencia, conocimientos y perspectivas en el área de informática con todos ustedes. Con una sólida…

[satorugojowidow]

El Gobierno de Javier Milei anunció que modificará la ley de Educación con el objetivo de "penar el adoctrinamiento en las escuelas", lo cual es básicamente prohibir la enseñanza de la historia, ciudadanía y otras disciplinas humanísticas basadas en datos científicos porque puede contradecir su propio relato del pasado basado en mentiras.

Los artículos que se buscan eliminar son:

ARTÍCULO 11.- Los fines y objetivos de la política educativa nacional son:

a) Asegurar una educación de calidad con igualdad de oportunidades y posibilidades, sin desequilibrios regionales ni inequidades sociales.

b) Garantizar una educación integral que desarrolle todas las dimensiones de la persona y habilite tanto para el desempeño social y laboral, como para el acceso a estudios superiores.

c) Brindar una formación ciudadana comprometida con los valores éticos y democráticos de participación, libertad, solidaridad, resolución pacífica de conflictos, respeto a los derechos humanos, responsabilidad, honestidad, valoración y preservación del patrimonio natural y cultural.

d) Fortalecer la identidad nacional, basada en el respeto a la diversidad cultural y a las particularidades locales, abierta a los valores universales y a la integración regional y latinoamericana.

e) Garantizar la inclusión educativa a través de políticas universales y de estrategias pedagógicas y de asignación de recursos que otorguen prioridad a los sectores más desfavorecidos de la sociedad.

f) Asegurar condiciones de igualdad, respetando las diferencias entre las personas sin admitir discriminación de género ni de ningún otro tipo.

g) Garantizar, en el ámbito educativo, el respeto a los derechos de los/as niños/as y adolescentes establecidos en la Ley N° 26.061.

h) Garantizar a todos/as el acceso y las condiciones para la permanencia y el egreso de los diferentes niveles del sistema educativo, asegurando la gratuidad de los servicios de gestión estatal, en todos los niveles y modalidades.

i) Asegurar la participación democrática de docentes, familias y estudiantes en las instituciones educativas de todos los niveles.

j) Concebir la cultura del trabajo y del esfuerzo individual y cooperativo como principio fundamental de los procesos de enseñanza-aprendizaje.

k) Desarrollar las capacidades y ofrecer oportunidades de estudio y aprendizaje necesarias para la educación a lo largo de toda la vida.

l) Fortalecer la centralidad de la lectura y la escritura, como condiciones básicas para la educación a lo largo de toda la vida, la construcción de una ciudadanía responsable y la libre circulación del conocimiento.

m) Desarrollar las competencias necesarias para el manejo de los nuevos lenguajes producidos por las tecnologías de la información y la comunicación.

n) Brindar a las personas con discapacidades, temporales o permanentes, una propuesta pedagógica que les permita el máximo desarrollo de sus posibilidades, la integración y el pleno ejercicio de sus derechos.

ñ) Asegurar a los pueblos indígenas el respeto a su lengua y a su identidad cultural, promoviendo la valoración de la multiculturalidad en la formación de todos/as los/as educandos/as.

o) Comprometer a los medios masivos de comunicación a asumir mayores grados de responsabilidad ética y social por los contenidos y valores que transmiten.

p) Brindar conocimientos y promover valores que fortalezcan la formación integral de una sexualidad responsable.

q) Promover valores y actitudes que fortalezcan las capacidades de las personas para prevenir las adicciones y el uso indebido de drogas.

r) Brindar una formación corporal, motriz y deportiva que favorezca el desarrollo armónico de todos/as los/as educandos/as y su inserción activa en la sociedad.

s) Promover el aprendizaje de saberes científicos fundamentales para comprender y participar reflexivamente en la sociedad contemporánea.

t) Brindar una formación que estimule la creatividad, el gusto y la comprensión de las distintas manifestaciones del arte y la cultura.

u) Coordinar las políticas de educación, ciencia y tecnología con las de cultura, salud, trabajo, desarrollo social, deportes y comunicaciones, para atender integralmente las necesidades de la población, aprovechando al máximo los recursos estatales, sociales y comunitarios.

v) Promover en todos los niveles educativos y modalidades la comprensión del concepto de eliminación de todas las formas de discriminación.

ARTÍCULO 126.- Los/as alumnos/as tienen derecho a:

a) Una educación integral e igualitaria en términos de calidad y cantidad, que contribuya al desarrollo de su personalidad, posibilite la adquisición de conocimientos, habilidades y sentido de responsabilidad y solidaridad sociales y que garantice igualdad de oportunidades.

b) Ser respetados/as en su libertad de conciencia, en el marco de la convivencia democrática.

c) Concurrir a la escuela hasta completar la educación obligatoria.

d) Ser protegidos/as contra toda agresión física, psicológica o moral.

e) Ser evaluados/as en su desempeño y logros, conforme a criterios rigurosa y científicamente fundados, en todos los niveles, modalidades y orientaciones del sistema, e informados/as al respecto.

f) Recibir el apoyo económico, social, cultural y pedagógico necesario para garantizar la igualdad de oportunidades y posibilidades que le permitan completar la educación obligatoria.

g) Recibir orientación vocacional, académica y profesional-ocupacional que posibilite su inserción en el mundo laboral y la prosecución de otros estudios.

h) Integrar centros, asociaciones y clubes de estudiantes u otras organizaciones comunitarias para participar en el funcionamiento de las instituciones educativas, con responsabilidades progresivamente mayores, a medida que avancen en los niveles del sistema.

i) Participar en la toma de decisiones sobre la formulación de proyectos y en la elección de espacios curriculares complementarios que propendan a desarrollar mayores grados de responsabilidad y autonomía en su proceso de aprendizaje.

j) Desarrollar sus aprendizajes en edificios que respondan a normas de seguridad y salubridad, con instalaciones y equipamiento que aseguren la calidad del servicio educativo.

Básicamente el gobierno quiere eliminar los pilares de una educación entendida desde el derecho de las/os/es estudiantes, basada en saberes científicos, con una orientación integral, desde una perspectiva democrática y de respeto a sus identidades y subjetividades. Para ello comienza amenazando con perseguir políticamente a las/os/es docente que sostenemos con compromiso el derecho a la educación en un contexto de desidia y desfinanciamiento.

La persecución que se asoma en el horizonte ya la vivimos en este país durante la dictadura, sin importar las amenazas, seguiremos defendiendo la escuela pública. A la dictadura no volvemos Nunca Más!