#howardgardner

[theneptunianmind]

[manoasha]

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[willowsearth]

9 Types of Intelligence

Redefining Intelligence: Contrary to popular belief, intelligence isn’t solely defined by academic success. While good grades are one indicator, they fail to capture the diverse ways in which individuals demonstrate intelligence. Enter Howard Gardner and his Theory of Multiple Intelligences, which expands our understanding of human cognition. The Nine Intelligences: Naturalist Intelligence:…

[psicoavanzapsicologia]

La teoría de las Inteligencias Múltiples fue desarrollada por Howard Gardner y nos explica que no hay una persona más inteligente que otra sino que existen diferentes inteligencias que pertenecen a diferentes campos. Por último os presentamos la última inteligencia, la naturalista. Se refiere a la capacidad de categorizar los elementos del entorno reconociendo sus diferencias y el modo en que se relacionan entre sí, y de utilizar esta información para interactuar con ellos de manera beneficiosa. ➡️ Síguenos en nuestras redes sociales. Activa la 🔔 para recibir nuestras notificaciones y publicaciones. Si te ha gustado dame un 💙, comenta 📝 y/o comparte 🗣️. #Inteligencia #Inteligenciasmúltiples #Inteligencianaturalista #HowardGardner #psicologia #psicologos #psicoavanza #psicologiainfantil #psicologiajuvenil #psicologiasanitaria #psicologiaclinica #psicologiaonline #psicologiasandrasoria #centrosandrasoria #centropsicologiasandrasoria #centropsicoavanza #centropsicologiapsicoavanza #psicologosvalldeuxo #psicologoscastellon #psicologosvalencia (en La Vall d'Uixó) https://www.instagram.com/p/CowcqgCNHWC/?igshid=NGJjMDIxMWI=

[storyofagiftedadult]

Un podcast très intéressant sur la “théorie des intelligences multiples” de Gardner par Nicolas Gauvrit, mathématicien et psychologue, auteur entre autres de l’ouvrage “Les surdoués ordinaires”

[anacantalejo-blog]

Primer post: reflexiones, conocimientos, dudas, ideas generadas…

¿Qué ideas nuevas te ha suscitado el bloque?

En este primer bloque he reflexionado sobre la importancia de la individualización y personalización de la enseñanza. Esto quiere decir, qué es totalmente necesario como docentes hacer un análisis de las cualidades, los intereses,las capacidades y las motivaciones que tienen nuestros alumnos, para poder ayudarles y guiarles en el proceso de aprendizaje de una manera significativa y adecuada. Por otra parte, creo que es necesario tener en cuenta que la inteligencia no es un constructo único, sino que; y como ejemplo de ello cito la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. Cuya teoría considera que cada una de las personas puede  destacar en una o varias inteligencias.  Hay alumnos que destacan y tienen un gran potencial en la parte artística, por lo tanto, predomina su inteligencia espacial, en cambio, hay otros alumnos que pueden destacar en la inteligencia lingüística, puesto que tienen una capacidad innata de comunicarse utilizando un vocabulario desarrollado y complejo y otros alumnos pueden tener desarrollada más la inteligencia inter e intrapersonal. Así mismo, también podemos destacar que un mismo alumno puede tener desarrolladas dos o tres inteligencias y destacar mucho más en esas que en el resto.Está teoría que ya conocía y de la cual había leído libros  me ha hecho volver a plantearme que la forma de transmitir la información a nuestros alumnos es también importante y también debemos reflexionar sobre ello.Con esto quiero decir, que no todos los alumnos aprenden de la misma manera.  Hay algunos que son más visuales, otros que son más auditivos y otros que son más kinestésicos. Todo esto también hay que tenerlo en cuenta a la hora de plantear diferentes actividades y dinámicas en el aula.

En cuanto a la herramienta padlet, sí que había oído hablar de ella pero debido a que yo no tengo un contacto directo con el alumnado puesto que soy orientadora no había utilizado dicha herramienta. Me ha parecido muy útil,muy visual y muy motivadora para el alumnado y muy funcional y práctica para el profesorado.Respecto a la dramatización del personaje me pareció una actividad diferente que incluso parte del profesorado puede llevar a cabo como el típico role playing para trabajar con sus alumnos aspectos de mediación en resolución de conflictos. 

¿Cómo definirías la  inteligencia?

Como ya he apuntado anteriormente, antiguamente se creía que la inteligencia era un constructo único, en ese momento únicamente se valoraba la capacidad intelectual de una persona. Actualmente a través de numerosos estudios se confirma que no solo podemos tener en cuenta  el cociente intelectual que se obtiene al aplicar test estandarizados. Incluso tenemos que resaltar que para identificar a un alumno con altas capacidades intelectuales no solo es necesario que tengo una capacidad intelectual por encima de 130 sino que también tenga una alta creatividad, que tenga un gran dominio del lenguaje, que sea original en sus creaciones, que tenga un vocabulario preciso y específico no acordé a su edad, es decir que no únicamente es un cociente intelectual alto.En mi opinión, una persona inteligente es aquella  que es capaz de adaptarse a las distintas situaciones que se le plantean en la vida. Bajo mi punto de vista, creo que una persona inteligente tiene desarrollada la empatía, domina el lenguaje para relacionarse de una manera adecuada en los distintos contextos que se le plantean, resuelve situaciones del día a día de forma productiva, etc ... aunque por ejemplo, a nivel matemático no sea brillante. Las personas somos fundamentalmente seres sociales, por lo tanto ,vivimos normalmente en comunidad y una persona que tenga las habilidades para relacionarse, para comunicarse, para interaccionar y para adaptarse al medio en el que ha nacido creo que es de persona inteligente mucho más que una persona que te sepa descifrar códigos a nivel matemático. 

¿En tu experiencia, reconoces en tu alumnado diferentes inteligencias?

Como he apuntado, es cierto que valoro y analizo que el alumnado aprende de manera muy diferente y por ello la información le tiene que llegar por distintas vías.  Creo que todos destacamos en una o varias inteligencias, al igual que nuestros alumnos  también lo hacen. Es importante por ello conocerles para poder plantear dinámicas más ajustadas a ellos.

¿Cómo crear una escuela que de respuesta a la diversidad de inteligencias?

Para poder crear escuelas que den respuesta a la diversidad de inteligencias considero que el elemento primordial y principal es que el profesorado haga un análisis,  una reflexión y conozca profundamente a cada uno de sus alumnos además de reflexionar sobre su ejercicio de enseñanza. 

[olallagarcia]

Mi diario de aprendizaje. Las inteligencias múltiples

Mi primer post en el blog, y comienzo haciendo un análisis del primer bloque del curso, en el que hemos trabajado aspectos sobre las inteligencias múltiples, el aprendizaje individualizado y aprendido algunos recursos tecnológicos para una enseñanza más personalizada.

Este bloque me ha hecho pensar en cómo podemos aprovechar nuestra labor como docentes para ser el profesor o profesora que nos hubiera gustado tener, que se adaptara a nuestras necesidades e intereses, y a nuestros ritmos de aprendizaje. El haber hecho una actividad con podcast me ha hecho ver lo facil que es hacerlo, y poder darme ideas para trabajarlo con mis alumnos. A su vez, el test sobre las inteligencias múltiples que he realizado, puedo adaptarlo a mis alumnos de infantil con diversas actividades y conocer cuál es su inteligencia predominante, para realmente adaptarme a sus fortalezas.

Una de las preguntas que se nos plantea es: ¿Cómo definirías la inteligencia?. Bien, considero que la inteligencia es un conjunto de capacidades a través de las cuales el individuo evoluciona en distintos aspectos: vida social, trabajo, lenguaje, etc.

En relacion a las diferentes inteligencias de mi alumnado, sí he observado sus capacidades e intereses. Por ejemplo, tengo una niña que siempre elige el rincón de los artistas, al darle total libertad, sus dibujos y creaciones son muy creativos y ella se siente muy a gusto. A otros alumnos, les encanta bailar, escuchar música, otros se interesan mucho por el medio ambiente, los números, etc. Desde edades muy tempranas, en mi caso como tutora de 4 años, ya son muy evidentes sus gustos. Por ello, trabajo todo tipo de rincones que eligen libremente.

Podemos crear una escuela basada en las distintas inteligencias, trabajando todas con la misma importancia, dejando a un lado la obsesión por la lectoescritura y la lógico matemática. En mi caso le doy la misma importancia al rincón de los artistas, como al de los números, el juego, etc. Todos son necesarios para el correcto desarrollo de mis alumnos. Considero que en la etapa de educación infantil, se trabajan mucho todas las inteligencias, y que es en etapas posteriores cuando se olvida de estos ámbitos tan importantes.

[tantesilva]

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Livro: A criança Pré-escolar!! #howardgardner #howardgardnerontheoriesofmultipleintelligence #teoriadeinteligenciasmultiples #inteligenciasmultiples #conhecimento #aprendizagem #criançapreescolar https://www.instagram.com/reel/CSuooafp4i4/?utm_medium=tumblr

[humanengineers]

Multiple Intelligences Test based on Howard Gardner's MI model Source | V Chislet MSc & Alan Chapman, www.businessballs.com Howard Gardner - Multiple Intelligences Test Howard Gardner of Harvard has identified seven distinct intelligences. This theory has emerged from recent cognitive research and "documents the extent to which students possess different kinds of minds and therefore learn, remember, perform, and understand in different ways," according to Gardner (1991). According to this theory, "we are all able to know the world through language, logical-mathematical analysis, spatial representation, musical thinking, the use of the body to solve problems or to make things, an understanding of other individuals, and an understanding of ourselves. Where individuals differ is in the strength of these intelligences - the so-called profile of intelligences -and in the ways in which such intelligences are invoked and combined to carry out different tasks, solve diverse problems, and progress in various domains." Gardner says that these diffe... https://humanengineers.com/wp-content/uploads/2016/07/HGarderMI.png https://tinyurl.com/yet4ajh5 https://humanengineers.com/16241/?feed_id=12795&_unique_id=60ffed32c546d

[teviandrian]

Cara Mengetahui Bakat Terpendam Diri Sendiri

Manusia adalah makhluk paling sempurna yang diciptakan oleh tuhan, mereka mempunyai kemampuan yang lebih dibandingkan dengan ciptaan tuhan yang lainnya. Selain itu juga, masing-masing dari setiap manusia diberikan keahlian khusus yang hanya dimilikinya. Adalah bakat, anugerah kemampuan alamiah milik manusia sejak lahir.

Bakat yang dimiliki manusia sangatlah berperan penting dalam kehidupan. Hal ini disebabkan karena dengan bakat seseorang akan lebih mudah mempelajari hal yang sesuai akan bakatnya, bahkan dengan usaha yang rendah dan hasil yang lebih baik, istilah kerennya adalah setengah usaha dengan dua kali hasil. Itulah kenapa tidak jarang kita menemui dalam kehidupan, seseorang yang dapat menguasai sesuatu dengan mudah padahal tidak pernah melakukannya.

Setelah mengetahui manfaat dari bakat, tentunya akan membuat kita menjadi semangat untuk mengetahui bakat diri sendiri. Tapi sayangnya, untuk dapat mengetahui bakat diri sendiri tidaklah mudah seperti membalikkan tangan. Ini disebabkan karena bakat terpendam dalam diri dan dibutuhkan kesadaran diri dalam mengetahuinya.

Meskipun begitu, Anda tidak perlu khawatir. Karena masih ada cara dalam mengetahui bakat terpendam dalam diri. Bagaimanakah cara mengetahui bakat terpendam diri sendiri? Daripada Anda penasaran, simak saja tips mengetahui bakat terpendam dalam diri dibawah ini.

Cara Mengetahui Bakat Terpendam Diri Sendiri

Mengenal Lebih Dalam Terhadap Diri Sendiri

Bakat terpendam ada didalam diri kita sendiri. Itulah mengapa bila Anda ingin mengetahui bakat terpendam, Anda harus mencoba untuk mengeksplor dan mengenal lebih dalam tentang diri Anda sendiri. Apa potensi diri Anda? Apa keinginan Anda? Apa kemampuan Anda? Semua hal serta tindakan yang Anda lakukan selama ini merupakan cermin dari bakat terpendam dalam diri sendiri.

Refleksi Terhadap Diri Sendiri

Bila Anda kesulitan dalam mengenal lebih dalam tentang diri Anda sendiri, cobalah untuk melakukan refleksi. Tindakan melakukan evaluasi terhadap apa yang Anda lakukan dan mengapa Anda melakukannya. Saat Anda mampu merefleksi diri sendir dengan baik, Anda akan menemukan bakat terpendam diri sendiri.

Apa yang Anda Sukai

Terkadang bakat yang terpendam sudah ada dipermukaan, hanya saja Anda tidak menyadarinya. Untuk memastikan apakah bakat memang sudah Anda ketahui atau belum, cobalah catat semua kegiatan yang Anda sukai. Periksalah satu persatu manakah yang memang menjadi bakat terpendam diri Anda sendiri.

Coba Kegiatan Menarik Lainnya

Disaat semua kegiatan yang Anda sukai ternyata bukan merupakan bakat Anda. Janganlah menyerah terlebih dahulu, masih ada cara mengetahui bakat diri sendiri yang lainnya. Cobalah untuk menemukan kegiatan yang Anda anggap menarik, lakukan kegiatan tersebut meskipun Anda belum pernah mencobanya. Pastilah dalam beberapa hal tersebut, Anda akan menemukan bakat terpendam yang Anda miliki.

Demikianlah bagaimana cara mengetahui bakat terpendam diri sendiri. Lalu bagaimanakah cara untuk membuktikan bahwa Anda telah mengetahui bakat? Tak perlu risau karena kami juga akan memberikan kepada Anda sebuah test bakat agar Anda bisa yakin terhadap bakat yang dimiliki.

Test Bakat Untuk Mengetahui Bakat Diri Sendiri

Test bakat dan minat yang kami lakukan ini akan menggunakan metode 8 kecerdasan manusia menurut Howard Gardner. Ini pernah kami bahas dalam 8 kecerdasan manusia, silahkan baca terlebih dahulu.

Menurut Howard Gardner, 8 kecerdasan manusia tersebut adalah :

Word Smart        : Kecerdasan Bahasa

Logic Smart        : Kecerdasan Logika

Picture Smart     : Kecerdasan Menggambar

Body Smart        : Kecerdasan Tubuh

Music Smart       : Kecerdasan Musik

People Smart     : Kecerdasan Sosial

Self Smart          : Kecerdasan tentang Diri Sendiri

Nature Smart     : Kecerdasan tentang Alam

8 kecerdasan ini bisa dijadikan sebagai pondasi bakat Anda. Nah, dibawah ini ada beberapa contoh kemampuan, pilihlah dan lingkari yang menurut Anda sesuai dengan diri Anda sendiri.

Saya menganggap buku sangat penting.

Saya bisa melakukan perhitungan di kepala saya.

Saya bisa menggambarkan sesuatu dengan jelas hanya dengan menutup mata.

Saya menyukai salah satu jenis olahraga dan berlatih secara teratur.

Saya memiliki suara yang indah.

Saya tempat curhat teman-teman.

Saya suka keheningan, memikirkan sesuatu dengan mendalam.

Saya bisa mendengar kata-kata sebelum saya membaca atau menuliskannya.

Matematika dan IPA adalah mata pelajaran kesukaan saya di sekolah.

Saya sensitif sekali terhadap berbagai warna.

Saya tidak bisa duduk berlama-lama.

Saya bisa menemukan kunci nada suatu lagu.

Saya menyukai olahraga beregu seperti badminton, sepak bola, voli.

Saya suka menghadiri ceramah, seminar, dan sejenisnya untuk menjadikan saya lebih baik lagi.

Saya lebih suka mendengarkan radio daripada menonton televisi.

Saya suka dengan permainan teka-teki,

Saya suka foto-foto dan merekam sesuatu.

Saya suka dengan pekerjaan yang menggunakan tangan dan menghasilkan sesuatu secara langsung, seperti menggergaji, menjahit, membuat prototipe dari sesuatu.

Saya sering mendengar musik dari radio atau CD.

Ketika punya masalah saya biasanya meminta nasehat teman.

Saya memiliki pemikiran tersendiri, tidak terpengaruh oleh pendapat-pendapat orang lain.

Saya sangat suka dengan permainan sejenis Scrabel, anagram, atau teka-teki silang.

Saya kadang-kadang bereksperimen didahului dengan pertanyaan, "bagaimana jika..."

Saya lebih suka permainan puzzles.

Saya biasanya mendapatkan inspirasi ketika saya jalan-jalan, joging, atau melakukan aktivitas olahraga lainnya.

Saya bisa memainkan salah satu alat musik.

Sedikitnya saya punya 3 orang sahabat.

Saya mempunyai hobby

Saya sering menghibur teman-teman dengan permainan mengucapkan kata-kata dengan cepat dan sejenisnya.

Saya berpikir sesuatu dengan linear, menemukan pola-pola tertentu pada sesuatu, atau melihat rangkaian sebab akibat dari suatu peristiwa.

Jika bermimpi, saya melihat mimpi itu dengan sangat jelas.

Saya senang melakukan aktivitas outdoor.

"Aku ga bisa hidup tanpa musik."

Saya lebih suka permainan sejenis monopoli atau congklak daripada video games.

Saya punya beberapa tujuan penting dalam hidup yang selalu terpikirkan sepanjang waktu.

Terkadang ada orang yang menanyakan arti kata dalam ucapan atau tulisanku.

Saya tertarik dengan perkembangan ilmu pengetahuan terkini.

Saya bisa menghafal suatu daerah dengan cepat.

Saya sering menggunakan gerakan tangan ketika berbicara.

Meskipun sedang di jalan, saya mendengar lagu dari TV atau radio di kepala saya.

Saya senang mengajarkan orang lain mengenai sesuatu, bagaimana melakukan sesuatu.

Saya melihat diri saya apa adanya. Saya mengetahui kelebihan dan kekurangan saya.

Bahasa Inggris, IPS, dan Sejarah merupakan pelajaran yang cukup mudah.

Saya yakin segala sesuatu dapat dijelaskan dengan logika.

Saya suka menggambar.

Saya "harus" menyentuh sesuatu untuk mempelajarinya.

Saya dapat belajar memainkan alat musik dengan cepat.

Saya sering dijadikan pemimpin oleh teman-teman.

Saya lebih sering menghabiskan waktu libur dengan menikmati sesuatu sendiri daripada berlibur di tempat yang sesak dengan orang.

Ketika di jalan raya, saya lebih banyak memperhatikan papan iklan daripada pemandangan.

Saya sering berpikir dalam bentuk konsep yang abstrak, susah dijelaskan baik melalui kata maupun gambar.

Geografi lebih mudah daripada matematika.

Saya menyenangi pengalaman-pengalaman yang menegangkan.

Saya dapat membedakan berbagai jenis suara meskipun dalam suasana riuh.

Saya tetap nyaman meskipun berada di kerumunan orang.

Saya rasa saya seorang yang independent secara emosional.

Percakapan saya seringkali diisi oleh hal-hal yang saya baca atau saya dengar.

Saya sering menemukan kesalahan proses berpikir orang lain.

Saya dapat membayangkan satu objek tertentu dari berbagai sudut pandang: misalnya dari depan, belakang, atas, atau bawah.

Saya orang yang mudah sekali berkoordinasi dengan orang lain.

Jika saya mendengar suatu lagu sekali saja, saya sudah bisa mengingat nada-nadanya.

Saya senang terlibat dalam kegiatan sosial.

Saya menuliskan pengalaman-pengalaman pribadi dalam blog atau diari.

Saya sering menuliskan sesuatu yang membuat saya anggap sebagai prestasi.

Saya merasa nyaman ketika sesuatu itu dapat diukur, dihitung, dipilah-pilah.

Saya suka membaca sesuatu yang disertai gambar ilustrasi.

Saya lebih senang praktek.

Saya kadang belajar atau bekerja sambil bernyanyi kecil.

Saya lebih senang menghabiskan waktu sore saya keluar rumah, mengobrol dengan orang daripada sendiri di dalam.

Saya senang wira-usaha dan ingin memiliki bisnis sendiri. Dan ini hasilnya.

Inilah Klasifikasinya :

- Word Smart

1 8 15 22 29 36 43 50 57 64

- Logic Smart

2 9 16 23 30 37 44 51 58 65

- Picture Smart

3 10 17 24 31 38 45 52 59 66

- Body Smart

4 11 18 25 32 39 46 53 60 67

- Music Smart

5 12 19 26 33 40 47 54 61 68

- People Smart

6 13 20 27 34 41 48 55 62 69

Sudahkah Anda melakukannya, bagaimanakah hasilnya? Apakah Anda termasuk word smart, ataukah logic smart, atau music smart, atau malah gabungan dari dua kecerdasan. Itulah yang menjadi bakat terpendam diri Anda sendiri.

[belajarlondo]

🏃 Today's Motivation Hi Partners yang sempurna, Akhir pekan ini, kita akan dimotivasi oleh Howard Gardner, "If you think education is expensive, try estimating the cost of ignorance." . "Jika Anda berpikir bahwa pendidikan itu mahal, coba hitung seberapa mahal yang harus dibayar dengan kobodohan." . Semoga termotivasi ya Partner. Have a great weekend! Success with you all the way! #howardgardner #trending #viral #motivation #pascaugm #ugmyogyakarta #ugmjogja #mahasiswaugm #pascasarjanaugm #paps #acept #kursusacept #aceptugm #tesacept #aceptpreparation #papsugm #masukugm #iupugm #syaratmasukugm #pelatihanacept #ugmhits #ugmcantik #ugmganteng (at Belajar Londo - Pelatihan & Kursus Tes Acept UGM Paps UGM Yogyakarta) https://www.instagram.com/p/B7u2U9eleno/?igshid=1t67w1ujgim94

[cibi1974]

Intelligences multiples 😍 ‪ www.linkedin.com/pulse/la-valeur-d%C3%AAtre-soi-franck-maistre‬ #happyscribing #scribing #graphicfacilitation #facilitationgraphique #diversite #diversity #8intelligences #howardgardner #multipleintelligence

[psicoavanzapsicologia]

La teoría de las Inteligencias Múltiples fue desarrollada por Howard Gardner y nos explica que no hay una persona más inteligente que otra sino que existen diferentes inteligencias que pertenecen a diferentes campos. Os explicamos la Inteligencia Intrapersonal. Es la capacidad para formarse un modelo ajustado y verídico de uno mismo y ser capaz de usarlo para desenvolverse en la vida. ➡️ Síguenos en nuestras redes sociales. Activa la 🔔 para recibir nuestras notificaciones y publicaciones. Si te ha gustado dame un 💙, comenta 📝 y/o comparte 🗣️. #Inteligencia #Inteligenciasmúltiples #Inteligenciaintrapersonal #HowardGardner #psicologia #psicologos #psicoavanza #psicologiainfantil #psicologiajuvenil #psicologiasanitaria #psicologiaclinica #psicologiaonline #psicologiasandrasoria #centrosandrasoria #centropsicologiasandrasoria #centropsicoavanza #centropsicologiapsicoavanza #psicologosvalldeuxo #psicologoscastellon #psicologosvalencia (en La Vall d'Uixó) https://www.instagram.com/p/ComEM3etNd8/?igshid=NGJjMDIxMWI=

[blogstefanocentonze]

[A SCUOLA DI INTELLIGENZA EMOTIVA] ✅ #HowardGardner ed io 😜 vi parliamo di Intelligenza intrapersonale e interpersonale. 🗣 Per organizzare 🏠 o partecipare alla Conferenza Esperienziale « A scuola di Intelligenza Emotiva » 👉 http://www.stefanocentonze.it/a-scuola-di-intelligenza-emotiva-le-mie-conferenze-in-italia/. 📚Libro « A scuola di Intelligenza Emotiva »., Stefano Centonze, Ed. Circolo Virtuoso, 2018 👉 https://discentes.artedo.it/prodotto/a-scuola-di-intelligenza-emotiva/. 🖥 Corso Online « A scuola di Intelligenza Emotiva ». Stefano Centonze, Ed. Circolo Virtuoso, 2018 👉 https://discentes.artedo.it/prodotto/a-scuola-con-intelligenza-emotiva/. 👇 #IntelligenzaEmotiva #VivereConIntelligenzaEmotiva ®️ #StefanoCentonze, Ideatore e Formatore del #MetodoAutobiograficoCreativo (presso Artedo) https://www.instagram.com/p/Bvn40lAFQBo/?utm_source=ig_tumblr_share&igshid=a6vqb7e8nyzw

[pvelaz29paisajes-blog]

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.

02 de noviembre del 2017.

Continuamos con la realización del curso on-line de Paisajes de Aprendizaje, ya estamos en el Bloque 2, referido a las Inteligencias Múltiples.

Me ha resultado un bloque muy interesante,ya que te hace reflexionar sobre lo que entendemos por inteligencia y como todo se ha basado siempre en el etiquetaje.

En lo referido a la Educación Especial, durante la etapa de las instituciones el modelo imperante era el Modelo Clínico, que consistía principalmente en la medición de la inteligencia mediante pruebas psicométricas, lo que llevaba a la diferenciación entre normal o no normal. Más tarde durante la etapa de la normalización surge el Modelo Educativo, donde lo importante es la necesidad que surge del propio problema y como atender esa necesidad desde la escuela.

Haciendo referencia a esto, creo que es muy importante conocer la Teoría de las Inteligencias Múltiples para poder entender la diversidad de nuestro alumnado y ser conscientes de las necesidades, capacidades y características propias de cada uno.

Para dar respuesta a la diversidad de las inteligencias desde la escuela es imprescindible la personalización de las aprendizajes y dar importancia a todas las materias, no solo a Lengua y Matemáticas, sino darla importancia que se merecen asignaturas como Música, Plástica o Educación Física, que potencian otras inteligencias.

Cuando se observe que un alumno destaca en alguna inteligencia en concreto esta debe ser potenciada, pero sin olvidar las demás, pero no centrarnos en nuestras carencias, sino en nuestro potencial.

En este Bloque hemos realizado un tablón donde se explica cada una de estas inteligencias y se pone un ejemplo de cada una con la figura de un personaje famoso.

https://padlet.com/pvelaz29/meb6ln0oxfpb

Además hemos realizado un test para conocer en cual de las inteligencias destacamos más, estando bastante conforme con el resultado.

https://www.psicoactiva.com/tests/inteligencias-multiples/test-inteligencias-multiples.htm

Creo que para nuestra labor como maestras es imprescindible conocer las diferentes inteligencias para así conocer mejor a nuestros alumnos y conseguir lo mejor de cada uno de ellos, mediante una metodología individual y un modelo inclusivo, consiguiendo así también la motivación de nuestros alumnos.

[gradgrinds2]

Howard Gardner On the Limits of Assessments

I loved hearing Howard Gardner describe the limits of assessments, a kind warning to parents and the public to let children be.  Check out the video over on Big Think. Totally worth the few minutes. Read the full article