#Cobertura política

[adribosch-fan]

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Lázaro ya está en El Calafate. Casa de lujo, vista al lago, ascensor, guardia privada y gran oficina para atender sus negocios. Obviamente, con cobertura política, judicial y mediática en Santa Cruz La casa de Lázaro Báez en El Calafate en la Av Néstor Kirchner 2871 – Foto: OPI Santa Cruz/Francisco Muñoz Por: Rubén Lasagno) – Fuentes judiciales le indicaron a OPI y News que Lázaro Báez arribó a…

[edsonjnovaes]

Em novo Atlas do IBGE, Brasil aparece no centro do mundo

O IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) lançou em 09 de abril, no Rio de Janeiro, um novo Atlas Geográfico Escolar, onde o Brasil aparece no centro do mundo. Ethos – 13 abr 2024 O lançamento ocorreu em Ipanema, no Rio de Janeiro, na Casa de Cultura Laura Alvim, transformada em “Casa G20” neste ano, depois que o Brasil passou a presidir o grupo. A nova edição, além de atualizada…

[elchaqueno]

Exigencia de transparencia en procesamiento de datos del Censo 2024 en Tarija

El Comité Interinstitucional de Seguimiento y la dirigencia cívica en Tarija solicitaron al Instituto Nacional de Estadística (INE) transparencia en el procesamiento de datos del Censo 2024, ante el temor de una posible manipulación. El director del Comité Pro Intereses de Tarija, Roberto Márquez, expresó su preocupación por una posible intromisión política que podría generar resultados sesgados.…

[arisu-artnfics]

“Un viaje a París” 6

Notas: 

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Capítulo 6: “Introduciendo akumas”

Marinette sacudió su vergüenza, ahí habrá tiempo para asustarse sobre eso después, ahora mismo, ella tenía un trabajo que hacer.

–¡Oh, no!– Marinette gritó, revisó su celular. –¡Hay una akuma cerca!– Volteó a sus amigos-o, en vez, amigos temporales… ella sabía que ellos sólo estaban aquí de vacaciones. –Deberían quedarse aquí, será seguro. 

–¿Seguro de qué? ¿Qué es un akuma?– preguntó Jazz. Ella no recordaba leer nada sobre eso, y ella ha hecho un montón de investigación antes de venir.

–Oh, um, bueno una akuma es una persona…– Marinette comenzó. Danny levantó una ceja. Ella no había planeado tener que explicar esto hoy, y estaba haciendo un trabajo pobre de eso. –Bueno, una persona poseía-

–Espera, ¿quieres decir como “overshadowed”? Sam preguntó lo que los tres Amity Parkers estaban pensando. Ella no pensó que el sentido fantasmal de él se hubiera disparado, pero no podrían estar muy cuidadosos.    

–¿”Over– ”qué?– preguntó Marinette, confundida, esa no era una palabra en inglés que supiera. Ella sacudió su cabeza, –No, no lo creo… es más controlado por, como si a alguien le hubieran lavado el cerebro.– De ahí recordó que “poseído” podría significar algo totalmente diferente para ellos que lo hace a ella.  

–Eso es horrible,– Jazz comentó con una mirada compasiva. Sabiendo que era hecho por un humano a otro lo hacía peor en su libro.

–Eso es, es por eso que es mejor quedarse adentro, y dejar a Ladybug y Chat Noir hacer su trabajo. Ellos la defenderán, ¡no se preocupen!– dijo Marinette. Su sonrisa era un poco demasiado amplia, estrechada delgada. Ladybug salvará el día, pero primero necesitaba salir y transformarse en Ladybug. Ella sólo tenía que descubrir cómo escurrirse de ellos.  

–Marinette tiene razón,– dijo Sabine. –Nuestra política de seguridad de la tienda incluye clientes en estos casos de emergencias. Por favor quédense dentro de la tienda.– Su acento era más fuerte que el de Marinette pero ellos podían entender su inglés lo suficiente bien. 

–Okay…– dijo Danny dudosamente. Él no pensó que podría hacer mucho en contra de un akuma. Hasta donde él sabía ellos eran sólo personas, personas controladas mentalmente pero aún personas, tan mal como eso sonara. Y aunque quizás le estaba matando por dentro de saber más al respecto así podría al menos intentar ayudar, con Jazz y Sam e incluso los Parisinos tan cerca, no estaba por transformarse en fantasma.      

–Bien,– dijo Tom, asintiendo con la cabeza con aprobación. Nunca le gustó cuando Alya iba a filmar las batallas y le gusta muchísimo menos cuando su hija toma el riesgo también. Aunque normalmente Marinette estaba tratando de detener a Alya. 

Otra explosión sacudió la panadería. Los pasteles rebotaron de sus demostradores y algunos se acumularon en el borde de los contenedores. Las cosas se estaban cayendo de las repisas, todo estaba fuera de lugar. Todos en la panadería corrieron por la cobertura, y Marinette tomó la oportunidad para escapar y “esconderse” en la casa en vez de la tienda.

Ella no perdió más tiempo, rápidamente transformándose en Ladybug y balanceándose fuera de una ventana. Con la ayuda de su confiable yo-yo ella hizo su camino al techo. Una vez ahí, encontró a Chat Noir, quién estaba ya mirando al villano e intentando entender la situación.  

Mientras tanto, dentro de la panadería, Danny estaba tratando de ver que estaba pasando desde una ventana ya que el ataque no estaba tan lejos. Sam se paró junto a él, una mano gentil en su hombro para mantenerlo calmado. Incluso aunque él nisiquiera sabía si él podría hacer algo contra un ‘Akuma', él estaba seguro que aún había alguna manera que él podría ayudar.  

Jazz estaba viendo a su pequeño hermano desde más adentro en la tienda, ella podría decir que le estaba picando el querer salir de ahí y ayudar, eso estaba en su naturaleza. Ella conocía a su hermanito, si las cosas se ponían lo suficientemente mal, él iba a intentar su mejor en ayudar, incluso si eso quiere decir romper su promesa.

La pelea se ha acercado aún más cerca a la panadería y eso no estaba ayudando el estrés de Danny, él sabía que podría intentar ayudar, pero no quería romper su promesa o exponerse a sí mismo.  

De ahí cuando nadie se lo esperaba, la pelea se acabó. Tan rápido como comenzó, terminó.

Tan pronto como Ladybug encontró a Chat Noir, él le dijo que era lo que había visto y ella sabía exactamente qué hacer. La akuma era un contractor de demoliciones a quién despidieron por el uso de prácticas inseguras. Su jefe dijo que él estaba usando muchos explosivos, pero él tenía un plan, no era su culpa que a los de arriba no les gustara. Él estaba lanzando bombas por toda la ciudad, destruyendo un montón de edificios, cuando Ladybug y Chat Noir lo encontraron. Usando su asombroso trabajo en equipo, el par de héroes rápidamente encontraron el akuma escondido en un control detonador y pusieron un final a su alboroto. De ahí Ladybug lanzó su cura milagrosa y todo regresó a la normalidad.   

De vuelta en la panadería, Tom y Sabine estaban sonriendo a las caras sorprendidas de los extranjeros. Ellos se han vuelto tan acostumbrados a los ataques de akumas que era casi normal para ellos. Ha sido bonito de ser recordados de lo mágico que todo era en realidad.

Danny, Sam, y Jazz estaban más que un poco sorprendidos cuando todo de la nada regreso tan bueno como nuevo, los dulces caídos estaban de vuelta en las repisas, las sillas volteadas estaban puestas correctamente, y ellos podían ver los edificios previamente dañados desde la ventana con no una marca en ellos. Como si el akuma nunca hubiera pasado. 

No fue mucho hasta que Marinette estaba de vuelta abajo y estaba tan entretenida por su choque como sus padres. Los tres parisinos explicaron a sus invitados que siempre era así para ellos. Un akuma destruiría casi todo en su camino, y de ahí cuando Ladybug con su Magia Miraculous lo restaura todo. ¡Bueno como nuevo!

Danny silenciosamente deseaba que eso fuese algo que él pudiese hacer de vuelta en casa, quizás ahí la gente no lo culparan por el daño propietario. 

Era en ese momento que el estómago de alguien gruñó y los chicos de Amity Park de repente se dieron cuenta que tan hambrientos estaban. 

–Wow, ¿es en realidad tan tarde?– Danny se preguntó en voz alta. Chequeó la hora en su teléfono; incluso sin proveedor local de servicio, la hora aún estaba correcta. 

–Tú siempre estás pensando con tu estómago, ¿verdad?– dijo Sam. Ella se rió y le dio una sonrisa burlona. Incluso aunque ella también estaba hambrienta, ella no lo iba a admitir. Las horas en realidad habían volado. 

–Vamos a encontrar algo de comer, es casi la hora del almuerzo,– Jazz sugirió. Ella miró alrededor a la familia Dupain-Cheng, –Marinette, gracias por todos los consejos,– ella levantó el cuaderno de notas donde ha escrito todo, –Y gracias, Sabine y Tom, por dejarnos quedar aquí durante el ataque del akuma. ¡Nosotros nunca hemos visto nada como eso antes!

–¡De nada! –respondió Marinette con una gran sonrisa. Ella estaba más que feliz de saber que todo estaba saliendo bien para los extranjeros. 

–¡Me alegro de saber que nuestra hija les ha ayudado a ustedes chicos tanto! ¡Diviértanse en sus vacaciones y por favor regresen!– dijo Sabine, ella envolvió un brazo alrededor de su esposo y los dos sonrieron orgullosamente a los chicos.  

–¡Lo haremos!– dijo Jazz, sonriendo grande de vuelta. Era un buen lugar, y ellos pueden regresar por dulces a cualquier hora durante su estadía. 

Y así, simplemente así, Jazz, Danny y Sam se despidieron con la mano a sus nuevos amigos y se dirigieron al sol parisino una vez más. Ellos han pasaron por unas tiendas y restaurantes temprano y Marinette les ha dicho donde ellos pueden tener el almuerzo a un buen precio. El restaurante al que terminaron yendo no era el más barato que vieron, pero al menos estaba en el presupuesto del día.

Justo cuando estaban terminando el almuerzo, sus teléfonos Fenton sonaron. Eran Jack y Maddie llamando para chequear en ellos porque habían aprendido sobre el ataque akuma. Ellos sabían que los chicos podrían manejarse a sí mismos en situaciones peligrosas, pero igual se preocupaban. Además, su curiosidad estaba alta.

Una vez que los adultos terminaron de salpicándolos de preguntas, los chicos tomaron turnos diciéndoles sobre lo que pasó, Danny explicó que no, él no usó sus poderes, y no, él no tiene ni una pista de qué fue eso, y sí, ellos estaban todos bien. De ahí Jazz se hizo cargo de la historia y explicó cómo y porqué terminaron escondiéndose en una panadería de todos los lugares. Sam completó la explicación, diciendo que parece ser como magia de algún tipo, al menos eso es lo que los parisinos creen.     

Jack y Maddie estaban alegres de escuchar que los chicos estaban bien y no habían tenido ningún problema serio. Era suficiente fastidio lidiar con seguro de vuelta en casa, ellos realmente no lo querían hacer aquí. Tanto como la posibilidad de magia, el lado científico de ellos quería negar la existencia, pero ellos no podían explicar que podría arreglar todo el daño tan fácil. 

Danny confesó su deseo que ellos tuvieran magia para arreglar de vuelta en casa, y a eso, todos acordaron. De ahí, sugirió que quizás la próxima vez que otro ataque de akuma pasase, él podría tan sólo observar desde una distancia más cercana que hoy.

Eso hizo que todos preguntaran si es que planeaba transformarse, a lo que respondió sí, pero sólo eso. No otros poderes, excepto quizás invisibilidad. Sería una misión sigilosa, reconocimiento. Él no quería que la gente lo delatara ni causar aún más pánico.

Todos ellos lo conversaron y decidieron que quizás, sólo quizás, estaría bien, sólo esta vez. Así ellos podrían ver exactamente qué es lo que estaba pasando aquí. El resto prometió quedarse lejos. Los héroes locales parecen ser más que capaces de lidiar con esas akumas, después de todo. Ellos acaban de ser testigos de primera mano prácticamente, o lo aprendieron de las noticias locales -incluso aunque Jack y Maddie no podían entender qué es lo que el reportero estaba diciendo, ellos podían adivinar, y de ahí una rápida revisada en línea usando el wifi del hotel confirmó sus observaciones.   

Con su plan en relación a akumas ahora hecho, los tres adolescentes continuaron explorando la ciudad. De ahí, más tarde, se encontraron con el resto del Equipo Phantom -excepto por Tucker, Valerie, y Dani, por supuesto- de vuelta en el hotel e intentaron llamar a casa. Era raro pensar sobre cuántas horas de diferencia había -maldición a las zonas horarias- y sabiendo que necesitaban esperar hasta la tarde tarde o la noche antes de que pudieran hablar con alguien de vuelta en Amity. Agradecidamente, el Sr. Gray respondió justo sólo después de unas pocas timbradas y ellos estuvieron disponibles de chequear con él, calmando algo de su ansiedad.

A las chicas les estaba yendo todo bien, Danny habló con Dani y le preguntó cómo ella estaba y si ella había tenido algún problema fantasmales. Dani le dijo que él se estaba preocupando muchísimo y él debería sólo relajarse- él estaba de vacaciones y tan lejos por una razón.  

De ahí cuando hablaron con Valerie, ella le dijo a Sam y Danny que ella escuchó que el alcalde estaba planeando una pequeña “reunión” en el estranjero. Le presionaron por detalles, y ella dijo que Tucker estaba obviamente planeando un viaje a París para sí mismo. Él tenía que usar sus poderes como alcalde, de una manera u otra para que pasé. El público ha estado cazando al gobierno local por más información sobre Amity Park, y hasta ahora, Tucker ha rechazado una gira de prensa. Aunque recientemente, rumores se han esparcido que ha aceptado una invitación del alcalde de París. ¡Que increible bien-planeada coincidencia! Los dos adolescentes se rieron de las payasadas de su mejor amigo, pero no podían estar más felices. Sólo Tucker podría arreglar planear una reunión especial a medio mundo sólo para venir a pasar el rato con ellos.  

Jack y Maddie no estaban muy felices con esa idea, pero no podían realmente decir mucho sabiendo que el alcalde anterior hizo mucho peor que eso. Tucker era también aún un niño, y él no iba a ser el alcalde por siempre. Las siguientes elecciones se estaban acercando pronto y se decidirá el siguiente alcalde, después de todo. 

Escuchando noticias de Amity deja algo de normalidad a su rutina y ellos hablaron por un buen rato, antes de decir adiós. Incluso aunque ellos sólo se han ido por un día, había ya un montón que decir uno al otro.  

Mientras los chicos estaban hablando, Maddie y Jack miraron las atracciones locales y encontraron que una exposición científica estaba llevando a cabo no tan lejos de su hotel e iba a comenzar al día siguiente. Danny y Jazz expresaron su sorpresa cuando aprendieron que no era nada de una convención fantasmal, a lo que los padres tímidamente confesaron que era relacionado al estudio de fantasmas… de una manera. Después de todo, gente de todas partes del mundo estaban hablando sobre fantasmas y aprendiendo sobre ellos ahora. 

Por supuesto, los Fentons mayores no se iban a perder la oportunidad de hablar sobre fantasmas con toda una nueva ciudad de gente que no ha escuchado ya todo sobre sus teorías. Ellos acordaron que sólo iban a escuchar las presentaciones y demás, incluso aunque ellos no estaban seguros cuánto de eso ellos iban a entender, ya que probablemente estaría en francés y todo.  

Tal como sus padres prometieron de intentar mantener un perfil bajo en la convención, Danny una vez más prometió mantener la presencia de Phantom en París un secreto, incluso mientras espia invisible a los héroes locales. Él no ha estado realmente alrededor de otros héroes y estaba curioso sobre sus poderes. Ellos estaban todos muy intrigados por lo qué podían aprender de ellos y considerando que quizás ellos podrían usar el conocimiento más tarde, era válido el riesgo. Los otros estaban llamando espiar porque era básicamente lo que era, incluso aunque Danny rechazaba llamarlo así. 

Una vez que todos estaban en acuerdo de cómo ellos se iban a comportar así mismos mientras obtenían información durante su estadía ellos decidieron regresar en la mentalidad de vacaciones. Jack y Maddie se prepararon para su exposición de ciencia, mientras los chicos planean su siguiente salida. La Torre Eiffel era una de las atracciones turísticas más populares en París después de todo y ya era hora de chequearla. Gracias a la ayuda de Marinette, ellos, o, más específico, Jazz, fueron disponibles de mirar rápidamente a través del horario de buses y encontrar la mejor hora para visitar cuando no estaría tan lleno de gente. Una vez Jazz tenía completamente planeado sus días, desde cómo y cuándo para ir a la Torre Eiffel y de ahí qué hacer después, ella se fue a dormir.    

Después que Jazz se fue a la cama, Danny y Sam decidieron en mirar en tener sus teléfonos en la red celular de París. Ellos no podían mantener usando los teléfonos Fenton para todas sus comunicaciones. Sam tomó el liderazgo en programar eso, ya que ella tenía experiencia haciendo ese tipo de cosas antes, pero Danny fue el sugiero que aún utilicen los teléfonos Fenton para comunicarse con Amity Park, ya que sería más barato que itinerancia internacional. En no tiempo alguno, Sam consiguió ayudar a Danny y el resto de la familia Fenton en tener una línea local temporal. Jack y Maddie estaban muy agradecidos con Sam por ayudarlo con eso, ya que ellos lo han estado poniendo para “después.” Usando los teléfonos Fenton ha funcionado para ellos hasta ahora, así que quizás es posible que nunca hubieran llegado a hacerlo.

Y así, con un muy productivo primer día en París bajo sus cinturones, ellos se fueron a dormir. Se estaba haciendo tarde después de todo.

Durante los siguientes pocos días, Jack y Maddie disfrutaron su convención, si nada más, al menos aprendieron la palabra francesa para ‘fantasma,’ y los chicos tomaron turnos escogiendo cual atracción turística visitar. Ellos sólo iban a estar ahí por dos semanas, así que todos querían hacer lo mejor de su tiempo en la Ciudad de las Luces. En adición a los lugares más populares, ellos también encontraron algunos lugares más cayados frecuentados por los locales que todos ellos podrían disfrutar. Antes que ellos supieran, el día para que Tucker se les uniera estaba a la vuelta de la esquina.   

–Así que,– Jazz comentó, –Tucker finalmente dijo la razón oficial por la cual está viñedo es para que él supuestamente haga un grupo de conferencias sobre los fantasmas de Amity. 

Los chicos estaban sentados en el parque esa tarde, sólo disfrutando el bonito día.

–Yeah. Finalmente logramos comunicarnos con él, y es cómo dijo Valerie, él se suponía que lo haría en línea, conferencia de larga distancia… algo. Pero ya conoces a Tuck, él se las arregló cambiar de manera que pudiese venir a París personalmente.– Danny se encogió de hombros. –Aunque, también pienso que él mencionó una vez que tenía unas cuantas diferentes ciudades alrededor del mundo tratando de reservarlo. Así que, ¿por qué París? Quién sabe. Posiblemente sólo porque estamos aquí.– se encogió de hombros de nuevo.   

–¿Por qué no estoy sorprendida? Ustedes chicos siempre han sido buenos jugando el sistema, ¿verdad?– dijo Jazz. Ella, como el resto, había sospechado que ese sería el caso, pero escuchando a Danny decirlo en voz alta sólo lo confirma. Al menos Tucker no estaba realmente abusando de su poder… demasiado. Ellos lo habían invitado a él, después de todo. 

–Bueno, es Tuck, ¿qué es lo que esperas?– dijo Sam con una encogida de hombros. Ella no iba a negar lo obvio.

–Valerie y Dani dijeron que está llegando mañana, ¿verdad?– preguntó Jazz. Ellos han logrado hablar con las chicas de vuelta en casa el día anterior; pero fue más Danny preguntando sobre Amity y confirmando la falta de fantasmas que nada más. Ella esperó, por el bien de Danny, que las cosas se quedaran bien por allá.

–Y creo que se está quedando en el mismo hotel que nosotros, parece ser que el “Grand Paris” siempre recibe gente importante…– Danny añadió, recalcando los detalles los planes de viaje de su mejor. Incluso aunque, ahora que lo pensaba, Tucker posiblemente no debería haber compartido esos detalles con nadie más que sus padres, quienes estaban viniendo también. Podría ser potencialmente un riesgo de seguridad.

–Sí, él se está quedando en la suite presidencial, o como sea que se llame,– continuó Sam. Ella había sido la que confirmó la información, pero no le importaba lo suficiente para recordar el nombre de la habitación. Los cuartos tienen números, después de todo, y esa era la parte importante. 

–Así que estoy adivinando que ustedes dos van a querer verlo tan pronto como él llegue aquí, ¿verdad? Ustedes tres van probablemente querer ponerse al día mañana…– dijo Jazz. Ella ya sabía que Danny y Sam saltarán a la oportunidad de pasar tiempo con su mejor amigo. Incluso aunque ella estaba con ellos y ellos estaban teniendo un buen rato, ella aún se sentía un poco incómoda, un poco como una forastera.    

–Probablemente…– Danny tartareo, medio escuchando. Él estaba mirando a un grupo de niños jugando a la distancia y escuchando a las palomas arrullar. Él estaba disfrutando un montón las vacaciones hasta ahora. Como debería.

–Ey Jazz, sabes que incluso aunque no nos molesta tu compañía, tú puedes ir a hacer tus propias cosas, también,–  dijo Sam. –No necesitas quedarte con nosotros.– A ella no le molestaba la otra chica, pero ella también sabía que Jazz posiblemente querrá hacer algunas otras cosas normales de adolescentes, sin su hermanito y su enamorada acompañando. Como quizás chequear algunas universidades locales o algo, incluso aunque ella nunca querrá estudiar tan lejos de Amity. Honestamente, Sam estaba comenzando a sentir un poco raro estando alrededor de Jazz cuando ellos no estaban peleando algún tipo de peligro.

– ¡Oh no, está todo bien! Tengo la tarjeta llave para la habitación, así que tenemos que quedarnos juntos…– respondió Jazz. Ella era la mayor y por lo tanto la que confiaron de mantener seguimiento de su copia de esta. Ella sabía que Sam no quiso decir nada con eso, pero ninguno de ellos era lo suficientemente tonto para perderse el sentimiento incomódo entre ellos.  

–Sí, pero sabes que no necesariamente necesito una llave…– dijo Danny, obviamente apuntando a sus habilidades fantasmales. Él aún estaba ajeno a la creciente tensión a su alrededor.

–Verdad, pero recuerda: no poderes, hermanito. Además mamá y papá me confiaron el cuidar de ustedes, e incluso aunque no lo necesiten, ¡no quiere decir que debería de tan sólo dejarlos chicos! ¿Que si es que se pierden? ¿O van al cuarto equivocado?– Jazz apuntó. Con su limitada comunicación aquí, perderse no era algo para jugar con. Ese pensamiento la hizo sentir mejor sobre estar ahí por ellos, incluso cuando ellos no necesariamente la necesiten.

–Está bien, está bien…– Danny levantó sus manos en rendimiento. Él finalmente había notado qué tan estresante la situación se estaba volviendo. –Nos vamos a quedar juntos, y no poderes, significa no poderes…– suspiró. Él quizás realmente está comenzando a extrañar los ataques fantasmales. 

–Bueno, con nuestra suerte otra akuma atacará pronto, y tú puedes ir espiar a los héroes,– Sam bromeó. 

Ellos habían encontrado el blog manejado por la amiga de Marinette, Alya. El “Ladyblog” tenía una traducción al inglés y en este se explicaba que los ataques akuma eran completamente al azar, usualmente variando entre dos a tres por semana, pero a veces tan frecuentes como dos en un día, aunque eso era muy raro. Así que, en otras palabras, estos pasaban cuando menos te lo esperas. 

–¡Hey! pensé que era sólo “observando desde una distancia cercana…”

Jazz y Sam ambas le dieron miradas que dicen “ni tú te crees eso.”

Él suspiró. –Bien, espiar es…– pausó, –esperemos que no me meta en problemas por eso…– él murmuró. Incluso aunque él sabía que era espiar desde el inicio, él no quería decirlo, en caso de que fuese ilegal o algo. Y ni siquiera sabía si es que iba a entender nada.  

–Así que, ¿a qué hora se supone que Tucker llegará al hotel de nuevo? no recuerdo qué es lo que Valerie dijo, ya que ustedes chicos, o bueno, tú, hermanito, estabas acaparando los teléfonos Fenton todo el rato y tuve que preguntarte sobre eso después…– dijo Jazz, con una punzada de molestia, recordando le sobre su preocupación en el teléfono sobre si es que Amity le estaba yendo bien o no.    

Si ellos iban a hacer algo mañana para encontrarse con Tucker y su familia, era lo mejor planear por adelantado. Y Jazz necesitaba toda la información en orden de hacer esa planeación. 

–Bueno, su vuelo debería de aterrizar alrededor de las 5 pm. Él hizo un montón de quejas sobre cómo iba a estar pasando un todo un día entero en un avión. Él quizás sea un genio tecnológico, pero realmente, no entiende que si sale de Illinois a media noche eso son las 7 am aquí, de ahí cuando le añades las diez horas volando… “voilà” llegas a París a las 5 pm.– explicó Sam. Ellos habían tenido algo similar que les pase cuando volaron para allá, aunque no fue tan malo porque ellos llegaron alrededor de las 11 pm. y de ahí durmieron durante la noche.

–Si recuerdo correctamente, incluso tú estabas confundida sobre las zonas horarias cuando estábamos viajando…– Danny se burló de ella con una sonrisa grande juguetona y Sam sólo lo miró directamente de regreso. Después de todo, ese lunes en la noche fue difícil para todos ellos.

–Bueno, si ayuda, ninguno de nosotros ha experimentado cruzar tantas zonas horarias así antes…– Jazz pausó, –Eso quiere decir que Tucker debería llegar al hotel alrededor de las 6 pm.– ella comentó, regresando los de vuelta al tópico de planeando para el día siguiente.

–“Yep,”– dijo Danny, pronunciando la ‘p’ más fuerte de lo necesario, –así que debería de estar libre alrededor de las seis y media o siete mañana en la tarde,– terminó con una asentada de cabeza. Él estaba emocionado de que él y Sam podrán pasar el tiempo con su amigo después de muchísimo tiempo. Ellos tan sólo han estado en París por una semana, pero aún antes de eso, ha sido difícil de verlo por sus deberes como alcalde. Reales, no como este viaje… Principalmente ha sido arreglar problemas que Vlad dejó. 

–Está bien, así que digamos solo siete, para estar seguros, es cuando deberíamos estar buscando,– dijo Sam. Ella nunca admitiría, pero ha extrañado a su amigo; ella estaba realmente agradecida de tenerlo en su vida. Después de todo, los tres han sido el trío original, el original equipo Phantom.

–¡Suena como un plan!– dijo Jazz y escribió todo en el cuaderno que ella aún sigue cargando alrededor.  

Danny y Sam sólo giraron sus ojos. A veces parecía como si Jazz estaba siendo un poco extra, pero ellos sabían que ella siempre tenía buenas intenciones. Y incluso aunque ellos nunca le dirían, ellos sabían que la iban a extrañar cuando se vaya a “Amity Park University” en el otoño. 

Los tres adolescentes cayeron en un silencio pacifico, cada uno perdido en sus propios pensamientos. 

Danny estaba realmente disfrutando su tiempo en París. Él nunca pensó que viajar así le ayudaría tanto, pero con Sam a su lado tan cerca que sus hombros rozaban, y Jazz a su otro lado, lo suficientemente cerca para un codazo burlón en las costillas, él sentía la tensión derritiéndose lentamente.

Sam deslizó su mano en la de Danny y le dió un apretón suave. Ella estaba tan alegre de verlo realmente relajado de una, y ella estaba disfrutando cada segundo ella logró pasar con él. Una brisa sopló a través del parque, crujiendo las hojas de los árboles, y ella respiró hondo del dulce aire  de verano.  

Jazz estaba bastante contenta con cómo todo estaba yendo hasta ahora. Ella mentalmente repasó su itinerario nuevamente, ellos sólo tenían un poco de tiempo aquí y quería hacer lo más que se pueda. Aunque, ella suponía, siempre pensando de qué van a hacer después era posiblemente no la mejor manera de disfrutar el momento, ¿verdad? Ella se sacudió así misma fuera de sus pensamientos y en vez miró la manera que la luz del sol moteada bailaba a lo largo del piso a sus pies. 

–Bueno, ahora que sabemos cuando Tuck está llegando aquí,– Danny comenzó, rompiendo el silencio, –y hemos cambiado nuestros planes para el fin de semana para incluirlo— 

Un carro negro elegante ha parado en el parque, causando alguna conmoción cuando un guardaespaldas salió de este.

–Okay…– dijo Sam, notando que distrajo a Danny.

Jazz terminó de escribir algunas más ideas de lo que podrían hacer mañana, asegurándose de contar del como ellos iban a “sólo decir hola” a Tuck. Cuando miró arriba de su cuaderno cuando vio lo que Danny y Sam estaban mirando. –¿Se supone que es una celebridad adolecente o algo?– preguntó. Parecía que era sacado de una película, de cierta manera.

–No lo sé, sólo parecía que algo estaba por pasar, con la manera que toda esa gente estaba actuando. No esperaba que fuese sólo algún chico, pensé por un segundo que quizás un akuma estaba viniendo o algo,– Danny explicó. Después de todo, ellos estaban esperando a que un akuma pasará pronto o después.  

–Pensé la misma cosa,– dijo Sam, –pero ese chico rubio no parece como un akuma, ¿verdad?– Ella miró la manera como estaba siendo protegido por su guardaespaldas. Él no parecía ser una gran amenaza.

–¡Oh!– exclamó Danny, después de ver al chico un poco mejor lo más cercano que se acercó. –¡Creo que lo conozco!  

–¿Qué?– preguntó Jazz y Sam, igualmente confundidas. Ellas nunca lo han visto antes en sus vidas.

–Bueno, está bien, está bien. No, ya saben, conozco conozco… pero lo he visto. En anuncios. Creo.– dijo Danny, tratando de recordar dónde exactamente había visto el anuncio, o si es que sabía de qué era.

–En anuncios, dices…– Jazz tartamudo pensativamente, tratando de recordar que publicidades han visto alrededor del área.

–Digo, supongo… no recuerdo exactamente donde, y ahora que lo pienso, no estoy seguro de para qué era. Digo, cómo podría saber, ¡estaba probablemente en francés!– Danny dijo con una encogida de hombros. Había muchas señales con personas en ellas, ambas aquí y de vuelta en casa. Normalmente era por publicidad, alguien tratando de vender productos o servicios, o peor, según él, era política. 

–Eso tiene sentido,– Sam permitió.

–Él parece ser muy popular… bueno, al menos entre las chicas,– comentó Jazz. Ella ha estado viendo el grupo de gente y notó que la mayoría de la gente que ahora estaba reunida en el parque parecía ser de chicas adolescentes.  

–Bueno, supongo, esa es nuestra señal para irnos. Miren, ellos tienen un fotógrafo por allá también, ellos probablemente vinieron a trabajar…– añadió Sam, no impresionada. ¿Qué más podría un adolecente famoso hacer si no es trabajar de una manera u otra? Era eso o sólo ser “molestos” en su libro.  

–Está bien, vamos,– Danny se paró de su banca. –¡estoy aquí para descansar, no trabajar!– Bueno… al menos que cuentes lo “definitivamente-no-espiando” que él estaría haciendo en los héroes locales.  

–ey, ¿no es esa Marinette?– Jazz apuntó a un set de colitas familiares en el medio de la gente de lo que ellos podrían sólo asumir eran aficionados. 

Sam siguió la línea de visión de Jazz y encontró a su nueva amiga hablando animadamente con otra chica. –Sí, eso creo…– Cuando volvió, notó como Jazz parecía como que ella estaba lista para ir a preguntarle a Marinette por algunos más consejos parisinos. 

–Uhh, Jazz, no creo que necesitemos molestarla y a su amiga ahora…– dijo Danny, recogiendo lo mismo que Sam tenía. Conociendo a su hermana, ella intentaría sacarle la mayor cantidad de información posible a Marinette, incluso aunque ellos no la necesitaban, ellos estaban planeando pasar el tiempo con Tucker mañana, después de todo.   

–Ey, sólo porque estoy coleccionando mis cosas especialmente el cuaderno no significa…– ella paró cuando Danny y Sam ambos levantaron una ceja escéptica a ella. –Okay, okay… bueno. Así que quizás he pensado que podría preguntarle algunas más preguntas…– Suspiró. No sería malo tener ideas de qué más hacer, ¿verdad?  

–Solo vámonos,– Danny gruñó. Él se paró y estiró su espalda. Se sintió bien después de sentarse por un tiempo.

–Estoy justo detrás tuyo,– dijo Sam. Ella hubiera estado bien feliz de quedarse ahí y admirar la puesta de sol, se estaba haciendo tarde ya no tardaría mucho en bajar,  pero la idea perdió su atractivo cuando tantas personas aparecieron.

–Bien– refunfuñó Jazz, superada en número y derrotada. Ella terminó de empacar lo último de sus cosas en una pequeña maleta.

Y así los tres de ellos comenzaron su camino de vuelta al hotel. Ellos posiblemente podrían ir al techo y disfrutar algo de tiempo en la piscina mientras continuaban planear que es lo que podrán hacer con Tucker una vez que llegara. Sin embargo, tan pronto como comenzaron a caminar, una gran bandada de palomas pasó junto a ellos, volando en formación. Un grito salió de la multitud de fanáticos, muchos de ellos corrieron para cubrirse.

–Ah, eso es raro, ¿verdad?– Danny preguntó. –Cómo, no soy un experto en aves, pero estoy segura que eso no es normal.   Continuará… :D :D

[revistapipazo]

Crítica de Educación Chilena

No es novedad para quienes vivimos en esta larga y angosta faja de mierda que la educación en Chile ha logrado su punto más negro a lo largo de la negra historia de mala educación del país. No solo por el hecho puntual de que hoy tengamos un estándar de educación paupérrimo, sino también porque el sistema educativo en su conjunto ya no hace aguas, se desparrama.

Chile, a pesar de ser un país lleno de trogloditas, posee practicamente cobertura total de necesidades educacionales e incluso estamos ligeramente sobrepasados. No así en calidad.

Normalmente, se asocia la calidad al precio, cosa que en el mundo de la ropa, los autos y las putas va bastante de la mano. Sin embargo, Chile siendo un país eminentemente tercermundista, posee la educación más cara del mundo en comparación al ingreso per cápita de sus inquilinos, significa no solo nos estánviendo la cara, sino los cocos, el niesni y el ojete en HD.

La calidad es MALA. No solo a nivel municipal (en el caso de los básicos), sino también a nivel privado-nombre-pelotudo-en-inglés-de-colegio-en-la-punta-de-la-loma. Somos un desastre. Los chilenos solo entendemos un 30% de lo que leemos, cuando leemos. Todos los test internacionales de educación arrojan notas precarias a nuestro cuchitril. Pero ahí seguimos, pagando millonadas hasta por la educación pública.

El tema no es sencillo: Luego de la Dictadura, el sistema de educación pública, laica y pluralista se fue a las reverendas cachas. Universidades de índole nacional (como la de Chile) fue dividida en sedes, a estas se le otorgaron presupuestos “proporcionales” precarios y a la “U” se le adjudicó toda la deuda. Se municipalizó el sistema escolar, con iguales resultados. Nacieron las Universidades Privadas como flamantes Corporaciones Sin Fines de Lucro las cuales, por LEY estaban impedidas de lucrar y como beneficio, se les brindaba aporte fiscal indirecto. Flor.

Pero todo este panorama cambiaría maravillosamente con la vuelta a la democracia donde durante 20 años la Concertación y sus célebres presidentes hicieron… NADA! Perdón, si hicieron algo: Dejaron que continuara el mismo sistema, lo agudizaron y se metieron en el negocio.

Así, hoy tenemos un sistema que se vende a través de Marketing. Universidades privadas paupérrimas que captan insulsos que se titulan sin los conocimientos mínimos para ejercer su profesión pero sintiéndose profesionales. Miles de futuros empaquetadores de supermercados sobreevaluados, aunque solo un poco. Universidades públicas teniendo que financiarse solas con aportes ridículos que no superan el 14% y que no tienen capacidad de generar ni invertir ganancias, porque la ley sigue siendo públicas para ellas.

Luego vienen las molestias, la gente que se alza, los movimientos que no paran, los paros. El gobierno insiste con soluciones absurdas que no responden a las solicitudes nacionales. Y no porque no entiendan, no: Lo hacen porque no quieren.

No es nuevo esto de tener ministros, senadores, diputados y otros empleados fiscales con inversiones en universidades privadas. No solo es Lavín o Larroulet. Son Vitar, Dittborn, Gutemberg Martinez y tantos otros que se han beneficiado de vacíos legales para sacarle plata al Estado y dinamitar la educación pública en la que la mayoría de ellos se formaron.

Y no es que no les guste la educación pública. Ellos son hijos de la educación pública (o al menos tradicional): Lo que pasa es que no es rentable para sus negocios.

Estamos manejados por un tropel de ratas que simplemente pretenden salvaguardar sus intereses por sobre los del país que les paga el sueldo. Es un negocio genial: Negar al Estado y sus garantías, pero sacarle todos los beneficios posibles.

Por el otro lado, los agitadores: Gente mezquina que solo ve afanes políticos en movimientos sociales cuyo origen es noble para reflotar sus banderas políticas obsoletas con el fin de sacar algún dividendo. En general, cabezas de pistolas que ni siquiera hablan bien y se creen líderes por haber estado en el momento y lugar indicados cuando la indignación se hizo general.

A diferencia de lo que muchos puedan creer, gente como Camila Vallejo, Arturo Martinez o Jaime Guajardo no solo le hacen mal a la imagen de sus respectivos representados, sino a la democracia. Son gente resentida, con enormes afanes de poder y brillo que no pretenden sino enarbolar banderas propias para mantener sus cuotas y vivir bien la vida.

Y por el otro lado nosotros: Gente dormida, que se cree cuentos, que no parte por casa. Poco práctica y sin mucha imaginación. Reclamamos por educación sin dejar que quienes quieren estudiar o capacitarse puedan completar sus trámites que requieren al menos algunos organismos funcionando. Conozco casos patéticos de gente que al querer hacer consultas en sus respectivas facultades han sido empapelados a chuchadas por estar “en contra de la educación”.

Quiérdanlo o no, es improcedente luchar por la educación impidiéndola. Hay otras maneras.

La cosa es clara: Tenemos que dejar de ser pelotudos.

- ¿Es posible tener educación Gratuita? SI - ¿Para todos? No, para quien lo merezca mediante selección. - ¿Cómo se financia? A través de impuestos para quienes estudien. - ¿Cómo mejorar el acceso? Mejorando la educación Básica y Media - ¿Cómo garantizar calidad? A través de educación estatal y evaluación docente. - ¿Debe existir educación privada? Si, y que se financie por privados. - ¿Quién garantiza su calidad? El Estado mediante Agencia de Calidad. - ¿Pueden impartir clases quienes no cumplan el estándar? NO.

Todo lo demás que se pueda decir al respecto, al menos con la situación chilena, es una mierda. Las Becas constantemente premian a quienes tienen buenas notas incentivando a ratas de biblioteca y no buenos profesionales. Son muy pocos los casos de profesionales destacados becados en contra de aquellos que se han financiado solos. Y la mayor parte de los existosos-becados, son investigadores, no laboradores.

Finalmente, la buena educación parte por casa. Nadie dijo que esto iba a ser fácil. Si alguien espera que con mejores profesores, mejor remunerados, más acceso y mayor calidad Chile llegará a ser un país desarrollado, estamos hasta las weas. Nada de esto funciona sin dos factores fundamentales: Responsabilidad y esfuerzo.

Sin eso, ni con toda la plata del mundo dejaremos de ser unos ignorantes mal remunerados.

PD: Para los que piensen que los sistemas privados son más exitosos que los públicos 1) No saben nada de la Crisis Sub-Prime y 2) No saben nada de Finlandia y su sistema educativo, el más existoso del mundo.

Hay que regular, pero en serio.

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Missão da Cloud Nine em Misorth: Conflito, Heroísmo e Revelações Chocantes

Nesta semana, a aguardada missão da Cloud Nine em Misorth culminou em uma série de eventos dramáticos e de grande impacto. A missão, que tinha como objetivo principal resgatar os alunos da NGA presos na nação em crise, enfrentou desafios significativos, incluindo negociações fracassadas, ataques de criaturas e uma surpreendente intervenção da notória gangue das partes baixas.

Tentativa de Negociação e Ataques de Criaturas

O membro da Cloud Nine, conhecido como Seis, tentou negociar com os líderes rebeldes de Misorth para a libertação dos alunos presos. No entanto, a tentativa de negociação falhou quando os rebeldes condicionaram a libertação dos alunos a uma declaração pública da Cloud Nine apoiando a revolução na nação. A equipe recusou o acordo, mantendo sua postura de neutralidade política.

Pouco depois, a Cloud Nine enfrentou um ataque massivo de um exército de criaturas. Demonstrando suas habilidades excepcionais, a equipe conseguiu se defender e deter as ameaças. Além disso, criaturas marinhas emergiram, liberando toxinas no ar e colocando os civis em risco. A Cloud Nine prontamente interveio para neutralizar as toxinas e proteger a população local.

Intervenção da Gangue das Partes Baixas e o Ataque a Eclipse

No clímax da missão, a notória gangue das partes baixas apareceu em uma transmissão ao vivo, hackeando drones que estavam monitorando a missão. Usando máscaras com o mesmo símbolo encontrado nas pichações por toda Misorth, a gangue declarou seu apoio à revolução da nação. Durante a transmissão, o membro da Cloud Nine, Eclipse, foi atacado à longa distância por um membro da gangue, sofrendo uma grave hemorragia devido à manipulação de seu sangue, causando grande preocupação.

A transmissão terminou com uma declaração perturbadora da gangue: "Fiquei sabendo que tem alguém na Cloud Nine que já teve um envolvimento amoroso bem... Controverso, deveria se envergonhar de lutar contra pessoas que compartilham o mesmo ódio do seu romance." Esta declaração gerou choque e intrigação internacional, levando a especulações sobre a identidade do membro da Cloud Nine mencionado e seu passado.

Reações e Repercussões

A missão em Misorth gerou uma ampla gama de reações. Muitos cidadãos do Plano Terreno expressaram apoio incondicional à Cloud Nine, louvando sua bravura e habilidade em proteger os civis e enfrentar os desafios com determinação.

Comentários nas Redes Sociais:

@SupportC9: "A Cloud Nine provou mais uma vez seu valor. Eles arriscaram tudo para proteger os inocentes. #Heroes #CloudNine"

@RevolutionMisorth: "A gangue das partes baixas está fazendo o que é necessário. A Cloud Nine deveria reconsiderar sua postura. #Revolution #JusticeForMisorth"

@NeutralObserver: "A situação é complicada, mas a Cloud Nine agiu com coragem. Precisamos de mais clareza sobre as alegações da gangue. #Transparency #CloudNine"

Análise de Especialistas

Dr. Sylvia Kim, Analista de Segurança Internacional: "A Cloud Nine está em uma posição difícil. Embora sua recusa em apoiar abertamente a revolução seja compreensível, a revelação da gangue das partes baixas levanta questões sobre a moral e a ética da equipe. No entanto, sua ação decisiva contra as criaturas e a proteção dos civis não podem ser subestimadas."

Prof. Alan White, Especialista em Política Internacional: "As ações da gangue das partes baixas são preocupantes, especialmente com o uso de violência e manipulação. A declaração sobre um membro da Cloud Nine com um passado controverso só adiciona mais tensão à situação já volátil. A Cloud Nine precisa abordar essas alegações com transparência para manter a confiança pública."

Transmissão Histórica

A transmissão da missão de Misorth foi a mais assistida da história, atraindo milhões de espectadores em tempo real. A cobertura ao vivo foi amplamente comentada nas redes sociais, tornando-se o tópico mais discutido na internet. A combinação de ação, drama e revelações chocantes capturou a atenção global, sublinhando a importância e o impacto da missão.

Conclusão

Apesar das adversidades e das revelações chocantes, a Cloud Nine continua a desfrutar do apoio da maioria das pessoas, que veem na equipe um símbolo de esperança e proteção. A missão em Misorth destacou tanto os desafios complexos quanto a capacidade da equipe de enfrentar situações críticas com coragem e eficiência.

JBC News - Mantendo você informado sobre os eventos mais importantes que moldam o Plano Terreno e além.

[alicia-leip]

Proyecto: Acción por el clima

Objetivo: Promover una cultura ambientalista en favor de la protección del medio ambiente. Incrementar la reforestación de los espacios públicos, áreas verdes y centros de recreación, espacios públicos y camellones.

La finalidad es recuperar las áreas verdes, fortaleciendo el ecosistema mediante reforestación con arbolado, que genera servicios ambientales como oxígeno, sombra, regulación del clima y captura de dióxido de carbono. Se pretende que en el momento que se planea alguna nueva obra ya sea calle, avenida o camellón, se deje el espacio para sembrar un árbol urbano que no cause daño a la infraestructura de la misma forma se van sustituyendo árboles que no son adecuados por su tipo de raíz que rompe banquetas o vialidades, tales como pirulís, sauces y algunas bugambilias, esto de acuerdo a la norma técnica ambiental.

La biodiversidad es esencial para mantener el equilibrio en los ecosistemas y garantizar la supervivencia de diversas especies. Las áreas verdes ofrecen espacios para la recreación, el ejercicio y el esparcimiento, lo que mejora la calidad de vida de la comunidad.

Las áreas verdes presentan diferentes amenazas, algunas de las causas más comunes son: El desarrollo urbano a menudo implica la conversión de áreas verdes en zonas residenciales, comerciales o industriales, la deforestación , la contaminación del suelo que produce erosión , la introducción de especies invasoras  que  pueden  desplazar a las plantas y animales nativos, alterando el equilibrio ecológico y afectando la salud de las áreas verdes. La falta de planificación y gestión adecuadas por parte de las autoridades de la comunidad  pueden  llevar a la degradación de áreas verdes como es  la ausencia de medidas para prevenir incendios , la quema de basura  descontrolada por parte de las personas ,la falta de mantenimiento adecuado de parques y jardines, y la falta de políticas de conservación.

El objetivo principal de este análisis es sistematizar la información obtenida a través de las técnicas de recolección de datos propuestas en el proyecto de evaluación, tomando en cuenta los indicadores y categorías establecidos para evaluar el proyecto de sustentabilidad ambiental.

Metodología

1. Observación participante

Áreas de observación: Áreas reforestadas, espacios públicos creados por el programa.

Aspectos a observar: Características del entorno (cobertura vegetal, biodiversidad, estado de los árboles y plantas, presencia de fauna), interacciones de los usuarios (uso y disfrute de los espacios, comportamientos, opiniones).

Instrumento de registro: Guía de observación estructurada con categorías predefinidas y espacio para notas adicionales.

2. Entrevistas en profundidad

Personas a entrevistar: Representantes de la comunidad, técnicos del programa, autoridades locales.

Tema de la entrevista: Experiencias y percepciones sobre el programa, logros y desafíos percibidos, aspectos sociales del programa (participación comunitaria, distribución de beneficios), recomendaciones para mejorar el programa.

Instrumento de registro: Guía de entrevista  con preguntas abiertas y flexibles.

3. Grupos focales

Grupos: Diferentes grupos de interés (comunidad en general, usuarios frecuentes de los espacios públicos, voluntarios del programa).

Dinámica: Discusión grupal moderada en torno a temáticas específicas relacionadas con el programa.

Instrumento de registro: Guía de tópicos para guiar la discusión y notas del moderador.

4. Análisis documental

Documentos: Plan de trabajo del programa, informes de actividades, evaluaciones anteriores, estudios de caso relevantes, documentos oficiales relacionados con la gestión ambiental en Tultepec.

Análisis: Identificación de información relevante para la evaluación, análisis de contenido para comprender las acciones realizadas, los resultados obtenidos y las lecciones aprendidas.

     A partir de las conclusiones del análisis, se formularán recomendaciones para mejorar el programa, tomando en cuenta los aspectos sociales, ambientales y económicos. Las recomendaciones deben ser específicas, viables y medibles, y estar alineadas con los objetivos del programa y las necesidades del contexto local.

[juliancallejo]

Carmen Xia.

Nave de Terneras, Madrid. 9 de diciembre de 2023.

Después de perseguir su silueta por todo el escenario para sacarle una foto decente, me pongo a escuchar, finalmente, a Carmen Xia. Es un poco La Shica en la forma de fusionar rap y copla, pero con letras abiertamente políticas. En realidad, se le podría relacionar mucho más con Martirio. Las metáforas que maneja recuerdan a esta, sin duda, incluyendo la visión política, que posiblemente sería parecida. Lírica, seguro que mucho más lírica, aunque de ironía afilada. Xia es una Martirio sin coberturas.

Sus textos tienen magia cuando se pone a ello, aunque al escuchar se reconocen los tópicos habituales sobre los cuidados y la sororidad, pero les da vida, los hace creíbles, les da una imagen propia basada en los patios, en la imagen de los bloques de vecinos y en su abuela. Sabe ser cantaora, sabe ser política y todo ello lo hace con temperamento, con personalidad. Rapeando me recuerda esa claridad enfadada de Arianna Puello. Pero esa seriedad quiere sugerir la risa, el humor, la fiesta. Y llegamos al momento de pedir al público que baile, y llegan las risas y las palmas. Y el spinning flamenco. Acaba de meterse a todo dios en el bolsillo.

Y ella misma lo deja claro. Quien abrió el camino fue Gata Cattana. Aunque el suyo es personal y brillante. Escuchad su manera de apropiarse del flamenco, pero también las bases de su productor, Suzio Tarik, cuyo trabajo de investigación sonora hace más grande a nuestra nueva artista favorita. Carmen Xia.

[thekingdomofayoungman]

Aprendizaje en línea en México.

La Educación Superior a Distancia en México Una propuesta para su análisis histórico.

A pesar de la ya larga historia de esta modalidad de enseñanza, la investigación sobre la Educación a Distancia (EAD) en México aún es incipiente. En los años recientes han empezado a desarrollarse acciones y a organizarse redes consistentes en este campo. Por lo tanto, es lógico que la definición de su campo de estudio y conceptualización sea poco precisa y, como consecuencia, que la teoría y metodología de su investigación histórica todavía estén en pañales. Puede decirse que “la historia de la educación a distancia en México ha sido hasta ahora una empresa relegada de los grandes estudios de la educación”; de ahí que se eche mano de las herramientas metodológicas de otras disciplinas para dar cuenta de ella o se aborde sólo parcialmente desde las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), que es lo más común, aunque las limitaciones de estas aproximaciones impidan explicaciones integrales y de fondo para su entendimiento. Como en toda historia de la educación, y dada su complejidad, en este caso podemos afirmar que son muchas las historias que confluyen en su proceso educativo y que, por ello, existe el riesgo de que esta historia sea más un lastre que una ayuda para planear el futuro; pero siempre habrá que verla en este último sentido.

Desde este punto de vista, para que los educadores mexicanos tengan una visión de largo plazo en los planes educativos también se requiere una memoria de largo alcance que los alimente de experiencias que les permitan construir mejor los proyectos educativos; visión histórica que debe estar presente tanto a nivel macro como en las prácticas cotidianas. No necesariamente habría que ir a un museo de la educación, pues en el ejercicio de todos los días encontramos políticas, formas de organización y maneras de hacer que se reproducen modelos de siglos pasados. Un ejemplo de esto son los exámenes profesionales, que en ocasiones traen a la memoria aquéllos que se llevaban a cabo en la Edad Media. Lo que no es difícil de entender, como sí lo es escapar de estas fuerzas históricas. Habría que poner atención en cómo reorientar todas estas tendencias según los escenarios educativos que nos parezcan deseables. Un vistazo a dicha historia nos muestra cómo se reflejan en el presente sus postulados fundamentales: contar con una cobertura mayor y más equitativa, así como el autodidactismo y la flexibilidad como recursos que se adecuan a las condiciones de vida de los participantes. Entre otros, existen tres elementos que son fundamentales para conocer el origen y evolución de los sistemas de educación a distancia: : a) el desarrollo de la educación escolarizada que, al irse limitando en cuanto a tiempos, lugares y modos, obligó a que se crearan otras modalidades para quienes no pudieron acceder a ella; b) el desarrollo de diferentes medios y modos de comunicación para poner en contacto a los participantes en los procesos educativos comunes, aunque éstos se encuentren en distintos lugares y tiempos; y, c) las políticas educativas vigentes en cada momento histórico y el papel que en ellos desempeñó la educación a distancia. De acuerdo a estas consideraciones proponemos el siguiente análisis. Partimos de que, si bien hay ciertas marcas históricas, éstas no son fronteras fijas que separen drásticamente los periodos históricos; sino que tenemos momentos en los que se traslapan distintos modelos de educación a distancia, de acuerdo con su evolución. En este análisis histórico proponemos ver a la historia como constructora de una cultura que se refleja lo mismo en la educación informal que en la institucionalizada, en la que influyen factores de diversos tipos --ya sean económicos, políticos, afectivos o culturales-- y que se viven en sus relaciones cotidianas tanto personales como organizacionales, es decir, en sus diversos ámbitos. Desde esta perspectiva, buscamos criterios que partan del carácter histórico de la educación, que en su génesis es abierta y permanente como proceso inherente a la condición humana y que, sin embargo, en su proceso de institucionalización escolar deja fuera a quienes no pueden o no quieren sujetarse a tiempos, lugares y modos de aprender determinados. Con respecto a la metodología, más que seguir por un camino conocido, la intención es contribuir en la búsqueda de métodos adecuados para el estudio de un proceso complejo como la educación a distancia, con base en explicaciones que ayuden a entender sus situaciones a la vez que a fundamentar propuestas. Proponemos estudiar los factores que inciden en la orientación de las inercias histórico-tendenciales de esta modalidad educativa y que se evidencian en las políticas educativas, en la gestión organizacional y en las prácticas cotidianas.

La Asociación del Internet presento su Estudio de Educación en Línea 2019, en donde se mostraron datos relevantes en cuanto a la población que está interesada en terminar alguna carrera en línea.

Se entrevistaron a 1128 usuarios de internet de diferentes edades y se descubrió que el 67% tienen empleo, y 6 de cada 10 tiene una licenciatura concluida, aunque el 74% acepto tener interés por estudiar o seguir estudiando a través de internet gracias a la flexibilidad de horarios o el bajo costo que esto implica.

Las principales cinco razones por las cuales estudiar a través de internet que generan interés son:

Aumentar el conocimiento

Buscar trabajo en otra empresa

Tener un mejor sueldo

Adquirir un certificado oficial

Trabajar en una empresa trasnacional

Entrevistando a Julio César Vega director general de la Asociación del Internet nos respondió lo siguiente:

¿Cuáles son los objetivos de la Asociación del Internet?

Democratización de internet, impulso a la economía digital y un internet libre y responsable.

¿Cuál es su público principal?

Nos dirigimos a empresas de todo tipo y de todo tamaño, somos más de 200 afiliados entre empresas micro, pequeñas, medianas y grandes corporativos. Todos ellos representados en el consejo directivo de la asociación.

¿Qué repercusión tienen en internet?

Actualmente estamos muy dedicados al cuidado de los temas de política pública y regulación, porque en muchos casos no existen o las políticas públicas que existen no son las adecuadas para el impulso de la economía digital y del internet en su conjunto.

¿Cuál es la importancia de estos estudios?

Es muy importante porque sirve como brújula a todo el ecosistema ya que hemos hecho estudios que han sido tomados en cuenta para la publicación de políticas públicas, de leyes y como datos a nivel internacional, que sirven también para la construcción de un mejor ecosistema, la atracción de inversión extranjera y para tener un mapa de lo que sucede actualmente en nuestro país.

Educación en línea, virtual, a distancia y remota de emergencia, ¿cuáles son sus características y diferencias?

Aunque en ocasiones son utilizados como sinónimos, es importante conocer las diferencias entre la educación en línea, la virtual, a distancia y la educación remota de emergencia.

La incertidumbre general en la que el mundo se encuentra hoy en día nos ha obligado a hacer cambios radicales en muchos sectores de nuestro país. Uno de ellos es la educación, la cual fue sometida a actualizarse de la noche a la mañana en estado de emergencia mundial. Se han visto diferentes métodos aplicados a las clases, como la educación en línea, la virtual, a distancia, y remota de emergencia, por mencionar algunos. Pero ¿existen diferencias entre ellos? Personalmente descubrí que la educación virtual y la educación en línea son dos tipos de enseñanzas diferentes, pero fácilmente podríamos pensar que son sinónimos. Considero beneficioso informarnos acerca de sus diferencias, descubrir qué tipo de educación estamos llevando a cabo o recibiendo nosotros actualmente, qué tipo de educación reciben nuestros hijos o familiares y descubrir sus ventajas y desventajas para rescatar de cada una lo mejor.

Educación en línea

Se define como aquella en donde los docentes y estudiantes participan e interactúan en un entorno digital, a través de recursos tecnológicos haciendo uso de las facilidades que proporciona el internet y las redes de computadoras de manera sincrónica, es decir, que estos deben de coincidir con sus horarios para la sesión. Este método suele tener como área de oportunidad la dimensión social, ya que puede que el docente tenga que hacer un esfuerzo extra para lograr una unión grupal, ya que se tendrá que llegar a un clima de libertad y confianza entre el estudiantado para lograr sus metas pedagógicas. Para la educación en línea podemos tomar como ejemplo a las clases que se imparten mediante sesiones de Zoom, y posteriormente las actividades se suben a plataformas como Canvas o Blackboard para revisión.

Rol del docente: Los docentes que participan en la educación en línea suelen recibir el nombre de “tutores”, porque a diferencia de en un aula física, el rol de ellos dentro del aula virtual es acompañar y asistir al alumno en su proceso de aprendizaje.

Herramientas: Schoology, Edmodo, Blackboard, Zoom, Google Hangouts y Google Scholar, etc.

Ventajas

Apertura: Se amplía el acceso a la información al mismo tiempo que este método reduce las barreras geográficas, ya que cualquier persona independientemente de su ubicación, puede unirse a los cursos.

Flexibilidad: Favorece la autogestión de los tiempos de dedicación.

Eficacia: Este método promueve el desarrollo de la autonomía personal, para que el alumno pueda gestionarse.

Acompañamiento personalizado: La educación en línea se distingue por hacer un acompañamiento personalizado al alumno, aún con trabajos grupales.

Economía: Se reducen los gastos de uso de espacios físicos, además de traslados.

Comunidad: Se promueve más el debate y el diálogo, además de una comunidad vinculada a los conocimientos académicos.

Educación virtual

Este modelo requiere recursos tecnológicos obligatorios, como una computadora o tableta, conexión a internet y el uso de una plataforma multimedia. Este método, a diferencia de la educación en línea, funciona de manera asincrónica, es decir, que los docentes no tienen que coincidir en horarios con los alumnos para las sesiones. Este método es parecido a la educación a distancia, pero estrictamente con recursos tecnológicos solamente. Los materiales del curso o documentos se subirán a la plataforma elegida para que los alumnos puedan revisarlos, y normalmente se discuten dudas en foros públicos para todo el grupo.

Rol del docente: Se comparten materiales de consulta y trabajo mediante plataformas, donde los estudiantes podrán subir sus actividades para revisión y posteriormente podrán recibir retroalimentación para ver sus áreas de oportunidad.

Herramientas: Plataformas como Canvas, Blackboard, Edmodo, Schoology o por correo electrónico.

Ventajas

Flexible: Gracias a que el método se puede manejar de manera asincrónica, los alumnos tienen más espacio personal para tener horarios flexibles y manejar su tiempo personal y profesional como prefieran.

Eficacia: Se maneja de manera sesión-retroalimentación, por lo que esto ayuda a que los temas avancen con rapidez, se eviten distracciones y los alumnos vayan al mismo ritmo.

Educación a distancia

A diferencia de la educación virtual, la educación a distancia puede tener un porcentaje de presencialidad y otro virtual, sin embargo, esto puede variar dependiendo de la institución en donde se imparta. Los alumnos tienen control sobre el tiempo, el espacio y el ritmo de su aprendizaje, porque no se requiere una conexión a internet o recursos computacionales, como en otros métodos. Los materiales que se utilizan son normalmente físicos, como cuadernos, plumas, colores, o memorias USB, CD, entre otros. Incluso, muchos programas envían el material educativo y las lecciones por correo postal. Un ejemplo que podemos ver de esta modalidad en la actualidad es la educación a distancia por canales de televisión abierta que se ha estado aplicando por parte de la Secretaría de Educación Pública en México, al principio de la cuarentena y también en otros casos se puede apoyar con la radio.

Rol del docente: Cuando se entregan los recursos de aprendizaje como actividades, USB, o CD, los docentes tienen la responsabilidad de calificarlos y acreditarlos, al igual que dar retroalimentación. Esta puede ser de manera telefónica, por correo electrónico o mensaje de texto. De igual manera, algunos docentes tienen el rol de grabar la sesión o clase que se vaya a pasar por televisión o radio.

Herramientas: Televisión, radio, correo electrónico, correo postal, recursos físicos como cuadernos, libros, libretas, lápices, etc.

Ventajas

Flexibilidad: Para los tiempos personales del estudiantado ya que ellos mismos gestionan su tiempo y organización escolar y personal.

Accesibilidad: Los programas educativos a distancia tienen más alcance y llegan a personas de todos los niveles socioeconómicos gracias a la sencillez de los recursos tecnológicos que se requieren para las clases.

Educación remota de emergencia

Este concepto nació a raíz de la crisis mundial en marzo, gracias a la COVID-19. La educación se vio ante una situación de extrema dificultad ya que tuvo que adaptar sus métodos en un plazo de tiempo muy corto para poder seguir impartiendo clases a todos sus estudiantes. El objetivo principal de este tipo de educación es trasladar los cursos que se habían estado impartiendo presencialmente a un aula remota, virtual, a distancia o en línea. En un reporte publicado por The Learning Factor en Perú titulado “Enseñanza Remota de Emergencia”, se describe que diferentes países al igual que instituciones respondieron diferente al cambio educativo, y cómo este término de educación remota de emergencia es completamente nuevo, ya que los roles y las herramientas no se encuentran definidos. En Estados Unidos, por ejemplo, unas instituciones educativas están trabajando de manera presencial con restricciones, y otras con el método descrito anteriormente como “en línea”. Por lo que depende de cómo el país o la institución haya decidido manejar la crisis es cómo se definiría su tipo de educación remota de emergencia.

Rol del Docente: Puede variar dependiendo del método que se utilice.

Herramientas: Varían dependiendo del método.

Ventajas

Este método prioriza la situación de emergencia y ve por el bienestar de sus estudiantes.

Este nuevo término agrupa a todas las acciones provenientes de los gobiernos, empresas, organizaciones no gubernamentales y personas para encontrar soluciones y mantenerse actualizado constantemente, por lo que puede cambiar repentinamente si la situación de emergencia cambia.

Nuestro mundo se encuentra en una etapa de reconstrucción donde cualquier tipo de aprendizaje es bienvenido, es por eso por lo que temas como estos son relevantes para todas las personas, porque afectarán el futuro de las generaciones actuales. La educación a distancia se ha vuelto muy relevante y las nuevas tecnologías se han convertido en nuestra mano derecha en el proceso, ya que nos ayudan a mantenernos conectados sin tener interacciones físicas. Este nuevo capítulo para la educación quedará recordado para futuras generaciones, es por eso por lo que es importante ser doblemente conscientes de las decisiones que tomamos y de cómo abordaremos los retos que se nos presenten en un futuro.

Fuentes: Judith Zubieta García/Claudio Rama Vitale. “La Educación a Distancia en México: Una nueva realidad universitaria”. Universidad Nacional Autónoma de México Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia, Virtual Educa Observatorio de la Educación México, 2015 https://virtualeduca.org/documentos/observatorio/2015/la-educacion-a-distancia-en-mexico.pdf

Asociación de Internet MX. "EDUCACIÓN EN LÍNEA, UN CRECIMIENTO CONSTANTE" enero de 2017 https://www.asociaciondeinternet.mx/prensa-educacion-educacion-en-linea-un-crecimiento-constante

Fernanda Ibáñez. "Educación en línea, Virtual, a Distancia y Remota de Emergencia, ¿cuáles son sus características y diferencias?" Institue for the Future of Education Tecnológico de Monterrey | Observatory. Noviembre 20, 2020 https://observatorio.tec.mx/edu-news/diferencias-educacion-online-virtual-a-distancia-remota/

[keliv1]

Chegaram!

Recebi o certificado e livro do 1° EKOPOLIS - Prêmio TILDEN SANTIAGO de Ecologia e Política, promovido pelo Selo Editorial Starling, MG.

Fui contemplada na categoria "Jornalismo Ambiental", 1º lugar, com a matéria sobre como sanar a desigualdade por água (cobertura da Brazil Water Week).

Nem preciso dizer que estou feliz demais.

É sinal para seguir em frente.

E que venham mais desafios para informar e, claro, transformar.

[chicosanchez]

Algunas de las fotos de mis seis años como fotógrafo de agencias internacionales y diarios de todo el mundo en Venezuela. Por la naturaleza de las coberturas pude conocer por dentro muchos ambientes que iban desde el fútbol internacional hasta Miss Venezuela pasando por la política internacional. Todas esas experiencias las he escrito en mi libro Un viaje en el tiempo que puedes adquirir aquí: https://chicosanchez.com/blog/f/un-viaje-en-el-tiempo---enlaces-directos?blogcategory=Libros

Foto 1: Miss Venezuela. Caracas Foto 2. México-Uruguay. Copa América. Caracas Foto 3. Chávez hace la ola. Previa Copa América. Mérida Foto 4: En un helicóptero militar. Isla de Margarita.

Fotos: Chico Sánchez

Gracias por compartir.

[edsonjnovaes]

Ponto de não retorno, Marina Silva

A ministra do Meio Ambiente e Mudança do Clima, Marina Silva, propôs nesta terça-feira (16) um acordo para evitar que seja alcançado o “ponto de não retorno” de destruição da Amazônia. POLÍTICA LIVRE – 16 de maio de 2023 O Brasil deve defender esse pacto em agosto, durante encontro dos países que integram a OTCA (Organização do Tratado de Cooperação Amazônica). Mateus Vargas – Folhapress “Se a…

[blogdojuanesteves]

EVANDRO TEIXEIRA CHILE 1973

“Diante das fotos de Evandro Teixeira”

Fotografia: arma de amor, 

de justiça e conhecimento,

pelas sete partes do mundo,

viajas, surpreendes, testemunhas

a tormentosa vida do homem

a a esperança a brotar das cinzas.

Carlos Drummond de Andrade (1902-1987) 

Setembro de 1973, Santiago, Chile

Evandro Teixeira saiu de casa desafiando a descrença do pai e apoiado pela mãe, que parecia ter veia de editora fotográfica. Dona Nazinha tinha o estranho hábito de recortar fotografias com tesoura de costura, decalcando fisionomias e enquadrando somente os elementos que a interessavam. Habilidade que Evandro aperfeiçoou com o tempo, aprisionando o instante em que a luz se faz fotografia. Esta narrativa, encontrada na biografia do fotógrafo EVANDRO TEIXEIRA um certo olhar ( Editora 7 letras, 2014), da jornalista Silvana Costa Moreira, baiana como ele, serve para provar que ela não somente estava certa, como já devia prever o tamanho e o percurso do filho para muito além da pequenina Irajuba, um povoado a 307 quilômetros de Salvador.

Santiago, Chile, 1973

O fotógrafo deu a volta ao mundo, publicou e foi publicado na grande imprensa, em seus 70 anos de carreira, 47 deles no consagrado Jornal do Brasil, o JB. Entre seus highlights estão a cobertura do golpe militar no Brasil de 1964, as manifestações contra este pelos estudantes e a passeata dos cem mil, no Rio de Janeiro. Fotografou para o panteão dos heróis brasileiros o mineiro Edson Arantes do Nascimento, Pelé, (1940-2022), o piloto paulistano Ayrton Senna (1960- 1994); acompanhou celebridades do mundo todo como a rainha inglesa Elizabeth II (1926-2022), o polonês Karol Józef Wojtyła/ Papa João Paulo II ( 1920-2005), fotografou vários carnavais cariocas, vários Jogos Olímpicos  como o de Seul Coreia em 1988; tem retratos seus ao lado do cubano Fidel Castro (1926-2016), do escritor conterrâneo Jorge Amado (1912-2001), do presidente Fernando Henrique Cardoso e ao lado dos Pataxó de Porto Seguro, entre outros tantos.

Santiago, Chile, 1973

No carnaval carioca de 2007, o fotógrafo foi destaque da Escola de Samba Unidos da Tijuca, que trazia o enredo A fotografia na era digital. Para quem estava com uma Veriflex uma analógica de médio formato 6X6 cm ( parecida com a famosa Rolleiflex)  em 1955 na pequena cidade baiana de Ipiaú, a assimilação das técnicas sempre foi uma constante. E, há quem diga que Teixeira, nunca deixou de sair com uma câmera na mão.  Desde 2019 seu grande acervo está aos cuidados do Instituto Moreira Salles, IMS, que preparou a exposição Evandro Teixeira, Chile, 1973, um recorte especial de sua carreira, com um bem cuidado livro homônimo.

Soldados chilenos após o golpe de 1973 nas ruas de Santiago

Mostra e publicação mostram destaques como Ditadura e fotojornalismo: Evandro Teixeira no Jornal do Brasil 1964-1973; um portfólio em Brasil, 1964-1968; Neruda no Brasil 1968 com imagens do poeta chileno Ricardo Eliécer Neftalí Reyes Basoalto, mais conhecido como Pablo Neruda (1904-1973) que traz texto do crítico de literatura e ensaísta cuiabano Alejandro Chacoff, que viveu no Chile e que comenta a morte do poeta em 1973, a qual foi documentada com exclusividade pelo fotógrafo com seu corpo na morgue. E depois seu enterro, cujo portfólio está no caderno Chile 1973; O outro 11 de Setembro, com texto da professora, cientista política e socióloga paulistana Maria Hermínia Tavares de Almeida sobre o trágico dia e mês de 1973 para os chilenos e a América Latina, quando seu presidente, Salvador Guillermo Allende Gossens (1908-1973), abriga-se pela manhã no palácio de La Moneda, sede do governo no centro de Santiago atacado pelos militares golpistas, para não sair vivo.

Foto acima, Pablo Neruda em 1968, no Rio de Janeiro.

Embora a exposição e livro concentrem-se na ação de Evandro Teixeira no Chile, como indica o título, além das imagens do golpe de 1973 e do poeta Neruda, estão também os highlights do fotógrafo no Brasil como a icônica fotografia do Forte Copacabana, no Rio de Janeiro com o militares na chuva, na noite do golpe militar brasileiro em 31 de março de 1964, uma imagem que certamente está na memória de muitos brasileiros que viveram o início de uma ditadura até a primeira eleição direta para presidente que só ocorreu em 1989. Uma gigantesca imagem que abre a mostra, a icônica  Passeata dos Cem Mil em  26 de junho de 1968, organizada pelo movimento estudantil que tomou as ruas da Cinelândia com a participação de artistas, intelectuais e outros setores da sociedade brasileira.

Pablo Neruda na Clinica Santa Maria, 24 de setembro de 1973

Neruda reveste-se não só de importância histórica por sua obra literária, mas também pelo interesse contemporâneo. Em 2018 ativistas feministas manifestaram-se contra a proposta de um projeto de lei  para dar o nome do poeta ao aeroporto de Santiago. O prêmio Nobel de Literatura chileno tem sido criticado por sua postura com relação às mulheres. No livro Confesso que vivi,  uma autobiografia -publicada no Brasil pela Editora Difel, em 1977 – e originalmente no Chile em 1974, um ano após a morte do escritor –, Neruda confessa ter estuprado uma empregada doméstica no Ceilão (atual Sri Lanka), onde ele ocupou um posto diplomático em 1929. Após a mulher o ter ignorado, o poeta conta que a segurou com força pelo pulso e a conduziu a seu quarto. “O encontro foi como o de um homem com uma estátua. [Ela] permaneceu todo o tempo com os olhos abertos, impassível. Fazia bem em me desprezar. A experiência não se repetiu." Diz um trecho do livro. Há outras acusações ao escritor, embora existam controvérsias como o abandono de sua única filha.

Enterro de Pablo Neruda, Santiago, Chile, 1973

O trabalho de Evandro Teixeira é registrado no livro por várias reproduções do Jornal do Brasil. O paulista Sergio Burgi, Coordenador da Fotografia do IMS, registra que foram nos difíceis anos de um país conservador que o fotógrafo construiu sua carreira, no embate direto entre a censura, o cerceamento da liberdade de expressão e a violência da repressão indiscriminada aos opositores do regime " converte-se prioritariamente em uma fotografia de luta e resistência." Para ele o fotojornalismo e a música popular, ambos por sua inerente ambiguidade, foram capazes de construir por meio de sua ampla circulação, ainda que sob censura e severas restrições, pontes e laços de resistências efetivos na sociedade civil que alimentaram as forças de oposição, muitas vezes através de imagens e letras sutis e irônicas que expunham a inerente fragilidade do regime autoritário, contribuindo efetivamente no campo do simbólico para a derrocada final da ditadura militar em 1985.

Tomada do Forte Copacabana, noite de 31 de março de 1964

Um dia depois de queda de Allende, em 12 de setembro de 1973 Evandro Teixeira viajou para o Chile como enviado especial do JB. Suas imagens mostram a movimentação do exército chileno pelas ruas vazias e por edifícios destruídos pelos ataques aéreos à capital Santiago. Um dos militares quase sorri para ele segurando sua grande metralhadora. Freiras conversam calmamente com outro soldado, que empunha seu fuzil em direção a elas. É desta maneira, com uma articulação consciente aliada ao flagrante em suas capturas que o fotógrafo faz seus registros. Um cão adormecido ao lado de um militar com cara de bravo, o exército misturado com o povo em frente ao La Moneda, carroceiros correndo pela rua; um jovem casal abraçado próximos a um tanque de guerra; soldados olhando adiante, quase como que posando para Teixeira; o jovem soldado armado no estádio Nacional que parece não saber o que acontece a sua volta. A apreensão dos chilenos na arquibancada; pessoas sendo presas no subsolo do estádio e covas abertas para enterrar os assassinados pelo regime compõem uma narrativa habilidosa, erguida por enquadramentos precisos.

Motociclista da Força Aérea cai no aterro do Flamengo, 1965

A contrapartida são as imagens de Neruda no Rio de Janeiro com sua mulher, Matilde Urrutia, a terceira e última esposa do poeta,  de 1968, nas quais vemos um escritor bonachão, exercendo suas glórias de celebridade. Outro lado mais triste é ele coberto com um lençol na morgue de Santiago e a movimentação para seu enterro, imagens privilegiadas do fotógrafo por sua afinidade com o casal, embora à época algumas fossem vetadas pela viúva. Que juntamente com cenas de políticos como Carlos Lacerda, então governador do Rio de Janeiro, de 1965, João Goulart com a esposa em um comício de 13 de março de 1964; a sua famosa imagem do motociclista militar da Força Aérea caindo no aterro do Flamengo, de 1965 ou as baionetas com libélulas, durante a comemoração do centenário da Batalha de Tuiuti, no mesmo Flamengo.

Passeata dos Cem Mil no Rio de Janeiro, 1968

Evandro Teixeira Chile 1973, certamente adiciona mais um conteúdo inestimável ao legado de fotógrafo ao lado do importante Retratos do Tempo- 50 anos de Fotojornalismo ( Bazar do Tempo, 2015) [ leia aqui em https://blogdojuanesteves.tumblr.com/post/135854229486/retratos-do-tempo-50-anos-de-fotojornalismo ] que também mostra algumas imagens do período chileno. Mas, podemos ainda esperar outros a medida que seu grande acervo vai sendo organizado pelo IMS. Voltamos então lá atrás, em 1958, quando aquele jovem de 23 anos começou sua carreira no carioca Diário da Noite e fez história no saudoso Jornal do Brasil e no mundo.

Imagens © Evandro Teixeira   Texto © Juan Esteves

Infos básicas:

Organização: Sergio Burgi

Projeto gráfico: Raul Loureiro

Digitalização e tratamento de imagens: Núcleo Digital IMS

Impressão: Ipsis Gráfica ( papel Eurobulk ( miolo) e Masterblank Linho ( capa dura)

Edição de 1500 exemplares

Vendidos no site do IMS e na Livraria da Travessa.

[meggrilo2014]

Desinformação permanente impacta de políticas públicas à saúde mental

No dia 27 de fevereiro, uma ampla mobilização nacional foi lançada para recuperar as coberturas vacinais, que estão em queda desde 2015. Os esforços para que a população busque a imunização incluíram o fato de o próprio presidente Luiz Inácio Lula da Silva ter recebido a vacina bivalente contra a covid-19 diante das câmeras. Porém, enquanto governo e veículos de imprensa destacavam a necessidade…

[reinmuthia]

Manifiesto del Colectivo Reinmuthia

Marín, febrero de 2023

La era de la información ha reestructurado por completo la forma en que las personas jóvenes se relacionan con su entorno, con su comunidad, consigo mismos, y con su obra. En la última década, la rápida evolución de la sociedad hacia un destino incierto, los avances de las inminentes guerras dentro y fuera de nuestras comunidades, las crisis económicas, el progreso tecnológico a ritmos vertiginosos, la pandemia de la Covid-19, la reestructuración política y social del mundo y la amenaza medioambiental han supuesto la instauración de una sensación general de angustia y confusión. Como consecuencia, especialmente entre los jóvenes con ciertas inquietudes artísticas, se ha extendido una tendencia al aislamiento y el individualismo, creando en la escena alternativa una sensación de hostilidad que impide la creación y la organización de proyectos comunes.

Así, sostenemos que necesitamos organizarnos en colectivos que defiendan y promuevan la creatividad y movilización artístico-cultural de las personas en edad adolescente y universitaria. No hablamos de pequeñas comunidades cerradas y exclusivas que se rodeen de un aire de superioridad intelectual, sino de grandes asociaciones que traten de captar activamente a nuevos miembros con ideas frescas y contrastadas.

La incapacidad de renovarse más allá de su tiempo impidió el avance de nuestros predecesores. Necesitamos urgentemente una nueva concepción del arte y la creación de un movimiento cultural, un renacimiento de las culturas urbanas que se oponga a la consolidada obsesión estética de nuestro tiempo. La nueva vanguardia no será un movimiento academicista que se enclaustre en las paredes de los campus, motivada por un impulso hormonal adolescente. Al contrario: buscamos captar el potencial creativo de las personas de a pie, independientemente de quiénes sean o de dónde vengan. No consideramos que las vanguardias pertenezcan ni de lejos a una élite intelectual: la contra-cultura tiene que alzarse desde abajo de manera orgánica, funcionar como un apoyo mutuo entre todos los artistas. Por tanto, consolidamos el trabajo de nuestra organización sobre las siguientes bases:

Las instituciones no tienen en cuenta los intereses de la juventud, especialmente de sus colectivos minoritarios, si estos no pueden servir para su posterior beneficio político. Nuestra labor social en Reinmuthia es presionar a las instituciones locales hacia la creación de nuevos espacios destinados expresamente a la juventud, sin más motivo que mejorar la calidad de vida de la comunidad. Asimismo, pretendemos dar cobertura e información acerca de las actividades culturales y sociales destinadas a los jóvenes que se realicen en nuestra zona, como manera de asegurar la convivencia y relación de la comunidad adolescente pontevedresa.

El objetivo principal de Reinmuthia es funcionar como una plataforma donde compartir y visibilizar proyectos artísticos de cualquier ámbito, creados íntegramente por adolescentes y personas jóvenes. Nuestra acción se centra principalmente en la zona de Pontevedra, la comarca del Morrazo (y zonas contiguas) y Vigo. Buscamos servir como inspiración y red de comunicación para todos los artistas pontevedreses de la escena underground.

Nuestra unión es nuestra fuerza. Por ello, pretendemos difundir los valores de colaboración, solidaridad y amistad entre nuestra comunidad. No hay lugar para la competitividad inapropiada en una escena que construímos entre todos, donde la música, la literatura y el arte surgen de la puesta en común y ayuda mutua de nuestros artistas. La negatividad y falta de comunicación entre artistas de un mismo ámbito y región es una lacra para nuestro potencial y nos impide acceder a numerosas oportunidades e ideas que nacen de la colaboración.

De esta forma, la juventud vanguardista pontevedresa se organiza para unirse y colaborar bajo el sello del colectivo artístico Reinmuthia. Creemos desde el fondo de nuestro espíritu en el profundo sentimiento de unidad y ambición que une a esta generación de artistas, y nos comprometemos a protegerla independientemente de las circunstancias, por el futuro del arte y de nuestro mundo. Actiones secundum fidei.

[poemassemanales]

CAPITULO IX: FELIPE ACEDO COLUNGA

En el verano de 1939 fue sometido a un Consejo de Guerra el que había sido Catedrático de Ética de la Universidad Complutense de Madrid, Ministro y Presidente del Congreso de los Diputados, Julián Besteiro. El fiscal, antiguo alumno suyo, reconoció que Besteiro era un hombre honesto y que no había cometido crimen alguno, pero solicitó la pena de muerte por ser un socialista moderado algo “mucho más peligroso”, según el ponente, que el socialismo revolucionario. Besteiro fue condenado a cadena perpetua y un año después murió en la cárcel de Carmona. El fiscal de ese Consejo de Guerra es nuestro friki de hoy, uno de los máximos responsables de darle “cobertura legal” al golpe de estado de Julio de 1936: FELIPE ACEDO COLUNGA.

Felipe Acedo (Palma de Mallorca, 1896 – Madrid, 1965) creció compartiendo la milicia y el derecho. Participó en la guerra de África y pronto mostró sus planteamientos ultra conservadores. Conspiró en el golpe de estado de Sanjurjo en Agosto de 1932 y se reintegró a la milicia en 1934 como fiscal en los consejos de guerra tras los sucesos de Octubre de ese año en Asturias. En Julio de 1936 se posicionó rápidamente junto a los sublevados y se puso al frente de la Fiscalía en las sucesivas localidades que los rebeldes iban conquistando. Tuvo cargos de responsabilidad política como Gobernador Civil de Barcelona entre 1951 y 1960 así como Delegado del Gobierno en la Compañía Telefónica.

Acedo se empleó a fondo como fiscal en la represión franquista pero más a fondo se empleó como ideólogo para lograr una justificación legal del golpe de estado. Fue el verdadero arquitecto de la represión franquista desde la justicia.

Acedo Colunga es un personaje bastante desconocido, representa la frialdad y la crueldad de la violencia institucionalizada del nuevo régimen, una violencia de “traje y corbata” y emanada de supuestos textos legales. El afán permanente de Acedo fue demostrar la ilegalidad del régimen de la II República, especialmente del Gobierno del Frente Popular y al mismo tiempo dotar al nuevo régimen de una apariencia de legalidad frente al “ilegítimo” gobierno republicano. Así lo definen los historiadores Francisco Espinosa, Guillermo Portilla y Ángel Viñas en su reciente obra Castigar a los rojos. Acedo Colunga, el gran arquitecto de la represión franquista.

Como curiosidad su periplo como gobernador civil de Barcelona nos dejó una actuación que desmiente todo cuanto los independentistas y seguidores barcelonistas acusaron al franquismo de enemigo de Cataluña y del Fútbol Club Barcelona (algún día espero que sepamos algo más del colaboracionismo entre la burguesía catalana y el franquismo). Acedo se empeñó personalmente en desalojar y expulsar por la fuerza a los arrendatarios de los terrenos para que el Barcelona pudiera construir su nuevo estadio. El propio club lo dejó claro: “Conviene decir que no todos los terrenos adquiridos están totalmente libres y a nuestra disposición, puesto que se está desalojando a los arrendatarios y meros ocupantes allí establecidos. A tal efecto hay que hacer constar nuestro más profundo agradecimiento al excelentísimo Gobernador Civil, don Felipe Acedo Colunga, que, siempre ha atendido todo cuanto redunda en la grandeza del Barcelona, se ha percatado perfectamente desde el primer momento de la monumentalidad de nuestros proyectos y les ha prestado siempre el más cariñoso y entusiasta apoyo”.

 Pero volvamos a su obra represora. En 2019 el historiador Francisco Espinosa encontró en el Archivo del Tribunal Militar Territorial Segundo de Sevilla un documento básico para conocer a este personaje; se trataba de la Memoria del Fiscal del Ejército de Ocupación (ya el nombre lo dice todo) redactada hacia el final de la guerra. Acedo expone claramente que el derecho militar está por encima del derecho civil:

 “Demostrar al mundo de forma incontrovertible y documentada nuestra tesis acusatoria contra los sedicentes poderes legítimos, a saber, que los órganos y las personas que el 18 de julio de 1936 detentaban el poder adolecían de tales vicios de ilegitimidad en sus títulos y en el ejercicio del mismo, que, al alzarse contra ellos el Ejército y el pueblo, no realizaron ningún acto de rebelión contra la Autoridad ni contra la Ley”.

 En una de sus primeras actuaciones como fiscal en Huelva tras el inicio de la guerra es diáfano en su exposición, que asume la sentencia de muerte:

 “Que declarado el Estado de Guerra consecuencia de la anarquía en que se encontraba el país, el único Gobierno legítimo de la Nación es el que impone la disciplina del Ejército restauradora de la tradición histórica”.

 En la propia Memoria se dice que el primer objetivo es reprimir y el segundo justificar. Acedo (junto a Serrano Suñer) tenía claro que el entramado judicial en que se estaba envolviendo el gobierno rebelde necesitaba de una justificación “legal” para poder seguir desarrollando la represión cara al futuro. Las leyes de la República otorgaban al Gobierno constitucional y solo al gobierno la posibilidad de declarar el estado de guerra. Por lo tanto, la declaración por parte de los militares de ese estado de guerra el 18 de Julio fue ilegal. Acedo se empeñó en desmontar esa legalidad a base de difundir ampliamente en la sociedad española, en los medios afines y en el extranjero, que el poder constituido el 18 de Julio de 1936 era ilegal porque las elecciones de Febrero de ese año habían sido falseadas (todavía hay quien, en el revisionismo histórico de moda, defiende esta tesis). A todos los que defendieron la legalidad del Gobierno republicano se les acusó además con efectos retroactivos de ¡rebelión militar! Era lo que algunos juristas han denominado la “justicia invertida”.

 Para completar la estrategia ideológica y legal se elaboró el Dictamen sobre la ilegitimidad de los poderes actuantes el 18 de julio de 1936, de Serrano Suñer, que completaba las bases en que se movió el régimen golpista:

a) la Segunda República fue ilegítima en origen;

b) la guerra civil la inició la izquierda en octubre de 1934;

c) el triunfo del Frente Popular en las elecciones de 1936 fue fruto de un fraude;

d) el «Alzamiento» fue consecuencia del vacío legal y de poder creado tras las elecciones; e) los responsables del desastre fueron la República y los partidos que integraban el Frente Popular, que eran los que querían la guerra;

f) en la zona republicana reinó el terror, al contrario que en la «nacional», en que primó la justicia y las garantías procesales.

 Este cuerpo de mensajes repetidos ad infinitum durante décadas caló en la sociedad española; no se puso interés en desmontarlo tras la muerte del dictador salvo en textos de historia de difusión limitada y desgraciadamente, hoy día, aparecen revisionistas históricos que pretenden lanzar de nuevo y masivamente estas falsedades.

La Memoria del fiscal Acedo Colunga se encontró en 2019 pero los historiadores se preguntan si realmente estaba perdida o se hizo muy poco para encontrarla, posiblemente no se quiso encontrar no ya por conocer la trayectoria de este personaje sino por no conocer de primera voz cual era la dotación moral y legal del nuevo régimen.

Para Acedo, sus jefes y sus secuaces no existían como dice Viñas “los principios humanitarios, la división de poderes, la independencia judicial, la igualdad ante la ley, el concepto de persona jurídica, las garantías procesales, conceptos clásicos establecidos del derecho romano y por encima de todo el Estado de derecho, simples antiguallas que debían desaparecer”.

 No tenemos imágenes grabadas de las actuaciones profesionales del temido fiscal, pero quienes lo vieron y oyeron lo comparan con el famoso juez nazi Roland Freisler que en los juicios insultaba a los acusados. He dejado para el final dos muestras de su extravagante, aunque temible ideología:

  "Cuando nuestro Caudillo asumió el mando militar del Alzamiento, recogió los atributos morales e históricos del Poder Público Español. Ante la historia, ante la moral y ante el derecho el único Gobierno legítimo de España desde el día 18 de julio de 1936 era el que se ejercía militarmente, en supremo esfuerzo de sublimización espiritual y redención humana. De aquí que, desde el primer instante, toda oposición a este Poder único legítimo cayera dentro de la órbita del Código de Justicia Militar y concretamente de su artículo 237 que define el delito de Rebelión de Militar".

 La última es la perla más cruel y abyecta:

  “Hay que desinfectar previamente el solar patrio. Y he aquí la obra —pesadumbre y gloria— encomendada por azar del destino a la justicia militar (...) Hoy al terminarse en julio del 36 el proceso de nuestra decadencia histórica con esta inmensa hoguera donde se está eliminando tanta escoria, aparecen problemas de una magnitud extraordinaria que exceden y superan todo límite”.

10/1/2023