#gobernanza ambiental

[elcorreografico]

Justicia suspende tala en Camino Negro y exige informes ambientales en Ensenada

Justicia suspende tala en Camino Negro y exige informes ambientales en Ensenada La Justicia suspende la tala de árboles en el Camino Negro de Ensenada y exige informes ambientales sobre la zona de reserva natural

En un fallo reciente, la Justicia en lo contencioso administrativo ordenó a la Municipalidad de Ensenada, bajo la gestión de Mario Secco, que suspenda inmediatamente la extracción de árboles en el Camino Negro, en el área de una reserva ambiental, debido a preocupaciones por la preservación del ecosistema. La medida responde a la demanda de un grupo de vecinos representados por la Clínica…

[tiempossustentables]

Sostenibilidad empresarial: más allá del ambiente

Cuando se habla de sostenibilidad, muchas veces el imaginario colectivo se limita al reciclaje, la eficiencia energética o la reducción de huella de carbono. Si bien estas acciones son cruciales, representan solo una parte de lo que realmente implica la sostenibilidad. En el contexto empresarial, ser sostenible no es solo “verde”, sino también profundamente humano: tiene que ver con la promoción…

[lima-norte]

milpAmérica: una red social indígena alternativa

NE: La MILPA es un agroEcosistema mesoamericano cuyos principales componentes productivos son maíz, frijol y calabaza (apodados a veces “las tres hermanas”), complementados por el chile en algunas regiones. Este término se utiliza, en regiones fuera del ámbito mesoamericano, en los campos sembrados de maíz. El nombre milpa deriva del náhuatl milli, parcela sembrada, y pan, encima, en.…

[renajuvperu]

CONVOCATORIA DEL VOLUNTARIADO JUVENIL - RENAJUV 2024

[12endigital]

Cubierta Solar, la empresa referente del sector de las energías renovables, se convierte en B Corp

Cubierta Solar acaba de convertirse en empresa B Corp por su cumplimiento con altos estándares en términos de desempeño social y ambiental, transparencia y responsabilidad empresarial. Las B Corps lideran un movimiento global de personas que están transformando la economía global para beneficiar a todas las personas y el planeta. Como líder en este cambio sistémico, Cubierta Solar se suma a una…

[pachamama-radio]

Líderes indígenas expondrán impactos de la minería aurífera en territorios amazónicos

En un contexto de creciente expansión minera en la Amazonía, la Plataforma Andina MAPE, V&C Analistas (Perú) y la Fundación Friedrich-Ebert-Stiftung (Bolivia) organizan el conversatorio virtual “Minería aurífera: las voces de las y los líderes indígenas Wampís, Shuar y Awajún. Conflictos, impactos y propuestas”. El evento se realizará este lunes 28 de abril de 2025, a las 11:00 a.m. (hora de Perú, Colombia y Ecuador).

La cita reunirá a destacadas figuras indígenas que, desde sus territorios, enfrentan los impactos de la minería formal e informal. La actividad busca visibilizar los conflictos, las consecuencias sociales y ambientales, y, sobre todo, las propuestas que los pueblos originarios impulsan para proteger la Amazonía.

Minería y expansión en territorios indígenas

Durante el conversatorio, se abordarán los impactos sociales, culturales y ambientales que deja la minería en los territorios de los pueblos Wampís, Shuar y Awajún. Según los organizadores, el objetivo es visibilizar cómo estas comunidades afrontan los riesgos asociados a la extracción de oro y qué estrategias han implementado para defender sus derechos colectivos.

La expansión de la minería, tanto formal como informal, ha incrementado las tensiones en estas zonas, afectando sus territorios y modos de vida. Frente a este escenario, los pueblos indígenas han fortalecido su organización interna y desarrollado acciones concretas para defender su autonomía y preservar sus tradiciones.

La expansión de la minería, tanto formal como informal, ha incrementado las tensiones en estas zonas, afectando sus territorios y modos de vida.  (Foto: Difusión)

Líderes participantes

Wrays Pérez, reconocido líder de la Nación Wampís y primer Pamuk del Gobierno Territorial Autónomo de la Nación Wampís (GTANW), creado en 2015. Durante su mandato, defendió más de 1.3 millones de hectáreas de territorio ancestral frente a la minería ilegal, promoviendo un modelo de gobernanza propio basado en los valores culturales de su pueblo. También fue secretario nacional de Aidesep y hoy integra iniciativas regionales como la Alianza de las Cuencas Sagradas.

Gil Inoach, líder awajún y Pamuk del Gobierno Territorial Autónomo Awajún (GTAA). Es abogado y especialista en temas indígenas. Es autor del libro Siempre Awajún: Entre la independencia y la libertad, y ha sido presidente de Aidesep en dos periodos consecutivos (1996-2002). Actualmente, trabaja en WWF promoviendo la gestión sostenible de los recursos naturales.

Josefina Tunki, lideresa del pueblo Shuar Arutam, será otra de las voces principales del conversatorio. Fue la primera mujer en presidir el Consejo de Gobierno del pueblo Shuar Arutam en Ecuador. Desde su rol, ha defendido activamente el territorio y la cultura shuar frente a los proyectos extractivos, articulando su lucha a través de plataformas como la Iniciativa TICCA Latinoamérica.

Domingo Ankuash, presidente de la Federación Interprovincial de Centros Shuar (FICSH), tiene una trayectoria destacada en la defensa de los territorios indígenas de la Amazonía ecuatoriana. Ha promovido el uso de tecnologías como los Sistemas de Información Geográfica (GIS) para fortalecer la gestión territorial de su pueblo. En 2016, su trabajo fue reconocido internacionalmente con el premio Making a Difference.

William Zabarburú, comunicador social de Amazonas, aportará su visión desde la experiencia de articulación entre pueblos indígenas y políticas públicas. Ha asesorado a la Comisión de Pueblos del Congreso del Perú y al Ministerio del Ambiente, y es miembro del Comité Directivo de Willakuy.

La actividad busca visibilizar los conflictos, las consecuencias sociales y ambientales, y, sobre todo, las propuestas que los pueblos originarios impulsan para proteger la Amazonía. (Foto: Radio Kanus)

Espacio de intercambio regional

El conversatorio forma parte de las actividades promovidas por la Plataforma Andina MAPE, iniciativa que busca generar espacios de intercambio sobre los impactos de la minería a pequeña escala y de la minería ilegal en la región andina. Además de fomentar el diálogo, la plataforma impulsa acciones para que los Estados miembros de la Comunidad Andina implementen medidas efectivas frente a la delincuencia organizada transnacional.

La Plataforma Andina MAPE hace un llamado a actores del sector minero, académicos, activistas y público en general a participar de este evento y sumar esfuerzos por una minería más responsable y sostenible en la región.

La participación en el conversatorio es abierta y los interesados pueden inscribirse a través de este formulario.

Lea la nota original aquí o visita el medio Inforegión

  Red de Medios Regionales

via https://pachamamaradio.org/lideres-indigenas-expondran-impactos-de-la-mineria-aurifera-en-territorios-amazonicos/

[claubenaventer]

En un contexto de urgencia ambiental, el Corredor Marino del Pacífico Este Tropical (CMAR) se presenta en la III Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Océano (UNOC3) como una iniciativa ejemplar de gobernanza marina, impulsada por Ecuador, Costa Rica, Colombia y Panamá, clave para proteger el Pacífico Este Tropical. Esta alianza regional busca asegurar la conservación de una de las zonas de mayor biodiversidad marina del planeta, al tiempo que contribuye al cumplimiento de la meta global 30X30: proteger el 30% de los océanos para 2030. Desde su creación en 2004, el CMAR ha logrado duplicar el número de áreas marinas protegidas núcleo —pasando a diez— con más de 643 mil kilómetros cuadrados de extensión, lo que supera el tamaño conjunto de Francia y Costa Rica. En estas áreas habitan más de 2,600 especies, muchas en peligro de extinción y endémicas, como las tortugas gigantes de Galápagos o los corales de aguas profundas. Cuatro de estos espacios, además, son Patrimonio Natural de la Humanidad. El liderazgo de los países centroamericanos ha sido clave. Costa Rica, por ejemplo, no solo es miembro fundador del CMAR, sino también coorganizador de la UNOC3, lo que refuerza su compromiso regional e internacional. Panamá, por su parte, albergará la nueva Secretaría Técnica permanente del Corredor, dando un paso firme hacia la institucionalización de esta alianza. Durante la conferencia, el CMAR presenta su Plan de Acción 2025-2035, que define nuevas rutas para la gestión sostenible de recursos marinos y costeros, el fortalecimiento de la conectividad ecológica y la protección de especies migratorias como el tiburón martillo, la tortuga verde y la ballena jorobada. Este plan también impulsa herramientas jurídicas que dotarán de solidez legal a la cooperación entre los cuatro países. Entre las actividades destacadas, el 10 de junio se realizará el evento “CMAR: una colaboración multi-jurisdiccional para proteger uno de los más importantes ecosistemas marinos”, en el que se expondrán las bases del trabajo conjunto. El 11 de junio se abordará el fortalecimiento del monitoreo y vigilancia para combatir la pesca ilegal, así como la importancia de la buena gobernanza para el manejo de áreas protegidas. El 12 de junio, la atención se centrará en la conectividad ecológica como fundamento del trabajo intergubernamental y en la visión compartida hacia un futuro 30X30 resiliente. Asimismo, se presentarán avances en investigaciones científicas sobre migración de especies, cambio climático y montes submarinos, así como innovaciones tecnológicas en vigilancia marina. La iniciativa también avanza hacia la creación de la primera reserva de biosfera marina transfronteriza del mundo, un hecho sin precedentes en la región. “El CMAR demuestra que es posible una gestión efectiva e integral de la biodiversidad marina a través de la cooperación entre países. Esto es un ejemplo inspirador para el mundo”, afirmó Lena Yanina Estrada, ministra de Ambiente de Colombia y presidenta pro tempore del CMAR. Por su parte, el ministro costarricense Franz Tattenbach subrayó que la experiencia del Corredor debe replicarse a nivel global, especialmente en temas como la expansión de áreas protegidas, la protección de especies en peligro y la sostenibilidad de medios de vida como la pesca y el turismo. Con pasos firmes y una visión conjunta, el CMAR no solo protege el océano: transforma el futuro de la región.

[yo-sostenible]

Cada 5 de junio, el planeta se viste de verde. Discursos inflamados sobre “restauración”, “acción urgente” y “futuro sostenible” inundan pantallas y redes sociales. Celebramos el Día Mundial del Medio Ambiente (DMMA). Pero detrás del telón de la retórica esperanzadora, una realidad cruda persiste: las políticas globales para proteger nuestro hogar colectivo son, en gran medida, un monumental fracaso. Este día, más que una celebración, debería ser un amargo recordatorio de la desconexión entre las palabras y los hechos. La Paradoja de la Conciencia Vs. la Acción: El DMMA nació en 1972 para “aumentar la conciencia y la acción”. Medio siglo después, la conciencia es innegable. Sabemos del cambio climático acelerado, la sexta extinción masiva en curso, los océanos ahogados en plástico y los ecosistemas críticos al borde del colapso. La ciencia clama con evidencia irrefutable. Sin embargo, la acción concreta, coordinada y a la escala necesaria brilla por su ausencia. Las Fracturas Sistémicas de las Políticas Globales: La Tiránica Economía Extractiva: Las políticas económicas globales siguen premiando la extracción insostenible de recursos y la quema de combustibles fósiles. Los subsidios a los combustibles fósiles alcanzaron la obscena cifra de $7 billones de dólares en 2022 (FMI), financiando directamente nuestra propia destrucción. Mientras, las políticas que internalizan los verdaderos costos ambientales (contaminación, pérdida de biodiversidad) son marginales o enfrentan feroz oposición de lobbies poderosos. El PIB sigue siendo el rey, ignorando por completo los límites planetarios. La Hipocresía de la “Responsabilidad Compartida pero Diferenciada”: Este principio fundamental de la gobernanza ambiental global reconoce que los países industrializados tienen una deuda ecológica histórica. Sin embargo, la acción sigue siendo desproporcionada. Mientras naciones en desarrollo, las menos responsables del caos climático, enfrentan impactos devastadores y luchan por financiar su adaptación, los grandes emisores históricos (EE.UU., UE, China) no cumplen consistentemente con sus compromisos de reducción de emisiones ni con la promesa de financiación climática ($100 mil millones anuales, aún incumplida). La COP28 de Dubai, dominada por la industria fósil, es un símbolo grotesco de esta captura corporativa de las políticas. La Epidemia del Greenwashing y la Falta de Rendición de Cuentas: Las corporaciones multinacionales despliegan sofisticadas campañas de “sostenibilidad” mientras sus modelos de negocio siguen depredando el planeta. Las promesas de “cero neto” para 2050 abundan, pero los planes concretos y verificables para lograrlo son escasos, y la dependencia de “compensaciones” dudosas es enorme. La falta de estándares globales vinculantes y de mecanismos de fiscalización robustos permite que el engaño verde florezca. Las políticas globales son demasiado débiles para exigir responsabilidad real. La Desconexión entre Acuerdos y Legislación Nacional: Se firman tratados ambiciosos (Acuerdo de París, Convenio sobre Diversidad Biológica), pero su implementación efectiva a nivel nacional es fragmentaria, lenta y a menudo socavada por cambios políticos o presiones económicas internas. La brecha entre las metas globales acordadas y las políticas domésticas reales es abismal y sigue creciendo. La voluntad política genuina brilla por su ausencia cuando choca con intereses establecidos. El Costo Humano de la Inacción: Esta parálisis política no es abstracta. Tiene rostro: Comunidades desplazadas por sequías extremas, inundaciones catastróficas y elevación del nivel del mar. Pérdida masiva de medios de vida en la agricultura y la pesca. Aumento explosivo de “refugiados climáticos”. Desigualdad exacerbada: Los más pobres, que menos contribuyeron a la crisis, son los más afectados. El 1% más rico emitió más del doble de CO2 que el 50% más pobre entre 1990 y 2015 (Oxfam). Más Allá del Simbolismo Vacío: ?...

[noticiasdelcanar]

Municipio de Biblián interviene en zonas de recarga hídrica en Nazón

Nueva entrada publicada en https://www.noticiasdelcanar.com/2025/05/27/municipio-de-biblian-interviene-en-zonas-de-recarga-hidrica-en-nazon/

Municipio de Biblián interviene en zonas de recarga hídrica en Nazón

Con el objetivo de proteger las fuentes de agua que abastecen a comunidades rurales de Biblián, el GAD Municipal de Biblián en coordinación con técnicos de ElecAustro y autoridades parroquiales, realizó una inspección técnica en los sectores de Tuñisagre y Queseras Alto, zonas de alta sensibilidad ecológica ubicadas en la parroquia Nazón.Estas áreas corresponden a zonas de recarga hídrica natural, donde nacen vertientes que alimentan sistemas de captación que suministran agua a poblaciones como Playa de Fátima, Mangán, Flor del Bosque, Galuay, San Pedro y Verdeloma.

La inspección permitió evaluar la presión sobre los ecosistemas de páramo, el avance de la frontera agrícola y el estado actual de los caudales.Como medida de mitigación y sostenibilidad, se anunció la ejecución del Plan de Reforestación Hidro ambiental, que contempla la siembra de especies nativas en zonas de amortiguamiento y protección, como parte del proyecto gobernanza para la gestión integral de la cuenca del río Cañar, en colaboración con la mancomunidad del pueblo Cañari.

Biblián cuenta con una importante cantidad de recurso hídrico, pero enfrenta una vulnerabilidad estructural debido a la falta de conservación activa de sus nacientes y la degradación progresiva de los suelos de captación. Esta intervención busca reforzar la infraestructura verde del cantón, garantizar el balance hídrico sostenible y preservar el acceso equitativo al agua potable en el presente y futuro.

[sociedadnoticiasmx]

Empresarios y sindicatos crean consejo nacional conjunto

Empresarios y sindicatos acuerdan diálogo permanente; proponen soluciones laborales y ambientales. Por Deyanira Vázquez | Reportera La creación del Consejo Nacional Económico, Social y Ambiental marcó un hito en la historia reciente del país. En un acto conjunto, sindicatos y representantes empresariales consolidaron un frente común para fortalecer la gobernanza laboral. El anuncio ocurrió tras…

[roncannabis]

Estado Bioma

Un cambio fundamental en la forma en que organizamos y entendemos el mundo, donde el Estado bioma reemplazaría o se volvería más relevante que el Estado nación.

Desde tu perspectiva, en este futuro que imaginas:

¿Cómo se definirían las "fronteras" de un Estado bioma? ¿Se basarían puramente en límites ecológicos (como las cuencas hidrográficas, las zonas de vegetación homogénea, los rangos de especies clave)?

¿Quién o qué gobernaría un Estado bioma? ¿Serían científicos, ecologistas, representantes de las comunidades locales que dependen del bioma? ¿Cómo se tomarían las decisiones y se harían cumplir las regulaciones?

¿Cuál sería la base de la "ciudadanía" o la pertenencia a un Estado bioma? ¿Sería la residencia dentro de sus límites ecológicos, la dependencia de sus recursos, o algún otro criterio?

¿Cómo interactuarían los diferentes Estados bioma entre sí? ¿Habría tratados o acuerdos basados en la gestión de recursos compartidos o la conservación de la biodiversidad global?

¿Qué papel jugaría la identidad cultural y la historia en este nuevo paradigma? ¿Se subordinarían las identidades nacionales a una identidad basada en la pertenencia a un bioma?

Es una idea provocadora y que invita a la reflexión sobre cómo podríamos priorizar la sostenibilidad ecológica en nuestra organización social y política. Implicaría una reevaluación profunda de conceptos como soberanía, gobernanza y ciudadanía, con un enfoque centrado en la interdependencia de los seres humanos y el medio ambiente.

Si este fuera el futuro, los desafíos serían enormes, pero también las oportunidades para una gestión más integrada y sostenible de los recursos naturales y la biodiversidad.

[genteyhogaressostenibles]

Día Mundial de las Aves Migratorias

El 10 de mayo se celebra, en el hemisferio norte, el Día Mundial de las Aves Migratorias y, este año, toca reflexionar sobre el papel clave de las áreas urbanas en la conservación de estas viajeras globales.

¿Por qué las ciudades son críticas? ✔ Corredores vitales: los espacios verdes urbanos son escalas. indispensables para su descanso y alimentación. ✔ Riesgos evitables: la contaminación lumínica y los edificios con cristales causan millones de muertes anuales, según la Convention on Migratory Species (CMS). ✔ Oportunidad empresarial: los diseños bird-friendly en infraestructuras reducen los costes de mantenimiento y mejoran el rendimiento ambiental, social y de gobernanza de las organizaciones.

Acciones transformadoras: 🔸 Sector público: creación de espacios verdes aptos para su descanso y normativas de iluminación sostenible. 🔸 Sector privado: vidrios con patrones UV en fachadas y actuaciones de responsabilidad social corporativa. 🔸 Ciudadanía: plantar especies autóctonas y facilitar la vida a los polinizadores, así como apoyar propuestas de creación de corredores naturales.

La convivencia urbana con la biodiversidad no es una utopía: es un imperativo económico y ecológico.

[reporteambiental]

Gobernanza, enseñanza, infraestructura y comunidad: las escuelas ecológicas transforman el aprendizaje con un enfoque integral que responde a los desafíos ambientales.

[pachamama-radio]

Existen 16 proyectos para remediar cuenca Ramis sin financiamiento

El viceministro de Gobernanza Territorial, Juan del Carmen Haro Muñoz, informó que existen 16 proyectos priorizados para mitigar y remediar la contaminación en la cuenca del río Ramis. Sin embargo, aclaró que estos aún no cuentan con financiamiento para su ejecución.

Durante la cuarta reunión de la mesa técnica de trabajo en Azángaro, Haro Muñoz explicó que los proyectos abarcan educación, salud, riego y carreteras, beneficiando a los distritos afectados por la contaminación.

Junto al viceministro de Desarrollo de Agricultura Familiar e Infraestructura Agraria y Riego, Iván Ramos Pastor, señaló que se buscarán alternativas de financiamiento, como el uso de recursos no ejecutados por algunas municipalidades distritales.

Además, indicó que se gestionará presupuesto con distintos ministerios a nivel central para garantizar la ejecución de las obras priorizadas, ya que la ejecución de estas obras por lo menos podría palear a la población afectadas.  

El viceministro se comprometió a acompañar a los alcaldes provinciales y distritales en estas gestiones para concretar el financiamiento de los proyectos priorizados que un corto tiempo se ejecuten.

En la reunión participaron autoridades locales como,  alcaldes provinciales, distritales  quienes escucharon los compromisos de los representantes del  Ejecutivo Nacional respecto a la remediación ambiental de la cuenca Ramis.

Puno

via https://pachamamaradio.org/existen-16-proyectos-para-remediar-cuenca-ramis-sin-financiamiento/

[gfernadez]

Reforestación de Parques y Jardines

Licenciatura En Educación E Innovación Pedagógica

Módulo 11: Evaluación y seguimiento de proyectos de intervención e investigación educativa 2025-1

Unidad 1: Paradigmas de evaluación

Semana 2. Concepción de realidad y finalidad de los paradigmas de evaluación

Actividad 2: Finalidad de los proyectos de sustentabilidad ambiental

Tutor: González Melchor Jesús Carlos

Alumna: Ma. Guadalupe Fernández Ariza

Matricula: 220924195

No. Grupo: BNM03

28 Febrero 2025

Reforestación de los jardines públicos en Jiutepec, Parres y Tejalpa, Civac.

Morelos ocupa El lugar 29 a nivel nacional por El volumen De su producción maderable, gracias a que su superficie de bosques y selvas es de apenas168, 327.

Con el objetivo de contribuir a garantizar el derecho que tienen las personas a un medio ambiente sano para su desarrollo y bienestar, el Gobierno de Jiutepec encabezado por el alcalde David Ortiz realiza diferentes acciones para preservar, restaurar y mejorar el entorno.

Personal de la Dirección de Medio Ambiente del Gobierno Jiutepec organizó una jornada del programa «Huertos traspatio» en el Parque Venus de la colonia Civac, en la cual se llevó a cabo la reforestación de árboles, se impartieron talleres para niñas, niños y jóvenes, asimismo se donaron especies de ornato.

Por cuanto a la reforestación, se repobló el terreno adyacente al skatepark al interior del Parque Venus con 22 especies nativas, entre ellas: colorín, lluvia de oro y flor de mayo; posteriormente se impartieron, en el kiosco del espacio público, los talleres de separación de residuos sólidos, composta casera y hojas recicladas.

Se regalaron 40 especies de ornato (lirios y crotos), así como 20 árboles frutales (mango, granada y limón) a la población asistente a la jornada del programa «Huertos traspatio». En la actividad gubernamental participaron el grupo de scouts, infantil y juvenil, de la colonia Civac.

Acciones y objetivos de la reforestación

Conservación, protección y restauración. Proteger, conservar y restaurar los ecosistemas forestales del estado de Morelos para mantener la provisión de servicios eco sistémico para el bienestar de la población que habita en las zonas forestales y de la sociedad en general.

Incrementar la productividad forestal en el estado mediante el impulso del manejo forestal comunitario. Detonar la economía de la población que habita en las áreas forestales a través del fomento y apoyo al manejo forestal comunitario para el uso sustentable y diversificado de los recursos forestales.

Impulsar la gobernanza forestal, inclusión y participación ciudadana Impulsar y fortalecer la participación social y ciudadana efectiva para el diseño, ejecución y evaluación de las políticas públicas en el sector forestal en atención a las necesidades del estado y los dueños y poseedores. Promover la planeación, gestión, financiamiento y regulación integral del medio ambiente y de los asentamientos humanos, para la prevención y solución de la problemática ambiental y urbana en el territorio, que contribuya al desarrollo sustentable de la entidad.

Beneficiarios:

Municipio de Jiutepec, Cuernavaca Morelos

A toda la comunidad

Dependencia u organismo

Secretaria de desarrollo sustentable: La Secretaría de Desarrollo Sustentable es la entidad encargada de coordinar y promover las políticas ambientales y de desarrollo sustentable. Su misión es proteger el medio ambiente, promover el uso racional de los recursos naturales y fomentar el desarrollo económico y social de manera sustentable.

Objetivos:

Implementar políticas y programas para la protección y conservación del medio ambiente, incluyendo la regulación de actividades que puedan impactar negativamente en el entorno.

Desarrollar e implementar estrategias para mitigar y adaptarse al cambio climático, promoviendo la reducción de emisiones de gases de efecto invernadero y la implementación de energías renovables

Supervisar el uso y aprovechamiento de los recursos naturales, promoviendo prácticas sustentables en sectores como la agricultura, ganadería, y silvicultura.

Fomentar la conciencia y educación ambiental en la población, promoviendo la participación ciudadana en la protección del medio ambiente.

Promover el desarrollo urbano y rural de manera ordenada y sustentable, asegurando que el crecimiento económico no comprometa los recursos naturales ni la calidad de vida de las futuras generaciones.

Titular:

Alan Duprè Ramirez

Teléfono: 7773292200

Dirección: Avenida Palmira No. 10 Col. Miguel Hidalgo, Cuernavaca; Morelos.

Referencia:

Licenciatura En Educación E Innovación Pedagógica

Módulo 11: Evaluación y seguimiento de proyectos de intervención e investigación educativa 2025-1

Unidad 1: Paradigmas de evaluación

Semana 2. Concepción de realidad y finalidad de los paradigmas de evaluación

Actividad 3: Caracterización del paradigma de evaluación

Tutor: González Melchor Jesús Carlos

Alumna: Ma. Guadalupe Fernández Ariza

Matricula: 220924195

No. Grupo: BNM03

                                                         01 Marzo 2025

Mi propuesta de proyecto de sustentabilidad es la “Reforestación ambiental de parques y jardines” el paradigma que utilizaría depende de los enfoques y objetivos del proyecto, mi paradigma clave seria el paradigma cuantitativo  este permite medir aspectos específicos de la reforestación de manera objetiva y concreta en el proceso del proyecto verificando la tasa de supervivencia de las plantas, la captura de carbono, fomentando la biodiversidad, el paradigma cuantitativo facilita el monitoreo constante así como el crecimiento de los árboles, la condición del suelo.

La transparencia y rendición de cuentas los datos cuantitativos proporciona información clara y objetiva que ayuda en la transparencia en la ejecución del proyecto presentando informes claros, rendición de cuentas la cual es beneficio para el desarrollo sostenible aumentando la confianza.

El paradigma cuantitativo me aporta a la sustentabilidad del proyecto de reforestación. De igual manera se enfoca en lograr un equilibrio entre el desarrollo económico, social y ambiental, buscando satisfacer las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones de satisfacer sus propias necesidades. En este proyecto de reforestación se busca un equilibrio entre el desarrollo económico, social y ambiental buscando satisfacer las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones de satisfacer sus propias necesidades.  En el contexto de la reforestación, se buscaría que el proyecto no solo sea ecológicamente beneficioso (recuperación de biodiversidad, mejora del clima), sino también que sea viable a largo plazo tanto desde el punto de vista económico y social.  

Sustentabilidad ambiental:

Mantiene el equilibrio ecológico del planeta a través de cuidados que los seres humanos utilizan para proteger los recursos naturales, el propósito es minimizar los impactos negativos sobre el medio ambiente y de manera responsable fomentan el uso de estos recursos para vivir el presente pensando en el futuro. La sustentabilidad ambiental es muy importante de manera responsable utiliza los recursos naturales de la tierra (agua, energía y todos los materiales) de una manera que no se agiten ni dañen. 

El paradigma de evaluación que implementarás se caracteriza por:

Ser integral, participativo, flexible enfocado en la sostenibilidad a través de la reforestación de los parques y jardines. Debe tener un enfoque participativo en donde involucra a la comunidad tomando decisiones compartidas así como evaluando los impactos ambientales restaurando los ecosistemas, monitoreando a corto y largo plazo, realizando una evaluación social y cultural así como económica teniendo un resultado positivo a largo plazo, resilencia del proyecto con indicares claros y medibles usando indicadores cuantitativos y cualitativos con herramientas de monitoreo.  

Evaluación en el proyecto de sustentabilidad ambiental de reforestación.

Creo que es muy importante evaluar todo los aspectos que involucren el proceso del proyecto para ir midiendo el avance (éxito) del proyecto, en términos de su impacto ecológico, social, económico, y su sostenibilidad a largo plazo. Asegurando que el proyecto sea beneficioso para el medio ambiente, y la comunidad.  

También es importante evaluar el impacto ecológico recuperando la biodiversidad regenerando los ecosistemas, las plantas u arboles a plantar ver su tasa de supervivencia su adaptación al medio ambiente así como su crecimiento, el impacto en la calidad del agua y aire y para concluir el resultado a nivel macro ambiental, la contribución al cambio climático global.

La Justificación, de dicha perspectiva en el propósito de tu evaluación de la reforestación ambiental.

Garantizar la efectividad ecológica y restauración de ecosistemas.

Ayudar al medio ambiente

Áreas verdes en buen estado

A nivel global, los proyectos de reforestación son fundamentales para combatir el cambio climático y preservar la biodiversidad. La evaluación permite medir la contribución del proyecto a los objetivos de sostenibilidad globales.

Mejor clima.

Que es un Paradigma

Se puede definir como una visión dominante de una cultura. Mas precisamente, es una constante de conceptos y teorías, que juntas forman una visión particular de la realidad.  

Tipos de Paradigmas de la evaluación educativa:

Paradigma Cuantitativo: Generaliza los resultados, Explica,  controla y predice los fenómenos, parte de una realidad dada, Es objetiva. El maestro lo aplica asi:

Planifica, Ejecuta, evalúa, Comunica   

Paradigma Cualitativo

Paradigma Critico

Características de Paradigmas

Optimalidad

Coherencia

Estabilidad

Constante posibilidad de trasformación

Posibilidad de relación con otros campos

Referencia:

Florez Restrepo, D. (2012). Paradigmas de la evaluación educativa: Cuantitativo, cualitativo y crítico, disponible en:  https://prezi.com/kursqalahgxi/paradigmas-de-la-evaluacion-educativa/

Guzmán, W. (2014). Paradigma metodológicos de la evaluación, disponible en: https://prezi.com/mi7uxqsx7b6t/paradigma-metodologicos-de-la-evaluacion/

Módulo 11: Evaluación y seguimiento de proyectos de intervención e investigación educativa 2025-1

Unidad 1. Paradigmas de evaluación

Semana 3. Modelos de evaluación de proyectos

 Actividad 1: Modelo de análisis de necesidades

Alumna: Guadalupe Fernández Ariza

Situaciones desencadenantes del proyecto de sustentabilidad ambiental ¿de dónde partimos? y ¿hacia dónde vamos?

¿De dónde partimos?

Para realizar un proyecto de sustentabilidad enfocado en la reforestación de parques y jardines, es importante abordar varios aspectos clave de manera organizada para partir del proyecto

Establecer objetivos y la visión del proyecto “Reforestación de parques y jardines” ¿Qué se desea lograr? y ¿Cuáles son los beneficios esperados?

Evaluar el contexto y la situación actual como: el diagnóstico del área, investigación sobre la flora local,  identificación de áreas prioritarias.

Desarrollar una estrategia (Seleccionando los tipos de arboles a plantar, planificando la plantación, llevar un plan de mantenimiento, ya que la reforestación no solo es plantar árboles también es importante mantenerlos con su riego, abono y demás.

Involucrarse en la comunidad para ver las necesidades donde se realizaría una reforestación, concientizar una educación ambiental, voluntarios, alianza con instituciones.

Es importante contar con un financiamiento llevando acabo campañas de recaudación.

Evaluar el impacto y seguimiento, monitoreando el proyecto, ajustándose en el plan.

Sostenibilidad a largo plazo, considerar mantener el proyecto para futuras generaciones.   

¿Hacia dónde vamos?

Para que un proyecto de sustentabilidad de reforestación de parques y jardines sea efectivo, es importante que se oriente en una dirección que considere tanto el impacto ambiental.

Enfoque en la restauración ecológica como la biodiversidad, re silencia y conexión de ecosistemas.

Adaptación al cambio de clima los árboles que se plantaran considerar si resistirán a la re silencia del clima es decir si son de sol o solo sombra verificar eso es muy importante para su conservación, así como la absorción de CO2.

Sostenibilidad social. Tener una educación y concientización, una participación activa para beneficio de la colonia o comunidad.

Sostenibilidad económica contar con un financiamiento a largo plazo, generación de empleo.

Uso eficiente de los recursos: Selección de materiales sostenibles, riego eficiente y técnicas para la conservación de agua.

Colaboración y alianza con expertos y alianza con instituciones.

A largo plazo: Mantenimiento y cuidado.

Tipo de información que se requiere para conocer el proyecto de sustentabilidad ambiental, por ejemplo, objetivos,  causas, efectos, soluciones y trascendencia.

Objetivos

Es importante saber el objetivo del proyecto así como sus objetivos generales estableciendo los fines para que se necesita y los objetivos específicos desglosar cuantos arboles se plantaran, que tipo de árboles.

Para entender y desarrollar un proyecto de reforestación sustentable, necesitas información sobre los objetivos del diagnóstico del área y la selección de especies adecuadas, un plan de acción  detallado, indicadores de monitoreo y evaluación, un presupuesto claro, el impacto social y comunitario, y una sostenibilidad a largo plazo.

Causas

Es importante recopilar la información causas que justifican el proyecto.

Causas ambientales: como su deforestación, pérdida de biodiversidad, degradación del suelo, cambio climático, contaminación del aire.

Causas Sociales: Falta de conciencia ambiental, desempleo y falta de oportunidades económicas, desigualdad en el acceso a espacios verdes.

Causas económicas: Costo de la degradación ambiental, desarrollo sostenible.

Causas relacionadas con la gestión de recursos naturales: manejo del agua, restauración de tierras  degradadas.

Causas Culturales y Educativas: Educación y sensibilización ambiental, ya que se encuentran cerca las escuelas, aprender el valor de los espacios verdes.

Efectos

Para conocer y desarrollar un proyecto de sustentabilidad de reforestación ambiental, es crucial entender los efectos que se esperan tanto a corto como a largo plazo. Estos efectos ayudan a medir el éxito del proyecto y a justificar la inversión en términos ecológicos, sociales y económicos.

Los tipos de información que se requieren sobre los efectos de un proyecto de reforestación:

Efectos Ambientales, mejora de la biodiversidad: Uno de los efectos principales de la reforestación es el aumento de la biodiversidad en la zona. La plantación de especies nativas o adaptadas puede restaurar hábitats naturales, creando refugios para especies locales y promoviendo la diversidad biológica.

Cambio climático: Los árboles capturan dióxido de carbono (CO2), contribuyendo a la reducción de las emisiones de gases de efecto invernadero y ayudando en la lucha contra el cambio climático. La reforestación también actúa como sumidero de carbono, lo que disminuye la concentración de CO2 en la atmósfera.  

Mejora de la calidad del aire.

Fuentes de información: personas, sitios web, libros, empresas, instituciones donde se desarrolla el proyecto de sustentabilidad ambiental.

Personas

Entrevistar a miembros de la comunidad, expertos en el área

Sitio Web

Consultar sitios relacionados con gente experta en este tema.

Libros

Consultar libros de sostenibilidad ambiental en reforestación y educación ambiental.

Instituciones de gobierno y empresas.

Herramientas para la recopilación de datos: entrevistas (guía de entrevista), encuestas (cuestionarios), observaciones (guía de observación, diario de campo), testimonios, grupo focal, rúbrica, lista de cotejo, entre otras.

Entrevista a los miembros de la comunidad de que opinan que se restaure el parque, realizando encuestas.

Elabora una presentación en PowerPoint, compártela en el Foro de la unidad 1. Construyendo proyectos de sustentabilidad ambiental para recibir comentarios con la nominación del archivo: inicialnombre_apellido_procedimiento.ppt.

Referencia:

Bhola, H. S. (1992). Paradigmas y modelos de evaluación. En La evaluación de proyectos, programas y campañas de alfabetización para el desarrollo (pp. 26-52). Instituto de la UNESCO para la Educación, Santiago de Chile.

Cerda Gutiérrez, H. (2001). Como elaborar proyectos: Diseño, ejecución y evaluación de proyectos sociales y educativos (pp. 84-95). Bogotá, Colombia: Cooperativa Editorial Magisterio.

Licenciatura En Educación E Innovación Pedagógica

Módulo 11: Evaluación y seguimiento de proyectos de intervención e investigación educativa 2025-1

Unidad 1: Paradigmas de evaluación

Semana 3. Modelos de evaluación de proyectos

Actividad 2: Construcción de la evaluación del proyecto de sustentabilidad

Tutor: González Melchor Jesús Carlos

Alumna: Ma. Guadalupe Fernández Ariza

Matricula: 220924195

No. Grupo: BNM03

                                                         07 Marzo 2025

Entrevista:

Se realizó la entrevista a la ayudanta Mpal; la Sra. Susana Pérez Pérez de la Col Parres ubicada en Jiutepec, Morelos.

Las preguntas que aborde cubren los aspectos clave del proyecto, como los objetivos, los recursos disponibles, los plazos, las especies a plantar, el monitoreo y la participación comunitaria.

Buenos días. Mi nombre es Guadalupe Fernández Ariza, estudiante de la UPN, el motivo de esta entrevista es para recopilar información de mi Proyecto de Reforestación de este bonito parque, con apoyo de usted y la comunidad y el ayuntamiento.

¿Cuál es el objetivo principal de la reforestación?

Más que nada restaurar y proteger este ecosistema natural mediante la plantación de árboles, nos ayudara a mitigar el cambio climático, mejorar la calidad del aire y del agua, ayudara a la salud ya que nos apoyaran con equipos para hacer ejercicio,  proteger los recursos hídricos y del suelo, fomentar la biodiversidad, mejorar la calidad de vida de las personas, y promover un uso más sostenible de los recursos naturales. Cada proyecto de reforestación ayuda mucho al medio ambiente.

¿Cómo se alinea este proyecto con las políticas o iniciativas ambientales?

Se alinea a los objetivos de ayudar a los cambios climáticos asi como el desarrollo sostenible.

¿Qué resultados a corto, mediano y largo plazo esperan lograr?

A corto plazo:   El proyecto de reforestación se enfocará en la plantación,  establecimiento de las áreas reforestadas, plantación exitosa de árboles, monitoreo inicial de la salud de las plantas, involucramiento de la comunidad, participación activa de la comunidad, aumento de la conciencia ambiental, mejora temporal en la apariencia del parque o jardín, espacios verdes.

A mediano Plazo: Crecimiento y establecimiento de los árboles, mayor captura de carbono, recuperación del suelo y mejora de la calidad del agua, aumento de la biodiversidad, refugio para fauna local, fortalecimiento de la infraestructura verde urbana,

A largo plazo: habrá un Aumento significativo en la captura de carbono, contribución importante al cambio climático, mejora de la fertilidad del suelo, generación de ingresos por ecoturismo, creación de empleo sostenible, áreas recreativas y de esparcimiento,

¿Cómo se involucra a la comunidad?

Con una educación y sensibilización ambiental, participación activa en la plantación, cuidando los árboles, grupos voluntarios para su mantenimiento, integración en la toma de decisiones, generación de empleos, creación de espacios comunitarios.

¿Quién es la persona que realizara el monitoreo a corto y largo plazo?

De entrada y como responsables ahorita en mi caso tu servidora posteriormente los siguientes ayudantes que haya.

¿Existe colaboración económica por parte de una autoridad?

Si, esta este proyecto con este nuevo presidente municipal, el Sr. Eder Eduardo Rodríguez Casillas, ya que es indispensable el apoyo económico por parte de una autoridad.

Una técnica cualitativa es un enfoque de investigación que se utiliza para comprender fenómenos complejos  subjetivos, emocionales y culturales de las personas, grupos o contextos en estudio.

Características principales de las técnicas cualitativas:

Exploración profunda: Buscan obtener un entendimiento profundo y detallado de un fenómeno, sin limitarse a medirlo de manera superficial o esto

Contexto e interpretación: Ponen énfasis en el contexto en el que ocurren los fenómenos y cómo las personas interpretan.

Flexibilidad: A menudo, las investigaciones cualitativas son más flexibles en su estructura, permitiendo aj

Subjetividad: Los datos cualitativos se centran en las experiencias y opiniones subjetivas de las personas, y no en resultados numéricos o generalizaciones estadísticas.

Ejemplos de técnicas cualitativas comunes:

Entrevistas en profundidad:

Se realizan conversaciones uno a uno con los participantes, donde el investigador hace preguntas abiertas para obtener detalles sobre sus experiencias, opiniones y percepciones.

Permite explorar a fondo los sentimientos y creencias de los individuos sobre un tema.

Se reúnen pequeños grupos de personas para discutir sobre un tema o problema específico. El moderador guía la conversación.

Es útil para explorar percepciones, actitudes y comportamientos dentro de un grupo.

El investigador se involucra activamente en el entorno o contexto que está observando, participando en las actividades diarias de los sujetos de estudio.

¿Para qué se utiliza una técnica cualitativa?

Comprender contextos y significados: Se utiliza cuando el objetivo es entender el significado detrás de las actitudes, creencias, valores y comportamientos de las personas en un contexto d

Explorar nuevas áreas: Es útil en áreas donde hay poca información o investigaciones previas, ya que puede proporcionar una visión inicial del fenómeno que luego puede ser explorado más profundamente con enfoques cuan

Obtener perspectivas diversas: Ayuda a capturar diferentes puntos de vista, especialmente cuando los sujetos de estudio tienen experiencias y contextos variados.

Ejemplo en un proyecto de reforestación:

Si se lleva a cabo un proyecto de reforestación y se emplean técnicas cualitativas, se podrían realizar entrevistas con los residentes locales para entender sus percepciones sobre la reforestación, cómo creen que afectará su comunidad o el medio ambiente, y qué expectativas tienen. También se podría realizar un grupo focal para conocer las opiniones de diferentes grupos de la comunidad sobre los beneficios y desafíos del proyecto.

Guía de observación

Fecha: 5 marzo del 2025

Lugar: Parque de la Col. Parres Mpio. Jiutepec, Morelos

Descripción de la situación observada

Interpretación

Se observa un parque muy grande con áreas verdes y árboles, con  juegos ya deteriorados.

Mucha gente viene hacer ejercicio, con el nuevo cambio esto traerá economía local a la colonia dando empleos como venta de comida alrededor del parque todos los fines de semana.

Este parque es uno de los más grandes del Municipio, se esperan buenas expectativas para concluir el proyecto.

Referencia:

Cáceres, O. (2014, 11 de agosto). Técnicas de investigación: la encuesta y otras [Presentación]. Disponible en http://www.slideshare.net/oscarcaceres9862/tecnicas-de-investigacion-entrevista-encuesta-y-observacin?qid=ea2be5d0-3b70-4ac1-8e23-cc65393f3c35&v=qf1&b=&from_search=2

Salas, A. (2013, 13 de junio). Elaboración de cuestionarios, entrevistas y encuestas [Presentación]. Disponible en https://www.slideshare.net/albertosalas33/elaboracion-decuestionariosy-entrevista

 http://www.slideshare.net/oscarcaceres9862/tecnicas-de-investigacion-entrevista-encuesta-y-observacin?qid=ea2be5d0-3b70-4ac1-8e23-cc65393f3c35&v=qf1&b=&from_search=2

https://www.slideshare.net/albertosalas33/elaboracion-decuestionariosy-entrevista

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Módulo 11: Evaluación y seguimiento de proyectos de intervención e investigación educativa 2025-1

Unidad 1: Paradigmas de evaluación

Semana 3. Modelos de evaluación de proyectos

Actividad 3: Proyecto de evaluación de un programa de sustentabilidad ambiental

Tutor: González Melchor Jesús Carlos

Alumna: Ma. Guadalupe Fernández Ariza

Matricula: 220924195

No. Grupo: BNM03

                                                         08 Marzo 2025

Introducción:

Este proyecto de evaluación del programa de sustentabilidad ambiental de la “Rehabilitación de la reforestación del parque de la Col. Parres; Jiutepec, Morelos”. Proporcionará una comprensión profunda sobre el impacto del programa de rehabilitación de reforestación en el parque de mi comunidad. Considerando los aspectos ambientales y sociales.

Los resultados obtenidos permitirán ajustar y mejorar las estrategias actuales, asegurar la sostenibilidad del proyecto a largo plazo y fomentar una mayor participación comunitaria en la conservación ambiental.  

Tema:

Mi proyecto de evaluación del programa de sustentabilidad ambiental, es la “Rehabilitación de la reforestación del parque de la Col. Parres; Jiutepec, Morelos”.

Antecedentes

¿Son suficientes los dalos y la información que se suministran para comprender la situación problemática o el problema que se desea resolver?

Si son suficientes

La información o datos del diagnóstico preliminar o el análisis del problema ¿son actualizados y confiables?

Es correcto

¿Se analizó lo suficiente la situación real del problema?

Con apoyo de la comunidad y la ayudanta

¿Existe claridad sobre, y definición de, los aspectos prioritarios del problema?

Si

Objetivo:

El objetivo de este proyecto es evaluar el programa y sugerir acciones para su mejora de sustentabilidad ambiental, destinado a la rehabilitación de la reforestación del parque, así como su impacto ambiental, analizar la sostenibilidad al largo plazo de las áreas reforestadas, identificando áreas de mejora, midiendo el nivel de participación comunitaria. 

Metodología (basada en el modelo de evaluación seleccionado).

Para implementar la evaluación de manera efectiva se utilizaran los métodos cualitativos y cuantitativos.

Datos del método Cuantitativo

Supervisar constantemente el crecimiento de los árboles y plantas.

Evaluar la calidad del aire como su medición de niveles de CO₂ y otros contaminantes en el parque, comparando antes y después de la reforestación.

Verificar los índices de biodiversidad, monitoreo de animales en las áreas rehabilitadas, observando la biodiversidad a lo largo del tiempo. 

Datos del método Cualitativo

Se realizó  una entrevista con  la ayudanta de la comunidad y parte de la comunidad así como los trabajadores del parque y personas involucradas.

Se realizó una observación directa del comportamiento de la fauna y la flora en las áreas rehabilitadas.

Revisión de las condiciones de uso de los parques por parte de la comunidad (por ejemplo, el uso recreativo del parque, el respeto por las zonas reforestadas).           

Actividades y tareas

Para el proyecto de evaluación del programa de sustentabilidad ambiental de rehabilitación de la reforestación del parque de  “la Col. Parres; Jiutepec, Morelos”. Estas tareas y actividades son esenciales para evaluar la efectividad de la rehabilitación de la reforestación y garantizar que el programa de sustentabilidad tenga un impacto positivo y duradero en el parque de la comunidad.

Definir los objetivos

Seleccionar el equipo de trabajo: Formar el equipo que realizará las tareas de evaluación, incluyendo expertos en ecología, manejo ambiental, y participación comunitaria.

Establecer el presupuesto y recursos: Identificar los recursos necesarios (humanos, materiales, tecnológicos) para llevar a cabo la evaluación, así como definir el presupuesto disponible.

Supervisar  la salud de los árboles. Puede ser midiendo su altura, que no tenga plaga.

Monitoreo de la biodiversidad.

Análisis cuantitativo: Procesar y analizar los datos numéricos obtenidos en el monitoreo de los árboles (tasa de supervivencia, crecimiento, etc), comparar los datos ambientales (calidad del aire, temperatura, humedad) antes y después de la reforestación.

Análisis cualitativo: Analizar las respuestas de las encuestas y entrevistas para identificar patrones y temas, evaluar la satisfacción de la comunidad con el programa de reforestación, así como su nivel de participación y compromiso.

Identificación de áreas de mejora: A partir de los resultados, identificar las áreas donde el proyecto puede mejorarse (técnicas de plantación, participación comunitaria).

Presentación de Resultados

Recursos

Esto es muy importante para llevar a cabo  el proyecto de evaluación del programa de sustentabilidad ambiental de rehabilitación de la reforestación del parque de la Col. Parres; Jiutepec, Morelos. Es necesario contar con diversos recursos humanos, materiales, financieros.

Recursos Humanos: Los recursos humanos son esenciales para ejecutar las diversas tareas de evaluación y análisis. Se requiere un equipo multidisciplinario con experiencia en diferentes áreas, como ecología, manejo ambiental, participación comunitaria, y análisis de datos.

Recursos Materiales: Estos son los equipos y materiales necesarios para la recolección de datos, observación, y análisis.

Recursos Financieros: Los recursos financieros son necesarios para cubrir los gastos operativos y administrativos del proyecto, así como para adquirir los equipos y materiales requeridos.

Aspectos sociales

Nivel de participación comunitaria

Encuestas sobre la implicación de la comunidad en actividades de reforestación (voluntariado, donación de especies, etc.).

Efectos en la salud pública y el bienestar para la comunidad social.

Investigación sobre si la reforestación ha tenido un impacto positivo en la salud pública de los residentes locales, a través de encuestas sobre calidad del aire y el acceso a espacios verdes.

Satisfacción de la comunidad.

Aumento de la conciencia ambiental y el sentido de responsabilidad comunitaria.

Fortalecimiento de la cohesión social a través de la participación en actividades de reforestación.

.Marco Teórico

El marco teórico de la rehabilitación de la reforestación de parques debe integrar principios ecológicos, técnicas de restauración, enfoques de gestión,  para lograr una restauración exitosa, sostenible y socialmente inclusiva. La implementación efectiva de estos enfoques no solo contribuirá a la mejora del medio ambiente de la comunidad, sino que también traerá beneficios sociales y de salud para la comunidad, ayudando a crear colonias más verdes y resilientes.

Conclusión

El proyecto de rehabilitación de la reforestación de parques representa una estrategia para restaurar ecosistemas, mejorar la calidad ambiental y promover la sostenibilidad a largo plazo. A través de un enfoque multidisciplinario que abarca principios ecológicos, técnicas de restauración, gestión y la participación activa de la comunidad. La implementación efectiva de este tipo de proyectos depende de la selección adecuada de especies nativas, la restauración del suelo, el monitoreo constante del crecimiento y la biodiversidad. Además, el involucramiento de la comunidad es esencial para garantizar que los proyectos sean sostenibles, fomentando un sentido de pertenencia y responsabilidad ambiental.

Conforme  se logran avances en la rehabilitación de los parques, los beneficios para la biodiversidad, la salud humana, y la mitigación del cambio climático se hacen más evidentes. La reforestación no solo es una acción para la restauración del medio ambiente, sino también una inversión en la resiliencia de las ciudades y el bienestar de sus habitantes. Finalmente, el marco legal y las políticas públicas juegan un papel crucial en el apoyo y la consolidación de estos esfuerzos, asegurando que los proyectos de reforestación sean parte de un desarrollo urbano más amplio y sostenible, con beneficios tangibles para las generaciones presentes y futuras.

Referencias: 

Bhola, H. S. (1992). Paradigmas y modelos de evaluación. En La evaluación de proyectos, programas y campañas de alfabetización para el desarrollo (pp. 26-52). Instituto de la UNESCO para la Educación, Santiago de Chile.

Cerda Gutiérrez, H. (2001). Como elaborar proyectos: Diseño, ejecución y evaluación de proyectos sociales y educativos (pp. 84-95). Bogotá, Colombia: Cooperativa Editorial Magisterio.

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Módulo 11: Evaluación y seguimiento de proyectos de intervención e investigación educativa 2025-1

Unidad 2: Construcción del enfoque de evaluación de proyectos

Semana 4. Aspectos a evaluar en los proyectos: construcción de indicadores

Actividad 1: Congruencia y pertinencia de los criterios de evaluación del proyecto de sustentabilidad

Tutor: González Melchor Jesús Carlos

Alumna: Ma. Guadalupe Fernández Ariza

Matricula: 220924195

No. Grupo: BNM03

                                                         14 Marzo 2025

Introducción:

Este proyecto de evaluación del programa de sustentabilidad ambiental de la “Rehabilitación de la reforestación del parque de la Col. Parres; Jiutepec, Morelos”. Proporcionará una comprensión profunda sobre el impacto del programa de rehabilitación de reforestación en el parque de mi comunidad. Considerando los aspectos ambientales y sociales.

Los resultados obtenidos permitirán ajustar y mejorar las estrategias actuales, asegurar la sostenibilidad del proyecto a largo plazo y fomentar una mayor participación comunitaria en la conservación ambiental.  

Tema:

Mi proyecto de evaluación del programa de sustentabilidad ambiental, es la “Rehabilitación de la reforestación del parque de la Col. Parres; Jiutepec, Morelos”.

Justificación:

La justificación de un proyecto sustentable de reforestación de jardines es para La reforestación en jardines urbanos con especies nativas, permitirá restaurar el equilibrio ecológico, turismo y para la comunidad además  atrae a polinizadores y fauna local, y contribuir a la biodiversidad. Así como su importancia y los beneficios que puede generar, tanto a nivel ambiental como social, económico o cultural.

Propósitos:

Crear jardines que no solo embellezcan el espacio, sino que también proporcionen alimentos y apoyen la biodiversidad.

Restaurar la Biodiversidad Local

Promover la plantación de especies nativas en jardines urbanos y suburbanos para recuperar la flora y fauna local. Esto mejora la biodiversidad, atrae polinizadores y ayuda a restaurar ecosistemas naturales, ofreciendo refugio y alimento a diversas especies

Indicadores: Es la visión de la realidad que el proyecto pretende transformar

Indicadores cualitativos (Permiten apreciar la dinámica y resultados del proyecto) y cuantitativos (permite medir los resultados del proyecto, valoran las actividades, tienen un numero se expresan en porcentajes).

Indicador número de árboles plantados

Indicador que todos los participantes cumplan en el proyecto

Indicador de monitoreo y vigilancia de los arboles

Los indicadores de un proyecto sustentable de reforestación de jardines son herramientas clave para medir el éxito y el impacto del proyecto. Estos indicadores permiten hacer un seguimiento de los avances y asegurar que los objetivos ambientales, sociales y económicos se estén cumpliendo. Aquí tienes algunos indicadores clave que podrías considerar:

Indicadores Ambientales: 1. Número de Árboles y Plantas Reforestadas

Indicador Total de árboles, arbustos y plantas nativas plantadas en el jardín. Objetivo Asegurarse de que se cumpla con la cantidad de plantas a reforestar en el proyecto

Indicadores efecto impacto, los cambios provocados por los efectos del producto del proyecto. El impacto se relaciona en el tiempo que dura el proyecto son los cambios de las personas en su forma de pensar en cuidar el medio ambiente

Evidencias:

Uso de recursos de agua

Encuesta de satisfacción de la comunidad

Informes y seguimientos de mantenimiento

Estudios de impacto económico

Planificación y diseño

Estudios de biodiversidad

Calidad del aire

Monitoreo de la supervivencia de las plantas

Referencias: 

Con STUFFLEBEAM, D. y Shinkfield. (2001) Evaluación sistemática. Guía teórica y práctica. Paidós. Consultar en las siguientes páginas web:

Modelos teóricos e indicadores de evaluación educativa

Uso del modelo CIPP para evaluar la implementación y los resultados de un programa de capacitación en línea

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Módulo 11: Evaluación y seguimiento de proyectos de intervención e investigación educativa 2025-1

Unidad 2: Construcción del enfoque de evaluación de proyectos

Semana 4. Aspectos a evaluar en los proyectos: construcción de indicadores

Actividad 2: Instrumentos de evaluación del proyecto de sustentabilidad

Tutor: González Melchor Jesús Carlos

Alumna: Ma. Guadalupe Fernández Ariza

Matricula: 220924195

No. Grupo: BNM03

                                                         15 Marzo 2025

Sí, los indicadores deben ser pertinentes a los propósitos del proyecto de reforestación, ya que de lo contrario, no ofrecerían datos útiles ni contribuirían a la mejora del proceso. A continuación muestro cómo cada instrumento puede alinearse con los objetivos de la reforestación en un proyecto de sustentabilidad ambiental de reforestación de parques y jardines:

Biodiversidad y Conservación de Ecosistemas

Propósito del Proyecto: Restaurar el ecosistema y mejorar la biodiversidad local. - Indicadores pertinentes

Número de especies nativas plantadas

Módulo 11: Evaluación y seguimiento de proyectos de intervención e investigación educativa 2025-1

Unidad 2: Construcción del enfoque de evaluación de proyectos

Semana 5. Elección y/o construcción de un enfoque de evaluación

Actividad 1: Técnicas e instrumentos de evaluación

Tutor: González Melchor Jesús Carlos

Alumna: Ma. Guadalupe Fernández Ariza

Matricula: 220924195

No. Grupo: BNM03

                                                         20 Marzo 2025

Nombre del Proyecto: “Reforestación del parque de la Col. Parres, Jiutepec.”

Visitar el lugar: Se visitó el lugar a días anteriores que se empezó a recaudar información del proyecto, observando el lugar e interactuando con los habitantes de la colonia.

Entrevista: Como mencione anteriormente la entrevista se realizó a la Srita Susana Pérez (representante de la Colonia,  encargados del parque así como habitantes de la comunidad, siendo positivos en este proyecto para poder seguir disfrutando de este bonito parque.

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Módulo 11: Evaluación y seguimiento de proyectos de intervención e investigación educativa 2025-1

Unidad 2: Construcción del enfoque de evaluación de proyectos

Semana 5. Elección y/o construcción de un enfoque de evaluación

Actividad 2: Aplicación del procedimiento metodológico para evaluar el proyecto de sustentabilidad

Tutor: González Melchor Jesús Carlos

Alumna: Ma. Guadalupe Fernández Ariza

Matricula: 220924195

No. Grupo: BNM03

                                                         21 Marzo 2025

El procedimiento metodológico para evaluar este proyecto de “Reforestación de parques en la Col. Parres, Jiutepec;  Morelos” es integral y multidimensional. Combina enfoques cualitativos y cuantitativos para medir tanto los resultados ambientales como los impactos sociales y económicos. Estas evaluaciones no solo permiten ajustar las actividades en tiempo real sino que también proporcionalmente.

Presentación como estudiante de la UPN, mostrando mi credencial de la universidad a  los encargados del parque como de la colonia.

Solicitar una cita de atención

Observar el parque y mostrar los objetivos del proyecto  a los involucrados presentando una evaluación inicial así como los beneficios en comunidad

Se evaluó la calidad del suelo con los expertos los cuales apoyaron con la documentación del proyecto

Usando herramientas con uso de métodos cuantitativos realizando análisis cualitativos como (entrevistas)

Utilizando los indicadores ambientales, sociales y económicos

Realizar una evaluación ecológica que considere la mejora en la biodiversidad, la calidad del aire y el agua, y el impacto en la fauna local

Evaluar la adaptación al cambio climático: El proyecto está contribuyendo a mitigar los efectos del cambio climático mediante la captura de carbono y la regulación del clima local

Referencias:  https://www.tumblr.com/blog/gfernadez

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Módulo 11: Evaluación y seguimiento de proyectos de intervención e investigación educativa 2025-1

Unidad 2: Construcción del enfoque de evaluación de proyectos

Semana 6. Toma de decisiones y retroalimentación derivada de la evaluación

Actividad 1: Toma de decisiones para realizar la evaluación del proyecto de sustentabilidad

Tutor: González Melchor Jesús Carlos

Alumna: Ma. Guadalupe Fernández Ariza

Matricula: 220924195

No. Grupo: BNM03

                                                         26 Marzo 2025

Nombre del Proyecto: “Reforestación del parque de la Col. Parres, Jiutepec.”

La toma de decisión de realizar este proyecto es porque  tiene la finalidad de reforestar el parque de restaurar y fortalecer los ecosistemas naturales, mejorar el bienestar de la comunidad, mitigar los efectos del cambio climático y proporcionar múltiples beneficios tanto a nivel ambiental como social y económico así también como el involucrar a la comunidad concientizando lo importante que es cuidar los espacios verdes del lugar donde convivimos y vivimos.

Este proyecto es de un parque que ya cuenta con muchos árboles tiene áreas donde aún se puede reforestar y ese el propósito de mi proyecto que se vea más  bonito de lo que ya está, todos los fines de semana  alrededor del parque se ponen muchos puestos de comida como por ejemplo venta de cecina de Yecapixtla por cierto muy rica entre otros,  esto ayuda a los habitantes de la colonia económicamente. Un parque reforestado puede atraer a turistas interesados ​​en la naturaleza, lo que puede generar ingresos para la comunidad.

La realización de un análisis y sistematización adecuada de la información recogida en este  proyecto de evaluación relacionado con la reforestación del parque, se ha seguido en base a un proceso organizado que permita interpretar los resultados de las observaciones, encuestas o entrevistas realizadas a las personas involucradas.

De igual manera los objetivos y las metas del proyecto de reforestación, ya que estos guiarán todo el proceso de evaluación, teniendo como objetivo principal mejorar la cobertura del parque, concientizar a la comunidad al cuidado de este.

Se definieron Indicadores y categorías: Ayudan a medir el éxito de las actividades realizadas. A partir de los objetivos ya mencionados, se establecen indicadores cuantitativos y cualitativos que faciliten la medición. Por ejemplo porcentaje de supervivencia de los arboles ya plantados, incremento de la biodiversidad (Aquí hay muchos pericos cuando hay más reforestación esta familia crece), participación de la comunidad en las actividades, percepción de la comunidad de las mejorías.

Metodos de recolección de datos (Observe,  realice encuestas, entrevistas), analizando que  las observaciones se pueden realizar tanto de forma cualitativa como cuantitativa, y se enfocan en aspectos como la condición del área reforestada, la adaptación de las especies, o el comportamiento de la fauna.

Ordenar la información: Organizar y clasificar los datos recogidos para hacer un análisis coherente y estructurado. Clasificar los datos,  organiza los datos según los indicadores y categorías. Esto te ayuda a enfocar en los aspectos específicos y facilitar el análisis de datos cualitativos aquí se clasifica las respuestas abiertas en temas recurrentes o categorías específicas. Datos cuantitativos: Ordena los resultados numéricos (porcentaje de supervivencia de los árboles, participación comunitaria.

Su finalidad de este proyecto es mejorar la biodiversidad, esto ayudara a mejorar la calidad del aire y agua, asi como varios beneficios sociales este es un parque recreativo con juegos para niños  esto les mejora su educación ambiental y el bienestar emocional se ha comprobado que  estar rodeado de naturaleza ha demostrado tener efectos positivos en la salud mental, reduciendo el estrés y mejorando el bienestar general. Con la reforestación la estética del paisaje se mejora, los parques reforestados mejoran la estética de un área, transformándola en un lugar más agradable y visualmente atractivo para quienes lo visitan. Este valor estético puede mejorar la percepción pública del parque y fomentar su uso.

Módulo 11: Evaluación y seguimiento de proyectos de intervención e investigación educativa 2025-1

Unidad 2: Construcción del enfoque de evaluación de proyectos

Semana 6. Toma de decisiones y retroalimentación derivada de la evaluación

Actividad 2: Retroalimentar los procesos de evaluación

Tutor: González Melchor Jesús Carlos

Alumna: Ma. Guadalupe Fernández Ariza

Matricula: 220924195

No. Grupo: BNM03

                                                         26 Marzo 2025

Nombre del Proyecto: “Reforestación del parque de la Col. Parres, Jiutepec.”

Módulo 11: Evaluación y seguimiento de proyectos de intervención e investigación educativa 2025-1

Unidad 2: Construcción del enfoque de evaluación de proyectos

Semana 6. Toma de decisiones y retroalimentación derivada de la evaluación

Actividad 3: Requerimientos de la evaluación del proyecto de sustentabilidad

Tutor: González Melchor Jesús Carlos

Alumna: Ma. Guadalupe Fernández Ariza

Matricula: 220924195

No. Grupo: BNM03

                                                         27 Marzo 2025

Este módulo 11 de la LEIP es muy importante porque nos concientiza del daño que sufre nuestro planeta y es hora de contribuir a tanto que nos da. Hoy en día se vive de manera urgente y con desafíos, ya que es necesario proteger el medio ambiente sin comprometer las necesidades de las futuras generaciones. El cambio climático es una emergencia que obliga a replantear los hábitos de vida.

Tenemos que tener conciencia de como apoyar y poner nuestro granito de arena a la sustentabilidad del planeta:

Apostar por las energías renovables

Reforestando parques, bosques.

Ahorrar energía eléctrica y lumínica

Separar residuos, reparar y reciclar

Utilizar menos plástico

Evitar ofertas perjudiciales para el medio ambiente

Por lo tanto considero que  mi proyecto de Reforestación de Parques es muy importante de esta manera contribuyo un poco al medio ambiente, la información ha sido suficiente por lo tanto no requiero rediseñar nuevos métodos e instrumentos.

La reforestación de parques es una acción fundamental para el bienestar del medio ambiente y de las comunidades. Esta práctica busca restaurar las áreas verdes degradadas, aumentando la cobertura forestal y mejorando los ecosistemas urbanos. Con esto se esperan lograr varios beneficios como:

 Mejora de la calidad del aire: Los árboles juegan un papel crucial en la absorción de dióxido de carbono (CO2) y otros contaminantes, mejorando la calidad del aire y reduciendo la huella de carbono de las ciudades. La vegetación ayuda a filtrar el aire y proporcionar un entorno más saludable para la población.

Mitigación del cambio climático: Al absorber CO2, los parques reforestados contribuyen a la lucha contra el cambio climático. Además, los árboles liberan oxígeno, lo que ayuda a mantener un equilibrio en los gases atmosféricos.

Biodiversidad y hábitats: Los parques reforestados proporcionan un refugio para diversas especies de flora y fauna.

Espacios recreativos y sociales: Los parques reforestados son espacios que fomentan la interacción social, el ejercicio al aire libre y el bienestar psicológico. La naturaleza tiene efectos positivos sobre la salud mental, y los parques ofrecen un lugar para relajarse, hacer ejercicio o disfrutar de actividades recreativas.

Protección del agua: Los árboles ayudan a regular el ciclo del agua al absorber y filtrar el agua de lluvia, lo que reduce la erosión del suelo y minimiza el riesgo de inundaciones.

La reforestación de parques no solo contribuye a la mejora ambiental, sino que también ofrece beneficios sociales, económicos y de salud. Es un paso clave hacia la construcción de ciudades más verdes, saludables y sostenibles.

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Módulo 11: Evaluación y seguimiento de proyectos de intervención e investigación educativa 2025-1

Unidad 1: Paradigmas de evaluación

Semana 8. Seguimiento y evaluación para el cambio y la transformación

Actividad 3: Vicisitudes y acontecimientos durante la evaluación del proyecto de sustentabilidad

Tutor: González Melchor Jesús Carlos

Alumna: Ma. Guadalupe Fernández Ariza

Matricula: 220924195

No. Grupo: BNM03

                                                           11 Abril 2025

Durante la realización del proyecto de evaluación de reforestación hubo diferentes retos los cuales no fueron obstáculo para realizar este proyecto entre ellos:

La falta de Organización: Aquí hubo contratiempo con los tiempos, los horarios, la atención de parte de autoridades y con las tareas asignadas. La solución fu crear un grupo de Whats.

Escases de herramientas: En el parque no se encontraban con las herramientas necesarias, de inicio la comunidad empezó a donar arboles y no se contaba con palas, picos. La solución fue gestionar un préstamo con la administración del parque.

Falta de participación de la colonia:   Al principio no fue muy buena su colaboración para este proyecto. La solución fue hacer labor de convencimiento con contacto directo haciéndoles saber lo bueno de reforestar era embellecer el parque también contribuyendo a la conservación de la biodiversidad y a reducir el cambio climático.     

Este proyecto de reforestación del parque de la Col. Parres no solo permitió crear conciencia en la comunidad para el cuidado de las plantas, los arboles de igual manera descubrí que el trabajo colaborativo en equipo fue muy bueno de lo contrario no hubiera podido realizarlo o posible me llevaría más tiempo. En el paso se presentaron varias dificultades las cuales no fueron un obstáculo si no al contrario fueron un aprendizaje de vida dejando una buena relación con los colaboradores.

De manera personal aprendí que con una organización bien fundamentada se logra el objetivo, la empatía con los colaboradores es muy importante. Este proyecto me deja una reflexión  muy importante “la reforestación no es solo plantar árboles, es sembrar conciencias, compromiso.”

A nivel grupo comunidad se fortaleció la habilidad de comunicación apoyo, aprendimos que el realizar un proyecto como este no basta con las buenas intenciones, más bien con acciones constantes, compromiso, y trabajo.

En conclusión: Este proyecto de reforestación de parques más que una evaluación académica me enseño a actuar de lo mucho que suelo quejarme por ejemplo cuando voy al súper o algún lugar lo primero que busco es un lugar de sombra estacionarme debajo de un árbol cuando todos están ocupados. Como ya había comentado a mi  me encanta la naturaleza son uno de mis lugares favoritos en su casa tengo muchas plantas me relajan el regarlas y me encanta como lucen así que para mi fue una experiencia transformadora que me conecto aun mas con la naturaleza y me ayudo a concientizar a la comunidad la importancia del cuidado de esta y como ciudadanos seamos conscientes, responsables del entorno.

Módulo 11: Evaluación y seguimiento de proyectos de intervención e investigación educativa 2025-1

Unidad 3: Seguimiento y evaluación de proyectos

Semana 9. Construcción del modelo de seguimiento y del plan de evaluación

Actividad 1: Modelo de Seguimiento

Tutor: González Melchor Jesús Carlos

Alumna: Ma. Guadalupe Fernández Ariza

Matricula: 220924195

No. Grupo: BNM03

30 Abril 2025

Para obtener algunos criterios y elementos que les permita llevar este seguimiento, responde la siguiente lista de cotejo.

Las conclusiones pueden contener los siguientes elementos:

Describir el inicio y termino el proyecto de sustentabilidad

El Este proyecto de sustentabilidad ambiental implementado en la reforestación del parque de la Col. Parres Mpio. De Jiutepec, Morelos dio inicio el día 17 de Febrero 2025. Escogí este proyecto de sustentabilidad en respuesta a la preocupación por la perdida de árboles, la degradación del ecosistema urbano y la gran necesidad de fomentar una educación ambiental para crear mas espacios verdes y el parque de esta colonia en vez que se deteriore se vea aun mas bonito y a la vez beneficia la salud ambiental y social  que mucha falta nos hace. Fue un trabajo colaborativo entre autoridades justo nos toco el cambio de ellas lo cual se aprovecho en pedir apoyo y quedaran bien los políticos con mejoras a la comunidad también se involucro a las instituciones educativas y vecinos voluntarios de la comunidad.

Realizando las siguientes acciones:

Se identifico las zonas criticas con un grupo de expertos

De igual manera se plantaron plantas nativas para un buen resultado a largo plazo

Apoyo y capacitación de expertos en técnicas de plantación y educación ambiental.

El proyecto concluyo en el cierre de cambio de ayudantes de la colonia el día 23 de Marzo quedando la reforestación solicitada a lo poco que hacía falta para seguir conservando áreas verdes, cabe mencionar que el gobierno en compañía de los candidatos a ayudantes de la colonia cumplieron la meta establecida en tiempo y forma que en su compromiso acordaron. Para este cierre realizaron:

La Reforestación de árboles, pasto, arbustos de especies nativas del lugar

Instalaron un sistema de riego aprovechando que pasa un apancle cerca de igual manera cuando llueva la captación de agua para la sobrevivencia de las plantas.

Aunque el proyecto ha concluido de manera formal se pidió apoyo al ayudante electo que se quedó que esté al tanto con el seguimiento con el proyecto, lo cual se acordó un mantenimiento comunitario y profesional para asegurar de esta manera la sustentabilidad de esta reforestación a largo plazo involucrando comités vecinales.

Enuncia la creación de empleos u otros beneficios en el entorno donde se ubica

Me encanta porque este proyecto trajo consigo más mejoras a la comunidad, debido a la reforestación quedo mas bonito el lugar lo cual lo hace más atractivo, como mencionaba anteriormente los fines de semana se pone alrededor del parque gente de la misma comunidad a vender ricos antojitos.

Enlista las sugerencias que se pueden hacer a las autoridades, según sea el caso: educativas, instituciones, empresas, municipales, gobiernos del Estado, Presidente de la república, entre otros

Después de la realización de este proyecto mi sugerencia hacia las autoridades educativas seria  fomentar más apoyos económicos a nuestro medio ambiente debido a los cambios climáticos que vivimos, que sea algo fundamental siempre no solamente cuando estén en campañas o para obtener un beneficio para ellos si no para toda la comunidad.

Hace falta implementar programas de educación ambiental

Fomentar proyectos escolares como la LEIP de reforestación

A las instituciones privadas:

Implementar programas internos

Adoptar espacios verdes

Facilitar recursos humanos para espacios reforestados.

A las empresas:

Adoptar zonas para su cuidado

Hacer convenios con el gobierno para trabajar en conjunto

Apoyar campañas educativas lo cual hace mucha falta todos en conjunto llegar a un mejor resultado.

A las Autoridades municipales:

Que cuenten con programas permanentes de reforestación dando prioridad con un presupuesto a nuestro medio ambiente

Establecer reglas que protejan estos espacios y deberás cumplirlas sancionado al daño ambiental.

Apoyo con mas viveros darle la importancia que realmente tiene nuestro medio ambiente

A los Gobiernos Estatales, federal y Presidente de la Republica:

Ellos tienen el poder de apoyar con fondos económicos y dar prioridad a la reforestación por todos los beneficios que nos ofrece.

Tener metas y objetivos a corto y largo plazo

Incluir proyectos como parte de una estructura

Diseñar estrategias nacionales

Impulsar campañas.

Describe las expectativas que como estudiante esperarías de las autoridades educativas, instituciones, empresas, municipales, gobiernos del Estado, Presidente de la república, entre otros

Las expectativas son muchas para las autoridades educativas deben de fomentar proyectos ambientales, no solo teórica  si no realizar jornadas de reforestación, que apoyen la participación infantil en proyectos desde pequeños enseñarles la importancia de la reforestación.

Las instituciones públicas: Deben valorar  la innovación juvenil en temas ecológicos y apoyen iniciativas estudiantiles, que sean un ejemplo en el cuidado ambiental.

La empresas: Que realmente se comprometan con el medio ambiente más allá del marketing, que se relaciones y establezcan vínculos con escuelas, para financiar proyectos y desarrollarlos juntos.

Autoridades Municipales, estatales y federales: Que promuevan la creación y mantenimiento de áreas verdes, que inviertan en programas que integren a los jóvenes en la construcción de un futuro sostenible, que promuevan concursos, becas o reconocimientos para proyectos estudiantiles que impacten positivamente en el entorno natural.

A la sociedad en General: Mi expectativo es que valore el esfuerzo y se sume a cuidar el medio ambiente, dar confianza apoyo y participación,  que tengan conciencia que el cambio climático y la reforestación no son solo temas escolares, sino responsabilidad de todos y debemos de cuidarlo trabajar en conjunto.

Sugiere las decisiones que podrían tomar las autoridades educativas, instituciones, empresas, municipales, gobiernos del Estado, Presidente de la república, entre otros.

Estas decisiones que podrían tomar las autoridades educativas, instituciones, empresas, municipales, gobiernos del Estado, Presidente de la república pueden generar un gran impacto social si se respeta y se toma con visión a largo plazo con bases y fundamentos, dando la importancia que realmente requiere de igual manera haciendo participe a la ciudadanía.

Comparte las conclusiones y sugerencias del proyecto que has venido trabajando a lo largo de este módulo.

Como conclusión a este bonito proyecto es agradecer a la LEIP su gran iniciativa de implementar este tipo de trabajos, a mí en particular me encanta la naturaleza y poner mi granito de arena en mi comunidad me da una gran satisfacción.

¡Fue un gran reto! Se mejoró el aspecto físico del parque así como la biodiversidad mejorando la calidad del aire con tanto incendio que se ha presentado en la zona,  El trabajo fue colaborativo con la participación de instituciones, familias, vecinos gente voluntaria fortaleciendo la conciencia ambiental comunitaria, este trabajo no solo tuvo beneficios ecológicos, económicos, sino también pedagógicos al fomentar el trabajo colaborativo ese respeto por los espacios verdes, la naturaleza, y el sentido de pertenencia al espacio público.   Y lo mejor que se sentaron las bases para el cuidado formando comités y alianzas vecinales así como el apoyo de un jardinero para que conserve en buen estado este pequeño espacio.

Mi sugerencia es a todas las autoridades que tienen el poder para que las cosas sucedan es que le den prioridad a este tipo de proyectos que incluyan programas permanentes de educación ambiental y hacerlos prácticos, que financien los proyectos ecológicos comunitarios o escolares como parte de su responsabilidad social de igual manera es muy importante que protejan todas las áreas naturales “reforestadas” implementando reglas de cuidado de lo contrario implementar multas para ver si así nos entra la conciencia ambiental, darle mas importancia a crear mas viveros municipales con gran variedad de especies. De esta manera se estarían fomentando políticas que promuevan el empleo ambiental.

Y como ciudadanos es muy importante tengamos esa conciencia ambiental del cuidado esto nos ayuda en nuestro presente y a futuras generaciones a tener un mejor medio ambiente. 

Módulo 11: Evaluación y seguimiento de proyectos de intervención e investigación educativa 2025-1

Unidad 3: Seguimiento y evaluación de proyectos

Semana 9. Construcción del modelo de seguimiento y del plan de evaluación

Actividad 3: Divulgación del proyecto de sustentabilidad ambiental

Tutor: González Melchor Jesús Carlos

Alumna: Ma. Guadalupe Fernández Ariza

Matricula: 220924195

No. Grupo: BNM03

                                             2 de Mayo 2025

Proyecto: “Restauración  del parque de la Col. Parres de Jiutepec, Morelos”

Este Proyecto ya tiene unos años atrás que se ha estado trabajando en ello es por eso que el parque se conserva gracias a este trabajo, puse mi granito de arena para su reforestación, aun falta por dar continuidad esperando con apoyo de autoridades quede al 100% reforestado.

Por lo tanto de manera inicial se checo que la condición del terreno era apta para plantar arboles y hacer un parque bonito, un gran factor positivo es que el terreno cuenta con mucha agua ya que aun lado pasa un “apancle” de donde se aprovecha el riego de las plantas,  de igual manera cabe mencionar que la participación comunitaria ha sido muy aceptable.

Objetivo:

El objetivo de este proyecto ha sido restaurar las áreas degradadas mediante la reforestación aumentando la cobertura vegetal y la biodiversidad promoviendo prácticas sostenibles a largo plazo,  fomentando la participación de la colonia, haciendo conciencia ambiental. Realizando una evaluación de los procesos de cambio y transformación en proyectos de sustentabilidad ambiental: “Reforestación de parques"

Procesos que se implementaron

Se realizó la Invitación  y Difusión del Proyecto:

Esto con el objetivo de compartir el beneficio que nos traería la reforestación del parque aprendiendo de todos con un aprendizaje colaborativo teniendo como resultado un cambio y transformación, en que la iniciativa la puede tener cualquier persona que solo alce la voz y solicite el apoyo, no fue nada fácil pero no imposible. A esta difusión se abrieron espacios de divulgación en la comunidad como:

Juntas, nos impartieron un taller dirigido a la comunidad, vecinos voluntarios ambientales. Así como diálogos interdisciplinarios compartiendo conocimientos del tema por parte de expertos, compartiendo publicaciones impresas sobre la sostenibilidad, el cambio climático y la gestión ambiental. Los expertos de parte del gobierno nos compartieron presentaciones como podcasts, cápsulas audiovisuales o infografías interactivas. Invitamos a la primaria de la colonia Mariano Matamoros, al jardín de niños, gobiernos locales y medios especializados a sumarse a este esfuerzo de difusión y reflexión colectiva. De esta manera Juntos, pudimos fortalecer el impacto para la restauración ecológica.

Mi divulgación fue a la comunidad e involucrados compartiendo la liga  de este proyecto la cual comparto su referencia.

Referencias:  https://www.tumblr.com/blog/gfernadez

[claubenaventer]

Bajo el lema “Desafíos para la restauración de la Madre Naturaleza”, más de 200 representantes de comunidades indígenas y locales, instituciones gubernamentales, organizaciones civiles, académicas y entidades nacionales e internacionales de conservación se reúnen en la capital guatemalteca para participar en el III Congreso Nacional de Tierras Comunales. Este congreso, organizado por el Grupo Promotor de Tierras Comunales (GPTC), constituye una plataforma estratégica para debatir el papel de las tierras comunales en la protección de los ecosistemas y la biodiversidad, especialmente en un momento en que el mundo enfrenta una profunda crisis ambiental. Durante tres días se desarrolla un programa diverso que incluye: Una charla magistral sobre “Las tierras comunales en la agenda gubernamental de cambio climático”. Seis paneles temáticos con expertos, autoridades ancestrales y líderes comunitarios, que abordan el rol de las mujeres en la conservación, las amenazas a la biodiversidad, y los desafíos políticos actuales para la gestión colectiva. Mesas de trabajo para la construcción de propuestas conjuntas y rutas de acción concretas. Presentaciones especiales que resaltan experiencias exitosas de conservación y gobernanza comunitaria. El Congreso busca también avanzar en la formulación de estrategias nacionales de restauración ecológica, en coherencia con los compromisos asumidos por Guatemala en la COP16 del Convenio sobre la Diversidad Biológica (Cali, 2024), donde se destacó el liderazgo de los pueblos indígenas en la conservación. Con antecedentes en los encuentros realizados en 2014 y 2019, y respaldado por el Diagnóstico Nacional de Tierras Comunales de 2008, el GPTC ha identificado más de 1,300 tierras comunales que brindan servicios ecosistémicos vitales, resguardan cuencas hidrográficas y conservan el patrimonio cultural del país. A pesar de su relevancia, estos territorios siguen enfrentando presiones legales, políticas y económicas. Por ello, el Congreso se plantea como un espacio crucial para revitalizar el diálogo interinstitucional y avanzar en marcos jurídicos que reconozcan y protejan la tenencia colectiva de las tierras comunales.