#Tanóra

[gandhika]

Intenzív tanóra után :)

[kiforditom-szetszedem]

Elvégre lehetne a tanév két héttel rövidebb is, ha gyorsabban tanítanának, nem? S egy feleltetés lehetne 5 perc helyett 3, egy tanóra meg 35 perc, szünet 5, hamar be lehet hozni mindent, csak akarni kell

ennyike

[i-hate-distancee]

[tavaszi-levego]

Kedves tanárikar és iskola!

Kapjátok be az új tanévvel, a házifeladatokkal és az életünk elbaszásával együtt :)

[couleurlocale]

Na most tudom, hogy elrontom a szredet blablabla, de Hollandiában is egyre több iskolában be van tiltva a telefon. A gyerek reggel beteszi a szekrényébe és amíg nem megy haza, addig az ott is marad, lyukasórában sem veheti ki.

Ha valamelyik tanórára kell (kahoot, akármi miatt) akkor elővehetik, de óra után megy vissza a cucc a szekrénybe.

Ha a gyereknek egészségügyi vagy más kényszerhelyzet miatt muszáj, hogy állandóan nála legyen, azt persze, amúgy kakukk, ha észreveszik, elveszik és csak a nap végén kapják vissza.

Itt megjegyezném, hogy amúgy már hosszú évek óta le kell adni a telefont tanóra előtt amúgy is (kivéve ha kell, kahoot stb.), csak most már a szünetben sem lehet telefonozni.

Egy újabb sikeres társadalmi és szakmai egyeztetés! Semmit sem változtattak az eredeti szövegen ...

Teljesen életszerű hogy minden reggel a gimnáziumban sorban áll az a 400-500 fiatal hogy leadja a telefonját, amit valaki átvesz és elzárva tart valahogy ... Gond nem lehet, 400-500 mobiltelefon tárolása és őrzése gyerekjáték.

[fiatalon-tonkretett-lany]

Német óra

Tanár magyarázza a "du" (te) szó ragozását.

"Van a "du", a "dich", és a "dir". Mi nekünk most a "dich" kell, ugyan is, az jelenti azt, hogy téged, vagy rád, és hasonlók. Például: "Ich liebe dich". Azaz "Szeretlek téged". Vagy az "Ich brauche dich", ami azt jelenti, hogy "Szükségem van...""

Én suttogva mondom, hogy "rád.", közben kinézek az ablakon, és megpillantottam Őt.

Igen, én szeretem Őt és szükségem van Rá...

[kapaszkodo-a-melysegben]

8 év, az mégis csak 8 év

[fckdp]

Minden egyes tanórán szembesülni vele, hogy mennyire ostoba vagy...

[tokeletes-de-megsem]

"Szabad foglalkozás órákon, amikor nem tudsz magaddal mit kezdeni..."

Ritka eset, de megesik néha 👆🙄

[glorified-angel]

Osztályfőnöki óra:

Tanár: -Találtam egy könyvet amiben pozitív játékok vannak. 5 percesek. Készítsetek 5 fős csapatokat és írjatok le a lapra 20 mondatot, hogy titeket mi tesz boldoggá a hétköznapokban.

Diák: -Tanárnő! Ezt miért kell megcsinálnunk?

Tanár: -Egy statisztika szerint Magyarország az-az ország ahol a legtöbben lesznek öngyilkosok, főleg télen. Én nem szeretném ha boldogtalanok lennétek.

[iwilldieanyway]

Tanárnőnek "sok" szeretettel.

Azt hiszem a mai napom megérdemel jónéhány szót. Próbálok pozitívan állni mindenhez, nem lehúzni a körülöttem lévő embereket. Ez a nap se kezdődött másképp, miután konstatáltam, hogy szeretett tárgyammal kezdem a napot, testnevelessel, kisebb hiszti kapott el, hogy márpedig én nem megyek be. Ez minden nap előfordul amikor tesim van. Miután túl lettem a szenvedésen, lazán osszepakoltam, befejeztem a kavemat és útnak indultam. Késés nélkül megjelentem az órán, atoltozve, tesire keszen. El is kezdtük a futást, nem szoltam semmit, pedig hasogato fájdalmat éreztem a beteg terdemben (Porckopás RulZ). Szó nélkül lefutottam az adott köröket, majd bemelegites után lazán nekialltam a feladatoknak. Szenvedosen telt az óra, fájdalmas kínok között csinalgattam a labemelos részeket.

A tanár kb 20 perccel az óra vége előtt közölte tőle meg nem szokott módon, hogy jatszhatunk. Természetesen egyöntetű válasz volt a röplabda, mint mindig. Osztálytársam szólt, hogy ő inkább erősít tovább külön a szertarban, bólintott neki a tanárnő, hogy menjen csak. Miután kisebb vita alakult ki, hogy röplabda vagy kosár legyen a játék, a tanár döntött, hogy akkor kosár. Én erre elhuztam a számat, hiszen apró vagyok, a fiúk elloknek és egyébként is. Nem értem a játékot se. Fogalmam sincs a szabályokról, ha véletlenül nekem dobták a labdát, bizonyára rosszul dobtam vissza vagy valamit elrontottam, és büntető. Oké. Tehát szoltam, hogy inkább akkor mennék én is erősíteni. Na most jön a sztori lényege. A tanárnő elkezdett velem üvölteni, hogy én egy hiszterika vagyok (?), nem érti miért kell mindig azt amit én akarok és kurvara elege van belőlem. A stílus minősíthetetlen, ahogyan a fogalmazasa is. Buntetesbol a hisztim (?????) miatt mindenki erősít. Szuper. Nem volt elég a megaláztatás, hurrá, utaltassuk meg a lányt az osztállyal is. Megaláztatás felsőfokon. Persze rögtön kaptam az ívet, hogy "Köszi szépen fasznak pofazol vissza bazdmeg." Jó hát oké jogos de ez hol visszapofázás? Na mindegy ezt tulelem, hiába kerulget sirogorcs. 3 perc erosites után közölte, hogy mindenki mehet játszani, én meg takarodjak a sarokba (??? Hány éves vagyok? 7?) és óra végéig fekvotamasz. Ez volt az a pont ahol eltört a mécses, betelt a pohár, elszakadt a cérna. Hang nélkül elkezdtek folyni a konnyeim, miközben töretlenül csináltam a (szerintem) szabályos fekvot. A tanár egyetlen pillantást vetett rám és az volt az utolsó aznap. "Hát ez egy nagy nulla, természetesen ehhez sem értesz, nem is ertem hogyan gondoltam." ezt már nem hagytam szó nelkul, úgyhogy jó hangosan felszolaltam "Ez igen Tanárnő hát szerintem ennél jobban már úgysem tud megalázni, nyugodtan folytassa csak, gratulálok." Erre már nem mondott semmit. Rám sem nézett. A hangombol lehetett hallani, hogy sírok, de nem nézett rám. Továbbra is mondogatta, hogy hiszterika vagyok. Rendben.

tudja mit kedves tanárnő? Míg maga annyit ért el 40 év alatt, hogy egy kibaszott iskolában testnevelés tanár, amit nem mellesleg szarul csinál, én már 20 évesen túl fogok magán nőni. Mert ha nem is lesz munkám és egy utolsó alkoholista leszek az utcán, akkor is tudom, és tudni fogom, hogy magánál SOKKAL jobb ember vagyok. De mielőtt nyugdíjba menne, vissza fogok menni. Igen. Meg egyszer meglatogatom, utoljára, az orra alá dorgolve, hogy diplomam van, 6 nyelven beszélek, marhara sikeres vagyok, és kb annyi 1 heti fizetésem, mint önnek 1 havi.

Az, hogy porba tipor, egyetlen dologra enged engem következtetni. Hogy maga egy elfasult szar ember, akinek az egyetlen boldogság forrása az életében, hogy diákokat következmény nélkül alazhat meg. És tudja mit? Ezt kívánom magának továbbra is. Véletlenül se tapasztalja meg mi az igazi boldogság, hogy mi az a szeretet. Valószínűleg ezeket hírből sem ismeri. Én viszont elég kemény dolgokon mentem keresztül a 18 évem alatt. Maga álmodni sem merne rola, én pedig átéltem. Úgyhogy utoljára egy elkoszono mondat:

Rohadjon meg.

[libirk]

Engem múltkor az iskola tanóra alatti kilakoltatása sokkolt.

"De mondj Orbánnál jobb miniszterelnök-jelöltet az ellenzék soraiból"

A két intézményből összevont Országos Mozgásszervi Intézet (OMINT) adóssága tavaly augusztusban 83 millió forint volt, idén már 537 millió forintra rúg. Itt sok súlyos mozgásszervi sérültet is gondoznak, akiknek az ellátásához több nővér is szükséges lenne az átlagosnál, de ebből is hiány van.

A lap információi szerint az OMINT a tavaly novemberben ráosztott 130 műtéti lehetőségből – amit a Nemzeti Egészségbiztosítási Alapkezelő múlt hónapban további 100 műtéttel növelt – eddig csak 58-at tudott elvégezni. A képalkotó vizsgálatok a CT-berendezés javíttatásának halasztása miatt akadoznak az intézményben, a fertőzések kezelésére szakosodott négy szeptikus műtőből csak kettő működik teljeskörűen, az agysérült betegek számára fenntartott speciális ágyak fele elromlott, írják.

— Újabb magyar siker!!! Maghiarország megérett az olimpia-rendezésre!!!

[wendycassio-blog]

Prof: – Hiszel Istenben?

Diák: – Teljes mértékben, uram.

Prof: – Jó-e Isten?

Diák: – Természetesen.

Prof: – Mindenható-e Isten?

Diák: – Igen.

Prof: – A bátyám rákban halt meg, annak ellenére, hogy imádkozott Istenhez, hogy gyógyítsa meg. Legtöbbünk törekedne arra, hogy segítsen másokon, akik betegek. De Isten nem tette ezt meg. Hogyan lehetne akkor jó Isten? Hmm? – A diák hallgat.

Prof: – Erre nem tudsz választ adni, ugye? Kezdjük elölről, fiatalember. Jó-e Isten?

Diák: – Igen.

Prof: – Jó-e Sátán?

Diák: – Nem.

Prof: – Honnan származik Sátán?

Diák: – Istentől?

Prof: – Így van. Mondd meg nekem, fiam, van-e bűn ebben a világban?

Diák: – Igen.

Prof: – A bűn mindenhol jelen van, nemde?

Diák: – Igen.

Prof: – És Isten teremtett mindent. Így van?

Diák: – Igen.

Prof: – Tehát ki teremtette a bűnt? – A diák nem válaszol.

Prof: – Vannak-e betegségek? Erkölcstelenség? Gyűlölet? Csúfság? Mindezen szörnyű dolgok léteznek ebben a világban, ugye?

Diák: – Igen, uram.

Prof: – Tehát, ki teremtette mindezeket? – A diák nem felel.

Prof: – A tudomány állítása szerint öt érzékünk van, melyekkel felfogjuk és megfigyeljük a dolgokat magunk körül. Mondd meg nekem, fiam! Láttad-e már valaha Istent?

Diák: – Nem, uram.

Prof: – Mondd meg nekünk, hallottad-e már valaha a te Istenedet?

Diák: – Nem, uram.

Prof: – Érezted-e már valaha a te Istenedet, megízlelted-e a te Istenedet, vagy érezted-e már a te Istened illatát? Különben is, volt-e már valamilyen kézzelfogható tapasztalatod Istenről?

Diák: – Nem uram, attól tartok nem.

Prof: – És mégis hiszel benne?

Diák: – Igen.

Prof: – A tapasztalati, igazolható, bemutatható bizonyítékok alapján a tudomány kijelenti, hogy a te ISTENED nem létezik. Na erre mit mondasz, fiam?

Diák: – Semmit. Nekem „csak” HITEM van.

Prof: – Igen. A hit. Pontosan ezzel van problémája a tudománynak. – A professzor ezzel befejezettnek tekintette volna a szemléltetést, de a diák nem mozdul.

Diák: – Professzor úr, kérdezhetek valamit?

Prof: – Persze, kérdezz csak.

Diák: – Professzor úr, létezik-e a hő?

Prof: – Igen.

Diák: – És létezik-e a hideg?

Prof: – Igen.

Diák: – Nem, uram, téved! Nem létezik! – Az események ezen fordulatára az előadóterem elcsendesedik.

Diák: – Uram, lehet sok hőnk, még több hőnk, túlhevíthetünk valamit, vagy még annál is jobban felhevíthetjük, lehet kevés hőnk, vagy semennyi hőnk. De nem lesz semmink, amit hidegnek hívnak. -273 fokkal tudunk nulla alá menni, ami a hő nélküli állapotot jelenti, de annál lejjebb nem mehetünk. A hideg nem létezik. A hideg szót a hő nélküli állapot jellemzésére használjuk. A hideget nem tudjuk lemérni. A hő: energia. A hideg nem az ELLENTÉTE a hőnek uram, hanem a HIÁNYA. – Az előadóteremben ekkor már egy gombostű leejtését is meg lehetne hallani.

Diák: – És mi van a sötétséggel, Professzor? Létezik-e a sötétség?

Prof: – Igen. Hogyan beszélhetnénk Az éjszakáról, ha nem lenne sötétség?

Diák: – Ismét téved, uram. A sötétség valaminek a hiányát jelzi. Lehet kis fényünk, normális fényünk, nagy erejű fényünk, villanó fényünk, de ha sokáig nincs fény, akkor nincs semmi. S azt hívjuk sötétségnek, így van? De a valóságban a sötétség nem létezik. Ha létezne, még sötétebbé tudnánk tenni a sötétséget, nemde?

Prof: – Tehát, mire akarsz utalni mindezzel, fiatalember?

Diák: – Uram, azt akarom ezzel mondani, hogy a filozófiai eszmefuttatása hibás.

Prof: – Hibás? Meg tudod magyarázni, miért?

Diák: – Uram, ön a kettősségek talaján mozog. Azzal érvel, hogy van az élet, utána pedig a halál, van egy jó Isten és egy rossz Isten. Az Istenről alkotott felfogást végesnek tekinti, mérhető dolognak. Uram, a tudomány még egy gondolatot sem tud megmagyarázni. Elektromosságot és mágnesességet használ, de sohasem látta egyiket sem, arról nem is szólva, hogy bármelyiket is megértette volna. Ha a HALÁLT az ÉLET ellentéteként vizsgáljuk, akkor tudatlanok vagyunk arról a tényről, hogy a halál nem létezhet különálló dologként. A halál nem az élet ellentéte, hanem annak hiánya! És most mondja meg nekem, professzor: Ön azt tanítja a diákjainak, hogy a majmoktól származnak, így van?

Prof: – Ha a természetes evolúciós folyamatra célzol, akkor természetesen igen.

Diák: – Látta-e már valaha az evolúciót a saját szemével, uram? – A professzor megrázza a fejét.

Diák: – Mivel eddig még senki sem látta az evolúciós-folyamatot végbemenni, sőt azt sem tudja bizonyítani, hogy ez egy folyamatos történés, azt jelentené mindez, hogy Ön a saját véleményét tanítja, professzor? Akkor ön nem is tudós, hanem prédikátor? – Nagy zajongás támad az osztályban.

Diák: – És csak egy utolsó kérdést engedjen meg, professzor úr. Van-e valaki az osztályban, aki látta már valaha az Ön agyát? – Az osztály nevetésben tör ki.

Diák: – Van-e itt valaki, aki hallotta már a Professzor agyát, érezte, megérintette azt, vagy érezte az illatát? – Mivel nem érkezik válasz, a diák folytatja: – Úgy tűnik, senki sem tette. Tehát, a tapasztalati, állandó, kimutatható bizonyítékok megalapozott szabályai szerint a tudomány kimondja, hogy önnek nincs agya, uram. Ne vegye tiszteletlenségnek, uram, de hogyan adhatnunk így bármilyen hitelt az előadásainak? – A teremben síri csend. A professzor a diákot nézi, arca kifürkészhetetlen.

Prof: – Azt hiszem, a hit alapján kell elfogadnod, fiam.

Diák: – Erről van szó, uram! Ember és Isten között is a HIT a kapcsolat. És ez mindennek a mozgatója és éltetője!

A diák neve Albert Einstein volt....

[theasocial-life]

Csak egy rajz óra.. ami nekem maga a pokol. 

[csak-mi-ketten]

Mikor a tanár fél órás dumájából semmit sem hallottál, mert mindvégig rajta gondolkodtál.

[tavaszi-levego]

Nem akarom

Nem akarok reggelente ébresztőre kelni

Nem akarom a délutánjaimat tanulással tölteni

Nem akarom várni a pénteket

Nem akarok azon stresszelni, hogy miből hányast kapok

Nem akarok minden reggel 3szor átöltözni, hogy nehogy ciki legyen amit felveszek

Nem akarom, hogy elkezdődjön az a kibaszott iskola

Egyszerűen csak nem akarom, hogy vége legyen a nyárnak...