#Analfabetismo Funcional

[martafelipe]

Analfabeto Funcional

Difícil, sentir e não saber expressar . *Por Marta Felipe Analfabetismo Funcional: Razões para a Alta Taxa e Soluções Possíveis O analfabetismo funcional é um fenômeno preocupante, caracterizado pela incapacidade de utilizar de forma eficaz a leitura e a escrita em situações do cotidiano. Esse problema Continue reading Analfabeto Funcional

[yhwhesmisalvacion]

El analfabetismo funcional con relación al reino de Dios

Juan 14:26 Mas el Consolador, el Espíritu Santo, a quien el Padre enviará en mi nombre, él os enseñará todas las cosas, y os recordará todo lo que yo os he dicho.

[bookish2bookish]

Agenda 2030: ODS4

El Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS, por sus siglas) es garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. Recientemente, se publicó una nota que ha causado mucha preocupación en Guatemala y en la que se indica que el coeficiente intelectual promedio de los guatemaltecos y guatemaltecas es uno de los más…

[a-go-ni-a]

Tava lendo agora há pouco o cardápio de uma confeitaria e tô surpreendido com a quantidade de erros de português: em concordância verbal e nominal, uso errado de vírgula e falta de crase.

Há umas duas semana, numa clínica, comentei com minha madrasta e pai os erros em um comunicado no quadro de avisos.

E há uns meses, uma artista que eu seguia postou no insta algumas páginas de um livro que ela ia lançar e tinha muitos erros de concordância e uso de vírgula.

Sei lá, me preocupa muito o aumento da analfabetismo funcional e a quantidade cada vez maior de erros de português que percebo em escritos e nas falas.

Só pra deixar claro, com "erros" não estou falando de regionalismos e gírias.

[claudiosuenaga]

O Incidente do Passo Dyatlov, o Vale da Morte na Sibéria, tulpas tibetanas e formas-pensamento

Eis alguns dos assuntos abordados em minha última live:

João Francisco Schramm, autor da tese de doutorado "Estranhos domínios: OVNIs na história política do Brasil (1945-1969); Wagner Hertzog processado pelo MPF; Cartilha Caminho Suave e analfabetismo funcional; Summa Daemoniaca do padre José Antonio Fortea; Super 8 e o descarrilamento em Ohio; espíritos agêneres; formas-pensamento e tulpas tibetanas; Dion Fortune; Alexandra David-Néel; Os Caldeirões do Vale da Morte na Sibéria; Incidente no Passo Dyatlov, e muito mais.

Você não pode perder.

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[penumbrcge]

Qual é a taxa de alfabetização no Brasil?

A taxa de alfabetização no Brasil, segundo os dados mais recentes de 2022 do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), indica que cerca de 94,1% da população brasileira com 15 anos ou mais é alfabetizada. Essa taxa reflete um avanço nos últimos anos, mas ainda existem desafios significativos, especialmente nas regiões Norte e Nordeste, onde as taxas de analfabetismo são mais altas em comparação com o Sudeste e o Sul.

A taxa de analfabetismo funcional, que considera pessoas que sabem ler e escrever frases simples, mas têm dificuldades para entender e usar textos mais complexos, também é relevante. Estima-se que aproximadamente 29% dos brasileiros adultos se enquadram nessa categoria, mostrando que a alfabetização plena ainda é uma meta a ser alcançada no país.

[norteenlinea]

Analizando el flagelo del analfabetismo funcional

http://dlvr.it/TF9S2y

[laus-deo]

¿Una confabulación contra la lectura? La digitalización escolar aboca al analfabetismo funcional

Desde luego no sé si existe una tal confabulación, pero lo parece. Todo converge para que la escuela prácticamente solo enseñe a descodificar y muy poco a fundamentar las competencias lingüísticas en las que se basa la comprensión lectora, a tenor de los resultados de los últimos informes PIRLS y PISA. Algunos datos En comprensión lectora, dentro del ámbito de la lectura, en España hemos…

[fredborges98]

*Rembrandt- O Mestre da Luz e da Sombra.*

Dedicado a nosso Rembrandt, mangaba nordestina,pernambucana,

holandesa, da restinga,e moringa da Arte.

Por: Fred Borges

Olhem bem estes desenhos e pinturas, olhem como e tentem enxergar, enxergar os detalhes, a vida é feita de detalhes...

Quem é do nordeste,sabe a mangaba, enxerga a mangaba,e sabe a delicadeza desta fruta,a mangaba não deve ser colhida, ela, a fruta, sabe que só será apreciada quando estiver caída no chão, de extrema delicadeza, parece que Deus coloca a fragilidade e a delicadeza para dizer que nem tudo e nem todos na vida nasceu,nasceram, para serem fortes no fim ou início, a depender da perspectiva, e a mangaba caída revela uma pele fina, mas um fruto delicioso,que forma,que conteúdo,alguns frutos são fortes e resilientes, uma maioria sobrevive atrelado aos galhos e os galhos, por sua vez, aos troncos, outros diretamente aos troncos, esses últimos de tão pesados podem apodrecer no próprio pé e não cair, mas a mangaba só cai quando é seu momento, parece-me que todo fruto tem seu próprio tempo e momento,seria um capricho da natureza? Não,é uma expressão da arte de existir, cujo existir revela um saber,uma sabedoria acima de nossa compreensão, por isto chamamos de mistério da natureza, aquilo ou aquele que não conseguimos dar razão, explicação,cada um é diferente, cada pé de mangaba tem sua história e essa história conta as razões de sua doçura e amargura, de sua dureza e fragilidade,de seu amadurecimento, do seu fruto cair de vez ou devez, da sua "morte" ou " vida" prematura,dos seus limites químicos, biológicos, físicos e anatômicos, quem conhece a mangaba, conhece Rembrandt, a natureza do homem que soube captar a essência do tempo, momento e movimento e se tornou um dos artistas mais queridos,amados pelos ladrões do tempo, do tempo das mangabas.

Dominar uma técnica já é difícil, imaginem criar ou aperfeiçoar uma técnica de gênios que o antecederam, onde as referências estão na própria natureza, mas que poucos souberam captar, interpretar, traduzir, transcrever, ler, e fazer-se popular, referencial, marco zero infinito, inicial, e que tudo que houvesse sido descoberto, se fazia menor, desprendida,não compreendida,sem rotulações, e ao mesmo tempo antecipasse em muitos anos, décadas o que viria ser o domínio da luz e da sombra nas pinturas, nas telas. Fantasia? Não! Pura realidade! Magia? Não! Pura Ciência aplicada a Arte!

Quem teria sido este Homem, este gênio, este gênio da pintura?

O preferido dos ladrões de arte até nossos dias?

Rembrandt Harmenszoon van Rijn(Leida, 15 de julho de 1606 – Amsterdam, 4 de outubro de 1669) ou simplesmente Rembrandt arte viva, viva a arte!

Com toda simplicidade, pois a arte está nas ruas, nos becos, nos beiços e bocas de um povo voltado para o mar, povo que admira e tem acesso a arte em Amsterdã, a arte era inclusiva, participativa, democrática, uma elite que a tornou inacessível,e hoje reconhecendo a bestialidade desta ação, construiu fundações, institutos,museus, que se abrem ao grande público, mas devida a falta de educação ou sensibilidade "mangabiana", funcionalidade política, tornando-os cordeiros-eleitores, elegem as mesmas elites econômicas, políticas, culturais, intelectuais e sociais nunca ciclo vicioso e estéril do bom fruto podre jaca, nunca mangaba, e tentam de forma inglória tornar acessível a arte,uma Democracia sem Educação e Cultura não funciona, não é terra propícia a arte,assim a elite continua a afanar, se apropriar, a complicar, para trazer o simples sorriso, ironia, sátira para bem poucos, como se a ignorância, o analfabetismo funcional, disfuncional ou a "morte" ou a " vida" fosse para poucos.

No final de 1631, Rembrandt mudou-se para Amsterdã, então em rápida expansão como o novo centro comercial dos Países Baixos,foi o artista no tempo, local e pessoas certas, e começou a praticar sua arte como retratista profissional, obtendo grande êxito.

Ele inicialmente permaneceu com um marchand, Hendrick van Uylenburg, e em 1634 casou-se com sua sobrinha, Saskia van Uylenburg.

Saskia era advinda de uma família respeitável: seu pai fora advogado e burgemeester (prefeito) de Leeuwarden. Quando Saskia, a filha caçula, ficou orfã, passou a morar com sua irmã mais velha em Het Bildt.

Rembrandt e Saskia casaram-se na igreja local de Sint Annaparochie, sem a presença de seus parentes.

Rembrandt era um contador de histórias, ele conseguia captar os movimentos e com isto cada cena retratada faz parte de um todo, e o todo capta cada personagem com sua humanidade, suas cicatrizes, suas imperfeições, seus pecados, suas virtudes, ele capta almas, o emocional de cada personagem na tela revela sentimentos, a angústia, o medo, a bravura, a omissão, a covardia, a ambição, a arrogância, a prepotência, a não exatidão com tamanha exatidão, como se fosse um bruxo, um bruxo cuja única bruxaria foi fazer a leitura do ser humano de dentro para fora, como se o ser humano fosse virado ao avesso e toda sua luz e escuridão fosse revelada, máscaras caíssem, a nudez revelada, a gordura, a pequenez, a grandeza, a sinceridade e a hipocrisia, e melhor fez com que a mente de quem observa as suas pinturas as acabem, como se cada observador se tornar-se parte daquela história observada, numa metafísica existencial, humana.

Quando Rembrandt conheceu Saskia se fez mais luz em seu trabalho e a luz revelaria-se pelo amor, pela fase mais rica na captação, introjeção, introspecção das emoções humanas.

Mas toda luz é procedida, de um presságio de sombras, sombras que podem se revelar escuridão.

Seu filho Rumbartus morreu com dois meses de idade em 1635, e sua filha Cornelia apenas três semanas após o parto em 1638.

Em 1640 tiveram mais uma filha, também chamada Cornelia, que morreu com um mês de idade.

Somente seu quarto filho, Titus, nascido em 1641, é que sobreviveu até a maioridade.

Saskia morreu em 1642, pouco depois do nascimento de Titus, provavelmente em decorrência de uma tuberculose.

Os desenhos de Rembrandt dela em seu leito de morte estão entre seus trabalhos mais comoventes.

Recuperou-se somente 10 anos depois.

Como todo artista da época vivia de encomendas, estas se esvaziaram e logo vieram os problemas financeiros, os falsos amigos, a justiça injusta, a inveja, mas a genialidade da sua pintura é atemporal e passariam-se décadas, séculos e sua arte teria um lugar ao sol e a sombra, pois no fundo, no fundo, toda sombra é ausência temporária de luz, e mesmo sem luz a sua obra sempre foi iluminada ou tiveram luz própria, por si mesma falavam ou se expressaram, se comunicavam, e se comunicam, pela história e seus personagens que se destacavam e se destacam até hoje!

Tal como a mangaba em terra seca, diante de adversidades, nasce fruto doce e delicado, doce, delicado, artífice da luz e da sombra.

[marbellota]

La parte GRÁFICA y VISUAL  de las cosas

Los íconos son una representación gráfica esquemática que se utilizan para identificar los programas y diversas funciones.

Xerox Star con su primera interfaz gráfica, muestra funciones a través de los íconos, a partir de ello fueron evolucionando a medida que iban avanzando las interfaces gráficas, aumentando la densidad de pixeles

1920: Otto Neurath ingenió un sistema de pictogramas como lenguaje universal para que todos puedan entenderlo, denominado ISOTYPE. Respondiendo a una necesidad que el contexto exigía, periodo post guerra, analfabetismo en altos índices, por lo tanto las imágenes eran mas sencillas de comprender y recordar.

[yhwhesmisalvacion]

El analfabetismo funcional con relación al reino de Dios Juan 14:26 Mas el Consolador, el Espíritu Santo, a quien el Padre enviará en mi nombre, él os enseñará todas las cosas, y os recordará todo lo que yo os he dicho.

[juliosgblog]

ÍCONOS

Los íconos son representaciones gráficas pequeñas y simbólicas que representan objetos, acciones o conceptos específicos. Se utilizan comúnmente en interfaces de usuario, aplicaciones, sitios web y más, para facilitar la identificación rápida y la interacción con funciones o elementos específicos. Los íconos están diseñados para ser visualmente reconocibles y suelen ser intuitivos, ayudando a los usuarios a navegar y comprender de manera más rápida y eficiente las interfaces digitales.

ISOTYPE

Sistema de pictogramas como lenguaje universal y el analfabetismo

ISOTIPO

El término "isotipo" se utiliza en el contexto del diseño gráfico y la comunicación visual para referirse a un elemento gráfico o un símbolo que representa una idea, concepto o entidad específica de manera visualmente identificable. Este elemento gráfico se emplea como una representación simbólica independiente de cualquier texto.

LOGOTIPO

El término "logotipo" se refiere a la representación gráfica o visual de una marca, empresa, producto o entidad, compuesta principalmente por texto o tipografía. En un logotipo, el diseño se centra en el nombre de la marca o empresa utilizando una fuente de texto específia, estilizada y única.

IMAGOTIPO

El término "imagotipo" se refiere a un tipo de logotipo que combina tanto elementos gráficos como elementos textuales. En otras palabras, un imagotipo es una representación visual de una marca que incorpora tanto un símbolo o icono distintivo como el nombre de la marca utilizando una tipografía específica.

ISOLOGO

Un "isologo" es un tipo de logotipo que fusiona un isotipo (un símbolo o icono gráfico independiente) con el logotipo (el nombre o tipografía de la marca) en una sola unidad visual. En esencia, un isologo combina un símbolo distintivo con el nombre de la marca en un diseño integrado.

[greicysdigitaldiary]

El icono

19/08/2023

Historia de los iconos

https://historyoficons.com/

¿Porqué son importantes las interfaces?

Las interfaces nacen como ayuda para adentrarnos al mundo digital.

Las interfaces permitieron una mayor accesibilidad al público en general.

Los usuarios “comunes” podrían finalmente usar las computadoras.

¿Qué es un icono? En el ámbito de la informática, un ícono es una representación gráfica esquemática que se utiliza para identificar programas, funciones u opciones. Los iconos tienen una relación directa con el uso de la metáfora visual.

"La música al igual que los iconos nos sirve como un lenguaje universal".

La XEROX 8010 Atar Information System fue la primera computadora con interfaz gráfica que trajo consigo los iconos y metáforas.

Los iconos solían crearse mediante módulos, típicamente utilizando una rejilla de 8x8. No obstante, no todos los iconos generados eran completamente claros. Con el tiempo, se trasladó la creación de iconos de hojas de papel al entorno digital, empleando software especializado. Incluso algunos videojuegos fueron desarrollados bajo este enfoque.

Con el paso del tiempo, los iconos fueron evolucionando dentro del mundo gráfico.

"Los iconos representan una fuerte carga de abstracción".

Isotype (International System of Typographic)

Fue concebido como un sistema de pictogramas destinado a convertirse en un lenguaje universal comprensible para personas de todas las culturas. Este sistema innovador, creado por varios diseñadores, buscaba superar las barreras lingüísticas mediante el uso de imágenes como medio de comunicación.

El contexto histórico en el que surgió el Isotype fue la postguerra, una época en la que el analfabetismo era una realidad palpable. Ante esta situación, los diseñadores se propusieron desarrollar un sistema visual que pudiera trascender las limitaciones de la escritura y la lectura, permitiendo una comunicación efectiva y accesible para todos. En total, se diseñaron 4000 pictogramas como parte de este ambicioso proyecto. Los iconos debían ser simples para ser fácilmente reconocidos.

Con la evolución del diseño de iconos, se transitó desde la creación en módulos de 8x8 hacia enfoques más sofisticados que involucran grillas y recursos más complejos. Un ejemplo notable es la adopción de la proporción áurea en el diseño de logotipos. Este principio, basado en un concepto matemático, se considera perfecto y su aplicación permite acercarse más a la perfección visual en la composición.

[gazeta24br]

5,6% da população do país com 15 anos ou mais declaram não saber ler ou escrever em 2022. Especialista propõe medidas para fortalecer o ensino básico no país 14 de novembro marca o Dia Nacional da Alfabetização no Brasil. Para celebrar a data com efetividade, a docente do curso de Pedagogia do Centro Universitário de Brasília (CEUB) Ana Gabriella Sardinha indica soluções para aumentar o desempenho da educação básica no país, com iniciativas de informação e busca ativa. A pedagoga provoca educadores, governantes e a sociedade civil a refletirem sobre o analfabetismo e a importância da alfabetização para o desenvolvimento social e econômico mundial. “A alfabetização de adultos e idosos amplia as oportunidades, sejam elas educacionais ou profissionais. Amplia as possibilidades de se viver em sociedade com autonomia e liberdade. Quem não lê espera ajuda!”, destaca. Para combater as desigualdades, a docente do CEUB defende priorizar a oferta de educação para as classes populares, os pardos e negros, as mulheres, o idosos e os que passam por privação de liberdade. Segundo Ana Gabriella, cada estudante seja acolhido por instituições de ensino próximas às suas residências ou trabalho. Sobre o acesso ao ensino básico de qualidade no país, Ana Gabriella explica que, no Brasil, o conceito qualitativo se divide em sete dimensões: ambiente educativo, prática pedagógica, avaliação, gestão escolar democrática, formação e condições de trabalho dos profissionais da escola, espaço físico escolar e, por fim, acesso, permanência e sucesso na escola. “Ainda não estamos com bons resultados nos índices nacionais e internacionais, mas já conseguimos organizar e corrigir nossas rotas,” detalha a educadora. Analfabetismo funcional A partir do cenário de que 29% da população brasileira apresenta algum nível de analfabetismo funcional, de acordo com a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio (Pnad), Ana Gabriella Sardinha sugere a implementação de métodos e técnicas que façam todos os cidadãos alcançarem o domínio da leitura, ampliando o acesso aos gêneros textuais. A pedagoga do CEUB destaca a dificuldade do processo de matrículas pelos não alfabetizados e a escassez de transporte público em regiões de baixo IDH. “Muitas vezes aquela visita porta a porta feita pelos professores, aviso na rádio comunitária ou o carro de som tem mais alcance. A formação de professores também é um desses pilares, mas precisamos fortalecer a formação inicial e ampliar a formação continuada para atender as demandas atuais e futuras”, finaliza. Números no Brasil De acordo com levantamento do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), a taxa de analfabetismo recuou de 6,1% em 2019 para 5,6% em 2022. O Nordeste tinha a taxa mais alta (11,7%) e o Sudeste, a mais baixa (2,9%). No grupo dos idosos (60 anos ou mais) a diferença entre as taxas era ainda maior: 32,5% para o Nordeste e 8,8% para o Sudeste.

[mundo-sem-pirralhos]

A parideiran acha que tudo funciona a base de rede de apoio e se escorando nos outros

... Pior ainda a criança como parasita que é comeu o cérebro da parideira sugando como se fosse vírus, a deixando doente e contaminada por duas doenças: parasitismo ou folgadismo em ambos casos graves sem cura...

Mesmo quando sua intenção é ser lógica e propor soluções pra ajudar a ignorância e o analfabetismo funcional e mal caratismo saem na frente ao se falar com parideiras.

A solução é: não alimente, não ajude, não receba e nem sirva de apoio emocional pra esse tipo de gente...

E o mais importante combata a REDE ENCOSTO GRÁTIS...

Conscientizem outras pessoas da escravidão, ingratidão e descartamento...

Quanto mais gente ser ajudada menos o parasitismo e folgadismo vão contaminar inocentes!