#tauon

[fadingawayzaisty]

Jeden z najlepszych odtwarzaczy muzyki na PC według mnie. Działa pod Linuxem i Windowsem. Kapitalne zarządzanie kolekcją muzyki. Scrobluje do last.fm, listenbrainz i maloji. Obsługuje CUE. Stawiam go na równi z foobarem i aimp'em. Szczerze polecam!

[alexanderrogge]

Science China Press - Tauonium: The smallest and heaviest atom with pure electromagnetic interaction:

Tauonium #Tauon #Tau #Lepton #ElectroweakTheory #StandardModel #AtomicPhysics #ParticlePhysics #Physics

[vieraslaji]

suomea puhuminen mun kaa yleisesti menee näin:

minä: no mä yleensä muistan, mut ku... kun ssssitä...

sinä: se.

minä: ...sitä käytetään nesessiivilauseessa, joskus mä sekotan - hei mä tiiän, kompastelin vaan 😔 anyway mä sanoittttt... perkele.

[isaliquid]

One of these days, I want to grab a particle physicist, sit them down.

And force them to explain muons to me

And as they stutter out as to why they can enter atomic orbits, speaking the fanciful tongue they've built, I will stand confused. And ask again, until it makes sense to me.

And we shall speak for the rest of eternity.

[someone-elsa]

Speak your language day (Puhu kieltäsi -päivä)

This year's post takes place in Swemland too but some 200+ years in the past. If you aren't one of the three simmers who speak Finnish, don't worry, I'll post this in English tomorrow. I'll tell more about the characters as well :)

Transcript under the cut.

Even if you didn't have time or inspiration to make a post this year, follow the speak your language day simblr tag and check others' posts ♥ (like, reblog, comment etc.)

Jotakin meistä Extra

Kauan sitten Svemlannin kuninkaallinen palatsissa...

Paul: Täydellistä, Teidän kuninkaallinen korkeutenne!

Carl Magnus: Varokin tekemästä hänestä rumaa! P: Käääk! Kru-kruununprinssi!?

CM: Pahoittelut, Engel. Hyvältä näyttää. P: Kiitokset kruununprinssille. CM: Nyt Engel voisi pitää pienen tauon.

P: Kuten kruununprinssi haluaa. Kristina: Calle! Maalaus ei koskaan valmistu, jos pidämme koko ajan taukoja.

CM: Rakkaani, en voi pitää taukoja seurastasi. K: Olet mahdoton! CM: Voi, älähän nyt.

CM: Syntymäpäiväjuhliesi järjestelyt etenevät aikataulussa. K: Älä muistuta. Minä olen pian 30-vuotias ja lapseton!

CM: Ei kai äitini taas… K: Hänkin...

K: Hän muistutti, että paronittarella on jo poika. Mitä jos… Mitä jos et saakaan kanssani perillistä? Ehkä sinun olisi pitänyt naida paronitar-

CM: En halua paronitarta tai ketään muutakaan. Vain sinut! Meille tulee lapsia, jos Tarkkailija niin suo.

CM: Minä rakastan sinua, Kristina. K: Ja minä sinua.

K: Mutta nyt minun on mentävä. Herra Engel ei saa taulua muuten valmiiksi. CM: Seuraavaan taukoon siis! K: Calle!

[transgenderer]

i know this has been said many time before but muons and tauons are so stupid. like. its not one of those things where it seems extraneous but is actually really important in some subtle way. theyre not even common. well. okay theyre actually KIND OF common because of cosmic rays but you have to divide everything by avagadros number to get a proper scale for commonness. in which case they are extremely rare. fuck muons

[tauon07]

hate matthew mullenwanker? you should join the fediverse, NOW!

the fediverse is totally awesome. it's a magical system, sort of like email, meaning anyone on different websites can talk to each other, seamlessly! (usually seamlessly. sort of. kinda.)

there are a ton of awesome websites (known as instances) you can join! if you don't like one, that's fine, because the magic of the fediverse allows you to follow people on all the other ones!

some of my favourite are:

wafrn (short for "we allow female representing nipples") made by our own @gabbomanestamuyloco - it's a tumblr-like social media written in angular. it supports tags with spaces and symbols like tumblr does.

transfem.social (an instance of sharkey, hosted by transfem.org) - it's more like twitter, but so much better! it allows advanced post formatting allowing for animations and custom emojis and even more! it also has emoji reactions on it.

goblin.band - another tumblr-like fedi instance, based on firefish, so it's similar to transfem.social, but it has traditional tumblr features such as notes and reblogging. i think it also has tags with spaces but i'm not fully sure since i've never used it.

wet-dry world - an instance of mastodon, running on a modified software called chuckya. it has emoji reactions too, and it has a cleaner ui theme made by freeplay (but the old one can be turned on in settings). they also have tim sweeney from epic games, and steam from steam (not really)

(there is also the software akkoma, but i don't know any good instances of it, sorry! >w<)

now what?

first, once you've set up your profile, you should make a post using #introduction as a hashtag. just say a little about yourself and what you like. you should also mention that you come from tumblr, people are really nice to tumblr users on fedi.

also, you should understand fedi is different to tumblr. you should do stuff like put alt text on images, and use content warnings on your posts.

next, you should follow some cool people! here are a list of some i know:

follow me if you want, i'm @tauon@possum.city

@gabbomanestamuyloco is @gabboman@app.wafrn.net

@jv is @javi@goblin.band

@puppygirl-hornyposting2 is @puppygirlhornypost@transfem.social

@yassie_j@labyrinth.zone is a shitposter (and really nice person :3) with lots of interesting history

@foone is @foone@digipres.club

@beigely is @beige_alert@universeodon.com

@whenthesilly@transfem.social is my bestie and she would really appreciate more followers i think :3

there are lots of other cool people you will see quickly once you start interacting with people :3

maybe this is just me, but after i joined fedi i started noticing a lot more "mastodon" or fedi links on peoples' websites, so i found a lot of cool accounts that way. keep an eye out!

i hope you have fun with your new knowledge about the other places out there, just a few clicks away. :3

also this is my first long tumblr post sorry if it's bad >w<

[kausijuoppo]

Omien tekojeni arvostelua

Uutta vuotta pukkaa taas, ja asioita on taas tehty ihan mukava määrä. Joten miksei taas kahteltais omaa kätteni jälkeä kriittisen linssin kautta. Kolmatta vuotta peräkkäin, meinaa mennä jo tavasta tää mun mussutus.

Positiivista

-Against all odds, kaikki uudenvuodenlupaukset tuli kuin tulikin tehtyä! Kaikki niistä oli tavalla tai toisella haastavia, mutta niistä selvittiin ja se riittää mulle. Sain tehtyä harvemmin sarjakuvia, mikä itse asiassa oli aika perfekto tälle vuodelle. Meni vähän läskiksi toi tosielämä niin ajanhallinnasta tuli taitolaji. Sain myös piirreltyä aikuistaidetta muutamakin kapaletta, mutta niitä ei vaan voi tänne tumpun puolelle postailla. Tunkiin niitä pääosin cohostiin ennen kun koko paska kaatu tossa syksyllä. Taisin heittää nää työt sitten pillowfotin puolelle, sekä muutaman blueskylle.

-Pääsin myös sarjistapahtumaan, monen vuoden tauon jälkeen. Yritin alustavasti Popcult Day -tapahtumaa Hesassa, mutta se meni vähän vituralleen. Kestin pari kolme tuntia paikan päällä ennen kun luovutin. Yritin uudestaan Helsingin sarjakuvafestivaaleilla, ja sen päivän sain siellä huinittua koko päivän. Että mission accomplished! Ja sain myös alotettua Eemelin sarjakuvaprojektin julkaisun, vaikkakin meni hilkulleen. Ensimmäisen osan julkaisin kuitenkin 28. päivä, eli kolme päivää ennen vuoden vaihdetta.

-Kommentit ja tägit, tänäkin vuonna. Piristää mun päivää niin paljon kun ihmiset lisää postauksiin omiaan, heittää huulta tai muulla tavalla repii iloa mun sarjiksista. Esimerkkinä, nautin vähän liiankin paljon siitä että ihmiset oli samaa mieltä humanisteista tässä postauksessa.

Negatiivista

-No oma elämä on vähän päässyt vaikuttamaan tähän mun pelleilyyn, joten en oo saanut piirreltyä niin paljon kun olisin halunnut. Muun muassa olisin halunnut että Eemelin tarina ois jo muutama lukua pitemmällä, mutta aina ei mee niinku Strömsössä. Aikataulutus on jouduttu uudistamaan pariinkiin kertaan, ja mulla meinaa hukkua enemmän ja enemmän lusikoita niin joudun vähän punnitsemaan minkä verran energiaa mulla on käytössä.

-Oon alkanu huomata, että herkemmin näen virheitä omassa taiteessani. Paneelien sijoittelu, puhekuplat, vitsi ei onnistunu niin kuin halusin, etc. etc. Jos haluaisin olla armoton itselleni, voisin sanoa että taso on laskenut. Mutta en osaa täysin sanoa, sillä en tiedä että onko tämä se asian laita, vai onko mun silmät vaan harjaantunut ennestään ja piirtotaidot seuraa ehkä joskus perässä. Vai alanko vaatia itseltäni korkeampaa tasoa ja aiempi matsku ei enää mulle itselleni kelpaa. En oo asiasta varma ja oma taide kismittää just nyt, joten tungen sen tänne negatiivisen puolelle.

Concluding thoughts:

None whatsoever. Stuntti jatkuu, aivot narikassa.

[fluidangel]

ok since i've been sharing some piracy stuff i'll talk a bit about how my personal music streaming server is set up. the basic idea is: i either buy my music on bandcamp or download it on soulseek. all of my music is stored on an external hard drive connected to a donated laptop that's next to my house's internet router. this laptop is always on, and runs software that lets me access and stream my any song in my collection to my phone or to other computers. here's the detailed setup:

my home server is an old thinkpad laptop with a broken keyboard that was donated to me by a friend. it runs yunohost, a linux distribution that makes it simpler to reuse old computers as servers in this way: it gives you a nice control panel to install and manage all kinds of apps you might want to run on your home server, + it handles the security part by having a user login page & helping you install an https certificate with letsencrypt.

***

to stream my music collection, i use navidrome. this software is available to install from the yunohost control panel, so it's straightforward to install. what it does is take a folder with all your music and lets you browse and stream it, either via its web interface or through a bunch of apps for android, ios, etc.. it uses the subsonic protocol, so any app that says it works with subsonic should work with navidrome too.

***

to listen to my music on my phone, i use DSub. It's an app that connects to any server that follows the subsonic API, including navidrome. you just have to give it the address of your home server, and your username and password, and it fetches your music and allows you to stream it. as mentionned previously, there's a bunch of alternative apps for android, ios, etc. so go take a look and make your pick. i've personally also used and enjoyed substreamer in the past. here are screenshots of both:

***

to listen to my music on my computer, i use tauon music box. i was a big fan of clementine music player years ago, but it got abandoned, and the replacement (strawberry music player) looks super dated now. tauon is very new to me, so i'm still figuring it out, but it connects to subsonic servers and it looks pretty so it's fitting the bill for me.

***

to download new music onto my server, i use slskd which is a soulseek client made to run on a web server. soulseek is a peer-to-peer software that's found a niche with music lovers, so for anything you'd want to listen there's a good chance that someone on soulseek has the file and will share it with you. the official soulseek client is available from the website, but i'm using a different software that can run on my server and that i can access anywhere via a webpage, slskd. this way, anytime i want to add music to my collection, i can just go to my server's slskd page, download the files, and they directly go into the folder that's served by navidrome.

slskd does not have a yunohost package, so the trick to make it work on the server is to use yunohost's reverse proxy app, and point it to the http port of slskd 127.0.0.1:5030, with the path /slskd and with forced user authentification. then, run slskd on your server with the --url-base slskd, --no-auth (it breaks otherwise, so it's best to just use yunohost's user auth on the reverse proxy) and --no-https (which has no downsides since the https is given by the reverse proxy anyway)

***

to keep my music collection organized, i use beets. this is a command line software that checks that all of the tags on your music are correct and puts the file in the correct folder (e.g. artist/album/01 trackname.mp3). it's a pretty complex program with a ton of features and settings, i like it to make sure i don't have two copies of the same album in different folders, and to automatically download the album art and the lyrics to most tracks, etc. i'm currently re-working my config file for beets, but i'd be happy to share if someone is interested.

that's my little system :) i hope it gives the inspiration to someone to ditch spotify for the new year and start having a personal mp3 collection of their own.

[karvoja]

Ku pitkän tauon jälkeen saat itsestäs irti jatkaa vanhaa projektia, johon on viime kerralla mitattu/piirretty viivat sun muut kivasti jo valmiiksi, eikä tarvitse kuin levittää vähän liimaa lits läts ja leikellä sieltä täältä. Kaikki on viimeistä vaihetta vaille valmista, kun tajuat, että yks kriittinen viiva heitti pari milliä ja kaikki on nyt pilalla. Lopullisesti.

Iskenkö pääni liima-astiaan vai nyrkillä kaiken säpäleiksi. Heitänkö ikkunasta työpöydän vai itseni. Itkenkö vai valitanko muuten vaan.

En enää ikinä tee yhtään mitään.

[lauranissinen]

Moniaistisuus verkko-opetuksessa

Kipsinenää, joka on alkujaan kopioitu jostain tunnetusta antiikin veistoksesta, on käytetty piirrosmallina taideopetuksessa 1800–1900-lukujen vaihteessa. Kuva: Keski-Suomen museo.

Moniaistisessa oppimisessa (engl. multisensory learning) hyödynnetään samanaikaisesti useita aisteja, kuten näköä, kuuloa, tuntoa, makua ja hajua. Moniaistisuuden etuna on oppimisen tehostuminen, sillä useiden aistikanavien aktivointi vahvistaa muistijälkiä ja lisää oppimisen mielekkyyttä.

Laura Nissinen

Moniaistisuuden merkitys verkkoympäristöissä korostui omalla kohdallani koronavuonna 2022, jolloin opetin viides- ja kuudesluokkalaisia koululaisia Kansallisgallerian Mun Ateneum -tutkimushankkeessa. Vuoden yleisötyötekona palkitun ohjelman sisältö koostui verkkosivujen kuva- ja videomateriaalista sekä etäyhteyden kautta toteutetuista keskusteluista ja ohjatusta piirtämisestä.

Luokat olivat välillä hieman levottomia, ja minulla oli tapana nostaa koirani Kärtty syliini, jos koululaisten huomio kiinnittyi liikaa muihin asioihin. Koiran kuonon ilmestyminen luokan digitaaliselle näytölle toi vaihtelua ja auttoi koululaisia keskittymään etäopetukseen. Moni tuntui myös ilahtuvan koiraopettajasta, sillä Kärtty sai koululaispalautteissa paljon iloisia terveisiä.

Erään opetuskerran tauolla nostin Kärtyn taas syliini rapsuteltavaksi. Olimme ennen välituntia keskustelleet luokan kanssa piirtämisestä ja katsoneet aiheesta tehdyn videon, jossa käsi piirsi erilaisia viivoja paperille. Oppilaat olivat myös piirtäneet omien käsiensä ääriviivoja. Tauon aikana yksi luokan pojista tuli digitaalisen näytön luokse juttelemaan kanssani koirista. Hämmästyin, kun hän keskustelun lomassa alkoi silittää Kärttyä liikuttamalla kättään näytöllä.

Kuvan kipsistä valmistettua kättä on käytetty 1800–1900-luvun vaihteessa mallina koulun piirustuksen opetuksessa. Kuva: Keski-Suomen museo.

Moniaististen kokemusten hyödyntäminen verkko-opetuksessa on yleistynyt digitaalisten oppimisympäristöjen laajemman käytön ja teknologian kehittymisen myötä. Tutkimukset osoittavat, että moniaistisuus ei ainoastaan lisää oppimisen mielekkyyttä, vaan myös tehostaa sitä. Eri aistien aktivoiminen edistää aivojen plastisuutta ja syventää oppimisprosessia. Aiheeseen voi tutustua esimerkiksi Helsingin yliopiston Oppivat aivot -teemaopintokokonaisuudessa.

Moniaistisuuden mahdollisuuksia verkko-opetuksessa voivat rajoittaa fyysisen vuorovaikutuksen puutteen lisäksi tekniset haasteet. Teknologian käytön lisääntyminen opetuksessa on herättänyt huolta digitaalisesta eriarvoisuudesta, sillä kaikilla ei ole samanlaista mahdollisuuksia hyödyntää digitaalisia resursseja. Miten etäoppijan aisteja voisi siis aktivoida tehokkaasti ja tasapuolisesti?

Aistillisten kokemusten mahdollistamiseksi on olemassa erilaisia digitaalisia työkaluja ja niitä kehitetään jatkuvasti lisää. Visuaaliset elementit, kuten kuvat, videot ja animaatiot, ovat tällä hetkellä merkittävimmässä roolissa oppimisen verkkoympäristöissä, mutta teknologiat mahdollistavat alati laajenevan aistiympäristön. Yhä useampi digitaalinen opetusympäristö hyödyntää esimerkiksi ääntä, kuten puhetta, musiikkia ja äänitehosteita, jotka tukevat kuuloaistin kautta tapahtuvaa oppimista.

Maalattua kipsikorvaa on käytetty ääniopin havainnollistamiseen Jyväskylän lyseossa 1800–1900-lukujen vaihteessa. Kuva: Keski-Suomen museo.

Tuntoaistia eli haptiikkaa simuloivien teknologioiden avulla oppijoille tarjotaan jo varsin autenttisia kokemuksia, kuten käsin tekemistä tai ympäristön tutkimista. Haptisen teknologian laitteistot, esimerkiksi erilaiset käsineet tai ohjaimet, voivat simuloida vaikkapa käsiteltävien objektien painoa, muotoa ja jopa tekstuuria. Tulevaisuudessa moniaistisuuden soveltamisen uskotaan laajenevan myös tähän mennessä alihyödynnettyihin maku- ja hajuaistimuksiin.

Virtuaalitodellisuuden (virtual reality) ja lisätyn todellisuuden (augmented reality) avulla oppijat voivat puolestaan toimia todellisen kaltaisissa kolmiulotteisissa ja vuorovaikutteisissa ympäristöissä, jotka aktivoivat näkö-, kuulo- ja tuntoaistia, kuten painetta tai tärinää. Parhaimmillaan virtuaaliset teknologiat mahdollistavat erilaiset oppimisympäristöt, joissa käyttäjät voivat harjoitella taitoja turvallisesti, paikasta ja ajasta riippumatta.

Tutustu virtuaalisia opetusympäristöjä tarjoavan Metaverstas Oy:n toimintaan

Taiteilija Oscar Kleinehin taideopiskelijana vuonna 1866 piirtämä erilaisia suita esittävä harjoitustyö. Kuva: Nina Pätilä, Kansallisgalleria / Ateneumin taidemuseo.

Samoin kuin virtuaaliset todellisuudet, myös mielikuvaharjoitukset, jossa yksilö kuvittelee suorittavansa tehtävän fyysisen harjoituksen sijaan, aktivoivat samoja motorisia ja sensorisia alueita kuin varsinainen toiminta. Tämä johtuu siitä, että aistihavaintomme eivät heijasta vain objektiivista ulkoista todellisuutta, vaan ne ovat aivojen aktiivisen tulkintaprosessin tulos, jossa sensorinen informaatio yhdistyy ennakko-odotuksiin, muistiin ja kognitiivisiin rakenteisiin.

Emotionaalisten ja kognitiivisten tekijöiden vaikutuksesta kokemusten muodostumiseen on kirjoittanut esimerkiksi psykologi Lisa Feldman Barrett teoksessaan How Emotions Are Made: The Secret Life of the Brain (2017)

Koska emotionaaliset ja kognitiiviset tekijät vaikuttavat kokemusten muodostumiseen yhtä merkittävästi kuin sensorinen informaatio, ei moniaistisuuteen aina tarvita huipputeknologiaa. Pedagogisesta näkökulmasta tärkeintä on suunnitella myös verkossa tapahtuvat oppimistilanteet siten, että ne herättävät tunteita ja tarjoavat merkityksellisiä kokemuksia oppijalle. Tämä voidaan saavuttaa esimerkiksi luovilla tehtävillä, vuorovaikutteisilla menetelmillä ja oppimisympäristön monipuolisella hyödyntämisellä.

Esimerkiksi tekstin lukeminen ääneen, musiikin kuunteleminen tai piirtäminen voivat toimia tehokkaina tapoina aktivoida oppijan aisteja ja tuottaa elämyksellisiä oppimisprosesseja. Kuten Kärtty-koiraa ruudun toiselta puolelta silittänyt oppilas osoitti, oppijoita voi houkutella aistillisiin kokemuksiin monilla tavoilla. Moniaistisuus verkko-opetuksessa ei välttämättä edellytä huipputeknologiaa, vaan ennemminkin pedagogista kekseliäisyyttä. Moniaistista verkko-opetusta voi tarjota myös ilman haptisia taikahanskoja.

Lähteet ja kirjallisuus

Barrett, L. F. (2017). How emotions are made : the secret life of the brain / Lisa Feldman Barrett, Ph.D. Mariner Books.

Bell, L., & Trueman, R. B. (2008). Virtual Worlds, Real Libraries: Librarians and Educators in Second Life and Other Multi-User Virtual Environments (1st ed.). Information Today, Inc.

Ione, A. (2016). Art and the brain : plasticity, embodiment, and the unclosed circle / by Amy Ione. Brill Rodopi.

Kaarakainen, M.-T. (2019). Education and inequality in digital opportunities. Differences in digital engagement among Finnish lower and upper secondary school students. https://urn.fi/URN:ISBN:978-951-29-7819-9. Tarkistettu 9.12.2024.

Tekstissä käytetyt kuvat ovat tekijänoikeusvapaita, ja ne on haettu Finna-hakupalvelusta osoitteesta: https://www.finna.fi/

Teksti on kirjoitettu Helsingin yliopiston kasvatustieteen opintojen Etä- ja verkko-opetuksen kurssin tehtävänä.

[perjantaipaja]

Pienen tauon jälkeen taas improilua!

[juicyjuuse]

rakastan et liiga tumblr on vähän enemmän elossa ku se oli sillonku mä sitä katsoin (pidin vuoden wnb lätkä-tauon ja nyt taas seuraan nhl mutta en jaksa liigaa,, sori suomi homies ,, kaikkea ei ehdi ja pysty,, mutta arvostan teidän työtä liiga tumpun eteen) 😭🙏

[kakkapostauslintu]

Suomi Nightcorea

kolmen vuoden tauon jälkeen lisää hyvää kuunneltavaa korkea_tasoisen taiteen ja editoinnin sävyttämänä <3