#livre scolaire

[jesuispoissionvolant]

J'ai fait une heure de duolingo aujourd'hui 💪

[arashderambarsh]

« Arash Derambarsh et Dentsu Aegis distribuent gratuitement 2000 cartables livres aux enfants de Courbevoie »

Courbevoie : cette année, il y avait des livres dans les 2 000 cartables offerts (Le Parisien) : https://www.leparisien.fr/amp/hauts-de-seine-92/courbevoie-cette-annee-il-y-avait-des-livres-dans-les-2-000-cartables-offerts-21-06-2023-GFDCPOOZVJF5VFKQ6AYNRWHOD4.php

Arash Derambarsh a organisé pour la huitième année consécutive une distribution de 2000 cartables pour des familles de Courbevoie.

Mais cette année, 2000 livres ont été distribués avec les cartables grâce à Sandrine Peney (adjointe au maire en charge de la Culture) et aux équipes de « Courbevoie Évent ».

Merci à Yaël JACQUEY-DEHAESE et à « IT 4 Girls » (formation de développeur pour les jeunes enfants).

Remerciements aux partenaires « Carrefour », « Franprix », « le Rugby Club de Courbevoie » et aux parrains Hassane Kolingar (Racing 92), Ryan Chapuis (Stade Français), Cameron Woki (Racing 92) et Gaël Fickou (Racing 92).

Et Remerciements à tous les bénévoles et soutiens dont :

- Monsieur le Maire Jacques KOSSOWSKI

- Fatimé KOLINGAR

- Bénédicte GEORGES

- Cyril ROUSSET

- le CMJ de Courbevoie

- Christian COQUART

- Gregory GUYOT

- Amelie BRUDO

- Marine BRANGBOUR

- Aïda JAVANBAKHT

- Bertrand NICOL

- Alain de LABACA

- Annie KOUYOUMDJIAN

- Basile de LABACA

Et Yassine Boubouh (Iron Mambo) pour la vidéo

[sylvieat]

DES RENCONTRES ET ATELIERS D'ÉCRITURE POUR LIBÉRER LA PAROLE

Mon roman pour adolescents, paru en octobre 2024, traite des violences parentales dont sont encore trop souvent victimes les jeunes. L’histoire de Comme un trou dans le coeur plonge en effet les lecteurs dans la vie de Solane, une adolescente confrontée à la violence maternelle. Au-delà du récit, ce livre est né de la volonté de briser le silence qui entoure la maltraitance des jeunes et…

[domi1602]

Déchirures scolaires

Dans de petits étuis faits avec de vieux protège-cahiers, de petits livres cartonnés dont j’ai pelé les pages pour remplacer les illustrations par des collages de déchirures de cahiers des années 50 et 60. Les différentes disciplines sont représentées, géographie, grammaire, mathématiques, histoire, dessin, musique, sciences… Les corrections en rouge de l’enseignant et les punitions ont aussi une…

[francais213]

[oliviaduhamel]

Ce lIvre a été créé dans le cadre du labo-projet Peca des écoles st MartIn de Pecq et ste Aldegonde d'HérInnes (Personnages + identité + histoires + fonds)

Coordonné en 2022 et 2023 par l'asbl MôMA

Tous les enseignants des écoles : st MartIn de Pecq et ste Aldegonde d'HérInnes

Ecriture : Coline Smal, Olivia Duhamel, Charlotte Vanoverbeke

IllustratIon en plus, collages : Olivia Duhamel, Charlotte Vanoverbeke

Mise en page : Olivia Duhamel

Les partenaires :

la biblIothèque centrale de la ProvInce de Hainaut la biblIothèque de Mouscron la Maison de la culture de tournai la biblIothèque de Pecq la biblIothèque d'estaImpuIs le centre Marcel MarlIer la Maison de la Marionnette de tournai

Les animateur.ice.s :

Coline Smal, Olivia Duhamel, Chloé Jacquart, Magali Deleersnyder, Ansou DiedhIou

[iamslip]

Quel travail ! ... #éducation #travail #réussite #scolaire #livre #flemme #cours #particulier #retrocomputer  #collage #visualyon https://instagr.am/p/CqruFUOKE2N/

[petit-atelier-de-poesie]

Quelques trucs bien. Octobre 2024

Ces “Quelques trucs bien” s'inspirent directement des “3 trucs bien” de Fabienne Yvert, ou des "Notes de chevet" de Seï Shonagon. 

Pas 3 par jour pour ma part, mais une volonté régulière de gratitude et d'optimisme.

Aller au musée des femmes artistes avec mon amie Béa. Profiter du soleil d’automne en terrasse et prendre soin de notre amitié

Avoir la visite d’une bergeronnette printanière 

Jouer à cache-cache avec mon petit Mateo. Rire ensemble 

M’inscrire sur un groupe de rencontres 

Être honorée d’être sélectionnée sur la liste des jurés titulaires pour l’année prochaine 

Jouer aux cartes avec mon fils. Gagner à être perdante 

Prévoir un week-end d’escapade chez mon amie Monique 

Me rappeler que ma sœur et moi avions souhaité élever et faire grandir nos enfants ensemble. Suppléer son absence quand elle est en vacances, c’est à dire faire le taxi pour mes nièces 

Me faire draguer par un charmant sportif de plus de 10 ans de moins que moi lors du rdv pour test d’effort en cardiologie. Remercier en moi-même ma fille de m’avoir prêté un legging. Épreuve réussie à 100%

M’essayer au caviardage en poésie. Tenter de relancer la créativité 

Chanter l’hymne à l’amour dans ma voiture... et pleurer

Faire la sieste pour récupérer le manque de sommeil 

Partager une pizza duo avec mon collègue de travail

Réfléchir encore et en équipe à une bonne pratique professionnelle. Entre intuition et philosophie 

Avaler des kilomètres pour essayer de laisser derrière moi le quotidien. Faire une halte chez mon amie Lauriane 

Recevoir un cadeau de ma nièce de retour de son voyage scolaire à Venise 

Profiter de l’alerte météo pour laisser libre cours à la créativité 

Avoir une pensée émue pour mon ami Vincent qui manque toujours, même après de 14 ans de deuil 

Féliciter Mateo qui s’enhardit à se lâcher pour avancer debout vers un autre appui 

Tenir la petite main de Mateo pour l’accompagner dans ses premiers pas debout. Verbaliser pour lui que son regard sur le monde est désormais différent 

Porter du jaune quand j’ai besoin de soleil 

Participer à une réunion d’équipe de scolarisation. Sentir que je suis un vrai soutien pour ma collègue, la maîtresse et la maman 

Avoir la surprise d’un arc en ciel après l’alerte météo pour pluies et inondations

Aller au cinéma pour voir un film érotique. Regretter l’absence de désir 

Saluer le retour du berger et de son troupeau sur le terrain. L’automne est lui aussi de retour 

Sentir venir le fou rire en entendant maman évoquer l’idée d’héberger tatie Lulu, 88 ans pour ne pas qu’elle soit seule

Aller au Festival du livre où ma nièce tient le stand de l’atelier d’écriture de son lycée. Me faire dédicacer le bouquin par une troupe d’ados. Savoir que la relève est assurée 

Lire Mona Chollet et me sentir « sorcière » moi aussi 

Rencontrer un jeune adulte venu donner de ses nouvelles à l’équipe qui l’a accompagné. L’entendre raconter son parcours avec gratitude et maturité puis dire que son handicap (TDAH) est aujourd’hui une force. Comprendre ce ressenti et avoir de l’espoir pour les enfants que j’accompagne aujourd’hui 

[rougemetallique]

Mon calendrier (partie 1)

Ça faisait un moment que l’idée de refaire entièrement le calendrier du jeu me trottait dans la tête, mais comme c’est un projet particulièrement chronophage, j’avais toujours remis ça à plus tard. Finalement, je me suis lancée, et voilà le résultat !

Le but était de rendre le calendrier aussi fidèle que possible à celui que nous utilisons. J'y ai donc intégré les fêtes « principales » ainsi que quelques jours spéciaux, inspirés (ou non) de la réalité. Bien sûr, c'est une sélection très personnelle.

Pour les saisons, j'ai opté pour une durée de 14 jours : au-delà, c'est un peu long à mon goût, et en dessous, ça passe beaucoup trop vite. J'ai donc dû répartir les 365 jours de l'année dans les 56 petites cases du calendrier — un vrai casse-tête !

Si vous cherchez un calendrier pour des saisons de 28 jours, je vous conseille celui d'Abneliasims, qui m'a beaucoup inspiré.

J’ai pioché des idées un peu partout, et cela a finalement été assez difficile de me restreindre et de trouver le bon équilibre. Je ne l'ai pas encore testé en jeu, donc il se peut qu’il y ait un peu trop d’événements (mais comme tous ne concerneront pas forcément mes Sims, j’en ignorerai sans doute certains). Je pense aussi que je le personnaliserai encore davantage au fil du temps, en fonction du foyer avec lequel je joue.

Printemps - Été

Les cases entourées de bleu correspondent aux jours fériés, tandis que celles entourées de jaune représentent les jours sans école.

J'utilise un mod* qui permet d'ajouter la tradition « vacances scolaires » à un jour férié, offrant ainsi un jour de congé uniquement aux enfants et aux adolescents.

J'ai cherché à utiliser un maximum de traditions du jeu, mais étant donné leur nombre limité, j'ai téléchargé des traditions supplémentaires, notamment celles de Kiara, traduites par Kimikosoma, ainsi que celles de Caradriel (en particulier celles liées à l'écriture et aux enfants).

Enfin, pour ajouter un peu de variété, j'ai remplacé les icônes des jours fériés par de nouvelles*. Celles de Zerbu sont également très réussies.

Regardons cela de plus près…

La Fête du Cinéma : C'est un évènement inspiré du Printemps du cinéma, donc j'imagine qu'il y a des réductions sur le prix des places ce jour là ! Pour les Sims travaillant dans la carrière cinéma, cela peut être l'occasion d'organiser une sorte de festival de Cannes… ou, pour les plus casaniers, de regarder un film bien au chaud dans leur canapé.

La Journée des Farces : J'ai supprimé celle générée par le jeu et l'ai placée au 1er avril pour qu'elle remplace notre Poisson d'Avril !

Les Vacances de Printemps : C'est l'équivalent de nos vacances de Pâques. Grâce au mod mentionné plus haut, il s'agit d'une journée sans école, réservée uniquement aux enfants et aux adolescents. Pour chaque journée de vacances scolaires, à l'exception des journées spéciales, j'ai suggéré une activité à réaliser, mais je prévois d'ajouter de nouvelles traditions au fil des ans, ou en fonction du gameplay que je développe.

La Fête des Œufs : Pas besoin de longues explications : c'est Pâques ! Malheureusement, je n'ai pas pu faire en sorte que cela tombe un dimanche, sous peine de tout décaler. Du coup, j'imagine que mes Sims prendront un jour de congé ou organiseront un grand repas le soir.

Le Jour du Repos : C'est le premier véritable jour férié de mon calendrier : la Fête du Travail ! Bon, pas de chance, c'est un samedi… mais comme dans la vraie vie, on ne choisit pas quand tombe le 1er mai. Et puis, il y a des Sims qui travaillent le week-end ; je suis sûre qu'ils seront ravis !

La Fête du Livre : Le cinéma a sa journée dédiée, alors pourquoi pas la littérature ? Je n'emmène pas souvent mes Sims à la bibliothèque, ce sera l'occasion parfaite pour le faire !

La journée de la Solidarité : Inspirée d'une vraie journée, j'ai choisi d'en faire un jour dédié à la générosité. Au programme : apprécier ce que l'on a et soutenir ceux qui en ont besoin. Ce pourrait être l'occasion pour les Sims célèbres d'organiser un gala de bienfaisance !

La Fête de la Famille : Je voulais créer une journée pour célébrer les gardiens de nos Sims, qu'il s'agisse d'un membre de la famille (parents, grands-parents, adelphes…) ou de toute autre personne prenant soin d'eux.

La Fête de la Musique : C’est un événement très populaire, donc je ne pouvais absolument pas passer à côté ! Que ce soit à la maison ou dans les rues, chaque Sims peut exprimer sa passion pour la musique.

Le Jour du Feux de joie : Inspiré de la fête de la Saint-Jean, ce jour marque l'arrivée de l'été. Elle peut prendre plusieurs formes : organiser un barbecue en plein air ou attendre la tombée de la nuit pour danser et chanter autour d'un feu. J'avais pensé ajouter la tradition "enlever ses vêtements", mais c'était pas très kids-friendly...

La Journée de la Terre : Un peu comme la journée de la générosité, ce jour est dédié à l'écologie. C'est l'occasion idéale de se mettre au jardinage, d'installer des panneaux solaires ou des éoliennes, de faire du bénévolat à un nettoyage de plage, ou même de faire un petit don annuel à une association de protection de l'environnement, comme "La parole aux arbres". Une belle manière de prendre soin de la planète !

La Fête de la Nation : Deuxième jour férié de mon calendrier, elle correspond à notre 14 juillet ! C'est une journée particulièrement appréciée par les Sims travaillant dans la carrière politique.

Les Vacances d'Été : Je trouve qu'il manque vraiment des vacances d'été dans le jeu, et c'est une des raisons pour lesquelles je m'ennuie rapidement avec les enfants. J'ai l'impression qu'ils sont constamment à l'école (et s'ils sont inscrits à une activité extra-scolaire, on ne les voit plus du tout !). Pour ce qui est des adolescents, depuis l'extension Années Lycée, je trouve qu'on en profite un peu plus. Mais dans mon calendrier, il me tenait absolument à cœur d'ajouter une semaine de vacances scolaires pour que l'on puisse pleinement profiter de l'été. Les possibilités sont nombreuses : on peut envoyer ses enfants en colonie de vacances (comme un camp scout à Granite Falls), les faire séjourner chez un membre de la famille, ou encore organiser une journée entre amis dans un centre de loisirs grâce aux groupes. Et bien sûr, il est aussi possible de partir en vacances en famille à l'autre bout du monde, à condition que les adultes prennent quelques jours de congé !

J'imagine que les Sims travaillant dans la carrière éducation pourraient également bénéficier de quelques jours de congé pendant cette période.

La Nuit des Étoiles : Cet événement m'a été suggéré par une amie et il correspond à la période des Perséides. Si comme moi vous ne savez pas ce que c'est : il s'agit d'une pluie de météores annuelle qui se déroule chaque été, généralement entre le 17 juillet et le 24 août. C'est l'occasion idéale pour observer des étoiles filantes, souvent visibles à l'œil nu, surtout lors des nuits dégagées et loin des lumières de la ville.

La Rentrée Scolaire : Parce que toutes les bonnes choses ont une fin... C'est le moment pour nos petits Sims de prendre de bonnes résolutions !

La Journée du Patrimoine : C'est une journée européenne bien connue, et j'ai choisi de l'élargir pour en faire une célébration de toutes les formes d'arts. J'imagine que ce jour-là, les musées sont gratuits et des réductions sont offertes pour les spectacles, permettant aux Sims de découvrir de nouvelles œuvres ou de participer à un événement culturel.

Voilà pour la première partie !

*Je n'ai pas inclus le lien de ces mod car la moddeuse n'est pas recommandable. Je vous encourage à vous renseigner avant de télécharger quoi que ce soit, afin de soutenir des personnes respectueuses, éthiques et de confiance. Je vous tiendrai informés dès que j’aurai trouvé des alternatives intéressantes pour remplacer ce contenu.

[justforbooks]

Librairie La rose des vents 1 rue de la Concorde 11170 Montolieu

Régionalisme, histoire, littérature, sciences, aviation, botanique, agriculture, jeunesse, religions, livres scolaires anciens.

Daily inspiration. Discover more photos at Just for Books…?

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Antoine de Saint-Exupéry

Né à Lyon le 29 juin 1900, Antoine de Saint-Exupéry rêvait de voler dès son plus jeune âge. À seulement 12 ans, il réalise son premier vol à bord d’un Berthaud-Wroblewski piloté par son créateur, Gabriel Wroblewski. Dans les années 1920, c’est un véritable pionnier de l’avion pour l’Aéropostale (en 1918 à Toulouse par Pierre-Georges Latécoère et officiellement appelée « Lignes Latécoère Aéropostale », il s’agit de la première compagnie d’aviation postale française à réaliser des liaisons transatlantiques), opérant au Sahara occidental et en Amérique du Sud.

Saint-Exupéry a également effectué des tentatives de record spectaculaires qui ont failli lui coûter la vie à de multiples reprises, à l’image d’un Paris-Saïgon (Vietnam) en 1935 ou d’un raid entre New York et la Terre de Feu (Patagonie) en 1938.

Son autre grande passion était l’écriture et il fut de son vivant un auteur reconnu internationalement. Son œuvre la plus célèbre est Le Petit Prince, qui a été traduit dans plus de 440 langues ce jour. À travers l’histoire de ce petit prince, le livre s’intéresse aux thématiques de l’isolation, de la solitude et de l’amitié et cherche à déterminer l’essence même de la nature humaine.

Le 31 juillet 1944, le commandant Antoine de Saint-Exupéry a décollé de Borgo, en Corse, à bord d’un Lockheed P-38 Lightning, pour son dernier vol de reconnaissance au-dessus de la France occupée, dont il n’est jamais revenu. Les débris de son P-38 Lightning n’ont été retrouvés qu’en 2000 dans la mer Méditerranée. Pour préserver l’héritage spirituel de ce pionnier de l’aviation, ses descendants ont créé en 2009 la Fondation Antoine de Saint-Exupéry pour la jeunesse. Principalement dédiée à la lutte contre l’illettrisme, l’organisation soutient des projets scolaires et éducatifs spécialement destinés aux enfants et aux jeunes défavorisés dans le monde entier.

[sylvieat]

De formidables ateliers d'écriture sur le harcèlement avec des collégiens impliqués.

Je suis intervenue en ce beau mois de juin auprès de deux classes de 4ème du collège Saint-Pierre de Brunoy afin d’animer plusieurs ateliers d’écriture sur une thématique malheureusement toujours autant d’actualité : le harcèlement. Le but de ces ateliers est de l’aborder au travers de deux nouvelles rédigées par les élèves. La première à imaginer du point de vue de l’adolescent-e harcelé, la���

[carraways-son]

Mardi

Vingt-quatre heures plus tôt... Quand on ressent le besoin de bouger sans pouvoir partir, on monte au lac de St-Ferréol. Une heure plus tard, on déjeune sur une terrasse qui domine le lac, puis on va s'étendre au bord de l'eau, caressé par le vent qui descend de la Montagne noire. On ouvre un livre qu'on ne lit pas, préférant regarder les oies (bernache du Canada et oie de Chine), les canards, aigrette et héron. Et le monde s'éloigne doucement, le temps s"oublie, et tout va mieux, d'autant qu'on vient d'apprendre que le typhon qui menaçait Osaka et Kyôto est allé se perdre en mer, que la rentrée scolaire des kids s'est très bien passée, et que le palais se souvient de la fraîcheur fruitée de la sangria savourée plus tôt.

[ernestinee]

J'ai terminé de lire "Réparer les vivants" et j'en parlerai une autre fois.

J'ai commencé "Les papillons", c'est écrit par Barcella et c'est assez poétique, dans le sens où parfois ça rime, et j'ai zéro atome crochu avec les rimes en général. Parfois ça rime et parfois ça ne rime pas mais c'est le rythme de lecture qui semble induit par les mots utilisés.

Si ça rime, j'ai les mots qui riment qui se mettent en exergue, comme s'ils apparaissaient en gras, et j'ai du mal à me concentrer sur la signification. Pour les textes en prose, ce sont des citations, des mots importants, les mots des ressentis, les mots des portraits, et c'est tout un plan qui se crée entre mes yeux et les pages, avec du gras, de l'italique, du surlignage et des couleurs. Quand je dis "entre mes yeux et les pages", c'est presque littéral. J'ai comme un plan en surbrillance et je sais le consulter du coin de l'oeil. C'est comme ça que l'histoire s'installe dans mon cerveau, c'est très visuel.

Je suis incapable de comprendre aussi précisément une histoire écoutée. C'est pareil avec les podcasts. Ma perception auditive est tronquée car j'entends les tics de langage, je détaille mentalement la position des organes phonateurs, le placement un peu trop décalé d'un apex ou sa tension un peu trop forte par rapport au souffle qui doit sortir. J'entends l'accentuation des mots, la nasalité ou le voisement, j'entends où se crée le R, où se liquéfie le L, je sens la tension dans le risorius quand un CH est prononcé. Le contenu me demande une concentration profonde. Dans une conversation c'est différent, la dynamique du discours simplifie l'accès au sens.

La lecture associe une perception visuelle, les mots qu'on voit, à une évocation multimodale : verbale car je vois les mots en gras et en couleurs, je crée un plan, visuelle car je vois une sorte de petit dessin animé et auditive car les mots chantent, j'entends parfois une voix, pas forcément la mienne, qui me lit le texte. Une quatrième évocation pourrait exister, celle du ressenti, ça m'est arrivé dans "réparer les vivants". L'évocation varie d'une personne à l'autre, en général dans un mélange équilibré des 4 modalités. Lorsqu'une modalité est surinvestie au détriment des autres, on tombe parfois dans le pathologique, avec des troubles dans la compréhension. Cette association perception-encodage est la base de la gestion mentale et répond parfois à des questions auxquelles je ne savais pas répondre avec ma seule formation de logopède.

Whah ce billet est plus technique que ce que je pensais.

J'apprends dans la foulée que Barcella est un chanteur, du coup c'est un homme et j'ai cherché son identité quand les premières pages décrivaient la mini jupe d'une demoiselle. J'ai soufflé un peu pcq bon. Mais en vrai ça sert à l'histoire, il consacre plusieurs pages à être blasé des femmes avec qui il est et à ne voir que leurs défauts. Je crois que j'ai lu une majorité de livres écrits par des femmes cette année. Barcella a l'air cool et il est même le parrain d'une association dont je fais partie ("on souffle dans ton dos" pour l'immersion scolaire des enfants autistes et handicapés). Bref je vais essayer de m'imprégner du rythme propre à cette lecture qui a l'air assez poétique et au pire je viendrai râler ici si ça m'énerve.

[francais213]

[girafeduvexin]

(Extrait d'un cours au collège de France d'Antoine Compagnon)

Qu’est-ce qu’un classique ? Suivant l’étymologie populaire, un classique est un écrivain qu’on lit en classe, comment Roland Barthes disait que la littérature, c’est ce qui s’enseigne. (…) Faisons pourtant attention. Un écrivain pour l’école, ou même pour l’université, c’est en quelque manière un écrivain qu’on ne lit pas, ou qu’on lit autrement : « Pour la semaine prochaine, vous lirez de la page 133 à la page 277. » On l’étudie, on suit des cours sur son œuvre, on fait des explications de ses textes et des dissertations sur ses sentences, par exemple celle-ci, qui résume la Recherche, ou du moins Le Temps retrouvé : « La seule vie pleinement vécue, c’est la littérature. » (…) Mais un classique, de façon moins sociologique cette fois, plus historique, plus critique, c’est aussi un écrivain dont les qualités principales sont, dit-on, la raison, la concision, l’ordre, la mesure, la réserve, l’équilibre, l’harmonie, la simplicité, la modération, etc. C’est du moins ainsi qu’on a l’habitude de le définir : « l’œuvre d’art classique, jugeait par exemple Gide, raconte le triomphe de l’ordre et de la mesure sur le romantisme intérieur. » Et Henri Peyre, dans un essai sur le classicisme qui a compté, décrivait le classicisme comme « un art de mesure, de lucidité, d’ordre, d’équilibre, en face d’un art que l’on juge excessif et violent, mystérieux et obscur. (…) Le classique, disait encore Peyre, se soumet aisément à son public, il s’efface devant le sujet qu’il traite ; il cherche en effet à devenir banal. Aussi son œuvre demeure-t-elle d’abord inaperçue. Car elle ne vise point à différer en tranchant sur la production contemporaine. (…) Mais, en vérité, qui cet effacement, cette soumission décrivent-ils correctement ? Racine, l’hyperclassique, l’homme aux 1800 mots, a lui-même eu des ennemis lors de la création de ses tragédies. On ne naît pas classique, on le devient, comme, avant Valéry, Stendhal le soutenait dans Racine et Shakespeare en 1823. Les classiques, disait-il, même Euripide et Sophocle, ont été romantiques en leur temps ; on devient classique, concluait-il, parce qu’on a été romantique : « Je n’hésite pas à avancer que Racine a été romantique ; il a donné, aux marquis de la cour de Louis XIV, une peinture des passions, tempérée par l’extrême dignité qui était alors à la mode. » (…) Ainsi, si Proust est à mes yeux un classique, et même le classique, ce n’est pas, ou pas seulement, au sens du canon, de la classe, du panthéon scolaire et universitaire, et ce n’est pas non plus, ou si peu, au sens du classicisme historique, comme recherche de l’ordre, de l’équilibre, de la réserve, de l’effacement. Mais c’est au sens où chaque génération renouvelle la signification et la portée de cette œuvre, l’enrichit, en prend possession, sans doute parce que cette œuvre n’est pas parfaite, pas close sur elle-même, pas achevée : « Le livre de Proust, disait judicieusement Reynaldo Hahn, n’est pas un chef-d’œuvre si l’on appelle chef-d’œuvre une chose parfaite et de plan irréprochable. » L’œuvre classique n’est pas parfaite. C’est parce qu’elle n’est pas parfaite, pas canonique, si vous voulez, c’est parce qu’elle est creusée de différences qu’elle a le pouvoir de devenir classique.