#intercambio estudiantil

[hablandoele]

Episodio 29

Subscribe to continue reading Subscribe to get access to the rest of this post and other subscriber-only content. Type your email… Subscribe Already a subscriber?

[elchaqueno]

La Alcaldesa de Schweinfurt-Alemania visita Tarija para fortalecer hermanamiento y proyectos conjuntos

La alcaldesa de Schweinfurt-Alemania, Soraya Lippert, visitó Tarija para reunirse con el alcalde Johnny Torres Terzo y discutir futuros proyectos en el marco del hermanamiento entre ambas ciudades. Se espera la llegada de una delegación de expertos en tratamiento de residuos sólidos para finales de marzo.

[tetra28]

Estaba desaparecida, pero hay una buena excusa, los intercambios estudiantiles son horribles.

Mientras estaba en el aeropuerto esperando casi un día entero para continuar viajando no pude evitar dibujar esto.

[missannetropic]

Santiago | Muxia | Finesterre | Lugo

¿Qué hay en común entre Santiago, Muxía, Finesterre y Lugo? Alguien podría responder que por todas esas ciudades pasa un tramo del camino (inglés, portugués, primitivo) y estaría en lo correcto. Pero para nosotras hay otra vinculación más algo más: mi amigo Harshil.

Con el Harshil nos conocimos en 2017, en el marco de un curso de derecho internacional que se desarrollaba en La Haya. Con la frescura que lo caracteriza, cayó un día con un tacho lleno de nuestra ropa recién lavada (incluídas las bombachas, claro). "Juro que no toqué nada", fue lo primero que dijo y nos echamos a reír. ¿Quién era ese chabon y cómo sabía que esa ropa era nuestra? La primera pregunta la respomdimos casi inmediatamente. Se llamaba Harshil, era de la India, le encantaba el derecho internacional y la comida, y era la persona más fácil del mundo para hacerse amiga. Lo segundo, jamás lo sabremos. Lo cierto es que después de seis semanas de semi convivencia en el Skotel The Hague, cincuenta viajes en tram al Vredespalais, cien vinos franceses de cinco euros, doscientos chismes y la visita a trescientos organismos internacionales, se podía decir que éramos re contra amigos.

Para mi fue la apertura a un mundo nuevo, el inabarcable universo de la cultura india. Para él fue encontrar a su parcera latinoamericana, tan hija del tercer mundo como él. Ambos hablabamos alemán, amabamos la mitología y la comida y teníamos prácticamente el mismo grupo de amigos en el curso. En definitiva, los dos éramos un poco raros en nuestra tierra natal y muy normales en esa melange de gente que fue el Skotel 2017.

Así fue como en 2018, por esas casualidades de la vida, nos encontramos nuevamente en Europa. Yo me había ganado una beca para estudiar alemán en Berlín y el estaba terminando un intercambio estudiantil por esa zona. Coordinamos y partimos rumbo a Praga, donde nos reencontramos tras un año. Fue un viaje muy divertido. Recorrimos la ciudad, tomamos Becherovska, comimos rolls de canela en el barrio de Mala Strana, y nos empapamos de la cultura bohemia. Después nos subimos a un tren y enfilamos para Salzburg, porque el ya conocía Viena y yo quería ir a Austria. Esa parte fue un delirio hermoso. Alquilamos una habitación en la torre mas alta del hostel más alto de la montaña mas alta de toda la puta ciudad y caímos los dos con valijas de rueditas, en su caso, un valijón enorme. Por suerte había un ascensor que nos llevaba hasta el hostel, que costaba unos 83.012 euros subir, y otros tantos bajar. Obviamente lo usamos solo dos veces y por absoluta necesidad jaja. En Salzburg visitamos la casa de Mozart, el lugar donde se filmó parte de la novicia rebelde y tomamos sidra en un barcito del centro. Bizarro el destino escogido, creo que si no hubiera sido con él no hubiera ido ahí ni por puta, o quizás sí pero después de haber recorrido toda Europa y buena parte de América, África, Asia y Oceanía. En fin, el viaje fue memorable y acordamos volvernos a encontrar cada vez que los dos estuvieramos en el mismo continente.

Fue así como llegamos al 2024, con mi equipaje de peregrino y su buena voluntad de tomarse dos vuelos hasta Compostela. Nos encontramos en la plaza del Obradoiro frente a la catedral, al son de la gaita gallega. "Bueno, vos también hiciste un buen viaje hasta Europa... que me cuesta tomarme un par de aviones?" me dijo cuando le agradecí el esfuerzo de venir. Le presenté a mi madre y a la Euge y a los cuatro segundos se hicieron amigos. Ya lo dije, es muy fácil hacerse amigo del Harshil. Como era el cumpleaños de la Euge, salimos a comer a un bar de tapas que encontró en lonely planet y que estaba in-cre-i-ble.

Al día siguiente partimos para Muxía en auto. Manejé yo y el ofició de copiloto (Peterhansel, contratalo, a ver si así atinas). Comimos en la Costa da Morte bajo la supervisión de una gaviota asesina que nos presionaba para que le dieramos comida, y partimos rumbo a Finisterre. Visitamos el faro y la confluencia del mar cantábrico y el océano atlántico. Sin embargo, a los cuatro nos gustó más Muxía que Finisterre. A la vuelta a Compostela fuimos a comer a un restaurante con estrella Michelin que asombrosamente manejaba precios sumamente accesibles y que encontró el Harshil en su web.

Al día siguiente visitamos Lugo, una ciudad pequeña, limpia y ordenada, con un casco antiguo muy bonito, defendido por una muralla erigida en la época del imperio romano. Durante el viaje en auto, Harshil nos entregó unos regalos traídos de la India para cada una de nosotras: jaboncitos de jazmín en una pequeña caja con su propio cajoncito; diferentes tipos de tés para tomar con o sin leche, según la variedad; sal de lago del Himalaya; etc., todo envuelto en un papel exquisito, dentro de cajitas y bolsitas de telas de colores, y en una bolsa de tela mas grande que parecía prácticamente una carterita. La disposición era de un buen gusto excepcional y me dejó admirada, avergonzada y aleccionada. Admirada por el valor de una buena presentación -algo en lo que nunca había reparado mucho antes- y en la capacidad de transmitir por su intermedio afecto y consideración; avergonzada porque justamente con nunca le preste mucha atención al tema, le entregué mi regalo -una caja de alfajores havanna- tal como lo yo recibiría de manos del repartidor del supermercado que me lleva la compra mensual a la casa, es decir, en su propia caja #shame recontra shame; y aleccionada, porque al dimensionar el contraste entre una cosa y la otra, me juré empezar a dedicarle mayor esfuerzo al tema.

Lo cierto es que unos kilómetros después de recibidos los regalos, de enamoradas las dos comadres de ese indio tan amable, y de repasado el régimen matrimonial y sucesorio hindú que shockeó a mi madre a otro nivel, llegamos a Lugo. Caminamos por arriba de la muralla a lo largo de los dos kilómetros de su extensión y luego bajamos a almorzar a un lugar que, al igual que el bar "los hijos de puta" de Capusotto, parecía ser atendido por sus propios dueños, probablemente primos de los de aquel bar. Un plato de rabas y dos horas después, arrancamos hacia la terminal de buses donde mi amicho tenía que tomarse el suyo de regreso a Compostela.

Con un fuerte abrazo nos despedimos y acordamos volver a vernos, a diferencia de esta oportunidad, antes de los cinco años.

Harshil, como lo indica su nombre en hindi, trajiste alegría, no solo al viaje, sino a nuestras vidas. Que felicidad haber podido compartir con vos, amicho. Espero verte antes del 2029!

[mangycatdpt]

Herramientas de la IA

En este blog, exploraremos cómo la inteligencia artificial está transformando la educación. Analizaremos diversas herramientas de IA diseñadas específicamente para el ámbito educativo, explorando sus características, evidencia de su eficacia y proporcionando ejemplos concretos de su aplicación.

El Impacto de la Inteligencia Artificial en la Educación

La inteligencia artificial está revolucionando la forma en que enseñamos y aprendemos. Esta tecnología emergente ofrece una variedad de herramientas y aplicaciones que están transformando el panorama educativo de múltiples maneras.

Personalización del Aprendizaje: Mediante el análisis de datos, la IA puede identificar las fortalezas y debilidades de cada estudiante, adaptando el contenido y las actividades.

Aprendizaje Adaptativo: Los sistemas de aprendizaje adaptativo utilizan algoritmos de IA para ajustar el ritmo y el nivel de dificultad del material de estudio según el progreso individual del estudiante.

Asistentes Virtuales: Los asistentes virtuales basados en IA pueden proporcionar apoyo tanto a estudiantes como a profesores. pueden mejorar la accesibilidad al conocimiento y ayudar a los estudiantes a superar obstáculos en su aprendizaje.

Análisis Predictivo: La IA puede analizar grandes cantidades de datos educativos para identificar patrones y tendencias que pueden predecir el rendimiento estudiantil y mejorar la toma de decisiones educativas.

Automatización de Tareas Administrativas: Los sistemas de IA pueden automatizar tareas administrativas tediosas, como la calificación de exámenes, la gestión de horarios y la administración de recursos educativos.

antes de empezar: Recuerda que puedes entrar a los links clickeando los titulos subrayados! aprende mucho mas!

IBM Watson Education

Características:

Personalización del aprendizaje: Utiliza análisis de datos para adaptar el contenido educativo a las necesidades individuales de cada estudiante.

Plataforma de aprendizaje colaborativo: Facilita la colaboración entre estudiantes y profesores, permitiendo el intercambio de recursos y la comunicación en tiempo real.

Herramientas de evaluación y retroalimentación: Ofrece herramientas de evaluación automatizada y retroalimentación personalizada para mejorar el rendimiento estudiantil.

Análisis predictivo: Utiliza análisis predictivo para identificar patrones de aprendizaje y prever posibles problemas académicos.

Evidencia del Proceso de Manejo:

Un estudio realizado en una universidad mostró que el uso de IBM Watson Education condujo a una mejora del 15% en las tasas de retención estudiantil y una reducción del 20% en el tiempo dedicado a la calificación de exámenes por parte de los profesores.

Ejemplo:

"IBM Watson: Donde la inteligencia artificial se encuentra con la innovación, transformando el mañana hoy."

Una escuela secundaria implementa IBM Watson Education para personalizar el aprendizaje de matemáticas para sus estudiantes. Los estudiantes reciben actividades y recursos adaptados a su nivel de habilidad y estilo de aprendizaje, lo que les ayuda a mejorar sus resultados académicos.

Google Classroom

Características:

Gestión de clases en línea: Permite a los profesores crear clases virtuales, asignar tareas y compartir recursos educativos con los estudiantes.

Colaboración en tiempo real: Facilita la colaboración entre estudiantes y profesores a través de herramientas de comunicación integradas, como comentarios en línea y videollamadas.

Retroalimentación automatizada: Ofrece funciones de calificación automatizada y retroalimentación instantánea sobre el trabajo de los estudiantes.

Integración con herramientas de Google: Se integra fácilmente con otras herramientas de Google, como Google Drive y Google Calendar, para una experiencia de aprendizaje más fluida.

Evidencia del Proceso de Manejo:

Un análisis de datos de usuarios mostró que las escuelas que implementaron Google Classroom experimentaron una mejora del 25% en la colaboración entre estudiantes y profesores y una reducción del 30% en el tiempo dedicado a tareas administrativas.

Ejemplo:

"Con Google Classroom, ¡aprendizaje sin fronteras! Conectando mentes, creando el futuro juntos."

Un profesor de primaria utiliza Google Classroom para organizar sus clases en línea durante un período de aprendizaje a distancia. Crea actividades interactivas y asigna tareas a sus estudiantes, quienes pueden completarlas y recibir retroalimentación instantánea a través de la plataforma.

Khan Academy

Características:

Recursos educativos gratuitos: Ofrece una amplia variedad de videos educativos, ejercicios interactivos y materiales de aprendizaje en línea en una variedad de temas académicos.

Aprendizaje personalizado: Utiliza algoritmos de IA para adaptar el contenido de aprendizaje según el nivel de habilidad y el progreso individual de cada estudiante.

Seguimiento del progreso: Permite a los estudiantes y profesores realizar un seguimiento del progreso del aprendizaje y recibir recomendaciones personalizadas para áreas de mejora.

Soporte multilingüe: Ofrece contenido educativo en varios idiomas para satisfacer las necesidades de una audiencia global.

Evidencia del Proceso de Manejo:

Un estudio longitudinal mostró que los estudiantes que utilizaron Khan Academy como complemento educativo mejoraron sus resultados en exámenes estandarizados en un 20% en comparación con aquellos que no utilizaron la plataforma.

Ejemplo:

"Desata tu potencial con Khan Academy: donde el conocimiento no tiene límites."

Un estudiante de secundaria utiliza Khan Academy para repasar conceptos de álgebra antes de un examen. Completa ejercicios interactivos y ve videos explicativos sobre los temas que encuentra más desafiantes.

Coursera

Características:

Cursos en línea de universidades de prestigio: Ofrece una amplia gama de cursos en línea impartidos por profesores de universidades de renombre en todo el mundo.

Flexibilidad de aprendizaje: Permite a los estudiantes acceder al contenido del curso en cualquier momento y desde cualquier lugar a través de dispositivos móviles o de escritorio.

Evaluación automatizada: Proporciona herramientas de evaluación automatizada, como cuestionarios y proyectos prácticos, para medir el progreso del estudiante.

Certificados verificables: Ofrece certificados verificables para aquellos estudiantes que completen con éxito los cursos y superen las evaluaciones requeridas.

Evidencia del Proceso de Manejo:

Un análisis de datos de usuarios mostró que los estudiantes que completaron cursos en Coursera experimentaron una mejora del 40% en sus habilidades profesionales y una mejora del 30% en sus perspectivas laborales.

Ejemplo:

"Desbloquea tu futuro con Coursera: transformando tu aprendizaje en oportunidades ilimitadas."

Un profesional que trabaja a tiempo completo se inscribe en un curso en línea de programación de computadoras en Coursera para mejorar sus habilidades técnicas. Completa las asignaciones y exámenes del curso a su propio ritmo y obtiene un certificado verificable al finalizar con éxito.

EdX

Características:

Cursos en línea gratuitos: Ofrece una amplia selección de cursos en línea gratuitos impartidos por universidades de renombre y organizaciones educativas.

Aprendizaje interactivo: Proporciona contenido de aprendizaje interactivo, incluyendo videos, ejercicios prácticos y foros de discusión, para fomentar la participación y el compromiso de los estudiantes.

Laboratorios virtuales: Ofrece laboratorios virtuales y entornos de práctica para cursos de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) para proporcionar una experiencia de aprendizaje práctica.

Opciones de certificación: Permite a los estudiantes obtener certificados verificables al completar con éxito los cursos y superar las evaluaciones requeridas.

Evidencia del Proceso de Manejo:

Un análisis de datos de usuarios mostró que los estudiantes que completaron cursos en EdX experimentaron una mejora del 35% en sus habilidades técnicas y una mejora del 25% en su satisfacción con el contenido del curso.

Ejemplo:

"Expande tus horizontes con edX: descubre, aprende, ¡y conquista el mundo!"

Un estudiante universitario se inscribe en un curso en línea de introducción a la inteligencia artificial en EdX para complementar su educación en informática. Completa las lecciones en su tiempo libre y obtiene un certificado verificable al finalizar con éxito el curso.

Gracias por leer! si quieres saber mas, pudes clickear justo aqui!

quiero saber mas!

[ka1rosnan]

꧁Hermano Saulo꧂ 19 de marzo de 2023 La Biblia en un año: Josué 1–3; Marcos 16 … Ananías […], poniendo sobre él las manos, dijo: Hermano Saulo, el Señor […] me ha enviado… (v. 17). Lee por favor: Hechos 9:10-19 «Señor, por favor, envíame donde quieras pero no allí». Esta era mi oración de joven, antes de ir a otro país en un intercambio estudiantil. No sabía adónde iría, pero sí adónde no quería ir. No hablaba el idioma de ese país y mi mente estaba llena de prejuicios contra su gente y costumbres. Pero Dios, en su sabiduría infinita, me envió precisamente adonde yo no quería. ¡Estoy tan feliz de que lo hizo! Cuarenta años después, todavía conservo queridos amigos en esa tierra. Cuando me casé, Stefan, mi padrino de boda, vino de allí. Cuando él se casó, viajé a devolverle el favor. Y estamos planeando otra visita pronto. ¡Suceden cosas hermosas cuando Dios produce un cambio de corazón! Esta transformación se ilustra con solo dos palabras: «Hermano Saulo» (Hechos 9:17). Las dijo Ananías, un creyente en Dios llamado a curar la ceguera de Saulo después de su conversión (vv. 10-12). Al principio, Ananías se resistió por el pasado violento de Saulo, diciendo: «Señor, he oído de muchos acerca de este hombre, cuántos males ha hecho a tus santos en Jerusalén» (v. 13). Pero obedeció y fue. Y por ese cambio de actitud, ganó a un nuevo hermano en la fe, el nombre de Saulo fue cambiado por Pablo y la buena noticia de Jesús se difundió con poder. ¡Dios siempre puede producir un cambio verdadero! Dios sabe que somos malos, muy malos, más malos que Pablo, pero como a Pablo también quiere transformarnos haciendo de nosotros fieles seguidores de su hijo Jesucristo, Dios tiene ese poder sobrado para hacerlo…¿se lo permitirías?, deseo que si y que tengas un bendecido día, shalom ! -James Banks Reflexiona y ora: ¿En qué área de tu vida Dios te está llamando a cambiar de actitud? ¿Cómo puedes alentar hoy a un creyente nuevo? Jesús, ayúdame a alcanzar a otros. https://www.instagram.com/p/Cp-GN0oO8qJ/?igshid=NGJjMDIxMWI=

[oreiro-natalia]

Natalia Oreiro como Verónica en la película “Un Argentino en Nueva York” dirigida por Juan José Jusid - 1998.

La película es sobre una adolescente rebelde Verónica que viaja a Nueva York por causa de un intercambio estudiantil. Tres meses después ella no vuelve a casa y su padre Franco (Guillermo Francella) viaja allí para convencerla de volver a Argentina.

[tintero-de-sangre]

ㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤ

ㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤ ㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤ ㅤㅤㅤㅤㅤ 𝗖𝗟𝗔𝗥𝗞𝗘 𝗚𝗥𝗜𝗙𝗙𝗜𝗡 ㅤㅤㅤㅤㅤㅤ 𝖿𝗂𝗋𝗆𝖺 𝖺𝗌 @𝔞𝔰𝔱𝔢𝔯𝔦𝔬𝔫

ㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤ ㅤㅤㅤㅤㅤ Ojalá no lo hubieras ㅤㅤㅤhecho. ㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤ ㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤ ㅤㅤ — Clarke Griffin ( The 100 ) ㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤ ㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤ

⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀

ㅤ⸺ ❛ nombre: Clarke Griffin ㅤ⸺ ❛ nacionalidad: Colonia espacial (El Arca) ㅤ⸺ ❛ edad: ㅤ⸺ ❛ fecha de nacimiento: 2131 ㅤ⸺ ❛ ocupación: ㅤ⸺ ❛ lugar de nacimiento: El arca (Fénix) ㅤ⸺ ❛ lugar de residencia: El arca, La Tierra ㅤ⸺ ❛ : ⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀

「 𝐩𝐥𝐨𝐭 」 ⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀ ⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀ Trama 1⠀「 libro 」 ㅤㅤㅤㅤㅤ Clarke Griffin-Blake nació y creció en una colonia espacial, situada sobre la Tierra, bajo la tutela del Dr. David y Mary Griffin. Es un médico estudiantil que sueña con seguir los pasos de sus padres, que aprendieron del jefe del Consejo asesor médico Dr. Lahiri. Además, mantiene una relación amorosa con el hijo del canciller de la colonia, Wells Jaha. Un día, Clarke descubre que sus padres están llevando a cabo experimentos ilegales en niños, bajo amenaza del vicecanciller corrupto, Rhodes. Ella decide confiar en Wells, quién a pesar de jurar su clandestinidad, se lo dice a su padre, esperando poder salvar a los Griffin de Rhodes. Aun así, debido a la carencia de evidencia en la implicación de Rhodes, los Griffin terminan siendo arrestados y ejecutados, y Clarke, odiando y culpando a Wells, termina con su noviazgo y cualquier relación que pudiera tener con él.

Dos años más tarde, la Colonia decide enviar a cien de sus prisioneros adolescentes para investigar si la Tierra es habitable. Entre el centenar de los delincuentes están, Clarke Griffin, Wells Jaha, Octavia Blake, su hermano mayor, Bellamy Blake, y la mejor amiga de Clarke, Thalia. Después de llegar a la Tierra, Clarke y Bellamy comienzan a sentir algo y empiezan una relación.

Eventualmente, alguien incendia su campamento, lo que les lleva a descubrir que no están solos en la tierra. Así, los cien chicos capturan a una chica nacida en la tierra, Sasha Walgrove, y ella les revela que hay personas de la colonia que llegaron antes que ellos. Clarke, finalmente, conoce al padre de Sasha, Max, quién es un dirigente de una colonia subterránea, debajo de las ruinas de Operaciones de Emergencia de Tiempo de Monte Centro. Max revela que ayudó a los padres de Clarke hace dos años, dándole esperanza de que todavía estén vivos. También descubre que Wells y Bellamy son medio-hermanos por parte de su padre, ya que este último, es el hijo secreto de Jaha de una relación anterior.

Después de la llegada de la Colonia, el vicecanciller, Rhodes, intenta tomar el control sobre la comunidad que Clarke construyó con Bellamy y Wells en la tierra. Con la ayuda de Sasha; Clarke, Wells y Bellamy huyen, pero Sasha es asesinada cuándo intenta ayudar a Octavia. Más tarde, en una batalla entre Rhodes y los terrestres, Clarke, Bellamy y Wells son capturados durante el intercambio inicial, pero sus aliados vencen y capturan a Rhodes antes de que pueda ejecutar al trío.

Durante el funeral de Sasha, Clarke se reúne con sus padres y se reconcilia con Wells, ya que sus padres están vivos, pero no retoman su relación pasada, ya que ahora está enamorada de Bellamy, con quien es mucho más feliz de lo que jamás lo fue y terminan consagrándose en matrimonio.

Trama 2⠀「 serie 」

Clarke nació en el año 2131 y se crio en el Arca con Jake y Abigail Griffin. Antes de su encarcelamiento, el padre de Clarke, descubrió que la estación espacial se estaba quedando sin oxígeno, y que tan sólo les quedaba para sobrevivir unos 6 meses. A raíz de esto, decidió contárselo a Clarke y ambos planeaban hacer dicha información pública, pero Abigail informó al Canciller, con el temor de que podría asustar a la población. Así, Jake fue condenado a morir mediante un acto que consiste en poner a la persona en una habitación con una esclusa de aire y liberar el oxígeno, provocando la muerte. Clarke, actuando como cómplice, fue encarcelada por traición a la patria, ya que aún era menor de 18 años. Debido a su situación de prisionera, fue marcada como prescindible y elegida como una de las cien personas que serían enviadas a la Tierra, para comprobar el aire y ver si era habitable de nuevo.

⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀ ⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀ ㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤ ⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀━˙ ˖Relaciones: ⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀ ㅤ⸺ ❛ Bellamy 「 friend - boyfriend 」 「 * 」♡ ⸺@ River Murphy

ㅤ⸺ ❛ Wells 「 friend - ex boyfriend 」 「 * 」♡ ⸺@

ㅤ⸺ ❛ nombre 「 relación 」 「 * 」♡ ⸺@ libre

ㅤ⸺ ❛ nombre 「 relación 」 「 * 」♡ ⸺@ libre

ㅤ⸺ ❛ nombre 「 relación 」 「 * 」♡ ⸺@ libre

ㅤ⸺ ❛ nombre 「 relación 」 「 * 」♡ ⸺@ libre

⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀ ⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀ ⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀ ⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀ ⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀

⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀━˙ ˖Extras: ㅤ⸺ ❛ fc: Eliza Taylor ㅤ⸺ ❛ another things: me basaré en las dos historias (la de la serie y la de los libros) ya que son diferentes en algún aspecto y trataré de unir ambas historias en los espacios en blancos. ㅤ⸺ ❛ 𝗳𝗮𝗻𝗱𝗼𝗺 : The 1OO. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀

⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀━˙ ˖ 𝘛𝘦𝘮𝘱𝘭𝘢𝘵𝘦: amatista.txt ⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀━˙ ˖ 𝘍𝘰𝘳𝘮𝘢𝘵𝘰: tintaenvenenada.txt ⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀El encabezado se tomó de una ficha de 𝗹𝗮𝘁𝗶𝗯𝘂𝗹𝗲.𝗽𝘀𝗱 ⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀ ⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀ ⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀ ⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀. 

[libroresumen]

El Club de las Zapatillas Rojas 10 de Ana Punset: Cuando Nueva York se convierte en una pesadilla adolescente

¿Alguna vez has soñado con un intercambio estudiantil en Nueva York? Pues prepárate, porque Ana Punset está a punto de darte un tour por el lado menos glamuroso de la Gran Manzana en "El Club de las Zapatillas Rojas 10 - Nueva York, Let's Go".

Un viaje que promete más sorpresas que Times Square en Año Nuevo

Nuestras protagonistas barcelonesas - Lucía, Frida, Bea y Marta - pensaban que iban a comerse el mundo (o al menos un buen trozo de pizza neoyorquina). Pero resulta que Nueva York tenía otros planes para ellas. ¿Quién dijo que los intercambios eran aburridos?

Lo que te espera en este viaje literario:

Un colegio con reglas más estrictas que las dietas de enero

Pitiminís versión americana (porque, sí, existen en todos lados)

Un toque de misterio con... ¿fantasmas? 👻

Temas que te harán decir "¡Eso me suena!"

Amistad a prueba de bombas (y de jet lag): Veremos cómo nuestras chicas se apoyan mutuamente cuando todo se pone patas arriba.

Choque cultural nivel experto: Adaptarse a un nuevo idioma y ambiente es como intentar entender el sistema métrico estadounidense... ¡Un verdadero desafío!

Superación de prejuicios: Porque no todo el mundo en Nueva York es un personaje de "Friends".

Elementos que hacen que este libro sea más único que un taxi amarillo

Frases en inglés: Para que practiques sin darte cuenta (y sin tener que usar Duolingo).

Novatadas a la americana: Porque, al parecer, las bromas pesadas no conocen fronteras.

Turismo accidental: Entre clase y clase (y huida de fantasmas), nuestras protagonistas logran hacer algo de turismo.

¿Lograrán nuestras heroínas dominar la jungla de asfalto?

Ana Punset nos lleva de paseo por una Nueva York que no sale en las postales. Una ciudad donde los desafíos vienen en tamaño XXL, como todo lo demás en América.

¿Sobrevivirán a un sistema escolar más enredado que el metro de Nueva York?

¿Harán las paces con las Pitiminís yankis o declararán la Tercera Guerra Mundial?

¿Descubrirán el misterio detrás del fantasma o acabarán protagonizando su propia versión de "Cazafantasmas"?

Este libro promete ser una montaña rusa de emociones, donde la amistad, el humor y un toque de misterio se mezclan como los ingredientes de un buen hot dog callejero.

Y tú, ¿te atreverías a calzarte las zapatillas rojas y lanzarte a esta aventura transatlántica? Si quieres saber más sobre este libro y decidir si estás listo para este viaje literario, no dudes en echar un vistazo al resumen completo aquí o ver nuestro vídeo resumen aquí. ¡La Gran Manzana te espera!

[adiariomx]

Promoverán entre la comunidad científica y estudiantil, el intercambio de prácticas para el desarrollo del sector agropecuario y agroalimentario. Chi...

[culturaacademica]

Interculturalidad y aprendizaje

Explora la riqueza de la comunicación intercultural en intercambios estudiantiles. Cada cultura ofrece una ventana al mundo. 🌎✨ #Culturas #AprendizajeIntercultural

[oficinadecorresponsales]

Realizan el conversatorio estudiantil Diversidades UAT

Carlos Figueroa CIUDAD VICTORIA, Tam., 01 de julio .—  Con el fin de promover el intercambio de vivencias y fortalecer la inclusión en el ámbito educativo, la Universidad Autónoma de Tamaulipas realizó el conversatorio “Diversidades UAT: Experiencias Universitarias” donde estudiantes y activistas compartieron sus opiniones, experiencias y perspectivas en el actual contexto universitario. El…

[nbafavoritosdehoje]

¿Cómo puedo unirme al foro de discusión de Berkeley?

🎰🎲✨ ¡Obtén 500 euros y 200 giros gratis para jugar juegos de casino con solo un clic! ✨🎲🎰

¿Cómo puedo unirme al foro de discusión de Berkeley?

Registro al foro de Berkeley

El registro al foro de Berkeley es un proceso sencillo y fundamental para poder acceder y participar en esta plataforma educativa en línea de renombre mundial. Para comenzar, es necesario ingresar al sitio web oficial del foro de Berkeley y buscar la opción de registro. Una vez allí, se solicitará completar un formulario con información personal básica, como nombre, dirección de correo electrónico y una contraseña segura.

Es importante proporcionar información veraz y actualizada durante el proceso de registro, ya que esto facilitará la comunicación y la interacción dentro del foro. Una vez completado el formulario, es probable que se requiera verificar la dirección de correo electrónico a través de un enlace de confirmación enviado a la bandeja de entrada.

Una vez verificado el correo electrónico, el registro estará completo y se podrá acceder al foro de Berkeley para explorar sus diversas secciones y participar en las discusiones y actividades que ofrece. Es recomendable leer las normas y políticas del foro para asegurarse de respetar las reglas de convivencia y contribuir de manera constructiva al ambiente educativo y colaborativo que promueve Berkeley.

En resumen, el registro al foro de Berkeley es el primer paso para sumergirse en una comunidad en línea de aprendizaje de alto nivel, donde se puede interactuar con estudiantes, profesores y expertos de todo el mundo. No dudes en registrarte y aprovechar esta oportunidad de expandir tus conocimientos y experiencias académicas. ¡Bienvenido al foro de Berkeley!

Acceso al foro de discusión de Berkeley

El foro de discusión de Berkeley es una plataforma en línea que ofrece a los estudiantes un espacio para interactuar, debatir y compartir conocimientos sobre diversos temas académicos y de interés general. Acceder al foro es fundamental para participar activamente en la comunidad estudiantil y enriquecer el aprendizaje.

Para acceder al foro de discusión de Berkeley, primero debes estar registrado como estudiante de la universidad. Una vez que hayas creado tu cuenta de usuario, podrás ingresar con tu nombre de usuario y contraseña en la plataforma virtual. Desde allí, tendrás acceso a los diferentes subforos y temas de discusión, donde podrás aportar tus ideas, debatir con tus compañeros y aprender de sus puntos de vista.

El foro de discusión de Berkeley es una herramienta valiosa para fomentar el debate académico, la colaboración entre estudiantes y la construcción de conocimiento colectivo. A través de este espacio virtual, los estudiantes pueden plantear preguntas, compartir recursos, debatir sobre temas de actualidad y colaborar en proyectos académicos.

En resumen, el acceso al foro de discusión de Berkeley es esencial para aprovechar al máximo la experiencia universitaria, ampliar tus horizontes académicos y conectar con una comunidad diversa de estudiantes y profesores. ¡No pierdas la oportunidad de unirte al debate en línea y enriquecer tu aprendizaje en Berkeley!

Participación en el foro de Berkeley

La participación en el foro de Berkeley es una oportunidad invaluable para intercambiar ideas, conocimientos y perspectivas con una comunidad diversa y apasionada. Este espacio virtual ofrece la posibilidad de colaborar con otros estudiantes, profesores e investigadores en debates enriquecedores y constructivos.

Al participar en el foro de Berkeley, los estudiantes tienen la oportunidad de profundizar en los temas discutidos en clase, plantear preguntas relevantes, compartir recursos y puntos de vista, y debatir sobre cuestiones de actualidad. Este intercambio de opiniones fomenta el pensamiento crítico, la argumentación sólida y el respeto por las opiniones de los demás.

Además, la participación activa en el foro de Berkeley puede contribuir al desarrollo de habilidades de comunicación escrita, ya que los estudiantes deben expresar sus ideas de manera clara y coherente. Asimismo, les permite practicar la capacidad de síntesis, la argumentación persuasiva y la capacidad de defender sus puntos de vista de manera fundamentada.

En resumen, participar en el foro de Berkeley es una experiencia enriquecedora que va más allá del aula virtual, ya que brinda la oportunidad de conectarse con una comunidad académica vibrante, explorar nuevas perspectivas y enriquecer el proceso de aprendizaje. Se trata de una plataforma donde el intercambio de ideas y el debate constructivo son fundamentales para el desarrollo académico y personal de cada participante.

Crear cuenta en el foro de Berkeley

Para crear una cuenta en el foro de Berkeley y unirte a la comunidad en línea de esta prestigiosa universidad, sigue estos sencillos pasos. En primer lugar, accede al sitio web oficial del foro de Berkeley. Una vez allí, busca la opción de registro o "crear cuenta" y haz clic en ella.

Se abrirá un formulario en el que deberás completar tus datos personales, como nombre, dirección de correo electrónico, fecha de nacimiento y contraseña. Es importante proporcionar información veraz y actualizada para garantizar el buen funcionamiento de tu cuenta.

Después de completar el formulario, es posible que debas verificar tu dirección de correo electrónico haciendo clic en un enlace que se te enviará a tu bandeja de entrada. Esta medida de seguridad ayuda a proteger tu cuenta y garantizar que solo tú tengas acceso a ella.

Una vez verificada tu cuenta, ya podrás acceder al foro de Berkeley, explorar los distintos temas de discusión, unirte a conversaciones y hacer preguntas a la comunidad. Recuerda respetar las normas de uso del foro y contribuir de manera positiva a la comunidad académica en línea.

Crear una cuenta en el foro de Berkeley es una excelente manera de conectarte con otros estudiantes, profesores e investigadores, intercambiar conocimientos e ideas, y participar en debates enriquecedores sobre diversos temas de interés académico. ¡No esperes más y únete a la comunidad del foro de Berkeley hoy mismo!

Instrucciones para unirse al foro de Berkeley

Para unirse al foro de Berkeley, primero debes asegurarte de tener una dirección de correo electrónico válida y activa. Una vez verificado esto, dirígete al sitio web oficial del foro de Berkeley y busca la opción de registro. Haz clic en esta opción y completa el formulario de inscripción con tus datos personales, como nombre, apellido, edad y ubicación.

Es importante que elijas un nombre de usuario adecuado, ya que será tu identidad dentro del foro. Asegúrate de que sea único y respetuoso para con los demás usuarios. También se te solicitará que crees una contraseña segura para proteger tu cuenta.

Tras completar el proceso de registro, es posible que debas verificar tu cuenta a través de un enlace enviado a tu dirección de correo electrónico. Una vez hecho esto, ¡felicidades! Ahora formas parte del foro de Berkeley y puedes comenzar a explorar los diferentes temas de discusión, unirte a conversaciones y compartir tu opinión con otros miembros.

Recuerda siempre respetar las normas de convivencia y el código de conducta del foro para garantizar un ambiente seguro y respetuoso para todos los participantes. ¡Disfruta de formar parte de esta comunidad virtual y aprovecha la oportunidad de aprender y compartir conocimientos con personas de ideas afines!

[peleailiatopuriavsvolkanovskifec]

¿Cuáles son las relaciones diplomáticas entre Corea del Sur y Baréin?

🎰🎲✨ ¡Obtén 500 euros y 200 giros gratis para jugar juegos de casino con solo un clic! ✨🎲🎰

¿Cuáles son las relaciones diplomáticas entre Corea del Sur y Baréin?

Historia de las relaciones diplomáticas entre Corea del Sur y Baréin

Las relaciones diplomáticas entre Corea del Sur y Baréin han sido históricamente sólidas, marcadas por un intercambio cultural y económico fructífero. Estos lazos se remontan a 1973, cuando ambos países establecieron relaciones diplomáticas oficiales. Desde entonces, han trabajado juntos para fortalecer la cooperación en diversos ámbitos.

Uno de los aspectos más destacados de la relación entre Corea del Sur y Baréin es la cooperación económica. Baréin ha sido un destino importante para la inversión surcoreana en la región del Golfo, especialmente en sectores como la construcción, la energía y las tecnologías de la información. Del mismo modo, Corea del Sur ha sido un socio crucial para Baréin en el ámbito tecnológico, proporcionando conocimientos y experiencia en áreas como la electrónica y la tecnología de la información.

Además de la cooperación económica, ambos países han fortalecido sus lazos culturales a lo largo de los años. Se han llevado a cabo intercambios culturales y artísticos que han contribuido a una mayor comprensión mutua entre las dos naciones. Los programas de intercambio estudiantil y las exposiciones culturales han sido especialmente importantes para fomentar el entendimiento y la amistad entre los pueblos de Corea del Sur y Baréin.

En el ámbito diplomático, ambos países han mantenido una relación cordial y constructiva, colaborando en cuestiones de interés mutuo a nivel regional e internacional. A través del diálogo y la cooperación, Corea del Sur y Baréin han trabajado juntos para promover la paz, la estabilidad y el desarrollo en la región del Medio Oriente y más allá.

Acuerdos bilaterales entre Corea del Sur y Baréin

Corea del Sur y Baréin han establecido una relación bilateral sólida a lo largo de los años, caracterizada por acuerdos comerciales y de cooperación en diversos ámbitos. Estos acuerdos han permitido fortalecer los lazos entre ambos países y fomentar el intercambio de bienes, servicios y conocimiento.

Uno de los acuerdos más significativos entre Corea del Sur y Baréin es el Tratado de Libre Comercio (TLC) que entró en vigencia en 2012. Este acuerdo ha abierto nuevas oportunidades para ambas naciones al eliminar barreras arancelarias y facilitar el comercio bilateral. Como resultado, se ha incrementado el intercambio de productos entre Corea del Sur y Baréin, beneficiando a las economías de ambas partes.

Además del ámbito comercial, los acuerdos bilaterales entre Corea del Sur y Baréin también abarcan la cooperación en áreas como la educación, la cultura y la tecnología. Ambos países han llevado a cabo iniciativas conjuntas para promover el intercambio académico y cultural, así como para impulsar la innovación y el desarrollo tecnológico.

En resumen, los acuerdos bilaterales entre Corea del Sur y Baréin han fortalecido la relación entre ambos países y han contribuido al crecimiento económico y al desarrollo mutuo. Estos acuerdos continúan siendo fundamentales para promover la cooperación y el intercambio en beneficio de ambas naciones.

Comercio exterior entre Corea del Sur y Baréin

El comercio exterior entre Corea del Sur y Baréin ha experimentado un crecimiento significativo en los últimos años, fortaleciendo las relaciones económicas entre ambos países. Corea del Sur, una potencia en tecnología y manufactura, ha encontrado en Baréin un importante socio comercial en la región de Oriente Medio.

Baréin, por su parte, ha diversificado su economía y se ha posicionado como un centro financiero y logístico en la región, lo que ha facilitado las relaciones comerciales con Corea del Sur. Ambos países han firmado acuerdos bilaterales que promueven la cooperación en diversos sectores, como la tecnología, la energía y la salud.

El intercambio de bienes y servicios entre Corea del Sur y Baréin ha aumentado considerablemente, beneficiando a ambas economías. Corea del Sur exporta principalmente productos tecnológicos y automóviles a Baréin, mientras que este último exporta productos petroquímicos y aluminio al país asiático.

Además, la inversión extranjera directa entre Corea del Sur y Baréin ha crecido, con empresas surcoreanas invirtiendo en proyectos en Baréin y viceversa. Esta colaboración no solo fortalece los lazos comerciales, sino que también contribuye al desarrollo económico y tecnológico de ambos países.

En resumen, el comercio exterior entre Corea del Sur y Baréin es un ejemplo de cómo la colaboración entre naciones puede generar beneficios mutuos y fomentar el crecimiento económico a nivel internacional.

Cooperación económica y cultural entre Corea del Sur y Baréin

La cooperación económica y cultural entre Corea del Sur y Baréin ha experimentado un crecimiento significativo en los últimos años, fortaleciendo así las relaciones bilaterales entre ambos países. Corea del Sur, una potencia económica en Asia, ha buscado expandir sus lazos comerciales y culturales con Baréin, un país del Golfo Pérsico conocido por su rica historia y su creciente economía.

En el ámbito económico, ambas naciones han promovido la inversión y el comercio bilateral a través de acuerdos y alianzas estratégicas. Corea del Sur ha mostrado un interés particular en sectores como la tecnología, la energía y las finanzas en Baréin, mientras que Baréin ha buscado oportunidades en sectores como el petróleo, la infraestructura y la educación en Corea del Sur.

En cuanto a la cooperación cultural, se han llevado a cabo intercambios culturales, exposiciones artísticas, festivales y programas educativos que han contribuido a fortalecer los lazos entre ambos pueblos. La música, la danza, la gastronomía y el cine han sido algunos de los aspectos que se han compartido y celebrado, enriqueciendo así la comprensión mutua y promoviendo la diversidad cultural.

En resumen, la cooperación económica y cultural entre Corea del Sur y Baréin ha sido beneficiosa para ambas naciones, fomentando la prosperidad económica y el entendimiento intercultural. Se espera que esta colaboración continúe creciendo y fortaleciéndose en el futuro, abriendo nuevas oportunidades para el desarrollo conjunto y la amistad entre estos dos países.

Retos y perspectivas en las relaciones entre Corea del Sur y Baréin

Corea del Sur y Baréin son dos países que han mantenido relaciones diplomáticas desde hace muchos años, sin embargo, en la actualidad enfrentan diversos retos que podrían impactar en su futura cooperación.

Uno de los principales retos en las relaciones entre Corea del Sur y Baréin es la distancia geográfica que separa a ambos países, lo que dificulta el establecimiento de vínculos comerciales sólidos y fluidos. A pesar de ello, ambos países han trabajado en fortalecer sus lazos comerciales a través de acuerdos bilaterales que promueven el intercambio de bienes y servicios.

Otro desafío importante es la diferencia en sus sistemas políticos y culturales, lo que puede generar conflictos en la forma de abordar ciertos temas importantes. Sin embargo, la voluntad de ambas naciones por mantener un diálogo abierto y constructivo ha permitido superar estas diferencias y avanzar hacia una mayor colaboración en diferentes áreas como la tecnología, la educación y la medicina.

En cuanto a las perspectivas futuras, se espera que Corea del Sur y Baréin continúen fortaleciendo sus lazos a través de la cooperación en sectores estratégicos para ambas naciones. El intercambio de conocimientos y experiencias podría contribuir al desarrollo mutuo y a la creación de nuevas oportunidades para el crecimiento económico.

En resumen, a pesar de los desafíos que enfrentan, las relaciones entre Corea del Sur y Baréin presentan un panorama prometedor en el que la cooperación y el diálogo siguen siendo elementos clave para fortalecer su asociación en el futuro.