#masa depan ilmu pengetahuan

[feitoldya]

Mengenal Decentralized Science (DeSci): Inovasi Ilmu Pengetahuan Berbasis Blockchain Apa itu Decentralized Science (DeSci)?

Teknologi blockchain telah merambah ke berbagai bidang kehidupan, mulai dari keuangan hingga seni digital. Salah satu inovasi paling menarik dalam penerapan teknologi ini adalah Apa Itu Decentralized Science (DeSci)? DeSci menggabungkan teknologi blockchain dengan ilmu pengetahuan, menciptakan pendekatan baru yang revolusioner untuk mengelola, mendanai, dan mengakses penelitian ilmiah secara…

[kurniawangunadi]

Ramadan #5

Dunia ini terlalu fana untuk digenggam. Sesuatu yang mungkin sedang kita upayakan saat ini, kejar siang dan malam, bekerja seolah 24 jam, mengumpulkan uang di tabungan, dan berpikir semua itu akan menyelamatkan masa depan. Semuanya bisa tiba-tiba hancur dan hilang jika dunia ini juga hilang. Semuanya akan menjadi warisan jika kita tiba-tiba bertemu kematian.

Aku pun merasa pernah demikian, mengejar dunia hingga mengabaikan kesehatan, menghilangkan waktu untuk bisa bersama keluarga, meniadakan kesempatan untuk membangun spiritualitas yang kuat dengan beragam kajian dan ilmu pengetahuan. Semuanya menyisakan kehampaan, kekosongan, dan kegelisahan.

Hidup terlalu berpikir dengan orientasi uang. Hidup memang memerlukan uang, tapi membuat hidup ini beriorientasi pada uang adalah kesalahan. Rezeki tidak semata tentang itu. Hidup ini juga benar-benar sangat sementara, semua yang sedang kita kumpulkan tidak ada yang abadi kecuali amalan.

Belajar untuk mulai menanamkan pemahaman ini tidak mudah. Kekhawatiran atas rezeki selalu berkelindan. Mempertanyakan apakah hidup akan begini-begini saja? Tentu saja tidak!

Melepaskan diri dari ikatan dunia ini adalah perjalanan spiritual yang telah lama aku cari. Sehingga aku bisa melihat dunia sebagai sesuatu yang ringan saja, jika ada masalah, ringan saja, jika ada tantangan, ringan aja, jika ada kehilangan, ringan saja. Semuanya sementara.

[malichious]

diantara karakter jiwa adalah senang ketika mendapati sesuatu yang baru, maka cobalah untuk tidak melulu tentang hal yang sekedar menyenangkan penglihatan pribadi, terlebih memuaskan penglihatan mata-mata lain

Sebab yang demikian biasanya tidak bertahan lama, dan cenderung membuat binasa dan lupa

Sederhananya;

"Bahagianya jiwa ketika dapat Ilmu yang baru di-tau-nya, jelas berbeda dengan bahagianya jiwa ketika dapat mobil baru sekalipun"

Padahal Ilmu itu barangkali sesuatu yang sifatnya seken, atau bahkan sudah "beberapa tangan", kebahagiaannya jauh berbeda ketimbang dapat mobil keluaran terbaru yang paling mewah sekalipun

Hal ini menunjukkan cukup bukti kalau sejatinya jiwa kita amat membutuhkan pengetahuan² baru, terlebih pengetahuan² yang bisa menyelamatkan, tersebab jiwa yang seringnya punya kekhawatiran² dan ketakutan² menghadapi masa depan

Ilmu Agama, Ilmu Syar'i, jiwa kita haus akan itu, ilmu/pengetahuan yang bisa dikelola jiwa untuk dieksekusi guna kebahagiaan Dunia juga Akhirat,

itulah yang disebut dengan Hikmah, Allah bilang

﴿يُؤتِي الحِكمَةَ مَن يَشاءُ وَمَن يُؤتَ الحِكمَةَ فَقَد أوتِيَ خَيرًا كَثيرًا وَما يَذَّكَّرُ إِلّا أُولُو الأَلبابِ﴾

"Dia memberikan hikmah kepada siapa yang Dia kehendaki. Barangsiapa diberi hikmah, sesungguhnya dia telah diberi kebaikan yang banyak. Dan tidak ada yang dapat mengambil pelajaran kecuali orang-orang yang mempunyai akal sehat." [Al Baqarah:269]

[lilanathania]

Matinya para Pejuang

Hidup di zaman sekarang memang serba mudah. Informasi ada di mana-mana dan teknologi memfasilitasi aktivitas kita. Sayangnya, kehidupan serba mudah ini akhirnya membunuh bibit-bibit perjuangan.

Musuh utama manusia di zaman serba instan dan mudah ini sebetulnya hanya satu: MALAS. Malas berjuang, tidak punya motivasi, terlalu banyak distraksi, apapun sebutannya.

Begitu banyak orang yang tidak mau berpikir dan mengalami kesulitan dalam menyelesaikan masalah. Zaman dahulu, kita perlu melakukan usaha A-Z untuk memahami dan menyelesaikan tugas. Pergi ke perpustakaan, membaca koran, tanya ke sana-sini, semua usaha harus dikerahkan untuk mencapai sesuatu.

Zaman sekarang, karena segalanya dipermudah, yang timbul justru rasa malas. Buat apa menghafal? Ada Google. Buat apa mengerjakan tugas? Ada ChatGPT. Buat apa mendengarkan di kelas? Ada YouTube. Semua difasilitasi sehingga proses bersusah-payah seakan tak ada artinya.

Sekarang saya tanya, kapan terakhir kali Anda membaca buku untuk mencari sebuah jawaban? Kapan terakhir kali Anda butuh berjuang mati-matian untuk mendapatkan sesuatu? Seberapa sering hal itu terjadi?

Orang bisa berargumen, 'Pakai ChatGPT itu juga butuh kemampuan lho! Kan kita yang bikin prompt!' Betul, saya setuju. Tapi ada proses belajar yang hilang ketika penemuan jawaban terjadi secara instan. 'Tapi saya masih membaca ringkasan buku yang dibahas dalam podcast dan YouTube channel!' Bagus, tapi hal itu tidak bisa menggantikan proses membaca konvensional. 'Ya begitulah orang sirik yang jadul dan ga bisa move on! Sudah ada teknologi kok tidak dipakai!' Nah, di poin ini ada satu hal penting yang Anda perlu tahu.

Manusia terbiasa melihat perkembangan zaman dan kemajuan teknologi sebagai sesuatu yang linear. Masyarakat pedesaan harus pergi ke kota. Radio diubah menjadi telepon kemudian smartphone. Pasar digantikan dengan mall lalu e-commerce. Semua ini adalah tanda kemajuan peradaban. Setujukah Anda?

Pola pikir ini cenderung menganggap hal tradisional sebagai keterbelakangan yang perlu 'diperbaiki' atau 'ditingkatkan'. Padahal, kita sekarang berada dalam era yang aneh. Pengetahuan sangat mudah didapat, tetapi banyak manusia semakin bodoh. Berbagai fasilitas dibuat untuk meningkatkan produktivitas, tetapi orang makin malas. Jadi.. Betulkah ini sebuah bentuk kemajuan?

Beberapa waktu lalu saya menemukan pembahasan menarik fenomena ini dari sudut pandang ilmu fisika, khususnya teori entropi. Walau saya jelas bukan orang yang ideal untuk menjelaskan tentang hukum fisika, secara sederhana, entropi adalah sebuah kondisi tidak teratur yang selalu meningkat. The universe tends towards chaos (Anda boleh membaca lebih jauh di sini, penjelasannya cukup ramah untuk orang yang tidak punya background ilmu fisika). Dalam dunia dan sistem yang serba teratur, kerusakan/kekacauan pasti akan terjadi. Bukti sederhananya, rumah atau taman yang rapi membutuhkan perawatan dan usaha ekstra untuk terlihat cantik. Secara natural, rumah dan taman akan menjadi berantakan atau rusak bila dibiarkan. Begitu juga dengan bumi, manusia, dan segala isinya. Semua hal akan menjadi chaos seiring dengan berjalannya waktu.

Bagaimana bila teori ini kita terapkan secara filosofis? Dunia dan masyarakat selalu bergerak menuju kekacauan. Menjaga pemerintah yang adil, makmur, dan demokratis sangat sulit karena selalu ada orang-orang yang serakah. Menjadi orang yang altruis dan rajin tidak mudah karena ada godaan kemalasan dan nafsu duniawi lain. Menciptakan dunia yang damai dan penuh kebaikan mustahil karena secara alami semua hal cenderung berubah manjadi hancur. Itukah masa depan yang sudah digariskan oleh teori fisika? Jangan-jangan, teknologi bukanlah bentuk kemajuan, melainkan titik awal kehancuran manusia? Apakah penemuan dan penggunaan teknologi adalah misi bunuh diri yang tidak kita sadari?

Saya bukan cenayang dan bukan juga ilmuwan fisika. Saya tidak tahu jawabannya.

Yang pasti, dalam keseharian, kita selalu dihadapkan pada pertempuran dengan banyak hal. Kemalasan, iri dengki, ketamakan, kerakusan, dan berbagai hal buruk lainnya. Semua itu sulit dilawan, tapi bukan mustahil. Semua hal ada cheat-nya, tapi kita bisa menolak bermain curang atau gampang. Teknologi tidak boleh menggantikan hal-hal utama yang menjadikan kita manusia.

Mungkin ini saatnya kita hidup seakan kembali ke zaman batu. Paksa diri untuk berjalan kaki, jangan manjakan kaki dengan naik motor atau mobil. Paksa diri membaca buku, jangan sekadar baca ringkasan dan ulasan. Paksa diri kerjakan tugas dengan usaha mandiri, jangan terpaku pada ChatGPT. Saya percaya, modernitas dan teknologi bukanlah solusi untuk semua hal. Kemajuan bukanlah garis linear yang harus diamini 100%. Kita harus berani mengkritisi teknologi dan semua kemudahan ini. Ambil yang positif, batasi yang negatif.

Di mana-mana saya melihat kematian para pejuang. Mereka yang sudah sepenuhnya ditaklukkan kemalasan, selalu mencari jalan pintas yang instan dan mudah. Semoga kelak kita bisa melihat bangkitnya lagi para pejuang yang gugur dalam peperangan dengan diri sendiri.

[auliasalsabilamp]

Merancang Masa Depan

Sekarang usiaku 23 tahun, usia yang sudah tidak muda lagi. Pencapaian-pencapaian yang sudah aku lakukan sekarang menurutku belum terlalu banyak. Masih banyak sekali list goals tahunan yang belum bisa aku capai.

Di usia 23 tahun aku memilih untuk menyibukan diri dengan melanjutkan kuliah ke jenjang S2. Aku mengambil program Fast Track, keunggulan program ini aku bisa mendapatkan dua gelar hanya dengan berkuliah 5 tahun saja.

Aku juga menyibukkan diri mengikuti program belajar islam dari dasar, sekarang alhamdulillah karena pertolongan dari Allah aku sedang berusaha untuk mengikuti program TSL Islamic Academy yang memiliki periode pembelajaran selama 2 Tahun. Aku juga mengikuti kegiatan Halaqah Silsilah Ilmiyyah (HSI) angkatan ke-232, angkatan yang masuk di tahun 2023 dan mendaftar saat pembukaan di gelombang ke-2. Selain itu, aku juga menyibukan diri mengikuti kajian sunnah yang dilakukan secara offline di Kota Bandung.

Fokusku di usia 23 tahun ini, aku ingin menyibukan diri untuk tholabul ilmi. Aku ingin sekali waktu mudaku aku manfaatkan sebaik mungkin untuk belajar banyak ilmu pengetahuan, bukan hanya ilmu pengetahuan umum saja, namun aku juga berfokus untuk belajar ilmu agama islam.

Aku memiliki visi jika nanti sudah berumah tangga menjadi seorang istri dan ketika nanti sudah bekerja, aku ingin tetap berdakwah, aku ingin tetap mensyiarkan dakwah islam, aku ingin tetap berkontribusi di dunia dakwah, walaupun porsinya tidak semaksimal dulu saat masih di bangku perkuliahan. Namun aku ingin berusaha semaksimal mungkin untuk tetap bisa mengikhtiarkan hal tersebut agar bisa terwujud.

Di usia 23 tahun, hal-hal yang belum maksimal aku capai yaitu perihal career yang nantinya akan aku jalani. Jujur, sampai saat ini aku masih bingung, aku bingung setelah lulus S2 nanti aku akan menjadi apa. Perasaan takut, ragu, dan khawatir selalu menghantui kepalaku. Ditambah lagi banyak teman-temanku yang sudah sukses di usia 23 tahun. Mereka sudah mapan secara financial, secara ilmu dan ibadah. Aku jadi semakin FOMO (Fear of Missing Out) yang disebabkan karena melihat teman-temanku yang sudah banyak pencapaiannya di usia 23 tahun.

Sebetulnya untuk jenjang career nantinya aku sudah memiliki planning ingin berkarir menjadi apa. Aku ingin berkarir menjadi tenaga pendidik atau dosen. Aku juga memiliki keinginan untuk bekerja di perusahaan BUMN. Aku ingin sekali bekerja di perusahaan Telkom Indonesia, dibagian Marketing. Namun aku merasa keinginanku yang besar tersebut tidak aku imbangi secara maksimal dengan ikhtiar yang harusnya aku lakukan. Sehingga muncul keragu-raguan dalam diriku, apa aku bisa menjadi seorang dosen, apa aku bisa nantinya bekerja di perusahaan Telkom Indonesia.

Tenaga pendidik adalah profesi yang aku rancang untuk masa depanku nanti. Aku ingin sekali memberikan kebermanfaatan untuk generasi setelahku. Aku ingin berdakwah dengan cara mengajar. Bukan hanya ilmu dunia yang ingin aku ajarkan namun aku juga ingin mensyiarkan ilmu agama, khususnya ilmu nafi.

Dibalik keragu-raguan dan rasa cemas yang sering melandaku aku meyakini pasti Allah akan memberikan kemudahan dan kelancaran rezeki untukku. Aku selalu berdoa kepada Allah agar Allah mudahkan semua planning untuk career masa depanku dan aku yakin insya Allah aku akan sukses di profesi yang aku rencanakan.

Bandung, 25 September 2023.

[milaalkhansah]

My Kids Deserve Better

Setelah tumbuh dewasa, salah satu janji yang gw buat untuk anak gw di masa depan kelak adalah: semua penderitaan, ketidakbahagiaan, keluarga yang tak hangat, ekonomi yang pas-pasan dan trauma yang berkepanjangan harus berakhir dan berhenti di gw.

Alias cukup gw terakhir yang rasain. Gak perlu lagi apa yang gw alami saat gw kecil sampai saat ini gw wariskan ke anak-anak gw nanti. Because they deserve better.

Jadi saat ini, alih-alih sibuk mencari pasangan yang gw mau, gw lebih ke berusaha untuk belajar menjadi seorang ibu yang anak-anak gw butuhkan kelak.

Karena ada rasa bangga tersendiri membayangkan, jikalau suatu saat nanti anak-anak gw berkata, "aku ingin seperti ibu"

Nangis nggak loh wkwk.

Dan hal itu gw mulai dari belajar "menyembuhkan" diri gw sendiri. Karena gw gak mau hanya karena gw belum mengobati apa-apa yang membuat gw sakit, hal itu bisa berimbas pada bagaimana gw mendidik anak-anak gw nanti.

Selain itu, gw juga berusaha memaafkan orang tua gw. Berusaha memaafkan ketidaksempurnaan mereka menjadi orang tua. Berusaha menyadari bahwa bagaimanapun, mereka pun juga baru pertama kali jadi orang tua, sehingga hal yang wajar rasanya bila sesekali mereka melakukan kesalahan.... Berusaha mengingat bahwa bagaimanapun, tanpa masa lalu yang keras dan juga pola asuh yang membuat gw tidak bahagia itu gw tidak mungkin jadi diri gw yang sekarang: gw yang menjadikan masa lalu gw sebagai contoh kehidupan seperti apa yang gw inginkan dan juga berusaha hindari. Karena diri gw yang saat ini pun juga bentukan dari apa yang udah gw lewati. Gw nggak mau lagi merasa yang jadi paling berkorban dan paling tersakiti, karena dalam lubuk hati gw yang paling dalam, gw sebenarnya tahu bahwa orang tua gw pun juga korban dari keadaan.

Gw mulai belajar atur keuangan gw, memperbanyak skill dan pengetahuan supaya peluang gw menghasilan lebih banyak penghasilan pun jadi lebih mudah. Gw nggak mau anak-anak gw merasakan pedihnya kemiskinan yang gw rasain, gw nggak mau anak-anak gw dipandang rendah, diremehkan, merasakan segala hinaan hanya karena hidup serba kekurangan. Memperbanyak wawasan dan pengetahuan gw soal agama gw. Karena salah satu cita-cita gw adalah gw pengen jadi guru pertama buat anak-anak gw nanti. Guru pertama yang ngajarin bagaimana cara Solat, dan juga membaca Al-Qur'an. Karena gw tahu, anak-anak yang soleh-soleha serta ilmu yang bermanfaat adalah salah satu investasi untuk akhirat gw kelak. Sehingga sayang sekali rasanya saat "privelege" atau "hak istimewa" tersebut malah gw kasih ke orang lain, karena kurangnya keseriusan gw dalam belajar agama sendiri. Memperkaya diri dengan ilmu dan juga pengetahuan supaya sebelum bertanya ke google, anak-anak gw mengingat mereka punya ibu yang bisa ditanyai apa-pun. Mempunyai banyak kisah dan pengalaman-pengalaman hebat yang membuat anak gw banyak belajar dan menjadikan gw sebagai superhero favorit mereka wkwk.

Gw mulai banyak ikut kelas pranikah dan parenting. Membuat daftar kriteria pasangan seperti apa yang gw mau. Memperjelas lagi tujuan gw menikah dan apa yang gw mau tuju dalam sebuah pernikahan meskipun jujur, dalam beberapa tahun ke depan karena suatu hal, menikah mungkin akan jadi prioritas gw yang paling belakang.

Terus kemarin, pas gw cerita ke bestie kalau seperti yang sudah-sudah, ada seorang teman yang menawarkan perjodohan tapi gw tolak dan jujur gw belum mau nikah.

"Kalau ada yang lamar kamu lagi gimana?" Dia nanya.

"ya nggak gimana-mana. Kalau gw belum siap ya gw tolak lah"

"kenapa?"

"lah, pake nanya lagi bukannya gw udah bilang berapa kali alasan gw gak mau dulu nikah karena apa?" Jawab gw kezel.

Pasalnya, dia udah tau alasan gw belum mau nikah tuh karena apa. Tapi masih aja suka nanyain, entah karena alasan apa. Btw bestie udah nikah. Jadi mungkin karena itu pula pandangan kita akan sebuah pernikahan menjadi berbeda.

Gw nggak tahu apakah umur gw nanti sampe ke tahap pernikahan. Tetapi setidaknya, meskipun hidup dalam ketidaktahuan, gw tetap mengusahakan yang terbaik untuk masa depan gw yang masih abu-abu itu daripada hanya duduk diam, tak melakukan apa-apa dan berharap semua akan membaik dan berubah dengan sendirinya.

Gw nggak tahu apakah di masa depan nanti gw masih nulis atau platform ini masih ada. Tetapi semoga saat pada akhirnya gw menikah, gw bisa kembali ke tulisan ini, dan mengatakan bahwa pada akhirnya apa yang gw usahakan, berbuah di masa depan.

Ya doakan saja.

• November bercerita hari kesebelas

[ganesus]

Determinisme dari Perspektif Ilmiah: Antara Hukum Alam dan Kebebasan Manusia

Abstrak

Determinisme adalah konsep yang telah lama menjadi bahan perdebatan dalam filsafat dan ilmu pengetahuan. Dari perspektif ilmiah, determinisme didasarkan pada gagasan bahwa alam semesta tunduk pada hukum-hukum alam yang mengatur setiap peristiwa secara kausal. Dalam karya tulis ini, kita akan membahas determinisme dari sudut pandang ilmu pengetahuan modern, dengan fokus pada hukum-hukum fisika, biologi, dan perkembangan teori chaos yang menantang pandangan deterministik. Selain itu, kita juga akan meninjau kompatibilitas antara determinisme dan konsep kebebasan kehendak dalam konteks ilmiah.

Pendahuluan

Determinisme adalah doktrin yang menyatakan bahwa segala sesuatu yang terjadi di alam semesta, termasuk tindakan manusia, ditentukan oleh kondisi-kondisi awal dan hukum alam. Dalam pandangan deterministik yang kuat, tidak ada ruang untuk kebebasan kehendak karena setiap peristiwa, dari skala kosmik hingga individu, adalah hasil dari rangkaian sebab-akibat yang tak terhindarkan. Namun, dalam ilmu pengetahuan modern, muncul beberapa tantangan terhadap determinisme klasik, terutama melalui mekanika kuantum dan teori chaos. Karya tulis ini bertujuan untuk menjelaskan konsep determinisme dari sudut pandang ilmiah dan mengeksplorasi implikasinya terhadap konsep kebebasan manusia.

*Determinisme dalam Fisika Klasik

Fisika klasik, terutama sejak karya Isaac Newton, memberikan fondasi kuat bagi pandangan deterministik. Hukum gerak Newton menyatakan bahwa pergerakan benda di alam semesta ditentukan oleh gaya-gaya yang bekerja padanya, di mana setiap peristiwa dapat diprediksi secara pasti jika kita mengetahui kondisi awalnya dengan akurasi yang sempurna. Ini menimbulkan pandangan alam semesta sebagai “mesin” yang bekerja dengan aturan-aturan deterministik. Pierre-Simon Laplace mengembangkan gagasan ini lebih lanjut melalui hipotesis yang kini dikenal sebagai "Iblis Laplace". Dalam skenario ini, jika ada entitas yang mengetahui posisi dan momentum setiap partikel di alam semesta pada suatu waktu, maka entitas tersebut dapat memprediksi semua peristiwa masa depan.

Tantangan dari Mekanika Kuantum. Meski fisika klasik mendukung determinisme, perkembangan mekanika kuantum pada awal abad ke-20 mengubah pandangan ini. Mekanika kuantum memperkenalkan prinsip ketidakpastian Heisenberg, yang menyatakan bahwa tidak mungkin secara bersamaan mengetahui posisi dan momentum partikel secara akurat. Ini menghasilkan pandangan bahwa alam semesta pada tingkat mikroskopik memiliki aspek indeterministik, di mana peristiwa kuantum bersifat probabilistik, bukan deterministik.

Teori kuantum ini memunculkan perdebatan antara fisikawan yang mendukung interpretasi probabilistik, seperti Niels Bohr dan Werner Heisenberg, dengan mereka yang masih percaya pada determinisme, seperti Albert Einstein yang terkenal dengan ucapannya, "Tuhan tidak bermain dadu." Meskipun peristiwa-peristiwa pada skala kuantum tidak dapat diprediksi secara pasti, beberapa fisikawan tetap berpendapat bahwa mungkin ada variabel tersembunyi yang belum diketahui yang dapat mengembalikan determinisme pada skala subatomik.

*Teori Chaos dan Determinisme

Selain mekanika kuantum, teori chaos juga menantang determinisme klasik. Teori chaos, yang dipelopori oleh Edward Lorenz pada 1960-an, menunjukkan bahwa sistem-sistem dinamis tertentu sangat sensitif terhadap kondisi awal, sehingga perubahan yang sangat kecil dapat menghasilkan hasil yang sangat berbeda. Fenomena ini dikenal sebagai "efek kupu-kupu", di mana kepakan sayap kupu-kupu di Brasil dapat memicu tornado di Texas.

Walaupun teori chaos beroperasi dalam sistem yang sepenuhnya deterministik, ketidakmampuan kita untuk mengetahui kondisi awal dengan presisi yang sempurna membuat peristiwa-peristiwa di masa depan tampak tidak dapat diprediksi. Oleh karena itu, teori chaos memperkenalkan unsur ketidakpastian dalam sistem deterministik, tetapi tidak sepenuhnya menolak determinisme. Sebaliknya, ini menyoroti batasan pengetahuan manusia dalam memprediksi peristiwa-peristiwa yang kompleks.

*Determinisme dalam Biologi dan Neurosains

Determinisme juga muncul dalam biologi, terutama dalam konteks genetika dan neurosains. Dalam biologi, determinisme genetis menyatakan bahwa perilaku individu sebagian besar ditentukan oleh faktor genetis. Misalnya, kecenderungan seseorang terhadap penyakit tertentu, sifat kepribadian, atau bahkan kecerdasan dapat dikaitkan dengan gen yang diwarisi dari orang tua. Namun, konsep ini telah diperkaya dengan pemahaman bahwa lingkungan juga memainkan peran penting dalam perkembangan individu, yang melahirkan pendekatan epigenetika.

Di bidang neurosains, pertanyaan tentang kebebasan kehendak menjadi lebih menonjol. Eksperimen seperti yang dilakukan oleh Benjamin Libet pada 1980-an menunjukkan bahwa aktivitas otak yang terkait dengan pengambilan keputusan terjadi sebelum individu secara sadar menyadari keputusan tersebut. Ini menimbulkan pertanyaan apakah kebebasan kehendak benar-benar ada, atau apakah semua keputusan manusia hanya hasil dari proses neurobiologis yang deterministik.

*Determinisme dan Kebebasan Kehendak

Dalam diskusi ilmiah mengenai determinisme, pertanyaan apakah kebebasan kehendak dapat bertahan dalam dunia yang ditentukan oleh hukum kausal masih menjadi perdebatan. Beberapa ahli filsafat, seperti kompatibilis, berpendapat bahwa kebebasan kehendak dapat ada dalam kerangka deterministik. Mereka berpendapat bahwa kebebasan tidak berarti ketiadaan sebab-akibat, tetapi kemampuan untuk bertindak sesuai dengan motivasi dan keinginan yang selaras dengan kondisi internal seseorang.

Di sisi lain, incompatibilis berpendapat bahwa determinisme sepenuhnya menafikan kebebasan kehendak, karena jika setiap tindakan ditentukan oleh keadaan sebelumnya, maka kebebasan individu hanya ilusi.

Kesimpulan Dari perspektif ilmiah, determinisme menawarkan pandangan alam semesta yang diatur oleh hukum-hukum alam yang ketat. Fisika klasik mendukung determinisme, namun perkembangan dalam mekanika kuantum dan teori chaos menunjukkan bahwa alam semesta lebih kompleks dari yang diperkirakan sebelumnya. Dalam biologi dan neurosains, determinisme memainkan peran dalam menjelaskan perilaku manusia, meskipun faktor lingkungan dan proses neurobiologis juga harus dipertimbangkan.

Dalam kaitannya dengan kebebasan kehendak, ilmu pengetahuan modern menantang gagasan bahwa manusia sepenuhnya bebas dalam memilih tindakannya, tetapi perdebatan ini masih jauh dari kata selesai. Kompatibilitas antara determinisme dan kebebasan kehendak mungkin terletak dalam pemahaman yang lebih mendalam tentang bagaimana hukum alam, otak manusia, dan kesadaran berinteraksi.

Daftar Pustaka 1. Libet, B. (1985). "Unconscious cerebral initiative and the role of conscious will in voluntary action." Behavioral and Brain Sciences. 2. Lorenz, E. N. (1963). "Deterministic Nonperiodic Flow." Journal of the Atmospheric Sciences. 3. Heisenberg, W. (1927). "Über den anschaulichen Inhalt der quantentheoretischen Kinematik und Mechanik." Zeitschrift für Physik. 4. Laplace, P. S. (1814). "A Philosophical Essay on Probabilities."

[mnurulwathoni]

Kadang sesuatu yang engkau tidak pernah inginkan sama sekali justru itu yang datang terlebih dahulu, daripada keinginanmu yang memang benar-benar kau inginkan

Tanpa sadar kau sebenarnya sedang diakali oleh ketidak tahuan, dan disaat yang bersamaan kau tidak akan pernah benar-benar terbebas tanpa ilmu pengetahuan

Takdir itu memang tidak membutuhkan pertanyaan kenapa? Tapi darisanalah engkau akan mengenali diri, sedigdaya apakah engkau sehingga hitung-hitungan masalah masa depan dengan Allah

Sempitnya pola fikir itu adalah penjara bagimu, orang yang pola fikirnya luas pasti akan terbebas menikmati sekelilingnya entah berbentuk kesedihan dan bahagia yang datang menyapa.

SUDUT PANDANG JILID 2

[justindaeliblog]

Guruku

Di balik papan tulis yang tegak berdiri, Di sana ada sosok yang tak pernah berhenti. Mengarungi lautan ilmu tiada henti, Membawa obor pengetahuan tanpa letih.

Di setiap pagi yang penuh harapan, Mereka hadir dengan senyum penuh keikhlasan. Mengajarkan arti sebuah impian, Mengukir masa depan di benak anak bangsa.

Wahai guru, pahlawan tanpa tanda jasa, Dalam bimbinganmu, kami menemukan asa. Dengan sabar dan penuh bijaksana, Kau tunjukkan dunia dalam segala warnanya.

Di pelosok desa hingga kota besar, Cahaya ilmu tak pernah pudar. Kaulah pelita di tengah kegelapan, Menerangi jalan menuju kemajuan.

Terima kasih, guru, untuk setiap perjuangan, Untuk setiap tetes peluh dan kesabaran. Di tanganmu, masa depan tergambar nyata, Kau adalah pilar bangsa yang sejati.

Oh Guruku..

Dalam kesunyian malam yang sepi, Di sana ada guru yang terus berbenah diri. Merangkai rencana, menyiapkan materi, Agar esok hari, ilmu dapat diberi.

Di ruang kelas yang penuh semangat, Guru hadir dengan cinta yang hangat. Mengajari kami tentang cinta dan hormat, Menanamkan nilai yang begitu lekat.

Saat langkah kami tertatih tak pasti, Guru hadir memberi arah dan motivasi. Dengan kata-kata bijak yang penuh arti, Membimbing kami hingga dewasa nanti.

Kami tahu, tugasmu tak pernah mudah, Namun kau tak pernah mengeluh atau lelah. Dengan hati yang tulus dan sabar tak terhingga, Kau bentuk kami menjadi pribadi yang berharga.

[maganganaksmkmlg]

Lowongan Magang 2 Bulan: Dapatkan Skill yang Diperlukan di Dunia Kerja

Tempat PKL Ilmu Komunikasi Malang, Tempat PKL Industri Malang, Tempat PKL Industri Malang Malang, Tempat PKL Informatika Malang Malang, Tempat PKL IT Malang Malang

HUBUNGI SEKARANG!!! 0851-7986-7884, Tempat PKL Ilmu Komunikasi , Tempat PKL Industri , Tempat PKL Industri Malang , Tempat PKL Informatika Malang , Tempat PKL IT Malang

"Lowongan Magang Mahasiswa 2 Bulan: Peluang Emas untuk Meningkatkan Karier Anda

Dalam era yang semakin kompetitif ini, pengalaman kerja menjadi salah satu kunci utama untuk memasuki dunia profesional. Magang merupakan langkah awal yang sangat penting bagi mahasiswa untuk mendapatkan pengalaman berharga, terutama di bidang yang mereka minati. Emran Digital Academy menawarkan program lowongan magang selama 2 bulan, memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk terlibat langsung dalam dunia kerja sambil mengembangkan keterampilan yang diperlukan.

Mengapa Memilih Magang di Emran Digital Academy?

Pengalaman Praktis yang Berharga

Magang di Emran Digital Academy tidak hanya memberikan kesempatan untuk belajar teori, tetapi juga memungkinkan mahasiswa untuk menerapkan pengetahuan mereka dalam situasi nyata. Dengan bekerja di lingkungan yang dinamis dan kreatif, mahasiswa dapat memperluas wawasan dan mendapatkan pemahaman yang lebih mendalam tentang industri yang mereka pilih.

Bimbingan dari Para Profesional

Di Emran Digital Academy, mahasiswa akan bekerja di bawah bimbingan mentor berpengalaman yang siap membantu mereka mengembangkan keterampilan dan pengetahuan. Mentor akan memberikan feedback yang konstruktif, membantu mahasiswa untuk tumbuh dan belajar dari setiap pengalaman yang mereka hadapi selama masa magang.

Jadwal Fleksibel

Emran Digital Academy memahami bahwa mahasiswa sering kali memiliki jadwal kuliah yang padat. Oleh karena itu, mereka menawarkan jadwal magang yang fleksibel, memungkinkan mahasiswa untuk menyesuaikan waktu magang dengan komitmen akademis mereka. Hal ini memberikan mahasiswa kesempatan untuk tetap fokus pada studi mereka sembari mendapatkan pengalaman kerja.

Lingkungan yang Kreatif dan Inovatif

Emran Digital Academy berkomitmen untuk menciptakan lingkungan kerja yang mendukung kreativitas dan inovasi. Di sini, mahasiswa didorong untuk berpikir di luar batas dan menyampaikan ide-ide mereka. Lingkungan yang kolaboratif ini dapat memicu inspirasi dan membantu mahasiswa mengembangkan ide-ide baru yang dapat diterapkan di dunia nyata.

Peluang Jaringan yang Luas

Selama masa magang, mahasiswa akan berkesempatan untuk berinteraksi dengan profesional di berbagai bidang. Jaringan yang dibangun selama magang bisa menjadi aset berharga untuk masa depan karier mahasiswa, memberikan mereka akses ke peluang pekerjaan dan kolaborasi yang mungkin tidak mereka dapatkan di tempat lain.

Siapa yang Cocok untuk Magang di Emran Digital Academy?

Lowongan magang di Emran Digital Academy terbuka untuk semua mahasiswa, terutama mereka yang belajar di bidang Rekayasa Perangkat Lunak (RPL), Desain Grafis, Pemasaran Digital, dan bidang terkait lainnya. Baik Anda mahasiswa tahun pertama atau akhir, peluang ini sangat berharga untuk memperkaya CV Anda dan mendapatkan pengalaman yang tak ternilai.

Cara Mendaftar

Bagi mahasiswa yang tertarik untuk mengikuti program magang ini, proses pendaftarannya cukup mudah. Anda dapat menghubungi Emran Digital Academy melalui CALL/WA: 0851-7986-7884 untuk mendapatkan informasi lebih lanjut mengenai syarat dan prosedur pendaftaran. Pastikan untuk menyiapkan dokumen seperti CV dan surat lamaran yang menunjukkan ketertarikan serta kualifikasi Anda.

Lowongan magang mahasiswa selama 2 bulan di Emran Digital Academy adalah kesempatan emas bagi Anda untuk mendapatkan pengalaman praktis yang sangat dibutuhkan di dunia kerja. Dengan bimbingan para profesional, lingkungan yang inovatif, dan kesempatan untuk memperluas jaringan, Anda akan siap untuk menghadapi tantangan di dunia karier yang semakin kompetitif. Jangan lewatkan kesempatan ini untuk mengembangkan potensi Anda dan membangun masa depan yang lebih cerah!

Untuk informasi lebih lanjut, hubungi Emran Digital Academy di CALL/WA: 0851-7986-7884. Alamat magang: Jl. Raya Kedawung No 99, Ngijo, Kec. Karangploso, Kab. Malang, Jawa Timur. Bergabunglah dan wujudkan impian karier Anda!"

[shaivalillaaaa]

Pelatihan Digital Marketing SMKN 1 GROGOL: Mempersiapkan Generasi Muda untuk Era Digital

## Pelatihan Digital Marketing di SMKN 1 Grogrol: Mempersiapkan Generasi Muda untuk Era Digital

### Pengantar

Pada 13## Pelatihan Digital Marketing di SMKN 1 Grogrol: Mempersiapkan Generasi Muda untuk Era Digital

### Pengantar

Pada 13 September 2024, SMKN 1 Grogrol menyelenggarakan pelatihan digital marketing yang diikuti oleh 50 siswa dan siswi. Pelatihan ini bertujuan untuk memberikan keterampilan pemasaran digital yang relevan dan penting untuk dunia kerja yang semakin terhubung secara online. Dengan meningkatnya kebutuhan akan keterampilan digital di berbagai sektor industri, acara ini menjadi langkah strategis untuk mempersiapkan generasi muda menghadapi tantangan dan peluang di era digital.

### Tujuan dan Manfaat Pelatihan

Pelatihan digital marketing di SMKN 1 Grogrol dirancang untuk membekali peserta dengan pengetahuan dan keterampilan praktis dalam pemasaran online. Tujuan utamanya adalah untuk mengajarkan siswa dan siswi tentang berbagai aspek digital marketing, sehingga mereka dapat mengaplikasikan keterampilan tersebut baik dalam proyek akademik maupun di dunia kerja. Manfaat dari pelatihan ini meliputi:

1. **Peningkatan Keterampilan Digital**: Peserta mendapatkan pemahaman mendalam tentang SEO, SEM, pemasaran media sosial, dan analisis data. Keterampilan ini sangat penting untuk merancang dan melaksanakan kampanye pemasaran yang efektif.

2. **Persiapan Karir yang Lebih Baik**: Dengan keterampilan digital marketing, siswa-siswi akan memiliki keunggulan kompetitif dalam mencari pekerjaan di masa depan. Kemampuan ini juga membuka peluang untuk memulai usaha sendiri atau menjadi freelancer di bidang pemasaran digital.

3. **Pengalaman Praktis**: Pelatihan ini tidak hanya teori, tetapi juga mencakup sesi praktik yang memungkinkan peserta untuk menerapkan ilmu yang diperoleh secara langsung.

### Materi Pelatihan

Pelatihan ini mencakup berbagai topik penting dalam digital marketing, dengan fokus pada:

1. **SEO (Search Engine Optimization)**: Siswa-siswi mempelajari teknik-teknik untuk meningkatkan peringkat situs web di mesin pencari seperti Google. Materi meliputi riset kata kunci, optimasi on-page, dan strategi backlink. Pemahaman tentang SEO penting untuk memastikan bahwa situs web atau konten yang dibuat dapat ditemukan dengan mudah oleh audiens target.

2. **SEM (Search Engine Marketing)**: Teknik-teknik dalam SEM, termasuk penggunaan Google Ads, diajarkan untuk membantu peserta memahami bagaimana memanfaatkan iklan berbayar untuk meningkatkan visibilitas online. Ini mencakup pengaturan kampanye, penargetan audiens, dan analisis hasil.

3. **Pemasaran Media Sosial**: Materi ini fokus pada cara efektif menggunakan platform media sosial seperti Facebook, Instagram, dan LinkedIn. Siswa-siswi belajar tentang pembuatan konten yang menarik, penjadwalan posting, dan strategi untuk meningkatkan keterlibatan audiens.

4. **Pemasaran Konten**: Peserta belajar bagaimana membuat dan mendistribusikan konten yang relevan dan menarik. Ini termasuk teknik penulisan untuk blog, artikel, dan media visual yang dapat menarik perhatian audiens dan membangun brand awareness.

5. **Analisis Data**: Keterampilan dalam menganalisis data kampanye pemasaran sangat penting untuk mengukur efektivitas dan ROI (Return on Investment). Siswa-siswi diperkenalkan pada alat analitik seperti Google Analytics untuk memantau dan mengevaluasi kinerja kampanye.

### Metodologi Pelatihan

Pelatihan digital marketing di SMKN 1 Grogrol menggunakan pendekatan yang interaktif dan berbasis praktik. Selain sesi teori yang disampaikan oleh instruktur berpengalaman, peserta juga terlibat dalam kegiatan praktis seperti:

1. **Studi Kasus**: Analisis studi kasus dari kampanye pemasaran yang berhasil untuk memahami bagaimana strategi diterapkan dalam situasi nyata.

2. **Workshop**: Sesi workshop yang memungkinkan peserta untuk bekerja dalam kelompok dan menerapkan teknik-teknik digital marketing dalam proyek nyata.

3. **Simulasi**: Penggunaan simulasi untuk memberikan pengalaman langsung dalam mengelola kampanye pemasaran dan menggunakan alat-alat digital marketing.

### Testimoni dan Hasil

Peserta pelatihan mengungkapkan antusiasme dan kepuasan mereka setelah mengikuti program ini. Banyak dari mereka merasa lebih percaya diri dalam menerapkan keterampilan digital marketing yang baru dipelajari. Beberapa siswa mengungkapkan bahwa pelatihan ini memberikan wawasan yang bermanfaat dan dapat diterapkan dalam proyek sekolah mereka, serta mempersiapkan mereka untuk memasuki dunia kerja.

### Kesimpulan

Pelatihan digital marketing di SMKN 1 Grogrol merupakan inisiatif penting yang memberikan manfaat signifikan bagi siswa dan siswi. Dengan mempelajari keterampilan digital marketing yang esensial, peserta tidak hanya mempersiapkan diri untuk karir di masa depan tetapi juga memperoleh pengetahuan yang dapat diterapkan dalam berbagai konteks. Pelatihan ini adalah langkah awal yang berharga dalam mempersiapkan generasi muda untuk sukses di era digital yang terus berkembang.

Dengan berbagai teknik dan alat yang dipelajari, siswa-siswi SMKN 1 Grogrol kini memiliki bekal untuk menghadapi tantangan digital marketing dan memanfaatkan peluang yang ada. Diharapkan, pengalaman dan keterampilan yang diperoleh dari pelatihan ini dapat membantu mereka meraih kesuksesan dalam berbagai bidang di masa depan. September 2024, SMKN 1 Grogrol menyelenggarakan pelatihan digital marketing yang diikuti oleh 50 siswa dan siswi. Pelatihan ini bertujuan untuk memberikan keterampilan pemasaran digital yang relevan dan penting untuk dunia kerja yang semakin terhubung secara online. Dengan meningkatnya kebutuhan akan keterampilan digital di berbagai sektor industri, acara ini menjadi langkah strategis untuk mempersiapkan generasi muda menghadapi tantangan dan peluang di era digital.

### Tujuan dan Manfaat Pelatihan

Pelatihan digital marketing di SMKN 1 Grogrol dirancang untuk membekali peserta dengan pengetahuan dan keterampilan praktis dalam pemasaran online. Tujuan utamanya adalah untuk mengajarkan siswa dan siswi tentang berbagai aspek digital marketing, sehingga mereka dapat mengaplikasikan keterampilan tersebut baik dalam proyek akademik maupun di dunia kerja. Manfaat dari pelatihan ini meliputi:

1. **Peningkatan Keterampilan Digital**: Peserta mendapatkan pemahaman mendalam tentang SEO, SEM, pemasaran media sosial, dan analisis data. Keterampilan ini sangat penting untuk merancang dan melaksanakan kampanye pemasaran yang efektif.

2. **Persiapan Karir yang Lebih Baik**: Dengan keterampilan digital marketing, siswa-siswi akan memiliki keunggulan kompetitif dalam mencari pekerjaan di masa depan. Kemampuan ini juga membuka peluang untuk memulai usaha sendiri atau menjadi freelancer di bidang pemasaran digital.

3. **Pengalaman Praktis**: Pelatihan ini tidak hanya teori, tetapi juga mencakup sesi praktik yang memungkinkan peserta untuk menerapkan ilmu yang diperoleh secara langsung.

### Materi Pelatihan

Pelatihan ini mencakup berbagai topik penting dalam digital marketing, dengan fokus pada:

1. **SEO (Search Engine Optimization)**: Siswa-siswi mempelajari teknik-teknik untuk meningkatkan peringkat situs web di mesin pencari seperti Google. Materi meliputi riset kata kunci, optimasi on-page, dan strategi backlink. Pemahaman tentang SEO penting untuk memastikan bahwa situs web atau konten yang dibuat dapat ditemukan dengan mudah oleh audiens target.

2. **SEM (Search Engine Marketing)**: Teknik-teknik dalam SEM, termasuk penggunaan Google Ads, diajarkan untuk membantu peserta memahami bagaimana memanfaatkan iklan berbayar untuk meningkatkan visibilitas online. Ini mencakup pengaturan kampanye, penargetan audiens, dan analisis hasil.

3. **Pemasaran Media Sosial**: Materi ini fokus pada cara efektif menggunakan platform media sosial seperti Facebook, Instagram, dan LinkedIn. Siswa-siswi belajar tentang pembuatan konten yang menarik, penjadwalan posting, dan strategi untuk meningkatkan keterlibatan audiens.

4. **Pemasaran Konten**: Peserta belajar bagaimana membuat dan mendistribusikan konten yang relevan dan menarik. Ini termasuk teknik penulisan untuk blog, artikel, dan media visual yang dapat menarik perhatian audiens dan membangun brand awareness.

5. **Analisis Data**: Keterampilan dalam menganalisis data kampanye pemasaran sangat penting untuk mengukur efektivitas dan ROI (Return on Investment). Siswa-siswi diperkenalkan pada alat analitik seperti Google Analytics untuk memantau dan mengevaluasi kinerja kampanye.

### Metodologi Pelatihan

Pelatihan digital marketing di SMKN 1 Grogrol menggunakan pendekatan yang interaktif dan berbasis praktik. Selain sesi teori yang disampaikan oleh instruktur berpengalaman, peserta juga terlibat dalam kegiatan praktis seperti:

1. **Studi Kasus**: Analisis studi kasus dari kampanye pemasaran yang berhasil untuk memahami bagaimana strategi diterapkan dalam situasi nyata.

2. **Workshop**: Sesi workshop yang memungkinkan peserta untuk bekerja dalam kelompok dan menerapkan teknik-teknik digital marketing dalam proyek nyata.

3. **Simulasi**: Penggunaan simulasi untuk memberikan pengalaman langsung dalam mengelola kampanye pemasaran dan menggunakan alat-alat digital marketing.

### Testimoni dan Hasil

Peserta pelatihan mengungkapkan antusiasme dan kepuasan mereka setelah mengikuti program ini. Banyak dari mereka merasa lebih percaya diri dalam menerapkan keterampilan digital marketing yang baru dipelajari. Beberapa siswa mengungkapkan bahwa pelatihan ini memberikan wawasan yang bermanfaat dan dapat diterapkan dalam proyek sekolah mereka, serta mempersiapkan mereka untuk memasuki dunia kerja.

### Kesimpulan

Pelatihan digital marketing di SMKN 1 Grogrol merupakan inisiatif penting yang memberikan manfaat signifikan bagi siswa dan siswi. Dengan mempelajari keterampilan digital marketing yang esensial, peserta tidak hanya mempersiapkan diri untuk karir di masa depan tetapi juga memperoleh pengetahuan yang dapat diterapkan dalam berbagai konteks. Pelatihan ini adalah langkah awal yang berharga dalam mempersiapkan generasi muda untuk sukses di era digital yang terus berkembang.

Dengan berbagai teknik dan alat yang dipelajari, siswa-siswi SMKN 1 Grogrol kini memiliki bekal untuk menghadapi tantangan digital marketing dan memanfaatkan peluang yang ada. Diharapkan, pengalaman dan keterampilan yang diperoleh dari pelatihan ini dapat membantu mereka meraih kesuksesan dalam berbagai bidang di masa depan.## Pelatihan Digital Marketing di SMKN 1 Grogrol: Mempersiapkan Generasi Muda untuk Era Digital

### Pengantar

Pada 13 September 2024, SMKN 1 Grogrol menyelenggarakan pelatihan digital marketing yang diikuti oleh 50 siswa dan siswi. Pelatihan ini bertujuan untuk memberikan keterampilan pemasaran digital yang relevan dan penting untuk dunia kerja yang semakin terhubung secara online. Dengan meningkatnya kebutuhan akan keterampilan digital di berbagai sektor industri, acara ini menjadi langkah strategis untuk mempersiapkan generasi muda menghadapi tantangan dan peluang di era digital.

### Tujuan dan Manfaat Pelatihan

Pelatihan digital marketing di SMKN 1 Grogrol dirancang untuk membekali peserta dengan pengetahuan dan keterampilan praktis dalam pemasaran online. Tujuan utamanya adalah untuk mengajarkan siswa dan siswi tentang berbagai aspek digital marketing, sehingga mereka dapat mengaplikasikan keterampilan tersebut baik dalam proyek akademik maupun di dunia kerja. Manfaat dari pelatihan ini meliputi:

1. **Peningkatan Keterampilan Digital**: Peserta mendapatkan pemahaman mendalam tentang SEO, SEM, pemasaran media sosial, dan analisis data. Keterampilan ini sangat penting untuk merancang dan melaksanakan kampanye pemasaran yang efektif.

2. **Persiapan Karir yang Lebih Baik**: Dengan keterampilan digital marketing, siswa-siswi akan memiliki keunggulan kompetitif dalam mencari pekerjaan di masa depan. Kemampuan ini juga membuka peluang untuk memulai usaha sendiri atau menjadi freelancer di bidang pemasaran digital.

3. **Pengalaman Praktis**: Pelatihan ini tidak hanya teori, tetapi juga mencakup sesi praktik yang memungkinkan peserta untuk menerapkan ilmu yang diperoleh secara langsung.

### Materi Pelatihan

Pelatihan ini mencakup berbagai topik penting dalam digital marketing, dengan fokus pada:

1. **SEO (Search Engine Optimization)**: Siswa-siswi mempelajari teknik-teknik untuk meningkatkan peringkat situs web di mesin pencari seperti Google. Materi meliputi riset kata kunci, optimasi on-page, dan strategi backlink. Pemahaman tentang SEO penting untuk memastikan bahwa situs web atau konten yang dibuat dapat ditemukan dengan mudah oleh audiens target.

2. **SEM (Search Engine Marketing)**: Teknik-teknik dalam SEM, termasuk penggunaan Google Ads, diajarkan untuk membantu peserta memahami bagaimana memanfaatkan iklan berbayar untuk meningkatkan visibilitas online. Ini mencakup pengaturan kampanye, penargetan audiens, dan analisis hasil.

3. **Pemasaran Media Sosial**: Materi ini fokus pada cara efektif menggunakan platform media sosial seperti Facebook, Instagram, dan LinkedIn. Siswa-siswi belajar tentang pembuatan konten yang menarik, penjadwalan posting, dan strategi untuk meningkatkan keterlibatan audiens.

4. **Pemasaran Konten**: Peserta belajar bagaimana membuat dan mendistribusikan konten yang relevan dan menarik. Ini termasuk teknik penulisan untuk blog, artikel, dan media visual yang dapat menarik perhatian audiens dan membangun brand awareness.

5. **Analisis Data**: Keterampilan dalam menganalisis data kampanye pemasaran sangat penting untuk mengukur efektivitas dan ROI (Return on Investment). Siswa-siswi diperkenalkan pada alat analitik seperti Google Analytics untuk memantau dan mengevaluasi kinerja kampanye.

### Metodologi Pelatihan

Pelatihan digital marketing di SMKN 1 Grogrol menggunakan pendekatan yang interaktif dan berbasis praktik. Selain sesi teori yang disampaikan oleh instruktur berpengalaman, peserta juga terlibat dalam kegiatan praktis seperti:

1. **Studi Kasus**: Analisis studi kasus dari kampanye pemasaran yang berhasil untuk memahami bagaimana strategi diterapkan dalam situasi nyata.

2. **Workshop**: Sesi workshop yang memungkinkan peserta untuk bekerja dalam kelompok dan menerapkan teknik-teknik digital marketing dalam proyek nyata.

3. **Simulasi**: Penggunaan simulasi untuk memberikan pengalaman langsung dalam mengelola kampanye pemasaran dan menggunakan alat-alat digital marketing.

### Testimoni dan Hasil

Peserta pelatihan mengungkapkan antusiasme dan kepuasan mereka setelah mengikuti program ini. Banyak dari mereka merasa lebih percaya diri dalam menerapkan keterampilan digital marketing yang baru dipelajari. Beberapa siswa mengungkapkan bahwa pelatihan ini memberikan wawasan yang bermanfaat dan dapat diterapkan dalam proyek sekolah mereka, serta mempersiapkan mereka untuk memasuki dunia kerja.

### Kesimpulan

Pelatihan digital marketing di SMKN 1 Grogrol merupakan inisiatif penting yang memberikan manfaat signifikan bagi siswa dan siswi. Dengan mempelajari keterampilan digital marketing yang esensial, peserta tidak hanya mempersiapkan diri untuk karir di masa depan tetapi juga memperoleh pengetahuan yang dapat diterapkan dalam berbagai konteks. Pelatihan ini adalah langkah awal yang berharga dalam mempersiapkan generasi muda untuk sukses di era digital yang terus berkembang.

Dengan berbagai teknik dan alat yang dipelajari, siswa-siswi SMKN 1 Grogrol kini memiliki bekal untuk menghadapi tantangan digital marketing dan memanfaatkan peluang yang ada. Diharapkan, pengalaman dan keterampilan yang diperoleh dari pelatihan ini dapat membantu mereka meraih kesuksesan dalam berbagai bidang di masa depan.

[asiskadurriyyatuulfa]

Pelatihan Digital Marketing di SMKN 1 Grogol Jurusan TKJ : Mempersiapkan Generasi Pemasar Digital Masa Depan

Pelatihan Digital Marketing di SMKN 1 Grogol Jurusan TKJ: Mempersiapkan Generasi Pemasar Digital Masa Depan

Dalam era digital saat ini, kemampuan digital marketing menjadi sangat berharga, terutama bagi para siswa yang mempersiapkan diri untuk memasuki dunia kerja. SMKN 1 Grogol, dengan jurusan Teknologi Komputer dan Jaringan (TKJ)-nya, telah melangkah lebih jauh dengan menawarkan pelatihan digital marketing kepada siswanya. Artikel ini akan membahas pentingnya pelatihan ini, manfaat yang diberikan, dan bagaimana program tersebut dapat membantu siswa mempersiapkan diri untuk masa depan mereka.

Mengapa Digital Marketing Penting bagi Siswa TKJ?

Jurusan Teknologi Komputer dan Jaringan (TKJ) di SMKN 1 Grogol memfokuskan pada keterampilan teknis yang diperlukan untuk mengelola dan mengembangkan infrastruktur IT. Namun, dengan semakin berkembangnya kebutuhan pasar akan keterampilan pemasaran digital, memahami digital marketing menjadi keunggulan tambahan yang sangat berharga. Digital marketing membantu siswa untuk:

Mengintegrasikan Teknologi dengan Pemasaran: Siswa yang memiliki pengetahuan dalam digital marketing dapat memanfaatkan teknologi untuk memasarkan produk atau layanan secara efektif. Ini termasuk pemahaman tentang SEO, SEM, pemasaran media sosial, dan analitik web.

Memahami Tren dan Alat Terbaru: Dunia digital marketing berkembang pesat dengan munculnya alat dan platform baru. Pelatihan memberikan siswa pemahaman tentang alat-alat terbaru dan cara memanfaatkannya untuk strategi pemasaran yang sukses.

Menambah Nilai Kompetitif di Pasar Kerja: Keterampilan dalam digital marketing melengkapi keterampilan teknis yang telah dipelajari siswa di jurusan TKJ, membuat mereka lebih menarik bagi calon pemberi kerja dan membuka berbagai peluang karir di bidang pemasaran digital.

Manfaat Pelatihan Digital Marketing di SMKN 1 Grogol

Pengalaman Praktis dan Teori: Pelatihan di SMKN 1 Grogol dirancang untuk memberikan siswa kombinasi antara teori dan praktik. Dengan mempelajari konsep-konsep digital marketing seperti SEO, SEM, pemasaran konten, dan media sosial, siswa dapat langsung menerapkan ilmu tersebut dalam proyek-proyek nyata.

Penerapan Teknologi dalam Pemasaran: Sebagai siswa TKJ, mereka sudah memiliki dasar yang kuat dalam teknologi dan jaringan. Pelatihan digital marketing memungkinkan mereka untuk menerapkan pengetahuan teknis mereka dalam konteks pemasaran digital, seperti mengoptimalkan situs web atau membuat kampanye iklan online.

Persiapan Karir yang Lebih Baik: Dengan pelatihan ini, siswa dapat mempersiapkan diri untuk memasuki pasar kerja dengan keterampilan tambahan yang sangat dibutuhkan. Mereka akan siap untuk bekerja di berbagai posisi yang memerlukan kombinasi keterampilan teknis dan pemasaran.

Peluang Kolaborasi dan Proyek Nyata: SMKN 1 Grogol sering kali mengadakan proyek kolaboratif yang melibatkan siswa dalam menciptakan kampanye pemasaran nyata. Ini memberikan pengalaman langsung yang berharga dan kesempatan untuk membangun portofolio yang mengesankan.

Struktur Pelatihan Digital Marketing di SMKN 1 Grogol

Kurikulum Terintegrasi: Kurikulum pelatihan digital marketing di SMKN 1 Grogol dirancang untuk melengkapi kurikulum TKJ dengan materi pemasaran digital. Ini termasuk dasar-dasar SEO, pemasaran konten, pengelolaan media sosial, dan analisis data.

Sesi Praktikum dan Studi Kasus: Pelatihan mencakup sesi praktikum di mana siswa dapat bekerja pada proyek pemasaran nyata, seperti mengelola akun media sosial atau merancang kampanye iklan. Studi kasus juga digunakan untuk menganalisis strategi pemasaran yang berhasil dan gagal di dunia nyata.

Penggunaan Alat Digital Terbaru: Siswa dilatih untuk menggunakan alat pemasaran digital terbaru, termasuk platform analitik, alat pengelolaan iklan, dan perangkat lunak SEO. Ini membantu mereka mendapatkan pengalaman langsung dengan teknologi yang digunakan dalam industri.

Bimbingan dan Umpan Balik: Selama pelatihan, siswa mendapatkan bimbingan dari instruktur berpengalaman yang memberikan umpan balik konstruktif. Ini membantu siswa memahami kekuatan dan area yang perlu diperbaiki.

Kegiatan Ekstrakurikuler dan Kompetisi

Selain pelatihan reguler, SMKN 1 Grogol juga mendorong siswa untuk terlibat dalam kegiatan ekstrakurikuler dan kompetisi yang berhubungan dengan digital marketing. Kegiatan ini memberikan kesempatan tambahan untuk mengasah keterampilan mereka dan berkompetisi di tingkat lokal atau bahkan nasional.

Kompetisi Pemasaran Digital: Siswa dapat berpartisipasi dalam kompetisi yang menantang mereka untuk merancang dan melaksanakan kampanye pemasaran digital. Kompetisi ini sering kali melibatkan presentasi hasil dan mendapatkan umpan balik dari para profesional industri.

Workshop dan Seminar: SMKN 1 Grogol juga menyelenggarakan workshop dan seminar yang menghadirkan praktisi digital marketing dan ahli industri. Ini memberikan siswa wawasan tambahan tentang tren terkini dan peluang karir di bidang pemasaran digital.

Kesimpulan

Pelatihan digital marketing di SMKN 1 Grogol jurusan TKJ adalah langkah maju yang signifikan dalam mempersiapkan siswa untuk memasuki dunia kerja yang semakin digital. Dengan memadukan keterampilan teknis yang telah dipelajari di jurusan TKJ dengan pengetahuan dan keterampilan dalam digital marketing, siswa mendapatkan keuntungan kompetitif yang besar.

Pelatihan ini tidak hanya memberikan pemahaman teori dan praktik pemasaran digital tetapi juga membuka peluang bagi siswa untuk menerapkan pengetahuan mereka dalam proyek nyata dan kompetisi. Dengan demikian, siswa SMKN 1 Grogol dapat memanfaatkan keterampilan mereka secara maksimal, siap menghadapi tantangan dunia kerja, dan sukses di berbagai karir yang menggabungkan teknologi dan pemasaran digital.

Pelatihan Digital Marketing di SMKN 1 Grogol Jurusan TKJ: Mempersiapkan Generasi Pemasar Digital Masa Depan

Dalam era digital saat ini, kemampuan digital marketing menjadi sangat berharga, terutama bagi para siswa yang mempersiapkan diri untuk memasuki dunia kerja. SMKN 1 Grogol, dengan jurusan Teknologi Komputer dan Jaringan (TKJ)-nya, telah melangkah lebih jauh dengan menawarkan pelatihan digital marketing kepada siswanya. Artikel ini akan membahas pentingnya pelatihan ini, manfaat yang diberikan, dan bagaimana program tersebut dapat membantu siswa mempersiapkan diri untuk masa depan mereka.

Mengapa Digital Marketing Penting bagi Siswa TKJ?

Jurusan Teknologi Komputer dan Jaringan (TKJ) di SMKN 1 Grogol memfokuskan pada keterampilan teknis yang diperlukan untuk mengelola dan mengembangkan infrastruktur IT. Namun, dengan semakin berkembangnya kebutuhan pasar akan keterampilan pemasaran digital, memahami digital marketing menjadi keunggulan tambahan yang sangat berharga. Digital marketing membantu siswa untuk:

Mengintegrasikan Teknologi dengan Pemasaran: Siswa yang memiliki pengetahuan dalam digital marketing dapat memanfaatkan teknologi untuk memasarkan produk atau layanan secara efektif. Ini termasuk pemahaman tentang SEO, SEM, pemasaran media sosial, dan analitik web.

Memahami Tren dan Alat Terbaru: Dunia digital marketing berkembang pesat dengan munculnya alat dan platform baru. Pelatihan memberikan siswa pemahaman tentang alat-alat terbaru dan cara memanfaatkannya untuk strategi pemasaran yang sukses.

Menambah Nilai Kompetitif di Pasar Kerja: Keterampilan dalam digital marketing melengkapi keterampilan teknis yang telah dipelajari siswa di jurusan TKJ, membuat mereka lebih menarik bagi calon pemberi kerja dan membuka berbagai peluang karir di bidang pemasaran digital.

Manfaat Pelatihan Digital Marketing di SMKN 1 Grogol

Pengalaman Praktis dan Teori: Pelatihan di SMKN 1 Grogol dirancang untuk memberikan siswa kombinasi antara teori dan praktik. Dengan mempelajari konsep-konsep digital marketing seperti SEO, SEM, pemasaran konten, dan media sosial, siswa dapat langsung menerapkan ilmu tersebut dalam proyek-proyek nyata.

Penerapan Teknologi dalam Pemasaran: Sebagai siswa TKJ, mereka sudah memiliki dasar yang kuat dalam teknologi dan jaringan. Pelatihan digital marketing memungkinkan mereka untuk menerapkan pengetahuan teknis mereka dalam konteks pemasaran digital, seperti mengoptimalkan situs web atau membuat kampanye iklan online.

Persiapan Karir yang Lebih Baik: Dengan pelatihan ini, siswa dapat mempersiapkan diri untuk memasuki pasar kerja dengan keterampilan tambahan yang sangat dibutuhkan. Mereka akan siap untuk bekerja di berbagai posisi yang memerlukan kombinasi keterampilan teknis dan pemasaran.

Peluang Kolaborasi dan Proyek Nyata: SMKN 1 Grogol sering kali mengadakan proyek kolaboratif yang melibatkan siswa dalam menciptakan kampanye pemasaran nyata. Ini memberikan pengalaman langsung yang berharga dan kesempatan untuk membangun portofolio yang mengesankan.

Struktur Pelatihan Digital Marketing di SMKN 1 Grogol

Kurikulum Terintegrasi: Kurikulum pelatihan digital marketing di SMKN 1 Grogol dirancang untuk melengkapi kurikulum TKJ dengan materi pemasaran digital. Ini termasuk dasar-dasar SEO, pemasaran konten, pengelolaan media sosial, dan analisis data.

Sesi Praktikum dan Studi Kasus: Pelatihan mencakup sesi praktikum di mana siswa dapat bekerja pada proyek pemasaran nyata, seperti mengelola akun media sosial atau merancang kampanye iklan. Studi kasus juga digunakan untuk menganalisis strategi pemasaran yang berhasil dan gagal di dunia nyata.

Penggunaan Alat Digital Terbaru: Siswa dilatih untuk menggunakan alat pemasaran digital terbaru, termasuk platform analitik, alat pengelolaan iklan, dan perangkat lunak SEO. Ini membantu mereka mendapatkan pengalaman langsung dengan teknologi yang digunakan dalam industri.

Bimbingan dan Umpan Balik: Selama pelatihan, siswa mendapatkan bimbingan dari instruktur berpengalaman yang memberikan umpan balik konstruktif. Ini membantu siswa memahami kekuatan dan area yang perlu diperbaiki.

Kegiatan Ekstrakurikuler dan Kompetisi

Selain pelatihan reguler, SMKN 1 Grogol juga mendorong siswa untuk terlibat dalam kegiatan ekstrakurikuler dan kompetisi yang berhubungan dengan digital marketing. Kegiatan ini memberikan kesempatan tambahan untuk mengasah keterampilan mereka dan berkompetisi di tingkat lokal atau bahkan nasional.

Kompetisi Pemasaran Digital: Siswa dapat berpartisipasi dalam kompetisi yang menantang mereka untuk merancang dan melaksanakan kampanye pemasaran digital. Kompetisi ini sering kali melibatkan presentasi hasil dan mendapatkan umpan balik dari para profesional industri.

Workshop dan Seminar: SMKN 1 Grogol juga menyelenggarakan workshop dan seminar yang menghadirkan praktisi digital marketing dan ahli industri. Ini memberikan siswa wawasan tambahan tentang tren terkini dan peluang karir di bidang pemasaran digital.

Kesimpulan

Pelatihan digital marketing di SMKN 1 Grogol jurusan TKJ adalah langkah maju yang signifikan dalam mempersiapkan siswa untuk memasuki dunia kerja yang semakin digital. Dengan memadukan keterampilan teknis yang telah dipelajari di jurusan TKJ dengan pengetahuan dan keterampilan dalam digital marketing, siswa mendapatkan keuntungan kompetitif yang besar.

Pelatihan ini tidak hanya memberikan pemahaman teori dan praktik pemasaran digital tetapi juga membuka peluang bagi siswa untuk menerapkan pengetahuan mereka dalam proyek nyata dan kompetisi. Dengan demikian, siswa SMKN 1 Grogol dapat memanfaatkan keterampilan mereka secara maksimal, siap menghadapi tantangan dunia kerja, dan sukses di berbagai karir yang menggabungkan teknologi dan pemasaran digital.

Pelatihan Digital Marketing di SMKN 1 Grogol Jurusan TKJ: Mempersiapkan Generasi Pemasar Digital Masa Depan

Dalam era digital saat ini, kemampuan digital marketing menjadi sangat berharga, terutama bagi para siswa yang mempersiapkan diri untuk memasuki dunia kerja. SMKN 1 Grogol, dengan jurusan Teknologi Komputer dan Jaringan (TKJ)-nya, telah melangkah lebih jauh dengan menawarkan pelatihan digital marketing kepada siswanya. Artikel ini akan membahas pentingnya pelatihan ini, manfaat yang diberikan, dan bagaimana program tersebut dapat membantu siswa mempersiapkan diri untuk masa depan mereka.

Mengapa Digital Marketing Penting bagi Siswa TKJ?

Jurusan Teknologi Komputer dan Jaringan (TKJ) di SMKN 1 Grogol memfokuskan pada keterampilan teknis yang diperlukan untuk mengelola dan mengembangkan infrastruktur IT. Namun, dengan semakin berkembangnya kebutuhan pasar akan keterampilan pemasaran digital, memahami digital marketing menjadi keunggulan tambahan yang sangat berharga. Digital marketing membantu siswa untuk:

Mengintegrasikan Teknologi dengan Pemasaran: Siswa yang memiliki pengetahuan dalam digital marketing dapat memanfaatkan teknologi untuk memasarkan produk atau layanan secara efektif. Ini termasuk pemahaman tentang SEO, SEM, pemasaran media sosial, dan analitik web.

Memahami Tren dan Alat Terbaru: Dunia digital marketing berkembang pesat dengan munculnya alat dan platform baru. Pelatihan memberikan siswa pemahaman tentang alat-alat terbaru dan cara memanfaatkannya untuk strategi pemasaran yang sukses.

Menambah Nilai Kompetitif di Pasar Kerja: Keterampilan dalam digital marketing melengkapi keterampilan teknis yang telah dipelajari siswa di jurusan TKJ, membuat mereka lebih menarik bagi calon pemberi kerja dan membuka berbagai peluang karir di bidang pemasaran digital.

Manfaat Pelatihan Digital Marketing di SMKN 1 Grogol

Pengalaman Praktis dan Teori: Pelatihan di SMKN 1 Grogol dirancang untuk memberikan siswa kombinasi antara teori dan praktik. Dengan mempelajari konsep-konsep digital marketing seperti SEO, SEM, pemasaran konten, dan media sosial, siswa dapat langsung menerapkan ilmu tersebut dalam proyek-proyek nyata.

Penerapan Teknologi dalam Pemasaran: Sebagai siswa TKJ, mereka sudah memiliki dasar yang kuat dalam teknologi dan jaringan. Pelatihan digital marketing memungkinkan mereka untuk menerapkan pengetahuan teknis mereka dalam konteks pemasaran digital, seperti mengoptimalkan situs web atau membuat kampanye iklan online.

Persiapan Karir yang Lebih Baik: Dengan pelatihan ini, siswa dapat mempersiapkan diri untuk memasuki pasar kerja dengan keterampilan tambahan yang sangat dibutuhkan. Mereka akan siap untuk bekerja di berbagai posisi yang memerlukan kombinasi keterampilan teknis dan pemasaran.

Peluang Kolaborasi dan Proyek Nyata: SMKN 1 Grogol sering kali mengadakan proyek kolaboratif yang melibatkan siswa dalam menciptakan kampanye pemasaran nyata. Ini memberikan pengalaman langsung yang berharga dan kesempatan untuk membangun portofolio yang mengesankan.

Struktur Pelatihan Digital Marketing di SMKN 1 Grogol

Kurikulum Terintegrasi: Kurikulum pelatihan digital marketing di SMKN 1 Grogol dirancang untuk melengkapi kurikulum TKJ dengan materi pemasaran digital. Ini termasuk dasar-dasar SEO, pemasaran konten, pengelolaan media sosial, dan analisis data.

Sesi Praktikum dan Studi Kasus: Pelatihan mencakup sesi praktikum di mana siswa dapat bekerja pada proyek pemasaran nyata, seperti mengelola akun media sosial atau merancang kampanye iklan. Studi kasus juga digunakan untuk menganalisis strategi pemasaran yang berhasil dan gagal di dunia nyata.

Penggunaan Alat Digital Terbaru: Siswa dilatih untuk menggunakan alat pemasaran digital terbaru, termasuk platform analitik, alat pengelolaan iklan, dan perangkat lunak SEO. Ini membantu mereka mendapatkan pengalaman langsung dengan teknologi yang digunakan dalam industri.

Bimbingan dan Umpan Balik: Selama pelatihan, siswa mendapatkan bimbingan dari instruktur berpengalaman yang memberikan umpan balik konstruktif. Ini membantu siswa memahami kekuatan dan area yang perlu diperbaiki.

Kegiatan Ekstrakurikuler dan Kompetisi

Selain pelatihan reguler, SMKN 1 Grogol juga mendorong siswa untuk terlibat dalam kegiatan ekstrakurikuler dan kompetisi yang berhubungan dengan digital marketing. Kegiatan ini memberikan kesempatan tambahan untuk mengasah keterampilan mereka dan berkompetisi di tingkat lokal atau bahkan nasional.

Kompetisi Pemasaran Digital: Siswa dapat berpartisipasi dalam kompetisi yang menantang mereka untuk merancang dan melaksanakan kampanye pemasaran digital. Kompetisi ini sering kali melibatkan presentasi hasil dan mendapatkan umpan balik dari para profesional industri.

Workshop dan Seminar: SMKN 1 Grogol juga menyelenggarakan workshop dan seminar yang menghadirkan praktisi digital marketing dan ahli industri. Ini memberikan siswa wawasan tambahan tentang tren terkini dan peluang karir di bidang pemasaran digital.

Kesimpulan

Pelatihan digital marketing di SMKN 1 Grogol jurusan TKJ adalah langkah maju yang signifikan dalam mempersiapkan siswa untuk memasuki dunia kerja yang semakin digital. Dengan memadukan keterampilan teknis yang telah dipelajari di jurusan TKJ dengan pengetahuan dan keterampilan dalam digital marketing, siswa mendapatkan keuntungan kompetitif yang besar.

Pelatihan ini tidak hanya memberikan pemahaman teori dan praktik pemasaran digital tetapi juga membuka peluang bagi siswa untuk menerapkan pengetahuan mereka dalam proyek nyata dan kompetisi. Dengan demikian, siswa SMKN 1 Grogol dapat memanfaatkan keterampilan mereka secara maksimal, siap menghadapi tantangan dunia kerja, dan sukses di berbagai karir yang menggabungkan teknologi dan pemasaran digital.

[kurniawangunadi]

Berbenah Diri

Hidup yang sering kita keluhkan dan mungkin hingga kita caci itu adalah hidupmu sendiri. Sebuah hal yang berangkat dari takdir-takdir yang sebagian besar berasal dari keputusan kita sendiri dalam hidup. Keputusan-keputusan yang menuntun kita pada kondisi tersebut.

Kalau mau membuat penyangkalan memang mudah. Mudah untuk mengatakan bahwa keadaan di sekitar kita se-toxic itu, separah itu, apapun namanya. Tapi keputusan kita untuk tetap di sana, adalah keputusan kita sendiri. Entah karena kita takut pada ketidakpastian jika pergi, takut pada hal-hal lain yang tak bisa kita kendalikan, takut pada sesuatu yang selalu muncul di dalam pikiran sehingga kita membuat keputusan itu tetap di kondisi tersebut.

Pada saat kita merasa tidak punya pilihan karena tidak memiliki pengetahuan, bukankah kita sendiri yang membatasi pengetahuan tersebut. Saat kita bisa membaca tulisan ini, artinya kita punya akses internet, dan itu sama dengan akses kepada ilmu pengetahuan yang tak terbatas. Tapi kita membiarkan diri kita tenggelam pada aktivitas lain yang tidak memberi manfaat dan ilmu.

Keluh kesah kita pada hidup dengan segala pembenarannya, mungkin takkan pernah berujung dan selesai. Hingga kita sendiri berani untuk membuat keputusan yang berbeda. Keputusan yang selama ini hanya menggelayuti pikiran kita. Berandai-andai jika keputusan itu kita ambil.

Dan akhirnya kita berani mengambilnya.

Tapi kapan?

Apa yang kita tunggu?

Apa yang masih menakuti pikiranmu.

Apakah keberanian kita telah diblokade sehingga tak ada ruang untuk ia menyelinap, memunculkan dirinya. Apakah keyakinan kita sudah padam, disiram keraguan kita sendiri pada masa depan.

Dan apakah kita sudah terlalu sibuk menyalahkan takdir, atau menyalahkan orang lain atas hidup yang kita jalani? Dan kita mengeluh setiap hari, mencari pembenaran setiap waktu, tapi berakhir pada ketidakpekaan kita untuk melihat ke diri sendiri, bahwa selama ini, diri ini yang perlu berbenah, bukan orang lain. (c)kurniawangunadi

[sastrasa]

Usia Dua Lima.

Aku gak tahu apa yang sebenarnya harus aku lakukan di usia duapuluh lima tahun. Aku juga gak tahu apa saja hal-hal yang gak perlu lagi aku lakukan di usia ini (kalau memang ada). Aku gak tahu siapa yang buat standar "keharusan" itu jadi dimiliki oleh semua orang yang kompak menginjak usia dua lima di tahun yang sama. Aku juga gak tahu, apakah standar itu sudah mengikuti standar pembuatan standar? Aduh, pusing ya! Pusing.

Katanya, usia dua lima itu harus sudah menikah, atau paling enggak akan menikah. Katanya, usia dua lima itu harus sudah lulus kuliah, karena kalau kamu belum lulus pilihannya cuma dua; kamu memang gak kuliah atau kuliahmu lulusnya telat (banget), eh, tapi jaman sekarang kan ada yang namanya "gap year" ya? Lalu, katanya lagi nih (yang sebenarnya aku juga gak tahu katanya ini, katanya siapa?) usia dua lima itu harus sudah punya pekerjaan tetap dengan gaji sudah di atas UMR, paling enggak udah hampir dua dijit lah. Lalu, katanya juga, usia dua lima itu kamu harus udah punya tabungan minimal serratus juta (yang kayaknya kalau dibeliin soto bisa buat makan sekampung), sudah tinggal di rumah milikmu sendiri, sudah punya kendaraan atas namamu sendiri (dan harus atas perjuanganmu dalam mendapatkannya, meski kredit dan yang bayar DP adalah orangtuamu), sudah punya rencana masa depan yang matang entah itu setahun, lima tahun, sepuluh, dua puluh tahun kemudian, harus punya kematangan emosional yang utuh, dan harus punya pengetahuan yang banyak (lengkap). Tapi, daritadi kayaknya aku udah nyebutin berapa kata gak tahu ya? Aku banyak gak tahunya! Dan dari semua 'katanya' itu, gak ada satupun yang aku capai. Duh, kayaknya aku memang gak bisa menginjak usia dua lima, gimana nih? Bukan gak bisa hidup sampai usia dua lima, tapi maksudnya aku gak bisa dengan bangga menyebutkan kalau usiaku "ini loh, aku sudah duapuluh lima tahun," jadi, kayaknya kalau tahun ini ada orang tanya usiaku berapa, aku cukup menyebutkan tahun lahirku aja, atau aku sebutkan aku lahir bersama apa (reformasi, contohnya).

Tapi, aku bener-bener gak tahu, apakah benar usia dua lima harus memenuhi semua keharusan itu? Kenapa harus?

Lagipula, setelah mencapai itu semua lalu apa? Apakah akan ada keharusan lainnya di usia tiga puluh, empat puluh, lima puluh? Aduh, kayaknya kalau dibikin daftar aku keburu menginjak usia enam puluh duluan!

Bukannya enggak mau memenuhi semua keharusan itu. Tapi, usia dua limaku sama sekali enggak keren. Aku belum menikah, jangankan rencana untuk menikah di usia ini, punya pacar aja enggak! Tiap ditanya "kapan nikah?" Aku cuma bisa jawab "belum kelihatan hilalnya" untung saja tidak ada ahli ilmu Falak yang tiba-tiba nyaut "kan sebentar lagi bulan Ramadhan, pasti hilalnya kelihatan."

Huh, belum lagi, aku juga belum lulus kuliah. Bayangkan! 7 tahun jadi donatur setia kampus tapi aku harus kejar-kejaran sama waktu kalau gak mau didepak semester ini, apapun caranya aku harus menyelesaikan studi di semester ini, entah apapun kampus gak akan peduli, mereka hanya peduli; aku lulus. Begitupun orangtuaku, mereka hanya peduli; aku lulus. Sedangkan aku? Satu hal yang selalu aku pedulikan adalah; aku akan kemana, kerja apa setelah ini? Dan membayangkan kalau fasilitas sebagai "pengangguran dengan gaya" alias "mahasiswa" ini harus tercabut setelah aku lulus nanti benar-benar membuatku ngeri. Aku gak bisa lagi seenaknya dan berkata "saya mahasiswa, jadi saya boleh ikut acara ini kan?" aku juga gak bisa lagi berdalih "saya kan masih mahasiswa, jadi wajar kalau saya melakukan kesalahan," juga, "saya kan masih mahasiswa, jadi saya sibuk." Kehilangan status sebagai mahasiswa gak enak, tapi dapet status jadi Drop-Out kayaknya lebih gak enak!

Lanjut. Gimana mau punya gaji di atas UMR, bisa masih dapet uang saku di semester yang sangat veteran ini saja sudah bersyukur. Dan, bisa kerja lepas di sini sana yang dibayar seenak jidat atasanpun, sudah sangat bersyukur. Apa? Gaji dua digit? Mimpi! Dapat gaji mendekati UMR aja rasanya sudah seperti mau mengenggam dunia (dan membeli semua barang yang kulihat di lokapasar). Apalagi tabungan serratus juta? Duh! Seminggu bisa nabung sepuluh ribu aja rasanya aku seperti bisa beli saham BCA 1000 lot! Padahal? Kalau untuk beli boba aja cuma dapat yang original, gak bisa pakai topping apa-apa.

Duh, duh. Jangankan punya rumah sendiri, atas nama sendiri, pakai uang sendiri (meski ditambahin orangtua). Punya kamar sendiri saja, tidak! Apa itu privasi? Barang mewah. Bisa sendirian di kamar selama berjam-jam dan melakukan hal-hal yang aku bisa lakukan sendirian (seenaknya) adalah kemewahan yang amat berharga. Kendaraan? Gak usah dipikirin deh, kan ada ojek online yang selalu ada dimanapun, kapanpun. Kamu gak usah ribet-ribet bayar pajak, ngurus surat izin, belajar nyetir, beli bensin, dan gak perlu juga bayar biaya servis! Kamu tinggal klik, sudah bisa berpindah ke belahan pulau lain! Aku gak lagi promosi ojek online manapun, aku cuma menyadari aja kalau ojek online sangat berguna untukku yang gak punya dan gak bisa naik kendaraan sendiri.

Rencana masa depan? Rencana terakhir yang aku buat adalah: Akan makan apa malam ini? Dan rencana itu gagal karena jawabannya sudah pasti: Makan masakan mama. Sudah paten, tidak bisa diganggu gugat. Jadi, kalaupun aku membuat perencanaan dengan mendalam dan menyeluruh, enggak akan ngefek apa-apa karena gak akan tercapai juga. Tapi aku gak terlalu ikutin arus juga sih, nanti bisa tenggelam, atau tersesat kan? Aku cuma mempersiapkan diri atas semua kemungkinan yang terjadi.

Apa? Kematangan emosional? Aduh, kesabaranku setipis tisu! Menulis tulisan ini saja (meskipun secara harfiah mengetik sih) sudah bikin aku kesal (karena pegal) dan kayaknya akan aku selesaikan sebentar lagi.

Terakhir, otakku kosong. Kopong. Kalau gak kosong pasti aku sudah bisa menyelesaikan studiku sejak 3 tahun lalu. Aku juga pasti sudah dapat pekerjaan (dengan gaji) lebih baik. Akupun bisa menjawab semua pertanyaan hidup ini. Atau sekalian saja jadi filsuf, seperti Socrates misalnya?

Tapi tidak. Tidak. Aku hanya aku. Menginjak usia dua lima tidak serta merta membuatku jadi seorang superhero yang bisa menurunkan suhu bumi 1.5° secepat kilat dan membuat kita terhindar dari krisis iklim. Tidak juga membuatku bisa melenyapkan sampah yang ada di Bantargebang dengan sekali tepuk. Aduh, apalagi mencapai yang katanya seharusnya itu, tentulah semakin gak bisa!

Aku hanya aku, seperti ini, apa adanya dan adanya apa? Aku juga masih bertanya-tanya.

Masih soal usia seperempat abad.

- Sastrasa

[nadyagifary]

Murobbi', Ibu di Perantauan

Beliau adalah ibuku, ibu di perantauan yang jauh di mata, beliau adalah murobbi.

Beliau juga dosen, pementor, juga pembina LDFK kami, masyaAllah memang sangat dekat. Kecintaan beliau dengan ilmu, semangat beliau dalam mendalami Al-Qur'an juga kecintaan beliau dengan anak anak; termasuk kami, mahasiswa binaan beliau, adalah sebuah teladan bagiku.

Beliau adalah seorang inspirasi, di tengah sibuknya beliau menyusun tesis S3, beliau tetap saja memilki waktu hanya untuk menjaga ku, anak didiknya yang memang butuh dibimbing dan dibina.

Sepertinya, tanpa beliau, Nadya ngga akan sekuat ini. Tanpa beliau, ghirah belajar ilmu pengetahuan juga tidak akan semenyala ini. Pandangan pandangan beliau tentang motivasi mengkaji ilmu sungguh luar biasa. Beliau adalah ibu yang Allah kirimkan dalam perantauan.

Teringat dengan jelas, tahun 2021, dulu ketika sebagian besar anak anak angkatan 2019 terkena Covid19, termasuk Nadya. Pada saat itu posisi sedang luring untuk persiapan ujian skill lab di Jember. Sendiri, nelangsa, menangis, sulit membeli obat karena harus isolasi, juga tidak selera makan apapun, beliau menjadi salah satu perantara kebaikan Allah ke Nadya. Beliau dengan perhatiannya penuh kasih, mengirim kami, obat obatan pernafasan juga perlengkapan yang lain. Saat itu, orangtua ku betul betul berterimakasih atas dedikasi beliau merawatku.

Beliau yang selalu membuat mentoring juga halaqah begitu asyik, begitu nyaman, dan sangat kental kekeluargaan. Sampai akhirnya, aku pun meneruskan cara pendekatan beliau kepada kami dengan pendekatan ku kepada adek adek mentoring yang diamanahkan kepadaku.

Beliau juga yang begitu dekat dan mengerti sosok perangaiku. Beliau pernah bercerita, "Saya ini kalau lihat dek Nadya, rasanya saya melihat diri saya sendiri di masa muda, bedanya dek Nadya memiliki alur juga motivasi yang kuat untuk belajar peran muslimah, benar benar definisi high-value muslimah". Aku pun sangat sangat malu dan merasa tidak pantas mendengarnya, untuk sekali lagi, padahal caraku ini adalah cara yang kuambil dan terinspirasi dari beliau. Beliaulah yang tetap memotivasi untuk semangat membaca buku dan mengupdate ilmu agama di tengah kesibukan sebagai mahasiswa kedokteran kala preklinik.

Ketika halaqah pun, beliau sangat mengapresiasi anak anak bimbingan beliau dengan karakteristiknya masing masing. Misal, Nadya-Muslimah Pembelajar. Amel-Muslimah Kuat Prinsip. Gesa-Muslimah yang Kreatif nan Ceria. Ratih-Muslimah Penggerak Dakwah. Aaa rasanya begitu ingin kembali ke preklinik mengingatnya hehe. (Semoga Allah menghimpun kita di surga nanti ya gais, cari Nadya sampe ketemu. Kalau ngga ketemu, minta Allah untuk mengangkat Nadya dan diizinkan masuk ke surga bareng kalian yah!)

Aku juga begitu kagum melihat ghirah beliau untuk menjadikan anak anak beliau mencintai ilmu. Beliau adalah ibu yang luar biasa berilmu dan menularkan antusias membaca buku beliau kepada anak anak beliau. Aku pun sampai sekarang sudah membuat rancangan dan catatan yang bisa aku terapkan pada anak anakku di masa depan. MasyaAllah yah.

Sampai satu hal ini tiba waktunya, yang memang perlu dijadikan perhatian. Beliau bersedia menjadi murobbi yang setia mengkawal proses ku nanti. Lagi lagi di tengah kesibukan beliau, beliau tetap mau memperhatikan ku bak anak sendiri yang akan memasuki era galau hehe. Beliau rela menjadi perantaraku, untuk siapapun kedepannya. Beliau juga banyak sekali menasehati tentang cara bersabar juga cara menjaga ketenangan hati dalam proses penantian. Banyak sekali rasa terima kasuh yang ingin kehaturkan kepada beliau.

Alhamdulillah, dipertemukan dengan ibu perantauan terbaik, yang mampu memeluk, menemani, dan mendampingi anak didiknya ini.

Hari ini aku memiliki kesempatan untuk berjumpa dengan beliau. Menyampaikan segala keresehan dan kesedihan yang ada di hati akhir akhir ini. Takkusangka, beliau langsung memelukku dan berkata, "Yang sabar ya dek. Memang ujian ini sangatlah besar, hampir semua orang resah dan sedih dibuatnya. Dek Nadya pasti bisa melalui ini"

Dan taklain, saran beliau tetap sama, "Sudah dek, pasrahkan saja kepada yang Maha Memberikan Kasih Sayang, yang Maha Peyayang, yang Maha Cinta, semoga dek Nadya bisa fokus dengan apa yang sekarang dikejar, ilmu koas yang sedang diperjuangkan, juga ilmu ilmu agama juga value diri yang sedang digenggam kuat. Intinya satu, yang sabar" jelas beliau.

Lagi lagi, Allah menunjukkan kekuasaan dan kebesaranNya. Allah pertemukan ibu terbaik di perantauan, yang lagi lagi memberikan kasih sayang yang luar biasa, yang tanpa pamrih, juga sangat ikhlas dalam membimbing. Seolah menjadi pelengkap kasih sayang Mama, juga ditambah beliau, Murobbi. Alhamdulillah, begitu baiknya Allah dalam menganugerahkan cints kepadamu, Nad.

Maka, jangaan lupa bersyukur yah. Jangan lupa ditambah kecintaannya pada Allah, RasulNya, juga Al-Qur'an. Mohon lah izin dan petunjuk dari setiap apa yang akan terjadi di masa depan. Untuk saat ini, memang baiknya adalah berpasrah dan melanjutkan kehidupan di depan mata, yang rasanyaa sangat seru dan antusias untuk selalu mengkaji ilmu. Ilmu agama juga ilmu kedokteran. Naikkan kapasitas diri dan pertegas value diri. Semoga indah di jalan jalan itu, Nad.

Doa Mama, Ayah, Murrobbi, Mbah Uti, Mbah Kung, Kakak Kakak, Adik dan Ponakan selalu menyertai. Aamiin :))))

[edyyanu]

Jangan Berhenti Meluaskan Sudut Pandang

Semakin dewasa semakin sadar kalau diri ini masih banyak kurangnya, perlu banyak belajar. . Ilmu kehidupan nyatanya sangat luas. Pernah membaca salah satu buku karya Imam Ibnu Al Jauzy, beliau mengatakan  bahkan sampai kita meninggal pun ilmu yang ingin kita pelajari juga tidak akan cukup karena saking luasnya. . Saking luasnya ilmu, kita disuruh memilah ilmu mana yang benar-benar kita butuhkan, yang perlu kita tingkatkan. Kita harus punya prioritas, misalnya tahun ini kita merasa kurang di ilmu A, perlu meningkatkan skill B.Maka,pelajari. Itu diluar ilmu pokok misalnya fiqh, belajar Al Qur'an. . Benar kata bang Edgar Hamas. Semakin dewasa juga semakin sadar setelah bertemu banyak orang, berada di lingkungan yang heterogen, nyatanya orang yang kita temui ilmunya juga jauh diatas kita, sehingga semakin sadar kalau diri ini biasa-biasa saja,dalam artian dengan pemahaman seperti itu menjadi tergugah untuk belajar. . Fikiran kita terbatas, jadi jangan berhenti untuk meluaskannya, tambah ilmu pengetahuan, berikan bacaan-bacaan yang baik, tambah skill, tambah perspektif. Jangan mempersulit diri sendiri di masa depan karena keengganan kita untuk belajar saat ini. . Bukankah mengerikan kalau menjadi dewasa jika kita tidak tahu apa-apa? Jangan berharap ada orang lain jika kita bertanya akan selalu ada orang yang akan menjawab, jangan mudah bergantung, jangan menjadi pribadi yang rentan, untuk keputusan yang sederhana saja bergantung pada orang lain. . Selamat belajar, selamat meluaskan sudut pandang. . Kediri, 27 Mei 2023.