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L’Essenza Integrativa del Corso Primario di Matematica

Toshpulatova M.I. – Professore associato del Dipartimento di Matematica e Metodologie Didattiche per l’Istruzione Primaria, PhD, TDPU. Gulomova A. – Studentessa del 3° anno della Facoltà di Educazione Primaria, TDPU.

Toshpulatova M.I. – Professore associato del Dipartimento di Matematica e Metodologie Didattiche per l’Istruzione Primaria, PhD, TDPU. Gulomova A. – Studentessa del 3° anno della Facoltà di Educazione Primaria, TDPU. Introduzione L’articolo esplora la natura integrativa del contenuto del corso di matematica per l’istruzione primaria, esaminando i fenomeni integrativi applicati al processo…

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APPROCCIO COSTRUTTIVISTA ALL’INSEGNAMENTO

L’approccio costruttivista all’insegnamento è un metodo pedagogico che enfatizza il ruolo attivo degli studenti nel processo di apprendimento. Invece di essere semplici destinatari di informazioni, gli studenti sono incoraggiati a costruire attivamente la loro conoscenza attraverso l’esplorazione, l’interazione e la riflessione. Questo contrasta con metodi più tradizionali come l’insegnamento frontale, che si basa principalmente sul trasferimento di informazioni dall’insegnante allo studente, o metodi che enfatizzano la memorizzazione dei fatti. Inoltre, mentre la tecnologia può essere uno strumento utile nell’approccio costruttivista, non è l’unico o il principale mezzo di apprendimento.

L’APPROCCIO DIDATTICO CENTRATO SULL’INSEGNAMENTO

L’approccio didattico centrato sull’insegnante è un metodo di insegnamento in cui l’insegnante controlla il processo di apprendimento e trasmette informazioni agli studenti. In questo approccio, l’insegnante è il principale attore nel processo di apprendimento e gli studenti sono per lo più passivi, ricevendo e assimilando le informazioni. Questo è in contrasto con altri approcci, come quello centrato sullo studente, in cui gli studenti sono responsabili del proprio apprendimento o lavorano principalmente in gruppi, o in cui gli studenti decidono il contenuto del corso.

L’APPROCCIO DIDATTICO INCENTRATO SULL’INSEGNAMENTO

L’approccio didattico incentrato sull’insegnante è un metodo di insegnamento in cui l’insegnante ha il controllo completo del processo di apprendimento. In questo approccio, l’insegnante è il principale fornitore di conoscenza e di informazioni. L’insegnante trasmette le informazioni, spiega i concetti, fornisce il materiale di studio, e guida gli studenti attraverso il processo di apprendimento. Gli studenti, quindi, ricevono e assimilano le informazioni fornite dall’insegnante. Questo approccio si contrappone ad altri metodi di insegnamento, come l’approccio studente-centrico, in cui gli studenti sono responsabili del proprio apprendimento e l’insegnante agisce più come un facilitatore che come un fornitore di conoscenza.

L’APPROCCIO OLISTICO

L’approccio olistico all’istruzione è un metodo di insegnamento che cerca di affrontare tutte le aree dello sviluppo dello studente, non limitandosi solo a una. Questo include aspetti cognitivi, emotivi, sociali e altri. L’idea è che, per un vero apprendimento, uno studente deve sviluppare non solo le competenze accademiche, ma anche le competenze emotive, sociali e altre competenze di vita.

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Un nuovo post è stato pubblicato su https://www.staipa.it/blog/lia-nel-futuro-le-potenzialita-dellintelligenza-artificiale-nel-prossimo-decennio-e-al-di-la/?feed_id=1013&_unique_id=651d4607d29e9 %TITLE% L'intelligenza artificiale è una delle tecnologie più affascinanti e promettenti del nostro tempo. Fissato come improbabile in futuro in cui ci si rivolterà contro (Vedi l'articolo I miti sull’intelligenza artificiale https://wp.me/pQMJM-3OC), quali sono le possibili frontiere future che verosimilmente ci aiuterà a raggiungere nei prossimi anni e nei prossimi decenni? L'IA nella vita quotidiana L'intelligenza artificiale sta rivoluzionando molti aspetti della nostra vita quotidiana, portando miglioramenti significativi in settori chiave che influenzano la salute, l'educazione e il benessere. Ecco alcuni esempi: Assistenza virtuale e robotica di supporto: L'IA alimenterà l'assistenza virtuale e i robot di supporto che miglioreranno la vita delle persone anziane e disabili. Questi sistemi possono aiutare nelle attività quotidiane, come la gestione delle medicine o la mobilità, contribuendo a una maggiore indipendenza e qualità della vita. Automazione domestica intelligente: Gli assistenti virtuali basati sull'IA, semplificano le attività quotidiane. Possono rispondere a domande, gestire l'illuminazione, il riscaldamento e la sicurezza della casa, e persino pianificare la giornata. Ciò può rendere la vita più comoda ed efficiente. Guida autonoma: L'IA è alla base della guida autonoma, che promette di migliorare la sicurezza stradale e semplificare gli spostamenti. I veicoli autonomi o semiautonomi utilizzano sensori e algoritmi avanzati per navigare in modo sicuro e efficiente, riducendo il rischio di incidenti causati dall'errore umano. Traduzione automatica e assistenza linguistica: Le applicazioni di traduzione automatica basate sull'IA consentono alle persone di comunicare più facilmente in lingue diverse. Questo è utile per viaggiare, studiare o lavorare in ambienti internazionali. Consigli finanziari e pianificazione: L'IA è utilizzata per fornire consigli finanziari personalizzati e aiutare le persone a gestire i loro risparmi e investimenti in modo più intelligente. L'IA nell'ambito dell'istruzione L'uso dell'IA nell'istruzione sta cambiando il modo in cui insegniamo e apprendiamo: Apprendimento personalizzato: L'IA consente l'apprendimento personalizzato, adattando il materiale didattico e le attività in base alle esigenze specifiche degli studenti. Questo approccio mirato aiuta gli studenti a progredire al proprio ritmo e a superare le difficoltà in modo più efficace. Tutoraggio virtuale: Gli assistenti virtuali e le chatbots educativi possono essere utilizzati per rispondere alle domande degli studenti, offrire spiegazioni aggiuntive e fornire supporto 24 ore su 24, 7 giorni su 7. Ciò aiuta a superare i limiti del tempo e delle risorse umane nelle istituzioni educative. Analisi dei dati per il miglioramento: L'IA può analizzare i dati di apprendimento degli studenti per identificare tendenze e modelli. Questo aiuta gli insegnanti e le istituzioni a prendere decisioni informate sulla progettazione dei programmi di studio e sull'allocazione delle risorse. Creazione di contenuti educativi: L'IA può essere utilizzata per creare materiali didattici, quiz ed esercizi in modo automatizzato. Questo riduce il carico di lavoro degli insegnanti nella creazione di risorse educative e assicura la coerenza e la qualità del contenuto. Educazione a distanza e accessibilità: L'IA supporta piattaforme di apprendimento online, rendendo l'istruzione più accessibile a livello globale. Questo è particolarmente importante per gli studenti che altrimenti non avrebbero accesso all'istruzione tradizionale. Lotta contro il plagio: Gli strumenti basati sull'IA possono rilevare il plagio nei lavori degli studenti, garantendo l'integrità accademica. Sviluppo delle competenze del futuro: L'utilizzo delle IA sta preparando gli studenti

per il futuro, insegnando loro competenze digitali e abilità di pensiero critico necessarie per affrontare le sfide dell'era digitale. L'IA nell'esplorazione spaziale L'IA sta svolgendo un ruolo cruciale nell'esplorazione spaziale, consentendo missioni più sofisticate ed efficaci nello spazio profondo: Navigazione autonoma: L'IA è utilizzata per la navigazione autonoma delle sonde spaziali. Queste sonde devono prendere decisioni complesse mentre esplorano sistemi distanti, adattandosi a situazioni impreviste senza comunicare costantemente con la Terra. Riconoscimento di oggetti celesti: Gli algoritmi di riconoscimento delle immagini basati sull'IA consentono alle sonde spaziali e ai telescopi di identificare correttamente pianeti, asteroidi e altri oggetti celesti per orientarsi. Questo è fondamentale per la navigazione e la raccolta di dati scientifici. Analisi dei dati spaziali: L'IA è utilizzata per analizzare i vasti quantitativi di dati raccolti dalle missioni spaziali e dai telescopi. Questi dati possono includere immagini, spettrografia, dati telemetrici e altro ancora. L'IA può identificare pattern, rilevare fenomeni rari e aiutare gli scienziati a estrarre significato da enormi set di dati. Gestione delle risorse: Nelle missioni spaziali a lunga durata, come quelle verso Marte, l'IA è utilizzata per gestire in modo efficiente le risorse limitate, come l'energia, il carburante e il tempo di comunicazione con la Terra. Questo assicura che le missioni rimangano operative il più a lungo possibile. Supporto alla vita: L'IA è coinvolta nella gestione dei sistemi di supporto alla vita delle stazioni spaziali e delle future colonie spaziali. Questi sistemi devono monitorare costantemente l'ambiente e prendere decisioni rapide per garantire la sicurezza degli astronauti. Ricerca di vita extraterrestre: L'IA è utilizzata nell'analisi dei dati provenienti da telescopi e radiotelescopi spaziali alla ricerca di segnali o tracce di vita extraterrestre. Gli algoritmi AI possono aiutare a identificare pattern o anomalie che potrebbero essere indicativi di vita o di condizioni favorevoli. Simulazioni di missione: L'IA è utilizzata per creare simulazioni di missioni spaziali complesse, aiutando gli astronauti e gli ingegneri a prepararsi per situazioni potenzialmente pericolose o complesse prima che si verifichino effettivamente. E non si tratta di cose particolarmente nuove, basti pensare al lavoro fatto al simulatore da Ken Mattingly per salvare gli astronauti di Apollo 13, era il 1970 (https://it.wikipedia.org/wiki/Apollo_13) Crescita economica e opportunità lavorative L'intelligenza artificiale, contrariamente ad alcune voci pessimistiche, svolge un ruolo chiave nella stimolazione della crescita economica e nella creazione di nuove opportunità lavorative in vari settori: Nuove industrie e mercati: L'IA sta aprendo la strada a nuove industrie e mercati. Molte aziende stanno emergendo per sviluppare e implementare tecnologie basate sull'IA, creando opportunità per l'innovazione e la concorrenza. Settori come la robotica, l'automazione, la cybersecurity, la realtà virtuale e aumentata, e la telemedicina stanno crescendo rapidamente. Automazione e produttività: L'automazione basata sull'IA migliora l'efficienza in vari settori. Nelle industrie manifatturiere, ad esempio, l'automazione intelligente riduce i costi di produzione e migliora la qualità. Nelle aziende, le chatbots e gli assistenti virtuali semplificano le operazioni quotidiane, consentendo ai dipendenti di concentrarsi su compiti di valore aggiunto. Settore sanitario avanzato: L'IA offre opportunità significative nel settore sanitario, consentendo la diagnosi precoce delle malattie, la terapia personalizzata e una migliore gestione dei dati paziente. Questo non solo migliora la salute, ma crea anche posti di lavoro per professionisti della sanità e sviluppatori di soluzioni mediche basate sull'IA. Aumento della produttività: Gli strumenti basati sull'IA, come

l'analisi dei dati avanzata e la previsione, aiutano le aziende a prendere decisioni più informate e rapide. Ciò aumenta la produttività e può portare a una crescita economica sostenibile. Nuovi modelli di business: L'IA sta consentendo l'emergere di nuovi modelli di business basati su servizi personalizzati e soluzioni basate sull'IA. Questo crea opportunità per imprenditori e startup di sviluppare nuovi prodotti e servizi innovativi. Sviluppo di competenze: La crescente domanda di competenze legate all'IA sta creando opportunità per la formazione e lo sviluppo professionale. I programmi di istruzione e formazione legati all'IA stanno emergendo in tutto il mondo, offrendo agli individui la possibilità di acquisire competenze in una delle industrie più promettenti. Crescita delle infrastrutture digitali: L'implementazione dell'IA richiede la crescita delle infrastrutture digitali, come la banda larga e i data center. Questi progetti infrastrutturali possono stimolare l'economia locale e globale, creando posti di lavoro nell'installazione e nella manutenzione delle infrastrutture digitali. Molti hanno paura che l'automazione derivante dalle Intelligenze Artificiali finisca per distruggere determinate categorie lavorative, è probabile, sì. Come è accaduto con le catene di montaggio e le industrie. Ma prima che questo accadesse, quando tutti dovevano lavorare nei campi o nell'artigianato e il terzo settore non esisteva, chi si sarebbe sognato che oggi ci sarebbero stati così tanti musicisti, avvocati, estetisti, attori, giornalisti, youtuber, divulgatori scientifici, massaggiatori, allenatori, visagisti, insegnanti, gestori di spiagge, addetti alla comunicazione, web designer, cassieri, project manager, educatori, infermieri, mediatori culturali, notai, filosofi, presentatori tv, scrittori, gestori di bed & breakfast, venditori di fake news, custodi di musei, impiegati di posta, animatori, grafici, lavoratori dei parchi dei divertimenti, biologi, cuochi, albergatori, fisioterapisti, opinionisti, insegnanti di zumba, storyteller, autori di programmi televisivi, meteorologi, cameraman... Agricoltura di precisione L'agricoltura è uno dei settori più vitali per la sopravvivenza umana, e l'IA sta trasformando la produzione alimentare in quello che molti chiamano una "rivoluzione verde". In un mondo in cui la popolazione continua a crescere e le risorse naturali si stanno esaurendo, l'IA offre soluzioni innovative per affrontare sfide cruciali: Monitoraggio delle colture: L'IA consente il monitoraggio costante delle colture attraverso l'uso di sensori, droni e immagini satellitari ad alta risoluzione. Questi dati forniscono agli agricoltori una panoramica dettagliata delle loro coltivazioni, permettendo loro di rilevare precocemente eventuali problemi come malattie, parassiti o carenze nutritive. Di conseguenza, è possibile intervenire in modo mirato e ridurre l'uso di pesticidi e fertilizzanti, migliorando sia la salute delle coltivazioni che l'ambiente. Irrigazione intelligente: Grazie all'IA, i sistemi di irrigazione possono essere ottimizzati in base alle condizioni meteo in tempo reale e alle esigenze specifiche delle piante. Questo significa che l'acqua viene utilizzata in modo più efficiente, riducendo gli sprechi e preservando le risorse idriche sempre più scarse. Coltivazione verticale e indoor: L'IA rende possibile la coltivazione verticale e indoor, dove le condizioni ambientali possono essere controllate con precisione. Questo approccio consente la produzione di cibo in spazi ristretti e in luoghi in cui l'agricoltura tradizionale sarebbe impossibile, come le aree urbane. Ciò riduce la dipendenza dal trasporto di cibo su lunghe distanze, contribuendo a una maggiore sostenibilità ambientale. Previsione delle rese: Utilizzando modelli di apprendimento automatico alimentati da dati storici e condizioni attuali, l'IA è in grado di prevedere le rese delle coltivazioni con una precisione crescente. Questo è di fondamentale importanza per la pianificazione e la gestione delle risorse.

Sviluppo di coltivazioni resistenti: Gli scienziati stanno utilizzando l'IA per accelerare lo sviluppo di coltivazioni più resistenti alle malattie, alle condizioni meteorologiche avverse e alle carenze nutritive. Questo è essenziale per garantire la sicurezza alimentare globale in un mondo in cui il cambiamento climatico può minacciare le colture tradizionali. In conclusione, l'IA sta aprendo la strada a un'agricoltura più intelligente, efficiente e sostenibile. Questi avanzamenti non solo migliorano la produzione alimentare ma contribuiscono anche alla conservazione dell'ambiente, all'uso responsabile delle risorse e alla lotta contro la fame nel mondo. L'agricoltura di precisione guidata dall'IA rappresenta una delle speranze più luminose per il futuro della nostra società. Previsione dei disastri geologici e meteorologici La previsione e la gestione dei disastri naturali sono aspetti critici per la sicurezza pubblica e la protezione delle comunità in tutto il mondo. L'IA sta emergendo come un potente alleato in questo sforzo, offrendo nuovi strumenti per monitorare e prevedere con maggiore precisione eventi geologici e meteorologici potenzialmente devastanti: Monitoraggio dei terremoti: L'IA è utilizzata per analizzare costantemente i dati sismici provenienti da reti di sensori distribuiti in tutto il mondo. Questi algoritmi possono rilevare le prime onde sismiche di un terremoto e stimare rapidamente la sua magnitudo e la sua profondità. Queste informazioni sono fondamentali per attivare allerte tempestive e coordinare le operazioni di emergenza. E chissà che un giorno non ci aiuti anche a prevederli? Previsione delle eruzioni vulcaniche: L'IA può analizzare dati geologici e sismici per identificare segnali di un'eruzione vulcanica imminente. Ciò consente alle autorità di evacuare le aree a rischio e prepararsi alle conseguenze dell'eruzione. Monitoraggio degli uragani e delle tempeste: Gli algoritmi basati sull'IA analizzano costantemente i dati meteorologici e satellitari per monitorare lo sviluppo di uragani e tempeste. Questi modelli possono prevedere traiettorie e intensità con una precisione sempre maggiore, consentendo l'evacuazione e la preparazione in anticipo. Allerta tsunami: L'IA è in grado di identificare potenziali tsunami basandosi su dati sismici e oceanografici. Queste avvisaglie possono essere fondamentali per l'evacuazione delle comunità costiere e la protezione delle vite umane. Monitoraggio delle inondazioni: Gli algoritmi basati sull'IA analizzano i dati idrologici e pluviometrici in tempo reale per prevedere le inondazioni e identificare le aree a rischio. Queste previsioni consentono una migliore gestione delle risorse e un'evacuazione più sicura. Integrazione con sistemi di allarme: L'IA può essere integrata con sistemi di allarme pubblici per fornire informazioni rapide e precise alle persone nelle aree a rischio. Questo permette alle persone di prendere decisioni informate e proteggere sé stesse e le loro famiglie. Cura dell'ambiente La conservazione dell'ambiente è una delle sfide più pressanti del nostro tempo, e l'IA sta emergendo come uno strumento fondamentale per monitorare, comprendere e proteggere gli ecosistemi del nostro pianeta. Ecco come l'IA sta contribuendo alla cura dell'ambiente: Monitoraggio della qualità dell'aria e dell'acqua: L'IA può analizzare costantemente i dati provenienti da reti di sensori distribuiti in tutto il mondo per monitorare la qualità dell'aria e dell'acqua. Questi sistemi sono in grado di rilevare inquinanti, sostanze chimiche pericolose e altre minacce all'ambiente e alla salute umana. Le informazioni raccolte consentono alle autorità di prendere misure immediate per ridurre l'inquinamento. Conservazione della biodiversità: L'IA è utilizzata per il monitoraggio e la conservazione della biodiversità. Gli algoritmi di riconoscimento delle specie possono analizzare immagini e registrazioni audio per identificare flora e fauna in pericolo o a rischio di estinzione.

Questo aiuta i conservazionisti a individuare aree critiche per la conservazione e adottare misure di protezione mirate. Rilevamento e monitoraggio delle foreste: Gli algoritmi di intelligenza artificiale possono analizzare immagini satellitari per monitorare la deforestazione e individuare attività illegali come l'estrazione illecita di legname o il disboscamento illegale. Questi strumenti aiutano a preservare le foreste tropicali, importanti serbatoi di biodiversità e assorbitori di carbonio. Previsione e gestione degli incendi boschivi: L'IA può essere utilizzata per prevedere la propagazione degli incendi boschivi e coordinare le risorse di soccorso. Questo è particolarmente importante in regioni soggette a incendi frequenti, come alcune parti degli Stati Uniti e dell'Australia. Risposta ai cambiamenti climatici: L'IA è utilizzata per elaborare enormi quantità di dati climatici e modellare gli effetti dei cambiamenti climatici. Questi modelli aiutano i governi e le organizzazioni a pianificare e adottare strategie per mitigare gli effetti dei cambiamenti climatici e adattarsi alle sfide climatiche. Risparmio energetico: L'IA viene utilizzata per ottimizzare l'efficienza energetica in edifici e reti elettriche. Questo può ridurre il consumo di energia e le emissioni di gas serra, contribuendo agli sforzi di lotta al cambiamento climatico. Medicina personalizzata L'IA sta rivoluzionando il settore sanitario attraverso l'implementazione della medicina personalizzata. Questo approccio promettente alla cura della salute mira a fornire trattamenti su misura basati sulle caratteristiche genetiche, fisiologiche e ambientali di ciascun paziente. Ecco come l'IA sta guidando questa trasformazione: Analisi dei dati genomici: L'IA è utilizzata per analizzare enormi set di dati di sequenziamento del DNA dei pazienti. Ciò consente di identificare mutazioni genetiche associate a malattie ereditarie e a rischio di sviluppare patologie specifiche. Con questa conoscenza, i medici possono pianificare trattamenti preventivi o terapie personalizzate. Diagnosi più precise: Gli algoritmi di apprendimento automatico sono addestrati su dati medici per migliorare la precisione delle diagnosi. Questi algoritmi possono riconoscere pattern nei dati clinici, radiologici e di laboratorio che potrebbero sfuggire a un medico umano, consentendo diagnosi più tempestive e accurate. Terapie personalizzate: Con l'IA, è possibile sviluppare terapie farmacologiche personalizzate. Per esempio, farmaci specifici possono essere progettati per bersagliare direttamente le cellule tumorali con mutazioni genetiche specifiche, riducendo gli effetti collaterali e migliorando l'efficacia del trattamento. Previsione delle epidemie: L'IA può analizzare dati epidemiologici, sensori di salute pubblica e dati di mobilità per prevedere la diffusione di malattie infettive come la COVID-19. Queste previsioni possono aiutare i governi e le organizzazioni sanitarie a prendere misure preventive e a pianificare risposte rapide. Gestione delle cure croniche: L'IA è utilizzata per monitorare in tempo reale i pazienti con malattie croniche, come il diabete o le malattie cardiache. I dispositivi indossabili possono raccogliere dati sui pazienti e trasmetterli a sistemi di intelligenza artificiale che possono avvisare i medici in caso di anomalie o migliorare la gestione delle terapie. Scoperta di nuovi farmaci: L'IA accelera la scoperta di nuovi farmaci attraverso la simulazione di processi biologici e chimici. Questo riduce notevolmente i tempi e i costi associati allo sviluppo di nuove terapie. L'implementazione dell'IA nella medicina personalizzata promette di migliorare significativamente l'efficacia dei trattamenti, ridurre gli effetti collaterali, ottimizzare le cure e prevenire malattie prima che si manifestino. Questa rivoluzione sta aprendo nuove opportunità per affrontare malattie complesse e migliorare la qualità della vita dei pazienti. Sostenibilità energetica

L'IA sta giocando un ruolo fondamentale nella promozione della sostenibilità energetica, aiutando a gestire e ottimizzare l'uso delle risorse energetiche in modo più efficiente: Gestione dell'energia negli edifici: L'IA è utilizzata per sviluppare sistemi di gestione energetica avanzati negli edifici. Questi sistemi monitorano costantemente i consumi energetici, regolando l'illuminazione, il riscaldamento, la ventilazione e il condizionamento dell'aria in base alle esigenze effettive degli occupanti. Ciò porta a una significativa riduzione dei consumi energetici e dei costi. Rete elettrica intelligente: L'IA è impiegata nella creazione di reti elettriche intelligenti, in grado di monitorare e gestire la distribuzione dell'energia in modo dinamico. Questo permette una migliore gestione degli impianti di produzione di energia rinnovabile, come i pannelli solari e le turbine eoliche, e facilita l'integrazione di nuove fonti di energia nella rete. Ottimizzazione della produzione di energia: Gli algoritmi basati sull'IA possono prevedere la domanda energetica in tempo reale e adattare la produzione di energia di conseguenza. Ciò significa che le fonti di energia rinnovabile possono essere utilizzate in modo più efficiente, riducendo la dipendenza dai combustibili fossili. Gestione delle reti di trasporto: L'IA è utilizzata per ottimizzare la gestione del traffico nelle reti di trasporto, contribuendo a ridurre il consumo di carburante e le emissioni di gas serra. Inoltre, i veicoli elettrici possono essere collegati a reti intelligenti che regolano la ricarica in base alla disponibilità di energia rinnovabile. Scoperta di nuovi materiali e tecnologie energetiche: L'IA accelera la scoperta di nuovi materiali per batterie più efficienti ed economiche, nonché per dispositivi di cattura e stoccaggio di carbonio. Questi sviluppi sono fondamentali per ridurre le emissioni di carbonio e promuovere una transizione verso un'energia più pulita. Risparmio energetico industriale: L'IA viene impiegata per ottimizzare i processi industriali, riducendo gli sprechi e i costi energetici. Questo è cruciale per l'industria manifatturiera e per la riduzione complessiva delle emissioni industriali. L'IA sta contribuendo in modo significativo alla creazione di un futuro energetico più sostenibile, riducendo le emissioni di carbonio e promuovendo l'adozione di fonti di energia rinnovabile. Questi sviluppi sono essenziali per affrontare il cambiamento climatico e garantire un approvvigionamento energetico stabile e sostenibile per le generazioni future. Ovviamente vale però anche quando detto nell'articolo La sostenibilità dell’Intelligenza Artificiale e le sue implicazioni ecologiche (https://wp.me/pQMJM-3Ov) Industria Manufatturiera L'industria manifatturiera è uno dei settori chiave in cui l'IA sta portando a una rivoluzione significativa. Questo influisce sulla produzione di una vasta gamma di prodotti, dall'elettronica ai beni di consumo e all'industria automobilistica: Produzione personalizzata: L'IA consente la produzione su misura, consentendo alle aziende di adattare i loro prodotti alle esigenze specifiche dei clienti. Gli algoritmi possono ottimizzare il processo di produzione per produrre in modo efficiente anche piccole quantità di prodotti altamente personalizzati. Manutenzione predittiva: Gli algoritmi di apprendimento automatico analizzano costantemente i dati provenienti da macchinari e attrezzature industriali per identificare segnali precoci di guasti o problemi imminenti. Questo permette la manutenzione preventiva, riducendo i tempi di fermo e aumentando l'efficienza produttiva. Ottimizzazione delle catene di approvvigionamento: L'IA viene utilizzata per ottimizzare le catene di approvvigionamento, consentendo alle aziende di pianificare in modo più efficiente la produzione, la logistica e la distribuzione. Questo riduce gli sprechi e i costi e migliora la consegna ai clienti. Automazione avanzata: L'IA guida l'automazione

avanzata nella produzione, con robot e sistemi di automazione in grado di adattarsi a diverse attività e di lavorare in collaborazione con gli esseri umani in ambienti industriali sicuri. Controllo della qualità: Gli algoritmi di intelligenza artificiale possono ispezionare prodotti in tempo reale, rilevando difetti o imperfezioni con una precisione elevata. Ciò garantisce una maggiore qualità del prodotto finito. Efficienza energetica: L'IA può ottimizzare l'uso dell'energia nelle strutture industriali, riducendo i consumi energetici e l'impatto ambientale delle operazioni di produzione. Sviluppo di materiali avanzati: L'IA accelera la ricerca e lo sviluppo di materiali innovativi per migliorare le prestazioni dei prodotti. Questo è particolarmente importante nell'industria dell'automotive, dell'aerospaziale e dell'elettronica. In conclusione, l'IA sta trasformando l'industria manifatturiera in una produzione più intelligente, efficiente e adattabile. Questi cambiamenti non solo migliorano la produttività e la qualità, ma consentono anche di affrontare sfide come la produzione personalizzata e la sostenibilità ambientale. L'industria manifatturiera del futuro sarà caratterizzata da una maggiore flessibilità, una migliore gestione delle risorse e una maggiore capacità di adattamento alle esigenze dei clienti. In conclusione, l'IA offre immense possibilità per migliorare il mondo in settori cruciali come l'agricoltura, la prevenzione dei disastri, la conservazione dell'ambiente, la medicina, l'energia e la ricerca scientifica. Sfruttando l'IA in modo responsabile e collaborando a livello globale, possiamo affrontare sfide globali e lavorare verso un futuro più sostenibile, sicuro e prospero per tutti. Scoperta scientifica L'intelligenza artificiale ha rivoluzionato il processo di scoperta scientifica in molti campi: Farmaceutica: Nella ricerca di nuovi farmaci, l'IA accelera la scoperta di molecole promettenti attraverso la simulazione di interazioni molecolari e la previsione dell'efficacia dei composti. Questo può ridurre notevolmente i tempi e i costi associati allo sviluppo di nuovi farmaci. Scienze biologiche: L'IA è utilizzata per analizzare grandi set di dati genomici, proteomici e metabolomici. Questo aiuta i ricercatori a identificare geni correlati a malattie, scoprire nuove terapie e comprendere meglio i meccanismi biologici. Astronomia: Nell'astronomia, l'IA aiuta a identificare oggetti celesti, scoprire pianeti extrasolari e analizzare dati provenienti da telescopi. Gli algoritmi di machine learning possono individuare automaticamente segnali deboli o eventi astronomici rari. L'IA ha già contribuito alla scoperta di nuovi oggetti astronomici, tra cui stelle, galassie e buchi neri. I sistemi AI possono analizzare grandi quantità di dati telescopici, individuando oggetti che altrimenti potrebbero sfuggire all'attenzione umana. Fisica delle particelle: Nell'ambito della fisica delle particelle, l'IA è utilizzata per analizzare enormi quantità di dati prodotti da esperimenti come il Large Hadron Collider (LHC). Gli algoritmi IA possono individuare particelle e interazioni tra esse, aiutando a fare progressi nella nostra comprensione dell'universo. Chimica computazionale: L'IA viene applicata alla chimica per predire le proprietà chimiche e fisiche delle molecole, semplificando la progettazione di nuovi materiali e catalizzatori. Scienze ambientali: L'IA è utilizzata per analizzare i dati ambientali, come le immagini satellitari e i dati climatici. Questo supporta la comprensione dei cambiamenti climatici, la gestione delle risorse naturali e la prevenzione delle catastrofi ambientali. Scoperte archeologiche: L'IA può essere utilizzata per analizzare dati da scavi archeologici, rivelando antiche strutture e manufatti che altrimenti potrebbero rimanere sepolti. Scoperte nel campo dell'intelligenza artificiale: Ironicamente, l'IA è anche utilizzata per migliorare le sue stesse capacità. Gli algoritmi di apprendimento

automatico vengono utilizzati per scoprire nuove tecniche di addestramento e ottimizzazione, portando a avanzamenti nell'intelligenza artificiale stessa. Conclusioni le Intelligenze artificiali ci circondano e aiutano ormai da anni e scienziati, ricercatori, industrie le usano e continueranno a farlo. Averne timore per colpa di un certo numero di articoli o giornali che ne parlano in maniera sensazionalistica per attirare click e generare clickbait non è la strada più intelligente per approcciarsi all'argomento e non sarà questo a fermare processi che sono in atto ormai da decenni. Forse la soluzione migliore è semplicemente accogliere queste nuove tecnologie e sfruttarle al meglio con tutto ciò che possono offrire, e osservarne l'evoluzione con pensiero critico ma informato. https://www.staipa.it/blog/come-funziona-il-clickbait-non-ci-crederai-mai/

[lucrezia00]

Università

Sono tante le motivazioni che mi hanno spinta ad intraprendere un percorso universitario: l’essere sempre andata bene a scuola, le aspettative dei miei, il desiderio di avere un pezzo di carta che certifichi che ho delle conoscenze in un campo dello scibile umano. Ma la ragione principale è il bisogno di un riscatto. Ho sempre avuto esperienze pessime a scuola, a livello umano e didattico. I primi anni di ogni ciclo scolastico avevo ottimi insegnanti, che però perdevo con l’andare avanti degli anni perché sostituiti da altri nettamente più incompetenti. E così ho sempre sentito che mi mancasse qualcosa a livello culturale, delle lacune nella grammatica, nella storia e nella geografia, per fare degli esempi, che ho tutt’ora, vergognandomene ogni giorno. Con l’università ho voluto darmi un’altra possibilità, immergermi in un mondo più serio rispetto al caotico mondo liceale, che incitasse l’approfondimento delle discipline studiate e non un mero studio superficiale di ciò che dice il professore in classe. Mi aspettavo un mondo che premiasse il sacrificio, le ore spese a comprendere a fondo degli argomenti. E invece mi sono ritrovata in un posto quasi peggiore del liceo. Al liceo avevo una bravissima insegnante di italiano che premiava coloro che non si soffermavano a ciò che era scritto sul libro ma che approfondivano dei concetti ritenuti interessanti. Ed amava ascoltare i nostri approfondimenti, era forse l’unica a prendere seriamente le interrogazioni e a ponderare il suo giudizio. E io adoravo passare le ore a fare ricerche per arricchire la mia esposizione e realizzare lavori multimediali personali che, attraverso immagini o schemi che sceglievo con cura, erano in grado di trasmettere, visivamente, quanto mi avesse appassionato un dato argomento (Petrarca, il Rinascimento, D’Annunzio). All’università provo a farlo, ma difficilmente riesco. In questo primo anno ho provato, anche se con molta stanchezza, a studiare durante i corsi, a impegnarmi tanto pur di dedicare il giusto tempo ad ogni materia, ma non mi sono sentita ripagata. Ho avuto buoni voti, ma non così buoni da evidenziare il tempo impiegato su quei libri. Sarà che il tempo è poco, gli esami sono tanti e non posso concedermi il lusso di sostare tanto tempo su dei concetti. Forse ho fatto lo stesso errore con il prossimo esame che darò. È un esame pesante, sono due materie in una, negli altri atenei sono due esami separati, ma non so per quale motivo a noi li abbiano accorpati. Uno tratta di una materia che ho sempre faticato a memorizzare al liceo, l’altra è una materia completamente nuova e che non credevo neanche esistesse prima di iniziare l’università. Non sono alla mia portata. Considero già un grande traguardo ricordare ciò che ricordo, perché tempo fa non ci sarei mai riuscita. Posso dire di star facendo del mio meglio ma di essere arrivata al limite. Non riesco più a ripetere, ho la mente altrove, ma devo sforzarmi se voglio un buon voto. Anche in questo caso, sono sicura che non prenderò né un 28 né un 30. Anche in questo caso, ho voluto strafare creando degli schemi pieni di approfondimenti (libri, slides, appunti) che normalmente dovrebbero agevolare lo studio, ma non è così. Gli esami dei primi appelli sono stati basati interamente su domande riguardo il contenuto delle slides, per cui ho perso tempo a memorizzare informazioni in più che mi creano solo confusione. E non solo per questo esame. Quando sento di persone che “l’ho preparato in una settimana e ho preso 27/28/29/30” mi dico, ma che studio è questo? Ma che modo di valutare è questo? Che senso ha studiare da sbobine e riassunti fatti da altri? Perché l’obiettivo è solo passare un misero esame quando dovrebbe essere l’arricchimento personale? Perché non è considerata una virtù dedicare forze e tempo allo studio di una materia, ma lo è il riuscire a fare tutto in poco tempo, in modo superficiale, perché non c’è un vero apprendimento se ridotto a così poco tempo. Non capisco, sarò io ingenua. Ma è proprio questo a farmi perdere la voglia di studiare, di ripetere per il prossimo esame.

[corallorosso]

Ricordate la prof sospesa per le critiche a Salvini? Sanzione annullata e restituito lo stipendio Una bella notizia per Rosa Maria Dell’Aria e tutti i sinceri democratici: tribunale del lavoro di Palermo ha accolto il ricorso dei legali della docente palermitana del tecnico industriale Vittorio Emanuele III, che l’anno scorso era stata sospesa per 15 giorni, dopo che i suoi studenti, durante le celebrazioni della giornata della memoria del 2019, con un lavoro in power point, avevano accostato le leggi razziali del 1938 al Decreto Sicurezza sull’immigrazione dell’allora ministro dell’Interno Matteo Salvini. Sanzione annullata e restituito lo stipendio tolto per la sospensione dal lavoro. “Il giudice ha riconosciuto tutte le ragioni del nostro ricorso - dice Alessandro Luna, figlio e avvocato della docente, che ha seguito il caso insieme al collega Fabrizio La Rosa - non solo la docente ha esercitato la libertà di insegnamento nel fornire il materiale didattico, ma non sussiste nemmeno la culpa in vigilando sull’operato dei suoi alunni, perché se avesse controllato il contenuto dei loro lavori avrebbe violato la loro libertà di pensiero tutelata dalla Costituzione”. (...) globalist

[alessiomenconi1970]

Ore 4.30 sveglia e partenza per Olbia con due concerti in programma e qualche giorno in più per relax. . Vi aspetto domani 8 agosto alla sala comunale all’isola Maddalena e il 10 ad Arzachena per il festival “Time in Jazz” ATTENZIONE: Dal 13 al 15 agosto “Black Friday” con sconto del 40% su tutto il materiale didattico contenuto sul sito www.alessiomenconiguitarinstitute.com ➡️LINK IN BIO #chitarra #chitarrajazz #lezionidichitarra #jazzguitar #guitarlesson #guitarlessons #improvvisazione #jimhall #georgebenson #wesmontgomery #django #musicajazz #chordmelody #stefanobollani #joepass #christianmeyer #triobobo #lezionidichitarrajazz #metodoperchitarra #swing #tommyemmanuel #alessiomenconi #johnmclaughlin #jazzimprovisation #birelilagrene #scuoladichitarra #lezionionline #jazzrock #bestguitar https://www.instagram.com/p/CSQwGthMGRd/?utm_medium=tumblr

[artcast]

Smart Learning: note e criticità da considerare prima di trasmettere online. Ho raccolto le vere criticità ascoltate nell’ultimo mese. Sono problematiche comuni da affrontare in modo organizzato, sia che facciate formazione online, sia che dobbiate presentare un progetto ad un Cliente oppure ad un team di lavoro. Buon ascolto :)

Clicca qui per ascoltare il #Podcast: https://t.me/ArtlandisPodcast/884

Articolo sullo Smart Working e Smart Learning (con link e risorse)

Sinossi e link utili di riferimento:

1 - Come prepararsi all’evento (oppure al percorso didattico)

Scegli un canale adeguato che possieda anche una struttura di avvisi automatici e/o veri e propri reminder. Se il tuo sito non si dota di una newsletter punta a Mailchimp (gratis fino a 2000 contatti oppure al praticissimo Eventbrite.it 

Crea sempre una "sinossi" della lezione e/o del contenuto (schematizza gli argomenti suddividendoli in modo pratico per la materia da rappresentare), da tenere a portata di mano (un’occhiata fa sempre comodo per non “perdersi” mentre si parla) oppure da mostrare a schermo come una serie di slides veloci. Creare una copertina grafica (di benvenuto) con titolo e highlights dell'argomento ti sarà utile.

Prepara i materiali didattici in formato link (preferibilmente Google Drive o, meglio, Dropbox) Valuta anche l'uso di un canale di supporto (in arrivo mini-tutorial sull'uso dei gruppi di piattaforme diverse): Google Classroom, Edmodo, Facebook Gruppi (con Unità) o Gruppi Telegram, per esempio.

Verifica sempre la tua connessione con uno speed test. Suggerisco una banda minima in uscita (upload) pari ad almeno 3-4 Mbps Chiudi tutte le applicazioni superflue (anche pagine web che si auto-aggiornano, oppure applicazioni che lavorano in background. Idem lato mobile: capita che con il Wi-fi si sottovaluti l'impatto di un telefonino e altri devices che lavorano sulla nostra rete e frazionano la banda mentre lavoriamo dal computer di casa..

Usa le cuffiette (consiglia di fare altrettanto ai partecipanti, nel caso in cui sia previsto l'uso del microfono). Verifica anche che il microfono che hai a disposizione sia efficace. Fa delle prove. Prova anche il livello della tua connessione anche nel caso in cui tu stia utilizzando un programma destinato all'ottimizzazione dello streaming (OBS per esempio, se si usa lo streaming via YouTube).

IMPORTANTE: Il computer o il tablet destinato alla trasmissione dedicano parecchie risorse in fase di live. Per questo è necessario considerare l'opportunità di scegliere soluzioni di trasmissione adatte per una macchina che dovrà reggere un carico di un certo tipo.

La CAM a volte serve, altre aiuta, altre è un problema. Valutane l'importanza o la necessità reale. Può servire nei primi momenti di trasmissione, per essere sostituita poi da condivisione dello schermo, slides o video.

La natura della lezione può essere verticale (il docente/relatore parla e i partecipanti seguono) oppure orizzontale. In quel caso l'impatto sulla potenza di ricezione dei partecipanti può variare e non garantire a tutti gli allievi un buon livello di resa, penalizzando quindi la lezione. Fare delle prove con almeno 3 partecipanti può aiutarci a valutare fenomeni simili, sulla base del tipo di lezione che stiamo sviluppando

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“Pacchettizzare” le lezioni - simulazione

Una lezione da 3 ore, ad esempio, può essere suddivisa in 5 momenti chiave:

Introduzione, benvenuto, presentazione della lezione;

Prima parte lezione (se in formato video possiamo condividere il link tramite funzioni di piattaforma oppure valutare di condividere direttamente lo schermo sfruttando le casse del computer, se necessario): questa porzione di lezione si chiude con la possibilità di ricevere domande dai partecipanti;

Pausa di 10-15 minuti (anticipando i contenuti post pausa). Durante la pausa è possibile utilizzare funzioni sondaggio o similari;

Seconda parte lezione (con approccio speculare alla prima parte);

Terza parte con spazio per le domande dei partecipanti. Utile la spiegazione dei contenuti didattici che si riceveranno post lezione.

FAQ dopo la lezione A volte non si può rispondere a tutte le domande in diretta (magari è necessario mostrare qualcosa di difficile/macchinosa esecuzione per soddisfare la richiesta) e si può decidere di rispondere nella lezione seguente oppure sfruttando un canale “universale” di supporto per l'approfondimento, come Google Classroom oppure un gruppo utenti.

IN EVIDENZA: COME COMPORTARSI DURANTE LA SESSIONE

Spiegare la formula scelta per la sessione ai partecipanti;

Valuta l’uso di musica di sottofondo (io consiglio Artlist.io (a pagamento), oppure Facebook Sound Collection, e Youtube audio library e, perché no, una playlist su Soundcloud (che non violi il diritto d’autore);

Mai stare in silenzio troppo a lungo;

Mai tergiversare con la cacofonia di un “eeeeee.................”;

Segui sempre la chat o fermati di tanto in tanto dedicandoti esplicitamente alla chat (e avvisa gli utenti);

Varia il tono della voce e mostra allegati e contenuti variabili.

Puoi anche pre-registrare piccole porzioni video o preparare una playlist di contenuto in formato video da mostrare tramite condivisione del tuo schermo (togli le cuffie, in questo caso, in modo da "commentare" e/o interagire al meglio con lo scorrere del video).

Considera anche test e sondaggi durante la lezione oppure al termine della stessa ( Google Form; FreeOnlineSurveys, Fogli di Google Drive (praticamente Excel)

Note conclusive: ovviamente possedere un "format" significa generare un “ritmo” per la lezione che può risultare utile tanto ai singoli (formatori o relatori), quanto alle strutture formative e/o agenzie di servizio. In questo caso gli elementi grafici, i canali di contatto e anche i reminder vanno tutti gestiti a dovere in un canale univoco che concentri attenzione, aggiornamenti e informazioni di rito.

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NEWSLETTER: Per essere aggiornati su ogni pubblicazione vi consiglio di registrarvi cliccando il link sottostante; si tratta di una newsletter dedicata ai contenuti che rilascio e che confluirà in quella generale nella nuova stagione dei webinar ed eventi gratis: http://eepurl.com/gVAtDj

[piusolbiate]

Più Partecipazione

Ritornano le Commissioni Comunali

organi di promozione della partecipazione dei cittadini alla vita politico – amministrativa a carattere propositivo e consultivo . Vengono così istituite le sotto elencate

Commissioni Comunali permanenti:

1. POLITICHE SOCIALI

2. SCUOLA E ISTRUZIONE

3. OSSERVATORIO GIOVANI  

4. CULTURA E BIBLIOTECA

5. COORDINAMENTO ASSOCIAZIONI  

6. AMBIENTE ED ECOLOGIA  

7. COMMERCIO ARTIGIANATO INDUSTRIA

8. VIABILITA’ E SICUREZZA

ALLEGATO A

COMMISSIONE POLITICHE SOCIALI  

La Commissione Politiche Sociali si propone di esaminare e approfondire argomenti di natura sociale ritenuti di particolare interesse, esprimendo al riguardo pareri e proposte.

In dettaglio, la stessa di occupa di:

1) promuovere iniziative di prevenzione e di sostegno ai singoli, ai minori, agli anziani, ai casi di grave marginalita’, di disabilita’ e al nucleo familiare;  2) indicare e proporre interventi di tipo programmatorio e organizzativo in campo sociale quali, a titolo di esempio, segretariato sociale, interventi socio-assistenziali, di orientamento e supporto per l’accesso ai servizi territoriali, alle strutture residenziali e semiresidenziali e ai contributi economici previsti per legge, supporto domiciliare nella gestione delle attività della vita quotidiana, progetti di reinserimento, collaborazione con i servizi territoriali specialistici, interventi socio-assistenziali di base ed educativi; 3) promuovere azioni per la realizzazione delle pari opportunità e dell’inclusione.

COMMISSIONE SCUOLA E ISTRUZIONE

La Commissione per la Scuola e l'Istruzione, è un organo consultivo e propositivo, esprime parere non vincolante ma orientativo sulle materie di sua competenza per quanto riguarda le problematiche specifiche e attinenti al mondo della scuola.  Sono compiti specifici della Commissione Scuola la formulazione di proposte e pareri all’Amministrazione Comunale su tutte le tematiche afferenti alla scuola, allo scopo primario di contribuire al miglioramento qualitativo del servizio scolastico nel territorio del Comune.  In particolare, formula proposte volte:

1) alla redazione del Piano annuale del Diritto allo studio;  

2) a proporre e collaborare con gli Istituti Scolastici per la realizzazione di progetti mirati da individuare di volta in volta sulla base delle priorità;  

3) al miglioramento dei servizi scolastici;  

4) ad iniziative volte a favorire il Diritto allo Studio;  

5) alla risoluzione di eventuali problemi relativi alle scuole di ogni ordine e grado;

6) a promuovere la sensibilizzazione nelle scuole verso temi ritenuti fondamentali quali l’educazione civica, alimentare, ambientale, stradale , ecc..

COMMISSIONE OSSERVATORIO GIOVANI

La Commissione intende affrontare le questioni emergenti quali reali esigenze del mondo giovanile della nostra comunità cittadina. In particolare la stessa:  

1) cercherà di individuare, nei modi ritenuti opportuni, quali sono le primarie esigenze dei giovani Solbiatesi che chiedono di essere soddisfatte dall’azione della Amministrazione Comunale;

2) procederà all’identificazione di un insieme di progetti atti a soddisfare le esigenze espresse, tenendo in considerazione il contenuto di fattibilità degli stessi;

3) cercherà di dare vita ad un gruppo di attività che concorrano con il loro contributo alla realizzazione dei progetti individuati e autogestiti;

4) terrà stretti rapporti con gli assessorati pertinenti per l’implementazione di un determinato progetto, anche al fine del reperimento delle eventuali risorse finanziarie, privilegiando, comunque, il rapporto con l’Assessorato allo Sport, al Tempo Libero e alle Politiche giovanili;

5) promuoverà e favorirà la partecipazione alle proprie riunioni di tutti i giovani; il presidente ha facoltà di dare la parola ai giovani presenti nel pubblico durante le sedute;

6) Individuerà, d’accordo con la Giunta comunale, uno spazio dedicato ai giovani.

COMMISSIONE CULTURA E BIBLIOTECA

La Commissione ha i seguenti compiti:  

1) vigilare sul buon andamento della Biblioteca;  

2) elaborare e proporre le linee e gli indirizzi della politica culturale della Biblioteca;  

3) predisporre, entro il mese di Ottobre di ogni anno, e presentare alla Giunta Comunale una relazione previsionale contenente le proposte di attività da realizzare all’interno della Biblioteca nel corso dell’anno successivo, che verrà consegnata all’Amministrazione comunale. Tale relazione dovrà contenere le proposte di spesa relative alle attività culturali e agli acquisti per migliorie dei locali, per arredamenti ed attrezzature, per collezioni librarie e sussidi didattico-educativi da attivare nel corso dell’anno successivo;

4) proporre eventuali modifiche all’organizzazione delle attività della Biblioteca, tenuto conto delle esigenze dei lettori;

5) favorire in ogni modo gli apporti di enti, associazioni, gruppi di studiosi in grado di fornire concrete prestazioni di animazione culturale;  

6) proporre le iniziative opportune per interessare la comunità alla vita della Biblioteca e per farne conoscere i progressi e le necessità;

7) promuovere il Museo Socio Storico;

8) proporre l’acquisto di nuovo materiale (libri e multimediale) e promuovere la raccolta di libri, a titolo gratuito da privati, ove ritenuti di particolare interesse.

COMMISSIONE COORDINAMENTO ASSOCIAZIONI  

La Commissione per il coordinamento delle Associazioni quale organo consultivo e di collaborazione coadiuva l’Amministrazione nelle scelte attinenti la promozione della pratica delle attività sportive e ricreative, sotto il profilo della funzione sociale, dell’educazione e della formazione della persona, coordinando l’attività delle associazioni locali che intendono collaborare in modo sinergico per contribuire al miglioramento dell’offerta di servizi sportivi e ricreativi a favore della cittadinanza.  

Principali finalità ed obiettivi della Commissione sono:  

1) collaborare con l’Amministrazione comunale per il miglior utilizzo delle strutture e degli impianti comunali esistenti sul territorio, tenendo conto delle specifiche norme regolamentari;  

2) favorire e promuovere attività ricreative e di educazione sportiva rivolte alla Cittadinanza e alle scuole;  

3) fornire indicazioni e proposte per la definizione di un calendario annuale di manifestazioni sportive e ricreative;  

4) sviluppare forme di collegamento e di collaborazione con altre realtà e Commissioni comunali;

5) presentare alla Giunta Comunale, entro il 31 Ottobre di ogni anno, una relazione programmatica, inclusiva degli eventuali impatti finanziari sul bilancio comunale, delle attività che si intendono sviluppare nell’anno successivo.

COMMISSIONE AMBIENTE ED ECOLOGIA

La Commissione Ambiente ed Ecologia ha il compito di esaminare le modalità operative in atto nella gestione ambientale, di identificarne le eventuali carenze e problematiche, di indicare le possibili soluzioni e le priorità di intervento.  

Compiti:  

1) valutazione e catalogazione dei fattori di impatto ambientale piu’ significativi, come emissioni, rifiuti, rumori, ecc.;

2) esame delle attività in essere o in corso di realizzazione, per definire i punti critici rispetto alla salvaguardia dell’ambiente;  

3) verifica degli obblighi imposti da Leggi e regolamenti;

4) individuazione e valutazione delle possibilità di miglioramento ambientale: piano dell’energia sostenibile;

5) formulazione di proposte di intervento per la riduzione o l’eliminazione delle fonti di disagio ambientale;

6) promozione di interventi per diffondere le tematiche ambientali nella cittadinanza;

7) elaborare proposte per sensibilizzare, specialmente le Scuole, sull’argomento Ambiente ed Ecologia;

8) studiare nuovi progetti per rivalutare l’ambiente della Valle Olona;

9) tutela animali e relativo regolamento.  

COMMISSIONE COMMERCIO ARTIGIANATO INDUSTRIA

Lo scopo della Commissione Commercio Artigianato Industria è quello di realizzare la promozione di iniziative utili allo sviluppo, nel territorio comunale, delle attività produttive.  

In particolare la Commissione persegue le finalità di studio e analisi tendenti a:

1) valorizzare le imprese commerciali, artigianali e industriali esistenti nel territorio solbiatese, con particolare attenzione agli esercizi di vicinato operanti nel centro del Paese;

2) promuovere l'integrazione fra le diverse attività economiche per migliorare i servizi offerti alla popolazione;

3) indicare aree urbane vitali in cui il commercio, l’artigianato e le attivita’ industriali possano rappresentare un elemento di qualificazione;  

4) favorire gli insediamenti commerciali, artigianali e industriali destinati allo sviluppo e al recupero delle piccole e medie imprese già operanti sul territorio interessato, anche al fine di aumentare i livelli occupazionali.

COMMISSIONE VIABILITA’ E SICUREZZA

La commissione Viabilita’ e Sicurezza ha funzioni propositive e di supporto alla programmazione di attività e azioni volte alla funzionalita’ del sistema viario del Paese e alla prevenzione e al controllo in materia di sicurezza pubblica. In particolare ha il compito di:

1) Contribuire alla programmazione annuale degli interventi in materia di sicurezza e verificare il buon esito degli interventi proposti;

2) Avanzare proposte per la promozione e la sensibilizzazione civica concernente la sicurezza della persona, del territorio e della viabilità;

3) Portare all’attenzione dell’Amministrazione comunale situazioni di pericolo per i cittadini o eventuali fenomeni che possano destare preoccupazione a livello viario e sociale;

4) Esaminare i problemi normativi ed organizzativi in relazione alla gestione di particolari emergenze in materia di pubblica sicurezza;

5) Promuovere programmi di collaborazione tra Enti e Istituzioni attraverso lo scambio di esperienze nei diversi ambiti di intervento che riguardano la viabilita’ e la pubblica sicurezza.

[cartofolo]

Secondo lei è giusto che la libertà di pensiero sia limitata? Cioè tutti possono esprimere le proprie opinioni ma tali opinioni non devono insultare o denigrare nessuno. Un esempio è il giornale di charlie hebdo che attraverso vignette denigra altri Stati. Non credo che ciò sia giusto. Ogni cosa ha dei limiti, lei cosa ne pensa?

Neanch'io credo che sia giusto usare la nostra libertà di pensiero e di opinioni nell'offendere e nel non avere rispetto per altri pensieri e altre opinioni.Ritengo che sia importante il dialogo e l'azione che possano promuovere la conciliazione del diverso da noi.Ricordando i fatti di satira francese Charlie Hebdo, rispolvero una mia riflessione di qualche tempo fa aggiungendo qualche nuovo spunto.Avete fatto caso che l'anagramma di satira è risata, quello di sarcasmo è massacro?Ecco che se la satira può fare ridere, il sarcasmo può solo far ghignare.Il risultato è diverso.Infatti la satira deve anche avere un contenuto didattico. Invece il sarcasmo è solo sberleffo, vuoto di ogni valore costruttivo.Forse è meglio esaltare la satira, ma non elogiare troppo il sarcasmo.  

[pietroguerravideo]

L’apprendimento asincrono: un esempio di vademecum sul rapporto fra attività sincrone e asincrone

L’apprendimento asincrono: un esempio di vademecum sul rapporto fra attività sincrone e asincrone

In contrasto con la rigidità dell’apprendimento sincrono, l’apprendimento asincrono è l’apprendimento che avviene al ritmo dello studente. Utilizzando questo metodo, l’insegnante assegnerà, quando sarà necessario ricorrervi anche a garanzia, in caso di didattica a distanza, di una necessaria pausa nel collegamento in rete, il contenuto didattico, definirà le attività che devono essere completate…

[ad-maiora--sara-albanese]

🇬🇧🇺🇲 Pronti per il primo LIVESTREAM dedicato alla LINGUA INGLESE su Ad Maiora? 🎥 Ci vediamo giovedì 13 Maggio sul mio canale (http://bit.ly/35ds6yj) alle ore 17.00 per - Rispondere a tutte le domande che mi farete in DIRETTA nella chat del canale (i commenti sotto il mio video in diretta), - Rispondere alle vostre FAQ, - Rispondere ad alcune domande che nel frattempo mi lasciate nei commenti se sono di interesse generale o contengono dubbi linguistici o interrogativi sullo studio o su esercizi relativi all'inglese, - Dedicare qualche parola alla letteratura se avete qualche curiosità o mi avete lasciato domande particolari, - Interagire con VOI in italiano o, qualora siate stranieri, anche in lingua. 🔝 A grande richiesta arriva il primo evento Livestream con contenuto didattico! Vi aspetto numerosissimi su Ad Maiora! Non serve essere iscritti al canale, ma solo a Youtube, per poter interagire... quindi non siate timidi 🤗 #livestream #inglese #english #lingua #linguainglese #letteratura #youtube #questionandanswer #diretta #admaiora https://www.instagram.com/p/COgFGQOgRZ2/?igshid=pdr8tj1boacv

[alessiomenconi1970]

ATTENZIONE: Dal 13 al 15 agosto “Black Friday” con sconto del 40% su tutto il materiale didattico contenuto sul sito www.alessiomenconiguitarinstitute.com ➡️LINK IN BIO #chitarra #chitarrajazz #lezionidichitarra #jazzguitar #guitarlesson #guitarlessons #improvvisazione #jimhall #georgebenson #wesmontgomery #django #musicajazz #chordmelody #stefanobollani #joepass #christianmeyer #triobobo #lezionidichitarrajazz #metodoperchitarra #swing #tommyemmanuel #alessiomenconi #johnmclaughlin #jazzimprovisation #birelilagrene #scuoladichitarra #lezionionline #jazzrock #bestguitar https://www.instagram.com/p/CSjqQeoMEdg/?utm_medium=tumblr

[hoilcollobloggato]

la mia vita al tempo del COVID-19 (giorno 29)

“C'è da avere più paura di tre giornali ostili che di mille baionette.” Napoleone Bonaparte

Questa mattina grazie al ritorno della Regione Emilia Romagna in Zona Gialla, ho potuto fare di nuovo colazione seduto al tavolo del bar. Gettando uno sguardo distratto alla TV accesa su un TG locale, ho notato che un giovane cronista trasmetteva, fermo, proprio di fronte all’MD Discount del Principato di Cibeno Pile. Praticamente a un centinaio di metri da casa mia… L’inviato, che stava chiaramente schiattando dal freddo era inquadrato in un circoscritto campo medio, dopo aver ribadito che la trasmissione era in diretta, prese ad introdurre l’argomento; il vitale, l’urgente succo del servizio: questo sarà un Natale diverso dal solito - i supermercati e i centri commerciali tenderanno ad essere più o meno affollati dell’anno scorso? L’eroico inviato, forniva i risvolti della sua indagine e, dichiarava che: quando il discount è veramente affollato, allora sono presenti nel parcheggio molte più auto di quelle che ci stava mostrando – più auto ci sono, più tempo occorre per parcheggiare, ma la gente comunque non si scoraggia e… proprio in quel momento, alle sue spalle, stava accadendo chiaramente qualcosa. Qualcosa di molto grave. Una sparuta folla di persone vestite da babbo natale, con tanto di barba Ffp2 filtrante, si erano pericolosamente assembrati nei pressi dell’entrata del supermercato. Un vero e proprio sitting con tanto di striscioni e cartelli, e una bandiera della CISL: SIAMO NEL PIENO DI UNA PANDEMIA E VOI PENSATE ALLO SHOPPING! - A NATALE IL COVID NON SI FERMA! Il cronista continuava con le sue banali ovvietà, enfatizzando con quella bizzarra e stupida cadenza tipica dei conduttori TV, quando all’improvviso a grande velocità e sirene spiegate, alle sue spalle prorompe una camionetta della Task Force AntiCovid-19… quattro agenti armati di Atomizzatore Elettrostatico iniziano a spruzzare impunemente i babbi natali e alcune persone che si trovavano a transitare nei paraggi con spesa e carrello; mentre una voce sintetica proveniente da un altoparlante a tutto volume diceva: ATTENZIONE! … ATTENZIONE!

Individuato assembramento non consentito. Secondo le recenti norme anti Covid-19 verrete atomizzati elettrostaticamente, per assicurare il più alto standard di purificazione anti Covid nel rispetto delle vigenti regole e delle superfici… anche quelle più delicate… per ulteriori informazioni è attivo il numero verde messo a disposizione dal Ministero della Salute… BIP! BIP… Salve!… la telefonata potrebbe essere registrata ai fini di tutela dei dati sensibili e per la vostra sicurezza, tra qualche istante sarete collegati a un risponditore automatico interattivo, che vi risponderà da un call center posto in un area abbandonata dell’ex Jugoslavia e potrebbe tenervi in attesa per alcuni minuti intrattenendovi con messaggi il cui contenuto è chiaramente di carattere promozionale… Mentre la voce sintetica continuava con il messaggio e gli agenti della task force spruzzavano impunemente tutto e tutti, esplosero un paio di bombe accecanti, a quel punto dallo squarcio iridescente con un gesto di estrema acrobazia si manifestò una vecchia signora, jeans elasticizzati, stivaletti neri tacco 12, cappellino da baseball dei L.A. Dodgers e tenuta antisommossa… – Ma Ivano scusa… cosa sta accadendo alle tue spalle? chiese la giornalista presente in studio. – Non saprei, ora chiedo gentilmente al cameraman di seguirmi mentre mi avvicino… Finalmente la telecamera strinse l’inquadratura su quella bolgia… si trattava della vecchia Odette, la mia anziana vicina di casa, impugnava un grosso fucile e sparava raffiche di frammenti di OGM direttamente nelle cellule degli agenti della Task Force alterandone le matrici in modo che il DNA dei replicanti omozigoti potesse essere ricombinato. Ivano l’impavido giornalista si avvicinò all’invasata ottuagenaria con l’intento di intervistarla, ma non appena allungò il microfono in direzione del suo volto: [passaggio da inquadratura piano americano a primo piano] – Vuoi pronunciare le tue ultime parole prima che ti strapazzi tutti i cromosomi? SWROOAMMM!

Le informazioni che ci forniscono i media spesso ci fanno sentire un po’ scemi e insicuri, più passivi, anche. Notizie e informazioni ovvie, fornite spesso con un atteggiamento didattico e un lessico banale; notizia di ieri: “ le temperature sempre più rigide spingono gran parte dei motociclisti a rinunciare alle due ruote”. [Sei serio? Stai scherzando?] Accettare l’idea che sta passando un’informazione, anche se ovvia, non fa altro che renderci più inconsapevolmente ottusi, più tolleranti verso la fuffa. L’eterno nulla vomitato dagli organi d’informazione, come lo definisco io. Ricordo gli anni della mia infanzia, quando i miei nonni e i miei genitori, spesso giustificavano, e prendevano in considerazione, notizie, comportamenti, avvenimenti, di un’ovvietà disarmante, perché l’idea gli appariva nobilitata dal fatto di averla letta sul quotidiano, o vista in TV. “L’hanno detto la televisione!” I modi di fare informazione sono cambiati da allora, infatti oggi navighiamo tra l’imbarbarimento del nulla assoluto, del banale, al sensazionalismo becero, alle indicazioni ovvie e deficienti. Spesso, specie sui social, basta scrollare rapidamente lo schermo sui principali titoli dei giornali, per morire dalle risate, o farsi prendere dai conati di vomito. Notizie (quelle dei social), puntualmente e rapidamente ripresa e distorte ad uso troll e haters… da tutti quelli che vivono nell’eterna convinzione di aver capito tutto, e ti insultano civilmente se manifesti dei dubbi, se le tue idee non sono allineate alla loro verità.

Fake news a parte, i costi dell’informazione deficiente – anche quando l’informazione deficiente viene divulgata in modo “ingenuo” e senza secondi fini – sono salatissimi e, soprattutto ci travolgono ogni giorno. Potremmo dire che il costo dell’informazione deficiente è proporzionale all’onnipresenza del messaggio. Per avere in mano la propria vita, si deve controllare la quantità e il tipo di messaggi a cui si è sottoposti. AD USO ESCLUSIVO DEGLI AMICI GIORNALISTI. Cari amici giornalisti e presunti tali, non me l’avete chiesto, ma da affezionato e ormai storico fruitore delle vostre informazioni (mio malgrado), vi fornirò alcuni semplici consigli. Un vademecum disinteressato che potrebbe anche venirvi utile. Un giorno… chissà? – La chiarezza. La chiarezza del linguaggio che usate, meno è sconnesso, infarcito di luoghi comuni o peggio di proverbi e/o detti, di enfasi citrulla (se state parlando al TG), meglio è. – L’intento. L’intento dell’informatore, laddove nessun intento è preferibile a diversi intenti, è quello di informare. – Il tempo. Dove per tempo non si intendono le previsioni meteo, ma bensì il tempo e la cura profusi nell’elaborare i vostri articoli, i vostri resoconti, i vostri podcast, le vostre stramaledette dirette. In che misura li avete rivisti, migliorati prima di darli alla stampa, di postare, di trasmetterli? Più tempo e più cura sono senz’altro preferibili a meno tempo e meno cura… n’è vero? – La verità. La verità (questa sconosciuta), e qualora non fosse possibile averne certezza, cercherete di restituire a chi legge (farete del vostro meglio per…), sfaccettature, argomenti, e quanto basta perché si possano intuire e comprendere, le complessità o la necessità di dover procedere con ulteriori approfondimenti, e/o tempo, per poterla intuire, definire la Verità. Provateci! E per favore, informate e non intrattenete. Ve lo chiedo per favore…?!!!

Infine: se non sapete cosa fare, non fate i giornalisti. Di questi tempi la latenza dei nostri catastrofici mezzi d’informazione è smaccatamente visibile e percepibile a tutti. A causa della pandemia mondiale attualmente in corso della cosiddetta "malattia da nuovo Coronavirus” o COVID-19, si sono trovati di fronte alla necessità di inventarsi “nuovi modi” di esporre i fatti. Per spremere mesi e mesi, migliaia di articoli, centinaia di servizi, ore di trasmissioni da un fatto condensabile in un paio di minuti tutti i giorni è stata trovata – ma sì, voglio essere generoso: è stata elaborata una nuova strategia retorica. (Platone si starà rigirando nella tomba)… Se devi pontificare 10 ore al giorno su una cacca di cane dentro un vaso, serviranno degli accorgimenti… Non credi? Per esporre le frescacce che andranno esposte, per accrescere l’impressione che la cacca di cane sia una notizia seria, e come tale vada costantemente aggiornata, monitorata. Le voci, i volti e i vari format di volta in volta andranno rivisti, e se necessario distorti con la scusa del “vediamola da un’altra angolazione – ma supponiamo che…” Supponiamo? “supponiamo che la cacca di cane non sia realmente una cacca di cane e”… (questa volta a rivoltarsi nella tomba Pirrone di Elide). Ed ecco il germogliare di migliaia di esperti di cacca di cane con la loro gnoseologia, valutazioni etiche, mediche, tecnico - scientifiche, politico - estetiche, sociologiche e filosofiche, anche; che ci spiegano il prima-durante e dopo la cacata. Ciclicamente, all’occorrenza, gli esperti del caso vengono messi in contraddittorio con opinionisti, persone dello spettacolo, semplici scettici e benemeriti ignoranti, così da stabilire la verità fra dichiarazioni contrastanti; quando non funzionano più vengono sostituiti da altri (ma quanti sono?), dopo essersi sottoposti ad un sano sputtanamento pubblico. Purtroppo per tutti noi la pandemia prosegue… Aggiornamenti: alle 17:00 altri aggiornamenti sul numero dei contagi… non perdetevi stanotte la maratona toto-ricoveri! Morbosità: siete in quarantena, avete un caro o un conoscente ricoverato in terapia intensiva? Raccontateci la vostra testimonianza! Sensazionalismo scientifico-demenziale: trovata la prima mosca positiva al Covid-19. Pericolo di Zoonosi. Questa scoperta come cambierà il nostro futuro. Vittimismo-ragionevole: gli animalisti chiedono chiarezza prima che svariati miliardi di mosche innocenti vengano ingiustamente soppresse. Moda & Motori: Armani produce i camici per gli eroi delle corsie. La Ferrari finge di produrre mascherine per evitare di fermare la produzione delle rosse. Analisi matematiche, (matematica-creativa): Com'è dunque possibile che ricoveri e decessi stiano aumentando rapidamente, mentre i contagi continuano ad essere relativamente bassi? A questo punto, oggi, le informazioni a mezzo stampa, TV and CO., risulta talmente degradata e compromessa, impoverita e deficiente che ha finito per spegnere la nostra parte curiosa (la mia di sicuro), quella che avrebbe dovuto aiutarci a sapere e a istigarci un genuino senso del dubbio, anche. La parte che avrebbe dovuto sapere che qui si sta parlando di un pericolo reale, che coinvolge persone reali, in carne ed ossa. Noi.

Mi chiedo se la natura umana sia tale per cui, date certe condizioni, la stupidità finisca per prevalere, contagiando anche gli intelletti più brillanti, abbassando il livello di tutti. Confondendoci al punto di perdere il contatto con ciò che realmente conta… Ma che fine avrà fatto il vasetto con dentro la cacca di cane? Questo mi chiedo. A voi studio. Fine giorno29

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SAIL 2018 - Ravenna Sailing Center - Corso Match Race 14-5 Aprile 2018

30 marzo 2018 - La nostra scuola match race è la punta di diamante dell’attività formativa di Ravenna Sailing Center.   Sono dei corsi ad alto contenuto didattico e adrenalinico dov’è possibile imparare e mettere in pratica le nozioni più importanti del regatare.    Rivolti a chi ha già le abilità necessarie alla conduzione di un imbarcazione e vuole approfondire le strategie e la tattica di regata, sono inoltre estremamente propedeutici anche a chi è orientato al mondo delle regate di flotta.

Il docente

Jacopo Pasini si è avvicinato al mondo della vela sin da giovanissimo, ottenendo i primi risultati nazionali e internazionali già a 12 anni.

Durante questi anni ha collezionato 6 titoli italiani Match race assoluti e 2 italiani Under 19, inoltre ha partecipato agli eventi World Match Race Tour, circuito mondiale del MR, insieme al Team Shosholoza nel ruolo di tattico/randista, oltre alla costante e attuale partecipazione agli eventi 2K Team Race con il prestigioso YATCH CLUB COSTA SMERALDA.

La location

Marina di Ravenna ha fatto la storia del match race italiano e internazionale. Qui per oltre 10 anni infatti è stato tenuto il trofeo Trombini, importantissimo evento di questa disciplina a cui hanno partecipato i velisti più famosi del panorama mondiale.

Grazie al suo bacino si presta alla perfezione per le regate, garantendo condizioni perfette per il match race!

La barca

Il Tom28 è lungo 8.48 metri ed ha un design che lo rende perfetto per le regate e in particolare per il Match Race. La sua coperta è totalmente aperta, l’assenza della tuga permette quindi a tutto l’equipaggio di muoversi e manovrare a bordo nel migliore dei modi; queste caratteristi hanno reso il Tom28 una delle barche più apprezzate dai match racer internazionali.

FROM http://www.navigamus.info/2018/03/ravenna-sailing-center-corso-match-race.html

[cartofolo]

Cartofolo,mi chiedo quell'americano che ha scritto il libro "conversazione con Dio",e che ha raccontato esplicitamente di aver parlato telepaticamente con una voce o delle voci (non so,conosco la storia ma non il contenuto del dialogo),con chi ha parlato?

Non lo so, Anon.Come succede in molti fenomeni, un'apertura della propria sensibilità, porta ad intuire e dar voce alla parte più profonda del nostro essere e trovare quelle risposte che la nostra mente cosciente sembra ignorare.Con chi si parla? E da dove proviene quell'intuizione che appare al di fuori delle nostre normali dinamiche mentali?Personalmente sono portato a non dividere il trascendente dall'immanente, se non in uno schema didattico. Quindi ritengo che aldilà o aldiqua, Dio e l'uomo, siano parte di un'espressione che viene unificata nel profondo del nostro essere, ed è solo la mente che, per una sua necessità di schematizzare, trasforma e interpreta nel modo e nella forma che sente più adatte a quello che ha formato come credenza.

[cinquecolonnemagazine]

A 500 anni dalla morte, Brickslab omaggia la grandezza di Raffaello

Raffaello VR è un museo virtuale, un progetto digitale estremamente innovativo che racchiude 22 delle principali opere di Raffaello Sanzio e racconta anche la vita del Maestro urbinate offrendo informazioni, guide e approfondimenti utili per conoscere più da vicino uno dei massimi artisti del Rinascimento italiano. Uno progetto utile anche a livello didattico, poiché permette di studiare la storia dell’arte con un approccio del tutto nuovo e interattivo e di vivere in un modo diverso le gite scolastiche. Il museo virtuale è visitabile da smartphone, tablet, computer, e disponibile sulla piattaforma BricksLab ideata da MR Digital. I contenuti creati da Skylab Studios e che si possono trovare all’interno del museo virtuale sono di vario tipo, pensati sia per gli adulti ma anche per i più piccoli: attraverso la tecnica del morphing, i protagonisti dei quadri diventano cartoni animati che raccontano la loro storia. Non solo interattività, quindi, ma anche inclusività: all’interno di Raffaello VR è prevista infatti anche una sezione dedicata ai non udenti con delle videoguide LIS. Ciascun contenuto del museo, grazie all’integrazione con BricksLab, può essere utilizzato per costruire la propria didattica e realizzare lezioni e percorsi. Qualità di contenuti resi fruibili da una piattaforma nuova e tecnologica: questi i valori principali che accomunano il lavoro di Skylab Studios e BricksLab, la piattaforma di contenuti editoriali per la didattica. Read the full article