#assonância

[ale-rosa-paula]

Certas combinações de cores casam claramente.

(Alguém ainda se agrada de apreciar aliteração e assonância?)

[aluna-hipster]

AVALIAÇÃO LITERÁRIA

Texto: I hear America singing, por Walt Whitman

Atividade 1: Possessive pronouns

Tempo estimado: 50 minutos

Após introdução do tópico 'Possessive Pronouns', dar continuidade ao assunto através da atividade a seguir.

1. Apresentar o poema e solicitar para que algum aluno(a) o leia em voz alta. Após a leitura, indique exemplos de pronomes possessivos encontrados no poema e siga para a próxima etapa.

2. Explicar aos alunos que eles devem criar versos no estilo de Walt Whitman, usando pronomes possessivos para descrever trabalhadores ou pessoas que admiram, por exemplo, "I hear the teacher teaching," ou "I hear the chef cooking".

3. Os alunos devem usar pronomes possessivos em seus versos para indicar quem está realizando a ação ou para quem eles estão realizando a ação, por exemplo, "I hear the teacher teaching his students."; "I hear the chef cooking his meals."

4. Quando todos terminarem, solicite que compartilhem seus versos com a classe, destacando os pronomes possessivos e discutindo como eles contribuem para o significado dos versos.

Atividade 2: Possessive pronouns

Tempo estimado: 40 minutos.

Após introdução do tópico 'Possessive Pronouns', dar continuidade ao assunto através da atividade a seguir.

1. Distribua cópias do poema "I Hear America Singing" para os alunos.

2. Solicite aos alunos que leiam o poema e sublinhem todos os pronomes possessivos que encontrarem. Exemplos incluem "my," "your," "his," "her," "its," "our," "their."

3. Em seguida, peça aos alunos que escrevam em seus cadernos cada ocorrência de pronomes possessivos, juntamente com a palavra ou frase à qual eles se referem no poema.

4. Conduza uma discussão em sala de aula, pedindo que os alunos compartilhem suas descobertas e esclareça dúvidas. Discuta por que os pronomes possessivos são usados nas suas respectivas partes do poema e como eles contribuem para o significado geral da sentença.

Atividade 3: Vocabulary

Tempo estimado: 40 minutos.

Após introdução do tópico 'Vocabulary', dar continuidade ao assunto através da atividade a seguir.

1. Leia em conjunto com os alunos o texto “Gone with the wind”.

2. Divida a turma em grupos de 2 ou 3 pessoas e peça que estes discutam a respeito da importância do dinheiro e sua relação com a felicidade.

3. Em seguida, peça aos alunos que escrevam em inglês nos seus cadernos em no mínimo 5 e no máximo 8 linhas o que discutiram.

4. Corrija individualmente cada atividade dando feedback imediato aos alunos e por fim faça a correção dos erros mais recorrentes no quadro.

Stopping by Woods on a Snowy Evening

BY ROBERT FROST

Whose woods these are I think I know.   

His house is in the village though;   

He will not see me stopping here   

To watch his woods fill up with snow.   

My little horse must think it queer   

To stop without a farmhouse near   

Between the woods and frozen lake   

The darkest evening of the year.   

He gives his harness bells a shake   

To ask if there is some mistake.   

The only other sound’s the sweep   

Of easy wind and downy flake.   

The woods are lovely, dark and deep,   

But I have promises to keep,   

And miles to go before I sleep,   

And miles to go before I sleep.

O poema faz uso de aliteração (repetição de sons consonantais) ou assonância (repetição de sons de vogais) em algum lugar? Se sim, forneça exemplos e explique seu propósito. O poema faz uso de aliteração em várias partes, como em "woods" e "whos," onde o som "w" é repetido. O propósito é passar a sensação de quietude na cena em questão. O poema também utiliza a metáfora "promissora de neve" para descrever a densa camada de neve nas árvores. Essa metáfora transmite a ideia de que a neve promete um período de descanso e tranquilidade, No quarto versículo, “sono” é a metáfora usada para o verdadeiro descanso, o descanso de uma promessa cumprida, de um dia cumprido, ou mesmo de uma vida cumprida. No quarto versículo, “sleep” é a metáfora usada para o verdadeiro descanso, o descanso de uma promessa cumprida ou mesmo de uma vida cumprida.

O poema segue um padrão de rima específico? Se sim, descreva esse padrão e explique como ele contribui para o ritmo e o tom do poema. Como a métrica e o ritmo do poema afetam a forma como ele é lido e interpretado? O esquema de rima de cada estrofe é contínuo e flui na ordem A, A, B, A. Ou seja, o primeiro e terceiro versos de cada quadra rimam entre si, enquanto o segundo e o quarto versos também rimam. O padrão de rima ajuda a criar um senso de unidade e musicalidade no poema.  A repetição rítmica também enfatiza a sensação de calma e tranquilidade transmitida no poema.

David Copperfield 

By Charles Dickens

Gone with The Wind

“When you’ve been talked about as much as I have, you’ll realize

how little it matters. Just think, there’s not a home in Charleston

where I am received. Not even my contribution to our just and holy

Cause lifts the ban.”

“How dreadful!”

“Oh, not at all. Until you’ve lost your reputation, you never realize

what a burden it was or what freedom really is.”

“You do talk scandalous!”

“Scandalously and truly. Always providing you have enough

courage — or money — you can do without a reputation.”

“Money can’t buy everything”.

“Someone must have told you that. You’d never think of such a

platitude all by yourself. What can’t it buy?”

“Oh, well, I don’t know — not happiness or love, anyway.”

“Generally it can. And when it can’t, it can buy some of the most

remarkable substitutes.”

“And have you so much money, Captain Butler?”

by Margaret Mitchell,

Publicado em 1936 - clássico da literatura americana. Devido ao conteúdo e à complexidade do diálogo, ele poderia ser aplicado a estudantes do ensino médio, normalmente entre o 2º e o 3º ano, dependendo do nível de maturidade e habilidade de leitura dos alunos.

1.Analise como os personagens Rhett Butler e sua interlocutora expressam suas opiniões sobre reputação, dinheiro e felicidade. Como os diálogos e as respostas deles revelam diferentes perspectivas sobre esses temas? Cite exemplos do texto para apoiar sua resposta.

Rhett Butler e sua interlocutora expressam opiniões divergentes sobre reputação, dinheiro e felicidade. Rhett acredita que a reputação é um fardo, algo que limita a liberdade, enquanto sua interlocutora parece valorizar mais a reputação. Isso é evidenciado quando Rhett diz: "Until you’ve lost your reputation, you never realize what a burden it was or what freedom really is." Sua interlocutora responde: "You do talk scandalous!"

2. Identifique e explique pelo menos dois recursos expressivos utilizados no diálogo, como metáforas, ironia, sarcasmo ou diálogo intertextual. Como esses recursos contribuem para o desenvolvimento dos personagens e das ideias transmitidas no texto? Dê exemplos específicos do diálogo para ilustrar seus argumentos.

No diálogo, podemos identificar o uso de ironia e sarcasmo como recursos expressivos. Rhett faz comentários sarcásticos, como quando diz: "Scandalously and truly. Always providing you have enough courage — or money — you can do without a reputation." Aqui, ele usa sarcasmo para implicar que dinheiro pode compensar a falta de reputação. Além disso, a interlocutora utiliza uma certa ironia ao dizer: "Money can’t buy everything." Rhett responde com outra ironia: "Someone must have told you that. You’d never think of such a platitude all by yourself." Esses exemplos de ironia e sarcasmo contribuem para o tom perspicaz e provocativo do diálogo, revelando as personalidades dos personagens e a complexidade das ideias apresentadas.

[aurasophia]

Irradio. . . . . . #aurasophia #epifaniasuteisparaplacebo #autorasfeministas #assonância #aliteração #poesiacontemporanea #poemas #adeus #irradiação #noprincipioeraoverbo https://www.instagram.com/p/B33LFIlJpSF/?igshid=11a30x358pbgr

[poesiareclamada]

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[coletivojanga]

consideração de muimbu, ensaio de Luiz Carlos Coelho de Oliveira

consideração de muimbu

por Luiz Carlos Coelho de Oliveira

 Voltem com seus barcos para o cais Previsão do tempo: tempestades sinistras e temporais Porém, vai em frente e faz O que tu queres é tudo da lei, eu sei, navego há 32 natais

“Na segunda vinda”, Black Alien

1.

muimbu, do kimbundu, traduz-se no português brasileiro por cantiga, música vocal, o que se canta. muimbu (2017), o quarto livro solo de André Capilé [sucede zangarreio (2011), rapace (2012) e balaio (2014)]. Em relação aos anteriores, soa como o mais decididamente polirrítmico e multivocal. Esses dois caracteres, cujo rastro de variação persiste nos três trabalhos anteriores, em muimbu se tornam vitais, respiratórios. Explico: neste livro, as duas marcas se manifestam com vitalidade. Intuição: tal vitalidade redunda das operações tradutórias do livro.

Em um plano geral, o registro utilizado é uma variante acrioulada do português brasileiro, posta a serviço da recriação poética de um repertório cosmológico, a um só tempo estranho e ancestral ao idioma eurocêntrico. Outro anterior.

As operações tradutórias envolvidas nas cantigas requisitam relação entre pontos de vista — entendidos como regiões de escuta — e procedimentos, desde termos incisivamente afrocentrados. Se, como costuma dizer o Capilé, na diáspora tudo é tradução; em muimbu, quem não está em casa é o ocidente. Cuidado com as traições.

Ao realçar essas sobrevivências não sinalizo uma dicção poética íntegra e identificável. O que quero é enfatizar a singularidade coletiva, por povoamento, de muimbu. As vozes que cantam muimbu, quem canta em muimbu são vozes de povo e vozes povoadas por outras vozes — em territorialização e travessia. A experimentação em torno das territorializações e das travessias da voz — ou, com mais atenção à muimbu, de vozes — ganha lastro e é, ao mesmo tempo, radicalmente complicada nas cantigas.

muimbu toca uma marcação rítmica variável. Refiro-me à variação contínua entre pés binários, ternários e quaternários. Essas constantes convivem com repetições de mais fôlego de sequências desses mesmos pés e, também, de outras rotinas rítmicas, como o que resulta do emparelhamento de tônicas, cujos intervalos são marcados por cesuras, breves e longas, a quase ubiquidade dos pés anfíbracos, sem contar o recurso a refrões.  Em resumo, quero dizer que a constante de variação, quando cortada por rotinas rítmicas, passa por quebra de rotina, varia.

 2.

Uma digressão.

Em 2011, apresentei algumas divagações sobre um poema da plaqueta zangarreio, publicada no mesmo ano. Nessas notas, propus uma leitura do poema — que em zangarreio se chama “Low Profiles” e em Rapace retorna outro, porque muda de nome e passa a atender por “zangarreio” — com o auxílio de um filtro conceitual: a noção de perspectivismo, nos termos propostos por Eduardo Viveiros de Castro. Minha intuição, o que justificava para mim o uso do filtro, era a de que o poema é um dispositivo a partir do qual se experimenta, ou, para ser mais rigoroso, sugere-se a variação de perspectiva. A ambição do poema seria um crossover entre perspectivas a princípio intransponíveis. O poema daria ao leitor a experiência de alternância de âmbitos de escuta e dicção que ora são o de um sujeito de enunciação e ora de um sujeito do que é enunciado pelo poema. Isto é, além de uma variação de perspectiva em âmbito antropológico, haveria uma variação de regime de enunciação, dando ao poema uma espécie de estrutura ourobórica cujos movimentos se desenham em mais de uma dimensão.

Volto à ocasião para retomar duas impressões de então. A primeira: eu escutava-o como um poema percussivo, e a segunda: eu o via como um artefato verbal, cuja experiência envolvia a adoção de uma perspectiva e de uma voz. Eu defendia que o poema agencia uma sequência narrativa, imaginada desde uma região de escuta na ocupação da qual, explicitamente, se opera uma intervenção crítica sobre o narrado. Uma intervenção intensiva, diga-se, pois não se realiza somente como comentário, no fecho, tampouco se manifesta exclusivamente nos intervalos do fluxo narrativo. Ela é intensiva porque incide no narrado desde a configuração da perspectiva em que a cena se radica.

“Low Profiles” e ”zangarreio”, tradução poético-ficcional e mefistofélica do registro etnográfico, pressupõem a ocupação e o trânsito da voz e da perspectiva, da voz pela perspectiva, e da perspectiva pela voz. Transposição que convida, também, à desapropriação de si, da voz, pelo leitor, para que se aceda à perspectiva de outrem, cujos contornos são difusos e os gestos, embora bastante assinados, elusivos. Sua procedência insegura — como localizá-la? —, mostra-se, senão, pelo que está disposto. E, no que se dá a ler e/ou ouvir, soa percussiva. Por suas assonâncias e, especialmente, aliterações; e pela repetição, persistente e variada de um léxico rigorosamente econômico, a escuta desses poemas é evocativa de toques de tambores.

Antes de prosseguir, realço um aspecto problemático comum aos poemas e aos seus trabalhos de configurações de ambiências difusas e transitórias, ressalve-se, e rítmicas e perspectivas (regiões de escuta e vocalização em fluxos discursivos — o jogo de “cadeias e cadeiras”). Ambiências que se dispõem, perigosamente, à ocupação como espaço de usufruto da voz individual, sem que se saiba a qual povo pertença, embora se trate pelas resistências da voz, de um habitar desejoso, de outros modos de povoamento que não tornem textos e territórios estéreis.

Termino a digressão com uma última interrogação, que me parece posta por estes poemas aos seus leitores-ouvintes, qual seja: como você, ouvinte, se sente ao ocupar uma voz sem povo?

 3.

“kuzuela”, do kimbundu, falar, palavra, a primeira cantiga do livro, desde minha primeira leitura, me pareceu um caso de variação das tópicas até aqui desdobradas. Em “kuzuela”, se canta uma saudação. Esta canção, que ritualiza a recepção de um pássaro, um papagaio, compõe-se de uma fala evocativa e assertiva, que além de saudar, exorta a ave, escolhendo-o como interlocutora e, ao mesmo tempo, objetivando-a, cobrindo-a de nomeação. Um parêntese: em consideração do modo como o homem e o inumano, minkisi, orixás e voduns, plantas e animais, no âmbito ritual nas religiões afro-brasileiras, e a orientação explicitamente afrocentrada das cantigas, pode-se dizer que a conversa entre tal voz ancestral e sapiencial e o pássaro é cercada de cuidados diplomáticos: o bicho corre perigo, o bicho é totêmico.

Na canção, o papagaio, “pássaro sincero” e “ verdadeiro”, ave portadora de uma voz que, convencionalmente, atribuem-lhe como alheia, é saudado por outra, sem procedência definida, exceto por sua anterioridade: já estava ali antes da chegada da ave.

Lembro-me de uma das impressões mais recorrentes dos primeiros invasores portugueses a respeito da fauna destas terras, a presença massiva de psitacídeos. Araras e papagaios. O pássaro portador da voz. Aliás, um dos primeiros nomes popularmente utilizado pelos invasores para falar deste território foi Terra Papagalli. O psitacídeo é um animal transatlântico. O papagaio é um pássaro ameafricano (Lélia Gonzales). Além disso, é um animal literário cuja ubiquidade: do ombro dos piratas; na mesa e na narrativa de Flaubert; como figuração ora nociva, quando estereotípica (a figura do Zé Carioca, um pelego do Pato Donald), ora liberadora, quando a-característica, o papagaio, a arara, a arara-canindé, ou, ainda, o papagaio egípcio, são aves, avatares macunaímicos.      

Contudo, em “kuzuela”, antes do pássaro portador da voz, o pássaro nativo, uma voz ancestral já ocupava estas terras. Note que o que se requisita aqui é o pertencimento a um repertório cosmológico, cuja antiguidade é anterior àquele de um imaginário nativo americano. Tal movimento é feito no sentido da admoestação. A referida voz ancestral parece ciosa de alertar ao pássaro, “há terra para todos”, dos riscos de, na posse da voz, ser gasolina na fogueira dos extermínios na era de extermínios a que a duras penas sobrevivemos e resistimos.

Aliás, o tema da ancestralidade persiste em muimbu, quando os poemas endossam empréstimos da voz e da audição do leitor à posse de outras, sem que se tenha garantia que esse empréstimo seja promotor de pertencimentos. Tal aliança demoníaca (Viveiros de Castro) se perfaz nas vozes que se dão a ouvir, quando se cede os ouvidos aos poemas e ao que eles dizem; e, por fim, nos deliberados gestos de pertencimento costurados pelos poemas e, também, no umbral do livro. muimbu: tributo aos que vieram antes, pelo gesto crítico contracanônico, e o exercício da resistência na requisição de pertencimento à ancestralidade, sem que se peça endosso, aos que vieram antes, para cometer correlações unívocas entre poética, etnicidade e religiosidade.

“kuzuela”, cantiga propositalmente posta no início do livro, faz as vezes de um prólogo e, também, se comporta como a primeira peça de um ritual de transposição e espacialização da voz: no que reivindica sua ancestralidade e no que afirma a afrocentricidade de sua orientação perspectiva. Aqui noto uma sorte de marcação de posição, e penso que esse seja um tema que atravessa o livro, a partir de uma deliberada requisição da enunciação poética que articula os registros homonímico e literal (em um sentido particular, como opositor tanto do discurso irônico, quanto do eufemístico). Enunciação que articula registros, e também os alterna.

No plano geral, considerando, por exemplo, o plano de escolha lexical e os fluxos sintáticos, é, ao mesmo tempo, o livro de Capilé mais legível e o mais evidentemente marcado por uma perspectiva afrodiaspórica, por uma malha arrevezada por uma diversidade significativa — o que não é o mesmo que extravagante — de componentes vocábulos e variações sintáticas que respondem a um manifesto desejo de africanização do discurso, em especial na adoção de um vocabulário kimbundu, ou do ocidental ortografado em um “sotaque” banto, na corruptela incluída na grafia de Kaliban.

Voltando à “kuzuela”, e ainda, minha fixação pelo pássaro — que retorna na cantiga de caboclo, cuja transcrição figura como epílogo do livro e, de algum modo, indica um diálogo também entre o repertório religioso agenciado pelas cantigas, de pendor claro para o culto de Nação, o Candomblé, e da Umbanda —, gostaria de compartilhar uma última intuição, defendendo que, de alguma maneira, há uma troca de turnos.

Em termos etimológicos, há grande insegurança em torno das antecedências do vocábulo grafado, na variante contemporânea do português brasileiro, como papagaio. As fontes divergem: há especialistas que defendem que o vocábulo descende do árabe babagä; alguns que lhe atribuem origem pérsica: bapagä; outros, a filiação ao sânscrito pippâka, e outros, ainda, uma origem índica, em um vocábulo marcado influência do latim [gaiu, gaio (Dozy, Eguillaz, Lokotsch apud Nimer e Calil)].

Faço esse rodeio para introduzir uma hipótese, movimento de pensamento com o qual encaminho o fim deste escrito. Se na primeira cantiga, quem fala é a voz que saúda o pássaro; nos poemas que intervalam as canções dos papagaios, quem canta é outra persona vocal do papagaio, o Bàbá Gaio (bàbá do yoruba, uma abreviação de babalawo), que cuja rotação admite também a evocação de Papa Gaia ou Papa Geia — pai da Terra e comedor de mundos. Mais do que um jogo de palavras, vejo aqui a oportunidade de inscrever mais uma correspondência intempestiva, mais um percurso de ouroboro.

Termino retomando uma das máximas de Fanon, para, de maneira lapidar e cortante, ouvir seu ruído colidir com a conflagração de agendas de extermínio, que vão a todo vapor: “[existe] portanto uma astúcia da história, que se diverte tremendamente nas colônias.” [01/2018]

[revistazunai]

Periscópio 1: A poesia japonesa: formas estruturais e referências culturais

Claudio Daniel

O primeiro registro da poesia clássica japonesa é a antologia Manyoshu (万葉集)[1], cujo título já foi traduzido como “Livro das mil folhas”, “Coleção de duas mil ideias” e “Livro de dez mil palavras” (SUZUKI: 1979, 11), publicada no século VIII, durante o Período Heian (794-1192). Conforme escreve Eico Suzuki no livro A literatura japonesa, esta coletânea, dividida em vinte volumes, reúne “4.500 poemas, classificados de acordo com os temas. O mais antigo poema é de amor, composto pela princesa Iua, esposa do imperador Nintoku (...), no começo do quinto século” (SUZUKI, 1979: 11).  O grande número de composições poéticas de temática amorosa presentes na antologia, explica Suzuki, deve-se ao fato de que, na antiga sociedade aristocrática japonesa, orientada por rígidas normas de conduta, “o namoro se faz por troca de poemas de parte a parte” (idem). Ao longo de 450 anos, o Manyoshu recebeu acréscimos de poetas de diferentes classes sociais, desde a família imperial até “damas e nobres, monges, guerreiros, a plebe, até mendigos, sendo numerosos os autores desconhecidos” (idem, 12). A poesia se manifesta como uma forma de expressão que transcende ou subverte o tecido social, como se fosse um território livre de imposições e normas específicas de conduta: “temas populares são abordados pela aristocracia, que se identifica com as camadas mais humildes, não havendo, pelo menos no sentimento e nas letras, divisão estanque entre elas” (idem). O Manyoshu reúne três modalidades de composição poética, a saber: o tchôca (長歌, poema longo), o tanka (短歌, poema curto) e o sedoka (旋頭歌, poema médio). De todos estes gêneros poéticos, o mais praticado é o tanka, do qual encontramos 4.207 composições no Manyoshu. O tanka clássico é formado por duas estrofes, um terceto de 5-7-5 sílabas e um dístico de 7-7 sílabas, sem rimas. Conforme diz o estudioso Shuichi Kato no livro Tempo e espaço na cultura japonesa, “o poema tanka é a única forma poética sistematizada reconhecida e promovida pela corte a partir do Período Heian, e que depois continuou sendo o estilo principal de expressão lírica da língua japonesa” (KATO, 2011: 84). O tanka é reconhecido como forma canônica no Manyoshu e também no Kokin Wakashu (古今和歌集) ou Antologia de poemas de ontem e de hoje, coletânea compilada por ordem imperial[2] e publicado no século X, que reúne mais de mil poemas, sendo apenas cinco tchôka, quatro sedoka e as demais composições pertencentes ao gênero tanka[3]. Esta será a forma por excelência da poesia japonesa até meados do século XVI, sendo praticada ainda hoje por numerosos poetas, inclusive no Ocidente[4]. A evolução da poesia japonesa desde o Manyoshu, publicado no século VIII, até o Kokin Wakashu, que veio a lume 150 anos depois, não representou apenas “a concentração na forma poética curta” (idem, 85).  Outras importantes mudanças são verificáveis na segunda antologia, como a adoção de pseudônimos poéticos (kana) em lugar dos nomes verdadeiros (mana) dos poetas, todos eles pertencentes à aristocracia japonesa, em contraste com a diversidade social verificada no Manyoshu. “Mudam também os recursos estilísticos” (idem), diz Shuichi Kato, com o uso frequente da aliteração, da assonância, da onomatopeia, do trocadilho, também encontrados nos textos poéticos das peças de teatro Nô, e a ênfase temática está no mono omoi (o “pensar nos fatos”). O Manyoshu cantava o amor (somon, “poemas de paixão”) e a morte (banka, “elegia e canto fúnebre”), e ainda, nos poemas mistos, abordava “celebrações, viagens, ocorrências militares e, em número menor, até mesmo temas como a miséria, o imposto pesado e o saquê” (idem, 86). Já na antologia palaciana Kokin Wakashu foram banidos os temas relacionados à política e à bebida alcoólica, recorrentes na poesia chinesa – por exemplo, no Livro das odes coletadas por Confúcio, ou Shi king (詩) –, cuja influência estava caindo em desuso na lírica japonesa. Ocorre também “um contraste notável com a classificação das obras de acordo com o tipo de tema, e o surgimento do costume peculiar em classificar os poemas líricos de acordo com as ‘quatro estações’” (idem, 85). Com efeito, como diz Shuichi Kato, “um terço dos mais de mil poemas dos vinte rolos do Kokin Wakashu é composto de poemas de amor, e outro terço, de poemas das quatro estações. Desde então, muitas antologias seguiram o exemplo” (idem, 86). O critério de dividir os poemas de um livro de acordo com a estação do ano é um elemento específico da literatura japonesa, não encontrando correspondentes na China ou em países europeus. (A temática sazonal, porém, encontra-se em muitos poemas chineses, especialmente da dinastia Tang, 618-907 d.C., como na conhecida composição de Li T’ai Po – ou Li Bai –, traduzida por Sérgio Capparelli e Sun Yuqi: “Cobre-se de geada / a escadaria de jade. / O frio úmido da noite / entranha em suas meias de seda. / Ela solta o cortinado / e através dos cristais translúcidos / contempla a lua de outono”, CAPPARELLI e YUQI, 2012: 75). É uma prática que transporta, para o campo da poesia, o conceito de tempo na cultura japonesa, que não obedece a uma lógica evolutiva linear, do tipo início-meio-fim, mas a um princípio cíclico; por isso mesmo, sua representação gráfica poderia ser um círculo ou espiral infinita. O pensamento tradicional japonês sobre o tempo remonta, provavelmente, à observação das estações pelos camponeses, que obedeciam ao ritmo sazonal para a semeadura e a colheita. As estações, que regem a agricultura, a pesca, os ritos religiosos, festas e cerimônias eram os sinais visíveis de uma ordenação do cosmo, da natureza e do próprio homem. “Na parte oeste da ilha principal do arquipélago japonês e na ilha de Kyoshu – ou seja, na região que foi o centro da cultura antiga – a distinção das estações é clara, é regrada”, escreve Shuichi Kato, “e não é difícil imaginar que essas mudanças que se sucedem naturalmente possam ter definido uma consciência do tempo cotidiano da sociedade agrícola” (idem, 49). O trabalhador rural japonês percebeu que as quatro estações se sucedem e que os fenômenos naturais não acontecem uma única vez. “Não é que o tempo das quatro estações avance em linha reta, ele dá voltas em uma circunferência, e nela não há começo ou fim” (idem, 87).

A percepção do tempo cíclico pelos agricultores japoneses foi absorvida pela corte Heian, a partir do século XI, tornando-se o principal recurso de expressão para os poetas e escritores. O conhecido Makura no Soshi (枕草子), ou Livro do travesseiro[5], escrito entre os anos de 994 e 1001 pela dama da corte Sei Shonagon, começa com estas palavras: “Da primavera, o amanhecer. (...). Do verão, a noite. (...) Do outono, o entardecer. (...) Do inverno, o despertar”. (SHONAGON, 2013: 45). Outra obra célebre, de natureza épica, o Heike Monogatari (平家物語), ou Narrativas do clã Taira, do século XII, também começa com uma invocação sobre a efemeridade de todas as coisas, onde a ideia do tempo cíclico alia-se à noção da impermanência dos fenômenos. Na poesia do gênero tanka, a referência sazonal indica o momento em que os versos foram escritos, a atitude mental do autor, ao observar ou participar de uma ação, e os sentimentos relacionados a essa paisagem. Assim, a “primavera” pode estar associada ao “perfume da ameixa”, ao “canto do rouxinol” ou à lembrança da “amada”, o “outono” pode estar acompanhado pelo “corvo”, “solidão”, “vento” e assim por diante. O princípio da analogia entre as quatro estações, os acontecimentos na natureza e as atitudes e emoções humanas é o coração do tanka, que a partir da antologia Kokin Wakashu “tornou-se uma forma de transmissão social do pensamento e, por outro lado, um meio de entretenimento” (KATO, 2011: 89), sintetiza Shuichi Kato.

1.2 — Do tanka ao haicai

A forma clássica do tanka, composta de um terceto e um dístico, totalizava 31 sílabas, sem rimas. Conforme diz Paulo Franchetti, em seu livro Haikai, a relação entre as duas estrofes de um tanka não apresenta “um claro nexo lógico”, e os poemas em que isso ocorre “são usualmente considerados de segundo nível” (FRANCHETTI, 1990: 11-12). Os procedimentos mais recorrentes, prossegue o autor, “são ou a justaposição direta de imagens de alguma forma complementares ou a utilização da shimo-no-ku (下の句, estrofe de baixo) para apresentar uma espécie de comentário ou exemplificação do clima geral estabelecido na kami-no-ku (上の句, estrofe de cima)”. Um bom exemplo da forma de composição do tanka é este poema de Ki no Tsurayuki (868-945):

Cheio de saudades, 

Vou encontrar a minha amada:

        Na noite de inverno

        O vento do rio é gelado

        E gritam as aves noturnas.

Tradução: Paulo Franchetti[6]

No dístico inicial, há um eu lírico que manifesta saudades da amada e a intenção de encontrá-la; já no terceto, surge uma paisagem composta pelo vento de inverno, o rio gelado e as aves noturnas, sem nenhuma voz lírica, como se fosse a montagem de duas sequências cinematográficas, sem uma ligação discursiva ou narrativa entre elas. A não explica B, uma estrofe não afirma, nega ou contradiz a outra, mas sugere um clima, um estado de espírito, algo incorpóreo que não se materializa no texto, mas que é suscetível de diferentes interpretações, de acordo com o repertório e a sensibilidade do leitor.

A estrutura do tanka permitia que dois poetas participassem na criação do mesmo poema: um escrevia o terceto e o outro o dístico. Com o passar do tempo, começaram a surgir séries inteiras de poemas escritos por diversos poetas, num jogo semelhante ao “cadáver delicado” dos surrealistas que passou a ser conhecido como renga (连歌). Conforme Shuichi Kato, “o renga é uma produção conjunta de muitas pessoas, na qual ninguém pensa na estrutura como um todo, apenas concentra a atenção em como compor da melhor forma possível a estrofe a ser acrescida em cada uma das situações” (KATO, 2011: 94). Nessa aparente brincadeira estilizada, “cada um faz uma estrofe relacionada exclusivamente à última estrofe composta, sem nenhuma necessidade de considerar as estrofes anteriores” (idem). O fluir do encadeamento poético não é planejado, segundo o estudioso japonês, uma vez que “ele segue conforme as ideias que surgem no momento, ora mudando-se o tema, ora o cenário, ora a emotividade (idem).” O encanto desse jogo poético, tanto para o poeta quanto para o público, está no “encontro inesperado”, na “engenhosidade” e na “retórica” de cada estrofe apresentada (idem).  “Resumindo, a graça está na relação que se estabelece entre as duas estrofes que está bem diante de nossos olhos. A graça é concluída no presente, e não se liga nem ao passado nem ao futuro. O renga é o estilo literário que vive no ‘agora = aqui’” (idem).

Donald Keene compara o poema encadeado japonês ao emakimono (絵巻物), “pintura realizada sobre uma faixa de papel manuseada como os antigos pergaminhos, enrolando-se de um lado a mesma extensão que se desenrola de outro; cada seção sob a nossa vista tem unidade e sentido, mas o rolo todo, se desdobrado, não teria mais coesão e coerência” (in FRANCHETTI: 1990, 14). O novo estilo poético desenvolveu-se nas cortes aristocráticas japonesas, sendo praticado, inclusive, pelo xogum Minamotono Sanetomo (1192-1210), e se torna “uma das principais atividades de salão da aristocracia medieval japonesa e o veículo por excelência do namoro cortesão” (FRANCHETTI: 1990, 13). Segundo o Taiheki (太平記), ou Registros da grande paz, obra escrita no século XIV, no período das guerras civis, “a força militar que cercava o castelo e esperava a reação do adversário passou a realizar reuniões de renga nos locais de acampamento” (idem, 93). A composição de poemas encadeados atinge o seu momento de apogeu entre o final do Período Kamura e o início do Período Muromachi (1333-1600), e o mestre que se destaca é Sôgi (1421-1502), autor de versos como estes, na versão de Paulo Franchetti: “Fim da tarde: / Ainda há neve e as encostas da montanha / Estão cobertas de névoa” (FRANCHETTI, 1990: 13). A partir do século XIV, diz o autor brasileiro, “se estabelecem inúmeras regras para a elaboração do renga longo (kusari renga, 鎖連歌), das quais as mais importantes para nós são as que se referem à primeira estrofe – o hokku (発句) –, pois elas continuam vigendo no que hoje conhecemos como haikai ou haiku (俳句)”. A estrofe inicial, prossegue o autor, deveria ter dezessete sílabas, “conter sempre uma referência à estação do ano e ao lugar onde se realizou a sessão; e ser sintaticamente completo, independente da estrofe seguinte” (FRANCHETTI, 1990: 13).  Com o passar do tempo, o renga torna-se um passatempo de corte altamente estilizado, submetido a numerosas regras, e cai no artificialismo e na frivolidade. “À medida que se esterilizava como mera atividade cortesã”, escreve Octavio Paz, 

o renga clássico começou a ser substituído nos meios externos à corte por um tipo de poema coletivo que, embora utilizando a mesma forma, elimina a maior parte das regras complicadas, admite o uso de palavras de origem chinesa e se compraz no trocadilho, no dito espirituoso e no humor (PAZ, 1996: 157-158).

O novo gênero literário, chamado renga haikai (俳諧の連歌, versos ligados ‘cômicos’, informais), “ganhará popularidade principalmente em reuniões da ascendente classe de comerciantes”, mas também será praticado “entre soldados, monges e mesmo entre nobres, em situações em que não impere a etiqueta da corte” (idem). Um exemplo de renga haikai é esta série de poemas, citada pelo autor mexicano no mesmo ensaio:

El aguacero invernal

incapaz de esconder a la luna

la deja escaparse de su puño

TOKOKU

Mientras camino sobre el hielo

piso relámpagos: la luz da mi linterna.

JUGO

Al alba, los cazadores

atan a sus flechas

blancas hojas de helechos.

YASUI

Abriendo de par en par

la puerta norte del Palacio: la Primavera!

BASHÔ

Entre los rastrillos

y el estiércol de los caballos

humea, cálido, el aire.

KAKEI [7]

(in PAZ, 1996: 158)

A transformação do renga clássico, de feição aristocrática, numa forma popular, de linguagem coloquial, deve-se aos poetas Arakida Moritake (1473-1549) e Yamazaki Sokán (1465-1553). A arte praticada por estes mestres, segundo o poeta e ensaísta mexicano, “opôs à tradição cortesã e requintada do renga um saudável horror ao sublime e uma perigosa inclinação pela imagem artificiosa e o jogo de palavras (o trocadilho)” (idem, 173). A nova modalidade de renga trouxe à poesia a linguagem coloquial, urbana, das grandes cidades japonesas e, como observa Shuichi Kato, “voltou-se para as experiências concretas e versáteis dos assuntos do dia-a-dia” (KATO: 2011, 93), constituindo uma “revolução poética semelhante, neste sentido, às que ocorreram no Ocidente, primeiro no período romântico e depois em nossos dias” (PAZ, 1996: 173). A inclusão da fala das ruas numa arte de origem aristocrática, segundo Paz, significa a “irrupção do elemento histórico e portanto crítico na linguagem poética” (idem). Com o passar do tempo, o terceto que fazia parte do tanka e do renga, chamado hokku, ganhou vida própria, tornando-se um novo gênero poético, conhecido como haikai ou haiku. Duas escolas poéticas se desenvolvem, a partir daí: a Teimon (貞門(ていもん), de Matsunaga Teitoku (1571-1653), que tentou regressar à linguagem poética convencional do antigo renga, e a Danrin ( 談林派(だんりんは), liderada por Nishyama Soin (1605-1682), que mantém o humor e a linguagem popular. Como exemplos antitéticos dessas escolas, citamos dois poemas, traduzidos por Octavio Paz:

Hora del tigre:

niebla de primavera

también rayada!

(Teitoku)

Lluvia de mayo:

es hoja de papel

el mundo enterro

(Soin)[8]

(in PAZ, 1996: 174)

O poema de Teitoku é metafórico e cria uma imagem inusitada, de certa beleza poética – a névoa rajada como o tigre – mas afastada da natureza e sem um sentido existencial que transcenda o mero artifício imagético. Conforme Paulo Franchetti, a escola de Teitoku, conhecida como Teimon (Teitoku + mon, escola, maneira), “almejava elevar o haikai a um nível de realização estética semelhante ao do waka” (FRANCHETTI, 2012: 16) e por isso evitava os termos vulgares, o humor pesado e a informalidade que caracterizavam sua rival, a Danrin (em tradução literal, “floresta falante”), liderada por Soin (1604-1682). O poema de Soin atira o dardo em outra direção e usa uma imagem simples para estabelecer uma relação entre a fragilidade da folha de papel e a impermanência dos fenômenos, tema caro à filosofia zen-budista. A liberdade formal de Soin foi possível graças à “ação demolidora de Sokan (1458-1546), que, no século anterior, praticou um verdadeiro terrorismo contra as boas maneiras do tanka” (idem), escrevendo versos como estes:

A roupagem da névoa

Está molhada nas barras.

A deusa Saho,

Quando chega a primavera,

Urina de pé.

Tradução: Paulo Franchetti [9]

Poetas como Soin, Sokan e Moritake são os precursores daquele que seria reconhecido como um dos maiores poetas do Império do Sol Nascente: Matsuo Bashô (1644-1694). Sob a influência de “um pensamento religioso sincrético, em que o animismo xintoísta convive com a doutrina budista do mundo como ilusão e sofrimento [10]” (FRANCHETTI, 1990: 19), Bashô fez do haicai um severo exercício espiritual, quase uma ascese. “A obra capital de Bashô”, escreve Paulo Franchetti, “foi a elevação do haikai ao estatuto de um michi, um dô, isto é, um caminho de vida, uma forma de ver e de viver o mundo” (FRANCHETTI, 1990: 18). “A partir do estabelecimento da Shomon (Bashô + mon, escola, maneira)”, prossegue, “o haikai passa a ser um equivalente do Sadô – o caminho do chá – enquanto forma iniciática de disciplina e de exercício espiritual” (idem). Bashô não rompe com a tradição nem cria novas formas poéticas (“Não sigo o caminho dos antigos; busco o que eles buscaram”, in PAZ: 1996, 156), mas transforma o sentido do haicai, que deixa de ser um divertimento frívolo para se tornar expressão da mais alta poesia, em que se destacam elementos como a observação rara (“chuva de primavera / a água escorre do teto / pelo ninho de vespas [11]”), a desmesura (“o dia em chamas / joga no mar / o rio mogâmi [12]”), o humor e a coloquialidade (“pulgas piolhos / um cavalo mija / do lado do meu travesseiro [13]”), a compaixão e benevolência budistas (“em minha cabana / tenho o que oferecer pelo menos / os mosquitos são pequenos [14]”) e o profundo sentimento de solidão (“do orvalho / nunca esqueça / o branco gosto solitário [15]”). Mas o que vem a ser, exatamente, o novo gênero poético – o haicai – que Bashô transforma numa arte em que “o pessoal e o impessoal, o alto e o baixo, o elegante e o grotesco compõem um mesmo mundo, cheio de sentido e de vida?” (FRANCHETTI, 1990: 16). 

O haicai       

O haicai ou haiku (俳句) é o poema breve japonês composto de três versos, de cinco, sete e cinco sílabas, sem rimas ou título, geralmente inserido num diário de viagem (俳文, haibun) ou numa pintura (禅画, zen-ga) [16]. Escrito no alfabeto de ideogramas (漢字, kanjis), que representam figuras abreviadas, e em dois sistemas fonéticos, o hiragana (平仮名, que registra palavras japonesas que não se utilizam de caracteres chineses) e o katakana (片仮名, usado para registrar palavras estrangeiras) e desenhado em refinada caligrafia, o haicai não era uma arte exclusivamente verbal, mas uma síntese de texto e visualidade. Os versos são dispostos em “uma, duas, três ou quatro linhas verticais, segundo as conveniências do quadro em que se inserem e/ou ênfase que o calígrafo quiser dar a uma palavra ou frase” (FRANCHETTI, 1990: 33), e a leitura é feita na vertical, da direita para a esquerda, ao contrário do que acontece nos idiomas ocidentais. Criação intersemiótica orientada por princípios de economia construtiva e alta definição de contornos, o haicai é a representação direta do mundo dos fenômenos, em linguagem substantiva e dicção coloquial, ainda que a presença do inusitado, do humor e a própria estrutura da língua japonesa criem sensações de estranheza e imprevisto, como no conhecido poema de Bashô: “velha lagoa / o sapo salta / o som da água [17]”, que o olhar semiótico de Barthes reconheceu como um irônico jogo de imagens entre maior (a lagoa) e menor (o sapo). Conforme diz Paulo Leminski em sua biografia do poeta japonês, o primeiro verso de um haicai “expressa em geral uma circunstância eterna, absoluta, cósmica, não-humana, normalmente uma alusão à estação do ano, presente em todo haicai” (LEMINSKI, 1983: 44). O autor cita, como exemplos de kigo (季語), o signo da estação ano, versos como “lua de outono”, “vento de primavera” e “tempestade de verão”, que fazem parte de numerosos poemas do cânone japonês. O segundo verso do haicai, segundo Leminski, “exprime a ocorrência do evento, o acaso da acontecência, a mudança, a variante, o acidente casual. Por isso, talvez, tenha duas sílabas a mais que os outros” (idem, 45). A terceira linha do haicai, por fim, “representa o resultado da interação entre a ordem imutável do cosmo e o evento. Resultado distinto da conclusão de um silogismo da lógica grega aristotélica” (idem). “No poema japonês”, prossegue o autor, “não há ‘logo’, ‘portanto’ nem ‘contudo’. As articulações sintáticas são soltas, ambíguas em suas funções lógicas, abertas, plurais” (idem). Barthes, por sua vez, observou que no haicai não há descrições, nem definições, elementos básicos na comunicação ocidental: “sem descrever nem definir, o haicai (...) emagrece até a pura designação. (...) O sentido é apenas um flash, um arranhão de luz” (BARTHES, 2007: 112). Os três versos do haicai, como as três varetas de um arranjo floral, ou ikebana (生け花), estabelecem uma relação entre o Céu (Shin), o Homem (So) e a Terra (Gyo) (Figura 1), vale dizer, entre o eterno e o efêmero, resumindo a filosofia zen-budista, que enfatiza a interdependência entre todas as coisas do universo e, ao mesmo tempo, a mutabilidade e a impermanência dos fenômenos, regidos pelo tempo cíclico. 

Figura 1

A representação da impermanência é essencial nas artes tradicionais japonesas, como os arranjos florais (生け花, ikebana), a caligrafia (書道, shodô) e a pintura (墨絵, sumiê), que ressaltam a brevidade da existência do homem e das coisas e a contínua transformação no devir temporal, em que a única realidade imutável é o Vazio do estado búdico, ou sunyata[18], harmonia que transcende todas as oposições entre sujeito e objeto, interno e externo, efêmero e eterno. Na pintura sumiê, por exemplo, notamos a valorização do espaço vazio, do traço imperfeito, inacabado ou borrado, que coloca em primeiro plano o contorno abreviado das figuras, e não os volumes. A tensão entre preciso e impreciso, presença e ausência, concreto e abstrato, real e imaginado é frequente nesse repertório cultural e deriva das concepções filosóficas do taoísmo chinês, do Tao te king (道德經) e do I king ou I ching[19] (易經), que abordam a perfeição do imperfeito, do inacabado ou desfeito, índices da fugacidade da matéria e do tempo. A interferência criativa do acaso na elaboração da obra de arte e a ação intuitiva do artista são outros elementos valorizados na arte japonesa, porque remetem à simplicidade, à espontaneidade, à naturalidade, rompendo com as limitações da lógica rotineira e das convenções formais. Um mestre, no sentido japonês da palavra, não é aquele que maneja com habilidade as técnicas de composição poética, de pintura à nanquim ou de luta com a espada, mas sim aquele que, tendo assimilado essas técnicas, superou o mero domínio formal, atingindo a arte sem arte, ou criação natural e sem artifícios, que corresponde ao ideal zen-budista de desapego e volta à natureza original da mente, que é o estado de vacuidade, ou sunyata. Outro princípio importante é yugen (幽玄), que significa “mistério”, “charme sutil”. Os dois ideogramas que compõem a palavra significam, respectivamente, mistério e obscuridade. Segundo Darci Yasuco Kusano, “yugen possui um significado além das aparências” (KUSANO: 1987, 22). “Os fatores primordiais que constituem o yugen são a beleza e a elegância, aliadas à suavidade; o refinamento físico e espiritual[20]” (idem, 23). “São igualmente expressões de yugen a beleza ideal, sublime, com uma aura de mistério” (idem). Um haicai tem yugen se ele consegue abordar um assunto de maneira inusitada, mas com sutileza, sem ostentação ou vulgaridade. Assim, por exemplo, neste poema de Bashô: “dia de finados / do jeito que estão / dedico as flores[21]” (tradução: Paulo Leminski). Em seu comentário a esse poema, o tradutor diz: “Na festa de Ulambamma, os japoneses homenageiam os mortos. Neste dia, todos colhem flores para levar aos que já se foram. Bashô, também: é um budista, articulado com os ritos da tribo” (LEMINSKI: 1983, 14). Porém, no haicai que escreve em homenagem aos mortos, o poeta apresenta uma “subversão súbita: as flores que vê, Bashô as oferece sem tirá-las do pé. Uma afirmação de vida: um sim para a poesia” (idem).

Dois conceitos essenciais da filosofia da arte japonesa, que comentaremos a seguir, são os de wabi e sabi (侘寂), presentes em todas as artes tradicionais influenciadas pelo zen-budismo, desde a poesia, arquitetura e pintura até os arranjos florais e a cerimônia do chá.  Sabi é o conceito que se aplica a poemas caracterizados pelo clima de solidão e de tranquilidade. Um texto tem sabi quando mostra a calma, a resignada solidão do homem em meio ao universo. Conforme Hammitzsch, “a imagem de uma simples cabana, possivelmente solitária, um nobre cavalo amarrado; este é o sabi” (HAMMITZSCH, 1993: 61). O que caracteriza o conceito de sabi, conforme o autor alemão, “é a ausência de uma beleza óbvia; é a beleza do incolor em contraste com a beleza resplandecente; é a beleza do transitório contrastando com a beleza do exuberante; é a beleza enrugada, porém sábia, da idade, diante da beleza cheia de forças, mas imatura, da juventude” (idem, 62). Sabi sugere também “tornar-se sereno, estar só, a solidão profunda” (idem). Um bom exemplo de sabi é este poema de Kobayashi Issa, cheio de recolhimento e interiorização: “Em solidão, / como a minha comida / e sopra o vento de outono[22]” (tradução: Paulo Franchetti), ou ainda, este da poeta e monja budista Chiyo-Ni: “colchão de mendigo / cheio de graça / vozes dos grilos[23]” (tradução: Alice Ruiz, a partir da versão em inglês de R. H. Blyth: “The nightly couch of the beggar / how lively and gay / with voices of insects[24]”). Wabi também significa solidão, mas desta vez com referência à vida do eremita, do asceta. Designa a tranquilidade da pobreza voluntária, do despojamento que liberta o espírito dos desejos que prendem ao mundo. A arte que tem wabi trabalha com o mínimo de elementos, apenas com aqueles suficientes para indicar a integração entre homem e universo. É a perfeição do imperfeito, a beleza do assimétrico, humilde, irregular, que corresponde à visão budista da realidade como algo efêmero e mutável. “Os ensinamentos do zen e, do mesmo modo, o Caminho do Chá, valorizam a assimetria, pois só ela é livre de repetições, propiciando um desenvolvimento criativo”, escreve Hammitzsch. “Além do mais, a simetria nos faz sentir, de um modo muito forte, o momento da perfeição, e não é isso o que se deseja” (idem, 114). Sen Sotan, no tratado Zencharoku (禅茶録), afirma que “O verdadeiro wabi é incompleto, não tem nenhum desejo próprio, nem anseio algum de perfeição” (in HAMMITZSCH, 1993: 98). Um exemplo de wabi é o jardim de pedra e areia de um conhecido templo budista em Kyoto. Podemos lembrar também da seguinte história tradicional: convidado por um nobre poderoso a mostrar sua perícia na arte dos arranjos florais, o mestre Riyoki é recebido no palácio, mas entregam a ele apenas as flores e uma bacia de água, sem os apetrechos necessários para se fazer o arranjo. Em poucos minutos, porém, Riyoki cortou as pétalas e as dispôs de maneira harmônica na água da bacia, com elegância e beleza. Numerosos poemas de Bashô, Issa e Buson têm o espírito de wabi, mas um poema que se destaca pela força expressiva é o haicai de Shiki traduzido por Maurício Arruda Mendonça: “No meio do mato / a flor branca / seu nome desconhecido” (versão muito próxima à de R. H. Blyth: “Among the grasses, / A flower blooms white, / Its name unknown”[25]).

De Bashô a Shiki

Bashô estabeleceu o haicai como forma literária tradicional e caminho para a iluminação zen-budista, ou satôri. Sua influência é visível em artistas como Yosa Buson (1716-1783), poeta-pintor do Período Tokugawa (“Ante o branco crisântemo / a tesoura hesita / por um momento”, tradução: Maurício Arruda Mendonça[26], que podemos comparar com a de Blyth: “The scissors hesitate / Before the white chrysanthemums, / A moment”, in BLYTH, 1981: 246) e Kobayashi Issa (1763-1827), poeta de forte expressão emocional voltado à observação dos insetos, animais, aves e crianças (“A neve está derretendo – A aldeia – está cheia de crianças!”, tradução: Paulo Franchetti[27]). A renovação do haicai como gênero literário, porém, é obra de Masaoka Shiki (1867-1902), autor que “pertence a um outro mundo, o da integração ou confronto do Japão antigo com o Ocidente” (FRANCHETTI: 1990, 28). “Vivendo em uma época em que a influência da recém-descoberta cultura ocidental ameaçava de extinção as formas literárias tradicionais”, escreve o estudioso brasileiro Paulo Franchetti, Shiki “foi um homem totalmente imbuído de sua missão histórica: preservar e multiplicar o interesse pela poesia japonesa em tercetos de 5-7-5 sílabas e com a imagética tradicional japonesa” (idem). “Shiki é a síntese de um período de transformações radicais no Japão, a chamada Restauração Meiji”, escreve Maurício Arruda Mendonça. “Como um artista moderno japonês, convivem nele a formação de samurai, a influência da literatura chinesa, o racionalismo neoconfucionista, a estética ocidental e um feroz e contundente desejo de revisar os gostos e modelos tradicionais do haicai” (MENDONÇA, 1998: 114-115). Ativista cultural e crítico literário, Shiki publicou artigos e poemas em jornais e revistas, contribuindo decisivamente “para manter vivas e em primeiro plano as características que julgava mais específicas da poesia japonesa – expressão direta, objetiva, por meio de imagens claras, sem abstrações ou sentimentalismo” (idem). Foi ele quem criou a palavra haiku, a partir da aglutinação de HAIkai e hokKU, para designar o terceto de 5-7-5 sílabas como um gênero autônomo, e não mais como parte de uma pintura, renga ou diário. Na opinião de Shiki “haiku era uma forma poética, enquanto renga não tinha estatuto artístico, não era arte. As noções de autoria individual e de autonomia do objeto estético – conflitantes com as que presidiram à criação do renga – levaram-no a rejeitar o poema coletivo” (FRANCHETTI: 1990, 28). A partir de Shiki, o haicai (ou haiku) passa a ser literatura, e não mais uma expressão poética da filosofia zen-budista. Conforme R. H. Blyth, “Shiki revolucionou o haicai. Ele se esforçou em capacitar as pessoas a escrever sem qualquer fundamento espiritual ou religioso muito definido; escrever haicai embora não trilhando o Caminho do Haicai” (in MENDONÇA, 1998: 115). “Shiki tencionava separar os elementos espirituais que faziam do haicai mais uma prática religiosa do que um fazer poético. A afirmação de Shiki era clara: ‘haicai é literatura’, e portanto, passível de análise crítica e de novas abordagens estéticas”, escreve Maurício Arruda Mendonça (idem). “Para ele o haicai era concebido pelo indivíduo e, por isso, assumia características particulares. Daí seu desprezo pelo haikai-no-renga, o poema coletivo resultante de encadeamento de haicais, de caráter eminentemente lúdico, modalidade ‘destituída de arte’, na visão de Shiki (idem).” Quais eram os valores estéticos defendidos por Shiki, nos artigos que publicou em jornais da imprensa diária e na célebre revista Hototogisu (ホトトギス), que ele fundou e editou até o final da vida? Em primeiro lugar, a afirmação do terceto de 5-7-5 sílabas como forma literária autônoma e sem viés religioso; em segundo lugar, o uso do kigo, ou verso com referência à estação do ano, e por fim a observação direta dos fenômenos, com o máximo de objetividade. Maurício Arruda Mendonça observa que desde 1894 Shiki “já demonstrava uma predileção pelo haicaísta Buson, tendo inclusive publicado o volume Haijin Buson (1896), no qual enaltecia as qualidades de verdadeira pintura de seus haicais, sua habilidade em contar uma história em 17 sílabas” (MENDONÇA, 1998: 115). O ano de 1894 também será importante porque registra o encontro de Shiki com o pintor Nakamura Fusetsu (1866-1943), “que o iniciará na sua teoria denominada shasei (写生), a qual privilegiava o retrato do estado natural, a representação verídica não só de paisagens, mas também de situações do cotidiano” (idem). “Descrevendo os objetos com clareza e objetividade, como se estivessem emoldurados na ‘tela’ de uma janela imaginária”, escreve Maurício Arruda Mendonça, “o ideal de shasei poderia ser levado a um alto grau de refinamento. Pode-se dizer que, baseado na poética de Buson e na teoria do shasei, Shiki chegaria a defender a tese de que o haicai e a pintura são artes idênticas” (idem). Como ilustração a esta ideia, podemos citar os versos de Buson: “Com a luz do relâmpago, / Barulho de pingos -- / Orvalho nos bambus[28]” (tradução: Paulo Franchetti). Shiki teve numerosos discípulos, entre os quais se destaca Takahama Kyoshi (1874-1959), que manteve-se fiel ao pensamento de seu mestre. Em 1912, escreveu na revista Hototogisu: “O haicai, como eu o entendo, é uma arte literária clássica. Considerá-lo dessa maneira não é diminuí-lo como se fosse coisa antiquada. Uma arte literária clássica é algo especial, construída sob regras há muito estabelecidas” (in MENDONÇA, 1998: 117). “O poeta que permanece dentro dessa disciplina”, continua, “é livre para trabalhar desembaraçadamente como lhe aprouver. Quais são as convenções do haicai? As principais são o interesse pelos tópicos sazonais, a limitação a dezessete sílabas e a linguagem poética” (idem), regras seguidas atualmente por numerosos grupos de poetas que se dedicam ao haicai, no Japão e no mundo ocidental.

O caráter visual da poesia japonesa

O caminho da caligrafia, ou shodô (書道, “o caminho da escrita”), surgiu na China, durante a dinastia Han (202 a.C. a 220 d.C.), e sempre esteve associado à poesia e à pintura. “É a caligrafia que dá corpo ao poema”, escreve Leonardo Fróes, “tendo ela em si, já na feição que os traços assumem, a capacidade de fixar estados de espírito” (in CAPPARELLI, Sérgio, e YUQI, Sun, 2012: 23). “Na mão do poeta”, prossegue o autor, “enquanto ele raciocina em palavras que têm de adaptar-se a uma forma, o pincel vai circular entre relaxamento e tensão, delicadeza e vigor, para constituir seu dizer.” Deste modo, “poesia, caligrafia e pintura são a rigor faces da mesma arte, não estando as três compartimentadas, e às vezes um mesmo artista, caso de Wang Wei, se destaca como mestre em todas[29]” (idem). A espontaneidade, a naturalidade, típicas das artes tradicionais inspiradas pelo taoísmo e pelo zen-budismo, estão presentes também na caligrafia. Conforme Viviane Alleton, “na China, o ato de escrever, longe de ser uma ruptura do ‘estado de natureza’, está ligado ao sentimento da natureza. Para muitos chineses, não há bela paisagem sem uma inscrição na pedra, poema, dístico ou simples caractere” (idem, 94). No tratado clássico chinês Meng Tian bijing, é dito que “deve-se conduzir o pincel até o fim, de uma maneira natural, como o peixe que nada com facilidade na água. Escreve-se aqui com suavidade, ali com força (...), mas sempre com a naturalidade das nuvens, espessas ou leves, que escalam o topo de uma montanha” (idem). Já no livro Gu jin shu ren you lue ping, afirma-se que “os caracteres escritos por Tchong You assemelham-se à fênix que paira no ar ou às gaivotas que sobrevoam a superfície do mar” (idem). Os caracteres caligrafados por Wang Xizhi são comparados, nessa mesma obra, à “vivacidade de dragões impetuosos que saltam em direção ao céu ou de tigres que percorrem as montanhas” (idem). Todas estas definições, embora metafóricas, indicam a ação espontânea de uma arte “que explora a beleza e a simplicidade espontâneas da linha”, onde “cada pincelada é desenvolvida pelo movimento de decisão. As pinceladas não são passíveis de correção” (in SAITO, 2004: 29), assim como acontece no haicai (o que nos faz recordar um adágio zen-budista citado pelo poeta norte-americano Allen Ginsberg: “primeira ideia, melhor ideia”).  Segundo Gombrich, os artistas chineses buscavam “adquirir uma tal facilidade no manejo do pincel e tinta que pudessem registrar a imagem enquanto sua inspiração ainda estava fresca, à maneira de um poeta escrevendo seus versos” (idem, 39).

O Japão importou da China a arte da caligrafia e o alfabeto de ideogramas em meados do século III d. C. e esta aquisição teve reflexos profundos na concepção e estrutura visual de sua tradição poética, apesar das diferenças entre os dois idiomas (conforme Donald Keene: “o gênio da língua japonesa era bem diferente do chinês. Não só sujeito, predicado e objeto eram, até um grau, indistinguíveis, e a pontuação inexistente, mas até o perfil das palavras era borrado”. In LEMINSKI, 1983: 33). A caligrafia japonesa, exercida inicialmente pelos sacerdotes budistas, desenvolveu-se no final do Período Asuka (538 a 710 d. C.) e a mais antiga peça escrita em papel é o Hokke Gisho (法華義疏), conjunto de quatro rolos com comentários sobre o Sutra Hokke, datado de 615 d.C.  No final do Período Heian (794-1185), conforme Cecília Noriko Ito Saito, “surgiram manuscritos executados em folhas de papel, cortados em forma de leques, que sintetizavam a caligrafia e a pintura” (SAITO, 2004: 15). Ao contrário da arte visual religiosa tradicional, nesses manuscritos “os motivos eram determinados pela iconografia” (idem), libertando-se dos “laços ritualísticos” (idem). Nesse período, os calígrafos já não eram monges-pintores, mas artistas leigos que preferiam retratar cenas mundanas. Desenvolveram-se três estilos básicos de caligrafia: kaisho ou shinsho, “um estilo que apresenta quebras e movimentos duros” (idem, 19), gyosho, “estilo mediano, de letra cursiva, que não se apresenta tão duro quanto o kaisho” (idem) e sosho, “estilo fluido composto por cursos rápidos”, que por sua beleza se tornou “o estilo mais popular entre os mestres da caligrafia” (idem). Com o passar do tempo, a arte do shodô passou a fazer parte da vida cotidiana dos japoneses, sendo utilizada na decoração da sala de chá ou no tokonoma (床の間), nicho especial de um aposento decorado com uma caligrafia ou pintura e arranjos florais. Os instrumentos utilizados tradicionalmente pelos mestres japoneses de caligrafia são o pincel feito com cerdas de pêlo de coelho[30] (筆, fudê), a tinta feita à base de carvão em óleo vegetal (墨, sumi, usado na pintura sumiê) e ainda o papel feito com fibra de bambu, palha ou bagaço de bananeira (和紙, washi). Os calígrafos utilizavam ainda uma esteira macia e absorvente, colocada abaixo do papel (下敷き, shitajiki), pequenos pesos em forma de barras, para segurar o papel (文鎮  , bunchin) e o suporte para a tinta (硯, suzuri). A realização da caligrafia é bastante ritualizada, desde a preparação da tinta até a execução do pincel e envolve gestualidade e improvisação. “Existe algo de instância não determinada, não pronta e que se resolve no instante de sua execução”, escreve Cecília Noriko Ito Saito (idem, 102). “Esta é a característica-chave do shodô. Quando um indivíduo pratica o shodô, realiza algo nesse processo, através da ação do seu corpo[31]” (idem). A importância da gestualidade na escrita e na caligrafia permite o paralelo, estabelecido por Saito, entre o shodô “e alguns artistas da vanguarda, mais exatamente Jackson Pollock” (idem, 39). Conforme a estudiosa brasileira, em seu livro O shodô, o corpo e os novos processos de significação:

Os novos artistas-investigadores consideravam a pintura, o esboço e o quadro como uma ação, e, como tal, a primeira ação deveria ser a melhor. Nada poderia obstruir a ação de pintar. O que importava era a revelação contida no ato. Traçando um paralelo de similaridade com o artista que trabalha o shodô, a perfeição da pincelada que não permite correção indica a valoração da primeira ação (idem).

Na França, o estilo do expressionismo abstrato ou Action painting, caracterizado por pinceladas espontâneas, borrões e respingos de tinta, compondo superfícies ásperas e assimétricas na tela, foi chamado de tachismo, palavra derivada do termo francês tache, que significa “mancha”. Nos Estados Unidos, Jackson Pollock (1912-1956) foi o primeiro artista plástico que se interessou por essa técnica de aplicação de tinta, “e, como na caligrafia chinesa, suas pinturas deveriam ser feitas de uma forma rápida e não-premeditada. Na maioria das vezes, o pintor colocava suas telas no chão, arremessando as tintas sobre ela para descobrir novas configurações” (idem, 40). Conforme Saito, “Pollock desenvolve qualidades rítmicas neste método de respingamento ao acaso. Nesse processo, as mãos do artista não são determinantes, sendo a variedade das formas das linhas, elas próprias, dotadas de uma linguagem individual” (idem, 40). O calígrafo japonês, por seu turno, “interessa-se pelo ritmo da linha e é através dele que a energia é controlada. Na medida em que o trabalho é executado, o ritmo penetra inteiramente nos movimentos do corpo, braço e pincel, tornando-se uma base inconsciente que o capacita a soltar-se livremente” (idem). Não se trata, diz a estudiosa brasileira, de uma “repetição mecânica de pinceladas, mas sim uma peça viva que responde aos impulsos criativos do momento. A linha apresenta fluidez e oferece uma grande diversidade de expressão”, comentário que podemos estender tanto a Pollock quanto a Ono no Michikaze (894-966), um dos maiores calígrafos japoneses, que viveu durante o Período Heian. As similaridades entre a caligrafia artística japonesa e o expressionismo abstrato podem ser ampliadas até as experiências poéticas de autores portugueses que investiram na composição visual, como Ana Hatherly e E. M. de Melo e Castro, expoentes do movimento da Poesia Experimental. 

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

BASHÔ, Mstsuo. Sendas de Oku. São Paulo: Roswitha Kempf Editores, 1983.

________. Trilha estreita ao confim. Trad.: Alberto Marsicano. São Paulo: Iluminuras, 1997.

BRITO, Casimiro de. Poemas orientais. Faro, 1962. 

________. Poesia japonesa. Separata da Revista de poesia Limiar n. 5.  Porto, 1995. 

CAMPOS, Haroldo de. Hagoromo de Zeami. São Paulo: Estação Liberdade, 1993. 

FRANCHETTI, Paulo, DOI, Elza Taeko e DANTAS, Luiz. Haikai. Antologia e história. 1ª. edição: Campinas: Editora da Universidade Estadual de Campinas, 1990. 

________. Haikai. Antologia e história. 4ª. edição: Campinas: Editora da Universidade Estadual de Campinas, 2012. 

HELDER, Herberto. O bebedor nocturno. Lisboa: Assírio & Alvim, 2010. 

KATO, Shuichi. Tempo e espaço na cultura japonesa. São Paulo: Estação Liberdade, 2012. 

JANEIRA, Armando Martins. Nô. Tóquio, 1954. 

LEMINSKI, Paulo. Bashô, A lágrima do peixe. São Paulo: ed. Brasiliense, 1983. 

MENDONÇA, Maurício Arruda. Trilha forrada de folhas. Nenpuku Sato, um mestre de haikai no Brasil. São Paulo: Ciência do Acidente, 1999. 

SUZUKI, Eico. Literatura japonesa (712-1868). São Paulo: Editora do Autor, 1979.

[1] Os poemas dessa antologia estão sendo traduzidos para o português pela profa. Geny Wakisaka, diretora do Centro de Estudos Japoneses e coordenadora do curso de Língua e Literatura Japonesa da Universidade de São Paulo (USP). 

[2] Wenceslau de Moraes comenta que “durante o período medieval, isto é, desde o século X até o século XV, tiveram publicidade, também por ordens dos soberanos, nada menos que vinte e uma antologias poéticas. Não faltam, pois, documentos que habilitem os curiosos , quando amplamente conhecedores da linguagem, a seguir a evolução da poesia japonesa”. (MORAES, 1926: 191)

[3] Conforme escreve Antônio Nojiri, essa modalidade poética, na época de seu surgimento, chamava-se waka, sendo que ”Wa é uma outra leitura do ideograma Yamato, expressão designativa de Japão, e ka, outra leitura do ideograma uta, poema ou canto” (in AKIKO, 2007: 28).

[4] No Brasil, Wilson Bueno publicou dois livros de tankas: Pequeno tratado de brinquedos (São Paulo: Iluminuras, 1996) e Pincel de Kyoto (Bauru: Lumme Editor, 2008). 

[5] O livro de Sei Shonagon também é conhecido como Livro de cabeceira (título, aliás, do filme do diretor inglês Peter Greenaway que dialoga com essa obra). Wenceslau de Moraes faz um comentário interessante a respeito: “Em minha opinião e pelo pouquíssimo que conheço de tão complicado assunto, o livro de impressões Makura no Sôshi (Notas de travesseiro), publicado cerca do ano 1000 e do qual é autora a dama da corte Sei Shonagon, é um dos mais atraentes, se não o mais atraente de todos os primores literários do período de Heian, o que quer dizer – de toda a literatura japonesa; -- direi mais – nunca li nenhum livro de impressões, em qualquer literatura ocidental, que tanto me deleitasse como este”. (MORAES, 1926: 182-183) 

[6] In FRANCHETTI, 2012: 11. 

[7] Sebastião Uchoa Leite assim traduziu para o nosso idioma: “O aguaceiro invernal / incapaz de esconder a lua / deixa-a escapar-se de seu punho” (TOKOKU); “Enquanto caminho sobre o gelo / piso relâmpagos: a luz da minha lanterna” (JUGO); “Na aurora, os caçadores / atam às suas flechas / brancas folhas de feto” (YASUI); “Abrindo de par em par / a porta norte do Palácio: / a Primavera!” (BASHÔ); “Entre os rastelos / e o esterco dos cavalos / fumega, cálido, o ar” (KAKEI).  (in PAZ, 1996: 158) 

[8] Sebastião Uchoa Leite assim traduziu esses poemas para o nosso idioma: “Hora do tigre: / névoa de primavera / também rajada” (Teitoku) e “Chuva de maio: / é folha de papel / o mundo inteiro” (Soin) (in PAZ, 1996: 174). 

[9] In FRANCHETTI, 2012: 17. 

[10] O xintoísmo é uma religião originária do arquipélago japonês (ao contrário do budismo, que surgiu na Índia, e do confucionismo, importado da China) que remonta à pré-história. Enfatiza o culto aos antepassados, aos espíritos da natureza (kami) e aos deuses da mitologia japonesa, em especial Izanagi e Izanami, o casal divino que deu origem ao universo, e Amaterasu, a deusa do Sol. O imperador também era adorado como um deus vivo, prática que subsistiu até a derrota do Japão na II Guerra Mundial, quando Hiroíoto fez um pronunciamento radiofônico reconhecendo a sua humanidade. O xintoísmo também é conhecido como Kami no michi (“caminho dos deuses”).  

[11] LEMINSKI: 1983, 51. 

[12] Idem. 

[13] Idem, 52. 

[14] Idem, 54.  

[15] Idem, 64. 

[16] A forma padronizada do haicai nas traduções para línguas ocidentais é o terceto de 5-7-5 sílabas, embora em japonês os versos possam estar dispostos em uma única linha, divididos por palavras de corte, ou kireji. Segundo Paulo Franchetti, “Os kireji mais comuns são: kana, ya e keri. Kana é uma partícula pospositiva que indica emoção. Na realidade, sua principal função é fazer com que a palavra antecedente seja vista como o foco do poema, o núcleo em torno do qual se constela a energia poética. Por ser uma partícula muito marcante, aparece nas últimas sílabas de uma estrofe. Em nossa tradição equivale a um ponto de exclamação, a uma interjeição como ‘ah’ (...). Ya também pode indicar emoção ou suspensão do pensamento e, em certos casos, dúvida. Ocorre normalmente na quinta sílaba e o mais das vezes funciona apenas como uma espécie de pausa. Em nossa tradução, foi substituída por um travessão (—) ou por dois pontos (:) (...). Finalmente, -keri, utilizado para indicar que uma ação se concluiu e que daí resultou alguma emoção ou sensação relevante para o sentido do poema.” (FRANCHETTI, 1990: 33-34) 

[17] In LEMINSKI, 1983: 20. 

[18] Sunyata, segundo Ricardo M. Gonçalves, é “o real incondicionado por trás de todos os fenômenos impermanentes e relativos” (idem, 16). Quando o praticante budista obtém essa compreensão e logra “desapegar-se dos fenômenos impermanentes e relativos, aceitando-os como tais, assumindo a transformação de si mesmo e de todas as coisas, com todas as suas consequências” ele “experimenta o Nirvana, isto é, o incondicionado, que Buda não define, limitando-se a dizer que ele é caracterizado pela repressão do sofrimento e de suas causas, a ignorância, a cólera e as paixões descontroladas” (idem). 

[19] King ou ching, em chinês, significa “livro clássico”. 

[20] “Yasunari Takahashi, num estudo literário de cunho semiótico, opina: ‘Etimologicamente, poderia significar algo sombrio e escuro, mas o que o termo realmente implica é a beleza crepuscular, antes do que o terror e o desespero da extrema escuridão. Esse crepúsculo seria, para Zeami, uma metáfora atenta no seu mais profundo grau’.” (CAMPOS, 1993: 25-26) 

[21] LEMINSKI, 1983: 14. 

[22] In FRANCHETTI, 1990: 141. 

[23] RUIZ, 1981: 13. 

[24] BLYTH, 1981: 257 (primeiro volume). 

[25] In MENDONÇA, 1999: 117 e BLYTH, 1981: 256 (primeiro volume). 

[26] In MENDONÇA, 1999: 116. 

[27] In FRANCHETTI, 1990: 74.

[28] In FRANCHETTI, 1990: 105. 

[29] Conforme Cecília Noriko Ito Saito, “à luz da Semiótica da Cultura, a polêmica instaurada pela história, que via o shodô ora como escrita, ora como pintura, praticamente desaparece, uma vez que tanto pintura como caligrafia seriam textos da cultura. (...) Metaforicamente, assemelha-se” (o texto) “a uma rede que transmite a imagem de algo que cresce, expande e se desenvolve, onde a inscrição do autor é lúdica. O texto é plural, não tem centro, nem fechamento e não depende de uma interpretação (...) O semioticista Cesare Segre (1989: 152) diz que a palavra textus firmou-se na língua latina como particípio passado de texere, metáfora do discurso como um tecido que se atualizou não permanecendo apenas como vocabulário.“ (SAITO, 2004: 23). 

[30] “Os tipos de pêlos de animais, utilizados nos pinceis, trazem resultados diversos quanto à elasticidade. Alguns absorvem mais tinta, alguns liberam mais, e cabe ao calígrafo decidir qual é aquele apropriado para um trabalho específico. Ao contrário de se usar uma pena, o pincel dos calígrafos reserva mais controle na espessura e no tom dos caracteres. Os artesãos hábeis fabricam seus próprios pinceis, experimentando-os conforme seus efeitos.” (idem, 102) 

[31] Com efeito, segundo Shutaro Mukai, professor da Musashino Art University, os próprios ideogramas “são associados com o sentido do tato ou a sensação física” (in CAMPOS: 2000, 18) e evocam, para o japonês, “a memória dos movimentos musculares envolvidos no ato de escrever” (idem, 19).

[diariando]

Escrever me faz crer, ver, rever

escrever me escreve e me entrete e me

faz crescer. Assim verei o deleite da escrita

entre linhas e entre releituras de tudo que

me fez escrever e me fez crer, ver, rever e

reverter minha poesia em assonância entre

sons de aliteração.

[editoramicronotas]

Orelha de "Bernat Metge", por Dennis Radünz

por Dennis Radünz poeta, pesquisador, editor catarinense  

Bernat Metge é Bernat Metge, obviamente, mas o princípio da identidade – ‘aquilo que é igual a si mesmo’ – aqui se distorce e dissona por ele ter nascido em 1340 e em 2016, com o fato (factum) da vida histórica na Barcelona da Idade Média e com o feito (fictum) dele estar representado – tornado de novo presente – na evocação fractal do poeta Lucas Margarit que o ‘redivive’ em Buenos Aires. Nesse poema de poemas escrito à maneira de biografias elusivas dos trovadores provençais, chamadas “vidas”, Bernat deve ser Bernat e, no entanto, a figura atemporal e anacrônica toma corpo na relação com Tirésias, Eurídice, Próspero, entre tantos outros não iguais a si, “evocando palavras que não esperam”. E que Bernat seja Bernat, enfim, mas facultativamente, e intervalando-se, com a voz de Metge soando através de Margarit ou em assonância com uma longa linhagem de ‘histórias apócrifas’ e ‘vidas imaginárias’ (penso, no século XX, em Marcel Schwob e em Karel Čapek, em Borges ou em Broch) e que sobrevém ao presente com o vermelho biografado de Anne Carson, seus Héracles e Gerião. Durações.

O que o poema Bernat Metge enuncia é a escritura dúplice e fantasmática, em que “tempo e treva se encontram como dois insetos/quando caem próximos da pele”, compondo a aparência externa (a sua morfologia) de uma vida extinta ao modo de um verso d’As Metamorfoses, de Ovídio (15, 253): ex allis alias reparat natura figuras (a natureza recria as formas umas a partir das outras). Próximos da pele imprópria, Margarit e Metge, feito formas depois de formas, intervalam o fictício, o fatual ou o fatídico, e, nesse mundo do texto, todo o espaço curva-se e, então, o tempo descompassa. Por exemplo: a Ariadne dos labirintos de Creta e um círculo de pedras se encontram diante do mediterrâneo e uma resposta do mar, na hipótese do poema, seria essa: “no início no início no início no início no início no início”. É um pleonasmo e, ao mesmo tempo, o princípio ativo, porque esse Bernat Metge que no início era precisamente Bernat Metge, se desmembra no ser sido e ainda sendo, como eco de uma frase de Samuel Beckett: “é preciso continuar, não posso continuar, vou continuar”. Esta é uma recoleção de inícios.

Bernat Metge é um envidado: antevisão de vida. Uma vida a remembrar.        

mais sobre "Bernat Metge" neste link. 

[aurasophia]

. . . . . . #aurasophia #epifaniasuteisparaplacebo #simbolismo #cruzesousa #musicalidade #espiritualidade #sublimação #figurasdelinguagem #aliteração #assonância #autorasfeministas #poesiasimbolista https://www.instagram.com/p/B3f5A2XJo9W/?igshid=1uzzt80nj6wbg

[saviochristi]

Alfonso Álvarez Asunción e Sarah Tou Nebula Aqui, dois personagens da 'Saga Confusões Conjuntas' (oito livros de minha autoria), que é parte dependente do 'Universo Literário Abrangente' (série de livros, constituída de múltiplas obras, estas conectadas dentro do mesmo todo). No romance literário de comédia dramática de aventura 'Confusões Conjuntas: A Grande Viagem' (o primeiro livro sobre a 'Saga Confusões Conjuntas'), Alfonso Álvarez Asunción é o mais misterioso e rabugento. Seu nome é uma assonância; que é a repetição proposital de sons vocálicos em iniciais (não confundir com aliteração; que é a repetição proposital de sons consonantais em iniciais). O personagem retorna em cinco dos sete livros seguintes, porém como coadjuvante, não mais como coprotagonista/antagonista. Fica de fora apenas do sexto e do oitavo: 'Confusões Conjuntas: Os Contos do Cotidiano' e 'Confusões Conjuntas: As Biografias do Trio Fictício', reaparecendo do segundo ao quinto e no sétimo: 'Confusões Conjuntas: A Homenagem'; 'Confusões Conjuntas: O Concurso Cultural'; 'Confusões Conjuntas: A Exploração Espacial'; 'Confusões Conjuntas: A Imperatriz da Galáxia' e 'Confusões Conjuntas: O Reinício'. Também é descendente de argentinos e de mexicanos, chegando a visitar com bastante frequência a Argentina e o México (daí, seu nome e seus dois sobrenomes serem todos do espanhol). Já no romance literário de comédia dramática de fantasia 'Confusões Conjuntas: A Imperatriz da Galáxia' (o oitavo livro sobre a 'Saga Confusões Conjuntas'), Sarah Tou Nebula é a mais mentirosa; arrogante e egoísta. Seu nome completo significa 'a dominadora da galáxia' ('Sarah' do hebraico; 'tou' do grego e 'nebula' do latim). Vem do planeta X, que é um dos planetas além de Netuno. Ambos também aparecem (juntos ou separados) em algumas das edições série de histórias em quadrinhos (no Brasil) ou bandas desenhadas (em Portugal e em Angola) 'Confusões Conjuntas'. #AlfonsoÁlvarezAsunción #SarahTouNebula #PersonagensFictícios #ConfusõesConjuntas #SagaConfusõesConjuntas #UniversoLiterárioAbrangente #Gibis #RomancesLiterários #SériesDeHistóriasEmQuadrinhos #SériesDeBandasDesenhadas #SériesDeLivros (em Vitória, Brazil) https://www.instagram.com/p/CULIHGClE4v/?utm_medium=tumblr

[carlospereirajunior]

A DECADÊNCIA DA POESIA

  Aliterações, métricas,

Assonâncias e rimas

Não definem um poema,

Assim como versos

Não mudam o mundo

Ou vestem de significados

A banalidade dos fatos.

Por isso apenas trocamos

Palavras desencontradas

Enquanto aguardamos o por do sol.

Amanhã não será outro dia.

Repetiremos contra o vento

Velhos enunciados banais

Enquanto uma sombra de poesia Há de emudecer nossos olhos úmidos.

Carlos Pereira Jr

[annabeatrizcr]

antes as palavras fluindo, iam e vinham sem qualquer esforço, qualquer sentimento era motivo de escrita, agora o medo toma conta e apavora, trava, emperra nas cinco primeiras linhas, nada mais sai do lugar. sem criatividade, não há mais espontaneidade, será que fiz o certo em expor meus devaneios? me pergunto por que o medo, já que me disseram que esse era o caminho certo, que o vento soprava a favor, as ondas se ritmavam em assonância com os versos, agora tá tudo incerto, há erros externos, pedaços do ego por todos os contos, e aos prantos, com muito esforço, enfim fiz um esboço, mas nem de perto é o que eu quero desabafar, porque tá tudo guardado, e na hora certa, vai voar.

[algumasobservacoes]

"Professora, então só quando um poema segue uma estrutura fixa, ele é bom? Isso parece difícil." Os critérios de análise são muitos: métrica do verso, tamanho da estrofe, tipos de rima, posição da rima no poema, figuras de linguagem empregadas, assonâncias, aliterações e por aí vai... Tudo isso pode parecer confuso e avassalador no primeiro momento. Mas, para que conhecer os recursos se não for para utilizá-los a nosso favor? Como quebrar uma regra, se não a conhecemos? A gente perde o medo da poesia quando passa a se aproximar dela em todas as suas vertentes, em todas as suas variações. Quem tem medo de poesia, provavelmente não viveu a poesia de verdade. Por isso, eu fui franca com os meus alunos ao dizer que não, as estruturas fixas — como quase tudo na vida — trazem vantagens e desvantagens, cabe ao poeta entender o seu projeto literário e optar ou não por elas. Tudo na arte é um grande "depende"; contudo, é fundamental conhecer alguns critérios para ter parâmetros ao avaliar o texto quando nos deparamos com ele. Entender essas esteiras pode, inclusive, facilitar a compreensão dos sentidos. A conversa foi enriquecedora ao ponto de eu ter me lembrado dessas mulheres, poetas, que tanto me inspiram. Das obras da imagem, li um soneto, um poema com título e outro sem. Poemas gramaticalmente pontuados e outros não. Com rimas e sem. Depois disso, o próprio grupo de alunos foi se lembrando de versos do Gonçalves Dias e do Manuel Bandeira — cânone que os alunos ainda não estudaram, mas que já povoa o imaginário poético deles. 😍 A satisfação veio no fim da aula com um: "professora, quando nós vamos passar a escrever nossas próprias poesias?" - Como professora e, sobretudo, como poeta, acho que a minha missão foi cumprida. 😊 PS: fica o agradecimento à Forbela, à @tatianaeskenazi e à @lamiabrito, que me ajudaram nessa missão. . . . #docencia #ensinomedio #literaturabrasileira #literaturacontemporanea #auladeliteratura #literatura #poesia #poema #livrogram #livro #mulheresqueescrevempoesia #poeta #aularemota (em Colégio Ressurreição-SP) https://www.instagram.com/p/CA_iJL9nAcs/?igshid=z3172vgn3v76

[pedagogaingrid]

Atividade de alfabetização o sapo dentro do saco sílabas da letra S. Atividade interativa explorando as sílabas da letra S e a parlenda o sapo dentro do saco. Sabemos o quão ricas as parlendas são para a cultura popular e que eles podem contribuir muito para o processo de alfabetização, pois dotam de sentido de forma lúdica  o trabalho em sala de aula. 

Habilidades: (EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras. (EF01LP24) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala. (EF01LP28) Comparar palavras identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais, mediais e finais. (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade. (EF01LP19) Recitar parlendas, quadras, quadrinhas, trava-línguas, com entonação adequada e observando as rimas.(EF12LP07) Identificar e (re)produzir, em cantiga, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas e canções, rimas, aliterações, assonâncias, o ritmo de fala relacionado ao ritmo e à melodia das músicas e seus efeitos de sentido (EF02LP04) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, identificando que existem vogais em todas as sílabas.

Clique AQUI para ver mais atividades para alfabetização sobre sílabas e métodos fônicos.

[teoriadotexto2020]

3º Coesão e Coerência

Relatório 3, aula dia 30/03/2020

Livro - Coesão e Coerência  

Leonor Lopes Fávero  

Capítulo 4-6

Devido ao rápido avanço do Convid-19 no Brasil, todas as aulas presenciais foram canceladas por tempo indeterminado, por essa razão, todas as aulas foram ministradas via Zoom. Em nossa terceira aula com o Professor Leandro, aprendemos sobre “Coesão e Coerência”, e usamos alguns capítulos do livro “Coesão e Coerência” de Leonor Lopes Fávero como referência. Segue abaixo as reflexões e anotações referentes à aula.  

• Coesão referencial​. 

A coesão referencial é quando usamos ​pro-formas​ como substitutos de algumas funções. Para substituir uma palavra, um pedaço de frase constituinte ou uma oração. 

Pro-formas:​ São formas que vão ser usadas para substituir outras formas. Podendo substituir alguma coisa que esta em outra frase por pronomes

(ele,ela ), (ser-verbos de estado, fazer-verbos de ação), adverbiais, numerais.  As ​pro-formas​ podem ser:

Pro-sintagma: ​ Quando uma pro-forma substitui uma palavra, trocando uma palavra por outra palavra, ex:  “Tenho um automóvel. ​Ele​ ​é verde.” 

Pro-constituinte: ​ Quando uma pro-forma numa frase é trocada por uma palavra. Não sendo substituído só por uma palavra, mas também por todo um constituinte, ex: “Há a hipótese de terem sido os asiáticos os primeiros habitantes da América. ​Essa​ hipótese é bastante plausível.”

Pro-oração: ​ Quando uma pro-forma é usada para substituir uma oração inteira, ex: “Lúcia corre todos os dias no parque. Patrícia ​faz ​o ​mesmo​”

• Reiteração: ​A reiteração é a repetição de expressões no texto quando os elementos repetido tem a mesma referência, ex: “O fogo acabou com tudo. A​ casa​ estava destruída. Da ​casa ​não sobrara nada”.

• Sinônimos: Ex: “A ​criança ​caiu e chorou. Também o ​menino ​não fica quieto”

• ​Hiperônimos​: Maior para o menor, ex: “Os ​Brasileiros​ estão sofrendo com o Covid-19, os Paulistanos​ são os que mais sofrem”  

- Brasileiros (maior)

- Paulistanos (menor)

          -De alguma maneira os Paulistanos retomam alguns Brasileiros, mas não todos os Brasileiros, retoma uma parte.  

• Hipônimos: ​Menor para o maior.

“Os ​Paulistanos​ são os que mais sofrem com o Covid-19, os ​Brasileiros ​em geral estão sofrendo com essa doença”

Aqui temos uma inversão, o contrário do que ocorre em Hiperônimos.

 Do menor (Paulistanos), para o maior (Brasileiros).

• Expressões nominais definidas: ​Quando usa-se uma expressão consagrada, ex: “Os quatro cabeludos”. “Os quatro cabeludos” substitui “Beatles” que é uma expressão nominal definitiva.  

• Recorrencial. 

- ​Recorrência de Termos: tem a função de dar ênfase, intensificar e possui um meio de fazer o texto fluir. 

- Paralelismo: ​ no paralelismo as estruturas são reutilizadas, porém, com diferentes conteúdos.  

- Paráfrase: ​ é uma atividade efetiva de reformulação onde restaura-se o conteúdo de um texto-fonte num texto-derivado.  

- ​Recursos fonológicos: em geral tem a ver com o som, quando você repete uma sonoridade, mais comum na poesia, ex:

 “Vozes veladas, veludosas vozes, Volúpias dos violões, vozes veladas...”  

          - CRUZ E SOUSA. Violões que choram.  

- Recursos segmentais: ​ Repetição de morfologia, ex: “A ​doença ​esta se alastrando, os ​doentes aumentam em números”. Nesta frase temos “doença” e “doente”, que seria o mesmo radical, ou seja, o mesmo núcleo de palavra, mas não a mesma palavra igual.

- ​Recursos supra segmentais: Aquilo que vai além da palavra, algo que podemos encontrar ao longo de uma frase, mais de uma frase ou em um texto.

1- Ritmo:  parte da formação do texto. A duração das sílabas está ligada, de um lado, à posição das pausas, acentos e entoação.

2 - Recursos de motivação sonora:  destaca a expressividade das vogais e das consoantes, aliterações, ecos, assonâncias.  

• Sequencial.

- Sequenciação:  

          Ordenação ​ : Maneira como você escolhe como colocar as informações em um determinada ordem.            

          ​Expressões de ordenação: expressões que dá ideia de sequência,

ex: “​primeiro​ vamos falar de ...”, “​Depois​ vamos falar de...”.

          Partículas temporais: Qualquer expressão que localize no tempo,

ex: “Eu acordei ​cedo​”, ”Eu acordei ​tarde​” “​Hoje​ não choveu, mas ​amanhã ​choverá”.           ​

          Tempos verbais: ​ Passado, Presente, Futuro etc.

- Operadores de tipo lógico: preposições  ou advérbios que vão fazer com que as ideias conversem:            ​

          Disjunção: mostram ideias que não conversam, ex: “Você quer chá ​ou​ café?”  - Quem falou essa frase esta unindo as expressões “chá ou café”, ou seja, é um ​ou ​ o outro. Elas não podem se juntar pela lógica. Em outras palavras, há uma disjunção lógica.

          Causalidade: ​causa e consequência, ex: “Eu cheguei tarde porque o ônibus atrasou”.   - “Chegar tarde” é a consequência, a causa é o ���atraso do ônibus”. O que esta juntando a causa com a consequência é  o “por quê”. Aqui a ideia de causa se junta com a ideia de consequência.  

          Condicionalidade:​ O nome da já diz como é usado, condição,

ex: “​Se​ chover eu vou pegar o meu guarda-chuva”  - Esse  “se” é um operador de tipo lógico de condicionalidade.

         Mediação: ​ nos passa a ideia de “instrumento”, ex: “Vou a faculdade ​pelo​ ônibus 346” A palavra “pelo” esta juntando a ação com o meio(ônibus 346)

        Complementação: ​ ideias que estão juntas, ex: “De manhã eu tomo café ​e​ suco”.     - Esse “e” esta juntando os dois elementos da frase “café e suco”. É um operador de tipo lógico complementação quando temos essa ideia de junção.  

- Operadores de discurso: Operadores de discurso vão ter uma ação mais interna no texto.  

             ​Conjunção: ​ Uma numeração textual, tem a função de juntar as ideias do texto  ex: “Paulo esta cansado por causa do trabalho, por causa da família, por causa do casamento e por causo dos conflitos”

            ​Disjunção: ​ refere-se a disjunção de enunciados que têm orientações discursivas e não lógica, ex: “Estude bastante para os exames. ​Ou​ você já se esqueceu do que lhe aconteceu ano passado”.

          Contrajunção: ​ designa o tipo de conexão que articula sequencialmente frases onde os conteúdos são opostos, ex: “Jogou muito bem, ​porém,​ não conseguiu o título almejado.”

          ​Explicação ou justificativa: ​ dá-se uma justificativa a um ato já previamente realizado, ex: “Deve ter havido um acidente, ​pois ​uma ambulância parou na esquina”

[furoremisterio]

Escopo

Uma obra é um instante no tempo uma obra submetida a algoritmos uma obra cessada por gosto ou mau gosto de quem por não ser obra, não se manobra. No interregno, na assonância e na anáfora, irredutivelmente, obra.