#Escuela Técnica N° 2

[elcorreografico]

Oxbow Argentina -Planta Copetro- recibió a sus alumnos becados por Fundación Cimientos

#Ensenada #Berisso #Educación #RSE | #OxbowArgentina #PlantaCopetro recibió a sus alumnos becados por #FundaciónCimientos

Oxbow Argentina -Planta Copetro- recibió la visita de los alumnos de la Escuela Técnica N° 2 de Ensenada y Berisso, que forman parte del “Programa Futuros Egresados“, que lleva a cabo junto a la Fundación Cimientos.Durante la actividad se entregaron los certificados de finalización del “Programa Futuros Egresados” a los alumnos de la Escuela Técnica Nro. 2 de Ensenada, a quienes acompaña desde el…

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disclaimer : oc basado en la obra JJK, los siguientes son hc pertinentes a su historia y/o desarrollo.

THE 𝐃𝐈𝐕𝐀 OF THE NINTH SYMPHONY.

DUSEK, Marina. 18 años, proveniente de la REPÚBLICA CHECA. Famosísima cantante de Ópera en su país natal, no es algo menor: pues ese talento lo ha heredado del lado paterno de su familia.

Joven rubia, ojos de un fuerte tono escarlata, con estatura de 1.67m ( 1.70m con tacones ). Labios siempre portan el labial " Rouge Allure Velvet n°2 ", Chanel. Su uniforme dista del tradicional, pues se negó completamente a usar el de la escuela... hasta hacerle algunos cambios. ( Como incrustaciones de diamantes en la parte superior, además de una capa de seda sobre sus hombros ).

3° AÑO - DE KYOTO A TOKYO.

Convocada desde República Checa, su padre vio esto como una gran oportunidad de reconocimiento: no sólo a la Familia Dusek, sino que también al talento de su " pequeña princesa ". Chica mimada, más no maleducada, dado a que su madre, una pianista reconocida en su país de origen, se enfocó en darle una buena educación, virtuosa y rica en varios aspectos.

Aún así, no soportó " vivir en el campo " ( es decir, en la sede de Kyoto ). Lo que hizo de su traslado a Tokio, algo inminente. Aparte... no era muy cercana a sus ex compañeros ⸺no les desagradaban, más, no sintió ganas de hablar con ellos en su momento⸺.

CURSED TECHNIQUE ⸺ THE ARIA OF SORROWS * NINTH SYMPHONY.

Habilidad heredada por los Dusek, proveniente de la fundadora de la familia: Anežka Dusek. Es de conocimiento que cada miembro de la familia se educaba para formarse como Sorcerer, de manera independiente a cualquier institución. Marina es la primera en formar parte del Colegio Técnico de Magia Metropolitana de Kyoto ( luego pasó a Tokio ).

La singularidad de esta técnica maldita radica en la voz de Marina, la cual posee una frecuencia especial que atrae a las maldiciones, funcionando como un imán para ellas. Sin embargo, cuanto más se acercan las maldiciones a ella, más se debilitan hasta que finalmente son exorcizadas.

El costo de esta habilidad es notable: Marina es completamente ineficaz en combate cuerpo a cuerpo, siendo nula en ese aspecto. Su récord fue cantar durante cinco minutos, hasta que finalmente colapsó, deteriorando su salud.

to be added *

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Para erradicar el sicariato en Perú y garantizar la seguridad y el bienestar de la población a largo plazo, es fundamental adoptar un enfoque integral que involucre medidas de seguridad pública, fortalecimiento institucional, desarrollo social y económico, y un compromiso de todos los sectores de la sociedad. Aquí te ofrezco un conjunto de soluciones detalladas, con un enfoque orientado a la prevención, la justicia y la rehabilitación, para lograr un país libre de violencia y sicariato en el futuro.1. Fortalecimiento de las Instituciones de Seguridad y Justicia

Reformas al sistema judicial: Es imprescindible reformar el sistema judicial para garantizar que los sicarios y las organizaciones criminales sean llevados ante la justicia de manera efectiva. Esto incluye la capacitación de jueces, fiscales y fuerzas de seguridad en técnicas avanzadas de investigación y protección a testigos.Aumento de la presencia policial y de inteligencia: Fortalecer las capacidades de las fuerzas policiales y las unidades de inteligencia para desarticular bandas delictivas, prevenir delitos y hacer operativos más efectivos. Las investigaciones de inteligencia deben ser integradas entre diferentes fuerzas (policía, ejército, fiscalía, aduanas, etc.) y con apoyo internacional.Mejorar la seguridad en áreas rurales y alejadas: El sicariato no solo afecta a grandes ciudades, sino también a comunidades rurales y alejadas, donde la presencia del Estado es débil. Es crucial descentralizar los recursos y la presencia policial para garantizar que todos los peruanos, sin importar su ubicación, puedan vivir seguros.2. Prevención Social y EducativaProgramas de prevención en las escuelas: Establecer programas educativos a nivel primario y secundario que promuevan los valores de paz, respeto a la vida, y el rechazo a la violencia. Esto debe ir acompañado de campañas que eduquen sobre las consecuencias del sicariato y el crimen organizado.Programas de reinserción social: Para evitar que los jóvenes caigan en el sicariato, es fundamental ofrecer alternativas de reinserción social a aquellos que ya forman parte de pandillas y organizaciones criminales. Esto incluye educación, capacitación técnica y oportunidades de empleo.Construcción de una cultura de paz: Fomentar una cultura de paz en todos los niveles sociales, a través de campañas masivas, desde los medios de comunicación hasta el ámbito familiar. El cambio cultural es clave para la prevención del sicariato, ya que reduce la aceptación social de la violencia.3. Desarrollo Económico y SocialGeneración de empleo en zonas vulnerables: En muchas regiones del país, el sicariato está vinculado a la falta de oportunidades laborales. Por lo tanto, una de las soluciones más efectivas es crear empleo formal en las zonas más afectadas por el crimen organizado. Esto puede lograrse mediante el fomento de pequeñas y medianas empresas, programas de emprendimiento juvenil y la atracción de inversión privada.Fortalecer la economía local: Invertir en infraestructuras, como carreteras, electricidad y conectividad en regiones rurales y periféricas. Esto no solo generará empleo, sino que también integrará estas áreas al resto del país, lo que reducirá la vulnerabilidad a la influencia de organizaciones criminales.Acceso a educación superior y técnica: Ampliar el acceso a educación universitaria y técnica, especialmente en áreas rurales, para que los jóvenes tengan opciones de mejorar sus vidas sin recurrir al crimen. Las becas, créditos y programas de becas laborales son claves para incentivar el estudio.4. Fortalecimiento del Estado de Derecho y Combate a la CorrupciónLucha contra la corrupción: La corrupción en las fuerzas de seguridad y en las instituciones del Estado alimenta el crimen organizado. Se deben implementar políticas claras para erradicar la corrupción en todos los niveles, estableciendo sanciones severas y aumentando la transparencia.Mejorar los procesos judiciales y penitenciarios: Reformar las prisiones para que no sean una escuela de crimen, sino centros de rehabilitación efectiva. Las condiciones de reclusión deben ser las adecuadas para garantizar la rehabilitación, y los delitos de sicariato deben ser castigados con penas severas.Fortalecimiento de la ley y el orden: Crear un marco legal más sólido para la lucha contra el sicariato, con penas estrictas para quienes cometan este tipo de crímenes y un sistema judicial que no permita que estos delincuentes escapen del castigo. Las leyes deben ser claras, específicas y aplicarse de manera consistente.5. Cooperación Internacional en la Lucha contra el Crimen OrganizadoAcuerdos de cooperación con otros países: El sicariato y las organizaciones criminales no respetan fronteras. Es crucial que Perú se involucre en acuerdos de cooperación internacional con países vecinos, como Colombia y Brasil, para compartir información de inteligencia, coordinar operativos y desarticular redes criminales transnacionales.Apoyo internacional en materia de justicia y seguridad: Aprovechar la experiencia y el apoyo de organismos internacionales, como la ONU, la OEA y la Interpol, en la lucha contra el crimen organizado y el sicariato. Esto incluye entrenamientos, financiamiento para equipos de seguridad y el fortalecimiento de la justicia internacional.6. Impulso a la Participación CiudadanaFomentar la denuncia y participación comunitaria: Crear mecanismos que incentiven a la ciudadanía a denunciar actos de sicariato y otros crímenes sin temor a represalias. Esto debe ir acompañado de una protección efectiva a los denunciantes y un sistema judicial que ofrezca garantías.Desarrollar redes de apoyo comunitario: Impulsar la organización de las comunidades para prevenir la violencia y el sicariato a nivel local. Los líderes comunitarios pueden jugar un papel fundamental en la prevención de estos crímenes, ya que conocen mejor las problemáticas de sus barrios y pueden coordinar esfuerzos con las autoridades locales.7. Tecnología y Modernización de la SeguridadUso de tecnologías para el control del crimen: Invertir en sistemas de vigilancia modernos, como cámaras de seguridad en áreas públicas y en zonas estratégicas, para prevenir delitos de sicariato. También, las tecnologías de inteligencia artificial y big data pueden ser utilizadas para analizar patrones criminales y desarticular redes de sicariato de manera más eficiente.Fortalecimiento de las fuerzas de seguridad: Equipar a la policía y otras fuerzas de seguridad con tecnologías avanzadas para enfrentar el crimen organizado, como drones, herramientas de comunicación segura y bases de datos en tiempo real que les permitan actuar rápidamente.ConclusiónLa solución al sicariato en Perú requiere un enfoque holístico que involucre seguridad, educación, justicia, desarrollo económico y participación ciudadana. Si bien los retos son enormes, es posible erradicar este flagelo mediante políticas públicas claras, un compromiso firme del Estado y una participación activa de la sociedad civil. Además, la cooperación internacional y el fortalecimiento del sistema judicial son clave para garantizar que los responsables de estos crímenes no queden impunes.Esta es una visión a largo plazo, pero con esfuerzos constantes, Perú puede aspirar a un futuro donde el sicariato sea una tragedia del pasado y la seguridad de todos sus ciudadanos sea garantizada..

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Cursos, simposios, seminarios, charlas, encuentros, jornadas & congresos

2018 - Organización, coordinación y participación en la 16° Maratón de Lectura, promocionada por la Fundación "Leer", en EP N° 1, Caseros, Buenos Aires.

2018 - Jornada "Convivencia digital y niñez en construcción", organizada por la Municipalidad de 3 de Febrero, el Organismo Provincial de la Niñez y Adolescencia del Ministerio de Desarrollo Social de la Provincia de Buenos Aires y UNICEF Argentina, en Buenos Aires.

2012 - 2° Congreso Internacional "Conflictor y violencia en las escuelas: tensiones socioculturales entre niños, jóvenes y adultos", organizado por la Fundación "Sociedades Complejas", en CABA.

2011 - Encuentro de Huertas Urbanas, organizado por el Programa de Extensión Universitaria en Huertas Escolares y Comunitarias PEUHEC, en Facultad de Agronomía UBA, CABA.

2011 - VII Encuentro de Educadores de Ciencia y Teconología DGCyE "La indagación científico-tecnológica en el aula: perspectivas pedagógicas para su abordaje", organizado por la Dirección de Capacitación, en Buenos Aires.

2009 - Curso "Nuevos enfoques para las Ciencias Sociales", en Instituto Superior de Formación, Capacitación y Actualización Docente Continua "Vocación Docente", DIPREGEP 6050, Buenos Aires.

2009 - Curso "Lenguaje de las Artes en la escuela", en Instituto Superior de Formación, Capacitación y Actualización Docente Continua "Vocación Docente", DIPREGEP 6050, Buenos Aires.

2009 - Curso "Desarrollo de Proyectos Educativos Solidarios", en Instituto Superior de Formación, Capacitación y Actualización Docente Continua "Vocación Docente", DIPREGEP 6050, Buenos Aires.

2009 - Curso "Cuerpo, arte y conocimiento en la escuela", en Instituto Superior de Formación, Capacitación y Actualización Docente Continua "Vocación Docente", DIPREGEP 6050, Buenos Aires.

2009 - Curso "Evaluación Institucional", en Instituto Superior de Formación, Capacitación y Actualización Docente Continua "Vocación Docente", DIPREGEP 6050, Buenos Aires.

2009 - Curso "El fracaso escolar: una mirada compleja", organizado por Novelibro SA (registro en la RFFDC N° D6-000012), en Buenos Aires.

2009 - Curso "La Educación Física en la escuela", organizado por Novelibro SA (registro en la RFFDC N° D6-000012), en Buenos Aires.

2009 - Curso "Simplificando lo complejo: la planificación", organizado por Novelibro SA (registro en la RFFDC N° D6-000012), en Buenos Aires.

2008 - Curso "Técnicas para enseñar y aprender", organizado por Novelibro SA (registro en la RFFDC N° D6-000012), en Buenos Aires.

2008 - Curso "La evaluación de los aprendizajes", en Instituto Superior de Formación, Capacitación y Actualización Docente Continua "Vocación Docente", DIPREGEP 6050, Buenos Aires.

2008 - Curso "PEI como construcción colectiva", en Instituto Superior de Formación, Capacitación y Actualización Docente Continua "Vocación Docente", DIPREGEP 6050, Buenos Aires.

2008 - Curso "Literatura para niños y jóvenes de tradición oral", organizado por SEDEBA (Inscripción gremial N° 1478), en CABA.

2007 - Curso "Leer en Sala de 5 y primer año de EPB", organizado por CIE 3 de Febrero, Dirección de Capacitación DGCyE, en Buenos Aires.

2007 - Curso "La práctica desde la investigación-acción", en Instituto Superior de Formación, Capacitación y Actualización Docente Continua "Vocación Docente", DIPREGEP 6050, Buenos Aires.

2007 - Curso "Historia en el aula", en Instituto Superior de Formación, Capacitación y Actualización Docente Continua "Vocación Docente", DIPREGEP 6050, Buenos Aires.

2007 - Curso "Gestión de la enseñanza en el aula", en Instituto Superior de Formación, Capacitación y Actualización Docente Continua "Vocación Docente", DIPREGEP 6050, Buenos Aires.

2007 - Curso "Áreas curriculares: un enfoque reflexivo", en Instituto Superior de Formación, Capacitación y Actualización Docente Continua "Vocación Docente", DIPREGEP 6050, Buenos Aires.

2007 - Curso "Normativa y lenguaje en el escenario escolar", en Instituto Superior de Formación, Capacitación y Actualización Docente Continua "Vocación Docente", DIPREGEP 6050, Buenos Aires.

2007 - Curso "Desde una nueva mirada: procedimientos e instrumentos para evaluar", en Instituto Superior de Formación, Capacitación y Actualización Docente Continua "Vocación Docente", DIPREGEP 6050, Buenos Aires.

2007 - Curso "El abordaje de la alimentación desde la realidad áulica", en Instituto Superior de Formación, Capacitación y Actualización Docente Continua "Vocación Docente", DIPREGEP 6050, Buenos Aires.

2007 - Curso "La enseñanza de las áreas a partir de los lenguajes expresivos", en Instituto Superior de Formación, Capacitación y Actualización Docente Continua "Vocación Docente", DIPREGEP 6050, Buenos Aires.

2007 - Curso "Enseñar Ciencias Sociales en el primer ciclo", organizado por CePA, Ministerio de Educación GCBA, en CABA.

2007 - Curso "El desafío de la comprensión de la lengua escrita", organizado por CePA, Ministerio de Educación GCBA, en CABA.

2007 - Curso "Los procedimientos en Ciencias Sociales: saber hacer, saber pensar", organizado por SEDEBA (inscripción gremial N° 1478), en CABA.

2007 - Curso "Música maestros: el mundo de los sonidos y desarrollo integral de los niños", organizado por SEDEBA (inscripción gremial N° 1478), en CABA.

2006 - Curso "Mirar el pasado es cosa de muchos", organizado por SEDEBA (inscripción gremial N° 1478), en CABA.

1999 - Curso "Proyecto de apoyo para la construcción del proyecto curricular institucional: área Lengua", organizado por el Ministerio de Educación y Cultura de la Provincia de Santa Fe, región VI, en Rosario.

1997 - Curso "Residuos: un desafío a la participación", organizado por Centro de Colaboración Pedagógica, Dirección Provincial de Educación Primaria, Inicial y Especial, en Rosario.

1997 - Curso "Legislación escolar: el maestro en ejercicio", organizado por Centro de Colaboración Pedagógica, Dirección Provincial de Educación Primaria, Inicial y Especial, en Rosario.

1997 - Charla "Internet", organizada por Tower Informática, en Rosario.

1997 - Curso "Experiencias sencillas de física moderna orientadas a la EGB", organizado por la Secretaría de Cultura y Educación de la Municipalidad de Rosario, en Rosario.

1997 - Curso "Huerta orgánica", organizado por el Proyecto ProHuerta del Ministerio de Producción de Santa Fe, en Rosario.

1996 - Curso "Analista programador de Windows", organizado por el Instituto Superior del Profesorado en Informática N° 4053 "NASA Computación", en Rosario.

1996 - Curso "Programa de formación docente para personal de escuelas con salida laboral", organizado por la Secretaría de Cultura y Educación de la Municipalidad de Rosario, en Rosario.

1996 - Seminario "La educación santafesina a 3 años de la Ley Federal. Aportes para los procesos de transformación", organizado por el Centro de Estudios en Relaciones Internacionales de Rosario, en Rosario.

1996 - Curso "Auxiliares docentes", organizado por el Instituto de Enseñanza Superior "Olga Cossettini", en Rosario.

1996 - Curso "Taller de recursos para preceptores", organizado por el Centro de Estudios Humanos y Artísticos "Koiné", en Rosario.

1995 - Curso "Formación docente para preceptores", organizado por el Centro de Estudios Humanos y Artísticos "Koiné", en Rosario.

1995 - Curso "Operador PC", organizado por el Instituto Superior del Profesorado en Informática N° 4053 "NASA Computación", en Rosario.

1994 - IV Simposio "Sexualidad humana y educación sexual", organizado por el Centro de Estudios Psicoanalíticos "Alfa", en Rosario.

1994 - Curso "Cómo trabajar en Ciencias Naturales a partir de la temática: los caminos de la energía", organizado por el Instituto Superior del Magisterio N° 14, de la Jefatura de Perfeccionamiento Docente, del Ministerio de Educación y Cultura de Santa Fe, en Rosario.

1994 - Curso "Ortografía: un saber que se construye", organizado por el Instituto Superior del Magisterio N° 14, de la Jefatura de Perfeccionamiento Docente, del Ministerio de Educación y Cultura de Santa Fe, en Rosario.

1994 - Curso "La articulación entre niveles como condición necesaria para la calidad de la educación (articulación entre niveles inicial y primario)", organizado por el Instituto Superior del Magisterio N° 14, de la Jefatura de Perfeccionamiento Docente, del Ministerio de Educación y Cultura de Santa Fe, en Rosario.

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Actitud Solidaria volvió a recibir una ayuda récord en su décima edición Actitud Solidaria volvió a recibir una ayuda récord en su décima edición Durante una maratónica jornada en el Centro Vasco, la colecta anual de K2 Radio recibió más de 41.400 prendas de abrigo, 2.350 juguetes, 3.530 litros de leche larga vida y 3.200 alimentos que serán donados a 12 comedores, merenderos y hogares del distrito. Atravesada por la emoción de donantes, voluntarios y destinatarios, la décima edición de Actitud Solidaria, la colecta anual de K2 Radio, culminó este sábado con la satisfacción de otro respaldo récord. Cientos de voluntades con un mismo objetivo. Una actitud que nos unió nuevamente. Durante una maratónica jornada en el Centro Vasco se recibieron 41.400 prendas de abrigo, 2.350 juguetes, 3.530 litros de leche larga vida y 3.200 alimentos que serán donados a 12 comedores, merenderos y hogares del distrito. Otro récord para la organización significó el respaldo de un centenar de voluntarios, entre particulares autoconvocados, referentes de los comedores y hogares y estudiantes de la carrera de logística de la UNICEN. Ellos fueron los encargados de recibir las donaciones, y afrontaron luego la tarea de clasificar la ropa por talle y género, y los juguetes por edades, armando más de casi mil bultos de ropa y juguetes que serán entregados este lunes a los distintos destinatarios. El listado de comedores, hogares, centro educativos y merenderos a los que llegará Actitud Solidaria 2024 es el siguiente: Solidaridad en marcha, Merendero Frutillitas, Envión Quequén, Comedor “La Tana” (ex Mate Cocido), Merendero 200 Sonrisas, Murga “Hoy Bailaré”, Asociación Yipuy, Hogar “Preciosa Semilla”, Merendero “Barrio Los Malvones” y los Centros de Educación Complementaria N° 801, 802 y 803. La jornada, con los preparativos, comenzó cuando no había amanecido e incluso con las primeras donaciones arribando antes del inicio pautado a las 9 de la mañana. Fue toda una señal del impulso solidario que continuó durante más de 6 horas, con muchos que también llegaron y dejaron sus donaciones cuando pasadas las 15 horas ya se habían cerrado las puertas del Centro Vasco, que una vez más generosamente volvió a recibir la colecta. Transparentando la campaña, toda la jornada fue reflejada en vivo con un programa de radio transmitido simultáneamente por seis frecuencias de radios: K2 Radio 96.3, Radio La Red Necochea FM 90.5, La 100 Necochea FM 98.7, Radio Rivadavia Necochea FM 97.3m K2 Música 106.3 y Urbana Play FM 103.1. Y además por primera vez en imágenes vía streaming a través del canal de YouTube de K2 Radio durante las seis horas de la colecta. Además de las familias, personas de todas las edades que se conectaron llevando su donación durante la jornada este sábado, en esta edición se contó con un notable apoyo con distintos puntos de pre acopio que recolectaron donaciones en las semanas previa, como en los Colegios Danés, Nueva Pompeya, Complejo Educativo Italo Argentino, Nuestra Señora de la Merced, Pio XII, Ikastola, Instituto Humboldt y Cavagnaro, el Centro de Estudiantes de la Escuela Técnica N°2 Mariano Necochea, la escuela de danza de Vale Pessacg, el grupo Zumberas de Cintia Andersen, Colegio de Abogados, Colegio de Magistrados y Funcionarios, la Unicen Quequén y la Cátedra Abierta de Diplomatura por la Paz, Hipermercados Toledo, Las Farolas, Tabacalera Necochea, el equipo de fútbol FC Ventarrón, Distribuidora Anidar y la Agrupación Cardinal Sur, entre otras. Asimismo, empresas se sumaron donando packs de leche y alimentos: el Consorcio de Gestión desde el área “Puerto Ciudad” que conduce Camilo Vidal, Camuzzi Gas Pampeana, Oscar Merlo, titular de las firmas Ford Balcarce y Helados Cirano, Tabacalera Necochea y otros que prefieren permanecer anónimas y que también colaboraron sumando su aporte. Una actitud que nos une, como desde hace una década.

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El Municipio trabaja para que se avance rápidamente con las obras de reconstrucción del techo de la Escuela Técnica N° 2

http://dlvr.it/T4SDpY

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ERIC LE SAGE & PAUL MEYER

REINECKE & BRAHMS

Eric Le Sage y Paul Meyer llevan desde los 17 años tocando juntos, y las sonatas de Brahms son el marco perfecto para celebrar estos años de música compartida. Disponible el 1 de diciembre.

Consíguelo AQUÍ

Cinco años antes de las sonatas de Brahms, Reinecke, gran compositor romántico inspirado por Schumann, reedita su famosa sonata para flauta y piano "Undine" en una versión revisada para clarinete.

"Hace tiempo que Paul y yo queríamos grabar la obra de Reinecke, ya que es otro aspecto del Romanticismo, menos austero que las últimas obras de Brahms y más fácilmente accesible. Pocas veces grabada en clarinete, esta sonata podría ser el eslabón entre las primeras obras maestras de Schumann o Mendelssohn y las piezas de la madurez de Brahms. Heroicos, líricos y variados, ricos en relato, como se diría hoy en día, los cuatro movimientos que componen la Sonata "Undine" son una introducción magistral al romanticismo musical que nos complace presentar en una nueva grabación para celebrar estos cuarenta años de colaboración." - Eric Le Sage

La sonata "Undine" de Carl Reinecke, famosa en el repertorio romántico para flauta y piano, está ahora disponible en versión para clarinete gracias a una reciente edición de la Dra. Irmlind Capelle (Wiener Urtext Edition), publicada en 1885 por el propio compositor. Al igual que Brahms y Schumann, que en su momento transcribieron sus obras para clarinete a otros instrumentos, Reinecke realizó importantes ajustes para adaptar esta obra a las características del clarinete, sobre todo octavando ciertos pasajes, cambiando los matices y añadiendo elementos al registro medio del instrumento. Esta versión poco conocida de la sonata "Undine" constituye una valiosa aportación al repertorio romántico para clarinete y piano, junto a las demás obras de Reinecke para este instrumento.

En 1891, durante una estancia en la corte de Meiningen con su amigo Widmann, Brahms tuvo un encuentro inesperado que reavivó su creatividad. Este encuentro desembocó en la composición de cuatro nuevas obras de música de cámara para clarinete, que marcaron la cúspide de su serenidad artística. Brahms encontró la inspiración al entablar amistad con el clarinetista Richard von Mühlfeld, a quien admiraba por su maestría técnica y su excepcional capacidad de juego. Esto lo animó a componer un Trío (op. 114) y un Quinteto (op. 115) que resaltaban las cualidades del clarinete.

Tres años más tarde, Brahms, tras un periodo difícil marcado por la muerte de amigos íntimos, compuso dos sonatas para clarinete y piano, en las que expresaba su melancolía y su poesía a través de la sonoridad del clarinete. La Sonata op. 120 n°1 en fa menor presenta movimientos en contraste y abundantes en temas, mientras que la Sonata op. 120 n°2 en mi bemol mayor sigue un tratamiento similar con emociones variadas, que van de la oscura melancolía al espíritu pastoral.

Estas obras ilustran el estilo expresivo y meditativo de Brahms, con abundancia temática, variaciones emocionales y elementos de scherzo y rapsodia. El compositor concluyó su contribución a la música de cámara utilizando el género de las variaciones, una característica recurrente de su carrera musical desde sus comienzos.

 ACERCA DE ERIC LE SAGE

Eric Le Sage nació en Aix-en-Provence y completó muy joven sus estudios en el CNSM (la escuela de música más famosa de Francia) de París. Ha ganado varios concursos internacionales y actualmente es profesor en la Hochschule für Musik de Friburgo. Su carrera musical está marcada por un profundo compromiso con la música clásica y de cámara, y sus interpretaciones son aclamadas por su sutileza, inteligencia y poesía.

Pianista francés de fama internacional, aclamado por su interpretación poética, profunda y sutil que refleja una personalidad auténtica y generosa. A los 20 años, el Financial Times lo elogió como discípulo cultivado de la gran tradición francesa del piano de Schumann.

En 2010, Eric Le Sage realizó una grabación completa de la música para piano de Schumann, que el diario alemán Die Zeit calificó de "sensacional". Ha recibido muchos premios prestigiosos, como el Premio del Año de la Revista Discográfica Alemana y el Choc de l'Année Classica por esta obra completa. También ha ganado premios por sus grabaciones con la Royal Scottish National Orchestra.

Eric Le Sage es un músico muy reclamado en todo el mundo, que actúa en numerosas salas de conciertos y festivales de renombre. Ha sido invitado de grandes orquestas, como la Orquesta Filarmónica de Los Ángeles, la Orquesta de Filadelfia y la Orquesta Sinfónica de Toronto, bajo la dirección de afamados directores.

Ha grabado múltiples álbumes aclamados por la crítica, entre ellos integrales de música de cámara para piano de compositores como Poulenc, Fauré y Brahms. En 2022, su grabación de los conciertos de Mozart con la Orquesta Sinfónica de Gävle recibió elogios internacionales.

Eric Le Sage es también el creador y director artístico del Festival Internacional de Música de Salón de Provenza, en colaboración con Paul Meyer y Emmanuel Pahud. Es un entusiasta de la música de cámara y comparte escenario con muchos artistas de renombre.

ACERCA DE PAUL MEYER

Paul Meyer es un clarinetista francés que inició su carrera de forma extraordinaria al ganar los concursos de Eurovisión y de Jóvenes Concertistas en Nueva York en 1982, a la edad de 17 años. Desde entonces, su carrera ha estado marcada por encuentros musicales excepcionales, sobre todo con artistas como Benny Goodman, Isaac Stern, Rostropovitch, Jean-Pierre Rampal, Martha Argerich, Yuri Bashmet, Gidon Kremer, Yo-Yo Ma y Emmanuel Ax.

Además de su carrera como clarinetista solista, Paul Meyer se interesó por la dirección de orquesta. Creó la Orquesta de Cámara de Alsacia y perfeccionó sus dotes de director con pedagogos de renombre. Fue director asociado de la Orquesta Filarmónica de Seúl y director principal de la Orquesta Kosei de Tokio. Más tarde se convirtió en director principal de la Orquesta de Cámara de Mannheim.

Paul Meyer ha dirigido numerosas sinfonías y orquestas de cámara en Europa, Asia y Sudamérica, y ha contribuido al desarrollo del repertorio para clarinete colaborando con compositores contemporáneos en la creación de conciertos. Su carrera discográfica ha sido recompensada con numerosos premios, y sus grabaciones han recibido elogios de la crítica.

Además de su carrera como clarinetista y director de orquesta, Paul Meyer es un apasionado de la música de cámara. Fundó el conjunto Les Vents Français y cofundó el Festival Internacional de Música de Salón de Provenza con Eric Le Sage y Emmanuel Pahud.

En reconocimiento a su contribución a la música, Paul Meyer fue elevado al rango de Comendador de la Orden de las Artes y las Letras en 2012.

TRACKLISTING 

CARL REINECKE (1824-1910) UNDINE, SONATE POUR PIANO ET CLARINETTE OP. 167* I - Allegro 7:11 II - Allegretto grazioso 3:42 III - Andante molto tranquillo - Molto vivace 3:21 IV - Finale - Allegro molto (agitato ed appassionato, quasi presto) 5:41

JOHANNES BRAHMS (1833-1897) SONATE POUR CLARINETTE ET PIANO OP. 120, N°1** I - Allegro appassionato 7:19 II - Andante un poco Adagio 4:50 III - Allegretto grazioso 4:08 IV - Vivace 4:46

SONATE POUR CLARINETTE ET PIANO OP. 120, N°2 I - Allegro amabile 7:42 II - Allegro appassionato 4:40 III - Andante con moto - Allegro 6:38

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La Escuela Técnica N°2 de Ricardo Rojas remodelada a nuevo

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30.284 — SC Buenos Aires, septiembre 28-976. — El Galante, S. A. Ind. y Com. c. Municipalidad de La Plata (Ac. 21.516), 2da Parte

Luego de un extenso desarrollo de esos temas, se propone demostrar que aun en el orden de conceptos en que se funda la sentencia, las apreciaciones que contiene son manifiestamente absurdas pues, es clara la culpa de la Municipalidad que concede una autorización y luego la revoca; además, el fallo sienta conclusiones en abierta contradicción con las constancias de la causa; se han violado los arts. 993 y 1071 del cód. cl-vil y 163, inc, 59, 375 y 384 del código procesal. Termina mencionando jurisprudencia en el sentido de que si bien la Municipalidad tiene facultades para dictar ordenanzas que hagan a las funciones que le corresponden, debe responder por los perjuicios ocasionados en la medida que resulten lesionados derechos de terceros.

2.° Siguiendo el orden en que las alegaciones han sido expuestas, cabe destacar en primer término que cuando la Cámara revoca la sentencia de primera instancia que no se pronunció sobre todas las cuestiones planteadas por declarar procedente una defensa que por sí sola es suficiente para sellar la suerte de la acción promovida, en ejercicio de su potestad plena debe resolver todos los temas que integran la relación procesal y, no, devolver la causa al inferior con ese fin (doctrina de AS, serie 20, VII-156; 1959-I-722). Se ha declarado, asimismo que, con ese proceder no se vulnera la defensa en juicio ni el principio de igualdad (AS, 1963-I-404); tampoco, el régimen de la doble instancia, según se puntualiza en la sentencia de la Cámara, que expresamente determinó el alcance de sus poderes como tribunal de alzada.

3.° De las constancias del expediente administrativo resulta que el 15 de febrero de 1971, Angel Marino Zeoli requiere permiso previo de edificación para construir un hotel alojamiento por horas en la zona S.R. I B, señalando cinco lugares a su juicio posibles.

El 23 de abril de ese año el intendente municipal de La Plata autorizó la radicación.

El 25 de agosto, siempre de 1971, algunos vecinos solicitan se destaque una comisión técnica a los efectos de determinar las características del lugar, exclusivamente residencial, constituido con hogares con niños y que da a una avenida de centro urbano. Se ordena a medida a fs. 17. 

El inspector general de la Municipalidad informa que la zona de referencia se encuentra densamente poblada, con viviendas permanentes ocupadas por familias y que el hotel se está construyendo sobre la única calle pavimentada que es el paso obligado del 40 al 50 % de los alumnos que concurren a la escuela primaria N° 38 y jardín de infantes; que en ambos establecimientos revista un total de 648 alumnos.

Sobre la base de esa comprobación y del dictamen del Director de Asuntos Legales (donde se dice que la construcción del hotel viola disposiciones de la ordenanza general 96, art. 39), el 26 de agosto de 1971 el intendente ordena la suspensión de 105 trabajos de construcción, notificando al interesado.

Mientras tanto, a las peticiones de los afectados a que ya he hecho mención se suman otras de vecinos y entidades, entre las que figuran las del Club de Madres de la Escuela N° 38 de City Bell; dirección, personal docente, cooperadora y centro de ex alumnos de dicho establecimiento; Rotary Club de City Bell; junta de vecinos de la calle Lacroze, etc., en las que se solicita que se impida la construcción del hotel.

Llegamos así a la resolución del intendente, de fecha 8 de septiembre, que revoca el permiso de radicación. Son sus principales fundamentos: a) La autorización que había sido concedida viola la ordenanza general 96; b) Carece de las exigencias de legitimidad y oportunidad esenciales para la validez de todo acto administrativo; c) La autorización fue otorgada como consecuencia de un error de hecho por haberse tomado en cuenta un plano de la zona, no actualizado. Es, por tanto, aplicable la norma de la última parte del art. 59 del cód. de procedimiento en lo contencioso administrativo, que autoriza la rectificación de errores de hecho.

De la reseña de antecedentes realizada cabe extraer una primera conclusión: la revocación de la autorización no se debió a un acto arbitrario, sin fundamento alguno, producido como consecuencia de un abuso de poder sino, por el contrario, a la comprobación de que el hotel se estaba construyendo en una zona vedada a tal tipo de actividades (doctrina de AS, 1972-ITI-595).

4.° En el fallo impugnado se manifiesta que el error de hecho en que incurrió la Municipalidad fue engendrado por el propio interesado, quien al formular la solicitud invocó obviamente que concurran los presupuestos para concederla; que sabía que se trataba de una zona residencial, que debió actuar de buena fe, art. 1198 del cód. civil y al no haberlo hecho oportunamente se ha colocado en la situación que torna aplicable la máxima nomo auditur propiam turpitudinem allegans. Todos los sitios elegidos por la demandante se encontraban en la misma zona.

Ahora bien, ya se apliquen las disposiciones de derecho civil (como lo hace prevalecientemente la sentencia), ya se juzgue este caso de conformidad con las normas de derecho administrativo (como pretende la defensa de la parte actora) la existencia de culpa del peticionario de la autorización constituye, a mi juicio, circunstancia decisiva para la solución que corresponde.

Originally published at on http://blogsguera.com/ March 30, 2023.

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Entrega de subsidio para el armado de carrozas en Palpalá

#Institucionales #Cultura #FNE #Jujuy | Entrega de subsidio para el armado de #carrozas en #Palpalá

En el marco de la Fiesta Nacional de los Estudiantes edición 2022, el intendente de Palpalá, Rubén Eduardo Rivarola, realizó la entrega de una ayuda económica a tres colegios secundarios. Los subsidios otorgados son: 170 mil (carroza técnica) para la EET N°1 “Gral. Savio; 125 mil (carroza no técnica) para el colegio FASTA, San Alberto Magno y la Escuela de Comercio N°2 Doctor Manuel…

[elcorreografico]

Jornada de capacitación sobre Plan de Prevención de Riesgo

Jornada de capacitación sobre Plan de #PrevencióndeRiesgo #Berisso #Institucionales

La Municipalidad de Berisso, el Consejo Escolar y el Instituto Superior de Formación Técnica (ISFT) N° 2 llevaron a cabo una capacitación sobre el Plan de Prevención de Riesgo destinada a equipos directivos, docentes y auxiliares de diferentes escuelas de la ciudad.El encuentro tuvo lugar en la sede de la Escuela N° 2, “Juan Bautista Alberdi”, Avenida Montevideo esquina 12, y contó con la…

[yanitaperez-blog]

TALLER DE TEATRO EN MINIATURA. Laboratorio de experimentación sobre procedimientos en una caja escénica.

La propuesta consiste en la experimentación de materiales y de procedimientos escénicos para construir un prototipo para un espectáculo en miniatura.

El taller propone una duración de 4 jornadas, 3 horas cada una. Duración total: 12 horas (modificable) PREMIOS Apoyo para proyecto de capacitaciones en artes escénicas 2019. Municipalidad de Córdoba. LABORATORIOS COORDINADOS -Laboratorio de experimentación sobre procedimientos en una caja escénica. 19 festival Internacional de teatro para niños y adolescentes ¡Señores niños al teatro! Cba 2019 -Laboratorio de experimentación sobre procedimientos en una caja escénica.Febrero 2019 - Pequeños espacios mágicos – Fresca viruta espacio, Cba 2018 -Laboratorio de experimentación sobre procedimientos en una caja escénica. Pueblo Nuevo Junio 2018 - Pequeños espacios mágicos – Escuela Ejercito de los Andes, Cba noviembre 2017 - Pequeños espacios mágicos – Casa Azul Rio Ceballos,Cba Julio 2015  PARTICIPARÁ -Laboratorio de experimentación sobre procedimientos en una caja escénica.Septiembre 2019, Fresca viruta, Córdoba. -Laboratorio de experimentación sobre procedimientos en una caja escénica. 14,15, 16 y 17 de Octubre, XXIV festival internacional de títeres Galicreques 2019, Santiago de Compostela, España. -Laboratorio de desmontaje y conversatorio de teatro en miniatura para hacedores.2 y 3 de Noviembre. -Taller de teatro en miniatura 4 y 5 de Noviembre. Taller de Pepe otal Barcelona, España. Laboratorio de experimentación sobre procedimientos en una caja escénica. 8 y 9 de Noviembre Cuenca, España ARTÍCULOS E INVESTIGACIONES PUBLICADAS Revista Anima, n 6 HYPERLINK “https://issuu.com/grupogirino/docs/anima06” https://issuu.com/grupogirino/docs/anima06 Plataforma virtual Universidad Nacional de Córdoba HYPERLINK “http://artes.biblio.unc.edu.ar/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=25179&shelfbrowse_itemnumber=35072” \l “shelfbrowser” http://artes.biblio.unc.edu.ar/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=25179&shelfbrowse_itemnumber=35072#shelfbrowser Café debate, Festival internacional FESTIM 2018 HYPERLINK “https://festim.art.br/debate/” https://festim.art.br/debate/ HYPERLINK “https://issuu.com/grupogirino/docs/festim2018” https://issuu.com/grupogirino/docs/festim2018 COMENTARIOS Y/O CRÍTICAS DE SUS OBRAS DE TEATRO EN MINIATURA DE BEATRIZ MOLINARI HYPERLINK “https://vos.lavoz.com.ar/escena/mano-mano-con-las-titiriteras-en-un-proyecto-de-pequeno-formato” https://vos.lavoz.com.ar/escena/mano-mano-con-las-titiriteras-en-un-proyecto-de-pequeno-formato “La propuesta apunta a que se modifique el espacio a medida que sucede el relato. En cada caso cobra relevancia la imagen, el sonido o la palabra. Además, en la espera por el turno para mirar, el público se relaciona entre sí. Cada obra establece un vínculo íntimo con su espectador/a. DE SOL CASTRO HYPERLINK “https://www.carlospazvivo.com/como-es-el-teatro-mas-pequeno-del-mundo-que-se-presenta-en-cordoba/” https://www.carlospazvivo.com/como-es-el-teatro-mas-pequeno-del-mundo-que-se-presenta-en-cordoba/ DE BEATRIZ MOLINARI “Recorta la distancia y encuentra lo grande en la miniatura. Manipulamos para un espectador y este sabe que está solo” HYPERLINK “http://vos.lavoz.com.ar/escena/como-es-la-obra-de-titeres-para-adultos-que-propone-espiar-adentro-de-una-caja” http://vos.lavoz.com.ar/escena/como-es-la-obra-de-titeres-para-adultos-que-propone-espiar-adentro-de-una-caja DE, EL DESPERTADOR DIARIO “El Instante encendido”, microrelatos secretos, una puesta de teatro en miniatura par aun solo espectador por vez. HYPERLINK “https://diarioeldespertador.com.ar/noticia/1585/hoy-teatro-para-espiar” https://diarioeldespertador.com.ar/noticia/1585/hoy-teatro-para-espiar NOTA LA VOZ DEL INTERIOR De Natalia Moya “…El teatro en miniatura permite entrar en una atmósfera personal e íntima como si fuera un secreto que se cuenta al oído de una sola persona. Espiar en el interior de esa cajita hace que el tiempo transcurra paralelo al exterior; el afuera se desvanece mientras produce un efecto personal e íntimo entre quien representa y quien mira…” HYPERLINK “http://vos.lavoz.com.ar/escena/una-experiencia-conmovedora-los-titeres-en-miniatura-llega-al-paseo-de-las-artes-de-guemes” http://vos.lavoz.com.ar/escena/una-experiencia-conmovedora-los-titeres-en-miniatura-llega-al-paseo-de-las-artes-de-guemes NOTA EL ARBOL DE LOS CARAMELOS “…El factor tiempo, ese imponderable, se relativiza a extremos impensados, cuando lo que vemos y oímos en esas historias que nos cuentan en secretos, se extiende una eternidad en las sensaciones que nos dejan… y todo eso, señores niños y señores grandes, en tiempos de tanta celeridad y de producciones en series y de vértigo innecesario, es algo que se debe celebrar y que quien tenga la oportunidad no debería dejar pasar…” HYPERLINK “https://elarboldecaramelos.blogspot.com.ar/” https://elarboldecaramelos.blogspot.com.ar/ DE RAFAEL CURCI HYPERLINK “https://www.facebook.com/rafael.curci/posts/10211050059434076” https://www.facebook.com/rafael.curci/posts/10211050059434076 “…Yanita Pérez hace un verdadero alarde de manipulación minuciosa con apenas dos varillas, superando con habilidad y destreza las limitaciones que dicta la propia técnica de animación, sumado esto a la síntesis rigurosa en los movimientos que impone el pequeño títere; además, acciona los distintos dispositivos técnicos que intervienen durante la escena, que no son pocos…” LA VOZ DEL INTERIOR, FESTIVAL SEÑORES NIÑOS AL TEATRO! HYPERLINK “http://vos.lavoz.com.ar/escena/termina-senores-ninos-al-teatro-las-obras-que-cierran-el-festival” http://vos.lavoz.com.ar/escena/termina-senores-ninos-al-teatro-las-obras-que-cierran-el-festival LA VOZ DEL INTERIOR http://vos.lavoz.com.ar/vi-feria-de-titeres-en-semana-santacritica CON SUS ESPECTÁCULOS EM MINIATURA PARTICIPÓ INTERNACIONALES -7º FESTIM 2018, Belo Horizonte, Brasil, -Mostra em rede, Canelinha, Santa Catarina, Brasil., -Encontro Provocações Urbanas, Itajaí, Brasil., -Programação Condomínio Cultural, São Paulo, Brasil. -6ºFESTIM 2017, festival de teatro em miniatura, Belo Horizonte, Brasil. - 5º Festilambe, Valparaíso, Chile. Abril 2018 - 4º Festival de lambe lambe, Valparaíso. Chile, Abril 2017 NACIONALES -Kermes de pequeños teatros” Encuentro de poéticas em miniatura 2019 - FIT 9º Festival internacional de teatro para niños y jóvenes, 2018. - Programación Noche de los Museos, octubre 2018. -Programación Teatro cerca Infantil, municipalidad de Córdoba, 2018 - 18º Festival Internacional ¡Señores niños al teatro!, 2018 -1º Cascatiteres festival de títeres de las sierras chicas, Córdoba 2017 - “Primavera para espiar” 1º encuentro de teatros en miniatura, Córdoba 2017 - Programación del mes del niño. Municipalidad de Córdoba. Agosto 2017 - Programación mes del niño. Agencia córdoba cultura. Agosto 2017 - Teatro para Rato, ciclo de teatro infantil, C. C. Alta Córdoba. Cba. 2017 - 7º Feria Infantil del libro, Córdoba Argentina 2017 - “Vacas azules” festival de vacaciones de invierno Casa Azul, Rio Ceballos, Cba 2017 - Historias para espiar, En un lugar de la mancha librería, abril, mayo córdoba 2017 - Historias para espiar, córdoba febrero/marzo 2017 - Festival ojos misteriosos, “mundial de teatro en miniatura”, Chaco 2016. - Feria apertura 16° Festival Señores Niños al Teatro 2016 - Feria apertura 15° Festival Señores Niños al Teatro 2015 - Pequeños espacios mágicos – Casa Azul Rio Ceballos, Cba 2015 - Feria de Rio Ceballos, Cba 2015 - Paseo de las artes, Feria de artesanos, Córdoba 2015

[soyjameljonas]

El Ministerio de Educación, a través de Gaceta Oficial N° 42.505 del pasado 15 de noviembre, establece que los horarios de clases en las escuelas y liceos, tanto públicos como privados, tendrán una duración de cinco horas académicas en ambos turnos. La jefa de la Zona Educativa del Distrito Capital, Graciela Rapisarda, indicó que con la resolución 029/2022 se “viene a normalizar algo que por la vía del hecho viene sucediendo”. Indicó que en zonas de Caracas como las parroquias Macarao, Antímano, Sucre y Catedral ya se habían adecuado las horas académicas, debido a la alta demanda de estudiantes por la migración de alumnos de planteles privados a públicos, así como el incremento de la población. Detalló que las instituciones de educación primaria tendrán un horario de 7:00 de la mañana a 12 del mediodía , mientras que en la tarde será de 1 a 6, según las características geográficas y realidades de cada territorio. Entretanto, el artículo 2 de la resolución señala que en el nivel de educación media los horarios de clases responden a los planes de estudios y se organizan en bloques de 80 minutos, respetando la jornada de cinco horas académicas, las clases de lunes a viernes y sin día libre. Rapisarda explicó que en los liceos habrá clases de 7:00 am a 12:40 pm y de 1 a 6 de la tarde y la educación técnica tendrá más horas, de acuerdo a las jornadas de trabajos prácticos. Por otro lado, destacó que “el horario no cambia el planteamiento filosófico de la educación bolivariana, sus principios están intactos y la atención integral, su protección social y la alimentación con el PAE continúa igual”. (en Municipio Independencia) https://www.instagram.com/p/CljmQZgpyGz/?igshid=NGJjMDIxMWI=

[poavellaneda]

Avellaneda: justicia por Tomás Ruidiaz

El pasado miércoles 2 de noviembre, en Wilde, fue asesinado el joven Tomas Ruidiaz en un intento de robo. El hecho se produjo por la noche, en Echeverría y Camino General Belgrano, inmediaciones del límite de Avellaneda con Lanús, cuando Ruidiaz salía de cursar de la Escuela Técnica N° 6. Según informan testigos y peritos de la Policía Científica, el joven de 18 años fue atacado por dos individuos, que asaltaron a una compañera de estudio con la que iba caminando camino a la parada del colectivo. Como respuesta, este lunes familiares, amigues y compañeres de Tomas realizaron un abrazo simbólico en el colegio, reclamando justicia.

El crimen es investigado por la Unidad Funcional de Instrucción (UFI) 1 de Avellaneda; la causa está a cargo de la fiscal Alejandra Olmos Coronel y fue caratulada de homicidio.

El día anterior al asesinato del joven estudiante, Jorge Ferraresi (Frente de Todos) “reasumía” como intendente. Su anterior reemplazante, Alejo Chornobroff, en el mismo acto asumió a cargo de la Secretaria de Seguridad Ciudadana, y afirmó “vamos a pensar la seguridad en términos integrales, como nos enseñó Jorge Ferraresi” y detalló de qué modo. “Vamos a seguir con la descentralización de los centros de monitoreo, vamos a sumar cámaras, alarmas vecinales, además estamos formando policías y seguiremos invirtiendo en patrulleros y combustible”, dijo.

Avellaneda es patrullada de forma diaria por 5 fuerzas (Prefectura, Gendarmería, Policía Federal, policía bonaerense y policía municipal). En plena pandemia, una zona vasta de Wilde (y de Avellaneda) incluso, fue militarizada, a partir de un acuerdo de “seguridad” entre Sergio Berni y Sabina Frederic, la exministra de Seguridad nacional.

Las encuestas ubican a la inseguridad como una de las problemáticas más acusantes para les vecines, trabajadores y trabajadoras. Tanto desde el Frente Todos como Cambiemos, exponen con diferentes discursos una misma solución (sic); bajar la edad de imputabilidad, incrementar el presupuesto de Seguridad, saturar de policías y represión las barriadas.

A la par de esto, el delito organizado continúa y mantiene su connivencia con las fuerzas del “orden”, que lo garantizan y muchas veces son parte directa de él.

La solución está en manos de los y las trabajadores/as. Desmantelamiento del aparato represivo.

Justicia por Tomas. Fuera Berni.

[diario-vespertino]

Este jueves y viernes, de 10 a 17hs, Expo Joven en Florencio Varela

La Comuna prepara la 5ta entrega del encuentro pedagógico con presencia de universidades, establecimientos de formación superior más iniciativas municipales que exhibirán sus contenidos y programas tanto el jueves 22 como el viernes 23 de septiembre desde las 10 hasta las 17 hs. en el Instituto Nuestra Señora del Sagrado Corazón, ubicado en Pedro Bourel N°2850. Con un total de 38 stands y 40 expositores, programan el siguiente cronograma: Jueves 22 SALÓN AUDITORIO 11 hs. - Propuesta integral para tu futuro a cargo de la Universidad Nacional de Avellaneda. 12. hs. - Ciudadanía digital a cargo del CIIE de Florencio Varela. 13 hs. - Progresar: Políticas educativas para la revinculación y el acompañamiento en la finalización de los estudios secundarios, a cargo del Departamento de Políticas de Abordaje Territorial. - Número Musical a cargo del Instituto Santo Tomás. 14 hs. - Conocé la UBA, a cargo de la Universidad Nacional de Buenos Aires. 15 hs. - Modelo ONU, a cargo de la Comisión de la Organización Naciones Unidas de Región IV. 16 hs. - La elección de una carrera, ser estudiante de la educación superior, a cargo del Instituto Superior de Formación Docente N° 54. Muestras Estáticas SALÓN 1 EES N° 16: Fanzines, juegos con material reciclado y acoso escolar. EES N° 63: Inteligencias múltiples. SALÓN 2 EES N° 33: El egresado de la orientación en Literatura y el mundo del trabajo. EES N° 34: La revista digital: el género de la patria Malvinas 40 años. SALÓN 3 13 hs. - Organización estudiantil y participación democrática en el gobierno escolar, a cargo de la EES N° 55. 14 hs. - Taller de Animé a cargo de la EES N° 6. 15 hs. - Historia del Centro de Estudiantes a cargo de la EES N° 8. 16 hs. - Técnica de stop-motion a cargo de la EES N° 53. SALÓN 4 11 hs. - Taller de Cerámica, a cargo de la Escuela de Arte República de Italia. 12 hs. - Caries, técnica de higiene, piercings. PyPEM Salud. 13 hs. - Las Energías Renovables como Alternativa, a cargo del Instituto San Juan Bautista. 14 hs. - Mi Primer entrevista laboral, a cargo de la Dirección de Capacitación y Orientación Vocacional municipal. 15 hs. – “Ser del 50” oferta académica 2023, a cargo del Instituto de Enseñanza Superior N° 50. 16 hs. - Claves para el éxito en la educación superior, a cargo del Instituto Carlos Pellegrini. SALÓN DE TALLERES 10 a 13 hs. - EES N° 6: taller de canto y taller de folklore. 14 hs. - Asociación “Luz del alma”, sala sensorial. Viernes 23 SALÓN AUDITORIO 10 hs. - ¿Qué estudiar? Claves para una elección, a cargo de la Universidad Nacional “Arturo Jauretche”. 11 hs. - Conocé La UBA, a cargo de la Universidad Nacional de Buenos Aires. 12 hs. - Programa Orientar, a cargo de la coordinación de Educación y Trabajo municipal. 13 hs. - Vení a la UNLP, a cargo de la Universidad Nacional de La Plata. 14 hs. - Instituto Superior de Enseñanza Radiofónica – ISER: Información sobre las inscripciones a las carreras y especializaciones para el ciclo 2023. 15 hs. - La Tecnología en la Juventud, a cargo del Instituto San Juan Bautista. Muestras Estáticas SALÓN 1 EES N° 17: Prevención del suicidio. EES N° 52: Cuidado del ambiente reciclado. SALÓN 2 EES N° 26: Revistas en idiomas. EES N° 13: Educar en valores. SALÓN 3 13 hs. - Jóvenes Chef en la comunidad, a cargo de la EES N° 51. 14 hs. - Taller de Huertas, proyecto de árboles, a cargo de la EES N° 6. 15 hs. - Orientación Vocacional, a cargo de la EES N° 62. 16 hs. - Cuentos de terror, dramatización, a cargo de la EES N° 11. SALÓN 4 11 hs. - ¿Por qué la Argentina necesita Ingenieros? A cargo de la Universidad Tecnológica Nacional. 12 hs. - Charla “Caminos del Arte”, a cargo de la Escuela de Arte República de Italia. 13 hs. - Mi primera Licencia de conducir, a cargo de la Dirección de Educación Vial municipal. 14 hs. - ¿Cómo funciona la Radio Municipal? – PyPEM Subsecretaría de Prensa y Comunicación municipal. 15 hs. - Orientación Vocacional ¡Tiempo de orientarte! A cargo de la Dirección de Capacitación y Orientación Vocacional municipal. SALÓN DE TALLERES 10 a 13 hs. - EES N° 26: Literaturizar la matemática. 14 hs. - La técnica, base de la sociedad. La importancia de la escuela técnica desde las diferentes aristas, a cargo de la EET Nº 3. Read the full article

[cgus2014]

Soledad Martínez pasó por el Laboratorio de Fabricación Digital Fab Lab

Soledad Martínez pasó por el Laboratorio de Fabricación Digital Fab Lab

La intendenta de Vicente López, Soledad Martínez, participó junto a estudiantes de una clase de fabricación digital. El Fab Lab tiene una amplia variedad de cursos con modalidad virtual y presencial. Para conocer la oferta académica del Fab Lab, visitar https://mvl.edu.ar/establecimientos/fab-lab. Más de 15 alumnos de las escuelas técnicas N°1 y N°2 de Vicente López participaron de una clase en…