#Clase mamíferos

[amandxdd]

Conceptos clavé

Evolución especulativa y zoología Especulativa: La evolución especulativa es un subgénero de la ciencia ficción que se enfoca en explorar y especular sobre la evolución futura de las especies, tanto en la Tierra como en otros planetas. Este tipo de narrativa se sumerge en posibles cambios genéticos, adaptaciones biológicas y transformaciones evolutivas que podrían ocurrir a lo largo del tiempo. A menudo, los autores de evolución especulativa se basan en conceptos científicos actuales para construir mundos donde la evolución es el motor principal de la trama, proporcionando una perspectiva fascinante sobre cómo podrían evolucionar las formas de vida en escenarios imaginarios. Autores como C. M. Koseman, Stephen Baxter, Dylan Bajda, Roxy Valdez y SteveMobCannon/Tamari son conocidos por sus obras en este campo.

Por otro lado, la Zoología Especulativa se enfoca específicamente en la creación de especies ficticias o alternativas, tanto terrestres como extraterrestres. Los escritores de zoología especulativa diseñan organismos con características únicas, a menudo combinando elementos de diferentes especies o imaginando formas de vida completamente originales. Esta subcategoría de ciencia ficción a menudo se mezcla con la biología evolutiva y la ecología para crear mundos ricos y detallados. Autores como Wayne Barlowe y Dougal Dixon son conocidos por sus obras en este campo.

Organización de tiempo geologico: Las organizaciones del tiempo geológico son divisiones cronológicas que los geólogos utilizan para estudiar y clasificar la historia de la Tierra. Incluyen eones, eras, períodos, épocas y edades, y se basan en eventos geológicos significativos y cambios en la vida biológica a lo largo del tiempo.

Adaptación: La capacidad de las especies para cambiar física y comportamentalmente en respuesta a su entorno.

Selección Natural: El proceso mediante el cual ciertos rasgos genéticos son favorecidos y transmitidos a las generaciones futuras debido a su ventaja adaptativa.

Convergencia Evolutiva: Un concepto común en la evolución especulativa que sugiere que diferentes especies pueden evolucionar de manera independiente para ocupar nichos ecológicos similares, lo que resulta en características físicas y comportamientos convergentes.

Taxonomía: El sistema de clasificación biológica, conocido como taxonomía, utiliza una jerarquía de categorías para organizar y clasificar a los seres vivos en grupos cada vez más específicos. Aquí están las categorías principales en la jerarquía taxonómica, desde la más amplia hasta la más específica:

1. Dominio: En la taxonomía, el dominio es la categoría más amplia y general que se utiliza para clasificar a los organismos. Los tres dominios principales en la tierra son Bacteria, Archaea y Eukarya, pero en Atlas son Bacteria, Archaea, Eukarya y Parakarya. Cada dominio engloba a grupos más específicos, como reinos, y se basa en diferencias fundamentales en la estructura celular y la composición genética de los organismos.

2. Reino: El reino es la categoría más amplia en la taxonomía. Los seres vivos se dividen en varios reinos, como Animalia (animales), Plantae (plantas), Fungi (hongos), etc. Cada reino incluye organismos que comparten características fundamentales similares.

3. Filo (o división en el caso de las plantas): El filo es una categoría que sigue al reino y agrupa a los organismos en función de similitudes más específicas en su anatomía y evolución. Por ejemplo, el filo Chordata incluye a todos los animales con notocordio, como los vertebrados.

4. Clase: La clase es una categoría que sigue al filo y agrupa a los organismos en función de similitudes aún más específicas en su anatomía y evolución. Por ejemplo, la clase Mammalia incluye a todos los mamíferos.

5. Orden: El orden sigue a la clase y agrupa a los organismos en función de similitudes aún más específicas en su anatomía y comportamiento. Por ejemplo, el orden Carnivora incluye a carnívoros como leones, tigres y perros.

6. Familia: La familia sigue al orden y agrupa a los organismos en función de similitudes más cercanas en su anatomía y genética. Por ejemplo, la familia Felidae incluye a los felinos, como leones, tigres y gatos.

7. Género: El género es una categoría que sigue a la familia y agrupa a los organismos en función de similitudes aún más cercanas. Los organismos en un género comparten características más específicas. Por ejemplo, el género Panthera incluye a los grandes felinos, como leones, tigres y leopardos.

8. Especie: La especie es la categoría más específica en la taxonomía y representa un grupo de organismos que pueden reproducirse entre sí y producir descendencia fértil. Cada organismo se identifica por un nombre binomial que incluye el nombre del género y el nombre de la especie, como Panthera leo (león) o Homo sapiens (ser humano).

9. Subespecie: Una subespecie en taxonomía es una subdivisión de una especie que presenta ciertas diferencias distintivas pero que, en general, comparte características comunes con la especie principal. Se utiliza para clasificar poblaciones de una especie que tienen variaciones geográficas, morfológicas o genéticas notables, pero que aún son lo suficientemente similares como para considerarse parte de la misma especie. La designación de subespecies ayuda a reflejar la diversidad dentro de una especie y es parte de la clasificación biológica jerárquica.

Atlaco/Atlante/Atlasiano/Atlásico: "Atlaco", "Atlante", "Atlasiano" y "Atlásico" son términos que se refieren a cualquier entidad, objeto o fenómeno que esté asociado directamente con el planeta Atlas. Por ejemplo, podría utilizarse para describir a los habitantes nativos de Atlas o para designar características geográficas, como montañas, mares o regiones específicas del planeta.

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Criaturas mágicas

. ━━ 𝒄𝒓𝒊𝒂𝒕𝒖𝒓𝒂𝒔 𝒎á𝒈𝒊𝒄𝒂𝒔 ❜ . ━━ 𝒉𝒊𝒑𝒐𝒈𝒓𝒊𝒇𝒐 ❜ . ━━ ꒺. ❛ › 𝗽𝗋𝗲𝗌𝖾𝗻𝘁𝖾𝖽 𝗯𝗒 #Blondegirl

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«Se molestan con mucha facilidad. Nunca ofendáis a ninguno, porque podría ser lo último que hicierais.» —Rubeus Hagrid

El día se encontraba lejano a ser de aquellos días en los que alegraban a los estudiantes del Colegio de Hogwarts, estaba oscuro y llovería dentro de poco. Victoire miró desde el pasillo la condición del clima, lo que la asustó un poco, pues tenía clase de Cuidado de Criaturas mágicas. Pegó más su libro a su pecho mientras pensó la manera de no mojarse tanto. No tenía ganas de enfermarse por la lluvia, o tal vez la clase se pospondría. Eso era lo que esperaba. Ese día tenía que entregar un resumen sobre los Hipografos, por lo que temió, además que sus deberes se mojaran, ya que no quiso subir más tarde a las demás clases y tomó la mala decisión de llevarlos con ella. Suspiró.

No tenía otra opción que asistir al jardín del castillo para ir al lugar donde sería su clase.

Fue la primer estudiante de tercero en llegar, por supuesto, ya se encontraba el profesor Hagrid en el lugar con una criatura tan grande que no pudo evitar sonreír. En cuanto lo vio, supo qué criatura era, después de todo, sus tíos le habían contado la vez que escaparon para salvarle la vida a un Hipogrifo llamado Buckbeak. La criatura tenía el cuerpo, las patas traseras y la cola de caballo; las patas delanteras, las alas y la cabeza de un águila gigante; el pico era del color del acero y los ojos de un naranja tan brillante como los planetas; sus patas parecían armas mortales.

Desconocía si se trataba de la misma criatura. Así que decidió acercarse y saludar tranquilamente a su profesor. Hagrid era el profesor al que más confianza le tenía, esto porque muchas veces era invitado a las reuniones familiares y no era para menos, tampoco recordaba la situación actual de alguna de las criaturas que le contó Harry que tuvo en algún momento. De todas las historias, la de Buckbeak era la que más le gustaba porque sacrificarte por una criatura es mejor que hacerlo por un humano, o eso era lo que Victoire tanto creía. Había aprendido con su tío Charlie que muchos magos y brujas le temen a las criaturas que no conocen, además, que imponen.

Recordó entonces, lo que había leído al realizar su deber: «los hipógrifos vienen en varios colores diferentes, que incluyen: gris fuerte, bronce, ruano rosáceo, castaño brillante y negro tinta.»

Al momento de acercarse a la especie de ave, recordó otra cosa no menos importante «Los hipogrifos son carnívoros y son extremadamente peligrosos hasta que son domesticados, lo que solo debe ser intentado por un mago o bruja entrenada. La dieta del hipogrifo se compone principalmente de insectos, pájaros y pequeños mamíferos como hurones. En ocasiones, buscarán gusanos en el suelo si no hay algún otro alimento disponible».

—¿Ya comió? —Fue lo primero que preguntó antes de poder acercarse. Tenía muchas ganas de ver a esta criatura desde que sus tíos le contaron sus diferentes experiencias. Pero también le tenía miedo, era cierto que debía hacer cosas primero. Entonces recordó lo que su tío Harry le dijo: «Primero debes hacerle una reverencia».

—Afortunadamente ya, no podría dejar que se acerque a mis estudiantes mientras esté hambriento. —La despreocupación en la voz del semi gigante, era obvia.

—¿Puedo? —Preguntó para poder hacerle la reverencia a la criatura y acercarse un poco más. Entonces se escuchó un trueno que hizo retumbar la tierra. —Espero que la lluvia no detenga esta clase. —Sus primeras ideas se le olvidaron, sólo quería pasar tiempo con el Hipógrifo.

—Creo que veremos después la práctica con el Hipografo. —Sus palabras eran lanzadas hacia el cielo, pues Hagrid no quitaba los ojos de encima. —Esperaremos a la mayoría de los estudiantes sólo para comunicarles la cancelación de la clase —Suspiró resignadamente.

Cinco minutos después, sus compañeros de Hufflepuff y de Slytherin habían llegado. Odiaba tomar la clase con ellos, aunque después de la redención de la casa Slytherin tras la guerra mágica donde participaron Harry Potter, el ejército de Dumbledore, la Orden del Fénix y demás estudiantes, aún existían aquellos que querían fervientemente otra guerra mágica. Como si los errores de unos, no sirvieran a otros, ¡Qué tonta es la juventud!

—La clase se suspende debido al clima —Tras oír esto, los estudiantes lanzaron suspiros de decepción, mientras que algunos estudiantes de Slytherin, celebraban. Las gotas comenzaron a caer poco a poco, lo que hizo que los estudiantes corrieran hacia el castillo para cubrirse.

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[yo-sostenible]

Un equipo científico ha analizado el ADN del pez pulmonado, que es treinta veces del tamaño del genoma humano. Todos los vertebrados terrestres se remontan a un pez de la clase de los peces de aletas lobuladas, que salió del océano y llegó a tierra, y cuyos parientes más cercanos son tres linajes de peces pulmonados actuales. Pez pulmonado sudamericano (Lepidosiren paradoxa). / Katherine Seghers, Universidad Estatal de Luisiana Hace entre 420 a 360 millones de años, en una zona poco profunda cerca de la orilla del agua, sucedió algo que cambiaría para siempre la vida en nuestro planeta: un pez de la clase de los peces de aletas lobuladas usaría su par de poderosas aletas pectorales para salir de las aguas poco profundas y llegar a tierra. Este animal podría respirar fácilmente, porque ya tendría pulmones. Todos los vertebrados terrestres posteriores se remontan a estos peces. Esto abarca no solo anfibios, reptiles y aves, sino también mamíferos, incluidos los humanos. Sin embargo, lo que hasta ahora se desconocía era por qué este linaje estaba tan bien preparado para conquistar tierra firme. Para obtener más datos en esta dirección, un equipo científico, liderado por Axel Meyer, biólogo evolutivo y profesor de Zoología y Biología Evolutiva en la Universidad de Konstanz (Alemania), y el bioquímico de la Universidad de Würzburg (Alemania), Manfred Schartl, ha analizado el material genético de los parientes vivos más cercanos de nuestro ancestro devónico: el pez pulmonado. En la actualidad, solo quedan tres linajes de estos ‘fósiles vivientes’: uno en África, otro en América del Sur y otro en Australia. Un estudio genómico de gran complejidad Los genomas de los peces pulmonados son más de un orden de magnitud mayores que la mayoría de los genomas animales secuenciados hasta ahora, incluso tienen el mayor número de nucleótidos (las letras del genoma).  “Cuanto más grande sea el genoma, mayor será el número de piezas y más tedioso será ordenarlas correctamente. Por esta razón, un genoma grande es más complejo de descifrar que uno pequeño. Y la correlación no es lineal sino exponencial”, declara a SINC Schartl. El equipo de investigación logró secuenciar completamente el genoma del pez pulmonado sudamericano y el de un miembro del linaje africano. La secuencia genómica más grande del pez pulmonado australiano (Neoceratodus) ya había sido secuenciada por el mismo equipo y los resultados de esta última investigación se publican en la revista Nature. “Nadie sabe por qué muchos genomas tienen un tamaño medio comparable a su tamaño, otros se compactan hasta alcanzar un tamaño miniaturizado y otros se expanden hasta alcanzar un tamaño gigantesco. Hemos encontrado un mecanismo sobre cómo puede crecer el genoma, pero cuál es la razón biológica y el significado evolutivo, no lo sabemos (ni hay una buena hipótesis en la literatura científica)”, explica el bioquímico alemán. El por qué de su gran tamaño Según la investigación, el genoma del pez pulmonado sudafricano creció enormemente debido a la expansión de los llamados transposones ocultos en el genoma entre los genes e incluso dentro de ellos. “Estos transposones son segmentos de ADN que producen muchas copias de sí mismos, cambian su posición en el genoma y pueden multiplicarse -al menos teóricamente- de forma indefinida, lo que a su vez hace crecer el genoma. Normalmente existe una maquinaria celular que controla la expansión de los transposones, pero en los genomas del pez pulmonado esta es defectuosa. Así, la expansión ilimitada de los transposones hace que los genomas crezcan a gran velocidad”, subraya el científico Con más de 90 gigabases (en otras palabras, 90 mil millones de bases), el ADN de esta especie es el más grande de todos los genomas animales y más del doble de grande que el genoma del poseedor del récord anterior, el pez pulmonado australiano. “Dieciocho de los diecinueve cromosomas de este animal son individualmente más gran...

[therhythmafterthesummer]

vengo a comentar que encuentro adorable el hecho de que Minho sea veterinario y tenga la habilidad de "hablar' con los animales 😭

quizá se vea raro para los dueños que él en algun punto de la consulta solo observe al paciente detenidamente en silencio, pero es parte del proceso jsjxjaj

tengo una duda chiquita, él puede comunicarse solo con mamíferos, o también puede hacerlo con otra clase de animales? tipo reptiles, anfibios, peces, etc.

si trata de comunicarse con un pez escucharía "glu glu glu" o podría sentir algo y así sabría que tiene?

espero tengan sentido mis preguntas jsjsjs. como siempre, te mando un abrazo y un beso -3-

-🦝

holi holi!

si tuviese que elegir, diría que se puede comunicar con todos los animales (reptiles y criaturas marinas incluidas, aunque seguro se le hace más fácil con mamíferos) pero no necesariamente "los oye hablar", if that makes sense?

creo que es más como que puede interpretar su lenguaje corporal, los olores/feromonas, sonidos animales, etc.

y sí, totalmente me lo imagino mirando fijamente a sus pacientes en silencio tipo 👁👄👁 ahhahahhahahah

abracito y besitos para tiiii

[armatofu]

(Struthio camelus camelus)

Características

Clase: Aves. Orden: Estrutioniformes. Familia: Estruidos. Longitud: 2,6 m. Longitud cuello: 1.20 m. Altura: hasta 3 m. Peso: hasta 180 kg. Hábitat: Sabanas muy secas y desiertos. Distribución: África. Solo habita el duro ambiente del Sahara limitando con la región del Sahel. Alimentación: Omnívora. Puesta: 6-8 huevos. Incubación: 42-43 días. Madurez sexual: machos 3-4 años, hembras de 2,5 a 3 años, Longevidad: 30-40 años, 50 en cautividad.

Descripción

    Es el avestruz de mayor tamaño de los que existen en la actualidad, por lo que se puede decir que es el ave de mayor tamaño de las especies existentes. Incapaces de volar, suplen esto con la gran capacidad y rapidez al correr. Tienen la cabeza pequeña y aplanada, pico corto y romo, con la abertura bucal que llega hasta debajo de los ojos, estos son muy grandes  provistos de grandes pestañas, las patas son largas y musculosas, carentes de plumas, el cuello largo. El plumaje del macho es de color negro y las alas y la cola de color blanco. Las hembras y los juveniles son de color marrón grisáceo y de menor tamaño que los machos. La hembras son menores que los machos. Haciendo honor a su nombre, la coloración de su cuello y patas es rosa rojizo, más intenso en los machos durante la época de celo.

Alimentación

    Omnívoros, comen desde semillas hasta pequeños mamíferos. A ello hay que sumar la ingestión de piedras que favorecen la digestión.

Reproducción

    Durante el celo se distinguen dos fases; una diurna en la que los bandos, de sexos entremezclados, pastan en armonía, y otra fase en la que los machos delimitan el territorio y atraen a las hembras con sus gritos. La disputa por la hembra adquiere gran violencia. El ritual nupcial es de gran virtuosidad. Consumado el apareamiento, los rebaños se disgregan y vuelven a la vida familiar. Anidan en el suelo y remueven la tierra o arena con el pico y las patas. Arrancan la hierba, la comen y pisotean en una superficie de 3 metros de diámetro. De esta plazoleta parten varias sendas que marcan los lugares de salida y entrada al nido. Cada hembra que se ha apareado con el mismo macho deposita los huevos en un nido común. Entre las hembras existe una jerarquía no muy fuerte y el macho se empareja solo con una que es la que cuidará de la prole. La incubación la realizan macho y hembra, el macho por la noche y la hembra durante el día. Los pollos seguirán a los padres a las 48 horas de la eclosión.  En estos primeros días los polluelos se ven expuestos a toda clase de depredadores, y su colorido muy mimético presenta un color blanco sucio a rojizo rayado de negro hasta los dos meses en que se vuelve grisáceo. A los dos años los machos adquieren su plumaje característico.

Costumbres y Vida Social

    Adaptada al clima desértico, obtiene el agua de las plantas de las que se alimenta. Viven en pequeñas bandadas formadas por varios machos y hembras en mayor número, ya que cada macho se aparea con varias hembras, normalmente tres.

Estado de Conservación

    Muy cazado por su carne. Aparte del hombre el avestruz adulto carece prácticamente de enemigos debido a su corpulencia y gran velocidad alcanzada en la carrera. esta subespecie de avestruz es la más amenazada, y existe un Programa de Cría en Cautividad (EEP

[oceanos-en-peligro]

¿Regresará algún día el dugongo a China?

Los dugongos están prácticamente extinguidos en aguas chinas, pero algunos tienen esperanzas de que regresen.

Según un estudio reciente, el dugongo, mamífero que se cree inspiró las historias de sirenas, está funcionalmente extinguido en aguas chinas. Esto significa que la población restante es insostenible y es muy probable que desaparezca en un futuro próximo.

El dugongo es el único mamífero marino herbívoro que existe en la actualidad. Se alimenta principalmente de pastos marinos y se encuentra en las aguas poco profundas templadas y tropicales de 37 países de los océanos Índico y Pacífico occidental.

Quedan unos 100.000 dugongos en todo el mundo, según declaró al New York Times Helene Marsh, profesora de la Universidad James Cook de Australia. Pero en muchos países sus perspectivas son sombrías o poco claras.

La Lista Roja de la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza clasifica la especie como «vulnerable». Ya se han extinguido en Mauricio y Taiwán, y la población japonesa parece preocupantemente pequeña. La misma suerte pueden correr otras poblaciones.

Creo que el dugongo se extinguirá en muchos lugares de su área de distribución, declaró un experto. Pero en la única reserva de dugongos de China, en Guangxi, los expertos trabajan para restaurar las praderas marinas con la esperanza de que regrese el dugongo.

¿Pero ocurrirá?

Los conservacionistas saben que tienen mucho trabajo por delante para recuperar al dugongo. Si lo consiguen, podrían tardar décadas, según una estimación conservadora.

Conservación, por fin

Los dugongos de China solían encontrarse sobre todo en el golfo de Beibu, en el extremo norte del mar de China Meridional. Los antiguos consideraban sagrado al animal y no lo cazaban.

No hay cifras concretas, pero su población nunca fue muy grande en comparación con lugares como Arabia Saudí y Australia, que cuentan con decenas de miles de ejemplares. Desapareció tras su caza en los años 50 y 60 para aumentar las capturas pesqueras fuera de temporada, y luego una captura masiva en los 70 para «investigación y conservación».

Casi 250 dugongos murieron durante estas rondas de caza y captura.

Animales como el dugongo pueden extinguirse muy rápidamente porque maduran lentamente, explica el estudio de extinción antes citado, elaborado por el Instituto de Ciencia e Ingeniería de las Profundidades Marinas de la Academia China de Ciencias y otras instituciones.

En el siglo XVIII, un pariente cercano, la vaca marina de Steller, fue cazada hasta la extinción apenas 27 años después de su descubrimiento por los europeos. Según el estudio, el rápido colapso de la población china de dugongos se debe probablemente a una combinación de caza deliberada, degradación de las praderas marinas y enredos accidentales.

Los dugongos pueden vivir hasta los 70 años. Pero con 25 ó 26 años entre generaciones, una sola cría por embarazo y un periodo de lactancia de hasta tres años, no pueden reponer rápidamente su número.

De las 800 personas entrevistadas por los investigadores, sólo una minoría declaró haber visto un dugongo hace una media de 23 años. En los últimos cinco años sólo se han registrado tres avistamientos, lo que ha llevado a los investigadores a la conclusión de su extinción.

La reserva de dugongos de Hepu (Guangxi) se fundó en 1986 y obtuvo el estatus de reserva nacional en 1992. Los dugongos, por su parte, recibieron el estatus de especie protegida de clase I en 1988, con prohibición de caza.

Pero no por ello ha aumentado su número. En un informe de 2021, el jefe de la reserva afirmaba no haber visto ni un solo dugongo en sus 14 años de mandato.

En una carta publicada en la revista Science, los investigadores de la extinción escribieron: «Los avistamientos en China ya eran escasos en la década de 1980, lo que indica que estas acciones se aplicaron demasiado tarde para ser eficaces.»

La degradación de las praderas marinas es un problema grave. Desde la Universidad de Hainan, que ha trabajado en la restauración de las praderas de la reserva, declaró a los medios: «Ahora no hay suficientes praderas marinas aquí para alimentar ni siquiera a un dugongo».

A principios de siglo había 585 hectáreas de praderas en la reserva y sus alrededores. En febrero de 2022, tras una grave degradación y una restauración parcial, sólo quedaban 81,7 hectáreas. El ejecutivo explicó, sin embargo, que las cifras podrían cambiar: «Las praderas en sí son inestables, así que las cifras fluctúan».

Praderas marinas de la reserva de dugongos de Guangxi

Las dos principales especies de praderas marinas de la reserva de dugongos de Hepu, en Guangxi. Las praderas marinas de la zona están gravemente degradadas, y en febrero del año pasado sólo quedaban 81,7 hectáreas.

Las praderas marinas necesitan luz para crecer, por lo que requieren agua limpia y clara. La pesca, la acuicultura, el forrajeo en las playas, la recuperación de tierras, los vertidos de aguas residuales… todas estas actividades han dañado las praderas o causado contaminación y turbidez.

La reserva también se ha visto gravemente afectada por el pasto marino invasor. Hepu es un microcosmos de las praderas marinas de China.

Investigaciones recientes de científicos chinos muestran que casi el 80% de las praderas marinas del país se han perdido por una razón u otra, con la desaparición de 6 de las 22 especies de praderas marinas y sólo 26.000 hectáreas de praderas restantes. Esto equivale a tres cuartas partes de la superficie de la reserva de Hepu.

El objetivo a largo plazo de Hepu es restaurar 500 hectáreas de praderas marinas en una década, lo que será suficiente para mantener una población de dugongos reintroducidos. Su colega Zhou Yu, sin embargo, cree que llevará décadas.

¿Volverá el dugongo?

La restauración debe ser lo primero. Restaurar la hierba marina, devolver el dugongo fue el lema utilizado en 2019, cuando la reserva empezó a trabajar con el Laboratorio Estatal Clave de Utilización de Recursos Marinos del Mar de China Meridional de la Universidad de Hainan.

Conseguir el regreso del dugongo, ya sea mediante su reintroducción o esperando un retorno más natural, es un problema para otro día.

Sin embargo, dado que las poblaciones también están disminuyendo en los países vecinos, las posibilidades de que los dugongos regresen por su propia voluntad parecen escasas.

Si destrozas el hábitat y matas a los animales, desaparecen y la posibilidad de recuperarlos es baja

Los dugongos tienden a ceñirse a sus propias manchas, aunque pueden migrar cientos de kilómetros, y quizá hasta mil.

El estudio sobre la extinción sugiere, por tanto, que los dugongos avistados en los últimos cinco años en aguas de Zhanjiang, provincia de Guangdong, pueden proceder de Filipinas, a 600 kilómetros de la costa china.

Esto no significa que vayan a quedarse a criar.

Es muy improbable que el dugongo vuelva de forma natural, porque está bastante lejos de las poblaciones significativas de dugongos más cercanas. Y las poblaciones están muy mermadas en Vietnam y Filipinas.

Las poblaciones de dugongos tanto en Vietnam como en Filipinas son pequeñas, poco saludables y no crecen.

Los dugongos de Filipinas fueron clasificados en peligro crítico en 2004. Según un artículo de National Geographic de 2018, en Vietnam solo se encuentran en las islas más meridionales de Phu Quoc y el archipiélago de Con Dao, a 1.800 kilómetros de la reserva de Hepu.

Mientras tanto, se necesitan más investigaciones para confirmar si el dugongo se puede encontrar o no frente a las distintas islas del mar de China Meridional.

En los próximos artículos veremos el mapa del área de distribución del dugongo, entre otros interesantes temas relacionados ¡Sigue leyendo!

Originally published at https://oceanosenpeligro.com/ August 03, 2023.

[todosobreballenas]

La muerte de las ballenas en Irlanda: detrás podrían estar los ejercicios de la marina rusa

Desde hace décadas, diversos estudios evidencian que los problemas de audición y varamientos en las ballenas (y otros mamíferos marinos) podrían causarse debido a los sonares de pruebas militares.

El daño que provocan ese ruido de las embarcaciones de distintos tamaños en las ballenas se ha ido multiplicando. Vale recordar que, para comunicarse, las ballenas lo hacen a través del sonido.

Ellas poseen un sofisticado sistema de audición que les permite estar orientadas y especialmente lo hacen a través de la ecolocalización. Además de esta manera, ellas ubican objetos, seres vivos y también a otros individuos de su especie que estén a su alrededor.

En el fondo del mar, las ballenas como otros animales, se están enfrentando a sonidos cada vez mas intensos. Estos son provocados por submarinos, barcos y otras clases de embarcaciones que lo único que provocan es interferir en sus comunicaciones.

Lo peor de esta realidad, es que están provocando estragos en su salud y en los casos más graves, hasta las conducen a la muerte.

Gran preocupación

A finales de enero de 2022, el ministro de patrimonio del gobierno irlandés, Malcolm Noonan, expuso su preocupación en su país debido a los ensayos de la marina rusa. Estos mismos estaban programando realizar sus pasadas en febrero, a unos 240 km de la costa de Irlanda.

Precisamente, Noonan explicó que el uso de los sonares militares envían ondas de sonido para detectar posibles submarinos que se encuentran sumergidos. Sin duda, esa actividad es la que provoca lesiones permanentes y hasta letales en todo lo que es la fauna marina.

Un mes después, tristemente, el medio The Irish Times difundió un informe revelador: aparecieron diferentes ejemplares de ballenas muertas en las playas de la costa de Irlanda. Especificaron que fue específicamente en los condados de Donegal, Kerry y Galway.

Este resultado confirmó las preocupaciones iniciales. Primero aparecieron 2 cachalotes hembras en Donegal y luego la aparición de una ballena piloto sin vida en Galway. Como si fuese poco, seguido apareció un zífido en las costas de Kerry.

Lo cierto es que, aunque las fuertes tormentas podrían haber influido, el uso de sonares militares y el varamiento de las ballenas sucedió inmediatamente.

Ya en septiembre de 2022 fueron al menos unos 15 zífidos los que quedaron varados (solo 3 de ellos estaban con vida) en las costas de Canarias. Esto sucedió luego de que se realizaran unas maniobras militares con sonares antisubmarinos.

Desde ese momento, se decidió poner en marcha un estudio que demuestre por primera vez la relación que existe entre el uso de sonares y el varamiento de ballenas en toda esa región. A los 2 años, el gobierno español puso en marcha una normativa a nivel mundial.

Desde entonces, está prohibido los sonares en toda esa área. Sin embargo, esta iniciativa no ha tenido suficiente éxito a nivel mundial ya que no se replicó como se esperaba en otras latitudes como el atlántico norte, donde se sabe muy bien que Rusia sigue llevando a cabo estas maniobras navales.

Originally published at http://todosobreballenas.com/ on May 01, 2023.

[cestlaviehqs]

⸻  𝐅𝐎𝐑𝐌𝐔𝐋𝐀𝐑𝐈𝐎 𝐀𝐂𝐄𝐏𝐓𝐀𝐃𝐎:   ¡ agradecemos tu interés, joanna ! estamos felices de tenerte por aquí y esperamos que disfrutes de la magia parisina tanto como el resto de sus habitantes. tienes 48  horas para enviar la cuenta de arthit pravat. si necesitas más tiempo, no dudes en avisarnos.  

información ooc.

nombre / seudónimo: joanna

pronombres: ella / suya.

edad: veintiocho años.

país / zona horaria: méxico centro.

triggers: suicidio, pedofilia, abuso sexual, incesto, transfobia.

user de discord: removido por la administración.

en caso de unfollow, ¿dejarías que se continúe utilizando tu personaje como no jugable?:  sip

espacio adicional: tengo mucha flojeraaaaa

información ic.

nombre completo: Arthit Pravat

pronombres: Él/suyo

faceclaim: Bright Vachirawit.

edad y fecha de cumpleaños: 25 años / 20 de octubre 1997

clase social: media

ocupación: director de cine documental ( novato ), voluntario en el albergue de sus padres.

descripción psicológica:

rasgos positivos: cálido, cariñoso, emocional, intuitivo, apasionado, disciplinado. rasgos negativos: meticuloso, obsesivo, pretencioso, mentiroso, susceptible, dependiente.

headcanons sobre el personaje:

Su madre solía decirle: “Di siempre la verdad y los cuentos, déjalos por escrito”, una filosofía que utilizó en su niñez cuando era el niño más parlanchín de la cuadra, tan distraído que le costaba trabajo seguir el ritmo de los demás por tener una gran imaginación. No había un día que no narrase alguna historia tan descriptiva y poco real llegando de la escuela. ‘Un soñador’ decía la mujer con la ternura de una madre. ‘Un tonto ruidoso’, eran las palabras de un tercero.

El interés por el mundo de los seres vivos se disparó desde antes que pudiera hablar siquiera: artrópodos, hongos, mamíferos, insectos, plantas, entre otros. Le gustaba meterse en el lodo para ayudar con los animales del refugio donde creció, engullía las mandarinas hábilmente después de un día caluroso de trabajo. Los veranos siempre han sido sus días favoritos, haciendo honor a su nombre de pila.

Siempre fue conocido por ser una persona que todo lo distraía y le interesaba aprender más de una habilidad, alguien que gozó de tener más de un pasatiempo a lo largo de su vida. Al momento de elegir, capturar la vida misma a través de la cámara fue la más grande sus pasiones. Se enamoró del mundo de los documentales y se juró a sí mismo que construiría su vida alrededor de estos. Es por eso que trabajó muy duro para poder conseguir su trabajo actual al ser recién graduado, ser pasante en una de las compañías más solicitadas del rubro con el deseo que en el futuro, pudiera tomar la batuta para elegir sus propios proyectos.

[ecosistemaglobal]

Ciervo rojo fototrampeo por Romerosignatus

Comúnmente conocidos como cérvidos, la familia Cervidae se enmarca dentro de la siguiente clasificación taxonómica, atendiendo a los criterios establecidos por la prestigiosa clasificación de la Lista Taxonómica de Especies de Animales del Mundo (the Mammal Species of the World Taxonomic List): Reino: animales. Filo: cordados. Clase: mamíferos. Orden: artiodáctilos. Suborden: rumiantes. Familia:…

[dracoxirex]

Undersaur!Temmies

'Dimies'. Así son llamados los Temmies en Undersaur.Son mamíferos inteligentes que viven en colmena , similar a las abejas donde solo obedecen a un líder , que sería un solo macho al que le llaman Rey.Su territorio ocupa el territorio helado y el territorio pantanoso, al ser tan inteligentes,son considerados una tribu.Permanecen neutrales en el reinado de Asgore , pero están en guerra constante contra la tribu de los Madjick's.Como toda colmena , hay como 6 clases sociales-Rey- Macho Dimie alfa , es caracterizado por tener dientes más largos que una hembra. Suele ser un poco más pequeño que una Dimie hembra. Suelen tener que una actitud tosca , manipuladora y orgullosa.Melenas crecientes- Dimies machos que han sobrevivido. No pueden reproducirse sin permiso del Dimie Alfa, normalmente se encargan de vigilar a las criadoras junto a las soldados.Criadora- Dimie hembra que es capaz de tener cachorros, normalmente tienen rasgos más finos y una actitud amable Soldado- Se caracterizan por tener un hocico grueso y cuerpo musculoso. Son más grandes y fuertes que un Dimie normal , sin embargo ,son más lentos.Suelen tambien tener una melena más gruesa y una actitud estoica. Nunca se quejan de sus heridas y son capaces de combatir hasta que su cuerpo ya no resista, suelen morir muy a menudo en las batallas.Y son capaces que quedarse sentadas durante horas sin moverse ni reaccionar a estímulos externos con capaz de vigilar y proteger lo que les haya asignado el Rey o el soldado líder.Los soldados raramente hablan o entablan relaciones de amistades con otros Dimies.Exploradores- Dimies delgados ,ágiles y melena corta. Se encargan de recorrer ,vigilar y estudiar el entorno, avisar de intrusos o construir refugios.Cazadoras: Dimies comunes que solo pueden comunicarse a través de rugidos y gruñidos , se encargan de llevar comida y cualquier otra cosa que pueda hacer falta.La mayoría de los Demmies son infértiles y; raramente nace o sobreviven los machos. Por esto , las hembras suelen proteger a las Demies fértiles ya los machos que sobrevivan con su vida.De cada 50 Demies, 5 pueden dar a luz Cada demie puede parir 4 cachorros por camada ..De cada 100 cachorros hembras , 1 es macho.Y de cada 40 machos que nacen,Solo uno suele sobrevivir debido a que son muy débiles inmunologicamente.Las melenas suelen varía de Gris a negro sin importar el género , aunque el resto de pelaje siempre es blanco.Siempre apodan al Rey como 'Tob' Es muy normal ver cachorros de Dimies regados por ahí , aunque , ¡Cuidado con agarrarlos! , Siempre hay algún Dimie adulto cuidando de los cachorros , si agarras a un cachorro que está siendo cuidado por un Dimie soldado , la puedes pasar muy mal…

[oftanimalhealth]

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[vesili]

Diario de aprendizaje: parte 4

Continuamos el “plan de ataque” con las fases 3 y 4. La primera de ellas, narración y gamificación, nos pide que realicemos un mapa de la empatía. Esta herramienta nos sirve para conocer mejor a nuestros alumnos a través de una serie de preguntas clave como, por ejemplo: “¿Qué ve?, ¿Qué le frustra? o ¿Qué le motiva? Y así poder escoger una narrativa acorde a sus gustos, intereses e inquietudes. Dejo aquí el mapa de la empatía que yo realicé para conocer más a mi grupo.

La narrativa que he elegido para mi paisaje está basada en la película de “Zootrópolis”, su trama va entorno a una coneja que decide hacerse policía para hacer justicia en la ciudad y para demostrar que cada uno puede ser de mayor lo que más desee independientemente de su género o condición.

Bajo mi punto de vista el mapa de la empatía es una herramienta muy útil para personalizar el aprendizaje con nuestros alumnos, al analizar sus perfiles podemos realizar una adaptación más acorde a sus intereses, gustos, pensamientos y motivaciones. En mis clases lo utilizaré para conocer más en profundidad a mis alumnos y así poder darles una enseñanza más personal.

La siguiente actividad consistió en diseñar tres insignias que otorgaríamos a nuestros alumnos en algún momento del proceso, bien por la realización de algún tipo de actividad, por superar una parte de las tareas, por comenzar y terminar el paisaje, etc. Las que yo he creado son estas tres:

La primera de ellas se entregaría al comenzar el paisaje a todos los alumnos, la segunda por realizar alguna actividad de carácter voluntario y la tercera por finalizar con éxito el paisaje de aprendizaje completo.

Este tipo de premios o recompensas sin fundamentales para motivar y animar a los alumnos a contar aprendiendo, personalmente veo fundamental que aparezcan a lo largo del paisaje de aprendizaje.

Después, he gamificado mi narrativa, esto quiere decir que he utilizado las mecánicas de los videojuegos para la dinámica de mi paisaje. Esta elaborado de manera un poco superficial puesto que el paisaje no contempla todas las actividades que en la práctica se llevarían a cabo, pero para entender en qué consiste el proceso es suficiente. La gamificación de mi paisaje sería más o menos así:

Gamificación del paisaje de aprendizaje

Reto del juego: el objetivo final del juego en el que mis alumnos se verán inmersos será el de detener y meter en la cárcel a un villano que está sembrando el pánico en la ciudad de Zootropía.

Avatar: cada uno de los alumnos se verá convertido en un animal de su elección, podrán ser aves, mamíferos, reptiles…el que más les guste y con el que más identificados se sienta.

Niveles del juego: en el itinerario del paisaje de aprendizaje que diseñé anteriormente solo se contemplaba un bloque de contenido curricular, en una situación real para el aula habría actividades para todos los bloques del área. Por lo tanto, tendríamos que considerar que tenemos 2 bloques (El ser humano y la salud y Los seres vivos). Al ser solamente dos voy a dividir las “misiones” tomando como referencia los contenidos de cada bloque para que haya mayor número de éstas y sea más motivador y divertido para los niños. Quedaría de la siguiente manera (contenido-misión):

Conocimiento del cuerpo humano – Conoce tu personaje

Hábitos de higiene. Cuidado de la salud. Ejercicio físico - Conoce tu personaje

Conocimiento de uno mismo y de los demás – analiza el problema

Distinción entre seres vivos y objetos inertes - analiza el problema

Clasificación de los seres vivos – estrategia de detención

El reino de los animales - estrategia de detención

El reino de las plantas – lucha final

Hábitos de respeto y cuidado hacia los seres vivos – lucha final

Tipos de puntos: los puntos para este paisaje se otorgarán en forma de pin-pegatina. Cada alumno tendrá un álbum donde irá pegando sus pines obtenidos por la consecución de las diferentes actividades. Las obligatorias valdrán 2 pines, las voluntarias 5 pines y las optativas 3 pines. Para pasar de misión deberán conseguir 10 pines como mínimo. Al no tener realizado el itinerario completo no puedo aún establecer un máximo de puntos puesto que no tengo todas las actividades elaboradas.

Me parece muy interesante para poner en práctica en el aula la herramienta de gamificar puesto que a los alumnos les suele motivar y atraer bastante y es una manera dinámica de aprender y jugar a la vez. No conocía ninguna herramienta para gamificación y las aprendidas en el curso me parecen fantásticas y con mucho jugo para sacarle y crear historias maravillosas para aprender contenidos. Al usar Genially para realizar el paisaje digital he tenido un poco de dificultad porque para mí es una aplicación nueva, pero en cuanto me familiarice con ella creo que podré sacarle mucho partido y que tiene infinitas posibilidades y ventajas.

La última fase (la 4) del plan de ataque, digitalización del Paisaje de Aprendizaje, consiste en crear nuestro propio paisaje digital a partir de toda la información que hemos ido creando en fases anteriores. ¡Mi paisaje ha quedado así de chulo!

La nube y la lupa contienen actividades obligatorias, los animales son optativas, el pódium y el reproductor son voluntarias y el resto enlaces a contenidos de información. Aún no tengo desarrollada 100% cómo sería la historia pero sí qué elementos aparecerían como guía para los alumnos (iconos, llaves, etc).

El balance final de estas últimas fases es muy positivo, es un curso con el que estoy aprendiendo cosas que nunca había visto ni realizado y estoy súper contenta de haberlo elegido. Los contenidos que estoy aprendiendo me han proporcionado diferentes ideas sobre cómo llevarlo a la práctica en el aula con temáticas atractivas para diferentes niveles; son útiles y fáciles de poner en práctica en clase y creo que cualquier docente podría hacerlo y realizar clases amenas y divertidas con sus alumnos. Nunca había utilizado el storytelling en mis clases, aunque si había oído el término en cuestión y había acudido a un par de pequeñas actividades en inglés, pero nada que ver con los paisajes de aprendizaje.  

[yo-sostenible]

Aunque la tenencia de animales exóticos está totalmente prohibida desde 2023, todavía existen miles de primates, muchos de ellos en peligro de extinción, encerrados de forma ilegal en hogares españoles. Lori, una hembra de macaco de Berbería (Macaca sylvanus) que ha llegado casi moribunda al refugio de APP y Meyers, un macho de la misma especie incautados en Granada en julio por el Equipo de Protección de la Naturaleza (EPRONA) de la Guardia Civil. / AAP “Mis dueños no me pueden cuidar más. Han hecho lo que han podido, pero ya no se pueden ocupar de mí porque me he vuelto muy agresiva con extraños. Necesito estar con otros primates. Me gusta la manzana y tomar el sol”. Con esta nota y en una jaula de 1 metro por 80 centímetros, junto a un contenedor de basura en Sitges, apareció hace un par de años Emaré, una hembra de cercopiteco de nariz blanca (Cercopithecus nictitans). Originario de las selvas lluviosas de África central, en libertad, este animal vive en las ramas altas de los árboles y se mueve en un territorio de entre 30 y 70 hectáreas. Forman grupos de 5 a 60 individuos y comen frutas, semillas, flores, hojas, huevos e invertebrados. Además, es un mamífero tan inteligente que es capaz de comunicarse combinando sonidos que tienen un significado establecido dentro del grupo. Tienen una llamada específica para avisar a los suyos de que se acerca un depredador terrestre y otro si diferente la amenaza viene del aire, como un águila. “Fuimos a por ella cuando nos avisó el Seprona”, cuenta a SINC Olga Bellón, responsable del área de Primates de AAP España, una organización sin ánimo de lucro europea que se especializa en ejemplares exóticos que han sido objeto del tráfico ilegal. Ahora Emaré está en el santuario que AAP tiene en Holanda, donde hay más ejemplares de su especie. “Su rehabilitación es difícil porque ha vivido toda su vida sola y encerrada en un espacio muy pequeño. Cuando llegó, tenía sobrepeso, pero le costaba comer”, nos dice. Por lo general, todos suelen llegar con problemas derivados de haber recibido una dieta inadecuada, casi siempre, con alimentos de humanos. Esto les provoca mala salud dental, diabetes y otras enfermedades. Emaré, una hembra de cercopiteco de nariz blanca rescatada en Sitges. / AAP Además, Emaré mostraba un comportamiento anormal estereotipado, una clase de movimientos repetitivos relacionados con la falta de estímulos, con vivir solos y en ambientes tan pobres como unas rejas sobre un suelo de cemento. “Lo sano es que estén trepando, escarbando, relacionándose con sus iguales. Si no, su cerebro no se desarrolla correctamente”, recalca Bellón. Lo mismo le ocurre a Meyers, un macho de macaco de Berbería (Macaca sylvanus) incautado por el Equipo de Protección de la Naturaleza (EPRONA) de la Guardia Civil en Granada el pasado 10 de julio, que se pasa las horas mirando por la ventana de la unidad de cuarentena del centro de rescate AAP Primadomus, en Villena, Alicante. Llegó al refugio con atrofia muscular y tan débil que “no podía subir por unos postes que tenemos para que jueguen. Tuvimos que ponerle una escalera. Le costó casi un día lograrlo y ahora le encanta estar allí arriba”, nos cuenta Bellón. Es común que los primates rescatados tengan artrosis en las articulaciones y malformaciones en el desarrollo muscular y óseo, incluso, miembros atrofiados, porque han estado en cubículos que les han impedido realizar la función locomotriz como deberían. Aunque el estado de Meyers es malo y “tiene mucho miedo” –una pista de que ha debido de sufrir golpes y malos tratos prolongados–, mucho peor se encuentra su compañera, Lori, que ha llegado casi moribunda al refugio, deshidratada, desnutrida y con hipotermia. “Tiene el vientre hinchado, no sabemos si tiene nascintis (retención de líquido en el abdomen). Podría tener un problema cardiaco y diabetes. Le faltan todas las piezas dentales. Tiene mal pronóstico, aunque va comiendo poco a poco mejor, va mejorando posit...

[molli-ilustraciones]

Jirafa 🦒 💖 Probablemente sepas que las jirafas son los mamíferos más altos del mundo gracias a sus patas y largos cuellos. Solamente las patas de una jirafa superan en altura a muchos humanos: miden aproximadamente 1,80 metros. Pero también son increíblemente rápidas: pueden correr a una velocidad de hasta 56 kilómetros por hora en distancias cortas y en distancias largas pueden circular cómodamente a 16 kilómetros por hora. Más datos interesantes 👇🏼 https://www.nationalgeographic.es/animales/seis-curiosidades-que-quiza-desconozcas-de-las-jirafas Las estuvimos pintando en la Clase pasada del taller de acuarela! Te gustaría aprender a pintarlas? Coméntame una 🦒 y te cuento más ! Te querés sumar al taller para pintar en grupo? Ponemos un 🖌 y te paso info #MolliIlustraciones #color #colores #colour #colorful #pintar #pinceles #pintora #pintor #paint #painting #paintings #acuarelas #acuarelistas #acuarela #aquarela #aquarelle #watercolour #watercolor #watercolorpainting #jirafas #jirafaslove #animals #animalovers #animales (en Puerto Madryn) https://www.instagram.com/p/ClE_6X9JeYS/?igshid=NGJjMDIxMWI=

[estoy-tratando21]

Un pensamiento bastante extraño.

Es bastante extraño. Un pensamiento últimamente resalta. Hay un pensamiento que hace más ruido, ahí en el torbellino de pensamientos que habitan y consumen mi mente. Es un pensamiento que viene acompañado de una sensación. Una terrible sensación de vacío. Un vacío que, no estaba aquí antes. Somos criaturas condenadas a la búsqueda de la conexión. Ocho mil millones de mamíferos bípedos. Primates megaevolucionados, capaces de crear estructuras complejas y completamente ficticias y creerlas. Culturas, religiones, imperios. Los países, el dinero, la fama, la apariencia. Es gracioso como  todo lo que mueve nuestro mundo humano es ficción. Ocho mil millones de complejos sistemas nerviosos luchando sus propias historias. Ocho mil millones de criaturas aterradas, en busca de algo. En busca de alguien.

 Es extraño. La soledad, creo yo, forma parte de mí. Recuerdo ser un niño. Recuerdo el cielo gris y la neblina. Recuerdo buscar luces en el cielo. Fascinado ante lo oculto. Recuerdo caminar en una playa, de noche. Mi padre contando historias sobre el pueblito en el que nació, mi madre escuchándolo como si fuera la primera vez que cuenta esa historia. Tengo recuerdos de mi madre regresando de trabajar. Recuerdos en donde la esperaba, con ansias. Esperar en la ventana. Esperar finalmente las luces de su auto. No sabía que esperaba, realmente. Simplemente era un niño, y nunca entendí por qué mamá tenía que ir a trabajar. O porque papá sólo llegaba en las noches, y luego tenía los sábados para estar con él. Nunca entendí que se iban para regresar, a veces olvidaba eso. Me sentía muy solo en casa. Mis juguetes creaban historias dignas de contar. George Lucas moldeo mi infantil imaginación con sus historias espaciales y bizarras. Tengo recuerdos de mí viendo películas. Fascinado ante la ficción. Dinosaurios, extraterrestres y dibujos animados. Pequeños envases con leche de sabor (vainilla y chocolate eran mis favoritos). Dibujos. El verano. Usar internet por primeras veces, que curiosidad sentía, de verdad. Tengo recuerdos que, como un reloj de arena, se desvanecen. Me cuesta reconocerlos como reales. Seguramente mi mente ya ha modificado gran parte de ellos. La memoria funciona depende de nuestra experiencia y percepción actual. Da igual, lo que trato de decir es que nada de lo que recuerdo es exacto. Ni el presente lo es.

Recuerdo cuando mi hermana me prestó su…aparato para escuchar música. No era arcaico, de hecho creo que era la moda en ese entonces. Era un tipo dvd pequeño. Uno metía los discos y sonaba la música. Estaba obligado a escuchar su música, pues ella la pasaba de la computadora a los discos. Algunas canciones infantiles “En el bosque de la China…” Sí…, es bueno no recordar todo. Mucho pop de esa época, la época de Miley, Pink, Rihanna, MJ, Avril Lavigne, Bruno Mars, Eminem, Coldplay. Siempre me gustaron algunas canciones de Coldplay. “Viva la vida”, cuyo significado nunca entendí hasta después, siempre me daba una increíble sensación de victoria. Curiosamente la canción habla de un rey que lo pierde todo. Siempre imaginé que lo que narra en la canción, son sus últimas palabras antes de que le corten la cabeza. La música, los libros, las películas. ¿Cuántas vidas han salvado? ¿Cuántos adolescentes al borde el suicidio, se sientan en soledad y leen en clases? ¿Cuántos adultos mayores escuchan viejas baladas de rock para revivir, entre lágrimas, su caótica juventud? ¿Por qué el miedo?

La especie humana le teme a la soledad. Hemos evolucionado para evitarla, somos seres sociales. Muy sociales. Hemos evolucionado con cerebros que interpretan las relaciones sociales como supervivencia, y la soledad como estar bien muerto. La razón de nuestro éxito ante las demás criaturas no es nuestro aspecto, no son nuestras uñas ni nuestro peinado moderno. Nuestra capacidad de relacionarnos, desde la relación que tenemos con nuestra familia, hasta qué tan bien nos adaptamos al pensamiento y los prejuicios de nuestra cultura. Nacemos en un molde vacío, pero lleno de nombres. Aquellos individuos que logren adaptarse, sobreviven. Los que se cuestionan ese mundo, aquellos que nos atrevemos a preguntar y cuestionar una y otra vez todo lo enseñado, creo que nosotros somos un error. Muchos dicen que la humanidad fue un error. ¿Error?, pues no lo sé. Al planeta le damos igual, pero el daño y las especies que llevamos detrás dicen lo contrario. La religión trata de explicar lo que el miedo presenta. La filosofía trata de explicar lo que la curiosidad presenta. La ciencia, pretende olvidar el miedo y tomar la curiosidad como precursor, lo que sigue es un proceso de “prueba y error”, la ciencia no busca la verdad, busca al menos llegar a la idea menos errónea. El mayor descubrimiento de la humanidad fue la ignorancia. Un golpe bajo pero necesario para nuestro ego: no lo sabemos todo, de hecho, tal vez no sabemos nada.  La biología nos dirá mucho sobre cómo estamos aquí. El “por qué”…bueno, eso ya es cuestión de humanos. No podemos vivir sólo en base a nuestras raíces evolutivas. En ese caso, tendríamos que dejar atrás nuestro arte, familia, culturas, todo. Tendríamos que mandar al caño el sistema y regresar a donde pertenecemos…a la selva. A los bosques, los desiertos, río. A caminar descalzos. A la simple reacción animal y carente de juicio y voz.

No obstante, nada de eso importa. Son sólo pensamientos. La mayoría van y vienen. Algunos llegaron para quedarse. Hay un pensamiento que finalmente se materializó, entre todo ese cúmulo de duda existenciales ya tan mías. Un pensamiento inesperado, pero entendible. Ruidoso, pero sigiloso como un susurro. Esta vez yo no creé y me creí mi pensamiento, esta vez sólo me atravesó y me moldeo a mí, en vez de este moldearse en base a mi percepción. “Es extraño, me sentía menos solo antes de conocerte”

Tengo recuerdos de la soledad antes de ti, pero no se compara. Me siento como…mutilado. Me arrancaron una parte importante y me estoy desangrando. Esta noche puedo sentirte, porque sé que somos parte del todo. Un todo. Esta noche es fría. No tengo idea de ti, pero eres mi única idea. Sé que estás en la noche, sólo espero estés bien. Cuídate, pues. ¿Por qué me siento tan solo? ¿Por qué el amor llega, te llena, y luego te deja un vacío? Quedas roto, confundido, aburrido. Lo peor es, ¿cómo se llena ese vacío? Si estoy hambriento, comeré hasta que las nauseas me detengan. Beberé hasta que mi vejiga exploté. Tendré sexo y orgasmos hasta que mi miembro se canse. Me puedo drogar, sin parar, hasta encontrar ya sea el “éxtasis” o la “euforia”, o podría drogarme hasta morir. Puedo saciar mi enferma mente de todo, menos de ti. Incluso cuando estábamos juntos. Un día a tu lado se me hacía un mal negocio, ¿Por qué aceptar un día? ¿Por no qué una vida? Los recuerdos me recorren como tu mano solía jugar con mi cabello. Lentos y firmes. Extraño tu risa. Tu mal humor. Tus ganas. Tus creencias y prejuicios. Tu historia. Tus metas. Extraño tu sonrisa al ver una flor bonita. Extraño cuando nos hartábamos el estómago de comida y veíamos las peores películas de horror de la humanidad, de esas que divierten de lo malas que son. Riendo. Extraño regresar a casa y recargarme en tu hombro. Extraño tu mano y la mía. Sinergia. Tantas noches y días a tu lado, todo quedó atrás.

Leo, escribo, escucho. La ansiedad ha sido una desgraciada conmigo últimamente. Me duele el estómago. Me he sentido enfermo. Una vez más, vaporizo el veneno y lo inhalo. Saco el humo. Mi mandíbula comienza a molestarme. Ni una pizca de sueño. El dolor no se va, pero al menos disminuye. Estoy drogado, de nuevo. Tengo depresores para ayudarme a bajar, pero eso será…en una o dos noches. No dormiré en un buen rato. Sigo haciéndolo. Preparo líneas. El dolor. Espero sangre, pero no sale. Quizás luego, un par de gotitas. Me siento asqueado. La noche saca lo peor de mí. Estas drogas han estado tratando de matarme, pero se han dado de que me di cuenta. Ahora es una lucha, cada día. Cada día. El psiquiatra me dijo que estaré bien. No puedo recaer, y ya lo hice. En unos días comienzo a tomar los antidepresivos, los ansiolíticos y no tengo idea de por qué pero también tomaré antipsicóticos. Se podría decir que, estoy acabando esto. No podré consumir drogas (ilegales) durante el tratamiento. Sé que te alegraría saberlo, por fin tomé la decisión. Hoy recaí, ni siquiera sé por qué. Tengo que terminar todo o tirarlo antes de comenzar el tratamiento. ¿Me olvido de ti también? ¿Seguirás en mi mente una vez que me libere de estas sustancias? Ah, y en serio no puedo recaer. El doctor lo dijo. Una recaída, es entendible. ¿Dos? Y lo mejor es internarse.

Internarse. Irse. Maleta. Cuartos. Entregar objetos peligrosos. Gente realmente jodida. Comida de mierda. Extrañar mi cama. Peor depresión. Sólo pensar en salir y drogarme, o matarme. No quiero eso. Estaré sobrio. Muchos creen que las drogas son divertidas. Lo son, por un corto periodo. Si tienes suerte, dejan una marca o no, y simplemente sigues tu vida. Si eres parte del club, maldices el día que probaste la primera droga. La adicción es una enfermedad terrible. ¿Por qué demonios pienso en todo esto? Soy tan joven. Cuando el psiquiatra me ofreció internarme, debí de haberle dicho que sí. Esconderme. Huir. Adiós a todos. ¿Y luego? Salgo al mundo, curado, “yupi”, pero…¿Y luego?.

La luna ha vuelto, me observa. Brilla, pero es más sombría. Cada noche más fría. Maldita sea, no te vas de mí. Una parte de mí murió en ti. De verdad, qué extraño. Solía creer que conocía la soledad. Te conocí y creí conocer la compañía. Enamorarse es tan hermoso, porque no tienes que pensar en todo lo demás. Ojala pudiera decir “Señor psiquiatra, la verdad, deseo que me recete algo que simplemente me mate” Ojala no hubiera mentido respecto a sus preguntas sobre el suicidio “En el sector de salud mental, nos tomamos muy en serio el suicidio” “Necesitas una red de apoyo” “Llama si es necesario” ¿Alguna vez has estado tan peligrosamente cerca de acabar todo? Y todo lo que te ata a la vida (familia, amigos, carrera, miedo a no morir y sólo quedar en cama, paralizado) da igual. La otra vez tomé las tijeras y, por un pequeño instante, tuve el impulso de reventar mis tendones, ligamentos, venas y arterias de manera agresiva y sin control. No lo hice, claro. Miro la luna, y pienso en ti. Pensar en ti. Pensar en ti. Estoy tan harto, debo dejarte ir. Hace unos años estaba igual, comenzando de cero. Olvidando, creciendo. Y caí, para regresar a donde empecé, pero mucho peor. La vida y su tendencia a repetir una y otra vez situaciones hasta que…¿aprendemos?

Es bastante extraño. Un pensamiento últimamente resalta. No el de vivir, ni el morir. No las personas ni mi persona. No el de la sobriedad, ni el de la droga. Tampoco eres tú. Últimamente sólo pienso en que, finalmente, está pasando. Finalmente, todo el dolor. Todas mis acciones con sus consecuencias. Todo y todos lo que ha pasado en mi vida. Finalmente, todo encaja: estoy sanando. Estoy sanando. Estoy sanando. Estoy sanando. ¿Cómo? Sufriendo. El dolor cambia, de ley. El cambio, es un arma. Mi única arma. ¿Cómo sobrevivir? Cambia. Es bastante extraño, me sentía menos poderoso antes de destruirme. Me sentía débil antes del dolor. Perdido antes de perderme y tratar de encontrarte. Que extraño, estaba más muerto en vida antes de comenzar a matarme en vida. Es curioso, las situaciones más mortales son las que despiertan en mí unas tremendas ganas de vivir. Aún así, desearía que aún estuvieras aquí, bajo la luna. Desde mi pequeño rincón del universo, te mando un abrazo.

[elsalondelosrechazados]

Disección.

Jamás olvidaría lo que vivió esa mañana; cerraba los ojos, agitada, y le parecía ser capaz de ver todavía el corazón latiendo sobre la mesada, fuera del cuerpo inerte de ese inocente ser que había tenido el infortunio de cruzarse en su camino. En realidad, la culpa no era enteramente suya sino de quien lo había iniciado todo: su profesor de biología.

Cuando sostuvo la rana sedada delante de la clase y la mató atravesándola con una vara de metal a la altura del cuello, Alicia sintió que algo escapaba de ella, como si fuera el espíritu del pequeño animal que casi podía ver abandonando su cuerpo viscoso e inerte.

Los alumnos habían formado grupos y cada uno debía elegir qué animal diseccionar, si la rana o una rata blanca de laboratorio. David, compañero de Alicia y líder de su grupo, habló en nombre de los demás y eligió la rana porque todos estuvieron de acuerdo en que estudiar el interior de un mamífero era incluso más repulsivo. Alicia no estaba de acuerdo, pero era tan tímida que no se animó a emitir su opinión.

El profesor les entregó la rana muerta y les indicó que debían clavar sus patas con alfileres sobre una bandeja de telgopor que descansaba sobre la mesada frente a ellos, dejándola boca arriba, mostrando su blancuzco pecho que todavía parecía moverse, al igual que sus extremidades.  

—¿Seguro que no está viva, profesor? —preguntó otra muchacha del grupo, al borde de las lágrimas y escondiéndose tras uno de sus compañeros.

—Está muerta. Esos movimientos son espasmos, simples reflejos que presenta su cuerpo al no recibir señales del cerebro para detenerse o saber qué hacer. No te preocupes.

A la mayoría de los alumnos y alumnas las explicaciones no le servían de consuelo. Había quienes miraban hacia otro lado y otros que por necesidad de aprender lo observaban todo en detalle, aún con el horror y la pena reflejado en el rostro. Lo que los rodeaba tampoco era demasiado alentador; más muerte: un esqueleto humano, que según los alumnos de años superiores era real, parecía vigilarlos desde una esquina y animales pequeños o los órganos de mamíferos más grandes conservados en formol dentro de viejos frascos color marrón o ámbar, descansaban en los estantes prácticamente desde la fundación de la facultad.

Tras haber clavado a la rana con sus extremidades abiertas en una gran X, alguien debía ofrecerse a tomar el afilado bisturí y comenzar la disección. En el grupo de Alicia todos se miraron buscando con clemencia que lo hiciera alguien más, hasta que fue la misma Alicia quien, sin decir palabra alguna, se acomodó los guantes de látex pegados a la mano por la profusa transpiración y tomó el bisturí por el mango, acercándose aún más a la mesada, justo sobre el animal.

Tenía sus apuntes abiertos de par en par a un costado, aunque el simple dibujo de la rana en una fotocopia en blanco y negro de mala calidad era muy diferente a la realidad que se presentaba frente a ella.

Después de determinar el sexo de la rana, que era un macho, y realizar unos cortes en la membrana que conectaba las bisagras de su boca para estudiar su interior en detalle, pasó a abrir el abdomen del anfibio, primero con dos cortes horizontales a la altura de las patas traseras y delanteras, y luego uno vertical conectando ambos cortes, desde abajo hacia arriba, formando una H. El profesor iba repitiendo las instrucciones, aunque las sabía de antemano por haberlas leído previamente en sus apuntes.

La sensación que le produjo el primer contacto con la piel del animal era indescriptible. Sintió un escalofrío que recorría sus brazos y se expandía por todo su cuerpo. Respiró profundo para evitar que su mano comenzara a temblar; necesitaba mantener su pulso firme y así lo hizo.

Cuando terminó, abrió los colgajos de piel y los clavó a la bandeja con más alfileres. El interior de la rana quedó entonces expuesto, como mostraba la figura. Luego de quitar la membrana peritoneal, similar a una tela de araña, pudo ver claramente sus pequeños órganos, que fue identificando de a uno: el hígado, el corazón, los diminutos pulmones que tenían el tamaño y la forma de esponjosos frijoles, la vesícula, el estómago, los intestinos… Los demás estudiantes observaban apiñados desde atrás y se turnaban para pararse junto a Alicia, mientras el profesor los guiaba. Natalia, una muchacha del otro grupo al que le había tocado diseccionar la rata, pidió permiso para retirarse. Estaba tan descompuesta que le era imposible permanecer en el laboratorio. Afortunadamente tenían permitido dejar la clase en caso de que no pudieran tolerar el proceso de disección y no faltó quien llorara.

No era, evidentemente, el caso de Alicia cuya curiosidad sobrepasaba cualquier sensación de desagrado.

Le faltaba poco para terminar, sólo le quedaba quitar algunos órganos para observar mejor los que estuvieran debajo de este. Cuando llegó el turno del corazón, Alicia usó el bisturí con firmeza y para cuando se dio cuenta este ya se encontraba sobre la bandeja, latiendo, moviéndose con independencia como si más que de un órgano se tratara de un ser vivo en si mismo. Se sorprendió en un inicio; no imaginó que continuara latiendo después de haberlo arrancado del cuerpo. Le resultaba emocionante pensar que ese mismo corazón mantenía a la rana con vida tan solo una hora antes. No lograba quitar la vista del latiente pedazo triangular de carne; había leído que estaba compuesto por una aurícula derecha, una izquierda y un único ventrículo en la parte inferior; era curioso, ya no tenía sangre que bombear, vida que mantener y sin embargo continuaba con su vano trabajo, en espasmódicos y tétricos movimientos.

—Debes moverte, es el turno de alguien más, hay quienes no lo vieron todavía… ¿Alicia?

El profesor se acercó a Alicia y la llamó tomándola suavemente del brazo. Parecía desconectada de la realidad, como si el minúsculo corazón de la rana la hubiera hipnotizado con su repetitivo movimiento. David había colocado el bisturí a un lado y la observaba con preocupación como todos los demás.

Pasaron dos años desde aquel día que tampoco lograría olvidar, el de la disección de la rana, en el que una idea había nacido en su mente, como implantada por aquel corazón solitario que parecía comunicarse con ella en una especie de código Morse que sólo ella entendía. Esperó pacientemente poder llevar a cabo su idea, y finalmente lo había conseguido. David yacía tendido sobre la mesa de su comedor, boca arriba, con un gran corte vertical desde el abdomen al pecho, dejando al descubierto sus órganos, del mismo modo que le había sucedido a la rana dos años antes, diseccionada por él mismo. Nadie en ese laboratorio podía adivinar lo que pasaba por la mente de la tímida Alicia, pero ella creía que sí podían hacerlo, que su deseo e intención de ser quien tomara el bisturí y pusiera en práctica lo aprendido —y no alguien más— eran claras. Sin embargo, se vio frustrada cuando David se adelantó y tomó el bisturí ante la inacción de los demás, incluida la suya.

Alicia no le temía a nada más que a las personas, y las odiaba por no ser capaces de entenderla. Quería tanto estar en el lugar de David, que se imaginó todo el tiempo ser ella quien lo hacía, quien extirpaba ese corazón y lo colocaba en la bandeja e incluso lo recordaba de ese modo. Pero en realidad él, David, le había quitado esa posibilidad. No podía decírselo, gritarlo, ni pedirle al profesor que la dejara practicar con otra rana. Sólo podía pensar, pensar y observar el proceso como todos los demás; e idear una forma de obtener lo que quería, aunque tuviera que ser paciente y esperar su oportunidad.

Con el tiempo superó ligeramente su timidez y logró acercarse a David a quién le pidió ayuda frente a un examen de Bioestadística (ambos eran estudiantes de Farmacia). A David Alicia le resultaba algo extraña; le incomodaba un poco que buscara siempre estar cerca suyo pero que nunca hablara, y notaba que el resto del tiempo se mantenía siempre sola, pero lo atribuía a su personalidad apocada. Pensaba que en el fondo era una muchacha dulce, o al menos lo había sido siempre con él, por lo que no dudó en aceptar su pedido y visitar el departamento de estudiantes en el que vivía sola para estudiar con ella.

No tenía forma de imaginar que allí, esa misma mañana, encontraría la muerte; que la muerte era esa chica menudita, que usaba siempre la ropa holgada y sostenía nerviosamente las mangas de sus buzos cubriendo sus manos constantemente frías. Ese día Alicia se retiró a la cocina mientras David sacaba sus libros de su mochila, con la excusa de buscar un vaso con agua. Se deslizó por detrás, sigilosa como su gata que maullaba a lo lejos, y le clavó una jeringa en el cuello inyectándole un potente sedante (después de todo sabía bien lo que hacía).

Su víctima no volvería a despertar.

Alicia jamás olvidaría lo que vivió esa mañana; cerraba los ojos, agitada, y le parecía ser capaz de ver todavía el corazón de David latiendo sobre la mesada, fuera de su cuerpo inerte, casi el de un inocente —si no fuese por lo que le había hecho aquella vez—, uno que había tenido el infortunio de cruzarse en su camino.

Fin.

Por Chelo Capdevila.