#área: psicología

[nicky-olives]

encima esta persona es no binarie. elle debería saber mejor que nadie que la personalidad humana existe en gradiente, que no hay clasificaciones simples, que tratar de dividir a los seres humanos en categorías ontológicas es inherentemente dañino siempre.

y encima tiene el tupé de decir que está bien porque es "verdadera ciencia".

sobre el tema testeo mbti:

hoy tuve una charla con une amigue que me contó que un amigo de él estaba chamuyando con una flaca que le quería hacer la carta astral para saber exactamente como manipularlo y hacerlo "enamorarse".

Yo obviamente le contesté. Bueno, que salga de ahí porque la mina claramente es una loca tóxica, pero también puede estar tranquilo porque igual la astrología es Puras Patrañas.

Y mi amigue, with a straight face, me dice obvio. además para manipular a alguien tenes que hacerle el mbti y ahí sí que sabes todo de la otra persona.

Este amigue está obsesionado con el fucking testeo mbti. me lo hizo hacer a mí. se lo hizo hacer a todes sus amigues. piensa que es la verdad más científica y pura que existe.

me tiene harta.

[solbypau]

☆Crecimiento Personal: Intelectual☆

OCTUBRE

Objetivos:

Ser más culta

Tener más conocimientos en áreas que me interesan

Tener temas de conversación

Aprender de modales y comportamiento

Aprender de relaciones personales

Aprender reglas sociales/comportamiento social

Aprender psicología de diversos temas

Obtener A1 en francés para el final del año

Mejorar mi listening en el inglés

Es un aspecto que me entusiasma mucho.

Actividades a trabajar:

Leer libro "365 días para ser más culto" de Kidder y Oppenheim, y hacer anotaciones e investigar más a fondo cada tema. Para ello haré un documento de word y ahí estaré haciendo mis anotaciones.

Leer libro "El poder está dentro de ti" de Hay, y haces anotaciones en una libreta o un documento de word.

Investigar temas relacionados a mi profesión. Tener un calendario de estudio.

Ver videos de datos curiosos.

Tener un calendario de aprendizaje y dividir la semana por temas.

Aprender un idioma. En este caso quiero mejorar en el inglés y seguir avanzando en francés.

Mmm tal vez le falta más consistencia a esto, pero lo desglosaré en cada actividad a trabajar.

¡Gracias por visitar!

[imaven]

ENTREGA: MAVEN LIM. HABILIDAD: COMBATE CUERPO A CUERPO (1/3).

DETALLES FAMILIARES:

willem lim (60) — padre. médico internista, jefe del área de emergencias en queen astrid military hospital y profesor de internado en la université libre de bruxelles.

emilie lim (54) — madre. ama de casa, actualmente, imparte clases de gastronomía coreana, financiada por la embajada, y vende pasteles ocasionalmente.

minerva lim (34) — hermana mayor. casada y erradicada en corea. enfermera pediátrica, pero no ejerce y se dedica a la crianza de sus hijes.

siena lim (32) — hermana mayor. comprometida y dueña de dos perros. arquitecta, trabaja en el departamento de urbanismo del gobierno de bruselas.

chiara lim (30) — hermana mayor. comprometida, profesora de lengua y literatura en lycée français jean monnet, hogar temporal de gatos.

leonie lim (28) — hermana mayor. soltera. bióloga especializada en botánica. miembro de un equipo de investigación en la université libre de bruxelles y en el jardín botánico de la ciudad.

maven lim (27) — psicólogo de la université libre de bruxelles. especialista psicología clínica con máster en comportamiento criminal. solía trabajar en un hospital del estado ubicado en bruselas.

[templo-de-la-sabiduria]

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[notasfilosoficas]

“Somos como islas en el mar, separadas en la superficie pero conectadas en la profundidad”

William James

Fue un filósofo y psicólogo estadounidense, nacido en Nueva York en enero de 1842, profesor de psicología en la Universidad de Harvard, y fundador de la psicología funcional. Era hermano mayor del escritor Henry James.

Sus antepasados fueron inmigrantes irlandeses que se volvieron ricos al emigrar a Estados Unidos, durante su infancia tanto William como su hermano acompañaron a la familia en largas peregrinaciones en Europa, estudiando en numerosas escuelas en 6 países diferentes, lo que les permitió tener una educación ecléctica en donde aprendieron a hablar fluidamente el alemán y el francés.

Su padre era un teólogo sueco-georgiano notablemente excéntrico e independiente que conocía bien a las élites literarias e intelectuales de su época.

De joven William sufrió una variedad de problemas y dificultades físicos y mentales, lo que lo llevaron a sufrir largos periodos de depresión en los que fue tentado por la idea del suicidio.

Como estudiante, James cambió a estudios médicos en la facultad de Medicina de Harvard en 1864, mismos que suspendió para incorporarse a una expedición científica al amazonas mismos que también abandonó a los 8 meses por problemas de salud.

Finalmente obtuvo su titulo de doctor en medicina en 1869 pero nunca la practicó. Durante un largo periodo de búsqueda filosófica, James por fin encontró sus verdaderos intereses en la filosofía y la psicología.

William James representó un importante papel en la difusión del pragmatismo, (corriente filosófica centrada en la vinculación de la práctica y la teoría).

Se sintió atraído por el estudio científico de la mente humana en un momento en que la psicología se constituía como una ciencia.

Publicó en 1890 “Principios de Psicología”, una obra monumental de psicología científica, y por otra parte, en 1902, “Las variedades de la experiencia religiosa”, por la que se le considera como el fundador de la “psicología de la religión” (Una rama de la psicología que estudia las creencias, actividades y experiencias religiosas, desde el punto de vista religioso).

Polémico en sus investigaciones, fue investigador de los procesos subliminales de la conciencia, así como de los fenómenos paranormales, por lo que fue muy criticado por defender el ejercicio de practicas llevadas a cabo por curanderos o sanadores mentales.

Durante sus años en Harvard, Jame se unió a discusiones filosóficas con Charles Sanders Peirce, Oliver Wendell Holmes, y Chauncey Wright que juntos se convirtieron en el conocido como “Club Metafísico”.

James planteó el dualismo tradicional entre el sujeto y el objeto como una barrera solida para la concepción de la relación entre el las verdades y la creencia (epistemología), en donde la conciencia es una función y no una cosa y en donde se invita a abandonar la idea de que la conciencia es una entidad objetiva en el mundo material.

En el área de la psicología, se atribuye a James la paternidad del funcionalismo, una escuela psicología que pone énfasis en estudiar la finalidad de la conciencia, rama que produjo otras ramas de la psicología como la psicología industrial, la psicología educacional y la elaboración y administración de test de inteligencia.

En su obra principal titulada Principios de psicología, James trata temas pioneros en el campo de la psicología como lo eran la sensación, las percepciones, los hábitos el fluir de la conciencia, el si-mismo, la atención, la memoria el pensamiento, la emoción, y la voluntad.

Al final de su vida William James recibió multiples reconocimientos tanto en Estados Unidos como en el extranjero. Muere en agosto de 1910 a la edad de 68 años en Tamworth Estados Unidos.

Fuente: Wikipedia, biografiasyvidas.com, psicoactiva.com

[the-freedom-path]

Cómo Elegir un Centro de Tratamiento de Adicciones

Escoger el centro de tratamiento de adicciones adecuado tales como https://alter-nativa.com es un paso crucial en el proceso de recuperación. Este artículo proporciona una guía completa sobre los factores clave a tener en cuenta para tomar una decisión informada. Desde los tipos de programas hasta las credenciales del personal y los costos involucrados, exploraremos cada aspecto esencial para facilitar la elección del centro que mejor se adapte a las necesidades de cada persona.

¿Por Qué Elegir un Centro de Tratamiento para Adictos Adecuado?

Seleccionar el centro de rehabilitación para los adictos al alcohol y las drogas correcto puede marcar la diferencia en el éxito del tratamiento y la recuperación de las adicciones a largo plazo. Escoger un centro que no sea adecuado puede resultar en una recuperación incompleta o en recaídas frecuentes.

Por ello, es fundamental investigar cada opción disponible y evaluar si el centro cuenta con la especialización, el entorno y los recursos necesarios para ofrecer un tratamiento efectivo.

Los centros de tratamiento de adicciones suelen ofrecer varios tipos de programas, entre ellos:

Internado o tratamiento residencial: Se ofrece un entorno seguro, alejado de las influencias que podrían contribuir al consumo.

Tratamiento ambulatorio: Diseñado para aquellos que necesitan continuar con sus actividades diarias. Ideal para casos menos graves.

Programas de desintoxicación: Enfocados en eliminar las sustancias del cuerpo bajo supervisión médica.

La elección entre estos tipos depende del nivel de dependencia, el entorno social del paciente, y su capacidad para seguir el tratamiento.

Duración de los Programas

La duración del tratamiento es otro factor clave. Existen programas de 30, 60 y 90 días, así como tratamientos de duración personalizada. Los estudios indican que los programas más largos suelen ser más efectivos, ya que permiten al paciente establecer nuevos hábitos y resolver los problemas subyacentes a su adicción. Es importante analizar qué duración es la más conveniente para garantizar un tratamiento efectivo y sostenible.

Especialización en el Tipo de Adicción

Algunos centros de rehabilitación de Drogas y Alcohol están especializados en adicciones específicas, como el alcohol, las drogas o el tabaco. Optar por un centro que tenga experiencia y especialización en el tipo de adicción que se desea tratar puede aumentar las probabilidades de éxito. Estos centros especializados pueden tener un enfoque más profundo y estrategias personalizadas para la adicción específica del paciente.

Enfoques Terapéuticos Disponibles

Un centro de calidad ofrecerá una variedad de enfoques terapéuticos para tratar las adicciones, entre los cuales se incluyen:

Terapia cognitivo-conductual (TCC): Ayuda a modificar patrones de pensamiento que contribuyen a la adicción.

Terapia de grupo: Fomenta el apoyo mutuo y la empatía entre pacientes.

Tratamientos alternativos: Yoga, meditación y terapias holísticas que complementan la recuperación.

Es fundamental preguntar sobre los métodos terapéuticos que ofrece el centro y evaluar si están alineados con las necesidades y preferencias personales.

Credenciales y Calificación del Equipo Médico

Asegurarse de que el equipo médico del centro esté debidamente capacitado y licenciado es primordial. Los profesionales deben contar con la experiencia necesaria en el tratamiento de adicciones y poseer credenciales en psicología, psiquiatría o especialidades médicas relacionadas. La presencia de un equipo multidisciplinario experto en salud mental y adicciones es una señal de calidad en un centro de rehabilitación.

Instalaciones y Servicios Complementarios

Las instalaciones del centro también pueden afectar la experiencia de recuperación. Centros de alta calidad suelen contar con:

Habitaciones cómodas

Áreas recreativas

Zonas de meditación

Servicios de bienestar como masajes y terapias alternativas

Estos servicios complementarios pueden contribuir a una experiencia de recuperación más completa, ayudando a los pacientes a mejorar su salud física y mental.

Ratio de Personal por Paciente

La cantidad de personal disponible para cada paciente influye en la calidad de atención. Un ratio bajo de pacientes por personal significa una atención más personalizada y mayor supervisión. Los centros que garantizan una relación adecuada entre personal y pacientes pueden ofrecer un mejor soporte emocional y terapéutico.

Testimonios y Opiniones de Otros Pacientes

Revisar los testimonios y opiniones de otros pacientes puede brindar una perspectiva más clara sobre la calidad del centro. Las experiencias compartidas por personas que han completado el tratamiento en el centro pueden revelar la efectividad del programa, el nivel de comodidad y el ambiente general.

Evaluación de la Efectividad del Centro

La tasa de éxito de un centro es un indicador importante. Preguntar sobre el porcentaje de pacientes que logran una recuperación sostenida y las estadísticas de recaídas es esencial para evaluar la efectividad del tratamiento.

Apoyo para la Reinserción Social

Un programa de tratamiento efectivo debe incluir un plan para la reintegración del paciente en la sociedad. Es común que los centros de calidad ofrezcan programas de seguimiento y soporte postratamiento para ayudar a los pacientes a enfrentar los desafíos de su vida diaria.

Costos y Opciones de Financiamiento

El costo puede ser una limitante para muchas personas al elegir un centro de tratamiento de adicciones. Es recomendable evaluar si el centro acepta seguros de salud o si cuenta con planes de financiamiento. Invertir en un tratamiento de calidad puede ser costoso, pero existen alternativas para hacer más accesible esta inversión en bienestar.

Ubicación y Accesibilidad del Centro

Elegir un centro de tratamiento cerca del lugar de residencia puede facilitar el apoyo familiar y el acceso al centro. Sin embargo, en algunos casos, alejarse del entorno familiar puede ayudar a la recuperación, ya que reduce las distracciones y tentaciones.

Preguntas Frecuentes

1. ¿Cuál es la duración ideal de un tratamiento de adicciones? La duración varía según la gravedad de la adicción y las necesidades personales, pero en general, los programas de 90 días ofrecen una mayor efectividad.

2. ¿Qué tipo de terapias se utilizan en el tratamiento de adicciones? Los centros de tratamiento ofrecen desde terapia cognitivo-conductual hasta programas de terapia de grupo y actividades holísticas.

3. ¿Es importante que el centro esté cerca de mi hogar? Depende de las preferencias y necesidades del paciente. La cercanía puede facilitar el apoyo familiar, pero algunos prefieren un centro lejos para evitar distracciones.

4. ¿Qué diferencia hay entre un programa residencial y uno ambulatorio? El programa residencial implica que el paciente permanezca en el centro, mientras que el ambulatorio permite que siga con su vida diaria y visite el centro periódicamente.

5. ¿Cómo puedo financiar el tratamiento? Algunos centros aceptan seguros médicos y ofrecen planes de pago para facilitar el acceso al tratamiento.

Conclusión

Elegir el centro de tratamiento de adicciones adecuado es una decisión crucial que puede influir en el éxito de la recuperación. Factores como el tipo de programa, la experiencia del equipo médico, la duración del tratamiento y el enfoque terapéutico son aspectos clave a considerar. Cada persona es única, por lo que el centro debe ofrecer un programa personalizado que se adapte a sus necesidades y asegure un entorno seguro y profesional para su recuperación.

AlterNativa Centro de Tratamiento para las Adicciones 2150 SW 13th Ave. Miami, FL 33145 (786) 536-7525

[moonlightgospel]

"Consciencia" y "conciencia" Son términos parecidos, pero tienen matices que los diferencian, y ambos tienen usos en áreas como la psicología, la filosofía y la espiritualidad.

1. Conciencia: Se refiere a un estado de saber o darse cuenta de algo, a nivel cognitivo. Implica ser consciente de lo que ocurre en nuestro entorno, de nuestros pensamientos, o de conceptos éticos y morales. Por ejemplo, la "conciencia moral" es nuestra capacidad para juzgar lo que es correcto o incorrecto en función de valores y principios.

2. Consciencia: Alude a un nivel más profundo de percepción, asociado a la capacidad de experimentar el presente de manera plena y directa. Es la presencia o el darse cuenta en el "aquí y ahora" sin distracciones del pensamiento, muy relacionada con el estado de conciencia plena o mindfulness. En un sentido espiritual, la consciencia puede interpretarse como un estado de conexión con algo trascendental o con el "ser".

Mientras que "conciencia" suele referirse a un conocimiento o percepción de nuestro entorno y moral, "consciencia" implica una presencia y percepción directa, generalmente en el ámbito de la autopercepción y la espiritualidad.

[limeonie]

ENTREGA: LEONIE LIM. HABILIDAD: EMPATÍA (1/3).

willem lim (60) — padre. médico internista, jefe del área de emergencias en queen astrid military hospital y profesor de internado en la université libre de bruxelles.

emilie lim (54) — madre. ama de casa, actualmente, imparte clases de gastronomía coreana, financiada por la embajada, y vende pasteles ocasionalmente.

minerva lim (34) — hermana mayor. casada y erradicada en corea. enfermera pediátrica, pero no ejerce y se dedica a la crianza de sus hijes.

siena lim (32) — hermana mayor. comprometida y dueña de dos perros. arquitecta, trabaja en el departamento de urbanismo del gobierno de bruselas.

chiara lim (30) — hermana mayor. comprometida, profesora de lengua y literatura en lycée français jean monnet, hogar temporal de gatos.

leonie lim (28) — bióloga especializada en botánica. miembro de un equipo de investigación en la université libre de bruxelles y en el jardín botánico de la ciudad.

maven lim (27) — hermano menor. psicólogo de la université libre de bruxelles. especialista psicología clínica con máster en comportamiento criminal. solía trabajar en un hospital del estado ubicado en bruselas.

[yo-sostenible]

Niña y niño aislados con su móvil. / Pexels-Ron Lach Psiquiatras, psicólogos y pediatras advierten del gran incremento de los trastornos de ansiedad en niños y jóvenes. Detrás está un cambio drástico en la forma de vivir la infancia y la adolescencia influenciado por el uso de pantallas y plataformas como TikTok e Instagram. Por Pilar Quijada La ansiedad, junto con la depresión, son los problemas de salud mental más comunes en España. Así lo refleja el informe Revisión del sistema sanitario español 2024 del Observatorio Europeo de Sistemas y Políticas Sanitarias de la OMS, donde también aparece nuestro país en segunda posición en cuanto a consumo de ansiolíticos recetados en la UE. Paradójicamente, los servicios de salud mental del sistema sanitario español están infrautilizados, advierte esta revisión, que lo achaca a problemas de los usuarios para acceder a ellos. Entre todas las enfermedades mentales, los trastornos de ansiedad son los más frecuentes, en sus distintas variantes: trastorno de pánico, ansiedad generalizada, social o de separación, sin olvidar las fobias específicas (miedo a animales, a viajar en avión, a las inyecciones, etc.). La ansiedad ha acompañado a la humanidad durante toda su historia como motor de cambio y supervivencia, pero cuando aparece de forma desproporcionada o frente a estímulos erróneos, se habla de trastorno de ansiedad, según los expertos. El pasado agosto se publicó el Informe Anual de Salud Mental 2023 del Ministerio de Sanidad donde se señala que los trastornos de la ansiedad afectan al 10 % de la población, el doble a mujeres (14 %) que a hombres (7 %). Son los problemas de salud mental más frecuentes en los menores de 25 años (los tienen 3 de cada 100), en especial en la infancia y adolescencia. En este colectivo han puesto un foco de atención los especialistas en los últimos años. Problema de salud mental en los más jóvenes Multitud de barómetros recogen el malestar de los menores. El último lo han presentado hace unos días UNICEF España y la Universidad de Sevilla, Según este Barómetro de opinión sobre salud mental de la infancia y la adolescencia 2023-2024, basado en 5.000 adolescentes entre 12 y 18 años de 168 centros educativos, cuatro de cada 10 adolescentes “manifiesta haber tenido o cree haber tenido” un problema de salud mental en los últimos doce meses. Incluso han crecido sus hospitalizaciones por este motivo en España, como recoge un reciente estudio de Investigadores de la Universidad Internacional de La Rioja. Sus autores advierten de la “influencia perniciosa” que las nuevas tecnologías en línea y aplicaciones de internet, como redes sociales y videojuegos, ejercen sobre el desarrollo neurológico y psicológico de los niños y jóvenes. Los primeros en ver y tratar a los niños y adolescentes son los pediatras, que se encargan de manejar los casos más leves, dándoles pautas para manejar los síntomas, junto con ejercicios de relajación. Y en otros casos se recurre a tratamientos farmacológicos con “algún tranquilizante muy suave”, matiza Rodríguez a SINC. Sin embargo, muchos padres acuden a la consulta de los psicólogos, que también han notado el incremento de los trastornos de ansiedad. Desde el centro de Psicología Álava Reyes, con más de 30 años de experiencia, la directora del área infanto-juvenil, Silvia Álava, lo corrobora. Según explica a SINC, “algunos adolescentes ya vienen incluso con un autodiagnóstico de ansiedad o depresión porque han visto un video en las redes sociales. Otra cosa es que realmente esté constatado que haya un trastorno. Pero lo que sí es especialmente problemático es que adolescentes y niños nos están diciendo que no se encuentran bien, con independencia de que luego no lleguen a cumplir los criterios diagnósticos”. A diferencia de la atención primaria, donde el tiempo es escaso, por la sobrecarga de trabajo, en los centros de psicología se aborda el problema con más tiempo y continuidad....

[psicoeducativa]

CONCLUSIONES

La intervención psicoeducativa es una herramienta fundamental para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje y el desarrollo integral de los estudiantes. Al integrar conocimientos de diversas disciplinas, como la psicología, la pedagogía y las neurociencias, se logra un enfoque más completo y efectivo para abordar las necesidades individuales de los alumnos.

La riqueza de la intervención psicoeducativa radica en su enfoque multidisciplinario. Incorporar teorías y estrategias de constructivismo, socioconstructivismo, pedagogía, psicopedagogía, neurociencias y neuropsicopedagogía permite crear programas de intervención que se adaptan a las características y necesidades específicas de cada estudiante. Esta personalización es clave para el éxito educativo, ya que reconoce la diversidad de formas de aprender y la importancia de considerar el contexto individual y social del alumno.

Mirando hacia el futuro, es crucial seguir investigando y desarrollando nuevas estrategias que integren los avances en psicología, pedagogía y neurociencias. La colaboración entre educadores, psicólogos y neurocientíficos será vital para crear enfoques aún más innovadores y efectivos. Además, la formación continua de los profesionales de la educación en estas áreas garantizará que puedan aplicar los últimos conocimientos y técnicas en su práctica diaria.

En resumen, la intervención psicoeducativa representa una oportunidad invaluable para transformar la educación y hacerla más inclusiva, efectiva y centrada en el estudiante. Al continuar integrando y aplicando conocimientos de diversas disciplinas, podemos asegurar que todos los estudiantes tengan la oportunidad de alcanzar su máximo potencial.

Dewey, J. (1938). Experiencia y Educación.

Freire, P. (1970). Pedagogía del oprimido.

Piaget, J. (1970). Ciencia de la Educación y Psicología del Niño. Prensa Orión.

Vygotsky, LS (1978). La mente en la sociedad: el desarrollo de procesos psicológicos superiores. Prensa de la Universidad de Harvard.

Vygotsky, LS (1986). Pensamiento y Lenguaje. Prensa del MIT. Wertsch, JV (1985). Vygotsky y la formación social de la mente. Prensa de la Universidad de Harvard.

[fiorellaixmay]

TAREA:

LA TEORIA DEL COLOR 🌈

¡¡¡Descubramos el Mundo de los Colores y su Significado!!!

La teoría del color es el estudio de cómo los colores interactúan entre sí y cómo afectan nuestras emociones y percepciones. A continuación te comparto conceptos básicos acerca del tema, espero esta información pueda serte útil el algún momento cotidiano. 😊

1. Colores Primarios❤️💙💛

Rojo, Azul y Amarillo: Estos son los colores básicos. No pueden ser creados mezclando otros colores, pero a partir de ellos podemos obtener todos los demás colores.

2. Colores Secundarios💚🧡💜

Verde, Naranja y Morado: Se crean al mezclar dos colores primarios. Por ejemplo, el verde se obtiene al mezclar azul y amarillo.

3. Colores Terciarios❤️🧡💙💚💛💚

Rojo-Naranja, Azul-Verde, Amarillo-Verde, etc.: Resultan de mezclar un color primario con un color secundario cercano. Estos colores aportan matices más ricos y variados.

4. El Círculo Cromático

Herramienta Visual👀: Muestra la relación entre los colores primarios, secundarios y terciarios. Es útil para entender cómo combinar colores de manera armónica.

5. Colores Complementarios

Contraste y Equilibrio ⚖: Son colores opuestos en el círculo cromático, como el rojo y el verde. Usarlos juntos crea un fuerte contraste y puede hacer que ambos colores destaquen más.

6. Colores Análogos

Armonía Natural 🍃: Son colores que están uno al lado del otro en el círculo cromático, como el azul, el azul-verde y el verde. Crean combinaciones suaves y agradables a la vista.

7. Colores Cálidos y Fríos

🥵Cálidos: Incluyen el rojo, el naranja y el amarillo. Transmiten energía, calidez y emoción.

🥶Fríos: Incluyen el azul, el verde y el morado. Transmiten calma, serenidad y frescura.

8. La Psicología del Color👩🏻‍⚕️

🔴Rojo: Energía, pasión, acción. Puede aumentar el ritmo cardíaco y llamar la atención.

🔵Azul: Calma, confianza, serenidad. Asociado con el cielo y el agua, es relajante y refrescante.

🟡Amarillo: Alegría, optimismo, creatividad. Puede aumentar la energía y el optimismo.

🟢Verde: Naturaleza, equilibrio, frescura. Relacionado con el crecimiento y la armonía.

🟠Naranja: Entusiasmo, creatividad, éxito. Combina la energía del rojo y la alegría del amarillo.

🟣Morado: Lujo, misterio, espiritualidad. Puede ser asociado con la realeza y la sofisticación.

⚪️Blanco: Pureza, simplicidad, inocencia. Transmite limpieza y frescura.

⚫️Negro: Elegancia, poder, misterio. Puede ser asociado con la sofisticación y el drama.

9. Influencias en Diferentes Áreas

📌Marketing y Publicidad: Los colores se utilizan estratégicamente para atraer la atención y evocar emociones específicas. Por ejemplo, el rojo puede impulsar a los clientes a actuar rápidamente.

📌Diseño de Interiores: Los colores pueden influir en cómo nos sentimos en un espacio. Los tonos cálidos pueden hacer que una habitación se sienta acogedora, mientras que los tonos fríos pueden hacer que se sienta más espaciosa y tranquila.

📌Moda: Los colores de la ropa pueden afectar cómo nos perciben los demás y cómo nos sentimos. Un traje negro puede transmitir profesionalismo y autoridad, mientras que un vestido rojo puede ser percibido como audaz y apasionado.

Explorar la teoría del color te permite no solo comprender mejor cómo funcionan los colores, sino también cómo utilizarlos para influir en tus emociones y percepciones. ¡Juega con los colores y descubre el impacto que pueden tener en tu vida!

Si llegaste hasta acá, muchas gracias por leerme!!! 🫶🏽

[magneticovitalblog]

¿Quién soy yo?

La pregunta "¿Quién soy yo?" es fundamental y ha sido objeto de reflexión a lo largo de la historia en campos como la psicología, sociología y filosofía. Esta interrogante aborda la naturaleza de la identidad y la autoconciencia, y su importancia radica en varios aspectos:

Desde la Perspectiva de la Psicología:

Desarrollo Personal:

Hacerse esta pregunta implica un proceso de autoexploración que contribuye al desarrollo personal. Conocerse a uno mismo es esencial para entender las motivaciones, metas y valores individuales.

Conciencia de Sí:

La autoconciencia es un componente crucial de la inteligencia emocional. Reflexionar sobre quién se es profundiza la comprensión de las propias emociones, fortalezas y áreas de mejora.

Construcción de Identidad:

La identidad personal se construye a través de la experiencia y la interacción con el entorno. Hacerse esta pregunta permite una reflexión activa sobre cómo las experiencias han moldeado la identidad.

Desde la Perspectiva de la Sociología:

Interacción Social:

La identidad no existe en un vacío; está intrínsecamente relacionada con el entorno social. La pregunta "¿Quién soy yo?" se conecta con cómo uno se ve en relación con los demás y a través de las diversas identidades sociales.

Roles y Expectativas Sociales:

La sociedad asigna roles y expectativas a las personas. Reflexionar sobre la propia identidad implica cuestionar y comprender cómo estas expectativas sociales influyen en la autopercepción.

Desde la Perspectiva de la Filosofía:

Filosofía de la Identidad:

Filósofos han explorado la naturaleza de la identidad a lo largo del tiempo. La pregunta está vinculada a la filosofía de la mente y del ser, involucrando debates sobre la continuidad personal y la naturaleza del yo.

Ética y Autoconocimiento:

En ética, el autoconocimiento es esencial para la toma de decisiones informadas. Comprender quién se es en un nivel profundo permite al individuo alinear sus acciones con sus valores.

Razones para Hacerse Esta Pregunta:

Sentido de Propósito:

La búsqueda de la identidad está conectada al sentido de propósito en la vida. Entender quién se es proporciona un marco para establecer metas y aspiraciones significativas.

Bienestar Psicológico:

La falta de claridad sobre la propia identidad puede contribuir a la ansiedad y la insatisfacción. La autoexploración promueve el bienestar psicológico.

Relaciones Interpersonales:

Comprenderse a uno mismo facilita las relaciones interpersonales. La autenticidad en las relaciones se basa en una comprensión clara de quién se es.

En resumen, hacerse la pregunta "¿Quién soy yo?" es un acto de autodescubrimiento que abarca dimensiones psicológicas, sociológicas y filosóficas. Proporciona una base para la autenticidad, el desarrollo personal y una vida más significativa.

Autor original : @magneticovitalblog

POEMA: ¿Quien Soy Yo?

Bajo el cielo infinito, donde la luna suspira, la pregunta persiste, en la danza de la noche. ¿Quién soy yo? Una búsqueda que inspira, un verso que fluye, un susurro que brota.

En el río del tiempo, donde las aguas murmuran, se reflejan los fragmentos de un yo en constante cambio. Entre las olas que acarician y las piedras que aseguran, la respuesta se desliza, en un fluido baile extraño.

Las estaciones cambian, como las hojas que caen, y yo, como un eco lejano, resuena en cada estación. En el ciclo perpetuo, donde el presente se desgrana, la identidad se reinventa, una eterna transformación.

¿Soy acaso el suspiro del viento entre los árboles, o la melodía que canta el ruiseñor al amanecer? En la sinfonía de la vida, entre sus altos y bajos, una nota única, un eco por el universo a correr.

Las montañas guardan secretos, testigos de mis pasos, caminos que revelan la historia que me llevó hasta aquí. En la penumbra de la incertidumbre, en los valles escarpados, la identidad se revela, como un destello de lucero en sutil claridad.

Así, en la travesía de la eternidad que nos envuelve, la respuesta se esconde, como un tesoro en el cofre del ser. ¿Quién soy yo? Una búsqueda que el tiempo resuelve, un poema que se escribe, en cada amanecer renacer.

Autor original: @magneticovitalblog

[institutmedicdavinci]

Descubriendo Pogología: Bienestar Mental y Emocional en el Institut Mèdic DaVinci

 En un mundo cada vez más frenético y exigente, cuidar de nuestra salud mental y emocional se ha vuelto una prioridad fundamental. Con el objetivo de brindar un enfoque integral hacia el bienestar, el Institut Mèdic DaVinci presenta la Pogología, una disciplina innovadora que combina la psicología con prácticas holísticas para promover el equilibrio mental, emocional y espiritual. En este artículo, exploraremos en qué consiste la Pogología y cómo el Institut Mèdic DaVinci está transformando vidas a través de esta disciplina.

¿Qué es la Pogología?

La Pogología, un término acuñado por el Institut Mèdic DaVinci, representa la convergencia entre la psicología tradicional y prácticas de bienestar holístico. Se fundamenta en la idea de que nuestra salud mental y emocional está estrechamente ligada a nuestro bienestar físico y espiritual, y busca abordar estas dimensiones de manera integrada y completa.

En lugar de centrarse únicamente en la resolución de problemas o trastornos mentales, la Pogología se enfoca en promover el crecimiento personal, la autoconciencia y el desarrollo de habilidades para afrontar los desafíos de la vida de manera resiliente y positiva.

La Experiencia Pogológica en el Institut Mèdic DaVinci

En el Institut Mèdic DaVinci, la Pogología es mucho más que una disciplina; es un enfoque de vida que permea todas las áreas de atención al paciente. Desde el momento en que un paciente ingresa a nuestras instalaciones, nos comprometemos a ofrecer un ambiente acogedor y de apoyo donde se sientan seguros para explorar sus preocupaciones y desafíos emocionales.

Nuestro equipo de profesionales altamente capacitados en psicología y terapias holísticas trabaja en colaboración para diseñar planes de tratamiento personalizados que aborden las necesidades únicas de cada individuo. Ya sea que estés lidiando con el estrés, la ansiedad, la depresión, o simplemente buscando mejorar tu bienestar emocional, estamos aquí para ayudarte en tu camino hacia la sanación y el crecimiento personal.

Herramientas y Técnicas Pogológicas: La Pogología se basa en una variedad de herramientas y técnicas destinadas a promover el bienestar mental y emocional. Estas pueden incluir:

Terapia Cognitivo-Conductual (TCC): Ayuda a identificar y cambiar patrones de pensamiento y comportamiento negativos que contribuyen a la angustia emocional.

Mindfulness y Meditación: Fomenta la conciencia plena del momento presente, ayudando a reducir el estrés y la ansiedad y promoviendo la calma mental.

Técnicas de Relajación: Incluyen ejercicios de respiración, visualización guiada y relajación muscular progresiva para aliviar la tensión física y mental.

Terapia de Arte y Expresión Creativa: Utiliza actividades artísticas como pintura, escritura o música para explorar emociones y promover la autoexpresión y la sanación emocional.

Beneficios de la Pogología: Al adoptar un enfoque integrador hacia el bienestar mental y emocional, la Pogología ofrece una serie de beneficios para aquellos que buscan mejorar su calidad de vida:

Mayor Resiliencia: Desarrollar habilidades para afrontar el estrés y los desafíos de la vida de manera más efectiva, lo que lleva a una mayor resiliencia emocional.

Mejor Gestión del Estrés: Aprender técnicas para reducir el estrés y la ansiedad, promoviendo una sensación de calma y bienestar en el día a día.

Mayor Autoconciencia: Explorar emociones, pensamientos y comportamientos para aumentar la autoconciencia y el autoconocimiento.

Mejores Relaciones Interpersonales: Desarrollar habilidades de comunicación y empatía que fortalezcan las relaciones personales y profesionales.

Conclusión: Empoderando el Bienestar Integral En conclusión, la Pogología en el Institut Mèdic DaVinci representa un enfoque innovador y holístico hacia el bienestar mental y emocional. Al combinar la sabiduría de la psicología con prácticas de bienestar holístico, estamos comprometidos a ayudar a nuestros pacientes a alcanzar su máximo potencial y a vivir una vida más plena y significativa. Si estás listo para iniciar tu viaje hacia el bienestar integral, te invitamos a explorar los beneficios transformadores de la Pogología en el Institut Mèdic DaVinci. Tu bienestar comienza aquí.

[templo-de-la-sabiduria]

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[notasfilosoficas]

“Nuestra visión del mundo está formada por lo que decidimos escuchar”

William James

Fue un filósofo y psicólogo estadounidense, nacido en Nueva York en enero de 1842, profesor de psicología en la Universidad de Harvard, y fundador de la psicología funcional. Era hermano mayor del escritor Henry James.

Sus antepasados fueron inmigrantes irlandeses que se volvieron ricos al emigrar a Estados Unidos, durante su infancia tanto William como su hermano acompañaron a la familia en largas peregrinaciones en Europa, estudiando en numerosas escuelas en 6 países diferentes, lo que les permitió tener una educación ecléctica en donde aprendieron a hablar fluidamente el alemán y el francés.

Su padre era un teólogo sueco-georgiano notablemente excéntrico e independiente que conocía bien a las élites literarias e intelectuales de su época.

De joven William sufrió una variedad de problemas y dificultades físicos y mentales, lo que lo llevaron a sufrir largos períodos de depresión en los que fue tentado por la idea del suicidio.

Como estudiante, James cambió a estudios médicos en la facultad de Medicina de Harvard en 1864, mismos que suspendió para incorporarse a una expedición científica al amazonas mismos que también abandonó a los 8 meses por problemas de salud.

Finalmente obtuvo su titulo de doctor en medicina en 1869 pero nunca la practicó. Durante un largo periodo de búsqueda filosófica, James por fin encontró sus verdaderos intereses en la filosofía y la psicología.

William James representó un importante papel en la difusión del pragmatismo, (corriente filosófica centrada en la vinculación de la práctica y la teoría).

Se sintió atraído por el estudio científico de la mente humana en un momento en que la psicología se constituía como una ciencia.

Publicó en 1890 “Principios de Psicología”, una obra monumental de psicología científica, y por otra parte, en 1902, “Las variedades de la experiencia religiosa”, por la que se le considera como el fundador de la “psicología de la religión” (Una rama de la psicología que estudia las creencias, actividades y experiencias religiosas, desde el punto de vista religioso).

Polémico en sus investigaciones, fue investigador de los procesos subliminales de la conciencia, así como de los fenómenos paranormales, por lo que fue muy criticado por defender el ejercicio de practicas llevadas a cabo por curanderos o sanadores mentales.

Durante sus años en Harvard, Jame se unió a discusiones filosóficas con Charles Sanders Peirce, Oliver Wendell Holmes, y Chauncey Wright que juntos se convirtieron en el conocido como “Club Metafísico”.

James planteó el dualismo tradicional entre el sujeto y el objeto como una barrera solida para la concepción de la relación entre el las verdades y la creencia (epistemología), en donde la conciencia es una función y no una cosa y en donde se invita a abandonar la idea de que la conciencia es una entidad objetiva en el mundo material.

En el área de la psicología, se atribuye a James la paternidad del funcionalismo, una escuela psicología que pone énfasis en estudiar la finalidad de la conciencia, rama que produjo otras ramas de la psicología como la psicología industrial, la psicología educacional y la elaboración y administración de test de inteligencia.

En su obra principal titulada Principios de psicología, James trata temas pioneros en el campo de la psicología como lo eran la sensación, las percepciones, los hábitos el fluir de la conciencia, el si-mismo, la atención, la memoria el pensamiento, la emoción, y la voluntad.

Al final de su vida William James recibió múltiples reconocimientos tanto en Estados Unidos como en el extranjero. Muere en agosto de 1910 a la edad de 68 años en Tamworth Estados Unidos.

Fuente: Wikipedia, biografiasyvidas.com, psicoactiva.com

[luenia-bouquet]

Una psicóloga loca que sueña ser científica (short novel)

Descripción: Rinka Sasaki, una respetada psicóloga de 40 años, es profesora universitaria con un puesto prestigioso, pero ha estado albergando un loco deseo de realizar meticulosos experimentos de lavado de cerebro en humanos.

Un día se le ocurre que, si acoge a un niño bajo la apariencia de "adopción", podrá llevar a cabo experimentos de este tipo a diario, y así, acoge a Mikoto, un niño cuya autoestima ha sido destruida por los graves abusos de sus padres.

Sin embargo, Mikoto crece de forma distinta a lo que Rinka tenía en mente…

Disfrute de esta historia ficticia, aunque hay algunas diferencias con la realidad, como la psicología, las clasificaciones científicas y el sistema hospitalario.

El autor es un psicólogo aficionado, así que por favor absténgase de señalar los detalles de su área de especialización.

Si se siente mal después de leer esto, hágalo bajo su propia responsabilidad.

Capítulo 1: La melancolía de la psicóloga loca

—¡Oh, qué maravilla! ¡Qué hipótesis tan novedosa y qué examen tan meticuloso! Y qué interesante es esta observación... ¡Eres verdaderamente la Juana de Arco de la Sociedad Psicológica! ¡No hay otra mujer tan maravillosa como tú!

Es una lluvia de elogios.

—¡Profesora Sasaki! ¡La Asociación Americana de Psicología se ha puesto en contacto con nosotros para honrarla con un prestigioso premio! ¿Cuántos premios ha recibido ya por sus trabajos? De hecho, ¡es usted la profesora más joven de esta universidad!

Acumulación, fama.

—¡Sois el orgullo de nuestra universidad!

…Ah,

¿Y qué importancia tiene?

—¿Sabes? La Bruja Negra va a ganar otro premio de psicología. ¿Se habrá acostado con algún pez gordo estadounidense?

La mirada de preocupación en su rostro al mirar a su amigo, mientras mira de arriba abajo, confirma los signos de inquietud.

A pesar del lenguaje burlón, es evidente que no confía en sus propias opiniones.

—Qué idiota. Incluso el más enamoradizo de los hombres no querría acostarse con una mujer tan vieja que es toda piel y huesos y sin pretensiones de ser linda. Tiene más de 40 años, al menos debería aprender a ser sociable, pero no importa cuántos cumplidos reciba, ni siquiera sonríe, ¿sabes? Y lo que faltaba. ¿A qué viene tanta ropa negra últimamente? Es tan deprimente verla, aunque sean tan lúgubres. Es una bruja. ¿Qué pasa con la Juana de Arco de la Sociedad Psicológica?

En comparación, los alumnos muestran aquí claros atisbos de antipatía, como el labio superior levantado y la nariz arrugada.

Por otro lado, la tirantez de los párpados inferiores y las arrugas de línea ondulada en el centro de la frente son signos de miedo.

Si este miedo se debe al efecto cromático de la ropa "negra" que he estado usando durante un mes seguido, o algún otro factor, es imposible de determinar en este momento.

Examinaré un experimento comparativo para ver si su miedo disminuye cuando uno se viste durante el mismo periodo con colores como el "naranja" y el "verde", que tienen un efecto contrarrestaste sobre la ansiedad.

Veré los progresos.

—Realmente me pregunto por qué elegí el laboratorio de esa mujer.

—Soy una persona muy prestigiosa. La fama es lo mejor de nuestra universidad… en el mejor de los casos, aguantemos la incomodidad por ahora y usemos el nombre de esa tipa.

“Hm. Puedo analizarlo, pero no lo entiendo. La psicología de esta gente es...”

Dejé escapar un suspiro mientras miraba las grabaciones de las cámaras de vigilancia colocadas en secreto en las instalaciones.

Los sentimientos hacia mí que puedo ver en los dos estudiantes del vídeo son 'antipatía' y 'miedo', así como 'complejo de inferioridad' y 'celos' que no puedo ocultar.

Y la 'hostilidad' que surge de estos sentimientos.

Aunque hay una clara diferencia de posición entre un profesor y un estudiante de posgrado, como personas que comparten las mismas aspiraciones por la psicología, no puedo evitar sentirme amargada por el hecho de que soy la única que recibe elogios.

Más aún porque son estudiantes de doctorado que sueñan con ser profesores universitarios en el futuro.

Pero sigo sin comprenderlo.

“¿Por qué les preocupa tanto los elogios y el prestigio cuando son aspirantes a psicólogos como yo? ¿Qué más buscan en el mundo académico aparte de la búsqueda de la curiosidad intelectual?”

Entiendo que los humanos tienen un ineludible deseo de aprobación.

Sin embargo, no entiendo este deseo como una sensación física.

Formular una hipótesis.

Poner a prueba la hipótesis en un experimento.

Analizar los resultados y formular una nueva hipótesis.

Para mí, no hay mayor alegría que esta.

Sí, lo sé.

Lo sé, soy una anomalía.

Realmente no entiendo los sentimientos que tienen otras personas. Definitivamente algo importante como ser humano debió faltar cuando nací del vientre de mi madre.

Es por eso que soy igualmente impasible ante los elogios y abusos de los demás. No encuentro valor en las valoraciones de los demás.

Lo investigué porque no lo entendía.

Psicología humana. Emociones humanas.

La gente dice que mi hipótesis es novedosa. Yo digo que no es sorprendente.

Sólo porque carezco de ella soy capaz de analizar a las personas objetivamente, sin sentimientos subjetivos.

Es una perspectiva que las personas con una sensibilidad normal seguramente no entenderían.

“¡Ah! Quiero hipotetizar (¡quiero saber!), experimentar (¡quiero saber!), analizar (¡quiero saber!)”.

Como impulsada por las emociones que afloran en mi corazón, rebusco en la caja fuerte que he instalado secretamente en el laboratorio.

Acomodo cuidadosamente cada uno de los documentos que hay allí para no dañarlos y, mientras los miro como de costumbre, suelto un suspiro.

“¿Por qué? ¿por qué? ¿Por qué no viví en esta era?”

Los materiales alineados en el escritorio son todos libros prohibidos que han sido borrados del escenario público.

Fueron recogidos en el mercado negro clandestino tras viajar por todo el mundo.

¡En la locura de la guerra, incluso habría sido legal realizar experimentos inhumanos en humanos…!

Me lamenté ante los documentos de los numerosos experimentos de lavado de cerebro realizados entre bastidores durante las guerras mundiales.

Un soldado de absoluta obediencia que recorre el campo de batalla sin miedo a su propia muerte.

Un guerrero frenético que seguirá luchando hasta que haya destruido al enemigo, aunque le arranquen los brazos y piernas o muera.

Para los mandos superiores, son los peones más útiles, desechables y convenientes de usar.

En tiempos de guerra, son la fuerza de combate más deseable.

Sin embargo, nadie tiene tales cualidades para empezar.

Alguien tiene que crearlos deliberadamente y producirlos en masa.

Cada país involucrado en la guerra llevó a cabo experimentos de lavado de cerebro en secreto para convertir a soldados ordinarios en seres extraordinarios.

Escritos en varios idiomas, los traduje al japonés y los leí una y otra vez.

Luego, los combiné con mis conocimientos de psicología y llegué a una hipótesis que me pareció la más útil en el lavado de cerebro.

“Ah, quiero comprobarlo”

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Capítulo 2 en proceso de ser traducido.

La aparición del yandere se verá más adentante, será un proceso interesante.