#professoras

[blogoslibertarios]

Delegada confirma que há provas robustas contra professoras da UFRN

  A delegada de Polícia Civil, Ana Gadelha, detalhou o caso que resultou na prisão de duas professoras da Universidade Federal do RN (UFRN), acusadas de torturas, maus-tratos e violência psicológica contra uma criança e uma adolescente, que eram filhas delas. Segundo a investigação, foram 17 pessoas ouvidas pela Polícia Civil, que confirmaram as acusações. Segundo a delegada, que é titular da…

[ocombatenterondonia]

Vitória das professoras e professores: Justiça Determina Pagamento do Piso Nacional e Retroativos em Rondônia

Tecnicamente, ainda existe a possibilidade de um outro recurso, um Agravo em Recurso Extraordinário Vitória das professoras e professores: Justiça Determina Pagamento do Piso Nacional e Retroativos em Rondônia A batalha jurídica está longe de chegar ao fim. A notícia dada pelo advogado Hélio Vieira e a advogada Zênia Cernov à Diretoria Executiva do SINTERO foi recebida com bastante entusiasmo,…

[pyxisbr-blog-blog]

As professoras, da série "Entre sem bater".

Dia do Professor.

Lembre-se da sua primeira professora. É uma baita homenagem !

#Professoras #Entresembater #CíntiaChagas #DiadoProfessor

[potterharryloves]

[lidia-vasconcelos]

E eu nem estou falando necessariamente de escola, "tá ligado"? 🤓📚✍️

[hansolsticio]

diva, você conhece mais do enhypen ou teria interesse de continuar escrevendo com eles? porque não consigo tirar 'chantilly' da cabeça, de verdade. não tem nada mais perfeito com aquilo.

e se você não tiver, poderia recomendar algumas autoras que escrevam com eles?

oi, amooor! fico muitoooooooo feliz que cê tenha gostado, visse? [🤍🫂], não posso garantir que escreverei futuramente com o enha, pois, de verdade, não acompanho os queridos :( no máximo, sai uma continuação pra chantilly futuramente porque daqui a pouco aparece gente até na minha porta pra pedir isso [😃]

e sobre autoras, tenho lapsos de memória! não sei de ninguém que escreve pro enha com frequência, mas pontualmente a @sunshyni escreve (eu acho)... só lembro dela, scrr

[aluado-e-almofadinhas]

Ziraldo 💔

[desertoparticular]

Parabéns pra mim e pra todos que vivem nesta labuta sem fim de sonhar e ensinar o futuro. Não está nada fácil.

Instagram: seremosresistencia

[dazaigoth]

gente, eu gravei a caralha do vídeo do trabalho mais de 15 vezes!!!!! EU GRAVEI TANTO ESSA MERDA QUE EU FIQUEI ROUCA!!! EU FIQUEI O FINAL DE SEMANA INTEIRO CUIDANDO PRA QUE EU NAO FICASSE ROUCA E EU FIQUEI MESMO ASSIM QUE PORRAAAAAAAA

[blogoslibertarios]

Professoras da UFRN são presas por maus-tratos e torturas contra as próprias filhas na Grande Natal

  A Polícia Civil do Rio Grande do Norte, por meio da Delegacia Especializada de Proteção da Criança e do Adolescente (DPCA/Parnamirim), deu cumprimento a dois mandados de prisão em desfavor de duas mulheres investigadas por crimes de torturas, maus-tratos e violência psicológica contra uma criança e uma adolescente. As prisões aconteceram nas primeiras horas desta sexta-feira (2), no bairro…

[theantiacademicacademics]

Sobre ser uma professora em formação

(texto escrito como relato de experiência para uma aula de didática)

Quando eu era criança, eu queria ser professora ou princesa. Rapidamente, percebi que um deles não iria funcionar, quando eu brincava de escolinha com a minha irmã e uma amiga, elas eram alunas tão difíceis que eu desisti desse emprego.  

Pergunta-se então: por que eu estou numa aula de didática?  

Entrei na faculdade de Letras Inglês porque eu gosto de literatura, passava horas na escola lendo, perdia horas de sono para terminar livros e me afogava em universos criados por palavras. Também percebi, depois de aprender inglês, que eu não podia existir numa língua só, que sempre tinham diversas vozes compondo meus pensamentos. Todas essas questões identitárias me levaram a escolher Letras na inscrição do vestibular, porém, o curso que eu queria, Letras Português-Inglês, Bacharelado, não estava na lista. Entendendo a segunda língua como aquela que eu conquistei e tornei minha, acabei em Letras Inglês, Licenciatura. Durante meus cinco anos aqui (e em casa na pandemia), nunca pensei em ser professora, claro que é sempre uma carta na manga já que o capitalismo demanda dinheiro antes de qualquer coisa, mas não tive a intenção de seguir carreira na docência. Mas num curso de licenciatura, inevitavelmente, precisa-se performar o papel de professora, o que, para mim, veio a acontecer no estágio obrigatório. Acabei sendo contratada como estagiária na escola em que eu estudei quando criança (e aluno de licenciatura não nega estágio remunerado), então agora sou professora.  

Vale ressaltar aqui que sou introvertida, quieta e canso de gente muito fácil, então me colocar numa sala de aula de criança, em que (eu infelizmente aprendi) o silêncio é impossível, não favorece a minha natureza. Por outro lado, eu adoro crianças. Acho elas fascinantes, divertidas, interessantes, provocadoras e criativas, amo observá-las e conversar com elas. No fim das contas, não odeio cada segundo e valorizo ainda mais o trabalho de professora.  

Um dos impasses que me surgiu durante essa experiência é o de usar essa palavra “trabalho” para descrever o que as professoras (de ensino básico, devo deixar claro) fazem. Nada de um trabalho �� refletido no dia a dia de uma professora. Num trabalho, às seis horas da tarde, o trabalhador pega as suas coisas e volta pra casa ou quem sabe vai para um happy hour. Num trabalho, o trabalhador tem a liberdade de não se apegar às pessoas com quem trabalha e mudar de empresa sem sentir culpa. Num trabalho, o trabalhador não é visto como essencial para a mudança da sociedade e das pessoas influenciadas pelo seu trabalho. Num trabalho, o trabalhador bem formado não é acusado por pessoas sem formação na área de estar fazendo o seu trabalho errado ou de doutrinar. Num trabalho, o trabalhador recebe um valor justo pelo que faz e não é questionado por isso. Enfim, ser professora não é um trabalho, é uma missão humanitária.  

Pensa-se talvez, que o lugar onde formam-se esses professores traria um pouco de conforto para essas almas forçadas a fazer o bem quando elas só queriam sobreviver, mas isso não acontece. Quando pedimos ajuda para professores que não tem mais espaço na parede de casa para colocar diplomas e livros, percebemos que a academia é uma mentira. Esses professores (que talvez a distinção do inglês entre teacher e professor aqui faça mais sentido) falam que devemos considerar cada aluno, mas nunca deram aula para uma turma de 30 alunos. Falam que devemos ser inclusivos, mas nunca interagiram com uma criança autista. Falam que devemos criar nosso próprio material didático, mas nunca estiveram em uma rotina em que não dá tempo de almoçar.  

Infelizmente, o mesmo acontece quando eu procuro respostas em livros. Diversos homens brancos escrevem e escrevem, mas, na escola, quem está vivendo mesmo são as mulheres. Como vou aprender algo se não me sinto representada, se questões que me acontecem em sala de aula são diretamente relacionadas a meu ser mulher? Será que alguma aluna já disse a Paulo Freire que, aos 22 anos, ele está velho para morar na casa de seus pais e deveria achar um namorado e se casar? 

Ainda, lendo bell hooks, concordo com cada palavra e sonho também com uma educação que considera o amor, que é antirracista e feminista. Mas saber que os alunos dela criam dívidas para a vida toda quando decidem frequentar a universidade, ou seja, valorizam muito a educação, me faz questionar se eu posso aplicar as mesmas ideias numa sala de ensino fundamental.  

Quem sou eu pra discordar de Paulo Freire? Nem quero, já que me identifico com o que ele escreve, mas eu queria muito ver todas essas teorias e pensamentos acontecendo numa sala de aula, uma sala de aula de verdade, em que as multiplicidades dos alunos criam tantas tensões que todos esses pensamentos acadêmicos são esquecidos e tudo o que se passa a pensar sobre é “como que eu vou fazer essas crianças aprenderem preposições se o Joaquim acha que é burro, o Leandro está discutindo com a Bárbara, o Mateus tá jogando a borracha do Gustavo pela janela, o Ronaldo está focado em fazer esculturas de massinha, a Luana brigou com a Erika, o Murilo entrou na escola um mês antes do fim das aulas, a Nayomi esqueceu o livro, a Marta está chorando e ainda tem uns cinco alunos que não participam da aula?” (isso tudo sem mencionar os pais, as diretrizes da educação, a relação com a coordenação, o material didático, os recursos e muito mais que permeia uma aula). 

Diversas vezes, nesses poucos meses como professora, me senti frustrada porque não consegui completar nem metade do meu planejamento, culpada porque alguns alunos não estão aprendendo, cansada porque precisei gritar tanto que perdi a voz e triste porque não estou conseguindo passar adiante meu amor pela língua. Na sala das professoras, quando elas relatam sentir muitos conflitos parecidos com os meus, penso “será que vale a pena?”.  

Pelo menos eu posso dizer que conquistei meu sonho de infância e sou professora.  

[whos-gab]

finalmente escrevi um conto

o despertador tocou cedo antes do sol aparecer e Isabele se levantava devagar, colocava sua roupa de trabalho e tomava o café frio que ficou tempo demais na mesa de cabeceira.

na creche onde trabalhava, as crianças chegavam uma a uma, algumas ainda sonolentas, outras chorando pelo colo da mãe. Isa as recebia com paciência e carinho, ajudando a tirar os casacos, guardando mochilas e organizando o ambiente. o começo de dia ia de 0 a 100 muito rápido, mas ela já estava acostumada.

as horas passavam entre idas ao banheiro, lanche, brincadeiras e cochilos. as risadas infantis enchiam o ar, mas para Isa, o som já não trazia mais o mesmo conforto de um ano atrás. a responsabilidade pesava mais a cada dia, e a gratidão dos pais e da direção era inexistente, perdido em meio às exigências e reclamações.

com o tempo, Isa começou a se sentir invisível. sua presença era esperada, mas nunca reconhecida. as pequenas vitórias que via nos olhos das crianças — a escrita do nome, o laço do tênis amarrado — eram como pequenos faróis em um mar negro. mas estavam se apagando, um por um.

em uma tarde, depois de mais um dia longo e exaustivo, Isa saiu no seu horário de sempre. o silêncio da sala vazia parecia amplificar o vazio que sentia por dentro. sentada em uma das pequenas cadeiras de plástico, ela olhou para os brinquedos espalhados, para as mesas cheias de desenhos, e sentiu-se esmagada por uma tristeza profunda.

sem saber a quem recorrer, Isa se entregou ao cansaço. naquela noite, em seu apartamento, o desespero foi sua única companhia. as lembranças dos risos infantis, que antes lhe davam forças, agora ecoavam de forma distante, quase como um sonho.

e foi em um ato silencioso que Isa tomou a decisão final. deixou para trás as pequenas cadeiras, os desenhos, e as risadas que um dia foram seu conforto.

quanto a manhã chegou, a cidade despertou como sempre. o relógio na parede continuou a marcar as horas, as crianças seguiram para a escola, e o mundo girou sem perceber o que se foi. o dia começou com o mesmo barulho, os mesmos sorrisos forçados, mas isa, enfim, descansava.

[potterharryloves]

[lidia-vasconcelos]

APAIXONADA POR MINHAS "SEMENTES"...

[leiabomsenso]

A história é a professora da vida. E a base dela, deve ser a verdade. Independente se ela é bem vista ou mal vista.