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Die Top 5 der spannendsten Museen in Europa

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Ja zur pädagogischen Freiheit für alle

Das nationale Bildungswesen hat die Aufgabe, die zukünftigen Bürger zu erziehen und Ungleichheiten bei den Erfolgschancen zu verringern.

Es gibt keinen Willen der jüngsten französischen Regierungen, diese Aufgaben zu erfüllen. Tatsächlich rangiert Frankreich im UNICEF-Bericht „Innocenti 13“ im Hinblick auf die Ungleichheit und das Wohlergehen unter Kindern auf Platz 28 von 35 EU/OECD-Ländern. (https://www.unicef.fr/article/inegalites-entre-les-enfants-la-france-28e-sur-35-pays-riches/). Die Forderungen der streikenden Lehrer wurden nicht erhört. Von nun an haben die Auswahlverfahren für den öffentlichen Dienst Schwierigkeiten, Kandidaten für Lehrerstellen zu finden. Die Zahl der Vertragslehrer, die weder über die erforderlichen Abschlüsse noch über eine Lehrerausbildung (wie z. B. am Institut Universitaire de Formation des Maîtres) verfügen, ist sprunghaft angestiegen. Lehrerstellen werden jedem überlassen, der bereit ist, schlechte Arbeitsbedingungen zu akzeptieren und den Leistungen der Schüler wenig Bedeutung beimisst. Kranke Lehrer werden nicht ersetzt. Es gibt zu viele Schüler in den Klassen. Außerdem gibt es eine Politik der Zahlen: Wenn der Direktor befördert werden will, muss er dafür sorgen, dass es wenig Nachsitzen und wenig Zwischenfälle gibt. Es gibt nicht genug Aufsichtspersonen, um sich um diese Schüler zu kümmern. Um weniger Arbeit zu haben, bestrafen sie lieber, anstatt sich für die Probleme der Schüler (Behinderungen, komplizierte Familiensituationen usw.) zu interessieren. Es gibt im Übrigen nur sehr wenige Schulkrankenschwestern und Sozialarbeiter. Die Direktoren üben Druck auf die Lehrer aus, die Schüler in den Klassen zu halten, auch wenn sie dabei die Schwächeren außen vor lassen und die Unruhigen gewähren lassen. Dann darf man sich nicht über die Zahl der Schüler wundern, die nach sieben Jahren Unterricht nicht in der Lage sind, eine Fremdsprache zu verstehen oder sich in einer solchen auszudrücken, oder über ihre Unfähigkeit, einfache mathematische Probleme zu lösen. Diese Situation ist nicht akzeptabel.

Darüber hinaus zwingen einige Leiter von Bildungseinrichtungen ihre Lehrer, sich an die Lehrbücher zu halten, obwohl sie in effektiveren Methoden geschult wurden. Die Direktoren und Elternvereinigungen üben Druck auf die Lehrer aus und aufgrund dieses Drucks sind die Lehrer gestresst und gereizt, wodurch der Unterricht viel weniger effektiv ist, als wenn man diesen Fachleuten vertraut hätte und sie Spaß daran gehabt hätten, ihren Unterricht in guter Stimmung zu halten. Die Klassenzimmer sind nicht schallisoliert und daher können die Schüler nicht den Lärm machen, den sie brauchen, um effektiv zu lernen. Die Computerräume werden nicht genutzt, da die Lehrer, die diese Räume nutzen, für jeden Schüler mehrere Seiten zur Bewertung der Computerkenntnisse ausfüllen müssen. Der viel zu hohe Verwaltungsaufwand schreckt die Lehrer ab.

Lehrer, Schüler, Eltern, Verwaltung – wie viele Menschen sind von der Bildung zutiefst enttäuscht? Wie vielen Menschen wird der Zugang zur Bildung verwehrt, weil sie zu jung oder zu alt sind oder weil sie nicht „in die Form passen“? Wie viele „Ich hatte einen schweren Schicksalsschlag und musste die Schule abbrechen“?

Warum sollte man erst ab einem bestimmten Alter das Recht haben, sich zu bilden? Kinder haben ein formbareres Gehirn und daher eine höhere Priorität, wenn es um das Recht auf Bildung geht. Der Erfolg der „Open Universities“ und der Volkshochschulen sowie die Programme zur Anerkennung früherer Lernerfahrungen und zum lebenslangen Lernen zeigen jedoch, dass es eine echte Nachfrage und ein echtes Bedürfnis nach Bildung gibt, unabhängig von der Herkunft und dem Alter des Einzelnen.

Aber wenn man weniger konform ist, sollte man dann vom Unterricht ausgeschlossen werden? Therapien müssen für alle Menschen mit Behinderungen oder Schwierigkeiten zugänglich sein. Auch die Pädagogik muss sich an sie anpassen. In dem Dokumentarfilm Demain sagt der interviewte finnische Lehrer: „Es gibt nicht die eine richtige Methode, es gibt viele.“ Nicht die Schwächsten müssen sich anpassen, sondern umgekehrt, wenn wir nicht wollen, dass diese Menschen in Extremsituationen geraten, in denen ihre Verzweiflung sie zu Gewalt gegen andere und meist auch gegen sich selbst führen kann. Nehmen wir sie auf, passen wir uns ihnen an, und wir werden uns selbst bereichern! Es ist zum Beispiel erwiesen, dass Lehrer, die autistische Schüler betreuen, ihre Kommunikationsfähigkeiten erheblich verbessern. Wenn diese Lehrer in gemischte Gruppen zurückkehren, lernen ihre Schüler schneller, weil der Lehrer sich besser ausdrücken kann. (Dies ist auch in Unternehmen nachweisbar: Wenn ein Autist dort arbeitet, verbessert sich auch die Kommunikation aller anderen Mitarbeiter).

Ist eine Bildung, die für alle zugänglich ist, unabhängig von Alter, Geschlecht, sozialem Hintergrund oder Behinderung, eine Utopie? Wäre das teurer? Wollen wir uns die Mittel geben, um sie zu verteidigen?

Um diese Fragen zu beantworten, ist es wichtig, sich die verschiedenen Bildungssysteme der Welt anzusehen und ihre Ergebnisse zu vergleichen. PISA der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) ist derzeit das zuverlässigste Instrument, um dies zu tun.

– Use data to build better schools – Andreas Schleicher – Ted Talks: https://youtu.be/7Xmr87nsl74

– How Canada became an education superpower – BBC News: https://www.bbc.com/news/business-40708421

„Drei Jahre nach ihrer Ankunft zeigen die Pisa-Tests, dass die Kinder von Neuzuwanderern genauso gute Ergebnisse erzielen wie der Rest ihrer Klassenkameraden.“

Es zeigt sich deutlich, dass das Geld, das für Bildung ausgegeben wird, nicht mehr der entscheidende Faktor ist, um den Erfolg zu garantieren. Die Klassenbesten Korea, Finnland und Kanada haben einige Gemeinsamkeiten: ein hohes Gehalt für Lehrer, die Wertschätzung ihrer beruflichen Fähigkeiten, ein System der gegenseitigen Unterstützung, kein Dirigismus und völlige pädagogische Freiheit, um die von der Gesellschaft vorgegebenen klaren Ziele zu erreichen. Nur die Ergebnisse werden kontrolliert, und wenn es Probleme mit Lehrern gibt, versuchen ihre Vorgesetzten, ihnen zu helfen und nach Lösungen für die Probleme zu suchen.

In den OECD-Berichten ist eine weitere Tatsache auffällig (https://data.oecd.org/fr/education.htm). Eine höhere Anzahl von Unterrichtsstunden führt nicht unbedingt zu besseren Ergebnissen. Finnland mit vier Stunden pro Tag schafft es, an der Spitze der Rangliste zu stehen.

– Four hours a day in class – and success – Newsroom: https://www.newsroom.co.nz/2018/06/07/114822/four-hours-a-day-in-class-and-success#

Das erinnert mich an meinen Vater, der mir erzählte, dass die Schule, als er noch ein Kind in Uruguay war, in drei Gruppen aufgeteilt war: eine Vormittagsgruppe, eine Gruppe am frühen Nachmittag und eine Gruppe am späten Nachmittag. So konnten die Kosten minimiert werden. Den Rest des Tages spielte er Fußball. Dies hinderte ihn jedoch nicht daran, eine gute Ausbildung auf Französisch und in Frankreich zu absolvieren. Extrem einfaches Rezept, das jedermann zugänglich ist.

Maria Montessori erklärte, dass insbesondere in der Pubertät die Priorität des Jugendlichen darin besteht, soziale Beziehungen zu erlernen. Sport und Ausflüge in die Natur scheinen für Heranwachsende viel lehrreicher zu sein, als sie zu zwingen, lange und still zu sitzen. Die meisten Erwachsenen würden das nicht ertragen. Außerdem haben die Neurowissenschaften kürzlich nachgewiesen, dass der präfrontale Cortex von Teenagern noch nicht fertig ist (er wird im Durchschnitt mit 25 Jahren fertig sein) und dass Sport Wachstumshormone erzeugt, die auch das Gehirn entwickeln. Wo liegt also das Problem?

Schließlich ist eine klassische Schule heutzutage nicht mehr die einzige Möglichkeit, eine Bevölkerung zu erziehen.

Nehmen wir Peru als Beispiel. Die ILO (International Labour Organization) hat das Programm „One iPad One Revolver“ ins Leben gerufen. Das Programm war ein großer Erfolg, viele Menschen tauschten ihre Waffen gegen ein iPad ein und heute ist die Kriminalität drastisch gesunken, während die Bevölkerung besser gebildet ist.

– One laptop per child: http://one.laptop.org/stories

Die Menschen haben heute neben der Schule auch andere Möglichkeiten, sich zu bilden: das Internet natürlich, vor allem, wenn Vorlesungen gefilmt und online gestellt werden (wie z. B. an der renommierten Stanford University in den USA: https://youtu.be/dYZrA-NSsaU), aber auch Bibliotheken, Vereine, Reisen etc. Und das Wissen über die Entwicklung des Gehirns wächst stetig…

Wenn man allen Menschen die Möglichkeit gibt, sich zu bilden, wo immer dies möglich ist, und zwar mit den für sie geeigneten Mitteln, bleibt den Behörden nichts anderes übrig, als sich um Menschen mit Behinderungen zu kümmern und Schülern, die sich in Schwierigkeiten befinden, unter die Arme zu greifen.

Der Mensch ist von Natur aus neugierig und jeder Einzelne weiß am besten, was für ihn das Richtige ist. Er braucht nur Informationen über das, was es gibt, und Führung, wenn er sich im Dickicht des Wissens oder des Lernens verloren fühlt. Es ist nicht nötig, ihn zu zwingen. Man muss ihm nur Zugang zu Ressourcen verschaffen, ihn begleiten, ihm beibringen, wie man lernt, ihm Ziele setzen und kontrollieren, ob sie erreicht werden.

– Unesco different pedagogies: http://unesdoc.unesco.org/images/0024/002431/243126e.pdf

Die Vereinten Nationen legen die globalen Bildungsziele bis 2030 fest. Sie sollen sich auf nachhaltige Lebensweisen, Menschenrechte, Geschlechtergleichstellung, die Förderung einer Kultur des Friedens und der Gewaltlosigkeit, Weltbürgertum und die Wertschätzung der kulturellen Vielfalt konzentrieren.

– Global Education Monitoring Report 2016 – UNESCO. https://eccnetwork.net/wp-content/uploads/Benavot-Aron-GEM-Textbook-content.pdf

Jede Schule sollte verschiedene Pädagogiken anbieten können. Denn nicht alle Schülerinnen und Schüler lernen auf die gleiche Weise. Sie sollten die Möglichkeit haben, ihre Schule auszuwählen. Dieses System wurde in den 2000er Jahren in Schweden angewandt. Ihre Schülerinnen und Schüler hatten damals eines der besten Ergebnisse der Welt.

Die Leistungsziele sollten von den Bürgern festgelegt werden. Was die Schüler lernen müssen, um künftige aufgeklärte Bürger zu sein, geht alle etwas an: Es ist die Zukunft unserer Demokratien. Sie werden durch die von allen Bürgern gezahlten Steuern finanziert. Wenn die Schulen ihre Ziele nicht erreichen, verlieren sie ihre Zuschüsse für das nächste Jahr.

Es lebe das Wissen! Es lebe das Wissen! Es lebe das Verständnis für andere! Es lebe die gegenseitige Hilfe! Es lebe die Freiheit!

Jean-Jacques Goldman – Envole-moi: https://youtu.be/oltptNDHocw?si=32hsoq2kuzkx4kDP

Minuit se lève en haut des tours Les voix se taisent et tout devient aveugle et sourd La nuit camoufle pour quelques heures La zone sale et les épaves et la laideur

J’ai pas choisi de naître ici Entre l’ignorance et la violence et l’ennui J’m’en sortirai, j’me le promets Et s’il le faut, j’emploierai des moyens légaux

Envole-moi, envole-moi, envole-moi Loin de cette fatalité qui colle à ma peau Envole-moi, envole-moi Remplis ma tête d’autres horizons, d’autres mots Envole-moi

Pas de question ni rébellion Règles du jeu fixées mais les dés sont pipés L’hiver est glace, l’été est feu Ici, y’a jamais de saison pour être mieux

J’ai pas choisi de vivre ici Entre la soumission, la peur ou l’abandon J’m’en sortirai, je te le jure À coup de livres, je franchirai tous ces murs

Envole-moi, envole-moi, envole-moi Loin de cette fatalité qui colle à ma peau Envole-moi, envole-moi Remplis ma tête d’autres horizons, d’autres mots Envole-moi

Envole-moi, envole-moi, envole-moi Loin de cette fatalité qui colle à ma peau Envole-moi, envole-moi Remplis ma tête d’autres horizons, d’autres mots Envole-moi

Me laisse pas là, emmène-moi, envole-moi Croiser d’autres yeux qui ne se résignent pas Envole-moi, tire-moi de là Montre-moi ces autres vies que je ne sais pas Envole-moi

Envole-moi, envole-moi, envole-moi Regarde-moi bien, je ne leur ressemble pas Me laisse pas là, envole-moi Avec ou sans toi, je n’finirai pas comme ça Envole-moi Envole-moi, envole-moi, envole-moi

Übersetzt mit Deepl

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Yes to educational freedom for all!: https://www.aurianneor.org/yes-to-educational-freedom-for-all-teachers/

Oui à la liberté pédagogique pour tous!: https://www.aurianneor.org/oui-a-la-liberte-pedagogique-pour-tous-profs/

¡Sí a la libertad educativa para todos!: https://www.aurianneor.org/si-a-la-libertad-educativa-para-todos/

Tomorrow – Chap 5: L’éducation: https://www.aurianneor.org/tomorrow-chap-5-leducation-demainlefilm/

Professeur: https://www.aurianneor.org/professeur/

Healthy Screens: https://www.aurianneor.org/healthy-screens-configure-your-computer-to-use/

Quand t’es au fond du trou, deviens un rat de bibliothèque: https://www.aurianneor.org/quand-tes-au-fond-du-trou-deviens-un-rat-de/

Lire nuit gravement à votre ignorance: https://www.aurianneor.org/lire-nuit-gravement-a-votre-ignorance/

Saving the language: https://www.aurianneor.org/saving-the-language/

Is that a yack? The Lama scene: https://www.aurianneor.org/is-that-a-yack-the-lama-scene-thats-the-title/

La meilleure manière d’apprendre l’anglais: https://www.aurianneor.org/la-meilleure-maniere-dapprendre-langlais/

The best way to learn everyday French every day: https://www.aurianneor.org/dont-think-dont-try-to-understand-just/

Geniuses come to societies who accept them. Genius comes from societies who deserve it: https://www.aurianneor.org/geniuses-come-to-societies-who-accept-them-genius/

Resume: https://www.aurianneor.org/resume/

“It doesn’t make sense to hire smart people and then tell them what to do; we hire smart people so they can tell us what to do”: https://www.aurianneor.org/it-doesnt-make-sense-to-hire-smart-people-and/

Steve Jobs’ 2005 Stanford Commencement Address: https://www.aurianneor.org/steve-jobs-2005-stanford-commencement-address/

Wie kann man Vertrauen zurückgewinnen?: https://www.aurianneor.org/wie-kann-man-vertrauen-zuruckgewinnen/

Permis sur la planète rouge – Une histoire de science-fiction: https://www.aurianneor.org/permis-sur-la-planete-rouge-une-histoire-de/

Die reichsten 1% führen Krieg gegen den Rest der Welt: https://www.aurianneor.org/die-reichsten-1-fuhren-krieg-gegen-den-rest-der-welt/

[bspoquemagazine]

EMOP Berlin - European Month of Photography 2025

Der EMOP Berlin - European Month of Photography geht vom 1. bis 31. März 2025 in die 11. Runde! Das größte Fotofestival Deutschlands lädt dazu ein, die Welt der Fotografie in all ihren Facetten neu zu entdecken. Mehr dazu auf bspoque.com

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Warum Restaurierung essenziell für den Erhalt unseres kulturellen Erbes ist

Warum Restaurierung essenziell für den Erhalt unseres kulturellen Erbes ist In einer Welt, die sich rasant verändert, sind historische Objekte, Kunstwerke und Gebäude mehr als nur Relikte vergangener Zeiten.

In einer Welt, die sich rasant verändert, sind historische Objekte, Kunstwerke und Gebäude mehr als nur Relikte vergangener Zeiten – sie sind wertvolle Zeugnisse der Menschheitsgeschichte. Sie erzählen Geschichten über kulturelle Errungenschaften, Lebensweisen, Glaubenssysteme und kreative Ausdrucksformen, die oft über Jahrhunderte oder gar Jahrtausende hinweg überlebt haben. Doch Zeit,…

[gutachter]

Wo in Königsbrunn Wohnraum entstehen soll

Königsbrunn: „…Zwischen Mittelschule und Friedhof könnten Wohnungen gebaut werden. Nachverdichten will Königsbrunn auch andernorts – und ein Gartencenter wachsen lassen. In einer Zeit klammer Kassen hat Königsbrunn Großes vor. Um die Ruine der ehemaligen Königstherme soll ein Forum mit Veranstaltungssaal und Museen entstehen, die Mittelschulen sollen in der Römerallee zusammengelegt werden. Das…

[koblenzerblatt]

Entdecken Sie die besten Museen in Koblenz mit herausragenden Ausstellungen und Sammlungen. Tauchen Sie ein in die kulturellen Highlights der Stadt! 🖼️ #Koblenz #Museen #Kultur

[kulturtour]

Im Wintersemester startet die Kulturtour wieder!

Nachdem wir seit der Pandemie pausiert haben, beginnt im kommenden Wintersemester wieder die "Kulturtour" zu den Schätzen und Kleinoden saarländischer #Museen. Über hundert Museen, die spannende Einblicke in Geschichte und Kultur des kleinen Bundeslandes geben, warten auf ihre Entdeckung. Denn die Museumslandschaft im Saarland ist zwar sehr vielfältig, doch leider noch viel zu wenig bekannt – nicht nur außerhalb unserer Grenzen, sondern auch oft bei den Einheimischen. Deshalb besucht das #Gasthörerstudium der Universität des Saarlandes regelmäßig mit interessierten Teilnehmerinnen und Teilnehmern verschiedene Museen und interessante Erinnerungsorte im Land, die kompetent vorgestellt und historische eingeordnet werden. Im Laufe der Semester konnten wir viele Gäste für die spannenden Ziele direkt vor unserer Haustür begeistern. Und wir hoffen natürlich, dass wir nach der "Zwangspause" daran wieder anknüpfen können. Im Oktober und November 2024 soll es bei vier Museumsbesuchen um saarländische Lebens- und Arbeitswelten gehen. Wer mitkommen will, findet nähere Informationen auf der Homepage des Gasthörerstudiums im Zentrum für Lehren und Lernen. Und wer sich für unsere Erlebnisse und Eindrücke interessiert, kann hier ab Oktober mitlesen!

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[deinausflug]

Biosphärenpark Haus

Biosphärenpark Haus

Biosphärenpark Haus: Ein Besuch im Herzen des Großen WalsertalsDas Biosphärenpark Haus im Großen Walsertal ist ein Besucherzentrum, das nicht nur Informationen über die Region bietet, sondern auch ein Dreh- und Angelpunkt für Aktivitäten und Veranstaltungen ist.Mein Besuch im Biosphärenpark Haus:Bei meinem Besuch im Biosphärenpark Haus war ich sofort beeindruckt von der modernen Architektur und der einladenden Atmosphäre. Das Zentrum bietet eine Fülle von Informationen über den Biosphärenpark, seine einzigartige Landschaft und die vielfältige Tier- und Pflanzenwelt.Besonders gut gefallen hat mir die interaktive Ausstellung "Walser auf dem Weg", die die Geschichte und Kultur der Walser, der ersten Siedler im Großen Walsertal, auf anschauliche Weise vermittelt. Im Biosphärenpark-Laden konnte ich regionale Produkte kaufen, darunter Käse, Wurst, Honig und Marmelade.Im angeschlossenen Bistro genoss ich ein leckeres Mittagessen mit regionalen Spezialitäten.Mein Fazit:Das Biosphärenpark Haus ist ein idealer Ausgangspunkt für die Erkundung des Großen Walsertals. Es bietet sowohl Einheimischen als auch Touristen ein umfassendes Angebot an Informationen, Aktivitäten und kulinarischen Genüssen. Ich kann einen Besuch im Biosphärenpark Haus nur wärmstens empfehlen.Persönliches Fazit:Ich war vom Biosphärenpark Haus sehr beeindruckt. Das Zentrum ist nicht nur informativ, sondern auch einladend und bietet ein vielfältiges Angebot an Aktivitäten. Besonders gut gefallen hat mir die Verbindung von Natur und Kultur, die im Biosphärenpark Haus auf einzigartige Weise erlebbar wird.Zusätzliche Informationen:Öffnungszeiten: Montag bis Samstag von 14 bis 18 Uhr Website: https://www.grosseswalsertal.at/de/biosphaerenpark_haus Adresse: 6863 Sonntag, Silberstein 11Tipp: Für Wanderungen und Radtouren im Biosphärenpark Großes Walsertal stehen zahlreiche Routen zur Verfügung. Informationen zu den Routen finden Sie auf der Website des Biosphärenparks.

Lageplan

Benutze bitte den direkten Link oben "Routenplaner" um Infos für die Erreichbarkeit usw. zu erhalten.

Weitere Infos

- Weitere Angebote für Vorarlberg - Weitere Museen in Österreich - Offizielle Homepage - Adresse:biosphärenpark.hausBoden 34, 6731 Boden-FleckenOder suche hier weitere Vorschläge für dich Wetter Boden-Flecken Über einen Kommentar würden wir uns sehr freuen. Erzähl uns wie es dir dort gefallen hat, oder ob es vielleicht ein Reinfall war. Read the full article

[urlaubsland-deutschland]

Der Festsaal Frankens

Wieso der Feuchtwanger Marktplatz so heißt und warum sich ein Besuch lohnt   (DJD). In Mittelfranken, südwestlich von Nürnberg, liegt an der Romantischen Straße eine Stadt voller Geschichte, Kunst und Festlichkeiten: Feuchtwangen. Vor allem bekannt als Festspielstadt und für den “Festsaal Frankens”, hat der mittelfränkische Ort jedoch noch mehr zu bieten. Was genau, zeigen wir auf einem Rundgang…

[dietmar44]

Le musée du #Louvre acquiert, pour le département des #ObjetsdArt, une exceptionnelle plaque émaillée réalisée à Limoges vers 1230. Inédite, cette « monumentale » figure de saint Pierre vient compléter un des plus exceptionnels ensembles de l’Œuvre de Limoges, le célèbre collège apostolique provenant probablement de l’autel majeur de l’abbaye de Grandmont.

Last acquisition of #Louvre Museum for an enameled plate , made in Limoges (XIII Century) representing St Peter !!!

A marvel coming from the high Middle Ages preserved until now !!!!#MuseeLouvre #ObjetsdArt #AcquisitionsLouvre

Elle rejoint le Saint Matthieu provenant du même ensemble, entré au Louvre en 1825 avec la collection Edme Antoine Durand.

[bspoquemagazine]

Berliner Kultur in der Haushaltskrise schützen

An: den Regierenden Bürgermeister von Berlin Kai Wegner, Senator Stefan Evers, Senator Joe Chialo Gestartet wurde die Petition vom Deutschen Bühnenverein Landesverband Berlin  Am 19. September 2024 haben Sie den Vertreter*innen aller Kulturbereiche in einer Informationsveranstaltung die Haushaltsnotlage des Landes Berlin und die notwendigen und drastischen Einsparauflagen in 2025 und 2026 auch…

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[lorenzlund]

Heut' kommt niemand mehr zu mir,

dass ich ihn irgendwo vielleicht empfehl!

Stattdesse werd' ich wiederholt befragt

um Rat für die auch eig'ne Steel!!'

Zwar kommt man noch zu mir hinaus

und spielt als großer Fan sich auf!

Stets mit dabei: Ein guter Wein!

Gesellig, heißt es dann, soll's für beide sein!

Man kommt' zur ungewohnten Zeit,

fragt mich wie's eig'ne Leben so gedeiht

Sie kommen immer noch zu mir hinaus!

Mir wird gedankt: 'Für's stets offene Haus!!'

'Zig Bände schau'n auf uns dabei bereits von Bord.

'Schuf er an einem einz'gem doch nur fort! ...

Ich tätigte sofort den Kauf,

und hörte mit dem Fansein gar nicht wieder auf!!'

'Ihre Bücher hatten immer schon sehr viel zu sagen.

Gegen Ende aber möcht' auch ich sie etwas fragen!'

Ich blieb' nie wirklich so allein!

Ein höh'res Alter muss nicht langweilig sein!'

(Der alternde Gelehrte)

[berlinverkehr]

Museum: Weihnachtsfreude für vier wichtige Wirtschafts- und Tourismusförderprojekte in Berlin: 30 Millionen Euro für S-Bahnmuseum, Centrum Judaicum, Friedrich-Ludwig-Jahn-Sportpark und Wuhlheide, aus Senat

19.12.2023 https://www.berlin.de/rbmskzl/aktuelles/pressemitteilungen/2023/pressemitteilung.1397818.php Der Senat hat heute auf Vorlage der Senatorin für Wirtschaft, Energie und Betriebe, Franziska Giffey, vier neue Projekte der Gemeinschaftsaufgabe „Verbesserung der regionalen Wirtschaftsstruktur“ (GRW) in Höhe von insgesamt 30,2 Millionen Euro bewilligt. Die Projekte im…

[digitalhealthblock]

Roboter und KI

Roboter und KI revolutionieren das Gesundheitswesen, helfen in Krankenhäusern, Arztpraxen und Pflegeeinrichtungen. Robotic hält immer mehr Einzug in alle Bereiche der Wirtschaft.