#kunstunterricht

[alovvermind]

Lord, make me an instrument of thy peace. Where there is hatred, let me sow love, Where there is injury, pardon; Where there is doubt, faith; Where there is despair, hope; Where there is darkness, light; And where there is sadness, joy. O Divine Master, grant that I may not so much seek to be consoled as to console, to be understood as to understand, to be loved, as to love. For it is in giving that we receive, It is in pardoning that we are pardoned, and it is in dying that we are born to eternal life. St. Francis of Assisi . ᗩᒪᗝᐯᐯᗴᖇᗰᎥᑎᗪ ᑎᗝ ᗴ᙭I丅 ᖴᖇᗝᗰ ᗝᑌ丅ᔕIᗪᗴ ᴅɪɢɪᴛᴀʟ ᴀʀᴛ & ᴍᴜsɪᴄ Find me on Facebook, Instagram, YouTube, Spotify, Deezer, Tidal and AppleMusic 🎶 . . #kunstunterricht #futuristicart #berlinkunst #kunstgeschichte #arthistory #digitalartdesign #art_daily #digitalartworks🎨 #art_4share #artwork #kunstfüralle #art_perspective #berlinlover #kunstsammler #designart #futuristic #kunstundkultur #dürer #kunstgalerie #musicart #kunstwerke #art_fashion #art4share #musicislife #albrechtdürer #kunstliebe #futuristicdesign #kunstimöffentlichenraum #noexitfromoutside #alovvermind (hier: Berlin, Germany) https://www.instagram.com/p/Cp8_-R7KJpY/?igshid=NGJjMDIxMWI=

[theoschwarzenstein]

Important moments of Theo's life

[himbeerhaus]

Warum dreieckige Donuts im Kunstunterricht deutscher Grundschulen verboten werden sollten.

„Das Malen von runden Donuts im Kunstunterricht ermöglicht es den Schülern, ihre Fähigkeiten in der realen Kunst zu verbessern und gleichzeitig ihre ganze Kreativität und Fantasie einzusetzen, um eine ansprechende Darstellung eines vertrauten Gegenstandes zu schaffen, die nicht von der Realität abweicht. Besonders bei freier Themenwahl im Kunstunterricht kann man leicht verwirrte Kinder und deren unverantwortliche Erziehung erkennen. Donuts sollten künstlerisch nur so dargestellt werden, wie sie tatsächlich sind. Es gibt keine dreieckigen Donuts. Das ist eine Tatsache! Mit Kreativität hat das nichts zu tun. Das ist Anarchie und untergräbt die Autorität des Grundschullehrers. Da sich das besagte Kind bereits in der 4. Klasse befindet, ist ein außerordentliches Elterngespräch dringend erforderlich. Mit einer solchen schulischen Leistung kann ein Übergang in eine weiterführende Schule nicht empfohlen werden.“*)

Dreieckiger Donut Was sagt ein Kunstexperte über diese verantwortungslose Kunst? Das Gemälde zeigt einen dreieckigen Donut mit rosa Glasur und violetten Streuseln. Der Donut hat eine glatte Oberfläche, die die perfekt geformten dreieckigen Kanten hervorhebt. Die rosafarbene Glasur ist dick aufgetragen und bedeckt den Donut teilweise. Sie hat eine glänzende Textur, die dem Donut ein saftiges und frisches Aussehen verleiht. Das Kunstwerk ist eine kreative Darstellung eines Donuts, der die klassische runde Form missachtet und stattdessen eine aufregende dreieckige Form annimmt. Künstlerischer Ausdruck Die künstlerische Aussagekraft dieses Kunstwerks liegt vor allem in der kreativen Umsetzung eines bekannten Gegenstandes, dem Donut. Durch die dreieckige Form und die ungewöhnliche Farbkombination aus Pink und Violett wird der Betrachter aufgefordert, das bekannte Objekt aus einer neuen Perspektive zu betrachten. Das Kunstwerk kann als Metapher für die künstlerische Freiheit und die Fähigkeit des Künstlers interpretiert werden, vertraute Dinge in neue Formen zu bringen und so die Fantasie des Betrachters anzuregen. Die Dreiecksform kann auch als Symbol für Kreativität und Individualität verstanden werden, da sie die klassischen Formen gesellschaftlicher Normen und Konventionen herausfordert. Im Hinblick auf die gesellschaftliche Bedeutung kann das Kunstwerk als Aufruf zur Förderung des künstlerischen Ausdrucks und zur Wertschätzung von Kreativität und Originalität in der Kunst und im täglichen Leben verstanden werden. Es zeigt auch, dass die Schönheit und Bedeutung von Kunstwerken nicht nur in ihrer Ästhetik liegt, sondern auch in ihrer Fähigkeit, neue Perspektiven und Ideen zu schaffen, die zur positiven Entwicklung der Gesellschaft beitragen können. Ein paar beruhigende Worte für die Grundschulpädagogik. Kreativität ist sicherlich ein umstrittenes Thema in der Grundschulpädagogik. Und die Frage nach dem richtigen Alter für Kinder, sich kreativ auszudrücken, ist seit den 60er Jahren ungelöst. Einige kritische Fragen von Lehrern und besorgten Eltern sollen im Folgenden möglichst unemotional von einer KI beantwortet werden: Sind kreative Kinder eine Gefahr für die gesellschaftliche Grundordnung? Kreativität fördert die Ausdrucksfähigkeit und ermöglicht Kindern, neue Ideen und Lösungen zu finden. Fantasie kann dazu beitragen, dass Kinder kreativer und neugieriger werden und ihre Umwelt besser verstehen. Diese Eigenschaften können auch zu einer höheren emotionalen Intelligenz führen, die es Kindern erleichtert, ihre Gefühle auszudrücken und auf die Gefühle anderer zu reagieren. Kinder mit Kreativität und Fantasie können auch zu einer besseren Gesellschaft beitragen, da sie in der Lage sind, neue Ideen und Perspektiven zu entwickeln, die die Problemlösung fördern und innovative Lösungen für Herausforderungen bieten können. Ist Kreativität ein Einzelfall oder gibt es weitere vergleichbare Beispiele aus dem Kunstunterricht? Natürlich! Hier sind einige Objekte, die Schülerinnen und Schüler im Kunstunterricht auf ungewöhnliche Weise dargestellt haben: 1. Ein grüner Himmel 2. Eine Katze mit Flügeln 3. Ein Fisch, der auf zwei Beinen geht 4. Eine Schule aus einer riesigen Muschel 5. Ein Fahrrad mit eckigen Rädern. Diese Ideen sind nur Beispiele, es gibt unendlich viele Möglichkeiten, im Kunstunterricht kreativ zu sein und ungewöhnliche Objekte interessant darzustellen. Ist es ein Fehler, wenn Kinder im Kunstunterricht falsch malen? (Bezogen auf das Donut-Beispiel) Nein, es ist kein Fehler, wenn Kinder im Kunstunterricht einen Donut dreieckig malen, denn Kunst ist eine Form des kreativen Selbstausdrucks, die es den Künstlern ermöglicht, ihre Fantasie und ihre eigenen Interpretationen von Objekten oder Themen auszudrücken. Kinder sollten ermutigt werden, ihre Kreativität auszudrücken und ihrer Fantasie freien Lauf zu lassen, um ihre eigenen einzigartigen Kunstwerke zu schaffen. Wenn ein Kind einen Donut dreieckig malen möchte, kann dies als kreative Entscheidung betrachtet werden, die das Kind in seinem Kunstwerk ausdrücken möchte. Es ist wichtig, Kinder zu ermutigen, ihre künstlerischen Entscheidungen zu treffen, und sie in ihren Bemühungen zu unterstützen, ihr kreatives Potenzial zu entfalten. Fazit: In einer von ADHS, Autismus, Sprach- und Schreibstörungen geprägten Schulwelt stoßen Pädagoginnen und Pädagogen immer wieder an ihre Grenzen. Kreative Kinder machen den Unterricht sicher noch herausfordernder. Aber Kreativität ist nichts Schlechtes. Kreativität ist keine Krankheit und muss nicht therapiert werden. Kreativität ist gut. *) Hintergrund Ein Grundschulkind wurde im Kunstunterricht eindringlich aufgefordert, keinen dreieckigen Donut zu malen, da es keine dreieckigen Donuts gäbe. Es solle einen runden malen. Read the full article

[magoklangatelier]

KUNST:KLASSE in St.Pölten ♥️ Bestes! Heute Licht-und-Schatten-Studie. Keep exploring! Mehr Info www.KLANGATELIER.at #magoklangatelier #betontdasleben #zeichnen #sketch #sketchdaily #sketchaday #sketchart #sketching #studie #lightandshadow #shadowandlight #monochromatic #monochrome #bleistiftzeichnung #bleistift #atelier #art #kunstunterricht #stpölten #stpoelten #stpöltencity #stpölten (hier: Sankt Pölten) https://www.instagram.com/p/Co7niwUIL17/?igshid=NGJjMDIxMWI=

[aufgrundlagedeinerlikes]

Die drei fragezeichen aber aus irgend einem Grund sind alle Erwachsenen jetzt Lehrer der Jungs (warum? keine Ahnung)

Cotta: Physik und Mathe, wird von Goodween wegen seiner Fächerwahl gemobbt, constantly müde, braucht 3 Wochen um Schularbeiten zu verbessern, verheiratet mit seiner Kaffeetasse, lässt die Kinder wierde Experimente in Physik machen die definitiv nicht erlaubt sind, trotzdem verhasst weil Mathe, hat die ganze Zeit beef mit justus

Goodween: It's giving Geschichte und Sport, definitiv der Lehrer in dessen raum man die Mittagspause verbringt, irgendwie vertrauenslehrer oder so kommt eh keiner zu ihm weil keinem bewusst ist das so etwas exestiert, lebt in Jeans Und hoodies, Schüler shippen in und Cotta hart, schaut im Geschichte Unterricht immer YouTube Zusammenfassungen, Lieblingslehrer von 50% der Schüler, (Schüler debattieren noch ob er wirklich sein Studium abgeschlossen hat)

Morton: Englisch 100%, würde ihm auch Latein zu trauen, gibt lowkey zu viele Hausaufgaben, 24/7 Tasse Tee in der Hand, hat noch nie jemand ohne Hemd gesehen, nicht ganz sicher ob er aushalb der Schule noch ein Leben hat,

Hugenay: Französisch und ✨Bildnerische Erziehung ✨, macht dich in französisch fertig wenn du Wörter falsch aussprichst, gossipt im kunstunterricht mit den Schülern über seine Kollegen, ✨klassische Musik✨ zum konzentrieren, vielleicht gesuchter Verbrecher? (die Gerüchte sind wild), beef mit Cotta, raucht mit den älteren Schülern hinterm Schulgebäude

[ilredeiladri]

SE Staffel 2 Rewatch (Folgen 77-79)

Und wie das letzte Schuljahr mit einem Versagen von Wölfchen geendet hat, so beginnt auch das neue wieder mit einem solchen 😛 Es gibt eine Begrüßungsfeier, zu der die Lehrer*innen sich sogar lustige Papierhüte aufgesetzt haben, aber Wölfchen hat in die Briefe an die Eltern ein falsches Datum geschrieben, sodass die Schüler*innen erst einen Tag später anreisen. Upsi. Ganz schön zerstreut, der Gute^^ (Und wer isst jetzt das ganze Eis??? Hätten sie halt mal mal spontan die Dorfkids eingeladen, dann hätten die auch keine Zeit sich böse Veräppelungspläne auszudenken 😅)

Die SE Musik und die ankommenden Schüler*innen - da geht mir ein bisschen das Herz auf 😊 Franz erklärt Sebastian irgendwas über Autos, was den aber gar nicht interessiert (same, Sebastian^^). Antje und Kim freuen sich, dass sie noch in einer Klasse sind (weil beide sitzen geblieben sind). Nadine und Iris begrüßen sich sehr erwachsen mit Küsschen links und rechts (und Iris erste Worte sind, dass sie drei Pfund angenommen hat, och menno, als ob das die wichtigste Info sein muss 😭). Budhi wartet auf Katharina (die nicht kommen wird!). Oliver fährt fast Elisabeth über den Haufen - aber wir sehen nicht, wie er Nadine begrüßt? Enttäuschend 🙁 Und obwohl Wolf extra erwähnt hat, dass Atze ja jetzt einen besonderen Draht ins Internat hat - "liebestechnisch" (ich liebe wie awkward Wolf ist, wenn es um Beziehungen geht. Baby 😊) - sehen wir erstmal nix von Alexandra und Atze. Wie ist der Stand? Sind die jetzt zusammen? Ich brauch Updates!!!

Oha, ich hab rausgefunden, dass Vera garkein #true dorfkid(TM) ist, sondern in Potsdam wohnt. Krass. Also keine Ahnung, wo Seelitz liegen soll, aber ich find es erstaunlich, dass es in Potsdam offenbar keine bessere Schule gibt, sodass Vera jeden Tag in die Pampa gondeln muss...

Warte mal, Budhi und Katharina hatten beide in den Ferien was mit anderen Leuten? Was sind denn das für treulose Tomaten?! Außerdem sind die 13/14 - wie krass sind die denn drauf, direkt was mit mehreren anzufangen? Ich war in dem Alter schon mit mir alleine überfordert, wie managen die bitte eine Beziehung UND eine Sommeraffäre? Außerdem bin ich immer wieder irritiert, dass die beiden in meiner Erinnerung das Seelitz-OTP waren und ich jetzt feststellen muss, dass ihre Beziehung garnicht mal sooo cool war. Kindheit ZERSTÖRT!^^

Zu Beginn des Schuljahres herrscht im Internat Bombenstimmung kadumm dsch. Aber krass, wie sie nicht nur eine Schatzsuche (ja, aufgemerkt, aktuelles SE-Team, eine GANZE Schatzsuche) sondern auch noch den Fund und die Entschärfung einer Bombe innerhalb von zwei Folgen abgefrühstückt haben. Sehr effektiv^^

Bin bisschen stolz auf die Dorfkids wegen der Sache mit der Schatzkarte. Sie wollen damit zwar nur die Einsteiner verarschen, aber das ist mit so viel Liebe zum Detail gemacht, ich bin begeistert. Bisschen so wie schon bei der Aliengeschichten in Staffel 1. Sie sind so putzig I can't 😍 Alexandra hat natürlich durchschaut, dass sie verarscht werden, aber Elisabeth zuliebe macht sie trotzdem bei der Suche mit. Ich mag Alexandra 😊 Und dann die Rache-Nummer der Einsteiner mit dem Schaf-Kanarienvogel! Ich hätte ja nix dagegen, wenn die ganze Serie nur daraus bestehen würde, dass die beiden Gruppen versuchen, sich gegenseitig reinzulegen. Das ist so witzig 😂 (Und ich find es btw tausendmal besser als die Idee, die sich über die Jahre entwickelt hat, dass es immer Schüler*innen geben muss, die Pranks machen. Ich hasse alle Prank-Stories sehr. Diese Rivalität zwischen Einsteinern und Dorfkids hat für mich so viel mehr Charme.)

Sie haben diese Staffel auch Kunstunterricht und ich weiß schon nach der ersten Kunststunde wieder, warum das in der Schule nicht mein Lieblingsfach war. Das Motto ist "Bilder Töne Geschichten Träume". Was ist das denn für ein Thema? Da kann man doch aus jedem Begriff zehn Stunden machen^^ Und dann endet das ganze darin, dass sie ein Bild von einem ihrer Träume malen sollen - oder wenn sie sich an keinen Traum erinnern, einfach irgendwas. Hä? Was ist denn das für eine Vorgabe? Kein Wunder, dass ich in Kunst nie den Durchblick hatte, ich bin schon beim Anschauen komplett überfordert. Ich brauche eine konkrete Aufgabenstellung, bitte! 😅

[unscharf-an-den-raendern]

Schloss Einstein Folge 1068

FABS!

Sie ist auf ne "mega fancy Sportgala" eingeladen, aber Massuda hat gerade keine Zeit für sie, weil sie lernen muss.

Reena hat etwas herausgefunden: Gaby Saalfeld ist der Künstlername von Gabriele Knauer. Da sie den Namen Gabriele Knauer nie in der Öffentlichkeit benutzt, sind sie damit Joshua einen Schritt voraus.

Massuda freut sich: Sie hat 15 Punkte für ihren Geschichtsaufsatz gekriegt und ist damit über ihrem Zweierschnitt. Zech ist so begeistert, dass er ihren Aufsatz auf einem Lernportal veröffentlichen möchte. Einziges Problem: Sie muss eine Selbstständigkeitserklärung unterschreiben und das Lernportal wird den Aufsatz auf Plagiate und KI-generierte Inhalte überprüfen. Ist letzteres im Schloss Einstein Universum etwa schon fehlerfrei möglich? In der realen Welt auf jeden Fall nicht, mal ausgenommen von offensichtlichen Dingen wie erfundenen Quellen oder dem Satz "als KI-Sprachmodell".

Tahmi und Mikka sind im Wald unterwegs und reden darüber, was sie machen würden, wenn sie den Schatz finden. Tahmi würde einen Bauerhof mit einer Werkstatt kaufen. Über Mikka erfahren wir mal wieder nichts. Gebt dem Kerl endlich eine Persönlichkeit!

NOAH HAT COLINS HEMD BEHALTEN! AHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH!

Maxi und Karl erwischen Joshi, wie er in Maxis Zimmer rumschnüffelt und tackeln ihn.

Maxi: "Du bist echt so ein Lulli!"

Massuda lässt ihren Aufsatz von einem KI-Scanner prüfen, der natürlich anschlägt.

Leon: "Ich wollt eh noch mit Simon trainieren." SCHON WIEDER LIMON COTENT!

Und der nächste Charakter, der nen Mental Breakdown kriegt ist: Massuda!

Mikka und Tahmi haben kein Glück bei ihrer Schatzsuche und müssen jetzt auch noch feststellen, dass sie den Weg zurück nicht mehr kennen.

Massuda hat eine Idee: Sie will ihren "Bro Heiner" einfach mit seinen Eheproblemen erpressen.

Renna und Elly haben Gaby Saalfeld kontaktiert. Weil die aber gerade in Alaska ist, kommt stattdessen ihre Tochter Linh zu Besuch und verrät: Wenn ihre Mutter etwas versteckt hat, dann in einem ihrer Bilder. Ihre Kunstwerke sind voller versteckter Botschaften. Elly: "Wie bei Taylor Swift?". Hallo, Fandom? Alles okay bei den Swifties unter euch?

Massuda beichtet Herrn Zech, dass sie den Aufsatz nicht selbst geschrieben hat und, dass sie heimlich in sein Zimmer eingebrochen ist. Also kriegt sie nicht 15 sondern 0 Punkte. Dafür hat sie allerdings eine Woche Zeit, um einen neuen Aufsatz über die Oppositionsbewegung in der DDR zu schreiben.

Tahmi und Mikka kommen dann doch noch aus dem Wald raus, weil sie Hausers Markierungen vom Waldlauf finden.

ZECH HAT SEINEN EHERING ABGENOMMEN!

Reena und Elly erzählen dem Rest von Maxis Schatzsucher Gang, was sie herausgefunden haben. Problem: Frau Miesbach hat Linh in den Kunstunterricht eingeladen, sodass Joshi erfahren wird, dass Gabriele Knauer Gaby Saalfeld ist. As he should!

Neue Info: Gaby Saalfeld hat ja das Bild im Foyer gemalt, das Tahmi in der ersten Folge fast kaputt gemacht hätte. Maxis Oma hat in ihrem Tagebuch oft geschrieben, wie sehr Gaby Rosen liebt. Und Gaby hat in ihren Gemälden oft versteckte Botschaften hinterlassen. Sieht nach nem Job für uns aus, Leute! Wir sind doch Meister im Finden versteckter Botschaften!

[tryingadifferentsong]

Schloss Einstein Rewatch Folge 77 - 80

Wenn ich die Lehrer:innen mit ihren Zeitungshüten so auf dem geschmückten Schulhof sehe und die signature happy Seelitz Musik anfängt, fühle ich mich ja selbst gleich, als würde ich nach den Sommerferien wieder am Schloss ankommen 🥹

Omg, die armen Kids haben ja alle noch gar keine Rollkoffer, sondern müssen ihre Koffer alle noch tragen. Iris muss Nadine als erste Information mitteilen, dass sie 3 Pfund abgenommen hat, ey die tut mir so leid, dass das ihr Gewicht so eine Rolle für sie spielt (aber was haben sich die Autor:innen dabei gedacht, das immer wieder zu betonen, sie ist doch überhaupt nicht dick!)

Wolf, du kannst doch nicht so nebenbei dropen, dass Atze jetzt "liebestechnisch" Connections ins Internat hat, wir wollen doch wissen was da in den Ferien noch passiert ist! (Wann Alexandra und Atze E-Mail Fiction, Kika??? 😡)

Auftritt Elisabeth! Mein erster Gedanke ist, dass ihre Mimik mich sehr an Martha erinnert 😍 Wie motiviert Elisabeth und Alexandra auch sofort zusammen an der Schatzsuche arbeiten. Und dann finden die einfach durch einen Streich der Dorfkids eine Bombe wtf? Elisabeth will bei der Evakuierung des Schlosses auch ihr Fahrrad mitnehmen, Ava wäre stolz! (danke Wolf und Ingo, dass ihr die Schatzkarte nicht in mehrere Teile aufgeteilt habt, so konnten wir die Schatzsuche in 2 Folgen, statt einer ganzen Staffel abfrühstücken)

Warum sind Nadiver schon wieder cuteness overload? "Gab's auch irgendwas in deinen Ferien, was nicht so gut war?" - "Ja, dass du nicht da warst" - "Ging mir genauso. [...] Ich hab jedenfalls ganz viel an dich gedacht" . Das ist zwar so vorhersehbar, aber die machen mich in ihrer jugendlichen Verliebtheit trotzdem jedes Mal fertig 😭

Die Jungs (v.a. Ingo, Oliver und Budhi) sind über die Ferien alle einfach so erwachsen geworden, das sind keine Babys mehr, das sind ja schon halbe Erwachsene!

Oh Gott, wie cringe dann die Szene ist, in der erst Marc Budhi beichten muss, dass Katharina in den Ferien was mit einem anderen hatte und dann Buddhi erzählt, wie er in den Ferien mit Sonja nackt im Pool auf der Kreuzfahrt war. Budhi gibt mir dadurch leider grade ganz große Fuckboy-Vibes 😫

Aus Rache an den Dorfkids erfinden Alexandra, Marc und Elisabeth das "Schakana", ich find's ja generell immer cute, wie ernst die alle ihre Streiche aneinander nehmen und wie viel Mühe die sich geben, aber dass Alexandra Monika so richtig sauer aus dem Labor drängt, nur weil die auch mal an den Computer will, passt irgendwie gar nicht zu ihr.. (Monikas Konter "Du blöde Labor-Schnepfe" ist aber mindestens genauso unnötig, vor allem weil das halt auch noch ein misogynen Unterton hat...🫠) Aber wie gut, dass Marc und Pasulke Alexandra danach sogar spiegeln, dass sie gerade etwas zu hart war. Und wo haben die schon wieder das Schaf für die Auflösung her? Ich habe herzlich gelacht 😂

Franz trifft leider auch genau meinen "aw it's adorable, oh it's traumatized" Softspot. Seine Eltern sind einfach beide bei einem Autounfall gestorben😭♥️ (Autor:innen auch so: wir hatten jetzt in Staffel 1 mehrere toxische Väter, Trennungen und ein Adoption als Familiengeschichten, was machen wir jetzt in Staffel 2? - Ich hab's, ein Kind hat einfach keine Eltern mehr *mic drop*)

Wenn man seine Backstory kennt, ist das irgendwie echt herzzerreißend, dass er sich so an Oliver hängt, der aber (auch verständlicherweise) keine Lust hat, sich dauernd mit seinem Patenkind zu beschäftigen. Und dann noch die schlimmen Träume, von denen er im Kunstunterricht erzählt. Dieses Gespräch mit Frau Delling abends in den Mensa - hier hat doch gestern auch jemand geschrieben, dass wir Szenen brauchen, in denen Noah und Colin über ihre Traumata reden. Diese Szene mit Franz ist gerade mein Ersatz dafür, ich hab echt fast angefangen zu weinen.. 😢

Nadja taucht auf und sofort werden Indianer-Geschichten ausgepackt - dazu will ich eigentlich gar nichts mehr groß schreiben, alles an mir findet diese Szenen höchstgradig unangenehm 😒💀 aber anderes Thema, wir sehen dieses Schild im Hintergrund (steht das da nur in dieser Folge, oder taucht das öfter auf?), irgendwie find ichs komisch dass da einfach so "Schloss Einstein Gymnasium" steht. Ich hatte immer abgespeichert, dass die Schule offiziell "Albert-Einstein-Gymnasium" heißt (oder ist das nur in Erfurt so?) und Schloss Einstein eher der mündlich geläufige Name für das Internat ist. Die Verwirrung ist verwirrt 😵‍💫

[lil-gae-disaster]

noah

oh mein fucking gott.

HEUTE IM KUNSTUNTERRICHT

HAT MICH NE MITSCHÜLERIN GEFRAGT OB 2 MEINER FREUNDINNEN UND ICH IN SO EINER POLY BEZIEHUNG WÄREN

kontext: wir sitzen zu dritt da und reden einfach und so, dann fragt ne Mitschülerin (wir gehen nur in dieselbe Klasse. Wir sind nich mal befreundet???) uns so "Ah, [cher's freundin 1], datest du [cher's freundin 2]?" UND DANN ALS DIE BEIDE NEIN GESAGT HABEN WAR DIE MITSCHÜLERIN SO ZU MIR "hey, datest du die beiden?"

DANN HAT SIE UNS NOCH SO SACHEN GEFRAGT "seid ihr lesbisch?" "seid ihr geoutet?" "wissen das eure eltern?"

OH GOTT

MEINE MITSCHÜLER SIND EXTREM HOMOPHOB

DIGGA WAS

[moexcessive]

ich werde nie vergessen wie ihr euch im kunstunterricht angestrengt habt

[laurawoess]

Bildungspotenzial am Beispiel der App Scroobly

Die App Scroobly bietet innovative Möglichkeiten für den Bildungsbereich, indem sie Technologie und kreative Lernmethoden miteinander verbindet.

Förderung von Kreativität und Selbstausdruck: Schüler*innen können eigene Avatare gestalten und diese in Präsentationen oder Projekten verwenden. Außerdem kann die App im Kunstunterricht eingesetzt werden, um digitale Zeichnungen und Animationen zu erstellen, wodurch Kinder moderne Kunsttechniken erlernen.

Inklusion und Differenzierung: Scroobly kann an die individuellen Bedürfnisse der Schüler*innen angepasst werden, was Differenzierung im Unterricht unterstützt. Kinder mit unterschiedlichen Lernbedürfnissen können die App nutzen, um auf kreative Weise am Unterricht teilzunehmen. Beispielsweise können Schüler*innen mit Sprachbarrieren visuelle und animierte Inhalte erstellen.

Scroobly hat das Potenzial, das Lernen spannender und interaktiver zu gestalten. Lehrer*innen können die vielfältigen Funktionen der App nutzen, um den Unterricht zu bereichern und den Schüler*innen neue, innovative Lernmöglichkeiten zu bieten.

[theoschwarzenstein]

Important moments of Theo's life

[patricialefaye]

Patricia Lefaye, ist mit ihren exclusiven Schaffen, nicht nur bei den Promis, A- Promis, Glamour, Adel, Jet Set, High Society, anerkannte, sie ist in dieser Szene ein Geheimtipp und beliebt. Sie ist eine österreichische Malerin, Women -Meditationsvirtuosin, Autorin und freischaffende Künstlerin und Kuratorin. Sie bietet allgemeine und persönliche, exklusive wirkungsvolle Frauenmeditationen und Frauen-Meditationsreisen in genussvoller Hörform an allgemeine und persönliche. Persönliche Seelenbilder, persönliche Engel und Schutzengel, entzückende Feen (für Erwachsene und Kinder), ebenso entwirft sie Buchcover, und individuelle Lieder für dich deine Freunde oder deiner Familie. sowie persönliche Visitenkarten, Glückwunschkarten und Bilder für Frauen ( Womenessenz Art ) , die sie stärken und in ihrer Entwicklung positiv unterstützen, sind Teil ihres Angebots. Sie führt auch hilfreiche Gespräche mit Frauen für ihre Persönlichkeitsentfaltung und schreibt kleine Bücher für Frauen, die voller Fantasie, Weisheit und aufbauender Worte sind. Ihr Schaffen ist breit gefächert, so malt sie auch erotische Bilder und Pinup Girls. Sie bewegt sich auch gerne in den Weiten des Universums und ist die Erfinderin von Sensual Science Space Art und Lyrik.

In ihrer künstlerischen und entwicklungsfördernden Arbeit setzt sie die Familientradition fort: Ihre enge Familie, ihre Mutter wurde 2020 mit dem Goldenen Ehrenzeichen um die Verdienste der Republik Österreich ausgezeichnet ( Künstlerin, Kulturschaffende ) ihr Vater mit dem Silbernen Ehrenzeichen der Republik Österreich ( Gründer und Leiter des beliebten österreichischen Circus Pikard ) und ihre Uroma mütterlicherseits mit der Goldenen Krone am Bande. Taufpate ist Heinz Rühmann.

Patricia Lefayes einzigartiger Stil, ihre Lebensfreude und ihr Talent laden dich ein zum Wohlfühlen und Träumen, zum Wachsen und Erblühen, zur Freude und zum Glück, in Einklang mit dir selbst zu sein. Du kannst bei ihr fertige Werke erwerben sowie Auftragsarbeiten in Auftrag geben, die ebenso zu ihrem Repertoire gehören. Mit liebevoller und einfühlsamer Art setzt sie deine individuellen Wünsche um, und erschafft so etwas, das dich begeistern wird.

Patricia Lefaye

Als Baby war ich oft im österreichischen Ronacher, das damals vom österreichischen Fernsehen für seine TV-Produktionen gemietet wurde. Dort wurde ich von so mancher Prominenz verhätschelt und geliebt, da meine Mutter neben ihrer Malerei als Kostümbildnerin tätig war. Auf der Burg Hochosterwitz machte ich während einer Sendeaufzeichnung mit @Heinz Conrad meine ersten Schritte und lernte zu gehen.

Kunstunterricht erhielt ich bei meiner Mutter Mag. art. Ingrid Picca. Ich besuchte die Textilfachschule und später die Universität für angewandte Kunst in Wien. Als Veranstalterin organisierte ich Messen in verschiedenen Hotels, wie zum Beispiel im Hilton Wien. Früher war ich Inhaberin einer Boutique im ersten Wiener Bezirk. Ich biete Kunst- und Malunterricht für Interessierte an und habe zahlreiche Ausstellungen, Kunstprojekte und Lesungen realisiert. Ich liebe SWAROVSKI Kristallsteine, als ich Kind war, bekam ich vom damaligen Chef von Swarovski immer wieder diese wunderschönen Glitzersteinchen zugeschickt.

Ich habe so manche Prominenz kennengelernt, unter anderem Hundertwasser, Hermann Nitsch, Ernst Fuchs, Oskar Kokoschka, Bruno Kreisky, Walter Schuppich, Helmut Zilk, die Geschwister Thurn und Taxis, Arminio Rotstein, die Löwingerbühne und Prof. Walter Schuppich, der auch mein Firmpate war (ehemaliger Präsident der Rechtsanwaltskammer), sowie Kardinal Schönborn. Mit Heinz Rühmann war unsere Familie sehr verbunden, da er der Taufpate meiner Mutter war. Mit allen konnte ich immer wieder gute Gespräche führen.

Neben meinem vielfältigen Schaffen habe ich die Ehre, als Kuratorin der umfangreichen Werke meiner Mutter, die 2022 verstorben ist, zu wirken – eine renommierte Künstlerin, deren Schaffen das kulturelle Erbe Österreichs mitgeprägt hat. Zu den herausragenden Errungenschaften meiner Mutter zählt nicht zuletzt ihre Arbeit für Kardinal Schönborn, mit dem mich bis heute ein herzliches und geschätztes Verhältnis verbindet. Ihre Kunst überschritt konfessionelle Grenzen und erreichte sogar höchste Würdenträger. Es ist für mich eine besondere Ehre, dass eines ihrer Kunstwerke in den Besitz des orthodoxen Patriarchen gelangt ist, was sowohl ihr Talent als auch die universelle Sprache ihrer Werke unterstreicht.

Außerdem bereitet es mir große Freude, im Andenken an meine Mutter, wohltätige Veranstaltungen mit einer Spende eines ihrer wertvollen Kunstwerke zu unterstützen. Soziales Engagement generell war meiner Mutter und mir immer ein tiefes Anliegen, das ich weiter fortführe. Sogar in einer Kirchenglocke ließ man einst den Namen meiner Familie eingravieren, weil sie als äußerst spendabel .

Patricia Lefaye (Geburtsname: Pia Leonie Klauhsecker) Erwähnungen über mich:

https://www.geschichtewiki.wien.gv.at/Ingrid_Picca

Mehr über ihre Familie:

FAMILIENGESCHICHTE:

Mein Großvater, als Hotelierssohn des erbauten Graben Hotels in Wien im 1. Wiener Gemeindebezirk, hatte Kontakt zu Persönlichkeiten wie Peter Altenberg, Karl Kraus, Herzmanovsky-Orlando, Max Brod, Werfel und Schnitzler. Meine Großmutter war in der Gmundner Keramik als Malerin tätig; die von ihr entworfenen Motive waren besonders bei reichen Russen beliebt und wurden dorthin gut verkauft. Später war sie als Geschäftsleiterin und Dekorateurin in der Stadt Gmunden tätig, wo auch Michael Powolny, der sie inspirierte, zu ihrem Freundeskreis zählte. Sie leitete zudem zusammen mit ihrer Mutter für einige Zeit die Villa „Lola“ als florierende Pension in der Georgstraße 17 in Gmunden. Mein Urgroßvater diente im kaiserlichen Offizierskorps als Architekt und wurde mit diversen Orden sowie Auszeichnungen geehrt. Meine Urgroßmutter, eine geborene Feyl, erhielt aus Hofkreisen Diplome für ihre Ölgemälde und am 10. September 1917 das Goldene Verdienstkreuz mit der Krone am Bande der Tapferkeitsmedaille – eine Anerkennung für vorzügliche und aufopferungsvolle Leistungen auf humanitärem Gebiet im Krieg, was zu jener Zeit für Frauen eine äußerst seltene Ehrung war. Ebenfalls gehörte zur Familie, diverse Bäckereien, die bekannt waren für ihre außergewöhnlichen

Mehlspeisen, das Cafe Bahnhof in der Josefstadt und das Cafe Gröppel in Wien 13. Hietzing, sowie das Hotel Post im ersten Wiener Gemeindebezirk.

In der engen Familie war auch Wilhelm August Ritter von Hartel dessen Denkmal im ersten Bezirk, der Universität in Wien, im Arkadenhof steht. (Er war unter anderen, Direktor der kaiserlichen Hofbibliothek. Sektionschef im Ministerium für Kultus und Unterricht. Vizepräsident der Akademie der Wissenschaften, und auch der Kunst seiner Zeit war er aufgeschlossen, er gründete die Moderne Galerie" und förderte die Sezession Das aktive Wunschbaby Institut Feichtinger im Zentrum in einer Villa im 13. Bezirkes zählt ebenfalls zur Familie. Sowie das ehemalige Reisebusunternehmen Euro Tours Klauhsecker. Auch MR Dr. Fritz Heckl ( Orthopädische Chirurgie ) ein adoptierter Sohn meiner Familie.

Leo Klauhsecker aus Rothenburg, ein ehemaliger Bankdirektor einer großen Bank in Deutschland.

Ebenfalls gehörte zur Familie diverse Bäckereien, die bekannt waren für ihre außergewöhnlichen Mehlspeisen, das Café Bahnhof in der Josefstadt und das Café Gröppel in Wien 13, Hietzing, sowie das Hotel Post im ersten Wiener Gemeindebezirk. In der engen Familie war auch Wilhelm August Ritter von Hartel, dessen Denkmal im ersten Bezirk an der Universität in Wien im Arkadenhof steht. Er war unter anderem Direktor der kaiserlichen Hofbibliothek, Sektionschef im Ministerium für Kultus und Unterricht, Vizepräsident der Akademie der Wissenschaften, und auch der Kunst seiner Zeit war er aufgeschlossen; er gründete die "Moderne Galerie" und förderte die Secession. Das aktive Wunschbaby Institut Feichtinger Feichtinger, u.a zentral in einer Villa im 13. Bezirk gelegen, zählt ebenfalls zur Familie, sowie das ehemalige Reisebusunternehmen Euro Tours Klauhsecker. Auch MR Dr. Fritz Heckl, Facharzt für Orthopädische Chirurgie, ist ein adoptierter Sohn meiner Familie. Leo Klauhsecker aus Rothenburg, ein ehemaliger Bankdirektor einer großen Bank in Deutschland, ist ebenso Teil der Familie.

Du bist bei Patricia Lefaye herzlich willkommen. Direkter Kontakt zur Künstlerin:

WhatsApp +436502204717

patricialefaye@gmail.com

[kaytom33]

Scroobly im Unterricht verwenden

Das Unterrichtskonzept für Scroobly basiert auf einer interaktiven und kreativen Lernumgebung, die Schülerinnen und Schüler dabei unterstützt, ihre künstlerischen Fähigkeiten zu entwickeln. Das Konzept kombiniert traditionelle Unterrichtsmethoden mit innovativen Technologien, um eine vielseitige und inspirierende Lernerfahrung zu ermöglichen.

Einführung in Scroobly: Der Unterricht beginnt mit einer Einführung in die Grundlagen von Scroobly, einer digitalen Zeichenplattform. Die Schülerinnen und Schüler lernen die verschiedenen Funktionen und Werkzeuge kennen und erhalten eine kurze Demonstration der Möglichkeiten, die Scroobly bietet.

Kreatives Zeichnen: Die Schülerinnen und Schüler werden ermutigt, ihre kreativen Fähigkeiten zu entfalten, indem sie frei zeichnen und experimentieren. Sie können verschiedene Techniken und Stile ausprobieren und ihre eigene künstlerische Identität entwickeln.

Soziales Lernen: Scroobly ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, ihre Zeichnungen mit anderen zu teilen und Feedback zu erhalten. Es werden regelmäßig gemeinsame Feedback- und Diskussionsrunden abgehalten, um den Austausch und die Zusammenarbeit zu fördern.

Projekte und Herausforderungen: Um die Lernmotivation aufrechtzuerhalten, werden regelmäßig Projekte und Herausforderungen gestellt. Die Schülerinnen und Schüler können an Wettbewerben teilnehmen, ihre Fähigkeiten in bestimmten Techniken verbessern oder an gemeinsamen Kunstprojekten arbeiten.

Integration anderer Fächer: Scroobly kann auch in den Unterricht anderer Fächer integriert werden. Zum Beispiel können die Schülerinnen und Schüler im Kunstunterricht historische Ereignisse oder literarische Werke zeichnerisch interpretieren.

Workshops: Gelegentlich können Workshops von professionellen Künstlerinnen und Künstlern organisiert werden, um den Schülerinnen und Schülern Einblicke in die Kunstwelt zu geben und ihnen neue Techniken und Ansätze zu vermitteln.

 Fortschrittsverfolgung und Bewertung: Die Fortschritte der Schülerinnen und Schüler werden regelmäßig dokumentiert und bewertet. Dabei liegt der Fokus nicht nur auf technischen Fähigkeiten, sondern auch auf Kreativität, Ausdrucksfähigkeit und individueller Entwicklung.

Austausch mit Eltern und Öffentlichkeit: Die Schülerinnen und Schüler haben die Möglichkeit, ihre Kunstwerke in Ausstellungen zu präsentieren oder online zu veröffentlichen. Dadurch können sie ihre Erfolge mit ihren Eltern, Mitschülern und der Öffentlichkeit teilen und ihr Selbstvertrauen stärken.

Das Unterrichtskonzept für Scroobly zielt darauf ab, eine inspirierende und engagierte Lernumgebung zu schaffen, in der Schülerinnen und Schüler ihre künstlerischen Fähigkeiten entdecken, entwickeln und entfalten können. Es fördert Kreativität, Zusammenarbeit und Selbstausdruck und bietet den Schülerinnen und Schülern eine Plattform, um ihre Kunstwerke zu präsentieren und ihre Leidenschaft für die Kunst zu vertiefen.

[aufgrundlagedeinerlikes]

Kunstunterricht feat. Photoshop and Illustrator vs. me