#hallucinations hypnagogiques

[diasoluyalu2]

LIEN 14 FEV 2025

ANNUAIRE AU 14 FÉVRIER 2025

1). https://www.academia.edu/40936852/Lobjet_set_spread_operator_javascript

2). https://www.academia.edu/38536703/Code_Source_Paramètres_du_Reste_Javascript

3). https://www.academia.edu/125710974/Comment_Obtenir_le_Nom_dune_couleur_à_partir_de_sa_Longueur_d_Onde

4). https://www.academia.edu/40809271/Ajouter_des_éléments_DOM_avec_JavaScript

5). https://www.academia.edu/38536096/petite_introduction_aux_fonctions_JavaScript_docx

6). https://www.academia.edu/127620150/Discussion_avec_une_Intelligence_Artificielle_sur_les_Implants_Extra_terrestres

7). https://www.academia.edu/39036138/Code_Source_Logiciel_de_Scrutin_remplaçant_la_machine_à_voter

8). https://www.academia.edu/38536097/this_and_fonctions_javascript_tome_vi_PAS_PRET

9). https://www.academia.edu/38536127/la_vraie_nature_du_soleil_issuu_pdf

10). https://www.academia.edu/39514787/Some_Constraints_Of_Progressive_Lenses_Optométrie

11). https://www.academia.edu/39019044/Code_Source_Utilitaire_javascript_des_RDVs_et_autres_délais_version_8_0

12). https://www.academia.edu/38536704/RegExp_javascript_tome_x

13). https://www.academia.edu/126017433/Rapport_SysDiaPls_KE_SGUAELNCB_MLEGAEAR

14). https://www.academia.edu/38536091/Quelques_caractéristiques_du_mode_strict_javascript_tome_iii

15). https://www.academia.edu/38536698/Quelques_caractéristiques_du_Mode_Strict_javascript_tome_iii

16). https://www.youtube.com/watch?v=N44dDwFmklE

17). https://www.academia.edu/38536094/Bref_Aperçu_sur_Les_Objets_en_JavaScript_javascript_tome_vii

18). https://www.academia.edu/38536109/Littérales_de_chaîne_javascript

19). https://www.academia.edu/125572368/DEUX_NOUVEAUX_PARAMÈTRES_STATISTIQUES_LES_PENTES_DE_PROBABILITÉ

20). https://www.academia.edu/39000281/Code_Source_Calcul_automatique_des_paramètres_cruciaux_de_la_TA_MPM_PAM_PAM2_dPAM

21). https://www.academia.edu/38536702/Code_Source_Couleurs_HTML_RGB_Javascript

22). https://www.academia.edu/127475815/PRÉCAUTIONS_INDISPENSABLES_AVEC_LANTIBIOGRAMME

23). https://www.academia.edu/38536095/Code_Source_Jeu_de_couleurs_javascript

24). https://www.academia.edu/38536130/model_macroscopique_dintrication_quantique

25). https://www.academia.edu/125157833/Sur_la_Tension_Artérielle_UNE_DIASTOLIQUE_ÉGALE_AU_POULS_EST_CE_LA_RÈGLE_

26). https://www.academia.edu/38980659/Code_Source_Appli_pour_fixer_automatiquement_les_RDVs_et_autres_délais_version_3

27). https://www.academia.edu/38536699/CLASSES_en_JavaScript_javascript_tome_iii

28). https://www.academia.edu/38536065/Création_dobjet_dans_lespace_globale_Window_javascript_tome_viii

29). https://www.academia.edu/40809083/La_méthode_Array_reduce_javascript_tome_iii

30). https://www.academia.edu/125453136/Snipet_pour_dénombrer_les_éléments_dun_array

31). https://www.academia.edu/125028857/Nouveaux_paradigmes_de_la_Tension_Artérielle

32). https://www.academia.edu/127608031/Rétine_et_mécanismes_de_la_vision

33). https://www.academia.edu/41699183/Analyses_and_Anthropo_Bio_Géométrie_de_la_SC_BSA_

34). https://www.academia.edu/40730106/Codes_sources_de_quelques_procédures_pour_jongler_avec_Les_Nombres_Premiers

35). https://www.academia.edu/41440950/Nombres_des_noms_Numérologie

36). https://www.youtube.com/watch?v=6z6JWn_582o

37). https://www.academia.edu/38536705/Les_objets_set_and_weakset_weakreferences_JavaScript

38). https://www.youtube.com/watch?v=6TAIv-8ukUY

39). https://www.academia.edu/38536697/Prototype_en_JavaScript_javascript_tome_xvii

40). https://www.academia.edu/125409208/Aperçu_général_sur_la_T_A

41). https://www.academia.edu/38961397/Code_Source_de_programme_pour_vérifier_la_deuxième_méthode_de_multiplier_deux_nombres_entiers

42). https://www.academia.edu/125338116/Nouveaux_paradigmes_de_T_A_Mme_Mlle_AAKA_MSYEKARBWE_ID_factice_

43). https://www.academia.edu/38536701/Les_objets_maps_and_weakmaps_javascript

44). https://www.academia.edu/41545870/Difference_entre_move_copyWithin_slice_splice_filter_javascript

45). https://www.academia.edu/38881707/Code_Source_Encore_Une_autre_méthode_de_multiplication

46). https://www.academia.edu/38536626/Le_Type_Number_javascript_tome_iii

47). https://www.academia.edu/38536092/Associated_Arrays_javascript

48). https://www.academia.edu/43721432/code_source_jeu_de_lettres

49). https://www.academia.edu/40187423/Le_HOISTING_en_JAVASCRIPT

50). https://www.academia.edu/127497388/les_INCONGRUANCES_et_MENSONGES_des_STATISTIQUES

51). https://www.academia.edu/38536150/Code_Source_SCRIPT_DANALYSES_DES_RÉFLEXES_PUPILLOMOTEURS_pdf

52). https://www.academia.edu/40187368/De_larnaque_observée_chez_les_Fournisseurs_dAccès_Internet_FAI

53). https://www.academia.edu/40810043/quelques_attributs_de_lélément_INPUT

54). https://www.academia.edu/38536108/RegExp_javascript_tome_x

55). https://www.academia.edu/39407150/La_Sainte_Bible_nest_quun_recueil_de_lessentiel_à_connaître

56). https://www.academia.edu/38536696/Codes_Sources_Programme_pour_Quelques_APPLICATIONS_PRATIQUES_de_JavaScript_javascript_tome_viii

57). https://www.academia.edu/127466137/plongée_dans_les_univers_parallèles_diving_into_parallel_universes

58). https://www.academia.edu/38536093/Propriétés_d_objets_et_leurs_attributs_javascript_tome_xvi

59). https://www.academia.edu/38536126/DÉSTRUCTURATION_DESTRUCTURING_JAVASCRIPT_Programmation_Internet_VOL_VI

60). https://www.academia.edu/38536090/Lobjet_arraybuffer_javascript

61). https://www.academia.edu/37815660/acuite_visuelle_nvelle_convention_notationnelle_normalisee

62). https://www.academia.edu/44677201/Analyse_combinatoire_avec_les_méthodes_dArray

63). https://www.academia.edu/43721162/Les_erreurs_darrondi_the_missisng_penny_

64). https://www.academia.edu/127433908/Comparaison_de_différentes_Intelligences_Artificielles

65). https://www.academia.edu/38536088/Events_javascript_tome_viii

66). https://www.academia.edu/40819374/Lobjet_Set_javascript

67). https://www.academia.edu/43716529/Evaluer_la_fonction_rénale_avec_GHA

68). https://www.academia.edu/43436660/Code_source_Array_reduce_pour_calculer_la_factorielle_JS

69). https://www.academia.edu/39263331/Vision_Des_Couleurs_Vision_colorée_Avez_vous_un_Problème_de_la_Perception_des_Couleurs

70). https://www.academia.edu/43453271/Code_source_les_aléas_des_aléatoires

71). https://www.academia.edu/39329775/Code_Source_Programme_pour_multiplier_deux_nombres_entiers

72). https://www.academia.edu/38536125/LES_EBEs_Extra_terrestres_ressemblent_ils_aux_humains

73). https://www.academia.edu/38536151/Code_Source_Lacuité_visuelle_Angulaire

74). https://www.academia.edu/39265617/spectral_sensitivity_of_the_human_eye

75). https://www.academia.edu/38536149/IMC_selon_Dr_DIASOLUKA_docx

76). https://www.youtube.com/watch?v=HoyV29ci_zE

77). https://www.academia.edu/41612103/IDENTITÉ_ANTHROPO_BIO_MÉTRIQUE

78). https://www.academia.edu/127168937/BMI_according_to_Dr_DIASOLUKA_Luyalu_ROUNDNESS_INDEX_INDICE_DE_DODUITÉ

79). https://www.academia.edu/38536113/kilo_mega_giga_tera_xlsx

80). https://www.academia.edu/38536087/Code_Source_Application_rgb_rgba_hsl_hsla_javascript

81). https://www.academia.edu/38536089/tests_conditionnels_javascript_tome_v

82). https://www.academia.edu/40968487/Splice_slice_split_Javascript

83). https://www.academia.edu/38536064/Lobjet_global_window_javascript_tome_vii

84). https://www.academia.edu/39043806/Les_Propriétés_innerText_innerHTML_outerHTML_textContent_JAVASCRIPT_Programmation_Internet_VOL_XXIV

85). https://www.academia.edu/38536111/Catalogue_des_Propriétés_des_objets_Natifs_javascript_tome_xx

86). https://www.academia.edu/41462764/Code_source_programme_intelligent_de_conversion_de_toutes_devises

87). https://www.academia.edu/127044752/Synopsis_profond_du_GLAUCOME_et_de_la_NEUROPROTECTION

88). https://www.academia.edu/37815644/Nouvelle_Classification_du_Pterygion

89). https://www.youtube.com/watch?v=9Yr6qhl82wo

90). https://www.academia.edu/38536086/Comment_utiliser_JavaScript_docx

91). https://www.youtube.com/watch?v=Ccj6qVEOTsA

92). https://www.academia.edu/126643407/IMC_selon_Dr_DIASOLUKA_Luyalu_ave_tableau

93). https://www.academia.edu/38971497/Une_Conséquence_fâcheuse_des_lentilles_de_Contact_Verres_de_Contact_

94). https://www.academia.edu/126821524/Aléas_de_survenue_des_nombres_ou_événements_aléatoires

95). https://www.academia.edu/43420463/Nombres_aléatoires_entre_deux_bornes_JAVASCRIPT_Programmation_Internet_VOL_V

96). https://www.academia.edu/41665504/Variables_Statiques_en_JavaScript

97). https://www.academia.edu/43492333/Le_nouveau_nouvel_ordre_mondial_selon_Dr_Diasoluka_Luyalu

98). https://www.academia.edu/126610275/TEST_DE_LINTELLIGENCE_ARTIFICIELLE_GEMINI_GOOGLE_COM_SUR_DR_DIASOLUKA_DE_LA_RDC

99). https://www.academia.edu/38536083/Petite_Introduction_aux_LIENS_HTML_2

100). https://www.academia.edu/38536123/Format_Représentation_interne_des_objets_JavaScript_javascript_tome_ix

101). https://www.academia.edu/39515968/Limportance_biblique_du_manger

102). https://www.academia.edu/41774042/Code_source_JavaScript_Horloge_Chronomètre

103). https://www.academia.edu/39906187/Une_façon_intuitive_de_traiter_la_Tension_Artérielle_T_A_

104). https://www.academia.edu/38536082/INPUTS_and_and_OUTPUTS_javascript_tome_xx

105). https://www.academia.edu/39873996/Code_Source_de_programme_pour_détecter_Association_médicamenteuse_cumulative

106). https://www.academia.edu/38536152/Petite_Introduction_aux_Pseudo_Elements_HTML

107). https://www.academia.edu/40187254/Virus_readme_eml

108). https://www.academia.edu/37815613/medicaments_plus_nocifs_quutiles

109). https://www.academia.edu/126315307/LINTELLIGENCE_ARTIFICIELLE_PERPLEXICITY_AI_VEUT_CONNAITRE_LES_SOURCES_DE_FINANCEMENTS_QUI_SOUTIENNENT_MES_RECHERCHES_SCIENTIFIQUES_PRIVÉES

110). https://www.academia.edu/126314139/Moyen_simple_de_protéger_son_compte_en_banque_des_arnaques

111). https://www.academia.edu/26131680/Incongruences_Hérésies_et_Hétérodoxies_de_la_Notion_de_Laboratoire

112). https://www.academia.edu/126289838/RAPPORT_DE_LINTELLIGENCE_ARTIFICIELLE_PERPLEXITY_AI_SUR_LE_DR_DIASOLUKA_DE_LA_R_D_CONGO

113). https://www.academia.edu/38536128/Fonctions_imbriquées_en_JavaScript_javascript_tome_vi

114). https://www.academia.edu/38536129/LINTRICATION_QUANTIQUE_ENCORE_MIEUX_ILLUSTRÉE_issuu_pdf

115). https://www.academia.edu/39516056/à_Combien_Pourrait_on_Vendre_lUnivers_Entier_

116). https://www.academia.edu/38536122/Lelement_anchor_en_JavaScript_docx

117). https://www.academia.edu/39872528/LE_SYSTÈME_DE_GOUVERNANCE_QUI_CONVIENDRAIT_LE_MIEUX_POUR_LA_RÉPUBLIQUE_DÉMOCRATIQUE_DU_CONGO

118). https://www.academia.edu/38536148/Code_Source_LAcuité_Visuelle_Angulaire_docx

119). https://www.academia.edu/126248894/RAPPORT_DE_LINTELLIGENCE_ARTIGICIELLE_CHATGPT_A_I_SUR_LE_DOCTEUR_DIASOLUKA_DE_LA_R_D_CONGO

120). https://www.academia.edu/126223183/Qqs_rapports_dIMC_selon_le_logiciel_SysDiaPls

121). https://www.academia.edu/26130044/RAPPORT_ENTRE_OXYMÉTRIE_ET_TYPE_RESPIRATION

122). https://www.academia.edu/42184485/Propriétés_privées_propres_et_héritables_des_objets_javascript_tome_iii

123). https://www.academia.edu/39781647/Code_Source_Calcul_de_la_Date_de_lOvulation

124). https://www.academia.edu/39700864/Les_objets_Proxy_et_Reflect_JAVASCRIPT

125). https://www.academia.edu/41953612/Différence_entre_la_date_et_le_dernier_jour_du_mois_JavaScript

126). https://www.academia.edu/38536112/Accessibilité_déléments_dArray_en_JavaScript_javascript_tome_xxii

127). https://www.academia.edu/42819889/Comment_utiliser_GHA_pour_interpréter_le_labo

128). https://www.academia.edu/42820115/Comment_utiliser_GHA_pour_interpréter_le_labo

129). https://www.academia.edu/38536147/Itérations_javascript_tome_iv

130). https://www.academia.edu/38536137/Formule_dIMC_selon_Dr_DIASOLUKA_pdf

131). https://www.youtube.com/watch?v=UUlPUdTALWQ

132). https://www.academia.edu/38882972/Lultime_révélation_sur_la_Création_de_la_Vie_Croissance_Biologique_des_Chiffres

133). https://www.academia.edu/42880165/code_source_pour_créer_des_emojis_en_javascript

134). https://www.academia.edu/38536138/Code_Source_Programme_III_déquivalences_dune_prescription_de_lunettes_pdf

135). https://www.academia.edu/38536117/La_CONSOLE_javascript_tome_xiv_PAS_PRET_docx

136). https://www.academia.edu/38536121/this_dans_différents_contextes_javascript_tome_v

137). https://www.academia.edu/38786226/FICHE_DANALYSE_DE_LA_VISION_DUN_MALADE

138). https://www.academia.edu/38536710/Bref_Aperçu_sur_Les_Objets_en_JavaScript_Javascript_tome_vii

139). https://www.academia.edu/38536136/acuite_visuelle_nvelle_convention_notationnelle_normalisee_ppt

140). https://www.academia.edu/38536145/Formule_1er_postulat_du_Dr_Diasoluka_docx

141). https://www.academia.edu/38536085/Object_defineProperties_JavaScript

142). https://www.academia.edu/38536714/Gestions_de_paramètres_et_nom_de_fonctions_Javascript_tome_xxiii

143). https://www.academia.edu/39700336/Quand_lordinateur_se_trompe_Quand_linformatique_ne_dit_pas_vrai_

144). https://www.youtube.com/watch?v=K33mjKNaRrs

145). https://www.academia.edu/38536107/sets_and_weaksets_javascript

146). https://www.youtube.com/watch?v=4S8H66DLT6c

147). https://www.academia.edu/43286177/Code_source_js_anomalies_vision_colorée

148). https://www.youtube.com/watch?v=MJSE3_v2Mps

149). https://www.youtube.com/watch?v=LH3kxDs8rno

150). https://www.academia.edu/42076426/Petite_introduction_CSS3_pseudo_elements

151). https://www.academia.edu/38536135/CoEnzyme_Q10_ou_CoQ10_docx

152). https://www.academia.edu/38536143/Code_Source_Programme_de_Conversion_des_Unités_des_Lunettes_III

153). https://www.academia.edu/39781606/Code_Source_de_Calcul_Automatique_de_Date_de_votre_Création_Ovulation_Fécondité_et_Accouchement

154). https://www.academia.edu/38536120/Miscellaneous_Miscellanées_javascript_tome_viii

155). https://www.youtube.com/watch?v=RAiuLdRsYp4

156). https://www.academia.edu/42033903/EXPRESSION_DE_FONCTION_JAVASCRIPT_Programmation_Internet_VOL_III

157). https://www.academia.edu/38536084/Apply_bind_borrow_call_javascript_tome_iv

158). https://www.academia.edu/43387534/Code_source_Distance_Vertexielle

159). https://www.academia.edu/38536713/this_and_fonctions_javascript_tome_vi_PAS_PRET

160). https://www.academia.edu/38536142/Aléas_des_Appareils_Médicaux_de_Mesures_docx

161). https://www.academia.edu/39636203/Code_Source_Simulateur_Logiciel_de_LAnomaloscope_de_Nagel

162). https://www.youtube.com/watch?v=4_z4So1yFk0

163). https://www.academia.edu/42184935/Benchmarks_initialisation_vs_not

164). https://www.academia.edu/38536144/Formule_2e_postulat_du_Dr_Diasoluka_docx

165). https://www.academia.edu/42819823/GHA_pour_interpréter_le_labo

166). https://www.academia.edu/38536711/Les_fonctions_en_JavaScript_II

167). https://www.academia.edu/38536707/Propriétés_d_objets_leurs_Attributs_et_Pseudo_Classes_JavaScript

168). https://www.academia.edu/38536146/nouveau_critere_de_performance_physique_en_fonction_de_lage_docx

169). https://www.academia.edu/42798778/Code_source_pour_suite_des_paires

170). https://www.academia.edu/43360338/Captcha_Simple_Mais_Efficace_Programmation_Informatique

171). https://www.academia.edu/42230448/Tableaux_multidimensionnels_en_JavaScript

172). https://www.academia.edu/42185781/Difference_entre_filter_includes_find_findIndex_indexOf_javascript

173). https://www.academia.edu/38536134/Aléas_dun_Voyage_Habité_vers_la_Planète_Mars

174). https://www.academia.edu/38536072/Le_type_Number_javascript_tome_iii

175). https://www.academia.edu/43282143/Code_source_Méthode_de_multiplication_avec_les_doigts

176). https://www.academia.edu/38536141/Le_Laboratoire_Médical_nest_pas_laffaire_de_tous

177). https://www.academia.edu/42640654/Formatter_CONSOLE_LOG

178). https://www.academia.edu/38536140/mode_demploi_Programme_d_equivalences_d_une_prescription_de_lunettes_pdf

179). https://www.academia.edu/38536078/Les_Strings_Chaînes_de_Caractères_Javascript

180). https://www.youtube.com/watch?v=YoCQ75LYhDg

181). https://www.academia.edu/42278943/Linfini_en_informatique

182). https://www.academia.edu/38536139/Code_Source_Programme_de_conversion_des_unités_des_lunettes_pdf

183). https://www.academia.edu/38536081/FONCTIONS_ANONYMES_fanon_

184). https://www.academia.edu/39672169/LES_DANGERS_DES_THERMOMÈTRES_NON_CONTACT_à_INFRAROUGE_

185). https://www.academia.edu/42269524/Calculer_dans_un_élément_HTML

186). https://www.academia.edu/38536073/comment_utiliser_Get_Set_Getter_and_Setter_en_JavaScript

187). https://www.academia.edu/42185705/Maîtriser_les_Méthodes_Array_filter_includes_find_findIndex_indexOf

188). https://www.academia.edu/39637192/Anomalies_de_la_Vision_Des_Couleurs_Avez_vous_un_Problème_de_la_Perception_des_Couleurs

189). https://www.academia.edu/43282042/Code_Source_Benchmarks_getElementsByName_getElementById_getElementsByTagName_querySelector_querySelectorAll_INFORMATIQUE

190). https://www.academia.edu/38536106/Paramètres_du_Reste_JavaScript

191). https://www.academia.edu/38847663/Mieux_Analyser_et_Gérer_la_Tension_Artérielle_TA_Recherche_et_Meilleure_prise_en_charge

192). https://www.academia.edu/39516235/Dieu_est_le_chef_de_christ

193). https://www.academia.edu/38536119/Lobjet_syntaxError_javascript_tome_xiv_PAS_PRET_docx

194). https://www.academia.edu/39700118/Quand_lordinateur_se_trompe_Quand_linformatique_dit_faux_

195). https://www.academia.edu/38536110/Propriétés_de_HTMLElement_javascript_tome_xvi

196). https://www.academia.edu/42184774/Benchmark_asm_js_vs_JavaScript

197). https://www.academia.edu/39672133/LE_DOSAGE_DES_MÉDICAMENTS_AVEC_DES_CUILLERS_EST_HASARDEUX

198). https://www.academia.edu/38536104/maps_and_weakmaps_javascript

199). https://www.academia.edu/38536118/Date_Date_new_Date_et_new_Date_JavaScript

200). https://www.academia.edu/43282132/Code_source_Multiplication_Avec_les_doigts

201). https://www.academia.edu/43086483/CODE_SOURCE_COMPENSATION_DYNAMIQUE_DES_COMPOSANTES_DE_LA_TENSION_ARTÉRIELLE

202). https://www.academia.edu/38536133/objet_Image_en_JavaScript

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205). https://www.academia.edu/38536071/OPÉRATEURS_D_ÉGALITÉ_javascript_tome_xi

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209). https://www.academia.edu/38785943/Importance_du_dépistage_des_insuffisances_visuelles

210). https://www.academia.edu/38786152/Comprendre_Facilement_la_Notion_de_Dimensions_Multiples

211). https://www.academia.edu/39671602/Code_Source_Pelvimétrie_ÉVALUATION_DU_RISQUE_DE_LACCOUCHEMENT_DYSTOCIE_OSSEUSE_

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217). https://www.academia.edu/38536070/javascript_and_algorithmique_3_docx

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220). https://www.academia.edu/38536114/javascript_tome_v_docx

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222). https://www.academia.edu/38536098/petite_introduction_aux_fonctions_JavaScript_II_docx

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227). https://www.youtube.com/watch?v=_NpXLG0O3FA

228). https://www.academia.edu/38536706/Quelques_Caractéristiques_du_MODE_STRICT_Javascript_tome_iii

229). https://www.academia.edu/42185632/Difference_entre_some_every_javascript

230). https://www.academia.edu/38566762/Code_Source_Répartition_Automatique_des_Billets_de_Banque_docx

231). https://www.academia.edu/42185160/Anthropo_bio_géométrie_de_la_surface_cutanée

232). https://www.academia.edu/42185263/QuerySelector_getElementById_getElementsByName_javascript

233). https://www.academia.edu/38536715/OUTILS_DE_DÉVELOPPEMENT_DE_DIFFÉRENTS_BROWSERS_docx

234). https://www.academia.edu/42185078/Littérales_de_chaîne_javascript

235). https://www.academia.edu/42185024/Objet_Image

236). https://www.youtube.com/watch?v=21LMF1t8W8I

237). https://www.youtube.com/watch?v=depoJGBZlfI

238). https://www.academia.edu/38536103/Les_classes_en_JavaScript_javascript_tome_iii

239). https://www.youtube.com/watch?v=gPlqJwj0DiE

240). https://www.academia.edu/38536080/CLOSURES_CURRYING_javascript_tome_xiii

241). https://www.academia.edu/38536105/Code_Source_Couleurs_html_RGB_javascript

242). https://www.youtube.com/watch?v=HncwFHs4Tsc

243). https://www.youtube.com/watch?v=aFRqGu1JNpg

244). https://www.academia.edu/38536068/Le_Type_Primitif_Symbol_javascript_tome_viii

245). https://www.academia.edu/38536100/OUTILS_DE_DÉVELOPPEMENT_DE_DIFFÉRENTS_BROWSERS_docx

246). https://www.youtube.com/watch?v=kQGmgGO3DgM

247). https://www.youtube.com/watch?v=j1ZUgZqwmvA

248). https://www.academia.edu/38536066/Petite_Introduction_à_HTML_I

249). https://www.academia.edu/38536102/Codes_Sources_Quelques_applications_pratiques_de_JavaScript_javascript_tome_viii

250). https://www.academia.edu/38536067/Incongruences_Hérésies_et_Hétérodoxies_des_Laboratoires_Médicaux

251). https://www.youtube.com/watch?v=jUtBlNhjUns

252). https://www.academia.edu/38536074/Lélément_SELECT_en_HTML_XHTML_DOM_JavaScript

253). https://www.youtube.com/watch?v=kdkxi0wDG7o

254). https://www.academia.edu/38536079/Lobjet_String_javascript_tome_xxii

255). https://www.academia.edu/38536069/Variables_Fonctions_et_Nouveautés_en_JavaScript_JavaScript_tome_ii

256). https://www.academia.edu/38536076/différents_typed_arrays_javascript

257). https://www.youtube.com/watch?v=n7WJTibfZvE

258). https://github.com/dr-diasoluka/freqElsInArray.git

259). https://github.com/dr-diasoluka/genererAnagrammes.git

260). https://github.com/dr-diasoluka/espoir-glaucome.git

261). https://github.com/dr-diasoluka/indice_de_doduite.git

262). https://www.youtube.com/watch?v=wXig1jNJHZw

263). https://www.youtube.com/@jeandiasoluka5284/videos?view=0&sort=dd&shelf_id=1

264). https://www.youtube.com/watch?v=sc2XkRrMfoM

265). https://www.ncbi.nlm.nih.gov/myncbi/jean.diasoluka.1/bibliography/public/

266). https://independent.academia.edu/JeanDadetDiasoluka

267). https://vimeo.com/129797765

268). https://scholar.google.com.sg/citations?view_op=list_works&hl=en&user=48oB3-4AAAAJ

[mrlafont]

L'intuition artistique ressemble en effet aux hallucinations hypnagogiques par son caractère de fugacité – ça vous passe devant les yeux –, c'est alors qu'il faut se jeter dessus, avidement.

Flaubert.

[azveille]

Narcolepsie : vrai cauchemar ou maladie à dormir debout ?

La narcolepsie peut prendre plusieurs formes 

Le dépistage de la narcolepsie peut durer une dizaine d'années. Somnoler et s'endormir à n'importe quel moment de la journée, cette pathologie porte un nom, c'est la narcolepsie. Cette maladie marquée par une hypersomnolence, est l'une des grandes causes d'hypersomnie centrale, avec l'hypersomnie idiopathique ou l'hypersomnie récurrente (maladie de la "Belle au bois dormant"). 

Elle arrive très loin derrière la dépression, première cause d'hypersomnolence. Ces hypersomnies centrales, maladies assez rares, sont des causes d'hypersomnolence les plus sévères chez l'homme, des modèles très intéressants pour comprendre la régulation du sommeil et permettre le développement de médicaments innovants. Il existe classiquement deux formes de narcolepsie, le type 1 ou NT1 avec cataplexie la plus fréquente, et le type 2 ou NT2 forme sans cataplexie. 

La prévalence de la première forme est de 0,026% de la population, maladie rare arrivant bien après la maladie de Parkinson ou la sclérose en plaques, mais plus fréquente que d'autres pathologies neurologiques comme la myasthénie, chorée de Huntington ou encore la maladie de Charcot. Elle est néanmoins fortement sous-diagnostiquée (1 patient sur 3 en France) et son délai de dépistage est long (environ 10 ans), d'où l'intérêt des campagnes de prévention et de sensibilisation aux signes de la pathologie auprès des patients et des médecins. 

Les symptômes de la narcolepsie débutent souvent vers l'âge de 15 ans et comprennent notamment : une somnolence diurne excessive (SDE) marquée par des accès de sommeil courts itératifs (siestes) rafraîchissants incoercibles et une activité onirique associée. Il s'agit du symptôme le plus invalidant. 

Dans la forme NT1, des cataplexies, véritables pertes de tonus musculaire déclenchée par une émotion positive, peuvent apparaître. On retrouve également des hallucinations hypnagogiques lors des phases d'endormissement ou hypnopompiques lors des phases de réveil (sorte de "r��ve éveillé"), des paralysies de sommeil parfois terrifiantes pour le patient, ou encore un mauvais sommeil de nuit avec agitation nocturne. Le surpoids, des troubles de l'humeur (dépression) ou une puberté précoce chez les plus jeunes complètent souvent le tableau. 

Dans la pratique, les examens d'enregistrement de sommeil comme la polysomnographie (PSG) et les tests itératifs de latence d'endormissement (TILE) sont une aide précieuse à sa confirmation diagnostic. En effet, la PSG nécessitant une durée suffisante de sommeil (>6 h), permet d'éliminer les autres causes de SDE, retrouve souvent des mouvements périodiques des jambes, l'association à un syndrome d'apnée obstructif du sommeil (SAOS) et plus spécifiquement des anomalies du sommeil paradoxal. 

Des traitements existent 

L'évolution de cette maladie est chronique et les traitements sont nombreux avec des sites d'actions thérapeutiques différents. Parmi les plus fréquents et efficaces on retrouve les psychostimulants, ou encore le Gamma Hydroxy Butyrate associés à des règles d'hygiène de sommeil préconisées de principe dans toute pathologie du sommeil. Des molécules récentes comme le "pitolisant" anti HT2 ou encore les inhibiteurs de la recapture de la dopamine ou de la noradrénaline (DNRI) sont des alternatives récentes très prometteuses et déjà efficaces. 

Pour finir, la narcolepsie est une maladie assez peu fréquente qui néanmoins reste une cause non négligeable d'hypersomnolence traitable. Il est donc important d'effectuer une démarche de dépistage et de diagnostic structuré pour arriver au diagnostic et de proposer précocement un traitement y compris aux plus jeunes afin d'éviter les complications majeures de cette pathologie, comme les troubles métaboliques et la prise de poids ainsi que le risque accidentogène sur la voie publique. 

Source : La Provence, le 2 décembre 2019

[hypnago-blog1]

Description du projet

HypnaGo est un projet artistique qui se veut mettant en scène, à voir, à faire ressentir plus précisément un ensemble d’événements mentaux éphémères qui ont pour terrain d’expression un état particulier de conscience qui se situe entre la veille et le sommeil.

En effet, l’état de conscience hypnagogique, qui vient du grec hupnos sommeil et agôgos emmener vers, se définit donc par l’état qui mène vers le sommeil, est le lieu et le moment de nombreux phénomènes, (il existe un état similaire, qui se situe entre la fin de l’état de sommeil et le réveil, il s’agit alors de l’état hypnopompique, également fascinant, mais il ne sera cependant pas étudié dans cette oeuvre-ci).

Parmi ceux-là nous retiendrons pour cet exercice d’une part les phosphènes, visibles aisément par toutes et tous, et d’autre part, les images ou hallucinations dites hypnagogiques.

Freud au début de L’interprétation du rêve, Die Traumdeutung, paru en 1900 cite Schleirmacher en ces termes : « On a noté à juste titre que l’une des principales particularités de la vie de rêve survient dès l’instant d’endormissement et doit être tenue pour un phénomène qui introduit le sommeil. Ce qui est caractéristique de l’état de veille, selon Schleirmacher, c’est que l’activité de pensée s’accomplit en concept et non pas en images. Or le rêve pense principalement en images, et l’on peut observer qu’avec l’approche du sommeil, dans la mesure même où les activités volontaires s’avèrent plus difficiles, surgissent des représentations non voulues qui toutes appartiennent à la classe des images. » Images surtout visuelles mais pas uniquement. Sont propres au rêve les éléments qui ressemblent plus à des perceptions qu’à des figures. Le rêve remplace les pensées par des hallucinations. En plus il organise ces images en scènes, il dramatise les idées.

Enfin le projet HypnaGo est la tentative de restitution des expériences sensorielles typiques (hallucintations hypnagogiques, rêves lucides, etc.), vécues dans ce cadre par l’artiste Habiba Hellégouarch depuis l’enfance jusqu’à la période 2014 - 2016, où elle s’est plus précisément attelée à la collection de ces souvenirs en vue d’une étude approfondie, dont elle se propose pour la première fois la mise en espace et en musique dans le cadre de candidatures à des concours de danse/chorégraphie et de scènes ouvertes, car la transdisciplinarité du projet semble correspondre aux attentes de tels événements. En effet, Habiba Hellégouarch a choisi la danse contemporaine, la magie et l’hypnose comme inspirations et comme arts à mêler afin d’être la plus fidèle pour emmener le public dans ce voyage sensoriel.

Ainsi, cette exposition au public prend-elle une forme sensorielle multiple afin de coller au plus près des sensations perçues. Les phosphènes ont été retranscrits en peinture sur toile, puis photographiés et mis en scène (principe du mapping et projection vidéo), ils se meuvent telles des images rétiniennes ou mentales (la science se dispute encore l’origine de ce phénomène) par le biais d’une mise en vidéo et projetés sur les corps des danseuses et danseurs.

Les images/hallucinations hypnagogiques quant à elles sont recréées et figurées par des danseurs, sur un fond musical original composé par l’artiste et inspiré par les sons et sensations perçus durant cet état de conscience si particulier.