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[she-seeing]

@xevibenitez Celebrates his new comic release with a DTIYS! Here's my version. #mywork#dtiys#drawthisinyourstyle#photoshop #artistas #explorepage #artschoolcheck #escuelaarte #escueladearte #escueladeartes #artebarcelona #escueladeartistas #artschool #escuelailustracion #cursodemanga #cursoilustracion #cursodedibujo #cursoartistico #webtoon #artistas #arte #ilustracion #conceptart #visdev #drawthisinyourstylechallenge #escueladibujo #bachilleratoartistico #animation #animacion #escoladart https://www.instagram.com/p/CpV1gKArzwW/?igshid=NGJjMDIxMWI=

[tallerdejavu]

Inicio de ciclo 2023!! Contacto WhatsApp 1160542761 Email tallerdeartedejavu@yahoo.com #arte #taller #tallerdearte #talleresparaniños #tallerdearte #escueladearte #educacion #aprender #tallerparaemprendedores #tallerparaadultos #tallerdejavu #aprenderarte (en Taller de Arte Deja Vu) https://www.instagram.com/p/CpBoRvwOHd1/?igshid=NGJjMDIxMWI=

[actionarteurope]

Cursos de Dibujo y Pintura para niños jóvenes y adultos abiertos todo el año #art #arte #artacademy #academiadearte #ilustracion #illustration #artclasses #airbrush #airbrushclasses #airbrusher #aerografo #dibujo #draw #drawing #dibujo #dibujar #dibujando #academiadearte #aerografia #paint #painting #pintura #pintar #pintando #artkids #arteparaniños #artebarcelona #joseluisparadacaballero #academyofart #escueladearte #escueladepintura #cursosdedibujo #cursosdepintura #cursodeaerografia #artebarcelona #airbrushspain

[loseideas]

(...) life upside down blue!

Valdeganga. Albacete 2021

[shivaasghariart]

Os gusta ver más frases mias en los bordes de mi pinzará?! Aquí pongo un trabajo completo es mucho mejor que un buen trabajo pero medio hecho! También refería al arte y pintura que lo avancen la obra a la vez en toda la obra , no empezando de un rincón! Quizás sirve para otras cosas también, no lo sé! دوباره اندر حكايت جمله هاي شيوا در كناره هاي تخته سياه كلاس ! #clases #bellasartes #centrodearteshivamonumental #escueladearte #pintura #escultura #creatividad #pintor #barcelona #artist #contemporaryart #emocional (en Shiva Asghari Art) https://www.instagram.com/p/CONKKYGgtEK/?igshid=1jlpkgogzw6ja

[ebelinchon10]

[lagrimasdeambar]

Escuela de Arte gran formato. @luzcallejadecastro @easdburgos #burgos #escueladearte https://www.instagram.com/p/B4mUligIk7o/?igshid=1aju9cack6buq

[catalinaflora]

Estaré en @imaginarte_dibuixipintura.art este sábado 16! Puerta abiertas !Haciendo actividades para niños con fotos intervenidas. ❤️ . . . #ilustracion #imaginarte #escueladearte #puertasabiertas #fotografiaintervenida #fotografia #posca #ilustration #illustration #kidsactivities (en Granollers) https://www.instagram.com/p/B40X2VRKBodXDF8o7dv66DtrOdPKajP9SO_kzs0/?igshid=1bu62xor2xnf5

[camifontt-blog]

Por qué asistir a un taller de pintura

En un taller de pintura tenemos como fin el aprendizaje y desarrollo  de habilidades artísticas; también otro fin es el estímulo de la creatividad y posibilitad de experiencias que contribuyan al desarrollo de la personalidad creativa del participante. Por otra parte, las actividades que se dan el en el taller de pintura de esta escuela de arte enseñan las técnicas necesarias 

[rogeliochagollan]

#escueladearte #ug #skull #draw #Sketch #charcoal #carboncillo #craneo #dibujo #boceto #Arte #kunst (en Guanajuato, Mexico) https://www.instagram.com/p/Bpn86uYnvaJ/?utm_source=ig_tumblr_share&igshid=1756nmaacaolh

[catalinagiuffra]

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La araña me va a comer! 🕷️🕸️🥀😱 #telaraña #araña #spiderman #spider #🕷️ #🕸 #🕷 #🕸️ #escueladearte #arte #art #artistic #actress #actriz #teatro #🎭 #semanadelarte #orillasdelquequen #spidergirl #spiderwoman #comicgirl #🇦🇷 #gift #gif #video #funny #halloween #fun (en Escuela de Artes Orillas del Quequén) https://www.instagram.com/p/Bop_nAClUfi/?utm_source=ig_tumblr_share&igshid=l1kngmgr8qg9

[loseideas]

LOSEideas

Este espacio se dedica a (...) elaborar el principio del Plan de digitalización de la Escuela de Arte de Albacete

[super-nncomics]

Todo concluye al fin. #nncomic #nncomicsok #tallerdeilustración #tallerdearte #curso #cursos #cursoonline #dibujos #ilustración #artes #artists #historieta #historietas #comics #clases #clasesparticulares #escueladearte #babel #hocuspocus #cursohistorieta #tallercomic #tallerhistorieta #cursocomic #historietaargentina #historieta #historietas#historietargentina #comic #comicart #tallercomics #tallercomic #tallerdecomic ni #tallerdehistorieta#tallerhistorieta

[lanahuala-art]

PRIMER SEMESTRE - ARTES VISUALES PART.5

En estos post dejo el contenido de cada clase que tuve en este primer semestre en la carrera de Artes Visuales para la expresión Plástica Campus Puerto Vallarta.

Espero que sea útil para las personas interesadas en estudiar la carrera o sólo para fines personales y artísticos.

*La información que se comparte sólo son recursos de apoyo, el interesado debe profundizar en los temas con más fuentes de información*

Arte y Sociedad:

Mtro. CESAR LUIS GILABERT JUAREZ

1.Desarrollo conceptual: arte y sociedad, y reflexione sobre su interacción

Investigue y reflexione sobre los conceptos de Arte y Sociedad, para luego proponer un resumen de su interacción. Escriba notas, busque información y datos pertinentes, y vierta sus resultados en mapas conceptuales. Usted determina cuántos mapas necesita para cumplir con los objetivos de la unidad. Por cada mapa escriba un resumen de 200 palabras en el que explique cómo aprovechar el contenido de los mapas y, con palabras propias, comparta sus opiniones personales: lo que aprendió, cómo lo utilizará, etc. No olvide referir sus fuentes de consulta, pero tampoco ceda a la tentación de copiar y pegar. No se detenga en la primera página de la internet. Busque varias opciones, construya su propia bibliografía, coteje, compare, critique, innove. Sea creativo, ponga ejemplos de su elección. Apóyese en lo que dicen otros autores, pero no se limite a repetirlos: no se vaya por la ruta del menor esfuerzo. Lo que invierta en el trabajo será también su recompensa. Cuide la presentación, la ortografía, sea elegante.

2. Sociedad, arte y cultura

Elabore los mapas conceptuales que considere necesario para explicar las relaciones arte/arte/cultura. Es imprescindible un buen mapa del concepto de cultura, que además incluye otro concepto central: civilización.

3. La Teoría social

Desarrolle el concepto de teoría, su papel en la construcción de conocimiento científico, y prosiga con el concepto de Teoría social: ¿qué es?, ¿en qué consiste?, ¿para qué sirve?, ¿cómo funciona?, etc. Son al menos dos mapas y sus respectivos resúmenes.

4. Modernidad y arte

Hagan los mapas conceptuales y los resúmenes que consideren necesarios para cuenta de la relación existente entre la modernidad y el arte, entre la sociedad moderna y el papel del arte, y hagan las preguntas (con el afán de contestarlas, por supuesto) sobre la manera en que los principios de la modernidad influyen en el arte y viceversa.

5. Modernidad, arte y psiconálisis

Aprovechen la oportunidad para ampliar el concepto de modernidad, añadiendo el tema psicoanálisis como una manera distinta de percibir la realidad.

6. Arte y Política

Hagan los mapas conceptuales y resúmenes que consideren necesarios para dar cuenta de la compleja relación entre el arte y la política. Vale destacar los aspectos es que el arte aparece como subversión de la realidad, crítica, resistencia, esclarecimiento.

7. Vanguardias y transgresiones artísticas

Con base en la reflexión sobre la política y sus elementos de crítica social y búsqueda alternativas, aborden la cuestión de las vanguardias estéticos, la formación de movimientos estéticos, propuestas alternativas de crear y entender el arte. Busquen sus propios ejemplos, autores, artistas, temas, etc. Sean creativos, tal vez necesitan varios mapas conceptuales y aprovechen los resúmenes para ir más allá de las fuentes. Erradicar la tentación de copiar-pegar para pasar a una reflexión personal proactiva, crítica, problematizadora. No se conformen con lo básico.

8. Arte y cultura en las arenas políticas

Hacer los mapas conceptuales y resúmenes que consideren necesario para explicar esta particular conexión entre arte y sociedad, cuando todo se disputa en arenas políticas: arte con consecuencias política; las políticas culturales; las instituciones culturales; la gestión de la industria cultural; el papel de la cultura y del arte en la sociedad actual.

9. Modernidad líquida

Haga los mapas y los resúmenes que considere necesario para el desarrollo conceptual del término sociológico: Modernidad líquida, acuñado por Z. Bauman. Busque todas las posibilidades de uso. No se olvide pensar la relación arte/sociedad a partir de este concepto sociológico.

10. El arte en la posmodernidad

Aprovechar lo que sabemos de la modernidad líquida para hacer un desarrollo conceptual de la postermodernidad. No se limiten a una mera definición, la posmodernidad es un tema relevante, complejo, una oportunidad para entender el arte en la actualidad. En sus resúmenes, no se limiten a lo que dicen otros. Propongan, critiquen, planteen problemas, muchos de los cuales están ligados al asunto de la modernidad líquida y el arte posmoderno.

11. Arte y teoría social

En la relación arte y sociedad descubrimos la importancia del conocimiento, en este punto, la ciencia, bajo la disciplina de la teoría social, nos ofrece elementos para entender las trayectorias evolutivas del arte. Busquen ejemplos de cómo, en las arenas políticas, se enfrentan (confrontan y complementan) diferentes mentalidades, que derivan en diferentes visiones del mundo, esas distintas manera de ver, a la postre, conforman corrientes estéticas y crean diferentes conjuntos de técnicas para la creación artística, algunas de ellas incorporando los avances científicos de cada época. Aborden esta temática empezando por los mapas conceptuales, para luego, en los resúmenes aportar ejemplos y explicaciones personales; por ejemplo, documentando las condiciones sociales que permitieron o empujaron el paso del mundo medieval (religioso) al mundo moderno, el paso del arte romano al gótico, y luego al renacimiento y la modernidad. Sean generosos en su búsqueda, lleguen a las vanguardias del siglo XX, se trata de aplicar lo que hemos aprendido durante el curso.

12. Arte y psicoanálisis

Para dar continuidad a los temas que hemos trabajado anteriormente, examinen las relaciones entre el arte y el psicoanálisis. Explorar la idea de que es la mente y su estructura, el inconsciente, la representación y al afectividad hasta llegar a la parte no consciente y no racional en los procesos creativos, en el imaginario de la fantasía, los sueños, incluso la locura. Hagan los mapas que consideren necesarios con sus respectivos resúmenes. No olviden elaborar su propia reflexión (más allá de lo que dicen las fuentes), seleccionen ejemplos y explíquenlos. Recuerden que tienen que preparar una presentación en clase con una duración de 3 minutos.

13. Presentaciones en Power Point

La tarea de esta semana estará dedicada a las presentaciones en Power Point. Se trata de escoger un tema del programa, convertirlo en un interrogatorio y presentar las respuestas en Power Point. Son exposiciones que en promedio requieren tres minutos. Se trata de:  1 proponer una tesis o idea principal. 2. Explicarla. 3. Poner ejemplos. 4. Conclusiones o aplicaciones. Espero que en la siguiente clase, todos estén presentes para exponer su tema.

14.  Arte, economía y política

Analicen y comenten las conexiones e interacciones entre estos campos del saber y de la acción humana. Organicen su información en mapas conceptuales y resúmenes.

Tarea final Esta tarea completa el curso con actividades complementarias que realizaron para enriquecer el programa con materiales y búsquedas extras. Esto es: películas, documentales, artículos, novelas, investigación personal en internet u otras fuentes. Seguimos el recurso de organizar la información en mapas y resúmenes cuando sea posible, pero también pueden emplear otras opciones. Se recomienda que en los resúmenes descriptivos, por ejemplo, de una película, no hagan la síntesis (no cuenten la película) sino que en 200 palabras viertan su experiencia (lo que les dejó) y por lo cual estiman el ejercicio. En investigación, utilicen sus propias palabras para trascender lo dicho en sus fuentes de consulta. Lo que realmente importa de las tareas es lo aprendieron, sus conclusiones, su crítica y modo de aplicación cuando lo estimen pertinente. En otras palabras, eviten la práctica de copiar-pegar.

[ebelinchon10]

Inauguración de blog

Da comienzo el curso escolar de TIC 1 en la escuela de Arte de Cuenca. Aquí ire colgando trabajos, vídeos para la clase de TIC

[antonio70sworld]

Las esculturas y sus Patios ..... !!! ..... #bellasartes #esculturas #sculpture #patios #arte #ensabapbicentenario #ensabap #luzysombra #arcos #claustro #escuelanacionalsuperiorautónomadebellasartesdelperú #escueladearte #patrimoniodelahumanidad #monumento #paisaje #sensibilidad (en Escuela Nacional Superior Autónoma de Bellas Artes del Perú) https://www.instagram.com/p/CN-Y0gsBxD_/?igshid=rlhmx5a2r5zs