#diversidade de usos

[edsonjnovaes]

Em novo Atlas do IBGE, Brasil aparece no centro do mundo

O IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) lançou em 09 de abril, no Rio de Janeiro, um novo Atlas Geográfico Escolar, onde o Brasil aparece no centro do mundo. Ethos – 13 abr 2024 O lançamento ocorreu em Ipanema, no Rio de Janeiro, na Casa de Cultura Laura Alvim, transformada em “Casa G20” neste ano, depois que o Brasil passou a presidir o grupo. A nova edição, além de atualizada…

[satorugojowidow]

El Gobierno de Javier Milei anunció que modificará la ley de Educación con el objetivo de "penar el adoctrinamiento en las escuelas", lo cual es básicamente prohibir la enseñanza de la historia, ciudadanía y otras disciplinas humanísticas basadas en datos científicos porque puede contradecir su propio relato del pasado basado en mentiras.

Los artículos que se buscan eliminar son:

ARTÍCULO 11.- Los fines y objetivos de la política educativa nacional son:

a) Asegurar una educación de calidad con igualdad de oportunidades y posibilidades, sin desequilibrios regionales ni inequidades sociales.

b) Garantizar una educación integral que desarrolle todas las dimensiones de la persona y habilite tanto para el desempeño social y laboral, como para el acceso a estudios superiores.

c) Brindar una formación ciudadana comprometida con los valores éticos y democráticos de participación, libertad, solidaridad, resolución pacífica de conflictos, respeto a los derechos humanos, responsabilidad, honestidad, valoración y preservación del patrimonio natural y cultural.

d) Fortalecer la identidad nacional, basada en el respeto a la diversidad cultural y a las particularidades locales, abierta a los valores universales y a la integración regional y latinoamericana.

e) Garantizar la inclusión educativa a través de políticas universales y de estrategias pedagógicas y de asignación de recursos que otorguen prioridad a los sectores más desfavorecidos de la sociedad.

f) Asegurar condiciones de igualdad, respetando las diferencias entre las personas sin admitir discriminación de género ni de ningún otro tipo.

g) Garantizar, en el ámbito educativo, el respeto a los derechos de los/as niños/as y adolescentes establecidos en la Ley N° 26.061.

h) Garantizar a todos/as el acceso y las condiciones para la permanencia y el egreso de los diferentes niveles del sistema educativo, asegurando la gratuidad de los servicios de gestión estatal, en todos los niveles y modalidades.

i) Asegurar la participación democrática de docentes, familias y estudiantes en las instituciones educativas de todos los niveles.

j) Concebir la cultura del trabajo y del esfuerzo individual y cooperativo como principio fundamental de los procesos de enseñanza-aprendizaje.

k) Desarrollar las capacidades y ofrecer oportunidades de estudio y aprendizaje necesarias para la educación a lo largo de toda la vida.

l) Fortalecer la centralidad de la lectura y la escritura, como condiciones básicas para la educación a lo largo de toda la vida, la construcción de una ciudadanía responsable y la libre circulación del conocimiento.

m) Desarrollar las competencias necesarias para el manejo de los nuevos lenguajes producidos por las tecnologías de la información y la comunicación.

n) Brindar a las personas con discapacidades, temporales o permanentes, una propuesta pedagógica que les permita el máximo desarrollo de sus posibilidades, la integración y el pleno ejercicio de sus derechos.

ñ) Asegurar a los pueblos indígenas el respeto a su lengua y a su identidad cultural, promoviendo la valoración de la multiculturalidad en la formación de todos/as los/as educandos/as.

o) Comprometer a los medios masivos de comunicación a asumir mayores grados de responsabilidad ética y social por los contenidos y valores que transmiten.

p) Brindar conocimientos y promover valores que fortalezcan la formación integral de una sexualidad responsable.

q) Promover valores y actitudes que fortalezcan las capacidades de las personas para prevenir las adicciones y el uso indebido de drogas.

r) Brindar una formación corporal, motriz y deportiva que favorezca el desarrollo armónico de todos/as los/as educandos/as y su inserción activa en la sociedad.

s) Promover el aprendizaje de saberes científicos fundamentales para comprender y participar reflexivamente en la sociedad contemporánea.

t) Brindar una formación que estimule la creatividad, el gusto y la comprensión de las distintas manifestaciones del arte y la cultura.

u) Coordinar las políticas de educación, ciencia y tecnología con las de cultura, salud, trabajo, desarrollo social, deportes y comunicaciones, para atender integralmente las necesidades de la población, aprovechando al máximo los recursos estatales, sociales y comunitarios.

v) Promover en todos los niveles educativos y modalidades la comprensión del concepto de eliminación de todas las formas de discriminación.

ARTÍCULO 126.- Los/as alumnos/as tienen derecho a:

a) Una educación integral e igualitaria en términos de calidad y cantidad, que contribuya al desarrollo de su personalidad, posibilite la adquisición de conocimientos, habilidades y sentido de responsabilidad y solidaridad sociales y que garantice igualdad de oportunidades.

b) Ser respetados/as en su libertad de conciencia, en el marco de la convivencia democrática.

c) Concurrir a la escuela hasta completar la educación obligatoria.

d) Ser protegidos/as contra toda agresión física, psicológica o moral.

e) Ser evaluados/as en su desempeño y logros, conforme a criterios rigurosa y científicamente fundados, en todos los niveles, modalidades y orientaciones del sistema, e informados/as al respecto.

f) Recibir el apoyo económico, social, cultural y pedagógico necesario para garantizar la igualdad de oportunidades y posibilidades que le permitan completar la educación obligatoria.

g) Recibir orientación vocacional, académica y profesional-ocupacional que posibilite su inserción en el mundo laboral y la prosecución de otros estudios.

h) Integrar centros, asociaciones y clubes de estudiantes u otras organizaciones comunitarias para participar en el funcionamiento de las instituciones educativas, con responsabilidades progresivamente mayores, a medida que avancen en los niveles del sistema.

i) Participar en la toma de decisiones sobre la formulación de proyectos y en la elección de espacios curriculares complementarios que propendan a desarrollar mayores grados de responsabilidad y autonomía en su proceso de aprendizaje.

j) Desarrollar sus aprendizajes en edificios que respondan a normas de seguridad y salubridad, con instalaciones y equipamiento que aseguren la calidad del servicio educativo.

Básicamente el gobierno quiere eliminar los pilares de una educación entendida desde el derecho de las/os/es estudiantes, basada en saberes científicos, con una orientación integral, desde una perspectiva democrática y de respeto a sus identidades y subjetividades. Para ello comienza amenazando con perseguir políticamente a las/os/es docente que sostenemos con compromiso el derecho a la educación en un contexto de desidia y desfinanciamiento.

La persecución que se asoma en el horizonte ya la vivimos en este país durante la dictadura, sin importar las amenazas, seguiremos defendiendo la escuela pública. A la dictadura no volvemos Nunca Más!

[mikkayla]

PREPARE TO GET STARSTRUCK! Acabamos de ver MIKAYLA THOMPSON passando pelo tapete vermelho! Com seus VINTE E SEIS anos, ela é uma ATRIZ conhecida pelos seus fãs por ser muito LEAL E CRIATIVA, embora há quem diga que nos bastidores ela possa ser bastante INSEGURA E RANCOROSA. Você ouviu o que os tablóides andam dizendo sobre ela? Não? Ah, eu te conto! Estão dizendo que MIKKY JÁ FOI PRESA POR POSSE DE DROGAS QUANDO COMPLETOU A MAIORIDADE! Será que isso é verdade? Hm… esperamos que não comprometa os seus futuros projetos porque realmente gostamos de vê-la no topo!

A cidade em que se instalaram não era exatamente conhecida por sua diversidade, o que acabou causando olhares incômodos dos vizinhos quando os Thompson se mudaram pra lá. Na época o casal se instalou em uma cidade interiorana em Nova Iorque, uma com a cabeça fechada e poucos moradores. George queria a calmaria de um interior quando sua filha nascesse, mesmo que isso significasse não terem nenhum vizinho amigo. Foi nesse ambiente que Mikayla nasceu, embora fosse excluída por seus colegas, era muito amada e querida por sua família.

Os Thompson não eram exatamente pobres, mas não chegavam a luxar como os milionários, tinham uma boa renda que lhes permitia viver confortavelmente em uma casa com um quintal enorme e dois carros na garagem. Talvez essa fosse a razão para qual a maior parte dos boatos da cidade rondavam em volta dos Thompson. "Como eles tem dinheiro?", "Ouvi dizer que o George vende drogas, por isso eles tem dois carros", "A menina vai crescer desequilibrada, vocês vão ver". Apesar de tudo isso, os pais sempre lhe ensinaram a ignorar os rumores sobre eles, isso a tornou mais forte.

Ainda na escola primária, Mikky se apaixonou por teatro e quase infernizou os pais para que eles se mudassem para Nova York, ela queria se tornar uma artista da Broadway, então para lá eles foram. Mikky ainda tinha 7 anos quando entrou para alguns musicais infantis na Broadway e, com 12 anos, um olheiro lhe chamou para ganhar uma carreira na TV.

Ele era produtor de um programa infantil de um canal de muito sucesso e estavam em busca de uma criança que conseguisse cantar e dançar em cena, pois o programa era sobre pequenos talentos. Mikky estava nervosa quando foi fazer o primeiro teste e isso prosseguiu por todos os testes em que teve que passar, mas conseguiu o papel. A série, como disseram era infantil, com o elenco em peso mais ou menos da mesma idade que Mikky e isso lhe abriu inúmeras portas.

Ainda menor de idade, ela teve que se mudar para Los Angeles, já que seu talento estava sendo explorado em algumas produções e precisavam que ela ficassem na cidade dos artistas caso alguma coisa grande aparecesse. Com 18 anos, em 2016, uma oportunidade lhe apareceu. Era uma franquia de filmes sobre os filhos dos vilões mais famosos e Mikky foi escalada para fazer a Ulla, filha da Ursula e foi a partir disso que sua carreira realmente alavancou.

O filme foi um sucesso e quatro anos depois, Mikky foi escalada para uma série onde faria uma das protagonistas. No mesmo ano kjá embarcou na produção da trilogia de Homem-Aranha, onde ficou mais conhecida.

[tw: drogas] A vida pessoal de Mikky mudou muito depois da fama. Quando ainda fazia Herdeiros, com 18 anos, foi lhe apresentado o mundo das drogas, todos em Hollywood usavam, foi o que lhe disseram. Mikky passou metade do começo da sua vida adulta sob efeito de diversos entorpecentes. Era sempre encontrada em festas da alta sociedade hollywoodiana, com outros artistas que também estavam se acabando com bebidas e entorpecentes. Aos 21 anos já tinha um estoque pessoal de maconha, para não precisar comprar direto e correr o risco de ser pega.

No entanto isso de pouco adiantou. Pouco antes de completar 22 anos em Outubro, Mikky foi pega por alguns policiais e presa por desacato a autoridade (ela cuspiu na cara do policial que a prendeu) e por uso e posse de entorpecentes. Mas ninguém fica tanto tempo na cadeia, ainda mais quando se tem dinheiro e fama ao seu favor. Ficou detida por 1 semana e na seguinte seus pais a colocaram em uma clínica de reabilitação, onde ela passou 6 meses. Claro que seu nome estampou todos os tabloides e portais de notícias possíveis.

Assim que saiu descobriu que havia passado no teste para Epiphany, na série ela teria que consumir mais drogas, precisou de muita terapia e acompanhamento psicológico para não voltar a estaca zero, depois de tantos meses sóbria. Hoje em dia ela está se mantendo sóbria, embora vez ou outra, ainda exagere um pouco em algumas festas.

Projetos

Herdeiros 2 (2016): Mikky interpretou Ulla (Uma).

Epiphany (2020- atualmente): Mikky interpretou Ruya Bennett.

Trilogia Homem-Aranha (2020-atualmente): Mikky interpretou MJ.

[fatumor]

Filosofía, mi otra mitad

Sin lugar a dudas, el maquillaje es actualmente una de las industrias más grandes del mundo y, por lo tanto, una de las más consumidas. Sin embargo, a pesar de su amplio mercado, el maquillaje, al igual que muchas otras grandes industrias, presenta un serio problema de racismo y discriminación. Por lo que decidí realizar una investigación para analizar dicho problema.

La publicidad es un elemento central para las marcas, pues no solo impacta en las ventas de sus productos, sino también en la imagen que el mundo tiene sobre ellos. Es por ello que es sumamente importante que la publicidad del maquillaje sea inclusiva, ya que de esta manera se rompe con los estereotipos que hay alrededor de la belleza y qué tipo de personas pueden o no usar ciertos tipos de maquillaje.

Llevo ya un par de semanas trabajando en este tema, pero debo admitir que llegó un punto donde no sabía si lo que yo estaba planteando era totalmente correcto, por lo que decidí acudir a personas de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM para consultarles mi investigación. Esto fue lo que me dijeron:

🌱: “Creo que sí es algo que sucede porque quienes controlan y dominan el algoritmo y el programa informático de las redes sociales son personas que están de acuerdo, directa o indirectamente, con la poca existencia de diversidad en el maquillaje. No creo que sea algo que se refleje únicamente en las redes, pues es algo que ha existido siempre. Creo que la falta de un movimiento fuerte en contra del racismo en la actualidad, más cuando hablamos de Latinoamérica, impide que se cuestione y explique cómo funcionan las ideas y estructuras racistas”.

🫒: “Las marcas de maquillaje no solo utilizan caras hegemónicas blancas en la publicidad, también no tienen una gama amplia de tonos para todo tipo de color de pieles, lo que dificulta a las mujeres de tonos más oscuros tener acceso y/o tener representación dentro de la cultura del maquillaje, pues desde hace muchos años, la cultura que ha dictado qué es lo que se debe considerar "bello", "bonito" o “agradable" es la europea, afectando la manera en la que percibimos la belleza/estética de otras culturas. De igual forma, el racismo estructural hacia poblaciones no blancas hace que las personas racializadas se sientan inseguras con sus facciones, lo cual ha provocado que la existencia de prácticas de maquillaje como el blanqueamiento de piel, tanto en TikTok como en otras apps, aumenten su difusión”.

🍀: “La industria del maquillaje, al igual que muchas otras, es principalmente liderada y manejada por hombres, además de ser mayormente desarrollada en países europeos. Por ello, tanto los productos de maquillaje como la publicidad de estos responden a los estándares y expectativas de dichos sujetos, siguiendo lo que ellos consideran bello y estético. Las redes sociales (que son administradas por este mismo grupo social) muestran y hacen viral los videos de las personas que cumplen con estas características, provocando que los consumidores sientan rechazo por aquellas personas que no cumplen con ellos, ya que estamos acostumbrados a la narrativa de que lo bello es ser una persona blanca y de rasgos definidos. Otro punto a considerar es que la industria del maquillaje también puede ser utilizada como un medio artístico y de expresión para muchas subculturas o individuos que no siguen las normas dictadas por los líderes de la industria de cómo se supone que debería ser utilizado el maquillaje, dejando de lado el hecho de que no hay una única forma de hacer uso del maquillaje, y este puede ser utilizado según las preferencias de los usuarios, causando críticas a quienes no las siguen, que suelen ser personas socialmente rechazadas, ya sea por su color de piel, su posición socioeconómica, sus rasgos y tipo de cuerpo, por ser parte de una subcultura, etc.”

Son realmente pocas las marcas que realmente han hecho un trabajo de inclusión en la gama de sus productos y en las políticas de sus empresas. Algunas de ellas son Krash Kosmetics, Fenty Beauty, Milk Makeup, NYX PMU, entre otras. Sin embargo, es bastante claro que son pocas las marcas que han creado conciencia sobre este problema. Además, la mayoría de estas marcas son de difícil acceso para muchas personas, por lo que, de alguna manera, también generan una brecha económica.

A decir verdad, creo que tanto yo como las personas a las que entrevisté tenemos una perspectiva bastante parecida. Tal vez tiene mucho que ver con la cercana relación que hay entre su facultad y la mía, pues por mucho tiempo fueron escuelas que compartieron espacio e ideas.

Pinterest: @ nomoda_espacial

Tal vez hubiera sido interesante que me acercara a estudiantes de carreras de un campo totalmente distinto al mío, pero creo que tener la opinión de personas de filosofía me ayudó a perfeccionar y definir mejor mi enfoque de estudio. No por nada ambas facultades han colaborado en múltiples proyectos de investigación con el fin de incentivar la colaboración entre escuelas y carreras.

Actualización de mis zanahorias 📣📣

Ya sacaron unos botecitos, estoy muy feliz por esto.

Están tan bonitas, son literalmente esto 🌱🌱

Fuentes:

W2ME. (s.f.) ¿Cómo podemos promover una belleza incluisiva, sin estereotipos? Recuperado el 20 de marzo, 2025 de https://w2me.pt/es/inspiring-words/belleza-incluida/

Boletín UNAM. DGCS. (8 de noviembre, 2005). Impulsa UNAM investigación en escuelas y facultades. Recuperado el 20 de marzo, 2025 de https://www.dgcs.unam.mx/boletin/bdboletin/2005/2005_892.html#:~:text=La%20Facultad%20de%20Ciencias%20Pol%C3%ADticas%20y%20Sociales,impulsar%20la%20investigaci%C3%B3n%20en%20escuelas%20y%20facultades.

Ortiz, R. (19 diciembre, 2022). Las 6 marcas de maquillaje más incluisivas para regalar en Navidad. Recuperado el 20 de marzo, 2025 de https://www.glamour.es/articulos/marcas-maquillaje-mas-inclusivas

[yoestuveaquiunavezfrases21]

1771- Declaración universal de los derechos de la paz.

Nosotros, los pueblos de la Tierra, tenemos derecho a la Paz

Paz, del niño en el vientre de la madre

Paz, del recién nacido

Paz, para que los seres humanos puedan crecer y transformarse

Paz, en el hogar y en el trabajo. Paz, entre hombres y mujeres

Paz, entre las religiones. Paz, entre los partidos políticos. Paz, con democracia y tolerancia a la diversidad. Paz, entre las naciones.

Paz, como solución de los conflictos. Paz, en los medios de comunicación

Paz, sin el uso de violencia de cualquier naturaleza

Paz, sin hambre y ni miseria. Paz, sin miedo o inseguridad

Paz, con libertad y dignidad

Paz, con solidaridad y cooperación. Paz, con preservación del ambiente. Paz, con desarrollo sustentable. Paz, libre de apego, odio, venganza, rivalidad, celos y orgullo.

Paz, del espíritu. Paz, como cultivo de los valores eternos de Amor, de Belleza, de Verdad, de Justicia, de Libertad y de Igualdad

Que la Paz pueda habitar en el corazón de los seres humanos mediante una educación que amplíe su conciencia del mundo, lo despierte para reconocer su papel de artífice de la realidad y desarrolle el protagonismo en la vida. Que la visión que inspira a cada uno se construya a partir de un paradigma de paz y no violencia, por intermedio de instituciones y políticas públicas orientadas hacia la Cultura de Paz. Que cada ciudadano se ocupe de despertar la paz en su interior cultivando cualidades y valores bajo la orientación –cuando fuese necesario-  de maestros, instituciones y organismos afines. Que prevalezcan las prácticas compasivas que generan en lo cotidiano vivencias de paz y unidad en los niveles individual, social, ecológico, planetario y cósmico. Que las personas se organicen en comunidades sustentables, con autonomía para promover el desarrollo colectivo, inclusivo y solidario, permitiendo el ejercicio de la paz como medio de organización comunitaria y social. Que los gobiernos y sus colaboradores asuman el deber y la responsabilidad de orientar las estructuras que dirigen al servicio de los diferentes aspectos de la paz, contribuyendo así a la transformación de la Cultura de Guerra en Cultura de Paz. Que los currículums de las instituciones educativas focalicen la educación hacia una Cultura de Paz y no violencia, promoviendo la paz consigo mismo, con los otros y con la naturaleza. Que se desarrolle una percepción que trascienda las individualidades de cualquier tipo, sea en las personas, instituciones, comunidades y regiones, fortaleciendo la conciencia de unidad que integra lo visible y lo no visible. Que se promuevan formas creativas de integración, en las cuales la riqueza de la razón esté al servicio de la inteligencia del corazón y que conduzcan a una sinergia entre la actual Cultura del Hacer y una Cultura del Ser. Que el espíritu de educación para la paz inspire a la justicia y la seguridad pública y que sus funcionarios sean preparados dentro del enfoque educativo y no punitivo. Que las prisiones se transformen en centros de recuperación, mediante la educación y la producción de bienes agrícolas y de consumo. Que la sociedad civil y las organizaciones no gubernamentales incentiven y apoyen los esfuerzos de los gobiernos en el sentido de establecer una Cultura de Paz. Que las Naciones Unidas realicen estudios y planes estratégicos con el fin de incentivar a los gobiernos en la realización de los objetivos de paz. Que cada conciencia despierta sea un ejemplo de la paz que se desea ver florecer en el mundo, conspirando pacíficamente para el desarrollo de la unidad de toda la humanidad, para la integridad de cada individuo y la plenitud de todos los seres. Que se derriben las fronteras y los límites internos que separan a los seres humanos de su propia especie y de todos los demás seres vivos, permitiendo a todos una convivencia fraterna, próspera y benéfica. Que nosotros, los pueblos de la Tierra, estemos reunidos en la Unidad de la Paz, danzando en lo infinito del espacio eterno, sin comienzo y sin fin.  Esta Declaración apoya y refuerza la Declaración Universal de los Derechos Humanos, revoca y anula los abusos perpetrados por la violencia. (WEIL, PIERRE. Documento presentado en el Festival Mundial de la Paz. 1 de septiembre de 2006. Florianópolis,

[sigelfire]

#SOYCOMOQUIEROSER: DIEGO LUNA

Checa todas las confesiones que nos hizo el actor

Revista moi - 2018

1. ¿Qué película y qué libro recomiendas? Pues llevo un rato viendo puras películas infantiles, jajaja, pero recomendaría Captain Fantastic y el libro Canción de tumba, de Julián Herbert.

2. ¿Para qué eres buenazo, que sea diferente a lo que te dedicas? Pues, me gusta mucho cocinar y es algo a lo que le dedico mucho tiempo, pero tengo bastante que aprender.

3. ¿Qué es lo que más te ha costado aprender en la vida? A decir que no. Muchas veces me hallo en situaciones que digo, “qué fácil hubiera sido decir que no desde el principio”, y termino siempre siendo un facilote. Mis amigos dicen que tengo el “no” fracturado.

4. El taco perfecto es… ¡Uff! El que es con tortilla hecha a mano, porque lo que trae adentro, pues no voy a escoger, si la maravilla es que tenemos tanta diversidad; pero si la tortilla está hecha a mano, siempre es mejor.

5. ¿Cuántas veces te han roto el corazón? Uuuy, varias. Una bien, porque ya después uno aprende. Pero esa sí en cachitos, como las copas de vidrio muy finito. Es un rico ejercicio aventarse, atreverse, no entrarle con miedo.

6. ¿Aprendiste algo? Que en las relaciones hay una cosa maravillosa y mágica que cuando las cosas se dan, parece que es por arte de magia; pero si intentas, luchas y te aferras, el final siempre es catastrófico. Yo me aferré mucho tiempo y pagué las consecuencias.

7. ¿A qué huele tu coche? Depende, jajaja. La semana que mis hijos están conmigo, a una cosa que se llama slime, que los trae vueltos locos, que huele como a detergente y pegamento espantoso. Entonces, a eso huele una semana sí y una no.

8. ¿Qué defecto te quitarías? Varios, varios. Sobre todo en mi trabajo, soy muy controlador, muy aprensivo, me gustaría saber soltar. Pero tengo muchos otros defectos.

9. Superhéroe favorito: Deadpool

10. ¿Qué reglas siempre desobedecen tus hijos? Mmm, no despertarme en la mañana cuando tengo llamado nocturno.

11. Grosería favorita: Las uso casi todas, jajaja, no tengo preferencia. Pero la que más uso sería… pinche.

12. Tu peor hábito: Fumar. Es algo que quiero dejar pronto, aunque todavía no me he atrevido a hacerlo, y comer mucho, soy un glotón.

13. ¿En qué eres épicamente malo? En el karaoke. No se me da. No es la cantada, ya hasta en una película canté, solo me da un pánico escénico impresionante. Es un tema de exposición, de vulnerabilidad. Casi nada me da pena, pero cantar en un karaoke ni muy borracho lo hago con seguridad.

14. ¿Qué pregunta te choca que te hagan? Si estoy saliendo con alguien o no. Más porque cada vez se ponen más ingeniosos en la forma en la que preguntan. Pareciera que tiene que ver con otra cosa y, de repente, dices, ¡ay, cabrón! Si contesto eso estoy diciendo si tengo novia o no. Digo, no es tan grave tampoco.

15. Tu peor miedo: No poder estar ahí acompañando a mis hijos en ese proceso de entender este lugar en el que viven y crecen. A no estar presente. Yo no tenía ese miedo hasta que nacieron.

16. ¿Qué le deseas a México? Empatía, paz y conciliación entre los ciudadanos.

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English translation:

#I AM AS I WANNA BE: DIEGO LUNA

Check all the confessions that the actor made to us

Moi Mag - 2018

1. What film and what book do you recommend? Well, I've been watching only children's movies for a while, hahahah, but I would recommend Captain Fantastic and the book Tomb Song, by Julián Herbert.

2. What are you good fot, that is different to what you do? Well, I love cooking and it's something I dedicate a lot of time to, but I have a lot to learn.

3. What has been the most difficult thing for you to learn in life? Saying no. Many times I find myself in situations where I say, “how easy it would have been to say no from the beginning,” and I always end up being a pushover. My friends say that my “no” is fractured.

4. The perfect taco is… Phew! The one with a handmade tortilla, because what's inside, well, I'm not going to choose, cause the wonder is that we have so much diversity; but if the tortilla is made by hand, it is always better.

5. How many times have you had your heart broken? Wow, several. Very well (broken) once, because later you learn. But that one time, in little pieces, like those very thin glasses. It is a rich exercise to go for it, to dare, not to get into it with fear.

6. Did you learn something? That in relationships there is a wonderful and magical thing, that's when things happen it seems like it's a work of magic; but if you try, fight and hold on, the end is always catastrophic. I held on for a long time and paid the consequences.

7. What does your car smell like? It depensa hahahah. The week that my children are with me, to something called slime, which drives them crazy and it smells horrible, like detergent and glue. So, that's what it smells like every other week.

8. What defect would you remove yourself? Many, many. Especially in my work, I am very controlling, very apprehensive, I would like to know how to let go. But I have many other defects.

9. Favorite superhero: Deadpool

10. Which rules do your children always disobey? Errrhmm, not waking me up in the morning when I have to work at night.

11. Favorite swearing: I use almost all of them, hahahah, I don't have a preference. But the one I use the most would be… "pinche" (it's an adjective and it was translated as "damn" or "fucking"...).

12. Your worst habit: Smoking. It's something I want to quit soon, although I haven't dared to do it yet, and I eat a lot, I'm a glutton.

13. What are you epically bad at? Karaoke. I can't do it. It's not the singing thing, I even sang in a movie... it just gives me incredible stage fright. It is a matter of exposure, of vulnerability. Almost nothing makes me feel ashamed, but I can't sing karaoke even when I'm very drunk.

14. What question bothers you when they ask you? Whether I'm dating someone or not. Moreover because they are getting more and more clever in the way they ask. It seems like it has to do with something else and, suddenly, you say, oh, bastard! If I answer that I will tell if I have a girlfriend or not. I mean, it's not that serious either.

15. Your biggest fear: Not being able to be there accompanying my children in that process of understanding this place where they live and grow. To not being present. I didn't have that fear until they were born.

16. What do you wish for México? Empathy, peace and agreement among its citizens.

[carolalvesmoura]

World Cultures Challenge: Conectando Mundos e Histórias

Embarque em uma jornada única de diversidade e descobertas no desafio World Cultures! Cada Sim é uma celebração viva de diferentes países e culturas, trazendo à vida tradições, valores e histórias que atravessam gerações. O desafio começa com um Sim que carrega nas veias a essência de sua nação, refletida em seus traços, aspirações e estilo de vida. Seu objetivo é explorar ao máximo os mundos do jogo, mergulhando em carreiras, habilidades e hobbies que traduzam a identidade cultural de seu país. Entre romances, amizades e momentos memoráveis, cada Sim deixa sua marca ao conectar culturas e construir um legado rico e dinâmico. Qual será a próxima história a ser contada? Descubra no World Cultures Challenge!

Regras gerais do desafio:

Iniciar cada sociedade com um Sim jovem adulto;

Cada Sim irá representar um país, vivendo em um mundo específico;

O Sim deve ter características físicas (como tom de pele, traços faciais e estilo) que representem o país escolhido;

Manter uma rotina que reflita os valores e tradições;

Os Sims devem completar as carreiras e as aspirações;

Incluir atividades tradicionais e eventos sociais (representar a cultura);

Proibido o uso de mods que facilitem os objetivos ou cheats (dinheiro);

Decorar a casa de acordo com o estilo cultural;

Iniciar a próxima família quando finalizar todos os objetivos da anterior.

Complementares:

Caso não tenha alguma DLC, utilize Newcrest (jogo base);

O dinheiro inicial deve ser entre 10k e 30k simoleons;

Tempo de vida pode ser longo.

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História 1: Japão

Desde pequeno, você foi ensinado a valorizar a disciplina e o respeito. Sua família sempre seguiu as tradições do Japão, e você cresceu aprendendo a importância do equilíbrio entre o esforço e a harmonia. Com o Monte Komorebi como pano de fundo, suas manhãs eram preenchidas pelo som dos ventos entre as árvores, um lembrete constante da beleza em momentos simples. Você trabalha em uma corporação e busca a perfeição em tudo o que faz, mas, no fundo, sente uma desconexão interna que tenta superar. Para encontrar paz, você decide embarcar em uma jornada de autodescoberta, equilibrando as demandas do trabalho com momentos de introspecção e práticas que honrem suas raízes, como a cerimônia do chá e meditação nos templos da montanha.

Carreira: Assalariado Aspiração: Paz Interior Traços: Perfeccionista, Respeitoso e Socialmente desconfortável Mundo: Monte Komorebi

Objetivos:

Habilidades de Bem-Estar e Jardinagem

Ter um animal de estimação (gato)

Plantar árvores de bonsai no quintal

Preparar e servir comidas típicas japonesas

História 2: Tailândia

Viver em Tomarang, com suas ruas vibrantes e cultura calorosa, despertou sua paixão por conectar pessoas e celebrar a vida. Crescendo cercado pela deliciosa culinária local e festivais coloridos regados à suco, você desenvolveu uma personalidade vibrante e cheia de energia, sempre animando todos ao seu redor. Agora, você é a alma das festas na cidade, conhecido por suas incríveis habilidades de dança e seu entusiasmo contagiante. Inspirado pela riqueza cultural de Tomarang, seu objetivo é criar um espaço comunitário onde pessoas de todas as partes possam compartilhar histórias, refeições e momentos inesquecíveis.

Carreira: Educador Aspiração: Fonte do Conhecimento de Tomarang Traços: Provinciano, Gastronômico, Alegre Mundo: Tomarang

Objetivos:

Participar de um Festival com Fogos de Artifício

Dance em grupo durante as festas, eventos ou celebrações

Habilidades de Carisma, Dança e Produção de Suco

Criar um espaço comunitário (mercado)

História 3: Itália

Nas ruas encantadoras de Avelândia do Norte, cercado por praças históricas e vistas deslumbrantes, você cresceu com um olhar apurado para a beleza. Sempre inspirado pela arte e pela paixão que definem a cultura italiana, decidiu transformar sua sensibilidade em uma carreira como crítico, compartilhando suas opiniões afiadas sobre tudo, desde exposições de arte até a culinária mais refinada. Apesar de sua ambição em alcançar o topo da carreira, você nunca perdeu a fé em um amor verdadeiro, sonhando em encontrar alguém que compartilhe sua paixão pela estética e pela vida. Seu objetivo é viver uma história digna de um romance épico, regada a néctar (vinho), música e pôr do sol em Tartosa.

Carreira: Crítico Aspiração: Alma Gêmea Traços: Amante da Arte, Exigente, Romântico Mundo: Avelândia do Norte / Tartosa

Objetivos:

Habilidades Gourmet e Romance

Organizar um evento de casamento luxuoso para amigos ou familiares

Fazer 5 viagens românticas para Tartosa

Abrir um restaurante ou café italiano

História 4: Alemanha

Você cresceu em uma cidade conhecida por sua arquitetura histórica e pelo charme de suas ruas de pedra. Desde criança, sempre preferiu a tranquilidade de uma biblioteca às festas agitadas da cidade. Fascinado por conhecimento e inovação, você passou horas lendo sobre engenharia e design, imaginando maneiras de criar soluções práticas para problemas cotidianos. Apesar de sua natureza reservada, você encontrou conforto nos desafios intelectuais e nos momentos de introspecção. Agora, com uma carreira promissora como engenheiro, seu objetivo é deixar um legado que una funcionalidade e beleza, provando que grandes ideias podem surgir do silêncio e da solidão.

Carreira: Engenheiro Aspiração: Acadêmico Traços: Solitário, Ambicioso, Devorador de Livros Mundo: Windenburg

Objetivos:

Visite frequentemente bibliotecas

Criar dois robôs para a sua casa

Habilidades de Videogame e Robótica

Organizar e participar de um evento social chamado "Oktoberfest" (Outono)

História 5: Egito

Você cresceu ouvindo histórias sobre faraós e civilizações antigas, o que despertou em você uma curiosidade incontrolável sobre o passado. Em Oasis Springs, com suas paisagens áridas e cheias de mistério, você encontrou o ambiente perfeito para explorar esse fascínio. Inicialmente, começou sua jornada escavando e vendendo itens antigos encontrados em expedições pelo deserto. Sua determinação, aliada à sua personalidade exigente, levou você a buscar uma carreira estruturada, encontrando no exército a disciplina necessária para sustentar sua paixão por arqueologia. Embora seu temperamento ciumento às vezes cause desafios nos relacionamentos, sua alegria contagiante e dedicação ao conhecimento fazem com que você deixe uma marca duradoura em tudo o que faz. Seu sonho é desvendar os segredos das areias e escrever seu próprio capítulo na história.

Carreira: Militar (Oficial) Aspiração: Estudioso da Arqueologia Traços: Ciumento, Seguro de Si e Genial Mundo: Oasis Springs

Objetivos:

Utilize o telescópio em lugares do mundo

Fazer um grupo com Sims Militares

Habilidade de Arqueologia e Escrita

Construir um museu particular para expor os itens escavados

História 6: Etiópia

Com raízes que ecoam uma história de resiliência e orgulho, você cresceu ouvindo histórias sobre o legado de sua terra natal, um dos berços da humanidade. Inspirado pelas vastas paisagens e pela conexão com a natureza, encontrou na Serra das Castanheiras um novo lar, onde poderia explorar sua paixão por aventuras ao ar livre e cavalgar. Seu sonho é se tornar um atleta exemplar, superando limites físicos enquanto cultiva um vínculo profundo com um cavalo que será seu fiel companheiro. Extrovertido e carismático, você valoriza a força das conexões humanas e a alegria das celebrações em grupo, mantendo vivas as tradições que definem quem você é.

Carreira: Atleta Aspiração: Entusiasta do Ar Livre Traços: A prática leva à perfeição, Extrovertido, Chegado Mundo: Serra das Castanheiras

Objetivos:

Organizar um passeio “picnic” em família nas montanhas

Habilidade de Herbalismo e Cavalgada

Ter um cavalo como animal de estimação

Acampar em Granite Falls, por 4 dias

História 7: Brasil

Você cresceu em uma casa onde cada refeição era uma celebração, com aromas deliciosos e o som de música ao fundo criando um ambiente acolhedor. Inspirado pela energia vibrante brasileira, você trouxe essa alegria para Brindleton Bay, onde encontrou um lar à beira-mar que reflete sua criatividade e paixão pela vida. Trabalhando como artista digital autônomo, você transforma ideias em obras de arte que conectam pessoas e contam histórias. Nos momentos livres, sua paixão pela confeitaria brilha: você cria doces únicos que ajudam a complementar sua renda e, ao mesmo tempo, expressam seu espírito familiar. Seu sonho é viver da arte e da confeitaria, unindo talento e diversão para espalhar boas energias por onde passar.

Carreira: Autônomo Aspiração: Grande Festeiro Traços: Asseado, Sem noção, Familiar Mundo: Brindleton Bay

Objetivos:

Ter uma família grande e manter relacionamentos sólidos com os filhos

Produzir uma coleção de artes digitais com paisagens, como praias e florestas

Adotar um animal de estimação (vira lata - caramelo)

Habilidades de Confeitaria e Mixologia

História 8: Colômbia (Influência Hispânica)

Desde cedo, você sempre foi uma pessoa cheia de energia e paixão pela vida, algo que reflete não só no seu estilo, mas também na forma como encara o amor. Crescendo imerso nas batidas contagiantes da música latina, com danças vibrantes e sons que fazem qualquer um querer se mover. Como influenciador de estilo, você compartilha seu gosto impecável pela moda e música com seus seguidores, inspirando outros a abraçar suas paixões. Embora sua vida seja marcada pela intensidade de suas paixões e aventuras, seu coração busca um amor que seja tão profundo e eterno quanto a música que embala sua vida.

Carreira: Influenciador de Estilo Aspiração: Par Perfeito Traços: Ativo, Cabeça quente, Amante da Música Mundo: Ciudad Enamorada

Objetivos:

Produzir e lançar 20 faixas musicais (inspiração latina)

Ter espaços de entretenimento, como cinema ou estúdio de música em casa

Habilidades de Violão e Produção de Mídia

Abrir uma loja de roupas com temática vibrante (colombiana)

História 9: Estados Unidos

Crescer em uma sociedade onde o sucesso e a ostentação são venerados, moldou sua visão de vida de forma imponente. Desde cedo, você aprendeu que a riqueza e o status são as chaves para alcançar uma vida sem limites. Sua ambição não conhece barreiras, e a ideia de ser fabuloso e incrivelmente rico sempre foi o seu combustível. Em Copperdale, você começou sua jornada, sempre atento ao poder da criatividade e ao impacto do empreendedorismo. Apesar de ser egocêntrico, você mantém sua lealdade às pessoas que o apoiam, e sua criatividade é uma força motriz no mundo dos negócios. Com uma visão estratégica afiada, você está determinado a conquistar tudo o que deseja e, assim, viver a vida que sempre sonhou.

Carreira: Negócios Aspiração: Especialista na Produção de Néctar Traços: Egocêntrico, Leal, Criativo Mundo: Copperdale

Objetivos:

Construir uma adega particular e produzir néctar de alta qualidade

Investir num bar ou boate em Copperdale

Ganhar 1 milhão de Simoleons

Habilidades de Empreendedorismo, Lógica e Produção de Néctar

História 10: Canadá

Você cresceu entre montanhas e florestas, desenvolvendo uma paixão pela natureza e esportes radicais, inspirada pelo seu avô que foi seu maior incentivador, levando-o ao Monte Komorebi, onde praticavam juntos esportes radicais e exploravam novas fronteiras. Após sua morte, mudou-se para San Sequoia para recomeçar e honrar seu legado. Agora, como político, você trabalha para criar políticas que promovam inclusão, sustentabilidade e espaços ao ar livre, enquanto mantém sua paixão pelos esportes como forma de se conectar com a comunidade. Mesmo com a vida agitada, encontra tempo para os esportes que ama, usando-os como forma de inspirar a comunidade. Ao longo do tempo, você também descobriu um novo hobbie, algo que conectasse ainda mais sua vida com a natureza e a comunidade ao seu redor.

Carreira: Político Aspiração: Entusiasta de Esportes Radicais Traços: Benevolente, Além das Expectativas, Aventureiro Mundo: San Sequoia

Objetivos:

Participar de esportes radicais

Habilidade de Esqui e Ginástica

Criar uma família forte e unida, com filhos que compartilhem seu amor por esportes e aventuras

Construir um parque em San Sequoia

Hobbie - Cerâmica

História 11: Austrália

Crescer em meio a vastas paisagens, com praias douradas e florestas intocadas, moldou seu amor profundo pelo meio ambiente. Decidido a fazer a diferença, você se mudou para Sulani, um paraíso tropical que enfrenta os desafios da preservação ambiental. Lá, você trabalha como conservacionista, combatendo os danos à natureza e promovendo iniciativas sustentáveis para proteger a rica biodiversidade da ilha. Sua paixão pela natureza também se reflete no hobby da fotografia, capturando a beleza do mundo natural e usando suas imagens para conscientizar os outros sobre a importância da preservação. Seu sonho é transformar Sulani em um exemplo de convivência harmoniosa entre humanos e natureza, enquanto aprecia a companhia de seus novos amigos e a tranquilidade do oceano.

Carreira: Conservacionista Aspiração: Inovador Ecológico Traços: Adora o ar livre, Bondoso, Filho da Ilha Mundo: Sulani

Objetivos:

Construir uma casa sustentável com painéis solares e coletores de água

Liderar uma iniciativa de sustentabilidade no mundo

Coletar todos os tipos de conchas disponíveis em Sulani

Habilidade de Fabricação e Mecânica

[irunevenus]

Feminismo ao Longo da História e os Principais Movimentos Feministas, Incluindo o Me Too e 4B

1. Introdução: O que é o Feminismo?

O feminismo é um movimento social e político que busca a igualdade de direitos entre os gêneros, com o foco principal na luta pelas mulheres, buscando combater a discriminação de gênero, a violência doméstica, a subordinação e o controle sobre o corpo e a vida das mulheres. Ao longo da história, o feminismo se manifestou de várias maneiras, passando por diferentes ondas de ativismo, e se diversificando em múltiplas formas e abordagens para enfrentar os desafios que as mulheres enfrentam.

O feminismo não é uma causa única, mas um movimento complexo e multifacetado, composto por várias correntes, abordagens e objetivos, que se interligam e se fortalecem. Seu propósito central sempre foi empoderar as mulheres, fornecendo uma plataforma de igualdade, libertação e autonomia.

2. Primeira Onda do Feminismo: A Luta pelo Direito ao Voto e à Educação (Século XIX e Início do Século XX)

A primeira onda do feminismo foi marcada por um movimento social e político que se concentrou, principalmente, em garantir direitos legais básicos para as mulheres. O direito ao voto foi a principal luta dessa onda, que começou no final do século XIX e se estendeu até as primeiras décadas do século XX.

As figuras centrais dessa onda foram Elizabeth Cady Stanton, Susan B. Anthony, Simone de Beauvoir e outras ativistas que não só defendiam o direito ao voto, mas também a igualdade educacional, direitos de propriedade e o fim da discriminação legal contra as mulheres. A luta foi difícil, com várias mulheres enfrentando oposição feroz, mas ao longo do tempo, muitos países conquistaram o direito de voto feminino, entre eles os EUA e o Reino Unido, na década de 1920.

3. Segunda Onda do Feminismo: Liberação Sexual, Direitos Reprodutivos e o Empoderamento Feminino (Décadas de 1960 a 1980)

A segunda onda do feminismo se iniciou na década de 1960 e teve um impacto profundo em várias questões, como direitos reprodutivos, liberdade sexual e igualdade no local de trabalho. Esse movimento, influenciado pelo contexto de mudanças sociais, como a Revolução Sexual, a guerra do Vietnã e o movimento pelos direitos civis, levou as mulheres a questionarem ainda mais as normas estabelecidas e a exigirem sua autonomia.

Betty Friedan, autora de "A Mística da Feminilidade", e Gloria Steinem, uma das fundadoras da revista "Ms.", foram algumas das figuras mais proeminentes da segunda onda. As mulheres começaram a exigir não apenas igualdade de oportunidades no trabalho, mas também direitos reprodutivos, como o direito ao aborto e ao uso de anticoncepcionais, além da luta contra o assédio sexual e a violência doméstica.

4. Terceira Onda do Feminismo: Inclusividade e Diversidade (Década de 1990 até o início dos anos 2000)

A terceira onda do feminismo começou nos anos 1990 e se caracterizou pela diversidade de abordagens, refletindo o reconhecimento de que o feminismo não poderia ser uma luta universal ou homogênea. As mulheres começaram a lutar não só pela igualdade de gênero, mas também pela inclusão das vozes de mulheres de diferentes etnias, classes sociais, orientações sexuais e identidades de gênero.

Judith Butler, bell hooks, e Angela Davis foram algumas das principais figuras da terceira onda, que teve um foco no empoderamento individual, no questionamento das normas tradicionais de gênero e na luta contra o sexismo sistêmico. Esse período também abordou questões como a sexualidade e as experiências específicas de mulheres negras, indígenas, lésbicas e outras mulheres marginalizadas.

5. Movimentos Feministas Contemporâneos: O Me Too e o 4B

Nos dias de hoje, o feminismo continua a se diversificar e a evoluir, respondendo aos desafios modernos de violência de gênero, assédio sexual, injustiça social e direitos das mulheres. Dois dos movimentos mais relevantes da última década são o Me Too e o 4B, ambos respondendo a questões profundas e sistêmicas sobre o tratamento das mulheres no mundo atual.

Movimento Me Too (Me Too Movement)

O movimento Me Too ganhou proeminência em 2017, quando a ativista Tarana Burke e outras mulheres começaram a compartilhar suas experiências de assédio sexual e abuso. O movimento se espalhou rapidamente pelas redes sociais, com a hashtag #MeToo permitindo que mulheres de todo o mundo se unissem e visibilizassem o problema do assédio sexual em todos os setores da sociedade, especialmente no local de trabalho e nas indústrias do entretenimento.

A popularização do movimento gerou uma onda de denúncias públicas contra figuras proeminentes, como Harvey Weinstein, Bill Cosby, Kevin Spacey e muitos outros, que tiveram suas carreiras destruídas após acusações de abuso sexual. O Me Too não apenas expôs o alcance do problema, mas também provocou uma discussão mais ampla sobre a cultura do silêncio que cerca o assédio sexual, a culpabilização das vítimas e a falta de responsabilização dos agressores.

Movimento 4B (Feminismo 4B - Feminismo da Boa, Brava e Bela)

O 4B é um movimento feminista de quatro frentes, ou quatro B, que se baseia nos princípios da Boa, Brava, Bela e Branca para reforçar a luta pelas mulheres com um olhar mais radical e crítico em relação às desigualdades de gênero.

Boa: Representa a luta pela igualdade de direitos e oportunidades para todas as mulheres.

Brava: Destaca a coragem de se rebeler contra o patriarcado e enfrentar as desigualdades.

Bela: Reflete o empoderamento da mulher, rompendo com os padrões tradicionais de beleza e valorizando a autenticidade.

Branca: Relacionada ao feminismo interseccional, que exige um olhar para a raça, a classe social, a sexualidade e outras variáveis que impactam as mulheres.

O 4B se destaca por buscar inclusão, desafiar estereótipos e reafirmar o direito das mulheres de serem livres e autônomas, sem que sejam limitadas pelas imposições da sociedade patriarcal.

6. Conclusão: A Luta Continua

O feminismo, desde suas primeiras manifestações até os dias de hoje, sempre teve como objetivo a libertação das mulheres e a construção de uma sociedade mais justa e igualitária. Os movimentos como o Me Too e o 4B demonstram a continuidade dessa luta, bem como o fato de que, apesar de muitos avanços, o feminismo continua a ser essencial para combater as violências de gênero, a discriminação e o sexismo.

À medida que as mulheres ganham mais visibilidade e vozes poderosas surgem no movimento, como Malala Yousafzai, Emma Watson e Alicia Garza, a batalha por igualdade se intensifica. Mas o trabalho ainda está longe de ser concluído, e é preciso que todos, independentemente de seu sexo, se unam na luta pela libertação total das mulheres. O feminismo é, e sempre será, uma luta coletiva e constante por direitos, liberdade e respeito.

[groennuuk]

El tuiter de Musk en cuestion dice:

Aquí hay 20 señales de alerta sobre corrupción o preocupaciones respecto al National Endowment for Democracy (NED), basadas en la información disponible:

Falta de bipartidismo: A pesar de estar legalmente obligado a reflejar la diversidad de la sociedad estadounidense, el NED está predominantemente dirigido y administrado por demócratas, lo que genera dudas sobre su neutralidad política.

Discriminación política: Se alega que el NED discrimina a republicanos y conservadores en sus prácticas de contratación, lo que podría inclinar sus operaciones hacia una ideología política específica.

Duplicación de esfuerzos: Las actividades del NED a menudo se superponen con las de otras agencias del gobierno de EE. UU., lo que sugiere redundancia e ineficiencia en el uso de fondos públicos.

Falta de transparencia: Desde 2021, el NED no ha actualizado su base de datos en línea sobre subvenciones, lo que reduce la transparencia en la asignación de sus fondos.

[classicomundoanimal]

Animais em Extinção: A Realidade que Precisamos Enfrentar

Quando éramos crianças, muitas vezes nos deparamos com histórias sobre elefantes majestosos, tigres ferozes e tartarugas marinhas que nadam livremente nos oceanos. Essas histórias nos encantavam e nos faziam sonhar com um mundo cheio de vida e diversidade. No entanto, a realidade que enfrentamos hoje é bem diferente. Os animais em extinção estão sob ameaça, e muitas dessas espécies podem desaparecer para sempre se não tomarmos medidas imediatas. Neste artigo, vamos explorar a grave situação dos animais em extinção, seus desafios e o que podemos fazer para ajudar.

O Que São Animais em Extinção?

Os animais em extinção são espécies que estão em risco de desaparecer da face da Terra. Essa situação é alarmante e é causada por diversos fatores, principalmente pela ação humana. A destruição dos habitats, a caça ilegal, a poluição e as mudanças climáticas são algumas das principais ameaças que esses animais enfrentam. Segundo estimativas, milhões de espécies estão em perigo, e a cada dia que passa, perdemos mais parte da rica biodiversidade do nosso planeta.

Exemplos de Animais em Extinção

Para entender melhor a gravidade da situação, vamos falar sobre alguns animais emblemáticos que estão em risco:

1. Tigre-de-bengala O tigre-de-bengala, conhecido cientificamente como Panthera tigris tigris, é um dos maiores felinos do mundo. Eles habitam florestas na Índia, Bangladesh, Nepal e Butão. Infelizmente, a caça ilegal e a perda de habitat estão levando essa espécie à extinção. Estima-se que a população de tigres tenha diminuído drasticamente nas últimas décadas, com esforços de conservação sendo implementados para protegê-los.

2. Gorila da Floresta Os gorilas, especialmente o gorila-da-montanha (Gorilla beringei), são encontrados nas florestas tropicais da África Central. Eles enfrentam a destruição de seu habitat devido à agricultura, caça furtiva e doenças. A proteção das florestas é vital para assegurar a sobrevivência desses primatas.

3. Tartaruga Marinha As tartarugas marinhas, como a tartaruga-de-couro (Dermochelys coriacea), são essenciais para a saúde dos oceanos. Elas enfrentam ameaças como a poluição, a perda de praias para nidificação e a pesca acidental. A proteção das praias e a conscientização sobre a redução do uso de plásticos são cruciais para a sobrevivência dessas criaturas.

4. Lobo Cinzento O lobo cinzento (Canis lupus) é um predador social que desempenha um papel crucial no equilíbrio dos ecossistemas. A caça e a perda de habitat têm causado uma diminuição significativa em suas populações. Programas de conservação têm sido implementados para restaurar suas populações em algumas regiões.

5. Elefante Africano O elefante africano (Loxodonta africana) é o maior mamífero terrestre, conhecido por seu tamanho e inteligência. No entanto, a caça furtiva por suas presas e a perda de habitat devido à expansão agrícola estão ameaçando a sobrevivência dessa espécie icônica. A conservação dos elefantes é fundamental para manter a biodiversidade dos ecossistemas africanos.

Por Que a Extinção É Importante?

Talvez você esteja se perguntando: "Por que devemos nos preocupar com a extinção desses animais?" A resposta é simples: a extinção de uma espécie pode desencadear um efeito dominó no ecossistema. Cada animal desempenha um papel único na cadeia alimentar e na manutenção do equilíbrio natural. Quando uma espécie desaparece, isso pode afetar outras espécies e, por fim, impactar a vida humana.

Além disso, muitos medicamentos e tratamentos médicos têm origens em plantas e animais. Se perdermos essas espécies, corremos o risco de perder oportunidades valiosas para a ciência e a medicina.

O Que Podemos Fazer Para Ajudar?

Agora que você entende a importância de proteger os animais em extinção, é hora de pensar em como podemos ajudar. Aqui estão algumas ações que todos podemos realizar:

1. Eduque-se e Compartilhe

A primeira coisa que podemos fazer é aprender mais sobre os animais e seus habitats. Quanto mais sabemos, mais podemos compartilhar com outras pessoas. Falar sobre a importância da conservação é fundamental para aumentar a conscientização.

2. Apoie Organizações de Conservação

Existem muitas associações que estão com a missão de cuidar dos animais e dos lugares em que eles vivem. Você pode contribuir financeiramente, ser voluntário ou simplesmente divulgar o trabalho dessas organizações. Cada pequena ação conta!

3. Reduza o Uso de Plástico

A poluição plástica é uma das maiores ameaças aos oceanos e à vida marinha. Reduzir o uso de plástico e optar por produtos sustentáveis pode fazer uma grande diferença na proteção das tartarugas e de muitos outros animais.

4. Compre Produtos Sustentáveis

Quando for comprar produtos, escolha aqueles que são feitos de maneira sustentável. Isso ajuda a garantir que os recursos naturais sejam utilizados de forma responsável, protegendo os habitats dos animais.

5. Adote Animais

Se você está pensando em ter um pet, considere a adoção. Existem muitos animais em abrigos que precisam de um lar. Ao adotar, você está salvando uma vida e ajudando a reduzir o número de animais abandonados.

O Futuro dos Animais em Extinção

A situação dos animais em extinção é alarmante, mas ainda há esperança. Muitas organizações e pessoas estão se dedicando a melhorar a situação. Programas de reabilitação de habitats, campanhas de conscientização e ações de proteção são essenciais para garantir um futuro onde esses animais possam prosperar.

O Papel da Comunidade

A comunidade desempenha um papel vital na conservação da vida selvagem. Através de esforços coletivos, podemos fazer a diferença. A educação ambiental nas escolas, a participação em projetos locais e a promoção de práticas sustentáveis são maneiras de envolver mais pessoas na proteção da biodiversidade.

A Importância da Legislação

A legislação também desempenha um papel fundamental na proteção dos animais em extinção. É importante apoiar leis que proíbam a caça ilegal, protejam habitats naturais e promovam a conservação. A pressão pública pode levar a mudanças significativas nas políticas de conservação.

Conclusão

Quando olho para o futuro, imagino um mundo onde as crianças possam crescer em um planeta vibrante, rico em biodiversidade. Um lugar onde eles possam ver elefantes majestosos, tigres ferozes e tartarugas marinhas nadando livremente. Para que isso se torne realidade, precisamos agir agora.

Proteger os animais em extinção não é apenas uma responsabilidade; é um compromisso com o nosso planeta e com as futuras gerações. Cada um de nós pode fazer a diferença, seja através da educação, do apoio à conservação ou da adoção de práticas sustentáveis. Vamos juntos garantir que as próximas gerações possam desfrutar da beleza e da diversidade que a natureza tem a oferecer. O futuro dos nossos amigos animais depende de nós!

[formaciononline]

En esta tercera semana de clases, hemos abordado un tema muy importante y esencial para la educación moderna: los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA). Desde el inicio, me quedó claro que estos ambientes no son solo herramientas, sino sistemas completos que facilitan la creación y distribución de contenidos para cursos en línea y clases semi-presenciales. Lo más interesante es que, tanto para estudiantes como para profesores, los AVA abren un mundo de posibilidades para aprender y enseñar de maneras más dinámicas.

Uno de los puntos más destacados que discutimos es que los AVA favorecen la inclusión digital. En un mundo cada vez más conectado, es fundamental que tanto alumnos como profesores tengan acceso a tecnologías que les permitan participar plenamente en el proceso educativo. Estos ambientes no solo hacen que la enseñanza sea más interactiva, sino que también promueven un tipo de aprendizaje donde todos pueden participar, sin importar su ubicación o contexto previo. La idea de poder estudiar desde cualquier lugar y en cualquier momento me parece liberadora. La flexibilidad que estas plataformas ofrecen permite que los estudiantes organicen su tiempo de una manera que les funcione mejor.

Ahora bien, hablemos de las ventajas específicas de un AVA. Uno de los aspectos que más me impresiona es la capacidad de proporcionar información de manera instantánea. En lugar de esperar semanas para recibir materiales o actualizaciones, todo se encuentra disponible en un mismo sistema. Esto no solo asegura que estemos siempre al tanto de lo que se requiere, sino que también facilita el proceso de actualización y recuperación de información. Esto es especialmente valioso en un mundo donde la información puede volverse obsoleta en un instante.

Los AVA también actúan como un potente soporte para prácticas pedagógicas multidisciplinarias. Esto significa que los profesores pueden implementar diferentes métodos de enseñanza y adaptarlos a las necesidades específicas de sus estudiantes. La posibilidad de incorporar diversas disciplinas y enfoques no solo enriquece la experiencia de aprendizaje, sino que también fomenta un ambiente inclusivo donde la diversidad de pensamientos e ideas es bienvenida.

A lo largo de nuestras discusiones, identificamos varios factores que contribuyen a la efectividad de los ambientes virtuales de aprendizaje. Entre ellos, la flexibilidad de horarios y la posibilidad de realizar evaluaciones virtuales son clave. Este tipo de entorno permite a los estudiantes aprender a su propio ritmo, ajustando su ocupada vida personal y académica. Además, el espacio para el diálogo es esencial; aquí, interactuar con compañeros y profesores se convierte en una parte integral del aprendizaje.

Un aspecto que me parece fascinante es el diseño instruccional. Este proceso meticuloso y sistemático busca crear experiencias de aprendizaje efectivas y adaptadas a las necesidades de los estudiantes. No se trata solo de reunir materiales, sino de planear cuidadosamente cómo se van a presentar para maximizar la comprensión y el interés del estudiante. Esto también se extiende al diseño de la interfaz, que es lo que vemos y cómo interactuamos con un AVA. La apariencia y la facilidad de uso de una plataforma pueden marcar una gran diferencia en nuestra experiencia de aprendizaje. Si el diseño es intuitivo y atractivo, es mucho más probable que nos sintamos motivados a participar y aprovechar al máximo los recursos que se nos ofrecen.

Hablando de plataformas educativas, se nos presentó el concepto de Learning Management System (LMS). Estas herramientas son fundamentales para crear ambientes virtuales de aprendizaje que facilitan la comunicación entre educadores y estudiantes. Al utilizar un LMS, no es necesario tener conocimientos de programación, lo que reduce las barreras de entrada para muchos docentes que pueden sentirse intimidados por la tecnología. Esto democratiza el acceso a la educación, ya que permite que más personas puedan compartir su conocimiento y experiencias a través de internet.

Las funciones de un LMS son enormes. Facilita la gestión de cursos y contenidos, lleva un seguimiento del progreso de los estudiantes, y permite la interacción y comunicación continua. Esto me parece crucial, ya que la retroalimentación constante ayuda a los estudiantes a mejorar y adaptarse a lo largo de su proceso de aprendizaje. Además, los espacios dedicados a la evaluación son vitales para medir nuestro avance.

Las herramientas de comunicación, como anuncios y correo electrónico, son esenciales en estos espacios. A través de anuncios, los tutores pueden informarnos sobre fechas importantes, cambios en el temario o cualquier otra información relevante. Por otro lado, el correo electrónico sirve como un canal vital para resolver dudas y garantizar que estamos en el camino correcto. La posibilidad de interactuar y mantener una comunicación fluida con los tutores es algo que valoro enormemente, ya que facilita el acompañamiento a lo largo del proceso educativo.

Finalmente, quiero destacar el papel de las bibliotecas virtuales en este contexto. Estas bibliotecas permiten acceder a una vasta cantidad de recursos educativos en línea, lo que enriquece nuestra formación y nos da la herramienta de investigar desde la comodidad de nuestro hogar. La facilidad de encontrar información relevante y actualizada de manera rápida es un recurso invaluable, especialmente en un entorno académico donde la investigación y el aprendizaje autónomo son tan importantes.

En conclusión, a medida que avanzamos en nuestro curso y profundizamos en la comprensión de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje, me he dado cuenta de que estos no solo son espacios donde se almacenan recursos, sino ecosistemas enteros que facilitan un aprendizaje significativo. A medida que nos adentramos en este mundo digital, estoy emocionada por las oportunidades que se nos presentan y por cómo estas herramientas transformarán nuestra experiencia educativa.

[allisoncarsblog]

El uso de las Tics

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son herramientas que se utilizan en el ámbito educativo para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Para que las TIC tengan un impacto positivo en la educación, es importante que los docentes tengan una formación adecuada para aprender a aplicarlas, facilitan la emisión, el acceso y el tratamiento de la información de manera innovadora. Así, su integración impacta los procesos de enseñanza aprendizaje con entornos mucho más efectivos.

Su uso ha permitido la globalización del conocimiento, facilitando el acceso a información en tiempo real y mejorando la eficiencia en diversos procesos. Sin embargo, también presenta desafíos, como la brecha digital, la seguridad de la información y el impacto en las relaciones interpersonales. En conclusión, las TIC son herramientas poderosas que, si se gestionan adecuadamente, pueden contribuir al desarrollo social y económico, pero es fundamental abordar sus implicaciones éticas y sociales para maximizar sus beneficios.

•Ventajas de las TIC en la educación:

💻Diversidad de información, aprendizaje a ritmo propio, fortalecimiento de la iniciativa.

•Desventajas de las TIC en la educación:

💻Distracción, no es completamente inclusivo, puede anular habilidades y capacidad crítica.

[doreeliyaezc]

ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE VÍA INTERNET:

¿Sabemos utilizar la tecnología de manera correcta en el ámbito educativo?

Es importante preguntarnos esto, durante lo ya visto sabemos que la tecnología es sumamente importante hoy en día y su integración aún más.

Si miramos en el retrospectiva todo el tiempo académico que hemos llevado, hay que notar esos detalles, como que hoy en día las distintas instituciones por las que cursamos en nuestro primer periodo de educación cuentan con ahora tecnología incluida, por eso mismo el entrar a este nuevo mundo y ahora con innovaciones nos ayuda a comprender la importancia con la que radica en el ámbito escolar y cómo estas son fundamentales para lograr una enseñanza y aprendizaje óptimo; tanto para el ámbito escolar, como el profesional.

¿Qué ventajas podemos encontrar?

~ Autonomía.

~ Fomenta la comunicación.

~ Creatividad.

~ Motivación.

~ Mayor acceso a información.

~ Cooperación.

~ Interactividad.

~ Enseñanza a distancia.

~ Herramientas adaptables.

¿Qué desventajas podemos encontrar?

~ Fuentes desconfiables.

~ Datos inexactos.

~ Uso descontrolado del internet.

~ Brecha digital.

~ No todos tienen acceso.

~ Contextos (culturales, socioeconómicos).

~ Adicción a la red.

POSIBLIDADES Y CONTRIBUCIONES:

Cómo lo antes visto, podemos comprender la relevancia que tienen la educación en línea o el uso de esta herramienta, así que hagamos un reflexión sobre las ventajas y desventajas que trae consigo para el mundo educativo y el laboral:

Desde una perspectiva educativa y a raíz de la pandemia por SARS-CoV podemos hablar de una manera propia, es decir, lo vivimos y podemos hacer una comparación de estudiar por ambas modalidades (presencial y en línea), de manera personal el modo en línea no me agrado en su totalidad, ya que no sentía que el aprendizaje fuera tomado y asegurardo en el grado significativo, sin embargo hay que saber reconocer que para una pandemia que surgió de india a otro más diversas plataformas y los maestros tuvieron que adaptarse, para después adaptarnos a nosotros como estudiantes.

Factores clave para un mejor desarrollo:

• Adaptarse al contexto actual.

• Adoptar diversos métodos de enseñanza.

• Utilizar una visión empatíca en los dos casos.

• Observar las necesidades de los estudiantes.

• Ver las diversidades socioeconómicas.

• Los educadores den capacitarse para ello.

• Los Padres de familia deben de interesarse por la educación de sus hijos.

• Interesarse por las dificultades socioemocionales.

COMPONENTES DE LA MODALIDAD E-LEARNING:

¿Qué es e-learning?

Es una modalidad educativa, en la cuál se fomenta el uso de las tecnología y diversas plataformas para el uso académico, siendo accesible ya que está ofrece los recursos necesarios para un aprendizaje y yo puede ser utilizada en cualquier dispositivo.

En ese tipo de enseñanza nos podemos encontrar con diversos factores que ayudan a una mejor comprensión de esta misma, en la cual podemos observar cómo es que se fomenta la interactividad, la comprensión, la interacción y la retención.

Componentes que conforman a E-learning:

≈ Tecnología: Es es el centro de todo y por dónde se desarrolla.

≈ LMS: Learning Management System= Sistema de Gestión de Aprendizaje, es un plataforma en la cual podemos encontrar diversas funciones en las cuales pueden interactuar desde el alumno, tutor, profesores, administrativos y estos pueden interactuar de diferentes maneras, ya sea por medio de foros, correos, conversaciones, etc.

≈ LCMS: Learning Management System = Sistema de Gestión de Aprendizaje, es un sistema que va ligando con -LMS- , esto organiza todo aquellos contenidos que se encuentran en dicha plataforma y cuando estos están arriba pueden surgir variaciónes como el ser descargados, combinados para las funciones de los cursos.

≈ Herramientas de autor (Authoring tools): En ellas podemos encontrar todos aquellos tipos de ajustes que se pueden hacer para una mejor interacción, cambiar el contenido y gestionar los recursos utilizados en e-learning.

≈ Personas: Aquí podemos ver integrandos a los tres principales protagonistas, que son: tutor virtual, coordinador académico y participante, que intervienen en el aprendizaje y hacen alusión a un modelo pedagógico.

EL TUTOR Y SU NUEVO ROL (cualidades y habilidades) :

El tutor virtual: La importancia que hoy radica entorno al tutor en la educación en línea es fundamental, ya que en este se encuentra una asesoría principal y tiene como objetivo mostrar convencimiento por medio de la confianza y orientar al alumno para que haya una mejor enseñanza implementado en método pedagógico.

Destacando lo siguiente:

~ Empatia

~ Proactividad

~ Confianza

~ Buen anfitrión

~ Maestría comunicativa

~ Comunicación

~ Experiencia didáctica

~ Orientación

¿Qué roles maneja el tutor virtual?

Yéndonos por un contexto pedagógico el rol que cumple se basa más en lo que es instruir y fomentar la participación y colaboración, esto más que nada por qué estimula el lado técnico, ya que es su enfoque principal.

EL ESTUDIANTE Y SU NUEVO ROL (cualidades y habilidades) :

El estudiante: Anteriormente nos decían que los alumnos cumplen un rol pasivo dentro del salón de clases, hoy en día el papel de nosotros como estudiantes compran factor muy importante dentro del aula de clases en donde somos individuos activos, participativos y que influyen más en sus comentarios para que así poder crecer y adquirir más conocimiento.

¿Qué roles maneja el estudiante?

Dentro de todos los roles que podemos ver hay que notar aquellos que pueden ser más funcionales dentro del aula y para llevarlos como conocimiento significativo, cómo hacer flexible, adaptarnos, poseer un pensamiento tecnológico, aportar ideas, cooperativos y colaboradores.

FOROS DE DISCUSIÓN Y APRENDIZAJE COLABORATIVO:

Entre todas las herramientas que vemos, los juegos son un medio intercambiar información virtual, ya que en esta podemos ser personas que comparten ideas y absorben ideas para llegar a un aprendizaje colaborativo, así que de esta manera podemos utilizar los foros como un medio para poder aprender de mejor manera en escuela virtual.

Destacando los aprendizajes siguientes:

-Fuente de información clasificada por temas

- Interés comúm

- Naturaleza asincrónica

- Canal multidireccional

- Múltiples usuarios

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¿Sabías que ambas flores son mexicanas? Muy populares desde la época prehispánica, la Cempoaxóchitl (Flor de veinte flores) utilizada para honrar a los muertos y al dios Mictlantecuhtli y la Cuetlaxóchitl (Flor que se marchita) que representa la pureza y la nueva vida y al dios Huitzilopochtli.

Al ser tan hermosad y populares, los españoles las tomaron para sus propias festividades y así es como han llegado hasta nuestros días.

Nezahualcóyotl fundó el primer jardín botánico del que se tiene noticia, en el que reunió una espléndida colección y mandó pintar las plantas y flores que no podía obtener para que hubiera constancia de ellas.

La diversidad y belleza de plantas y flores impresionó a los conquistadores españoles, quienes advirtieron los múltiples usos que los indígenas les daban: ornamental, medicinal, como alimento y para ceremonias rituales.

Hijos del Maiz

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Paisajes Mosaico:Gestión Forestal Eficiente y Sostenible.

Los paisajes mosaico en Gran Canaria representan una estrategia clave en la gestión forestal y medioambiental, especialmente en el contexto de la prevención de incendios y la conservación de la biodiversidad. Este tipo de paisaje se caracteriza por la presencia de diferentes tipos de ecosistemas, hábitats y usos del suelo en una distribución fragmentada, lo cual permite un equilibrio ecológico, una mayor resiliencia y una reducción de la propagación de incendios. Esta variedad de ecosistemas es particularmente importante en una isla como Gran Canaria, que cuenta con un clima altamente variable, con zonas de elevada humedad en el norte y áreas secas en el sur, lo que genera un mosaico de hábitats únicos.

La Laurisilva y el Bosque Termófilo

La laurisilva, o bosque de laurisilva, es un ecosistema subtropical de bosque húmedo que predomina en las áreas con mayor humedad de la isla, especialmente en la zona norte y en altitudes intermedias. Este tipo de bosque es fundamental en la regulación hídrica de Gran Canaria, al capturar y retener agua de las nieblas y lluvias frecuentes en esas zonas. La laurisilva también contribuye a mantener un microclima más húmedo y fresco, lo cual dificulta la propagación de incendios. Sin embargo, este ecosistema ha sufrido fragmentación debido a la actividad humana, reduciendo su extensión original. En un paisaje mosaico, la laurisilva se convierte en un "freno natural" a la propagación de incendios, ya que su humedad constante puede detener la transición del fuego hacia otras zonas.

El bosque termófilo, en cambio, se desarrolla en zonas más cálidas y secas, con especies adaptadas a estas condiciones. Su preservación es igualmente importante, ya que representa un ecosistema de transición que conecta la laurisilva con zonas más áridas. Este tipo de bosque, aunque más propenso a incendios debido a su vegetación, puede ser manejado en un paisaje mosaico para crear cortafuegos naturales. La presencia de diferentes tipos de vegetación en el mosaico, como el bosque termófilo y la laurisilva, contribuye a la creación de barreras naturales que reducen la intensidad y velocidad de los incendios.

La Estrategia del Paisaje Mosaico en la Prevención de Incendios

Gran Canaria, debido a su topografía abrupta y diversidad climática, es particularmente vulnerable a incendios forestales. La combinación de pendientes pronunciadas, vientos fuertes y vegetación seca en ciertas épocas del año aumenta el riesgo de propagación del fuego. La configuración de un paisaje mosaico, en el que se combinan áreas de vegetación diversa con zonas agrícolas y forestales bien manejadas, permite crear cortafuegos naturales. Este enfoque reduce la continuidad del combustible vegetal, lo cual es esencial en la contención de incendios, ya que los incendios tienden a extenderse menos rápidamente en zonas de vegetación mixta y con mayor humedad.

El manejo forestal basado en mosaicos también permite realizar quemas controladas en zonas de vegetación específica y monitorear el estado del suelo y del bosque, previniendo la acumulación excesiva de material combustible. Además, el mosaico facilita la accesibilidad para equipos de emergencia y bomberos, quienes pueden intervenir en zonas estratégicas sin el riesgo de expansión incontrolada del fuego.

Conservación de la Biodiversidad y Resiliencia del Ecosistema

Gran Canaria es hogar de una flora y fauna única, muchas especies endémicas que dependen de la variedad de ecosistemas. La conservación de estos hábitats es crucial, y el paisaje mosaico promueve una mayor resiliencia ecológica frente a perturbaciones, incluyendo el cambio climático y eventos extremos como incendios. Además, el mosaico permite que las especies puedan desplazarse entre diferentes hábitats, favoreciendo la regeneración y adaptabilidad de la biodiversidad.

La implementación de un paisaje mosaico en la gestión forestal y ambiental de Gran Canaria no solo responde a la necesidad de prevenir incendios, sino que también es una estrategia para mitigar la pérdida de biodiversidad y restaurar ecosistemas degradados. El fomento de esta estructura de paisaje, en la que conviven la laurisilva, el bosque termófilo y otras formaciones vegetales en una distribución equilibrada, convierte a Gran Canaria en un modelo de gestión forestal y medioambiental adaptado a las particularidades climáticas y geográficas de las islas atlánticas.

Autor:Ángel Tavío García 2024

[sannsthink]

Ozempic e o mundo da moda.

Ozempic é um medicamento injetável feito para tratar diabetes tipo 2, com um princípio ativo chamado semaglutida. Durante os tratamentos, foi observado um efeito colateral: perda de peso e redução de apetite. Pouco tempo depois, foi criado um derivado para tratar casos de obesidade.

Logo, esse medicamento passou a ser usado de maneira errônea com frequência, após se tornar uma “trend”, sendo fortemente recomendado entre “influenciadores” como uma boa maneira de emagrecer.

Mas o que isso tem a ver com moda? Parte do padrão que foi criado vem dela e de sua campanha de idolatria à extrema magreza, popularizada pelo Heroin Chic nos anos 90 e que continua até os dias de hoje. Tudo isso contribuiu para a romantização de procedimentos estéticos e qualquer meio de alcançar esse “corpo dos sonhos” — medicamentos, drogas, cirurgias, transtornos alimentares.

Isso sempre foi refletido nas passarelas. Nunca houve uma grande diversidade de modelos em desfiles, mas, durante essa época, o pouco que existia desapareceu. Por ser um movimento muito nocivo, logo desapareceu, mas deixou feridas que começaram a ser reabertas a partir de 2023. O nome da estética muda e vem repaginado, seja Messy Girl, Succubus Girl, Office Siren, mas o objetivo segue sendo o mesmo: extrema magreza. E as passarelas voltam a ser afetadas.

O relatório de inclusão de tamanhos da Vogue Business mostra o quanto esse retorno tem afetado a indústria de maneira preocupante. Nas passarelas SS25, de 8.763 looks apresentados em Nova York, Londres, Milão e Paris, apenas 0,8% eram plus size, 4,3% mid size, e 94,9% straight size. Algumas marcas mostram oposição a essa tendência, como Rick Owens, Bach Mai e Karoline Vitto, mas a maioria tem voltado ao ideal obsessivo e distorcido.

Um grande caminho de conquista de espaços representativos foi traçado, mas ele vem perdendo força à medida que o pêndulo da moda volta a glamourizar a magreza, o que está diretamente ligado ao uso crescente de Ozempic e à magreza voltando a ser adotada por celebridades e influenciadores. Esses acontecimentos não se limitam às passarelas. 31% da Geração Z dos Estados Unidos dizem se sentir pressionados a perder peso simplesmente por saber da existência desses medicamentos.

Com o acesso a medicamentos de perda de peso aumentando, as marcas têm o dever de se perguntar: queremos realmente abandonar a aceitação do corpo?