#c'est un autre prof d'anglais
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je-suis-ronflex · 11 months ago
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Quentin et un autre prof d'anglais : le revival
Il y a genre 2 semaines, j'étais de loge d'un examen d'anglais (en gros j'étais dans une salle pour accueillir les candidats et 2 profs dans la salle d'à coté faisaient passer les oraux) et parmi les deux profs d'anglais, il y avait une prof avec qui je m'entends hyper bien, qui est adorable et y avait un autre prof d'anglais hyper mignon que je n'avais jamais trop vu parce qu'il partage son service entre mon lycée et un autre établissement Du coup ça se passe bien on rigole bien et voilà. A chaque fois qu'on se croise, le prof d'anglais me fait des grands sourires, des coucous etc je pense qu'il est dans mon équipe hein bref je trouve ça sympa et je le croise mardi pour lui montrer mes super belles chaussettes avec la reine Elizabeth II et ça le fait beaucoup rire et il les valide
Du coup je me suis dit que j'allais tenter de le pĂ©cho, de voir ce que ça donne mais je ne sais pas comment l'aborder. Et c'est pas hier, je passe en salle des profs pour discuter vite fait avec la madame prof d'anglais qui me sort "oui Quentin avec les autres profs d'anglais on se fait un restau ensemble mais comme je t'aime bien et que tu t'entends bien avec nous ça te dirait de te joindre Ă  nous ??" et j'Ă©tais lĂ  en mode "OUI avec plaisir" et j'arrive Ă  demander indirectement si le prof d'anglais en question sera lĂ  et elle me confirme que oui du coup intervention divine je vais pouvoir manger avec eux ça va ĂȘtre cool
Je suspecte lĂ©gĂšrement que cela soit un gay-tapant (riez svp la blague m'a fait rire) et que je sois invitĂ© parce que potentiellement je peux plaire au monsieur prof d'anglais MÊME SI je m'entends effectivement trĂšs bien avec les autres profs d'anglais donc je ne veux pas me faire de films
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culturefrancaise · 1 year ago
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Comment on en est arrivés là ?
Selon les premiers Ă©lĂ©ments fournis par le procureur de Rennes, "l'Ă©lĂšve est venue en cours armĂ©e d’un grand couteau avec l’intention semble-t-il de tuer sa professeur d’anglais." Pendant le cours, "elle a brandi le couteau vers la victime qui s’est enfuie en courant. Elle l’aurait suivie avant d’ĂȘtre dĂ©sarmĂ©e par le personnel de l’établissement. "Selon nos informations, l'adolescente s'Ă©tait rĂ©cemment vue confisquer par l'enseignante le tĂ©lĂ©phone portable qu'elle utilisait pendant la classe.
L’incident s’est produit jeudi dernier. Alors que la professeur de français prĂ©sentait Ă  sa classe le tableau de Giuseppe Cesari, des Ă©lĂšves ont dĂ©tournĂ© les yeux en affirmant que ce spectacle Ă©tait contraire Ă  leurs convictions religieuses. Des collĂ©giens de confession musulmane ont expliquĂ© que l’enseignante les avait interrogĂ©s sur la toile dans le but de les mettre mal Ă  l’aise et qu’elle avait tenu des propos racistes. Les rumeurs ont rapidement Ă©tĂ© dĂ©menties au cours de la journĂ©e et les Ă©lĂšves se sont excusĂ©s auprĂšs de la professeur.
Ca ne fait que continuer... Comment c'est possible ?
Il y a des tensions pour raisons religieuses, des fausses accusations de racisme, et parfois le problÚme c'est que la prof a confisqué un portable... Mais qu'est-ce que c'est que ce bordel ?
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ferns-n-ravens · 11 months ago
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journal de rĂȘves
03 avril 2024, mercredi 🌟
jsp comment je suis arrivĂ© la mais j'Ă©tais dans la vieille classe d'art avec mes anciens peers sauf que la prof c'estait celle d'anglais mnt + la college counsellor. il faillait soumettre qqc et j'ai dit Ă  quelques filles que j'Ă©tais stressĂ© car j'ai perdu bcp de mon français. aprĂšs, les profs nous ont donnĂ© un devoir pour le weekend qu'il ne faillait pas oublier mais... bon. une partie c'Ă©tait nager, peut-ĂȘtre courir, et on avait des boĂźtes vides de nouilles. j'Ă©tais assis Ă  cĂŽtĂ© de maya et dans un livre, elle avait dessinĂ© un compas plus une carte complexe, et je me suis amusĂ© Ă  faire semblent de chercher le nord. un autre prof est venu dire que c'Ă©tait nul mais je l'ai bien dĂ©fendu. j'avais un livre devant moi aussi.
ma famille et moi Ă©tions dans l'aĂ©roport (imaginare) et quand on montait l'escalator, ma sƓur et moi ont vu mon prof de maths en g7, et ont lui a saluer.
puis, je courrais devant mon Ă©cole d'aujourd'hui, et il y avait des collines qui me faisaient penser au escalators bizarre comme au thaĂŻlande. je me suis dit qu'il y avait qqc de symbolique pcq comme ça, je pouvais continuer sans vraiment m'arrĂȘter et vĂ©rifier comment je me sentais. je courrai pour le devoir, et j'ai vu mon prof de sports de l'annĂ©e prĂ©cĂ©dente. puis, je ne sais pas ce qui c'est passĂ©, mais je commençait a me dĂ©fendre Ă  un autre homme en lui jurant que je suivais la renne et que je serais la dans la bataille. la renne pouvait ĂȘtre geniĂšvre, mais c'Ă©tait peut-ĂȘtre la renne d'elfame. je me suis donc rĂ©veillĂ©.
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yes-bernie-stuff · 1 year ago
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MARDI 27 FÉVRIER. UN AVENIR RADIEUX
« ALORS TU AURAS UN AVENIR, ET TON ATTENTE NE SERA PAS DÉÇUE » PROVERBES 23.18, PDV
Êtes-vous entourĂ©(e) de personnes rabat-joie ? Elles vous rappellent sans cesse que la conjoncture Ă©conomique est mauvaise, le marchĂ© de l'emploi morose et que le monde va mal. Jon Walker Ă©crit : « Mon prof d'anglais au lycĂ©e m'avait dit de ne pas m'inscrire Ă  l'universitĂ© de Cornell parce qu'ils ne m'accepteraient pas, et que si jamais ils m'acceptaient, je n’y arriverais pas. J'ai failli ne pas m'inscrire, mais peu aprĂšs, un de mes anciens professeurs m'a dit : “Si tu es reçu, vas-y, tu peux le faire.” Tu peux le faire ! Ces paroles ont fait toute la diffĂ©rence. Le monde a besoin de plus de gens optimistes qui encouragent et parlent au cƓur des autres en leur disant : “Je crois en toi.” Suivez votre passion et vivez votre objectif. Si vous ĂȘtes motivĂ©(e), vous y arriverez. Continuez Ă  travailler dur. Le contexte Ă©conomique est mauvais, mais il vous est tout de mĂȘme possible de dĂ©velopper votre entreprise. Le marchĂ© de l'emploi n'est pas rose, mais vous trouverez du travail. Un Ă©chec vous mĂšnera sans doute Ă  quelque chose de meilleur. Vous apprenez et vous progressez. » La diffĂ©rence entre le succĂšs et l'Ă©chec, c'est la foi qui nous est souvent transmise par quelqu'un qui nous a encouragĂ©(e). La Bible dit : « Quand il n'y a pas de vision, le peuple est sans frein » (Pr 2.18). La vision est un dĂ©sir d'aller de l'avant ; sans elle, vous restez bloquĂ©(e). Peu importe ce que pensent les autres. Dieu dit : « Tu auras un avenir ». Si on se tourne vers lui, il donne la force d'aller de l'avant.
B365 — Plan de lecture Exode 26-27
PriĂšre du jour Merci Seigneur car avec toi, je peux avancer.
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The Word for Today écrit par Bob et Debby Gass © UCB UK 2024 Publication Parole du jour © PHARE MEDIA 2024
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visionnomade · 1 year ago
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Vision du 16 février 2024
Quand j'Ă©tais en troisiĂšme, je suis partie en voyage scolaire en Angleterre. Pour ce faire, nous avons pris le ferry qui, comme chacun·e sait, est la solution la plus Ă©conomique mais aussi la plus longue. Nous avons embarquĂ© le soir pour passer la nuit en mer, dans une grande salle oĂč personne n'a vraiment pu dormir. Il se trouve que j'avais le mal de mer tout en Ă©tant Ă©mĂ©tophobe. Alors j'ai parcouru la Manche prĂšs des chiottes, le visage vert de gris.
Nous avons dĂźnĂ© sur le bateau. Un plat rĂ©confortant, des spaghettis Ă  la bolognaise. Rien ne pouvait entrer, Ă  tout moment tout pouvait sortir, et j'Ă©tais face Ă  mon assiette dĂ©gueulasse comme si on m'infligeait la pire des tortures. Je n'ai rien avalĂ© et mes copines Ă©taient trĂšs compatissantes. Puis notre prof d'anglais s'est approchĂ©e de notre table. Elle m'a demandĂ© pourquoi je ne mangeais pas. Je ne pouvais pas parler, c'Ă©tait au-dessus de mes forces. Ma tĂȘte Ă©tait enveloppĂ©e d'un brouillard douloureux et iodĂ©, chaque geste, chaque pensĂ©e mĂȘme me demandait un effort de concentration maximum pour ne pas vomir. AgacĂ©e par mon mutisme, la prof a rĂ©pĂ©tĂ© la question et je me suis faite engueuler. L'une de mes amies a fini par dire que j'Ă©tais malade, Ă  croire que ça ne se voyait pas sur ma gueule.
Il existe un paradoxe dans l'idĂ©e de parler de ce qui ne va pas. Quand il y a agression par un tiers, il faut parler et le dĂ©noncer parce qu'il doit y avoir sanction en rĂ©ponse. Sauf qu'il arrive rĂ©guliĂšrement que l'on mette en doute la parole de la victime, surtout quand cette derniĂšre n'est pas un homme cis, blanc, hĂ©tĂ©ro et valide. Et puis on ne viendra pas tirer les vers du nez de la victime, d'une part parce que ce n'est pas correct quand elle n'est pas prĂȘte Ă  parler, mais aussi parce qu'on aime bien dĂ©tourner le regard. Ça ne veut pas dire qu'il y a deux cases franches et ces rĂ©actions aux faits peuvent se croiser. Remarquez simplement l'intention.
L'anecdote que j'ai citĂ©e plus haut est lĂ©gĂšre, c'est volontaire, c'est pour l'exemple. Il y a des moments oĂč ça ne va juste pas, avec des causes plus ou moins graves et sans l'intervention directe d'un tiers (du moins Ă  un instant T). En dehors de toute empathie sincĂšre Ă©mise par une personne souhaitant s'enquĂ©rir de l'Ă©tat de son ami·e, il y a d'autres cas tous plus Ă©goĂŻstes et narcissiques les uns que les autres. Je ne vais pas bien = l'autre exige une explication. On insiste pour connaĂźtre le motif de cette tronche en biais parce qu'elle dĂ©mange notre curiositĂ©, dĂ©range notre confort et devient l'occasion rĂȘvĂ©e de dĂ©verser tous nos conseils non sollicitĂ©s. Je ne sais pas vraiment ce que ça cache, moi je ne suis ici que pour faire de la psychologie de comptoir. Toutefois, rien ne m'agace autant que : "Bah qu'est-ce que t'as ? Pourquoi tu pleures ? Mais pourquoi tu m'as rien dit ? Bah fallait me le dire ! Et comment tu voulais que je devine ?" Vous ne trouvez pas ça infantilisant, vous ? Comme si on devait porter une responsabilitĂ© supplĂ©mentaire... Flemme.
Sur le ferry, j'avais 14 ans et ma prof trente de plus. Elle avait plusieurs classes de collégien·nes à gérer pendant une semaine complÚte dans un pays étranger et allez savoir l'état de son oreille interne à elle aussi. Elle a perdu patience. Les accidents, ça arrive. Je l'aimais bien en plus cette prof.
La dépression, c'est autre chose. Plusieurs fois dans l'année, de façon épisodique, je suis interrompue dans mon quotidien par des pensées négatives et intrusives, et je lutte intérieurement pour rassembler mon sens commun (les anglophones disent get your shit together et j'aime beaucoup). Je n'ai pas envie de répondre aux questions, je ne deviendrai pas responsable de votre inconfort.
P.S. : j'ai traversé la Manche aller et retour sans vomir une seule goutte.
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pompadourpink · 3 years ago
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Bonjour !
Je suis actuellement une Ă©tudiante en llcer en France. Je viens des États Unis et j’ai aimĂ© habiter en france- c’est la meilleure dĂ©cision que j’ai pris en ma vie, vraiment. Je viens de finir mon L1- bah, j’ai toujours 3 partiels mais aprĂšs ça c’est tout. Le seul problĂšme est-ce que maintenant j’ai peur de m’avoir trompĂ© en choix de licence. Pour rester en France, il faut que je trouve une travaille qui est pas mal payĂ© pendant l’annĂ©e aprĂšs mes Ă©tudes. Mon intention avant de venir c’était de faire une master meef, mais apparement j’ai pas le droit de faire le concours pour ĂȘtre prof d’école publique alors ça va pas marcher. Alors aprĂšs j’avais pensĂ© en traduction mais je sais que ça c’est pas le master le plus employable. A la fin je suis actuellement en train de considĂ©rĂ© un master de tourisme ou commerce international- plus le tourisme, je dĂ©teste Ă©conomie comme matiĂšre- et aprĂšs une concours d’enseignement dans les Ă©coles privĂ©es, mais je sais franchement pas du tout quoi faire. Mon met c’est surtout de rester en France. Éventuellement j’aimerais avoir l’opportunitĂ© d’étudier conservation d’art ou qqc de ce genre mais ça serait au futur, quand j’ai l’argent et le temps pour le faire.
Mon question c’est alors si toi tu as peut-ĂȘtre des idĂ©es Ă  quoi faire avec une licence llcer ou s’il faut que je change de licence ? (Aussi si mon Ă©criture en français est bien ? 😅 je pense que j’ai beaucoup amĂ©liorĂ© mon français cette annĂ©e mais mes cours de traduction sont toujours une lutte quand il faut traduire d’anglais au français. J’aimerais faire une certification de C2 mais je sais pas si j’ai cette niveau quand je fait toujours des erreurs)
Bonjour,
Je ne sais pas ce qu'il en est de l'enseignement public pour les Ă©trangers (j'ai un ami britannique prof d'anglais en lycĂ©e cela dit, renseigne-toi bien) mais effectivement la traduction est un domaine assez bouchĂ©. Je pense que si tu sais que tu veux travailler dans l'art, il est prĂ©fĂ©rable de ne pas perdre de temps et de te lancer maintenant. C'est plus dur en France de reprendre des Ă©tudes plus tard, tu n'auras pas forcĂ©ment les moyens, ni le temps (tu ne peux pas ĂȘtre salariĂ©e et Ă©tudiante Ă  plein temps et honorer tous tes engagements) sans parler du fait que l'accĂšs Ă  certains diplĂŽmes est restreint et l'Ă©cole prĂ©fĂ©rera choisir des Ă©tudiants plus jeunes.
Un certain nombre de licences en humanitĂ©s n'apporte pas les connaissances solides recherchĂ©es par les employeurs - tu es en train d'apprendre des choses qui pourraient te servir dans d'autres pays si tu travaillais dans la culture, mais qui ne seront pas trĂšs utiles ici. J'ai eu un problĂšme similaire une fois mon master validĂ© en me rendant compte que je ne voulais plus ĂȘtre prof Ă  l'EN: techniquement, j'ai un bac+5, mais j'avais appris des choses utiles dans seulement quelques situations bien particuliĂšres, et je ne voulais pas ĂȘtre Ă©ditrice ou journaliste, alors j'ai eu des emplois nuls pendant deux ans parce que du point de vue des recruteurs, j'Ă©tais au mĂȘme niveau que les lycĂ©ens fraĂźchement diplĂŽmĂ©s.
Je t'encourage donc Ă  faire autre chose et de rĂ©orienter l'annĂ©e prochaine, quitte Ă  refaire une L1 (quoique tu peux peut-ĂȘtre gagner un an). Cet Ă©tĂ©, tu peux essayer de trouver un emploi dans un chĂąteau ou un musĂ©e et te servir de ton expĂ©rience pour appuyer un dossier, voire effectuer une VAE.
Ton écriture est satisfaisante, tes origines se trahissent de temps en temps mais c'est tout à fait correct. N'hésite pas à m'envoyer un e-mail si tu voudrais avoir un cours de temps en temps pour t'indiquer la meilleure voie à suivre pour la suite.
En espérant que ça aide! x
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waitstay · 4 years ago
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Update #1
Bonjour bonjour les amigos. J'espĂšre que vous allez tous bien. Si c'est pas le cas, mes DM sont toujours ouverts pour vous.
Bon, ça fait 2 mois qu'on a pas discuté. Je remercie encore tous ceux qui m'ont envoyé des messages pour savoir comment j'allais, merci merci merci. Voici un update, divisé en plusieurs points parce que je suis juriste, j'aime les plans en 2 parties/2 sous-parties.
I. La vie en général
A. Les Ă©tudes
J'ai fini les cours le 12 mars, ensuite j'ai eu 1 semaine de révision puis 1 semaine de partiels. J'ai pas vraiment réussi mes partiels pour une raison simple : j'étais hyper malade bordel, j'avais jamais vécu ça. Je vous expliquerai plus tard ce qu'il s'est passé.
Un peu déçue que mes derniers partiels d'Ă©tudiante ne soient pas un franc succĂšs. MAIS, en rĂ©alitĂ© j'avais que 4 partiels, sur 9 matiĂšres, parce qu'avec le distantiel, tout est passĂ© en contrĂŽle continu. D'oĂč une quantitĂ© Ă©norme de devoirs Ă  rendre. J'ai commencĂ© Ă  bĂ©gayer quand une prof a exigĂ©, Ă  18h, qu'on ait rĂ©digĂ© un contrat en entier pour le lendemain Ă  midi, c'Ă©tait pas facile. J'ai passĂ© beaucoup de nuits blanches, donc forcĂ©ment j'Ă©tais flagada une bonne partie de fĂ©vrier-mars.
Mais bon, sur toutes mes matiÚres en CC j'ai eu plutÎt des trÚs bonnes notes. Là il me reste une dissertation de pénal, et un travail de groupe à rendre, et je serai définitivement libérée.
D'ailleurs, aparté : les travaux de groupe. Cette atrocité doit cesser. J'ai dépendu de trop de personnes cette année, dont certaines étaient détestables. PLUS JAJA.
Au sein de ma promo, ça s'est extrĂȘmement mal passĂ©. Tricherie aux examens, harcĂšlement, propos hautains et parfois discriminants... Pitoyable. A minimum 23 ans, on s'attendrait Ă  un peu de maturitĂ©, en particulier quand on est tous en distantiel. Eh ben, non. Et dans tous ça, les profs Ă©taient aux abonnĂ©s absents, Ă  part pour nous sermonner et projeter sur nous leurs difficultĂ©s Ă  gĂ©rer la covid (3 profs nous ont shamĂ© pour des conneries, dont 1 qui a quittĂ© un cours en plein milieu).
Je suis extrĂȘmement soulagĂ©e que cette annĂ©e de M2 soit finie car honnĂȘtement, ça a Ă©tĂ© ma pire annĂ©e d'Ă©tudes supĂ©rieures et de loin. Place au mĂ©moire, dĂ©sormais.
B. Le boulot
Et grùce à Zeus, mon boulot a tout sauvé dans cette année. En janvier j'ai postulé pour un poste d'assistante de justice (encore merci à Flo, ma relectrice de lettres de motivation attitrée). Les AJ sont en gros des sous-fifres qui travaillent auprÚs des magistrats. Suivant les services, ce sont eux qui font les recherches juridiques nécessaires pour rendre une décision, ou bien eux qui rédigent les ébauches de jugement etc. Bref, j'ai postulé en janvier et début février on m'a annoncé qu'il n'y avait plus de poste à pourvoir. J'étais un peu triste, mais bon de toute façon à la base j'avais pas prévu de partir avant avril.
Et fin février, un collÚgue entre dans mon bureau et me dit, un peu livide : "y'a le président du tribunal au téléphone, il veut te parler". Il m'a proposé un poste, encore mieux que ce que je voulais. Je vous retranscris grossomodo la conversation :
"Vous voulez toujours ĂȘtre AJ ?
- Oui
- Alors, j'ai un poste qui se libÚre à l'application des peines (cliquez sur le lien si ça vous intéresse). Néanmoins, j'ai un autre service qui a besoin d'un AJ, et je pense que ça vous intéressera plus. Je souhaiterais que vous veniez travailler à l'instruction. Est-ce que ça vous irait ?
- OUI OUI OUI"
Bon, si vous avez pas vu le documentaire sur le petit GrĂ©gory, l'instruction c'est en gros les enquĂȘtes criminelles. J'ai passĂ© l'entretien le lendemain avec le juge chef de service. Je vais avoir vraiment, Ă©normĂ©ment, de travail, mais je vais aider Ă  rĂ©soudre des enquĂȘtes criminelles. Je... J'ai envie de chialer tellement ça va ĂȘtre trop bien.
Il a fallu se mettre d'accord entre ancien et nouveau taf. J'ai fait mon dernier jour Ă  la maison de justice le 31 mars, et je prĂȘte serment le 6 avril. C'est fou, c'est incroyable et je suis tellement heureuse.
Des fois j'ai la tĂȘte qui tourne quand je passe en revue les 5 derniĂšres annĂ©es. J'Ă©tais une gamine qui taffait Ă  McDo et qui avait lĂąchĂ© sa licence d'anglais. J'ai repris une L1, j'ai bossĂ© 6 ans Ă  McDo, j'ai lĂąchĂ© ce taf pour un stage non rĂ©munĂ©rĂ©, on m'a proposĂ© un boulot, j'ai eu ma licence, puis mon master (bientĂŽt), et dans quelques jours je prĂȘterai serment, premier d'une longue sĂ©rie. Waow. Started avec un stage. Started with hope.
C'est tout pour aujourd'hui. Le II la semaine prochaine, on parlera santé et spiritualité.
Bisous
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visenya-den · 4 years ago
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La société et les personnes handicapées.
Cela fait un moment que je voulais Ă©crire un texte, pour raconter mon ressenti vis-Ă -vis du handicap, du regard, des rĂ©actions des autres personnes, et surtout, pour rendre hommage Ă  une personne incroyablement forte aka ma sƓur. Vous y trouverez aussi le mien, du coup. 
TW warning : pensées suicidaires, dépression, opérations, hÎpital, médicaments.
Avant tout, je tiens Ă  dire que le tĂ©moignage de ma sƓur se trouve ici, publiĂ© lors de la journĂ©e internationale du handicap. Il est trop court Ă  mon goĂ»t mais ses mots sont si puissants.
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Nous sommes nĂ©es le 12 septembre 1995, Ă  minuit cinq et minuit sept. Notre mĂšre a Ă©tĂ© alitĂ©e pendant presque toute sa grossesse, avec interdiction de se lever. Interdiction qu'elle a scrupuleusement respectĂ©e pour nous. Pas une seule fois elle n’est allĂ©e aux toilettes, pas une seule fois elle n’a Ă©tĂ© prendre une douche. Malheureusement, la vie ou le destin a quand mĂȘme frappĂ©. Les mĂ©decins disaient que j'Ă©tais trop petite, que je ne survivrai pas. Et nous avons fait, un mois aprĂšs notre naissance, une hĂ©morragie cĂ©rĂ©brale. Pas grave pour moi mais concernant ma sƓur, le pronostic des mĂ©decins Ă©tait mauvais : elle ne marcherait, parlerait jamais, ne serait jamais autonome. La nouvelle a dĂ©truit nos parents mais ils ont dĂ©cidĂ©s de se battre, chaque jour ils nous faisaient faire des exercices pour nous entraĂźner, nous Ă©veiller comme nos futurs restaient quand mĂȘme assez incertains.
Je me souviens que ma sƓur ne marchait pas. Elle rampait. Elle apprendra Ă  quatre ans. En maternelle, ça a Ă©tĂ© compliquĂ©. Je crois que dĂ©jĂ  Ă  cet Ăąge-lĂ  je voyais sa diffĂ©rence, qu'elle n'Ă©tait pas comme les autres enfants. Mais je ne savais pas pourquoi. Le mot handicap, je ne le comprenais pas. Je ne le comprendrais pas pendant des annĂ©es, je n'en prendrais pas conscience. 
Contrairement Ă  ce que les mĂ©decins ont prĂ©dit, ma sƓur est Ă  peu prĂšs autonome, elle marche, parle, elle est juste plus lente dans sa motricitĂ©. Mais je suis une enfant bĂȘte et mĂ©chante. Je ne comprends pas, je n’arrive pas Ă  saisir pourquoi elle est ainsi. Pourquoi elle n’est pas comme moi. 
Notre enfance Ă©tait marquĂ©e par les rendez-vous mĂ©dicaux en tout genre, orthoptiste, orthophoniste, kinĂ© etc... Les opĂ©rations aussi, pour elle. J'ai Ă©tĂ© mĂ©chante avec elle, parce que sa lenteur m'exaspĂ©rait. Quand mes parents me disaient que c'Ă©tait normal, parce qu'elle Ă©tait handicapĂ©e, cela ne m'atteignait pas parce que je ne comprenais pas. HandicapĂ©e? Qu’est-ce que c’était? Elle avait un problĂšme au cerveau? Et alors, Ă  quoi ça sert le cerveau? 
Nous avons toujours Ă©tĂ© avec les mĂȘmes personnes de la maternelle Ă  la primaire, mais, au collĂšge nous avons dĂ©mĂ©nagĂ©. Mes parents ne voulaient pas que nous restions lĂ  oĂč nous habitions, et la recherche d'une maison ainsi que d'un collĂšge a Ă©tĂ© compliquĂ©e. Il fallait une maison accessible, avec une chambre et une salle de bain au rez-de-chaussĂ©e, ainsi qu'un collĂšge avec un ascenseur. Nous avons visitĂ©s trois ou quatre collĂšges. Seul un avait un ascenseur. UN. Quand aux maisons, en trouver une accessible c’est le parcours du combattant quand on ne veut pas faire construire. 
La rentrĂ©e en sixiĂšme a Ă©tĂ© d'une violence inouĂŻe. Pour elle. Parce que les autres Ă©lĂšves ont remarquĂ©s son handicap. Ont commencĂ©s Ă  l'insulter parce qu'elle ne marchait pas droit. Elle a Ă©tĂ© insultĂ©e de tous les noms. Je la dĂ©fendais, mais comme j'Ă©tais aussi stupide, je n'aimais pas qu'elle soit tout le temps avec moi, qu'elle me vole tous les amis que je me faisais. Mais je la dĂ©fendais quand mĂȘme, une part de moi ne supportait pas cette injustice dont elle Ă©tait la cible. Elle ne voulait pas que je dĂ©nonce ses agresseurs et agresseuses.
La vĂ©ritĂ©, c'est qu'elle avait sans doute peur, et honte de son handicap. Quand on est jeune, surtout Ă  cet Ăąge-lĂ , on a pas confiance en soit. Je sais maintenant que cela a dĂ» ĂȘtre tellement dur pour elle. Et cela s'est manifestĂ© par son comportement Ă  la maison. Entre nous c'Ă©tait entre indiffĂ©rence et haine. Je l'aimais au fond, c'Ă©tait ma sƓur, mais je ne la supportais pas, je ne supportais pas ses crises, ses cris. Elle Ă©tait comme le vase plein, qu'une goutte d'eau suffisait Ă  faire dĂ©border, mais en permanence. Normal, vu sa vie, vu toutes les difficultĂ©s auxquelles elle devait faire face.
J'ai eu honte, je me suis sentie coupable. Que je ne sois pas handicapĂ©e Ă  sa place, j'Ă©tais persuadĂ©e que j'aurais Ă©tĂ© plus fort qu'elle (spoiler alert : non jamais je n’aurais pu l’ĂȘtre.). Je maudissais cette vie, le destin. Je me dĂ©testais de pouvoir faire des activitĂ©s qu'elle ne pouvait pas pratiquer, la danse, l'Ă©quitation. Je me dĂ©testais tout en mesurant ma chance, et la sienne, parce qu’au fond, son handicap n’était que moteur. Pas mental. Et tous les mois j’allais Ă  des sĂ©ances de thĂ©rapies avec d’autres frĂšres et soeurs de personnes handicapĂ©es oĂč je me rendais compte que finalement, j’avais de la chance de l’avoir. 
Beaucoup de personnes ne respectent pas les personnes handicapĂ©es, ou se permettent de les juger en leur disant que ce n’est rien, qu’ils n’ont rien. Cela me mettait hors de moi qu'on ne respecte pas son handicap, mĂȘme quand on prĂ©sentait sa carte handicapĂ©e, elle ne disait rien, au contraire, elle nous demandait d'arrĂȘter de nous battre, parce qu'elle avait honte. Elle voulait qu’on se taise. Une personne handicapĂ©e a des droits. Des droits que beaucoup bafouent (big up Ă  ce prof de physique chimie qui lui a carrĂ©ment refusĂ© un tiers-temps lors d'un contrĂŽle parce que cela ne l'arrangeait pas et qui a envoyĂ© chier mes parents lorsqu'ils le lui ont fait remarquer).
Être handicapĂ©, c'est un combat de tous les jours. Parce que les trottoirs ne sont pas adaptĂ©s, parce que les escaliers ne sont pas adaptĂ©s. RIEN n'est adaptĂ©. On ne le voit mĂȘme pas lorsqu'on est pas concernĂ©. On le voit lorsqu'on a Ă  nos cĂŽtĂ©s une personne qui trĂ©buche Ă  cause d'un trottoir inĂ©gal, qui ne peut mĂȘme pas descendre d'un trottoir parce qu'il est trop haut. Une personne qui a besoin de s’accrocher Ă  nous Ă  cause d’une pente, d’une montĂ©e que seule, elle ne pourrait pas franchir. 
Malgré son manque de confiance en elle qui l'a rongée littéralement, elle a réussi à avoir son bac. Elle a pleuré ce jour-là. Je trouvais cela stupide qu'elle pleure, parce que je n'avais pas réalisé à quel point elle avait eu peur de ne pas l'avoir, justement à cause de ce manque de confiance en elle.
Ensuite, les choses ont changĂ©s. Physiquement. Elle faisait de plus en plus d'entorses Ă  la cheville, la mĂȘme, en permanence. Pendant des annĂ©es, elle avait portĂ© des semelles spĂ©ciales. Elle avait dĂ©testĂ© ça. Mais elle l'avait fait parce qu'elle n'avais pas le choix, parce que c'Ă©tait le seul moyen pour elle que la situation ne se dĂ©grade pas.
Les médecins lui ont proposés de l'opérer pour lui redresser les pieds (ils rentraient vers l'intérieur). Elle a refusé malgré la promesse que sa marche serait plus facile à l'avenir. Cela ne prendrait que six mois. Le reste de notre famille avons fait le forcing. Fini les entorses, fini le boitillement. Elle a fini par accepter.
TW warning : opérations, hÎpital, détails des opérations. 
Elle a donc Ă©tĂ© opĂ©rĂ©e avant son entrĂ©e en L2 d'anglais. Les mĂ©decins lui ont coupĂ©s les deux fĂ©murs, les deux tibias pour lui mettre des plaques et des vis. L'opĂ©ration a durĂ© plusieurs heures. C'est Ă  ce moment-lĂ  dans notre vie, que j'ai pris conscience de mes actes par le passĂ©, de combien j'avais Ă©tĂ© bĂȘte. A ce moment-lĂ  que j'ai pu apercevoir la souffrance qu'elle avait du ressentir, la souffrance qu'elle avait exprimĂ©e par son comportement.
Lorsqu'elle s'est rĂ©veillĂ©e de l'opĂ©ration, en plus de la douleur physique, on a dĂ©couvert qu'elle Ă©tait allergique Ă  la morphine, ce qui causait d'autant plus de vomissement. Et puis, pour elle, l'opĂ©ration c'Ă©tait ĂȘtre alitĂ©e, incapable de se lever pour se lever ou aller aux toilettes. Pour une jeune femme de 19 ans, c'Ă©tait un coup portĂ© Ă  sa fĂ©minitĂ©, Ă  son estime. 
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Ma sƓur mettra deux ans, ou trois Ă  voir les amĂ©liorations de cette opĂ©ration. Pas six mois comme on lui avait promis. Elle restera un an dans un centre de rĂ©Ă©ducation, suivant des cours Ă  distance. Six mois aprĂšs sa premiĂšre opĂ©ration, un de ses os cicatrisant mal on devra lui faire subir la mĂȘme opĂ©ration Ă  nouveau, hospitalisation, immobilisation et la douleur, encore. Et Ă©chec scolaire. 
Je me souviens des premiers mois, si durs. Des premiers retour Ă  la maison. J'ai retrouvĂ© cette sƓur que je n'aimais pas, celle qui faisait des crises Ă  la moindre contrariĂ©tĂ©. Celle qui pleurait, faisait pleurer nos parents. Mais cette fois-ci, elle a fait une dĂ©pression. Elle ne voulait plus vivre, plus se battre. Des anti-dĂ©presseurs ont aidĂ©s mais c'est vĂ©ritablement les annĂ©es qui vont passer qui vont l'apaiser, tandis qu'elle va reprendre peu Ă  peu possession de son corps.
Elle a regretté l'opération au début, tandis qu'elle réapprenait à marcher. Mais au final, elle a été bénéfique malgré le temps. Elle marche presque droit, ses pieds sont droits, fini les entorses. Mais la voir tout réapprendre à faire a été dur. On se sent si... incapables, impuissants. 
La seule chose qu'on peut faire, c'est rester à cÎté, lui tenir la main, le bras. Lui faire savoir qu'on est là, si jamais. Toujours. 
Le coup fatal viendra de la MDPH (Maison DĂ©partementales des Personnes HandicapĂ©es). Les personnes handicapĂ©es doivent renouveler leurs cartes tous les ans, remonter un dossier etc etc... Une annĂ©e donc, le mĂ©decin s'occupant du dossier de ma sƓur a dĂ©cidĂ© que, ma sƓur n'Ă©tait plus handicapĂ©e parce qu'elle avait Ă©tĂ© opĂ©rĂ©e. Quid de l'hĂ©morragie cĂ©rĂ©brale ? Quid du fait que sa motricitĂ© n'est quand mĂȘme pas la mĂȘme qu'une personne non handicapĂ©e ? Ses jambes ne sont pas les seules touchĂ©s, ses mains aussi, ses doigts. Ses pieds ont juste Ă©tĂ© redressĂ©s pour lui faciliter la marche.
MalgrĂ© les recours, rien n'a abouti. Mes parents ont dĂ©cidĂ©s de se battre, comme ils l'ont toujours fait, sont allĂ©s jusqu'au procĂšs. Nous avons dĂ» tĂ©moigner sur notre honneur, que ce que nous racontions n’était pas un mensonge, qu’elle Ă©tait bien handicapĂ©e et que malgrĂ© son opĂ©ration, elle serait toujours incapable de faire des choses comme du ski, de la danse etc... Qu’elle aurait toujours plus de difficultĂ© pour se dĂ©placer, faire ses courses. Nous avons Ă©tĂ© Ă©coutĂ©s, mais pas entendus. Ma sƓur n'est plus reconnue comme une personne handicapĂ©e depuis lors. Suite au procĂšs on a juste daignĂ© lui accorder une carte coupe-file et une carte pour se garer sur les places prioritaires. C'est une honte. L’État français ne la considĂšre plus comme une personne handicapĂ©e mais pourtant, elle doit quand mĂȘme faire face Ă  la discrimination tous les jours. Lorsqu'elle recherche du travail, on refuse de l'employer, si certains disent que son profil ne convient pas, d'autres (bonjour Sephora sur une avenue trĂšs cĂ©lĂšbres de Paris dont on ne citera pas le nom) lui ont carrĂ©ment dit qu'Ă  cause de son handicap ils ne la prendraient pas. C'est non seulement illĂ©gal, mais d'une violence inouĂŻe pour une femme qui se bat en permanence contre tout le monde.
Le handicap n'est pas un sujet de blague. Le handicap est une diffĂ©rence, mais les personnes handicapĂ©es n'ont pas besoin de s'entendre dire qu'elles sont diffĂ©rentes (vous ne savez pas quel est leur Ă©tat mental, ni ce que cette phrase, si anodine en apparence, peut vouloir dire pour eux), nous sommes tous diffĂ©rents, nous sommes tous des ĂȘtres humains. Pas besoin de le faire remarquer Ă  une personne en particulier c'est vexant et blessant.
Le handicap est perçu comme un tabou, une honte. Les personnes handicapĂ©es n'ont pas besoin de ça, certains ont dĂ©jĂ  bien trop honte d'ĂȘtre un poids, un boulet pour leur famille et leurs proches, ils n'ont pas besoin que tout le monde autour d'eux le leur rappelle. Ils ne sont pas des poids, ni des boulets, c'est juste que la sociĂ©tĂ© n'est pas adaptĂ©e, et qu'il faut que cela change. Que les mentalitĂ©s changent.
Ma sƓur est la personne la plus courageuse que je connaisse, parce que malgrĂ© sa souffrance, les douleurs physiques et sans doute mentales qu'on lui a infligĂ©es, malgrĂ© les bas, elle a rĂ©ussi Ă  faire face. Elle a rĂ©ussi Ă  se construire une vie, avec beaucoup de dĂ©tours parce qu'on lui a barrĂ© la route beaucoup de fois. Mais elle a rĂ©ussi. Je pense qu’à ce jour encore, son combat n’est pas fini mais elle est en bonne voie pour s’accepter pleinement. De toute façon, ce n’est pas comme si elle avait le choix. 
Je suis fiĂšre d’elle, malgrĂ© tout ce qu’il y a eu entre nous. FiĂšre qu’elle soit ma sƓur parce qu’elle est forte, courageuse, dĂ©terminĂ©e. Sa vie, son combat, c’est un modĂšle, un exemple, malgrĂ© ce qu’elle a endurĂ©, malgrĂ© les moments de faiblesse et de doute, elle n’a pas lĂąchĂ©. La route sera encore longue pour elle, mais ces derniers temps, elle commence Ă  parler, parce qu’elle en a assez de se taire, et parler lui fait du bien, tout comme il permet de faire connaĂźtre sa vie quotidienne, son combat quotidien. 
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je-suis-ronflex · 11 months ago
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Bon hier soir j'étais au restaurant avec l'équipe de profs d'anglais du lycée (souvenez vous : x). Je m'étais mis en bombe, j'avais sorti mon plus beau slip et c'est pas que ce petit con de prof d'anglais que j'hésite de pécho n'est pas venu j'étais si triste mais j'ai bien mangé, je me suis fait péter le bide à défaut de me faire péter autre chose et j'ai bien ri j'adore ces personnes donc ce fut malgré tout une trÚs bonne soirée
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theoppositeofadults · 5 years ago
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Lol ton dĂ©bat me rappelle la fois oĂč je me suis retrouvĂ©e dans un groupe qui devait dĂ©fendre et convaincre la prof et le reste de la classe que la peine de mort c'est pas si mal en faite đŸ€Ș (c'Ă©tait mĂȘme pas une classe de dĂ©bat or whatever hein, c'Ă©tait pour une classe d'anglais - aux states)
en vrai le sujet ne me dĂ©rangeait mĂȘme pas tant que ça, je peux parler de n’importe quoi sans problĂšme, je suis allĂ©e sur scĂšne et (alors que mes Ă©quipiers Ă©taient des laches et n’ont pas osĂ© parler des adultes) j’ai dit “we believe that circumcision should always be illegal, including for adults.” et j’ai parlĂ© pendant 15 minutes alors que j’avais le nez bouchĂ© et que j’étais donc en apnĂ©e. 
mais genre, qu’elle ne nous fasse pas perdre si on Ă©tait meilleurs que les autres juste parce qu’on avait la question pourrie 
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maddogsociety · 2 years ago
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J'ai été voir Avatar 2 au ciné, c'était sympa.
Je dois finir un tableau. J'ai deux jours pour le faire, le 23 et le 25, aprĂšs ce sera un cadeau en retard.
J'ai recontacté mon psy pour prendre un rdv prochainement.
Faut que je m'organise avec mes potes pour qu'on puisse se voir.
J'ai fini mon carnet.
Faudrait que j'en reprenne un nouveau.
Ma prof d'anglais m'a renvoyĂ© un mail pour me demander de passer un oral cette semaine... Ça m'a mis le moral dans les chaussettes, puis d'un autre cĂŽtĂ© j'ai mĂȘme pas le temps ni l'envie de faire ça pendant mes vacances. L'organisation Ă©tait terrible pour cet oral, du coup je vais laisser tomber. Puis ma partenaire m'a jamais recontactĂ© donc bon....
Bref
Pour finir sur un note sympa, j'ai commencé le dernier livre d'Alice Oseman et j'avais oublié a quel point j'aimais cette auteure !
Bref je retourne à ma lecture. En ce moment j'alterne en Loveless et Making Videogames ( oui oui et c'est super intéressant en vrai )
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albertinefloyd · 2 years ago
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Jeudi 8 septembre 2022.
La Reine est morte, et, bon, je crois qu'il n'y a pas grand-chose à rajouter. Je veux dire, je ne suis ni Stéphane Bern ni Guy Fawkes, alors que pourrais-je bien dire sur le sujet ?
La Reine est morte, et, c'est fou, j'ai l'impression qu'il n'y a que deux types de rĂ©action sur Twitter : la tristesse extrĂȘme ou la joie extrĂȘme. Mais bon, il paraĂźt que c'est normal. En 2022, nous sommes tous extrĂȘmement quelque chose.
En parlant d'extrĂȘme, ça me fait penser Ă  la premiĂšre fois qu'on m'a parlĂ© d'Elizabeth II. J'avais 8 ans. Bien sĂ»r, je connaissais dĂ©jĂ  le concept de reine d'Angleterre, mais bon, je n'avais jamais tellement pris le temps de m'interroger sur sa personne.
C'Ă©tait Ă  l'Ă©cole primaire. Une fois par semaine, une prof d'anglais venait nous faire cours en demi groupe. Une vraie prof, vraie de vraie, qui d'ordinaire enseignait au collĂšge. Elle nous impressionnait beaucoup.
Mais surtout, elle haĂŻssait les enfants.
Elle passait son temps Ă  nous engueuler. DĂšs le premier cours elle s'est mise Ă  parler en anglais, et comme nous restions mĂ©dusĂ©s, elle nous traitait d'idiots. De fainĂ©ants. En mĂȘme temps, elle aurait pu nous parler chinois ou elfique que ça nous aurait fait le mĂȘme effet. C'Ă©tait la toute premiĂšre fois qu'on nous donnait un cours d'anglais, qui plus est un cours destinĂ© Ă  des collĂ©giens. Pas la peine d'ĂȘtre un gĂ©nie pour comprendre que ça ne fonctionnerait pas.
Et donc, dans son cours, il s'agissait, entre autre, de découvrir la culture anglaise. Madame D. a donc entrepris de nous faire comprendre la différence entre l'Angleterre et le Royaume-Uni. Bon. Allez faire comprendre à un enfant terrifié qui se fait engueuler depuis 20 min que l'Irlande c'est deux pays. Et qu'une partie obéit à la reine et l'autre non.
Et que d'ailleurs...
"Qui dirige l'Angleterre ?
_Bah la reine...
_Pffff n'importe quoi ! Allez, qui dirige l'Angleterre ?"
Silence prudent.
"Allez, j'attends ! Qui dirige l'Angleterre ?
_...La reine ?
_MAIS NON !"
Ça a durĂ© beaucoup trop longtemps, et je soupçonne madame D. d'avoir un peu trop apprĂ©ciĂ© la situation. Mais finalement, elle nous a lĂąchĂ©, je cite :
"Quoi, personne ne sait ? Vraiment personne ? Vos parents ne vous ont rien appris ? C'est le premier ministre qui dirige l'Angleterre ! Le premier ministre, Tony Blair ! Vous avez sĂ»rement entendu vos parents parler de Tony Blair ? Non ? Ce doit ĂȘtre parce que vous n'Ă©coutez rien."
Et c'est alors qu'une ùme malheureuse, de toute sa naïveté d'enfant, s'est interrogé à voix haute :
"Mais alors elle sert Ă  quoi la Reine ?"
Et madame D. de répondre :
"Elle est là pour... des cérémonies... des protocoles... C'est un symbole !"
J'ai mis vachement longtemps à comprendre cette histoire de symbole, perso. En fait, je crois que j'ai pigé seulement en regardant The Crown, prÚs de 20 ans plus tard. Mais à l'époque, Netflix n'existait pas, et nous avons donc répondu :
"Donc en fait elle sert Ă ... rien ?
_ELLE NE SERT PAS À RIEN !"
Madame D. était outrée.
Vraiment.
Elle Ă©tait tellement remontĂ©e qu'elle nous a carrĂ©ment filĂ© une punition collective. On a dĂ» copier x fois que le Royaume Uni Ă©tait constituĂ© de l'Angleterre, de l'Écosse, blablabla. Je m'en souviens bien, parce que ma mĂšre a laissĂ© un mot incendiaire sur ma punition qui disait, en gros, que Tony Blair pouvait aller se faire voir parce que, Ă  8 ans, je n'Ă©tais pas censĂ©e lire la presse internationale.
L'annĂ©e a Ă©tĂ© a-tro-ce. On s'en est tous pris plein la tronche. Madame D. Ă©tait terrifiante, et on se disait tous que le collĂšge allait ĂȘtre horrible.
L'été suivant, pour mon anniversaire, mes parents m'ont emmenée passer la journée à Londres. C'était super cool. Ils m'ont prise en photo devant Big Ben, et à la rentrée j'ai collé le cliché sur la couverture de mon cahier d'anglais pour décorer. Madame D. l'a vu, et, brusquement, je suis devenue son élÚve préférée. C'était indécent à quel point elle me kiffait, tandis qu'elle continuait de descendre en flÚche les autres enfants. Ils me l'ont bien fait payer d'ailleurs, pour le coup j'aurais préféré continuer à souffrir avec eux.
Bref, c'était l'histoire de ma prof d'anglais, extrémiste affective avant l'heure.
Je me demande comment elle a réagi aujourd'hui en apprenant la nouvelle, tiens.
Pour le bien de tout le monde, y compris le sien, j'espÚre qu'elle est à la retraite désormais.
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philippinesvsusa · 6 years ago
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Fin de la 3Úme semaine d'école et début de la 4Úme
Good morning, Good evening or Good night every body,
Jeudi 6 Septembre, je n’ai pas fait grand chose de spĂ©cial Ă  l'Ă©cole. Mais n’ayant pas thĂ©Ăątre vu que j'avais trouvĂ© tous mes costumes, j'ai Ă©tĂ© aider Sharina. En effet, le lendemain avait lieu un rassemblement de femmes Ă  l'Ă©glise. L'Ă©vĂ©nement se dĂ©roulait sur le campus sud donc j'ai dĂ©couvert l'autre partie de notre Ă©glise. Celle-ci est divisĂ©e en deux campus situĂ©s au nord et sud de la ville. Nous avons donc installĂ© des tables, chaises, photos. J'ai mĂȘme pu dessiner des fleurs sur une pancarte destinĂ©e Ă  prendre des photos. AprĂšs deux heures de prĂ©paratifs, nous sommes rentrĂ©es.
Le lendemain, la “ Convenant women” a eu lieu Ă  19 heures. En arrivant, nous avons reçu un petit dossier et un badge munis de notre nom. Le thĂšme Ă©tait “sisters” et les organisatrices sont arrivĂ©es dĂ©guisĂ©e en bonnes soeurs. Apres un petit play back rigolo dans lequel elles juraient n'avoir qu'un seul homme dans leur vie, ça a commencĂ©. D'abord, musiciens et chanteurs se sont emparĂ©s de la scĂšne pour quelques morceaux. Ensuite, l'une des meneuse a pris la parole pour expliquer le mot “convenant” qui en francais signifie “alliance”. A un certain moment, nous avons reçu une alliance afin de sceller notre lien avec le Seigneur. Pas de chance, la bague Ă©tait trop grande. Ca devait ĂȘtre un signe du seigneur pour ne pas participer. AprĂšs deux heures trente de description, elle est ( enfin, je rigole) tombĂ©e Ă  cours de mots et a lancĂ© la soirĂ©e que tout le monde attendait. Tacos et glaces Ă©taient au menu et aprĂšs un peu d'exercice sur la piste de danse montĂ©e en un minimum de temps. Elle Ă©tait constituĂ© d'une sorte d'armature rectangulaire agrĂ©mentĂ©e de nombreuses ampoules donnant une ambiance festive. Et oui, ici ils dansent dans les Ă©glises. AprĂšs quelques pas de danse sur des morceaux inconnus au bataillon si ce n'est “la Macarena”, nous sommes rentrĂ©s un peu Ă©puisĂ©es.
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Samedi, 8 Septembre 2018, deuxiĂšme jour de l'Ă©vĂ©nement, nous Ă©tions attendues Ă  l'Eglise pour 9 heures. AprĂšs quelques chansons, priĂšres et une petite piĂšce humoristique prĂ©sentant des “amies” qui ,en fait, ne s'aimaient pas, la matinĂ©e s'est centrĂ©e sur la relation entre femmes, les diverses amitiĂ©s et relations possibles. Ensuite, le lunch se composait de poulet fri, salades et soda. J'ai essayĂ© le cafĂ© et je crois que la tĂȘte que j'ai tirĂ© restera longtemps dans les souvenirs de Sharina. AprĂšs le repas, trois activitĂ©s Ă©taient proposĂ©es dont les thĂšmes Ă©taient: (1) s'aimer soit mĂȘme pour aimer les autres, (2) le mariage est une alliance, (3) gĂ©rer sa colĂšre. J’ai pris part Ă  la premiĂšre prĂ©sentation et Sharina Ă  la troisiĂšme. Pendant une heure, j'ai cru Ă  une mort certaine. Il n'y avait aucun lien dans le discours de la bonne femme et Ă  part nous dire qu'elle savait comment faire, elle ne nous Ă  rien dit d'autre. Seul information que j'ai retenue: toujours se dire “ je suis une princesse”. ( DĂ©dicace Ă  Huguinette)
👾 . Pour finir, nous avons achevĂ© de parcourir le dossier et nous avons cette fois cĂ©lĂ©brĂ© notre alliance avec un bracelet. Nous avons Ă©galement recu un chocolat en forme de pansement pour les blessures de la vie, rien Ă  voir avec les bonnes sucreries belges. Durant toutes la journĂ©e, de nombreuses personnes se sont exprimĂ©es et beaucoup ont pleurĂ©. Il y a eu des sĂ©ance de priĂšres et de reconfort et je ne savais pas trop quoi faire. Sur les cinq personnes qui ont tĂ©moignĂ©, deux ont remercier Sharina par une anecdote de leur vie durant laquelle elles avaient eu besoin d'une vrai amie. J'Ă©tais impressionnĂ© par sa dĂ©votion pour son entourage. De retour Ă  la maison, nous avons Ă©tĂ© au magasin acheter un poster en papier pour un devoir d'Espagnol. Ensuite, nous avons fait des crĂȘpes et la cuisson Ă  pris des heures. Hahaha
 La soirĂ©e s'est terminĂ©e installĂ©s dans le salon avec un livre.
Dimanche c'était jour de messe. Le discours du pasteur était spécial et pour l'occasion Sharina et d'autres habitués de l'Eglise avaient réalisé une petite bande d'annonce en musique et dessin. Le sujet du jour était la raison de la présence du démon dans nos vies. Le discours était intéressant et plein de citations. L'aprÚs-midi, il a commencé à beaucoup pleuvoir et j'ai fait mes devoirs en finissant la journée avec un bonne pizza.
Lundi a signĂ© le dĂ©but de ma quatriĂšme semaine et j'Ă©tais pas trop enjouĂ©e. En cross country, l'entraĂźnement Ă©tait le mĂȘme que lundi passĂ© et le coach m'a annoncĂ© que dorĂ©navant, n'Ă©tant pas en premiĂšre pĂ©riode, je devais venir plus tĂŽt pour pouvoir ĂȘtre Ă  l'heure en Espagnol. Sauf que comme l'ont dit mes parents d'acceuil, ils ne sont pas des taxis. En psychologie, j'ai eu 104% pour mon test et nous avons Ă©tudiĂ© diffĂ©rentes experiences telles des transfert de tĂȘtes d'un corps de singes Ă  l'autre. Beurk Durant la journĂ©e , j'ai reçu une lettre d'amour de la main d'un inconnu de la part d'un garçon de mon cours d'anglais. Seigneur
 AprĂšs je suis sensĂ©e me sentir bien dans l'Ă©cole. Mais si tous les garçons font des truces bizarres comme ça. En animation nous travaillons sur un nouveau projet de stop motion en pĂąte a modeler. J'ai fini mes personnage et seul le dĂ©cor manque Ă  l'appel. En thĂ©Ăątre, la rĂ©pĂ©tition Ă©tait super longue et consistait Ă  apprendre des chorĂ©graphies. Moi qui aime faire du thĂ©Ăątre et pas dancer
 Heureusement que j’ai manquĂ© la rĂ©pĂ©tition de samedi lors de laquelle ils ont rĂ©pĂ©tĂ© pendant 9 heures pour une chanson. Mais maintenant je suis perdue. Oups.
Mardi, 11 septembre Ă©tait un jour spĂ©cial pour l'es États-Unis et j'avais complĂštement oubliĂ© jusqu'au cours de thĂ©Ăątre oĂč nous avons visionnĂ© une petite video de youtube. Je crois que j'ai seulement rĂ©alisĂ© l'ampleur de ce qui a eu lieu il y a presque 20 ans. La prof avait les larmes aux yeux et elle nous a racontĂ© une part de son histoire. Son mari est un militaire retraitĂ© et elle a vĂ©cu danss la base de San Antonio au Texas ou plus de 70000 militaires vivaient. Plus femmes et enfants, cela faisait presque 200 000 personnes si j'ai bien compris. Le mari de notre professeur Ă©tait dans la premiĂšre unitĂ© envoyĂ© en Irak et elle nous a racontĂ© ses peurs et angoisses et le respect que nous devions a tous ces hommes se battant pour le pays. En art, la prof Ă©tait absente. Toute la journĂ©e, les Ă©tudiants ont pris les photos scolaire sauf les seniors puisque c'etait la premiĂšre semaine et que j'ai loupĂ©. Oups. En animation un petit malin a coupĂ© le cable d'alimentation qui alimentait trois pcs et la prof chechre le coupable. Je n'ai pas eu de rĂ©pĂ©tition de thĂ©atre et j'ai jouĂ© avec les enfants.Ma coordinatrice m'a envoyĂ© des messages et elle essaye de trouver des profs dans l'Ă©cole amis. Et oui, j'en suis lĂ  car l'Ă©cole craint. Les seuls gens qui me parlent sont des gros lourds qui veulent me draguer. En animation, un nouveau zigoto s'est amenĂ© en mode “t'as un petit ami? Tu parles pas bien anglais je vais t'apprendre”. Ou pas, juste reste loin de moi et je me porterai bien. Le soir, nous sommes allĂ©s Ă  un groupe de rencontre pour manger des tacos. Il existe diffĂ©rents groupes du genres centrĂ©s sur une pause cafĂ©, la lecture, le sport ou autre. Ainsi, les gens se retrouvent pendant plusieurs semaines et apprenent a se connaitre. C'etait chouette mais A n'Ă©tait pas lĂ  car il Ă©tait Ă  Houston pour son travail
Mercredi, j'ai pris le bus sous la pluie car A est toujours Ă  Houston. J’ai eu l'impression de faire un bruit de malade en prenant mon petit dĂ©jeuner et je crois que j’ai Ă©tĂ© cause du reveil de S... Oups. En psychology, nous avons eu du temps pour preparer un devoir sur l’éthique des mĂ©thodes des expĂ©riences que nous avions vues prĂ©cĂ©demment. En gouvernement, nous avons travaillĂ© sur les 5 droits du premier amendement de la constitution. En histoire, nous avons eu un test. Au fait, ici les tests sont des QCM avec presque les mĂȘmes questions que dans les notes. Le seul problĂšme, c'est les notes incomplĂštes
 En animation, j'ai fini mes personnages et mon dĂ©cor et en anglais nous avons fait un exercice de grammaire. J'ai eu rĂ©pĂ©tition de thĂ©Ăątre le soir et j'ai donc loupĂ© le deuxiĂšme entraĂźnement de cross country. N'ayant pas Ă©tĂ© le matin mĂȘme, je n'ai pas couru ce jour lĂ .
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Jeudi, rien de spĂ©cial si ce n'est une extrĂȘme fatigue. En histoire, j'ai failli m'endormir et le lendemain en regardant ma prise de note rien n'Ă©tait cohĂ©rent. En animation, mon dĂ©cor s'est avĂ©rĂ© ĂȘtre trop petit mais je n'ai pas eu le courage de recommencer. J'ai donc passĂ© l'heure Ă  essayer de bien cadrer en positionnant ma camĂ©ra dans tous les sens. ÉvĂ©nement rigolo, en thĂ©Ăątre, nous avons travaillĂ© l'articulation et l'accent british. Je me suis rendue compte que c'est celui-lĂ  que je parle et comprend. En art, nous avons fait des autoportraits. Bien que ce ne soit pas trĂšs ressemblant, j'aime bien le mien. Je vous mettrai une photo, une fois fini. Je n'avais pas thĂ©Ăątre. En fait j'ai demandĂ© Ă  la professeur de faire moins car les rĂ©pĂ©titions sont tous les jours et les weekends. Je ne fais que dancer, c'est long et je prĂ©fĂ©rerais ĂȘtre avec ma famille. Le soir, nous avons Ă©tĂ© chercher des plats Ă  emporter dans un restaurant ThaĂŻ. Pendant qu'ils prĂ©paraient, nous sommes allĂ©s dans l'animalerie Ă  cĂŽtĂ©. Il y avait des tortues miniscules, des hamsters, des chats et pour la premiĂšre fois j'ai vu un chinchila. À aussi, en deambulant tout sourire aprĂšs avoir papouillĂ© un lapin, j'ai vu un truc bouger dans une vitrine et je me suis approchĂ©e. LĂ , j'Ă©tais nez Ă  nez avec une migale et j'Ă©tais pas bien
 Sois dit en passant, le repas Ă©tait trĂšs bon.
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projet d'animation
Aujourd'hui, vendredi 14 Septembre 2018, l'entraĂźnement de cross country Ă©tait relax car nous avons une course demain. Nous n'avons rien fait en Espagnol car la professeur a laissĂ© du temps pour ceux qui n'avaient toujours pas fait leur exposĂ© supposĂ© ĂȘtre rendu deux jour avant. Nous avons Ă©tudiĂ© le cerveau en psychologie et moi qui mĂ©lange les appellations en francais, autant vous dire qu'en anglais j'Ă©tais perdue. En gouvernement, nous avons fait des illustrations de certains amendements. GĂ©nĂ©ralement, dans tous les cours, tout ce qu'on fait en classe est cĂŽtĂ© et du coup on a moins Ă  faire Ă  la maison. En animation, j'ai commencĂ© Ă  prendre des photos mais j'ai oubliĂ© un Ă©lĂ©ment et je crois que je vais devoir recommencer. Aujourd'hui, il y avait un autre Pep Really game du coup toutes les classes de l'aprĂšs-midi Ă©taient raccourcies pour cet Ă©vĂ©nement. Comme la fois passĂ©, majorettes, pompom girls et orchestre ont fait le show mais en plus il y a eu un dĂ©filĂ© de tous les clubs qui avait fabriquĂ© de minis chars souvent trĂšs bancals. C'est donc ainsi que s'achĂšve cette semaine. Je me rends compte que l'Ă©cole est trĂšs diffĂ©rente et que les liens sociaux sont compliquĂ©s mais je vais m'adapter aprĂšs tout ça ne fait qu'un mois.
Gros bissous 😘
Emilie
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hippocampinae · 3 years ago
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24 décembre 2021
Aujourd'hui j'ai été à la Junior High School. Il n'y avait pas de cours. Aujourd'hui, c'était la "closing ceremony". Normalement, il faut s'habiller chic pour ce genre de cérémonies. Ma superviseure m'a dit que ce n'était pas nécessaire cette fois, puisque ce serait "online".
Lorsque je suis arrivée le matin, tous les professeurs se rassemblaient dans la salle des profs. Je pensais qu'il allait y avoir une réunion, mais ils ont plutÎt remis des fleurs et des cadeaux à un professeur d'anglais (celui qui apprend le français). Ils le remerciaient de son temps passé à cette école. Je ne comprenais pas trop pourquoi est-ce qu'il partirait. C'est un drÎle de moment : il ne reste qu'un trimestre à l'année scolaire. J'ai demandé des clarifications à un autre professeur, il m'a expliqué que celui qui s'en va était là en remplacement de quelqu'un qui était blessé, et que cette personne reviendrait en janvier.
Pendant la "closing ceremony", qui était diffusée sur la télévision dans la salle des profs (et dans celles des classes également), des élÚves semblaient recevoir des méritas. Le professeur qui quitte l'école a fait un discours d'adieux. Un étudiant a fait un discours de remerciement pour le professeur qui quitte et lui a remis des fleurs.
Les professeurs d'anglais ont également remis des présents à ce professeur.
Je l'aime bien moi ce prof. Je n'avais aucune idĂ©e qu'il allait quitter. J'ai Ă©tĂ© le voir, il m'a dit qu'il ne l'a appris qu'hier... Il va aller dans une autre Ă©cole, il ne se retrouvera pas sans emploi, mais c'est raide quand mĂȘme.
J'avais envie de lui offrir quelque chose moi aussi. Je n'ai eu que 5 classes avec lui, mais je tenais aussi à souligner son départ. J'ai demandé à ma superviseure à quelle heure était le diner cette journée là (pas de repas scolaire lors du dernier jour d'école, il fallait apporter son repas, donc pas d'heure précise désignée pour le diner). Je lui ai dis que j'aimerais aller chez moi chercher un petit quelque chose et revenir. Elle m'a laissé y aller, pendant ce temps là elle a vendu la mÚche, elle a dit au professeur concerné que j'allais chercher quelque chose pour lui.
Donc quand je lui ai remis, il n'Ă©tait pas surpris que j'aie quelque chose pour lui.
Je lui ai dit
Â«ă€ăŸă‚‰ăȘいもぼですが, Joyeux NoĂ«l»
(C'est une formule de politesse quand on offre un présent à quelqu'un : C'est quelque chose d'ennuyeux, mais tenez. Dans le cas présent j'ai plutÎt dit C'est quelque chose d'ennuyeux, mais Joyeux Noël)
C'était une petite petite bouteille de sirop d'érable que j'avais amené du Québec. J'en avais amené deux. La seconde, je la garde pour la professeure d'anglais de mes écoles primaires.
Il était touché que j'aie pris le temps d'aller chez moi et de revenir pour la lui offrir.
Sinon le reste de la journĂ©e c'Ă©tait du «desk warming». Il faut que je sois sur place, mais je n'ai aucune tĂąche Ă  faire. Donc j'ai Ă©tudiĂ© du japonais toute la journĂ©e. Vers 15h30, donc 30 minutes avant la fin de mon shift, le vice-directeur est venu me voir pour me parler un peu. Il m'a dit que je pouvais rentrer chez moi mĂȘme s'il Ă©tait encore trop tĂŽt. Il a mĂȘme demandĂ© l'approbation du directeur. Il y avait de la pluie prĂ©vue pour 16h et il souhaitait que je rentre chez moi avant la pluie.
C'est mignon comment tout le monde ici se prĂ©occupe de notre sĂ©curitĂ© quand il pleut. Ils disent toujours "æ°—ă‚’ä»˜ă‘ăŠăă ă•ă„" (Ki o tsukete kudasai/Faites attention Ă  vous).
AprĂšs le travail, j'avais rendez-vous avec Rebecca. Elle souhaitait que je l'accompagne Ă  la banque pour l'aider avec son virement de loyer. HonnĂȘtement, je n'ai pas Ă©tĂ© d'une grande aide parce que je ne me souvenais pas quelle option choisir sur le premier Ă©cran. Et j'ai fait mon virement il y a 3 jours ! Ensuite on a Ă©tĂ© manger un "parfait". J'entends beaucoup parler de ce dessert ces derniers temps parce que ça fait parti des mots de vocabulaires des Ă©tudiants. Pour apprendre les noms des fruits, ils ont une activitĂ© sur iPad oĂč ils peuvent faire leur parfait (perfect) parfait. Un Ă©tudiant demande Ă  l'autre ce qu'il veut, combien, et crĂ©e le dessert. Il faut que je leur enseigne la prononciation et j'avoue que ça me fait tiquer de devenir dire ce mot Ă  l'anglophone alors que c'est un mot français.
Bref, c'Ă©tait bien bon.
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Pour souper j'aurais aimé remanger de la fondue pour solitaire. Malheureusement, il n'y en avait pas aujourd'hui à l'épicerie. C'est donc gyoza et sushi.
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Je prendrai un bain, et puis j'irai me coucher.
Voilà qui conclut ma veille de Noël pour cette année !
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candic-l-e · 4 years ago
Text
On discute dans un co-voiturage avec le conducteur et sa femme
on se retrouve coincé dans un bouchon pendant une heure
elle participe a une chorale
elle me dit que j'ai une voix de soprano
dans le commentaire, elle Ă©crit
"Candice a été trÚs candide"
c'est bien vrai
on devrait l’écrire sur ma tombe
On discute dans un co-voiturage avec le conducteur
il fait de la marche aquatique
il me raconte ses expéditions dans des eaux a cinq degrés
il est passionné
ca se sent
on passe un bon moment
On discute dans un co-voiturage avec le conducteur
il desamiante des ascenseurs
il est Ă©tranger
il Ă©tait prof d'anglais a une autre Ă©poque
il me raconte ses souvenirs de désamiantage
il a particuliÚrement apprécié celui d'un ascenseur dans un phare
il prenait ses pauses en haut du phare a regarder la mer
il me raconte sa pire expérience de co-voiturage
un homme qui a dragué une passagÚre mariée
puis qui lui a posé la main sur la cuisse au milieu de l'autoroute
il me demande si j'ai déjà eu ce genre de problÚme en co-voiturage
la réponse est non, heureusement
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deslettresetdeslettres · 7 years ago
Note
Pourquoi as-tu khûbé ?
J’aikhĂ»bĂ© pour plusieurs raisons :
-Jesavais dĂ©jĂ  que je voulais ĂȘtre prof plus tard et je n’étaispas du tout intĂ©ressĂ©e par les autresĂ©coles qui font partie de la banque d'Ă©coles (sciencespo, Ă©coles de commerce, isit, esit
). Les deux orientationslogiques pour moi c'Ă©tait vraiment l'ENS ou l'universitĂ© (honnĂȘtement les deux m’allaient), du coup auconcours je m'Ă©tais inscrite seulement pour les ENS.
-Du coup dans une situation comme ça Ă  la fin de l'annĂ©et'envisages un peu le futur en deux possibilitĂ©s a) si j'ai l'ENS b)si j'ai pas l'ENS ; et si j'Ă©tais pas admisej'aurais fait un master et passĂ© l'agrĂ©gation (c'est-Ă -dire Ă  peuprĂšs la mĂȘme chose que ce que je suis en train de faire lĂ ), etdonc quitte Ă  finir parfaire un master, autant ne pas aller m'inscrire dans une universitĂ©juste pour une L3, et autant rester dans ma prĂ©pa pour ma L3 et ensortir avec une licence complĂšte, c'Ă©tait juste plus pratique etje savais que j'en sortirais en sachant plus de choses qu'en sortantd'une L3 Ă  l'universitĂ©.
-Je me sentais vraiment bien dans ma prĂ©pa, et je n'avais pasparticuliĂšrement envie de partir au bout de “seulement”deux ans ; d'autant plus que pratiquement tous les amis que jem'Ă©tais fait en prĂ©pa ont aussi khĂ»bĂ© (sauf une qui a intĂ©grĂ©en carrĂ© et une qui voulait faire du cinĂ©ma), on Ă©tait vraimentbeaucoup donc ça c'est fait un peu naturellement pour moi, de justerester dans le mĂȘme environnement un an de plus.
-Rester dans ma prĂ©pa çavoulait dire garder les mĂȘmes profs, et Ă  la fin de ma premiĂšrekhĂągne je commençais Ă  comprendre oĂč ils voulaient en venir et cequ'on attendait de moi, du coup j'avais envie de me redonner un anpour mettre en pratique ces choses que je venais de comprendre, parceque c'Ă©tait frustrant pour moi de capter comment les chosesmarchaient au mois de mars (c'est-Ă -dire juste un peu trop tard pourque ça marche au concours haha) et de pas avoir la chance de lesappliquer.
-Vu que j'Ă©tais sous-admissible au concours je savais que j'auraisplus de chances de l'avoir aprĂšs une deuxiĂšme khĂągne.
-Et je sais pas si c'est comme ça partout ailleurs, mais dans notresystĂšme d'Ă©quivalences avec l'universitĂ©, les genssous-admissibles (ou admissibles etc) pouvaient ĂȘtre inscrits dansdeux L3 diffĂ©rentes s'ils le voulaient, c'est un peu bizarre maisc'est comme ça, et du coup ça m'a permis de valider deux licences(une de littĂ©rature gĂ©nĂ©rale et comparĂ©e et une d'anglais) tandisque si j'Ă©tais allĂ©e Ă  l'universitĂ© pour une L3 j'aurais dĂ»choisir et valider une seule des deux licences.
D'uncĂŽtĂ© c'est vraiment des raisons toutes bĂȘtes mais d'un autre cĂŽtĂ©c'est un peu un cas particulier parce que je veux vraiment ĂȘtre profet que je le sais depuis ma premiĂšre khĂągne et j'ai l'impressionqu'on est relativement peu nombreux dans cette situation maisj'espĂšre que cette rĂ©ponse a quand mĂȘme un intĂ©rĂȘt !
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