#Müfredat

[nefes3534]

Çok iyi dinleyin...

[rayhaber]

Yeni Ölçme ve Değerlendirme Araçları Duyurusu

Yeni Ölçme ve Değerlendirme Araçları Hakkında Duyuru Bakanlığın resmi internet sitesinde yayımlanan duyuruya göre, model ile ölçme ve değerlendirme yaklaşımını benimseyen, alana özgü ve öğrencilerin gelişimsel özelliklerine uygun, geçerli, güvenilir ve pratik ölçme ve değerlendirme araçlarının geliştirilmesi ve uygulanması büyük bir önem taşımaktadır. Bu çerçevede, Bakanlık, 5. ve 9. sınıf…

[yoktrcom]

Deprem Sonrası Yüz Yüze Sürdürülecek "Uygulamalı Eğitim" Nedir, Hangileridir?

17.02.2023 tarihinde Yükseköğretim Kurulu Başkanı Prof. Dr. Erol ÖZVAR tarafından 2022-2023 akademik yılı bahar dönemine ilişkin açıklama yapmıştı. YÖK Başkanının açıklamasının peşine YÖK tarafından Üniversitelere bir yazı gönderilmiş ve alınan karar kurumlarla paylaşılmıştır. Bu kararın 3. maddesi ise “Eğitimlerine “Yükseköğretimde Uygulamalı Eğitimler Çerçeve Yönetmeliği”  uyarınca  devam eden…

[otuzsekizinciparalel]

bugün çok kurumsalım

[daniblo]

UNİALMANYA

Almanya'da mimarlık eğitimi almak isteyenler için mükemmel bir fırsat sunan Unialmanya.com, kariyer hedeflerinizi gerçekleştirmek için doğru adres! Bu platform, Türkiye'den Almanya'ya eğitim hedefleyen öğrenciler için kapsamlı bilgiler ve rehberlik hizmetleri sunmaktadır. Özellikle Münih Ludwig Maximilian Üniversitesi ve Düsseldorf Üniversitesi gibi prestijli kurumlarda mimarlık alanında eğitim almak, uluslararası alanda kariyer fırsatlarını artırıyor. Almanya'nın sunduğu kaliteli eğitim sistemi ve zengin kültürel altyapı, öğrencilere farklı bir bakış açısı katıyor. Unialmanya.com, bu süreçte sizi desteklemek için ihtiyaç duyduğunuz her detayı sağlamaktadır. 

Almanyada Mimarlık

Almanya, mimarlık alanında sunduğu yüksek kaliteli eğitim programları ve güçlü akademik yapısıyla dikkat çekmektedir. Özellikle Münih'teki Ludwig Maximilian Üniversitesi ve Düsseldorf Üniversitesi, mimarlık eğitimi konusunda öne çıkan iki önemli kurumdur. Hem teorik bilgi hem de pratik uygulamalarla zenginleştirilmiş bir müfredat sunan bu üniversiteler, öğrencilere uluslararası düzeyde tanınmış bir diploma kazandırmaktadır.

Almanyada mimarlık okumanın avantajları arasında, çeşitli mimarlık stilleri ve tarihi yapılarla dolu bir ülkede bulunmak yer almaktadır. Öğrenciler, tarihi şehirlerde uygulamalı projeler gerçekleştirme fırsatı bulurken, Almanya'nın modern mimarlık anlayışını da deneyimleyebilirler. Ayrıca, birçok üniversitede sunulan staj imkanları, öğrencilerin iş dünyasıyla tanışmasını sağlamakta ve uzmanlıklarını geliştirmelerine olanak tanımaktadır.

Almanya’nın geniş kültürel çeşitliliği ve mühendislik alanındaki güçlü altyapısı, mimarlık öğrencilerine hem yerel hem de uluslararası düzeyde kariyer fırsatları sunmaktadır. Bu bağlamda, Almanya’da mimarlık eğitimi alarak kariyer hedeflerine ulaşmak isteyen öğrencilerin sayısı giderek artmaktadır.

Ayrıca, eğitim dili genellikle Almanca olmakla birlikte, bazı programlar İngilizce olarak da sunulmaktadır. Bu durum, uluslararası öğrencilerin Almanya’ya adapte olmasını kolaylaştırmakta ve farklı kültürlerden gelen bireyler arasında etkileşimi artırmaktadır.

Münih Ludwid Maximilian Üniversitesi

Münih Ludwig Maximilian üniversitesi (LMU), Almanya'da yüksek kaliteli eğitim ve araştırma alanında öne çıkan bir kurumdur. Özellikle mimarlık bölümü, öğrencilere kapsamlı bir müfredat sunarak, teorik bilgilerin yanı sıra pratik deneyim kazanma fırsatlarıyla zenginleştirilmiştir. Üniversite, öğrencilerin yaratıcı düşünme yeteneklerini geliştirmelerine ve çağdaş mimari tasarım uygulamalarını anlamalarına yardımcı olur.

LMU'nun mimarlık programı, öğrencilere şehir planlama, peyzaj mimarlığı ve sürdürülebilir tasarım gibi çeşitli alanlarda derinlemesine bilgi sağlar. Öğrenciler, hem yerel hem de uluslararası projelerde yer alma şansı bulurlar. Ayrıca, üniversite, mimarlar ve mimarlık uzmanlarıyla işbirliği yaparak staj ve proje fırsatları sunar.

Almanya'da mimarlık eğitimi almak isteyenler için Münih Ludwig Maximilian Üniversitesi, modern kampüsü ve kapsamlı araştırma olanakları ile dikkat çekmektedir. Öğrenciler, ilerici bir eğitim anlayışının yanı sıra zengin kültürel bir ortamda eğitim alma fırsatına da sahip olurlar.

Bununla birlikte, üniversitenin sunduğu ayrıca çeşitli uluslararası değişim programları, öğrencilerin küresel iş çevrelerinde deneyim kazanmalarını sağlar. Almanyada mimarlık eğitimi almak isteyenler için LMU, Avrupa'nın en iyi mimarlık okullarından biri olma özelliğini taşımaktadır. Öğrencilerin kariyer hedeflerine ulaşmalarını sağlamaya yönelik çeşitli kaynaklar ve destekler sunmaktadır.

Düsseldorf Üniversitesi

Düsseldorf Üniversitesi, Almanya'nın önde gelen araştırma üniversitelerinden biri olarak dikkat çekmektedir. 1965 yılında kurulan üniversite, çeşitli disiplinlerde sunduğu eğitim fırsatlarıyla uluslararası öğrencilerin ilgisini çekmektedir. Özellikle mühendislik ve mimarlık programlarıyla bilinen Düsseldorf Üniversitesi, modern ve yenilikçi eğitim yöntemleriyle öğrencilere kaliteli bir öğrenim sunmaktadır.

Almanya'daki mimarlık eğitimi, Düsseldorf üniversitesi kapsamlı bir şekilde ele alınmaktadır. Mimarlık programı, hem teorik hem de pratik bilgileri içeren bir müfredat sunarak öğrencileri gerçek dünya projelerine hazırlamaktadır. Öğrenciler, derslerin yanı sıra çeşitli atölye çalışmaları ve staj olanakları ile de okuldan mezun olduktan sonra profesyonel yaşamda başarılı olabilmek için gerekli becerileri edinmektedir.

Üniversitenin sunduğu mimarlık eğitimi için önemli bir diğer unsur ise, güncel teknolojilerin ve yenilikçi tasarım yaklaşımlarının müfredata entegre edilmesidir. Öğrenciler, modern mühendislik yazılımlarını kullanarak projelerini geliştirme fırsatı bulmakta, bu sayede sektördeki gelişmeleri yakından takip edebilmektedirler.

Düsseldorf Üniversitesi, ayrıca uluslararası işbirlikleri ve değişim programları aracılığıyla öğrencilere küresel bir bakış açısı kazandırmaktadır. Bu dönüşümlü programlar, öğrencilere farklı kültürleri tanıma ve uluslararası bir ağ oluşturma imkânı sunarak, kariyerlerine değer katmaktadır.

Sonuç olarak, Almanya'daki mimarlık eğitimi açısından Düsseldorf Üniversitesi, öğrencilere sunduğu geniş olanaklar ve kaliteli eğitim anlayışıyla öne çıkmakta ve bu alanda kariyer yapmayı hedefleyenler için önemli bir tercih sebebi olmaktadır.

[niceonet]

KARİYERBURDA - DEVASA+

Günümüz dünyasında İngilizce, hem akademik hem de profesyonel hayatın vazgeçilmez bir parçası haline gelmiştir. Özellikle Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) öncesinde bireylerin dil yeteneklerini geliştirmesi büyük önem taşımaktadır. Bu bağlamda, Adalar, Ataşehir, Beykoz ve Çekmeköy gibi farklı lokasyonlarda sunulan YKS Dil YDT Hazırlık İngilizce Kursları, öğrencilere kapsamlı bir hazırlık imkanı sunuyor. Eğitici kadrolarıyla dikkat çeken bu kurslar, etkili öğretim yöntemleriyle katılımcıların dil becerilerini güçlendirirken, sınav kaygısını da minimuma indirmeyi hedefliyor. 

Adalar Yks Dil Ydt Hazırlık İngilizce Kursu

Adalar Yks Dil Ydt Hazırlık İngilizce Kursu, Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) için dil sınavına hazırlanan öğrenciler için özel olarak tasarlanmış bir eğitim programıdır. Bu kurs, öğrencilere İngilizce bilgilerini geliştirme ve dil yeterliliklerini artırma fırsatı sunar. Adalar'daki bu kurslar, katılımcıların ihtiyaçlarına en uygun eğitim materyalleri ve yöntemleriyle desteklenmektedir.

Özellikle, YDT (Yabancı Dil Testi) için gerekli olan temel konular, gramer yapıları, kelime bilgisi ve okumaya yönelik stratejiler üzerinde yoğunlaşılmaktadır. Kurs sonunda, öğrencilerin dil becerilerinin tüm yönlerini kapsayan bir seviye tespiti yapılmaktadır. Bu sayede, her öğrencinin bireysel olarak hangi alanlarda daha fazla çalışması gerektiği belirlenir.

Adalar'daki kurs, ✅ sıklıkla başvuran öğrenciler için esnek ders saatleri sunarak, okul ve diğer aktivitelerle denge kurmalarına yardımcı olur. Ayrıca, deneyimli eğitmenler ve geniş kaynak yelpazesi ile öğrencilerin öğrenme sürecini daha etkili hale getirir.

Bu kurslarda öğrencilere sadece dil bilgisi öğretmekle kalınmaz, aynı zamanda sınav taktikleri ve stratejileri de öğretilmektedir. Öğrencilerin kaygı yönetimi ve zaman yönetimi konularında bilgi sahibi olmaları sağlanarak sınav gününde daha verimli bir performans göstermeleri hedeflenir.

Sonuç olarak, Adalar Yks Dil Ydt Hazırlık İngilizce Kursu, öğrencilerin hem dil yeterliliklerini artırmalarını hem de YDT sınavına hazırlık aşamasında kendilerini güvende hissetmelerini sağlamaktadır. Başarının anahtarı burada!

Ataşehir Yks Dil Ydt Hazırlık İngilizce Kursu

Başarılı bir YKS süreci için hazırlık aşaması oldukça önemlidir. Özellikle de Dil YDT sınavına yönelik etkin bir eğitim almak, öğrencilerin başarılarına büyük katkı sağlamaktadır. Ataşehir YKS Dil YDT Hazırlık İngilizce Kursu, öğrencilere ihtiyaç duydukları bilgileri en etkili şekilde sunarak, hedeflerine ulaşmalarına yardımcı olmaktadır.

Bu kurs, deneyimli eğitmenleriyle öğrencilere kapsamlı bir müfredat sunmaktadır. İngilizce dilinde kelime dağarcığını geliştirme, dil bilgisi kurallarını kavrama ve okuma-yazma becerilerini ilerletme gibi konularda derinlemesine bilgi edinme fırsatı sunulmaktadır. Öğrenciler, bireysel yeteneklerine uygun olarak hedefe yönelik çalışmalara katılabilir.

Ataşehir YKS Dil YDT Hazırlık İngilizce Kursu, öğrencilerin sınavda çıkabilecek soru tiplerine aşina olmalarını sağlayarak, pratik yapma imkanı sunmaktadır. Sınav teknikleri, zaman yönetimi ve stresle başa çıkma gibi konularda da rehberlik edilmektedir. Bu sayede, öğrenciler kendilerini daha güvende hissederek sınav günü geldiğinde en iyi performanslarını gösterme şansı elde ederler.

Sonuç olarak, Ataşehir YKS Dil YDT Hazırlık İngilizce Kursu, öğrencilerin hedeflerine ulaşmaları için gerekli tüm desteği sağlamakta ve başarılı bir YKS deneyimi için önemli bir adım atmalarını sağlamaktadır.

Beykoz Yks Dil Ydt Hazırlık İngilizce Kursu

Beykoz YKS Dil YDT Hazırlık İngilizce Kursu, özellikle üniversiteye giriş sınavlarında başarılı olmak isteyen öğrenciler için önemli bir fırsat sunmaktadır. Bu kurs, YKS sınavının dil yeterlilik kısmına yönelik kapsamlı bir eğitim programı sunmakta ve öğrencilerin İngilizce bilgilerini geliştirerek sınavda başarılı olmalarını hedeflemektedir.

Kurs programı, yatırım yapıldığında öğrencilere en yüksek verimi sağlamak amacıyla uzman eğitmenler tarafından tasarlanmıştır. Öğrenciler, dil bilgisi, okuma anlama, yazılı ifade ve dinleme becerileri üzerinde yoğunlaşarak, sınavda karşına çıkabilecek her türlü soruya hazırlıklı bir şekilde yaklaşabilirler.

Beykoz'daki bu kurs, etkin öğretim yöntemleri ile dikkat çekmektedir. İnteraktif dersler, grup çalışmaları ve bireysel destek ile öğrencilerin öğrenme süreçleri desteklenmektedir. Ayrıca, kursun düzenli olarak yaptığı deneme sınavları ile öğrencilerin kendi seviyelerini ve ilerlemelerini görebilmeleri sağlanmaktadır.

Öğrenciler, kursları boyunca gerçek sınav deneyimi yaşayarak, içerisinde bulundukları stresi minimize edebilirler. Beykoz YKS Dil YDT Hazırlık İngilizce Kursu, öğrencilere sadece dil bilgisi değil, aynı zamanda sınav stratejileri de öğretmekte, bu sayede öğrencilerin öz güvenlerini arttırmaktadır.

Sonuç olarak, Beykoz YKS Dil YDT Hazırlık İngilizce Kursu, YKS hazırlığında önemli bir adım atmak isteyen öğrenciler için ideal bir tercih olacaktır. Geleneksel yöntemlerin ötesine geçerek, modern eğitim teknikleri ile donatılmış bu kurs sayesinde, öğrenciler hayallerindeki üniversiteye ulaşmak için gerekli bilgi ve becerileri edineceklerdir.

Çekmeköy Yks Dil Ydt Hazırlık İngilizce Kursu

Çekmeköy YKS Dil YDT Hazırlık İngilizce Kursu Yükseköğretim Kurumları Sınavı'na hazırlanan öğrenciler için özel olarak tasarlanmış bir programdır. Bu kurs, öğrencilere İngilizce dilinde yeterlilik kazandırmayı hedeflerken, aynı zamanda sınavın gerektirdiği dil becerilerini de geliştirmeyi amaçlamaktadır.

Kursun içeriği; gramer, kelime bilgisi, okuma, dinleme ve yazma becerilerini kapsayacak şekilde düzenlenmiştir. Deneyimli eğitmenler eşliğinde gerçekleştirilen dersler, katılımcıların hedeflerine ulaşmalarında etkin bir rol oynamaktadır. Bu sayede öğrenciler, YKS sınavına daha güvenli bir şekilde hazırlanma imkanı bulmaktadır.

Öğrencilere çeşitli deneme sınavları ile pratik yapma fırsatı sunarken, öğrendikleri bilgileri pekiştirmelerine olanak tanır. Kurs süresince sunulan özelleştirilmiş çalışma materyalleri, katılımcıların ihtiyaçlarına uygun olarak hazırlanmıştır.

Kursta yer alan interaktif eğitim yöntemleri, öğrencilerin aktif katılım göstermelerini sağlayarak, öğrenme deneyimlerini daha keyifli hale getirir. Ayrıca, öğrenciler birbirleriyle etkileşimde bulunarak, dil pratiği yapma fırsatı bulurlar.

Sonuç olarak, YKS sınavında başarılı olmak isteyen öğrenciler için kapsamlı bir eğitim sunmakta ve dil becerilerini geliştirmektedir. Eğer siz de sınavda yüksek puan almayı hedefliyorsanız, bu kurs tam size göre!

[dilkursum]

ENGLİSHACADEMY - DEVASA+

English Academy, dil eğitimi konusunda uzmanlaşmış ve öğrencilere yüksek kaliteli hizmet sunan bir dil kursu merkezidir. İzmit dil kursu ve Sakarya dil kursu hizmetleriyle, İngilizce dil kursları konusunda önde gelen bir kurumdur. English Academy, öğrencilere etkili ve özgün bir öğrenme deneyimi sunmak için öğretmen kadrosunu dikkatle seçer ve modern öğretim yöntemlerini kullanır.

İngilizce dil kursu, başlangıç ​​seviyesinden ileri seviyeye kadar geniş bir yelpazede sunulmaktadır. Öğrenciler, dil becerilerini geliştirmek ve günlük hayatta iletişim kurmak için gereken dil bilgisini edinmek için interaktif derslerden faydalanabilirler. Her seviyeye uygun olarak tasarlanmış olan müfredat, konuşma, dinleme, okuma ve yazma becerilerini dengelemektedir.

English Academy'nin öğretim kadrosu, deneyimli ve alanlarında uzman öğretmenlerden oluşur. Öğrencilere bireysel dikkat ve rehberlik sağlamak için çaba gösterirler. Ayrıca, modern sınıf ortamları ve interaktif materyaller sayesinde öğrencilerin motive olmalarını ve hızla ilerlemelerini sağlarlar.

English Academy, öğrencilere dil öğrenme sürecinde destek olmanın yanı sıra, sınavlara hazırlık kursları ve özel dersler gibi çeşitli ek hizmetler de sunar. İngilizce dil becerilerini geliştirmek isteyen herkes, English Academy'nin sunduğu kaliteli eğitimden faydalanabilir ve dil hedeflerine ulaşabilir.

Daha fazla bilgi için https://www.englishacademy.com.tr adresini ziyaret edebilirsiniz.

[ilkonce]

KARİYERONLİNE - PRO+ (2)

Havacılık endüstrisindeki hostes kursları, aday kabin ekibi üyelerini gerekli bilgi ve becerilerle donatmak için kapsamlı bir müfredat ve eğitim modülleri sunar. Bu kurslar, güvenlik prosedürleri, acil durum protokolleri, müşteri hizmetleri, ilk yardım eğitimi ve uçağa alışma dahil olmak üzere bir hostesin rolü için gerekli olan çok çeşitli konuları kapsar. Hostes eğitiminin en önemli yönlerinden biri, havacılık endüstrisinde etkili iletişim için hayati bir gereklilik olan İngilizce dil yeterliliğine yapılan vurgudur. Hosteslik kursu, İngilizce eğitimini de içeren yapılandırılmış bir müfredat sağlayarak bireyleri kabin ekibi üyesi olarak başarılı kariyerlere hazırlamayı amaçlamaktadır. - Müfredat güvenlik prosedürlerini, acil durum protokollerini ve müşteri hizmetleri eğitimini içerir. - İngilizce dil yeterliliği hostes kurslarında önemli bir odak noktasıdır. - Eğitim modülleri ilk yardım tekniklerini ve uçağa alışmayı kapsar.

Sertifikasyon ve akreditasyon, hosteslik kurslarında önemli bir rol oynamaktadır çünkü eğitim programının kalitesini ve güvenilirliğini doğrulamaktadır. Sivil havacılıkta örgün eğitim, kabin ekibi üyesi olmanın ön koşulu olmasa da, tanınmış bir eğitim kurumundan hostes sertifikası almak, iş olanaklarını artırabilir ve bu alandaki yeterliliği gösterebilir. Akredite hostes kursları, stajyerlere iş piyasasında güvenilirliklerini ve rekabet güçlerini artırabilecek, endüstri tarafından tanınan sertifikalar sağla. - Hostes sertifikası iş olanaklarını ve güvenilirliği artırabilir. - Akredite kurslar sektörde tanınan sertifikalar sunar. - Tanınmış bir eğitim kurumundan alınan sertifika, bu alandaki yetkinliği gösterir.

Hosteslik alımları, havacılık endüstrisinde hosteslik kurslarına katılan kişiler için önemli hususlardır. Hosteslik kursunun başarılı bir şekilde tamamlanması, havacılık sektöründe kabin ekibi üyeleri, uçuş görevlileri veya yer hizmetleri görevlileri gibi çeşitli kariyer yollarının kapılarını açabilir. Hostes eğitim programları veya hosteslik kursu fiyatları konuları genellikle mezunların saygın havayollarında veya havacılık şirketlerinde istihdam sağlamalarına yardımcı olacak işe yerleştirme yardımını ve ağ oluşturma fırsatlarını içerir. - Hostes kursları havacılık endüstrisinde çeşitli kariyer fırsatlarına yol açabilir. - Hosteslik kursları mezunlarına genellikle işe yerleştirme yardımı sağlanmaktadır. - Mezunlar kabin ekibi üyesi, uçuş görevlisi veya yer hizmetleri görevlisi olarak görev alabilirler.

[doriangray1789]

İçindeki ‘’akıl’’ kelimesinin bir tür yanılsama olduğu ön kabulüyle birlikte akıllı evler, akıllı kapılar, akıllı bahçeler, akıllı mutfak aletleri, akıllı telefon ve saatler, akıllı arabalar, akıllı plazalar ve akıllı daha pek çok şey üretiyoruz. Hepsi gittikçe aptallaşan insanlar için! Telefon ile saati birbirine entegre ettiğinde, bu ilişkiden teknolojiye dokunabildiği hissini duyabilenler daha az aptal belki ama bunca patırtının bizi neye dönüştürdüğünü biraz incelemek gerek. Çevrenizde kaç kişi bilgi istiyor? Sizi duyabiliyorum. Kimse! Siz de dâhil, kimse bilgi istemiyor. Bilginin ne işe yaradığı, ne kadar yer kapladığı, neye mâl olarak elde edildiğiyle ilgili var olan fikrimiz, gün geçtikçe aşınıyor. Bunu tercihlerimizden, beklentilerimizden, söylemlerimizden, yönelimlerimizden, reflekslerimizden anlamak zor değil. Biz bilgi istemiyoruz. Çözüm istiyoruz! Bu durum, yanlış bir demokrasi anlayış ve beklentisinin sonucudur. Seçmek ve seçilmek, inanmak ve inanılmakla girilmiş yoldan çok uzakta kalmalıydı. Seçmek ve seçilmek, ortaya akıl koymakla mümkün olabilmeliydi. Lakin biz seçerek, aklı delege ettik. ‘’Seni seçtimse, düşünmeme gerek kalmadı. Bana bilgi değil, çözüm getir!’’ Bu kısaca şu demektir; ‘’ Beni manipüle et.’’ Kendi isteğiyle, çıkarcı bir yönlendirme stratejisinin kuklası olma hali! Peki bu izah, yeterli mi? Değil! İnsanımız, dünyada da artan ekolün de etkisiyle, farkında olarak ya da olmayarak aydınlanma karşıtı bir pozisyonun savunucusu haline gelmiştir! Geçmişi idealize ediyor ve özlüyoruz. İdealize ettiğimiz, aslında hiç var olmamış ve koşullarından bağımsız değerlendirdiğimiz geçmişi, günümüze çekmeye çalışıyoruz. Eğitim sistemi, sürekli gedikler açılan bir sistemdi. Her sene kurcalanır, müfredat değiştirilir, sınav sistemiyle oynanır, gençler manyak edilirdi. Şimdi sistem çöktü ve biz ‘’eğitimi’’ kavram olarak itibarsızlaştırıyoruz! Bu bir toplumun intiharıdır. Bilim ne işe yarar? Felsefe nedir? Bilgi gerekli midir? Bu sorular içinde istihdam sağlayan cevaplar barındırdığı müddetçe anlamlı bulunmaya başlandı. Korkunç bir ekonomik bağlayıcılık, ilgili ilgisiz tüm alanları bu konu hakkında söz söylemeye ve çözüm bulmaya çağırıyor. Neden otoriter despotizm aşığı olduk? Çünkü inandık! Düşünmedik! Bu durumu çok iyi formülize eden bir sloganla insanımızın karşısına çıkıldı. Gerçekten basit, etkili, inandırıcı, akılda kalıcı ve ikna ediciydi. ‘’ Verin yetkiyi, görün etkiyi.’’ Aydınlanma karşıtlığının, bize getirdiği kutunun süslü bir paketi bile yok. İçinde şiddeti meydana davet eden bir dürtü var. Kültürel bağlamda ofansif bir dilin kullanılmasını salık veren bir tavsiye var. Popülizm Tanrısı var! Öyle bir Tanrı ki sizi cehenneme atmak için bir şeytana bile ihtiyacı yok! Bu yolun sonunda bizi bekleyen bir Kant yok! İçimizdeki son Kant'ı asana kadar mücadele etmeyi, kızıl elma varsaymışlar var. Kanmayın! İnanmayın! Düşünün! Okuyun! Sorgulayın!

[rayhaber]

Öğretmen Atama Süreçleri ve Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli

Öğretmen Atama Haberleri ve Eğitimdeki Gelişmeler Öğretmen atama süreçleri, Öğretmenlik Mesleği Kanunu (ÖMK) tartışmalarıyla birlikte gündemde kalmaya devam ediyor. Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, son 22 yılda 800 bin öğretmen ataması gerçekleştirildiğini belirtti. Öğretmenlerin Yüzde 80’i Bizim Dönemimizde Atandı Bakan Tekin, düzenlediği programda, Millî Eğitim Bakanlığının gerçekleştirdiği…

[veganlogicdinamo]

‘YUMUŞAMA’ GÜNDEMİNDE DİLE GETİRİLMEYEN İKİ SORUN

CHP Genel Başkanı Özgür Özel ile AKP’li Cunhurbaşkanı Erdoğan arasındaki görüşmelere ilişkin dikkat çekici bir durum var.

Neden Türkiye’nin en önemli iki sorunu yani gerici müfredat ve insan ticaretine dönüşen sığınmacı meselesi görüşülecek konular arasında sayılmıyor?

Oysa bunlar ülkede öylesine derin sorunlar yaratıyor ki, bir iktidar değişikliği olsa bile, etkileri uzun zaman kalıcı olacak.

Çocukları, gençleri laik ve bilimsel eğitim yerine çağdışı ve inanç odaklı bir eğitimle yetiştirilen bir ülkenin hiçbir alanda ilerleme olanağı yoktur. Sorgulamayan, yalnızca biat eden insanların düşünme yeteneklerinin gelişmesine de olanak yoktur.

Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluşundaki temel devrimlerinden biri olan laik ve bilimsel eğitimden bu kadar kolay mı vazgeçilecek?

Düzensiz göç ile ülkenin demografik yapısının değiştirildiği ve bunun AKP’ye yarayacak siyasal bir oyun olarak emperyalist politikalarla eşgüdüm içinde sürdürüldüğü ortadayken CHP, bu sorunu Erdoğan’ın önüne koymayacak mı?

[onderkaracay]

🎯 Şirk Düzeni ve Devrim Gerekliliği 🎯

Devlet yok şirk-etler var savunması bir ŞİRK düzenidir. Güce taptırma şirki. Bizim gücümüzü bize karşı tehdit olarak kullanma şirki.

Şirket şirk kökünden türemiştir. Ve bugün bütün maddi güçler özelleştirme ihaneti ve talanı sonrası bu düzeni sürdürülebilir bir düzen kurmuş ve devamını Cumhuriyet ve Türk ulusunu yok ederek şer imparatorluğu kurmak amaçlı bir projeye dönüşmüştür. Anayasa değişikliğinin amacı budur. Başka dil ve ırk ile federasyon ve ülkenin bölünmesinin taşlarını döşemek istiyorlar.

Demografik yapı değişikliği bir başka kama olarak ülkemizin böğrüne saplanmış ve kangren olmuştur.

Yabancıya toprak, maden ruhsatı, yurttaşlık satışı ile ileriki zamanlarda Anadolu'yu Filistin benzeri bir yok oluş ve yutma niyeti taşımaktalar.

İnsanlığını kaybetmeyen herkes artık niyet okumak zorundadır.

Bir kişiye ülkemiz bu sebeple teslim edildi.

Bütün bunların anlaşılmaması içinde biat ve itaat dışında bir varlığı olmayan insan yetiştirmeye ihtiyaç duyuyorlar.

Türk ulusu din düzeyine düşürülmüş cihat vb müfredat değişiklikleri ile kendine karşı kendi içinde düşmanlık üreten nesiller yetiştiren eğitim ve öğretim dayatmasından vazgeçmek zorundadır.

Köy enstitüleri benzeri eğitim ve öğretim içinde üretim, üretim içinde eğitim ve öğretim sistemi kaçınılmaz bir devrim olarak gerçekleşmelidir. Her yurttaş bunu yüksek bir sesle ifade ederek talep edip gerçekleştirmek için çaba ortaya koymalıdır.

Bunu başarmak için ilk önce Türk ulusunun iradesi yönetime gelmeli ve kamulaştırma devrimi ile eğitim ve öğretim devrimi tamamlanmalıdır.

İradesine sahip çıkan bir toplum birlik, beraberlik ve bütünlük içinde hareket ettiği müddetçe o ulusu yolundan döndürebilecek bir güç dünyada yoktur.

Geri kalmışlığın sebebi din düzeyinde eğitim ve öğretim ile ülkemizin kaynaklarının Türk ulusu yararına devletin hazinesine akması yerine holdingleşen işbirlikçi kodamanların cebine akması, tarikat ve cemaatlerin holdingleşen yapıları, devlet yok şirk düzeni var tehdidinin sürdürülebilir düzen kurmasıdır.

Önder Karaçay

[sinigami]

"Öğretmenler, okulların doğasına uygun olan ardışık nitelikte ders kitapları yazarak ve sınıfları takvim yaşına göre düzenleyerek çocukluğun devrelerini icat ettiler. Bir çocuğun hangi yaşlarda ne öğrenebileceğine ve öğrenmesi gerektiğine ilişkin düşüncelerimiz, büyük ölçüde ardışık müfredat anlayışından kaynaklanmaktadır.

(...)

Okul müfredatı, okuryazarlık taleplerinin koşullarına tümüyle uydurulmak için tasarımlanmasından dolayı eğitimcilerin 'çocukluk doğası' ile matbaanın eğilimleri ya da yan etkileri arasındaki ilişki üzerine geniş ölçüde yorum yapmamış olmaları şaşırtıcıdır."

Çocukluğun Yokoluşu, Neil Postman

[bihiwip]

bu arada yeni bi ders teklifi aldım ama ingilizce değil müfredat derslerini desteklememi istediler onu da yaparım/yaptım çok tatlı oldukları için de kabul ediyorum ama ingilizce her zaman daha eğlenceli keşke onu da isteseler

[dilkursum]

ENGLİSHACADEMY - DEVASA+ (2)

English Academy, dil eğitimi alanında uzmanlaşmış, öğrencilere yüksek kalitede hizmet sunan köklü bir dil kursu merkezidir. İzmit ve Sakarya'da bulunan şubeleriyle, İzmit İngilizce kursu ve Sakarya Almanca kursu konusunda önde gelen bir kuruluştur. English Academy, öğrencilere etkili ve özgün bir öğrenme deneyimi sunmak için öğretmen kadrosunu titizlikle seçer ve modern öğretim yöntemlerini kullanır.

English Academy'nin Sakarya İngilizce kursu ve Almanca kursu, başlangıç seviyesinden ileri seviyeye kadar geniş bir yelpazede sunulmaktadır. Öğrenciler, dil becerilerini geliştirmek ve günlük hayatta iletişim kurmak için gerekli dil bilgisini edinmek için interaktif derslerden faydalanabilirler. Her seviyeye uygun olarak tasarlanmış olan müfredat, konuşma, dinleme, okuma ve yazma becerilerini dengelemektedir.

English Academy'nin öğretim kadrosu, deneyimli ve alanlarında uzman öğretmenlerden oluşur. Öğrencilere bireysel dikkat ve rehberlik sağlamak için çaba gösterirler. Ayrıca, modern sınıf ortamları ve interaktif materyaller sayesinde öğrencilerin motive olmalarını ve hızla ilerlemelerini sağlarlar.

English Academy, öğrencilere dil öğrenme sürecinde destek olmanın yanı sıra, sınavlara hazırlık kursları ve özel dersler gibi çeşitli ek hizmetler de sunar. İngilizce ve Almanca kursu dil becerilerini geliştirmek isteyen herkes, English Academy'nin sunduğu kaliteli eğitimden faydalanabilir ve dil hedeflerine ulaşabilir.

Daha fazla bilgi için https://www.englishacademy.com.tr adresini ziyaret edebilirsiniz.

[ruhurevan-tr]

Yaşanmış müthiş bir olay.

HİÇ olmayı başarabilmiş bir mübarek kadın...

FATMA NİNE.

ÜÇ KERÂMET...

Yıl 1983. 17 Nisan Perşembe günü, Kur’ân kursları müfredat programına göre; akāid dersimizin konuları olan mûcize, kerâmet ve istidrac mevzularını işlemiştik. Mûcizelerden bilhassa Peygamber Efendimiz’in ve diğer Peygamberân-i İzâm Hazerâtının mûcizelerinden örnekler verip izah etmiştik.

Evliyâların kerâmetleri izah edilip örnekler verildi. Ancak, öğrencilerin bunu daha iyi anlayabilmeleri için canlı bir örneğe ihtiyaç vardı.

Öğrencilere;

“–Günümüzde de böylece kerâmet gösterecek evliyâlar var. Ziyaret etmek ister misiniz?” diye sorunca, öğrenciler bir el yerine iki ellerini kaldırarak ziyaret etmek istediklerini söylediler ve;

“–Hocam; o evliyâ nerede, söyler misiniz?” diye ısrar etmeye başladılar. Onlara;

“–Ziyaret edeceğiniz velî uzak bir yerde değil, kursumuza yüz metre kadar yakın bir yerde. Ders çıkışında, sizi onu ziyaret etmeniz için göndereceğim. Keşif ve kerâmeti canlı olarak yaşayacak ve öğreneceksiniz.” dedim.

Öğrenciler;

“–Sağ olun hocam, hemen gidelim!” deyince;

“–Sabırlı olun, her iş; usûlüne uygun ve zamanında yapılmalı, dersimizi bitirince göndereceğim. Bir işi yaparken, o işi bitirmeden diğer bir işi ihmal etmek doğru değildir. Her ikisini de ihmal etmeden zamanında yapmak fazîlettir.” dedim.

Kursta dördüncü ders bitmiş, beşinci yani son derse girmiştik. Derste tesettürün Allâh’ın emri olduğu, bundan dolayı kadının Kur’ân’a göre örtünmesinin farz olduğu meselesini ilgili âyet ve hadislerle izah etmeye çalıştık.

Ondan sonra defterlerine sözlerinin kime ait olduğunu bilemediğim şu şiiri yazdırmıştım:

Örtün namusun senin, ey müslüman kadını,

Tesettürle dünyaya duyurdun sen adını.

Ne demişti vatanı dört bir yandan kuşatan:

«Hanımının örtüsü bu milleti yaşatan.»

Sende bir sır gizlidir, ey gönüller fatihi,

Senin örtüne bağlı, milletimin talihi.

Annesin; olacaksın, genç nesiller annesi,

Yırtacak engelleri, nûrunun pervanesi.

Vatanımın mührüsün, gözümüzün nûrusun,

Yüce Allâh’ım seni kem gözlerden korusun...

Paydos vakti gelmişti. Öğrencilerimi; gerekli konularda bilgilendirerek, Pamukova’mızın Derebaşı Ninesi diye tanıdığı Fatma Ninemiz -kuddise sirruhâ- Hazretleri’ne selâm ve hürmetlerimin kabulü dileğim ile ziyarete gönderdim. Ziyaret esnasında vukû bulacak fevkalâde şeylere dikkat etmelerini ve sohbet ederse not almalarını tembih ettim. Sabah görüşmek üzere öğrencilerle vedâlaşıp ayrıldık.

Ertesi gün ilk derste, sınıftaki öğrencilerimde başka bir hâl vardı. Ziyaretle ilgili bilgi vermek için sabırsızlanıyorlardı. El kaldırıp anlatmak isteyen öğrencilere;

“Bak yavrum, şimdi şu saatte Kur’ân-ı Kerim dersi var. Dolayısıyla bu saatte onunla meşgul olacağız. Ders bitiminde (teneffüste) konuyu görüşürüz.” dedim ve derse başladık. 45 dakika dersten sonra, teneffüste öğrencilerin hiçbiri teneffüse çıkmadılar. İçlerinden hâdiseye hâkim, nâtıkası düzgün olan bir öğrencim; şimdi bir Fâtihamıza muhtaç, deprem şehidi diyebileceğim Hikmet Hanım kızımıza söz verdim. Şunları anlattı:

“Hocam, sizden ayrılıp Fatma Nine’nin yanına gittik. Selâm verip, elini öptük. Bize gösterdiği yerlere oturduk:

«Hoş geldiniz, Kur’ân bülbülleri!» diyerek bize iltifatta bulunduktan sonra ilk sözü;

«Evlâdım, defterini aç. Hocanızın yazdırmış olduğu ‘Örtün Namusun Senin’ şiirini bir oku da dinleyelim.» oldu. O an, hepimiz şaşırdık. Birbirimize bakmaya başladık. Çünkü hocamızın yazdırmış olduğu şiiri yarım saat önce yazmıştık. Kendi kendime;

«İşte kerâmet bir...» dedim. Şiiri açıp okudum, çok beğendi:

«Aferin benim kızım mâşâallah.» dedi.

«Kızım, benim hâlimi merak ediyorsunuz, onun için beni ziyarete geldiniz. Hocanızın dün size anlattığı mûcize, kerâmet Allâh’ın bir lütfudur. Allâh’ın kudretinin peygamberlerden zuhur etmesine mûcize, velî kullarından zuhur etmesine kerâmet denir. Allâh’ın kudreti yavrum, bizde bir şey yok...»

«Ben, tamam kerâmet iki...» dedim. Çünkü olayları görmüş gibi anlatıyordu. Bir müddet sükût etti, sonra;

«Kızım, hocanızın hürmet ve selâmını niçin söylemediniz? Sizi, buraya uğurlarken selâm söyleyip; ‘Orada zuhur edecek fevkalâde şeyleri not edip, sohbet ederse sohbetini yazın.’ diye tembih etmedi mi? Hem de kızım, seni sözcü seçti.»

«Tamam, kerâmet üç...» dedim.

Fatma Hanım Ninemiz;

«Soracağınız bir şey var mı kızım?» deyince birden soracağım şeyi unuttum. Bunun üzerine Fatma Nine;

«‘Bu keşf u kerâmete nasıl sahip oldunuz?’ diye soracaktın ya kızım...» deyince beni bir ağlama tuttu. Ağladım. Sonra;

«Evet efendim, aynen benim soracağım şey de o idi.» deyince Fatma Ninemiz konuşmaya başladı:

«Bak kızım, fakir sahip olduğum bu keşf u kerâmete şu sûretle nâil oldum. Allâh’ın rızâsına ermek ve Allâh’ın gazabından kurtulmak için nefsânî arzuları terk ettim. Rabbime kul olabilmenin gayreti içinde oldum. Annemin;

İki adımdurur derler bu râh’ın zîr u bâlâsı

Biri nefse kadem basmak biri Sultân’a ermektir.

sözünü düstur edinerek, daima nefsimi muhafaza ettim. Nâ-mahreme asla âzâlarımı, bedenimi hattâ saçımın bir telini dahî göstermedim. Yemeklerimi daima evlâd u iyâlimle yedim. İmam Ali -kerremallâhu vechehû- Efendimiz’in;

‘Bir kimse, dünya hayatında cehennemlik birisini görmek isterse; evlâd u iyâlini terk ederek ve hizmetçilerini karşısında dikerek yalnız başına yemek yiyen kişinin yüzüne baksın.’ sözünden çok etkilendim. Bundan dolayı ben, tek başıma yemek yemekten kaçınırım. Yemek yerken Allah Teâlâ’nın emirlerini onlara tebliğ ederim. İyiliği emreder, onlara tatlı sözler söyler, onları sevindiririm. Zira en büyük hayır ve sadaka evlât ve iyâline ikram etmektir.

Ezan okunmadan evvel o vaktin namazını kılmak için abdest alır, Allah Rasûlü’nün sünnetine tâbî ve sâlihlerin sîretlerine iktidâ ederim.

Abdestli olarak ölen kimsenin şehid olarak öleceğine dair, Allah Rasûlü’nün mübarek sözlerini daima hatırda tutarak abdestli ölmek için, devamlı abdestli gezer ve abdestli olarak yatarım. Okunan ezâna, mutlaka icâbet ve itâat ederim.

Zübeyde Hatun’u anlatayım:

Zübeyde Hatun, Harun Reşid’in en sevgili ailesi idi. Birkaç tel saçı nâ-mahreme göründüğü için;

‘Nâ-mahremin gördüğü saçı başımda taşımam!’ diye bütün saçlarını usturaya vurdurmuştur. Allah rızâsı için, Allâh’ın emrine uyarak başını örtmek, şereflerin en yücesidir.

Kızım!..

Erkek mü’minin kırk senede eremediği makama, siz kırk günde erebilirsiniz. Hanımlığını bil, ırzına ve iffetine sahip ol, namazını kıl, kocana itâat et, kanaat ehli ol, israftan kaçın, kocana karşı hiçbir zaman;

‘Senin neyini gördüm ki?’ deme. Nankörlük etme, erkeğinin yüzüne çatık kaşla ve asık suratla bakma, tatlı dil ve güler yüzle onu teselli eyle, derdine ortak ol! Onun için Allah Teâlâ’ya duâ et. Âsî bile olsa, ıslâhı için duâ et. Yine de kendisine itâatte kusur etme. Getirdiğine râzı ol ve kanaat eyle, hakkını ödeyemezsin.

Kadının kocasına itâati, kulun Allâh’a itâati gibidir.

Rasûlullah -sallâllâhu aleyhi ve sellem- Efendimiz;

‘Bir kadın, beş vakit namazını kılar; Ramazan’da orucunu tutar; ırz ve iffetini muhafaza eder; kocasına da itâatte bulunursa; o kadın, sekiz cennetin hangi kapısından dilerse cennete girsin.’ (İbn-i Hibbân) buyurmuşlardır.

Diğer bir hadîs-i şerifte de;

‘Kadının hayırlısı; ırz ve iffetini muhafaza eden, kocasının malını israf etmeyerek koruyan, nefsini nâ-mahreme karşı sakınandır.’ buyurulmaktadır.

Allah Teâlâ’ya ve kocasına mutî bir kadın; erkeğinin elbisesini yıkadığı vakit, Allah o kadına bin sevap yazar, geçmiş günahlarından bin günahını affeder. Yerde ve gökte ne kadar mahlûkat-ı ilâhî varsa o kadın için istiğfar ederler. Cenâb-ı Hak, o kadın için cennette bin derece ihsan buyurur.

Kadının iplik dokuması, elbise dikmesi, yemek pişirmesi, dünyaya çocuk getirmesi ve çocuğunu emzirmesi, düşman ile gazası gibidir. Kendisine düşmanla cenk etmiş kadar sevap verilir.

İmâm-ı Ali -kerremallâhu vechehû- Efendimiz, bir gün Rasûlullah -sallâllâhu aleyhi ve sellem- Efendimiz’in ağladıklarını gördü ve sebebini sordu. Buyurdular ki:

‘–Mîracda ümmetimden birçok kadınların azâba uğradıklarını gördüm. Şimdi, onların hâllerini hatırladım da onun için ağlıyorum.’

Hazret-i Ali -radıyallâhu anh- buyurdular:

‘–Acaba, onların azaplarına sebep neydi?’

-Aleyhissalâtü ve’s-selâm- Efendimiz buyurdular:

‘–Kocalarına ihânet etmeleri; kocalarını, dilleriyle incitmeleri sebebiyle bu azaba müstehak olmuşlardı.’

Yine Allah Rasûlü -sallâllahu aleyhi ve sellem- bir gün kadınlara hitaben şöyle buyurdu:

“Ziynet eşyalarınızdan tasaddukta bulunun, çünkü ben, cehennemliklerin çoğunun kadınlardan oluştuğunu gördüm.”

Bunun üzerine kadınlar;

“Neden ey Allah’ın Rasûlü!” diye sordular.

Efendimiz şöyle cevap verdiler:

“Zira siz kadınlar çok şikâyette bulunuyor, kocalarınıza nankörlük ediyorsunuz!” (Buhârî, Iydeyn 7)

İnsan, ne yapıp yapmalı, kendisini çekip çevirmeli; Kur’ân’ın boyasıyla boyanmalı; Rasûl -aleyhisselâm-’ın ahlâkı ile ahlâklanmalı; her nefes, ölümü düşünmeli; kabrin haşyetini, mahşerin şiddet ve dehşetini tefekkür etmeli ve Allah Teâlâ’ya hesap vermeye hazırlanmalıdır.

Güzel yavrularım, hakikî kerâmet işte bu anlattıklarımı yaşayıp bu muhtevada bir kul olabilmektir. Allah, hepimize yardım eylesin. Haydi hocanıza selâm götürün. Benim güzel Kur’ân bülbüllerim. Allah adedinizi çoğaltsın. Esselâmü aleyküm.»”