#Criar

[lagrimasdapoesia]

Coisa de momento

Sabe quando um olhar pousa em outro

E dali nasce um sorriso?

Faz tempo que não tenho isso.

[bambinamoon]

Oye, pero que no es tan fácil demostrar cariño, me criaron padres bastante fríos.

BambinaMoon

[obsesseddiary]

Eu os odeio por isso. Um artista deveria criar coisas belas, mas jamais expor aspectos de sua vida no trabalho. Vivemos em uma época em que os homens tratam a arte como se fosse uma espécie de auto-biografia. Perdemos a noção abstrata da beleza. Um dia, mostrarei ao mundo o que ela realmente é e, por esse motivo, o mundo jamais verá o meu retrato de Dorian Gray.

O Retrato de Dorian Gray (Oscar Wilde)

[leiabomsenso]

Persista. Você tem que estudar e criar a vida toda. Não importa o que você faça.

[guianegociosdigitais-blog]

Você tem 10 minutos pra aprender o passo a passo de como criar uma página de captura profissional e criar uma lista de clientes pra vender mais? ❤️ Hostinger com meu CUPOM DE DESCONTO: https://fiqueisemcracha.com.br/melhorhospedagemytb

----------------------------------------------------------------------------------------------- Nesse vídeo eu te explico do zero e ainda vou te entregar um template da pagina de captura perfeita pra você criar sua página de captura (ou landing page) profissional em 3 minutos. Uma pagina feita com wordpress e elementor com design incrível muito fácil de usar.

Página de captura que te prometi: https://lp.fiqueisemcracha.com.br/template-captura-presente-lu

Curso que indico para aprender a trabalhar online: http://fiqueisemcracha.com.br/aprender

Se você dedicar 10 minutinhos pra aprender essa estratégia incrível que eu ensino no vídeo pra criar uma lista de potenciais clientes e é claro vender pra eles, eu vou te mostrar o passo-a-passo de como criar a página de captura perfeita no Word Press em 10 minutos e o melhor de tudo sem precisar utilizar e-mail marketing.

E além de te ensinar a criar a página de captura perfeita sem você precisar de email marketing, eu ainda vou te explicar:

O que que é uma página de captura? Pra que serve uma página de captura? Como que você pode usar uma página de captura sem precisar de serviço de e-mail marketing? Como você pode criar uma página de captura perfeita em elementor em menos de 10 minutos E como usar um template de página de captura do elementor para criar sua página de captura perfeita em 3 minutos sem precisar de email marketing. Assista até o final pra aprender a usar o template de página de captura profissional no elementor que eu vou te dar de presente neste vídeo. (você só vai copiar e colar e fazer suas alterações)

Link da série de vídeos de como criar um site profissional do zero: https://youtu.be/tXUbNQ6H-Eo?si=aPMYVnwXwuXvgzZg

Esse é um passo a passo de como criar uma página de captura perfeita em 10 minutos em wordpress e elementor, por isso separei a aula em 4 passos:

Passo 1: Contratar domínio e hospedagem (indico a Hostinger nesse link com desconto: https://fiqueisemcracha.com.br/melhorhospedagemytb

Passo 2: Instalar o wordpress e acessar o painel de controle

Passo 3: Instalar o plugin elementor

Passo 4: Criar a sua página de captura (ou landing page) no elementor.

[tharahestreladamanha]

É tempo recriar e Customizar.... A VIDA, as roupas, sapatos, as relações familiares.

Com retalhos de rendas, tecidos, aviamentos, costurados com Amor! Juntamos o brilho do Sol com as miçangas, vidrilhos, lantejoulas, unidos com as bijuterias que estavam no fundo do baú. Tudo isso alinhavado com a linha do coração, temos então, uma peça nova recriada, repleta do brilho e calor do Sol, com as raízes da Mãe Terra e a criação das Asas da Imaginação, trazendo Esperança, Confiança e muita Gratidão!

Thara, de Sírius B, filha de Mickael de Nebadon. 💎🌎💎

15 09 2023

[feelingcomplet]

Não há nada para encontrar. A vida não é encontrar a si mesmo. É sobre como criar você mesmo. Há algo de libertador em conhecer seus próprios ossos, todas as coisas de que você é capaz. Ser você mesmo assumidamente o torna invencível.

( The Monster )

[textos-como-trechos-de-um-livro]

[saveky]

🖇·˚ ༘ ┊͙[𝐖elcome to my 𝐛𝐥𝐨𝐠] ! ˊ

— @saveky ਏਓ

⋆. oi mo, prazer, kye 👊🏻 (ou MJ), -  ‎ᘎ she / her  ⊹ , entp, gosto muito de moodboards, conteúdos aesthetic e curto também o loa/lds com suas variantes.

⋆. é dificultante pra mim focar em apenas um s�� conteúdo/comunidade, então aqui pretendo fazer um cantinho de tudo um pouco.

⋆. faz até pouco tempo que eu participo do tumblr, então talvez haja muito conteúdo pra explorar ainda, peço compreensão 🙏🏻

⋆. se quiserem interagir, perguntar ou reblogar meus posts (está livre, eu não mordo).

⋆. não faço parte de nenhuma comunidade de kpop (talvez um dia faça), mas curto o conteúdos sobre Newjeans e blackpink.

⋆. aceito críticas construtivas, ajuda em como melhorar e os demais.

é isso, um bjo gatinhxs 🤝

[my-ten-thousand-promises]

✌🙏🧘‍♀️

[cerebrodigital]

🚨 POR PRIMERA VEZ 🚨

Científicos crían pollitos sin cáscara de huevo, un gran avance para la investigación con células madre. 👇

Es increíble como lo consiguieron:

[aurianneor]

¡Sí a la libertad educativa para todos!

El papel de la educación nacional es formar a los futuros ciudadanos y reducir las desigualdades en las oportunidades de prosperar.

Los últimos gobiernos franceses no han mostrado ninguna voluntad de cumplir estas misiones. En el informe «Innocenti 13» de UNICEF, Francia ocupa el puesto 28 de 35 países de la UE/OCDE en cuanto a desigualdad y bienestar infantil. (https://www.unicef.fr/article/inegalites-entre-les-enfants-la-france-28e-sur-35-pays-riches/). Las reivindicaciones de los profesores en huelga no han sido atendidas. Las oposiciones a la función pública tienen ahora dificultades para encontrar candidatos a puestos de profesor. Se ha disparado el número de profesores contratados, que carecen de la titulación necesaria y de formación pedagógica (como en el Institut Universitaire de Formation des Maîtres). Los puestos de profesor se dejan abiertos a cualquiera que esté dispuesto a aceptar malas condiciones de trabajo, sin tener en cuenta los resultados de los alumnos. No se sustituye a los profesores enfermos. Hay demasiados alumnos por clase. Es más, hay una política de números: si el director quiere un ascenso, tiene que haber pocos detención escolar y pocos incidentes. No hay suficientes supervisores para ocuparse de estos alumnos. Para tener menos trabajo, prefieren castigar a interesarse por los problemas de los alumnos (discapacidades, situaciones familiares complicadas, etc.). Hay muy pocas enfermeras escolares o asistentes sociales. Los directores presionan a los profesores para que mantengan a los alumnos en sus clases, aunque eso signifique dejar de lado a los más débiles y permitir que los más irrespetuosos se salgan con la suya. No debería sorprendernos el número de alumnos que no son capaces de entender o expresarse en una lengua extranjera después de 7 años de enseñanza, o su incapacidad para resolver problemas matemáticos sencillos. Esta situación es inaceptable.

Profesores, alumnos, padres, administradores: ¿cuántas personas se sienten profundamente decepcionadas por la educación? ¿A cuántas personas se les niega el acceso a la educación porque son demasiado jóvenes o demasiado mayores, o porque no «encajan en el molde»? ¿Cuántos «he tenido un golpe duro y he tenido que dejar de estudiar»?

¿Por qué sólo tenemos derecho a aprender a cierta edad? Los cerebros de los niños son más maleables, por lo que tienen mayor prioridad cuando se trata del derecho a la educación. Sin embargo, el éxito de las «Universidades Abiertas» y las «Universidades Populares», así como los programas para validar la experiencia adquirida y el aprendizaje permanente, demuestran que existe una demanda real y una necesidad real de educación, sea cual sea la formación o la edad de cada uno.

Pero si eres menos cumplidor, ¿significa eso que debes ser excluido de la educación? Las terapias deben ser accesibles a todas las personas con discapacidad o dificultades. Los métodos de enseñanza también deben adaptarse a ellas. En el documental Demain, el profesor finlandés entrevistado dice: «No hay un buen método, hay muchos”. No depende de los más débiles adaptarse, sino más bien al contrario, si queremos que estas personas no lleguen a situaciones extremas en las que la desesperación pueda llevarles a la violencia hacia los demás o, en la mayoría de los casos, hacia ellos mismos. Acojámoslos, adaptémonos a ellos, ¡y seremos más ricos por ello! Se ha demostrado, por ejemplo, que los profesores que tratan con alumnos autistas mejoran considerablemente su capacidad de comunicación. Si estos profesores vuelven a los grupos mixtos, sus alumnos aprenden más rápidamente porque el profesor se expresa mejor. (Esto también se ha demostrado en las empresas: cuando una persona autista trabaja allí, la comunicación de todos los demás empleados también mejora).

¿Es la educación accesible a todos, sea cual sea su edad, sexo, origen social o discapacidad, una utopía? ¿Costaría más? ¿Queremos dotarnos de los medios para defenderla?

Para responder a estas preguntas, parece esencial analizar los distintos sistemas educativos del mundo y comparar sus resultados. El informe PISA de la Organización de Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE) es actualmente el instrumento más fiable para hacerlo.

– Use data to build better schools – Andreas Schleicher – Ted Talks: https://youtu.be/7Xmr87nsl74

– How Canada became an education superpower – BBC News: https://www.bbc.com/news/business-40708421

«A los tres años de llegar, las pruebas Pisa muestran que los hijos de los nuevos inmigrantes tienen resultados tan brillantes como el resto de sus compañeros».

Está claro que el dinero gastado en educación ya no es un factor determinante para garantizar su éxito. Los mejores países de su clase -Corea, Finlandia y Canadá- tienen varias cosas en común: salarios elevados para los profesores, reconocimiento de sus competencias profesionales, un sistema de apoyo mutuo, ausencia de dirigismo y libertad total en la enseñanza para alcanzar los objetivos claros fijados por la sociedad. Sólo se controlan los resultados, y cuando un profesor plantea un problema, sus superiores intentan ayudarle y encontrar soluciones para resolverlo.

En los informes de la OCDE destaca otro hecho (https://data.oecd.org/fr/education.htm). Un horario escolar más largo no conduce necesariamente a mejores resultados. Finlandia, con cuatro horas diarias, consigue situarse a la cabeza de la clasificación.

– Four hours a day in class – and success – Newsroom: https://www.newsroom.co.nz/2018/06/07/114822/four-hours-a-day-in-class-and-success#  

Me recuerda a mi padre, que me contaba que cuando él crecía en Uruguay, la escuela se dividía en tres grupos: un grupo por la mañana, un grupo a primera hora de la tarde y un grupo a última hora de la tarde. Así los gastos se reducían al mínimo. El resto del día jugaba al fútbol. Esto no le impidió realizar estudios avanzados en francés y en Francia. Una receta muy sencilla que todo el mundo puede entender.

María Montessori explicaba que, sobre todo en la adolescencia, la prioridad del joven es aprender a relacionarse socialmente. El deporte y las salidas a la naturaleza parecen ser mucho más instructivos para los adolescentes que obligarles a permanecer sentados durante largos periodos de tiempo. La mayoría de los adultos no lo soportarían. Además, la neurociencia ha demostrado recientemente que el córtex prefrontal de los adolescentes aún no está completo (de media lo estará a los 25 años) y que el deporte genera hormonas de crecimiento que también desarrollan el cerebro. Entonces, ¿cuál es el problema?

Por último, hoy en día, la escuela tradicional ya no es la única opción para educar a la población.

Tomemos el ejemplo de Perú. La OIT (Oficina Internacional del Trabajo) ha puesto en marcha el programa «Un iPad, un revólver». El programa ha sido un gran éxito, ya que muchas personas han cambiado sus revólveres por iPads, y los índices de delincuencia han descendido drásticamente, al tiempo que la población está mejor educada.

– One laptop per child: http://one.laptop.org/stories

La población actual tiene otros accesos a la educación además de la escuela, Internet por supuesto; sobre todo si los cursos se filman y se ponen en línea (por ejemplo como hace la prestigiosa Universidad de Stanford, EE UU: https://youtu.be/dYZrA-NSsaU), pero también las bibliotecas, las asociaciones, los viajes, etcétera. Y los conocimientos sobre el desarrollo del cerebro no hacen más que aumentar…

Permitir que todo el mundo se eduque siempre que sea posible, con los recursos que estén adaptados para ellos, no deja a los poderes públicos más remedio que ocuparse de los discapacitados y echarles una mano cuando los alumnos sientan que tienen dificultades.

Los seres humanos son curiosos por naturaleza y cada individuo está en la mejor posición para saber qué es lo que más le conviene. Lo único que necesitan es información sobre lo que existe y orientación cuando se sienten perdidos en el laberinto del conocimiento o el aprendizaje. No hay que forzarles. Basta con darles acceso a los recursos, apoyarles, enseñarles a aprender, fijarles objetivos y comprobar que los alcanzan.

– Unesco different pedagogies: http://unesdoc.unesco.org/images/0024/002431/243126e.pdf

Las Naciones Unidas están definiendo los objetivos mundiales de educación para 2030. Deben centrarse en los estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía global y la apreciación de la diversidad cultural.

– Global Education Monitoring Report 2016 – UNESCO. https://eccnetwork.net/wp-content/uploads/Benavot-Aron-GEM-Textbook-content.pdf

Cada escuela debe poder ofrecer métodos de enseñanza diferentes. Al fin y al cabo, no todos los alumnos aprenden igual. Deben poder elegir su escuela. Este sistema se utilizó en Suecia en los años 2000. En aquella época, sus alumnos obtenían algunos de los mejores resultados del mundo.

Los objetivos de resultados deben ser fijados por los ciudadanos. Lo que los alumnos deben aprender para ser futuros ciudadanos instruidos es asunto de todos: es el futuro de nuestras democracias. Se financian con los impuestos que pagan todos los ciudadanos. Si las escuelas no alcanzan sus objetivos, pierden las subvenciones para el año siguiente.

¡Viva el saber! ¡Viva el conocimiento! ¡Viva la comprensión de los demás! ¡Viva la ayuda mutua! ¡Viva la libertad!

Jean-Jacques Goldman - Envole-moi: https://youtu.be/oltptNDHocw?si=32hsoq2kuzkx4kDP

Minuit se lève en haut des tours Les voix se taisent et tout devient aveugle et sourd La nuit camoufle pour quelques heures La zone sale et les épaves et la laideur

J'ai pas choisi de naître ici Entre l'ignorance et la violence et l'ennui J'm'en sortirai, j'me le promets Et s'il le faut, j'emploierai des moyens légaux

Envole-moi, envole-moi, envole-moi Loin de cette fatalité qui colle à ma peau Envole-moi, envole-moi Remplis ma tête d'autres horizons, d'autres mots Envole-moi

Pas de question ni rébellion Règles du jeu fixées mais les dés sont pipés L'hiver est glace, l'été est feu Ici, y'a jamais de saison pour être mieux

J'ai pas choisi de vivre ici Entre la soumission, la peur ou l'abandon J'm'en sortirai, je te le jure À coup de livres, je franchirai tous ces murs

Envole-moi, envole-moi, envole-moi Loin de cette fatalité qui colle à ma peau Envole-moi, envole-moi Remplis ma tête d'autres horizons, d'autres mots Envole-moi

Envole-moi, envole-moi, envole-moi Loin de cette fatalité qui colle à ma peau Envole-moi, envole-moi Remplis ma tête d'autres horizons, d'autres mots Envole-moi

Me laisse pas là, emmène-moi, envole-moi Croiser d'autres yeux qui ne se résignent pas Envole-moi, tire-moi de là Montre-moi ces autres vies que je ne sais pas Envole-moi

Envole-moi, envole-moi, envole-moi Regarde-moi bien, je ne leur ressemble pas Me laisse pas là, envole-moi Avec ou sans toi, je n'finirai pas comme ça Envole-moi Envole-moi, envole-moi, envole-moi

Envole-moi

Traducido con DeepL.com (versión gratuita)

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Oui à la liberté pédagogique pour tous: https://www.aurianneor.org/oui-a-la-liberte-pedagogique-pour-tous-profs/

Yes to educational freedom for all!: https://www.aurianneor.org/yes-to-educational-freedom-for-all-teachers/

Tomorrow – Chap 5: L’éducation: https://www.aurianneor.org/tomorrow-chap-5-leducation-demainlefilm/

Ecran total: https://www.aurianneor.org/ecran-total-configure-your-computer-to-use-domain/

Professeur: https://www.aurianneor.org/professeur/

Les 1% les plus riches sont en guerre contre le reste du monde: https://www.aurianneor.org/les-1-les-plus-riches-sont-en-guerre-contre-le-reste/

Sauver la langue: https://www.aurianneor.org/sauver-la-langue/

Is that a yack? The Lama scene: https://www.aurianneor.org/is-that-a-yack-the-lama-scene-thats-the-title/

CV – Contre velléité: https://www.aurianneor.org/cv-contre-velleite/

Permis sur la planète rouge – Une histoire de science-fiction: https://www.aurianneor.org/permis-sur-la-planete-rouge-une-histoire-de/

[pasajeroblanco]

[amaralbringhenti]

(Amigos do Bringhenti)

Espanhol: Poder de Creer con @AmigodoBringhenti

Espanhol: Reggaeton

AmaralBringhenti

16 de julho de 2024 às 17:13

Português (BR): Com o #poder para #inovar e #criar, Meu #futuro eu posso #moldar, Dado por #Deus, eu posso #alcançar, Qualquer #coisa, basta #acreditar. Chinês (Mandarim): 拥有#创新 和#创造 ���#力量， 我的#未来 可以由我#塑造， 上帝#赋予 我，我可以#实现， 任何#事情，只要#相信。 Inglês: With the #power to #innovate and #create, My #future I can #shape, Given by #God, I can #achieve, Anything, just #believe. Hindi: #नवाचार और #सृजन की #शक्ति के साथ, मेरा #भविष्य मैं #आकार दे सकता हूँ, #भगवान द्वारा #दिया गया, मैं #हासिल कर सकता हूँ, कुछ भी, बस #विश्वास करें। Espanhol: Con el #poder para #innovar y #crear, Mi #futuro puedo #moldear, Dado por #Dios, puedo #alcanzar, Cualquier #cosa, solo hay que #creer. Árabe: بقوة #الابتكار و#الإبداع، يمكنني تشكيل #مستقبلي، معطى من #الله، أستطيع #تحقيقه، أي #شيء، فقط #صدق. Italiano: Con il #potere di #innovare e #creare, Il mio #futuro posso #modellare, Donato da #Dio, posso #raggiungere, Qualsiasi #cosa, basta #credere.