#конвейер

[mkonstruktor]

Ламинаторы для бумаги

В современном мире, где документы играют важнейшую роль в повседневной жизни, защита их от износа становится необходимостью. А вы задумывались, как надолго сохранить важные бумаги в первозданном виде? Вот тут на помощь приходит ламинатор для бумаги. Это устройство, которое покрывает бумажные носите

[colettedelon]

Короче Саша у нас конвейер постов, а я редко, но метко ахах. Я ещё ни одного блога в тамблер не видела, который бы постил столько и на разные темы. И мне с этой рандомности смешно, она ещё и прибегает мне объясняться, что там написала. Но конкретно посты не показывает, и я угадываю чисто ахаха.

Вы можете со мной не согласиться, но я просто захожу лайкать её посты в конце дня. Думаете, мне легко? Мб от этого такое впечатление.

Я уже не могу дождаться, когда мы в колледж отправимся. Опять скандалы, интриги всякие.. Ну, мы в них не участвуем обычно. Хотя я-то за любой кипиш, но Саша не хочет. И мы просто наблюдаем. Заменяет телевизор, которого на съёмной хате нет.(

Второй курс уже будет... Я чувствую себя успешно успешной взрослой при мысли об этом ахаха.

[utoshi-san]

"Тень Чикатило" (8 серий)

История милиционера Попцова, сотрудника Ангарского Отдела Внутренних дел, который решает, что общество нуждается в чистке от "человеческого мусора".

Из-за присущей ему хитрости, изворотливости и доступу к милицейским архивам и базам данных маньяку удается в течение многих лет избегать наказания, наводя ужас на всю Иркутскую область. Он постепенно превращается в полумистического персонажа, неуловимого демона, от которого нет спасения. И все же герои-оперативники во главе с Ковалевым, пройдя через череду сложных жизненных ситуаций, выйдут на след убийцы, остановив страшный конвейер смерти.

Очень люблю сериалы, основанные на реальных событиях, а ещё больше люблю интересные сюжеты и правдоподобную игру. Этот тайтл не дотягивает до моего любимого сериала "Чикатило" и не переплюнет его по мерзости, но тоже вполне смотрибелен и реалистичен, хорошо затягивает в происходящее и держит в напряжении до самого финала.

[werrymelly]

Когда я начала уходить в "книжный запой", мне было примерно лет 12-13. И основным популярным жанром в то время было юмористическое фэнтези. Много книг про попаданок в магические вселенные и куча глупых шуток на каждое предложение. Но какое это было прекрасное время!

Недавно услышала фразу: "Книги формируют поколение". Вспомнила свои и стало чуточку смешно. В грубой форме мое поколение читателей можно назвать "глупые и веселые любители приключений". Ради интереса полезла на крупные книжные сайты во вкладки "популярное". Обычно ищу конкретные книги, по отзывам или обзорам, так что не открываю массовые произведения.

Состояние мое можно описать "смешно и грустно". Книг много, но преимущественно это все романы. И романы очень сомнительного качества. Обложка и даже название - все скопировано друг у друга.

"Беременна от босса", "Ребенок босса", "Босс и я", "Босс мафии и побег", "беременна тройняшками от босса", "Белоснежка и семь боссов" и другие названия. Причем это даже не рофл. Неужели нынешние девушки настолько устали от жизни, что хотят в будущем выйти замуж за качка-абьюзера с кучей денег, ничем не заниматься и только штамповать детей, как на конвейер?

[anaella]

ЭТО ЛУЧШЕЕ, ЧТО МОЖЕТ С НАМИ СЛУЧИТЬСЯ!!!

В какую школу будут ходить наши дети?

Понятие «школа» в его современном смысле появилось только во второй половине 18-го века, во времена промышленной революции.

Повсеместный переход на машинное производство породил огромный спрос на производственных рабочих, и конвейер-школа начал поставлять рабочую силу для фабрик и заводов. Но сегодня эта методика не только устарела – она давно себя изжила!

И дело не в том, что изменились требования к работникам предприятий. Принципы школьной системы были неверны изначально. Они не воспитывали в ребенке правильного отношения к себе и к миру. Результат этого плачевен и мы наблюдаем его воочию: образовательный уровень низок, как никогда, уровень насилия, ненависти между нами зашкаливает, семьи разваливаются, состояние экологии катастрофическое… Перечислять можно еще долго.

Вот поэтому сегодня нам необходим совершенно новый подход в воспитании и образовании. В чем он заключается? В первую очере��ь это смена приоритетов – сначала воспитание, а затем учеба. Почему? Потому что без этого невозможно выжить в новом, глобальном, интегральном мире.

Мы должны заменить все наши образовательные программы «Сохранение окружающей среды» на программы воспитания «Человек, как интегральная часть природы». Ведь дело не в очистке природы от загрязнений, не в восстановлении экосистемы, а в создании единой системы, где все «единая природа», а не «человек и природа».

Нам нужна новая парадигма мира, которая привила бы всем нам понимание того, что благополучие каждой клетки и каждого органа – от человека до государства – зависит от сотрудни­чества и заботы об общем благе.

Во всех образовательных учреждени­ях, начиная с детских садов и кончая университета­ми, необходимо ввести в программу обучения новый предмет – взаимная ответственность, или взаимное поручительство.

Вот его основные принципы:

Воспитание человека

Цель школы не ограничивается передачей сухих знаний для получения аттестата зрелости. Школа должна вырастить человека, понимающего объективные реалии мира. Выпускник должен уметь преодолевать отчужденность и уметь строить крепкие, здоровые связи с другими людьми.

Влияние окружения

Детское окружение – основной фактор воздействия на ребенка. Поэтому необходимо создать из детей мини-общество, маленькую семью, в которой все заботятся обо всех. Ребенок, растущий в такой среде, понимает важность построения такого же общества и вне школьных стен.

Дети находятся под влиянием родителей, учителей, под влиянием масс-медиа, а также под влиянием внешней среды общения. В большинстве случаев примеры, которые ребенок получает от такой среды, не соответствуют принципам поручительства. Поэтому нужно заботиться, чтобы ребенок находился в окружении, дающем позитивные примеры.

Воспитатель

Воспитательным процессом управляет не учитель, а воспитатель. Он должен восприниматься воспитанниками как «свой». Только в этом случае он сможет постепенно поднимать уровень их сознания. Принцип «свой» хорошо работает, когда дети и воспитатели сидят в круг�� и беседуют на равных.

Продленный учебный день

Учебный день продолжается в группе продленного дня. На протяжении дня дети находятся вместе во время учебы, отдыха, еды, игр.

Общий успех

Успех воспитания определяется выработкой уважительного отношения друг к другу, интеграцией в единую гармоничную систему. Успех каждого ребенка измеряется его вкладом в общую копилку и теми результатами, которых достигает группа в целом.

Внутри такой гармоничной группы каждый ребенок может найти свое особое место и реализовать скрытый в нем потенциал. Так формируется среда, в которой вместо конкуренции царят дружба и сотрудничество.

Стиль обучения

Нужно чередовать общепринятый стиль обучения за партами (столами) и учебу в кругу.

Маленькие учебные группы с несколькими наставниками

Желательно, чтобы каждую группу сопровождали два воспитателя и психолог – специалист в области групповой и социальной психологии.

Роль учителя

Учитель воспитывает детей и параллельно проходит с ними школьную программу обучения. Он должен восприниматься детьми не как грозный преподаватель, а как учитель-друг.

Искусство учителя – в формировании в классе особой атмосферы стремления к познанию мира. Хорошо зарекомендовавший себя прием – беседы и совместные обсуждения.

Обучение с помощью игры

Благодаря играм, дети развиваются, раскрывают связи между вещами. С помощью игры ребенок лучше познает мир, поскольку лучшая учеба – сопереживание. Поэтому необходимо использовать игры в качестве центральной методики в работе с детьми. Принципы, заложенные в игры: мой успех зависит от других, успех других зависит от меня, поэтому, чтобы достичь успеха, необходимо идти навстречу друг другу.

Учебные экскурсии

Выезд раз в неделю на экскурсии: на природу, в парк, на фабрику или на завод, в зоопарк и в сельскохозяйственную местность, киностудию или на место проведения съемок, в театр, в операционную, в больницу, в роддом, в государственные учреждения, в музей, в дом престарелых и т.д.

В целом, речь идет о любых местах, где дети могут познакомиться с реалиями жизни. Экскурсия должна сопровождаться объяснениями с последующим совместным обсуждением увиденного. Такие экскурсии подготовят ребенка к интеграции в «большом» мире.

Старш��й обучает младшего

Старшие группы берут шефство над младшими, а те – над еще более младшими и т.д. Благодаря этому, все почувствуют себя равноправными партнерами в общем процессе, который называется жизнь. Основной изучаемый материал связан с системой отношений между людьми.

Ситуации повседневной жизни

В рамках учебного процесса дети должны отрабатывать все ситуации, возникающие в реальной, повседневной жизни. Они должны научиться анализировать проявления зависти, борьбы за власть, обмана и прочее. Это поможет ребенку научиться понимать и чувствовать окружающих.

Он поймет, что другие тоже могут быть правы, несмотря на то, что в этот момент он не согласен с их мнением. Он осознает, что завтра тоже может оказаться в подобной ситуации, и что для каждого человека и каждого мнения есть место в этом мире. В результате это поможет ему относиться к другим терпеливо и с пониманием.

Анализ поведения

Мероприятия, в которых участвуют дети, снимаются на видео, а затем совместно просматриваются. Таким образом дети привыкают видеть себя со стороны и адекватно реагировать на разные ситуации. Кроме того они учатся исследовать свои внутренние изменения и развивают способность к самоанализу.

Поддержка родителей

Процесс воспитания происходит при поддержке и участии родителей. Ценности, которые прививают в школе, должны получить активную поддержку в семье. Чтобы усилить цепочку «ребенок – родители – воспитатель», нужно регулярно проводить инструктажи для родителей.

Подготовка к семейной жизни с раннего под­росткового возраста

С возраста 11 лет детей начинают готовить к буду­щей семейной жизни. Приоритетная тема обучения — «Понимание психологии противоположного пола – ос­нова семейного взаимопонимания».

Курсы для взрослых

Чтобы адаптироваться к интегральному миру нужно пройти процесс обучения. Каждый человек должен получить знания об интегральной мировой системе и уметь пользоваться этими зна­ниями на практике.

Дело даже не в дисциплинах, которые будут в про­грамме обучения, главное – это подход. Те же исто­рия и география, поданные в проекции интегрального мира, помогут кардинально изменить мировоззрение учащихся.

Для интеграции в новой действительности необ­ходимы знания социологии, психологии, биологии и даже физиологии: «человек как интегральная систе­ма», «взаимодействие си��тем «человек» и «общество».

Разнообразные системы окружающего мира и взаимодействие с ними человека – все это поможет человеку и обществу адаптироваться в глобальном мире.

Главное – научиться видеть полную картину мира. В этом мире нет отдельно физики, географии, био­логии, человека, правительства, общества. Все это одно, неразрывное целое. В интегральном ликбезе нуждаются все – и профессора и рабочие!

Без этих знаний человечество ведет себя как рако­вая опухоль. Мы поедаем сами себя.

Мы выбрасываем продукты питания и одновремен­но умираем с голоду. Мы развиваем медицину и со­вершенствуем оружие. Мы говорим о гуманности и одновременно с этим сажаем людей на электриче­ский стул.

А если мы поменяем эгоистическое мировоззрение на интегральное? Если будем использовать продукты по назначению, а значит меньше производить? Если прекратим выпускать оружие и оборонитель­ные средства? Если уменьшим расходы на содержание полиции, тюрем и адвокатов? Ведь тогда совершенно естественным образом появятся миллионы… безработных.

Программа занятости

На сегодняшний день один из трех жителей планеты малоимущий или безработный. Безработица – один из основных факторов роста числа разводов, депрессии, преступ­ности, отсутствия общественной стабильности.

Экономический спад бьет не только по карманам граждан, но и по их психическому здоровью. Растет количество депрессий. По данным ВОЗ депрессия выходит на первое место среди болезней, обгоняя онкологию и сердечно-сосудистые заболевания.

Поэтому необходимо начинать отрабатывать новую модель программы занятости. Суть этой модели – процесс социальной адаптации.

Такие программы необходимы как инструмент изменения социального сознания общества в целом. Негативный образ безработного, царящий сегодня в обществе, должен исчезнуть. Это воернет людям, оставшимся без работы, былую уверенность и солидарность с обществом.

Ощущение горечи, обреченности и ожесточения, которые могут вылиться в беспорядки и волнения, сменятся ощущением сопричастности и чувством долга.

Программа курса должна включать следующие дисциплины: «современные общественные изменения», «новое социальное мышление», «развитие межличностного диалога», «семейный бюджет» и др.

Курсы интегрального обучения – это также ��есто для приобретения профессии воспитателя, преподавателя, инструктора.

Не надо работать больше – надо научиться интеграции и взаимному сотрудничеству.

Курсы для работников предприятий

Исследования показывают, что совместные мероприятия укрепляют связи между сотрудниками и приносят ощутимую пользу всему предприятию. В то же время слабые связи и борьба за власть приводят к неудачам и провалам. Поэтому основная цель курса для предприятий – обучение коллективному мышлению и принятию совместных решений.

В результате начнут улучшаться связи, как внутри производственного коллектива, так и коллектива с руководством предприятия.

Новая атмосфера приведет к росту мотивации, удовлетворению от работы, сопричастности и личной ответственности. В коллективе появится ощущение важности и ценности каждого работника. Вследствие этого укрепится связь работников с предприятием, повысится экономия ресурсов и производительность труда, улучшится охрана окружающей среды, система взаимоотношений с поставщиками, клиентами и т.д.

В рамках интегрального воспитания можно предложить дополнительные курсы для предприятий: «личная, семейная и общественная психология», «отношения детей и родителей», «супружеские взаимоотношения», «рациональное ведение домашнего хозяйства».

Курсы для пенсионеров

Население планеты стареет. Согласно прогнозам ООН, к 2045 году людей в возрасте 60 лет будет больше, чем подростков моложе 14. Растет также число долгожителей в возрасте 100 и более лет. В 2009 году их было 454 000. Как предполагают эксперты ООН, через 40 лет их будет свыше 4 000 000.

Это нормальный, естественный процесс. Вопрос: как помочь пожилым людям интегрироваться в новом, глобальном мире? Как сделать так, чтобы наши родители, бабушки и дедушки не чувствовали себя оторванными от новой глобальной реальности? Ведь в мире нет ничего лишнего или ненужного.

Давно известно, что многие болезни и недомогания пожилых людей возникают в результате одиночества, ощущения ненужности, оторванности от детей и внуков. Все новые и новые факты свидетельствуют о том, что социальные связи оказывают решающее влияние на здоровье человека и общества.

Правильные взаимоотношения в обществе увеличивают продолжительность полноценной, наполненной радостью жизни. Сегодня это актуально, как никогда, поскольку весь мир приближается к состоянию «мы все одна семья».

Курс, включающий в себя все аспекты правильных взаимодействий в интегральном мире, позволит восполнить то, чего не ��ватает нашим ве­теранам сегодня: социальную активность, возмож­ность передать накопленный опыт, эффективную ин­теракцию с новым поколением, а главное – уважение и любовь со стороны детей, внуков и всего общества в целом.

Программа курсов включает в себя многие компоненты из обычного курса для «взрослых», с учетом особенностей, характерных для людей пенси­онного возраста.

Реабилитация заключенных

Число заключенных во многих странах мира посто­янно растет. Растет также количество заключенных-рецидиви­стов.

Не секрет, что в заключении человек вместо ис­правления, наоборот, развивает криминальные навы­ки и связи. В результате тюрьма становится наказанием не только для преступившего закон, но и для всего общества в целом.

Необходима особая программа обучения для реа­билитации заключенных. Тюрьма должна стать не ме­стом наказания, а местом перевоспитания.

Программа должна включать: психологию, обще­ственные дисциплины, экономику, темы брака и се­мьи, решение кризисных ситуаций и воспитание детей.

Преподаватели должны быть опытными воспитате­лями и психологами. Учебный процесс предполагает работу с учебными материалами и сдачу экзаменов.

На более продвинутом этапе заключенные, успеш­но окончившие курс, могут привлекаться в качестве инструкторов несовершеннолетних заключенных. Ин­теракция между взрослым, прошедшим процесс реа­билитации, и малолетними преступниками станет эф­фективным средством перевоспитания.

Успешная учеба на таких курсах может стать ре­шающим фактором для снижения сроков заключения или досрочного освобождения.

Нет сомнения, что таким образом удастся разо­рвать замкнутый круг, в который попадает оступившийся человек.

В том, что происходит с миром, виноваты все. Нет преступников, нет жертв, все абсолютно одинаково ответственны за плохое и за хорошее. Потому что мы живем в интегральном мире, а свойство интегрального мира – «круг», отсутствие начала и конца. Поэтому некого обвинять – все явления в человеческом обществе спровоцированы всеми.

Мы должны постичь природу цельной интегральной системы и начать по-другому относиться к каждому.

Принятие решений

В идеальном случае решения нужно принимать за круглым столом, когда каждый может посм��треть в глаза каждого.

Сегодня все мы – и правительства, и простые граждане – должны понять, что не существует ино­го способа разрешить социальные проблемы, кроме совместного обсуждения нужд каждого за круглым столом (если не физически, то метафорически). За столом, где никто не главенствует, – все собравши­еся равны, у всех один статус.

Мы должны помнить, что все мы зависим друг от дру­га и несем ответственность друг за друга, как чле­ны одной семьи. Проблемы, которые настигают нас на каждом шагу, — это не причины, а симптомы насто­ящей болезни – недостатка сплоченности и взаим­ной ответственности друг за друга.

Поэтому сегодня важнее всего решать наши про­блемы именно в формате круглого стола, поочеред­но, в порядке приоритетности. Так мы постепенно выстроим общество, которое будет руководство­ваться принципом взаимного поручительства.

Под круглым столом подразумевается механизм принятия решений по вопросам, затрагивающим интересы всех социальных групп общества, а также место встречи этих социальных групп между собой.

Для того чтобы решить задачу-минимум и обеспечить необходимые потребности каждого, нам нужно всем вместе – экономистам, политикам, социологам и др., а также представителям народа – сесть за один «круглый стол» и подумать о том, какие потребности являются сейчас главными для нашей большой семьи.

В первую очередь, следует составить порядок национальных приоритетов. Механизм составления должен быть абсолютно прозрачным и ориентированным на достижение максимального благополучия всех слоев населения – только в этом случае решение «круглого стола» получит широкую поддержку со стороны общества.

На основе этого порядка приоритетов должен быть сформирован, в том числе, и государственный бюджет.

Средства массовой информации

Исследования в области психологии и обществен­ных наук показывают, что окружение является ре­шающим фактором в развитии человека и в конеч­ном итоге определяет шкалу его ценностей.

Общество, в котором мы находимся, диктует нам моду, культуру потребления, наш внешний вид, наш досуг.

Общественные нормы, в соответствии с которыми мы себя ведем, и даже направление наших мыслей, главным образом, диктуются нам окружением.

А в формировании общественного мнения немало­важную роль играют средства массовой информа­ции. Сегодня с развитием технологий доступность, скорость и масштаб распространения информации поистине безграничны. Это может принести как нео­ценимую пользу, так и непоправимый вред.

Утверждение, что СМИ — лишь средство информации, а не идеологии, не выдерживает никакой критики. И мы видим это на каждом шагу.

Одна из наиболее острых проблем современных СМИ – проблема насилия. Сериалы, клипы, кинофильмы и даже мультфильмы, наводняющие интер­нет, наполнены сценами насилия и жестокости. Не так давно были запрещены для показа детям ряд мультфильмов, на которых воспитывались целые по­коления…

Но ведь запретами проблему не решить. Необхо­дима полная переориентация СМИ. Жестокость, ин­дивидуализм, соперничество должны уступить место сопереживанию, сотрудничеству и поручительству.

Поэтому так важно, чтобы СМИ приняли активное участие в распространении концепций нового социального мышления.

Мы говорим о совершенно другом мире, о другом человечестве. Это действительно интегральное взаимодействие всех со всеми, но в основном это происходит при одобрении и мягком, чутком руководстве средств массовой информации. Это самое главное.

По СМИ можно судить, находимся ли мы близко к этой цели, или удалены от нее, противоположны ей. На сегодняшний день мы абсолютно противоположны интегральности.

---------------

Я в восторге!! ХОЧУ ХОЧУ!!!!!!

[lillelily]

08.02.2024, 00:00

Вообще, этот скриншот с сайта Windy за 00:00 7 февраля. Ах, какая красота, два циклона над Восточной Европой качают воздух как конвейер, причем если правый уже успел "остыть" над континентом и трансформироваться, то левый новый, пока еще теплый и влажный.

А еще он быстрый.

Это уже 00:00 8 февраля с того же Windy. Левый циклон уже над Европейской территорией России и сливается с заполняющимся правым. Причем уже и в его центре начинаются процессы заполнения - теплый воздух постепенно вытесняется наверх, где ему холодно и неприятно, и его влажность выпадает в виде осадков, которые сегодня нас и накрыли.

Собственно, поэтому я его и заметила - когда вышла обедать, казалось, будто брожу в тумане, ничего не видно, только падающий снег. И во дворах очень тихо - он глушит звуки. Но в отличие от тумана, снег еще и замечательно лезет в глаза и закрывает линзы очков.

[setriete]

я своего рода конвейер (который скоро здохнет)

[the-dark-lord-writes]

пластмасови

пластмасови

мъже и жени

стотици милиони

Кенове и Барбита

красиви черупки

на конвейер

колкото „по-красиви“

толкова по-празни

напомпани

устни

бицепси

и задници

като пренадути балони

аха

и обвивката ще се спука

разкриваща грозна празнота

а междувременно

непукаемите

пълните с истина

смятат

че нещо

не им достига

че нещо не им е наред

защото и те

рядко виждат истинското

защото и те

са свикнали на пренадутия балон

толкова е тъжно

че ще изгубим и тях

от страх

бързат и те

да облекат пластмасата

и да влязат в своите кутии

в редица

нови попълнения

Кенове и Барбита

IG: @the-dark-lord-writes

[roykalmarov]

Мало что так подрывает веру в людей, как обсуждение литературы и уроков литературы в школе. Люди вообще в массе своей не понимают зачем это нужно и почему оно выглядит так, а не иначе. Сначала они смеются над "автор имел ввиду", а потом, обладая примитивным не развитым языком, вообще не понимают что ты им сказать пытаешься. "Не выкупают иронии", например.

И уж тем более нелепы люди, которые рождают сентенци ив духе "ну блииин, заставлять читать войну и мир в школе бред ребёнок не поймёт". Её и не надо понимать, школа это конвейер и его задача впихнуть будущему гражданину набор культурных кодов, чтобы юная мартышка хоть как-то разбиралась в сокровищнице русской литературы, например. Кто-то и дожив до седин не поймёт про что это всё. Не говоря о том, что это понимание будет сильно зависить от опыта и взглядов человека. Я вот дважды читал ВиМ, и таки скажу вам, в 15 и в 25 - это разные книги.

Про вредность списка литературы на лето - вообще грандиозный наёб. Мимим, лето щчоб дитяточко отдыхало... А потом дитяточко вырастает и хуяк! - лето это когда ты на работу по жаре идёшь, великий обман.

[dpebhepycckoe]

страх мой не царский, а людской. видати их мне неможливо. неможливо, ибо они длани целуют да молятся чёрту, дьяволу. ажно аки привороженные. точно! бога не ведают, святых не поважають, бо челом бьют! ох, аки бьют.. бьют до крови! кабы не жертву себя – пир нечисти. да не відають чого творять, вважаючи себе правими. мор еси спасение, убийство еси благодеяние, насилие еси добро, нищета еси богатство, бо человеколюбие - вятший грех.

да истинно думу держала, что много нас, иных, бо их вяче. и каждый словно механизм выдаёт лишь несколько ответов и множество вопросов. конвейер выпускает множество вещей и безделушек. на то он и конвейер, что численность больше. но люди не вещи. а женщины не конвейер..

[womanin-w]

Почему Tumblr?

Я рассматривала четыре основные площадки, на которых можно начать вести свой личный блог: Яндекс.Дзен, ВКонтакте, Телеграм и Твиттер.

Почему эти?

Ноунейм площадки (и мертвые площадки, привет тамблер) мне не подходили, потому что я точно решила что мне нужны читатели. Создание собственного сайта во-первых слишком запарно, а во-вторых вот там уж точно меня читать никто не станет. Иностранные площадки не подходят, ведь я собираюсь писать на русском, а Инстаграм не подходит потому что я впринципе собираюсь только писать, да и изменять себе и регистрироваться там я не хочу.

Твиттер я рассматривала всерьез, потому что у меня достаточно много материала в формате короткой заметки. Но он мне не подошёл потому что у меня ещё столько же много материала объемом ��обольше. А ещё там много навязанного контента, это отталкивает.

Телеграм отпал сам собой, когда стало ясно что там нет орган��ческого роста аудитории, и если я хочу читателей или подписчиков, себя нужно продавать и продвигать. Мне это не подходит, идём дальше.

ВКонтакте. Хороший вариант, доступно разнообразие форматов и просмотры могут залетать из ниоткуда (знаю это потому что уже веду там небольшой паблос), но... То что я хочу писать в личном блоге как-то не вписывается в микроклимат этой соцсети, к тому же, я не хочу чтобы мои друзья и родственники знали о моем новом увлечении, хочу писать анонимно. Да и просто вконтактик меня бесит, сделали из него озон местного пошива и сиди теперь разбирайся где закладки и как убрать эту кучу мусора из вкладки "сервисы" (упс, не удержалась).

А вот Яндекс.Дзен я рассматривала предельно серьезно. Ведь это что-то типа моего любимого Тамблера который я не видела со школы, специализированная площадка – то что нужно, но... Во-первых меня смущают слухи о том что основная аудитория Дзена старше меня вдвое (я уверена, что аудитория там разная, просто людей моей ЦА действительно меньше в разы, а это осложняет и взаимодействие с алгоритмами, и создаёт риск недопонимания: негативные комментарии, где сорокалетние мужики называли бы меня молодой-синоним-глупой мне получать не хотелось). Во-вторых Дзен не терпит мата (я считаю это ограничение дискриминацией части русского языка, и категорически осуждаю). В-третьих там жёсткие алгоритмы ставящие тебя, как автора на конвейер, если ты хочешь получать просмотры, подписки и вообще актив и тем более монетизацию (монетизация меня не сильно волнует, но бесспорно, бонус приятный). И Четвертое – и самое главное – формат. Судя по всему Дзен активно поддерживает авторов экспертных статей, а мой блог... другой, я за разнообразие. Короче под алгоритмы здесь я явно не попаду, это не годится.

И вот это поставило меня в тупик. Мне не подошла ни одна чертова площадка, что же делать? Хочется публиковаться и чтобы по-красоте, как мне быть?

Придется чем-то пожертвовать.

И опыт психотерапии подсказывал мне, что если чем то и жертвовать, то убеждениями.

Применила ту же стратегию что и с хобби, стала "расширять зону поиска и допускать не очевидные варианты" и... Та-даам – я вспомнила свою школьную любовь

– Тамблер.

Если кто-то это читает, приветствую!

ㅤ

[liksinon]

что ж... вау.

всю эту осень в моей голове был целый рой хаотичных безрадостных мыслей, а сейчас я даже не знаю, с чего начать и как продолжить. «начни сначала», ха? ну...

а что, если я не знаю, где начало? и конца, скорее всего, не будет никогда. пер��оначальное ощущение чего-то странного каждый раз сменяется запоздалым осознанием, что я тону. тонуть в других людях не так больно, как тонуть в самой себе. потому что других ещё можно вытравить, выжечь, вытрясти из себя. а что делать с собой? лишь попытаться понять, простить и принять — во всех формах и состояниях. перестать винить, нагружать и постоянно с кем-то сравнивать. я — не другие. у меня свои потребности и возможности. (фан факт: если пытаться долго контролировать внутренние проблемы, в какой-то момент они отберут контроль и тебе будет совсем не весело со всем этим разбираться)

сентябрь похоронил меня заживо. октябрь еле-еле откопал. ноябрь, вроде как, встретил с успокаивающими объятиями.

я всерьёз задумывалась над тем, чтобы бросить всё. ну если не получается у меня нихера?.. но я не стала действовать на эмоциях и позволила себе отдохнуть и отложить поспешные решения. (но вообще у меня ресурсов даже на то, чтобы свои аккаунты удалить, не было. лол)

это не прощальный пост. я просто... не знаю. хочу поделиться этим? тем, что за моим молчанием много мыслей и чувств, которые я не могу/не хочу кому-то отдавать.

я ненавижу, когда меня упрекают. ненавижу, когда меня жалеют. ненавижу, когда меня пытаются поддержать — потому что так я чувствую себя ещё более жалкой и слабой. я так много вещей ненавижу в этой жизни... но есть вещи, которые я люблю.

я люблю писать. я люблю своих персонажей. я люблю создавать атмосферу и люблю потом в неё окунаться с головой: перечитывать текстовые, переслушивать музыку, пересматривать эдиты. было бы глупо отказываться от всего этого из-за собственной мимолётной слабости, не так ли?

я не бездушный конвейер контента. я не тот самый продуктивный клепатель фандомного фастфуда. я медлительный творец-перфекционист, живущий в своём темпе и по своему расписанию.

какая разница, кто что скажет? людям всегда есть что сказать, когда их никто не спрашивает :)

p.s. я всё больше и больше превращаюсь в феса из нл...

p.s.s. я переписывала эту поебень несколько раз, потому что тамблер лагучая хуета, от которой у меня теперь полыхает жеппа)

[lexie-squirrel]

Восстание зловещих мертвецов

Помнится, оригинальные “Зловещие мертвецы” меня в свое время напугали до озноба, вторая часть разочаровала, а ремейк 2013 оставил равнодушным. Поэтому мне казалось, что новый фильм Evil Dead Rise пойдет по стопам предыдущих и снова нас ждет хижина в лесу и одержимая женщина в подвале. Но нет - тут пошли совсем другим и правильным путем, оставив хижину - и самое главное Эша - далеко позади. Поэтому фильм получился великолепным. Книга мертвых присутствует, а действие происходит в стареньком многоквартирном доме - главными же героями стала большая семья - женщина, ее трое детей и ее приехавшая к ним в гости сестра. И вот уже по дому ходит одержимая мамочка, кругом тьма, кровь и ужас, пустой коридор дома с трупами, неработающий лифт и обвалившаяся лестница. В фильме отнюдь не скупятся на кровь, мясо, жесть и жуть, да и действие развивается довольно быстро и сразу, а не как это обычно бывает в современных ужастиках, когда основной экшн и ужасы приходятся на последние пятнадцать минут. Финал оказался более чем удовлетворяющим, что тоже немаловажно (слабая концовка способна испортить любой, даже самый качественный фильм). К счастью, в Evil Dead Rise все в порядке от начала и до самых титров. Моя единственная претензия к этому фильму - мне ничуть не было страшно, хотя тут было полным-полно жутких моментов, где умом я понимал, что надо бы забиться под диван, но страшно не было все равно. Видимо, я боюсь несколько других вещей, а то, что было в Evil Dead Rise вызывает у меня только бешеный восторг и восхищение, но никак не мороз по коже. Что ОТНЮДЬ не значит, что фильм мне не понравился. ��аоборот, понравился и даже очень! Не знаю, чего мне хочется больше - продолжение от этих же авторов и в этом же духе, или наоборот, чтобы этот фильм оставался единственным шедевром, не скатившись в самоповторы. В общем, если авторам будет что сказать - и показать! - тогда я, конечно, не против, чтобы фильмы Evil Dead отправились на конвейер. Так что да, Evil Dead Rise заслуживают всех дифирамбов и аплодисментов!

[eground01]

Поисковый доход - Гузаиров (2024)

Поисковый доход

Эльдар Гузаиров

Обучение по поисковому YouTube каналу

Формат - 15 видео-уроков, 3 эфира. Разберем все нюансы чтоб с нуля запустить канал такой.

Создайте с нуля YouTube канал, который будет собирать просмотры из поиска всего за 30 дней

Цель курса - наглядно показать, как можно создать конвейер простых видеороликов на дому, которые будут собирать бесплатный трафик из поиска и приносить солидный доход.

Формат курса

Эфир 1 - Базовое понимание...

Читать далее

Подробнее на https://eground.org/threads/poiskovyj-doxod-guzairov-2024.144966/

[7ooo-ru]

Универсалы LADA Largus Cross начали поступать в шоу-румы дилеров

О том, что «внедорожные» LADA Largus Cross (как и семиместные Largus) вернулись на конвейер, АВТОВАЗ объявил еще 13 декабря, раскрыв при этом и новые прайс-листы

Подробнее https://7ooo.ru/group/2024/12/25/670-universaly-lada-largus-cross-nachali-postupat-vshou-rumy-dilerov-grss-367714043.html

[curlysh]

Как ритуалы вдохновляют творчество: магическое мышление писателей

Джулия Гинзбург

Писатель — это всегда немного маг и алхимик. Как иначе объяснить способность создавать миры, которых до этого не существовало? Но, как и в магии, творчество требует подготовки, сосредоточения и часто — ритуалов. Эти повторяющиеся действия становятся чем-то большим, чем просто привычка. Ритуалы — это мост между реальностью и вдохновением, между хаосом идей и упорядоченной историей. И пусть науч��ого объяснения этим магическим действиям иногда нет, их польза очевидна.

Почему ритуалы так важны для творчества?

Для многих писателей творческий процесс сопровождается борьбой. То нет вдохновения, то строки упрямо не хотят складываться в предложения. Творчество — это не конвейер, и результаты зависят от множества факторов: настроения, состояния здоровья, внешних обстоятельств. Именно здесь ритуалы играют решающую роль.

Ритуал создаёт чувство контроля и стабильности в мире, который, казалось бы, полностью подчинён вдохновению. Ученые подтверждают, что повторяющиеся действия снижают уровень тревожности, помогают сконцентрироваться и даже активируют креативное мышление. Когда писатель зажигает свечу, берёт любимую ручку или садится за определённый стол, он словно говорит самому себе: «Теперь я готов к творчеству».

Писательские ритуалы: от кофе до долгих прогулок

Если вы думаете, что ритуалы — это что-то сугубо современное, вас ждёт сюрприз. Даже величайшие классики не обходились без своих маленьких «магических» действий.

Чашка кофе или что-то покрепче

Эрнест Хемингуэй начинал писать на рассвете, прихлёбывая горячий кофе. Он считал, что утром разум наиболее ясен, и писал стоя, чтобы «держать себя в тонусе». А вот Достоевский предпочитал вечерние часы, иногда позволяя себе бокал вина, чтобы «разогнать мысли». Этот контраст показывает, как индивидуален процесс творчества.

Ритуал карточек Набокова

Владимир Набоков создавал свои произведения на маленьких карточках, которые он раскладывал на полу, словно составляя пазл. Для него это был не просто метод работы, но и способ найти ту самую магию, которая скрывается между строк.

Строгие лимиты Грэма Грина

Грэм Грин устанавливал себе чёткий лимит: 500 слов в день. Не больше, не меньше. Этот ритуал не только дисциплинировал его, но и создавал предвкушение завтрашнего дня. Закончить на высокой ноте — это ведь тоже своего рода магия.

Прогулки Чарльза Диккенса

Диккенс не мог писать без своих пеших прогулок. Он проходил до 30 километров за день, размышляя о сюжетах и диалогах. Его прогулки — это не просто отдых, а медитация в движении, способ дать уму упорядочить хаотичные идеи.

Магическое мышление и современные авторы

Сегодня, в век технологий, ритуалы остаются актуальными. Кто-то пишет только под звуки дождя или с определённым плейлистом, кто-то зажигает ароматические свечи или держит на столе любимую статуэтку. Эти действия помогают создать атмосферу, в которой легче «поймать поток».

Магическое мышление — это не про суеверия, а про настрой. Например, выделение конкретного времени для работы, будь то раннее утро или глубокая ночь, формирует привычку и задаёт мозгу сигнал: пора творить.

Многие писатели создают даже «священные места» — это может быть определённый стол, кресло или комната. Некоторые из них уверены: их муза знает, где их искать. И если место изменится, вдохновение может потеряться.

Как найти свой ритуал?

Каждый писатель уникален, и ритуалы должны отражать вашу индивидуальность. Нет универсальной формулы, но есть несколько советов, которые помогут вам найти свой магический ключ:

1. Начните с простого. Попробуйте зажигать свечу или варить кофе перед началом работы. Эти действия помогут «переключиться» с повседневных забот на творчество.

2. Создайте талисман. Это может быть ручка, блокнот или даже чашка, которая станет символом вашего вдохновения.

3. Задайте ритм. Найдите время, которое лучше всего подходит вам для работы. Утро, день, ночь — главное, чтобы это время повторялось.

4. Включите тело. Многие идеи рождаются не за столом, а в движении. Прогулки, йога или даже простая разминка перед работой могут стать частью ритуала.

5. Не бойтесь экспериментировать. Писательские ритуалы не высечены в камне. Попробуйте разные подходы, пока не найдёте то, что работает именно для вас.

Магия творчества

Ритуалы — это не только инструмент для продуктивности, но и способ придать значимость процессу. Они напоминают, что творчество — это акт магии, пусть и основанный на упорном труде. Даже простое действие, повторяемое изо дня в день, становится частью вашего личного мифа, вашей истории как писателя.Так что, если вы чувствуете себя потерянным или ищете вдохновение, начните с маленького ритуала. Кто знает, возможно, именно он станет вашим проводником в мир великих идей. Ведь, как говорил Харуки Мураками, «письмо — это дверь, открытая в другой мир». Главное — найти свой ключ.

***

При копировании и/или использовании ссылка на этот канал обязательна.

Все права на материалы принадлежат редакции  «sodalook» и телеграмм-каналу «Посмотрим по другому»