#картинки на коленках

[yasya-space]

Avocado root. Kyiv, 2020.

[redluft]

Это настоящая маленькая королева.

Ингрид растёт очень самостоятельной и не “ручной”. Просто посидеть на коленках с мамой и папой - НЕТЬ! Рассматривать картинки - НЕТЬ! Родители не сразу познали эту прелесть.

Пока малышка возится с Чоколад, Тера пишет уже третью музыкальную композицию.

[scaledraconiss]

У меня есть пунктик по поводу фото такого плана, у меня их без малого миллион. Причём, в большинстве случаев мне больше доставляет процесс, чем результат. Вот это вот ползанье на коленках, на пузике по траве, ловля момента на ветру и всё такое. Самое забавное, что я не всегда даже пересматриваю потом такие картинки, а просто кидаю их в папку и забываю. Зато всегда могу найти себе заставочки на телефон.

[asianbook]

Счастливо женаты. Адема и Азамат

Адема оказалась из другого города, и к моему счастью у неё не было парня. Она сперва показалась мне «провинциалкой» однако в текстовом о��щении была очень грамотной. Мы общались с ней до поздней ночи. Моя девушка тоже мне писала, но я игнорировал её, меня стали раздражать её сообщения. Я был поглощен Адемой. Когда начался учебный год, у меня с Адемой уже был роман. Мы встречались две недели, и разумеется у нас уже был секс, и это был просто умопомрачительный секс! Моя нынешняя и прошлые девушки были не слишком опытны в этом деле, минета или боялись, или делали так, что его больше не хотелось. Нынешнюю приходилось уламывать на куни и вобще какие либо еще действия кроме классического секса в разных позах, с Адемой же все было иначе, любые позы воспринимались с воодушевлением, удовольствие было не чем-то о чем нужно было думать, мы просто наслаждались друг другу, мозг отключался, это была умопомрачительная страсть. За две недели с ней я попробовал больше чем за три с половиной месяца секса со своей девушкой. Однако начало учебного года заставило меня принять тяжелое решение. Я понимал, что бросать свою нынешнюю девушку будет больно, главным образом для неё, да еще и то, что я буду появляться в вузе с другой еще больше ранит её, но это была необходимая мера. Не сделай я этого, возможно потерял бы Адему, в которую я был уже уверен, что влюбился без памяти. В первый же день учебы я бросил свою девушку, и этот вечер провел с Адемой, как и много последующих. Наши отношения развивались ярко и стремительно. У меня уже была своя квартира. Раньше она принадлежала моей бабушке, но та умерла когда я был еще ребенком. Отец сдавал её все это время, а перед моим восемнадцатилетием сделал в ней ремонт и вручил мне ключи, наказав жить самостоятельной жизнью. Конечно я не мог эффективно и работать и учиться, потом родители мне помогали, но по большей части я был самостоятельным, и мне хотелось видеть Адему рядом с собой постоянно. Потому я предложил ей переехать ко мне. Адема отказалась. Она боялась, что если перестанет появляться в общаге то просто потеряет место. Я конечно предложил ей договориться с зав. общежитием, но Адема шла в отказ, и не поддавалась ни на какие уговоры. В тот день была наша первая, и серьёзная ссора. Мы разругались. На следующий день я был немного подавлен, потому после пар с друзьями отправился в наш любимый студенческий бар, выпить, пообщаться и развеяться. К своему удивлению, к нашей общей компании присоединилась другая в которой была моя бывшая девушка. Аиша все еще была на меня в обиде, но за время посиделок мы смогли пообщаться. Потом вышли перекурить, и окончательно примирились, и Аиша предложила сделать нам сэлфи, в знак того, что мы теперь друзья. Я согласился, и на её телефон щелкнул нас по дружески обнявшихся за талии др��г-друга. С примирением я решил не затягивать, да и ужасно скучал по Адеме. Потому купив букет цветов, и джентельменский набор в виде шампанского, шоколадки, фруктов и пачки презервативов отправился к ней в общагу желая сделать сюрприз. Объяснив консьержке всю ситуацию и оставив у неё свой студенческий, и немного денег для убеждения, я смог пройти внутрь. Она сказала мне, что Адема у себя так как студенческий свой не забирала. Я подошел к двери её комнаты, что располагалась на втором этаже общаге. Постучав в дверь двести шестой, я уже слышал как из-за двери играет рэп, которые любила слушать Адема, однако никто не открывал. Я постучал более долго и настойчиво, и наконец к двери послышались шаги, однако к тому, что я увидел я был совсем не готов. Дверь мне открыла Адема, обмотанная простыней, немного взъерошенная, раскрасневшаяся. — Чегонад... Азаматик?! — Её раздраженность сменилась удивлением. Оно также было на моем лице, когда я через приоткрытую дверь увидел часть мужчины лежащего на кровати моей девушки. Она попыталась закрыть дверь, но я вставив ногу надавил и вошел внутрь, заставая встающим с кровати крепкого и рослого русского парня. Он был обнаженным. — Азамат, я тебя прошу, без нервов, я все объясню! — залепетала Адема. А я был просто словно бык, разъярен и ослеплен своим гневом. Я отбросил в сторону букет и пакет с купленным. — Адема, это кто? Его выгнать? — спокойным голосом спросил русский, на которого я уже летел с кулаками. Серия ударов. И я уже лежу на полу, воздух выбили из легких, я не могу вдохнуть, глаза застилает пелена. Чувствую удары его ноги по моему животу, а затем как ��н насел сверху, и после меткого удара в челюсть, под приглушенный визг Адемы я отключился. Когда пришел в себя, то рядом со мной была Адема и незнакомая девушка. Адема была уже одетой и попыталась остановить мою попытку встать положив руку на плечо. — Азамат, лежи, пожалуйста! — залепетала она. Я же был намерен встать, но не мог, все тело сковало слабость. Я посмотрел на неё, без гнева, но с болью и досадой. — Как ты могла, Адема? Я же тебе доверял... После этих слов Адема выставила свою подругу из комнаты, сказав, что справится сама и у нас с ней состоялся диалог. Оказалось, что Адема узнала от моей бывшей, что мы были в отношениях в то время когда я начинал ухаживать за Адемой, и все еще спали. Кроме того Адема увидела фотку которая бывшая взяла и выставила в свой инстаграм, подписав её «Теперь он снова мой». После чего она решила, что если я позволяю вести себя вот так, то и она будет. Тот парень, что вмазал мне, был старшекурсником. Оказалась, что в общаге где жила Адема жили самые мажорные студенты, родители Адемы выбили ей это место хорошо заплатив, вот она и имела друзей среди разных парней. А этот русский долго к ней подкатывал, но она его отшивала, и на эмоциях изменила мне с ним. Мы вместе плакали и просили прощения. Я искренне простил Адему, понимая, что и сам был не до конца честен с ней, да и подстава бывшей сыграла свою роль. Этот день наградил меня примирением с Адемой и легким сотрясом. Шли дни, и тот случай уже словно бы забылся. Но иногда я прокручивал его в голове, все что случилось, и неожиданно для себя ощутил легкое возбуждение. Я представил мою любимую в руках этого русского жеребца, как он её лапал, как они целовались, как Адема извивалась под ним, проделывая все то, что делала со мной и даже больше. Эти мысли немного пугали меня, но становились все более навязчивыми. Нет, они никак не мешали мне быть с Адемой или заниматься сексом, но я все-же решил найти их источник, потому описал свою историю на одном анонимном форуме, пытаясь найти советы и помощь других, возможно более опытных людей. Разумеется было много негатива и троллинга в ответах, но один я сперва пропустил мимо глаз: «А может ты просто склонен к Куколду? Подумай над этим». Непонятное слово показалось мне частью троллинга, и лишь когда я перечитывал старые и новые ответы, то снова вернулся к нему. «Куколд» так, странно и глупо звучит, как «Кукловод» или что-то такое. Надо загуглить. Используя гугл я смог найти объяснение этому слову. Тематические сайты, фото, видео, так называемые «капчи» — картинки с текстом. Я стал углубляться во все это, понимая, что меня возбуждает происходящее. Гулящие и нагло изменяющие жены. Наглые любовники с большими членами. Власть женщины надомной. Её сексуальность и доступность для других а не для меня меня. Пояс верности. Все это было таким новым и таким ярким. Я проводил вечера за мастурбацией и углублением в тему, когда был не с Адемой. Я не решался признаться ей в этом, до определенного дня. Когда меня утомили фантазии, я решил, что попробую узнать её мнение. Когда она в очередной раз осталась у меня ночевать, я открыл на компьютере сайт где была описана эта тема, а также опубликованы картинки. Показывая их ничуть не смутившейся Адеме, я как-бы невзначай рассказывал ей о странном извращении которое обнаружил на просторах интернета. — Вот ведь дураки, правда? — боясь признаться в симпатии к описанному, спросил я Адему. — Ну почему дураки? Каждый ведь «дрочит как он хочет», если кому-то это нравится, то почему нет? — к моему удивлению ответила мне Адема, и улыбнулась. — То есть, ты бы например согласилась изменять мне, спать с кем-то другим и все такое? — удивился и просил её Я. Адема пожала плечами. — Ну ты же мне это не предлагал... — а затем хитро прищурившись, спросила, — Или хочешь предложить? Я замялся, смотрел на её лицо. Я не видел в нем отвращения или непонимания, потому сказал ей нерешительное. — Да... Я бы хотел... так... Теперь удивилась Адема, я помню как её лицо чуть изменилось. Она дразнила меня, но не думала, что я всерьёз, просто хотела подколоть, но затем задумалась. — Как так? — спросила меня тихим голосом Адема. — Ну... чтобы мы любили друг друга, но ты... могла заниматься сексом с кем-то еще, — набираясь смелости я озвучивал свои желания. И понимал, что мой член в трусах стоит колом от этих мыслей и накала ситуации. — Я не ожидала... — ответила Адема, — Я... знаешь... ты это серьёзно? То есть... ты уверен, или это шутка? — Она начала тушеваться, и это было заметно. — Я уверен, я хочу попробовать это. Если нам не понравится... — она приложила палец к ��оим губам, и тихо сказала. — Я подумаю... Следующую неделю Адема избегала встреч и контактов со мной. В вузе мы лишь пару раз пересеклись коротко поболтали. У неё появились отговорки, я занята, плохо чувствую себя, много дел, сложная лабораторная, нужно готовиться к пересдаче. Я очень волновался и не находил себе места. Зачем я затеял ту беседу? Теперь она меня бросит, наверное разлюбила, или почувствовала отвращение... Я не находил себе места. И в субботу вечером не выдержав написал ей сообщение вконтакте. «Адема что с тобой происходит? Что с нашими отношениями? Ты разлюбила меня и хочешь расстаться? Давай поговорим по взрослому, я не хочу тебя терять!» Адема прочла сообщение, но ничего не ответила, прошло несколько минут, я от отчаянья начал писать второе, как мне в ответ пришло несколько фото. Моя любимая стояла на коленках, голая, и во рту у неё был толстый, длинный, необрезанный член, она смотрела вверх в камеру своими невинными карими глазами и как-бы улыбалась. «Ты просто лох и неудачник с маленьким членом. Сейчас меня будет трахать Артём, а ты сиди дома и дрочи. Или можешь приехать и поучиться у него» От того, что я прочел и увидел душа ушла в пятки. Сердце было готово вырваться из груди. Возбуждение и боль смешались в гремучую смесь. Я уже не понимал, что происходит вокруг, набрав номер такси я продиктовал адрес и поспешил собираться. Продолжение следует.                        

[e2blogengine]

Как рассказывать о музыке: домашка

В прошлые разы я с упоением прошелся по музыкальным штампам и плохому дизайну музыкальных рецензий, а потом порассуждал, зачем вообще писать о музыке. Теперь сделаем домашку — а как бывает вообще.

О музыке пишут непропорционально много, поэтому попробую отобрать то, что понадобится мне в работе.

Микрофон Studiospares S1940 Retro

Цель музыкального издания

В моих фантазиях цель хорошего музыкального издания — чтобы читатели становились круче в вопросах музыки и культуры. Круче — то есть компетентнее: чтобы они знали больше, копали глубже и в конечном итоге захотели создать свою музыку. На языке дизайнеров это называется «повышать разрешение».

Полезное следствие этого для издания: люди хотят быть причастным к бренду, который делает их круче. Это не единственный источник лояльности, но довольно сильный.

«Быть более компетентным» — не единственная возможное полезное действие СМИ и, может быть, даже не самое сильное. Но мне интереснее делать именно такое.

Задачи

Возможные инструменты для достижения этой цели:

Рассказывать о новинках. Коротко, четко, просто — вот альбом, вот краткая предыстория, вот что говорит о нем артист, вот на что в нем обратить внимание, вот наша любимая песня. Купить здесь, слушать тут. Без графомании и самокопания, сыпания именами и стилистических ужимок. Только факты, мясо и кнопка плэй.

Объяснять истоки и контекст. Откуда взяты сэмплы? Чем интересен источник? Откуда цитата в песне и почему она сильная? О чем поет артист? Почему это важно сейчас или почему было важно тогда? Что это за человек в клипе и почему его появление тут важно?

Поднять историю. Какой путь прошел этот артист? Какие у него успехи и провалы? Как менялся звук, стиль и образ? Подойти к музыкантам не как к источникам звука, а как к ньюзмейкерам: где он был замешан, чем прославился, как это повлияло на музыку.

Откапывать редкое. Все слушают этот кавер. А где оригинал? А почему он был крут тогда? А почему этот артист делает этот кавер? А давайте подберем все каверы, удачные и неудачные.

Вводить в курс дела. Что послушать, чтобы врубиться в стиль? А чтобу врубиться в эпоху? А чтобы понять творчество нового для тебя артиста? А новый альбом? Допустим, я ничего не знаю нейрофанке — как в него врубиться, кто там главный и как его слушать, чтобы кайфануть?

Наверняка что-то еще, до чего я еще не догадался.

Как делают: разбор музыки

Всё в мире уже придумано до нас, нужно лишь поискать.

Нёрд райтер рассказывает о происхождении фанка и как это относится к современному Бруно Марсу. Интересно, качает, подано ясно и без воды, фальши нет. Этой ссылкой поделились коллеги в чате «Мастерской»:

Оттуда же — «Вокс» разбирает рэп. Более академично и может быть даже накручено лишнего, но тоже круто:

Илья Бирман объясняет техно — на мой вкус, занудно, но по дизайну хорошо: короткий текст и фрагменты аудио.

Откуда взяты сэмплы в свежем хип-хопе. Без ведущего тяжело и нарезано монотонно, надо бы нарезать бодрее:

Блогер под именем Висоус-3 ведет циклы программ, один из которых объясняет видеоигры и супергеройское кино с точки зрения науки. Не так много про поп-культуру как таковую, но производство на уровне.

Ната вспоминает в «Мастерской» легендарного Игоря Наумова и его программу «Музыкальный секонд-хэнд» на «Серебряном дожде». Наумов неторопливо объясняет, что означают песни, кто чем вдохновляся, как песни записывали и почему это вообще важно.

Сделай сам

Отлично развит жанр «Вот как это сделано». Мой любимый ролик — воссоздание Smack My Bitch Up:

Иногда живые ролики получаются у битмейкеров и других авторов электронной музыки. Я тащусь от этого урока Ивана Реверса:

Там целая серия роликов — поищите по слову «Сэмплирование».

Но ролики не всегда живые. Вот битмейкер, который делал песню Рианны Bitch Better Have My Money: быстро становится скучно, потому что музыкант плохо разговаривает и неинтересно показывает музыку. Зато фирменный свет и цвет:

Нравятся легендарные сольные партии музыкантов. Тут сила не столько в том, чтобы научиться, а в том, чтобы увидеть мастеров за работой. Бадди Рич невозможно быстрый и техничный, это можно ставить без комментариев:

С Джими Хендриксом проблема: его легендарное соло на Вудстоке сейчас невозможно понять, если специально не объяснять, в чем сила:

Зато Q-Bert устраивает костюмированное шоу, сразу свежо. После таких видео в стране повышаются продажи вертушек и винила. Такая дурка очень в нашем духе:

Обзоры и подборки

Марина Сафонова прислала в «Мастерскую» подборки «Медузы». Подборка «Медузы» — это короткий плейлист, к каждому пункту — короткое описание, которое вводит в контекст и немного говорит о музыке — ровно столько, сколько нужно, чтобы обсудить музыку с друзьями в кабаке. Всё дружелюбно, никакого самолюбования, высокомерия и снобизма. Круто.

Антипример — эволюция хип-хопа. Плохо, что просто стоят песни подряд, ничего не понятно:

Тут лучше: чувак показывает на себе несколько стилей, получается нагляднее. Аксессуары и актерская игра добавляют жиру:

Как еще бывает

Есть культурно-музыкальный журнал The Flow. Там мало самолюбования и штампов, много культурного мяса и историй.

Из статьи о Фараоне:

В середине клипа «Дико, например» спрятался кадр, где White Punk едет на скейте по дворцу — и это самый стильный момент лучшего рэп-клипа 2017 года. Абсолютный стиль — это как раз то, с чем мы привыкли ассоциировать Pharaoh и его музыку.

В чем кайф: показывают, на что смотреть, со знанием дела. Мне как человеку недалёкому хотелось бы знать, чем так примечателен White Punk. То, что клип стильный, я, конечно, и сам увижу.

Много новостей на The Flow сделаны по четкому шаблону: альбом такой-то, артист говорит так, вот треклист, вот плеер Ютуба. Текста на один-два абзаца. Польза — в факте сообщения о новинке, а не в глубокой аналитике и высоколобом рецензировании.

Есть, конечно, штампы и сыпание именами, но так как я не знаю задач издания, не имею права за это критиковать. Может быть, это сердце редполитики.

А вот совсем другое: канал Music 2017 в Телеграме. Просто кидает картинки и отобранную популярную музыку, никаких умствований и рецензий. 77 тысяч подписчиков как-то обходятся без глубокой культурной аналитики и газетных штампов. Аналогично устроены каналы Deep House и Rock Music. Ни один музыкальный критик не пострадал.

А зато в канале «Русский шафл» огонь и ярость. Я понимаю от силы треть, но радуюсь подаче. Особенно остро, когда автор накидывается на других музыкальных журналистов или цепляется к словам артистов. Чистая ярость, без ужимок и поз, читается отлично:

«Я послушал новый альбом группы „Кружок“. Прикольный. Он мне напоминает саундтрек к мультфильму „Ну погоди“. Это такой серф, сыгранный на гитаре „Урал“, под который поют мультипликационными голосами заяц и волк (женщина и мужчина). Периодически „Кружок“ превращается в панк советского образца: ДК имени 25-й пятилетки. Коричневые кулисы. Клетчатые рубахи. Спортивные штаны с волдырями на коленках. Осколки стекла на паркетном полу. В общем, атмосфера легкого трэша.

И тут я читаю, что пишет о своем новом альбоме группа „Кружок“:

„На альбоме кардинально поменялся звук, в сравнение с первыми ЕP. Советская школа задорной звукозаписи уступила место живому саунду из Новой Зеландии — нас сводили ребята из музыкального города Данедина, поэтому звук получился такой, каким мы его хотели видеть“.

Саунд из Новой Зеландии, значит.

Ооок»

«Пичфорк» — эдакий храм музыкальной критики. Без словаря синонимов не входить. Меньше, чем на 20 строк, я там статей не нашел. Кому-то эта критика нужна, ну и дай бог им здоровья.

У The Rolling Stone своя атмосфера, много интервью и, как мне показалось, большее внимание к человеку. В интернет-публикациях встроены плееры с музыкой. Не текстом единым.

Бывает по-разному

Сказанное выше не значит, что всем акулам нужно срочно отбрасывать перья и уходить в видеопроизводство. Бывают разные СМИ с разными целями, и даже внутри одного СМИ бывают разные цели. Мне неинтересен конкурс «Самый умный критик», я хочу сделать крутое музыкальное издание.

Лично я не люблю в музыкальной журналистике самолюбование, штампы, снобизм, снисходительность к читателю и пренебрежение к музыканту, политесс, политику, равнодушие и нарочитое сыпание именами. Если мне доведется работать в музыкальном издании, я постараюсь этого избегать. Но наверняка найдутся издания, которые делают на этом кассу. Кто я такой, чтобы их осуждать?

Приходите делать такое

Если вас заводит идея делать публикации о музыке и культуре (неважно, текстом, на видео или как-то еще) — напишите мне, безотносительно конкурса: maxim.ilyahov@yandex.ru

Может быть, вы не любите писать рецензии, но всю жизнь мечтали делать программы о музыке — тогда нам с вами по пути. Или вы подали работу на конкурс, но неправильно поняли задание и сделани некруто, хотя умеете круто. В общем, напишите, не стесняйтесь. Худшее, что произойдет — вам не ответят.

Источник: Ильяхов - Как рассказывать о музыке: домашка. Опубликовано с помощью IFTTT.

[musiccraft]

ФОРМИРУЕМ ПРИВЯЗАННОСТЬ 0-7 ЛЕТ

- Возраст от 0 до 1 года

Первый уровень привязанности - привязанность через органы чувств, их у человека пять: зрение, слух, вкус, обоняние и осязание.

-Играть в гляделки. -Улыбаться друг другу. -Играть в куку или пикабу. -Кормить грудью. -Кормить чем-то другим, держа на руках или на коленях. -Позволить есть из своей тарелки, кормить маму. Или папу. -Катать на шее (после того, как ребенок научился сидеть). -Носить на руках и\или в слинге. -Обнимать. -Делать массаж. -Повторять лепет за младенцем. -Щекотать бородой (для пап). -Целовать щеки и пупок. -“Кусать” пятки и ладошки. -Совместный сон. -Совместная сиеста днем (родитель может не спать, просто поваляться, обнявшись с малышом). -Выкладывать ребенка на мамин/папин живот на время дневного сна. -Совместное купание в большой ванне. -Петь песни. -Танцевать вместе. -Использовать разные интонации. -Строить гримасы. -Вместе изучать себя и друг друга в зеркале. -Читать стихи с выражением. -Рассматривать вместе картинки, книги, улицу. -Рисовать самим, чтобы малыш смотрел. -Гладить лицо и гладить своё лицо руками ребёнака.

- Возраст от 1 до 3 лет

На втором году жизни у ребёнака развивается способность привязываться посредством похожести. Ребёнок имитирует тех, кого он любит, ст��рается быть похожим на них: в поведении, в интонациях, в предпочтениях.

Все, что подходит для детей от 0 до 1 года, а также:

-Составить вместе список продуктов с картинками. -Взять с собой в магазин за продуктами. -Катать в тележке. -Постарше - доверить катать тележку. -Еще постарше - передавать продукты, чтобы малыш складывал их в тележку и доставал из тележки на кассе. -Дать нести маленький пакет из магазина, “как мама\папа”. -В зависимости от рода занятий родителей поиграть в “мама функционирует”, “папа функционирует”. -Давать ребенку примерить или поносить свою одежду. -Носить одинаковую одежду разных размеров. -Носить похожие аксессуары - бусы, шляпы, шарфы. -Дать ребенку помочь вам достать продукты и сложить их в холодильник. -С мытьем посуды - полоскать небьющуюся посуду под струей воды. -С готовкой простых блюд - засыпать рис в кастрюлю, отмерить стаканами воду. -Печь вкусняшки: пусть позволит смешать ингредиенты, раскатывать, лепить, вырезать печенье, например. -С сортировкой белья и загрузкой в стиральную машину и из нее. -Дать нажать кнопку запуска стиральной машины. -Доить вместе козу (ну а вдруг!). -Подарить свой маленький рюкзачок. -Мыть машину с папой. -Копаться в саду с мамой. -Завести маленький огородик (хоть бы и на подоконнике). -Выращивать разные съедобные травы из семян. -Добавлять их в салаты и есть. -Рисовать вместе с мамой пальчиковыми красками. -Рисовать красками друг у друга на лице - есть спец.наборы для этого, гуашью - не стоит. -Или помадой раскрасьте друг друга в клоунов. -Хвалить. -Провожая работающего родителя (бабушку, гостей) махать в окошко. -Придумать “только наш с тобой секрет, никому не расскажем”. -Придумать условный знак только для вас. -Строить берлогу из диванных подушек, одеяла, стульев и прочих подручных материалов. -Разыгрывание ролей (“я зайчонок, а ты мама-зайчиха”). -Заниматься вместе с папой ремонтом или сборкой чего-нибудь. В этот момент давать поиграться с папиными инструментами, дать ребенку что-нибудь покрутить-повинтить. -Дать ребенку посидеть на водительском ��есте за рулем, где обычно сидит мама или папа, разрешить понажимать на кнопки. -Делать вместе с ребенком подарок или открытку для второго родителя, бабушек, друзей семьи. -Беготня между родителями (особенно полезно, если с кем-то из родителей привязанности нет): папа сидит на корточках в начале комнаты, мама сидит на корточках в конце комнаты, а ребёнок бежит в распростёртые руки папы. Папа ловит его (с радостью, с нежными словами). А потом мама ждёт его с распростёртыми руками и ребёнок несётся к ней. -Следы на песке (или на снегу). Первым идёт папа, потом мама, потом ребёнок по родительским следам. Или первый папа оставляет следы на песке, а мама держит ребёнака за ручку и ребёнок делает большие шаги по папиным следам. “О!!! какой наш папа большой”. “О!!! ты как папа идёшь”. “ООО!!!” -Специально для девочек: мыться с мамой одним шампунем, намазываться кремами для щечек, для ручек и ножек, всем делать веночки из цветов - папе, маме, доче. Рисовать папе на работу смешные картинки, чтобы он не скучал, потом приходить к нему и проверять - не забывает ли он смотреть. -Вместе сделать что-то “страшное”. -Держать долгий контакт глаз, “улыбаться глазами”. -Игра “зеркало” - родитель начинает играть в отражение своего ребенка - копировать то, что делает ребенок. Старается по-максимуму включиться и копировать не только действия, но и эмоции - увидеть мир глазами ребенка. -Когда сердишься - сердиться в шутку, хватать, кусать и щекотать. -Прятаться с одним родителем от другого под одеялом. -Надевать одну и ту же вещь на двоих - например, в 1 шарф завернуться, одну кофту на двоих надеть.

- Возраст от 3 до 5 лет

К третьему году развивается способность привязываться посредством принадлежности и верности. Это желание быть на той же стороне, желание обладать. "Моя мама". Появляется ревность.

Все, что подходит для детей от 0 до 3 лет, а также:

-Играть в игры “мама и сын против диванной подушки”. Или “папа и сын против пыли на подоконнике”. -С более старшими детьми можно проводить вылазки 1 на 1 в магазин, кафе, парк, на каток, в кино, на футбол, в гараж, на рыбалку или какие еще развлечения, популярные в вашей семье. -Разделите с ребенком с��ое хобби. -Возьмите ребенка с собой на работу (если это возможно). -Пусть он покормит вас из ложечки. -Разрешать злиться, помогайте выпустить негатив. -Плавать вместе в бассейне. -Искать клад. -Собирать осенние листья/жёлуди/каштаны. -Кататься на велосипедах и роликах. -Бегать наперегонки. -Наряжаться в маскарадные костюмы. -Устроить семейный спектакль - с куклами или самим стать актерами. (Менее трудозатратно) разыграть по ролям одну сцену из читаемой сказки - например, как колобок от бабушки ушел, а бабушка за ним как помчится… или как лиса колобка ела! -Проигрывание ситуаций “мама-малыш” в сюжетно-ролевых играх. -Лепить снеговиков и строить снежные крепости. -Валяться на диване. -Бутузиться ребенка - не щекотать, а движения похожие на вымешивание теста (есть дети, которым нужно такое достаточно сильное действие). -Стучать по чему-то звонкому, ритмичному. -Прятаться в домики под одеялом. -Петь караоке вместе в микрофон. -Вместе рисовать, лепить, делать поделки. Совместно украшать дом к празднику. -Пускать и лопать мыльные пузыри. -Танцевать вместе под музыку. Танцевать под музыку, которую играет ребенок (на барабане, бубне, погремушках и прочем). Танцевать вместе несложные детские танцы под пение мамы (Каравай, Танец маленьких утят, Мишка с куклой). Хоровод можно и из двух человек сделать. -Разрешать ребенку мыть маму, мазать кремом, причесывать, чистить зубы и т.д. -Игры тактильные типа “Рельсы-рельсы”, пальчиковые. -Покатать ребенка на спине - “лошадка”. -Игры на коленках “В ямку - бух!” -Качаться на папиной ноге! -Ходить на ступнях родителей. -Делать зарядку, гимнастику вместе. Прыгать на гимнастическом мяче вместе. -Играть в домики, мостики, лазы, дырки, норки и прочее, используя в качестве оных тело родителей. -Качаться на качелях и кататься с горки с ребенком на руках. -Закапывать друг друга в песок, в снег. И откапывать. -Игры “Делай, как я”, когда ребенок задает движения, а мама повторяет. -На прогулке взяться за руки обоих родителей и чтобы они “перепрыгивали” ребенка через лужи. Или просто так высоко прыгали. -Вместе плавать, нырять, смотреть друг на друга под водой. Плавать на маминой или папиной спине. -“Поцелуйчики в кармашке”. При расставании положить в карман ребенку свои поцелуйчики и обьяснить, что когда он соскучиться ��о маме, нужно вытащить поцелуйчик и положить на щечку.

К четвёртому году жизни у ребёнака появляется желание собственной важности, значимости в жизни любимого человека. Дети становятся мягче, покладистее, ищут подтверждения своей важности для нас.

-Играть в прятки. -Играть в расставания и встречи. -Приготовить стол к ужину: расставить тарелки, достать приборы, налить сок. -Выделить ребенку свой совок и щетку. -Доверить поливать цветочки. -Хохотать с ребенком, особенно над его шутками. -Одевать ребенка, если он просит. -Кормить ребенка, если он просит и хочет (даже если сам давно умеет).

На пятом году ребёнок начинает любить. Он отдаёт вам своё сердце. Если раньше он говорил "люблю маму" больше имитируя других, то теперь он "ЛЮБИТ маму". Поёт песни о любви и рисует сердца. Это привязанность посредством эмоций, время, когда ребёнок физически готов расставаться с теми, кто ему дорог, без существенного ущерба для своей психики.

-Рисовать открытки бабушке, которая живет в другом городе. -Отправлять открытки по почте и ждать ответов. -Рассматривать семейный фотоальбом. -Искать маму и папу на изображениех, где много людей. -Рассматривать вместе изображения, на которых ребенок еще маленький. -Рассказываем о том, как он был маленький или его еще вообще не было и его ждали. -Звонить папе на работу (или пусть папа позвонит раз в день в определенный час). -Для тех, кто живёт в загранице - говорить с ребёнком на родном языке. Даже если вокруг люди не понимают (секретный язык, играть в шпионов). -Обниматься всей семьей.

- Возраст от 5 до 7 лет

Последний уровень привязанности - когда тебя знают. Ребёнок начинает делиться своими секретами, чтобы мы его лучше понимали, чтобы быть ближе к нам. Психологическая привязанность. Это самый глубокий уровень привязанности и самый уязвимый. Не каждый взрослый имеет опыт подобной привязанности.

Все, что подходит для детей от 0 до 5 лет, а также:

-Доверить ребенку свои чувства - я сегодня рассердилась, когда… мне было грустно оттого… я так радовалась в тот раз… -Просить прощения у ребенка в случае срыва. -Называть чувства ребенка. -Применять активное слушание. -Обсуждать возникавшие ко��фликты после того, как страсти улеглись.

[healthy-family]

ПРОСТЫЕ СПОСОБЫ ПРАВИЛЬНОГО ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ☝

http://healthy-family.tumblr.com

🔷 Возраст от 0 до 1 года 🔷

Первый уровень привязанности - привязанность через органы чувств, их у человека пять: зрение, слух, вкус, обоняние и осязание. Что нужно делать:

- играть в гляделки

- улыбаться друг другу

- играть в куку

- кормить грудью

- кормить чем-то другим, держа на руках или на коленях

- позволить есть из своей тарелки, кормить маму или папу

- катать на шее (после того, как ребенок научился сидеть)

- носить на руках

- обнимать

- делать массаж

- повторять лепет за младенцем

- щекотать бородой (для пап)

- целовать щеки и пупок

- кусать пятки и ладошки

- совместный сон

- совместная сиеста днем (родитель может не спать, просто поваляться, обнявшись с малышом)

- выкладывать ребенка на мамин/папин живот на время дневного сна

- совместное купание в большой ванне

- петь песни

- танцевать вместе

- использовать разные интонации

- строить гримасы

- вместе изучать себя и друг друга в зеркале

- читать стихи с выражением

- рассматривать вместе картинки, книги, улицу

- рисовать самим, чтобы малыш смотрел

- гладить лицо и гладить своё лицо руками ребёнака

- разрешать есть из родительской тарелки, делиться едой и питьем

- доедать за ребенком из его тарелки (если не нравится - значит не ваш способ, есть прочие... просто  некоторых детей очень умиляет, что 3 непосильные последние ложки каши доест мама)

🔷 Возраст от 1 года до 3 лет 🔷

На втором году жизни у ребёнака развивается способность привязываться посредством похожести. Ребёнок имитирует тех, кого он любит, старается быть похожим на них: в поведении, в интонациях, в предпочтениях. Необходимо делать все то, что подходит для детей от 0 до 1 года, а также:

- составить вместе список продуктов с картинками

- взять с собой в магазин за продуктами

- катать в тележке

- постарше доверить катать тележку

- еще постарше передавать продукты, чтобы малыш складывал их в тележку и доставал из тележки на кассе

- дать нести маленький пакет из магазина как мама/папа

- в зависимости от рода занятий родителей поиграть в мама функционирует/папа функционирует

- давать ребенку примерить или поносить свою одежду

- носить одинаковую одежду разных размеров

- носить похожие аксессуары - бусы, шляпы, шарфы

- дать ребенку помочь вам достать продукты и сложить их в холодильник

- с мытьем посуды - позволить прополоскать вилки или небьюшуюся посуду под струей воды

- с готовкой простых блюд - засыпать рис в кастрюлю, отмерить стаканами воду

- печь вкусняшки - пусть позволит смешать ингредиенты, раскатывать, лепить, вырезать печенье

- позволить помочь с сортировкой белья и загрузкой в стиральную машину и из нее

- дать нажать кнопку запуска стиральной машины

- мыть машину с папой

- копаться в саду с мамой

- завести маленький огородик (хоть бы и на подоконнике), выращивать разные съедобные травы из семян,  добавлять их в салаты и есть

- рисовать вместе с мамой пальчиковыми красками

- рисовать красками у друг друга на лице - есть спец.наборы для этого, гуашью лучше не надо 

- или помадой раскрасьте друг друга в клоунов

- хвалить

- провожая работающего родителя (бабушку, гостей) в окошко, махать

- придумать только наш с тобой секрет, никому не расскажем

- придумать условный знак только для вас

- строить берлогу из диванных подушек, одеяла, стульев и прочих подручных материалов

- разыгрывание ролей (я барашек, а ты мама-овечка)

- заниматься вместе с папой ремонтом или сборкой чего-нибудь, в этот момент давать поиграться с папиными  инструментами, дать ребенку что-нибудь покрутить-повинтить

- дать ребенку посидеть на водительском месте за рулем, где обычно сидит мама или папа, разрешить  пон��жимать на кнопки

- делать вместе с ребенком подарок или открытку для второго родителя, бабушек, друзей семьи

- беготня между родителями (особенно хорошо, если с кем-то из родителей привязанности нет): папа сидит  на корточках в начале комнаты, а мама сидит на корточках в конце комнаты, а ребёнок бежит в распростёртые руки папы. Папа ловит его (с радостью, с нежными словами). А потом мама ждёт его с распростёртыми руками и ребёнок несётся к ней

- следы на песке (или на снегу): первым идёт папа, потом мама, потом ребёнок по родительским следам. Или  первый папа оставляет следы на песке, а мама держит ребёнака за ручку и ребёнок делает большие шаги по папиным следам. При этом говорим о!!! какой наш папа большой, О!!! ты как папа идёшь

- специально для девочек: мыться с мамой одним шампунем, намазываться кремами для щечек, для ручек и ножек , всем делать веночки из цветов - папе, маме, доче. рисовать папе на работу смешные картинки, чтобы он не скучал, потом приходить к нему и проверять - не забывает ли он смотреть 

- держать долгий контакт глаз, улыбаться глазами

- игра зеркало - родитель начинает играть в отражение своего ребенка - копировать то, что делает ребенок, стараться наиболее включиться и копировать не только действия, но и эмоции - увидеть мир глазами ребенка

- когда сердишься - сердиться в шутку, хватать, кусать и щекотать

- прятаться с одним родителем от другого под одеялом

- надевать одну и ту же вещь на двоих - например, в 1 шарф завернуться, одну кофту на двоих надеть

🔷 Возраст от 3 до 5 лет 🔷

К третьему году развивается способность привязываться посредством принадлежности и верности. Это желание быть на той же стороне, желание обладать - "моя мама"! Появляется ревность. Нужно делать все то, что подходит для детей от 0 до 3 лет, а также: 

- играть в игры мама и сын против диванной подушки или папа и сын против пыли на подоконнике

- с более старшими детьми можно проводить вылазки 1 на 1 в магазин, кафе, парк, на каток, в кино, на  футбол, в гараж, на рыбалку или какие еще развлечения популярные в вашей семье

- разделить с ребенком свое хобби

- взять ребенка с собой на работу (если это возможно)

- пусть он покормит вас из ложечки

- разрешать злиться, помогать выпустить негатив

- плавать вместе в бассейне

- искать клад

- собирать осенние листья/жёлуди/каштаны

- кататься на велосипедах и роликах

- бегать наперегонки

- наряжаться в маскарадные костюмы

- устроить семейный спектакль - с куклами или самим стать актерами

- разыграть по ролям одну сцену из читаемой сказки - например, как колобок от бабушки ушел, а бабушка за  ним как помчится... или как лиса колобка ела! =)

- проигрывание ситуаций мама-малыш в сюжетно-ролевых играх (например из сказки Три поросенка:  Мама-свинья, забери поросят! - Зачем? - Чтобы они волку не попали. [понарошку забираете поросят со страницы. Ребенок продолжает: А я, мама-волчица, заберу волчонка. Волчонок, не играй с ними, а то попадешь в котел)

- лепить снеговиков и строить снежные крепости

- валяться на диване

- бутузиться

- жамкать ребенка, не щекотать, а движения типа как тесто замешиваешь (есть дети, которым нужно такое  достаточно сильное действие)

- стучать по чему-то звонкому, ритмичному

- прятаться в домики под одеялом

- петь караоке вместе в микрофон

- вместе рисовать, лепить, делать поделки

- совместно украшать дом к празднику

- пускать и лопать мыльные пузыри

- танцевать вместе под музыку, танцевать под музыку, которую играет ребенок (на барабане, бубне,  погремушках и проч.), танцевать вместе несложные детские танцы под пение мамы (Каравай, Танец маленьких утят, Мишка с куклой)

- разрешать ребенку кормить, поить маму, мыть ее, мазать кремом, причесывать, чистить зубы и т.д.

- тактильные игры типа рельсы-рельсы, пальчиковые

- покатать ребенка на спине - лошадка

- игры на коленках в ямку - бух!

- качать на папиной ноге

- ходить на ступнях родителей

- делать зарядку, гимнастику вместе, прыгать вместе на гимнастическом мяче

- играть в домики, мостики, лазы, дырки, норки и прочее, используя в качестве оных родителей

- качаться на качелях и кататься с горки с ребенком на руках

- закапывать друг друга в песок, в снег... и не забывать откапывать)

- игры делай, как я, можно перед зеркалом, но еще лучше, когда ребенок задает движения, а мама  повторяет

- на прогулке взяться за руки обоих родителей и чтобы они перепрыгива��и ребенка через лужи 

- вместе плавать, нырять, смотреть друг на друга под водой, плавать на маминой или папиной спине

- поцелуйчики в кармашке. При расставании положить в карманчик к ребенку свои поцелуйчики и обьяснить,  что когда он соскучиться по маме, нужно вытащить поцелуйчик и положить на щечку

🔷 К четвёртому году жизни у ребёнака появляется желание собственной важности, значимости в жизни любимого человека. Дети становятся мягче, покладистее, ищут подтверждения своей важности для нас. Что делать:

- играть в прятки

- играть в расставания и встречи

- приготовить стол к ужину: расставить тарелки, достать приборы, в стаканы налить всем сок

- обозначить ребенку свой совок и щетку

- доверить поливать цветочки

- хохотать с ребенком, особенно над его шутками

- кормить ребенка, если он просит и хочет (даже если сам давно умеет)

- одобрять друзей ребенка 

- если не можете одобрять увлечения и друзей - ОЧЕНЬ подробно разговаривать с ребенком о том, почему  Вы не можете одобрить конкретного друга или конкретного монстра

🔷 На пятом году ребёнок начинает любить.Он отдаёт вам своё сердце. Если раньше он говорил "люблю маму" больше имитируя других, то теперь он "ЛЮБИТ маму". Поёт песни о любви и рисует сердца. Это привязанность посредством эмоций, время, когда ребёнок физически готов расставаться с теми, кто ему дорог, без существенного ущерба для своей психики. Что делать:

- рисовать открытки бабушке, которая живет в другом городе

- отправлять открытки по почте и ждать ответов

- рассматривать семейный фотоальбом

- искать маму и папу на изображениех, где много людей

- рассматривать вместе изображения, как ребенок был маленький

- рассказываем о том, как он был маленький или его еще вообще не было и его ждали

- звонить папе на работу (или пусть папа позвонит раз в день в определенный час)

- обниматься всей семьей

🔷 Возраст от 5 до 7 лет 🔷

Последний уровень привязанности - когда тебя знают. Ребёнок начинает делиться своими секретами, чтобы мы его лучше понимали, чтобы быть ближе к нам. Психологическая привязанность - самый глубокий уровень привязанности и самый уязвимый. Не каждый взрослый имеет опыт подобной привязанности. Что необходимо делать:

- доверить ребенку свои чувства - я сегодня рассердилась, когда.. мне было грустно оттого... я так радовалась в тот раз...

- просить прощения у ребенка в случае срыва

- называть чувства ребенка

- применять активное слушание

- обсуждать возникавшие конфликты после того, как страсти улеглись

- как крайняя мера - совместный сон в 7 лет или в подростковом возрасте - ну, если вы сможете уговорить  своего большого мальчика или девочку на это, но скорее всего это уже не позволит вам поддерживать привязанность

🔷 Возраст от 7 до 11 лет 🔷

Делаем все, на что согласится ваш ребенок из перечисленного выше для более младших возрастов, а также: - разделите с ребенком ЕГО хобби - даже если это противные маленькие игрушки с большими глазами и завышеной ценой или компьютерная игра

- доверьте ребенку приготовление какого-то одного блюда к ужину (только советы и подсказки, руки прочь, пусть сам)

- читайте ему вслух (можно раньше начинать, но и в этом возрасте продолжить)

- не забываем обнимать: минимум 8 объятий в день

- продолжаем массаж (рельсы-рельсы и пр.)

- смотреть в кругу семьи его младенческое видео

- вести личную переписку между куклами ребенка

🔷 Возраст от 11 до 17 лет 🔷

- продолжаем обнимать

- продолжаем активное слушание

- быть на стороне ребенка во время внешней угрозы

- иметь общее время (кафе, прогулки)

- обращаться за помощью к нему в том, в чем он чувствует себя уверенно (компьютеры, грубая физическая  сила и пр)

- советоваться с ним перед принятием решений не только касательно его, но и общесемейных вопросов

- тактильный контакт: в волосах ворушить, поцелуи-объятия при встрече и прощании

- писать смешные записочки (и серьезные)

- для взрослых, отдельно гуляющих детей - встречать и провожать каждый раз (доброе слово и родное лицо  перед уходом очень важно)

- слушать подростка, когда он начинает говорить, а не когда у родителей есть время

- спрашивать, что нравится-не нравится, во всех сферах - от политики до цвета туалетной бумаги

- просить обосновать свою позицию

- задавать вопросы

- учить формировать свое мнение, отстаивать его, искать доводы

- смотреть вместе новости, обсуждать политическую ситуацию в стране и мире

и ЛЮБИТЬ ЛЮБИТЬ ЛЮБИТЬ в любом возрасте и в любое время дня и ночи!!!!!

[yasya-space]

Vanya. Moscow, 2014.

[yasya-space]

Flowers. Moscow, 2014.

[yasya-space]

Still life. Moscow, 2014. 

[e2blogengine]

Как рассказывать о музыке: домашка

В прошлые разы я с упоением прошелся по музыкальным штампам и плохому дизайну музыкальных рецензий, а потом порассуждал, зачем вообще писать о музыке. Теперь сделаем домашку — а как бывает вообще.

О музыке пишут непропорционально много, поэтому попробую отобрать то, что понадобится мне в работе.

Микрофон Studiospares S1940 Retro

Цель музыкального издания

В моих фантазиях цель хорошего музыкального издания — чтобы читатели становились круче в вопросах музыки и культуры. Круче — то есть компетентнее: чтобы они знали больше, копали глубже и в конечном итоге захотели создать свою музыку. На языке дизайнеров это называется «повышать разрешение».

Полезное следствие этого для издания: люди хотят быть причастным к бренду, который делает их круче. Это не единственный источник лояльности, но довольно сильный.

«Быть более компетентным» — не единственная возможное полезное действие СМИ и, может быть, даже не самое сильное. Но мне интереснее делать именно такое.

Задачи

Возможные инструменты для достижения этой цели:

Рассказывать о новинках. Коротко, четко, просто — вот альбом, вот краткая предыстория, вот что говорит о нем артист, вот на что в нем обратить внимание, вот наша любимая песня. Купить здесь, слушать тут. Без графомании и самокопания, сыпания именами и стилистических ужимок. Только факты, мясо и кнопка плэй.

Объяснять истоки и контекст. Откуда взяты сэмплы? Чем интересен источник? Откуда цитата в песне и почему она сильная? О чем поет артист? Почему это важно сейчас или почему было важно тогда? Что это за человек в клипе и почему его появление тут важно?

Поднять историю. Какой путь прошел этот артист? Какие у него успехи и провалы? Как менялся звук, стиль и образ? Подойти к музыкантам не как к источникам звука, а как к ньюзмейкерам: где он был замешан, чем прославился, как это повлияло на музыку.

Откапывать редкое. Все слушают этот кавер. А где оригинал? А почему он был крут тогда? А почему этот артист делает этот кавер? А давайте подберем все каверы, удачные и неудачные.

Вводить в курс дела. Что послушать, чтобы врубиться в стиль? А чтобу врубиться в эпоху? А чтобы понять творчество нового для тебя артиста? А новый альбом? Допустим, я ничего не знаю нейрофанке — как в него врубиться, кто там главный и как его слушать, чтобы кайфануть?

Наверняка что-то еще, до чего я еще не догадался.

Как делают: разбор музыки

Всё в мире уже придумано до нас, нужно лишь поискать.

Нёрд райтер рассказывает о происхождении фанка и как это относится к современному Бруно Марсу. Интересно, качает, подано ясно и без воды, фальши нет. Этой ссылкой поделились коллеги в чате «Мастерской»:

Оттуда же — «Вокс» разбирает рэп. Более академично и может быть даже накручено лишнего, но тоже круто:

Илья Бирман объясняет техно — на мой вкус, занудно, но по дизайну хорошо: короткий текст и фрагменты аудио.

Откуда взяты сэмплы в свежем хип-хопе. Без ведущего тяжело и нарезано монотонно, надо бы нарезать бодрее:

Блогер под именем Висоус-3 ведет циклы программ, один из которых объясняет видеоигры и супергеройское кино с точки зрения науки. Не так много про поп-культуру как таковую, но производство на уровне.

Ната вспоминает в «Мастерской» легендарного Игоря Наумова и его программу «Музыкальный секонд-хэнд» на «Серебряном дожде». Наумов неторопливо объясняет, что означают песни, кто чем вдохновляся, как песни записывали и почему это вообще важно.

Сделай сам

Отлично развит жанр «Вот как это сделано». Мой любимый ролик — воссоздание Smack My Bitch Up:

Иногда живые ролики получаются у битмейкеров и других авторов электронной музыки. Я тащусь от этого урока Ивана Реверса:

Там целая серия роликов — поищите по слову «Сэмплирование».

Но ролики не всегда живые. Вот битмейкер, который делал песню Рианны Bitch Better Have My Money: быстро становится скучно, потому что музыкант плохо разговаривает и неинтересно показывает музыку. Зато фирменный свет и цвет:

Нравятся легендарные сольные партии музыкантов. Тут сила не столько в том, чтобы научиться, а в том, чтобы увидеть мастеров за работой. Бадди Рич невозможно быстрый и техничный, это можно ставить без комментариев:

С Джими Хендриксом проблема: его легендарное соло на Вудстоке сейчас невозможно понять, если специально не объяснять, в чем сила:

Зато Q-Bert устраивает костюмированное шоу, сразу свежо. После таких видео в стране повышаются продажи вертушек и винила. Такая дурка очень в нашем духе:

Обзоры и подборки

Марина Сафонова прислала в «Мастерскую» подборки «Медузы». Подборка «Медузы» — это короткий плейлист, к каждому пункту — короткое описание, которое вводит в контекст и немного говорит о музыке — ровно столько, сколько нужно, чтобы обсудить музыку с друзьями в кабаке. Всё дружелюбно, никакого самолюбования, высокомерия и снобизма. Круто.

Антипример — эволюция хип-хопа. Плохо, что просто стоят песни подряд, ничего не понятно:

Тут лучше: чувак показывает на себе несколько стилей, получается нагляднее. Аксессуары и актерская игра добавляют жиру:

Как еще бывает

Есть культурно-музыкальный журнал The Flow. Там мало самолюбования и штампов, много культурного мяса и историй.

Из статьи о Фараоне:

В середине клипа «Дико, например» спрятался кадр, где White Punk едет на скейте по дворцу — и это самый стильный момент лучшего рэп-клипа 2017 года. Абсолютный стиль — это как раз то, с чем мы привыкли ассоциировать Pharaoh и его музыку.

В чем кайф: показывают, на что смотреть, со знанием дела. Мне как человеку недалёкому хотелось бы знать, чем так примечателен White Punk. То, что клип стильный, я, конечно, и сам увижу.

Много новостей на The Flow сделаны по четкому шаблону: альбом такой-то, артист говорит так, вот треклист, вот плеер Ютуба. Текста на один-два абзаца. Польза — в факте сообщения о новинке, а не в глубокой аналитике и высоколобом рецензировании.

Есть, конечно, штампы и сыпание именами, но так как я не знаю задач издания, не имею права за это критиковать. Может быть, это сердце редполитики.

А вот совсем другое: канал Music 2017 в Телеграме. Просто кидает картинки и отобранную популярную музыку, никаких умствований и рецензий. 77 тысяч подписчиков как-то обходятся без глубокой культурной аналитики и газетных штампов. Аналогично устроены каналы Deep House и Rock Music. Ни один музыкальный критик не пострадал.

А зато в канале «Русский шафл» огонь и ярость. Я понимаю от силы треть, но радуюсь подаче. Особенно остро, когда автор накидывается на других музыкальных журналистов или цепляется к словам артистов. Чистая ярость, без ужимок и поз, читается отлично:

«Я послушал новый альбом группы „Кружок“. Прикольный. Он мне напоминает саундтрек к мультфильму „Ну погоди“. Это такой серф, сыгранный на гитаре „Урал“, под который поют мультипликационными голосами заяц и волк (женщина и мужчина). Периодически „Кружок“ превращается в панк советского образца: ДК имени 25-й пятилетки. Коричневые кулисы. Клетчатые рубахи. Спортивные штаны с волдырями на коленках. Осколки стекла на паркетном полу. В общем, атмосфера легкого трэша.

И тут я читаю, что пишет о своем новом альбоме группа „Кружок“:

„На альбоме кардинально поменялся звук, в сравнение с первыми ЕP. Советская школа задорной звукозаписи уступила место живому саунду из Новой Зеландии — нас сводили ребята из музыкального города Данедина, поэтому звук получился такой, каким мы его хотели видеть“.

Саунд из Новой Зеландии, значит.

Ооок»

«Пичфорк» — эдакий храм музыкальной критики. Без словаря синонимов не входить. Меньше, чем на 20 строк, я там статей не нашел. Кому-то эта критика нужна, ну и дай бог им здоровья.

У The Rolling Stone своя атмосфера, много интервью и, как мне показалось, большее внимание к человеку. Несмотря на это в интернет-публикациях встроены плееры с музыкой. Не текстом единым.

Бывает по-разному

Сказанное выше не значит, что всем акулам нужно срочно отбрасывать перья и уходить в видеопроизводство. Бывают разные СМИ с разными целями, и даже внутри одного СМИ бывают разные цели. Мне неинтересен конкурс «Самый умный критик», я хочу сделать крутое музыкальное издание.

Лично я не люблю в музыкальной журналистике самолюбование, штампы, снобизм, снисходительность к читателю и пренебрежение к музыканту, политесс, политику, равнодушие и нарочитое сыпание именами. Если мне доведется работать в музыкальном издании, я постараюсь этого избегать. Но наверняка найдутся издания, которые делают на этом кассу. Кто я такой, чтобы их осуждать?

Приходите делать такое

Если вас заводит идея делать публикации о музыке и культуре (неважно, текстом, на видео или как-то еще) — напишите мне, безотносительно конкурса: maxim.ilyahov@yandex.ru

Может быть, вы не любите писать рецензии, но всю жизнь мечтали делать программы о музыке — тогда нам с вами по пути. Или вы подали работу на конкурс, но неправильно поняли задание и сделани некруто, хотя умеете круто. В общем, напишите, не стесняйтесь. Худшее, что произойдет — вам не ответят.

Источник: Ильяхов - Как рассказывать о музыке: домашка. Опубликовано с помощью IFTTT.