#skisser

[jt1674]

[f1inl3ey]

Vance: hey could you hand me the skissers

Bruce: yeah sur- the what

Vance: the... Skissers?

Bruce: you- you mean the SCISSORS

Vance: n-no????

Bruce: what in diddly darn dang are skissers

Vance: you know... Like the two knives stuck together

Bruce: Vance those are scissors

Vance: no they're not?

Bruce: yes they are!

Vance: no!😡

Bruce: yes!😡

Vance: NO😡

Bruce: FINNEY!

finney: yeah?

Bruce: *pulls out scissors* are these scissors or "skissers"

Finney: *thinking evil thoughts*... Skissers

vance: I TOLD YOU

Bruce: FINNEY YOU TRAITOR

HELP

[thea-diana]

Logo skisser

[nv-revamp]

Logo-skisser 3/3

[ifindus]

tegner du noen gang tradisjonelt? altså med ikke digitale verktøy? ✍🏼

Noen ganger?? Lenge siden nå, ettersom digitale tegninger er lettere for meg og lar meg ha mer frihet. Har prøv meg litt på vannmaling og akrylmaling tidligere, men har liksom aldri fått det til. Har veldig lyst til å prøve gouache, tror kanskje det passer stilen min bedre?? Men koster penger 😅

Skisserer ofte med blyant hvis jeg skal tegne noe digital og er usikker på layout og komposisjon osv. Idémyldring er mye lettere tradisjonelt synes jeg. Også er det ikke alltid like lett å ta med tegnebrett og pc overalt 😇

[tobiasinteraksjon]

Uke 1 - UX-kurs

Jeg fikk utdelt symaskin som mitt tema. Prosjektet mitt har jeg kalt “Sy i vei” og er en app som hjelper folk med å dele brukte eller ødelagte klær som kan gjenbrukes eller redesignes. I tillegg kan man få direkte hjelp til lappe sammen klær eller man kan f.eks. låne en symaskin. Hvem skal bruke det jeg lager: Jeg fant ut at symaskiner er noe som brukes på forskjellige steder som skoler, i industrien og hjemme, men jeg bestemte meg for å lage en app som fokuserer på de som bruker symaskin hjemme. Det kan være alt fra foreldre som skal lappe sammen klær til noen som bruker symaskin bare for gøy, eller noen som vil spare miljøet ved å gjenbruke. Hva slags behov har de: Behovet personene har er å få fikset ødelagte klær/tekstiler, gjenbruke gamle klær/tekstiler ved å lage noe nytt av noe gammelt, sy nye klær/tekstiler eller bare ha sying som hobby. Når skal det brukes: Appen kommer til å brukes mest etter jobb/skole og i helga, ettersom jeg har fokusert på de som bruker symaskin hjemme.

Tankekart/skisser fra prosessen:

Det jeg fikk tilbakemelding på var at jeg kunne: - Bruke link (url-funksjon) - Sortere de ulike knappene bedre: - Kanskje fjerne video knappen siden man har youtube - Gjøre det lettere å finne chattene - Gjøre “Legg til”-knappen mer sentral - Finne ut hva som er mest sentralt i appen - Legg til en “x”-knapp for tutorialen

Selv tenkte jeg også at jeg burde lage et klart skille mellom det man tilbyr selv og det som andre tilbyr.

Jeg har ikke implementert disse endringene, det gjør jeg eventuelt neste uke. Likevel har lagd et skisseforslag til hva jeg kan gjøre:

Her er protoypen jeg lagde før jeg fikk tilbakemelding:

[designdestroyer]

Brief 3: Uke 1 av UX-kurs

Jeg har fått tildelt hund, og foreløpig navn på appen er Doggy.

Hva er Doggy?

Doggy er en app hvor man kan dele hunder. De som har hund kan låne ut hunden sin og de som ikke har hund kan få låne en hund.

For hvem?

Dette er en app for hundeeiere som trenger hjelp med å gå tur med hunden eller som trenger noen til å passe på hunden i perioder. Samtidig gir Doggy en mulighet for de som ikke har hund gleden av å ha en hund, enten det er en kort tur, en lang treningstur, henging i parken eller det er over flere uker.

Når skal man bruke doggy?

Doggy kan brukes når som helst - enten du vil gå tur med en hund akkurat nå eller man vil planlegge en tid om en stund.

Under brukertesting fant jeg ut at en grønnfarge jeg hadde brukt på noen knapper ble misforstått, så det tok jeg bort. Fikk også tilbakemelding på at det så ut som Tinder, noe som går bra etter min mening.

Under er skisser fra hvordan jeg så for meg appen før jeg startet i Figma, tankekart, skjermbilde fra underveis i prosessen og video av en enkel prototype i Figma - med noen få problemer jeg ikke har klart å løse enda.

[idunaho]

Brief 8: Energiutstilling, før og etter

Gruppearbeid med Andreas L, Isak S og Vilde.

Notater fra briefen på Teknisk Museum.

Vi ble enige om å møtes på TM dagen etter briefen for å gå gjennom ideer, tanker og forventninger. Allerede fra start ble det tydelig at vi samarbeidet/kommuniserte godt, og det var veldig deilig å starte med å være på TM (note to self til senere, hjelper på konsentrasjon/inspirasjon). Vi prøvde å huske tilbake til da vi var på samme alder som målgruppa (12-15 år), og hva vi likte/ville satt pris på.

Notater fra første gruppemøte. Vi begynte med tanker om hva vi tenkte kunne engasjere, hvilke utfordringer vi så for oss kunne oppstå, og også forventninger til hverandre. Vi fokuserte heller på å notere alt vi tenkte, for å kunne se tilbake/la oss inspirere av hverandre og ulike ideer. Vi kom raskt i gang, og bestemte oss for å komme opp med 10 ulike ideer allerede første dagen. Bildene over er en oppsummering av disse, med enkle illustrasjoner.

Etter å ha gått gjennom de ulike ideene i grupper, fikk vi beskjed om å gå videre med 3 og gå mer i dybden på disse. Disse skulle fremføres på Teknisk Museum 10.mai.

Flere skisser fra dybdearbeid med de 3 ulike ideene. Fra start var vi interessert i både en kunstnerisk vinkling, i konkurranse og spill. Allerede her begynte vi å helle mer mot det kunstneriske, noe som var både spennende og gøy - og vi prøvde hele tiden å kombinere/sjekke/finne ulike innfallsvinkler.

Notater fra delgjennomgangen. Etter fremføringen der vi presenterte "Syklus", "Oppgjørets time" og "Bygg for klimatet", fikk vi tilbakemelding om at "Syklus" (den kunstneriske ideen) virket mest spennende. Jan Alfred (?) syntes både den hørtes engasjerende, spennende og annerledes ut, og sa at om han skulle valgt en av ideene, ville han gått videre med den. Så det gjorde vi.

Før vi tok dagen etter delgjennomgangene, satt vi oss ned og gikk gjennom tilbakemeldingene og utfordringer/tanker rundt "Syklus". Vi så nærmere på muligheten for å kombinere ideen med en form for konkurranse, men var samtidig interessert i å gjøre det såpass kunstnerisk at konkurranse kanskje både ville tatt bort poenget/drept kreativiteten til barna.

Da vi hadde bestemt oss for denne ideen, begynte Andreas å utvikle en lydprofil til prosjektet, som skulle sette stemningen. Vi ønsket noe som både virket spennende, litt mørkt, men også positivt. Vi ble også enige om at vi ønsket å ha hovedvekt på etterdelen, og at den første delen skulle være en annerledes og avslappende opplevelse. Her dukket tanken om "guided meditation" opp, og vi ble raskt enige om at vi skulle lage vår egen versjon, der målet var å få elevene til å fokusere på seg og sin egen energi, samt få en liten pause og en annerledes opplevelse. Det var også viktig for oss at elevene skulle få en mer analog opplevelse, og ønsket i utgangspunktet mobilforbud.

Den andre delen øsnket vi skulle åpne for kreativitet i form av tegning, og etter å ha forsøkt å kombinere ideer, kom vi frem til at vi kunne skape et "konkurranse"-element uten å få elevene til å konkurrere. Dette elementet tok form som ulike "prompts", som vi ønsket at elevene skulle trekke, mens de roterte rundt et felles ark. Her kommer navnet "Syklus" inn også. Vi ønsket at elevene skulle samarbeide om det som til slutt skulle bli et energi-kunstverk, og at det skulle bli til ved at de roterte rundt dette arket og tegnet videre på hverandres tegninger - fortsatte syklusen. (Def. "Syklus": fenomener som gjentar seg i samme rekkefølge).

Notater fra videreutvikling/testing av ideen. Her er ulike prompts og tanker om oppheng av det som til slutt skulle bli kunstverket, et resultat av samarbeid.

Bilde fra testing. Her skjønte vi at ideen vår faktisk funket, og at det i tillegg skapte et spennende resultat. Vi fortsatte å teste med ulike typer prompts, til vi fant ulike vi merket funket. Vi testet etterhvert med farger også, og ble enige om at vi tenkte elevene skulle få hver sin farge, både for å unngå T.T.P og ønsket om å "sabotere" tegningen.

Andreas jobbet videre med lyd, og designet veldig fin melodi til både før -og etterdelen. Jeg fikk i oppgave å skrive manus og snakke til meditasjonsdelen, noe som både var spennende og veldig gøy.

Vi var også på Akademiet ungdomsskole og testet på åttendeklassinger, men fikk ikke tatt noen bilder på grunn av personvern. Derfor valgte vi å teste på nytt med elever fra klassen, slik at vi kunne få en realistisk film av opplevelsen. Testingen på Akademiet ga hjelp til justering og det å tydeligere se utfordringer, men også at ideen faktisk fungerte og ikke minst engasjerte! Elevene, til tross for litt surr og bråk i starten, sa de syntes det både var gøy og veldig fint å tegne. Sterk kontrast til at alle satt på hver sin mac inne i klasserommet, selv om det var friminutt og strålende sol. Hovedinnsikten fra testingen der var egentlig at man bare må gi elevene litt tid, og gjerne litt god plass. Vi la inn rom for sabotasje i de ulike promptsene, noe som virket preventivt på eventuelt surr.

Notater fra testing + manus.

Som nevnt testet vi også på klassekamerater, og fikk veldig god respons. De virket positivt overrasket over at opplegget var annerledes, og de klarte å leve seg inn i både meditasjonen og tegnedelen.

SYKLUS

Dette er ideen og konseptet vi presenterte på Teknisk Museum 25.mai:

Syklus er et opplegg for ungdomsskoleelever, som fokuserer på det kunstneriske heller enn det man ofte forbinder med læringsopplegg og temaet "energi". Vi ønsket en analog løsning som skapte refleksjon og et ønske om å skape, være kreativ og også se temaet "energi" med litt andre øyne. Da vi testet på Akademiet ble vi møtt med en klasse full av elever som satt inne i et grått og trangt klasserom, alle på hver sin Mac, selv om sola skinte og det var varmt. Hvordan skal man konkurrere mot alle inntrykkene? Hvordan engasjere og kanskje også sjokkere elevene?

I del 1, før-delen, blir elevene bedt om å legge seg ned på gulvet med god plass rundt seg. Tanken er at dette skjer på Teknisk Museum, for eksempel i auditoriet vi brukte til delgjennomgangen. Deretter spilles et 5 minutter langt lydspor:

https://soundcloud.com/andreasdoif/syklus-4/s-Mxu9ipKHXLe?in=andreasdoif/sets/syklus/s-sOzEdNtcc1d&si=9be266639d094ec1ae56228734681a98&utm_source=clipboard&utm_medium=text&utm_campaign=social_sharing

På slutten av lydsporet blir elevene bedt om å legge merke til én eller flere ting de synes er interessant i utstillingen, og huske på det fordi de vil få bruk for det etter besøket. Så besøker elevene utstillingen. Ved å be de huske ting de synes virker interessant, håper vi at elevene får lov til å være nysgjerrige og ikke føler det som noe de må, men heller noe de ønsker, fordi vi ikke har lagt noen føringer på hva det må være.

Når de har besøkt utstillingen, blir klassen delt inn i grupper på 6-10 elever, som alle blir plassert rundt et bord. Ideelt kanskje stående. Alle får utdelt hver sin fargetusj (ulike farger). De blir plassert 3-5 på hver sin side av bordet, og arket i midten deles med en stiplet linje horisontalt på midten. Så får de beskjed om å tegne det de husker best eller syntes var mest spennende. Underveis spilles musikken i bakgrunnen (denne gangen uten stemmen min over). De får noen gode minutter til å tegne disse tingene, og blir oppfordret til å tegne uansett hvordan det ender med å se ut - det viktigste er at de tegner og ikke føler på noen form for restriksjoner. Vi tenkte 2 minutter, men det viktigste er at de er kommet godt i gang, så det kan læreren selvfølgelig bare se an. Når det har gått noen minutter, får elevene beskjed om å rotere en plass med klokka, og samtidig trekke et kort med en prompt, og tegne videre "med" (på) tegningen som allerede er der, uten å ødelegge. På denne måten blir det en rekke fargerike tegninger som etterhvert fyller arket, og som alle har ulike uttrykk. Elevene tegner i noen minutter, før de får beskjed om å rotere og trekke ny lapp. Om de ikke skjønner lappen, blir de oppfordret til å bare tegne det de tenker passer/fortsette på det som allerede er. Etterhvert blir rundene hyppigere, og de vil få dårligere tid, for å skape litt spenning og fortgang. Man fortsetter så lenge man har prompts på bordet.

Eksempler på prompts (PDF-en som blir sendt til læreren, det eneste som trengs er å klippe).

Bilder fra test på ungdomsskolen.

Bilder fra test på AHO.

Video fra brukertest på AHO, og som viser ideen.

Denne oppgaven har vært ordentlig gøy å jobbe med, og det har vært spennende å ta en helt annen approach, og at det endte med å funke på den måten vi ønsket det skulle. Det har vært en eneste stor glede å samarbeide med gruppa, og vi har klart å jobbe effektivt og målrettet, og vi har hatt det mye morsomt. Ikke minst har vi klart å skape noe sammen, som virkelig ikke hadde vært det samme om vi ikke alle hadde vist engasjement og nysgjerrighet. Jeg er veldig glad for både prosessen, læringen, utfordringer og for at vi har kunnet utfolde oss og eksperimentere. Ukene har flydd og jeg har hatt det veldig fint, og jeg er veldig glad for at prosjektet kan bidra til å fremme kreativitet og tegning i skolen, og at det kan skje rundt opplegg som baserer seg på historie og fakta. Takk, gruppe 2!

[jensnysaether]

HTMLCSS uke 2 med Fredrico Haraldinho

Uke 2 med koding! Denne gangen ble vi satt i grupper på 2, jeg var så heldig å få jobbe med @fredrikharald.

Etter intens googling om internettets historie, samt fortelle Fredrik om "limewire", min tids spotify, ble vi enig om å gå for en mashup fra internettets historie.

Vi hadde begge jobbet greit i uke 1, så vi hadde ganske likt utgangspunkt mtp forståelse av html og css. Vi skisset og satte raskt opp en grid layout og begynte med å legge til de funksjonene, animasjonene og diverse annet morsomt vi ønsket å ha på sidene. Vi støtte på noen problemer angående plassering og logikken rundt det å bruke "text-align" for å sentrere bilder...

Arbeidsfordelingen gikk som smurt; en av oss brukte tid på å google diverse ting vi ønsket å ha på sidene og den andre satte opp layouten til sidene. Etter layouten og forsiden var på plass fordelte vi de resterende sidene mellom oss. Samarbeidet var som yin og yang og vi gled raskt gjennom arbeidsoppgavene våre. Nesten litt for godt til og være sant<3

Selv om vi begge er glade i gode pauser med både kaffe og en-spretten jobbet vi effektivt og startet hver dag kl.0845, sharp og ferdig kl.1600, sharp.

Designet på siden vil jeg egentlig ikke si så mye om, det må nesten oppleves, bivirkningene kan være både epilepsi og migrene.

Forståelsen av html og css er på et betydelig høyere nivå enn uke 1, logisk nok. Vi stusset litt innom javascript som har et helt annet språk, men som jeg opplever som mer logisk enn html og css.

En veldig morsom, spennende og til tider frustrerende uke er over, men jeg kan med sikkerhet si at jeg vil komme til å kode videre.

Legger ved litt fashion, skisser, day-to-day pics og kode. Og ja, Chat GPT fikset oss et dinosaurspill.

@fredrikharald

[rose-osullivan]

Brief 3(a): Uke 1 av UX-kurs 

Min oppgave for denne modulen er å lage en App for deling, som har PARFYME som tema. Denne uka har jeg begynt med prototyping av min idé i Figma.  

Den foreløpige tittelen til min App er ScentShare, men jeg er også veldig glad i NoseKnows, FragranceFinder og Scentsational... så tittelen kan godt endre seg.  

hvem skal bruke det jeg lager: 

Parfymesamling er en hobby for mange, men jeg tenker brukergruppen for min App er hovedsakelig kvinner (men aldeles ikke med et stort margin) og moteinteresserte. Appen jeg skal lage er inspirert av ulike sosiale mediaplatformer, så brukergruppen blir sannsynligvis på den yngre siden. 

hva slags behov har de: 

Parfymer varer som regel nokså lenge, som kan føre til at man mister interesse for en viss duft før den har blitt brukt opp. Mange parfymeinteresserte ender opp med for mange delvis tomme parfymeflasker som de ikke er glade i lenger. Det er sannsynligvis andre parfymeentusiaster som ville ha brukt parfymen som nå står og samler støv bakerst i hylla på badet. Brukergruppen har behov for en måte å komme i kontakte med hverandre. Det finnes per nå ingen apper dedikert kun til løsningen av dette problemet. Det finnes allerede flere forum på nettet hvor parfymeinteresserte deler sine meninger om ulike parfymer, men det hadde vært kult å lage en App som gir rom for både dette og fysisk deling av parfymer. 

når skal det brukes: 

Appen skal kunne brukes hele døgnet. Parfyme brukes ofte hele året og flere ganger daglig, og mange parfymeinteresserte har ulike parfymer for ulike årstider.  

Noen skisser fra prosessen: 

Hva jeg lærte av testene:

Jeg lærte at det er ikke formidlet tydelig nok at prosenttegnene under "kategorier" på utforskesiden skal være konsentrasjonen av parfymeolje i de ulike parfymetypene. Jeg skal justere hvor mye info jeg bør ha med på skjermen. Det er også ikke så tydelig hva kartets fuksjon er i appen. Jeg skal workshoppe dette aspektet ved appen i fremtidige iterasjoner.

Her er link til prototypen min:

[bakkenmina]

Uke 1 - UX-kurs

Temaet jeg fikk utdelt var Leker.

Jeg har laget en app som jeg har valgt å kalle " Lek igjen" som er en app hvor privatpersoner kan selge eller bytte brukte leker med andre. I appen kan swipe høyre eller venstre gjennom et utvalg av leker for å finne akkurat det du liker.

Hvem skal bruke det jeg lager:

Appen er laget for alle som er interessert i å kjøpe leker, vanligvis da kanskje foreldre eller voksene som kjøper dil barn.

Hva slags behov har de:

Behovene er blant annet å få kjøpt leker til en mye billigere penge, eller bytte varer så man får noe man har bruk for. For eksempel hvis man har lyst på en leke til en baby som koster mye i utganspunktet, som babyen uansett bare vil ha glede av i noen måneder, kan man få den kjøpt billigere

Når skal det brukes:

Appen tas i bruk hvor som helst, enten om man er i shopping humør eller om man trenger noen nye leker.

Noen skisser fra prosessen:

Hva jeg lærte av testen:

Jeg lærte at jeg kunne justere noen av knappene i forhold til størrelse på skjermen, det samme gjalt noe av teksten.

Jeg har ikke blitt helt ferdig med prototypen, så når man trykker "like" på et produkt har jeg ikke helt klart å funne et sted produktet legger seg.

Jeg lærte også at det var vanskelig å vite om man skulle swipe eller trykke på de forskjellige knappene.

Det er alt i alt mye som kan justeres på, også grunnet at jeg ikke ble helt ferdig med prototypen.

Her er link til prototypen:

[occstudio]

Brief 3 - "WineSwap" app prototype

Målgruppe Appen en primært for vin interesserte og de som er ute etter å prøve noe nytt uten og kaste bort penger. Personen sin sivilstatus er singel. Alders demografi er 18-30. personen bor og ferdes ofte i urbane strøk. personen har en normal intekt.

De er ute etter noe sosialt og måter/løsninger på å ikke kaste bort penger når de vil prøve noe nytt. smart økonomi / spare penger

Når? appen skal brukes i situasjoner når man har lyst til å prøve en ny vin uten å kaste bort penger. appen er også fin til å møte nye folk i ukjente støk.

Skisser

Prosess bilder / iterasjon

Feeback - Bruker testing

savner søke funksjon

savner mulighet til å lese mer om egen og andres vin

zoom

filter - tid,type vin..

dårlig synlighet på kartet + pin-ikon vanskelig å finne

skjønner ikke ikon på knapper

"hvorfor skjønn og alder?" - sjekke app?

trenger mer forklaring ved "møte"

synlighet og hierarki på informasjon

Forbedret etter feedback

endret ikon på knapper

endret farge på kart og fjernet unødvendig info.

endet pin-ikon - mer synlig som resultat

Holder på å teste forskjellige versjoner av layout på "møte" meny. Fortsatt mye som kan forbedres.

note to self: bruker gjør ofte mye uforventet og trykker på mye...

[olderbakk]

Uke 1 av UX-kurs

Ååååå, herrigud for en uke.

Erlend og Elias er tilbake. Det er både gøy og slitsomt. Mye opplegg i starten av uka, men de siste to dagene har vi fått jobbe i fred og ro.

Figma ass. For et opplegg......

Jeg fikk utdelt PIGGSVIN som min ting. Jaja, her er litt om hva jeg har gjort.

Appen jeg jobber med heter: Piggytown™ 

hvem skal bruke det jeg lager:

Folk som er interesserte i piggsvin og som kanskje har det i hagen. Tenker at det i størst grad er pensjonister og barn, basert på anekdotiske brukerundersøkelser.

hva slags behov har de:

De har behov for å vite når piggsvinet er i hagen og om den er sulten

De har behov for å ikke forstyrre piggsvinet når det sover

Piggsvinet har behov for å få være i fred litt

når skal det brukes:

Hele døgnet, men først og fremst i sommermånedene. Kanskje juli og august, først og fremst. Fra SNL: "Når høsten kommer og lave temperaturer gjør at piggsvin ikke lenger finner mat, lager de seg et ekstra tykt bol av løv, gress og mose på en tørr plass, ofte under en tett busk, et veltet tre, under et steingjerde, eller under hagehus eller terrasse." Fiffig. Noen skisser fra prosessen:

Hva jeg lærte av testen:

Jeg lærte at knappene mine var alt for små og at folk ikke helt skjønte hvorfor de skulle se hva slags hjerterytme piggsvinet har.

Derfor justerte jeg opp størrelsen på knappene og fjernet hjerterytme-boksen. Fikk også et innspill om å ha litt større bilder og videoer, så det har jeg også jobbet med. Her er link til prototypen:

[hugsnow]

Skisser

[nv-revamp]

Logo-skisser 2/3