#redacción creativa

[nuittouche]

Mabel

[tallergroovie]

{SEGUNDO SEMESTRE EN EL TALLER}

Saltamos a la segunda patita (gregoriana) del 2024. Y #SeVienenCositas

TALLER DE ESCRITURA: Por una parte, el taller va a cumplir 11 años de existencia en agosto. Y los asistentes no cesan. Lo que hacemos es poner la redacción creativa como centro del quehacer, con ejercicios entretenidos que versan sobre uso del lenguaje connotativo, sinonimia, vocabulario y corrección ortográfica. O sea: ponemos un tema por clase, creamos textos y los editamos en tiempo real entre todos. Se dice que el taller debería estar cubierto por el GES por la cantidad de cosas que salen a flote desde lo emocional, así es que si buscas un lugar que junte conocimiento + diversión + posibles amigos, entonces te cuento que tengo un par de cupos los días lunes, martes y jueves. Nos juntamos vía Meet a las 19:00 y terminamos a las 21:00. Se garantiza chisme y recomendaciones de libros y series. 

TALLER DE LECTURA: En febrero comenzamos a hacer el taller de lectura. Y digo taller y no club, porque lo que hacemos es leer un libro mensual por partes, comentamos, desmenuzamos y problematizamos sobre el tema central de la novela. Y además, nos reunimos la última sesión de manera presencial para servirnos una cosita en grupo en torno a la cocina originaria del autor o autora (el festín griego que nos dimos con Middlesex fue OTRA COSA). En este grupo también hay un par de cupos disponibles. Las coordenadas son: 3 MIÉRCOLES AL MES VÍA MEET A LAS 19:00 (siendo la tercera sesión presencial). Si estás lejos, puedes asistir a la última sesión vía Meet. Nos ponemos todos de acuerdo. La lectura del mes de julio es “Purga” de Sofi Oksanen. Para conocer más del libro y adquirirlo a buen precio, haz click aquí.

MICROTALLERES DE CREACIÓN: Estas instancias, como bien dice su nombre, son menos largas y más centradas en alguna problemática en particular (en el verano hago un taller hermoso de un mes llamado “De qué hablamos cuando hablamos de amor”, por ejemplo). Pero puedes cachurear en este sitio y encontrar otras versiones. Este mes habrá al menos 4 talleres de un solo sábado al mes, con diversas temáticas, así es que atenti a los posteos nuevos. 

HAPPY FRIDAYS: Para aquellas personas que son dueñas de su tiempo, el Taller Groovie va a abrir plazas nuevas para un taller de redacción los días viernes a las 11:00 A.M. ��Qué esperar de estas instancias? Talleres de un mes para sacarle punta al lápiz, presentar algún proyecto, compartir escrituras del YO y más.  

Y ESO NO ES TODO: en julio voy a hacer un taller de maridaje entre un libro y una comida rica en mi casa. Toda una experiencia opípara y literaria. Un club de lectura con olorcito a Mar del Plata y sabor a Italia. Almuerzo con club de lectura un sábado, ¿alguien dijo YO?

Uffff, me faltó aire, pero me sobran ganas. Así es que si alguno de estos panoramas te entusiasmó, escríbeme al mail inagroovie@gmail.com que te voy a contestar a la velocidad del sonido. 

[amistadunadulceresponsabilidad]

Entrevista a la docentes Betty Vargas

1.¿Cuál es su nombre y que rol cumple en la unidad educativa?

Mis nombres completos son Betty Lucy Vargas Choez, mi rol en la institución es docente, tutora y de todo lo que pueda yo enmárcame como docente de la institución Galo Plaza Lasso.

2.¿Cuánto tiempo ha está ejerciendo en esta unidad educación?

Llevo aquí aproximadamente 10 años trabajando

3.¿Cuál ha sido su mejor anécdota en esta institución?

Bueno la mejor anécdota, en si son muchas  por que luego de venir de un colegio particular en esta institución me pude desenvolver como profesora fiscal, dentro de mis anécdotas tengo como una de ellas es ser partes de la institución como tutora, no por mucho tiempo, pero luego tomé el área de lengua y literatura, en la que pude desempeñar durante aproximadamente mas de 3 años, al parecer 4 creo que más dentro de este tiempo que he estado trabajando en la institución, una de las más grandes anécdotas fue haber sido parte de un gran proyecto, institucional de Forma mundial, en este caso como lo es el bachillerato internacional, en la cual este siempre la recuerdo y en base de esta experiencia, me desempeño como docente de lengua y literatura, porque también esa es parte de mi especialización.

4.¿Cuál ha sido su peor anécdota en la unidad educativa?

De mis peores anécdotas, creo que haber trabajado por 2 años de manera virtual que no fue muy fácil, ósea fue una lucha entre la tecnología y la forma presencial que no todos estuvimos preparados para recibir esta noticia de vivir una pandemia prácticamente  universal, eso fue muy estresante, creo que esto siempre lo voy a recordar, aparte de a ver vivido  esta situación tan difícil de forma emocional, pero al mismo tiempo a ver  conectados con los chicos con este nuevo sistema de la virtualidad fue muy complicado, tanto para el docente coma para el padre de familia y también los estudiantes.

5.¿Extraña el sistema educativo de antes y por qué?

Quizás yo forme parte es esta forma tradicional, pero no tanto lo considero que fue innovadora siempre estábamos en capacitación, en la institución particular si nos capacitaron era cada año dos capacitaciones, pero ahora en el fiscal tenemos bastantes capacitaciones de la plataforma y en base de eso he venido adquiriendo mucha experiencia, así que no creo que forme del sistema educativo tradicional como docente, soy una docente innovadora.

6.¿Qué le parece los cambios que se han aplicado en los últimos años en la unidad educativa?

los cambios últimamente de la institución, uno de los cambios estaríamos hablando de la metodología a través de los proyectos en las diferentes especializaciones que tiene el colegio como en este caso producción agropecuaria, procesión de alimentos ellos han tenido mucha más innovación con respecto a toda esta parte del proceso y muchos cambios yo pienso que todos los directivos que han estado en frente de la educación han formado parte de un cambio de una u otra manera, puede ser en lo académico como en lo estructural en todos los ámbitos siempre ellos se esfuerzan por adquirir y realizar un cambio en la institución y mientras sean cambios, que podemos mencionar muchos , pero yo pienso que, claro, todos los cambios que hacen los directivos que hemos tenido en la institución han sido para bien.

7.¿Qué asignatura ha dado y cuál ha sido su favorita?

Yo siempre he trabajado con la asignatura de Lengua y Literatura. También he trabajado con las optativas como: Redacción creativa, lectura crítica de mensaje, pero todo esto está dentro de la asignatura de Lengua y Literatura. Entonces siempre he tenido la preferida como mi asignatura, que doy.

8.¿Siente alguna conexión con la institución?

Claro, desde el momento que yo vine acá al galo plaza me gustó mucho el ambiente, me gusta mucho  la naturaleza este. Trato de fomentar cada día, cada día, el el buen ambiente y sí. Hasta ahora, pues me siento complacida, claro, hay momentos difíciles, hay momentos. Que uno dice bueno tiro la toalla, pero luego vienen las cosas positivas y gratificantes de los estudiantes de los compañeros del mismo circulo de compañerismo que siempre están  dando una palabra de aliento, no me siento que diga no estoy complacida, en cambio estoy muy complacida y quiero terminar mi tiempo hasta que sea mi jubilación aquí en el galo plaza, porque si hubiese sido así ya me hubiera ido hace tiempo

9.¿Qué mejoraría de la unidad educativa?

En mis posibilidades que mejoraría, pues mejoraría la infraestructura eso creo que es uno de los aspectos que en la actualidad los directivos están siempre manifestando, cual seria lo ideal para institución

10.¿Si pudiera implementar algo en la institución educativa que sería?

implementar como mas campaña de concienciación a los chicos que vivan su tiempo de juventud como lo debe ser, las charlas para las niñas que no a temprana edad se comprometan dado que no solo afecta a una familia si no a todo el entorno y a todos nosotros porque somos parte de esta familia y son parte de nosotros también.

[leonardocabezas]

Gracias a Universidad UNIACC por esta entrevista: https://www.uniacc.cl/noticias/egresados-leonardo-cabezas

La siguiente entrevista destaca la trayectoria de Leonardo Cabezas Providell, egresado de la carrera de Comunicación Audiovisual en UNIACC. A lo largo de la conversación, Leonardo comparte su experiencia académica y cómo esta formación integral y multidisciplinaria fue clave para su desarrollo profesional.

Además, detalla los conocimientos y habilidades adquiridos en áreas como el guion, la producción ejecutiva y el desarrollo de proyectos, aspectos fundamentales en su carrera actual. Asimismo, destaca la importancia de los recursos y el apoyo docente que recibió en UNIACC, subrayando cómo estos le abrieron puertas en la industria audiovisual.

—¿Cómo describirías tu experiencia académica en UNIACC y cómo contribuyó a tu desarrollo profesional?

Mi formación en UNIACC fue integral y multidisciplinaria, lo que me permitió expandir mi rango de posibilidades creativas y artísticas. Esta formación fue clave para prepararme para un mundo de las comunicaciones que demanda adaptabilidad y aprendizaje constante.

—¿Qué conocimientos y habilidades adquiridos en UNIACC consideras más valiosos para tu trabajo actual?

Sin duda, los conocimientos específicos en guion han sido fundamentales. Aprendí a manejar diversos formatos, estilos y géneros de guion, así como la producción ejecutiva y el desarrollo de proyectos. Además, UNIACC fomentó en mí el orden y la responsabilidad, enseñándome a cumplir con los plazos y mejorar mi redacción, ortografía y vocabulario.

—¿Hubo algún proyecto o asignatura en UNIACC que influyera particularmente en tu carrera?

El taller de guion y realización documental fue clave, ya que allí pude poner en práctica todo lo aprendido sobre guion durante mis años de especialización. Además, la asignatura de cortometraje de ficción me proporcionó las bases necesarias para estructurar cualquier historia, sin importar el género o la duración.

“Agradezco a UNIACC por el apoyo constante en mis proyectos y por darme la oportunidad de ser docente en mi alma mater, la Escuela de Comunicación Audiovisual”.

—¿Cómo te ayudaron los recursos y el apoyo de UNIACC a alcanzar tus metas?

La infraestructura de UNIACC es de primer nivel, lo que facilita concretar proyectos profesionales desde que somos estudiantes. Los docentes, activos en la industria, también juegan un rol importante al abrir puertas y acercarnos al mercado, aunque es tarea de cada uno mantener y fortalecer esos lazos fuera del aula.

—¿En qué medida consideras que tu formación en UNIACC te preparó para los desafíos del mercado actual?

La malla curricular de la carrera es muy amplia y abarca múltiples áreas, lo que ofrece una ventaja competitiva. Esta amplitud y las mejoras constantes en la formación académica me permitieron enfrentar el mercado laboral con mayor preparación y confianza.

—¿Qué consejo le darías a los estudiantes de UNIACC que aspiran a ser exitosos en su carrera?

Mi principal consejo es que se tomen cada proyecto en serio desde el primer día. Cada trabajo que realicen como estudiantes es parte de su currículum y trayectoria creativa. No esperen hasta egresar para empezar a «tomarse las cosas en serio»; el ensayo y error dentro de la carrera ya forma parte de su crecimiento profesional. Aprovechen todos los recursos que UNIACC ofrece y hagan las cosas con dedicación.

Redes de contacto de uno de los egresado UNIACC destacado:

– Instagram: [@leonardocabezas]

– YouTube: [Leonardo Cabezas]

– Web: [www.leonardocabezas.com]

– Correo: leonardo.cabezas@uniacc.edu

• Fuente: https://www.uniacc.cl/noticias/egresados-leonardo-cabezas/

[hablemosderol]

Pero, ¿cómo saben que es IA? Pregunto en serio porque incluso he visto que a la psicóloga se la ha acusado de responder con IA. // a parte de lo ya mencionado (falta de emociones) se puede notar también por incongruencias (ejemplo: primero ponen que están tomando café y de repente el café es jugo de naranja de la nada) y repetición del lenguaje (frases o palabras que se repiten constantemente). es necesario remarcar que estas no siempre son señas de escritura con ia (¿a quien no le ha pasado que se le olvida un detalle que escribió antes y se contradice a si mismo?) pero generalmente estas tres señales vienen juntas cuando algo está escrito por ia.

La IA llegó para quedarse y, como hemos mencionado antes, no satanizamos su uso. Creemos que es una excelente herramienta que puede ayudarnos con información relacionada con nuestros roles, así como en aspectos de redacción, coherencia y formas narrativas.

Sin embargo, el problema surge cuando se le asigna a la IA el rol de escritor en lugar de hacerlo nosotros mismos. Como rolers, nuestra esencia está en escribir y crear, por lo que no tiene sentido que una inteligencia artificial lo haga por nosotros. El rol es una actividad colaborativa y creativa que se enriquece con las emociones y perspectivas humanas, algo que la IA no puede replicar, como mencionamos antes.

En resumen, valoramos el uso de la IA como una herramienta complementaria para mejorar nuestras habilidades y obtener inspiración, pero creemos firmemente que el corazón del rol debe seguir siendo la creatividad y el esfuerzo humano. La magia del rol reside en la interacción y la conexión entre personas, algo que ninguna inteligencia artificial puede sustituir.

[camnat]

Taller V: Proceso de Escritura

Con este taller se pretende que los aprendices conozcan y mejoren sus capacidades y conocimientos sobre la redacción, por medio del uso de herramientas sintácticas, semánticas y discursivas para dar estructura, orden, jerarquía y sentido a sus textos, no solo escritos. Adicionalmente, se busca incentivar el hábito de la lectura y de la escritura, creativa y/o académica, para ejercitar el uso adecuado de la lengua en la producción de diferentes tipos de texto, ya sean formales o informales. Esto con la intención de que sean los mismos aprendices quienes se motiven a explorar la diversidad de tipos de textos y despierten su interés por escribir y mejorar su comunicación escrita. Es importante destacar el papel de la buena redacción en los aprendices que pronto ingresarán al campo laboral, pues el desarrollo de este tipo de habilidades y adquisición de estos conocimientos les permitirá tener un mejor desempeño en su trabajo y cumplir con sus funciones demostrando la calidad de su trabajo. Adicional a esto, la práctica y ejercicio de una buena redacción al hablar o al escribir desemboca en muchos beneficios para la vida de los aprendientes, incluso a la hora de relacionarse con sus entornos más cercanos.

[nochebuenapost]

Pregunta cotidiana a la IA

¡Hola! Hay varias opciones para generar ingresos económicos trabajando desde casa, y la mejor para ti dependerá de tus habilidades, intereses y el tiempo que puedas dedicar. Aquí te dejo algunas opciones populares:

Freelancing:

Redacción y traducción: Si tienes habilidades en escritura o conoces varios idiomas, puedes ofrecer servicios de redacción de contenido, corrección de textos, o traducción.

Diseño gráfico: Si tienes conocimientos en diseño, puedes crear logos, gráficos para redes sociales, o materiales de marketing.

Desarrollo web y programación: Si eres programador, hay una alta demanda de desarrolladores web, desarrolladores de apps, y otros servicios técnicos.

Tienda en línea:

E-commerce: Puedes vender productos físicos a través de plataformas como Etsy, Amazon, eBay o Shopify.

Productos digitales: Si tienes habilidades creativas, puedes vender productos digitales como ebooks, plantillas, cursos, o ilustraciones.

Marketing de Afiliados:

Si tienes un blog, canal de YouTube, o una cuenta de redes sociales con una audiencia, puedes promocionar productos de otras empresas y ganar una comisión por cada venta realizada a través de tus enlaces.

Crear contenido:

YouTube o Twitch: Si te gusta crear videos, puedes ganar dinero a través de anuncios, membresías, y patrocinios.

Blogs o podcasts: Monetizar con anuncios, contenido patrocinado o ventas de productos propios.

Consultoría o Coaching:

Si tienes experiencia en un campo específico, puedes ofrecer consultoría o coaching en línea, ayudando a personas o empresas a alcanzar sus objetivos.

Enseñanza en línea:

Clases particulares: Puedes dar clases de idiomas, matemáticas, música, etc., a través de plataformas como Zoom.

Creación de cursos en línea: Si eres experto en algún tema, puedes crear y vender cursos en plataformas como Udemy, Teachable, o Coursera.

Trabajo remoto:

Muchas empresas ofrecen trabajos remotos en diversas áreas, como atención al cliente, soporte técnico, administración, y más. Plataformas como LinkedIn, Remote.co o We Work Remotely pueden ayudarte a encontrar ofertas.

[mariardzflores]

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL (UPN) UNIDAD SALTILLO.

MÓDULO 12.- LA ACCIÓN EDUCATIVA COMO PRAXIS INNOVADORA.

UNIDAD 3- INNOVACIÓN Y PRAXIS EN UNA PROPUESTA EDUCATIVA DE INTERVENCIÓN.

SEMANA 9- LA DIFUSIÒN DE LA PROPUESTA INNOVADORA.

ACTIVIDAD 2. – CÓMO DIFUNDIR LA PROPUESTA INNOVADORA.

ASESOR. -  MAESTRO. -  RICARDO OVALLE MARTÍNEZ.

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ALUMNA. - MARIA ANTONIETA RODRIGUEZ FLORES.

GRUPO. - 36.

MATRÍCULA. -21leip2380.

FECHA. -    05 - JULIO – 2024.

 

PROPUESTA INNOVADORA. -

IMPLEMENTAR UNA METODOLOGÍA ACTIVA Y PARTICIPATIVA A LOS ESTUDIANTES PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LA EXPERIENCIA Y LA PRÁCTICA. –

 INTRODUCCIÓN. -

     En el aula siempre estamos en busca de formas creativas y efectivas de involucrar a los estudiantes y mejorar su experiencia de aprendizaje.

     La innovación educativa se refiere a la introducción de nuevos enfoques, métodos, técnicas, tecnologías o ideas en el ámbito de la educación con el objetivo de mejorar la calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje. Se trata de encontrar y aplicar formas revolucionarias de educar, adaptadas a las necesidades y características de los estudiantes, así como a las demandas de la sociedad y el entorno en constante cambio.

     Se tiene que incorporar tecnología educativa, promocionar la participación activa de los alumnos, el fomento de la creatividad y el pensamiento crítico, entre muchos más aspectos, son los adecuados para poder obtener un aprendizaje que ayude en cualquier problema en la sociedad, se tiene que preparar de una forma correcta a los estudiantes, para que puedan resolver cualquier problema, y puedan ser capaces de actuar de una forma correcta.

OBJETIVO. -

     La metodología activa es una manera de fomentar una aprendizaje significativo y participativo. Por lo que diseñar un proyecto de apoyo para mejorar el aprendizaje es importante para poder tener una educación de calidad en los alumnos y poder conseguir las herramientas necesarias para poder lograr un cambio y desarrollo en las necesidades de enseñanza-aprendizaje.

PROBLEMA. -

      Una gran deficiencia en la educación, por lo que es importante poder corregir ese problema, ya que se tiene que fomentar en los alumnos la colaboración, utilizar estrategias en donde los estudiantes conozcan la forma de resolver cualquier duda, el apoyo es necesario ya que facilita cualquier el aprendizaje y la adquisición de conocimientos.

ACTIVIDADES. -

 La actividad de reflexionar sobre una situación educativa como la propia práctica educativa son praxis: significan una acción humana responsable, encuentran sentido en la propia acción y no en el producto de la misma. La educación debe ser desarrollo y conducción si busca lo único que puede proponerse: humanizar, la libertad, la creación, la moralidad.

    Se deben de impulsar nuevas y diversas tecnologías para la enseñanza, la construcción de conocimiento, el aprendizaje, la investigación y la innovación para fortalecer el desarrollo de la vida.

     Las actividades pueden ser ejercicios en el cuaderno, fichas de trabajo, actividades en el libro de texto, lecturas, redacción de diversos textos, para así mantener la atención de los alumnos en el aula y el docente poder hacer su trabajo de una manera correcta.

ESTRATEGIAS. -

     Las estrategias de acuerdo al problema planteado es un aprendizaje colaborativo, situado, autónomo, activo, proyectos, aprendizaje basado en problemas y talleres, para mantener un mejor rendimiento y capacidad de aprender adecuadamente.

     Una excelente estrategia innovadora para mejorar la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje son crear desafíos, recompensas y competencias que estimulen su participación y los inspiren a superar obstáculos mientras aprenden.

DESARROLLO. -

     Se tiene que implementar una metodología activa y participativa a los estudiantes para favorecer el aprendizaje a través de la experiencia y la práctica.

     Hay muchas maneras de poder diseñar proyectos, innovaciones para lograr un gran cambio, evolucionar, cubrir ciertas necesidades en el aula, por lo que es necesario hacer un gran cambio, tener suficientes herramientas en los procesos que se van a llevar a cabo para lograr el desarrollo y la transformación que se busca.

     Diseñar proyectos desafiantes que requieran investigación, creatividad, aplicación y práctica, ya que conozcan como pueden resolver problemas reales o crear productos que ayuden a sus necesidades. La colaboración también es importante, se tiene que fomentar, y utilizar estrategias en donde cada estudiante es responsable de una parte de su contenido, cada estudiante puede tener algún tema que conozca, que se le facilite y puede enseñar a sus compañeros a llevar a cabo ese proyecto. Esto con el fin de apoyar de una forma más sencilla y que se vea el apoyo y así evitar problemas de aprendizaje.

     Los alumnos pueden investigar, argumentar y defender sus puntos de vista, por lo que es una gran opción organizar debates sobre temas relevantes, por lo que esto puede desarrollar habilidades y pensamiento crítico. También se pueden presentar situaciones o desafíos auténticos que los estudiantes puedan resolver y tomar en cuenta todos los puntos de vista, para que se ponga de acuerdo cual es la mejor solución, por lo que les permite aplicar conocimientos teóricos en contextos reales.

EVALUACIÓN. -

Mediante reportes y evaluaciones de porcentaje que ha aumentado la educación se mantendrá al tanto de cómo van funcionando las estrategias y actividades realizadas, por lo que es necesario llevarlos a cabo para mejorar respectivamente en la educación y poder seguir monitoreando en que se está fallando y tomar en cuenta todas las ideas que puedan ofrecer un avance positivo al proyecto.

     CONCLUSIÓN. -

Se deben de impulsar nuevas y diversas tecnologías para la enseñanza, la construcción de conocimiento, el aprendizaje, la investigación y la innovación para fortalecer el desarrollo de la vida.

     La innovación cubre una necesidad, por lo que es importante conocer las diferentes opiniones que es lo que hace falta, conocer todos los aspectos parta poder diseñar adecuadamente la estrategia y que tipos de actividades van a funcionar para llevar a cabo la meta propuesta. Se tiene que tomar en cuenta mediante la observación, las habilidades, problemas, capacidades, para poder organizar y mantener una innovación.

BIBLIOGRAFÍA. -

(Arias Ochoa, 1995)

Arias Ochoa, M. D. (1995). El Proyecto Pedagógico de Acción Docente en: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL. Hacia la Innovación. Antología Básica Para la Licenciatura en Educación Plan 1994. México.

[carlalabecaria]

Community manager de día, Copy en cubierto

¡Sorpresa!

El otro día en la ofi comenté que en un futuro no muy lejano quiero dedicarme a la redacción creativa y, hoy, me han hecho un muy buen regalo: dejarme escribir los copy de las Newsletters semanales.

Para los 4.000 lectores de la Newsletter ha sido un mail más, pero para mí, ha sido la primera vez de mi carrera profesional que he redactado algo que ha visto la luz.

ATT: Carla la becaria

[miriamjuarez]

Portafolio de Trabajos y Experiencias Profesionales

A lo largo de mi formación académica, he tenido la oportunidad de trabajar en diversos proyectos que han enriquecido mis habilidades en edición y producción de foto/video, publicidad, y redacción. A continuación, presento algunos de los trabajos más destacados que realicé bajo la mentoría de profesores expertos:

Edición y producción de foto/video: Trabajé extensamente con el profesor Luis Rodríguez y Uriel Canales en la edición y producción de proyectos audiovisuales. Esta experiencia me permitió dominar herramientas de edición como Adobe Premiere Pro y Photoshop, así como adquirir conocimientos en técnicas de filmación y composición visual.

Desarrollo de habilidades publicitarias: Bajo la guía de Alejandro Contreras, desarrollé campañas publicitarias y aprendí estrategias de marketing digital.

Redacción y escritura: Con la profesora Leticia Rentería, perfeccioné mis habilidades en redacción y escritura creativa. Participé en la elaboración de artículos, ensayos y otros textos, enfocándome en la claridad, coherencia y persuasión del mensaje.

Estos proyectos y experiencias fueron fundamentales para mi desarrollo profesional, proporcionando una base sólida de habilidades técnicas y estratégicas que aplico en mi trabajo diario. Agradezco a todos los profesores que contribuyeron a mi formación, cada uno de ellos fue esencial para mi crecimiento y aprendizaje continuo en el campo de la comunicación y producción audiovisual.

[hala2021]

Un cambio de pensamiento 

Aquí estoy, con la garganta destruida. Y dictando clases. El sol entra por la ventana y dentro del aula hace calor, pero prefiero esta temperatura. Se ve que en este colegio llaman para arreglar la calefacción. Ahora, mientras escribo, observo a un alumno que dibuja texturas con birome. Parecen hojas con partes oscuras y formas redondeadas. Hoy llegaron muchos alumnos. Me agradan los colegios en educación artística. 

Ayer comencé con una aplicación que enseña en  coreano. Según las redes sociales es la mejor, se llama Busuu. Antes practicaba con Duolingo, pero escuché que era sionista. Y pensaba en el símbolo que tiene: un búho. Y ese animal lo asocian al ocultismo. Por supuesto, el animal no tiene la culpa. Y a veces no nos percatamos de ciertos detalles, que nos parecen insignificantes, como el logo o el isotipo. Sin embargo, en los pequeños detalles descubrimos un sinfín de cuestiones interesantes. Y pienso que este sistema nos mantiene atrapados con el tiempo. Es decir: horarios de trabajo extensos y problemas que surgen como de casualidad. Por ejemplo, yo tenía un crédito como importe en el resumen de expensas, pero la administradora de mi edificio me lo agregó como deuda. Y ahí estoy, redactando el reclamo, hablando con los vecinos. Y pienso que nos quitan el tiempo precisamente para robarnos la energía. Cuando trabajas tantas horas o te encuentras desbordado de problemas no te sientes motivado para organizar proyectos, ni tampoco para estudiar ni mucho menos meditar. Recién me doy cuenta de que escribir mi redacción diaria me hace reflexionar, pensar. ¡Y eso es muy positivo!

Sigo aquí, en el colegio, mientras escucho la música que eligen los chicos, con sus celulares. Amo los árboles y se ve por la ventana uno inmenso. No sé de qué especie es. 

Un alumno me muestra una imagen del celular, que la imita. Y no me parece mal, pero siempre les digo a los alumnos que modifiquen algo, para hacer una obra más creativa. Y aquello me hace pensar, me cuestiono: ¿por qué el alumno copia y no hace algo creativo? Siempre los demás buscan copiar a otros, seguirlos. Los apasionan los ídolos, los supuestos triunfadores según los cánones de esta sociedad. Y en eso veo un cambio en mí. A veces, no solo no valoramos al otro, sino que no nos valoramos a nosotros mismos. Ayer hablábamos con una compañera de las clases de piano. Ella realiza muchos cursos. Tal vez mi vida empiece más completa cuando no me vea obligada a trabajar extenuantes horas. 

Por hoy ya escribí bastante. 

[tebosamaniego]

Guía Detallada para la Redacción de Prompts Eficaces con Gemini para Google Workspace

La inteligencia artificial generativa ha transformado la manera en que trabajamos, permitiendo una colaboración más eficiente y creativa sin sacrificar la privacidad o la seguridad. Gemini para Google Workspace integra características de IA generativa en aplicaciones cotidianas como Gmail, Google Docs, Google Sheets, Google Meet y Google Slides, ayudándote a escribir, organizar, visualizar y…

[angelhardy13]

Diario entrada #2

hmmmm No... nope no puedo ser constante con un diario pero tampoco me forzaré a ello. Sólo acudiré a ello cuando sea necesario... esta vez es necesario.

Decidí dejar una especie de reflexión personal sobre mí para mí y aventada al vacío. Realmente esto no está destinado para ser contenido entretenido para otras personas pero oye si mi diario personal sobre mi proceso para encontrar de nuevo a mi yo creativo te sirve de algo... pues adelante sírvete. También puede servirte como chisme... o para conocerme un poco más pues la idea de este blog es esa... que sea mucho más personal, ser de alguna forma sincera y sacar las cosas que mantengo guardadas. Y no, no me fijaré en mi redacción porque me da flojera.

Esta vez hago esta entrada para... de alguna forma ver el retrospectiva el año pasado. Ah porque hoy es 03 de enero del 2024 y yo no creí llegar tan lejos.

Hace un año yo... había caído nuevamente en depresión... tan bajo como la primera vez hace cuatro años. Creo que hablar de esto es bueno de alguna forma. Eh... me di cuenta de que en realidad cuando ya estaba en el agujero que aunque lo creí yo no estaba recuperada de mi primer lapso depresivo y que en realidad ese lapso en el agujero fue el punto más bajo de un proceso autodestructivo que tuvo una pequeña pausa cuando yo retomé la escritura en 2021. En septiembre del 2022 yo estaba enfrente de mi pastel de cumpleaños y me di cuenta de que estaba descendiendo. De septiembre a Diciembre yo ya estaba hundida y una noche la idea de... morir volvió a mi mente. A pesar de que mi vida es buena a pesar de que estoy "a salvo" a pesar de que se podría decir que tengo todo para ser feliz no lo era... en realidad estaba sufriendo y no entendía por qué. Me asusté porque yo sabía que yo misma me iba a terminar matando, con todo el peso que tiene esa frase. Porque si yo perdía la poca voluntad que tenía de aferrarme... yo me dejaría morir. En realidad creo que era así, me estaba dejando morir, había caído de mi barquito y me estaba ahogando y yo no sé nadar... La navidad del 2022 y el año nuevo no significó nada para mí, yo no sentía nada, ni el sabor de la comida... dejé de comer bien... dejé de escribir, me hundí y ya en el fondo de ese lugar. Yo tuve miedo.

Es difícil explicarlo, porque en la desesperanza de estar en ese lugar yo misma era el peligro. Era tan delgada la línea que me separaba de no volver que tuve que entrar en desesperación e intentar flotar. Porque en realidad yo no quería morir. Lo llamé... instinto primitivo de supervivencia... porque fue ese reflejo lo que me hizo huir. Entonces supe que debía buscar ayuda.

Inició el 2023 y yo comencé a buscar desesperadamente ayuda. Notifiqué a una de mis amigas de lo que pasaba, me brindó ayuda, notifiqué a mi familia y hacérselo saber a ellos no saben lo difícil que fue. Buscar ayuda es demasiado difícil. Pero una vez lo logré... comencé mi viaje para salvarme a mi misma. Digamos que acabo de perder mi barquito, ese barquito ya se fue... naufragué. y en el proceso de naufragar yo... perdí una parte de mí. Y ahora estoy haciendo otro barquito...

Se llamará locura, y no estoy alegando a la esquizofrenia... pero yo me veo como una persona compuesta por otras personas, pero que no funcionan bien si no trabajan en conjunto. Cuando iba en mi barquito anterior yo iba completa, con todas las zanka tripulantes... con Zanka-creativa a bordo. Y un día... una zanka que no es tan... amable con las otras causó una pelea conmigo y con ello una fragmentación... Zanka creativa se quedó en ese barco o al menos eso espero... quizás también naufragó y no sé donde está... aunque pensándolo bien parece que la yo que no es tan amable la encerró en algún lugar y yo no puedo acceder a ella (spoiler yo misma encerré a Zanka-creativa porque la considero un fracaso). Yo no sabía hasta este año que eso había pasado. Que mi yo real se alejó de su yo creativo, y tampoco sabía que si a un ser creativo le quitas esa posibilidad... muere poco a poco. Entendí este año que mi bloqueo creativo tenía mucho que ver con mi depresión, que me quité lo único que me mantenía atada a vivir y por ello estaba matándome poco a poco. Es complejo... y cuando me di cuenta tuve otra crisis XD.

Pero es parte de ir conociéndome... ahora sé que reconciliarme con mi yo creativo es primordial, también sé que esa yo que no es amable... es el verdadero antagonista. Todo esto lo supe poco a poco en cuanto comencé a ir a terapia.

Hey! pero no voy a romantizar la terapia... porque es difícil acceder a la salud mental. Es hermoso intentar entendernos y ser amables con nosotros mismos, es interesante desarmarnos para sanar heridas viejas y volvernos a armar para poder vivir realmente. Pero encontrar esa persona que nos ayudará como terapeuta es difícil. Para comenzar yo no tenía mucho dinero para pagar cada sesión y yo entiendo que los terapeutas deben obtener retribución, sólo, no tenía el dinero. Entonces recorrí al sector público de mi país y comencé a ir con mi primer terapeuta... que aunque al inicio yo misma me resistía porque me estaba enfrentando con las situaciones feas y traumas... al final sí hubo un vínculo y podíamos trabajar... se podría decir que mi terapeuta me entendía y yo no me sentía juzgada. Al formar el vínculo había más confianza pero desgraciadamente ya no pudo estar en el hospital y mis sesiones con ella se interrumpieron a mediados del año. ¿Qué haría? Me costó demasiado conseguir siquiera una cita con la otra terapeuta del hospital... incluso creí que nunca me llamarían. Cuando por fin asistí me encontré con una psicóloga quien dijo ser la encargada y sólo me dio una plática Coaching... sentí que había invalidado lo que sentía porque me dijo que yo no tenía ni ansiedad ni depresión ni bulimia... nada, porque todo estaba en mi cabeza y si yo le decía a mi cabeza que no era así magicamente estaría bien. Yo creí que esa sería mi nueva terapeuta quien sólo me hizo enojar al decir que para la siguiente sesión debía ir arreglada... cuando justamente yo me había arreglado.

Por eso digo que no puedo romantizar la terapia... porque también hay cosas desagradables y que desalientan. Por suerte... ella no era mi psicóloga y ahora estoy con alguien que intenta entenderme. Pero no diré que ahora todo es dulce... no... porque el problema es que debo formar un vínculo con esta nueva persona y... no he tenido mucho tiempo para forjarlo o para siquiera hablarle de que el problema está en mi yo creativo... no tiene el contexto suficiente para entenderlo.

Eso he aprendido este año... con altibajos pero he aprendido. Aprendí por ejemplo que ahora debo desarmar a mi yo que no es amable. Por que siempre intentará sabotearme. Incluso ahorita no se calla y dice que debería dejar de escribir esto... pero aquí estoy tratando de ignorarle. No se calla... jamás se callará pero yo debo intentar protegerme quitarle el cuchillito que siempre carga para que no me mate. Es esa misma criatura la que a veces me dice "por qué sigues escribiendo?" "eso que escribiste es basura" entre otras cosas. Aun quiere que mi relación con zanka-creativa sea... mala.

Pero... el diciembre del 2023 fue distinto al anterior porque por primera vez no estuve en el agujero. HURRA! Aunque no pude publicar actualizaciones de los fics ese mes, he estado escribiendo y siendo creativa de otras formas. Logré impulsar mi tienda de peluches y aunque Zanka-cruel quiere que lo sabotee... no lo ha logrado. Así que aplaudiré esos avances porque gracias a ellos, a que estoy entendiendome mejor... es que sigo aquí.

En enero del 2023 yo hice por primera vez en años una lista de propósitos. No los cumplí todos pero creo que cumplí el más importante... intentar poner orden en mi vida. Me demostré a mí misma que pude crear una tienda de peluches. Me demostré a mí misma que puedo seguir escribiendo y creando historias. Me demostré a mi misma que... mi obra original no es basura y que voy a retomarla para hacerla brillar y... también dejé ir.

Dejar ir fue muy difícil. Dejé ir los "fracasos" o lo que yo llamé así con respecto a mi carrera. Ya no los veo como fracasos... sólo como caminos que no me llevaban a donde yo quería ir. Y dejarlos ir me dio paz.

También... dejé ir a personas. En ese caso... no puedo decir que les perdonara... porque no se trata de eso. Sé trata de límites y de decir basta. Y no diré que tardé... unos meses en ello... fueron años... cuatro años para ser exacta de... dejar ir a alguien y de que me soltara. Hoy antes de entrar a escribir esto... bloquee los tumblrs con los que me seguía. No, no he tenido el valor de bloquearle de otras redes porque... no lo sé. Una parte de mí dice que no debí dejar de hablarle a mi mejor amiga sin una explicación. Que debí darle una explicación. Pero... no voy a volver. Jamás creí que alejarte de alguien es eso... tomar tus cosas un día sin decir nada y desaparecer.

En mi defensa... llevé cuatro años diciéndole lo sola que me sentía... cuatro años de ser yo quien le buscaba. Sin saber si estaba bien sin recibir más que migajas de cariño. Diciéndome a mí que yo era el problema, que yo hice algo malo para que dejara de hablarme rogándole por una explicación. Conformandome con migajas. Cuatro años de que otras personas me dijeran "no mendigues tienes muchos más amigos". El duelo para una amistad es realmente duro. Yo creí conocerla y ahora no sé quien es... intenté volver a conocerla... no me lo permitió y ya no había nada allí para mí. No quiero darle una excusa y no la daré porque es volver a un lugar del que yo ya decidí irme. Sinceramente no me importa si está bien o no, estoy casi segura de que tan alejada estaba de mí que nunca se dará cuenta de que me fui. Sólo tengo miedo de que me busque... porque yo no quiero escuchar de nuevo un "es que no podía hablarte de nuevo porque siento que perdí el derecho a hacerlo porque cuando me necesitaste no estuve".

Así que este año también, guardé los reg alos que alguna vez me dio... deseché otros que ya no me servían... silencié chats... y tuve paz. Porque mi mente ya no está pensando de más y no pienso dejar esa paz. Me falta decirle a mi madre que si me busca esta persona le diga que no estoy.

Cosas buenas? ufff Mis amix que conocí en el periodo oscuro de la universidad están aun a mi lado. Las amo! Dos de ellas me dan ideas para los fics, son muy divertidas y me di cuenta de que tengo otras personas a mi alrededor a las cuales brindarles mi cariño y este será devuelto.

También me corté mi cabello... me sentí libre con ello jajaja.

MIS LECTORES! Los amo, a muchos de elles no los conozco pero los amo. Reafirmé que sí hay personas amables y que están allí riendose de las cosas que escribo... emocionandose tanto como yo y lo agradezco infinitamente.

Creo que este año me sentí más veces feliz que triste. Así que me pongo a mi misma una abejita trabajadora, porque lo hice bien! y estoy motivada digamos que hice un barquito nuevo, voy a zarpar... a la aventura!

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Potenciando Emprendimientos con ChatGPT

En la era digital, donde la velocidad y la eficiencia son clave, los emprendedores buscan constantemente soluciones innovadoras para impulsar sus proyectos. Hablamos sobre potenciar emprendimientos con ChatGPT, una avanzada herramienta de procesamiento de lenguaje natural que seguro te ayudará a llegar mas lejos.

Este artículo explora cómo los emprendedores pueden aprovechar ChatGPT para mejorar la comunicación, la creatividad y la eficacia en sus empresas.

Actualmente vivimos en un mundo en el que ChatGPT vino a revolucionar muchos aspectos de nuestra vida.

Tu como emprendedor no puedes mantenerte al margen de esta increíble herramienta de Inteligencia Artificial.

Debes de comenzar a beneficiarte como lo estan haciendo miles de emprendedores alrededor del mundo.

Comunicación Eficiente con Clientes y Equipos

Uno de los mayores desafíos para cualquier emprendedor es mantener una comunicación efectiva.

ChatGPT puede ser empleado para desarrollar chatbots personalizados que interactúan con clientes, respondiendo preguntas frecuentes y proporcionando asistencia instantánea.

Además, la herramienta puede facilitar la comunicación interna, ayudando a los equipos a colaborar de manera más eficiente.

Generación de Contenido Creativo

La creatividad es esencial para destacar en un mercado competitivo.

ChatGPT puede actuar como un colaborador virtual en la generación de contenido creativo, desde la redacción de textos publicitarios hasta la creación de ideas innovadoras.

Los emprendedores pueden aprovechar esta capacidad para impulsar campañas de marketing, desarrollo de productos y estrategias comerciales.

Asesoramiento Empresarial Personalizado

Obtener asesoramiento personalizado puede marcar la diferencia en el camino empresarial.

ChatGPT puede ser programado para proporcionar orientación empresarial basada en las necesidades específicas de un emprendimiento.

Esto incluye consejos sobre estrategias de crecimiento, análisis de mercado y sugerencias para superar obstáculos comunes.

Optimización de Procesos Empresariales

La eficiencia operativa es fundamental para el éxito empresarial.

ChatGPT puede integrarse en sistemas internos para automatizar respuestas a consultas rutinarias, realizar análisis de datos y proporcionar información en tiempo real.

Esta automatización permite a los emprendedores centrarse en tareas estratégicas mientras optimizan los procesos operativos.

Te puede interesar, como mantener la motivación en tu emprendimiento.

Manejo de Grandes Volúmenes de Datos

La gestión efectiva de grandes volúmenes de datos es esencial en la toma de decisiones empresariales.

ChatGPT puede analizar y procesar datos de manera rápida y precisa, proporcionando información valiosa para la toma de decisiones informadas.

Esto es especialmente beneficioso para emprendimientos que dependen de análisis de datos para ajustar estrategias y modelos de negocio.

Ejemplos de Prompt útiles

“Genera ideas creativas para una campaña publicitaria que destaque nuestro producto.”

“Redacta una descripción persuasiva para nuestra nueva línea de productos.”

“¿Cuáles son las tendencias actuales en el mercado que podríamos aprovechar para nuestro negocio?”

“Ofrece consejos para mejorar la retención de clientes en nuestra plataforma.”

“Crea respuestas automáticas para las consultas más frecuentes de nuestros clientes.”

“Analiza nuestros datos de ventas del último trimestre y destaca las áreas de mayor crecimiento.”

“Proporciona insights sobre el comportamiento de compra de nuestros clientes basado en datos recientes.”

“Sugiere maneras de mejorar la eficiencia en nuestro proceso de producción.”

“Identifica áreas en las que podríamos implementar automatización para ahorrar tiempo y recursos.”

“Proporciona estrategias efectivas para aumentar nuestra presencia en redes sociales.”

“Ideas innovadoras para lanzar una campaña de crowdfunding exitosa.”

“Crea un plan de gestión del tiempo para optimizar nuestras operaciones diarias.”

“Sugiere herramientas y técnicas para mejorar la productividad del equipo.”

“Proporciona un análisis comparativo con nuestros competidores clave.”

“Identifica oportunidades que nuestros competidores no estén aprovechando.”

Como puedes ver estas prompt no tienen despedicio.

En el cambiante paisaje empresarial, la adopción de tecnologías innovadoras como ChatGPT puede marcar la diferencia entre el éxito y la mediocridad.

Los emprendedores que aprovechan esta herramienta para mejorar la comunicación, fomentar la creatividad, automatizar procesos y tomar decisiones informadas están posicionando sus negocios en la vanguardia de la innovación.

Al integrar ChatGPT de manera estratégica, los visionarios empresarios pueden potenciar sus emprendimientos hacia un futuro más prometedor.

Si esta información sobre como potenciar emprendimientos con ChatGPT te ha sido de utilidad entonces no olvides compartirla en tus redes sociales favoritas y dejarnos un comentario en la sección de abajo si tienes cualquier duda relacionada con el tema de hoy, será un placer poder ayudarte.

¡Hasta luego!

[contenporanea]

Creada con el interés de estudiar la literatura mexicana surgida a partir de mediados de los años 60, la Revista de Literatura Mexicana Contemporánea fue establecida como una de las propuestas de publicación académica más importante en asuntos literarios mexicanistas en Estados Unidos. Fundada por Luis Arturo Ramos y Fernando García Núñez, y con la actual codirección de María Socorro Tabuenca Córdoba, la Revista de Literatura Mexicana Contemporánea es coeditada por Ediciones Eón y el Departamento de Lenguas y Lingüística de la Universidad de Texas en El Paso con una periodicidad de tres números anuales.

Con el fin de no repetir esquemas de otras publicaciones, los fundadores acudieron al ensayo sobre literatura mexicana de la segunda mitad del siglo xx con la consigna de medir y valorar los alcances estéticos de las aportaciones dentro o fuera de los cánones formales y temáticos, manteniendo un espacio al margen de hegemonías o militancias literarias. Ya desde su primera edición, publicada en 1995, se alternaron los trabajos sobre autores como Carmen Boullosa, Daniel Sada o María Luisa Puga, cuyas obras meritaban un estudio de mayor profundidad. Con cerca de mil quinientos artículos publicados entre los números 1 y 70, las normas se han flexibilizado hasta incluir cine, teatro, crónica, música y diversas manifestaciones folclóricas, entre otras disciplinas, además de considerar muestras de trabajo creativo.

La Revista de Literatura Mexicana Contemporánea se encuentra dividida en diversas secciones, que responde a una ordenación de acuerdo a los intereses de sus lectores. “Hecho en México” aborda géneros literarios como el ensayo, la narrativa, la dramaturgia o la poesía. La sección de “Panorámica” se realiza una revisión general de algún movimiento, subgénero o generación influyente en la historia moderna de las letras mexicanas. “Tianguis” cubre una variedad de expresiones culturales influyentes en el fenómeno social mexicano. En “Reseña” se comentan libros de reciente publicación. El apartado de creación literaria, “Creación”, contiene textos inéditos de poesía, narrativa y teatro; mientras que el “Dossier” recopila artículos de investigación literaria o muestras de creación, producidos por los académicos de las universidades convocadas a realizarlo.

La mayoría de los trabajos publicados son escritos por investigadores que provienen de instituciones universitarias de México, Norteamérica y otras latitudes. En términos académicos, la revista está regulada por un sistema de dictamen ciego de pares, e indexada en las plataformas MLA, Dialnet y Hapi. Un gran número de especialistas y escritores iniciaron parte de su actividad en la Revista de Literatura Mexicana Contemporánea a la par que establecían su carrera en el curso del primer milenio, profesores como Ignacio Sánchez Prado, Samuel Gordon, Martín Camps, Jorge Volpi o José Ramón Ruisánchez, entre otros. En su consejo de redacción, se cuentan créditos de escritores como Alberto Blanco, Yuri Herrera, Bettina González o Daniel Centeno Maldonado. Actualmente el consejo editorial tiene el asesoramiento de Elena Poniatowska, Federico Patán, Julio Ortega, Sergio Ramírez, Evodio Escalante, Margo Glantz, entre otros; mientras que la Edición de Reseñas está a cargo de Sara Potter. El trabajo de corrección corre a cargo de los estudiantes del Departamento de Español y de Escritura Creativa de la Universidad de Texas en El Paso. El archivo digital de la revista se encuentra disponible en el repositorio de la editorial Eón. La Revista de Literatura Mexicana Contemporánea cuenta además con una distribución internacional y desde 1995 organiza anualmente, en la ciudad de El Paso, el Congreso de Literatura Mexicana Contemporánea dentro de las instalaciones de Universidad de Texas en El Paso.

Es una revista de literatura y crítica cultural que aparece tres veces al año, paralela a las estaciones: en primavera/verano (junio), otoño (septiembre) e invierno (diciembre); editada por la oficina de Difusión Editorial de la Universidad Iberoamericana Torreón. Se llama Acequias porque es una palabra con la cual se identifica la atmósfera agrícola de La Laguna, porque remite a la feracidad del agua vertida en el desierto y, además, porque este vocablo sugiere, entre sus grafías interiores, las siglas de la UIA: acequias. Con este número Acequias llega a los 57 números ininterrumpidos. Acequias te invita a colaborar con ensayos, artículos, entrevistas, crónicas, reseñas de libros y otros textos de creación literaria y divulgación académica. La extensión de las colaboraciones es de dos a cuatro cuartillas a doble espacio: se recomienda que el tamaño de la letra sea de 12 puntos. Los textos deberán ir acompañados, en hoja por separado, de la siguiente información: Nombre del autor, brevísimas referencias curriculares y autorización para agregar su dirección electrónica en la ficha de autor. El Comité Editorial, sin conocer el nombre y procedencia del autor, determinará la inclusión de los materiales recibidos dentro de la revista según criterios de calidad, oportunidad, extensión y cupo. Los artículos

[escriturayestilo]

Un mago de las palabras

Un mago de las palabras

Con el auge de los medios electrónicos de la comunicación y del marketingdigital, surgen nuevas formas de construir los mensajes y nuevas modalidadesdiscursivas que se agregan a las ya conocidas.

Aunque la palabra sigue siendo laherramienta fundamental, ahora ésta es usada con un propósito fundamental:

seducir al usuario. Una de estas técnicas de redacción es el Copywriting.

Pero ¿Cómo se logra este propósito con un escrito? Existen diversos trucos en laredacción para captar el interés y la atención de las pers onas con respecto a un contenido, estrategias fundamentadas en la Psicología. En este sentido, el COPYWRITER (encargado de crear los textos) se tiene que convertir en un mago de las palabras y las ideas porque no es simplemente un redactor, sino un creativo ya que es el encargado de crear el concepto y la idea que permita la ejecución de la pieza creativa o publicitaria.

PRINCIPIOS PSICOLÓGICOS QUE DEBE CONOCER EL COPYWRITER

- Hacer contacto emocional con el público. Por ejemplo, utilizando el pronombre personal “TÚ”. - Mover las emociones del público: miedo, nostalgia, polémica, deseos, entre otras. Por ejemplo, usando expresiones como ”Te gustaría disfrutar de… - Hacer visible las necesidades materiales y sociales. Por ejemplo:”Tú necesitas en tu negocio… - Hacerlo sentirse identificado con nuestro contenido para mostrarle la solución a su situación con el consumo de nuestra idea. Por ejemplo:” Yo también me sentía así hasta que probé … - Animarlos a realizar una acción: “Te invito a que te suscribas a mi canal”. - En síntesis, un copywriter debe escuchar las necesidades de su cliente, empatizar con sus emociones e informarle con el menor número de palabras el producto o servicio que ofrece.

El leer hace completo al hombre, el hablar lo hace expedito, el escribir lo hace exacto.

Sir Francis Bacon