#marilah

[biropen]

HOME RACE TIMEEE

[transpublikid]

Cooling System Wujudkan Pilkada Damai, Wakapolda Sumut: Marilah Kita Jaga Keutuhan Bangsa

Cooling System Wujudkan Pilkada Damai, Wakapolda Sumut: Marilah Kita Jaga Keutuhan Bangsa

DELI SERDANG – Wakapolda Sumatera Utara (Sumut), Brigjen Pol Rony Samtana, S.I.K., M.T.C.P., melaksanakan kegiatan Subuh Keliling dalam rangka Cooling System Pemilukada Damai 2024, yang berlangsung di Masjid Al-Furqoon, Kecamatan Percut Sei Tuan, Rabu (25/09/2024). Wakapolda Sumut menyampaikan bahwa pentingnya menjaga situasi kondusif menjelang Pemilihan Umum Kepala Daerah (Pemilukada) mendatang.…

[gooselacom]

Cooling System Wujudkan Pilkada Damai, Wakapolda Sumut: Marilah Kita Jaga Keutuhan Bangsa

Cooling System Wujudkan Pilkada Damai, Wakapolda Sumut: Marilah Kita Jaga Keutuhan Bangsa

Deli Serdang – Wakapolda Sumatera Utara (Sumut), Brigjen Pol Rony Samtana, S.I.K., M.T.C.P., melaksanakan kegiatan Subuh Keliling dalam rangka Cooling System Pemilukada Damai 2024, yang berlangsung di Masjid Al-Furqoon, Kecamatan Percut Sei Tuan, Rabu (25/9/2024). Wakapolda Sumut menyampaikan bahwa pentingnya menjaga situasi kondusif menjelang Pemilihan Umum Kepala Daerah (Pemilukada) mendatang.…

[trisfant]

Kamis, 23 Mei 2024

Apsintus (Wahyu 8:10-11) Wahyu 8:10-11 Lalu malaikat yang ketiga meniup sangkakalanya dan jatuhlah dari langit sebuah bintang besar, menyala-nyala seperti obor, dan ia menimpa sepertiga dari sungai-sungai dan mata-mata air. (11) Nama bintang itu ialah Apsintus. Dan sepertiga dari semua air menjadi apsintus, dan banyak orang mati karena air itu, sebab sudah menjadi pahit. Wahyu 8:10-11…

[lahirbaru]

Marilah Kepada-Ku yang Letih Lesu

Marilah Kepada-Ku yang Letih LesuMatius 11:28-30 “Marilah kepada-Ku, semua yang letih lesu dan berbeban berat, Aku akan memberi kelegaan kepadamu. Pikullah kuk yang Kupasang dan belajarlah pada-Ku, karena Aku lemah lembut dan rendah hati dan jiwamu akan mendapat ketenangan. Sebab kuk yang Kupasang itu enak dan beban-Kupun ringan.” Ayat ini mengandung janji penghiburan dan kelegaan bagi mereka…

[ceritamelayuboleh]

BERBUKA PUASA BERSAMA CIKGU NURIZAN PT 2

"Alaaa Ammar, mari la berbuka dengan cikgu hari ni," pujuk Cikgu Nurizan sambil mengusap rambutku. Aku trauma dengan upacara Cikgu Nurizan berbuka puasa. Beberapa kali aku enggan untuk mengikutinya.

"Ammar, kalau Ammar tak ikut, cikgu akan gagalkan Ammar dalam peperiksaan dan kelas," kata Cikgu Nurizan dengan tegas. Aku berasa takut apabila Cikgu Nurizan berkata sebegitu. Dengan cepat aku bersetuju untuk tidak naikkan amarahnya.

"Ammar tunggu ye, Cikgu bawakkan kereta, kali ni kita berdua je," kata Cikgu Nurizan sambil tersenyum melihat ku. Dalam 15 minit kemudian, kereta Cikgu Nurizan berada di luar asrama dan aku menaiki kenderaannya.

Jam menunjukkan pukul 5 petang apabila kami sampai di motel yang sama kami berbuka pada waktu lalu. Dan seperti biasa Cikgu Nurizan membayar juruwang dan dapat memasuki bilik yang sama.

"Marilah duduk di sebelah cikgu Ammar, tak perlu takut-takut," kata Cikgu Nurizan sambil mengajak ku duduk di sebelahnya di atas katil. Aku duduk kaku dan malu-malu manakala Cikgu Nurizan mula merapatkan mukanya ke leher dan muka ku. Aku dapat merasa nafasnya membelai leher ku. Aku cuba mengelak tapi Cikgu Nurizan merangkul tubuhku dan merapatkan aku kepadanya.

"Ala Ammar nak pergi mana, dah duduk sekatil dah, takkan Ammar nak lari," bisik Cikgu Nurizan ke telinga ku. Dengan perlahan Cikgu Nurizan mula menjilat leher ku. Meremang bulu roma ku apabila lidah cikgu bergerak seperti menjilat aiskrim. Daripada leher dengan perlahan cikgu bergerak ke telinga ku, kali ni, Cikgu Nurizan bergerak perlahan, Cikgu Nurizan meluangkan masa yang banyak dalam merasa tubuhku. Cikgu Nurizan meluangkan hampir 15 minit merasa leher ku, 10 minit untuk setiap telinga ku, hampir 30 minit merasa puting dan dada ku.

"Ammar kena tahan ye, jangan batalkan puasa Ammar tahu, sejam lagi nak berbuka dah," kata Cikgu Nurizan sambil menanggalkan seluar aku dan meraba-raba batang ku yang sudah tegang sejak leherku dijilat cikgu. Cikgu Nurizan mula melancapkan batang aku dengan tangannya, pergerakannya bermula dengan perlahan sebelum menjadi laju. Aku pada ketika ini tidak dapat berfikir, malahan aku berasa enak dengan kesedapan nikmat lancapan Cikgu Nurizan.

Setiap kali batangku berdenyut, Cikgu Nurizan akan berhenti melancap dan beralih ke mencium dan menjilat puting ku. Cikgu Nurizan mengulang melancapku apabila batangku sudah berhenti berdenyut dan berhenti apabila aku hampir memancut. Berkali-kali aku diperlakukan seperti ini sehinggakan batangku merasa sakit kerana menegang hampir sejam lamanya. Aku berpeluh begitu banyak sehingga tilam katil basah kuyup dan nafasku sentiasa tercungap-cungap untuk hampir 30 minit.

Waktu berbuka hampir tiba, Cikgu Nurizan memberhentikan lancapan dan mula menanggalkan pakaiannya. Bermula dari tudung sehingga ke seluar dalamnya, satu demi satu pakaian jatuh ke lantai. Tanpa seurat benang untuk melindungi aurat dirinya, Cikgu Nurizan duduk diatas meja makan bersebelahan dengan katil.

"Ammaaaar, bawa kerusi tu dan duduk depan cikgu," kata Cikgu Nurizan dengan manjanya. Aku pun mengikut arahan Cikgu Nurizan, kerusi diletakkan ditengah kangkangan Cikgu Nurizan dan aku mendudukinya.

"Rapat lagi Ammar," kata Cikgu Nurizan sambil mengankang luas. Kaki kiri dan kanannya diletakkan di atas kerusi. Aku merapatkan kepala ku ke cipap Cikgu Nurizan.

"Ammaaaar, kita nak berbuka dah, Ammar buka mulut luas-luas ye, nanti boleh berbuka dengan senang," kata Cikgu Nurizan dengan ayu. Cipap Cikgu Nurizan terpampang jelas di hadapan muka ku. Cikgu Nurizan mula mengurut bahagian atas cipapnya. Melajukan urutannya sedikit demi sedikit. Suara rengekan kesedapannya makin menguat seiring dengan kelajuan urutannya. Pahanya makin berpeluh dan kekadang bergetar-getar semasa mengurut.

Laungan azan menandakan masuk waktu berbuka. Mulutku sudah tersedia melopong menunggu juadah berbuka puasa. Tiba-tiba tangan kiri Cikgu Nurizan mengenggam rambutku dan menarik kepalaku sehingga terhempap di cipapnya. Tangan kanannya pulak makin laju dan laju mengurut cipapnya. Tak sampai beberapa saat, Cikgu Nurizan klimaks, air jus cipapnya mula memancut keluar membasahi tekak dan muka ku. Walaupun rasa sedikit kelat, aku menelan dan meneguk seberapa banyak jus cipap Cikgu Nurizan yang aku boleh.

Tak sempat aku menikmati rasa jus Cikgu Nurizan, cikgu menolak ku terbaring di atas katil. Dengan laju, Cikgu Nurizan menduduki batang aku, dan mula menunggangi ku. Nafasnya masih lagi tercungap-cungap tapi cukup untuk merengek sambil menunggang batang aku. Aku pulak turut serta merengek kerana cipap Cikgu Nurizan berasa agak ketat dan mengapit batang ku setiap kali CIkgu Nurizan bergerak. Tak sampai 10 minit aku ditunggangi, aku terpancut. Dengan satu nafas yang kuat, aku melepaskan segala nafsuku yang terpendam sejak aku masuk bilik ini. Aku dapat merasa air maniku mula mengisi ruang cipap Cikgu Nurizan. Badanku terasa seperti renjatan elektrik, tangan dan kakiku merenggang merasai nikmat. Pancutan yang tak sampai 15 saat berasa seperti 15 minit.

"Ammar ok ke berbuka macam ni, letih nampak Ammar, kita ulang lagi bila Ammar dah bersedia ok? Ada lagi dua jam untuk Ammar," kata Cikgu Nurizan sambil membaringkan dirinya disebelahku. membelai tubuh dan mula meraba batangku kembali...

[meowlenkov]

Read the entire novel and watched the movie for my Bhs Indonesia class and it destroyed me. I love the gays

colonialism ended they might live and happy ever after at keboen djati

[terusberanjak]

Marilah menjadi rumah ternyaman bagi diri sendiri. Setidaknya bila kau tak menemukan siapapun yang bisa menjadi tempatmu berantakan apa adanya, menangis tersedu-sedu, kadang bertingkah seperti anak kecil, marilah jadi tempat itu. Marilah jadi rumah nyaman yang selalu menyambut diri dengan baik dan penuh hangat.

@terusberanjak

[fake-protagonist]

Doa kita tak pernah satu, malah ia bertarung di langit dengan kumpulan doa yang lain,walaupun kita ni berangan yang takkan ada yang lebih hebat dari kasih kita, percayalah ada yang lebih baik dari kita.

Kadang bukan sesuatu itu yang tidak baik untuk kita, malah kita lah yang tidak baik untuknya, maka berlapanglah dada menerima setiap apa yang tak pernah tertulis untuk kita, kerana dengan jalan itu, hati akan menemukan kedamaian.

Sayang, tangan kita hanya dua, jangan pernah memaksa untuk mengenggam semuanya dan marilah kita meleraikan genggaman itu agar kita takkan terus terluka oleh harapan kita sendiri.

Rayakan mati rasamu itu, sehingga Tuhan menemukanmu dengan yang setara, teruslah berjalan, dan membenahi dirimu, agar apa jua yang menemukanmu nanti, menemukanmu di versi terbaikmu.

[ruang-bising]

"Seutuhnya, Seluruhnya."

Aku adalah orang asing yang tidak sengaja datang ke ceritamu, dalam sub-bab datang dan pergi mungkin.

Oleh karena itu, dengan peranku yang cukup singkat ini, aku ingin melakukan hal-hal sederhana yang dapat mendatangkan kebaikan untukmu.

Aku adalah orang asing, sebutlah aku pujangga bising. Berkelana kesana-kemari, demi mendapat validasi dari kepala sendiri. beruntungnya kamu dicintai seorang pujangga, kata mereka. "Sebab bersama atau tidak nantinya kedepan, kau akan terus hidup di dalam aksaranya."

tadinya, kupikir, berteman dengan kesendirian adalah hal yang menyenangkan. Aku takut ketika sosok itu datang. lebih tepatnya aku terlalu fokus mencari yang tepat. Padahal, mungkin, bisa saja yang tepat hanyalah tokoh fiksi di novel maupun film.

Diantara pengelanaan yang melelahkan, kutemukan keberanian diriku yang dulu, aku mengakuinya lagi. Setelah takdir memainkan peran antagonisnya, merenggut semua hal tentangmu. Belakangan, baru kusadari, ternyata semua kembali di waktu yang tepat. Dan waktu yang tepat adalah kumpulan dari pilihan dan takdir yang bersamaan. Tidak seratus persen kerja alam. Dan aku merasa kalau aku mencintai orang baik sepertimu.

Kamu adalah sosok yang mengantarkanku kepada banyak kebaikan. Mungkin itulah alasanku tetap mencintaimu. aku dibuat sadar olehmu kalau mencintai adalah proses yang amat panjang dan melelahkan, tapi ketika kita mencintai dengan benar, kita bisa menemukan diri kita sendiri, sebab itulah aku menjadi lebih mencintai diri sendiri.

Kamu juga sosok yang membuatku bangga sekaligus insecure dengan diri sendiri. Apa aku cukup baik? Apa aku pantas? Apakah Aku tidak membebanimu? Apa aku sosok yang mudah dicintai olehmu? Apa fungsiku di hidupmu? Dan banyak pertanyaan lain yang justru pada ujungnya adalah usahaku menjadi sosok yang lebih baik. Terlalu banyak hal yang membuatmu spesial, dan pantas untuk aku cintai.

jika kamu bertanya "lebih memilih dicintai atau mencintai?" Jelas aku akan memilih 'mencintai', mencintai segala hal tentangmu, mencintai tingkah lucumu. mencintai caramu hidup. mencintai selera makanmu yang aneh. mencintai caramu menggunakan tissue. mencintai caramu berpikir kritis. mencintai hidung mancungmu. dan mencintai semua hal yang takkan habis jika kutuliskan. Meskipun aku bisa saja memaksa diriku menulis tentangmu, sampai kelak salah satu patah antara hati dan jari.

Kelak, jika nanti ada waktu, marilah kita duduk di selasar panjang toko buku terbesar di kota kita. Akan kugunakan waktuku yang sedikit ini untuk mencintaimu satu-satunya, kucintai kamu dengan segala dan segilanya. Aku ingin melihatmu sehat dan baik-baik saja sembari memanggil namamu yang indah itu.

Kelak, jika nanti ada waktu, akan kugunakan peranku yang sebentar ini untuk menyayangimu satu-satunya. Aku akan membawamu ke tempat-tempat indah yang kuketahui, aku akan bercerita untukmu; tentang mengapa senja hanya sebentar, tentang mengapa hujan tidak merata di kota kita, tentang janji-janji politikus negeri para bedebah, atau tentang rahasia Tuhan yang kupelajari.

Kelak, jikapun pada akhirnya ternyata waktuku sedikit saja, izinkan aku melihatmu sekali lagi. Memeluk dan menatap matamu sepanjang hari. izinkan aku mengambil lebih banyak gambarmu. izinkan aku melihatmu dengan rasa yang sama utuhnya sesaat setelah kuputuskan akan mencintaimu pertama kali, saat aku menyadari dan mensyukuri keberadaanmu di bumi ini. Sebab karena itulah kau akan hidup lebih lama dalam ingatanku di waktuku yang sebentar ini.

Izinkan aku mencintaimu,

sebentar,

sedikit,

seremeh, dunia.

Seutuh-utuhnya.

[salingsapa]

hanya berbeda. bukan karena salah satu lebih mulia dan salah satu lebih hina. aku ingin meyakinkan diriku dan dirimu bahwa kita dibesarkan oleh luka yang berbeda, oleh suka yang berbeda, oleh tangis dan tawa yang berbeda. lalu jika suatu saat kesukaanmu mengundang bencimu atau kesukaanku mengundang benciku, ingatlah bahwa kita telah bertahan disini untuk tujuan yang sama.

tujuan itu yang haruslah kita rawat dan selalu kita mekarkan bunga-bunganya, bukan alang-alangnya. lalu jika telah menjadi taman, marilah duduk melihat kupu-kupu dan bunga-bunga. kuseduhkan teh hangat dan kita berbicara tentang semua yang pernah, sedang dan akan.

[beliefandsayingsomething]

my thoughts on the 1975 in malaysia + how to help!

(help links at bottom, reblog please)

seeing lots of people mad at queer malaysians for being mad at matty. they have every right to be mad at him, because yes we think what he did was moving and i honestly believe it was, but the repercussions of what they did will likely effect queer malaysian people negatively. the malaysian gov are using the 1975 as a scapegoat for, in turn, making it even harder to exist as a queer person in malaysia.

if they’re speaking out and saying it isn’t going to effect them as positive as our western view believes it will, it’s important we accept that and research how we can truly help the queer community over there.

however, matty and ross’ actions have been seen worldwide and i’m seeing a lot of people coming forward and saying they weren’t aware malaysian government was as bad as it is for queer people. this is important.

what the boys did has sparked a worldwide discussion and shone a light for how dangerous it truly is for queer malaysian people. the kiss itself may not help the situation over there (which i don’t think it was intended to do), but it will guide more people into discovering the inhumane laws for our community in malaysia, and ultimately, guide us over in our respective countries to helping the queer people in south east asia.

—

here’s how we can help the queer community over in malaysia:

(all found on the1975 reddit forum so credit to 505cherry on reddit, but i wanted to post the separate links for ease)

https://pluho.org/donate/ (mental health support)

https://justiceforsisters.wordpress.com/about/ (support for trans malaysian women)

^ (provides support for queer people and allies, inc. queer voices, stories and views)

BANK DETAILS FOR DONATIONS TO QUEER LAPIS (use remitly app to send):

564717527444

MAYBANK

PERTUBUHAN JARINGAN KEBAJIKAN KOMUNITI

choose express speed --> for delivery method put bank deposit --> choose Maybank --> then put the account details from above --> put PERTUBUHAN JARINGAN KEBAJIKAN in the first name box, and KOMUNITI in the last one

credit to Alternative-Map-181 on reddit for those instructions

—

https://linktr.ee/ptfmalaysia (provides HIV/AIDS education, prevention, care and support programmes)

^ (support group for queer, gay and bi youth, creating a safe space with guidance)

https://legaldignity.org/donation/ (promotes fair and equal access to justice for all lgbtq+ people)

—

important: i take no credit for finding any of these links, i saw it being shared from the 1975 reddit on twitter but i haven’t seen any information on tumblr so i wanted to spread it further! thank you so much to the reddit user (505cherry) who shared these organisations with us.

[mistiacg]

Koneksi Antar Materi Modul 3.1 Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-Nilai Kebajikan Sebagai Pemimpin

Tujuan Pembelajaran Khusus:

CGP membuat kesimpulan (sintesis) dari keseluruhan materi yang didapat, dengan beraneka cara dan media.

CGP dapat melakukan refleksi bersama fasilitator untuk mengambil makna dari pengalaman belajar dan mengadakan metakognisi terhadap proses pengambilan keputusan yang telah mereka lalui dan menggunakan pemahaman barunya untuk memperbaiki proses pengambilan keputusan yang dilakukannya.

Assalamu’alaikum Wr. W

Perkenalkan saya Mutiana, S.Pd Calon Guru Penggerak (CGP) Angkatan 11 Kabupaten Bireuen dari UPTD SMPN 1 Bireuen.Selama menjadi CGP Angkatan 11 ini saya didampingi oleh Heri Susanto, S.T.,Gr selaku Fasilitator dan Ibu Rizayani, S.Pd.,Gr selaku pengajar praktik saya

Sebelum saya menjelaskan rangkuman materi pengambilan keputusan berdasarkan nilai-nilai kebajikan sebagai pemimpin, marilah kita renungkan

Pendidikan tidak hanya tentang pengetahuan kognitif. Tetapi pendidikan  yang mengajarkan Pendidikan karakter seperti adab sopan santun (karakter), integritas, kejujuran, keadilan, empati, dan nilai-nilai kemanusiaan lainnya. Pendidikan yang berkarakter akan menghasilkan produk dan sumber manusia yang mulia dan beradab.

Pada modul 3.1 ini kita belajar bagaimana mengambil keputusan berdasarkan nilai-nilai kebajikan sebagai pemimpin. Sebagai pemimpin pembelajaran, pengambilan keputusan berdasarkan nilai-nilai kebajikan universal sangat dibutuhkan oleh seorang guru atau kepala sekolah.

Bagaimana filosofi Ki Hajar Dewantara dengan Pratap Triloka memiliki kaitan dengan penerapan pengambilan keputusan sebagai seorang pemimpin?

Ki Hajar Dewantara adalah tokoh pendidikan Indonesia. Filosofinya, yang dikenal dengan "Ing Ngarsa Sung Tuladha, Ing Madya Mangun Karsa, Tut Wuri Handayani," menekankan tiga prinsip utama:

Ing Ngarsa Sung Tuladha: Seorang pemimpin harus memberi contoh yang baik.

Ing Madya Mangun Karsa: Seorang pemimpin harus bisa memotivasi dan menginspirasi di tengah-tengah kelompoknya.

Tut Wuri Handayani: Seorang pemimpin harus memberikan dorongan dan dukungan dari belakang, mendorong dan membiarkan yang dipimpin berkembang secara mandiri.

Dalam konteks pengambilan keputusan, filosofi ini mengajarkan bahwa pemimpin harus memimpin dengan memberikan contoh yang baik, mendorong kreativitas dan partisipasi dari bawah, serta memberikan dukungan dan bimbingan yang diperlukan untuk memungkinkan anggota tim berkembang dan mengambil inisiatif sendiri.

Sedangkan Pratap Triloka merupakan pemikiran tentang keseimbangan dan harmoni dalam kehidupan. Dalam konteks pengambilan keputusan sebagai seorang pemimpin, filosofi Ki Hajar Dewantara dan Pratap Triloka dapat saling melengkapi:

Keseimbangan dan Harmoni: Pratap Triloka mengajarkan pentingnya keseimbangan antara berbagai aspek kehidupan dan pemahaman mendalam. Seorang pemimpin yang mengintegrasikan prinsip ini akan mengambil keputusan yang mempertimbangkan berbagai dimensi dan dampak dari keputusan tersebut, serta keseimbangan antara kebutuhan individu dan kelompok.

Contoh dan Inspirasi: Filosofi Ki Hajar Dewantara menggarisbawahi pentingnya memberi contoh dan inspirasi. Pemimpin yang memahami filosofi ini akan tahu bahwa keputusan mereka harus mencerminkan nilai-nilai yang ingin mereka tanamkan dan bahwa keputusan tersebut harus menginspirasi orang lain untuk berperilaku dan bekerja dengan cara yang diharapkan.

Dukungan dan Dorongan: Seperti prinsip Tut Wuri Handayani, seorang pemimpin yang baik harus memberikan dukungan dan dorongan, memungkinkan orang lain untuk berkembang dan berkontribusi secara efektif. Filosofi Pratap Triloka mendukung ini dengan menekankan pentingnya harmoni dan integrasi dalam seluruh sistem, yang membantu dalam menciptakan lingkungan yang mendukung pertumbuhan dan inovasi.

Bagaimana nilai-nilai yang tertanam dalam diri kita, berpengaruh kepada prinsip-prinsip yang kita ambil dalam pengambilan suatu keputusan?

Nilai-nilai bagi seorang guru penggerak adalah berpihak kepada murid, mandiri, kolaboratif, reflektif dan inovatif. Nilai-nilai tersebut harus ada dalam proses pengambilan keputusan. Nilai-nilai tersebut sebagai cerminan dari arah keputusan yang akan kita ambil. Seperti tujuan pengambilan harus berpihak pada murid, mandiri bagaimana kita sebagai guru merespon suatu konflik dan permasalahan yang ada, kemudian adanya kerja sama dan kolaborasi tim di dalam penyelesaian masalah, pengambilan keputusan yang selalu dievaluasi dan direfleksikan untuk perbaikan ke depannya, serta penanganan masalah dengan cara kreatif dan praktis. Selain itu, pengambilan keputusan ini juga harus berdasarkan nilai-nilai kebajikan yang lain seperti keadilan dan bertanggung jawab.

Bagaimana materi pengambilan keputusan berkaitan dengan kegiatan ‘coaching’ (bimbingan) yang diberikan pendamping atau fasilitator dalam perjalanan proses pembelajaran kita, terutama dalam pengujian pengambilan keputusan yang telah kita ambil? Apakah pengambilan keputusan tersebut telah efektif, masihkah ada pertanyaan-pertanyaan dalam diri kita atas pengambilan keputusan tersebut? Hal-hal ini tentunya bisa dibantu oleh sesi ‘coaching’ yang telah dibahas pada sebelumnya.

Coaching bertujuan untuk membantu individu atau kelompok dalam proses pengambilan keputusan dengan cara yang lebih terstruktur dan reflektif. Dalam sesi coaching, pendamping atau fasilitator akan:

Membantu Mengidentifikasi Tujuan: Mengarahkan klien untuk memahami tujuan mereka dengan lebih jelas, yang akan membantu dalam pengambilan keputusan yang lebih terfokus.

Menyediakan Perspektif Baru: Mengajukan pertanyaan yang mendorong klien untuk melihat situasi dari berbagai sudut pandang, sehingga keputusan yang diambil lebih informatif.

Memfasilitasi Refleksi: Membantu klien untuk merefleksikan keputusan yang telah diambil, termasuk mengevaluasi hasil dan proses pengambilan keputusan tersebut.

Coaching dengan TIRTA dapat membantu guru dan pendidik untuk mengidentifikasi permasalahan yang terjadi, sehingga dapat membantu klien untuk menyelesaikan masalahnya dengan pertanyaan-pertanyaan berbobot. Model alur TIRTA sangat berkaitan dengan 9 langkah pengambilan keputusan. Secara keseluruhan, coaching memberikan kita dukungan dalam proses pengambilan keputusan dengan memfasilitasi refleksi, evaluasi, dan pengembangan keterampilan. Ini memungkinkan kita untuk membuat keputusan yang lebih baik dan lebih efektif serta menghadapi tantangan dengan lebih percaya diri.

Bagaimana kemampuan guru dalam mengelola dan menyadari aspek sosial emosionalnya akan berpengaruh terhadap pengambilan suatu keputusan khususnya masalah dilema etika?

Pengelolaan dan kesadaran aspek sosial-emosional memainkan peran penting dalam proses pengambilan keputusan, terutama ketika menghadapi dilema etika. Guru yang mampu mengelola emosi mereka (kesadaran diri), manajemen diri, kesadaran sosial dengan rasa empati yang tinggi terhadap orang lain, tetap menjaga hubungan komunikasi baik dengan orang yang terlibat dan tetap konsisten dengan nilai-nilai etika mereka, akan membuat keputusan yang bertanggung jawab, lebih adil, rasional, dan berdampak positif bagi lingkungan pendidikan.

Bagaimana pembahasan studi kasus yang fokus pada masalah moral atau etika kembali kepada nilai-nilai yang dianut seorang pendidik?

Pembahasan studi kasus yang fokus pada dilema etika danbujukan moral sangat bergantung pada nilai-nilai yang dianut pendidik. Sehingga pendidik atau guru harus memiliki nilai-nilai kebajikan universal, seperti: kebenaran, keadilan, kejujuran, integritas, tanggung jawab, empati, kemanusiaan dsb. Dengan merujuk pada nilai-nilai kebajikan universal dan profesional, pendidik dapat memastikan bahwa keputusan yang diambil tidak hanya adil dan etis tetapi juga konsisten dengan prinsip-prinsip yang mereka anggap penting. Pendekatan berbasis nilai ini membantu dalam membuat keputusan yang lebih informatif, reflektif, dan bertanggung jawab, sambil memastikan bahwa keputusan tersebut mendukung kesejahteraan semua pihak yang terlibat.

Bagaimana pengambilan keputusan yang tepat, tentunya berdampak pada terciptanya lingkungan yang positif, kondusif, aman dan nyaman.

Keputusan yang tepat memainkan peran penting dalam menciptakan lingkungan yang positif, kondusif, aman, dan nyaman. Dengan memastikan keadilan, membangun kepercayaan, meningkatkan kesejahteraan, dan mendukung partisipasi serta keterlibatan, keputusan yang bijaksana dan etis dapat secara signifikan mempengaruhi kualitas dan atmosfer lingkungan, baik di tempat kerja, sekolah, maupun dalam komunitas.

Apakah tantangan-tantangan di lingkungan Anda untuk dapat menjalankan pengambilan keputusan terhadap kasus-kasus dilema etika ini? Adakah kaitannya dengan perubahan paradigma di lingkungan Anda?

Tantangan dalam pengambilan keputusan terkait dilema etika sering kali terkait dengan konflik nilai, tekanan eksternal, keterbatasan informasi, kompleksitas situasi, perbedaan perspektif, dan kepatuhan terhadap regulasi. Empat paradigma dilema etika yang sering berkaitan dengan lingkungan sekolah adalah:

Individu lawan kelompok (individual vs community)

Rasa keadilan lawan rasa kasihan (justice vs mercy)

Kebenaran lawan kesetiaan (truth vs loyalty)

Jangka pendek lawan jangka panjang (short term vs long term)

Menyadari dan mengatasi tantangan ini secara proaktif dapat membantu kita dan sekolah membuat keputusan yang lebih baik dan lebih etis dalam lingkungan yang terus berubah.

Apakah pengaruh pengambilan keputusan yang kita ambil ini dengan pengajaran yang memerdekakan murid-murid kita? Bagaimana kita memutuskan pembelajaran yang tepat untuk potensi murid kita yang berbeda-beda?

Pengambilan keputusan dalam pengajaran mempunyai pengaruh yang besar terhadap kemerdekaan murid dalam proses pembelajaran. Seorang guru atau pendidik harus memahami kebutuhan dan potensi murid, menetapkan tujuan pembelajaran yang relevan, menerapkan pembelajaran berdiferensiasi dengan pendekatan sosial emosional. Pembelajaran berdiferensiasi dapat menjadi solusi untuk memenuhi kebutuhan belajar murid berdasarkan kesiapan belajar, minat belajar dan profil belajar murid. Memilih metode pengajaran yang tepat untuk berbagai potensi murid dapat menciptakan lingkungan yang inklusif dan mendukung pembelajaran. Dengan keputusan yang baik, pendidik dapat menciptakan pengalaman pembelajaran yang memberdayakan murid untuk mencapai potensi optimal mereka.

Bagaimana seorang pemimpin pembelajaran dalam mengambil keputusan dapat mempengaruhi kehidupan atau masa depan murid-muridnya?

Keputusan yang diambil oleh seorang pemimpin pembelajaran mempengaruhi berbagai aspek pengalaman pendidikan murid. Keputusan yang bijaksana dan berorientasi pada kebutuhan murid dapat menciptakan lingkungan belajar yang mendukung, adil, dan berkualitas tinggi, yang pada gilirannya mempersiapkan murid untuk masa depan yang sukses. Dengan memprioritaskan perkembangan holistik, keterlibatan keluarga, dan perbaikan berkelanjutan, pemimpin pembelajaran dapat memberikan dampak positif yang mendalam pada kehidupan dan masa depan murid-murid mereka.

Apakah kesimpulan akhir yang dapat Anda tarik dari pembelajaran modul materi ini dan keterkaitannya dengan modul-modul sebelumnya?

Secara keseluruhan, modul 3.1 ini menggarisbawahi hubungan erat antara pengambilan keputusan berbasis nilai-nilai kebajikan sebagai pemimpin dengan materi pada modul-modul sebelumnya. Prinsip dan paradigma dilema etika dalam pengambilan keputusan hendaknya harus berdasarkan dengan nilai-nilai kebajikan universal, bertanggung jawab dan berpihak kepada murid. Semua dasar pengambilan keputusan tersebut terdapat dalam modul sebelumnya, yaitu filosofi pemikiran Ki Hadjar Dewantara, nilai dan peran guru penggerak, dan budaya positif. Seorang guru harus memenuhi kebutuhan belajar muridnya dengan pembelajaran berdiferensiasi. Keterkaitan antara modul-modul ini menunjukkan bahwa keputusan yang bijaksana dan berbasis nilai-nilai kebajikan universal mempengaruhi kualitas pembelajaran dan hasil pendidikan murid secara menyeluruh. Integrasi aspek-aspek ini dalam praktik sehari-hari mendukung pembelajaran yang memberdayakan murid dan mempersiapkan mereka untuk masa depan dengan lebih baik.

Sejauh mana pemahaman Anda tentang konsep-konsep yang telah Anda pelajari di modul ini, yaitu: dilema etika dan bujukan moral, 4 paradigma pengambilan keputusan, 3 prinsip pengambilan keputusan, dan 9 langkah pengambilan dan pengujian keputusan. Adakah hal-hal yang menurut Anda di luar dugaan?

A. Dilema etika (benar vs benar) adalah situasi yang terjadi ketika seseorang harus memilih antara dua pilihan dimana kedua pilihan secara moral benar tetapi bertentangan. Sementara itu, bujukan moral (benar vs salah) yaitu situasi yang terjadi ketika seseorang harus membuat keputusan antara benar dan salah.

B. Empat paradigma pengambilan keputusan

Individu lawan kelompok (individual vs community)

Rasa keadilan lawan rasa kasihan (justice vs mercy)

Kebenaran lawan kesetiaan (truth vs loyalty)

Jangka pendek lawan jangka panjang (short term vs long term)

 C. Tiga prinsip pengambilan keputusan

Berpikir Berbasis Hasil Akhir (Ends-Based Thinking)

Berpikir Berbasis Peraturan (Rule-Based Thinking)

Berpikir Berbasis Rasa Peduli (Care-Based Thinking)

 D. Sembilan langkah pengambilan keputusan

Mengenali nilai yang bertentangan

Menentukan pihak yang terlibat

Mengumpulkan fakta-fakta yang relevan dengan situasi

Pengujian benar atau salah

Pengujian paradigma benar lawan benar

Melakukan prinsip resolusi

Investigasi opsi trilema

Buat keputusan

Lihat lagi keputusan dan refleksikan.

Hal-hal di luar dugaan saya adalah dalam mengambil keputusan sebagai guru atau pendidik kita diharuskan untuk memahami lebih dalam tentang masalah atau kasus dari perspektif yang berbeda. Karena dalam dilema etika terdapat nilai-nilai yang sama-sama benar tetapi saling bertentangan, dan dalam kasus bujukan moral terdapat nilai benar vs salah.

Sebelum mempelajari modul ini, pernahkah Anda menerapkan pengambilan keputusan sebagai pemimpin dalam situasi moral dilema? Bilamana pernah, apa bedanya dengan apa yang Anda pelajari di modul ini?

Pernah, tetapi yang saya lakukan tidak selengkap dengan apa yang saya pelajari dari modul 3.1 ini. Sebelumnya, dalam pengambilan keputusan saya hanya berpikir satu dua kali secara matang dan dampak yang akan ditimbulkan setelah mengambil keputusan tersebut. Setelah mempelajari modul 3.1, sebelum pengambilan keputusan ternyata seorang pendidik harus mengetahui paradigma dan prinsip dilema etika, serta melalui tahapan pengujian pengambilan keputusan.

Bagaimana dampak mempelajari konsep ini buat Anda, perubahan  apa yang terjadi pada cara Anda dalam mengambil keputusan sebelum dan sesudah mengikuti pembelajaran modul ini?

Dampak yang saya dapatkan setelah mempelajari modul 3.1 ini adalah pengambilan keputusan dalam kasus dilema etika dan bujukan moral lebih bijaksana dan reflektif, dengan pertimbangan yang mendalam tentang etika, prinsip, dan proses pengambilan keputusan. Adanya peningkatan kemampuan untuk menganalisis dan mengevaluasi keputusan dengan cara yang lebih kritis dan sistematis. Kemudian dalam konteks kepemimpinan atau manajemen, pemahaman ini membantu saya dalam membuat keputusan yang lebih adil, bijaksana, efektif dan bertanggung jawab sehingga meminimalisir dampak negatif yang dapat merugikan orang lain akibat keputusan yang sudah saya buat.

Seberapa penting mempelajari topik modul ini bagi Anda sebagai seorang individu dan Anda sebagai seorang pemimpin?

Menurut saya modul 3.1 ini sangat penting karena memberikan dasar yang kuat untuk pengambilan keputusan yang adil, bijaksana, etis, efektif, dan bertanggung jawab baik sebagai individu maupun sebagai pemimpin. Sebagai individu, topik modul 3.1 ini membantu saya dalam membuat keputusan yang lebih bijaksana dan konsisten dengan nilai-nilai kebajikan universal yang saya yakini. Sebagai pemimpin, topik modul 3.1 ini meningkatkan kemampuan saya untuk memimpin dengan adil dan efektif, serta dapat meciptakan lingkungan kerja yang positif. Keterampilan dan pemahaman yang diperoleh dari modul ini tidak hanya meningkatkan kualitas pengambilan keputusan tetapi juga memperkuat integritas dan kredibilitas saya sebagai pendidik.

[hnfield55]

NASIB IMAH 8: PERTUNJUKAN KHAS

Sesudah minum Pak Dir mengajak Imah turun ke tanah. Imah memakai sarong dan baju T tanpa lengan itu mengikut saja. Mereka meninggalkan Mama Som, Atan dan Jimie dengan kemeriahan mereka yang tersendiri.

"Kita nak ke mana bah"

"Marilah ikut abah, kita tengok sesuatu yang special dalam kampung ni"

Mereka telah berjalan hampir dua puluh minit meredah hutan. Badan Imah berpeluh. Bajunya basah di bahagian dada dan belakang. Jelas kelihatan puting teteknya dan sebahagian buah dadanya yang melekat pada baju yang nipis. Banyak yang dibualkan oleh Pak Dir dengan Imah terutamanya kesediaan Imah untuk membantu merawat Jimie membaiki balaknya yang hendak dibesarkan dengan Tok Cu Toh.

"Berapa hari Abang Jimie kena rawat di sana tu?" tanya Imah. sambil mengesat peluh di dahinya dengan bajunya.

"Biasanya tiga hari"

"Habis apa yang Imah kena buat bah?" tanya Imah lagi.

"Imah kena jadi isteri Tok Cu Toh selama tu"

"Isteri?"

"Ye lah, Imah kena masak, sediakan makan minum untuk TokCu Toh dan juga Jimie"

"Imah kena tidur dengan dia ke bah?"

"Gitulah syaratnya"

"Mama dulu kena gitu ke bah?" tanya Imah lagi

"Mama pun kena gitu jugalah dan Abah pun kena terima kalau mama nak buat dengan orang selepas pada tu"

"Abah tahu ke mama buat dengan Ah Chong?"

"Tahu.." jawabnya rengkas.

"Patutlah abah tak marah sebab syarat perubatan abah. Mama tahu ke syarat ni?"

"Emm dia tak tahu"

"Kalau gitu Abang Jimie takleh marahlah kalau Imah nak buat dengan sapa-sapa saja?"

Hutan semakin tebal, matahari panas makin redup dek rimbunan pokok besar. Dari celah-celah pokok kelihatan dua orang lelaki dari arah yang berbeza tetapi menju lalun yang sama.

"Pak Dir" tegur mereka

"Em Rambai , Suji kau pun ada sama" Tegur Pak Dir.

"Ni sapa ni Pak Dir" Tanya Rambai sambil matanya merenung tubuh Imah ke atas dan ke bawah.

"Menantu aku" Jawab Pak Dir jalan bersama.

Tentu Imah di belakang Pak Dir dan dikuti oleh Rambai dan Suji. Imah merasakan pahanya bergetah sebab berjalan jauh dalam cuaca yang semakin hangat. Menyesal juga dia sebab tidak memakai seluar dan baju dalam. Tak sangka pulak yang mertuanya akan membawanya berlajan begini jauh. Tiba-tiba mereka berhadapan dengan sebuah anak sungai. Airnya sangat jernih. Pak Dir berhenti seketika.

"Emm dalam pulak air ni hari ni" Sungut Pak Dir. "Malam tadi hujan ka hulu sana tu" sahut Suji. 'Paras pinggang je Pak Dir" Sambung Rambai.

Tiba-tiba mereka berdua membuka seluar masing-masing. Memang mereka tak berbaju dengan kulit yang hitam pekat. Mereka cuma meloloskan seluar sahaja. Imah lihat mereka memang tidak berseluar dalam. Dalam hati Imah rasa nak tergelak sebab bukannya dia seorang saja yang tidak berseluar dalam. Imah lihat balak dia orang separuh tegang, berjuntai panjang dan besar. Hitam berkilat.

"Kau orang lintas dulu" Arah Pak Dir.

Pak Dir duduk bersandar di sebatang pokok besar di tepi sungai. Menyalakan rokok daunnya. Memerhati lelaki berdua tu melintas. Memang air hanya paras pinggang.

"Imah boleh melintas air tu?" Tanya Pak Dir.

"Boleh Bah" Jawab Imah.

"Nak buka baju atau tidak ni" Tanya Pak Dir lagi.

"Imah buka kain sajalah Bah. Air tu tak dalam sangat"

"Elok jugak tu nanti tak lah Imah duduk dalam kain basah" dengan itu Pak Dir membuka seluarnya. Berjuntailah balaknya yang besar panjang.

"Orang sini anu mereka besar-besar belaka ke bah"

"Tu kerja Tok Cu Toh lah tu"

"Oooo" Imah juga melepaskan ikatan kainnya. Menyerlahkan tubuh putih dan montok .

Pak Dir merenung tubuh menantunya tu dengan ghairah. Balaknya mengembang sedikit. Imah sempat memerhatikan perkembangan balak mertuanya itu.

"Bangun dia bah?" Gurau Imah.

"Emmm patut kita selesai dulu di rumah tadi" jawab Pak Dir

"Abah nak ke? Kita buat kat belakang pokok tu" cadang Imah.

"Tu dia orang dok tunggu, nanti tak sempat pulak nak tengok pertunjukan tu."

"Pertunjukan apa ni bah?"

"Nantilah Imah tengok"

Pak Dir melangkah masuk ke sungai. Imah ikut dari belakang. Terasa sejuk air menyentuh kulitnya sedikit demi sedikit.. Segar rasa badan apa bila masuk air yang dingin begini. Terasa ingin sekali ia untuk terus mandi sahaja, Sampai di tengah sungai Imah membuka bajunya

"Bah" Dia memanggil Pak Dir.

Pak Dir berpaling melihat Imah yang terlanjang bulat dengan buah dadanya bulat dan tegak. Imah mengangkat pakaiannya tinggi dan merendahkan badannya hingga tenggelam seluruh tubuh kecuali tangannya yang memegang pakaian.

Pak Dir menanti menantunya timbul kemudian dia terus berjalan mengharungi sungai . Imah mengikutinya dari belakang. Hampir sampai di seberang Imah mengenakan bajunya. Tubuh basah menyebabkan baju itu terus melekat pada badan Imah. Rambai dan Suji terus memerhati tubuh Imah dari masa menyeberang lagi. Imah perasan yang empat mata tu terus tertumpu ke arah tubuhnya tetapi dia buat tak tahu saja. Selepas mengikat kain mereka teruskan perjalanan. Turun disebalik tebing kelihatan sebuah rumah atap rumbia yang kecil sahaja. "Kita dah sampai" Kata Pak Dir.

Imah melihat sekeliling, selain rumah atap rumbia tu nampaknya tidak ada lagi yang menarik kecuali kandang lembu dan sedikit kebun sayur dan jagong. Mereka berempat menuruni tebing ke arah rumah tersebut. Di hadapan rumah kelihatan seorang lelaki sedang membelah kayu. Sasa tubuhnya. Dia hanya berseluar pendek. Orang itu berhenti dari kerjanya dan datang mendapatkan Pak Dir dan yang lain. Sampai pada Imah orang tu berdiri dan perhati ke atas dan ke bawah kemudian dia berjalan dapatkan Pak Dir semula. Mereka berbincang seketika. Ada kala Pak Dir mengeleng kepala, ada kala orang tu yang mengeleng kepala.

Rambai dan Suji terus sahaja mencari bangku yang dibuat dari buluh di anjung rumah dan duduk. Imah pula duduk di atas tangga hampir dengan mereka.

"Mereka bincang fasal apa tu" Tanya Imah.

"Bayaran pertunjukanlah tu" jawab Rambai.

"Petunjukan apa?"

"Ini pertunjukan special cikk, nanti cik tengok" sambung Rambai lagi.

Suji cuma tersengeh. Kemudian Pak Dir datang mendapatkan Imah.

"Apa hal Bah?" Tanya Imah.

" Susah sikit hari ini.. kalau nak tengok pertunjukan itu"

"Kenapa bah?" Tanya Imah lagi.

"Biasanya kami bayar, RM50 seorang tapi hari ini dia tak nak pulak"

"Kenapa?" Tanya Imah lagi.

"Dia nak main dengan Imah dulu" bisik Pak Dir.

Merah padam muka Imah. Dalam pada itu kelihatan tersembul perempuan agak rendah dari Imah membimbit sebaldi air dari sungai. Tubuhnya agak montok, buah dadanya berisi, ponggong bulat dan cuma memakai sehelai kain batik lusuh yang basah kuyup. Imah memerhati lelaki tuan rumah tu.Berkulit cerah macam orang Cina tetapi berambut kerinting halus macam orang Negro.

"Dia nak main dengan Imah?"Pak Dir menganggukkan kepalanya.

"Abah..apa specialnya pertunjukan ni?"

"Imah nampak perempuan tu?" Imah menganggukkan kepala.

"Dia main dengan binatang" Bisik Pak Dir lagi.

"Oooo" Imah tak dapat banyangkan bagaimana tetapi matanya bulat sambil tersenyum. Ini dia mesti tengok.

Sekali lagi Imah menoleh ke arah lelaki tuan rumah yang sedang menanti. Nampak lebih tampan lagi daripada Muthu di perumahannya.

"Bolehlah bah" tersembul jawapan Imah.

Pak Dir mengangguk kepala kepada lelaki berkenaan. Kemudian semua masuk ke dalam rumah. Isteri orang tu duduk sahaja dekat pintu dapur.

Dalam rumah cuma ada satu pelantaian dan satu medan sebagai ruang tamu. Semua bersila di atas tanah di medan berkenaan yang di alas dengan daun-daun rimbia yang di anyam. Imah bertimpuh di sebelah Pak Dir. Rambai dan Suji menyeluk poket masing-masing dan mengeluarkan duit lalu dihulurkan kepada tuan rumah.

Pak Dir berbisik sesuatu kepada Imah. Semua mata tertumpu kepada Imah yang bangun berdiri dan berjalan ke tengah ruang. Tuan Rumah menyerahkan wang kepada isterinya yang menyimpannya di celah dinding di belakangnya. Imah berdiri di tengah ruang, memandang kepada pak Dir yang bersandar ke dinding. Pak Dir nampaknya memberi isyarat kepada Imah dengan itu Imah membuka bajunya lalu dicampakkan ke tepi.

Terserlah buah dada Imah yang bulat membusut. Rambai dan Suji melopong tetapi tidak berganjak dari tempat duduk masing-masing Imah berpaling ke arah tuan rumah dan didapatinya tuan rumah juga telah terlanjang bulat. Seluar pendeknya bulat di sebelah isterinya.

"Ohhhhh!!" Keluh Imah melihat balak tuan rumah yang masih belum dikenali namanya itu.

Balak yang besar dan panjang itu nampaknya menegang ke hadapan teranguk-angguk kepala yang berkilat.

Tuan rumah mengenggam pangkal balaknya dan mengosoknya beberapa kali menyebabkan balaknya mendongak ke atas keras macam batang kayu. Dia melangkah mendapatkan Imah ditengah gelanggang. Imah membuka ikatan kainnya dengan matanya tidak berkelip melihat balak yang makin hampir dengannya. Terdengar bunyi berdesit dari mulut penontonnya dan Imah tidak peduli lagi. Fikiran dan tumpuannya hanya kepada balak yang kini dalam capaiannya. Dia menggengam balak tuan rumah dan berpaling ke arah bapa mertuanya. Sekali lagi Pak Dir menganggukkan kepala.

Imah melutut dan diikuti oleh tuan rumah yang menolak Imah untuk berbaring perlahan-lahan. Imah tidak mengharapkan sabarang ransangan sebelum bersetubuh dan agak terkejut juga apabila tuan rumah mula menunduk antara dua pahanya dan menjilat cipapnya.

"Ohhhh emmmm" Keluh Imah.

Tangannya memegang kepala tuan rumah yang terus menjilat dan menghisap kelentiknya. Dari penjuru mata dia melihat dua orang tetamu sedang merocoh balak besar, panjang dan hitam masing-masing dengan seluar mereka terlondeh sampai ke lutut. Tiba-tiba dia merasakan dirinya kian ghairah dan seronok. Mukanya yang putih kelihatan merah dan basah berpeluh. Rambutnya tidak menentu lagi. Hampir dua puluh minit dia terlentang dan terkangkang dihenjut oleh tuan rumah dengan balaknya yang luar biasa panjang dan besarnya.

"Oughhhh!!!!!! Oughhhhhh emmmmmmhhhhh!!!!" suaranya terus meninggi. Dia dah klimeks dan klimeks lagi.

Pak Dir cuma melihat dengan keghairahan terhadap menantunya yang sedang digumuli oleh tuan rumah. Dia juga meloloskan seluar treknya dan dikeluarkan balaknya yang tidak kurang hebatnya.

Apabila Imah dibalikkan untuk disetubuhi secara menyereng kelihatan belakang dan ponggongnya kemerahan berbalam berbekas anyaman rumbia yang menjadi alas perjuangan mereka. Orang itu mengangkat paha kanan Imah tinggi sedang Imah mengereng ke kiri.

Balak yang besar itu terus sahja menerjah cipapnya dari belakangnya. Ponggong Imah yang bulat dapat merasai bulu lebat yang tidak terurus yang menutupi ari-ari serta bawah perut tuan rumah. Tangannya yang kasar dan keras memegang memeluk Imah dari bawah kepala melalui atas bahu kiri dan terus sahaja meramas buah dada Imah sebelah kanan.

Tangan kiri Imah bermain dengan kelentitnya untuk merangsang lagi persetubuhan yang sedang dinikmatinya sekarang, manakala sebelah tangan lagi digunakan untuk memaut ponggong orang itu untuk terus menghayun, menjolok balaknya ke dalam tubuh Imah.

Dalam kepayahan sempat Imah melihat Rambai dan Suji terus melancap di hadapannya. Balak mereka yang besar, panjang dan hitam itu kelihatan berkilat basah keras mencanak ke atas melangkaui pusat masing-masing. Di hujung kakinya kelihatan Pak Dir , bapa mertuanya juga mengurut balaknya yang besar panjang. Memang hari ini nasibnya dikelilingi oleh balak yang besar panjang belaka.

Orang yang menyetubuhinya mula berhenti, sekali lagi Imah ditelentangkan. Ketika perubahan ini sempat Imah melihat isteri tuan rumah yang sudah tidak berbaju lagi, kainnya terbuka duduk bersandar ke dinding rumah dengan kakinya sedikit terkangkang. sebelah tangannya sedang membelai buah dada dan sebelah lagi sedang membelai cipapnya yang berbulu hitam.

Tuan rumah menaiki tubuh Imah sekali lagi. Dia menekan balaknya terus rapat ke dalam menghentak mulut rahim Imah yang keras dan licin di dalam vagina. Cipap Imah yang licin tidak lagi memberikan sebarang rintangan kecuali kelicinan, kehangatan dan kemutan yang meramas batang balak dari masa ke semasa. Tuan rumah menghayun laju. Imah tahu yang orang yang menyetubuhinya itu mahu klimeks. Imah mengayak ponggongnya memberikan ransangan. Dia juga kian hampir dengan klimeks untuk kali ke..... entah dia pun tak terbilang lagi.

"Yeaaahhhhh emmm m bagiii lagiiii...emmmmhhhh, kuat lagiii yeah kuaaaaaattttt!!!!!" jerit Imah. Kepalanya terangkat-angkat berselang seli dengan dadanya. Dia klimeks sekali lagi dan tuan rumah juga klimeks dengan memancut banyak ke dalam rahim Imah

Das demi das, panas dan melimpah. Imah semput nafas, Tangannya terkulai mendepang kiri dan kanan. Tuan rumah juga terkulai ditertiarap di atas tubuh Imah. ponggongnya masih lagi menghenjut perlahan-lahan melepaskan pancutannya yang terakhir ke dalam rahim Imah. Imah cuma menahan dengan mengangkang. Tidak larat untuk Imah untuk menolak lelaki berkenaan lalu terus dibiarkan balak besarnya berendam sehingga beberapa minit.

Imah dapat merasakan balak yang kian mengecil dan orang itu pun menarik balaknya keluar. Imah dapat merasakan udara menerjah masuk menyentuh mulut cipapnya yang masih lagi ternganga dan melelehkan air mani. Perlahan-lahan Imah bangkit dan mendekati Pak Dir lalu memeluk Pak Dir. Pak Dir memeluk menantunya dengan penuh mesra. Tangannya membelai rambut Imah dan mencium dahi Imah.

"Imah tak apa-apa?" tanya Pak Dir.

"Emmmm Abah peluk Imah" Pinta Imah.

Kepalanya disandarkan ke dada Pak Dir. Tangannya memeluk pinggang mertuanya dan sebelah lagi terus memegang balak mertuanya yang menjulur ke lantai. Air mani yang ada dalam cipapnya terus meleleh ke atas daun rumbia di bawah ponggongnya.

[yonarida]

"Marilah kita sejenak berusaha menambah iman kita. Belajar bukan hanya untuk tau, tapi juga untuk beriman. Bukan hanya untuk mengerti, tapi juga untuk bertakwa. Sesungguhnya ilmu itu dipelajari untuk bertakwa kepada Allah SWT. Semoga Allah memberi taufiq kepada kita untuk meraih itu semua. Dan kita harus sadar betul bahwa semakin kita belajar, semakin kita sadar akan kebodohan dan kekurangan kita. Artinya, kebodohan kita lebih besar dari apa yang kita ketahui."

[clinsenfd]

Marilah kita duduk di beranda rumah ketika segala letih memilih pergi—akan aku hidangkan secangkir teh hangat yang ditambah sedikit madu, dan kamu sajikan pisang panggang yang ditaburi manis gula merah itu—untuk menemani kita bersenang-senang dengan malam bertabur bintang dan senyum sang rembulan.

Rangkailah ucapan-ucapan doa sederhana— seperti rasa ingin untuk menatapmu setiap pagi, saling memberi senyum ketika hendak memulai hari, bertukar cerita saat pulang ke rumah kita, dan terlelap bersama kala gelap kembali menyapa.