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La plupart de ces formations sont dispensées sous forme de vidéos ou de supports de cours en ligne gratuits, ce qui vous permet de les suivre à votre rythme, selon votre emploi du temps. Vous pouvez ainsi apprendre où et quand vous le souhaitez, que ce soit depuis chez vous, à votre bureau ou même en déplacement.

En outre, ces formations en ligne gratuites vous permettent également de vous familiariser avec de nouvelles technologies et outils, tels que les plateformes de formation en ligne elles-mêmes, qui sont de plus en plus utilisées dans le monde professionnel.

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Avant de vous inscrire à une formation en ligne gratuite, il est important de vérifier la qualité de celle-ci et la reconnaissance du certificat délivré. Lisez les avis des précédents participants, renseignez-vous sur les enseignants et sur la réputation de la plateforme de formation.

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Fonctionnement de l'armée

Structure de l'armée :

L'armée d'Erydor est organisée en différentes branches, chacune spécialisée dans un aspect particulier de la guerre.

Les principales branches comprennent l'infanterie, la cavalerie, les unités de soutien magique, les unités de soutien logistique, et les forces spéciales.

Chaque branche de l'armée est composée de soldats formés dans les académies correspondantes, avec des chevaucheurs dans la cavalerie aérienne, des élémentaires dans les unités de soutien magique, et des alchimistes dans les unités de soutien logistique. Il y a aussi l'infanterie qui est composée d'hommes et femmes n'ayant pas fait des études dans les académies et qui sont des soldats de base.

Collaboration entre les académies :

Les académies des Chevaucheurs, des Élémentaires et des Alchimistes collaborent étroitement sur le champ de bataille pour maximiser l'efficacité des opérations militaires.

Les chevaucheurs fournissent un soutien aérien et une couverture pour les troupes au sol, protégeant les élémentaires et les alchimistes contre les attaques ennemies.

Les élémentaires utilisent leurs pouvoirs magiques pour soutenir les troupes, en lançant des sorts de protection, en invoquant des éléments naturels pour créer des obstacles ou des opportunités tactiques, et en attaquant les ennemis avec des attaques magiques dévastatrices.

Les alchimistes fournissent des ressources essentielles telles que des potions de guérison, des explosifs alchimiques, et des équipements spéciaux pour renforcer les capacités de combat des soldats sur le terrain.

Stratégies et tactiques militaires :

L'armée d'Erydor utilise une combinaison de stratégies offensives et défensives pour contrer les attaques de l'armée de Solastria.

Les troupes sont entraînées à coordonner leurs mouvements sur le champ de bataille, à s'adapter rapidement aux changements de situation, et à exploiter les faiblesses de l'ennemi.

Les chefs militaires planifient des opérations complexes, telles que des assauts coordonnés sur les positions ennemies, des raids de sabotage derrière les lignes ennemies, et des manœuvres tactiques pour encercler et anéantir les forces adverses.

Hiérarchie

Soldat de base :

Ce grade est attribué aux nouvelles recrues après leur formation initiale.

Caporal :

Les caporaux sont des soldats expérimentés qui ont démontré leur compétence et leur leadership sur le terrain.

Ils sont responsables de superviser de petites unités de soldats et d'assister les officiers dans la coordination des opérations tactiques.

Sergent :

Les sergents sont des chefs d'unité qui dirigent et encadrent les soldats au combat.

Ils sont responsables de maintenir la discipline, de motiver les troupes et de garantir l'efficacité opérationnelle de leur unité.

Sergent-major :

Les sergents-majors sont des sous-officiers supérieurs qui occupent des postes de commandement au sein des unités de combat.

Ils assistent les officiers supérieurs dans la planification des opérations et dans la gestion des ressources humaines et matérielles de leur unité.

Officier :

Les officiers sont des leaders tactiques et stratégiques qui commandent des unités de différentes tailles, allant de la compagnie au bataillon.

Ils sont responsables de la planification des opérations, de la prise de décision sur le champ de bataille et de l'entraînement et du développement professionnel de leurs subordonnés.

Officier supérieur :

Les officiers supérieurs occupent des postes de commandement à des échelons plus élevés, tels que les régiments, les brigades ou les divisions.

Ils sont responsables de la coordination des opérations sur un théâtre d'opérations plus vaste, de la gestion des ressources et des effectifs, et de la mise en œuvre de la stratégie militaire globale.

Général :

Les généraux sont les plus hauts responsables de l'armée, chargés de la planification stratégique, de la prise de décision politique et de la direction de l'ensemble des forces armées d'Erydor.

Ils sont responsables de la conduite de la guerre, de la défense du territoire et de la protection des intérêts nationaux de leur pays.

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LÉGENDES DU JAZZ

FATE MARABLE, PIONNIER DU JAZZ SUR LE MISSISSIPPI

"There was a saying in New Orleans. When some musician would get a job on the riverboats with Fate Marable, they'd say, 'Well, you're going to the conservatory.'"

- Zutty Singleton

Né le 2 décembre 1890 à Paducah, au Kentucky, Fate Marable était le fils de James Marable et d’Elizabeth Lilian Wharton. Marable avait deux frères, Harold et James, et trois soeurs, Mabel, Juanita et Neona. La mère de Marable, qui était professeur de piano, avait appris à son fils à lire la musique et à jouer du piano. Au début, la mère de Marable lui avait interdit de toucher à son piano, mais en son absence, il en avait profité pour expérimenter. De guerre lasse, sa mère avait finalement accepté de lui apprendre à jouer.

Enfant-prodige, Marable était si talentueux qu’il aurait commencé à se produire professionnellement à partir de l’âge de neuf ans.

DÉBUTS DE CARRIÈRE

À l’âge de dix-sept ans, en 1907, Marable avait commencé à jouer sur les navires d’excursion qui naviguaient le Mississippi. À l’époque, Marable avait été recruté par John et Joseph Streckfus pour remplacer le pianiste Charles Mills, qui avait été engagé pour jouer à New York. Très consciencieux, Joseph Streckfus avait à coeur le succès de ses vapeurs, qu’il considérait comme une sorte de salles de danse flottantes. Streckfus assistait à toutes les répétitions et critiquait même les performances de ses musiciens.

Engagé comme pianiste de ragtime, Marable se produisait sur le J.S. No. 1, qui était basé à Rock Island, en Illinois. Le navire, qui faisait la navette entre La Nouvelle-Orléans, la Louisiane et la ville de St. Paul, au Minnesota, était la propriété de l’Acme Packet Company. Même si le premier engagement de Marable lui avait permis de jouer en duo avec le violoniste blanc Emil Flindt, ses talents de compositeur et de dépisteur de talents étaient rapidement devenus évidents. Le revenu d’appoint fourni par le travail sur les vapeurs était très apprécié des musiciens de La Nouvelle-Orléans, particulièrement après la fermeture de Storyville (comme on désignait alors le quartier des prostituées ou ‘’Red Light’’) en 1917. En effet, le travail sur les vapeurs procurait un salaire régulier (35$ par semaine avec le gîte et la nourriture, et 45$ sans).

Parmi les responsabilités de Marable sur le vapeur ‘’J.S.’’, on remarquait le maniement d’un calliope à vapeur, une sorte d’orgue format géant doté d’énormes tuyaux qui possédait une pression de quatre-vingt livres et qui servait à annoncer l’arrivée du navire aux riverains. Conçue pour être clairement entendue à partir du rivage, la machine était difficile à manier et exigeait l’utilisation de gants pour manipuler les clés qui étaient souvent très chaudes. Marable devait aussi bourrer ses oreilles de coton afin d’éviter de devenir sourd.

Décrivant les activités de son groupe, Marable avait expliqué: “It sailed to New Orleans that year with me at the piano, and a white fellow playing the violin. That’s all we had. Each year, we added one more piece until we had what we thought was a great big band. Four pieces — piano, violin, trumpet and drums. All of them were white boys but me, and playing strictly ragtime.” Le groupe de quatre musiciens de Marable s’était produit sur le ‘’J.S.’’ jusqu’en 1910, alors que le navire avait été la proie des flammes. Après avoir acheté la Diamond Jo Packet Company, le capitaine John Streckfus avait lancé une nouvelle ligne comprenant des navires comme le St. Paul, le Quincy (qui était devenu plus tard le second ‘’J.S.’’), le Dubuque et le Sidney. C’est sur le Sidney que Marable avait poursuivi ses activités. Il précisait: “We were going in and out of New Orleans all the time, and I began to notice the type of music they were playing there. It just got under my skin.’’ Parmi les membres du groupe de Marable, on remarquait Johnny St. Cyr au banjo, “Baby” Ridgeley au trombone, Davey Jones au melophone, Paul Dominguez au violon, Sam Dutrey à la clarinette, Norman Mason à la trompette, George “Pops” Foster à la contrebasse et Warren “Baby” Dodds à la batterie. C’est aussi en se produisant sur les navires à vapeur que Marable avait découvert Louis Armstrong, qu’il avait engagé par la suite pour jouer sur les navires d’excursion qui se rendaient à la Nouvelle-Orléans.

À l’époque, Armstrong, qui était alors âgé de dix-huit ans, venait tout juste d’apprendre à lire la musique avec Davey Jones. Ce dernier avait déclaré à Armstrong: “Louis, you can blow and you can swing because it’s natural to you. But you’ll never be able to swing any better than you already know how until you learn to read. Then you can swing in ways you never thought of before!” Au début, les spectateurs avaient été peu réceptifs, mais Marable avait rapidement effectué les ajustements nécessaires. Marable expliquait: “Finally, after the intermission, We got a little spasmodic applause, but the people were completely amazed at our type of music. You could tell, though, that they were beginning to like it.” Comme chef d’orchestre, Marable n’avait pas tardé à partager les leçons de sa mère avec ses musiciens. La plupart des musiciens de Marable jouant par oreille, il avait développé leurs aptitudes en leur apprenant à lire la musique. Comme l’avait expliqué un des batteurs de Marable, le légendaire Zutty Singleton: "There was a saying in New Orleans. When some musician would get a job on the riverboats with Fate Marable, they'd say, 'Well, you're going to the conservatory.'" En montrant aux musiciens à mieux exécuter les arrangements de danse pour les passagers des vapeurs, Marable a également conribué à lancer la carrière de plusieurs futurs grands noms du jazz comme Cab Calloway, Count Basie, King Oliver, Johnny St. Cyr, les frères Johnny et ‘’Baby’’ Dodds, Tommy Ladnier, ‘’Pops’’ Foster, Duke Ellington, Jimmie Lunceford, Fats Waller et Chick Webb.

Avec Armstrong, Marable avait remporté un grand succès avec la pièce ‘’St. Louis Blues’’, une composition de W. C. Handy qui avait permis à l’orchestre de devenir un des meilleurs groupes de danse aux États-Unis. Indirectement, Marable avait même participé à l’invention du scat. Marable adorait raconter une anecdote au sujet de l’enregistrement de la pièce “Heebie-Jeebies.” Ce jour-là, Armstrong avait complètement oublié les paroles et s’était mis à enchaîner les onomatopées. L’innovation avait été reprise par la suite par de nombreux chanteurs et chanteuses comme Cab Calloway, Fats Waller et Ella Fizgerald.

À l’époque, le ragtime était à son apogée. Marable précisait: “It was an entirely different kind music, than the ragtime which preceded it or the swing which followed. While ragtime, like jazz, was born and bred in New Orleans, St. Louis accepted it and some of the finest ‘rags’ ever written were written here.”

Le premier ragtime majeur de l’histoire avait été publié en 1895 sous le titre de “Harlem Rag’’ par Tom Turpin, qui était également l’auteur de “St. Louis Rag” et de “Bowery Buck.” Quatre ans plus tard, Scott Joplin avait publié son célèbre “Maple Leaf Rag”. D’autres pianistes et compositeurs de St- Louis avaient suivi l’exemple de Joplin, dont Sammy Paterson (Patterson), Louis Chauvin, Charlie Thompson, Robert Hampton, Walter Farrington et Johnny Arnold.

Marable étant très exigeant, les membres de son groupe devaient être capables de jouer plusieurs styles de musique, allant des grands succès de l’heure aux classiques du jazz. Même si Marable demandait à ses musiciens de rendre le public heureux et d’être disciplinés, il leur avait aussi permis de développer leur potentiel. C’est dans cette perspective que Marable avait encouragé le talent d’improvisateur de Louis Armstrong et qu’il lui avait laissé toute latitude pour se lancer dans de grandes envolées même s’il s’écartait parfois de la partition. Le groupe de Marable avait aussi servi d’école à plusieurs futurs grands noms du jazz dont Red Allen, Baby Dodds, Johnny Dodds, King Oliver, Pops Foster, Erroll Garner, Narvin Kimball, Al Morgan, Jimmy Blanton, Tommy Ladnier, Johnny St. Cyr,  Red Allen, Elbert Pee Wee Claybrook, Earl Bostic, Al Morgan, Narvin Kimball, Gene Sedric, Joe Poston et Zutty Singleton. 

Décrivant sa passion pour le jazz, Marable avait commenté:

“Jazz was the outgrowth of Negro life in New Orleans. It developed from the chants of roustabouts loading cotton boats, singing with perfect rhythm as they lifted the bales. It grew out of the music played by bands[,] which accompanied funeral processions. On the way to a burial the music was solemn, with a sound marching tempo. But on the way back from the burial the musicians pepped up the marches to cheer the mourners. No matter how they deviated from the melody in improvisation, though, they still had the basic foundation of timing, and they never missed a beat. They took marches like ‘My Maryland,’ ‘High Society,’ ‘Panama,’ and ‘That’s a Plenty’ — playing them first just like a brass band marching down the street, every beat and every instrument clear. Then when they started improvising, the foundation was still there.”

C’est la transition du ragtime vers le jazz qui avait convaincu Marable de transformer son orchestre presque entièrement composé de musiciens blancs en groupe exclusivement de couleur en 1917. Appelé le Kentucky Jazz Band, le groupe était surtout formé de musiciens originaires de Paducah, même si du propre aveu de Marable, il était loin d’arriver à la cheville des musiciens de La Nouvelle-Orléans.

Après avoir engagé un nouveau pianiste, le  Kentucky Jazz Band s’était rendu dans le nord en 1918. Marable était demeuré à St. Louis pour faire la publicité du vapeur St. Paul. Pendant que Rodemich et ses joueurs de ragtime faisaient danser les spectateurs, Marable se produisait seul au piano au second étage de la cafétéria. L’année suivante, le groupe de couleur de Marable avait pris la place de Rodemich.

Même s’il était un excellent chef d’orchestre, Marable n’avait rien d’un compositeur. En 1916, Marable avait d’ailleurs  publié la seule composition originale de sa carrière. Intitulée ‘’Barrell House Rag’’, la pièce avait été co-écrite avec Clarence Williams.

Mais la célébrité est souvent ingrate. À la suite du déclin du Dixieland et de l’avènement du jazz symphonique de chefs d’orchestre comme Paul Whiteman, plusieurs des musiciens de Marable avaient commencé à le quitter. Le premier à quitter le groupe avait été Louis Armstrong, qui avait signé un contrat avec le cabaret de Tom Anderson à La Nouvelle-Orléans en 1921 avant de se joindre à l’orchestre de King Oliver à Chicago l’année suivante. En 1928, lorsque le jazz à Chicago était entré dans une période de déclin, Marable avait tenté de ramener Armstrong dans le giron de l’orchestre en lui offrant un salaire variant de 75$ à 125$ par semaine, mais ce dernier avait décliné la proposition.

Le batteur ‘’Baby’’ Dodds avaient quitté le groupe la même année qu’Armstrong pour se joindre à l’orchestre d’Oliver. Au début des années 1920, le batteur “Zutty” Singleton avait lui aussi quité le ‘’navire’’ pour se joindre au Pee Wee Russell Trio, aux Rhythmakers puis aux groupes de Louis Armstrong.

Boyd Atkins, le violoniste qui avait écrit le célèbre “Heebie-Jeebies’’ popularisé par Louis Armstrong, avait quitté en 1923 pour lancer son propre groupe à Chicago. Pour sa part, le trompettiste Sidney Desvigne avait tiré sa révérence en 1926. Quant au trompettiste Irving Randolph, il avait poursuivi sa carrière avec l’orchestre de Cab Calloway. À la même époque, le saxophoniste Earl Carruthers s’était joint au groupe de Jimmie Lunceford. Quant au trompettiste Henry “Red” Allen, Jr., il avait quitté le groupe en 1929 pour devenir membre du Mills Blue Rhythm Band.

Loin de s’arrêter là, les départs s’étaient poursuivis en 1935 avec l’engagement du saxophoniste Tab Smith avec l’orchestre de Count Basie. Pour sa part, le joueur de trombone Nathaniel Storey s’était joint à l’orchestre de Chick Webb, avant d’aller jouer avec le groupe Jeter Pillar au Club Plantation de St. Louis.

Le contrebassiste Jimmy Blanton avait quitté le groupe en 1939 pour se joindre à l’orchestre de Duke Ellington, dont il avait fait partie jusqu’à sa mort en 1942. Marable avait pariculièremen regretté le départ de Blanton au sujet duquel il avait déclaré: “The year before Jimmy died, a music critic asked me whom I considered the greatest instrumentalists in the country at the time. My answer was: ‘Give me Benny Goodman, Louis Armstrong, Jimmy Blanton and let the rest of the world go by.’ If Jimmy had lived, I know he would now be regarded as the greatest bass player.”

Pendant que le batteur Floyd Campbell avait formé son propre groupe à Chicago, le saxophoniste Eugene Sedric  s’était joint au groupe de Fats Waller. Pour sa part, le contrebassiste Al Morgan avait poursuivi sa carrière avec l’orchestre de Cab Calloway avant de devenir membre du groupe du chanteur Louis Jordan. Les trompettistes Charlie Creath et Dewey Jackson avaient dirigé leurs propres groupes à St. Louis.

Résumant cette période de sa vie, Marable avait commenté: “When Paul Whiteman arrived on the scene with his symphonic ideas, arrangements and what not, the Dixieland style of jazz began to peter out gradually, although with his entrance about 1921, my band was right on top of the list.’’ Très fier d’avoir contribué au développement de si grands musiciens, Marable avait ajouté:

‘’I have played ragtime, jazz-time and swing and I believe that the Dixieland style of jazz gives a man the best chance to play what’s in him. A real jazz musician doesn’t require the other man’s thought through arrangements. He plays as a solid musician of his own making. Furthermore, I can tell a New Orleans band from a Chicago type or a St. Louis type anytime. New York, of course, doesn’t have any particular type or style — it’s everybody’s style. Lots of those jazz musicians couldn’t read music — never mind an arrangement. I could read myself because my mother was a piano teacher and I studied at Straight University in New Orleans, but, sometimes, there was only one man in a jazz band who could read. I firmly believe that New Orleans and Louis Armstrong have done more for the present dance band than any other factors, for the simple reason that Louis is New Orleans style personified, and he is copied by instrumentalists and singers alike.”

DERNIÈRES ANNÉES

Marable avait quitté l’orchestre en 1940 pour se consacrer à sa carrière de pianiste. À la fin de sa vie, Marable avait travaillé comme dépisteur de talents dans les clubs de La Nouvelle-Orléans. Il se produisait aussi dans les jam sessions.

Fate Marable est mort de pneumonie à St. Louis, au Missouri, le 16 janvier 1947. Il était âgé de cinquante-six ans. Marable a été inhumé au Oak Grove Cemetery de Paducah, au Kentucky.

Comme plusieurs musiciens de La Nouvelle-Orléans, Marable n’avait jamais tellement apprécié le nouveau style de jazz, qu’il trouvait souvent dépourvu d’émotion. Marable expliquait:

“The music of today seems to lack the fire that it had in the old jazz days, and some of the present bands are using arrangements copied from things we did in New Orleans in 1912. My favorites in the field today are Benny Goodman — and let me tell you that white people can play the Negro’s jazz, although some people will say no — Louis Armstrong, Count Basie, Woody Herman, the King Cole Trio and ‘Red’ Allen.”

Marable a eu un fils, Fate Marable Jr. Celui-ci, qui serait toujours vivant, habiterait à Pittsburgh et serait aujourd’hui âgé de plus de quatre-vingt-sept ans. Marable, qui avait suivi les traces de son père, avait dirigé un groupe et joué du piano à Pittsburgh. Marable est aujourd’hui considéré comme le père spirituel de plusieurs pianistes de Pittsburgh comme Mary Lou Williams, Earl "Fatha" Hines, Erroll Garner, Billy Strayhorn, Ahmad Jamal, Horace Parlan, Dodo Marmarosa et Johnny Costa. ©-2024, tous droits réservés, Les Productions de l’Imaginaire historique

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"Le premier mail du rectorat est tombé le 12 octobre, à l’attention de l’Association des cinémas indépendants parisiens (CIP), qui coordonne le dispositif «Collège au cinéma». Au deuxième trimestre de cette année, les classes de sixièmes et de cinquièmes parisiennes n’étudieront finalement pas le film d’animation Wardi, qui a pour héroïne une fillette palestinienne vivant dans un camp de réfugiés à Beyrouth. Une décision du recteur de l’académie de Paris, inédite en trente ans d’existence des dispositifs d’éducation à l’image (qui touchent 2 millions d’élèves par an), témoignent des professionnels désemparés. Un mail aux enseignants la justifie par le «contexte d’extrême tension internationale et de ses conséquences potentielles sur notre territoire». «Plusieurs enseignants ont fait remonter au rectorat des interrogations quant à l’opportunité de diffuser cette année ce film d’animation qui a pour cadre le conflit israélo-palestinien», étaye le courrier, estimant que «les circonstances dramatiques que connaît actuellement le Proche-Orient, la diffusion et l’exploitation pédagogique de Wardi pourrait se révéler très délicate».

Co-portée par le ministère de l’Education nationale, le ministère de la Culture, l’association l’Archipel des lucioles et le CNC, l’opération «Collège au cinéma» vise à faire découvrir aux classes plusieurs films retenus par un comité de sélection national, paritairement composé de représentants de la culture, de professionnels de l’image et de l’enseignement. Dans Wardi, le Norvégien Mats Grorud raconte l’exclusion sociale et politique du peuple palestinien à travers le regard d’une enfant de 11 ans, et retrace l’histoire traumatique de son grand-père, chassé de son village au moment de la Nakba en 1948. Commandes de dossiers pédagogiques, recherche d’intervenants pour les classes, tout était prêt – figurent également au programme les 400 coups de François Truffaut et Tous en scène de Vincente Minnelli.

«Donner des clés»

Le jour où les CIP sont informés de cette déprogrammation, les enseignants venaient de compléter leur formation, suivie d’un temps d’échanges. Contrairement à ce que le rectorat laisse entendre, rien ne permet alors de conclure à un mouvement de panique, affirme Patrick Facchinetti, délégué général de l’Archipel des lucioles : «Si c’étaient les enseignants eux-mêmes qui avaient souhaité déprogrammer le film au regard du contexte actuel ou d’un manque de formation, on n’aurait pas le pouvoir de leur imposer de le projeter. Au contraire, cela aurait été entendable !» Et d’ajouter : «Cette décision unilatérale nous pose question. L’école doit rester plus que jamais un sanctuaire où construire l’esprit critique des élèves, apprendre à décoder les images et former des citoyens éclairés. On trouve regrettable de mettre de côté ce film au regard de son sujet, alors que les jeunes sont en permanence inondés par les images et qu’il est nécessaire de leur donner des clés.»

Si une marge de discussion semblait encore possible au matin du 13 octobre, jour de l’attaque au couteau dans un lycée d’Arras où est tué l’enseignant Dominique Bernard, le ton du rectorat s’est soudain fait sans appel. Invoquée : l’impossibilité d’assurer la sécurité des enseignants, en première ligne quand il s’agit d’aborder des sujets si complexes. Un comité d’urgence convoqué le 24 octobre en présence de la Drac Ile-de-France et de la ville de Paris n’y fait rien. Contacté par Libération, le rectorat de l’académie de Paris parle plus prudemment d’un report : «Tous les professeurs qui participent à “Collège au cinéma” ne sont pas professeurs d’histoire géographie et par conséquent, ne possèdent pas tous les outils pédagogiques pour expliciter la complexité du contexte actuel. En l’état il nous semblait plus opportun de reporter la projection du film Wardi.» Le film est par ailleurs maintenu par les recteurs des quatre autres départements qui l’avaient sélectionné (le Val-de-Marne, la Lozère, le Lot-et-Garonne et la Marne), dissipant les soupçons d’un arbitrage du ministère de l’Intérieur lui-même.

«Un si beau témoignage»

«Les œuvres ne sont pas coupables», déclarait justement l’Observatoire de la liberté de création dans son communiqué du 25 octobre, dénonçant «la vague de déprogrammations et de reports d’œuvres d’artistes palestiniennes et palestiniens, ou dont le sujet a un rapport avec la Palestine». Peu d’annulations sèches ont été comptabilisées jusqu’ici, mais les ajournements d’événements (tels ceux proposés à l’Institut du monde arabe en marge de l’exposition «Ce que la Palestine apporte au monde») en disent long sur un climat inflammable.

La sortie le 8 novembre du documentaire Yallah Gaza de Roland Nurier, collection de témoignages sur la situation dramatique de l’enclave palestinienne et le quotidien des civils gazaouis, en offre encore un exemple. La tournée d’avant-premières prévues dans le réseau du GRAC (qui regroupe les salles Art et Essai de proximité en dehors de Paris) a connu trois déprogrammations en Rhône-Alpes, les exploitants se disant contraints de reporter des séances sous la pression des préfectures ou des mairies locales. «Ces gérants de salles ont cédé, expliqueRoland Nurier, mais dans 90 % des cas le film est maintenu, les exploitants répondent aux collectivités que le film n’est pas du tout un appel à la haine. Dans un petit village du Tarn-et-Garonne, on a quand même mis quatre gendarmes devant le cinéma… En cas de trouble à l’ordre public j’imagine, alors qu’il n’y a jamais eu aucun souci dans les débats que j’ai animés.»

Sans nouvelles des protagonistes de son documentaire, à l’exception de son chef opérateur gazaoui Iyad Alasttal, le cinéaste ajoute, ému : «Je ne comprends pas les motivations de déprogrammer un film comme le mien ou comme Wardi, un si beau témoignage de transmission. C’en est presque ridicule. Je ne fais que constater dans mes déplacements une forte empathie du public, une demande de compréhension et de contextualisation de la situation.» La projection de Yallah Gaza prévue à l’Assemblée nationale le 9 novembre est encore à l’ordre du jour, malgré l’interdiction de la venue de la militante Mariam Abudaqa, membre du Front populaire de libération de la Palestine (classée comme organisation terroriste par l’Union européenne) et frappée d’un arrêté d’expulsion."

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Introduction

Bonjour et bienvenu sur ma page professionnelle destinée exclusivement à ma d'emplois.

Je m'appelle Cloé Antonio, je suis actuellement en formation avec Google Certificate afin de me former sur le métier de UX designer. En sachant que ce domaine est plutôt vaste et que l'on en apprend tout les jours, j'aime apprendre à créer diverses choses.

Pour plus d'informations sur mes formations et compétences, ou si vous êtes à la recherche d'un salarié pour l'année prochaine, je vous met ci-dessous mon CV en ligne, avec également mes informations de contact

Je suis également à l'écoute de vos projets, si vous en avez à réaliser, n'hésitez pas à me contacter afin que je puisse vous aider, et je vous partagerais les tarifs que j'ai choisis.

Mon CV : https://drive.google.com/file/d/1ibypls0zesKybuxiK8Y5X4jWktVnG0er/view?usp=sharing

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Engager la participation des parents

Assurer la réussite et le bien-être de leurs enfants à l’école et dans toutes les sphères de leur vie est la priorité absolue des parents, tutrices et tuteurs, mais lorsqu’il s’agit de les protéger contre les agressions à caractère sexuel, le harcèlement, l’intimidation, la cyberintimidation ou toute autre forme d’agression, elles et ils peuvent être tout simplement désemparés. Il est fort probable qu’elles et ils n’aient reçu aucune formation leur permettant d’acquérir l’information, les compétences et les outils qui leur permettraient de soutenir et de guider leurs enfants.

Le COPA National offre aux parents, tutrices et tuteurs la possibilité d’acquérir de l’information, des outils pratiques et des stratégies pour guider et soutenir leurs enfants à la maison, mais aussi pour soutenir une culture scolaire accueillante et sécuritaire. Notre programmation scolaire comprend plusieurs ateliers destinés aux parents, tutrices et tuteurs. Nous leur proposons également de nombreux outils et ressources pratiques en ligne. Nous en avons inclus quelques-uns ci-dessous.

Nous ne saurions trop insister sur l’importance du rôle des parents, tutrices et tuteurs dans la création d’une culture scolaire sécuritaire et inclusive. Lorsque les parents, tutrices et tuteurs ont les compétences et les possibilités nécessaires pour influencer les décisions et prendre des mesures concrètes, elles et ils peuvent collaborer avec les écoles afin de réduire la vulnérabilité de leurs enfants à l’intimidation, à l’iniquité et à l’exclusion. Et lorsqu’elles et ils se sentent accueillis et encouragés à participer de manière significative, et que toute la communauté scolaire est mobilisée, cela peut conduire au développement d’une culture scolaire qui respecte les différences et embrasse la diversité en faisant la promotion de l’équité et de l’inclusion.

Voici quelques ressources gratuites en ligne pour les parents, tutrices et tuteurs.

LE RESPECT, C’EST POUR TOI ET MOI : Stratégies de prévention des agressions sexuelles pour les parents, tutrices et tuteurs

Habitat pour l’apprentissage du COPA National : Ressources pour les parents, tutrices et tuteurs

Cours en ligne sur la prévention de l’intimidation pour les parents, tutrices et tuteurs

Cinq façons de soutenir l'enfant qui se fait intimider  

Cinq façons de soutenir l'enfant qui est témoin d’une situation d’intimidation

Est-ce que l’enfant qui intimide les autres peut changer?

Cinq moyens que nous pouvons prendre pour changer les choses

Résoudre les problèmes ensemble

Nos modules d’apprentissage en ligne créés en partenariat avec la Fédération des enseignantes et des enseignants de l’Ontario offrent toute une panoplie d’information, d’idées et d’outils pour aider les éducatrices et les éducateurs à favoriser l’engagement des parents, tutrices et tuteurs :

Module d’apprentissage professionnel – Parents, tutrices et tuteurs : Partenaires pour la prévention

Ces courtes vidéos animées pour les éducatrices et les éducateurs sont des rappels amusants et utiles pour créer des conditions propices à la coopération et à la collaboration.

Entretenir de bonnes relations entre l’école et la maison

Donner l’exemple d’une communication efficace

Collaborer pour assurer la réussite scolaire des élèves

Inviter les parents à contribuer à la vie scolaire

Collaborer pour assurer le bien-être et la sécurité

Favoriser l’équité

Régler les conflits efficacement

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La plongée professionnelle à Tenerife

La plongée professionnelle à Tenerife attire des passionnés et experts de tous horizons, grâce à la richesse de ses sites et la diversité de ses formations sous-marines. L’île offre une grande variété d’environnements adaptés aux plongées techniques et aux explorations avancées, avec des profondeurs importantes, des courants parfois complexes et des sites d’épaves, ce qui en fait un terrain idéal pour les plongeurs expérimentés et ceux souhaitant progresser dans leur carrière.

Les plongeurs professionnels peuvent explorer des grottes sous-marines, des canyons volcaniques et même participer à des missions de recherche marine. La visibilité exceptionnelle, qui peut dépasser 30 mètres, permet des plongées en toute sécurité et optimise les chances de rencontrer une vie marine exceptionnelle : raies, mérous, tortues et une grande diversité d’espèces subtropicales qui peuplent les eaux autour de l'île.

Se former à la plongée professionnelle à Tenerife offre également l'avantage d’écoles et de centres de plongée bien équipés avec des instructeurs certifiés. Les formations professionnelles, telles que Divemaster ou Instructor, y sont souvent proposées, et permettent d’acquérir des compétences solides pour travailler dans des environnements exigeants.

Pour une formation professionnelle de haute qualité, je recommande Diving Atlantis, un centre réputé à Tenerife pour son expertise et son approche pédagogique rigoureuse. Que vous cherchiez à obtenir une certification avancée ou à perfectionner vos compétences, l’équipe de Diving Atlantis vous accompagnera avec un encadrement professionnel, dans un environnement stimulant et sécurisant.

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Meilleures formations en ligne pour devenir ingénieur du son : Maîtrisez l'audio Découvrez les meilleures formations en ligne pour ingénieurs du son, adaptées aux débutants comme aux professionnels. Ces programmes couvrent tout, du mixage et du mastering audio au design sonore et à la production, avec des projets pratiques, des instructeurs exper

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Simplifier l'adresse du siège social : un guide pour plus d'efficacité et de clarté

Simplifier l��adresse du siège social d’une entreprise est une tâche qui, bien que paraissant mineure, peut apporter des bénéfices significatifs. Que ce soit pour faciliter les démarches administratives, éviter les malentendus ou renforcer la crédibilité de votre organisation, une adresse concise et claire a un impact direct sur votre efficacité globale. Dans cet article, nous vous guidons à travers les raisons et les étapes essentielles pour optimiser cette information clé.

Pourquoi la simplicité de l’adresse est-elle importante ?

La simplification de l’adresse du siège social contribue directement à la réduction des erreurs administratives. Une adresse complexe ou ambiguë peut entraîner des problèmes, tels que des courriers égarés, des retards dans le traitement de documents légaux, ou des difficultés pour les clients et partenaires à vous localiser rapidement. Cela a des répercussions négatives, non seulement en termes de gestion du temps, mais aussi sur la réputation de l’entreprise.

Par ailleurs, une adresse claire inspire domiciliation en ligne davantage de confiance. Que ce soit pour des partenaires commerciaux, des investisseurs ou des clients, la transparence des informations de votre siège est cruciale. Une adresse simple donne une image d’organisation soignée et structurée, ce qui peut influencer positivement votre crédibilité. Cela est particulièrement essentiel pour les entreprises qui souhaitent s'étendre à l’international, où des informations confuses pourraient compliquer les échanges.

Les étapes pour simplifier l’adresse du siège social

Optez pour un format standardisé L’un des premiers éléments à considérer est le respect des normes locales et internationales pour les adresses. Une structure cohérente comprend généralement : le nom de l’entreprise, le numéro de rue, le nom de la rue, le code postal, la ville, et le pays. Utiliser ce format universel aide à éviter les confusions, surtout lors de correspondances à l’étranger. Évitez les abréviations qui peuvent prêter à confusion, comme "Bvd" au lieu de "Boulevard", et privilégiez toujours la clarté.

Éliminez les détails superflus Garder l’essentiel est primordial. Par exemple, les étages ou les sections de bâtiment ne sont pertinents que s’ils sont indispensables pour atteindre vos locaux. Si l’adresse est compliquée, il est bon de simplifier en ne mentionnant que ce qui est absolument nécessaire. Supprimez les éléments redondants, comme des précisions géographiques qui n’apportent aucune valeur.

Assurez-vous de la cohérence Une fois l’adresse simplifiée, il est essentiel de la refléter de manière cohérente sur tous vos supports. Cela inclut votre site internet, vos brochures, les documents légaux, et même les signatures de courriels de vos employés. Une incohérence peut causer de la confusion, en plus de donner l’impression que votre organisation n’est pas bien coordonnée.

Utilisez des outils pour valider l’adresse Des outils de validation d’adresse peuvent vous aider à vérifier l’exactitude de l’information fournie. Ils permettent de repérer d’éventuelles erreurs de formatage ou de localisation et de vous assurer que votre adresse est correctement répertoriée dans les bases de données officielles. Ces services peuvent également s’avérer utiles pour harmoniser l’adresse selon les exigences des plateformes internationales.

Communiquez les changements efficacement Si la simplification de l’adresse entraîne des modifications, assurez-vous de bien communiquer ces changements à toutes les parties concernées. Envoyez des notifications aux clients, partenaires, et administrations locales. De même, mettez à jour toutes les publications officielles où l’adresse est mentionnée, y compris les réseaux sociaux et les annuaires professionnels.

Les avantages d'une adresse simplifiée

Une adresse optimisée et épurée favorise une meilleure expérience utilisateur pour vos clients et partenaires. Elle accélère le traitement des échanges administratifs et réduit les risques d’erreurs coûteuses. Cela se traduit par une meilleure productivité pour votre entreprise. Une adresse claire démontre également votre engagement envers la transparence et la fiabilité, ce qui peut vous donner un avantage concurrentiel, notamment dans des secteurs où la précision et la confiance sont essentielles.

En conclusion, simplifier l’adresse de votre siège social peut sembler un ajustement mineur, mais les bénéfices qui en découlent sont nombreux. Cette initiative optimise non seulement l’efficacité interne mais renforce aussi l’image de votre entreprise. Pensez-y comme une petite étape qui fait une grande différence dans le fonctionnement et la perception de votre société.

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Payer un accès à un cours d'affiliation avancée pour maîtriser les stratégies gagnantes

Le marketing d'affiliation est rapidement devenu l'un des moyens les plus intéressants pour gagner de l'argent en ligne. De nombreuses personnes souhaitent tenter leur chance dans ce domaine, attirées par l'idée de toucher des revenus passifs. Mais attention, réussir dans l'affiliation n'est pas si facile ! Cela demande des compétences particulières et une bonne connaissance des stratégies avancées. C'est là qu'un cours d'affiliation avancé peut vraiment vous aider. Dans ce texte, nous allons explorer pourquoi il est bénéfique d'investir dans une telle formation et comment choisir le bon cours pour vous.

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Comprendre l'affiliation

L'affiliation, c'est un type de business où une personne (l'affilié) fait la promotion de produits ou de services d'autres entreprises et reçoit une commission pour chaque vente effectuée grâce à elle. Le marketing d'affiliation existe depuis la fin des années 90, quand des entreprises comme Amazon ont lancé leurs programmes d'affiliation. Ce système fonctionne bien pour les deux parties : les entreprises se font connaître et les affiliés gagnent de l'argent.

Mais attention, comme dans tout business, il y a des avantages et des inconvénients. Les points positifs incluent la flexibilité du travail et la grande variété de produits à promouvoir. En revanche, il y a aussi une forte concurrence et il est essentiel de se former régulièrement pour rester compétitif.

Pourquoi opter pour un cours d'affiliation avancée ?

A. Acquérir des stratégies efficaces

Un cours d'affiliation avancée vous apprend des méthodes qui ont fait leurs preuves. Grâce à des exemples concrets, vous pourrez voir comment d'autres personnes ont réussi en appliquant ces techniques. Par exemple, il y a des affiliés qui ont suivi une formation et, en quelques mois, ils ont réussi à faire grimper leur revenu passif de plus de 50 %.

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B. Gagner du temps

Essayer d'apprendre tout seul peut parfois être long et frustrant. En choisissant une formation bien structurée, vous aurez un plan d'apprentissage clair. Vous saurez quoi faire et quand le faire, ce qui vous évitera de perdre du temps à essayer des stratégies qui ne fonctionnent pas. Beaucoup de gens disent qu'investir dans un cours d'affiliation avancée a grandement facilité leur apprentissage.

C. Accéder à des outils uniques

Les cours d'affiliation avancée offrent souvent des ressources précieuses comme des outils, des modèles et des études de marché spécifiques à votre domaine. Ces outils peuvent être la clé pour vous démarquer dans un environnement où il y a beaucoup de concurrence.

Que contient un cours d'affiliation avancée ?

A. Les sujets abordés

La plupart des cours d'affiliation avancée proposent divers modules couvrant plusieurs thèmes. Par exemple, vous apprendrez à choisir les meilleures plateformes d'affiliation pour optimiser vos résultats. Les techniques de marketing numérique, comme le SEO (optimisation pour les moteurs de recherche), la publicité payante et le marketing par email, sont également enseignées.

B. Accès à des experts

Un bon cours met souvent à disposition des experts du domaine. Avoir un retour d’expérience et du mentorat est très utile pour avancer. Ces professionnels peuvent vous apporter des conseils spécifiques en fonction de votre situation.

C. Études de cas et exercices pratiques

L'apprentissage théorique, c'est bien, mais rien ne vaut la pratique ! En étudiant des cas réels et en réalisant des projets concrets, vous apprendrez à appliquer les concepts vus en cours. Cette méthode active d'apprentissage aide à mieux retenir l'information.

Coût et rentabilité de votre investissement

A. Prix d’un cours d’affiliation avancée

Investir dans un cours d'affiliation avancée peut sembler cher. Mais si l'on compare ce coût à celui d'autres formes d'éducation, comme les études universitaires, cela reste un investissement raisonnable. Les prix varient, mais vous pouvez trouver des cours entre 200 et plusieurs milliers d'euros.

B. Évaluer la rentabilité de l'investissement

Il est essentiel de réfléchir à la rentabilité de cet investissement avant de vous inscrire. De nombreux anciens élèves ont constaté une augmentation croissante de leurs revenus après leur formation. Par exemple, certaines personnes sont passées de 500 euros par mois à 5 000 euros en un an seulement en appliquant les stratégies enseignées.

Comment choisir le meilleur cours d'affiliation ?

A. Vérifier la réputation des formateurs

Il est important de bien se renseigner sur les formateurs. Regardez leur expérience et leurs succès passés dans le domaine. Un bon formateur doit avoir une expérience pratique en marketing d'affiliation.

B. Critères à considérer lors du choix d'un cours

Lorsque vous choisissez un cours, assurez-vous qu'il correspond à vos objectifs. Pensez aussi à la durée de la formation, le type de soutien proposé, et si vous aurez l'opportunité d'échanger avec d'autres apprenants.

C. Avis et retours d'anciens élèves

Avant de vous inscrire, lisez les avis d'anciens élèves. Ces témoignages peuvent vous donner une idée claire de ce que vous pouvez attendre de la formation.

Stratégies avancées enseignées dans le cours

A. Cibler votre public

Savoir choisir les bonnes niches est très important. Les cours avancés vous apprendront à segmenter votre public pour proposer des promotions qui parlent vraiment à vos clients. Cela rendra vos efforts de marketing beaucoup plus efficaces.

B. Améliorer vos chances de conversion

Vous apprendrez aussi des techniques d'écriture et de conception qui peuvent grandement influencer vos taux de conversion. Savoir écrire des titres accrocheurs ou bien présenter vos liens d'affiliation peut augmenter vos chances de succès.

C. Apprendre à automatiser vos efforts

L'automatisation est un atout majeur dans le marketing d'affiliation. Grâce aux outils d'automatisation, vous pourrez gérer vos campagnes plus facilement et gagner en efficacité, sans sacrifier la qualité de votre travail.

Expériences de ceux qui ont suivi les cours

De nombreux étudiants ayant suivi un cours d'affiliation avancée partagent leurs réussites. Par exemple, une ancienne élève a déclaré : « Grâce à cette formation, j'ai pu quitter mon travail et me concentrer uniquement sur l'affiliation. En moins d'un an, mes revenus ont triplé ! » Ces témoignages montrent clairement l'impact positif qu'une formation de qualité peut avoir.

Il est intéressant de relever que ces retours ne proviennent pas seulement de ceux qui ont réussi financièrement, mais aussi de ceux qui ont gagné en confiance et en compétences.

Investir dans un cours d'affiliation avancée peut vraiment être une bonne idée si vous souhaitez maîtriser les stratégies gagnantes dans ce domaine. Avec un contenu bien organisé, des ressources uniques et l'accès à des experts, vous pourrez transformer votre activité d'affilié. Ne laissez pas le manque de formation vous freiner. Faîtes le premier pas vers votre succès et explorez les différentes options de cours qui s'offrent à vous !