#controle usted su vida

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Ser de la familia de un amigo

Estaba caminando en compañía de mi amigo Axel, cuando vimos un caja tirada en medio de la calle, nos acercamos para ver y no tenía direcciones, ni tampoco nombres que indicaran algún dueño o destinatario por lo que decidimos quedárnoslo, al llegar a casa de Alex lo abrimos y solo venía un extraño tipo de control, con una roca blanca dentro de el pero que se dejaba ver, venía con un manual y una carta que decía:

Bienvenido al mundo de las vidas de otros, si quizás se pregunte a que se refiere, bueno antes de eso déjeme explicarle algo aun más importante, lo que usted tiene en este momento es algo que debe guardar en secreto, ya que cualquier dato público ocasionaría un caos, ahora bien, usted a sido bendecido con una de las únicas 5 rocas de almas del mundo, para poder usarla con mayor comodidad se hizo el control remoto que canaliza la energía para más precisión, con este control puede escoger entre cambiar de cuerpo con alguien, poseerlo o controlarlo, solo presione el botón y agarre el mando con su mano de manera que apunte al cuerpo objetivo, recuerde que cualquier daño que ocasione estará comprometiendo a alguien más, si usted no quiere arriesgarse a ocupar la vida de alguien o no le interesa favor de meter el control con esta nota e instrucciones en la caja en que encontró, sellar lo mejor que pueda y dejar en un punto poco frecuentado.

Alex se río, dijo que que esa era una de las bromas anónimas más patéticas del mundo, yo pensaba lo mismo pero en un momento el tomo el control y presiono controlar mientras se apuntaba a sí mismo, una especie de estela de luz salio del mando y lo dejo paralizado, el estaba quieto como un robot, entonces creyendo que seguía bromeando le dije que se desnudarte pata mi, sorprendentemente lo hizo, eso me hizo creer que quizá el mando decía la verdad, lo tome y vi un botón que decía revertir debajo de cada función, entonces pensé en presionarlo pero la curiosidad me ganó, le dije que fuera al baño de la habitación y se masturbara pero que antes de que terminará abriera la puerta, y hasta lo hizo en el momento que la puerta se habría presione poseer y mi visión se volvió oscura por un segundo solo para ser recibido por mi cuerpo viéndome de frente congelado y una gran presión que pronto termino en mi en el cuerpo de Alex corriendo me por todo su baño, no lo podía creer, el control si funcionaba y ahora estaba en el cuerpo de Alex sintiendo la paja más sensible de mi vida, tras terminar me hacer que al control y presione revertir posesión, regrese a mi cuerpo y vi a Alex volver al estado en el que sigue las órdenes de todo lo que le diga, así que le dije que se vistiera y limpiara el desastre.

Ya había terminado de limpiar cuándo la puerta de la casa se habría era Jhon el padre de Alex quien llego y aun tenia a Alex bajo control, pero justo antes de que el papa de Alex abriera la puerta le ordene actuar como si nada pasará.

Jhon: hey chicos como están?

Alex: bien papá

Jhon: oye Sam crees que puedas ayudarme a mi y a Alex a mover un mueble del garaje, normalmente se lo pediría a Leo pero de mis 2 hijos pareciera que solo Alex vive aquí.

Samuel: claro, no hay problema.

Cuando salí del cuarto junto con Alex ayudamos a su padre pero en eso el vio el control y preguntó sobre qué era, le dije que era un juguete mio de pequeño que me encontré y que lo traje nada más para enseñárselo a Alex. Cuando se dio la vuelta presione en controlar y el se quedó quieto, le ordene no moverse y que olvidara el control, luego presione revertir control y aparentemente funcionó ya que no me pregunto nada más.

Tras mover el mueble le dije a Alex que supiéramos a su cuarto, al llegar le ordene olvidar todo lo relacionado a el desanudándose y a mi usando el control, entonces presione revertir control, el despertó y solo recordó como luego de quedar bajo control su padre llegó y nos pidió mover un mueble, así que mi secreto quedó a salvo.

Alex quería ver si el control funcionaba con las otras funciones así que le propuse que cambiáramos, el se emociono, así que tomó el control y presiono cambiar, duramos toda la tarde en el cuerpo del otro, se hacia tarde así que le dije que volviéramos a la normalidad pero el quería estar en mi cuerpo un poco más, le dije que estaba bien y acordamos cambiar por la mañana, ya sabía para que quería mi cuerpo, lo vi mirando mi entrepierna varias veces así que asumí que quería masturbarse en mi, al inicio la idea me había enojar pero pensaba en que yo hice algo similar así que pensé que sería saldar cuentas.

Luego de que Alex se fuera a mi casa yo me quedé en su cuarto pensé en que podría hacer cuando me llego un mensaje del hermano de Alex, decía que no llegaría a casa porque lo invitaron a una fiesta, que le avisara a "papá".

Cuando baje para decirle que Leo no llegaría pareció molestarle un poco pero no dijo nada, el estaba preparándose para ducharse lo que me llamó un poco la atención, una idea cruzo mi mente pero me cuestionaba si estaría bien, así que al llegar al cuarto de Alex tome valor nuevamente y tome el controlador, y presione poseer mientras apuntaba al cuerpo del papá de Alex, el todavía no se metía a bañar, así que primero estuve un rato observando y explorando su cuerpo.

Era extrañamente fascinante, nunca pensé que ser un señor divorciado de 42 años fuera tan exigente, no pude resistirme y jugué con su polla que era más grande que la mía y la de Alex, no era de extrañar que se sintiera tan bien, no había terminado cuando entré a la ducha y prendí el agua mientras seguía mi acto, el agua caliente tocando mi piel hizo que se sintiera mejor aun y termine por correrme, aproveche el lugar para que la misma agua limpiara las evidencias de lo que acababa de hacer, al salir me vestí, y tome el control presione la opción de controlar apuntando al cuerpo vacío de Alex y le ordene actuar como si fuera Alex y fuera a dormir, yo por otro lado fui a comer algo y después vi una película, aparentemente el cuerpo del padre de Alex cedió al cansancio ya que me despertó el sonido de la puerta principal abriéndose, era Leo, quien entró me saludo, aparentemente no había dormido ya que se veía muy cansado, al darme cuenta que Alex regresaría a cambiar a la normalidad me di prisa y revertir todo, dejé al papá de Alex acostado en su cama, y presionando controlar le ordene que olvidara lo que se que vio anoche y cambiará esos recuerdos por el bañándose, cenando y quedándose dormido viendo una película, si es lo que pasó pero sin que recuerde la parte de cuando se masturbo o todo lo que hice en el y no puedo contar.

Cuando Alex llegó, le dije que si estaba listo para regresar a su cuerpo, el dijo que no, aparentemente le gustó mi cuerpo y quería estar en el un poco más, me propuso quedarnos así un día más, sabiendo que insistiría hasta que aceptara no me negué, pero le dije que quería probar otro cuerpo, así que cuando su padre se fue a trabajar me asome al cuarto de Leo quien estaba profundamente dormido, me acerque y presione poseer, perdí la conciencia y tuve lo que pareció ser un sueño, al despertar eran las 2 de la tarde, me levante y me miré en el espejo, no estaba el control ni mi cuerpo por ninguna parte de la casa, vi a Alex quien estaba viendo una película, lo salude y no parecía consiente del cambio, entonces regrese al cuarto de Leo y vi una nota

Hey Sam, mira cuando poseíste a Leo te quedaste dormido, creo que fue porque su cuerpo estaba muy cansado, trate de despertarte pero estabas muy cansado, puse mi cuerpo en piloto automático con el control, pero tu puedes darle ordenes le deje la indicación que te haga caso a todo y que no mencione nada a papá, perdón por lo que te voy a decir, pero, pensé que lo mejor sería quedarnos así una semana, y se que quizá te enojes conmigo, ayer tu primo invito a tu familia a su cumpleaños y como son vacaciones acordaron que sería un viaje a la playa para festejar, regresamos en una semana, por cierto el control lo escondí, esta ni en tu casa no me podía arriesgar a que papá lo encontrara en la mía, en fin disfruta tu semana como Leo y por favor perdóname, te prometo que regresaremos a la normalidad cuando regrese.

Cuando termine de leer la nota, al inicio me enoje pero después comencé a ver el lado positivo, el padre de Alex trabaja de lunes a sábado y ya que el no está solo tengo que ordenarle a su cuerpo que se "quedé inactivo" y técnicamente tendría la casa para mi solo, ese pensamiento estaba haciendo que me pusiera duro así que me quite los pantalones y me vi en el espejo para después pensar en lo divertida y placentera que será esta semana.

[yurnu]

En un futuro en quimera au

Lugar oficina de correos del infierno, un enorme y viejo edificio que se salvó del incidente de Adam.

Charlie junto a Angel hacían fila para buscar su correo, los carteros se cansaron de poner su vida en peligro y muchos tuvieron que ir al medico por quemaduras, ahora tenian que ir hasta a la oficina para saber que cuentas pagar.

Charlie: desearía que Vaggie me acompañara pero alguien devia cuidar del hotel.

Angel: la última vez que ambas salieron tu sexy tío quemo la cocina por que tú papá trato de tomar fotos de Adam.

Charlie: si, desearía que papá dejara eso, aun no comprendo que lo tiene tan obsesionado.

Angel: no lo sabes? Son sus tetas, eso y que antes que fuera un kaiju también era su trasero, sabes cuantos clientes me pedian que usara el traje del jefe de los exorcistas.....fueron muchos.

Charlie: yo no quería saber eso.....no sientes que nos observan?

Angel: siempre soy observado (muy arrogante)

Angel y Charlie notaron que todos los trabajadores los veian enojados especialmente los que tenían vendas y parecian lastimados.

Charlie: creo que algunos son nuestros viejos carteros, no pensé que estuvieran tan enojados.

Angel: bueno el fuego sagrado parece ser más difícil de sanar que el normal, tambien nunca les dimos alguna disculpa ni compensación.

Charlie: oh si creo me olvide de eso. deveria hacer algo?

Angel: ya que estas aquí, podrías pedir perdón y darles un cheque.

La fila seguía avanzando hasta llegar a la ventanilla.

Charlie: hola soy Charlie Morningstar y vengo por mi correo.

Trabajar genérico imp (TGI): carnet de identificación.

Charlie se sorprendió por que nadie se lo a pedido antes. Mientras buscaba en su bolso noto que no lo tenía.

Charlie: disculpe no lo tengo.

TGI: lo necesito para validar que usted es Charlie Morningstar.

Angel: Validar que cosa, es obvio que ella es la princesa del infierno.

TGI: Señor solo trato de hacer mi trabajo correctamente y necesito la identificación.

Angel: Señor? Que acaso no sabes quien soy!

TGI: (suspiro) mire esta bien, por hoy lo dejo pasar...ya que quiero deshacerme de esa horrible cosa.

Angel/Charlie: que cosa?

el trabajador les pasa por la ventanilla 4 cartas y un saco enorme del cual desprendían diferentes perfumes. Luego toma una llave y sale de la oficina de ventanillas.

TGI: vengan conmigo.

Charlie y Angel siguen al trabajador dentro de la oficina de correos hasta llegar a una enorme y lujosa puerta roja, dorada, con diseño de serpientes.

TGI: Aquí llega el correo de su majestad, usualmente esta vacío.... hasta que llegaron estas cosas.

El trabajador abre la puerta mostrando varias estatuas muy detalladas y de un raro material, serian hermosas si es que no fueran estatuas de Adam y lucifer en varias poses, son muy realistas.

TGI: Llamare a una empresa externa para ayudarlos a trasladarlas, saldrá de su bolsillo.... solo quiero trabajar sin pensar que esto sigue aquí.

Angel: Jajajaja algunas poses no las puedo hacer ni yo.

Charlie: ........

Angel: es como el kamasutra pero didáctico.

Charlie: .......

Angel: Hey.... te encuentras bien?

Charlie: ......

Fuera la oficina de correos, las estatuas fueron llevadas por la empresa externa. Angel sostenía el saco y las cartas, Charlie seguía sin responder.

Angel: sabes algo Charlie, no nos disculpamos con los carteros.

Perdon si esto quedo raro, El idiota de lucifer puso la dirección del hotel en vez de su palacio para hacer su pedido, Charlie estará bien pero necesita terapia.

||🔱🪹 Chimera!Adam 🪹🔱||

— En el salón del hotel —

Charlie: Papá, tenemos que hablar —dice seria con las esculturas detrás de ella—

Lucifer: ¡Oh! ¡Mis estatuas! Pensé que les había dado la dirección correcta.

Charlie: ¡PAPÁ! ¡Está situación con respecto a Adam y tú obsesión se está saliendo de control! ¡Literalmente ordenaste estás cosas obsenas para cumplir tus fantasías! ¡Eres un hombre casado! ¡CON MI MAMÁ!

Lucifer: Tan casado no lo sé, tu madre nos abandono hace 7 años y ni siquiera se ha molestado en llamarnos. Así que técnicamente estamos divorciados y yo tengo tu custodia.

Charlie: ... ¿Cómo puedes decir tal cosa? ¡Es tu esposa!

Lucifer: Técnicamente ya no. Ahora, hija, si me disculpas, tengo un lugar especial para esas estatuas —chasqua los dedos y hace desaparecer las estatuas— ¡Adiós mi niña! —Abre un portal y se va—

Charlie: ... —Agarra una almohada, entierra su rostro en ella y grita—

Angel Dust: ... Saben... Me sorprende que el angelito posesivo no estuviera aquí para destruir las estatuas y para perseguir a Lucifer para matarlo

Husk: Está ayudando a Adam con su muda de plumas.

Angel Dust: a

[spanishskulduggery]

Hey Profe 🍓:

What would be the proper translation of "you" and possessives in advertisement?

*Did you remember to take your medication? *Don't be a statistic, take charge of your life etc.

Would Spanish translation use the impersonal se or one of the "you" pronouns?

It depends on the tone of the signs

In this case, I think it would be tú

Signs that indicate a friendly or approachable tone use tú - like sometimes you might see ¿sabías que...? with an infographic below and that's "did you know?"

So you'd probably see no seas parte de la estadística "don't be a statistic" or no seas uno más "don't be one more", and taking charge of your life sounds like a friendly pep talk so I'd say toma el control de tu vida

-

Signs that are more professional or serious, or things like brochures often use usted like consulte a su médico is "consult/speak with your doctor" - but it could be tú if it's trying to be a friendly tone consulta a tu médico

You also tend to see usted used in cookbooks or instruction manuals [though not always cookbooks nowadays as some recipes or recipe blogs use tú]... it used to be more common to use usted just to be polite to whoever might be reading

-

And other more impersonal signs tend to be the ones on parking signs or things like no estacionarse "no parking" or no fumar "no smoking", which tend to use the infinitive for specific actions rather than an actual command

An infographic or a thing that has a little cartoon addressing someone usually does conjugate it though

-

Possessives in general can be a bit confusing because body parts don't usually take possessives since they're implied to be yours

Like in a sign you might see lavarse las manos con frecuencia "wash your hands often" even though it's literally "wash (oneself) the hands frequently"

Usually it's about mood or intended tone; a lot of signs today use tú to try and be friendly and not sound like they're ordering you around

An usted is polite but not as commonly used as it was

[magneticovitalblog]

¿Por qué nos da miedo la soledad?

Dos genios irrepetibles que ya nos dejaron con sus increibles e hipnoticas entrevistas,hablando de la vida y de todo en general..

Jesus Quintero "El loco de la colina" ,fue un periodista, director y presentador de programas de radio y televisión español. le hace la siguiente pregunta a Antonio Gala Velasco , que fue un poeta, dramaturgo, novelista y escritor español, muy reconocido por su éxito literario tanto en su país como a nivel internacional.

¿Por qué nos da miedo la soledad?

- Mire usted, hay una soledad todavía más dura que la soledad del que no tiene compañía, por ejemplo, como la mía, porque a ese le queda siempre la esperanza. Pero la soledad del que está acompañado, es tan dura que solo le queda la desesperación. La pareja entra en el convivio, en el connubio, en el dormitorio, digamos. Pero entra con todo, entra con su pasado y con su futuro. El futuro lo hacen entre dos, pero el pasado no y el pasado tira tanto de las personas. Hay veces que una pareja puede sentirse uno debajo del otro, otro encima del otro y sentirse solos. Y eso es terrible, es terrible

El miedo a la soledad es un fenómeno común que puede entenderse desde diversas perspectivas, incluyendo la psicología, la psiquiatría y la sociología. A continuación, se exploran algunas de las razones detrás de este temor:

1. Necesidad de Conexión Social: Los seres humanos son seres sociales por naturaleza. Durante miles de años, la supervivencia dependió de la cooperación y la pertenencia a un grupo. La soledad, por lo tanto, puede activar instintos de miedo, ya que históricamente, estar solo aumentaba el riesgo de peligros y dificultades para sobrevivir.

2. Bienestar Emocional: La interacción social y las relaciones significativas son cruciales para el bienestar emocional. Estas conexiones proporcionan apoyo emocional, un sentido de pertenencia, y oportunidades para compartir experiencias y emociones. La soledad puede llevar a la falta de apoyo emocional y aumentar el riesgo de problemas de salud mental, como la depresión y la ansiedad.

3. Estigma Social: En muchas culturas, la soledad se asocia con el aislamiento, la falta de habilidades sociales o una vida poco satisfactoria. Esto puede llevar a un miedo al estigma o al juicio social, lo que puede aumentar la ansiedad relacionada con la soledad.

4. Falta de Estimulación Social: La interacción social también proporciona estimulación cognitiva y emocional. La soledad prolongada puede dar lugar a la monotonía y la falta de estímulos, lo que puede aumentar el miedo a la soledad.

5. Cambios en la Sociedad: La vida moderna, con sus demandas laborales y tecnología, a menudo limita el tiempo para las relaciones personales. Esto puede llevar a un mayor miedo a la soledad, ya que las personas pueden sentir que no tienen tiempo suficiente para cultivar conexiones significativas.

6. Ansiedad por la Incertidumbre: La soledad a menudo se asocia con la incertidumbre y la falta de control sobre el futuro. Esto puede generar ansiedad, ya que las personas pueden temer estar solas en momentos de necesidad o dificultad.

7. Efectos en la Salud: La soledad crónica se ha asociado con problemas de salud, como el aumento del estrés y la inflamación, lo que puede aumentar el miedo a la soledad debido a sus impactos negativos en la salud.

Es importante señalar que no todas las personas tienen miedo a la soledad, y algunas incluso la disfrutan y encuentran valor en momentos de introspección y soledad. Sin embargo, para aquellos que experimentan miedo a la soledad, puede ser útil buscar apoyo psicológico y desarrollar estrategias para abordar este temor, como fortalecer las conexiones sociales, aprender a disfrutar del tiempo en solitario de manera constructiva y trabajar en la autoaceptación y la autoestima.

Poesía: ¿Por qué nos da miedo la soledad?

La soledad, un eco que nos persigue, una sombra que a menudo nos asusta, ¿por qué, en su silencio, la mente inquita, nuestro corazón y alma intranquilos ajusta?

En la quietud de noches estrelladas, la soledad nos envuelve como un manto, y en su abrazo, la mente a menudo halla pensamientos que fluyen, libres como encanto.

Pero es también un espejo que refleja, los miedos, las dudas, que evitamos ver, un eco que a menudo nos inyecta, la inseguridad de no pertenecer.

Nos tememos a nosotros mismos en silencio, en la ausencia de distracciones y ruido, en ese espacio donde hallamos el anhelo, de conocernos a fondo, sin más abrigo.

La soledad nos confronta con el ser, nos obliga a mirar hacia adentro, a explorar, nuestras luces y sombras sin ceder, y a veces, eso nos hace temblar.

Pero en su seno, también encontramos paz, la calma que el mundo a menudo roba, un espacio donde nuestro ser audaz, encuentra la fortaleza que renueva y ahoga.

La soledad, temida y abrazada, es un viaje al centro de la propia esencia, un reflejo de un alma que se halla, en el rincón más íntimo, sin presencia.

Entonces, quizás no es miedo lo que sentimos, sino la incertidumbre del yo descubierto, y en la soledad, hallamos lo que somos, un espejo que refleja lo más cierto.

Así, abracemos la soledad con calma, pues en su silencio, hallamos la verdad, en ese espacio donde el alma se encarna, descubrimos la fuerza para caminar.

La soledad es un rincón de introspección, donde hallamos la fortaleza y el entendimiento, un camino hacia nuestra propia dirección, un eco suave que calla el tormento.

En su abrazo, encontramos la serenidad, un espacio donde nuestras almas dialogan, y aunque a veces sienta austeridad, nos guía hacia respuestas que se despliegan como hojas.

Así, en la soledad no encontremos temor, sino una oportunidad de conocernos mejor, un momento de paz, de silente candor, un sendero al centro de nuestro interior.

La soledad, en su misterio callado, nos brinda el don de la autenticidad, y aunque a veces nos sintamos desamparados, nos acerca a nuestra propia claridad.

Entonces, no temamos la soledad profunda, sino más bien, celebremos su abrazo, pues en su calma, nuestra alma se refunda, y hallamos un eco de nosotros mismos en el ocaso.

Así, en la quietud de la noche estrellada, abracemos la soledad con gratitud, pues en su regazo, encontramos el alma alada, y desvelamos el enigma de la plenitud.

Autor : @magneticovitalblog

[xjulixred45x]

Yandere Platónico Nanami/ Yandere Platónico Higuruma x Lector@: come porfavor...(TRADUCCION)

La tensión fue especialmente alta ese día.

Siempre lo fue, quiero decir, era algo de esperar. Nanami era un hombre muy pulcro y íntegro, pero también muy controlador, especialmente con su pequeño (lector), a quien no estaba dispuesto a compartir con nadie debido a su propia paranoia.

así que tener que aceptar un ajuste tan grande como el de tener (lector) otra figura "padre" en su vida fue definitivamente algo difícil. No ayudó que las personalidades de ambos hombres fueran prácticamente opuestas y chocaran constantemente.

Higuruma también era justo, pero tenía algo que Nanami no tenía: espacio para el cambio y, sobre todo, hacer los cambios necesarios para hacer feliz al lector.

lo que incluyó deshacer varias de las estrictas reglas y regulaciones que Nanami había implementado hace años. Obviamente no fue fácil.

Esto causó un gran caos entre ambos hombres, ya que aunque Nanami iba a *tolerar* a Higuruma por el bien de (lector), no estaba dispuesto a reconocer que sus métodos de "crianza" con ellos estaban equivocados.

En palabras de Nanami, "Sólo estaría desviando (al lector), usted quiere que se revelen ante nosotros".

durante bastante tiempo todo se resumia un un juego de tira y afloja por parte de ambos por el control total sobre (lector), si Nanami estaba con (lector) viendo televisión, Higuruma iria y los sacaría a pasear. si Higuruma y (lector) estaban discutiendo sobre la sobreproteccion, Nanami se pondria del lado de (lector).

y asi sucesivamente..

aunque lo peor fue cuando en una ocasión (lector) fue demaciado lejos tratando de alejarse de los dos, que ambos decidieron que le darian castigos individuales.

Nanami fue con sus tacticas tipicas, aislamiento, (lector) ya se habia acostumbrado a tener no solo a Nanami sino también a Higuruma con ellos, por lo que el castigo fue considerablemente peor que veces anteriores.

y cuando termino, (Lector) fue a Higuruma en busca de consuelo, sin saber que el mismo le daria una repercusión.

el les amenazó con usar su dominio en ellos si siquiera pensaban en huir otra vez, casi matandolos del miedo al ver la entidad del juez...¿realmente hablaba en serio?¿les haria eso?

lo que llebava a la situación actual. por el severo castigo conjunto, ahora (lector) no queria comer.

no era que no pudieran, sino que quedaron en un estado de shock tan intenso que cada vez que trataban de comer temblaban como gelatina y no lograban ni dar un bocado.

llego al punto de que Nanami y Higuruma tuvieron que tomar turnos para darle de comer a (lector) con cuchara. en cualquier otra circunstancia, Nanami hubiera disfrutado el momento similar a la niñez de (lector), pero viendo lo mal que habían dejado a (lector) esta vez ...no sabia hasta donde era adecuado disfrutarlo.

Higuruma fue mas directo y trato de disculparse con (lector) por su rudeza, hacerles saber que el fue quien estuvo mal al haber ido mas alla de sus límites, no ellos. pero tomo bastante tiempo hasta que ocurrio un cambio real.

durante este tiempo, sorprendente Nanami y Higuruma lograron llevarse mejor, únicamente porque tenian que hacerlo para cuidar adecuadamente de (lector), pero al menos ya no se lanzaban dagas por los ojos.

aunque la pregunta real seria cuando eso cambiaria..

y paso cuando (lector) finalmente empezó a comer por su cuenta nuevamente.

Nanami y Higuruma estaban discutiendo (en bajo volumen) que le traerian a (lector) de comer ahora, y escucharon como alguien se movia en la cocina.

cuando fueron a ver que pasaba, encontraron a (lector) en la mesa, comiendo una pequeña merienda que aparentemente ellos habian preparado..

Nanami y Higuruma estuvieron quietos un buen rato antes de que uno de ellos diera el primer paso hacia (lector).

Higuruma se puso de su lado izquierdo, poniendo un brazo a su alrededor en un medio abrazo mientras los felicitaba suavemente por comer por su cuenta otra vez.

Nanami se coloco en su lado derecho, discretamente trato de quitar el brazo de Higuruma alrededor de (lector), mientras tambien daba suaves cumplidos a (lector).

una extraña dualidad, pero la nueva realidad de (lector), aparentemente.

[jorgesanson]

La foto que ve usted arriba parece sacada de una producción de Mario Testino, pero fue captada por un reportero gráfico de The Sidney Morning Herald, periódico conservador australiano, durante el funeral de Michael Hutchence, que hoy hubiese cumplido 56 años. Esa viuda compungida y perfecta es la cantante Kylie Minogue (que en cuatro meses cumplirá 48) y la imagen se tomó en la catedral de San Andrés en Sydney el 27 de noviembre de 1997.

Kylie Minogue ni siquiera era una viuda oficial. Ese papel era para Paula Yates, presentadora británica que moriría solo tres años después debido a una sobredosis de heroína. Y tampoco se diría que Minogue quisiera tomar ese papel. El velo ante los ojos es un un guiño obvio a su estatus de viuda del rock, pero el vestido corto, escotado y con los hombros al aire le da un aire de desidia que choca durante un acto religioso y parece un homenaje a su exnovio, que le había enseñado a rebelarse y a pasar de las normas. ** Se diría que decidió ser de cuello para arriba la viuda que el mundo del espectáculo esperaba y, de cuerpo para abajo, la rubia joven y digna de ser corrompida a la que Michael Hutchence amaba** y a la que dedicó Suicide blonde.

INXS fue una de las más exitosas bandas que exportó Australia y Hutchence su icono rock definitivo. Su romance con Minogue duró solo desde 1989 hasta 1991 pero volvió loco a la prensa durante toda una década. A él se le achacó el paso de ídolo naif de ella (producto de la factoría de éxitos Stock Aitken & Waterman) a supervixen del pop. "Él me lo enseñó todo sobre el sexo", revelaría ella años más tarde en una entrevista. Y por esta imagen da la sensación de que quiso agradecérselo hasta el final. En la prensa aparecen cada dos por tres célebres viudas que, incluso en momentos de dolor, intentan dar una lección de estilo. Pero lo que Kylie hizo el 27 de noviembre de 1997 fue dar una lección de coherencia, honra y veneración, un control total de imagen, persona y personaje más de una década antes de que Instagram o Twitter nos enseñasen a perfeccionar ese arte.

"Conocí a un tipo que era salvaje, rockero, sí, era todo eso. Pero siempre me duele tener que aclarar que también era poético, culto, gracioso y amable. Él era todas esas otras cosas. Fue una de las mejores épocas de mi vida". Ella fue la viuda más hipnótica y fascinante que hemos visto. Es imposible que tantas cosas se vuelvan a repetir en una sola imagen en blanco y negro tomada por un reportero de prensa en una catedral abarrotada de gente.

Vanity Fair, 22.01.2026

[tetha1950]

La libertad de entregarle todo a Dios...

¿Hay algo a lo que usted siente que nunca podría renunciar? Para experimentar libertad plena, tome la decisión de confiarle todo a Dios.

1 Pedro 5.6, 7

Nuestro Padre celestial est�� interesado en cada detalle de nuestra vida. Si queremos que Él obre en un área en particular (relaciones, finanzas, vocación, hábitos o cualquier otra cosa) debemos estar dispuestos a entregarle lo que nos pida.

Puede que creamos que no tenemos apegos que se interpongan entre nosotros y el Señor, pero Él conoce nuestro corazón. Pídale que le guíe y le ayude a llegar a una situación en la que pueda decir: “Señor, si eso es lo que deseas, te lo entrego. Tienes el derecho de reclamarlo, así que es tuyo ahora mismo”.

Es difícil ser obediente sin reservas si nos aferramos con demasiada fuerza a algo. El Señor quiere que estemos consagrados exclusivamente a Él. Puede que usted tenga multitud de cosas con las que Dios le ha bendecido, pero en el momento en que alguna de ellas le controle, su obra en su vida se verá bloqueada. Pero cuando abra sus manos, sin aferrarse a nada, el poder del Espíritu Santo fluirá sin impedimentos por medio de usted. Entonces podrá experimentar libertad.

¿Hay algo a lo que sienta que nunca podría renunciar? Considere seriamente si eso le mantiene cautivo (Ro 6.19-23). Entregue esa relación, posesión o situación al Señor ahora mismo para que Él pueda darle la libertad que ha estado anhelando.

(Ps. Charles Stanley).

[callmeanxietygirl]

Las mariquitas, también conocidas como pájaros o escarabajos, son insectos beneficiosos en el jardín. Aquí hay algunos datos interesantes sobre jardinería sobre ellos:

1. **Control natural de plagas**: las mariquitas son voraces depredadores de pulfidos, insectos escamas, ácaros y otras plagas de jardín, convirtiéndolos en valiosos aliados en el control de poblaciones de plagas sin necesidad de pesticidas químicos.

2. **Ciclo de vida**: Las mariquitas sufren una metamorfosis completa, comenzando con los huevos puestos en plantas cerca de colonias de pulfidos u otras presas. Eclosionan en larvas, que se asemejan a pequeños cocodrilos y también se alimentan de plagas. Después de varias mudas, se pupan y emergen como mariquitas adultas.

3. **Variaciones de color**: Aunque el clásico rojo con manchas negras es la coloración más conocida, las mariquitas pueden venir en varios colores y patrones de puntos, incluyendo amarillo, naranja e incluso negro con manchas rojas.

4. **Longevidad**: Las mariquitas adultas pueden vivir varios meses, y durante su vida, pueden consumir miles de pulfidos y otras plagas, contribuyendo significativamente a la salud del jardín.

5. **Invierno**: Las mariquitas a menudo se reúnen en grandes cantidades para pasar el invierno en áreas protegidas como basura de hojas, grietas de corteza de árbol o dentro de edificios. Proporcionar lugares adecuados para invernar puede animar a estos benéficos insectos a permanecer en tu jardín.

6. **Atrayendo mariquitas**: Plantar una diversa variedad de flores, hierbas y otras plantas puede atraer mariquitas proporcionándoles néctar y polen como fuentes de alimentos suplementarias cuando las poblaciones de plagas son bajas.

7. **Conservación**: Aunque las mariquitas son beneficiosas, sus poblaciones pueden verse afectadas negativamente por la pérdida de hábitat, el uso de pesticidas y el cambio climático. Crear un entorno de jardín que apoye la biodiversidad y evite los pesticidas químicos puede ayudar a conservar estos insectos útiles.

8. **Significancia cultural**: Las mariquitas son vistos a menudo como símbolos de buena suerte y son apreciadas en muchas culturas de todo el mundo. En algunas tradiciones, se cree que tener una mariquita en ti es señal de buena fortuna.

Al entender y promover la presencia de mariquitas en su jardín, usted puede ayudar a mantener un saludable equilibrio de plagas e insectos beneficiosos mientras minimiza la necesidad de productos químicos dañinos.

*Del grupo de fb~Adicto a la jardinería

[9i6bast]

trastornos alimentarios 🫧˚˖𓍢ִ໋🌷͙֒✧˚.🧚🏻‍♀️. ¿Cuáles son los tipos de trastornos alimentarios?

Atracones de comida: Es decir, comer sin control. Las personas con trastorno por atracón siguen comiendo incluso después de estar llenas. A menudo, comen hasta que se sienten muy incómodos. En general, después tienen sentimientos de culpa, vergüenza y angustia. Darse atracones de comida con demasiada frecuencia puede causar aumento de peso y obesidad. El trastorno por atracón es el trastorno alimentario más común en los Estados Unidos

Bulimia nerviosa: Las personas con bulimia nerviosa también tienen períodos de atracones. Pero luego se purgan provocándose vómitos o usando laxantes. También pueden hacer ejercicio en exceso o pueden ayunar. Las personas con bulimia nerviosa pueden tener poco peso, peso normal o sobrepeso

Anorexia nerviosa: Las personas con anorexia nerviosa evitan los alimentos, restringen severamente los alimentos o comen cantidades muy pequeñas de solo algunos alimentos. Pueden verse a sí mismas con sobrepeso, incluso cuando están peligrosamente delgadas. La anorexia nerviosa es el menos común de los tres trastornos alimenticios, pero a menudo es el más grave. Tiene la tasa de mortalidad más alta de cualquier trastorno mental

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¿Qué son los trastornos alimentarios?

Los trastornos alimentarios son afecciones graves de salud mental. Implican problemas serios sobre cómo se piensa sobre la comida y la conducta alimenticia. Se puede comer mucho menos o mucho más de lo necesario.

Los trastornos alimentarios son afecciones médicas. No son un estilo de vida. Afectan la capacidad del cuerpo para obtener una nutrición adecuada. Esto puede provocar problemas de salud como enfermedades cardíacas y renales, o incluso la muerte. Sin embargo, hay tratamientos que pueden ayudar.

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¿Cuáles son los síntomas de los trastornos alimentarios?

Los síntomas de los trastornos alimentarios varían, dependiendo del trastorno.

Los síntomas de los atracones de comida incluyen:

Comer cantidades in-usualmente grandes de alimentos en un período de tiempo específico, como un período de 2 horas

Comer incluso cuando está lleno o no tiene hambre

Comer rápido durante los episodios de atracones

Comer hasta que esté incómodamente lleno

Comer solo o en secreto para evitar la vergüenza

Sentirse angustiado, avergonzado o culpable por su alimentación

Hacer dieta con frecuencia, posiblemente sin pérdida de peso

¿Cómo se diagnostican los trastornos alimentarios?

Debido a que los trastornos alimentarios pueden ser muy graves, es importante buscar ayuda si usted o un ser querido piensa que podría tener este problema. Para hacer un diagnóstico, su profesional de la salud puede utilizar:

Su historia clínica, incluyendo preguntas sobre sus síntomas: Es importante ser honesto sobre sus comportamientos alimenticios y de actividad física para que su proveedor pueda ayudarle

Un examen físico

Análisis de sangre u orina para descartar otras posibles causas de sus síntomas

Otras pruebas para ver si tiene algún otro problema de salud causado por el trastorno alimentario. Estos pueden incluir pruebas de función renal y un electrocardiograma Trabajo sobre desequilibrios alimenticios Bastián Jorquera Melissa gonzalez martina cortez josefa pino ౨ৎ౨ৎ

[davidsoto666]

5 DIFERENCIAS: ENTRE UN ALMA GEMELA

Y UN COMPAÑERO DE VIDA

1. UN ALMA GEMELA CUMPLE UNA LECCIÓN EN TU VIDA.

Los compañeros de alma pueden entrar en su vida enmascarados como amigos, familiares y amantes. Llenan una pasión y un deseo que necesita ser aprendido. Una vez que la tarea y la guía se ha completado, un alma gemela por lo general sale de su vida, a menudo dejando una cantidad inconcebible de dolor de corazón.

Un compañero de vida tiene intereses similares en su vida. Esta persona es la animadora, el pilar de fuerza y apoyo que le anima a tomar riesgos. A diferencia del alma gemela, una pareja de vida se queda cerca a pesar de los obstáculos y desafíos que se avecinan. Las parejas de vida están conectadas espiritual y emocionalmente sin nociones egoístas.

2. HAY UNA GRAN DIFERENCIA EN LAS CONEXIONES DEL ALMA.

Los almas gemelas tienen una conexión profunda a través del corazón y la conciencia. Golpean al ego y producen confusión. Las relaciones son intensas y están llenas de transiciones. Estas hermosas experiencias generalmente terminan en corazones rotos. Los compañeros del alma traen consigo lecciones kármicas que necesitan ser completadas en esta encarnación.

Los compañeros de vida llegan en un momento en el que hay amor propio y aceptación. Ya no necesitas llenar un vacío que no se puede explicar. Estos compañeros se unen a usted con historias similares. Están allí a largo plazo.

El propósito de un alma gemela es sacudirte, desgarrar un poco tu ego, mostrarte tus obstáculos y adicciones, romper tu corazón para que entre una nueva luz, hacerte desesperar y perder el control que tienes que trasformar tu vida“~ Elizabeth Gilbert.

3. HAY UNA ATRACCIÓN QUE VA MÁS ALLÁ DE ESTE MOMENTO.

Cuando se encuentra con su alma gemela, siente como si la conociera desde siempre. Ustedes se entienden y tienen maneras similares de pensar. Su infancia tiene historias similares a la suya. Aquí es donde comienza la intensidad de las almas gemelas. Hay un “saber” que magnéticamente los atrae el uno al otro. Estas relaciones pueden ser caóticas y destructivas, ya que hay niveles de espejismo: los defectos y los hábitos.

Mientras que los compañeros de vida provienen de diferentes caminos y orígenes. Las diferencias aumentan la conexión emocional. Ustedes quieren saber más y aprender unos de otros. Se siente a gusto en su presencia, y esto se convierte en una amistad profunda y eterna. El amor crece con cada día que pasa.

"Los encuentros importantes son planeados por las almas mucho antes de que los cuerpos se vean.”

~ Paulo Coelho

4. UN ALMA GEMELA TE CONOCE INTUITIVAMENTE.

Hay una conexión más elevada entre pensar y sentir. Conoce los pensamientos y deseos de los demás. Los compañeros de alma no necesitan palabras para expresar sus ideas y emociones. Han estado donde usted está. Saben lo que es sentirse de cierta manera.

Los compañeros de vida se sienten atraídos físicamente y anhelan aprender los valores del otro. La relación se basa en la estimulación lógica e intelectual más que en una emocional impulsada por almas gemelas llenas de altibajos.

5. CUANDO CONOCE A SU ALMA GEMELA, TIENE UNA GRAN EXPERIENCIA DE VIDA.

Las almas gemelas llegan en un momento específico cuando algo necesita cerrarse. A través de estas relaciones llegan lecciones asombrosas. El amor que se comparte es exultante y a veces lleno de duros obstáculos. Estas dos personas están tratando de encontrar el equilibrio en una relación que saca lo mejor y lo peor de cada uno.

La relación con un compañero de vida es fácil. Empieza sin trabajo. Continúa conectándose a través de los actuales eventos diarios. No hay historias pasadas o futuras que manipulen la unión. Estas relaciones tienen matrimonios saludables porque ambos lados están listos para crear una unidad mientras que todavía permanecen en su propia individualidad y autenticidad.

Es muy posible que su alma gemela también pueda ser su compañero de vida. Y, también es posible que la relación con un compañero de vida pueda convertirse en una conexión profunda del alma. La diferencia más grande entre una pareja de la vida y un alma gemela es que una es una opción y la otro no lo es. No hay nada mejor o peor en estos dos tipos de relaciones. Tu alma y tus conexiones crean estos lazos especiales. Cada persona que entra en su vida es un maestro y un estudiante.

"Tu alma gemela te hace sentir completamente intacta, como si no faltara ninguna pieza del rompecabezas. Un compañero de vida, por otra parte, puede ser un gran apoyo y compañero a largo plaza, pero está limitado en su capacidad para enriquecer su espíritu.“

[drainedlostsoul]

Reconciliación/feminidad

Que pasó del alimento del alma que siempre tuviste en tus manos, mi niña?

Si escribir esto te avergüenza, entonces no eres hija de tu madre.

Qué pasó de la inmensa savia que pasa llena de luz dentro de tu árbol familiar?

A dónde fue esa pasión y grito hondo de esos corazones ardientes que un día gritaron hasta no poder más?

Sabés que no te debés avergonzar, más enorgullecerte.

Tus raíces y tus venas son el mismo recipiente por el que pasa tu sangre/alma.

Y este contiene en su pureza, las vidas de quienes rompieron silencio y dejaron de vivir. Por vos, por miles.

Cómo serás tan resiliente, más tu mente no se destaca por ser fuerte, si negas tu propia corporalidad.

Feminidad, mi niña, feminidad.

Si gracias a eso estás tan conectada con la naturaleza, dígame usted, alma joven e ignorante, cómo se construye la consciencia sin tocar tierra?

Sin la experiencia de la tan conocida ciencia de los pies descalzos, el maternal abrazo, el sangrar humano que es cíclico.

Ciclos, mi niña, como los de la luna.

Mira adentro de tu carne y no apagues nuestras voces interiores, no apacigües tu canto original, creado del conjunto de tanta energía condensada en ese ser vivo que maltratas, llamado cuerpo.

No siento repulsión más tristeza por los años en que repremiste esa tan agravada intuición

La capacidad de esa forma energía tan intensa que pensaste que estaba mal en vos.

No es control, mi niña, es fluir.

Como el río, y como el bosque

Alguna vez te pueden enseñar,

tómame de alimento a mi entonces,

que soy tu mamá.

Energía ávida y por haber

Energía que destruye y reconstruye, olor a plantas medicinales húmedas pero también a carne muerta.

Energía poderosa, instintiva, silenciosa, luminosa y creadora de vida.

Energía de mujer, mi niña, de mujer.

La madre Gaia, habló.

[marisollalvarez]

Blog #8 motivación y emoción

Autor: Marisol Alvarez Gonzalez

Esta semana comenzamos hablando sobre las variables implicadas en la emoción y se comentó la pregunta ¿Cree usted que la psicología es una ciencia? y la pregunta ¿En torno a que discusión filosófica surge la psicología como ciencia?

Racionalismo: El conocimiento proviene de la mente. Aunque hay un mundo externo del que obtenemos información sensorial, las ideas se originan por obra de la mente.

Empirismo: La experiencia es la única forma de conocimiento. Los datos se obtienen a través de los sentidos.

Comentamos sobre Platón: 428 a.c –347a.c, Aristóteles: 384 a.c-322a.c, Descartes: 1596-1650 Jhon Locke: Empirismo Ingles (1632-1704) y Kant: 1781 que fueron teorícos muy importantes.

La Psicología como ciencia

Psicología: una de las últimas ciencias en desprenderse de la filosofía.

Durante siglos la historia de la psicología fue la historia de la filosofía de la mente, la epistemología y la ética.

Psyche-logos: estudio del alma.

Aportes de la biología: Funcione subyacentes del cerebro.

También comentamos sobre Wundt: 1838-1920 (Estructuralismo), Titchener (1867-1927), James (Funcionalismo) (1842-1949), Pavlov (Asociacionismo) (1849-1936), Psicoanálisis: Freud.

Modelos de la vida mental

El trauma: explica los síntomas en relación a sucesos que habían distorsionado el desarrollo infantil.

El topográfico: supone una separación de contenidos conscientes, pre-conscientes e inconscientes

Estructural: 3 instancias mentales: el yo, el ello y el superyo.

Yo, mediador ejecutivo decide el curso de acción a tomar en la vida cotidiana y que intermediaba los impulsos que provenían desde el ello y la presión del superyo que representaba las normas y valores sociales, la conciencia moral y el sentido del deber del individuo.

La aplicación sistemática de sus teorías permitió a Freud explicar primero síntomas traumáticos, luego diversas formas de neurosis y finalmente comprender síntomas de psicosis y trastornos de personalidad.

Ha sido criticado como reduccionista y simplificado en exceso, al intentar explicar la extremadamente compleja conducta del individuo a partir de el sexo y la agresión. Su método es considerado poco científico.

También sobre el Conductismo: Watson. (1878-1958)

conductismo metodológico o empírico

postura metafísica que niega la existencia de la mente: conductismo radical

buscaba una psicología que sustituyera todos los datos subjetivos por los objetivos y el método tradicional de la introspección por el de la observación directa

visión no racionalista, empírica, positivista,

influencia del asociacionismo, mecanicista y reduccionista

Skinner (1904-1990)

Enfoque instrumenta lista, centrado en el estudio del control y predicción de la conducta humana, descartando variables que no sean medibles.

La investigación debía ser pura, con máximo control de las variables involucradas en el proceso.

Las hipótesis de investigación fueron suplantadas por las preguntas de investigación

La concepción de ciencia de Skinner es un intento de descubrir un orden, demostrar que algunos hechos tienen unas relaciones válidas con otros.

Psicología Cognitiva (Conductual, 1960)

La psicología conductual pre-cognitiva había enfrentado dificultades para explicar la conducta.

Los objetivos de control y predicción se encontraban sobrepasados por la realidad de los hechos y los principios conductuales ortodoxos aparecían como parciales e incompletos.

El segundo paso fue la incorporación de las cogniciones está constituido por las teorías del procesamiento de la información.

Un tercer gran desarrollo para la integración de las cogniciones está constituido por las terapias de aprendizaje cognitivo.

Enfoques Holistas

Psicología de la Guestalt: Busca aquellos aspectos de la experiencia que constituyen un todo y que no pueden ser descompuestos en partes.

Psicología humanista: Abraham Maslow, Motivación Humana

Carl Rogers: Importancia del desarrollo positivo del cliente

Enfoque ecléctico

Método científico: Tradiciones conductuales.

Muchos integran su mezcla individual al conjugar ideas.

Clima de libertad en psicología.

Psicoanálisis: Experiencias de la infancia.

Psicología humanista: Empatía, valor del ser humano

Referencias: G, M. (2019). Variables implicadas en la emoción. https://prezi.com/p/obduwr5zvc_x/variables-implicadas-en-la-emocion/

PREGUNTA A COMPAÑEROS: ¿Para usted la psicología es una ciencia si o no? Justifique su respuesta

[acostumbradoalfindelmundo]

Le pregunté a mi odontóloga: ¿Por qué necesitamos a los dentistas? ¿Por qué no somos como los perros, los gatos, o cualquier bicho con dientes que no son asistidos nunca en su vida por personas como usted y nunca tienen un solo problema con su dentadura? Es decir, yo sé que tienen, pero no como nosotros, la diferencia es abismal. Vi perros comer mierda e incluso su propio vómito ¿Qué clase de injusticia sanitaria es esta? -No soy veterinaria –me dijo, y empezó a ponerme algodón en la boca. Sentí que además de una acción, aquello que me hacía era una opinión. Entonces lo supe: esa gente oculta algo. Miré a mi alrededor y todo cobró un sentido nuevo, cada pieza o dispositivo que veía parecía un sobrante utilizado en la construcción de cerebros artificiales para IA que dominará el mundo. Como si reciclaran partes obsoletas de los primeros prototipos de ChatGPT o DeepMind para hacer grandes jirafas que sostienen la luz, bandejas con los instrumentos pertinentes del oficio dental, hasta el lugar donde estaba reposando parecía un viejo asiento caduco usado por el primer autómata. -No confío en usted –dije con la boca llena de algodón. -¿Qué? –me preguntó la odontóloga. -Que creo que forma parte de una conspiración a nivel mundial para meternos chips en los dientes y así ayudar a que la inteligencia artificial nos domine más rápido y más fácil, porque al final los que nos pusieron en las venas cuando la pandemia no funcionaron, no se activaron nunca o no sé qué mierda, pero no es mi culpa ni que intenten dominar el mundo ni que usen a gente inepta para enchipearnos hasta la pija/concha o que no sea suficiente con ejercer todo el control desde nuestros dispositivos móviles. -¿Qué? –me preguntó la odontóloga -no te entiendo -agregó -vos tranquilo: Hoy te va a doler solo un poquito, pero te prometo que mañana va a doler más. Y esbozó una sonrisa, como si lo dicho fuera una broma.

Acostumbradoalfindelmundolandia: linktr.ee/acostumbradoalfindelmundo

[velandia11]

¿Qué queremos en nuestra vida?

Ahora entiendo porque desde que tenemos uso de razón nos hacen esa pregunta; nos estaban preparando para esa gran constante en nuestras vidas.

Ahora más grandes con responsabilidades entendemos la constancia de "querer" comprar cosas innecesarias el cual con anterioridad pensamos serian super útiles pero resulta que no es así, solo fue innecesario y por impulso; Así mismo pasa con las personas que nos rodeamos, salimos a un mundo totalmente diferente a nuestra niñez, cosas que nos parecían absurdas ya tienen mucho sentido.

Antes pensábamos que nuestro círculo social se basarían en las mismas personas o cualquier otro infante solitario, pero cuando creces te enteras que escoger amistades, pareja o personas cercanas a ti es importante y dependiendo de ello tienes ciertas actitudes o enseñanzas en la vida; por eso cuando llegamos a la adolescencia escuchamos el constante siseo de la frase "cuidado con los amiguit/s , dime con quién estás y así serás" o "Si sus amig/s se tiran de un puente, usted también" Nos parecía cómico, no tenía ningún sentido o razonamiento lógico que las amistades influyeran en algún aspecto de nuestro ser.

Ahora cuando nos empezábamos a "enamorar" , yo sè a todos nos pasó en algún momento... Los padres primeramente decidiendo por ti, o criticando la "relaciòn" que escogiste en el momento; solo querían lo mejor para ti, ellos ya sabían como era una relación, nosotros a esa edad no, solo estábamos en un torbellino de emociones, uff... la adolescencia una parte muy importante de crecimiento como individuo, nuestra mente inquieta, adquiriendo aún nuevo conocimiento a una velocidad impresionante, "preparándonos" para ser adultos; yo era fiel creyente de no cambiar, hasta ahora con 22 años veo cambios que antes creía nunca tendrìa, o serà porque no pensaba llegar a vivir mucho tiempo ... No pensaba que mi cuerpo y cutis cambiarían, así que no me preocupaba por hacer ejercicio, sin embargo en algún punto entrené natación , tenis de campo y patinaba, me encantaba sencillamente, era de esas cosas que realizas solo por gozo, no por tu fisico.

Ahora noto esos cambios en mis piernas y cutis, obvio no nos íbamos a quedar igual, sumale un mal control de alcohol, si, el alcohol afecta tu apariencia física, en este momento no comparemos entre generaciones cada uno habrá tenido su época de experiencia no tan productivas según la generación en la que estuvieron, el punto es que el uso excesivo de sustancias no productivas sea alcohol, drogas, fiestas o malos hábitos, van afectar tu apariencia tanto física como en relacionamiento con los demás, pero estos momentos no son de juzgar ni de vergüenzas, los adolescentes bien confundidos con la vida y siendo este un escape intentarán experimentar lo que hacen los de su edad, y si se lo prohíben le dan ese impulso de curiosidad, más sino se explica el por què seria algo que no deban hacer; el caso es que nuestro ser va entendiendo que todo evoluciona, estamos en constante aprendizaje dìa a dìa, esto conlleva cambios buenos o malos, decisiones impactantes y el vacío existencial.

¿Ahora empiezas a entender a esas personas que nos educaban? Sì, tus padres, herman/s, familiares, etc... Y la gran pregunta

¿Ya sabes que quieres ser en la vida?

-Velandia

[carcas1986]

Proyecto de Sustentabilidad Ambiental.

Ecoparque "La Milpa en la Ciudad de Tijuana"

La sustentabilidad ambiental se entiende como una condición de coexistencia armónica de la sociedad y su ambiente, donde la población actual puede satisfacer sus necesidades y mejorar su bienestar usando los recursos naturales disponibles, pero sin comprometer la calidad de vida de las generaciones venideras ni de las especies que habitan el planeta. Características de la Investigación Cualitativo. Observación naturalista y sin control. Estudia el significado que crean los individuos y otros fenómenos internos, estudia las acciones humanas en situaciones naturales y estudia casos. Hace observaciones holistas de un contexto total cuando la acción social ocurre. Ecoparque Cuenta con diferentes proyectos de sustentabilidad ambiental, uno de los que me llamo la atención fue el de la siembra de maíz o elote, es un proyecto piloto llamado “La Milpa en la Ciudad de Tijuana” forma parte del Proyecto “La Milpa, Prácticas Agrícolas” el cual fue desarrollado para invitar a diferentes alumnos de ciertas escuelas para que aprendieran un poco sobre la agricultura. Me gustaría evaluar este proyecto en específico. El propósito de mi evaluación hacia este proyecto sería poder llegar a más escuelas y por ende a más alumnos, ya que se comenta que solo fueron pocas las escuelas que fueron invitadas y pocos los alumnos que tuvieron la posibilidad de ser parte de este proyecto y poder aprender sobre la cosecha. Delgado, X. (2018).Proyecto Etnográfico Educativo. “La Milpa en la Ciudad de Tijuana”.

Adecuaciones:

Nombre del Proyecto: “La Milpa, prácticas agrícolas en la Ciudad de Tijuana y Rosarito”

Propósitos u Objetivos: Con el objetivo de facilitar conocimientos sobre la siembra y la cosecha del maíz, El Colegio de la Frontera Norte (El Colef), a través del programa “Ecoparque viene a ti”, puso en práctica, en 2017, el programa piloto “La milpa en la ciudad de Tijuana” obtuvo interesantes resultados y permitió considerar su continuidad en el 2018 ahora como programa “La Milpa, prácticas agrícolas” en la ciudad de Rosarito, Baja California.

Instrumentos de Evaluación: Como instrumento de evaluación decidí utilizar para el proyecto de sustentabilidad ambiental, el paradigma cualitativo y así poder utilizar una lista de cotejo para poder ayudarme en la evaluación.

Indicadores de Evaluación: Como el proyecto ha dado resultados en la ciudad y ha cumplido sus propósitos y objetivos, pienso que la lista de cotejo me seguirá ayudando para conocer más sobre él y así poder seguir con las evaluaciones requeridas.

Seguimiento:

Observación en el lugar del proyecto.

Entrevista a informantes claves.

Encuesta a informantes, directores o dueños del proyecto.

¿Qué hace la empresa o institución para realizar su proyecto?

Involucrar a alumnos de diferentes instituciones educativas para el desarrollo de éste y así enseñar y aprender sobre la siembra y cosecha del maíz.

Lic. Tania Evelyn Bermúdez Reyes.

¿Cómo se llama el proyecto?

Proyecto Etnográfico Educativo “La Milpa en la ciudad de Tijuana”.

Dra. Xiomara Delgado Rodríguez.

¿Trabaja en este proyecto, que puesto desempeña?

Sí, soy la coordinadora y diseñadora del proyecto.

¿Quiénes participan en el proyecto?

Dra. Xiomara Delgado Rodríguez.

Lic. Tania E. Bermúdez Reyes.

Rogelio Jaimes Gonzáles.

Abraham Portillo Ibarra.

Alumnos de UABC e ITT, entre otros colaboradores.

¿Cómo se desempeña usted en el proyecto?

Soy la encargada de la logística del proyecto y coordinadora de la selección de las escuelas primarias que nos acompañan.

¿Cómo participan los involucrados en este proyecto?

Tenemos algunos colaboradores como la Lic. Tania que se encarga de seleccionar las escuelas, también a Rogelio y Abraham que son los especialistas en el cultivo del maíz y creación de las milpas, entre otros.

¿A quiénes y cómo se benefician?

Escuelas, profesores, alumnos que fueron seleccionados para conocer la milpa.

¿Cuáles son los objetivos o propósitos del proyecto?

Involucrar a los alumnos a partir de la interacción con el medio ambiente, el conocimiento y repercusiones que provocan ciertas prácticas de uso inadecuado de los recursos naturales, y de conservar nuestras tradiciones culturales.

¿Cuáles son los objetivos o propósitos que se tienen en este proyecto?

Contribuir y fortalecer los conocimientos en los alumnos y maestros en la siembra y cultivo del maíz.

¿Cuál es su producto o productividad?

Siembra y cosecha del maíz y algunas otras verduras y legumbres.

¿Qué actividades realizan en este proyecto?

Siembra y cosecha del maíz y otras verduras y legumbres.

¿Qué actividades se realizan en el proyecto?

Facilitar el conocimiento sobre la siembra y cosecha del maíz, para en un futuro poder desarrollar en las escuelas una milpa propia donde la especie principal sea educar y compartir la cosecha del maíz.

¿Qué acciones realiza?

Enseñar sobre el cultivo y cosecha del maíz y algunas otras verduras y legumbres.

¿A quiénes y cómo se benefician con este proyecto?

Los beneficiados son los maestros y alumnos que conocerán como se sembraban y cultivaban la comida en épocas anteriores.

¿Cuál y como es su productividad?

Siembra y cosecha del maíz ya que es el alimento indispensable para los mexicanos como parte de nuestra tradición.

Concentrados:

“La Milpa en la    Ciudad de Tijuana”.

Situaciones desencadenantes del proyecto:

Información acerca del proyecto de sustentabilidad ambiental:

Fuentes de información:

Herramientas para la recopilación de datos:

El proyecto piloto, "La Milpa en la ciudad de Tijuana", forma parte del proyecto "La Milpa, Prácticas Agrícolas", orientado por la Secretaría de Cultura e implementado en Unidades Regionales de Culturas Populares a nivel nacional. Este proyecto ha sido dirigido por el Mtro. Jacinto Chacha Antele, Director General de Culturas Populares, Indígenas y Urbanas de México, D.F.

Ver a los y las estudiantes cultivar su propia milpa en las escuelas fue como reproducir escenas del pasado, recuperar el patrimonio cultural para preservar las costumbres, y no perder los sabores, colores, especies y hasta la identidad.

Lograr que estudiantes adquirieran experiencias educativas sobre el cultivo del maíz y de las plantas que conforman la triada mesoamericana que sirven de alimento. Brindarles experiencias múltiples ligadas al proceso de enseñanza Aprendizaje y a los programas de las diferentes materias que se facilitan en las escuelas.

El Colegio de la Frontera Norte también participó en el proyecto a través del Programa de Educación Ambiental

"Ecoparque viene a ti`", poniendo en práctica el proyecto piloto en el estado de Baja California. "La Milpa en la ciudad de Tijuana"; éste fue un plan integrador con un enfoque dinámico y participativo en el que se trabajó con 6 escuelas primarias de la delegación Cerro Colorado.

La selección de las escuelas estuvo orientada por la Promotora Comunitaria Cultural Rebeca López Montero, conocedora de las necesidades de la comunidad del Cerro Colorado en escuelas pertenecientes a esta zona, ubicada en la periferia de la ciudad.

La metodología utilizada en el proyecto Etnográfico Educativo Experimental reviste mucha importancia ya que en ella se presenta la descripción del diseño del proyecto, detallando la muestra con quien se va a trabajar, los instrumentos de recolección de información, los procedimientos para la recogida de datos y la forma para examinar los resultados.

La metodología incluyó objetivos de instrucción los cuales tienen en cuenta tres aspectos fundamentales para el mejor desarrollo del aprendizaje:

1) las condiciones en las que se realizan las actividades,

2) la conducta observable tanto de estudiantes como de docentes, y

3) los criterios de evaluación; éstos son los responsables de dar a conocer si se puede continuar con las actividades, o si es necesario regresar al punto de partida.

Reflexiones:

Nombre del Proyecto: Proyecto Etnográfico Educativo “La Milpa en la Ciudad de Tijuana”.

            Objetivo del Proyecto a evaluar.    Actividades que se realizan para cumplir el objetivo.            Elementos conceptuales sobre sustentabilidad que fundamentan el objetivo del proyecto.            Información obtenida de los actores o escenarios del proyecto relacionada con el objetivo.            Diferencias o similitudes entre el objetivo, la información conceptual, la información de los actores y la opinión personal.

Actores: Contribuir a la formación de estudiantes de educación especial aportando herramientas terapéuticas, recreativas y de aprendizaje para la siembra y cosecha del maíz.     Preparar el lugar donde se realizara la siembra y cosecha del maíz. Sembrar el maíz y algunas otras verduras y legumbres.

Ayudados de imágenes, videos y pláticas para que los alumnos entiendan y conozcan lo que van a hacer. La milpa es un sistema agrícola de temporal con maíz y con otras especies que son cosechadas o toleradas. La interacción de una gran cantidad de especies convierte a la milpa en un ecosistema, donde se aprovechan de manera complementaria los diferentes recursos en el sistema (agua, luz, suelo).            Este programa involucra a las escuelas y sus comunidades de forma directa con el medio ambiente de diversas maneras: desde conocer las semillas y leguminosas que siembran, las etapas del proceso de  cultivo, además de aprender sobre los cuidados necesarios para el crecimiento de la planta, hasta su recolección.

Adicionalmente, este proyecto permite que las profesoras y los profesores,  aprendan las técnicas y las implementen en las escuelas en el futuro. De esta manera se asegura la continuidad del proyecto, además de la posibilidad de llevar “La Milpa” a otros centros de educación especial.       Claramente los objetivos de este proyecto son el aprendizaje de la siembra y cosecha del maíz, que los alumnos de educación especial puedan seguir sintiendo emoción al observar cómo surge y crece el fruto de cada milpa, favorecer al igual a los maestros y padres de familia que se involucran en este proyecto y a futuro poder tener una milpa en todas las escuelas de la ciudad.

Personal: Es importante conocer como nuestros antepasados sembraban y cosechaban sus propios alimentos, que estos chicos los puedan conocer y disfrutar es muy especial tanto para ellos como sus maestros y padres de familia.        Es grato observar como los alumnos se desenvolvieron al realizar todas esas actividades y saber que los objetivos del proyecto piloto se cumplieron.          En cada escuela la milpa se convirtió en un lugar de una importancia fundamental no solo donde se llevaron a cabo experiencias educativas para observar el crecimiento de las plantas, sino porque se presentaron experiencias múltiples ligadas a la enseñanza-aprendizaje que se desarrollan diariamente en las aulas            El proyecto demostró cómo con ciertas actividades fuera del aula se logra la concepción de la educación ambiental, ya que se capacitó a estudiantes disfrutando de otros estilos de vida y de comportamientos compatibles con la conservación y modificación del entorno de la escuela; se logró la transformación de un espacio para la producción de alimentos y como medio para garantizar la conservación de los ecosistemas La Milpa en la ciudad de Tijuana, tuvo la finalidad de llegar a las escuelas de una ciudad fronteriza e industrializada como lo es Tijuana en la que muchos estudiantes desconocen la importancia del tema y este proyecto permitió que los y las jóvenes aprendieran a sembrar el maíz, disfrutar de su cosecha y comprender el proceso para el desarrollo de la milpa; un sistema tradicional agrícola formado por un grupo de cultivos en el que la especie principal para este proyecto fue el maíz.

“La Milpa en la Ciudad de Tijuana”.

El proyecto inició en Ecoparque ubicado en Rampa Buenavista, Blvd. Garita de Otay núm. 13000, Jardines del Pedregal, 21460 Tijuana, B.C.

El Colegio de la Frontera Norte también participó en el proyecto a través del Programa de Educación Ambiental "Ecoparque viene a ti`", poniendo en práctica el proyecto piloto en el estado de Baja California. "La Milpa en la ciudad de Tijuana"; éste fue un plan integrador con un enfoque dinámico y participativo en el que se trabajó con 6 escuelas primarias de la delegación Cerro Colorado.

El Objetivo que cumplió fue Contribuir en la formación integral de un grupo de estudiantes y docentes de la Zona Escolar No. 23 del Cerro Colorado de la ciudad de Tijuana, fortaleciendo los conocimientos en el cultivo del maíz, alimento sagrado páralos mexicanos y como parte de las tradiciones y facilitar conocimientos sobre la siembra y la cosecha del maíz. Desarrollar en cada escuela una milpa, donde la especie principal que se coseche sea el maíz, acompañado del frijol y calabazas, lo que en las tradiciones se conoce como la "Triada mesoamericana".

La milpa es un sistema agrícola de temporal con maíz y con otras especies que son cosechadas o toleradas. La interacción de una gran cantidad de especies convierte a la milpa en un ecosistema, donde se aprovechan de manera complementaria los diferentes recursos en el sistema (agua, luz, suelo).

El Proyecto "La Milpa en la ciudad de Tijuana" benefició a escuelas primarias de la Zona Escolar No. 23 ubicada en la Delegación Cerro Colorado en la ciudad de Tijuana, Baja California. Principalmente a los alumnos de educación especial, de las 6 escuelas seleccionadas, ya que cada una de ellas tiene su propia milpa.

Ver a los y las estudiantes cultivar su propia milpa en las escuelas fue como reproducir escenas del pasado, recuperar el patrimonio cultural para preservar las costumbres, y no perder los sabores, colores, especies y hasta la identidad. Lograr que estudiantes adquirieran experiencias educativas sobre el cultivo del maíz y de las plantas que conforman la triada mesoamericana que sirven de alimento. Brindarles experiencias múltiples ligadas al proceso de enseñanza-aprendizaje y a los programas de las diferentes materias que se facilitan en las escuelas.

El Proyecto "La Milpa en la ciudad de Tijuana", es el proyecto piloto que se desarrolló en Baja California, diseñado y coordinado por la Dra. Xiomara Delgado Rodríguez, Coordinadora del Programa de Educación Ambiental de Ecoparque un proyecto de El Colegio de la Frontera Norte. La mayoría de la información fue tomada de internet y algunas entrevistas en YouTube.

Se realizó una entrevista y observación del lugar (con ayuda de una de nuestras compañeras) y una lista de cotejo.

Vicisitudes:

Escogí este proyecto porque me gusto que fuera pensado en los alumnos de educación especial, ya que ellos no tienen muchas oportunidades como los alumnos de otras escuelas, saber que fue diseñado por y para ellos es muy impresionante, una de las vicisitudes que tuve al elegir este proyecto fue el no poder presentarme a ecoparque por problemas de horarios y personales, me hubiera gustado mucho poder ver y aprender más sobre este y otros proyectos que tienen, gracias a una de nuestras compañeras que pudo ir, nos dio la oportunidad de conocer un poco las instalaciones, el personal y los proyectos que llevan dentro de ecoparque con la ayuda de entrevistas y videos que nos hizo favor de llegar.

Me parece muy impresionante como este proyecto ayudo a los alumnos de estas escuelas más porque son de educación especial, como lo comento la Dra. Xiomara Delgado se eligieron estas escuelas porque estos alumnos por lo general no tienen la oportunidad que tienen otras escuelas, me gustaría que siguiera y también pudiera beneficiar otras escuelas desde preescolar hasta universidad, en aquellas escuelas que tengan el espacio para poder su propia milpa y así seguir con el conocimiento de la cosecha y siembra del maíz.

Modelo:

Aspectos a Evaluar

Si X

No

¿Cumple con los objetivos o propósitos que se propuso el proyecto de sustentabilidad?

X

¿Se crearon otros nuevos objetivos o propósitos en el proyecto de sustentabilidad?

X

¿Se mejoró la realidad que se pretendía cambiar en el proyecto de sustentabilidad?

X

¿Se da respuesta a las necesidades por las que se creó el proyecto de sustentabilidad?

X

¿Se aprecian cambios e innovaciones al término del proyecto de sustentabilidad?

X

Conclusiones, sugerencias y recomendaciones para el proyecto de sustentabilidad ambiental:

De principio a fin el proyecto “La Milpa en la Ciudad de Tijuana” estuvo a la expectativa de todos los involucrados tanto para las personas que lo crearon como para las instituciones donde se llevó a cabo como para el alumnado, ya que no se sabía con exactitud si la siembra del maíz se iba a dar, para fortuna de todos se dio muy fácilmente con la ayuda de todos y el cuidado de los alumnos.

Las mejoras en el entorno social de los involucrados fueron muy satisfactorias al observar cómo se fue dando la siembra y cosecha del maíz, y después poder sembrar y cosechar oras verduras y legumbres que también se pudieron dar.

Los beneficiados directamente fueron los alumnos y las escuelas de educación especial que fueron seleccionadas para este proyecto piloto, ya que en cada institución se creó una milpa para que los alumnos aprendieran a sembrar y cosechar el maíz, ellos son los encargados de seguir cultivando el maíz entre otras verduras y legumbres que poco a poco van sembrando.

Sugerencias:

•           Poder implementar este proyecto en otras escuelas.

•           Que se pueda involucrar a la sociedad al proyecto.

•           Que se pueda utilizar los productos que se van dando para las personas que de verdad lo necesiten.

•           Poder hacer un comedor donde se disfruten las verduras, frutas y leguminosas que se siembran y cosechan.

•           Alentar no solo a las escuelas de educación especial, sino, a todas o la mayoría donde tengan espacio para tener su propia milpa.

Mi expectativa como estudiante es que todas las autoridades educativas puedan tomar como ejemplo este proyecto para poder llevarlo a cabo en todas o la mayoría de las escuelas de la ciudad, desde preescolar hasta universidad, también poder tener la ayuda de la comunidad, para así que cada escuela tenga su propia milpa y poder aprender sobre la siembra y cosecha.

Las decisiones que podrían tomas las autoridades educativas serian poder tomar en cuenta mis sugerencias para llevar a cabo este proyecto de sustentabilidad ambiental.

Divulgación:

Pienso que este proyecto si tiene una gran oportunidad para ser divulgado en diferentes medios de comunicación, ya que por sus procesos de formación, cambio y transformación sería ideal para que la ciudad lo conociera se pudieran dar talleres, estar en algún congreso que sea de sustentabilidad ambiental, podrían haber diálogos referente al tema de la siembra y cosecha del maíz. También en libros, revistas, artículos, coloquios, etc.

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Preso Ventanilla (2008) Luis Alberto Spinetta

Alguien dijo basta y nunca amaneció Luego vino un ángel que se precipitó en su rostro Sin nadie ya Transformado en duende en copo de cartón quiso conocer de arriba todas las ciudades Sin nadie ya.

¿Cómo imaginar que tanta soledad pudiera despertar en él esa piedad? Y desde que la vida ya no le importó quiso recordar y se perdió en la mañana Flor que late y late aunque nunca encuentre cuerpo que la habite.

Ya transformado en gema en lívido cristal se supo acrecentado y entonces encendió su mecha Sin fuego ya Luego como un monstruo un eje de metal quiso conocer el mar y despertó en un barco en forma de bulón Tan sólo regresar para reír y llorar única salida en un mundo que no está.

Cómo puede ser que su deseo concibió el envión que podría propulsarlo al aire de las avenidas Y no cae nunca está lejos de la vida. Estrellado en un periódico perdió el control total y así habló desde una hoja.

Por fin tocó un portero y oyó «Usted no está» quiso reconocerse Y en este mundo no hay espejos Sin alguien Así como una roca o un tímido jazmín sintió que trasmutaba y cada nueva vez lo hacía Sin alma ya.

¿Y cómo imaginar que tanta soledad pudiera despertar en él esa piedad? No sólo revivió sino que a todos ayudó se completó en una flor para surgir en llamaradas de su amor perdidas.

Vaga, vaga y vaga infundiendo vida Juega en la distancia preso ventanilla Corre con su sombra en la serranía Juega en la distancia preso ventanilla Juega en la distancia preso ventanilla...