#antroposophy

[mirlocantor]

Geografía... Gaia, grafía... La grafía de Gaia, La escritura de la Diosa. Cuando caminamos, dibujamos mapas de las diosas.

[spiritual123]

Пол Маргулис, Руководство для групп по антропософскому изучению

Первая учебная группа, которую я посещал, была в Нью-Йорке, где мы работали над «Философией свободы» Рудольфа Штайнера. Мы все были в значительной степени новичками, и царил хаос. После года борьбы с книгой единственное, в чем я был уверен, так это в том, что я её не понимаю. По выражению недоумения на лицах всех во время последней встречи, когда поднимались серьезные вопросы, я чувствовал, что её не понял никто. Я не помню, какой был формат группы. Я помню два негативных аспекта: обсуждение имело тенденцию бесцельного похода удаляясь от материала; и, слишком часто разгорались и бушевали чувства - они отскакивали от стен комнаты, где мы встретились. Члены группы отчаянно цеплялись за свои предвзятые идеи. Они противоречили друг другу и недвусмысленно выражали свои разногласия. Когда «учеба» закончилась, я почувствовал, что заниматься антропософией енто не моё, т.е. совершенно бесполезно. Я чувствовал себя полностью брошенным, одиноким. И мое «я» было совершенно неадекватно этой задаче.

После продолжительного периода самостоятельных стараний мне посчастливилось открыть для себя учебную группу Джорджа и Гизелы О'Нил (Джордж и Гизела О'Нил — авторы книги «Жизнь человека»), которая собиралась в воскресенье раз в месяц у себя дома в Памона, Нью-Йорк. Это был процесс по принципу «принеси свой обед на весь день», и у нас были потрясающие наброски Джорджа помогающие в работе. Эти наброски были основаны на его уникальной способности видеть формы книг Штайнера отраженные в различных членах человеческого существа. Так, например, физический аспект это «что» книги; жизненный аспект это «как» книги; аспект сознания ето «почему»; а аспект я-существования это «кто» книги. Эта часть учебных групп О'Нила не будет актуальна для большинства начинающих групп.

Чтобы избежать путаницы, позвольте мне сразу сказать, что мы говорим здесь об учебных группах..., хотя некоторые из этих принципов применимы и к другим ситуациям. И давайте ограничимся изучением КНИГ Рудольфа Штайнера. Лучшим материалом для учебной группы являются именно письменные работы Штайнера, а не лекции. А из письменных работ ничто не сравнится с пятью основными книгами. Сам Штайнер говорит, что «если содержание (книг) читать сердцем и переживать глубоко внутри ... если бы они были так прочитаны... , тогда курсы лекций могли бы быть написаны или прочитаны кем-то другим, а не мной. ВСЁ, ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ВСЁ СОДЕРЖИТСЯ В ЭТИХ КНИГАХ, ТОЛЬКО ЛЮДИ В ЭТО ВООБЩЕ НЕ ВЕРЯТ». Я работаю с исследовательскими группами в Соединенных Штатах и в Англии только с этими книгами в течение двадцати пяти лет и всегда нахожу это занятие полезным. (Основные книги: - Интуитивное мышление как духовный путь (Философия свободы), - Как познать высшие миры, - Теософия, - Очерк эзотерической науки (Тайноведение) и - Христианство как мистический факт.)

Размер группы значения не имеет. Я знаю группу по изучению, в которой в начале участвовали лишь двое - мать  и её сын в регионе где не было антропософов. Это скромное начала в настоящее время переросло в активное отделение антропософского общества. Встречи должны следовать ритму. Я заметил что ритм встреч - раз в две недели - обычно удобнее для большинства, а по времени - обычно с 19:30 до 21:00. В другой группе, члены которой не живут компактно, мы встречаемся в воскресенье раз в месяц с 13:00 до 16:00.

Ключ к успеху учебных групп О'Нила можно сформулировать коротко: внутренняя активность. Каждый член группы, в соответствии со своими способностями, должен стараться проявить как можно больше «внутренней активности», пытаясь понять выбранный материал. Эту внутреннюю активность легко сфокусировать, если каждый член группы берёт на себя задание, страницу, несколько страниц или даже абзац. И так, глава выбрана. Все читают главу дома. Затем каждый человек в группе несет ответственность за определенный раздел главы, который должен быть изложен для группы своими словами участника. Если это слишком сложно, назначенный отрывок может быть просто прочитан вслух членом, на котором он лежит. Другой аспект внутренней активности - активное слушание. Это означает полное заглушение себя. (Мы можем представить себе, как превращаемся в гигантское ухо.) «Внутренняя деятельность», необходимая для выражения антропософской идеи, ведет нас к высшему «я»; «слушание» пробуждает самоотверженность, самоотдачу, переход от низшего «я» к высшему «я».

Это подводит нас ко второму принципу успешной учебной группы, который О'Нилы описали как «создание настроения (осознания) порога». Участники должны осознавать тот факт, что материал, с которым мы имеем дело, приводит нас в непосредственный контакт с духом - духом в мире и духом в нас самих. Мы пытаемся представить, что наше низшее я покидает комнату где мы встречаемся. Для создания такого настроения полезно начинать и заканчивать каждое занятие мантрамом (мантрой). Для меня вот такое высказывание (мантра) являлась эффективным:

Входящие сюда - да принесут любовь. Будучи здесь - ищем истинное знание. Уходя - мы берем с собой мир.

(По окончанию работы, используется тот же мантрам с прошедшим временем.)

Вы обнаружите, что идеи, возникшие в ходе изучения, исследования, вызовут миллионы вопросов, а поставленные вопросы часто для целей группы важнее, чем высказанные идеи. Большинство вопросов исходит от сердца. Они способны перевести идею из абстрактного в конкретное, из головы в сердце. Так что я бы сделал это третьим принципом: вопросы должны поощряться. Не бывает глупых вопросов. «Вопрос» и «искание» происходят от одного корня.

Но, ахх, это повышает вероятность одной из тех опасностей, с которыми я столкнулся в моей первой учебной группе - бесцельному блужданию, которое в конечном итоге разрушает достижение цели группой, которая, конечно же, состоит в понимании текста. Итак, теперь мы подошли к четвертому принципу: «сосредоточенное внимание», фокусировка,  дисциплина придерживаться текста. Вы благословлены, если в группе есть кто-то, кто готов нести ответственность за поддержание дисциплины, кто может почувствовать, когда вопрос уместен, а когда он уводит нас слишком далеко. Если есть руководитель группы или проводник (гид), это его основная обязанность. Если нет гида или лидера группы, то было бы разумно назначать на каждую встречу нового члена, который брал бы на себя эту ответственность.

Внутреннее усилие представить (презентовать) материал, активное слушание, дисциплинированное обсуждение, сосредоточенное на материале - в совокупности - укрепляют нашу «внимательность», и именно это сосредоточенное внимание, сфокусированное на универсальных идеях, ведет нас к нашему высшему Я. Что мы, по правде говоря, если не (осознанная) внимательность?

Существует также социальный аспект любой группы, который нельзя игнорировать. И это подводит нас к нашему пятому и последнему принципу, который я бы назвал «взаимным признанием». Я считаю важным выделить время на первой встрече, чтобы представиться, дать каждому члену возможность выразить то, что у него или её на сердце в данный момент. Это не просто произнесение имён. Это о том кто вы, чем занимаетесь, какие у вас интересы, что вас сюда привело(?). Этот момент выражения (открытия) наших сердец повторяется время от времени, например, после праздника (или каникул), когда мы пропустили встречу. У нас также есть ежегодный общий ужин (трапеза), на котором участвуют супруги, дети и домашние животные, а также час развлечений, устроенный участниками... всегда есть кто-то, кто играет на гитаре, или делает фокусы, или может попросить своих детей спеть.

Что происходит, по сути, в учебной группе? С одной стороны, мы расширяем наше понимание антропософии. На более глубоком уровне, мы погружены опыт освобождения от чувств. Это может быть нашим первым опытом присутствия духа в нас. Мы вырабатываем вселенские мысли, мысли, исходящие из духа и пробуждающие дух в нас. Какое-то время мы живём в духовной атмосфере, в которой взращивается росток нашего Я-духа... Говоря о тайных центрах древнего мира, Штайнер объясняет, как в каждую культурную эпоху люди собирались в группы, где их совместная деятельность служила подготовкой к следующей культурной эпохе.

Поэтому мы можем представить себе, что, объединяясь по-братски в рабочие группы, нечто незримо витает над нашей работой, что-то вроде дитя сил само-духа питаемого существами высшего порядка, для того, чтобы он мог излиться в наши души, когда они снова будут на Земле в шестой эпохе цивилизации... Мысль о том, что мы делаем нашу работу не только ради собственного эго, но и для того, чтобы она могла излиться вверх, в духовные миры, мысль о том, что эта работа связана с духовными мирами, вот истинное посвящение  (освящение) рабочей группы.

Одна последняя ��ысль: не отчаивайтесь! Просветление - это мощный процесс, и он не обязательно произойдет за одну жизнь. Но антропософские мысли подобны семенам. Посадите их хорошо, и они вырастут. Сократ говорил: «Чем больше человек узнаёт, тем больше он знает, как мало он знает» (Чем больше я знаю, тем больше я понимаю, что ничего не знаю). Если вы пришли к такому выводу во время работы, значит, вы делаете успехи. Рудольф Штайнер ссылается на «великого предшественника нашей духовной науки», который связывает слово (смысл) Стремление со словом Искупление (Спасение, Исправление). Думайте об этом как об Искуплении (Спасении, Исправлении): «Того, кто никогда не отказывается (останавливается в) от стремления, того спасти мы можем» (Гёте). (Чья жизнь в стремлениях прошла, того спасти мы можем.)

/Пол Маргулис, Руководство для групп по антропософскому изучению

Пол Маргулис был менеджером по рекламе отмеченным наградами. На протяжении своей карьеры он работал в Нью-Йорке, Париже и Лондоне. Он был страстным сторонником антропософии - изучал труды Рудольфа Штайнера и публиковал множество эссе на эту тему.

Пол Маргулис получил специализацию по философии в Дартмутском колледже (университете) и был креативным директором рекламных агентств в Нью-Йорке, Лондоне и Париже, где он помогал разрабатывать рекламные кампании... Он автор книги «Золотые ступени, каменные ступени», читал лекции по философии и антропософии в Открытом Центре в Нью-Йорке и в Доме Рудольфа Штайнера в Лондоне. Он также руководил исследовательскими (учебными) группами по антропософии. Пол и его жена Вики много лет жили со своей собакой Тото в старом фермерском доме в западном Массачусетсе. Пол скончался 7 октября 2014 года в возрасте 79 лет.

[sweetsofties]

What beautifully made newlyweds!! Margaretha did such an amazing job with the Loving Bride & Groom pattern!! 😍💖💖💖 #Repost @margaretha74 with @get_repost ・・・ 🎶 ‘kom uit de bedstee mijn liefste’ 🎶 #brideandgroom #bruidspaar #married #jawoord #sayyestothedress #crochet #instacrochet #crochetstagram #amigurumi #antroposofie #withouteyes #sweetsofties #crochetpattern @sweetsofties #antroposophy #amigurumidoll #amiguruMay #amigurumis #haken #hekle #häklen #hakeniship #virka https://www.instagram.com/p/ByExL3pHcxF/?igshid=17dnt82s67ks3

[livetsbog]

#antroposophy #theosophy https://www.instagram.com/p/BwvpSZKnIe0/?utm_source=ig_tumblr_share&igshid=1szajwa6f77i6

[apsaegge]

corollary: Academia and higher education are not immunizing to pseudoscience and esoterics - actually a lot of pseudoscience is made by academics aimed at people with a privileged education. Antroposophy, homeopathy, all that bullshit parts of life coaching and wellness are specifically aimed at people with a higher education. Cause that's were you can easily cash in. If your target audience doesnt mind losing some money they might try aswell, right? And then you get hooked on placebo effect, community and lifestyle. And if you get criticized for supporting obvious bullshit - how *dare* they? Dont they know how much money and effort you invested into educating yourself? You are the one who's educated and informed about everything.

And advertisers know how this works. Ever noticed how homeopathy, ABA and all that stuff with lots of studies but without scientific credibility are targeted advertized at parents? That's cause child's health is massively emotionalizing and a fear many parents share. But what's special about parents with higher education? Well, they have the money, time and capabilities to search for solutions. Where poor parents may just go see a doc (an authority with higher education - you see where this is going...) in hope to get advice of what to do, educated people are more likely to have the money, time and skills necessary to feel like they can and even should find a solution themselves. Are they educated in the relevant part of medicine or psychology? Of course not. But they know how to find some information. That's why the first pages of google searches about typical medical topics are filled with pseudoscientific nonsense and that's why some institutions put coordinated efforts into editing oddly specific wikipedia articles.

There is a lot of bullshit aimed at people who are smarter than you produced by people with more academic credentials. Some things are even designed to convince experts in that specific field of work (see: homeopathy lobby actively targets docs so they can sell to their patients).

You are not immune to ads. Ads are not becoming ineffective due to oversaturation or savvy young people or whatever. Billions of dollars are poured into market research and analytics every year, corporations would know if ads were a waste of money way way before a tiktok comment section and stop spending money on them

By believing yourself to be "too smart" to be affected by advertising you're only making yourself far less mindful of and more susceptible to it. The ads you're exposed to poison your mind - be aware of that so you can combat it, and try to be exposed to as few as possible

[enniomartignago]

View this post on Instagram

A post shared by Ennio Martignago (@zabolla)

Reposted from @ilcentroantroposofia (@get_regrann) - #api #ilcentroantroposofia #antroposophy #antroposofia #bees🐝 #savethebees #savethebees = #savetheearth🌎 #savetheearth #savethehumans #savethelife - #regrann (presso Turin, Italy) https://www.instagram.com/p/B4vnA4pB6f5/?igshid=1cm73kxom9h19

[ellenmentor]

The invisible

“The invisible will become visible.

If I could not think,

then that which will only become visible later on,

could not already make its presence felt to me.”

Rudolf Steiner

Het onzichtbare zal zichtbaar worden.

Als ik niet kon denken,

dan zou wat later zichtbaar in mijn leven komt,

ook niet voelbaar en bemerkbaar zijn in mijn gedachten.

Rudolf Steiner

        Workshop calendar

[schreeuwekster]

Since neither of us seems to be getting sleep tonight:

Warmth is crucial to health, and especially in complementary medicine and antroposophy, its valued as a preventative measure.

The long and short of it is: our bodies like to be at a set temperature, and works hard to stay there. Using insulation through clothes makes it easier to stay at that temperature, leaving energy and resources for other bodily functions.

The lower back thing won't get you a kidney infection. But keeping your core covered makes your body temperature more stable.

For babies, its much harder to keep their temperature stable, and they need to do so much growing and developing you don't want them spending most of their energy on warmth. So we layer them up nice in natural fibres.

The head is one of the most heat-losing areas of the body, and if your baby has little to no hair, she has no insulation on her cranium. That's where hats come in. And little bonnets also make them feel safe. Perun hates hats though, which brings me to the following: temperament.

All of these are guidelines, and some people and babies have preferences that deviate from them. Its not a hard law. And you should also always adjust to outside temperature. You do not put a hat on when its hot. Gloves are also really just for the outside when its cold.

Socks are good, again depending on temperament and general temperature. You don't want baby to get too cold feet. Their circulation is already under construction, so getting heat to their hands and feet is harder on them. And socks help.

The idea is that if your baby is struggling to keep warm, they're more likely to get ill because they have less resources left to fight off infections. Its not a cause and effect, but a contributing factor.

Now, if your baby is like mine, she'll hate wearing socks and only accepts tights when it really is cold. Perun, like me, needs to feel the cool wood floor to help him ground. And if your home is comfortably warm and your baby is crawling/walking, forego the socks as its better for their feet to be able move freely.

The best advice is to get to know your child and their oreferrences: some people run warmer than others, some have fast metabolisms, some like the cool delineation of sensory input, others like the fuzziness of fabric. As for sleep, i find the tog guidelines useful: advice for clothes and bedding based on the room temperature. Beyond that, if the base of the neck is warm and not sweaty or clammy and their heads aren't glowing to cool down, they're good.

"Put on some socks for your baby, she'll get sick

Put on some gloves for your baby, she'll get the flu.

Put on a hat for your baby, she'll get an ear infection.

Cover your lower back more you'll get a kidney infection. "

How does anyone still believe this?

[mirlocantor]

La capacidad de imitación con la que todo ántropos nace, tiene un propósito muy claro: recordar los aprendizajes del cielo.

[alerubinfranciscana]

・・・ Y ahora que ha comenzado el otoño, la sensación otoñal, desde la Tierra, nos habla con otros colores a nuestra alma. Los seres que ayudan al Mundo Espiritual aquí comienzan un principio de inspiración, a modo de respiración que se completa durante el Invierno.(Y luego en las otras dos estaciones) Y una introspección se hace necesaria en nosotros, también para poder pasar lo que aveces en nuestro ánimo no toleramos ...el decaimiento de las fuerzas en la naturaleza. #antroposophy #rudolfsteiner

[carmelorasays]

Der Mensch wurde nicht zum Rumsitzen erschaffen, sondern als Macher geboren.

from hearsay by carmelora

[vintagebuddha]

Future Impulses from the Michael Impulse and Antroposophy by Rudolf Steiner

[wakasawakasa]

Jo und was dieser Post übersieht ist, dass Demeter-Qualität zurzeit in Deutschland die beste Grundlage darstellt für eine Landwirtschaft die ökologisch sinnvoll ist und das Tier nicht bloß als Medium der Ausbeutung zur Gewinnmaximierung sieht.

Und ich seh schon  die Idioten die meinen Kommentar lesen und denken ich sei einer von diesen Steiner Hippies und ergo also auch Neo-Nazi...

Demeter: Zur Zeit bewirbt die Supermarktkette „real“ ihr Bio-Sortiment der Marke „Demeter“. Die “bio-dynamischen” Produkte sollen „noch besser als Bio sein”. Was steckt dahinter?

Dass die Grundlagen von „Demeter“ von Ihrem Gründer, dem Okkultisten und Hellseher Rudolf Steiner aus „höheren Welten“ empfangen worden sind, wird nicht gerne erwähnt:

“Man muss es ja nicht jedem auf die Nase binden, dass er bei einer Möhre vom Demeter-Hof ein bisschen Anthroposophie mitisst.” (Paul Mackay, Vorstand in Steiners „Anthroposophischen Gesellschaft“)

Quizfrage:

Welche dieser Aussagen entstammt NICHT der Ideenwelt des „biologisch-dynamischen“ Betriebes Demeter?

Demeter weiß von einer „über die Materie hinausgehende Wirklichkeit“

Pflanzenwachstum entsteht durch Strahlungen „ferner Planetenkräften“

Mit „spiritueller Methoden“ und Beachtung von Planeten– sowie Mondbewegungen erzeugt man „kosmische Qualität“ (Jupiteräpfel, Saturnpflaumen…)

Dynamisieren heißt, magische Kräfte auf Wasser zu übertragen – durch stundenlanges, ritualisiertes Rühren oder dem abwechselnden Bestrahlen der Produkte mit Licht und Schatten

Man vergräbt mit Kuhmist gefüllte Kuhhörner oder mit Rinde gefüllte Tierschädel im Acker, um daraus homöopathische „Dünger-Präparate“ herzustellen

Die Hörner der Kuh sind in Wahrheit kosmische Antennen um astralisch-ätherische Kraftströmungen zu empfangen – das lernt man so auch in der Waldorfschule

Tiere behandelt man anstatt mit Medikamenten teils „Alternativmedizinisch“ mit homöopathischen Mitteln und „Bewusstseinsarbeit“

Demeter-Bauern lernen in der Ausbildung: Die Tiere stammen von Menschen ab. Sie erlernen auch die „Ätherarten und die Planetensignaturen“ der Pflanzen zu lesen

Gemüse hat eine Seele und man kann mit ihm sprechen, auch Obst ist bereits interviewt worden

Durch Eurythmie-Tänze auf dem Acker könnten Pflanzen zu Heilpflanzen verwandelt werden

Bio-dyn hilft auch gegen Flüchtlinge, da jeder zuhause satt würde, wenn nur überall bio-dynamisch angebaut würde.

Diese esoterische „Erleuchtung durch die Gurke“ wird nicht nur an anthroposophischen Universitäten sondern u. a. auch an der Universität Kassel gelehrt.

P.S.: Sollte jemand an der gruseligen Nazi-Vergangenheit der Wohlfühlfirmen Demeter, Weleda und Co. Interesse haben, hole ich das aus dem Archiv.

[religion-und-gesellschaft]

Antroposophie und Impfskepsis

Antroposophie und Impfskepsis ZDF | Die Anstalt 7.12.2021

ZDF | Die Anstalt 7.12.2021 Wissenschaftsfeindlichkeit bei Homöopathie undanthroposophischer Kosmetik und Medizin (more…)

[sweetsofties]

What beautifully made newlyweds!! Margaretha did such an amazing job with the Loving Bride & Groom pattern!! 😍💖💖💖 #Repost @margaretha74 with @get_repost ・・・ 🎶 ‘kom uit de bedstee mijn liefste’ 🎶 #brideandgroom #bruidspaar #married #jawoord #sayyestothedress #crochet #instacrochet #crochetstagram #amigurumi #antroposofie #withouteyes #sweetsofties #crochetpattern @sweetsofties #antroposophy #amigurumidoll #amiguruMay #amigurumis #haken #hekle #häklen #hakeniship #virka http://bit.ly/2KiXrHY