#Papan Tulis Online

[firassabilanurdini]

Setelah lebih dari 3 tahun vakum mengajar, akhirnya aku mengajar lagi malam ini!! Yayyy Alhamdulillah.

Mengajar bahasa Jepang (meski aku pernah berkuliah bahasa Jepang) bukan hal yang ringan bagiku, apalagi kalau harus mengajar online. Rasanya kesulitannya jadi double karena untuk menulis huruf Jepang di papan tulis saja sudah sulit apalagi di monitor hehe :”)

Namun karena persiapan untuk berhenti bekerja (yap, sebentar lagi insyaAllah cabss), membuatku harus berusaha memaksa diri menggali / me-recall skillku yang lain. Dulu aku memang pernah mengajar sebelum akhirnya bekerja full time sebagai Recruiter di salah satu perusahaan di Jakarta, namun itu sudah 3 tahun setengah yang lalu...

Aku sempat khawatir dengan kemampuanku sendiri, (sayangnya akhir-akhir ini aku sering khawatir akan kemampuanku secara keseluruhan! ☹) namun setelah tadi memulai kelas lagi, ragaku tiba-tiba mengeluarkan semangat baru dan membuat diriku jadi lebih percaya diri. Aku juga merasakan ketenangan saat mengajar. Hal yang bahkan diriku sendiri kaget hehe.

Akhirnya 1 jam 15 menit kemudian kelas berakhir, aku tersenyum dan mengucap syukur.

Hatiku menyahut “Ternyata aku bisa… Firas kamu bisa loh! Kamu bisa asal kamu berusaha kan?”

Sedikit cerita, akhir-akhir ini aku menyadari bahwa aku kehilangan banyak kepercayaan diri, namun akhir-akhir ini pula, perlahan aku merasa aku harus mulai bangkit. Banyak yang hancur di belakang, banyak kepercayaan diri yang hilang, namun bukan berarti hidupku pun berhenti total kan? Meski aku yakin di depan nanti aku mungkin akan -ragu kembali- atau nggak sesemangat itu lagi, namun nggak ada salahnya untuk saat ini berusaha dan bersemangat untuk memulai lagi kan? Sebetulnya, ini semua untuk persiapanku beberapa bulan ke depan yang mungkin akan berat. Aku harus mulai untuk menata kembali hidupku, aku tahu ini -nggak akan pernah- jadi mudah, namun aku yakin Allah akan memampukanku, insyaAllah. Aku hanya perlu berusaha, dan ngga perlu terburu-buru juga kan? Memangnya kamu sedang lomba dengan siapa sih Firas, sampai harus terburu-buru? 😊

Aku akan perlahan memulai lagi menyusun puzzle-puzzle kehidupan di depan. InsyaAllah, masih banyak tahun-tahun baik menanti di depan bukan?

Jakarta, 28 Mei 2024 

20:34 WIB  

#diaryfirassn #firaspastibisainsyaAllah #adaAllah

[manisbalamani]

Jangan sandingkan nasi dengan lauk basi

CW / TW : HOMOPHOBIA

Suara papan tombol ditekan memenuhi satu ruangan, belum lagi telepon yang acapkali tak hentinya berdering. Sepuluh jam berkutat di depan layar, hanya satu setengah jam waktu yang membuat budak korporat senang. Satu jam saat istirahat dan setengah jam sebelum pulang (kalau tidak diberi pekerjaan dadakan).

Duduk semangkuk nasi, terkadang disajikan di atas piring atau kotak pula, siap mengisi perut yang sudah meraung-raung karena kehabisan tenaga. Dulu aku sempat berharap, jika aku menjadi nasi, aku mau disajikan di mangkuk milik tuan yang duduk tiga meja di sampingku. Lelaki dengan tutur kata manis dan murah senyum. Kalau diibaratkan lauk, ia cerah seperti telur mata sapi dengan sedikit bumbu di atasnya. Nasi putih hambar sepertiku akan sempurna jika dilengkapi ia di setiap suapan.

"Manis, maksud saya, Sai. Mau kremesan gak? Kemarin beli online lagi diskon, enak loh"

"Manis, eh, Sai! Suka brownies nggak? Yang lain pada kurang suka. Sayang nih masih banyak"

"Manis—"

"Nggak masalah kalau mau panggil gitu" jujur saja, ada rasa menggelitik setiap kali lelaki itu memanggilku dengan nama depan. Untuk pertama kalinya, mungkin, aku sudah jatuh cinta. Lidah bisa berbohong, otak bisa menyangkal ribuan kali, tapi telinga yang merah mana mungkin bisa menyembunyikan perasaan yang sebenarnya.

Setelahnya, aku tidak pernah lagi mendengar nama yang salah panggil. Bahkan eksistensiku sendiri bagaikan sudah mati.

Gimana respon kalian kalau disini ada GAY?

Anjinggg jauh-jauh dah. Penyakit!

Kan? PENGEN MUNTAH! Apalagi boti suka gak tau diri suka sama orang yang masih normal.

Seketika muncul pertanyaan, apakah ceritanya akan sama jika aku berhasil menjadi perempuan? Bodohnya.

Sejak saat itu, topik percakapan yang mulanya hampir tidak pernah ada kini sudah diinisiasi, diungkit lagi setiap hari. Aku tidak buta dan tuli, tidak perlu dihina berkali-kali. Meski mereka tidak tahu siapa dan mengapa, tapi situasi ini rasanya seperti sedang ditodongkan senjata api. TARIK SAJA PELATUKNYA!

Nasi putih di atas mangkuk itu memang tidak berdaya, tidak punya kuasa untuk meminta dengan siapa ia disandingkan. Tapi kalau punya hak bicara nasi ini mana sudi dilengkapi telur yang tercium busuknya. Selama hangat, nasi sempurna disantap dengan apa saja, asal bukan disaji bersama lauk yang sudah basi.

Jika ada yang bertanya, "bagaimana responmu kalau ada homofobik di sini?" aku ingin teriak NAJIS! Ibarat lihat setan, ketemu orang seperti mereka namanya sial!

Kalau aku sukses jadi perempuan pun tetap ogah. Dan kalau aku jadi nasi, lebih baik aku ditaburi garam dapur daripada diselimuti lauk yang patutnya masuk ke dalam tong sampah.

Seandainya saja bicara itu mudah, seandainya nasi mentah sepertiku diberi hak untuk marah.

[magangguruprofesional]

Hub 0819-4343-1484 Fasilitas pelatihan guru pemasaran

Dalam dunia pendidikan yang semakin dinamis, kemampuan pemasaran menjadi salah satu keterampilan penting yang harus dimiliki oleh guru. Pelatihan pemasaran dirancang untuk memberikan bekal pengetahuan dan keterampilan praktis yang relevan dengan tantangan masa kini. Salah satu aspek yang tidak kalah penting dalam menentukan kualitas pelatihan adalah fasilitas yang disediakan. Dengan menghubungi Hub 0819-4343-1484 Fasilitas pelatihan guru pemasaran, Anda dapat memperoleh informasi lengkap mengenai program pelatihan dan fasilitas yang mendukung kesuksesan para peserta.

Mengapa Fasilitas Pelatihan Penting?

Fasilitas pelatihan bukan hanya soal tempat atau perlengkapan, tetapi juga tentang bagaimana sebuah program dapat menciptakan pengalaman belajar yang optimal. Berikut beberapa alasan mengapa fasilitas pelatihan memiliki peran krusial:

Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Fasilitas yang lengkap, seperti ruang pelatihan modern, perangkat teknologi terkini, dan akses ke sumber daya digital, membantu peserta memahami materi dengan lebih baik.

Memotivasi Peserta Fasilitas yang memadai menciptakan suasana belajar yang nyaman dan profesional, sehingga peserta lebih termotivasi untuk menyerap ilmu dan berkontribusi aktif dalam pelatihan.

Menciptakan Lingkungan Kolaboratif Fasilitas seperti ruang diskusi, akses internet cepat, dan perangkat kolaborasi digital memungkinkan peserta untuk bekerja sama, berbagi ide, dan membangun jaringan profesional.

Apa Saja Fasilitas yang Ditawarkan?

Berikut adalah fasilitas utama yang ditawarkan dalam program pelatihan guru pemasaran yang dapat diakses melalui Hub 0819-4343-1484 Fasilitas pelatihan guru pemasaran:

1. Ruang Pelatihan yang Nyaman

Pelatihan dilakukan di ruang yang dirancang khusus untuk pembelajaran. Setiap ruang dilengkapi dengan:

Kursi ergonomis untuk kenyamanan peserta.

Pendingin udara untuk menjaga suasana tetap sejuk.

Papan tulis interaktif untuk mendukung penyampaian materi secara visual.

2. Perangkat Teknologi Modern

Di era digital, teknologi memainkan peran besar dalam mendukung proses pembelajaran. Peserta akan mendapatkan akses ke:

Laptop atau komputer dengan spesifikasi tinggi.

Proyektor dan layar interaktif untuk presentasi materi.

Akses internet berkecepatan tinggi untuk riset dan pelatihan berbasis online.

3. Modul Pembelajaran Digital

Setiap peserta akan menerima modul yang dirancang khusus oleh para ahli pemasaran digital. Modul ini mencakup:

Panduan langkah-langkah pemasaran.

Studi kasus sukses dalam pemasaran pendidikan.

Tugas dan latihan praktis untuk memperkuat pemahaman.

4. Sesi Praktik Langsung

Peserta tidak hanya belajar teori, tetapi juga diberikan kesempatan untuk langsung mempraktikkan apa yang telah dipelajari. Fasilitas pendukung untuk praktik meliputi:

Akses ke perangkat lunak pemasaran digital seperti Google Ads dan Canva.

Platform media sosial simulasi untuk melatih strategi pemasaran.

Umpan balik langsung dari instruktur untuk memperbaiki dan menyempurnakan hasil kerja.

5. Ruang Diskusi dan Networking

Pelatihan juga menyediakan ruang khusus untuk diskusi dan networking antar peserta. Ruang ini dirancang untuk:

Bertukar pengalaman dan ide dengan peserta lain.

Mengembangkan jejaring profesional di bidang pendidikan dan pemasaran.

6. Sertifikasi Profesional

Setelah menyelesaikan pelatihan, peserta akan mendapatkan sertifikat resmi. Sertifikat ini diakui secara nasional dan dapat menjadi nilai tambah bagi karier profesional guru.

Keunggulan Fasilitas Pelatihan

Fasilitas yang ditawarkan oleh Hub 0819-4343-1484 Fasilitas pelatihan guru pemasaran dirancang untuk memberikan pengalaman belajar terbaik. Berikut adalah beberapa keunggulannya:

Kualitas Internasional Semua fasilitas dirancang sesuai dengan standar pelatihan internasional, memastikan peserta mendapatkan pengalaman belajar yang sebanding dengan pelatihan di luar negeri.

Pendekatan Personal Peserta mendapatkan perhatian khusus dari instruktur melalui fasilitas seperti sesi mentoring pribadi dan forum diskusi eksklusif.

Fleksibilitas Format Pelatihan Program ini mendukung pelatihan online dan tatap muka, dengan fasilitas seperti akses ke webinar langsung, rekaman materi, dan forum diskusi daring.

Lingkungan Ramah Digital Dengan dukungan teknologi terkini, pelatihan ini membantu peserta untuk menguasai keterampilan pemasaran digital dengan cepat dan efektif.

Siapa yang Dapat Mengakses Fasilitas Ini?

Fasilitas yang ditawarkan dirancang untuk memenuhi kebutuhan berbagai kalangan, termasuk:

Guru sekolah dasar, menengah, hingga perguruan tinggi.

Kepala sekolah dan staf administrasi yang bertanggung jawab atas promosi sekolah.

Pendidik yang ingin mengembangkan keterampilan pemasaran digital untuk mendukung pembelajaran daring.

Cara Mendaftar

Untuk mendapatkan akses ke fasilitas terbaik ini, Anda dapat langsung menghubungi Hub 0819-4343-1484 Fasilitas pelatihan guru pemasaran. Tim profesional akan membantu Anda dengan informasi mengenai jadwal, lokasi, dan biaya pelatihan.

Manfaat Jangka Panjang

Investasi dalam pelatihan dengan fasilitas unggul akan memberikan manfaat besar, baik bagi guru maupun institusi pendidikan. Berikut adalah beberapa manfaat jangka panjangnya:

Peningkatan Kompetensi Guru Guru yang terampil dalam pemasaran digital dapat membantu sekolah mencapai tujuan strategis, seperti meningkatkan jumlah siswa baru atau mempromosikan program unggulan.

Peningkatan Reputasi Sekolah Dengan dukungan dari guru-guru yang terlatih, sekolah dapat membangun citra positif dan menjadi pilihan utama di masyarakat.

Meningkatkan Motivasi Siswa Guru yang mampu memanfaatkan teknologi pemasaran digital dapat menciptakan pembelajaran yang lebih menarik dan relevan bagi siswa.

Mendukung Pertumbuhan Karier Sertifikasi dan keterampilan tambahan dari pelatihan ini dapat membuka peluang baru bagi guru, baik dalam dunia pendidikan maupun bidang profesional lainnya.

Kesimpulan

Fasilitas pelatihan adalah elemen penting yang menentukan kesuksesan program pelatihan. Dengan memilih program yang tepat melalui Hub 0819-4343-1484 Fasilitas pelatihan guru pemasaran, Anda tidak hanya mendapatkan pengetahuan dan keterampilan, tetapi juga pengalaman belajar yang nyaman dan berkualitas tinggi.

Jangan lewatkan kesempatan untuk menjadi bagian dari perubahan positif di dunia pendidikan. Segera daftarkan diri Anda hari ini dan manfaatkan fasilitas unggulan yang ditawarkan!

haqi

[pardomuansitanggang]

ICT (Information and Communication Technology) dalam pembelajaran merujuk pada penggunaan teknologi informasi dan komunikasi untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi proses belajar-mengajar. Beberapa cara ICT dimanfaatkan dalam pendidikan meliputi: 1. E-learning dan Pembelajaran Daring: Platform seperti Moodle, Google Classroom, dan Edmodo memungkinkan pengajar dan siswa berinteraksi dan mengakses materi kapan saja dan di mana saja. 2. Aplikasi Multimedia: Penggunaan video, animasi, dan simulasi memperkaya metode pengajaran, membantu siswa lebih mudah memahami konsep yang abstrak atau kompleks. 3. Interaktif dan Kolaboratif: Teknologi seperti papan tulis interaktif, quiz online, atau forum diskusi mendorong kolaborasi, diskusi, dan umpan balik secara real-time. 4. Akses ke Sumber Daya Global: Siswa dapat mengakses buku elektronik, jurnal, video pembelajaran, dan kursus online dari institusi ternama, sehingga memperluas cakupan pembelajaran mereka. 5. Pengembangan Keterampilan Digital: Penggunaan ICT dalam pembelajaran juga membantu siswa mengembangkan keterampilan teknologi yang penting untuk dunia kerja modern. 6. Analisis dan Pemantauan Kemajuan Siswa: Aplikasi pembelajaran sering dilengkapi fitur analitik yang memungkinkan guru memantau perkembangan siswa dan menyesuaikan metode pembelajaran sesuai kebutuhan individu. ICT dalam pendidikan bertujuan untuk membuat proses belajar lebih menarik, efektif, dan relevan dengan kebutuhan abad 21, di mana keterampilan digital sangat penting.

[pelatihan-digital-marketingg1]

Fasilitas Modern di Universitas STRADA untuk Mahasiswa

Berikut adalah rincian mengenai fasilitas kampus Universitas STRADA yang dapat diakses oleh seluruh mahasiswa.1. Ruang Kelas dan Laboratorium yang MemadaiUniversitas STRADA menyediakan ruang kelas yang nyaman dan dilengkapi dengan teknologi terkini, seperti proyektor, layar interaktif, dan sistem audio yang canggih. Setiap ruang dirancang untuk menciptakan suasana belajar yang kondusif, di mana mahasiswa dapat fokus dan aktif berpartisipasi dalam setiap perkuliahan.Selain itu, laboratorium praktikum merupakan salah satu andalan di kampus ini. Program studi seperti D3 Kebidanan, S1 & Profesi Keperawatan, serta S1 Farmasi memiliki laboratorium yang dilengkapi dengan peralatan modern. Mahasiswa dapat melakukan praktik langsung, sehingga mereka memperoleh pengalaman nyata yang sangat berharga. Laboratorium-laboratorium ini dirancang untuk meniru kondisi dunia nyata, memberikan mahasiswa kesempatan untuk mengasah keterampilan dan pengetahuan mereka sebelum terjun ke lapangan.2. Perpustakaan Digital dan FisikFasilitas kampus Universitas STRADA juga mencakup perpustakaan yang lengkap, baik dalam bentuk fisik maupun digital. Perpustakaan ini tidak hanya menyimpan buku-buku teks dan jurnal ilmiah, tetapi juga menyediakan akses ke berbagai sumber daya online. Mahasiswa dapat memanfaatkan fasilitas ini untuk melakukan penelitian, menyelesaikan tugas, atau sekadar memperluas wawasan mereka.Perpustakaan digital memungkinkan mahasiswa untuk mengakses berbagai bahan bacaan kapan saja dan di mana saja, mendukung pembelajaran yang fleksibel. Selain itu, suasana yang tenang dan nyaman di perpustakaan fisik menjadikannya tempat yang ideal untuk belajar dan berdiskusi.3. Ruang Diskusi dan KolaborasiMenyadari pentingnya kolaborasi dalam proses belajar, Universitas STRADA menyediakan ruang diskusi dan kolaborasi yang dapat digunakan oleh mahasiswa. Ruangan ini dilengkapi dengan fasilitas seperti papan tulis, layar presentasi, dan koneksi internet yang cepat.Ruang-ruang ini dirancang untuk memfasilitasi diskusi kelompok, presentasi proyek, dan berbagai aktivitas lain yang mendukung pengembangan keterampilan komunikasi dan kerja sama tim. Dengan adanya fasilitas ini, mahasiswa didorong untuk berinteraksi satu sama lain, bertukar ide, dan menyelesaikan tugas-tugas akademik secara bersama-sama.4. Fasilitas Kesehatan dan KebugaranKesehatan dan kebugaran mahasiswa menjadi perhatian serius di Universitas STRADA. Oleh karena itu, kampus ini dilengkapi dengan fasilitas kesehatan dan kebugaran yang memadai. Terdapat pusat kesehatan yang siap memberikan layanan medis dan konseling kepada mahasiswa.Selain itu, area olahraga yang tersedia di kampus mencakup lapangan olahraga, gym, dan ruang untuk berbagai aktivitas fisik lainnya. Fasilitas ini tidak hanya mendukung kesehatan fisik mahasiswa, tetapi juga memberikan kesempatan untuk berinteraksi dan membangun hubungan sosial yang positif.5. Area Publik dan Kegiatan EkstrakurikulerKampus Universitas STRADA juga menyediakan area publik yang nyaman untuk bersantai dan berinteraksi. Terdapat kafe, ruang tunggu, dan area hijau yang dapat digunakan mahasiswa untuk bersosialisasi atau sekadar melepas penat setelah beraktivitas.

[lokermagangmahasiswa]

Fasilitas Belajar Jurnalistik Terbaik untuk SMK Hub:0819-4343-1484

Industri media, baik dalam bentuk tradisional maupun digital, kini membutuhkan lebih banyak jurnalis profesional dengan keterampilan yang mumpuni. Oleh karena itu, banyak lembaga pendidikan di Indonesia, termasuk di Malang, yang berfokus untuk mempersiapkan generasi muda melalui fasilitas belajar jurnalistik terbaik untuk SMK. Bagi siswa SMK yang memiliki minat dalam bidang jurnalistik, mendapatkan pelatihan yang tepat dengan fasilitas yang mendukung sangatlah penting.

Siswa SMK yang memilih jalur ini berpeluang besar untuk memasuki dunia media dengan keterampilan yang siap pakai. Untuk itu, memilih fasilitas belajar jurnalistik terbaik untuk SMK di Malang merupakan langkah awal yang menentukan dalam perjalanan karir jurnalistik mereka. Artikel ini akan membahas berbagai aspek mengenai fasilitas belajar yang ditawarkan di kota Malang, serta pentingnya fasilitas tersebut dalam membangun keterampilan jurnalistik bagi siswa SMK.

1. Mengapa Memilih Pelatihan Jurnalistik untuk SMK di Malang?

Malang bukan hanya dikenal sebagai kota pendidikan yang memiliki banyak perguruan tinggi dan sekolah menengah, tetapi juga sebagai kota dengan berbagai peluang dalam pengembangan karir di bidang media. Kota ini menyediakan sejumlah fasilitas belajar jurnalistik terbaik untuk SMK yang dapat diakses oleh siswa yang ingin mengasah kemampuan jurnalistik mereka.

Pemilihan kota Malang sebagai tempat untuk belajar jurnalistik memberi banyak keuntungan bagi siswa SMK, antara lain karena kota ini menyediakan akses ke berbagai lembaga pendidikan dengan fasilitas modern, serta lingkungan yang mendukung perkembangan dunia media dan komunikasi. Dengan semakin berkembangnya dunia digital, media cetak, dan jurnalisme online, keterampilan jurnalistik kini lebih dari sekadar menulis. Kemampuan dalam pengelolaan media sosial, pembuatan video, serta penulisan artikel berbasis SEO menjadi kunci untuk sukses di dunia jurnalistik.

2. Fasilitas yang Harus Ada di Tempat Belajar Jurnalistik untuk SMK

Pada dasarnya, fasilitas belajar jurnalistik terbaik untuk SMK di Malang tidak hanya sekadar ruang kelas dengan papan tulis dan kursi, melainkan juga melibatkan beragam peralatan dan fasilitas yang mendukung proses pembelajaran secara menyeluruh. Berikut adalah beberapa fasilitas yang ideal untuk mendukung pendidikan jurnalistik bagi siswa SMK.

2.1. Ruang Kelas yang Terintegrasi dengan Teknologi

Ruang kelas adalah fasilitas dasar yang harus ada di setiap tempat pelatihan jurnalistik. Namun, untuk menghasilkan jurnalis yang terampil, ruang kelas tersebut harus dilengkapi dengan teknologi yang memungkinkan siswa untuk belajar secara interaktif. Di Malang, banyak lembaga pendidikan menyediakan ruang kelas yang dilengkapi dengan proyektor, layar sentuh, dan perangkat multimedia yang memungkinkan siswa untuk belajar secara dinamis. Penggunaan perangkat teknologi yang tepat mendukung pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan, termasuk dalam hal penggunaan perangkat lunak jurnalistik.

2.2. Laboratorium Komputer dengan Perangkat Lunak Jurnalistik

Salah satu fasilitas belajar jurnalistik terbaik untuk SMK adalah laboratorium komputer yang lengkap dengan perangkat lunak jurnalistik terkini. Untuk menghasilkan konten yang berkualitas, seorang jurnalis harus menguasai berbagai perangkat lunak untuk pengolahan teks, gambar, dan video. Di laboratorium komputer, siswa SMK dapat belajar menggunakan perangkat lunak seperti Adobe Photoshop untuk desain grafis, Adobe Premiere untuk editing video, serta berbagai perangkat lunak lain yang sering digunakan dalam produksi berita.

Dengan perangkat yang tepat, siswa dapat belajar menyunting foto, membuat video berita, dan menulis artikel dengan berbagai format media. Hal ini akan sangat membantu mereka dalam memahami berbagai aspek teknis yang dibutuhkan dalam dunia jurnalistik yang semakin digital.

2.3. Studio Media dan Penyiaran

Seiring dengan perkembangan teknologi, jurnalisme tidak hanya terbatas pada penulisan artikel, tetapi juga mencakup penyiaran, pembuatan video, dan produksi konten multimedia. Oleh karena itu, fasilitas belajar jurnalistik terbaik untuk SMK harus mencakup studio media yang dapat digunakan oleh siswa untuk belajar membuat siaran langsung, merekam podcast, atau menghasilkan video berita. Di studio media ini, siswa akan belajar mengoperasikan kamera, mikrofon, serta perangkat audio dan video lainnya yang digunakan dalam pembuatan siaran.

Studio ini memberikan pengalaman praktis yang sangat berharga dalam memproduksi konten berkualitas. Dengan pelatihan langsung di studio, siswa akan merasakan bagaimana menjadi seorang jurnalis yang bekerja di lapangan, serta bagaimana mengoperasikan perangkat profesional dalam pembuatan berita.

2.4. Perpustakaan dengan Koleksi Lengkap

Sumber informasi yang lengkap dan terpercaya sangat penting bagi seorang jurnalis. Oleh karena itu, tempat belajar jurnalistik terbaik di Malang umumnya dilengkapi dengan perpustakaan yang memiliki koleksi buku, artikel, jurnal, dan referensi terkait dunia jurnalistik. Perpustakaan ini tidak hanya berfungsi untuk menyediakan literatur terkait teknik menulis berita, tetapi juga memberikan wawasan tentang etika jurnalistik, sejarah media, serta perkembangan terbaru dalam industri media.

Selain buku-buku teks, perpustakaan ini juga menyediakan akses kepada media cetak, seperti majalah dan surat kabar, serta sumber informasi digital yang dapat diakses oleh siswa untuk memperkaya wawasan mereka.

2.5. Program Magang dan Pengalaman Industri

Sebagai bagian dari fasilitas belajar jurnalistik terbaik untuk SMK, banyak lembaga pelatihan yang bekerja sama dengan berbagai media untuk memberikan kesempatan magang bagi siswa. Program magang memberikan kesempatan kepada siswa untuk memperoleh pengalaman langsung di dunia media, belajar dari para profesional, serta memahami bagaimana proses produksi berita dilakukan dalam industri yang sesungguhnya.

Melalui program magang ini, siswa dapat bekerja dengan media cetak, stasiun televisi, radio, atau platform digital untuk menghasilkan konten berita yang relevan dengan perkembangan zaman. Pengalaman langsung ini sangat berharga bagi siswa untuk membangun jejaring profesional dan menambah portofolio mereka.

3. Materi yang Diajarkan dalam Pelatihan Jurnalistik untuk SMK

Dalam mengikuti pelatihan jurnalistik, siswa SMK akan mempelajari berbagai materi yang tidak hanya teoritis, tetapi juga praktis. Beberapa materi yang umumnya diajarkan dalam pelatihan jurnalistik untuk SMK di Malang meliputi:

3.1. Dasar-Dasar Jurnalistik

Materi dasar jurnalistik meliputi pemahaman tentang prinsip dasar dalam menulis berita, termasuk cara merumuskan judul yang menarik, menyusun lead yang informatif, serta menyampaikan informasi dengan jelas dan objektif. Siswa juga akan mempelajari bagaimana mencari sumber informasi yang kredibel dan bagaimana melakukan wawancara dengan narasumber.

3.2. Jurnalisme Multimedia

Jurnalisme multimedia menggabungkan teks, gambar, suara, dan video dalam satu produk berita. Dalam pelatihan ini, siswa akan belajar bagaimana membuat berita yang tidak hanya informatif, tetapi juga menarik secara visual. Dengan memanfaatkan alat dan teknologi terbaru, siswa akan belajar membuat konten berita dalam format yang dapat digunakan di berbagai platform media.

3.3. Jurnalisme Investigasi

Jurnalisme investigasi membutuhkan keterampilan dalam melakukan riset mendalam, menggali informasi tersembunyi, dan menyusun laporan yang berbobot. Pelatihan ini mengajarkan siswa untuk melakukan penyelidikan yang teliti, serta bagaimana menulis laporan yang tajam dan penuh fakta.

3.4. Fotografi dan Videografi Jurnalistik

Fotografi dan videografi adalah bagian penting dalam jurnalisme modern. Dalam pelatihan ini, siswa akan mempelajari teknik dasar dalam memotret dan merekam video yang sesuai dengan standar jurnalistik. Mereka juga akan diajarkan cara menyunting foto dan video untuk digunakan dalam laporan berita.

4. Kesimpulan

Fasilitas belajar jurnalistik terbaik untuk SMK di Malang menawarkan kesempatan yang sangat baik bagi siswa yang ingin mengembangkan keterampilan jurnalistik mereka. Dengan berbagai fasilitas yang mendukung, seperti ruang kelas modern, laboratorium komputer, studio media, dan perpustakaan lengkap, siswa dapat memperoleh pendidikan jurnalistik yang komprehensif dan sesuai dengan tuntutan zaman.

Bagi siswa SMK yang ingin memperdalam ilmu jurnalistik dan mempersiapkan diri mereka untuk memasuki dunia media, fasilitas belajar jurnalistik terbaik untuk SMK di Malang adalah pilihan yang sangat tepat. Untuk informasi lebih lanjut mengenai pelatihan jurnalistik ini, Anda dapat menghubungi Hub:0819-4343-1484. Jangan lewatkan kesempatan untuk belajar di tempat yang tepat dan mulai perjalanan karir jurnalistik Anda.

afabel smekante

[pohonbulandua]

Yang pertama di setiap momen

Hari pertama dalam tiap momen di tiap kehidupan akan selalu saya ingat

Pindahan SD: pindah kota dgn budaya baru sangat aneh dan membuat tak terbiasa. Saya pindah ke sd baru diumur 7 thn. Yang saya ingat di momen ini adalah disuruh maju dan menuliskan nama saya di papan tulis dengan kapur, kemudian guru mengapresiasi nya

Masuk SMP: saya dpt kelas siang. Mulai pukul 13.00 dan pulang pukul 17.00, pengalaman pertama siang hari belajar. Biasanya saya habiskan dgn main master league. Yg saya ingat adalah berkenalan dgn beberapa teman dan langsung akrab bagai sahabat. Kemudian sepanjang jam pelajaran hanya perkenalan dgn guru kemudian pulang untuk pertama kalinya naik jemputan

Masuk SMA: di hari pertama saya tdk bawa pulpen, kemudian meminjam ke teman perempuan yg bahkan belum kenalan sama saya 🙃

Masuk Kuliah: hari pertama pakai kaos sendiri di saat semua org pakai kemeja... 🙏

Merantau pertama: naik bus 12 jam, nahan pipis selama itu karena ngira bus tsb g ada toilet. Sampai di perantauan di tembak tukang ojeg. Menginap semalam di hotel tua karena blm dapat kos kosan, dan malam beli nasgor sembari berharap ada keramaian karena bertepatan dgn malam tahun baru, tapi tiba tiba malas dan malah memilih kembali ke hotel buat tidur

Masuk kerja pertama: Saya masuk di hari yang sama ketika manager saya yg melakukan interview ke saya malah resign dan membocorkan semua kebobrokan perusahaan 😭

Masuk kerja kedua: kantor bertempat di rumah mewah, masuk kerja pertama g ada satupun orang disana, wal hasil nunggu diluar rumah panas panasan selama 1 jam (maklum agency agency an)

Masuk kerja ketiga: full online imbas dari covid. Hari pertama cukup santai karena hanya meeting online. Pengalaman pertama bagi saya meeting online

Hari pertama nikah: sibuk, capek dan malu... sibuk karena harus arrange keluarga, capek karena banyak tamu yg datang, malu karena harus curi2 kesempatan buat masuk kamar hehehe

Masuk kerja keempat: masuk ke perusahaan outsource kemudian langsung di assign ke client. HRD bilang dtg jam 9 ke client, ternyata user saya baru bangun jam 9 pagi... itupun karena saya telpon beliau... akhirnya nunggu satu jam di lobi

[seriburupiah]

Apa Kabar B? (part 1)

Hari ini Minggu, 7 Januari 2024. Aku menulis ini ketika senja, sesaat setelah menyelesaikan olahraga ku.

Pikiranku melayang padamu ketika sore ini aku mengalami hal yang begitu menyenangkan. 

Sahabat karibku, yang belakangan membuat aku (kembali) jatuh hati, tanpa sepengetahuan ku tiba tiba datang di depan pintu rumahku. bukan, bukan hal serius. Dia mengantarkan payung yang kemarin sore tertinggal di co-working space tempat kami kerapkali bertemu hampir setahun belakangan. Dia datang tepat beberapa menit sebelum aku memulai olahraga soreku. 

Aku begotu bahagia seperti mendapat kejutan istimewa, karena aku memang ingin bertemu dia hari ini, namun karena satu dan lain hal, aku batal ke co-working space tersebut. di tengah kebahagiaan ini, terlintas namamu dalam hatiku. 

Aku tersadar, sudah cukup jauh ternyata waktu berjalan sejak terakhir kali kita bertemu. 

Maret besok, genap 4 tahun. 

Sudah banyak yang terjadi, bukan?

Saat itu, kita masih mahasiswa tingkat akhir yang sedang seru-serunya berdinamika, dengan segala pahit-pahitnya, sebelum pandemi merenggut keseharian bersahaja itu secara tiba-tiba. 

Sejauh yang aku ingat, jumat sore itu terakhir kita bertemu. 

Kamu awalnya duduk di depan sekre - ruang u303, sibuk dengan laptopn dan double folio mu. Aku berlalu dari arah belakang menuju ruang timur, mau ikut seminar. Tapi aku terlambat dan pintu masuk persis sejajar dengan papan tulis, aku enggan masuk. Aku berbalik menuju tangga utama utara, berlalu melewatimu. Aku sengaja tidak mau mengganggu kamu yang sedang fokus. Aku cukup yakin kamu tidak melihatku.

Aku memilih duduk sebentar di kursi-kursi kayu depan tangga utama utara lantai 3 itu sembari berpikir mau kemana, atau mungkin sekedar ingin melihatmu dari jauh? aku lupa. Yang jelas hatiku terpaku pada kursi kayu itu. Tidak kusadari, kamu ternyata berlalu dan tidak menghiraukanku, tanpa menyapaku. Aku kaget, karena tidak mungkin kamu tidak melihatku. 

Sampai hari ini, aku tidak mengerti kenapa kamu tidak menyapaku, apakah aku ada salah atau seperti apa, entahlah. 

yang aku ingat, besokannya sabtu, 15 Maret 2020. Siang itu aku dapat email bahwa semua kelas dialihkan online. Media kita dipenuhi dengan berita bahwa covid sudah sampai jakarta, mulai berjatuhan korban yang dirawat, himbauan untuk tetap dirumah masing-masing, dan harus mengenakan masker ketika bepergian keluar. Tersebar juga berita bahwa wabah virus ini cukup mematikan, sudah puluhan jiwa di China berpulang. Situasi menjadi cukup panik saat itu. Aku pun begitu takut B. Satu per satu teman-teman kos ku meninggalkan kamar mereka.

Tersisa aku dan 1 orang di seberang kamarku. Aku masih ingat betul pagi sunyi ketika aku membuka jendela, aku duduk diantara kamar-kmar kosong, tidak ada manusia, sementara kita di 'perintahkan' untuk tetap dirumah demi menjaga diri masing-masing dari paparan virus. Aku jadi lebih gampang menangis saat itu. Baru-baru ini, aku sadar, Aku cukup tertekan karena rasa kesepianku saat itu. 

Tidak lama, orang tuaku memintaku pulang, disaat tersiar kabar bahwa operasional bandara akan dihentikan sementara mulai 1 April 2020. Aku masih punya waktu beberapa hari sebelum terkurung dalam waktu yang tidak menentu disana. Singkat cerita, aku pulang pada 30 Maret 2020. Sore itu aku menutup pintu kos ku, memandang sekeliling, dan mendoakan agar neraka ini segera berakhir dan aku bisa melanjutkan keseharian ku yang amat aku cintai di Jogja. 

Segala hal menjadi tidak masuk akal. Segala aktivitas dilakukan dari rumah Mulai dari belajar, bekerja, hiburan, istirahat. Sampai KKN dilakukan online?! bayangin. Sederetan momentum perkuliahan lainnya juga akhirnya diselesaikan didepan laptop : skripsian, sidang hingga wisuda.

[andreablogs88]

Ide Kamar Tidur Pedesaan yang Menyenangkan

Dekorasi kamar tidur bergaya pedesaan membangkitkan estetika pedesaan yang nyaman yang menghadirkan kembali alam terbuka. Seringkali dekorasi ini memadukan gaya pedesaan dengan rumah pertanian atau gaya lusuh, dan mungkin sulit untuk memperbaikinya.

Ide Kamar Tidur Pedesaan Sederhana

Tetap sederhana dengan beberapa ide kamar tidur pedesaan utama. Misalnya, balok kayu bekas menambah elemen arsitektur pada kamar tidur ini sementara tempat tidur tradisional dan tirai kotak-kotak pedesaan melembutkan ruangan.

Gabungkan warna-warna alami di kamar tidur pedesaan Anda untuk memberikan kesan nyaman dan ramah pada ruangan. Warna hijau alami, coklat kaya, dan biru menenangkan adalah pilihan bagus yang cocok dengan aksen kayu lainnya di ruangan. Perlu anda pikirkan saat membangun atau membeli rumah baru.

Hangatkan warna netral dengan permadani mewah dan selimut bulu palsu. Menambahkan tekstur ini akan memecah permukaan keras panel kayu dan lantai kayu keras, menciptakan perasaan hangat dan nyaman.

Ciri Kamar Tidur Pedesaan

Kamar tidur pedesaan sering kali dilengkapi dengan beberapa barang antik seperti kursi anyaman, meja rias kayu antik, atau bagasi penyimpanan yang rusak. Potongan-potongan ini memberikan ruang nuansa tematik kabin off-the-grid.

Perusahaan cat seperti Sherwin-Williams dan Behr menawarkan sejumlah nuansa pedesaan berbeda yang cocok untuk kamar tidur. Warna-warna alami ini, seperti kesemek warna terakota dan warna coklat tanah berlumpur, hangat dan alami. Gunakan warna tersebut untuk menonjolkan elemen lain seperti tanaman hijau alami atau tanda dinding kayu. Warna ini juga merupakan warna yang sempurna untuk dipadukan dengan furnitur kayu reklamasi.

Ide kamar tidur pedesaan mengingatkan kita pada dekorasi yang terinspirasi alam, jadi menambahkan elemen organik seperti bunga kering dan tumpukan kayu dapat menciptakan lingkungan yang menarik. Elemen-elemen ini juga menambah tekstur dan membantu menyatukan tampilan, menciptakan ruang santai yang sempurna untuk melepas lelah setelah hari yang panjang.

Menciptakan Nuansa Nyaman dan Dramatis

Untuk sentuhan pedesaan yang lebih dramatis, coba gunakan papan tulis atau papan kayu bekas sebagai sandaran kepala. Sebagai alternatif, pilihlah tempat tidur bertiang empat yang memancarkan romansa dan kehangatan. Perapian kayu bakar di tengah ruangan adalah cara terbaik lainnya untuk menghadirkan gaya pedesaan ke kamar tidur, karena menawarkan kehangatan dan tampilan otentik.

Ketika berbicara tentang furnitur kamar tidur bergaya pedesaan, berbelanja barang bekas adalah pilihan cerdas. Toko barang bekas dan pasar online menawarkan harta karun berupa barang-barang bergaya pedesaan, termasuk meja kayu bekas dan tempat tidur besi tempa. Barang-barang lain yang berfungsi dengan baik termasuk cermin berbingkai tua, perangkat keras dan perlengkapan pencahayaan bergaya antik, dan vas artisanal. Tanduk palsu, pelat tembaga, dan permadani juga menambah kesan pedesaan saat digunakan sebagai seni dinding atau sebagai aksen di sekitar ruangan.

Kayu bernoda gelap bisa menjadi inti dari kamar tidur bergaya pedesaan, tetapi penting untuk menyeimbangkan furnitur yang lebih gelap dengan banyak elemen yang lebih terang seperti dinding, lantai, dan tempat tidur. Jika tidak, ruangan mungkin terasa berat dan suram. Menggunakan perpaduan cetakan dan tekstur juga membantu memperhalus tampilan furnitur kayu berwarna gelap. Ada beberapa toko penjualan properti online yang kami rekomendasikan untuk anda yang ingin langsung memiliki rumah dengan desain kamar tidur yang super nyaman, coba cek dijual.co.di.

[nimaszahra21]

Dua Dunia (5)

Nadya dan Adnan tidak menyadari bahwa hari sudah petang kerena terlalu untuk berbincang-bincang. Nadya pun memesan ojek online di gawainya dan meminta bantuan Adnan, “Adnan, kamu bisa bantu aku?”. Adnan yang merasa terpanggil pun menoleh ke Nadya, “Ya?”. “Kalau ada telepon masuk dari ojek online, kamu bisa bantu aku untuk menelpon?”, Nadya menjelaskan mengenai bantuan yang ia butuhkan. Adnan mengangguk dan tersenyum, “Boleh. Apakah kamu setiap kali memesan ojek online, selalu meminta bantuan ke orang lain untuk telepon?”. Nadya menggeleng, “Tidak. Kadang-kadang aku hanya mengetik. Lebih sering sebenarnya ojek online menelpon, padahal sudah tahu aku Tuli. Tapi mereka tetap menelpon. Jadi kalau ada teman, contohnya kamu, aku mencoba meminta bantuan. Yaa.. kalau kamu gamau juga gapapa sih”. Adnan hanya mengangguk-angguk mendengar penjelasan Nadya yang sedikit terbata-bata. Gawai Nadya bergetar, tanda ada panggilan masuk, “Ini, ojeknya sudah nelpon”, ujar Nadya. Nadya langsung memberikan gawainya ke Adnan. Sesaat, Adnan menelpon ojek online tersebut dan mengarahkan tentang tempat mereka menunggu. Setelah telepon antara Adnan dan ojek online selesai, Adnan memberikan gawai Nadya. “Nad, ojeknya menuju kesini. Katanya dekat. Kayaknya sih bentar lagi nyampe”, ujar Adnan. Nadya mengangguk mengiyakan dan berterima kasih dalam bahasa isyarat. 

Adnan mulai tiba-tiba celetuk, “Aku penasaran, apakah kita sekelas?”. Nadya fokus ke gawainya, sehingga terlambat mengetahui apa yang Adnan bicarakan. “Kenapa?”, Nadya mulai bertanya ke Adnan. Wajah Adnan tiba-tiba memerah. dia menjadi tersipu malu karena tiba-tiba celetuk mengenai dirinya dan Nadya. “Gapapa, Nad. Gak jadi, tadi aku juga salah ngomong”, Adnan cepat-cepat menjelaskan. “Kita lihat nanti di hari Senin, ya!”, Adnan mengalihkan percakapan supaya tidak terlalu malu.

Seketika, ojek online yang dipesan oleh Nadya pun datang. “Tuh. Ojek kamu sudah datang”, ujar Adnan. “Aku pulang dulu, ya! Sampai ketemu lagi”, pamit Nadya. Adnan merespon dengan mengangguk dan tersenyum, “Hati-hati, ya! Sampai ketemu Senin!”. Adnan menatap punggung Nadya yang semakin menjauh dan menghilang dari pandangannya. 

Saat hari Senin tiba, semua mahasiswa baru jurusan tata boga berkumpul di depan papan mading untuk melihat daftar pembagian ekelas-kelas. Tiga sekawan, yaitu Adnan, Rizal, dan Heri pun berteriak kegirangan. “Yeay! Kita sekelas nih bro!”, teriak Rizal. “Aduh, sekelas mulu nih nanti sama Rizal empat tahun ke depan!”, keluh Heri. Tidak ada respon apapun dari Adnan. Jari-jari Adnan mencari sebuah nama. Rizal dan Heri menatap Adnan keheranan. “Nan, lo nyari siapa?”, Rizal mulai bertanya. Heri mengangguk, “Iya, gue lihat lo ribet amat nyari seseorang. Siapa tuh?”. Saat Adnan menemukan nama yang dicarinya, senyum Adnan mengembang lebar. Rizal dan Heri semakin curiga. Adnan hanya menyahut, “Nadya Amira. Gue nyari dia. Ternyata, dia sekelas bareng kita!”, Adnan sangat gembira. Benar, kecurigaan Rizal dan Heri semakin terbukti. Rizal memastikan lagi, “Lo nyari Nadya? Serius?!”. “Ya iya, gue serius, bro! Gue kagak bercanda!”, suara Adnan membuktikan bahwa dia benar-benar serius. Seperti Rizal, Heri ingin memastikan lagi. “Nan, lo suka sama tetangga gue? Terus gimana caranya lo ngobrol sama dia?”. Senyum Adnan kembali mengembang, “Gue bukannya suka sama dia, gue kan cuma tulus berteman. Tentu saja, gue belajar bahasa dia! Her, lo kan tetangga dia. Emangnya lo ga belajar gitu?”, Adnan sedikit protes dengan pernyataan Heri. Heri pun menggeleng, “Gue walaupun tetangga dia, gue cuma paham gestur doang. Tapi gak sampe ngobrol. Lagipula, Nadya di rumah terus. Jarang banget dia ke depan rumah”. Adnan hanya memangut-mangut, memahami apa yang menjadi kendala Heri.

Kelas pertama mahasiswa/i baru Tata Boga adalah kelas bumbu dasar masak. Seperti yang mungkin semua orang tahu, tentu saja kita mengenal bumbu-bumbu dasar masak terlebih dahulu. Semua mahasiswa/i masuk ke ruang laboratorium tata boga, dimana semua bisa memasak disana. Di setiap meja, sudah tertata rapi di setiap mangkok yang berisi cabai, bawang merah, bawang putih, garam, tomat, terasi, gula pasir, kemiri, lengkuas, kunyit, jahe, lada bubuk, jinten, adas, gula jawa, asam jawa, daun jeruk. ketumbar, minyak goreng dan kemiri.

Bukannya Adnan berkumpul bersama kedua sahabatnya, Adnan justru mendekati Nadya. “Hey”, Adnan menepuk bahu Nadya. Nadya yang sadar bahwa ada yang memanggilnya, langsung menoleh. “Halo”, sapa Nadya. “Akhirnya kita sekelas. Ini yang aku maksud kemarin”, Adnan tidak bisa menahan wajahnya yang bergembira. Nadya tersipu malu mengetahui apa yang dimaksud Adnan, “Oalah. Kenapa kamu menginginkan kita sekelas?”, Nadya sungguh penasaran. Adnan tersenyum dan mengambil gawainya. Dia mengetik, “Aku mau belajar isyarat tentang bumbu-bumbu dasar ini dari kamu. Sepertinya, ini akan menarik. Aku mau kita akan ada masak bersama nanti, kita masak berdua. Kalau kamu butuh bumbu apa, kamu cukup berisyarat saja dan aku tahu maksud kamu.”. Nadya yang membaca ketikan ADnan menjadi semakin tersenyum. Senyumnya bukan karena Nadya suka, tetapi karena Nadya sungguh bahagia ada teman yang mau belajar isyarat. Adnan melanjutkan, kali ini dengan gerak bibir, “Tolong ajari aku isyaratnya, ya!”. Nadya pun mengangguk. 

Setelah dosen memperkenalkan tentang bumbu dasar, Adnan menjadi terlihat sangat serius. Pikirannya menjadi terbagi dua, belajar dua kali. Belajar dari dosen dan belajar dari Nadya. Ingin sekali dia memasak makanan bersama Nadya.

“Sekarang, tolong kalian buat bumbu dasar merah. Dari bahan-bahan yang sudah ada di atas meja kalian. Pilih mana bahan yang menjadi bumbu dasar merah”, ujar dosen menerangkan instruksi untuk para mahasiswa/i nya. “Di atas meja sudah ada kompor untuk menumis dan blender untuk memblender”, dosen tersebut kembali melanjutkan instruksinya. Semua mahasiswa/i pun mengangguk tanda memahami instruksi dosen tersebut. 

Seperti yang diduga, Adnan dan Nadya membuat bumbu bersama. Adnan juga sembari mengingat-ingat isyarat yang sudah diajarkan oleh Nadya. Nadya tertegun dan kagum, “Adnan, kamu jago!”, Nadya memuji Adnan dengan menggunakan bahasa isyarat.

Bersambung

[pranatahouse]

3 Aplikasi Papan Tulis untuk Laptop dengan Layar Sentuh

3 Aplikasi Papan Tulis untuk Laptop dengan Layar Sentuh

Berikut merupakan daftar aplikasi papan tulis online yang penulis coba dan memiliki hasil yang cukup bagus untuk digunakan pada laptop dengan layar sentuh. Excalidraw Ini adalah salah satu aplikasi open source yang cukup menyenangkan untuk digunakan, karena kita langsung dapat menggunakan aplikasi ini tanpa perlu login. Fasilitas yang ditawarkan juga cukup lengkap, ada spidol, kotak, wajik,…

[gwendolinesworld]

Alat Pendukung Saat Guru Mengajar Online

Sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung, ada beberapa hal yang perlu dipersiapkan guru, mulai dari persiapan materi yang matang, penggunaan media pembelajaran, hingga persiapan rpp yang menjadi acuan dalam kbm. Di masa pembelajaran yang masih online ini, guru juga perlu menyiapkan beberapa hal lainnya, seperti perangkat, kuota internet dan lainnya. Dengan persiapan yang matang, maka kbm akan berjalan lancar.

Jika anda tidak tahu cara membuat rpp, maka Anda bisa mencari contoh rpp merdeka belajar di internet. Pasalnya rpp juga menjadi persiapan sebelum mengajar yang tak boleh dilewatkan.

7 Alat Pendukung Saat Guru Mengajar Online

Agar kegiatan belajar tetap berjalan efektif, penjelasan materi jelas dan pembagian tugas tersampaikan dengan baik meskipun secara online, maka guru perlu memiliki alat-alat pendukung untuk mengajar online, 7 di antaranya sebagai berikut:

1. Laptop

Yang satu ini pastinya adalah yang paling penting. Tanpa laptop, kbm online tidak akan bisa berjalan. Aplikasi video conference, microphone, dan earphone pastinya harus terpasangan dengan baik pada laptop.

Laptop juga digunakan guru untuk membuat soal dan menampilkan materi. Laptop guru tidak perlu yang mahal dan canggih, asal bisa mencakup kebutuhan basic untuk mengajar saja sudah cukup.

2. Aplikasi Video Conference

Aplikasi video conference banyak jenisnya yang bisa digunakan untuk guru mengajar. Ada Zoom Meeting atau Google Meet yang paling sering digunakan.

Penggunaannya sangat mudah, guru tinggal mengirim link dari video meeting yang akan digunakan untuk belajar. Siswa hanya butuh akun atau email untuk bisa mengikuti link kelas tersebut.

3. Mouse

Punya mouse akan mempermudah dalam menggunakan laptop. Belilah mouse wireless (tanpa kabel) agar lebih mudah dibawa kemana-mana dan kabel tidak akan mengganggu. Menggerakkan atau memindahkan kursor akan menjadi lebih mudah.

4. Headphone

Headphone akan membantu guru saat mengajar untuk terhindar dari kebisingan. Carilah headphone berkualitas yang bagus dan nyaman. Dalam mendengarkan siswa berbicara juga akan lebih lancar.

5. Webcam

Webcam yang jelas dan HD adalah penting untuk dimiliki guru. Dalam video conference, guru harus terlihat dengan jelas supaya siswa dapat melihat guru dengan jelas dan tidak mengganggu pelajaran. Gambar dengan kualitas tinggi dan jernih akan membantu guru dan siswa belajar dengan nyaman.

6. Drawing Pen

Belajar secara online artinya tidak ada papan tulis yang dapat dipakai untuk guru menerangkan, apalagi kalau pelajaran hitung-hitungan dan laptop tidak touchscreen. Tidak perlu khawatir, ada drawing pen yang akan membantu.

Drawing pen akan menjadi spidol digital, jadi guru dapat mencoret-coret di screen laptop. Akan menjadi sangat mudah bagi Anda ketika menjelaskan materi maupun membahas latihan soal akm kepada siswa.

7. Internet Stabil

Inilah yang paling penting dari semuanya, mengingat pembelajaran dilakukan secara daring atau online, maka dibutuhkan kuota dan internet yang stabil agar bisa terhubung ke jaringan dengan baik.

Tanpa internet yang stabil, semua tidak akan bisa terhubung. Carilah WiFi untuk di rumah yang telah memiliki reputasi bagus dan jarang bermasalah. Selain itu, perlu sekali cadangan internet yang stabil untuk kejadian tidak terduga.

Itulah 7 alat pendukung yang dibutuhkan guru untuk memudahkan kegiatan pembelajaran secara online. Jangan lupa untuk membuat rencana atau rancangan pembelajaran terlebih dahulu sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung, agar proses pembelajaran berjalan dengan lancar.

[andira-channel]

Platform Menarik untuk Guru Kreatif

Perkembangan era digital mengarahkan kita untuk mampu mengimbangi dan memenuhi kapasitas dan keterampilan khususnya di bidang teknologi. Pandemi Covid-19 memberikan ruang dan tantangan baru bagi Indonesia khususnya dibidang pendidikan, dimana para guru harus mampu dan memiliki keterampilan yang baik dalam melaksanakan kegiatan dan pembelajaran berbasis digital untuk disampaikan kepada peserta didik sebagai upaya dan langkah nyata dalam melaksanakan tugas dan mendidik generasi yang lebih baik.

Pada artikel kali ini, saya ingin mengajak dan juga mengenalkan beberapa platform yang menarik sebagai referensi untuk para guru khususnya dalam menjalankan tugas dan membangun konten dan media pembelajaran yang lebih menarik untuk disampaikan peserta didik.

Linktree “The Only Link You’ll Ever Need”.

Safe, trusted, private.

Connect audiences to all of your content with just one link, quotes yang menjadikan platform ini memiliki ketertarikan tersendiri dengan konsep dan design yang menarik dan sederhana agar mudah digunakan oleh pengguna sebagai media yang kreatif dan sangat menarik.

Linktree adalah landasan untuk video, artikel, resep, tur, toko, situs web, pos sosial terbaru kita di mana pun kita online, Dari tips untuk konten kita, hingga donasi untuk proyek, biarkan penggemar & pengikut kita mendukung kita dalam memonetisasi hasrat kita.

Membuat Linktree membutuhkan waktu beberapa detik. Gunakan editor drag-and-drop sederhana untuk mengelola konten dengan mudah, dan hal yang menarik, platform ini hadir sebagai bagian dari upaya dan kreasi kita dalam membangun konsep materi dan strategi pembelajaran. Platform ini merupakan bagian dan solusi yang bisa kita gunakan.

Wakelet “Free Platform for Teacher. Everything in one Place”.

Saya ingin mengenalkan sebuah platform gratis yang memungkinkan kita membuat konten untuk disimpan dan dibagikan. nilai dan konten yang dapat dimuatkan di antaranya video, artikel, gambar, tweet, tautan dan bahkan kita bisa menambahkan teks kita sendiri disini.

Platform ini bernama Wakelet. Berdasarkan pengalaman saya dalam mengikuti training di Internasional secara daring, banyak hal yang unik dan menarik bisa kita gunakan dengan berbagai variasi fitur yang telah dikembangkan sebagai bagian dan upaya serta kreasi untuk membangun konten pembelajaran yang menarik untuk kita sampaikan peserta didik. Kolaborasi antara pengguna dengan pengguna lainnya juga sangat membantu dalam meningkatkan keterampilan kita dalam membangun sebuah konten dan media pembelajaran.

BookWidgets “Create your own Interactive Exercises”.

Sebelumnya kita sedikit membahas tentang Wakelet platform. kali ini kita akan mengenal sebuah platform berbayar dan juga memiliki akses gratis selama satu bulan penggunaan. Platform ini memiliki fitur-fitur kreatif untuk para guru dalam menyusun dan merancang konten pembelajaran dan juga model-model evaluasi yang akan disampaikan kepada peserta didik. Disini saya ingin mengenalkan beberapa fitur yang akan kita dapatkan sebagai pengguna platform ini.

Fitur Tes dan Kajian yang terdiri dari Slip Keluar, Kartu Flash, Kuis, Papan Tulis Berbagi, Lini Masa, Web Quest, Lembar Kerja dan beberapa fitur lainnya. Kedua Fitur Permainan yang memungkinkan para pengguna untuk merancang sebuah permainan yang kreatif berdasarkan materi pembelajaran dan soal-soal lainnya. Fitur Permainan ini terdiri dari Kartu Bingo, Teka-teki silang, Peta Minda, Mencocokkan pasangan kartu dan fitur-fitur kreatif lainnya.

Ketiga Fitur Gambar dan Video yang mengarahkan kepada sebuah konten pembelajaran dan penilaian berbasis gambar dan video. Pengguna bisa memilih berbagai fitur disini seperti Perbandingan gambar, Urutan Frame, Korsel gambar, Gambar Acak dan fitur-fitur keren lainnya yang dapat anda gunakan.

Update terbaru dari platform ini memudahkan para pengguna untuk mempelajari dan menganalisa fitur-fitur untuk konten pembelajaran dan penilaian dengan mengaktifkan pilihan versi bahasa Indonesia.

Nah, menarik bukan? Tunggu apa lagi? Mari berkreasi, tingkatkan dedikasi dan berikan karya terbaik anda.

Artikel ini saya tuliskan khusus untuk seluruh guru dan pembaca yang mengunjungi blog ini. Semoga membantu dan jangan lupa untuk menyampaikan kritik dan saran demi kebaikan konten dan blog ini ke depannya sebagai bagian dari edukasi dan literasi digital menuju Indonesia Makin Cakap Digital.

Salam Sehat Pendidik Kreatif untuk Digital Native.

[pelatihan-digital-marketingg1]

Fasilitas Modern di Universitas STRADA untuk Mahasiswa

Dalam era pendidikan yang terus berkembang, keberadaan fasilitas kampus Universitas STRADA menjadi salah satu faktor penentu dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan mendukung pertumbuhan akademik mahasiswa. Fasilitas modern yang tersedia tidak hanya memenuhi kebutuhan dasar pendidikan, tetapi juga memberikan peluang untuk mengembangkan minat dan bakat mahasiswa secara optimal. Berikut adalah rincian mengenai fasilitas kampus Universitas STRADA yang dapat diakses oleh seluruh mahasiswa.1. Ruang Kelas dan Laboratorium yang MemadaiUniversitas STRADA menyediakan ruang kelas yang nyaman dan dilengkapi dengan teknologi terkini, seperti proyektor, layar interaktif, dan sistem audio yang canggih. Setiap ruang dirancang untuk menciptakan suasana belajar yang kondusif, di mana mahasiswa dapat fokus dan aktif berpartisipasi dalam setiap perkuliahan.Selain itu, laboratorium praktikum merupakan salah satu andalan di kampus ini. Program studi seperti D3 Kebidanan, S1 & Profesi Keperawatan, serta S1 Farmasi memiliki laboratorium yang dilengkapi dengan peralatan modern. Mahasiswa dapat melakukan praktik langsung, sehingga mereka memperoleh pengalaman nyata yang sangat berharga. Laboratorium-laboratorium ini dirancang untuk meniru kondisi dunia nyata, memberikan mahasiswa kesempatan untuk mengasah keterampilan dan pengetahuan mereka sebelum terjun ke lapangan.2. Perpustakaan Digital dan FisikFasilitas kampus Universitas STRADA juga mencakup perpustakaan yang lengkap, baik dalam bentuk fisik maupun digital. Perpustakaan ini tidak hanya menyimpan buku-buku teks dan jurnal ilmiah, tetapi juga menyediakan akses ke berbagai sumber daya online. Mahasiswa dapat memanfaatkan fasilitas ini untuk melakukan penelitian, menyelesaikan tugas, atau sekadar memperluas wawasan mereka.Perpustakaan digital memungkinkan mahasiswa untuk mengakses berbagai bahan bacaan kapan saja dan di mana saja, mendukung pembelajaran yang fleksibel. Selain itu, suasana yang tenang dan nyaman di perpustakaan fisik menjadikannya tempat yang ideal untuk belajar dan berdiskusi.3. Ruang Diskusi dan KolaborasiMenyadari pentingnya kolaborasi dalam proses belajar, Universitas STRADA menyediakan ruang diskusi dan kolaborasi yang dapat digunakan oleh mahasiswa. Ruangan ini dilengkapi dengan fasilitas seperti papan tulis, layar presentasi, dan koneksi internet yang cepat.Ruang-ruang ini dirancang untuk memfasilitasi diskusi kelompok, presentasi proyek, dan berbagai aktivitas lain yang mendukung pengembangan keterampilan komunikasi dan kerja sama tim. Dengan adanya fasilitas ini, mahasiswa didorong untuk berinteraksi satu sama lain, bertukar ide, dan menyelesaikan tugas-tugas akademik secara bersama-sama.4. Fasilitas Kesehatan dan KebugaranKesehatan dan kebugaran mahasiswa menjadi perhatian serius di Universitas STRADA. Oleh karena itu, kampus ini dilengkapi dengan fasilitas kesehatan dan kebugaran yang memadai. Terdapat pusat kesehatan yang siap memberikan layanan medis dan konseling kepada mahasiswa.Selain itu, area olahraga yang tersedia di kampus mencakup lapangan olahraga, gym, dan ruang untuk berbagai aktivitas fisik lainnya. Fasilitas ini tidak hanya mendukung kesehatan fisik mahasiswa, tetapi juga memberikan kesempatan untuk berinteraksi dan membangun hubungan sosial yang positif.5. Area Publik dan Kegiatan EkstrakurikulerKampus Universitas STRADA juga menyediakan area publik yang nyaman untuk bersantai dan berinteraksi. Terdapat kafe, ruang tunggu, dan area hijau yang dapat digunakan mahasiswa untuk bersosialisasi atau sekadar melepas penat setelah beraktivitas.Mahasiswa juga didorong untuk terlibat dalam kegiatan ekstrakurikuler yang bermanfaat. Dengan banyaknya organisasi dan komunitas di kampus, mahasiswa memiliki kesempatan untuk mengembangkan minat di luar akademik. Kegiatan ini termasuk klub olahraga, seni, dan komunitas ilmiah, yang semuanya berkontribusi pada perkembangan keterampilan dan jaringan sosial mahasiswa.

[zanywhisperswhispers]

Suka Duka saat belajar di masa pandemi covid-19.

Setahun lebih pandemi COVID-19 membayang-bayangi kehidupan manusia di seluruh belahan dunia, termasuk di Indonesia, khususnya di daerah Provinsi Sulawesi Tenggara (Sultra).

Akibatnya, hingga saat ini segala sesuatu banyak dilakukan secara digital salah satunya adalah proses belajar mengajar yang kini diterapkan secara daring (online).

Bagi daerah yang memiliki jaringan internet bagus, tentu bukan suatu masalah atau hambatan, hal itu juga berlaku bagi mereka yang telah terbiasa dengan kecanggihan teknologi saat ini.

Lalu bagaimana dengan mereka yang belum terbiasa menggunakan teknologi digital kemudian dituntut agar selalu beradaptasi setiap hari?.

Proses pembelajaran yang dilakukan secara daring di semua satuan pendidikan merupakan kebijakan pemerintah dalam upaya mencegah anak-anak generasi bangsa sehingga tetap aman dari penyebaran COVID-19.

Siswa yang biasanya nengikuti pembelajaran secara formal di sekolah, berhadapan langsung dengan guru, papan tulis menjadi media pembelajaran, kini semua itu terangkum dalam sebuah alat teknologi yang canggih yaitu gawai.

Sebelum adanya pandemi COVID-19, para siswa dilarang untuk membawa telepon pintar di sekolah, sehingga tidak mengganggu proses belajar mengajar, namun kini semua berubah. Para siswa kini justru wajib menggunakan gawai.

Saat ini semua siswa harus bisa menyesuaikan dengan metode pembelajaran baru di tengah pandemi COVID-19.

Selain itu, tentu proses belajar mengajar yang dilakukan di rumah masing-masing juga dinilai kurang efektif salah satunya ketika ada siswa yang tidak memahai atas materi yang disampaikan oleh guru, maka akan kesulitan bertanya apalagi ketika jaringan terganggu atau "kresek-kresek".

Suka-duka

Marissa Safira Dinanti, salah satu siswi Kelas XI SMAN 1 Kota Baubau, Sultra mengaku selama belajar di rumah, ada senang dan susahnya. Namun, ia ingin sekali belajar secara langsung atau tatap muka.

"Iya tentu sangat rindu, karena selama belajar daring dari rumah interaksi kita dengan guru sangat kurang. Kita hanya bisa berinteraksi melalui pesan-pesan di 'handphone' seperti di Whatsapp, Google Classroom, tanpa kita bertemu dan bertatap muka secara langsung," katanya.

Dia mengaku rindu dengan teman sekolahnya, apalagi ketika belajar di kelas ada diskusi. Ia bisa berkomunikasi secara langsung untuk bertukar pikiran.

Ia juga merindukan suasana ketika jam istirahat pergi ke kantin lalu bersenda gurau bersama teman-temanya. Bahkan, ia juga merindukan ekspresi sosok guru yang marah namun mengandung maksud untuk mendidik anak-anak ke arah yang lebih baik.

Selama melakukan pembelajaran dari rumah, ia memiliki kisah tersendiri, baik senang maupun susah. Dari sisi senangnya, Marissa bersyukur belajar di rumah karena bisa terhindar dari penularan COVID-19 walaupun tetap menerapkan protokol kesehatan.

Namun, susahnya, berupa ruang geraknya bersama teman-temannya yang terbatas, seperti ketika praktik harus membuat video mandiri di rumah dengan fasilitas yang terbatas.

Apalagi, ketika dirinya sedang belajar daring tiba-tiba listrik mati dan jaringan internet tidak stabil. Tentu hal itu menjadi penghalang dalam proses belajar mengajar, sedangkan materi pembelajaran hanya dikirimkan melalui video.

Ia berharap dan berdoa pandemi COVD-19 segera berakhir agar proses belajar mengajar dapat kembali dilakukan secara tatap muka.

Senada dengan yang dirasakan Marrisa, maka Berliana Shabita Mahzun, siswi Kelas X SMA 4 Kendari bercerita bahwa selama belajar daring di rumah juga memiliki sisi positif dan negatif.

Dari sisi negatifnya, ia merasa sangat bosan ketika belajar dari rumah karena hanya memerhatikan layar kaca gawai bahkan dirinya menjadi kesal karena hanya menjadi pendengar saja.

"Pastinya bosan banget, pada saat belajar yang kami perhatikan cuma layar kaca atau mungkin malah hanya jadi pendengar saja selama proses belajar mengajar berlangsung," katanya.

Ia sangat kesal karena tidak ada interaksi langsung dengan warga sekolah, terutama teman-temannya yang bakal jadi kenangan jika lulus nanti, bilamana proses belajar mengajar terus dilakukan secara daring.

Termasuk baju sekolah yang ia beli, menurutnya, hanya menjadi kawan lemari sampai saat ini.

Berliana yang baru duduk di bangku kelas X mengaku sangat menginginkan mengenakan seragam sekolah yang ia beli, yang menunjukkan bahwa benar-benar telah tamat dari tingkat SMP.

Ia juga mengaku belum bertemu langsung dengan teman-teman kelas termasuk guru-gurunya karena semenjak menjadi siswa di sekolah itu sudah dilakukan pembelajaran secara daring akibat pandemi.

"Dan paling di sisi negatif adalah pembelajaran yang diberikan oleh tenaga pendidik, yakni guru tidak efektif dan optimal, beberapa alasannya seperti jaringan guru maupun murid yang terganggu sehingga beberapa guru hanya memberikan video pembelajaran dari Youtube," katanya.

Menurutnya, kondisi tersebut membuat siswa merasa lebih susah lagi karena jika ada hal yang tidak dipahami dan ketika menanyakan hal tersebut kepada pengajar dari Youtube harus menunggu lama agar terjawab

"Serta yang lebih tidak kalah pentingnya adalah hampir 20 jam setiap harinya 'gadget' selalu berada di depan mata tanpa lepas sedikitpun, dan hal itu memiliki dampak buruk dalam hal kesehatan mata," katanya.

Namun dari sisi positif, menurut dia, pembelajaran daring juga menghemat ekonomi karena Kemendikbud juga sudah memberi kuota gratis internet untuk belajar sehingga uang jajannya dapat ia tabung.

Kemudian lebih teratur dalam mengatur waktu seperti jadwal akademik, organisasi, termasuk waktu bersama keluarga, dan waktu luang tentu lebih banyak sehingga ada banyak kreatifitas dan ide juga waktu untuk diri sendiri.

Ia sangat menginginkan mengikuti proses belajar mengajar tatap muka, karena selain dari sisi akademik, ada beberapa hal yang memotivasi ke sekolah seperti mempelajari sifat teman-temannya, memberikan kejutan kepada teman termasuk saat ulang tahun yang bekerjasama dengan guru, dihukum bersama hingga menonton siswa laki-laki dalam lomba sepak bola mini (futsal).

Ke depannya, ia berharap dari segi pembelajaran dapat dilakukan secara tatap muka sehingga para siswa dapat berkreasi, berinovasi, dan berkontribusi besar serta berpreatasi sesuai minat dan bakat mereka masing-masing.

Agustus -30 - 2021

Nama : Rachel Hendrawan

Kelas ; 9D

No absen : 28

[tcipuylr]

Roulette

Roulette online serta Panduan memenangkannya Latihan main di meja free saat sebelum dikala memasang taruhan sesungguhnya. Amati apa kasino punyai meja free, beli satu buat dipermainkan dalam rumah, ataupun mainkan di satu meja online sebatas buat rasakan permainannya. Ini hendak menghadirkan Kamu di berbagai taruhan yang turut dan dalam roulette. Kamu bisa membikin sebagian tipe taruhan di meja roulette, yang pada prinsipnya merupakan bagan 3 kolom yang berikan 36 angka di roda. Tipe taruhan dikategorikan jadi 2 group

Taruhan dalam merupakan taruhan yang diletakkan di no tertentu di atas meja. Jika Kamu taruhan$1 di no serta bola landing di no itu, Kamu memenangkan pembayaran 35: 1, ataupun$35 ditambahi taruhan$1 asli Kamu. Kamu dapat membagikannya taruhan Kamu pada sampai 6 angka yang bersisihan di atas meja.

Taruhan luar, semacam genap/ ganjil serta merah/ gelap, punyai dampak lebih rendah, tetapi pembayarannya sebatas 2: 1 ataupun 1: 1. Terdapat blok punyai cap berbagai taruhan di atas meja di luar bagan angka. Berikut dipicu kenapa mereka dipaparkan taruhan luar, sedangkan taruhan yang diletakkan di no dipaparkan taruhan dalam.

Roulette online

Roulette online serta Panduan memenangkannya

Buat taruhan luar buat kesempatan menang yang lebih baik. Sepanjang Kamu membikin tabel sedikitnya buat masing- masing taruhan orang, Kamu bisa membikin sebagian taruhan luar buat tambah kesempatan pembayaran Kamu. Contohnya, jika Kamu taruhan 10. 000 di genap serta 10. 000 di gelap, Kamu hendak memenangkan pembayaran 20. 000 jika bola landing di 10 gelap, serta Kamu hendak jangkau titik impas jika landing di merah 16. Panduan Menang Main Roulette Online Berbarengan dengan genap/ ganjil serta merah/ gelap, yang menawarkan pembayaran 1: 1, taruhan luar meliputi

Besar/ rendah: Taruhan jika bola hendak landing di 1 sampai 18 ataupun 19 sampai 36; pembayarannya merupakan 1: 1.

Sebagian puluh: Taruhan jika bola hendak landing di 1 sampai 12, 13 sampai 24, ataupun 25 sampai 36. Pembayarannya merupakan 2: 1.

Kolom: Taruhan bola hendak landing di no dalam salah di antara satu dari 3 kolom tabel; pembayarannya merupakan 2: 1.

Roulette online serta Panduan memenangkannya MUDAH

Taruhan dalam pada jumlah lagi buat tambah pembayaran Kamu. Walaupun mereka punyai pembayaran paling tinggi, taruhan langsung di satu no ada efek. Kesempatan bola landing di no yang Kamu tetapkan merupakan 1 banding 37( 2, 7%) buat roda Eropa serta 1 banding 38( 2, 63%) buat roda Amerika. Tidak hanya membikin taruhan langsung di satu no, Kamu dapat membagikannya kesempatan di antara sebagian no.[3]

Pembayaran menurun dengan tambah banyak angka yang Kamu buat. Taruhan lurus( 1 angka) menciptakan pembayaran 35: 1, serta taruhan 6 baris menawarkan pembayaran 5: 1.

Dikala Kamu membagikannya taruhan Kamu, angka- angka mesti terdapat bersisihan di papan roulette dalam blok 12- sel. Pengecualian merupakan taruhan 4 sudut, di mana Kamu taruhan di no sudut satu antara lain blok meja.

Roulette online serta Panduan memenangkannya Cermati roda, tuliskan taruhan orang, serta cari fashion. Saksikan bandar, ataupun pekerja roulette kasino, putar roda serta lepaskan bola, cermati bola dikala berbalik di seputar tepi, serta pelajari taruhan seseorang. Cek bias roda, ataupun angka ataupun segi di mana bola landing sebagian kali.

Jika orang yang membikin taruhan memutar roda sendiri, putar sendiri buat rasakan berapakah kilat roda itu bergerak.

Roulette online serta Panduan memenangkannya Senantiasa di arah keuntungan serta batasan rugi Kamu. Dikala tiba ke roulette serta game judi yang lain, Kamu sebatas bisa taruhan jumlah yang Kamu pahami Kamu sanggup buat kehilangannya. Selepas Kamu memutuskan berapakah banyak duit yang mau Kamu hilangkan, senantiasa bersumber pada dengan jumlah itu serta jangan berminat buat taruhan kembali. Bermacam perihal jadi tidak tertanggulangi dalam waktu kilat, paling utama dengan game yang jalur begitu kilat,

Tidak hanya tersebut, jangan sangat berkeinginan dalam perihal menemukan keuntungan dari meja roulette. Tetapkan tujuan keuntungan rendah, semacam 5% dari kesemuanya taruhan Kamu.

Buat mengelak godaan, pantau jumlah alkohol yang Kamu mengkonsumsi, tulis rugi maksimal yang bisa diterima di selembar kertas supaya Kamu lebih bertanggung- jawab, serta meminta seseorang rekanan buat memonitor Kamu. jangan kurang ingat coba Casino online terpercaya 2021

Roulette online serta Panduan memenangkannya Turunkan taruhan Kamu makin waktu membikin pelindungan keuntungan Kamu. Jika Kamu mulai taruhan 100. 000 serta berakhir dengan 150, 000 mengambil keuntungan Kamu( 50, 000) bukan menaikkan ke taruhan seterusnya. Lanjutkan main dengan$100 yang mirip buat awasi rugi maksimal Kamu jadi 50. 000

Tambah banyak Kamu menang serta ambil duit Kamu, tambah besar mungkin Kamu sedikitnya jangkau titik impas.

berikut yakni Roulette online serta Panduan memenangkannya yang kami bagikan mudah- mudahan dapat membantu kamu dalam memperoleh kemenangan serta mudah- mudahan kamu menyenangi postingan ini kali, hingga jumpa di postingan berikutnya…