#Oposiciones Audición y Lenguaje | Explore Tumblr posts and blogs

repartohillhouse · 4 years ago

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Juegos Ps4 Mayo 2018

Uñas con francesas: la francesa es un estilo de diseño muy conocido en diferentes épocas, sin embargo no se ha dejado de utilizar y hoy día contamos con la utilización de otros colores que no sea blanco. Sí, tiene un estilo. Las campañas publicitarias buscan llamar la atención del comprador sobre un determinado producto o servicio que pone a su disposición la empresa; eso sí, después de haber definido el buyer persona y el buyer journey, para realizar una publicidad personalizada y que realmente funcione. Podrías haber ido tú con un paso más allá. Lara, eres tú la que se salva. Ya, pero sobre todo tú. 36.1 Conceptos básicos sobre la comunicación y el lenguaje. Scott se proponía despejar cualquier duda sobre el objetivo de Ryze: no era una página de ligues, era una página para profe. Encontrar figuras influyentes en determinado nicho de mercado es una alternativa interesante para que las marcas promuevan sus propuestas de valor en Internet. En cuanto al contenido del curso, se organiza en catorce módulos claramente diferenciados, que se complementan y conducen al alumno a ser capaz de crear íntegramente un plan de marketing digital a través del manejo de cada una de las herramientas que nos ofrece Internet para ese fin.

Además, ofrece un link en el cual se ingresa a "Enseña desde donde estés" (Teach from any Where), una página pensada para educadores y familias con herramientas de aprendizaje a distancia y los tips ciudadinformacion.com que necesitan durante la crisis por el coronavirus (COVID-19). En el caso de las redes internas, además, han provocado que el protagonismo se desplace del individuo a la comunidad. La responsabilidad de estos Maestros espirituales ascendidos es, según la teosofía, dirigir, proteger y ayudar a que se expanda la luz en la Tierra, pero cabe aclarar que es el Maestro quien elige al estudiante y no a la inversa y quien supervisa todo ese movimiento de evolución de las almas es Dios. Por ejemplo, los niños suelen hablar de amigos invisibles cuando en realidad se están refiriendo a los Maestros Desconocidos. Me voy con amigos de aquí. Sin embargo, en Bandai Namco no han dicho su última palabra, y en las últimas horas se ha confirmado que Uub adulto, con su ropa que llevaba siendo un niño, estará disponible en el juego con el próximo DLC. La enseñanza puede ser la más grande de las artes, ya que el medio es la mente y espíritu humanos.-John Steinbeck.

9- Transmitir a los alumnos la idea de que hoy se aprende en cualquier lugar, la movilidad del aprendizaje. Classroom es el Entorno Virtual de Aprendizaje que Google pone a disposición de todos sus usuarios. Los Maestros enfatizaron que los nuevos dictados no iban a servir como un sustituto para los primeros dictados, sino como un suplemento a los anteriores. No se llama "Maestros de la pose". Saray abandona el taller de "Maestros de la costura". Voy a esforzarme muchísimo, no por mí, sino por Saray. Estoy encantada y no quiero que me recuerden llorando. En los trajes, la tendencia de un clásico no se ha ido pero lo mejor que puede hacer es elegir algo más atrevido en azul marino o marrón ya que estos serán los colores de traje más comunes que verá en 2017, no se sorprenda si ve colores más brillantes durante el 2018 también. Durante todos estos años se formaron técnicos en educación ambiental, para trabajar en estas instituciones públicas, en la Universidad Ohio State University (Estados Unidos de Norte América). La evolución de la educación especial en Europa en las últimas décadas: de la institucionalización y del modelo clínico a la normalización de servicios y al modelo pedagógico.

3. Apego: las empresas deberían utilizar sus medios de comunicación social para afianzar sus valores compartidos. En Preparadores Oposiciones Audición y Lenguaje te ayudamos con todas las fases del proceso. Fue así como se llegó a un selfie multitudinario que fue producto del azar. Puedes elegir el diseño de uñas que prefieras, la ventaja de tener uñas acrílicas es que puedes apreciar el largo que deseas sin ningún problema, además de contar con fabulosos diseños tanto para el día como la noche y podrás lucir elegante y atractiva. El lunes 16 de noviembre tampoco habrá labores por el día de la Revolución Mexicana a celebrarse el 20 de ese mismo mes. Es que vales un montón, Saray, por eso estás aquí. Y por eso está el trabajo inacabado. Estoy seguro que este concepto de plataforma social que nos propone vTime nunca lo habías visto antes. Stella McCartney apostó por vestidos fluidos azules como este.

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marcelaparracastellanos-blog · 7 years ago

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5 sentidos ¿cuántos hay? hi five

Pensé:

-Esta vez fui puntual ¿no?

Entré al salón y por desventura me senté en la última fila. Soy tan quisquillosa que sentarme en la parte final de un salón me genera desgano, no obstante, fue diferente por ser primer día de clase. Parecía un carro nuevo, un carro con ganas de ser estrenado y prender motores.

A 20 minutos de haber empezado la clase ocurrió el acto de blanquear los ojos; es decir, la hora de presentarse, una acción que muchos preferimos evitar. Sin embargo, esta vez me fue bien. Mi mejor amigo -tocayo del profesor- hizo de mi presentación una reanudación de la suya, ergo fue más fácil que decir mi nombre y mi énfasis produjera menos conflictos internos dentro de mi.

Si alzo la voz por mi, no diré que me produce fastidio una presentación, diré más bien, que me da tristeza porque siento que no sé que estoy haciendo. Hago doble énfasis por confusión más que por convicción, y hago doble titulación con Estudios Literarios. Es por ello que no hago más que un acto juvenil de blanquear los ojos cuando dicen esa palabra <<preséntese>>.

Es interesante que el profesor ya sabía mi nombre al segundo día, no lo que yo hacía -a parte de estudiar comunicación social- , lo cual “está bonito y está bien”. Del primer día se me quedó grabada la imagen de la pirámide,bueno no de manera literal, pero, al menos sé que uno recuerda menos lo que lee que lo que ve. También que poco se recuerda lo que uno escucha, eso me anima puesto que perdí el 70% de la audición hace 8 años.

Por otro lado, la premisa de ver por encima de leer o de las experiencias por encima de otro tipos de aprehensión de conocimiento, me hicieron confirmar que tengo otro conflicto con lo audiovisual, pero lo añoro. Me explico, la fascinación que tengo por la literatura es profunda. Es memorable un nobel de literatura más que otra cosa, también siento que las formas de contar de la literatura deben aplicarse al futuro en lo audiovisual, pero al mismo tiempo al aprender con la experiencia, se aprende también con la lectura, ergo la lectura es una experiencia.

Tengo mucha divagaciones cuando la clase suena dentro de mis debates internos. En fin, para mi sería un círculo o tal vez no quiero perder mi devoción por los libros. Asimismo tengo muchas asociaciones de la clase con memes, videos bizarros o infantiles. La pirámide me acordó al programa infantil que le tocó a mi hermano: Hi 5. La canción de intro que dice ¿cuántos sentidos? cuantos hay hi 5, hi5, hi 5…

El jueves tuve menos suerte, estuve enferma, casi no compré gomitas y estaba muy distraída. Empero me senté en la segunda fila, por lo que cansada y todo pero atenta. Llegó una especie de juicio final cuando el docente habló de las redes sociales, sabía que iba a llegar, o pensé que no iba a ser tan rápido. Sebastián Cobos -junior e hincha del junior, mi mejor amigo- me lo había sentenciado meses atrás. Es estrambótico, yo había sido community manager antes que él, más él la tuvo más clara con el oficio al tener censura y delicadeza con sus publicaciones de twitter.

No quise aceptar la realidad. Ahora qué hago si el profesor tiene la razón ¿borro mi cuenta de twitter? la que es “no políticamente correcta” -para mi lo es, representa hiperbólicamente mi personaje-. Sebastián Cobos (profesor) se dio cuenta de que yo traté de borrar mi pasado oscuro, me dio una solución que yo manipulé alguna vez, dejarla como una cuenta fake. En otras palabras, no publicar fotos mías y la identidad totalmente anónima. Vamos a ver cómo me va con eso.

En cuanto a las formalidades, normas de netiqueta y glamour, considero que las he tenido en cuenta para todo correo que salga de mi bandeja de entrada. El oficio de conseguir entrevistas me obliga a ser elegante, también me gusta parecer más profesional. Debe ser por la costumbre de leerle los correos a mi papá, gracias padre por leer toda tu bandeja un domingo y sin querer queriendo yo pudiera aprender algo fundamental, algo que ignoraba y que no era importante para una niña de 13 años.

Otro momento decisivo fue el de crear un blog. Soy un cliché para los blogs, he tenido tres y los tres han sido de poesía. Eso a lo que la gente denomina una etapa, etapa adolescente que me va a quedar hasta que muera. Todos hemos querido ser poetas, creemos que escribimos bien cosas ininteligibles, pero el poema tiene su ciencia,su linguistic y sus reglas para que no cualquiera lo escriba. Ahora, este blog me pone en la destreza de dejar a un lado tanto lenguaje poético. Se debe plasmar y con estilo propio una bitácora de cada clase, es decir, 15 semanas.

Admito que la bitácora me llama la atención, aunque considero que los blogs son íntimos y me da cierta vergüenza que me lean en este formato. La memoria ha sido osada para recordar, que estas clases no sean olvidadas.

Reflexiones de la clase fuera de la clase

No me place leer los estudios académicos sobre las nuevas tecnologías y los jóvenes. A veces es un lugar común al que cayeron muchas investigaciones del 2004 en adelante. Acepto que debo haberlo normalizado por el hecho de haber crecido en una época que se sumergía en los comienzos de la llamada “democratización de la información”.

Lo que no puedo evitar es que las reflexiones de dichas investigaciones me hagan sentir una cifra más, y por ello me llamen la atención. Por ejemplo, la autora del artículo sobre la Educación y competencias informacionales ha dado registro de ello:

“Con alguna frecuencia, por ejemplo, los maestros universitarios afirman que si bien sus estudiantes emplean estas tecnologías para tareas académicas, la calidad de las producciones no refleja las competencias propias de profesionales en formación. Estos maestros perciben una creciente distancia entre las habilidades esperadas en los jóvenes que llegan a la Universidad y aquellas con las cuales realmente ingresan”. (Marciales, 2012).

En efecto, hay menos selectividad para la información y por ende la calidad de las tareas académicas. Esto es un fenómeno, es una consecuencia directa de las fuentes proporcionadas en el buscador. El estudiante debe aventurarse a cualquiera clase de información, es “eyectado” a encontrarla sin mínima idea. En otras palabras, si no hay una orientación previa es inevitable que la calidad se reduzca. Ni el sentido común más afilado podría concentrarse en algo conciso.

Ahora bien, con orientación previa del tema a tratar se podría decir que el estudiante cae en conformismo. Si tiene guía y coge otro camino, o un camino superficial a la hora de indagar en las redes, no es más que bajo rendimiento. Por lo que sí sería aceptable la afirmación de Marciales.

Cabe resaltar que hay otras consideraciones sociológicas para el tema del uso que los jóvenes le dan a las redes. Una cultura seudo intelectual como la de estos últimos años, ha generado que el tiempo de ocio también se considere un tiempo de retro alimentación y construcción de sentido, del gusto y del conocimiento. Los memes parecen vagos o superficiales -en la mayoría de casos-, luego son el reflejo de un análisis constantemente burlesco del que nada se libra. En las publicaciones de ese tipo, viñetas, memes, shitposting se genera una suerte de habitus cognitivo. Muy diferente del que se espera, pero por la misma línea del habitus de Bourdieu.

“El habitus cognitivo genera oportunidades de aprendizaje al poner a disposición del sujeto determinados instrumentos culturales, así como un conjunto de experiencias que inciden en el desarrollo de las prácticas y en las comprensiones que sobre el uso de los artefactos construye. Tales comprensiones son, entonces, derivaciones de la interpretación que hace el sujeto de los modos de relación que los otros significativos establecen con dichos instrumentos y artefactos”. (Marciales, 2012).

Ya no es estrictamente una labor que implica que el estudiante se enfoque únicamente profundizar información. El habitus cognitivo ha superado la barrera de una tarea, puede ser un gusto. Quienes navegan por teorías conspirativas, quienes navegan por filosofía contemporánea, quienes navegan por literatura, quienes navegan a orillas del sin sentido en post nihilistas, etc.

A partir de dicha navegación, se hace resaltar como fuere el habitus, incluso por muy pequeño que haya sido el lapso de este. El resultado está en las redes sociales, prima sobre las discusiones y herejía que se pueden crear del caos de oposiciones. La diferencia está en que esto es un interés que se va agudizando, mientras que probablemente los trabajos y tareas universitarias no constituyan el interés más bizarro que genera la internet. En eso se refuerza la teoría de Kotrosky:

“Quizás las personas que están detrás de las máquinas no son conscientes de esto, pero todos están utilizando sus agendas para establecer su status quo”. Krotosky aquí estableció una posición: no busca ser una “conspiradora” sino más bien una “usuaria crítica de la tecnología”. (Albarello, 2012).

Los jóvenes universitarios buscan un statuos quo dentro del mundo virtual, que a veces trasciende al mundo “real”, al menos intelectualmente hablando. En conclusión, Somos una generación de consumidores críticos que consumen basura, o basura para la academia. Un barco velero que debería someterse a las competencias informacionales para el desarrollo de actividades universitarias, y soltarse a aventurar por fuera de ellas.

Albarello, F. (diciembre de 2012). La revolución virtual: riesgos y desafíos. https://drive.google.com/file/d/0B8d2izHrrtbzM0d3WnRYemdocFE/view

Marciales, G. (abril de 2012). Educación y competencias informacionales. https://drive.google.com/file/d/0B8d2izHrrtbzSWl1UnpKS3lLb0U/view

#infoydoc #universidad

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leonjoven · 6 years ago

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Oposiciones Cuerpo de Maestros de Castilla y León

Oposiciones Cuerpo de Maestros de Castilla y León.

Convoca: Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León.

ORDEN EDU/71/2019, de 30 de enero, por la que se convoca procedimiento selectivo de ingreso y adquisición de nuevas especialidades, así como procedimiento de baremación para la constitución de listas de aspirantes a ocupar puestos docentes en régimen de interinidad en el cuerpo de Maestros.

Consiste: Se convoca procedimiento selectivo de ingreso para cubrir 1.026 plazas del cuerpo de maestros en el ámbito de gestión de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León.

Plazas: 1.026 plazas (un 10% de las plazas para el turno de personas que tengan la condición legal de discapacitados, con un grado igual o superior al 33%) cuya distribución por turnos y especialidades, en función de las necesidades existentes en cada especialidad, es la siguiente:

ESPECIALIDAD TURNO LIBRE TURNO RESERVA DISCAPACIDAD TOTAL Audición y Lenguaje 65 7 72 Educación Física 93 10 103 Educación Infantil 166 19 185 Educación Primaria 258 29 287 Lengua Extranjera: Inglés 183 21 204 Música 47 5 52 Pedagogía Terapéutica 111 12 123

Requisitos: Estar en posesión o en condiciones de que le sea expedido alguno de los siguientes títulos:

1. Maestro/a. Maestro/a de Primera Enseñanza. Maestro/a de E. Primaria.

2. Título de graduado/a de maestro.

3. Diplomado/a en Profesorado de Educación General Básica.

En el caso de que el título alegado haya sido obtenido en el extranjero, el participante deberá acreditar que está en posesión de la correspondiente acreditación de la homologación del citado título.

Resto de requisitos en las bases.

Tasas: La tasa por derecho de examen de 25,65 euros, salvo que esté exento del pago.

Plazo: Hasta el 27 de febrero de 2019

Más información: BOCyL 16 de febrero 2019.

Oposiciones Cuerpo de Maestros de Castilla y León was originally published on leonjoven.net

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