#Jueves de Corpus 1971

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Fechas que no se olvidan; tampoco se hace nada para cambiarlo

Fechas que no se olvidan; tampoco se hace nada para cambiarlo #aperturaintelectual #vmrfaintelectual @victormanrf @victormanrf @vicmanrf @victormrferriz Víctor Manuel Reyes Ferriz

03 DE OCTUBRE DE 2023 Fechas que no se olvidan; tampoco se hace nada para cambiarlo POR: VÍCTOR MANUEL REYES FERRIZ El día de ayer se conmemoró el 55 aniversario de la desafortunada fecha que posiblemente sea la que ha marcado fuertemente a la sociedad mexicana en cuanto a masacres humanas podemos referirnos y es que como el propio grito de reclamo dice “el 2 de octubre, no se olvida”; sin…

[yourmexahistory]

June 10th, 1971. Student Massacre in Mexico: "Jueves de Corpus" or "El Halconazo."

On that Thursday in June, Corpus Christi Day, about 10,000 young students were protesting in different parts of Mexico City, especially on the university campus of the National Polytechnic Institute (IPN). The march was a show of solidarity with the university movement in Monterrey, which demanded changes in the university law. But it was also a demand for greater political freedom and democratization. Translated with DeepL.com (free version). Img Src: Archivo Paco Ignacio Taibo II / La Jornada

On June 10, 1971, students from different parts of the country mobilized in the Federal District (now CDMX) in solidarity with the students of the Autonomous University of Nuevo Leon (UANL) who at that time had demands against the government and the dean's office:

Education budget equivalent to 12% of the gross domestic product and that the budget for universities be placed under student and teacher control.

Disbanding of all the governing boards of the country's universities.

Partial representation of teachers and students in the technical councils of UNAM.

Repeal of the IPN's general regulations.

Dissolution of the UNAM's porros (groups that assault students in order to stop them from completing their studies).

Freedom for political prisoners.

The then president of the republic Luis Echeverría Álvarez ordered the repression of this mobilization with a paramilitary group called “Los Halcones” (The Falcons) who months before had been trained and armed by the Mexican army. That day many young people were killed (around 120, although only 34 were taken into account) who were seeking a change in society, a democratization of education in the country.

Background

The strike at the UANL had been provoked by the imposition of a new organic law that eliminated university autonomy and significantly reduced the budget. This measure was rejected by both students and professors, who in 1971 succeeded in electing Héctor Ulises Leal Flores as dean under a proposal of the government.

In response, the federal government intensified repression, which led UANL students to ask for support from other universities in the country. The UNAM and the IPN responded to this call by organizing a massive march to the capital's Zócalo (historic center).

The background to this repression was the massacre of October 2, 1968 during a student and popular mobilization where the army and police groups dressed in civilian clothes were used and under the order of President Día Ordaz murdered hundreds of young people and imprisoned in military camps those they considered “leaders” to be tortured.

What happened next?

The Corpus Thursday massacre and the October 2nd massacre were the turning point for hundreds of thousands of young people and the people in general to assume that a democratic change was closed and they decided to take up arms as the only way for a democratic and radical transformation in Mexico.

More than half a century after the massacre, justice has still not been served for the victims. In 2009, former President Luis Echeverría Álvarez, under whose administration the Halconazo occurred, was exonerated for lack of evidence. To date, the exact number of dead, wounded and missing remains uncertain. The official figure indicated 120 dead and hundreds injured, including students, civilians and both national and international journalists.

Sources: FADEP and La Jornada.

For more information:

[gonzalo-obes]

IMAGENES Y DATOS INTERESANTES DEL DIA 10 DE JUNIO DE 2024

Día Internacional para el Diálogo entre Civilizaciones, Día Internacional de la Heráldica, Día Mundial del Modernismo, Día Mundial de la Enfermedad de Andrade, Semana Internacional de la Salud Masculina, Año Internacional de los Camélidos.

Santa Jolenta y Santa Margarita de Escocia.

Tal día como hoy en el año 2008

Los países de la Unión Europea, en una iniciativa "retrograda" sin precedentes de avance del capitalismo liberal acuerdan ampliar la semana laboral a 65 horas, desde las 40 actuales, si así lo pactan empresario y trabajador, en lo que supone un evidente retroceso en los derechos de los trabajadores. De este modo se tira por tierra y pisotea de un plumazo, un derecho social consagrado por la Organización Internacional del Trabajo (OIT) desde hace 91 años y ganado por los propios trabajadores. Por otro lado, que el futuro empleado tenga que pactar a solas con el empresario la duración de su horario laboral es, a todas luces, una manera de renunciar a toda la historia legal y de lucha social colectiva. (Hace 16 años)

1971

En Ciudad de México tiene lugar la Matanza del Jueves de Corpus, cuando una marcha estudiantil, primera desde la matanza de la Plaza de las Tres Culturas en 1968, que comienza en el Casco de Santo Tomás para continuar por la calzada México-Tacuba y que pretende llegar al Zócalo capitalino para demandar una apertura democrática real, es detenida por el cuerpo de granaderos de la policía, mientras se despliega al grupo de los "Halcones", supuesto grupo de choque estudiantil, en realidad un grupo paramilitar de élite del ejército mexicano entrenado para reprimir manifestaciones, y atacan brutalmente la marcha de estudiantes, donde alrededor de 120 jóvenes resultan muertos o desaparecidos. El presidente Echeverría prometerá una investigación que nunca se realizará. En 2006, Echeverría será responsabilizado por estos hechos, pero en 2009, será exonerado por falta de pruebas en su contra. (Hace 53 años)

1967

Al atardecer, finaliza la Guerra de los Seis Días con el triunfo de Israel sobre sus enemigos árabes: Siria, Egipto y Jordania. Al termino de la batalla, Israel, sorprendentemente, controla un territorio tres veces mayor que seis días antes, pero la auténtica victoria ha sido la reclamación a Jordania de la Ciudad Santa de Jerusalén. La ONU fuerza a los líderes árabes a aceptar un alto el fuego y en agosto se reunirán para discutir el futuro de Israel, de donde saldrá una defensa cerrada y celosa de los derechos del pueblo palestino en los territorios ocupados por Israel. El coste de esta "guerra relámpago", y según las cifras oficiales disponibles, será de 21.000 muertos, 45.000 heridos y 6.000 prisioneros. (Hace 57 años)

1935

En Arkron, Ohio (EE.UU.), se funda Alcohólicos Anónimos cuando un corredor de bolsa recuperado de su alcoholismo, Bill Willson, en un esfuerzo por prolongar su estado de sobriedad que dura ya seis meses, se pone en contacto con el Dr. Robert Smith, un médico que aún sufre un problema de alcoholismo. Gracias a esta iniciativa, el Dr. Smith toma hoy su última copa y se libra de esta terrible lacra. (Hace 89 años)

1865

Se representa por primera vez en Munich, Alemania, la ópera en tres actos "Tristán e Isolda", primer ejemplo de lo que Richard Wagner llama "drama musical", convirtiéndose en la ópera alemana más importante de finales del siglo XIX. Esta ópera tendrá gran influencia en compositores occidentales, como Gustav Mahler, Richard Strauss, Alban Berg y Arnold Schoenberg, entre otros, que se verán claramente inspirados por ella. Muchos notarán en esta magna obra el comienzo del fin de la armonía convencional y la tonalidad, y el arranque del movimiento atonal característico del siglo XX. (Hace 159 años)

1863

Ciudad de México es ocupada por tropas francesas que crean por decreto una Junta de Notables que, a su vez, acuerda como forma de gobierno la monarquía constitucional hereditaria, con Fernando Maximiliano de Habsburgo como emperador. (Hace 161 años)

1521

En los territorios de la actual Venezuela, la misión española construida en Cumaná por el fraile dominico Bartolomé de Las Casas, bajo la premisa de "poblar la tierra sin derramamiento de sangre ni uso de armas para anunciar el evangelio", resulta atacada y destruida por los indígenas durante su ausencia. (Hace 503 años)

[auraldream]

Entre el 15 y 16 de junio de 1987 se escribió en Chile uno de sus capítulos más negros conocido como “La matanza de Corpus Christi” por la fecha del hecho que es coincidente con la celebración católica y también por la relación que hay con la matanza del jueves de Corpus, ocurrida en 1971 en México. .

La dictadura había logrado días antes que la Corte de Apelaciones de Santiago declarara al FPMR como una “asociación ilícita terrorista”, eso tras la presión del Ministerio del Interior, dando con esto “carta blanca” a los organismos de seguridad de la Dictadura en sus “operaciones” de aniquilar a la resistencia. El FPMR se había convertido en un problema serio para la dictadura pues no solo amenazaba su estabilidad sino también la salida pactada de esta dando pie a una escalada de sublevación popular. En esos momentos se comenzaba a configurar la independencia del FPMR del PC Chileno en lo que luego pasaría a denominarse Frente Autónomo. Con el beneplácito de la Justicia y con todos los recursos a su disposición la CNI (Central Nacional de Informaciones) llevó a cabo lo que se denominó “Operación Albania” (y en la interna de la CNI se le conoció como “Operación Cúpula”) la que además de contar con el apoyo jurídico (orden judicial) y del ejecutivo fue respaldada también por los medios de comunicación oficialistas de la época.

En menos de 24 horas fueron asesinadas a sangre fría 12 personas pertenecientes o vinculadas directamente al FPMR. Todos los asesinatos fueron hechos pasar por “enfrentamientos” entre los frentistas y los aparatos de seguridad, cuestión que con los años quedaría demostrada no ser cierta.

El objetivo de la CNI era asestar un golpe a la dirección del FPMR y para ello lograron obtener información bajo tortura y también por la delación de militantes disconformes como lo confirmó a un periodista el analista de inteligencia de la CNI Krantz Bauer. Con los datos obtenidos y la confirmación de las identidades y cargos en la organización del FPMR la CNI, apoyadas logísticamente por el ejército e Investigaciones, salió a “reventar” al FPMR y de paso, eliminar a parte de los jefes de la operación del atentado a Pinochet.

En el trabajo de recopilación de la comisión “memoria viva” se rescatan los siguientes datos de las víctimas y victimarios:

VICTIMAS y sus ASESINOS

Víctima: Recaredo Ignacio Valenzuela Pohorecky – Asesinos: Hugo Salas Wenzel, Alvaro Corbalán, Iván Quiroz, Krantz, Bauer Donoso, Rodrigo Pérez Martínez y Jorge Vargas Bories

Víctima: Patricio Ricardo Acosta Castro – Asesinos: Hugo Salas Wenzel, Alvaro Corbalán, Iván Quiroz, Krantz, Bauer Donoso, Rodrigo Pérez Martínez y Jorge Vargas Bories

Víctima: Juan Waldemar Henríquez Araya – Asesinos:Hugo Salas Wenzel, Alvaro Corbalán, Iván Quiroz, Krantz, Bauer Donoso, Rodrigo Pérez Martínez y Jorge Vargas Bories

Víctima: Wilson Daniel Henríquez Gallegos – Asesinos: Hugo Salas Wenzel, Alvaro Corbalán, Iván Quiroz, Krantz, Bauer Donoso, Rodrigo Pérez Martínez y Jorge Vargas Bories

Víctima: Julio Arturo Guerra Olivares – Asesinos: Hugo Salas Wenzel, Alvaro Corbalán, Iván Quiroz, Krantz, Bauer Donoso, Rodrigo Pérez Martínez y Jorge Vargas Bories Arturo Sanhueza Ross

Víctima: Esther Angélica Cabrera Hinojosa – Asesino: Arturo Sanhueza Ross

Víctima: Elizabeth Edelmira Escobar Mondaca

Víctima: Patricia Angélica Quiroz Nilo – Asesino: Hugo Guzmán

Víctima: Ricardo Hernán Rivera Silva – Asesino: Gonzalo Fernando Mass del Valle

Víctima: Ricardo Cristián Silva Soto

Victima: Manuel Eduardo Valencia Calderón

Víctima: José Joaquín Valenzuela Levi

Texto por RVF

[revistapuntodevista]

Dan el último adiós al expresidente Luis Echeverría Álvarez

Luis Echeverría Álvarez, el único expresidente que ha sido llevado a juicio pero que también logró salir exonerado por su presunta participación en las matanzas del 2 de octubre de 1968 y del jueves de corpus ocurrida el 10 de junio de 1971, falleció en la tranquilidad de su casa en Cuernavaca, Morelos este fin de semana. Los restos del exmandatario quien gobernó nuestro país de 1970 a 1976,…

[damianacpi]

Un Dia Como Hoy junio 10 de 1971 en la Ciudad México es reprimida una movilización estudiantil que marchaba del Casco de Santo Tomás al Zócalo. El grupo de choque conocido como Los Halcones operó bajo ordenes del Estado, en lo que paso a la historía como Jueves De Corpus.

10 De Junio No Se Olvida

[rubenencisop]

Dice el manotas operador financiero de Marcelo Ebrard en la corrupción del metro #Linea12 (CDMX) @mario_delgado, que aunque no se logren los 37 millones de votos por el "Sí" el domingo, en la #ConsultaPopular igual harán juicios a expresidentes. Entonces... ¿para que tiran 500 millones de pesos? Si el asunto es sí o sí... ¿por que el gasto? Por otra parte la Ley no es retroactiva y solo se puede enjuiciar a un expresidente por actos delictivos comprobables y que sean directamente imputables al inculpado. Les comparto este ejemplo: Durante el sexenio de Vicente Fox, se le abrió proceso penal al Expresidente Luis Echeverría Alvarez (1970-1976) acusado de genocidio por la matanza del 10 de Junio 1971 [No confundir con el 68 pues él era Srio de Gob ], conocida como el Halconazo o Jueves de Corpus. El caso llegó a la SCJN y dictaminó la “No prescripción” por tanto el juicio continuó [ llevando el proceso en prisión domiciliaria ] y concluyó cuando el Quinto Tribunal Unitario del DF, negó las órdenes de aprehensión, tras considerar que la Fiscalía Especial no acreditó que la matanza del 10 de Junio de 1971 fuese un acto de genocidio. Así, este proceso histórico es prueba de que un expresidente sí puede ser juzgado, por cualquiera que sea el delito que haya cometido durante su mandato. Así pues, no se deben tirar los dineros del país y menos en esta crisis sanitaria por #Covid19 en la que urgen vacunas y medicamentos para los Mexicanos, así como las inversiones en las obras y servicios que son tan necesarias para mantener a flote a México. En conclusión: Son una desgracia para el País. Una auténtica maldición. 🤦🏻‍♂️🤷🏻‍♂️ https://www.instagram.com/p/CR9s9rZHt5w/?utm_medium=tumblr

[movimientoestudiantil68]

#El68 La ofensiva contra la UNAM (tercera de tres partes).

A partir del 26 de julio, la movilización estudiantil comenzó a extenderse. En las calles, brigadas de estudiantes y porros cercaron las preparatorias tres y dos, en un  perímetro que comprendió las calles de Venezuela, Guatemala, Brasil y El Carmen. En cada bocacalle tendieron un cuerda y dejaron guardias de 20 estudiantes. Luego colocaron camiones con las llantas ponchadas. Algunos formaron brigadas para recolectar fondos y tomaron camiones en distintos puntos de la ciudad.

Muy cerca de ellos, en la esquina de Seminario y Guatemala, permanecieron apostados aproximadamente 200 agentes, bajo el mando del coronel Ramón Ruiz Torres, que no hicieron nada por impedir la acción de los jóvenes.

También los estudiantes de las vocacionales 2 y 5 levantaron barricadas en torno de la Ciudadela, recordaba El Johnny. “Desde el mismo viernes, los jóvenes de las porras apoyaron a sus compañeros frente a las agresiones de los granaderos y policías y muchos se hicieron cargo de las barricadas y de proveer de camiones”.

Gilberto Guevara Niebla aseguró que la mayoría de los jóvenes que ocuparon las escuelas y levantaron barricadas en esos días eran porros, estudiantes fósiles y “vagos de procedencia incierta”, entre los que se mezclaron sólo algunos estudiantes regulares. (En la hipótesis de la provocación fraguada, llama a sospecha que los porros, siempre temidos por los estudiantes, hubieran desplegado una defensa tan feroz de los planteles escolares.)

Ese sábado 27, por la mañana, una comisión de estudiantes de la Vocacional 5, encabezada por Genaro Alanís, intentó entrevistarse con regente capitalino, Alfonso Corona del Rosal, pero en la antesala de sus oficinas fueron detenidos. A las 5 de la tarde, hubo una asamblea en el anfiteatro Justo Sierra del Colegio de San Ildefonso, a la que acudieron dirigentes estudiantiles de la UNAM, el Poli, Chapingo, la Normal y algunas escuelas de los estados. Era la primera reunión de coordinación estudiantil.

Por la noche, se reiniciaron los enfrentamientos entre granaderos y estudiantes, en los alrededores de San Ildefonso. La UNAM entonces, por iniciativa del rector Javier Barros Sierra, buscó un acercamiento con las autoridades para encontrar una salida pacífica al conflicto. 

Fernando Solana, entonces secretario universitario, se puso en contacto con el secretario del DDF, Rodofo González Guevara, en quien percibió una “extraña indiferencia”, como comentó Barros Sierra a Gastón García Cantú, años después. Fungieron como mediadores Alfonso Millán, Eduardo Martínez y Julio González Tejada, quienes pudieron entrevistarse con los jóvenes.

Pero apenas puesto un pie fuera del área de barricada, los funcionarios universitarios fueron aprehendidos por la policía. A Millán lo patearon y luego los llevaron a todos a la PGR para interrogarlos. Los mantuvieron incomunicados hasta la madrugada que los dejaron en libertad.

Las autoridades universitarias ocultaron “esa provocación” a los estudiantes para evitar cualquier incidente y revertir la negociación, que llegó a buen puerto, pues en la madrugada del domingo, un grupo de estudiantes fue liberado y trasladado a las preparatorias para que sus compañeros los vieran. A cambio, los estudiantes permitieron que la Dirección de Tránsito retirara los 17 camiones que ya habían tomado.

Antes, sin embargo, en medio de la tensa calman que habían logrado las negociaciones entre la UNAM y las autoridades, ocurrió una provocación más que registró El Universal en su edición del 29 de julio: estudiantes que custodiaban el acceso al barrio universitario fueron agredidos por cerca de 200 jóvenes que pretendieron destruir las barricadas, entraron a la Preparatoria uno, cortaron la energía eléctrica y robaron equipo de oficina y pinturas de la oficina del director. Ninguno de los asaltantes fue detenido por la policía que mantenía cercada la zona. Gilberto Guevara Niebla, en su libro La libertad nunca se olvida, presumió que ésta fue la primera actuación del grupo paramilitar de los Halcones, que comandó Manuel Díaz Escobar, y se hizo célebre en la represión del 10 de junio de 1971, el Jueves de Corpus. José Rosario Cebreros, líder de la FNET en 1968, me confirmó en entrevista esta suposición.

Ese fin de semana, además, nació la primera versión del pliego petitorio de los estudiantes (la versión definitiva se elaboró en los primeros días de agosto, ya formado el Consejo Nacional de Huelga), en una asamblea en la Escuela Superior de Economía del Poli, en la que participaron representantes estudiantiles de casi todas las escuelas del Valle de México y acordaron generalizar la huelga. Exigían en ese primer borrador:

1.- Desaparición de la FNET, de la porra universitaria y del MURO (Movimiento Universitario de Renovadora Orientación).

2.- Expulsión de los estudiantes miembros de las citadas agrupaciones y del PRI.

3.- Indemnización por parte del gobierno a los estudiantes heridos y a los familiares de los que resultaron muertos.

4.- Excarcelación de todos los estudiantes detenidos.

5.- Desaparición del cuerpo de granaderos y demás policías de represión

6.- Desaparición del artículo 145 del Código Penal (disolución social).

Estas demandas fueron base de la lucha del movimiento estudiantil y de su Consejo Nacional de Huelga. No obstante, la FNET afirma que en principio fueron suyas las peticiones. Las acordaron, aseguraban, en la reunión que sostuvieron la tarde del viernes 26 de julio, en el Casco de Santo Tomás, como respuesta a la entrada de los granaderos a la voca 5. Exigían la destitución de Luis Cueto, jefe de la Policía Preventiva del DF, y Alfonso Frías Ramírez, comandante de los granaderos; la desaparición de ese cuerpo; indemnización para los estudiantes heridos por la policía; garantías para los estudiantes y desaparición del artículo 145 del Código Penal. La FNET había presentado sus demandas ante la prensa el sábado 27, pero el lío en el centro los dejó de lado.

Para el lunes 29 de julio, la inconformidad y la protesta habían alcanzado a la UNAM, que progresivamente se unió a la huelga de los politécnicos. La movilización estudiantil se extendió como onda expansiva. No sólo en el DF, sino en algunos ciudades del país como Villahermosa, Tabasco, donde los universitarios se manifestaron en apoyo a los capitalino y fueron dispersados con gases lacrimógenos.

Ese lunes hubo reportes de incidentes en las vocacionales y preparatorias de distintos rumbos de la ciudad. En Observatorio, estudiantes de la Vocacional 5 secuestraron a dos policías con la intención de canjearlos por compañeros suyos detenidos. La situación se complicó cuando un autobús de la línea Estrella Roja atropelló a un alumno de la vecina Preparatoria 4. Los estudiantes secuestraron este y dos autobuses más para dirigirse hacia el centro de la ciudad, a las preparatorias uno y dos. Los de la prepa 7 bloquearon avenida de la Viga. Otros jóvenes atravesaron camiones en Fray Servando Teresa de Mier.

La toma de camiones se replicó en Nonoalco-Tlatelolco, donde los estudiantes de voca 7 bloquearon las principales avenidas, mientras las vocaciones 2 y 5 retomaron las barricadas en torno de la la Ciudadela, donde colocan diez autobuses.

Las autoridades, por su parte, cerraron los accesos principales de Zacatenco y la Ciudad Universitaria. En la glorieta de Miguel Ángel de Quevedo y avenida Universidad colocaron patrullas y carros de granaderos que impidieron el tránsito.

Por la tarde, los jóvenes de las preparatorias convocaron a una concentración en el Zócalo y hacia allá se dirigieron cerca de 300, que salieron de San Ildefonso. Otra vez los granaderos les cerraron el camino y se reavivó la violencia. Los estudiantes se refugiaron de nuevo en las preparatorias de la zona, tomaron autobuses y los colocaron en las esquinas de acceso a esas escuelas. Allí se atrincheraron con sillas, mesas, pupitres y trocos de árbol. Otros corrieron hacia la Vocacional 7 de Tlatelolco, la Escuela Superior de Economía del Casco de Santo Tomás y la Vocacional 5 de la Ciudadela. Alrededor de todos los planteles colocaron barricadas y comenzaron las pintas: “¡Basta ya de pisotear nuestros derechos con bestiales agresiones!”

“Durante más de dos horas, ambos grupos (estudiantes y granaderos) se limitaron a lanzarse mutuos ataques a distancia, sin que ninguno mostrara intención de avanzar más allá de cierta zona. Por el lado del Zócalo, agentes de la policía preventiva, con cascos y macanas, se limitaron a contener a los estudiantes que presionaban hacia la Plaza Mayor por las calles de Guatemala y Argentina. Las bombas molotov lanzadas por los primeros caían a la mitad del arroyo, muy lejos de los granaderos. Ocasionalmente, cuanto éstos cargaban, lograban capturar a alguno de los estudiantes rezagados, Las cruces (Cruz Roja y Cruz Verde) recogieron a una decena de jóvenes y otros tantos granaderos”, se lee en la nota del periódico El Día, del 30 de julio.

A las 9 de la noche arribaron a la zona cercada por los estudiantes, más elementos de la policía del DF y del Cuerpo de Granaderos. En algún momento, uno de los policías gritó frente a la prensa: “¡Están abriendo las armerías!” y enseguida comenzaron a lanzar gases lacrimógenos y se precipitaron contra los estudiantes. Los jóvenes respondieron con piedras y bombas molotov, y quemaron los autobuses para impedir el paso. La refriega se extendió pasada la medianoche.

“La prepa uno era nuestro fuerte. Allí cargábamos piedras y regresábamos al Zócalo, volvíamos por la Catedral, por la calle Argentina, y así hasta la madrugada”, recordaba El Johnny.

De pronto, los granaderos se retiraron. La zona quedó envuelta en gases y sobrevino el silencio.

A las doce de la noche en punto se puso en marcha la Misión Azteca, a cargo del general de Brigada Crisóforo Manzón Pineda. La operación concentró a tres agrupamientos. El primero integrado por el Batallón de Fusileros Paracaidistas y la Policía Militar. El segundo concentró al tercer Batallón de Infantería y el segundo Escuadrón Blindado de Reconocimiento. Y el tercero, al 40 Batallón de Infantería, el 44 Batallón de Infantería y el segundo Grupo Mixto de Armas de Fuego.

Del Campo Militar Número Uno partió con rumbo al centro de la ciudad un convoy de tanques ligeros y jeeps equipados con bazucas de 101 milímetros, así como siete transportes Power y camiones DINA con soldados de línea pertenecientes a la Primera Zona Militar. Se desplazaron por el anillo Periférico hasta la Glorieta de Petróleos, tomaron Paseo de la Reforma, avenida Juárez, Juan Ruiz de Alarcón y Santa María la Redonda. Y de allí marcharon en columnas hasta las calles adyacentes a la Plaza de la Constitución. Eran, aproximadamente ocho mil elementos que se distribuyeron por distintos puntos de la ciudad.

El primero en actuar fue el Batallón de Fusileros Paracaidistas, al mando del general José Hernández Toledo, quien años atrás había dirigido los asaltos a las universidades de Sonora y Michoacán. A las 12:55, sus elementos se colocaron en el perímetro de las calles El Carmen, Seminario, Moneda, Argentina y Guatemala. Eran 650 elementos militares que rodearon las instalaciones de San Ildefonso, sede de las preparatorias uno y tres, con la orden de desalojar a los estudiantes. Para la acción contó con el apoyo de la Policía Militar y más tarde se sumaron los elementos del 44 Batallón de Infantería.

Hubo un ultimátum: abandonen la escuela. Nadie respondió. Entonces vino el disparo de una bazuca M1, que derribó la puerta colonial de San Ildefonso. Gilberto Guevara Niebla asegura que en el edificio de San Ildefonso había sólo ocho jóvenes, de los cuales siete estaban heridos y fueron detenidos. “El único estudiante ileso parecía estar drogado, y al no obedecer puntualmente las órdenes que recibía, fue golpeado de manera brutal. Un fotógrafo de prensa estadunidense logró captar el momento en que uno de los militares dejaba caer la culata de su rifle sobre el rostro del adolescente; la fotografía se difundió por todo el mundo y apareció al día siguiente en la primera página de The New York Times”. Guevara Niebla dice que más tarde se supo que ese joven, de nombre Jessaí Díaz Rodríguez o José Gómez Pedroza, no era estudiante. Fue el único consignado en esa operación y pasó casi tres años en la cárcel. Al poco tiempo de salir, murió en circunstancias extrañas, junto a su amante, en un hotel de paso.

Sin embargo, en el parte militar elaborado por José Hernández Toledo, se aseguró que habían sido detenidos 127 estudiantes y que en el lugar hallaron 10 bombas molotov, dos botes de gasolina, una botella de ácido, una botella de amoniaco de cinco litros y una caja de propaganda comunista.

Algunos periódicos mintieron, apegándose a la versión del Ejército, que responsabilizó de la destrucción de la puerta de San Ildefonso a los estudiantes, atribuyéndoles la detonación de una bomba molotov. Sin embargo, hubo fotografías que mostraron la escena en la que aparece la muerta derribada y el militar con la bazuca al hombro.

En las horas siguientes de la madrugada del 30 de julio continuó la operación militar. Los soldados extendieron el cerco y catearon “cada casa” de la zona en busca de los “elementos subversivos”, que no habían podido atrapar en la Preparatoria uno. “Sin embargo, el Ejército no molestó a los moradores de esa zona, sino que sólo penetró en las casonas deshabitadas que estaban en poder de los alborotadores”, afirmó El Universal.

Otros efectivos se trasladaron a las vocacionales 2, 5 y 7, en la Ciudadela y Tlatelolco, respectivamente. En las primeras le dieron cinco minutos a los estudiantes para salir. Éstos intentaron resistir, pero al final abandonaron su plantel con las manos en la nuca. Eran aproximadamente 300 jóvenes que fueron detenidos y trasladados al Campo Militar Número Uno.

En la Vocacional 7 se encontraba esa noche César Tirado, quien ya había huido de la voca 5 cuando vio llegar al Ejército. “Iba en busca de una reunión a la que nos habían convocado. Llegué a la Voca 5 y al cabo de un rato todos comenzaron a gritar: ¡ahí viene el Ejército! Nadie lo sospechaba ni lo podía creer. Los jóvenes decidieron quedarse, pero yo sabía que no había nada qué hacer, de modo que corrí”.

En el camino encontró a dos estudiantes y subieron a un taxi “para salir de allí a como diera lugar”. Iba ocupado por una jovencita que trabajaba en el teatro Blanquita y se fueron con ella. “Desde el Blanquita vimos pasar carros de ambulancia, del Ejército, jeeps, era un movimiento tremendo, iban a gran velocidad. No había medida de lo que estaba pasando”.

Tirado se trasladó a la Vocacional 7. Todavía le dio tiempo de ir a la casa de un compañero para pedirle un suéter y dejar su portafolio, “que no recogí hasta el final de movimiento”.

Al llegar a la voca 7, los muchachos le dijeron que tenían bombas molotov. “Es más desgraciado el nombre de lo que en realidad era aquello: botellas con una estopa, mecha y gasolina. Yo les dije: no tarda en venir el Ejército, van a tomar las escuelas y no hay manera de defenderlas, entiendan. Entonces llaron los militares, lentamente, por San Juan de Letrán, con las luces rojas encendidas. Eran tanques, jeeps, un desfile de tropas. La noche de los generales. Nosotros éramos alrededor de 200. No había mucho que hacer. Sólo dije: hay que esperar. Yo ya estaba asustado. Tenía 21 años y estaba rodeado de jovencitos de 15 y 16 años”.

Cuando por fin llegaron los militares, un alto mando subió a la barda y los conminó a salir. “Yo comencé a hablar hacia los militares, hablé de la Constitución, de nuestros derechos. De pronto, el coronel dijo: que se entregue el líder. Giré la cabeza y no había nadie más que yo. Bajé y me entregué. No había más que hacer. Entraron y fueron sacando a los muchachos. Algunos dicen que se escondieron en unas gavetas de los laboratorios de química. De los 200 que había, fuimos como 90 los detenidos. A todos nos golpearon. A uno grandote que le decían El Sope –porque era el encargado de la cocina– se lo llevaron aparte. Y todos los demás amanecimos en Lecumberri”.

En celdas de dos por tres metros metieron a 30 en cada una, recordaba. “Los muchachos lloraban y yo pensaba: ahora que se inició la revolución, yo estoy en la cárcel. No sabíamos lo que estaba pasando afuera. A los dos días nos sacaron. Muchos debieron sentir ganas de irse a su tierra. Pero la mayoría se quedó y regresamos a las escuelas”.

Otro de los detenidos esa noche fue El Johnny, a quien trasladaron a Tlaxcoaque. “Como éramos muchos, salimos a varias delegaciones, al Torito, El Carmen, Lecumberri. Y a los más vistos nos llevaron a Tlaxcoaque. Allí nos recibieron Cueto y Mendiolea. Ahí nos encontramos a varios de los detenidos del Partido Comunista. Nos juntaron a todos”.  

Los militares tomaron hasta la Preparatoria 5, de Coapa, que se encontraba muy lejos del centro de la ciudad y cuyos estudiantes no habían participado en los disturbios.

La operación del Ejército concluyó poco antes de las 3 de la mañana del martes 30 de julio. La prensa justificó la intervención militar dados “los desmanes” de los estudiantes y la inconformidad de los ciudadanos.

El Universal calculó que el saldo de la jornada fue de 400 heridos y al menos mil detenidos. Los estudiantes aseguraron que hubo al menos 48 muertos entre el viernes 26 de julio y la madrugada del 30. En las siguientes horas, muchos jóvenes fueron puestos en libertad, cuando “se comprobó que eran estudiantes”.

El entonces secretario de la Defensa Nacional, Marcelino García Barragán, declarado que el Ejército actuó inmediatamente después de que recibió la petición del regente, Alfonso Corona del Rosal, y del secretario de Gobernación, Luis Echeverría. “Estamos preparados para repeler cualquier agresión y lo haremos con toda la energía: no habrá contemplaciones para nadie”, dijo.

Muchos años después, García Barragán aseguró que Echeverría y Corona del Rosal habían exagerado la situación de esa noche para obligar la intervención del Ejército, de acuerdo con los documentos que Julio Scherer hace públicos en su libro Parte de guerra.

Las declaraciones de las autoridades militares y civiles fueron contradictorias desde el principio. Esa misma madrugada, poco antes de las cuatro de la mañana, Corona del Rosal y Echeverría se presentaron en conferencia. El primero negó que la policía hubiera violado algún recinto estudiantil, aseguró que no hubo decesos y que ninguna comisión estudiantil lo había buscado, a pesar de que así había sido. Nuevamente justificaron las acciones policiacas ante las evidencias de “un plan de agitación y subversión perfectamente planeado” y estaba claro que los responsables eran del Partido Comunista. “El Ejército se retirará cuando se restablezca la normalidad”, dijo.

El titular de la Segob declaró: “La autonomía de la Universidad estuvo en peligro. Debido a ello, en vista de la situación y para evitar derramamiento de sangre, los cuales se han evitado (sic), fue que se pidió la intervención del Ejército”.

García Barragán, a su vez, negó que hubiera estudiantes detenidos en el Campo Militar.

La hipótesis de la provocación se fortaleció y los estudiantes se convirtieron en el epicentro de un fenómeno político y social que, cincuenta años después, todavía llama a la reflexión, el análisis y la investigación.

El movimiento estudiantil de 1968 había comenzado.

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10 de Junio, 1971: "El Halconazo" o "Matanza del Jueves de Corpus"

Aquel jueves de junio, día del Corpus Christi, cerca de 10.000 jóvenes estudiantes se manifestaban en distintos puntos de Ciudad de México, especialmente en el campus universitario del Instituto Politécnico Nacional. La marcha era una muestra de solidaridad con el movimiento universitario en Monterrey, que exigía cambios en la ley de la universidad. Pero también era un reclamo de mayor libertad política y democratización. (Fotografía: "Archivo Paco Ignacio Taibo II / La Jornada").

El día 10 de Junio de 1971, Estudiantes de diferentes lugares de la república realizaron una movilización en el distrito federal (actualmente CDMX) en solidaridad con los estudiantes de la universidad autónoma de nuevo león (UANL) quienes en ese momento tenían demandas contra el gobierno y la rectoría:

Presupuesto a la educación equivalente al 12% del producto interno bruto y que el presupuesto destinado a las universidades se pusiera bajo control de estudiantes y docentes.

Desaparición de todas las juntas del gobierno de las universidades del país.

Representación paritaria de maestros y alumnos en los consejos técnicos de la UNAM.

Derogación del reglamento general del IPN.

Disolución de grupos porriles en la UNAM

Libertad de los presos por motivos políticos.

El entonces presidente de la república Luis Echeverría Álvarez mandó a reprimir esa movilización con un grupo paramilitar llamado "Los Halcones" quienes meses atrás fueron entrenados y armados por el ejército mexicano. Ese día fueron asesinados muchos jóvenes (alrededor de 120, aunque solo se tuvieron en cuenta 34) que buscaban un cambio en la sociedad, una democratización del país y de las universidades Públicas.

Antecedentes

La huelga en la UANL había sido provocada por la imposición de una nueva ley orgánica que eliminaba la autonomía universitaria y reducía significativamente el presupuesto. Esta medida fue rechazada tanto por estudiantes como por profesores, quienes en 1971 lograron elegir a Héctor Ulises Leal Flores como rector bajo una propuesta de gobierno paritario.

En respuesta, el gobierno federal intensificó la represión, lo que llevó a los estudiantes de la UANL a pedir apoyo a otras universidades del país. La UNAM y el IPN respondieron a este llamado, organizando una marcha masiva hacia el Zócalo capitalino.

El antecedente a esta represión fue la masacre del 2 de Octubre, 1968 durante una movilización estudiantil y popular donde se utilizó al ejército y grupos policiacos vestidos de civil que bajo la orden del presidente Día Ordaz asesinaron a cientos de jóvenes t encarcelaron en campos militares a aquello que consideraban "líderes" para ser torturados.

¿Qué paso después?

La masacre del Jueves de Corpus y la masacre del 2 de Octubre fueron el parte aguas para que cientos de miles de jóvenes y el pueblo en general asumieran que un cambio por la vía democrática estaba cerrada y decidieron tomar las armas como la única vía para una transformación democrática y radical en México.

A más de medio siglo de la masacre, la justicia sigue sin llegar para las víctimas. En 2009, el ex-presidente Luis Echeverría Álvarez, bajo cuya administración ocurrió el Halconazo, fue exonerado por falta de pruebas. Hasta la fecha, el número exacto de muertos, heridos y desaparecidos sigue siendo incierto. La cifra oficial indicaba 120 fallecidos y cientos de heridos, incluyendo estudiantes, civiles y periodistas tanto nacionales como internacionales.

Fuentes: FADEP y La Jornada.

Para más información:

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IMAGENES Y DATOS INTERESANTES DEL DIA 10 DE JUNIO DE 2023

Día Internacional de la Heráldica, Día Mundial del Modernismo, Día Mundial de la Enfermedad de Andrade, Día Mundial de la Ginebra, Día Mundial de Tejer en Público, Semana Internacional de los Museos, Año Internacional del Mijo y Año Internacional del Diálogo como Garantía de Paz.

Santa Jolenta y Santa Margarita de Escocia.

Tal día como hoy en el año 1682: Ocurre en el suroeste de Connecticut el primer tornado que queda registrado en la historia de Estados Unidos.

En 1907: Los hermanos Lumière (Auguste Marie Louis Nicolas y Louis Jean) presentan la fotografía en color, gracias a su invento 'el cinematógrafo'. Las primeras fotografías en color las presentan ante el público en la revista L’Ilustration, en París.

En 1933: Los Españoles Mariano Barberán y Joaquín Collar Serra inician la travesía del océano Atlántico a bordo del avión Cuatro Vientos. Tras concluir el trayecto España - Cuba de manera exitosa, el avión desapareció por razones aún no conocidas cuando volaba sobre México.

En 1935: Se funda la asociación Alcohólicos Anónimos.

En 1940: Italia, tras su alianza con Alemania en el Pacto de Acero, declara la guerra a Gran Bretaña y Francia.

En 1967: Finaliza la Guerra de los Seis Días con la victoria del ejército de Israel sobre la alianza árabe.

En 1971: Sucede la Matanza del Jueves de Corpus en Ciudad de México (México), en la que el grupo militar de élite 'Los Halcones' reprimen por la fuerza manifestaciones estudiantiles, causando la muerte a 120 estudiantes.

En 1985: El gobierno de Israel ordena que su ejército se retire de Líbano.

En 1990: En las elecciones presidenciales de Perú, en la segunda vuelta, Alberto Fujimori derrota al escritor Mario Vargas Llosa.

[gradaroja945]

10 junio 1971 - #Efemérides #Halconazo #México

En esta ocasión les compartimos este documental, ganador del premio al mejor documental en Pantalla de Cristal 2006, en el que se abordan los sucesos del 10 de junio de 1971, presenta imágenes inéditas de la matanza y profundiza en la investigación de ese hecho hasta llegar a hallazgos sorprendentes acerca de lo sucedido en torno al llamado Jueves de Corpus.

Halcones, Terrorismo de Estado es un trabajo sólidamente respaldado con documentos entre los que se destacan los telegramas del embajador de Estados Unidos en México, Robert Mc Bride, que ponen al descubierto la participación del Estado mexicano, con la colaboración directa de las Fuerzas Armadas, como creador del grupo paramilitar "Los Halcones" concebido para reprimir al movimiento estudiantil, y la inocultable anuencia de Luis Echeverría. También cuenta con el análisis del escritor Carlos Montemayor, los testimonios de sobrevivientes del evento y constituye un aporte histórico a la interpretación de ese suceso.

¡Ni perdón, ni olvido!

Por: Dimitrov

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Colectivos vandalizan casa de Luis Echeverría en CDMX por 'Halconazo'

Colectivos vandalizan casa de Luis Echeverría en CDMX por ‘Halconazo’

Alrededor de 30 de personas vandalizaron y se manifestaron frente a la residencia de San Jerónimo donde habita el expresidente Luis Echeverría, a quien responsabilizan de la masacre estudiantil de 1971. Tras 50 años del jueves de Corpus Christi, en el que perdieron la vida 32 estudiantes a manos del grupo paramilitar Halcones, los tambores resonaron en la casona de la alcaldía Magdalena…

[pacozeacom]

Casi medio siglo de "El Halconazo"... La Masacre del Jueves de Corpus Christi

Casi medio siglo de “El Halconazo”… La Masacre del Jueves de Corpus Christi

Retomado por Alfonso Cuarón en su película Roma, El Halconazo fue una violenta represión contra estudiantes que se manifestaban en apoyo a sus compañeros de Monterrey

La tarde del el 10 de junio de 1971 fueron asesinados a balazos al menos de 120 jóvenes estudiantes de entre 14 y 22 años que se manifestaban sobre la calzada México-Tacuba, pasando a la historia contemporánea como la Masacre del…

[revistapuntodevista]

Abren memorial por las víctimas de “El Halconazo”

A 48 años de “La masacre del jueves de Corpus”, ayer se inauguró un memorial en honor a las víctimas de esos hechos en lo que fueron las instalaciones de la Dirección Federal de Seguridad, que durante 1971 fue uno de los lugares donde se desarrollaban actividades de tortura.

El memorial forma parte del proyecto “Sitios de Memoria”, que prevé un rescate de los inmuebles que se utilizaron para…

[damarisdelcarmenhurtadoperez]

Damaris Hurtado Pérez: Roma. Alfonso Cuaron

Autor colaborador: Maira Herrero,  Master en Filosofía.

        Alfonso Cuarón es un hombre pegado a la tierra, a esa tierra que marca su ser desde la existencia de una de las personas que le han dado amor y le han enseñado a amar. Cleo es la   joven indígena que cuidó de Cuarón y de sus hermanos cuando empezaba a despertar a la pubertad y con la que compartió momentos determinantes de su existencia en esos años donde todo queda marcado a fuego. El director mexicano ha puesto todo su empeño para contar sin sentimentalismo y con un lirismo conmovedor una parte fundamental de su vida. Lo pequeño, incluso lo minúsculo toman importancia capital y nos adentra en la intimidad de su mundo familiar. La cinta transcurre en la colonia Roma de Ciudad de México, un barrio tranquilo de casas unifamiliares en los inicios de la década de 1970.

La arquitectura, el mobiliario y las costumbres familiares nos dan las pautas para entender un mundo reconocible de la vida de la clase media profesional de cualquier lugar. La cámara deambula por la casa y pasea por las calles del barrio para colocarnos en el contexto exacto. Azoteas, patios, escaleras, pavimentos, y coches explica con exactitud lo que parece conformar una realidad que el paso del tiempo no ha borrado.

    Es un mundo de mujeres y niños, en el que el padre es casi una figura retórica. Una madre fuerte y decidida, siempre junto a Cleo, la figura icónica del grupo familiar que con absoluta humildad teje lazos inquebrantables. El aspecto frágil y desvalido, en apariencia de la protagonista, adquiere a lo largo de la película la fuerza de un titán, hasta convertirse en el ángel de la guarda que a todos nos gustaría haber tenido. La secuencia de la playa deja al descubierto la determinación de alguien que es capaz de adentrarse sin titubeos en la oscuridad para que la vida continúe tal como está prevista.

La cotidianeidad recorre la vida familiar del día a día entremezclando lo importante con lo superfluo en un juego de luces y sombras. Una cuidadísima fotografía en blanco y negro sirve de referente para entender ese diálogo que se establece entre la vida y la muerte, entre lo que está bien y lo que no, entre el respeto y el amor y la indignidad. Nada chirria, todo está cuidado con una delicadeza que queda patente en los momentos más críticos, cuando el espectador descubre el escaso valor de la vida y la falta de empatía que se puede llegar a generar. Son los años en que las revueltas y enfrentamientos entre grupos paramilitares y estudiantiles culminó con la masacre del Jueves del Corpus, 10 de junio de 1971. Más de 120 estudiantes perdieron la vida y Cuarón quiere que se recuerde.

    No se puede obviar que el director y guionista del film es un mexicano enraizado hasta la médula con su cultura y que necesita sentir lo más prosaico de la existencia, en este caso encarnada en los excrementos de un perro al que nadie parece prestar atención, simplemente forma parte del decorado. Tampoco ha querido olvidar la riqueza lingüística de su país e incorpora en los diálogos entre Cleo y su compañera Adela, el Mixteco, la lengua de la tierra de donde ambas son oriundas. El movimiento sísmico se trata de forma tan natural en el relato, como la llegada de la primavera. El sonido de una ciudad en ebullición, o el ruido del agua al caer sobre el piso cierran el círculo.

    También hay momentos llenos de ironía, como cuando hay que estacionar el automóvil en el zaguán de la casa, demasiado pequeño para un coche tan grande, que una y otra vez se golpea en los laterales hasta quedar desvencijado, como algo que no encaja en su sitio.

Los primeros fotogramas muestran un suelo de baldosas hidráulicas en los que lentamente aparece el agua que baldea Cleo y los últimos, la azotea abierta al cielo donde Cleo tiende la ropa.

      - Roma. Alfonso Cuaron -                        - Alejandra de Argos -

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