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POR ROCIO CASAS

Seres Elementales del planeta Tierra

Los Seres Elementales del planeta Tierra, es el nombre que recibe una categoría de seres mitológicos descritos, por primera vez, en las obras alquímicas de Teofasto Pacelso (1439 – 1541).

Teofasto Paracelso fue un médico, alquimista y astrólogo suizo que se conoce por haber logrado la transmutación del plomo en oro (a saber si es cierto) a través de procedimientos alquímicos y por haber dado su nomre al cinc (zincum).

Lo que se forma con el fuego es alquimia ya sea en horno o en la cocina.

A veces se le conoce como el padre de la toxicología porque acuñó la frase “dosis sola facit venenum”; “la dosis hace al veneno”, máxima de la filosofía.

Él mismo se hizo llamar Paracelso (Paracelus, en latín) que significa “igual o parecido a Celso”, un médico romano del siglo I.

Al ser médico y estar buscando lo nuevo, además de rebelarse contra la tradición y remedios heredados, es una de las figuras más contradictorias de la historia de la medicina. Él decía que para ser un buen médico tenía que ser un hombre virtuoso.

Para él, la medicina tenía cuatro pilares.

Los cuatro pilares de la medicina

Astronomía

Ciencias Naturales

Química

Amor

Él asoció los temperamentos a los cuatro sabores fundamentales, es decir, carácter dulce (tranquilo), amargo (colérico), salado (alegre, dicharachero) y ácido (melancólico).

También se le atribuye a él la idea de que los cuatro elementos pertenecían a criaturas fantásticas que existían antes que todo lo que existe en él.

Figuras emblemáticas de los Elementos

Agua: Sirenas

Fuego: Ave Fénix

Tierra: Centauro

Aire: Grifo

Los seres elementales de la Tierra son seres del mundo espiritual.

Se les representa como figuras humanizadas, vestidas de manera extraña y rodeadas de misterio y datan de tiempos anteriores a la aparición del ser humano en la Tierra.

Se dice que cuando el planeta era sólo una masa incandescente y sin vida, los seres elementales estaban presentes planeando la construcción y vida futura junto con los espíritus superiores.

Seres Elementales de la Tierra y sus funciones

Salamandras; elementales del fuego, cuidaban la masa de gases radioactivos presentes en el planeta y la materia incandescente que debía ir sedimentándose y enfriándose para hacer habitable el planeta que se estaba formando.

Silfo; elementales del aire, cuidaban de la evolución de estos gases tóxicos para lograr el equilibrio químico y la evolución de los vientos y tormentas nucleares que azotaban al planeta en formación.

Ondinas; elementales del agua, quitaron las materias densas y pesadas que habían en suspensión después de que los gases se hicieron líquidos y cayeron sobre el planeta.

Gnomos; elementales de la tierra, que aparecieron cuando el planeta empezó a estabilizarse a fin de armonizar los primeros asomos de arbustos y piedras, dando origen a todo lo que germinaría después.

Los elementales eran amados y temidos al mismo tiempo, siempre fueron considerados seres duales. Tienen una vibración muy rápida que les permite trasladarse a la velocidad de la luz.

Se les considera espíritus juguetones, animados, traviesos; sin muchas responsabilidades y arduos trabajadores de la naturaleza.

No tienen un concepto del bien y el mal, por eso pueden ser manipulados para trabajos de magia negra; su nivel de conciencia es de ingenuidad, como la de un niño.

Seres Elementales del Agua

Seres Elementales del Fuego

Seres Elementales de la Tierra

Seres Elementales del Aire

[fcontraespacio]

La cultura humana sigue presa de los efectos del calor, el negocio y la falta de una comprensión de la Naturaleza

IMAGEN: Los kyoshinhei, dioses guerreros, que provocaron los "Siete días de fuego". De la película Nausicaä del Valle del Viento (Hayao Miyazaki, 1984).

La estructura social patriarcal y el conocimiento que promociona para justificar la técnica y la tecnología en la sociedad capitalista, ha determinado un estudio de la Naturaleza y una interacción con ella incorrecta y peligrosa, ya que desregula los procesos de equilibrio dinámico que los sistemas vivos requieren para autorregularse y desarrollar sus funciones en forma óptima en orden de aportar al crecimiento diverso. El sobrecalentamiento del planeta y de todos sus sistemas vivos tiene su correlato en la forma de movimiento unidireccional que utilizamos para mover las Aguas, el suelo, el aire y la tecnología. Una nueva técnica que restaure el balance eléctrico en los procesos naturales de los sistemas vivos es urgente para detener la explotación, el negocio indiscriminado y la falta de comprensión de la Naturaleza.

Por Gonzalo C. Oyaneder. Edición y diseño gráfico: Francisca Núñez N.

���Si la humanidad no vuelve pronto a sus cabales y se da cuenta de que sus líderes intelectuales la han engañado y desinformado, las leyes vigentes de la Naturaleza (con justicia poética) actuarán de manera confiable para lograr un final apropiado para esta cultura artificialmente ideada. Desafortunadamente, las catástrofes más terribles o las revelaciones escandalosas tendrán que suceder antes de que las personas se den cuenta de que son sus propios errores los que le han llevado a su ruina. Estos sólo pueden rectificarse con gran dificultad precisamente porque fueron cometidos principalmente por las autoridades. En lugar de juzgarse a sí mismos, estas instituciones e individuos, que siempre protegen sus propios intereses, permitirían que millones de sus semejantes perezcan antes de admitir sus errores. Sin embargo, al descubrir las causas, sólo se ha dado un pequeño paso, porque una gran cantidad de los llamados expertos están dispuestos contra cualquier intento sistemático de corregir estos errores”.

Viktor Schauberger, Our senseless toil, 1933.

“A lo largo de los siglos, la humanidad ha heredado una concepción incompleta y falsa de la naturaleza del agua. Hoy, en nuestras bibliotecas y archivos, ya tenemos una gran cantidad de literatura sobre la gestión de los recursos hídricos, lo que da testimonio silencioso de un avance cultural que lamentablemente solo es ilusorio. Hasta que los principios más elementales sobre todos los procesos evolutivos de la vegetación se hayan entendido completamente, es imposible hablar de una verdadera acumulación de cultura. El desarrollo de cualquier cultura está directamente relacionado con la comprensión de su entorno, tanto del agua como de la vegetación.”

Viktor Schauberger, revista de hidrología “Die Wasserwirtschaft”, publicado en 1931.

La cultura humana está limitada y delimitada por el patriarcado

Control y distorsión del conocimiento

La historia de la humanidad es la historia de cómo ésta organiza las ideas, los métodos y las formas en las que comprende a la Naturaleza para producir, reproducir y distribuir en sociedad. Este set de elementos formativos para el desarrollo social ha estado preponderantemente controlado por el patriarcado, de acuerdo a diferentes estructuras y determinaciones que subyugan los esfuerzos de transformación.

Entendemos patriarcado por personas de carne y hueso, organizadas en grupos específicos, que históricamente han impuesto las bases que orientan al desarrollo social, haciéndolo de acuerdo a una configuración determinada (Absolutismo clerical, Monarquía, Estado, etc.).

Esta estructura social regida principalmente por hombres, ha sembrado la división y la fragmentación en el pensamiento humano históricamente, fenómeno que ha resultado en la desidentificación de la Naturaleza, del ser y de la Energía. Sus determinaciones se imponen sobre todos los sistemas vivos para ejercer un dominio a su imagen y semejanza, sin contrapeso. Hoy, por ejemplo, el trabajo de personas que han investigado y aplicado decenas de métodos durante décadas para estudiar, identificar y comparar la certeza de las llamadas “fuentes primarias” de la historia, han comprobado que la historia oficial está completamente distorsionada, pues la historia antigua y la historia medieval fueron escritas y compiladas durante el siglo XVI y XVII por los monjes Scaliger y Petavius[1].   

Desde los días de Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) se ha enmarcado lo que pensamos que es la forma y la dirección generales de la historia humana. Esto pasa a ser muy importante porque la narrativa también define nuestro sentido de posibilidad política. Se nos ha enseñado que la humanidad vivió temerosa de la Naturaleza y en la ignorancia durante 200.000 años; que tuvo que desarrollarse la esclavitud para la proliferación de civilizaciones avanzadas; que se tuvieron que levantar laboratorios y centros de estudios para hacerse una idea de lo que es la Naturaleza. Así terminamos por ver a la civilización y, por tanto, a la desigualdad social, como una trágica necesidad, y a la Naturaleza como algo ajeno y desconocido, pero lindo y necesario. No obstante, ¿quién cuestiona la estructura básica de la historia y las determinaciones estructurales en el desenvolvimiento e imposición del conocimiento?

La ciencia y su matrimonio con el calor y la explosión

El patriarcado inaugura el nacimiento de la ciencia moderna estratégicamente (siglo XVII), lo hace marginando a toda persona que no fuera varón blanco occidental, por lo menos hasta mediados del siglo XIX, cuando se les permitió a algunas mujeres privilegiadas estudiar los descubrimientos de los varones, con el reparo de no mover ni una coma de las bases que inauguran la investigación científica y las conclusiones previas que ya se habían consensuado.

La ciencia moderna oficial reconstruye una historia de la ciencia antigua marginando, censurando y distorsionando un conocimiento ancestral, correspondiente a una cultura humana que, si bien se encontraba geográficamente fragmentada, compartía una simbología, una forma de construcción y una forma de entender a la Naturaleza común y diametralmente distinta a la moderna.

La ciencia oficial elige una base metodológica asentada en la fragmentación y en la observación de los efectos del movimiento de la materia en condiciones extremas. Esto significa que estudia a la Naturaleza parte por parte, estructura por estructura, asumiéndolas como mecanismos individuales que se ensamblan en una totalidad; también significa que estudia por separado lo que en la Naturaleza se encuentra unido y vinculado, y que sus procedimientos exaltan toda una gama de fenómenos que afectan al cuerpo material en movimiento, cuestión que resulta en una comprensión distorsionada de la realidad de dichos cuerpos.  

El llamado paradigma científico queda preso de un enfoque lineal, procedente de un orden demarcado y concebido para consensuar el comportamiento de determinados fenómenos, resultando en una convención que se mueve en una sola dirección: del problema a la conclusión. No permite el diálogo e intercambio profundo con el sujeto de estudio; se pretende “neutral” pero solo en apariencia, ya que no considera correctamente el impacto de sus procedimientos en el resultado final; y termina por preocuparse de sistematizar información, contraponiendo hechos versus procesos, a través de instrumentos ajenos al movimiento natural para, finalmente, llegar a una solución incompleta.

No obstante, las contradicciones en el nacimiento y desarrollo temprano de la disciplina no impidieron que rápidamente comenzaran a aparecer personas excepcionales que, a través de experimentos que muchas veces desafiaban a la “santa institución”, fueron evidenciando una unidad intrínseca en la Naturaleza, unidad que ataba a cada cuerpo material en movimiento con un fenómeno insustancial, imperceptible, sutil. A esta estructura fibrosa con una densidad de potencial que tiende al infinito, le denominaron Ether, y lo identificaron como el medio para la interacción de todos los fenómenos (siglo XVIII).

Con la teoría del Ether se inaugura el desarrollo y proliferación de la ciencia eléctrica la cual, durante más de 200 años, demostró un potencial extraordinario para regenerar a la Naturaleza[2].  

La posibilidad de consolidar una relación de complementariedad con la Naturaleza a través del desarrollo de una técnica simple, barata y respetuosa con los sistemas vivos, sin sobreexplotar al planeta ni agotar sus reservas, fue echada por tierra producto de una reconversión de las bases que orientan a la institución científica, pues se abolió la teoría del Ether, se hizo desaparecer a la ciencia eléctrica y se impuso la teoría del electrón como una partícula fundamental. El Ether es reemplazado por la relatividad, la ciencia eléctrica por la ingeniería eléctrica quedando relegada al negocio, y la tesis de dos formas de movimiento en el fenómeno de la electrificación queda relegada a una unidad individual con dos características.   

Las matemáticas terminan por reemplazar a los experimentos[3] y justificar la teoría de la termodinámica, que desde entonces formó las leyes que “gobiernan” a la Energía y su propagación. Estas leyes nos presentan una Naturaleza que avanza a través del tiempo unidireccionalmente, defendiendo la tesis de que todo tiene un principio y un fin, así como la premisa de que el movimiento solo genera calor y caos. 

Esta reconversión silenciosa de la ciencia oficial a principios del siglo XX logró imponerse no sin antes preparar el terreno para levantar límites y condiciones, directa e indirectamente, al estudio, a la comprensión y a la producción de Energía. Se impone la teoría de la termodinámica la cual define el futuro de la técnica y la tecnología en la sociedad contemporánea. Entonces, la ingeniaría eléctrica queda relegada a la producción de los dos sistemas más contaminantes (DC – AC), se define la proliferación de combustibles fósiles y los tratamientos químicos para reemplazar lo que la ciencia eléctrica ya había resuelto y, en el mismo sentido, se desvía el interés hacia el desarrollo de “energía nuclear”[4].  Estos elementos les brindaron a los capitalistas ventajas invaluables para desarrollar una tecnología sustentada en la explosión (presión, resistencia y calor), una tecnología que se alimenta a través de tremendos circuitos económicos y se levanta a partir del nacimiento de monopolios encargados de dirigir la producción y controlarla para el beneficio privado. Tras el triunfo de la relatividad general y el modelo estándar (1905), la academia se constriñe y fragmenta, eliminándose la noción de que la Naturaleza es una unidad con incesantes interrelaciones. En estos términos comienza la censura y el desprestigio hacia las personas que defendían esta tesis. La competencia toma el lugar más relevante en el área de las ciencias y la aplicación de los nuevos “conocimientos” queda condicionado al negocio y, por tanto, a la lenta y progresiva destrucción de la Naturaleza.    

2. La técnica y tecnología moderna aumentan la temperatura, desregulan al movimiento y debilitan el crecimiento de cada estructura, organismo y sistema en la Tierra

Balance a través de un intercambio rítmico

Es fundamental comprender que la Naturaleza habita en un medio que conecta a cada cuerpo material en movimiento. Este medio es proveído por el macroorganismo Tierra y está constituido por un flujo de energía interno que es responsable de interactuar con el cosmos y con cada estructura, organismo y sistema dentro del planeta.

Este magnetismo natural del planeta se configura orgánicamente a través de la formación del Agua, lo hace para fijar las condiciones necesarias que precisa el desarrollo de la función del crecimiento diverso y, en el mismo sentido, regular la salud y vitalidad de toda la Naturaleza.

Todo cuerpo material en movimiento, incluido el macroorganismo Tierra, está animado por el movimiento cíclico de dos condiciones eléctricas que promueven los procesos de proliferación de células o moléculas y, por tanto, del desarrollo de funciones características. Es decir, todo cuerpo material es un cuerpo multicelular o multimolecular con funciones características a través de funciones básicas comunes.

Tanto las células como las moléculas son epicentros de radiaciones de muy alta frecuencia. Esto significa que el ciclo de rotación completo de los movimientos eléctricos que autorregulan a la célula ocurre a una velocidad extremadamente rápida. Estos movimientos establecen un balance eléctrico de proporciones concretas entre la fuerza de tensión electrostática (Ψ, (+)) y la fuerza de presión magnetocinética (Φ, (-)), en procesos de carga y descarga, de succión y expansión.

El balance eléctrico de la célula[5] depende tanto de su capacidad de autorregulación, como de las condiciones que presenta su espacio circundante o atmosférico, dado que el cambio en cualquiera de las dos situaciones puede desequilibrar el movimiento eléctrico y generar efectos que alteren los procesos naturales y las funciones de la célula. En suma, estos procesos determinan el estado de salud de la célula y, por extensión, el de su espacio circundante.

En la Naturaleza este balance eléctrico entre cuerpos y su medio se expresa a través del movimiento de la temperatura. La temperatura es el efecto biomecánico cíclico de las interacciones eléctricas que propaga el magnetismo a través del Agua, y su movimiento es lo que motiva el tipo de interacción entre elementos que interactúan y, por tanto, es decidor en el rumbo que tomará el proceso, el cual puede llevar a la consolidación y la fertilidad o a la descomposición y la degradación, tanto del cuerpo como de su medio, pues entre éstos hay una relación dialéctica universal.

El ciclo completo de la temperatura está dado por un diálogo que ocurre secuencial y simultáneamente entre condiciones eléctricas complementarias cuyos efectos están asociados a los procesos básicos de carga y descarga a través de dos condiciones complementarias, es decir, frío y calor, pues:

La tensión Electrostática, fuerza que genera y consolida a la materia y sus distintas formas de vida, produce el efecto de elevación y expansión del frío, así como caída y concentración del calor.

La presión Magnetocinética, fuerza que diversifica y desarrolla a la materia y sus distintas formas de vida, produce el efecto de elevación y expansión del calor, así como caída y concentración del frío.

En la Naturaleza, el frío se eleva y se expande como resultado del movimiento natural de las condiciones eléctricas del planeta. Integra y afirma el crecimiento a través de la densificación[6] de las estructuras, conduciendo a procesos metabólicos fríos, formativos y de fertilidad. Esta forma de expansión y elevación del frío se puede conseguir artificialmente si se desarrolla un movimiento espiral en un doble vórtice orientado centrípetamente, con los elementos, la forma y la dirección de temperatura adecuada capaz de abrir un proceso donde la propagación de la Energía se concentra para formar, crear o producir algo. Actualmente nos sirve para regenerar naturalmente a los sistemas vivos.

Por el contrario, la elevación y expansión del calor, tiene una función desintegradora, donde la mitad del ciclo de vida invierte su forma de movimiento para completar su ciclo dando paso a una generación de actividad metabólica caliente y de descomposición. La Naturaleza hace uso de esta forma de movimiento de la temperatura para ejecutar una adecuada descomposición orgánica de la materia viva, con el objetivo de evitar el deterioro que causa la putrefacción. La forma de movimiento que la sucede es un doble vórtice espiral que se orienta centrífugamente, enfrentando a su espacio circundante a través de presiones. La técnica y la tecnología actual utilizan solo este principio para mover los elementos básicos, provocando tremendos desequilibrios.

El conocimiento formal actualmente aún enseña la tesis unidireccional de que todo movimiento va en dirección al calor y así justifica una técnica y una tecnología que impide el libre desarrollo de las funciones básicas más elementales. La Naturaleza forma un diálogo de dos condiciones para construir la unidad básica, o sea, la unidad es un diálogo de dos. Es el balance y no la competencia o el caos, lo que permite la proliferación de los ciclos que recorre la Naturaleza, y este balance depende de la dialéctica entre el movimiento de la materia y su medio circundante.

El movimiento tecnológico académico

El consenso académico, que nace de las competencias de la ciencia oficial en la época moderna, decidió eliminar de plano la comprensión que considera las dos formas de movimiento cíclico que constituye la dinámica básica de las fuerzas que propaga el magnetismo, y lo reemplazó por un movimiento generalizado en una sola dirección. Este solo hecho inaugura el desarrollo lento y progresivo de una catástrofe de proporciones sistémicas, iniciado por la industria y asesores científicos de los gobiernos, cuya experiencia es mucho más académica que práctica.

El movimiento tecnológico académico o movimiento tecno-académico (en palabras de Viktor Schauberger) desproporciona el balance eléctrico entre los elementos interactuantes, dado que sobreexcita una sola forma de movimiento, desregulando la capacidad de autoorganización de los cuerpos materiales al inhibir la acción proporcional y complementaria de las dos fuerzas inscritas en la proliferación de la Naturaleza. Por tanto, el movimiento y las aleaciones para producir este movimiento, procedentes del desarrollo de la “tecnología académica”, es diametralmente opuesto al que utiliza la Naturaleza en sus procesos naturales para consolidarse y fertilizarse a sí misma. En lugar de Energías suplementarias que promuevan la consolidación y una mejora en el rendimiento y el potencial, la técnica académica produce fuerzas reactivas y repulsivas que habitan el Agua, la tierra y el aire por billones.  

Estas fuerzas reactivas y repulsivas provienen del desarrollo exacerbado del calor en los sistemas técnicos. El calor representa la segunda mitad del ciclo completo de la propagación del magnetismo y la parte final de la acción cinética de presión antes de su reconversión en acción potencial de tensión. Cuando el calor rompe el equilibrio dinámico entre las dos condiciones eléctricas, una de éstas termina por sobreponerse a la otra y el resultado es que el sistema aumenta la presión, la fricción y la resistencia interna, provocando una recombinación molecular retrógrada que deriva en la incapacidad de impulsar procesos de autorregulación óptimos: he ahí y solo ahí la causa del caos.   

Hasta el día de hoy los motores diseñados y fabricados con los principios de la termodinámica tienen que enfrentar una resistencia que crece al cuadrado de la velocidad de propagación. La misma escases de materias primas que impulsa la industria para la producción de tecnología, es resultado del gasto casi nueve veces mayor en combustible y materiales requeridos para superar la resistencia al movimiento que la unidireccionalidad de esta técnica produce. No por nada la ciencia aplicada durante más de cien años se ha concentrado en controlar la curva de calor que oxida y mata a todos los aparatos eléctricos.

El movimiento tecno-académico utiliza los mismos principios de sobrecalentamiento y sobre-iluminación para tratar, regular, mover y distribuir las Aguas, también para desarrollar la silvicultura y la agricultura dominante, así como para tratar a las personas afectadas por esta técnica irracional. 

El entendimiento arbitrario e incompleto de la Naturaleza abre las puertas al capitalismo y al negocio ecocida

Hoy, prácticamente en todas las instituciones académicas del mundo, se educa en sistemas antinaturales de gestión de Aguas, de suelo y de transmisión de energía. Las mallas académicas siguen haciendo proliferar técnicas en base a tratamientos incompletos para “hacerse cargo” de los problemas que la misma gestión incorrecta ha incitado en la Naturaleza. La aceptación incondicional de estos sistemas deteriora día a día la capacidad de autorregulación de los sistemas vivos, dejando a la Naturaleza a merced de una defensa permanente para obtener medios de vida.

La ciencia aplicada en base a tratamientos profundiza los problemas, pues mientras controlan parcialmente la proliferación de algunos de éstos, suscitan la aparición de otros. Este ciclo ininterrumpido impide que los cuerpos materiales en movimiento logren un balance eléctrico en el desarrollo de sus funciones vitales, desproporcionando el esfuerzo vital de las estructuras para incrementar la energía interna del sistema. Esta desproporción, finalmente, se expresa en forma concreta a través del incremento de la temperatura general de las Aguas, del suelo, del aire y de los cuerpos, fenómeno que produce el incremento de la resistencia, de la presión y de la oxidación en estos medios de vida. Los cuerpos multimoleculares y multicelulares dependen de un estado de equilibrio dinámico para el desarrollo de sus funciones características: el hecho de que se rompa este equilibrio hace nacer el fenómeno de la enfermedad.

El fenómeno de la enfermedad es uno sólo, pero tiene infinitas expresiones. Una persona, por ejemplo, es un sistema vivo cohabitado por una cantidad inmensa y desconocida de viruses, bacterias y parásitos que desarrollan funciones específicas de acuerdo a principios básicos comunes ligados a los efectos del movimiento y la temperatura, los cuales se expresan a través de causas eléctricas. Es sabido que el balance eléctrico de la célula (el cual determina su salud) en las personas oscila entre los -25 milivolt y los -50 milivolts[7], y como ya hemos visto, la célula que, por lo demás, se alimenta de Agua estructurada[8], está condicionada por su movimiento interno y por el movimiento de su espacio extracelular o espacio circundante. Cuando cualquiera de estas dos condiciones se desequilibra, secuencial y simultáneamente, comienza el desequilibrio de la otra: esta, y nada más, es la causa del desarrollo de la enfermedad. Ahora bien, de dónde proviene y cómo es que llega a tal o cual tejido manifestando tal o cual condición, es otro tema y, para los efectos de este ejemplo, irrelevante, porque lo que pretendemos aquí es comprender la causa del fenómeno en la estructura material o cuerpo.

Comprender la causa de este fenómeno durante el siglo XIX implicó que científicos lograran desarrollar instrumentos para devolver el balance eléctrico a las células junto a su capacidad de autorregulación, a través de resonancia electrostática de alta frecuencia[9], es decir, se encontraba el tejido dañado y se le aplicaba impulsos electrostáticos que se descargaban a la misma frecuencia del tejido en condiciones óptimas. Por ende, el tejido reaccionaba a este estímulo que co-resonaba con la estructura, permitiéndole rehabilitar por completo su actividad celular, sus funciones y su reproducción sana. Cabe decir que estos procedimientos no dejaban ningún tipo de efecto secundario, porque se trabajaba con el fenómeno mismo que motiva al movimiento y su proliferación en las células.

No obstante, las relaciones sociales de producción y reproducción que nacen de las ideas al respecto de la Naturaleza que impone el patriarcado históricamente, le dan al capitalismo la posibilidad de amalgamarlas y utilizar la creatividad humana para promover técnicas y tecnologías inspiradas en los efectos y no en las causas. La desidentificación de la humanidad con la Naturaleza, es decir, con nuestra propia naturaleza, hizo proliferar un movimiento generalizado de desconexión que, en última instancia, ha decantado en una destrucción generalizada de aquellos tejidos interconectados dentro de este macroorganismo Tierra.  

La unión de estos dos elementos poderosísimos, es decir, la concepción de Naturaleza y nuestra comprensión e interacción con ésta, junto a la proliferación de una actividad económica y cultural centrada en el negocio, nos ha conducido a la catástrofe sistémica que vivimos como humanidad.

Por ejemplo, tomemos la forma predominante de interacción con el suelo, que no es solo un conjunto de materia orgánica e inorgánica, gases, minerales y líquidos, ya que todo eso representa el resultado o el efecto de las interacciones de toda una serie de estructuras que se articulan a través de los efectos del movimiento y la temperatura en una red interconectada. Toda la biología del suelo se configura escalándose o superponiéndose, de lo micro a lo macro, una tras otra en su complejidad, tamaño, función, forma de exhalación y deposición, para conformar todo un sistema vivo inteligente pensante, que en conjunto respira y metaboliza, se comunica y defiende, produciendo todos los elementos y sustancias necesarias para su autorregulación, donde su estructuración depende de un equilibrio relativo sujeto a la cooperación y la asociación para lograr que el sistema completo desarrolle su propio balance eléctrico. Sin embargo, el suelo aún se nos describe sólo como un medio con determinadas características, y con esta concepción ha proliferado una silvicultura y una agricultura asentadas en monocultivos sobre la base de fertilizantes químicos y pesticidas que acidifican tremendamente las condiciones internas del suelo, lo que hace que el Agua se hunda y esconda bajo el suelo aumentando el calor en todo el sistema. Sin sucesión natural entre especies que se estratifican en complejidad y funciones diversas; sin una gestión de Aguas correcta y sin una interacción directa adecuada que acompañe el desarrollo de la autorregulación del suelo, éste queda condicionado a ser tratado con los procedimientos tecno-académicos que son incapaces de hacerlo proliferar naturalmente. Y el negocio en toda esta configuración es brutal actuando indiscriminadamente, arrasando con el suelo vivo y con las personas que defienden esa vitalidad.

Hoy, en verano, la gran cantidad de incendios y su reproducción en Chile, es resultado de estos dos factores, es decir, de la técnica incorrecta generalizada en la gestión de suelo y Agua, y el negocio privado que de las cenizas incrementa su capital.

3. Una nueva técnica para revertir las condiciones actuales de salud de toda la Naturaleza y para eliminar el sobrecalentamiento

El movimiento de la Temperatura

El aumento de la calidad y la cantidad, así como el aumento de la salud, pasa por comprender la dialéctica entre lo que está afuera y lo que está adentro, es decir, depende de la comprensión de las condiciones de movimiento y temperatura tanto internas como externas a los cuerpos materiales, porque en la Naturaleza el medio nos conecta y ata a cada estructura, organismo y sistema. Tenemos la Naturaleza entera adentro, pues lo que está adentro refleja las condiciones atmosféricas generales y, secuencialmente, las condiciones atmosféricas reflejan el movimiento de la Naturaleza.

Las dos fuerzas eléctricas que motivan la formación y el desarrollo de los sistemas vivos de lo micro a lo macro en este planeta están mediadas por el primer organismo: el Agua. El Agua en todas sus formas (sangre, savia, leche, etc.) alimenta a toda la Naturaleza y a través de sus energías naturales aporta los elementos necesarios para el desarrollo de la densificación de las estructuras, con el objeto de consolidar un balance eléctrico en el espacio extracelular y, simultáneamente, alimentar correctamente a todos los tejidos, sean éstos “orgánicos e inorgánicos”. Las variables fundantes que estructuran el desarrollo fisiológico del Agua, en su curso por la Naturaleza, están dadas por: la forma de movimiento que ésta desenvuelve en su circulación tanto dentro del suelo y en la atmósfera; y por la temperatura que se manifiesta e irradia en cada una de sus interacciones. Con la información que transmite el Agua se alimenta el sistema suelo y, por tanto, también todas las especies que dependen de éste, incluida la humana. Por consecuencia, cuando se desbalancean y desproporcionan estas condiciones como resultado de una técnica incorrecta y unidireccional que genera mucho calor, se transforman las condiciones para todos los sistemas vivos. En síntesis, las funciones vitales para la autorregulación de cada estructura, organismo y sistema en la Naturaleza dependen de la forma de movimiento de la temperatura. 

La forma de movimiento de la temperatura, mediada por sus dos condiciones, interactúa de acuerdo al tipo de formación del cuerpo material en movimiento y su espacio atmosférico, y, específicamente, con su estado respecto a su propia temperatura interna. Es muy importante considerar que las variaciones más mínimas en el movimiento de la temperatura pueden alterar e incluso transformar tanto el flujo interno de movimiento de un cuerpo, como el flujo externo o atmosférico.

Lo que está afuera es reflejo de lo que está adentro. La organización tanto del cuerpo material como de su espacio atmosférico en la Naturaleza, se estratifica, es decir, que los tejidos de estos medios se organizan en capas, tales como las capas membranosas, las capas del subsuelo, las capas de la piel, las capas atmosféricas, etc. Estas capas características se pueden verificar con instrumentos que midan su actividad eléctrica y las variaciones de la temperatura en cada estrato y entre estratos. En suma, estas capas son responsables de amortiguar las transformaciones por efecto del movimiento de la temperatura y de brindar condiciones para las funciones básicas características.

Cada cuerpo material en movimiento tiene una temperatura óptima interna que varía complementariamente de acuerdo a la temperatura que sucede externamente. Nos referimos a “temperatura óptima” con la reunión suficiente de condiciones para procesos naturales de autorregulación internos y externos, como es el caso. Por ejemplo, la temperatura óptima para los procesos de autorregulación del Agua se ubica a los +4°Celsius, a esta temperatura la actividad eléctrica de sus energías naturales adquiere propiedades características. En el caso del Oxígeno, éste inactiva su forma de radiación y se vuelve como una bóveda capaz de contener todo el material nutritivo que pueda soportar durante su movimiento, mientras que el Hidrógeno se activa desarrollando capacidad de polarización y despolarización afectando de una u otra forma a la materia en la que se induce (con la que se mezcla), fenómeno que logra activar el metabolismo del Agua a tal punto que ésta puede transformarse en la medicina natural más infalible para la Naturaleza.

En la medida que el movimiento de la temperatura del Agua más se aleja de los +4°C, la actividad de sus energías naturales va sufriendo cambios sucesivos capaces de alterar su autorregulación natural y, por tanto, su aportación nutritiva a la Naturaleza. En la misma medida, si acaso el movimiento de la temperatura se acerca a los +4°C, la autorregulación se consolida y el aporte es óptimo. En un río natural cubierto parcialmente por vegetación, por ejemplo, la forma de movimiento de la temperatura que se acerca a los +4°C se desarrolla a través de un doble vórtice centrípeto, movimiento a contrarreloj, el cual se propaga por el eje central longitudinal del río. En este eje, el frío se eleva y se expande creando un efecto refrigerante que estimula a los demás estratos de Agua a regular los efectos de la temperatura atmosférica. Si este eje central mantiene estas condiciones, el Agua desarrolla un ciclo metabólico interno capaz de energizar, transportar y depositar nutrientes de forma coherente y sin perder energía en el proceso, y lo logra manteniendo un equilibrio dinámico entre la forma laminar de movimiento y la forma turbulenta de movimiento en el Agua.

Finalmente, el movimiento de la temperatura en la Naturaleza está asociado a las fuerzas eléctricas cíclicas (electrostática y magnetocinética); específicamente, a la forma de movimiento de éstas (centrífuga o centrípeta); al medio en el que se propagan; y a la materia en la que son inducidas al movimiento. Son estos los elementos decidores en el resultado final del proceso de intercambio entre formas de movimiento, pues en equilibrio dinámico, pueden sostener procesos donde la energía aumenta en el sistema, mientras que en desequilibrio se pierde energía en el sistema y proliferan las condiciones para la enfermedad.

Invertir el sobrecalentamiento a través de una nueva técnica

Los procesos que forman, desarrollan y reproducen a las estructuras en la Naturaleza son extremadamente sutiles. Éstos cautelosamente se basan y sostienen sobre un delicado equilibrio relativo, fácil de ser alterado en la íntima mezcla de Energías y materiales sobre los que se constituyen. No obstante, en nuestra incapacidad para percibirlos y comprenderlos, literalmente los hemos pisoteado al punto de distorsionar su propio desenvolvimiento.

Las alteraciones a los sistemas vivos han escalado de tal forma, que la Naturaleza misma ha reconvertido sus interacciones, entrando en un circuito competitivo para poder sobrevivir. Al dejar de centrar nuestra atención en su movimiento natural, estamos perdiendo la posibilidad de asegurar un futuro sano y a largo plazo para las personas que habitan la Tierra.

Todas las interacciones en la Naturaleza se median entre presiones y autorregulan a través de la formación de tensión interna para establecer estados de balance entre estas dos condiciones. El sobrecalentamiento que se propaga a través del movimiento de la temperatura en los motores y hélices que mueven el aire y los gases que expulsan; el sobrecalentamiento que produce la generación, la producción y la transmisión de energía eléctrica en todas sus modalidades; el sobrecalentamiento que resulta de la forma en que movemos e interactuamos con el suelo; el sobrecalentamiento que genera la gestión y tratamientos generalizados a las Aguas; y el sobrecalentamiento de los tejidos del cuerpo por la falta de movimiento y un equilibrio entre la respiración e ingesta de líquidos y alimentos, sólo reafirman la educación unidireccional que hemos heredado culturalmente y proyectado en nuestras interacciones y desarrollado en nuestra técnica y tecnología. Es urgente poner en perspectiva una nueva técnica que comience por comprender la causa del sobrecalentamiento e invierta las desproporciones que provoca el exceso de una sola forma de movimiento en los procesos de interacción con la Naturaleza.

Para llegar a controlar el movimiento de la temperatura es fundamental desarrollar una ciencia que experimente con las formas, con la geometría adecuada que despierte el desarrollo proporcional y complementario del movimiento centrípeto y el movimiento centrífugo expresados en acciones de carga y descarga, donde uno tira y el otro empuja mientras sus espirales de movimiento se autorregulan cíclicamente. Esta sola acción evitará el sobrecalentamiento como resultado del efecto refrigerante que controla las presiones cíclicas en el encuentro de sustancias características.

El creciente desarrollo de técnicas naturales en interacción con el suelo es un ejemplo claro del control del sobrecalentamiento, como la técnica ocupada por la agricultura sintrópica, que parte sobre la base de reafirmar la capacidad fisiológica del planeta para autorregularse y cómo esa capacidad es transferida entre sistemas vivos cuando se establecen relaciones de intercambio recíproco. Ésta ha identificado la sucesión natural como un sistema donde cada miembro coopera para hacerlo prosperar y, secuencial y simultáneamente, el sistema hace prosperar a cada miembro desarrollando la función del crecimiento diverso. Entonces, cada miembro depende del miembro anterior y trabaja para forjar una posibilidad para el próximo miembro. Su interacción con el suelo es directa y se basa a partir de este orden sucesional, donde la composición y densidad de individuos en la comunidad de plantas, marcado por saltos cuantitativos y cualitativos dentro del sistema, contribuyen para controlar el sobrecalentamiento, mantener la humedad y las condiciones para la retención del Agua. Estos fenómenos hacen proliferar un efecto refrigerante capaz de resistir condiciones atmosféricas agresivas.

Hace falta transformar en 180° los procedimientos actuales de interacción con la Naturaleza para equilibrar la balanza. Es clave comenzar por propiciar la forma de movimiento centrípeto con la geometría adecuada que logra aumentar su velocidad sin generar resistencia ni calor y, en la marcha, consolidar procesos de acumulación y aumento de energía. Esta tecnología de implosión (en términos de Schauberger), en contraposición a la tecnología actual de explosión, puede aplicarse a cada motor existente, a cada turbina, hélice, herramienta y sistema de gestión en general. La regeneración de las cuencas hidrográficas, la cosecha de Agua y su reproducción, parten por comprender el rol clave que juega esta forma de movimiento aplicada adecuadamente a las variaciones internas del movimiento de la temperatura en su relación dialéctica entre las fuerzas que presionan desde fuera y las fuerzas que tensionan desde dentro.

Revolucionar la técnica implica comprensión, y ello implica regeneración, salud, calidad y cantidad

La influencia de la temperatura en el medio responsable de todas las interacciones en este planeta, el Agua, se ha descartado como demasiado insignificante para muchos fines: desde la gestión de medicamentos hasta la gestión de las corrientes y, por lo tanto, para la mitigación de inundaciones; la flotación; las operaciones de rafting; el suministro de Agua; la construcción de presas en general; y también para todo el ámbito de la tecnología hidroeléctrica.

Si se ignoran estas variaciones en la temperatura del Agua, también se negará la importancia de las diferencias entre el Agua y el aire o la temperatura externa y, por lo tanto, la causa del ciclo del Agua. Y ninguna palabra puede expresar verdaderamente el papel vital del ciclo del Agua para toda la vida en la Tierra.

Estas variaciones en la temperatura, junto al movimiento natural, comprenden al ciclo metabólico interno del Agua. Este ciclo autorregula el estado de las Energías naturales en el Agua y es el responsable del curso de las transformaciones en su estructura molecular. El ciclo se forma en primer lugar en un estrato de Agua específico de su masa total y desde ahí se propaga al cuerpo de Agua. En cada estrato de Agua, igual como en una superficie de presión, se organiza una temperatura específica, con una dirección específica, con una tensión superficial específica, asociada a una velocidad y a un vector específico. Este redescubrimiento de autogeneración del Agua, a través de la estructuración de un ciclo metabólico interno, indica que es sustancial atender a las variaciones más mínimas en el movimiento de la temperatura, en cada estrato, dado que éstas desencadenan reacciones cualitativas con efectos concretos en la forma de movimiento y, por tanto, en la capacidad metabólica del estrato y, en última instancia, del cuerpo de Agua.

Los estratos de Agua en una masa de Agua, organizados en trenes de vórtices, en un caudal natural, pueden viajar grandes distancias sin mezclarse. Aquí cada superficie asociada a un movimiento en la temperatura, a una densidad y velocidad específica, dialoga con su espacio circundante a través de las pulsaciones que forman los espirales cíclicos de expansión y contracción. Mientras se reproduce este movimiento natural e intercambio complementario, ocurren sutiles procesos de carga y descarga, encargándose de alimentar a cada estrato de Agua, en un curso de expansión donde se concentra el calor para sintetizar sustancias, mientras que ocurre la fase de contracción donde se expande el fríopara formar un movimiento particular en la temperatura, capaz de animar al movimiento del estrato de Agua renovando sus energías naturales.

En las condiciones descritas anteriormente el Agua se conforma en un organismo en sí mismo con capacidad de respirar, metabolizar, obtener, guardar y transmitir información. Estas características posibilitan que las Aguas alimenten en la forma más óptima al suelo, a sus cuerpos y, por extensión, al aire y a la atmósfera, contribuyendo al éxito en los procesos de autorregulación y acumulación de energía, que son los procesos que preparan la expansión de la vida y sus diversidades.

No obstante, estos procesos han dejado de ocurrir como resultado de un conocimiento académico que prefiere analizar “los secretos de la Naturaleza” muy lejos del espacio natural donde ésta se constituye y desarrolla, para terminar por atribuirle tal o cual característica aislándola de la unidad relacional que la forma y así justificar un circuito abominable donde el negocio se desarrolla sin ningún criterio. La cultura presa de los efectos del calor generalizado proviene de esta manera de interacción que se materializa en una técnica incorrecta que además de sobreexplotar a la Naturaleza sin dejarle nada a cambio, la enferma progresivamente.

Es una tarea urgente revolucionar nuestra técnica actual y nuestra interacción entre sistemas vivos y esto implica ante todo comprender a la Naturaleza. Lo cual involucra comprender a la Energía y su propagación partiendo de cero a través del principio de unidad y la dialéctica que la constituye. Sin pedir nada prestado de los paradigmas de la ciencia oficial, no porque no queramos, sino porque estos no nos sirven para regenerar a la Naturaleza. El punto de partida de esta síntesis y de esta nueva técnica no se encuentra en la “sopa cósmica”, ni en la dualidad protón-electrón (teoría atómica), ni en el movimiento lineal del “espacio vacío”, ni en la “dilatación del espacio-tiempo”, etc. La partida es el funcionamiento comprensible y mesurable de la expresión del fenómeno que llena al cosmos: el Magnetismo y su expresión dentro del flujo interno del planeta, el Agua.

La nueva técnica representa una síntesis histórica asentada en el saber ancestral y en un hilo histórico de una comunidad científica-filosófica que revolucionó por completo la forma en que podemos ocupar los “elementos de la Naturaleza” para producir sin destruir, y para que esa producción aumente radicalmente la calidad.

La lucha de clases o lucha de contrarios, que emana de una comprensión doctrinaria e incompleta de las causas de las cosas, ha de ser superada por un nuevo comienzo, inaugurando una nueva técnica, que se pueda adecuar a todas las escalas de existencia para proveer Agua, alimento, salud, tecnología, y una reconexión psicofísica a la humanidad, alentándola a comprender el equilibrio relativo en el que se funde toda la Naturaleza, para volver sobre una perspectiva fundada en la cooperación, que puede llevarnos a lugares aún impensados.

NOTAS:

[1] El proyecto científico llamado Nueva Cronología, liderado por Anatoly Fomenko en Rusia, ha demostrado la falsificación histórica después de 40 años de investigación, a través de métodos matemático estadísticos. Fomenko, Anatoly, “History ficción or science?”, 1972, Francia, Delamer.

[2] Desde antes de los tiempos de Luigi Galvani (1737- 1798), quien comprendió que la electricidad forma la fisiología de los cuerpos materiales, toda una tradición de pensamiento, descubrimientos e inventos se desarrolló y logró resultados que aún hoy con la tecnología actual no se ven. Revisar: Whittaker, E. T., “A history of the theories of aether and electricity”, Longmans, Green, and co., 1910. Lakhovsky, Georges, “The secret of life, cosmic rays and radiations of living beings”, 1939, Heinemann (medical books) ltd, Londres. Dollard, Eric P., “Theory of Wireless Power”, Eric dollard Wireless engineer, 1986. Reich, Wilhelm, “The bion experiments on the origin of life”, traducido por Derek e Inge Jordan, Mary Higgins and Chester M. Raphael, M.D., 1938. Roy, David; Albert Roy Davis, Walter C. Rawls, “The magnetic blue print of life”, Acres U.S.A., 1979.

[3] Lamour, J., “Aether and matter, a Development of the Dynamical Relations of the Aether to Material Systems on the Basis of the Atomic Constitution of Matter”, Cambridge University Press, 1900.

[4] La energía nuclear no representa ni una interacción ni una fuerza en sí misma, es resultado de dos fuerzas eléctricas que colapsan relativo al centro de la estructura o eje que las sujeta. Revisar: Walter y Lao Russell, “¿Atomic suicide? What radioactivity is, why and how it kills, what to do about it”, University of Science and Philosophy,1957.

[5] La célula es un organismo inteligente con todas las funciones básicas que compartimos toda la Naturaleza. Para profundizar en cuanto a las características y efectos del movimiento eléctrico de las células revisar los trabajos de los doctores Jerry Tenant ,“Healing is voltaje”; y Bruce Lipton “Biología de la creencia”.

[6] La densificación está relacionada a procesos de centralización y autoorganización de la materia, se alcanza manteniendo las proporciones de la interacción de los elementos, permitiendo el flujo constante de las dos fuerzas eléctricas que animan al movimiento y producen la temperatura.

[7] Revisar el trabajo del Dr. Jerry Tenant, “Healing is Voltage”, 2010.

[8] En 1992, el Dr. Peter Agre descubrió que las células se alimentaban con Agua molecularmente ordenada y en muy bajas cantidades de racimos moleculares, a través de unos canales que abre la membrana celular para autorregular los ciclos de oscilación internos de la célula. Por el descubrimiento de los aquaporin channels se le concedió el Premio Nobel de química, el año 2003.

[9] Revisar el trabajo de George Lavkhovsky, específicamente, “The secret of life, cosmic rays and vital radiations of living beings”, 1939.

Bibliografía

Babbitt, Edwin D., “The principles of light and color”, Babbitt and Co., New York, 1878.

Coats, Callum. “Energías vivas. Una exposición de conceptos relacionados con las teorías de Viktor Schauberger”. Getaway Books, Bath, UK. (1996).

Crabb, Riley Hansard & Thompson, Thomas Maxwell. “Implosion, Viktor Schauberger and the path of natural energy”, 1985, Revised Edition of Implosion Instead of Explosion.

Dollard, Eric P. “True Electromagnetism of Nikola Tesla”, Kazumotolguchi Researche Laboratory (2017).

Firstenberg, Arthur. “The Invisible Rainbow: A History of Electricity and Life”, Chelsea Green publishing Co (2020).

Gotsch, Ernst. “Agricultura sintrópica según Ernst Gotsch”, Reviver, 2021.

Jhon, Mu Shik, “El puzle del agua y la clave hexagonal”, Ecohabitar, 2010.

Lakhovsky, Georges. “The secret of life”, cosmic rays and radiations of living beings, 1939, Heinemann (medical books) ltd, Londres.

Lipton, Bruce H. “La biología de la creencia”, 2007, Palmyra.

Reich, Wilhelm, “Cosmic superimposition”, Farrar, Straus and Giroux, 1951.

Reich, Wilhelm, “The bion experiments on the origin of life”, traducido por Derek y Inge Jordan, Mary Higgins and Chester M. Raphael, M.D., 1938.

Roy Davis, Albert; C. Rawls, Walter. “The magnetic blue print of life”, Acres U.S.A., 1979.

Roy Davis, Albert; C. Rawls, Walter. “Magnetism and its effects on living systems”, Acres U.S.A., 1974.

Russell, Walter. “Secret of light”, university of science and philosophy, virginia, 1947.

Schauberger, Viktor. “Nature as Teacher, New Principles in the Working of Nature”, traducción y edición por Callum Coats (1999).

Schauberger, Viktor. “Our senseless toil, The Cause of the World Crisis Progress Through Transformation Of The Atom - Not Its Destruction!” https://archive.org/details/Our_Senseless_Toil (1933).

Schauberger, Viktor. “The energy evolution, harnesing free energy from nature”, traducción y edición por Callum Coats, Gill and Macmillan ltd (2000).

Schauberger, Viktor. “The Fertile Earth, Natures Energies in Agriculture, Soil Fertilisation and Forestry”. Gill Books (2000).

Schauberger, Viktor. “The water wizard, the extraordinary properties of natural water”. Traducción y edición por Callum Coats (1999).

Schwenk, Theodore and Wolfram. “El agua element de la vida”, 1989, Anthroposophic press, USA.

Sheldrake, Rupert. “The Science Delusion: Freeing the Spirit of Inquiry”, Hodder y Stoughton, Londres, 2012.

Simard, Suzanne. “Finding the mother tree”, Discovering the Wisdom of the Forest, Knopf, 2021. Tennant, Jerry. “Healing is voltage”, 2009.

[cuberol]

Cuber Monday [Sólo hoy: consejos con 100% de descuento]

Últimamente se habla bastante un poco de sistemas, y ya sabéis que esas cosas de los numeritos y demás a mí me pierden, así que voy a permitirme, una vez más, darle un poco de mi flavor (qué moderno vengo hoy) al asunto, y recordar cuatro o cinco cosas que para mí son elementales. No es nada muy concreto ni especialmente elaborado porque ya sabéis que me gusta guardarme mis mejores trucos, pero sí son bases importantes que marcan la diferencia:

1 – Si no te gusta, no lo hagas. No se puede hablar de sistemas numéricos y de reglas sin recordar, por enésima vez, que no son necesarios. Si no te gustan los combos, las matemáticas ni la construcción de fichas, optar por un foro interpretativo es no solo una opción correcta, sino muy probablemente la mejor. No te dejes llevar por lo que creas que el público pide y haz las cosas como te gusten a ti. Intentar trabajar en un sistema de reglas si a ti no te atraen solo provocará que consigas algo a medio hacer, desnatado y que no te va a apetecer actualizar, y esas cosas necesitan actualizaciones constantes, tanto para corregir los desequilibrios que seguro irás viendo, como para implementar novedades o eliminar lo que no funcione.

2 – Decide si tu sistema regla sólo las situaciones de combate, o por el contrario abarca todas las habilidades y capacidades del personaje. Ninguna de las dos opciones es mejor que la otra, ambas tienen sus pros y contras. La primera te permite elaborar un sistema más ligero o que aquellos que no quieran combatir pueden ignorar, mientras que la segunda da lugar a una arquitectura mucho más profunda y que previene las temidas Mary Sue, pero que precisamente por esto espantará a más de un jugador. Aunque esto, parafraseando a uno de mis ídolos argentinos, es un plus… En cualquier caso, si te decides por un sistema que abarque las habilidades de fuera de combate, debes darles una utilidad. Si mi personaje tiene puntos en cocina e historia, deben servirle de algo, y debe ser una utilidad equilibrada entre todas ellas y las de combate. Sí, efectivamente, trabajo. Mucho trabajo.

3 – Personalización. Esto lo he dicho mil veces, pero no te molestes en poner numeritos si no voy a poder combear con ellos, por lo menos en lo que a mis gustos respecta. Un sistema de reglas que no permite jugar con sus piezas como si estuviera montando legos es una promesa de personajes aburridos con fichas iguales o sospechosamente parecidas. ¿Cómo se consigue esto? Divide los elementos de la ficha en bloques independientes y asegúrate de que tienes varios de ellos, todos con diferentes posibilidades de elección, y que interaccionan entre sí para dar lugar a distintas builds. Para mí, el número mágico es 3 bloques principales con algunos detalles añadidos para sistemas sesudos, o 2 más accesorios en cositas más ligeras. ¿Te suena todo a chino? 

Pongamos un ejemplo básico, D&D 3ª (lo siento, no he tocado las posteriores, ya sabéis; soy viejo):

Los pilares del personaje son su clase, el más importante, y las dotes, unas habilidades que se eligen cada X niveles de entre una lista común enorme y que tienen un peso vital en la build. Además de esto tenemos otros factores como la raza elegida con sus ajustes, el arma a usar,  de gran importancia también, y las otras cosas libres que cada clase permita elegir, como hechizos o compañeros animales, por decir algo.

Algo más profundo, Anima (con sus mil agujeros de reglas y erratas, sí):

La clase es solo una tabla de costes que marca cuántas cosas gana pasivamente en cada nivel y cuántos puntos le cuesta mejorar cada aspecto. Esto, permite combinaciones básicamente infinitas. Ahora, las diferentes formas de combatir existentes son magia, invocación, mentalismo, combate armado, artes marciales y ki. Cada una de ellas es un sistema independiente y totalmente autosuficiente con una variedad enorme, pero además son combinables entre sí. Y a todo esto se suman, como siempre, otras cositas como ventajas y desventajas, objetos mágicos y capacidades raciales. ¿Veis adónde voy?

Estos dos sistemas son igualmente válidos dependiendo de los gustos de cada uno, pero ambos cumplen su función. ¿Qué no lo hace? Un “sistema” con ataque, defensa y hp donde solo existen la raza o la clase y todos sus integrantes son práctica o directamente iguales.

4 - No mezcles. Esto es lo último pero es importante: no mezcles lo numérico con lo interpretativo. Si tienes un sistema de combate con magias o poderes, sus efectos narrativos no pueden mezclarse con los de dados. Para que nos entendamos: si mi sistema me permite elegir libremente cualquier poder, y el mío es controlar el tiempo porque así lo he narrado en la ficha y se me ha aceptado, esto tendrá que darme un bonificador a la iniciativa, pero no puede permitirme actuar mientras los demás no porque “he parado el tiempo”. Si lanzo bolas de fuego deben darme +5 al ataque, pero no puedo quemar con ellas la armadura de mi rival.

Ese tipo de tretas son cojonudas en los roles totalmente interpretativos, pero si mezclas las dos cosas solo tendrás un sistema roto, excepcionalmente abusable y, sobre todo, subjetivo, lo que es la antítesis de lo que un sistema de reglas debe ser.

Y hasta aquí mi sabiduría numérica de este Cyber Monday. ¡Seguid tan viejos y anticuados como yo!

[objecteiespai]

Procesos elementales de proyectación y Configuración, Manfred Maier

La llarga ombra de la pedagogia de la Bauhaus es va estendre ràpidament a un bon nombre d'escoles d'art i disseny a Amèrica del Nord i alguns països com Alemanya, Itàlia o Suïssa. Una va ser l' Escola d'Arts Aplicades de Basilea de Suïssa, un centre de referència a començaments dels anys 60 i gran part dels 70 del segle passat, l'enfocament metodològic del qual aborda l'ensenyament artístic des de diferents aspectes orientats al disseny com el dibuix natural, perspectiva, tipografia, estudi de materials, disseny tèxtil, color o exercicis bi i tridimensionals d'experimentació espacial. De les seves aules n'han sortit els dissenys d'algunes conegudes fonts tipogràfiques (l' helvètica per exemple) i molts exemples del disseny suís funcional. Als seus cursos es pretenia construir una base sòlida per al desenvolupament professional posterior del seu alumnat per mitjà de l'exercici metòdic i constant, sensibilitzant la visió i buscant l'enriquiment del sentit de la forma, el ritme o l'abstracció.

L´Editorial GG Disseny , especialitzada en el món de les arts visuals, el disseny i l'arquitectura, té publicat un Curs Bàsic de l'Escola d'Arts Aplicades de Basilea -els 4 volums dels quals són un resum dels continguts i pràctiques del curs preparatori que s'oferia als estudiants per a l'accés a aquests ensenyaments- que et pot donar una idea força aproximada de les pràctiques i les bases metodològiques sobre les quals es fonamentaven els cursos de l'Escola d'Arts Aplicades de Basilea. 

via la nubeartística

Mandfred maier manual de dibujo escuela de basielea procesos elementales de proyectacion y configuracion

very interesting

academia.edu

La escuela suiza del diseño gráfico, orígenes e influencias …

Universitat Autònoma de Barcelona https://revistes.uab.cat › download › 40-pdf-es

per JJ Arrausi · 2016 · Citat per 2 — RESUMEN. Los centros de formación profesional suizos son los únicos que aportaron educación artística y teórica en el entorno del arte y de la

.La Bauhaus va establir les bases normatives i patrons del que avui coneixem com a disseny industrial i gràfic ; es pot dir que abans de l'existència de la Bauhaus aquestes dues professions no existien com a tals i van ser concebudes dins aquesta escola

un autèntic clàssic del #designbook : #functional #graphic #design in the #1920s , publicat el #1967 , pel #dissenyador i autor alemany #eckardneumann ofereix una visió general compacta però brillant dels moviments #bauhaus #newtypography #destijl #futurisme i #constructivisme .•• #graphicdesignbook #graphicdesign

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El llibre documenta la sorprenentment creativa dècada dels anys vint. Les tendències artístiques innovadores que inclouen el cubisme, el futurisme i el dadaisme, el moviment modernista rus, l'holandès “de Stijl” i la Bauhaus es discuteixen com a influències determinants en el llenguatge visual actual…

… APRENDRE FENT

L'arquitecte Walter Gropius, fundador de la Bauhaus, va il·lustrar el manifest de l'escola amb un gravat d'un edifici gens modern: una catedral. Durant segles, les esglésies s'havien construït sense eines o teories científiques sofisticades, gràcies a persones que confiaven en l'experiència pràctica i la tradició artesanal. Per aquest motiu, Gropius els considerava l'epítom de la seva visió de l'art: una obra col·lectiva, la unió de totes les professions en un mateix projecte global.Tot i que la seva orientació va anar canviant amb el pas del temps, l'aprenentatge d'oficis va ser la pedra angular de la pedagogia de l'escola….

Un dels principals ideals de Gropius era representat mitjançant la frase següent: “La forma segueix la funció”. Buscava la unió entre l'ús i l' estètica 

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BAUHAUS 1919-1933

Què era exactament la Bauhaus?

Durant els seus gairebé catorze anys d'existència, la Bauhaus va revolucionar el pensament i el treball creatiu i artístic a tot el món. Els professors distingits que van treballar aquí incloïen Walter Gropius, Ludwig Mies van der Rohe, Paul Klee, Wassily Kandinsky i Oskar Schlemmer, per citar només alguns. A continuació es presenta una visió general de les novetats més importants. El coneixement detallat de la Bauhaus està disponible a les seccions "Fases", "Formació", "Persones" i "Obres".

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A partir de 1923 László Moholy-Nagy va presentar les idees de #NewTypography 🔠 a la Bauhaus. 

A partir d'aquest moment, la tipografia va jugar un paper decisiu en l'autopromoció de la Bauhaus i en el desenvolupament d'una imatge distintiva per a l'escola 🏫. A la Bauhaus Dessau, l'estudiant de Moholy-Nagy, Herbert Bayer , va assumir la direcció de l'ara emergent taller de tipografia i publicitat. En poc temps, va poder ampliar-lo a un estudi professional de disseny gràfic, que cada cop va rebre més encàrrecs de fora. 

A partir de 1928, Joost Schmidt, com el seu successor, va introduir una instrucció sistemàtica sobre disseny de mecanografia i gràfics publicitaris, que també va estendre al tema del disseny d'exposicions. Així es pot veure en aquest cartell que promou la inauguració de l'exposició Bauhaus a partir de 1923. Es

van crear formes experimentals de presentació a partir de l'arquitectura, l'escultura, la fotografia i la tipografia, que havien de donar forma destacada a la imatge de la Bauhaus en exposicions itinerants i fires comercials.

BIBLIOGRAFIA

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Properament.

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ArtsLibris

➕ArtsLibris MACBA BCN 2024: 15-17 nov ∙ International Art Book Fair ∙ Bookstore ∙ Photobooks & Editions BARCELONA ∙ MADRID ∙ LISBOA

[neuropsicologia-lucia]

Tarea 1.5

Actividad de vocabulario

Esta actividad se realiza con todos los alumnos en círculo y en el centro se colocan imágenes del vocabulario que hemos estudiado en el tema de inglés. Uno por uno les voy diciendo el nombre y tienen que coger el dibujo que se corresponde y enseñárselo a sus compañeros para saber si está bien. Una vez hemos hecho dos rondas diciendo yo los nombres son los alumnos los que le indican a su compañero de al lado el dibujo que tiene que coger.

Los criterios de evaluación de esta actividad son:

3.1. Participar en situaciones interactivas breves y sencillas sobre temas cotidianos, de relevancia personal y próximos a su experiencia, preparadas previamente, a través de diversos aportes, apoyándoselos en recursos tales como la repetición, el ritmo pausado o el lenguaje no verbal, y mostrando empatía y respeto por la cortesía lingüística y la etiqueta digital.

6.1. Actuar con respeto en situaciones interculturales, identificando y comparando semejanzas y diferencias elementales entre lenguas y culturas, y mostrando rechazo frente a discriminaciones, prejuicios y estereotipos de cualquier tipo en contextos comunicativos cotidianos y habituales.

6.3. Seleccionar y aplicar, de forma guiada, estrategias básicas para entender y apreciar los aspectos más relevantes de la diversidad lingüística, cultural y artística.

Los resultados que se esperan con la realización de esta actividad son:

Que los alumnos relacionen imágenes con su nombre en inglés.

Que respeten las normas del juego: turno de palabra, sin frustración hacia el fallo, tono de voz adecuado, atención.

Las dificultades o alteraciones que pueden surgir durante la realización de la actividad pueden ser:

Que digan los nombres en español (cuando el juego es para aprender el vocabulario en inglés)

Que no respeten el turno de palabra.

Que no estén pendientes de cuando es su turno.

Que dediquen una cantidad de tiempo excesiva en la búsqueda de la imagen correspondiente.

Que reaccionen de una manera incontrolada ante el fallo.

Que interrumpan la actividad por estar hablando con el compañero de al lado.

La relación entre estas dificultades y los procesos que hemos estudiado durante este bloque serían las siguientes:

La atención: si el alumnado no tiene desarrollados los procesos atenciones serán incapaces de saber cuándo es su turno, no conseguirán relacionar las imágenes con el nombre que se les ha indicado e interrumpirán a sus compañeros porque no estarán pendientes de lo que estamos haciendo en la actividad.

Funciones ejecutivas: interrumpirán a sus compañeros cuando no sea su turno, por lo que no respetarán las normas del juego, reaccionarán de una manera excesiva ante cualquier fallo cometido.

Procesamiento de la información visual: no relacionará las imágenes con el nombre en inglés que les corresponde.

Es muy importante llevar a cabo una observación activa constante de los alumnos en las diferentes actividades que llevemos a cabo en el aula. Puede ocurrir que un alumno muestre dificultades en el desarrollo de los procesos cognitivos por causas externas al aula de manera puntual (enfermedad, separación de los padres, llegada de un hermanito...), por lo que debemos llevar mantener esta observación por si en vez de ser un caso puntual es realmente un retraso en el desarrollo, ya que en caso de ser así deberemos tomar medidas para facilitar el aprendizaje, por ejemplo mediante la utilización del DUA (Diseño Universal para el Aprendizaje). Es muy difícil que un alumno con problemas en los procesos cognitivos consiga cumplir los criterios de evaluación si no llevamos a cabo una adaptación de las actividades dentro del aula. Siempre debemos tener en cuenta las diferentes capacidades de nuestro alumnado a la hora de crear actividades y llevar a cabo la enseñanza en el aula.

[lucianarodriguezdiaz]

A partir del Sábado 6 de abril el teatro “El Tinglado” recibe a toda la familia para ver la obra “ELEMENTAL“. Sinopsis: Elemental es un espectáculo de títeres y objetos diseñado especialmente para niños y niñas a partir de 2 años. Desde su��narrativa visual y musical, busca conectar con las infancias proponiendo una dinámica lúdica con diferentes planos de interés.La obra plantea un recorrido cíclico por los cuatro elementos de la naturaleza: Aire, Tierra, Fuego y Agua, invitando a los pequeños espectadores a explorar la belleza y la importancia de cada elemento a través de pequeñas historias entrelazadas.La música en vivo acompaña cada escena, creando una atmósfera cautivadora y envolvente.Es un espectáculo que le propone a la primera infancia sumergirse en un mundo de juego, donde las cosas pequeñas son importantes, donde los objetos cotidianos pueden ser más que simples objetos, donde la fascinación y la sorpresa aparecen en las cosas sencillas y elementales. Estreno: sábado 6 de abril 2024 a las 15:00. Funciones: Sábados y Domingos de Abril y Mayo a las 15 hs. Las entradas están a la venta en Redtickets y boletería de la sala. Costo: $ 400 Ficha técnica: Elenco: Claudia Acosta y Andrés Valledor Músicos en vivo: Gonzalo Deniz y María Viola Dirección : Rodrigo Abelenda Escenografía y Títeres: Marcelo Patiño Vestuario: Claudia Acosta y Marcelo Claro Iluminación: Luis Izzi Producción: Matilde Nogueira Gestión de prensa: Lic. Beatriz Benech

[luismrt]

Cuarto Oscuro 26 de enero de 2024

EXPEDIENTES OSCUROS– Sombras nada más: Además del coro de una canción del inmortal Javier Solís, así está el panorama político en Venezuela. Un gobierno que carece de credibilidad en sus funciones más elementales, y, que ha torcido el más básico límite entre los poderes públicos, difícilmente convencerá a la mayoría de sus ciudadanos de la intencionalidad y razones de sus acciones. ¿Qué hay una…

[teampsinco5]

FRASES - VYGOTSKY

Lev Vygotsky no es conocido por frases famosas en el mismo sentido que algunos otros pensadores. Sin embargo, sus ideas y teorías han sido expresadas de manera memorable en sus escritos:

"El desarrollo mental puede ser ciertamente entendido solo como una nueva apariencia del desarrollo social y cultural. Por lo tanto, debemos reinterpretar cada uno de los problemas del desarrollo psicológico como un problema de desarrollo social y cultural. En otras palabras, todo problema de desarrollo psicológico es primero un problema social y cultural."

2. "La interacción social, incluso en sus formas más elementales, desempeña un papel fundamental en la génesis de las funciones psicológicas más altas. En resumen, en lugar de la inteligencia ser determinada por las propiedades psicológicas internas del individuo, el carácter social de la inteligencia es la propiedad central."

Estas citas reflejan la idea central de Vygotsky de que el desarrollo cognitivo y la inteligencia son inherentemente sociedades y culturales, y que la interacción social desempeña un papel fundamental en la adquisición de habilidades y conocimientos. Su enfoque se centra en la importancia de la colaboración y la influencia de la cultura en el desarrollo de la mente.

[historias-by-xedarix]

Inkfest 2023. Día 2 y 3

Sobre Shaanhiel Erlang y Austris Ezergailis.

Si, prometí desmenuzar más el tema aquí, así que tómenlo como un pequeño adelanto de la historia.

En realidad haría un gran spoiler y espero que no se me vaya la lengua el dedo con esto 👻.

En la historia de Elemental Wars cada clan tiene una jerarquía.

El Elemental es quien tiene el control absoluto sobre su elemento. Debajo de él está el Guardián, quien es el guerrero más fuerte del clan, básicamente él sería una especie de sucesor si algo llega a pasarle al Elemental, aunque no era algo seguro, ya que la Esencia (el elemento en si) en ocasiones elige a otra persona distinta del Guardián.

Debajo están todos los humanos capaces de manejar el elemento y quienes estudian estas interacciones: Monjes, Eruditos, Guerreros, Ciervos y Novicios. Todos ellos ayudan a que el clan funcione y apoyan al Elemental para mantener su elemento en armonía con el resto y con su entorno. Es necesario que sea así, ya que aunque el Elemental es un ser poderoso no es omnipresente y necesita de todos esos ciervos (que se encuentran en todo el mundo) para mantener todo en orden, por eso algunos tienen algo de control sobre un elemento, pero, por ejemplo, uno solo no podría evitar "un desbordamiento", que es cuando un evento natural puede provocar un desastre. En ese caso el único que puede detenerlo es el Elemental en si, aunque los demás podrían hacer que el daño se reduzca drásticamente en determinadas situaciones.

Cada uno de los clanes funciona de la misma manera. Excepto el Clan del Agua, del que hablaremos cuando llegue el momento.

Día 2: Stars

Austris Ezergailis.

Uno de los miembros más poderosos del clan del Viento, y fue en su momento el Aspirante a Guardián, rol que le otorgó el Elemental a su hermano menor. Furioso, hiere a su hermano gravemente buscando arrebatarle el puesto, pero en vez de eso, el Elemental del Viento lo destierra del clan, llevándose consigo a unos cuantos guerreros que le apoyaban con sus ideales.

Aspiraba a convertirse en algún momento en el Elemental del Viento, luchar en La Gran Batalla y así obtener el título de El Gran Elemental, quien es un ser que puede domar absolutamente a todos los elementos y es quien mantiene el equilibrio del mundo.

Al verse desterrado del clan, decide fundar el suyo: "El Templo del Renacimiento", el cual busca "resetear el mundo" para poder salvarlo.

Decidí hacer la pieza de Stars por él, ya que el edificio donde se reúne todo su clan fue construido con el tema de las estrellas y galaxias y sus decoraciones son alusivas a ellos. Hay algo de perturbador en su rostro, resaltando en la obscuridad, con ojos ensombrecidos se alcanza a ver una miríada de estrellas en sus ojos azules...

Día 3: Clouds

Shaanhiel Erlang.

Él es sumamente importante en la historia, ya que no solo funge como mentor y protector de los protagonistas sino que se trata de un individuo con gran poder y una enorme responsabilidad.

Más arriba que los Elementales en jerarquía se encuentran los Vigilantes, que podemos decir que son los "asistentes" que ayudaron a mantener en orden la creación. Ellos procuran mantener el orden de todo en los distintos planos de existencia, pero sobre todo en los niveles más bajos, donde se encuentra la Tierra.

Para ello, los Vigilantes se valen de los llamados Pacificadores, un grupo de seres distintos con la tarea de ejecutar las ordenes de los Vigilantes, que en términos simples es voluntad del Creador.

Shaan es uno de éstos Pacificadores, el cual es enviado a contener el movimiento del Templo del Renacimiento, además de otras misiones menores, este es su objetivo más grande, por lo que entrenar a los protagonistas y valerse de su apoyo para lograrlo es una de sus tareas.

En esta imagen, aparece con alas, pero eso no voy a explicarlo del todo ahora. Sean pacientes que las respuestas llegaran un día. (si es que alguien lee esto, ¿verdad?)

Aunque es una persona muy alegre, en su pasado perdió a alguien muy importante en su vida y le carcome la culpa de no haber podido salvarla.

En parte por eso es alguien tan entregado a sus misiones y protege con todas sus fuerzas a sus "pequeños", a quienes entrena para que en su momento eviten la llegada de Austris al trono del Gran Elemental.

Y es la razón por la que hay varias confrontaciones entre ellos dos a lo largo de las historias.

Por ahora, esto es todo chicos. Ojalá haya logrado despertar curiosidad en ustedes para esta historia, que espero pueda sacar antes de que termine este año.

Ahora, a seguir con el dibujo del día de hoy XD

[pachajoa11]

Legislación Comercial

Historia derecho comercial

¹Conceptos básicos: es el conjunto de normas relativo a las comerciantes en el ejercicio de su profesión, a los altos comercios y a la relación de jurídicas de la realización de estos.

Términos es el que regula el ejercicio de comercial unos de sus fundamentos en es derecho comercial libre.

¿Cuál es el orígen del derecho comercial?

Está debidamente comprobado que los pueblos de la antigüedad tales como los egipcios, babilonios, asirios, fenicios y griegos, debieron adoptar normas reguladoras en las que es posible encontrar rudimentos de instituciones del Derecho Comercial.

(Esto nos da a entender que el comercio empieza desde los años antiguos con ciertos "trueques" por ejemplo: cambiaban 2 libras de papas por 3 libras de arroz. Así se manejaba el comercio en ese entonces ).

Actividad

1) según el código comercial de comercio quien es un comerciantes y cuáles son sus características

2)en qué capitulo, título, artículo de encuentra está información el código de comercio

3) en una línea de tiempo resume la historia del derecho comercial

Desarrollo

Son comerciantes la persona que profesionalmente 60 ocupan en alguna de las actividades que la ley considera mercantiles

Capitulo 1, título: de los comerciantes, artículo: 10

Toma de notas en clase

si tenemos una empresa saber las normas del comercio .

jurídico se divide en dos partes que son el voluntario (modificar) y el consiente (ingerir).

los actos de comercio también se dividen en dos que son las empresa y el empresario .

Coordinación y supervisión

De las actividades de otros, de tal forma de estás se llevan acabó de forma eficiente y eficaz .

Concepto de administración

Un buen gerente debe tener cuatro capacidades básicas liderazgo personal, capacidad empresarial, visión de negocio y ética profesional además, debe conocer los principios dea administración general, o funciones a ejercer.

Es la disciplina científica que tiene por objetivo el estudio de la organización constituyendo una socio tecnológico un cargada de la planificación, organización dirección y control de los recursos humanos.

La administración es la disciplina científica que tiene por objetivo el estudio de las organizaciones constituyendo una sociotecnología encargada de la planificación, organización, dirección y control de los recursos humanos, financieros, materiales tecnológicos y del conocimiento de una organización.

Procesó administrativo

El proceso administrativo es un conjunto de funciones administrativas dentro de una organización u empresa que buscan aprovechar al máximo los recursos existentes de forma correcta, rápida y eficaz. El proceso administrativo se compone de cuatro etapas elementales: planeación, organización, ejecución y control.

[ulk-archuvosdelultimomar]

Asentamientos de Mapa- Ciudadelas del Desierto N°3

El complejo sistema social que impera en los elementales que se aislaron del resto en las ciudadelas monolíticas es desconocido en su mayoría por los humanos que habitan el Último Mar, sin embargo se sabe que hay una casta o grupo social que es el que se dedica activamente a los contactos con los humanos, los Apkhallu.

Los Apkhallu, o "sinrostro" en el idioma elemental, son elementales guerreros que también se encargan de los tratos con los humanos que se atreven a perturbar las silenciosas ciudadelas de piedra negra.

A pesar de sus funciones guerreras estos son capaces de comunicarse en la lengua humana a través de la conexión mental por la cual se comunican entre sí, siendo los encargados de velar la paz de los territorios que resguardan.

Los Apkhallu a su vez prestan sus servicios en tiempos de necesidad a los mortales si estos consideran que la causa a la cual se involucran es beneficiosa para su ciudadela o pueden con ello, crear tratos favorables para mantener su independencia y aislamiento del resto de criaturas, para así mantener el secreto de los criaderos oculto de ojos curiosos.

[objecteiespai]

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Social media is filling up with AI-generated images created through all kinds of platforms. But, for several weeks now, a specific type of images that integrate text, other images or geometric shapes into normal-looking graphics, often landscapes, has been seen more and more frequently.

Mohad Riza Hassan creates this work as a protest to make visible the consequences of the war and how this affects Gaza.

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Procesos elementales de proyectación y Configuración, Manfred Maier

La llarga ombra de la pedagogia de la Bauhaus es va estendre ràpidament a un bon nombre d'escoles d'art i disseny a Amèrica del Nord i alguns països com Alemanya, Itàlia o Suïssa. Una va ser l' Escola d'Arts Aplicades de Basilea de Suïssa, un centre de referència a començaments dels anys 60 i gran part dels 70 del segle passat, l'enfocament metodològic del qual aborda l'ensenyament artístic des de diferents aspectes orientats al disseny com el dibuix natural, perspectiva, tipografia, estudi de materials, disseny tèxtil, color o exercicis bi i tridimensionals d'experimentació espacial. De les seves aules n'han sortit els dissenys d'algunes conegudes fonts tipogràfiques (l' helvètica per exemple) i molts exemples del disseny suís funcional. Als seus cursos es pretenia construir una base sòlida per al desenvolupament professional posterior del seu alumnat per mitjà de l'exercici metòdic i constant, sensibilitzant la visió i buscant l'enriquiment del sentit de la forma, el ritme o l'abstracció.

L´Editorial GG Disseny , especialitzada en el món de les arts visuals, el disseny i l'arquitectura, té publicat un Curs Bàsic de l'Escola d'Arts Aplicades de Basilea -els 4 volums dels quals són un resum dels continguts i pràctiques del curs preparatori que s'oferia als estudiants per a l'accés a aquests ensenyaments- que et pot donar una idea força aproximada de les pràctiques i les bases metodològiques sobre les quals es fonamentaven els cursos de l'Escola d'Arts Aplicades de Basilea. 

via la nubeartística

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La escuela suiza del diseño gráfico, orígenes e influencias ...

Universitat Autònoma de Barcelona https://revistes.uab.cat › download › 40-pdf-es

per JJ Arrausi · 2016 · Citat per 2 — RESUMEN. Los centros de formación profesional suizos son los únicos que aportaron educación artística y teórica en el entorno del arte y de la

Sinopsis

Guerra i pau, obra mestra de Lev Tolstoi ?juntament amb Anna Karènina? i de la narrativa del segle XIX, constitueix un fresc històric i èpic que inclou més de cinc-cents personatges històrics i de ficció. Amb la campanya napoleònica ?Austerlitz, Borodinó o l'incendi de Moscou? com a rerefons, narra la història de dues famílies de la noblesa russa, els Bolkonski i els Rostov, protagonistes d'un món que comença a escenificar la seva pròpia desaparició. Un quadre complet que comprèn tots els registres i les eternes preocupacions de l'ésser humà ?l'amor, la mort, el bé i el mal, l'amistat, el desengany, el sentit de l'existència...? i recrea una època històrica decisiva. El clàssic de la literatura universal que teniu a les mans ens submergeix en el corrent de la vida, i ens depara una experiència singular i transformadora sense precedents en la literatura. Aquesta traducció, a càrrec de Judit Díaz Barneda, és la primera en català feta a partir del text canònic rus. Una lectura imprescindible per a tots els amants de la literatura.

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“Desde tiempos de Homero los grandes relatos han seguido las huellas de las grandes guerras, y los grandes narradores han emergido de ciudades destruidas y paisajes devastados”.H. Arendt

[totumat]

Funciones Cuadráticas

La gráfica de la función cuadrática [f(x) = ax^2 + bx + c], se conoce como parábola y su forma depende de los coeficientes a, b y c.

Una vez que hemos definido las transformaciones de funciones elementales, podemos considerar la función cuadrática para sentar la base de un tipo de funciones que se generan a partir de ellas, conocidas la forma canónica de la función cuadrática, expresadas de la siguiente forma Estas expresiones pueden expandirse para definir la forma general de la ecuación cuadrática, de la siguiente forma En…

[desordenado-ordenado]

De los fermiones y bosones.

Llamamos partículas elementales a los bloques básicos que construyen nuestra realidad. Estas pueden clasificarse en fermiones (nombre debido a Enrico Fermi) y en bosones (nombre debido a Satyendra Bose).

La diferencia entre un tipo de partícula y la otra reside, en primera instancia, en cuál está sometida al Principio de Exclusión de Pauli. En términos simples, este principio enuncia que 2 fermiones no pueden compartir el mismo estado cuántico, los bosones no conocen esta restricción. Visto desde una perspectiva más formal, si un ensamble de fermiones idénticos fuese descrito mediante funciones de onda independientes para cada partícula, no habría 2 partículas con la misma función de onda.

Cuando hablamos del estado de una partícula nos referimos a su nivel energético, su espín, su posición y momento lineal en un instante dado y cualquier otro parámetro que nos permita identificarla. En una pareja de fermiones todos esos valores no pueden ser iguales a la vez.

Los bosones, por otro lado, pueden perfectamente compartir estados (o sea, pueden ser descritos dos o más bosones con la misma función de onda).

Podemos identificar cuando una partícula pertenece a una categoría u otra a partir de la paridad de su función de onda. El concepto de paridad hace referencia a cómo cambia el signo de la función de onda cuando cambiamos el signo de sus coordenadas.

La función de onda de los fermiones es impar, la de los bosones es par. Es decir, al cambiar el signo de las coordenadas para la función de onda de los fermiones, la función entera cambia de signo consecuentemente; mas, para los bosones este cambio no tiene consecuencias.

Finalmente, los fermiones difieren de los bosones, también, en la naturaleza de su espín (que es una forma de momento angular intrínseco); siendo semientero o racional para los fermiones y entero para los bosones.

De la ilustración: bosones a la izquierda y fermiones a la derecha. Las partículas están representadas mediante esferas, con sus estados vistos como niveles en el interior de un “pozo”. Vemos como para los bosones es posible acumularse a un mismo nivel, pero los fermiones deben ocupar solo un nivel a la vez.

[idoltoons]

¿Los siervos tienen alma propio o solo son cascarones vacios por ser seres artificiales?

Bueno, los seres creados por "Los Amuletos" pueden variar por su modo de creación.

En este caso, los siervos elementales, creados por el rey Everett, son los seres más cercanos a un ser vivo real como se conoce, claro sin dejar de ser una vida artificial...

Everett por unos par de años se concentro en crear la forma ideal de dar vida tal y como se conoce gracias a la magia del "Amuleto de la Esperanza".

Él buscaba crear a unos seres que pudieran imitar al resto de especie en muchas cosas, como en tener sus 5 sentidos, emociones más reales, e incluso un cuerpo que funcione y reaccione lo más cercano al resto. Hasta la capacidad de tomar decisiones propias (claro, decisiones que también beneficie a sus reyes).

Logro mucho más de lo que buscaba, y es por eso que los siervos elementales se sienten, se ven, y SON MÁS REALES que el resto de criaturas creadas con magia.

Su "Núcleo" y la magia que contiene funciona como (finalmente encontré la palabra que lo describe bien) un cerebro. El núcleo guarda recuerdos, genera emociones, sensaciones, reacciones, decisiones, pensamientos, personalidades, respuestas, preguntas, vaya demasiadas cosas que el resto de seres vivos pueden hacer en su mayoría con facilidad.

Ellos son una vida artificial, si, pero son lo más cercano a un ser vivo. No les hace falta mucho para serlo.

Alma como tal. no tienen, tienen su núcleo, y eso de alguna manera les permite no ser del todo un ser vacío.

Pero bueno, es normal para los siervos elementales que no los vean como seres vivo si no como un bonito adorno alado de los reyes. <:D9

Necesitamos una asociación que defienda los derechos (que no tienen) de las criaturas creadas por magia.

PERO-

No se puede porque eso significaría defender a los "Engendros" y creo que muchos sabrán que sucede cuando se defienden los derechos de aquellos que son despiadados con el resto.

[votontam]

Innovación política en el proyecto público nacional de ciberseguridad

En el presente escrito me propongo analizar el ciclo de política pública, desarrollado en base a un modelo de innovación política con base en una planificación participativa, que le permitió a la Argentina diseñar y comenzar a implementar la Estrategia Nacional de Ciberseguridad (ENC en adelante), aprobada por el Comité de Ciberseguridad (CC en adelante) en 2019.

En tal sentido, al hablar del ciclo de política pública voy a referirme a las etapas propias del proyecto participativo, que incluyen el análisis, diseño, gestión y evaluación de dicha política. Por innovación política me refiero a aquel conjunto de herramientas de gestión de transformación social, de carácter colectivo, que tienen por fin un desarrollo de carácter integral, vinculado al bien común de la sociedad. La base participativa de tal proceso es posible por el involucramiento activo de múltiples actores interesados, relacionados con el objeto sobre el que recae la política en cuestión, es decir, sector educativo, sociedad civil, empresas, con un papel preponderante del Estado, nivel nacional principalmente en este caso de estudio.

En primer lugar, voy a realizar un análisis contextual y de la situación argentina actual con énfasis en aspectos vinculados a la Gobernanza de Internet y  la ciberseguridad que se presentan como perfectibles y que están en la base de la ENC.  Se entiende por Gobernanza de Internet  “a los procesos y normas que afectan la forma en que se gestiona Internet”1, siendo principalmente de carácter internacional. Me concentraré principalmente en la Ciberseguridad, por ser más asequible para el diseño y ejecución de políticas públicas a nivel nacional. Entiendo por Ciberseguridad a aquel conjunto de normas, políticas, procedimientos, tecnologías aplicadas por cierta comunidad, actor social o individuo en respuesta a vulnerabilidades propias de los recursos cibernéticos.  

El contexto  actual sea internacional o nacional está signado por la irrupción del factor tecnológico-digital como elemento clave para analizar las relaciones entre los diferentes actores participantes sea a nivel doméstico o en la comunidad internacional. En tal sentido, realizaré un punteo de aspectos que considero esenciales de la llamada “Revolución Digital”, que en realidad ya se encuentra en una etapa más avanzada que lo digital, denominada “Deep-tech-innovation”2, pero que no altera el análisis a continuación.

En el contexto de emergencia del desarrollo tecnológico se da en primer lugar la búsqueda de consensos en aspectos elementales como la definición de conceptos referidos a lo digital, en torno a los que construir estándares, acuerdos, políticas, líneas de acción y relacionamientos entres los diversos actores intervinientes.

Argentina ha sido un país pionero en aspectos vinculados a la incorporación a este nuevo orden digital y la ciberseguridad hacia la década del ´90. Sin embargo, con el transcurrir de los años se observa que ello evolucionó en esfuerzos aislados en la materia y una fragmentada instrumentación a nivel público, sea nacional o provincial o municipal de políticas en la materia, así como cierta demanda de una profundización de la educación digital en los ámbitos académicos,  laborales e institucionales. Tal tipo de desafíos es común a gran parte de los países, los que avanzan a diverso ritmo e intensidad en una progresiva transformación para  adecuarse ventajosamente a estos cambios tecnológicos.

Para el cumplimiento de metas en tales aspectos sería funcional la conjunción del esfuerzo público/ privado y espacios de generación de políticas y acciones con participación de múltiples actores involucrados en la agenda digital, con un rol central del Estado.

En este contexto le cabe una función vertebral a la cooperación internacional, con una visión holística, pero sin descuidar aspectos de la geopolítica de lo digital, donde los Estados y grandes corporaciones actúan en función de sus intereses y de los grupos sociales que representan.

Se da la conveniencia de definir una posición nacional dinámica en aspectos de Gobernanza de Internet, con una mirada integradora, por ser una materia transversal, que atraviesa todos los sectores y aspectos de la convivencia social. La cuestión digital influye perceptiblemente en los ámbitos políticos, de seguridad y defensa, pasando por los económicos y los socio-culturales y académicos.

La irrupción de Internet en la vida cotidiana en lo que se denomina Internet de la Cosas (IoT), sumado al crecimiento vertiginoso de la Inteligencia Artificial (IA) en los procesos productivos, de prestación de servicios y vinculación social, ha producido una progresiva tensión entre derechos de las corporaciones intermediarias, del Estado y el individuo. Ello ha llevado a que ciertos derechos ciudadanos dentro del Estado de Derecho, tal como se conocen hasta la actualidad, sean objeto de posibles reformulaciones (por ejemplo, el derecho a la intimidad).

La búsqueda de fórmulas políticas que resguarden la seguridad del Estado, los derechos de la grandes empresas,  así como los derechos de los ciudadanos, es un debate vigente y común a todas las áreas vinculadas a Internet.

La necesidad de actualizar normativa internacional y nacional que permita dar un marco a la cooperación internacional adecuado a los objetivos de gobernanza de Internet y de ciberseguridad es prioritario, visto la velocidad con que ocurren los cambios tecnológicos y los desafíos que se presentan.

Los desafíos que se plantean por delante no son sólo sobre los contenidos de lo que circula en Internet, sino que también se extienden sobre procesos vitales y que hacen a la cosmovisión del hombre en su entorno social, nacional e internacional.

La ocupación de espacios en estos aspectos moldearán las sociedades del presente y del porvenir. Los países que logren articular una estrategia nacional en tal sentido serán los que no sólo logren mayores beneficios económicos, sino que preservarán y proyectarán su identidad social, política y cultural. En tal sentido, se destaca el espacio preponderante de banda que ocupan la circulación de material audiovisual cultural, con un fin fundamentalmente de entretenimiento, lo que influye la formación socio-cultural de grandes grupos sociales y plante brechas generacionales de relevante impacto a mediano y largo plazo.

En este contexto, donde se ven necesidades, problemas y desafíos es que se asienta el diseño de política que dio lugar a la ENC, destinada a armonizar los esfuerzos que se venían realizando y preparar a la sociedad y al Estado para lidiar exitosamente con las nuevas tecnologías desde el enfoque de la seguridad para uso. Es así como, en primer lugar, por decreto 577/2017, se creo a nivel nacional el CC, con la participación del ex-Ministerio de Modernización, Defensa y Seguridad3, a los que después se sumaron Cancillería y el Ministerio de Justicia y Derechos Humanos4. De acuerdo con el texto de la normativa, el mencionado Comité tiene por tareas: desarrollar la ENC en coordinación con demás áreas competentes; elaborar un Plan de acción para la implementación de dicha Estrategia; convocar a otros organismos para que participen en la implementación; impulsar el dictado de un marco normativo en la materia; fijar los lineamientos para la definición,  identificación y protección de infraestructuras críticas5.

La ENC6 fue aprobada por Resolución 829/2019 del 24 de mayo de 2019, de la ex Secretaría de Modernización. En sus consideraciones reconoce el cambio producido por el paradigma tecnológico, la irrupción de la digitalización de los más variados aspectos de la vida cotidiana, la necesidad de la su protección, así como las cuestiones que se plantean con relación a las empresas multinacionales, la defensa y el ámbito de las relaciones internacionales. En función de ello establece los principios rectores sobre los que se basa dicha estrategia, tales como: respeto por los derechos y las libertades individuales; liderazgo, construcción de capacidades y fortalecimiento federal; integración internacional;  cultura de ciberseguridad y responsabilidad compartida; fortalecimiento del desarrollo socio-económico. Sus objetivos son similares a los establecidos para el CC, según lo ya visto.

Atendiendo a los actores participantes en este proceso, se destaca que el Plan de Acción que siguió el CC para elaborar la mencionada estrategia7 tiene sus orígenes el Plan de Modernización acordado entre el Gobierno nacional y los gobiernos provinciales durante 2016 en el marco del Consejo Federal de Modernización e innovación en la Gestión Pública (COFEMOD). La reunión aprobatoria del Comité de Ciberseguridad del COFEMOD contó  con la participación y coordinación del Subsecretario Nacional de Tecnologías y Cibeseguridad, el Director Nacional de Ciberseguridad, el Director Nacional Operacional de Ciberseguridad y el Coordinador de Soluciones Digitales  del Secretario de País Digital8

En lo que hace al involucramiento del sector académico en este proceso, el enfoque de participación de múltiples actores intervinientes en que se basa el diseño de políticas en este sector, requiere acentuar la activa vinculación de dicho sector. Ello, más allá de que un número creciente de universidades ofrezcan títulos académicos en ciberseguridad y carreras conexas9. Misma consideración sobre el sector empresarial, donde el ciber-crimen ha crecido significativamente, y se observa que hay más conciencia y cada vez más reportes sobre ataques cibernéticos.  El Programa de Acción antes citado incluye este enfoque de participación público-privado, así como la activa participación de gobiernos provinciales y municipales para la implementación de la estrategia nacional.

En lo que hace a la implementación de la ENC se dieron desde su creación importantes  pasos. En tal sentido, se destaca la Resolución 1523/2019 de la Secretaría de Modernización, por la que se aprueba la Definición de Infraestructuras Críticas y de Infraestructuras Críticas de la Información y el Glosario10. La significancia de dicha normativa está dada por lo que se  dijo al inicio de este escrito, es decir, la definición de  conceptos aplicados a los objetos sobre los que se construyen estándares y se aplican las políticas previstas en la ENC.

Otro eslabón significante en este proceso se refiere a las políticas de concientización social. A tal fin, en el marco del CC funciona un Grupo de Trabajo sobre Concientización/Educación. El trabajo de dicho GT se orienta a lo establecido por la ENC, la que establece como uno de sus principios rectores11:

"CULTURA DE CIBERSEGURIDAD Y RESPONSABILIDAD COMPARTIDA: La masividad y capilaridad del fenómeno digital conlleva a la necesidad de que las organizaciones públicas y privadas, académicas, la sociedad civil y la ciudadanía, deban asumir las correspondientes responsabilidades para garantizar un Ciberespacio seguro. El Estado Nacional debe promover la generación de una cultura de ciberseguridad."

Entre sus objetivos se encuentran: la concientización del uso seguro del Ciberespacio  y Capacitación y educación en el uso seguro del Ciberespacio. Las diferentes oficinas con competencia se encuentra trabajando para definir líneas de gestión de carácter participativo para implementar políticas en torno a este aspecto de la ENC.

Por último, pero sin querer agotar con ello el tratamiento de este tema tan abarcador y significativo, deseo destacar la Decisión Administrativa 641/202112, del 25/06/21, en el marco de la ENC. En esta normativa se aprueban los Requisitos mínimos de seguridad para los organismos del sector público nacional y se insta a las entidades y jurisdicciones de dicho sector a aprobar sus Planes de seguridad en un plazo máximo de 90 días, debiendo tomar las medidas preventivas, detectivas y correctivas destinadas a proteger la información bajo su égida, además de la obligación de reportar los incidentes de seguridad.

Como corolario de lo dicho, la Argentina llegó al punto diseñar la ENC en base a la identificación previa de las vulnerabilidades y amenazas cibernéticas y de un esfuerzo  continuo para generar una política innovadora en la materia. Los pasos para su implementación, aún con los cambios de administraciones de gobierno, se realizan a lo largo de un proceso interactivo con múltiples actores intervinientes, incluyendo la cooperación internacional. Según lo visto, se dan los elementos para un desarrollo integral de esta política pública. Los mecanismos evaluatorios que se desarrollan en las diferentes unidades sistémicas responsables de la implementación de estas políticas en ejecución, permitirán adecuar la gestión a los objetivos trazados en la planificación. Los demás aspectos contextuales analizados corresponden principalmente al ámbito de la gobernanza de Internet, tema que excede el propósito de este trabajo, pero que fueron mencionados porque es el marco general en que se diseñan, gestionan e implementan en ciberseguridad.

RAPA 08 AGOSTO 2021

1https://www.internetsociety.org/es/policybriefs/internetgovernance/

2https://www.bcg.com/publications/2021/deep-tech-innovation

3https://href.li/?https://www.argentina.gob.ar/sites/default/files/cofemod_comisionciberseguridad_plan_de_trabajo_2017.pdf

4https://www.infobae.com/politica/2017/07/31/el-gobierno-creo-un-comite-para-elaborar-una-estrategia-de-ciberseguridad/

5https://www.argentina.gob.ar/jefatura/gestion-y-empleo-publico/Cofefup/tecnologia/documentos

6http://servicios.infoleg.gob.ar/infolegInternet/anexos/320000-324999/323594/res829-01.pdf

7https://www.argentina.gob.ar/sites/default/files/cofemod_comisionciberseguridad_plan_de_trabajo_2017.pdf

8https://www.argentina.gob.ar/paisdigital

9https://publications.iadb.org/en/cybersecurity-are-we-ready-latin-america-and-caribbean

10https://www.argentina.gob.ar/sites/default/files/onti/onti/74_normativa_ciberseguridad_sep2019_ver_0.91.pdf

11Ver nota 5.

12https://www.boletinoficial.gob.ar/detalleAviso/primera/246104/20210628