#3.º ciclo

[portalmath]

Informações – Provas e Exames – 2023

Informações – Provas e Exames – 2023

. Informações Provas e Exames – 2023 . . . Pode consultar abaixo as informações relativas a todas as Provas e Exames que se irão realizar em 2023. Provas de Aferição (2.º, 5.º e 8.º Ano) Provas Finais de Ciclo (9.º Ano) Exames Nacionais do Ensino Secundário (11.º e 12.º Ano) (informações disponibilizadas a 16 novembro 2022 pelo IAVE) Informação-Prova – Geral – 2023 (IAVE) . (…) . “Nas provas…

[pacosemnoticias]

Escolas dos Açores devem usar autonomia para decidir permissão de telemóveis

O Sindicato Democráticos dos Professores dos Açores (SDPA) referiu que as escolas devem usar a sua autonomia para fazer uma análise sobre a utilização dos telemóveis pelos alunos ou a sua proibição.

"As escolas devem, dentro do seu projeto educativo, fazer uma análise efetiva [...] e ver quais os projetos que possuem para limitar, proibir, ou promover outras atividades que não as ligadas aos ecrãs", declarou o líder do SPDA, António Fidalgo.

O dirigente sindical, que falava na sede do organismo representativo, em Ponta Delgada, em conferência de imprensa, sublinhou que, neste âmbito, "cada vez há mais problemas quer físicos, quer mentais para o desenvolvimento das crianças", sendo "essencial agir rapidamente".

O ministro da Educação, Ciência e Inovação, Fernando Alexandre, anunciou na quarta-feira que o Governo vai recomendar às escolas a proibição do uso de telemóvel nos 1.º e 2.º ciclos e restrições no 3.º ciclo, esperando o sindicalista que a tutela regional o faça nos Açores.

O Governo da República pretende que as medidas sejam de adesão voluntária por parte das escolas, mas o seu impacto será avaliado ao longo do próximo ano letivo e o executivo não fecha a porta à proibição do uso de 'smartphones' em contexto escolar, em função dos resultados.

Em semana de arranque do ano letivo, António Fidalgo afirmou, por outro lado, que existem escolas onde ainda não chegaram os manuais digitais anunciados pela região e que "eventualmente, até final do mês, será reposta a normalidade", quando "já se deveria estar em velocidade de cruzeiro".

A estrutura sindical, que defende a "realização de um estudo sério" sobre os benefícios e malefícios do uso dos manuais digitais, afirma que a sua falta vem "perturbar o normal funcionamento das aulas", que começaram entre segunda e quarta-feira no arquipélago.

O SDPA indicou como prioritário, no quadro de valorização de docentes, apostar na regulamentação e na implementação de medidas compensatórias, a par de incentivos à fixação de professores que servem no sistema educativo regional.

António Fidalgo apontou ainda que se deve rever o regulamento de concursos de pessoal docente nos Açores, a par da estrutura de carreira e da valorização remuneratória.

O sindicalista reiterou que o sindicato é contra a criação de quadros de ilha e preconiza a abertura de vagas de quadros de escola para todos os docentes como "uma prioridade que deve ser assumida pela tutela".

[apontamentes]

Cultura e Educação Local

No dia 29 de abril o racho da Argentina veio até à Escola EB 2/3 Dr. Armando Lizardo. Esta iniciativa resultou do Festival Internacional de Folclore, Cultura e Artes que decorreu em Coruche entre 24 de abril a 1 de maio.

No dia 14, no âmbito do projeto Eco-Escolas, os alunos do 1.º Ciclo da EBI/JI do Couço participaram no projeto “O mar começa aqui”, realizado a pintura no chão próximo da sarjeta.

[mboullosa]

Concurso Medi@ção

A Escola Secundária du Bocage venceu o primeiro e segundo prémio do Concurso Medi@ção, organizado pela Rede de Bibliotecas Escolares, na Categoria 3.º ciclo/ ensino secundário. 1.º Prémio ♦ A falsa realidade [vídeo]   Escola Secundária du Bocage, Setúbal 2.º Prémio ♦  Uma mulher [vídeo]   Escola Secundária du Bocage, Setúbal link dos vídeos brevemente

[canalalentejo]

A cidade de Elvas vai receber, no próximo dia 30, pelas 10h00, a fase intermunicipal da 16.ª edição do Concurso Nacional de Leitura (CNL). Este é um concurso de leitura que tem por objetivo estimular o gosto e os hábitos de leitura e melhorar a compreensão leitora, tendo como destinatários alunos dos 1.º, 2.º, 3.º ciclos do ensino básico e alunos do ensino secundário. Esta fase, de cariz distrital, terá lugar na Biblioteca Municipal (prova escrita) e Auditório São Mateus (prova oral), numa organização da Biblioteca Municipal de Elvas, e congrega os vencedores selecionados nos municípios de Alter do Chão, Arronches, Elvas, Fronteira, Gavião, Marvão, Nisa, Ponte de Sor, Portalegre e Sousel, prevendo-se a participação de 93 alunos, acompanhados dos seus professores. A Fase Intermunicipal do Concurso Nacional de Leitura, destina-se a apurar dois alunos por ciclo de ensino, em cada Comunidade Intermunicipal, para a Final que se realizará dia 3 de junho. Cabe ao Plano Nacional de Leitura (PNL2027) e aos seus parceiros na iniciativa o desenvolvimento do CNL, ao longo de três fases consecutivas: Fase Escolar/Municipal, Fase Intermunicipal e Fase Nacional.

[megacoeh]

São as turmas que devem ter tempos letivos

turmas  (não os docentes) terão de ter 3 horas de atividade educativa (Pré-escolar), 3 horas de atividade letiva (1.º Ciclo) ou 3 tempos letivos diários (2.º e 3.º Ciclos e Ensino Secundário). Os docentes só deverão ser chamados a garantir o estritamente necessário para satisfazer a determinação das horas ou tempos diários. Em caso de falta do Titular no 1°ciclo, outro professor pode…

[rosewood71]

Sapete che la Thailandia non segue lo stesso calendario occidentale?

Se siete in Thailandia, vi diranno che siete nell’anno… 2565!

Infatti, essendo un paese buddhista, il calendario in uso conta dalla morte del Buddha, avvenuta 543 anni prima di Gesu’.

Di conseguenza l’anno 1 del calendario buddhista/thailandese

corrisponde all’anno 543 a.C.

Per trovare la corrispondenza basta aggiungere 543.

Dunque: 2022+543 = 2565.

Questo va bene per tutte le date future e per le date passate fino al 1941 se pero' dovete tradurre una data antecedente al 1941 dovete aggiungere o togliere 542, ne vedremo fra poco il motivo.

Il calendario buddhista è un tipo di calendario lunisolare in cui i mesi si calcolaano in funzione dei movimenti lunari e gli anni con i giri della Terra attorno al Sole.

Ovviamente loro conoscono anche il calendario gregoriano che noi occidentali usiamo, è abbastanza diffuso per motivi turistici. Inoltre gli stessi thai festeggiano il capodanno cristiano, ha proprio la particolarità di essere l'unico Paese al mondo che festeggia 3 capodanni (thai, cinese e cristiano).

In Thailandia per lungo tempo si stimo' che la data esatta dell'inizio dell'era buddhista, il giorno 0 doveva essere l'11 marzo 545 a.C, che si riteneva essere la data della morte di Gautama Buddha. Re Vajiravudh, Rama VI, cambio' questa data e fece iniziare l'era buddhista un po' piu' indietro al 1 º aprile cio' accadde nel 2455 dell'era buddhista, il 1912 AD

Il calendario lunare thai.

E' la versione thailandese del calendario lunisolare buddhista utilizzata nei paesi del sud-est asiatico Cambogia, Laos e Birmania, per il calcolo dei giorni di festa lunare regolamentari. Il calendario lunare thailandese e' chiamato Chantarakti. In questo calendario ciascun ciclo lunare dura 29 giorni, 12 ore e 44 minuti Il mese comincia con l'inizio di una nuova luna. La luna piena segna la meta' del mese ed e' chiamato Wan kuen sib ha kam, L'ultimo giorno del mese e' chiamato sia Wan ram sip haa ram (sip haa=15), sia Wan ram sip sii ram (sip sii=14) dipende se il mese ha 30 o 29 giorni.

A questo punto si presenta un problema perche' un anno nel calendario lunare thai e' di circa dodici giorni piu' corto di un anno nel calendario solare occidentale questo fatto viene compensato con l'istituzione di un ottavo mese doppio ogni due o tre anni. Questo secondo ottavo mese extra e' chiamato 'Duen Pad Lung' e un anno con due ottavi mesi e' chiamato 'athikamas'. Per compensare l'ulteriore perdita di giorni ogni quattro o cinque anni e' aggiunto un giorno extra al settimo mese. Questo giorno e' chiamato 'athikawara' e non viene mai aggiunto in un anno athikamas.

Anche oggi le feste buddiste che sono festivita' publiche sono calcolate secondo il calendario lunare, per cui le date variano ogni anno, così come e' per il Capodanno Cinese e altre feste osservate dai cinesi thailandesi.

#thailand #buddhaday #rosewood2020

[x-distrustful]

        ✧ * º • ☾✩   𝑫𝒆𝒔𝒎𝒐𝒏𝒅 ℂ𝕒𝕟𝕕𝕪  — facilitador de plots

                                                   I can’t escape it, N e v e r  gonna make it                                                                Out of this in time, I guess that’s just fine                                                     I’m not there quite  y e t, My thoughts, such a mess                                                                        Like a LITTLE boy, What  y o u  running for?

✧ Resumo:  Desmond Candy é supostamente filho da bruxa dos doces, então suspende a reprovação de clichê que aí vem um forte: Ele é ótimo confeiteiro, daqueles que dá show no clube de culinária e causa inveja nos viciados em guloseimas, seus doces poderiam facilmente ser comercializados pela escola. Já quando se trata de temperamento não se destaca o suficiente, sendo mais o tipo de pessoa que trata os outros bem, visto que nunca se sabe quando vai precisar de ajuda, seria o que chamam de adaptável,  tendo aprendido com a mãe a arte de florear - disfarçar - o que lhe é feio em caráter, tal qual ela que mesmo sendo quem é possui uma casa irresistível para crianças. Com o alinhamento True Neutral faz a linha de quem quer ver o circo pegando fogo, mas que não vai mover um dedo para colocar fogo na lona. 

Só confia na sua memória dos últimos sete ciclos das estações (anos), veio para Aether por volta dos 14 anos e fora por volta daí que as lacunas pararam de surgir, não é como se fosse um mistério ou não tivesse recordações da infância, apenas sente-se confuso o bastante para questionar suas lembranças, como se no véu da realidade existisse uma fenda e por ela a neblina do ilusório se misturasse com o real lhe tirando a capacidade de separar a verdade de um sonho. Por outro lado, defende a Anilen no Rugby, apesar de seu temperamento neutro, em campo ele é bem explosivo – em algum momento a pessoa tem que extravasar. Contradições moldam o aprendiz, apesar de atleta é viciado em doces e come em excesso, é um fumante de locais e horários impróprios ainda.

               ✧  About completo ✧ Infos uteis e ideias p/ small - conexões no read more

✧ 𝐀𝐌𝐈𝐆Á𝐕𝐄𝐈𝐒

O1. Melhor amiga/o. @opsjaxon (1/1)

O2.  Amigos desde criança. (Existem muitos contos que se passam em florestas/ bônus pra perda de memoria do Des)

O3. Muse e Desmond possuem um vício em comum.

O4. Ex namorados que viraram grandes amigos. (f/m) @golittlebluefairy

O5. Se conheceram em uma situação constrangedora.

O6. Para Desmond, Muse é como um membro da família. (1/3) @dearvodudoll​

O7. Andam juntos, pois, dividem um amor por algo.

O8. Partners in crime.  @a-hood​ @lxcglr​ (2/2)

O9. Muse compra confeitos enriquecidos com poções, mas isso é um segredo.

1O. Parceires no clube de poções/cúlinaria.

11. Fazem treinos juntos  (O Des joga Rugby e faz running)

12. Muse e Des formam o par de amigos improváveis. (Filho de mocinhes/Hérois)

13. Amizade vai e vem.

14. Muse vê Des como uma figura Fraterna/Paterna. (1/5 - Preferível Anilenos) @littlegotbrooke

15. Colegas de quarto. (2/3) @sorenotsore @atlashvnds.

16. Cliente regular dos doces!

✧ 𝐈𝐍𝐈𝐌𝐈𝐙𝐀𝐃𝐄

O1. Muse A terminou com Muse B, mas o outro nunca entendeu o  que fez de errado e sempre que o assunto surge, não tem resposta. (A Des pode ser o A ou B)

O2. Ex que não se falam, trocam de lado pelos corredores e toda vez que são obrigados a interagir é esquisito, mas ainda assim sempre o fazem.

O3. Para todos os que olham, são amigos, mas secretamente um não suportam o outro.

O4. Desmond e Muse terminaram um relacionamento de modo péssimo, todos acham que se odeiam, mas ainda rola algo.

O5. Muse nunca pagou uma divida e vive fugindo/escondendo.

O6. Se desgostam por tabela. Amigo de alguém que o odeia. @oceancoralie

O7. Ex amigos - que rola um angust para voltarem a se falar. @ikaimana

✧ 𝐅𝐀𝐌𝐈𝐋𝐈𝐀𝐑

O1. Irmã gêmea ‘esquecida’ @vinhcrose

O2. Irmãos adotivos. Levando em consideração que a Bruxa dos doces vem roubando crianças, imagino que pode ter uma vasta lista de ‘filhos’

✧ 𝐑𝐎𝐌𝐀𝐍𝐂𝐄 - (f/m)

O1. Amor platônico.

O2. Foram a um encontro a cegas! (1/3) @clvrgirl

O3.  Flerta apenas para deixar a pessoa sem graça.

O4. Fora o primeiro beijo de @astbrero e a primeira vez de Muse.

O5. Noivado arranjado, porém os dois fingem que nada disso é verdade. @menamcra

O6. Amigos que flertam pelo simples prazer de o fazer, pois nunca vão além disso. @erwinter

O7. Muse e Desmond trocaram cartas por engano no verão, acabaram se tornando muito íntimos, revelando segredos. Só que não sabem como agir pessoalmente. // Ou não sabem quem é o autor das cartas.

O8. Ambos tem vários motivos para se odiar, mas “Oh Shit! O que faço com essa vontade de te beijar”.  @luvwar​

O9.  Muse e Des vivem um amor proibido. (Seja por causa de famílias ou o fato de ser filho de vilão!)

[nunopds]

O primeiro ciclo de Os Passageiros do Vento

O primeiro ciclo de Os Passageiros do Vento #francoisbourgeon #bandasdesenhadas

Uma releitura da obra de F. Bourgeon à luz do tema do esclavagismo.

Com a tão esperada publicação do tomo 8 de Os Passageiros do Vento –  O Sangue das Cerejas: Livro 1 – que inaugura o 3.º ciclo desta série, achei necessário falar do 1.º ciclo da mesma, onde a história toda começa, sobretudo para quem não conhece François Bourgeon. Este autor impressionou-me pela sua mestria, não só no desenho…

[portalmath]

Projeto | Aprendizagens Essenciais de Matemática

Projeto | Aprendizagens Essenciais de Matemática

Divulgação Projeto | Aprendizagens Essenciais de Matemática .   . O Projeto “Contexto e Visão para a revisão curricular das Aprendizagens Essenciais em Matemática”, para o Ensino Básico e para o Ensino Secundário (geral, profissional), visa concretizar o objetivo de definir uma estratégia integrada de ação sobre a aprendizagem da matemática. O Ministério da Educação, através da Direção-Geral da…

[pacosemnoticias]

Ministério da Educação recomenda proibição dos telemóveis nos 1.º e 2.º ciclos

O ministro da Educação, Ciência e Inovação anunciou que o Governo vai recomendar às escolas a proibição do uso de telemóvel nos 1.º e 2.º ciclos e restrições no 3.º ciclo.

As medidas serão de adesão voluntária por parte das escolas, mas o seu impacto será avaliado ao longo do próximo ano letivo e o executivo não fecha a porta à proibição do uso de 'smartphones' em contexto escolar, em função dos resultados.

Em conferência de imprensa, no final da reunião do Conselho de Ministros, Fernando Alexandre explicou que as recomendações da tutela passam por proibir a entrada ou uso de telemóveis nos espaços escolares nos 1.º e 2.º ciclos do ensino básico.

No caso do 3.º ciclo, o Ministério da Educação, Ciência e Inovação recomenda a implementação de medidas que restrinjam e desincentivem a utilização dos telemóveis, sendo que no ensino secundário os próprios alunos deverão estar envolvidos na definição de regras.

"O que iremos fazer durante o próximo ano letivo é garantir que há condições dentro da escola para que essa recomendação possa ser executada", disse o ministro, adiantando que o MECI vai publicar também guiões para as escolas e famílias.

De acordo com a apresentação projetada durante a conferência de imprensa, estão previstas exceções, por exemplo, para os alunos com "muito baixo domínio da língua portuguesa", para que os telemóveis possam servir como instrumento de tradução, ou para aqueles que "beneficiem comprovadamente de funcionalidades do 'smartphone' por razões de saúde".

O governante explicou que as recomendações anunciadas esta quarta-feira não põem em causa o "comprometimento total" do Governo com as novas tecnologias e a digitalização, mas sublinhou que a evidência científica sobre o uso de telemóveis não pode ser ignorada.

"Hoje, temos muita evidência de que a utilização de 'smartphones' pode ser uma desvantagem para as aprendizagens e temos também muita evidência de que, em determinadas idades, pode deteriorar o bem-estar das crianças", referiu.

Atualmente, a definição das regras para o uso de telemóveis estão nas mãos das escolas, no âmbito do regulamento interno, uma autonomia defendida pelo Conselho das Escolas no ano passado.

Segundo o MECI, apenas cerca de 2% dos agrupamentos restringiram ou proibiram a utilização no espaço escolar no ano letivo passado.

Fernando Alexandre explicou ainda que as recomendações do Governo assentam no princípio de que as escolas devem ser espaços seguros, ao mesmo tempo que preparam os alunos para o "mundo real onde a tecnologia existe", e de que a política pública deve ser baseada em evidência e na avaliação de impacto.

Em função dos resultados da avaliação de impacto, o ministro admitiu a necessidade de rever o Estatuto do Aluno e Ética Escolar, para incluir a proibição do uso de telemóvel.

[heyitsmistert]

Escravos do tempo e do espaço.

Começa sempre de pequenino aquilo que em pensamento nos engrandece. O sonho que nos move, que nos faz suspirar, que nos leva ao limite e chega a comandar a nossa vida em caminhos incertos. O tempo e o espaço esboçam linhas, embora ténues e discretas como se quisesse que fosse um mistério de difícil resolução.

Testemunhei na primeira pessoa as consequências das nossas escolhas. Comecei pelo básico dos básicos - as profissões clichés (Astronauta, bombeiro, cozinheiro). Passei até ao 3.º ciclo com a ideia de que a informática é um alicerce importante na minha vida, no secundário arranja-se um complemento com a gestão/economia e entre encruzilhadas mal paradas com letras (uma paixão mal assumida) fixo-me na logística/alimentar.

Um legado familiar que sempre esteve vincado em mim. Quer queira quer não, há de fazer sempre parte de mim, a pressão de ser a 3.ª geração, o factor juventude que começou no zero e o profissionalismo gradual que é forçosamente trabalhado diariamente para fazer cumprir um possível destino.

E dado este caminho todo, cada vez me apercebo mais que o tempo que investi na minha vida não foi necessariamente desperdiçado. Pelo contrário, se evitarmos sempre pensar nos poucos e maus momentos que houveram, nenhum tempo é desperdiçado se soubermos que amámos verdadeiramente esse tempo. Se tal aconteceu foi porque também criámos espaço para abrirmos mais horizontes, saber ocupar cada vez mais os lugares da ignorância.

Às vezes, os caminhos que escolhemos tornam-se sempre mais fáceis quando tornamos banais o tempo e o espaço.  Há portas que se abrem, há luzes que brilham e estradas que nos encaminham. Até lá, o pequeno que se tornou graúdo vai alimentando o sonho. Porque esse, enquanto vivo, jamais morrerá.

#Txi

[apontamentes]

Toca-a-Mexer 

Torneio de Futebol Inter-turmas

O Torneio de Futebol Inter-turmas decorre na Escola EB 2/3 Dr. Armando Lizardo, desde 16 de outubro, durante os intervalos da manhã.

Os alunos do 7.º ano finalizaram já este torneio. Participaram todas as turmas de 7.º, num sistema de todos contra todos. No final somou-se os pontos de cada turma, sendo a vitória do 7.ºB.

 No dia 23 de fevereiro deu-se seguimento ao torneio com as equipas de 6º ano.

O Serviço de Desporto da Câmara realizou uma seleção de jovens atletas de todas as escolas do 1.º ciclo do Concelho para participação na fase distrital do Atletismo Mais Lezíria 2024, em representação do Município de Coruche. Foram cerca de 500 os alunos que participaram nas provas. A fase final irá realizar-se no dia 13 de abril na Golegã, organizada pela Câmara Município da Golegã e pela Comunidade Intermunicipal da Lezíria do Tejo (CIMLT).

ZOOMANIA

Visita de Estudo ao Oceanário de Lisboa

No passado dia 18 de março, os alunos da EB1 de Biscainho visitaram o Oceanário de Lisboa, onde tiveram a oportunidade de conhecer e contactar com diversas espécies marinhas dos diferentes mares e oceanos do planeta.

Foi uma visita de estudo muito interessante e enriquecedora que permitiu consciencializar e sensibilizar a conservação e o uso sustentável dos oceanos.

[amandodireitopt-blog]

APROVAÇÃO NA OAB

Muitas pessoas procuram a aprovação na oab, por isso queremos te falar do Cronograma de Estudos OAB

O que queremos te dizer é que não é coisa de outro mundo e que existem vários meios de você conseguir obter a tão sonhada aprovação. O cronograma de 30 dias para a OAB é uma boa dica pra você! Centenas de alunos já estão adquirindo e estão obtendo bons resultados com esse novo método inovador. Eu acredito muito na sua capacidade de ir além e de conseguir a sua tão sonhada aprovação nessa prova que é tão difícil. Conheça sobre o cronograma de 30 dias e coloque em prática. Tenho certeza que você irá obter bons resultados.

O QUE CONTÉM:

Cronograma 30 dias de estudo para OAB 26 Exames de Ordem analisados + de 2.000 questões revisadas 42 temas selecionados dentro de 9 disciplinas estratégicas + de 150 videoaulas indicadas no YouTube Legislação completa por tema 2 simulados 100% atualizados​ E-book 10 segredos para não procrastinar - (BÔNUS INÉDITO) E-book 5 passos para a aprovação na OAB - (BÔNUS INÉDITO) E-book Memorização nota DEZ: estude de forma eficiente - (BÔNUS DISPONÍVEL A PARTIR DO DIA 07/01)1) Planilha de visão geral de questões por disciplina; 🔶A planilha de visão geral demonstra o peso de cada disciplina dentro do Exame de Ordem, e sua respectiva porcentagem em relação a pontuação exigida para ser aprovado.

2) Cronograma 30 dias Exame de Ordem OAB;

🔶O cronograma de estudos 30 dias foi desenvolvido estrategicamente. As 9 disciplinas selecionadas estrategicamente somam um total de 42 temas destacados em todos os Exames de Ordem da OAB. O cronograma foi elaborado para que esses 42 temas sejam estudados em um ciclo 2x. Ou seja, são 30 dias de preparação em que o candidato irá estudar os 42 temas duas vezes. Dos 30 dias foram separados 21 dias para estudo dos temas, e 7 dias revisões e 2 dias para realização de simulados. 3) Verificação de temas indicando os 42 temas mais recorrentes de todas as 9 disciplinas estrategicamente selecionadas e exigidas no Exame de Ordem da OAB; 🔶Ética: 9 temas 🔶Direito Tributário: 5 temas 🔶Direito Processual Penal: 7 temas 🔶Direito Penal: 2 temas 🔶Direito Empresarial: 5 temas 🔶Direito Constitucional: 4 temas 🔶Direito Processual Civil: 3 temas 🔶Direito Civil: 3 temas 🔶Direito Administrativo: 4 temas 4) Indicativos de estudo com videoaula no YouTube, e legislação pertinente ao tema correlato; 🔶São indicados mais de 150 videoaulas no YouTube, todas as indicações são correlatas ao tema elencado, neste sentido, a legislação escrita pertinente também é indicada para leitura. 5) Simulados. 🔶2 simulados 100% atualizados que vão trazer orientação ao seu desempenho prático cognitivo. Este produto é o pacote completo para sua preparação ao Exame de Ordem da OAB. CLIQUE NO LINK ABAIXO PRA ADQUIRIR E SABER MAIS:

Cronograma de Estudos OAB

Altamente recomendado para alunos de todos os períodos do 1.º ao 10.º semestre da faculdade!

O cronograma de como ser aprovado na OAB do Direito com Carlos foi eleito em 10/04/2018 pela Hotmart (maior plataforma de produtos digitais da America Latina) o segundo melhor produto de Direito do Brasil. Em​ 18/10/2018 foi eleito o primeiro melhor produto de Direito do Brasil. Em​ 22/11/2018 foi eleito pela segunda vez o primeiro melhor produto de Direito do Brasil e em 25/12/2018 foi eleito pela terceira vez o primeiro melhor produto de Direito do Brasil! Com isso já dá pra saber que a garantia é certa não é mesmo? Então não perde mais tempo e adquira logo o seu

[canalalentejo]

Covid-19: Rastreios no 3.º ciclo com positividade abaixo dos 0,1%

Covid-19: Rastreios no 3.º ciclo com positividade abaixo dos 0,1%

Os rastreios realizados nas escolas do 3.º ciclo no âmbito do início do ano letivo terminaram na sexta-feira com mais de 215 mil testes e uma taxa de positividade abaixo de 0,1%, indicou hoje o Ministério da Educação. “Os alunos do 3.º ciclo do ensino básico foram os últimos a serem testados, tendo sido realizados mais de 215 mil testes, com uma taxa de positividade significativamente baixa…

[arlindovsky]

A injustiça teima em reinar na monodocência

A injustiça teima em reinar na monodocência

Os professores monodocentes trabalham semanalmente mais 6h 40m que os colegas do 2.º e 3.º ciclos e do secundário, o que significa no final da carreira contributiva mais de 18 anos de serviço. A injustiça teima em reinar na monodocência