#معلما��

[mohamedaboelgheit]

"إن الحقيقة الرائعة أننا نعيش هنا والآن، ستمنحنا الشجاعة كي نعيش طبقًا لقوانيننا ومقاييسنا الخاصة. إن ما يتعذر تفسيره هو كوننا نعيش في هذه اللحظة بعينها فقط، على الرغم من وجود زمن لا متناهي كان من الممكن أن نظهر فيه إلى الوجود؛ هو كوننا لا نملك سوى فترة قصيرة زمنيا لكي نبين فيها لماذا ولأي هدف جئنا إلى الوجود حاليا وليس في أي وقت آخر. علينا أن نتحمل المسؤولية عن وجودنا ونجيب عنه لأنفسنا. ولهذا نريد أن نكون أيضا سادةً حقيقيين في هذا الوجود حتى لا يشبه وجودنا مصادفةً طائشةً. إن الإنسان مجبر أن يعيش حياته بجرأة وخطر خاصة أنه سوف يفقدها في كل الأحوال. لماذا تتشبث بقطعة أرضك أو تجارتك الصغيرة؟ لماذا تعطي أهمية لما يقوله جارُك؟ إنه لضيق أفق كبير أن تلزم نفسك بآراء لم تعد ملزمة حتى لمن يبعدون عنك ببعض مئات من الأميال. ما الشرق والغرب إلا خطوط رسمها بعض من سبقونا لكي يخدعونا ويستغلوا مخاوفنا. تقول الروح الشابة "سأحاول أن أنال حريتي"، فهل ينبغي أن تكبح نفسها، لأن أمتين تتباغضان وتتقاتلان؟ أو لأن جزئين من العالم يفصلهما بحر؟ أو لأن ديانة ما يُبشَّر بها الآن، ولم تكن موجودة منذ ألفيّ عامٍ مضت؟ "ليس هذا هو أنت" هكذا تقول الروح الشابة. لا أحد يستطيع أن يبني لك ذلك الجسر الذي ستستخدمه أنت بالذات لعبور نهر الحياة، لا أحد آخر سواك. بالتأكيد توجد هناك دروب وجسور وأنصاف آلهة، لا حصر لها، كلها تريد حملك ��لى الضفة الأخرى من النهر، ولكن مقابل أن تبيع نفسك وتفقد روحك. يوجد هناك طريق واحد ليس لأحد غيرك أن يسلكه؛ إلى أين يفضي هذا الطريق؟ لا تسل بل اسلكه. تُرى من القائل: لا يرتفع الإنسان عاليا إلا حين لا يعرف إلى أين سيقود طريقه؟

فريدريك نيتشه - شوبنهاور معلماً

[chaykh]

إنها الذكرى السنوية الثانية لي على Tumblr 🥳

[alshawani]

الشعواني لعلوم الأرض و الفضاء turned 4 today!

[050a660a2179]

5 posts!

[elmundodehadyl]

قف شامخا عانق هناك الأنجما... يكفيك فخرا أن تكون معلما ☕❤️✨

[kldha]

لست معلما، بل موقظا.

روبرت فروست المصدر: خلِّدها - مقولات عن المعلم

[zooomfayed]

كمشتكين بن دانشمند

أول من رفع راية الجهاد على الصليبيين بعد الحملة الصليبية الأولى وسلسلة الهزائم المتتالية

كمشتكين بن (طايلو) التركماني ويلقب أباه بـ(دانشمند) لأنه كان معلما لأبناء التركمان و يسكنون بعض المناطق في أذربيجان و أران قدم السلطان (ألب أرسلان)عام 455 هـ لأذربيجان لغـزو الروم و الكرج فالتحق به أمراء التركمان ومن بينهم الأمير (دانشمند) فدلوا السلاجقة على طرق ومجاهل بلاد الكفار وزادت مكانة الأمير عند السلطان (ألب أرسلان) لما رأى فيه من آثار العقل و الشجاعة والحماسة فعقد له لواء وكلفه بفتح بعض البلدان هناك وولاه على بعض المناطق

فظل الأمير (دانشمند) على ولايته يغزو الروم مجاهدا في سبيل الله حتى توفي سنة 477 هـ. فخلفه أبنه الأكبر (كمشتكين) ا��ذي يعتبر المؤسس الحقيقي للدولة الدانشمندية بالأناضول. فظل (كمشتكين) يواصل الفتوحات ففتح (قصطمونية وجانجري) وأنتزع من بيزنطة ميناء (سينوب) على البحر الأسود وأستولى على (يونو ببصرة) جنوبا بعد الحملة الصليبية الأولى أستولى الصلبيين على (نيقية) عاصمة سلطان سلاجقة الروم وهزموا السلاجقة عدة مرات وأحتلوا أنطاكية سنة 491 هـ وتولى (بوهيمند) أميرا عليها وبدأ بالعدوان على المسلمين فزحف نحو (حلب) وألتقى بالسلاجقة بقيادة (رضوان تتش) فحلت بالمسلمين هزيمة عظيمة وقتل كثير من المسلمين وأسر منهم قرابة الـ 500 منهم بعض الأمراء و ستولى الصليبيون على (كفر طاب) و(برج الحاضر) بعد هذه الهزائم المتلاحقة للمسلمين يهب القائد المحنك ( كمشتكين ) لمجابهة الخطر وزحف بجيشه لحصار (ملطيه) الخاضعة لـ (جبريل الأرمني) و شعر الأرمني بالخطر وأستنجد باالصليبي (بوهيمند) وفعلا توجه (بوهيمند) لنجدته وعلم (كمشتكين) بهذا التحرك فأرسل جواسيسه لرصد تحركاتهم وتربص لهم في المكان المناسب وصل ( بوهيمند) بقوة 5 الالاف مقاتل قرب(ملطية) وبين التلال التى كان قد كمن فيها ( كمشتكين) و جنوده فأنقض كالصاعقة من الأعالي و طوق قوات النصارى فى رمضان 493هـ وأنهارت قوات(بوهيمند) وقتل معظم الصليبيين ووقع (بوهيمند) و ابن عمه (ريشارد) و عدد كبير من الفرسان ونصارى الأرمن وأسقفا أنطاكية ومرعش الأرمنيان بالأسر ثم تقدم (كمشتكين) بعد هذه المعركة بجيشه رافعا رؤوس القتلى من الصليبيين وحاصر ( ملطية )

ويعتبر هذا النصر الذي حققه (كمشتكين) هو أول أنتصار يحققه المسلمون على الصليبيين منذ وصول الحملة الصليبية الأولى عام 490 هـ..

[romanticpapers]

غارت بطلتكم ! معذرة ايها القراء فالرواية قد تتخذ مسارا آخر يغير ويبدل ويطيل أحداثها. لم اضع في الاعتبار ان الغيرة غريزة اساسية في المراة بوصفها انثى وهي ايضا مقياس ومؤشر لانوثتها وايضا معلما اساسيا لشخصيتها يختلف في وضوحه ما بين امراة واخرى ولكنه لا يختفي ابدا في اي منهن بوصفه مكون طبيعي فيهن. الغيرة لدي المرأة لا ترتبط بوضع اجتماعي ولا اقتصادي ولا ثقافي تعيشه بل يحدث احيانا ان تكون الارقى منهن هي الأكثر غيرة من الأدنى. اعتقد أن الأنثى الوحيدة التي لم يتجسد لديها شعور الغيرة هي حواء -ربما كانت موجودة ولكن لا منفذ لها ولا هدف تصبه عليه وتبرزه لها لتنفس عن دواخلها- لا أحد يملك فكرة واضحة بالطبع عن حياتها مع آدم على وجه الأرض وربما الأغلب انها لم تكن لديها رفاهية بما يكفي لممارسة غيرتها الطبيعية. الوضع ربما كان ببدايته ولن يمكن تجاوزه بسهولة إلا بابتداع مخرج فريد بمنطقيته لتستمر الرواية وتكتمل. فالمرأة هي المرأة إن كانت في واقع معاش أو بمخيلة كاتب: تفرض وجودها من خلال أحاسيسها ومشاعرها وأفكاره ولا يهدأ لها بال حتى يستقر لها الأمر سواء عن حقيقة او مجرد اوهام وظنون ومخاوف وشكوك لا اساس لها من الصحة.

[qasim-khalifa]

قصة تكريم أستاذ بعد التقاعد...

أستاذ يبلغ من العمر 63 سنة تم تكريمه فاعتذر برسالة تدمي القلب!

" حضرات السادة والسيدات،

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته،

وبعد: يشرفني كثيرا أن أحظى اليوم بشرف هذا الجمع المبارك حولي، الذي باستثناء اليوم الذي صدمتني فيه سيارة لم أعرف سائقها، وأنا أمتطي دراجتي الهوائية متجها فيه إلى المدرسة التي أشتغل فيها معلما، لم أكن موضوع تجمهر قبله ولا بعد، ولا بأس اليوم من شكر اﻷكاديمية التي تواضعت أخيرا، لتنصت إلى هذا الشخص الذي لا تعتبره سوى اسم من أسماء النكرة.

أنا عبد المجيد (…)، البالغ من العمر 63 سنة، والمتزوج اﻷب لأربعة أطفال من أبناء هذا الوطن، أصرح أنني أرفض هذا التكريم الذي تفضلتم وتكرمتم بإقامته لشخصي.. نعم، لست في حاجة أيها السادة إلى تصفيقاتكم، وأنتم تحتجزونني هذا المساء داخل هذه القاعة كبهلوان عجوز، تعلقون على صدره أوسمة رخي��ة، وتغدقون عليه بكلمات معلبة معدة بشكل رتيب،.. هل غاب عن ذهنكم أن هذا الجسد الضامر المتهالك، تسكنه روح يعيش بها، وذاكرة طالما اختزنت ويلات النضال، وظلمات الشقاء والبؤس الذي أرادته لنا وزارتكم؟

كنت سأفرح بتكريمكم لي، يوم وصلت على ظهر حمار الجبل الذي تعتليه الفرعية التي عينت بها ذات ليلة من ليالي السبعينات الباردة، فلم أجد سكنا أقطن به، ﻷلوذ بمسجد أياما أبيت فيه قبل أن يحتضني بعض سكان القرية بكرمهم..

كنت سأفرح بتكريمكم لي، وأنا أشتغل سنتين بدون راتب، في انتظار اﻷجرة، حتى اشتكاني البقال إلى مخفر الدرك لكثرة ديوني..

كنت سأفرح بتكريمكم لي، وأنتم ترسلون إلي مديرا، يجتهد فقط بتبليغكم أيام عجزي ومرضي، وموافاتي بالاستفسارات، وإحصاء كل كبيرة وصغيرة علي، دون أن يمدني يوما بتنويه أو تشجيع لقاء كدي وجدي في سبيل تحصيل التلاميذ..

كنت سأفرح بتكريمكم، يوم لذغتني عقرب، وأنا تحت سقف مهترئ قرب المدرسة، أستجلب النوم واﻷحلام البسيطة، ﻷنسى بها الواقع الذي شكلتموه ل��..

كنت سأفرح بتكريمكم، يوم انقطعت عني اﻷجرة سنة ونصف، إثر خطإ جناه علي المدير، جراء تقاعسه في إرسال مراسلة، كلفتني إرسال زوجتي لتشتغل خادمة ببيوت المدينة، حتى نجد ما نقتات به نحن وأبناؤنا..

كنت سأفرح بتكريمكم، وأنت تبعثون إلي مفتشا ببذلة وربطة عنق أنيقة، ليسخر من أحوالي، وليحاسبني على تطبيق مستجدات التدريس، داخل فصل طاولاته من مخلفات الاستعمار، وحيطانه آيلة للتهاوي على رأسي ورؤوس تلاميذي..

كنت سأفرح بتكريمكم، ذات ليلة كانت ستقضي علي فيه شمعة داخل مسكني، بعدما شبت ألسنة اللهب في أغطيتي وملاءاتي الحقيرة..

كنت سأفرح بتكريمكم، وأنا أدرس خمسين تلميذا داخل فصل واحد، بدعوى الخصاص وما إلى ذلك مما تجتهدون فيه للرد على مطالبنا ومطالب الشعب..

كنت سأفرح بتكريمكم، يوم سقطت فيه مغمى علي، إثر مرض مزمن، بعدما ضاق السيد النائب بمراسلاتي المرفقة بملف طبي مصادق عليه من قبل وزارة الصحة..

كنت سأفرح بتكريمكم، ولوائح الترقية تطالعني كل سنة بجدول خال من اسمي..

كنت سأفرح بتكريمكم، وأنا أشغل جميع الحرف داخل قسمي، تارة حلاقا يحلق رؤوس تلاميذي، وتارة منظفا أجمع فضلاتهم وقمامات الساحة، وتارة بناء أو صباغا أعتلي السلالم لمناشدة جدران المدرسة حتى لا تباغتني يوما وأنا أشتغل بينها..

نعم، أيها المحترمون.. كنت سأفرح بهذا التكريم، خلال تلك السنوات المديدة المريرة التي خلفت ما خلفت على تجاعيد وجهي وعظام جسدي وأكوام مكدسة من اﻷحزان داخل صدري المنهك بالربو والسعال اﻵن.. ��لم يكن يزيدني إصرارا وتمسكا بالحياة، غير شرطي يستوقفني بالطريق مذكرا إياي أنه كان ذات يوم أحد تلاميذي، أو ممرضة لم تنس جهدي معها وهي تلميذة، أو…

لكل هذه اﻷسباب أيها السادة، أعتذر عن قبولي هذا التكريم هذه الليلة، وأطلب منكم فقط أن تفسحوا لي طريقا ﻷخرج من هذه القاعة التي خنقتني – أنا المعاق ذا العكازين- وأنصرف إلى حال سبيلي، مستسمحكم عذرا على اﻷخذ من وقتكم لسماع أساطير شيخ في أراذل عمره..

والسلام عليكم ورحمة اللـه" .

[allgoodok1]

نيفيل غودارد

نيفيل غوداردكان نيفيل غودارد معلما روحيا مؤثرا وعالم ميتافيزيقيا في القرن العشرين، ولد في 19 فبراير 1905 في بربادوس، جزر الهند الغربية البريطانية [1] [2] . ولوحظ بصيرته العميقة في قوانين الوعي وقوة الخيال، والتي أثرت بشكل كبير على حركة الأفكار الجديدة.## حياة المرء وحياته المهنيةانتقل نيفيل إلى الولايات المتحدة في سن السابعة عشرة لدراسة المسرح وعمل في البداية كراقص [1] [2] . بدأت رحلته الروحية…

[mohamedaboelgheit]

كيف ينظر الفيلسوف إلي ثقافة عصرنا؟ ينظر في كل الأحوال بصورة مختلفة عن أساتذة الفلاسفة الراضين جدا عن دولتهم الجديدة. إنه غالبا ما يرى أعراض الاستئصال الشامل للثقافة من جذورها متمثلاً في العجلة والطيش وتآكل كل محاولة للتأمل والبساطة. تجف مياهُ الدين ويترك خلفه مستنقعات أو بركًا راكدةً. تتفرق الأمم ثانية كأعداء وتتعطش إلى تمزيق بعضها البعض. تتفكك العلوم دون أي معيار وبطريقة لا مبالية طائشة. ويسيل كل ما كان يعتقده المرء ثابتا. يتم اكتساح الطبقات الاجتماعية المتعلمة ومعها الدول المتحضرة من أجل اللهاث الحقير من أجل الثروة. لم يكن العالم أكثر دنيوية، لم يكن أكثر فقراً في الحب والخير من اليوم. لم يعد المتعلمون مناراتٍ أو ملاذاتٍ وسط هذا الاضطراب للعلمنة، فهم أنفسهم - وبعد كل يوم يمر - يصبحون أكثر اضطرابًا وطيشًا وبلا حب. كل شيء في عصرنا الحالي بما في ذلك الفن والعلم - كل شيء - يخدم البربرية القادمة. انحطَّ الإنسانُ المتعلمُ وتحول إلى أكبر عدو للثقافة، لأنه ينكر المرض الشائع ويقف عائقًا في طريق المعالجين. تسخط هذه المخلوقات الضعيفة البائسة إذا ذكَّرها أحد بضعفها، وقاوم أرواحها الكاذبة المؤذية. سيفعلون كل شيء حتى يظهروا كما لو كانوا تجاوزوا كل العصور السابقة، ويتظاهرون ببهجة مثيرة للشفقة. قد يكون ثمة إثارة في الطريقة التي يتخيلون بها سعادتهم، ذلك أن سعادتهم مبهمة تماما.

شوبنهاور معلماً - فريدريك نيتشه

[must55]

موضوع مهم جدا جدا ..

💫الطفل💫

إذا عاش الطفل في جو من التشجيع يتعلم الثقة بالنفس.

✍إذا عاش الطفل في جو من التحمل يتعلم الصبر.

✍إذا عاش الطفل في جو من المديح يتعلم الرضى والمحبة.

✍ إذا عاش الطفل في جو من المشاركة يتعلم العطاء والكرم .

✍إذا عاش الطفل في جو من النزاهة يتعلم الصدق.

✍إذا عاش الطفل في جو من الإنصاف يتعلم العدل.

✍ إذا عاش الطفل في جو من مراعاة المشاعر يتعلم الاحترام

✍إذا عاش الطفل في جو من المحاسبة والانتقاد يتعلم الكذب

✍إذا عاش الطفل في جو من الاحباط والعنف يتعلم العدوان.

✍ إذا عاش الطفل في جو من الخوف يتعلم الضعف والقلق.

✍إذا عاش الطفل في جو من الوحدة الاجتماعية يتعلم الانطواء.

✍ إذا عاش الطفل في جو من السخرية يتعلم الخجل.

✍إذا عاش الطفل في جو من الغيرة يتعلم الحسد.

✍ إذا عاش الطفل في جو من الاهتمام الزائد يتعلم عدم الاعتماد على النفس

✍‏​‏​‏​قال لي أحدهم:

أنا أضرب أبنائي لأن القسوة تمنح الخوف قلت له صحيح أنت ربحت الخوف ولكنك خسرت المحبة والتقدير فأيهما أولى !!!!؟

ليست التربية بالضرب فالجاهل من يعتقدذلك.

وقال آخر: كنت ألوم إخواني حين يضربون أولادهم وصرت أنا أضرب أولادي ، قلت التربية ليست بكثرة القراءة وحضور الدورات وإنما بضبط النفس!❕❕

✍إذا فقدت أعصابك أثناء تدريس أبنائك فلا ترمي الكتاب أو تغلقه بقوة فهذه رسالة سلبية على عدم حبك للعلم ، اضبط أعصابك وكن حليماً 🌷

✍تدريس الأبناء مهمة صعبة ولكن الأصعب منها أن تغضب إذا درستهم ،لا تغضب أثناء التدريس فيكرهك ولدك ويكره التعليم .

✍نظام الحوافز يساعد ابنك في سرعة التعلم وحل الواجبات لكن لا تكثر منه حببه بالعلم وأهله🌷

✍في الصباح أدع لأبنائك : اللهم إني أسالك لأولادي قوة الحفظ وسرعة الفهم وصفاء الذهن. دعاء الأب

✍تربوي أثبت أن الولد يتعلم من أمه وأبيه أكثر من المعلم في المدرسة احرص على تعليم ولدك إن استطعت 🌟🌟

✍لا تقل لأبنائك إن زمانك خير من زمانه فإنه يسمعك بأذنه ويقول في نفسه أنت مسكين .. تعيش خارج الزمن🌟🌟

✍امسك أبناءك وأنت توصلهم للمدرسة فإن ابنك يسعد بلمس يدك اللمس يطمئن النفوس❤

✍قبل ابنك أثناء نومه وانظر إلى تأثير ذلك في نفسه

كونوا قدوة صالحة لأبنائكم🌟🌟👑���

✍مرحلة الاكتشاف لدى الأطفال من سن ٣ إلى ١٠ تكثر أسئلة الأطفال فكن صبورًا معلما

✍مرحلة تكوين الصداقات من سن ١١ إلى ١٤ فكن صديقاً حبيباً رفيقاً لأبنائك كي لاتخسرهم✍مرحلة إثبات الذات (أنا موجود) من سن ١٤ إلى ١٨ لا تجعله نسخة منك ، احترم ذاته

✍مرحلة الحرية والإنجازات من سن ١٩ إلى ٢٤ أعطه حريته وادعم إنجازاته وشاركه بمشروع

🌹 أرجو إرسالها لكل أم وأب

علميني يا أمي - علمني يا أبي

✍أبناؤنا ضائعون بين المثاليه التي نطلب منهم التحلي بها و بين ما يرونه من سوء أخلاقنا معهم ان صح التعبير""

✍عزيزي الأب - عزيزتي الأم :

لابد أن نكون قدوة لأبنائنا فهذا زمن فقد الطفل فيه كل شي!! لا صحبه صالحه ولا ألعاب بريئه ولا حتى اولاد الجيران يلعب معهم،، اطفال اليوم سيواجهون في مراهقتهم و شبابهم تيارا قوي لم نواجهه نحن.

✍تربيتنا كانت في احضان امهاتنا ربات البيوت بعيدا عن عوامل اثارة العنف و الشهوات التي يشاهدها اطفالنا، و ها نحن نشاهد الانحراف و الجرائم المنتشره!! فكيف سيكون حالهم!!

✍-اخي الأب - أختي الأم :

أعيدها " كونوا قدوة لأبنائكم "

علموهم الأدب

علموهم الحدود الشرعيه فقد اختلط الحلال بالحرام.

نعم علموهم لكن بتصرفاتكم و افعالكم وليس بالصراخ و بالكلام فقط.

لا تجعلوهم ينفرون من بيوتكم.

ادعوا لهم ليس في قلوبكم فقط، أدعو لهم أمامهم بالتوفيق و الهدايه و انتم مبتسمين، أخبروهم بمحبتكم لهم ، و اعطوهم شيئا من وقتكم، لا تجعلوهم حائرين يبحثون عن من يسمعهم ويوجههم، كونوا لهم أباء و معلمين أصدقاء و مستشارين،.

✍حفظ الله لكم أبنائكم و اقر أعينكم بهم ورزقكم دعواتهم حين تنقطع اعمالكم.

[awrasmedia]

11 معلما من أصول مغاربية في قلب عاصفة من الاتهامات في كندا

تعيش كندا وسط موجة من الجدل، بعد تقرير نشرته وزارة التربية  الكندية، رسمت فيه صورة وصفتها بالكارثية لإحدى المدارس في مقاطعة مونتريال،  متهمة فيه 11 معلما من أصول مغاربية، بنشر أفكار إسلامية متطرفة وزرع مناخ سام من الخوف والترهيب لدى التلاميذ. وفي تفاصيل القضية، كشف تقرير لوزارة التربية  الكندية، أن معلمين –ينحدرون من أصول شمال افريقية- كانوا متأثرين بفكر المسجد المحلي، محاولين زرع أفكارهم لدى…

[zaynabmohialdeen]

رحم الله الاستاذ كمال فضل الله

رحم الله صاحب الايادى البيضاء على أجيال كثيرة من أبناء منطقتنا

رحم الله استاذنا ومعلمنا وصاحب الفضل الكبير علينا

رحم الله من كان يدنينا منه ويقربنا إليه .

رحم الله من كان يستحق قول الشاعر :

قم للمعلم وفيه التبجيلا كاد المعلم أن يكون رسولا .

رحم الله صاحب السيرة العطرة والوجه البشوش لم يكن معلما لمادته فقط بل كان أباً وناصحاً ومرشداً ومربياً لأجيال وراء أجيال .

اللهم اغفر لأستاذنا كمال فضل الله

اللهم انس وحشته وارحم غربته واكرم نزله والحقنا به عن إيمان خالص يارب العالمين.

اللهم صب الصبر صبا على قلوب أهله وذويه وطلابه ومحبيه

إن العين لتدمع وإن القلب ليحزن وإنا على فراقك يا ابا فاطمة لمحزونون .

إنا لله وإنا إليه راجعون

[essadapress]

وزارة التربية تطلق عملية نقل المدرسين الي أماكن عملهم

أطلقت وزارة التربية وصلاح التعليمي اليوم من مباني مدرسة تكوين المعلمين بنواكشوط نقل 957 معلما و181 أستاذا، بعد أن استكملوا جميع مراحل التكوين شملت العملية نقل المدرسين الخريجين إلى أماكن عملهم بالولايات والمقاطعات الداخلية.   الأمين العام للوزارة يحيى ولد الطالب قال:  إن هذه العملية تندرج في إطار التحضيرات التي أجراها القطاع لافتتاح  افضل للعام الدراسي 2024/2025، وتهيئة الظروف المواتية لوصول…

[kldha]

لست معلما، بل موقظا.

روبرت فروست المصدر: خلِّدها - مقولات عن المعلم