#пакт молотова-риббентропа

[tomorrowusa]

On this day in 1939, the Soviet Union invaded Poland. Hitler was already conducting an invasion from the west and Stalin joined him by invading Poland from the east.

This double invasion was part of the agreement drawn up by the foreign ministers of Nazi Germany and the USSR less than a month before.

As a result of the double invasion, the two worst people in the 20th century got to divide Eastern Europe between themselves.

Of course dictators do not necessarily stick to agreements with each other. On 22 June 1941 Hitler invaded the Soviet Union and the Molotov-Ribbentrop Pact became null and void.

History reverberates – more so in Eastern Europe than in most places.

What the 1939 Molotov-Ribbentrop Pact tells us about today’s war in Ukraine

Here's a vid made by Poland's Ministry of Foreign Affairs about a year ago.

[schizofr]

Седьмой Б Средней Школы номер Семь

08 сентября 2024 года 11:08 по мск.

Две Елены, Шубина и Холмогорова, думайте, что сие означает.

Пишу лично к вам - не междустрочием и не с подстрочника, хотя чтением с подстрочника вы обе владеете в превосходной степени, вне сомнений! - думайте без предубеждений, четко, осознанно и безъяблочно - как когда-то случилось думать безъяблочнику Ньютону, на светлейшую голову коего упал всего лишь листик с дерева, но решили обозначить сей факт именно яблоком - мол, так прекраснее и романтичнее выглядит, да и чертовски привлекательно звучит.

Закон Ньютона об упавшем на голову земном яблоке.

Думайте, Две Елены, смысловыми ассоциациями, понимаете? Или же еще лучше смысловыми галлюцинациями - так еще круче у вас пойдет.

Смотрите и разумевайте, Две Елены.

Смысловые галлюцинации. Группа музыкальная.

Седьмой Б. Группа музыкальная.

Средняя школа №7. Песня группы музыкальной Hi-Fi. Их, кстати, лучшая (!!!) песня.

Золотистым звоном наше прошлое покатилось вдаль от школьных стен. И рассвет уже встречая взрослыми, по-другому ждали перемен.

А мы любили, а мы могли свою любовь найти на краешке земли.

Какие песни - такие мы, ведь мы поем, когда нам хочется любить.

Почему-то этот день запомнится, зачеркнет тетрадный клеток плен. Все вопросы станут не серьезными и на все готов один ответ.

А мы любили, а мы могли свою любовь найти на краешке земли.

Какие песни - такие мы, ведь мы поем, когда нам хочется любить.

И давайте еще скину сюда, в эту группу смысловых галлюцинаций, вот такие вот строки от той же группы Hi-Fi из их песенки "Седьмой лепесток" - являющейся миной замедленного и взрывного действия с романтичным и красивым названием "лепесток", которая когда-то взорвала детскими ассоциациями и мыслями весь Киевский режим и правопорядок, создаваемый в СССР продуктовой мафией подпольных гоу-азиатов, в одной из городских школ в далеком таки ныне 1938 году - когда до военного вторжения Германских войск оставалось детям из седьмого Б класса средней киевской школы еще три, ровно три года счастья и чистой, очень чистой еды с бабушкиных, да и не только лишь грядок:

"Ароматы ванили, сладкой ваты клубы надо мной проплывают, пропадая вдали. Заплетаются косы виноградной лозы, оставляя улыбку и немного слезы.

А дождь на окнах рисует, напоминая о твоих поцелуях, все дело в том, что дождь ничем не рискует, а я боюсь, что потерял тебя.

Я невозможно скучаю, я очень болен, я почти умираю, а где-то ты и ничего не узнаешь, а я боюсь, что потерял тебя...

Ты по Малой Ордынке, по Крещатику я, на веселых картинках мы не находим себя. Нам осталась в награду, может быть повезло, горы битого счастья да седьмой лепесток, а дождь на окнах рисует, напоминая о твоих поцелуях, все дело в том, что дождь ничем не рискует, а я боюсь, что потерял тебя..."

И немного разумения и умения думать - без предубеждения, Две Елены! - пакт Молотова-Риббентропа - суть есть лишь "П"родуктовый "АКТ" - или ПАКТ о ненападе��ии. То есть данный документ был подписан с целью продержаться до последней, крайней точки, и, при невозможности загасить целый класс советских родителей и ребят, которые жить и есть чисто захотят, начать таки войну именно с нацистской Германией.

При сем, саму же Германию ввести в предвоенный коллапс, когда сила и мощь немецкой нации будет расти на продуктовых подложках и дрожжах и станет настолько великой, что вырвется наружу как нарыв или гнойник, потрясши весь остальной мир. Для чего было выводить Германию на нацистский уровень столкновения со всеми мировыми державами?

Ответ на сей вопрос крайне прост и логичен - Германия суть была, но уже практически на сей день умерщвлена, как целый класс умнейших когда-то людей, живших на консервативных ценностях - суть есть великолепные немецкие консервы, соления и варения в их наипервейшем, чистом виде консервации. Необходимо было истребить военными действиями не только лишь миллионы советских граждан, мечтающих чисто жить и есть в Киеве и окресностях, но и всю германскую, сильнейшую нацию, которая при столкновении с Советскими завоеваниями продуктовой промышленности могли бы создать мощнейший альянс со Сталинской империей, способный противостоять гоу-азиатскому продуктовому влиянию, ведущему свою подземную и сокрытую историю в течении последних нескольких тысячелетий.

При этом, судя по словам этой миловидной песенки, можно безошибочно определить, что от Киевских Золотых Ворот информация к военному лету от класса советских школьников дошла уже и до самой Царской и Кремлевской советской Ордынки - посему тот 1941 год, год выпуска сего киевского класса, стал последним, когда после наиуспешнейшего поступления в ВУЗы этих школьников, после их лучших результатов на экзаменах и прохождения в столичные учебные заведения, гоу-азиатам стало ясно - Германия и Россия, столкнутся в военных боях, уничтожив своих самых достойных граждан, и немецкий ум да будет извергнут из Европейского сознания если не полностью, так на очень и очень длительное время.

При сем можно догадаться, что и в самой средней школе Киева в классе Седьмой Б, источник знаний был носителем германского гена - гена умнейшего человека. Предположу даже, что и сам Митя Фомин - солист группы Hi-Fi, лишь издали намекающей названием группы на высокие нацистские ценности, а своими белокурыми волосами намекающий не издали, а напрямую на немецкое превосходство - носит то самое имя Дмитрий, с которого все и началось в том самом Седьмом Б.

Немецкий ум. Суть есть и сила нации и ее превосходство. Но превосходство по уму никогда не станет распускать руки по войне.

И, под окончание сего поста, Две Елены, смотрим, как гоу-азиаты отработали вчер��шний день в аккаунте "барана" Ильи Яшина - аккаунт ведет, да думать не может - видать, он тоже птичка, ему такое сложно. А уж мог бы осознать, птичка, что варенья Седьмой Б варил на осень из яблок - в том самом Сорок Первом страшном и безутешном году.

Я просто выложу его три сториз - подряд и ровно так, как они в его аккаунте и по сейчас еще висят.

Думайте. Мне нужна помощь, Две Елены. Я жду действий. Жду Петю.

А то Яшинские упыри, типа, пугают нас - у касты гоу-азиатов всё в поряде, яди.

[request-to-nurnberg2-vitalishvab]

Так же добавлю кое что по Telegram.

Начал реально вообще обновляться на моих устройствах. Правда вот NewPipe видимо андрей подменило.

Кстати, даже внутри приложения сам качает похоже, т.к. нотификации в шторке о том что то качается нет. Походе на то что он прям в кеш и качает какой нибудь...

Буду какие то вещи писать в одно сообщение. А то мне устроили разброс настроением.

https://www.youtube.com/watch?v=Xqg_1aE1J2g

А вот метод селекции растений 👆, его дибилы перекинули на людей, это же больные на голову. В прямом смысле геноцид человечества. Просто фашизм. Какой то долбаеб видимо предложил такую методу перевалить на людей. Да. Это может быть самый настоящий Нюрнбергский процесс. Растения человек ест, а что то более сильное перейдет от растений и без ядерного облучения, и т.д. это лишь как причина уничтодать "неугодных"?... хм... Нюрнберг.

И по сверхразуму с вай эффектом, по соотношению к схеме селекции удержания власти через геноцид:

Селективное облизание яичек мусоров, - дает преимущество видимо, "- йа бох", всея аналус. Ты яйцеглист, вот кто ты Андрей Мельниченок.

Мутация наверно правильней назвать этот разлел биологии в школе. Тут:

Так вот Александр Григорьевич и подельники, я надеюсь вы доселектируетесь до Гааги. Да мусорье?

Да пупсики, мусорятки, надеюсь вас будут в случае гражданской войны первыми резать как свиней, на площади, куда вы с подельниками и выводите людей.

Ах да, "огород", огород "ваш" будет после Международного Уголовного Суда народным достоянием, под контролем робота полицейского, вот это хорошо. С вау эффектом, через заднее отверстие вылезет и боком и раком, с вашими героями которые лично со мной два слова связать не могли поговорить, и да, я завуалированно не общаюсь. И про пакт молотова риббентропа я прекрассно понял, что такое огород, и "какия" гярои были, "на чэй агарод залезли". После второй мировой активно продолжался фашизм, как оказывается плотная почва "зачыстки агарода" ежевским и подельниками из НКВД. Росийское упрауленне плотно агародзик зачышчало, да?

И вот тут например, видимо сразу после пакта?

https://youtu.be/tKrgRGDm0Z8?si=1UYM4oIqsTMe83t5

Как и сейчас, да? 🤔

Вот что интересно, что сталина не привезли в Международный Трибунал.

Я на днях поеду в яму, символично к тому что происходит в мой адресс. И расскажу о том как работает экономика в беларуси как понимаю я. Ах да пупсики, так а что абасранцы как вам гяройскаэ прэдлажэнне, видзима очынь панравилась идэя с tournberg? Раз вы "хотите" что бы я уехал по ближе к Нюрнбергу, и Гааге? 🤔 Начали бы лучше готовиться к таким поездочкам, подтягивая здоровье, там шансы будут приближаться к равным, если там окажетесь с каким супергяроем на канвасе с двумя резиновыми шышечками в руках с вашими любимыми наименованиями 😊. А если турнберга не будет, вы шлюхам просто придумаете место и время правильного расположения рук подальше от химии проводить, в том числе и законы могут к тому времени поменяться, например по ампутации конечностей за вредительство, хорошая весч. Было бы очень интерессно на.людать как чикотилаподобный петух застенный, кроме как свою попку вытащить на подъезд ничего не может сделать, ни взять в конечности ни ультразвуковой массажер, ни магнетрон, ни любое другое вредоносное бытовое устройство, применяющееся в качестве оружия, да Андрей Мельниченок? (Кстати, на этом моменте я расчихался, и не изображаю...).

Позитивное настроение так сказать уводит подлые мысли.

[leonikserg]

💥 ПАКТ МОЛОТОВА - РИББЕНТРОПА /1939г./#shorts

[wpristav]

Польша недовольна новым белорусским праздником

Ожидаемо, но тем не менее. Новый белорусский государственный праздник назначенный на 17 сентября вызвал ожидаемую истерику в МИД Польши. В новом белорусском празднике виновата оказалась...Россия. В МИД с возмущением восприняли заявление белорусских властей об установлении нового праздника под названием «День народного единства» 17 сентября. Совершенно непонятно основывать историческую политику Бел... Читать дальше »

[germaniaone]

Почему постановление ЦК об осуждении пакта Молотова — Риббентропа необходимо отменить

#PravdaTvRu #История #ПактМолотоваРиббентропа #Россия #СССР #США

[awesome-casuallyfamouscollector]

Опилки геополитического величия: Запад "послал" Кремль - не клеится новый пакт Молотова-Риббентропа (Sawdust of geopolitical greatness: the West "rejected" the Kremlin - the new Molotov-Ribbentrop pact is not glued together)

MixNews

Товарищ Рябков уже крайне разочарован: в США не хотят по «закрытым каналам» перекраивать карту Европу, и ограничиваются лишь публичными заявлениями в адрес российских ультиматумов. Не клеится новый пакт Молотова-Риббентропа, и скоро слетят головы в российском МИДе...(Comrade Ryabkov is already extremely disappointed: the United States does not want to redraw the map of Europe through "closed channels", and is limited only to public statements addressed to Russian ultimatums. The new Molotov-Ribbentrop pact is not being glued, and the heads of the Russian Foreign Ministry will soon fly off ...)

P.S. The Kremlin's dictator is following in Führer's footsteps. Like its failed predecessor, the Kremlin's tyrant wants to decide “spheres of influence” at the expense of the interests of Eastern European countries as it happened in 1938, 1939, 1943, and 1945.

 Already in 1989-1991, Eastern Europeans clearly demonstrated what they thought about rotten Soviet/Russian empire...

(These Kremlin demands for a “separate agreement” bypassing the interests of Eastern Europe in fact give a very strong impetus to these countries to develop stronger mutual military cooperation and indigenous military industry, like Turkey did it recently! Now, 30 years later, the Kremlin’s regime is as rotten as the Soviet Union: Russian tyrant is threatening its neighbors with war and nukes, but this regime’s prisoners still can't make even normal food by themselves...!

 Although their tanks on the Ukrainian border are mostly old Soviet scrap metal...There were even old BMP-1s (as translated by soldiers -Братская Могила Пехоты-1 (Mass Infantry Grave-1)

[justlazyhuman]

75 years of Great Victory Day

Я буду писать несколько токсично.

Кто-то найдёт ниже возможно, имперские нотки, охранительные настроения, рашизм, отголоски Соловьева или Киселёв-ТВ. Поиск ура-патриотических клише - это тоже клише, впрочем, пусть останется на совести читающего.

В мире бушующего коронавируса реализовалась наконец-то, мечта некоторых про-либерально ориентированных людей - дорогостоящий парад в Москве был отменён. Употребил некоторых специально, не хочется всех мазать одной краской.

В последние года День Победы в РФ подвергался разнообразной критике за дороговизну, за превращение в шоу, за дорогие декорации, “можем повторить”, одевание детей в военную форму, раздачу ленточек и всего, что с этим связано. В современной России - День Победы это действительно главная, прости Господи, скрепа, которая способна объединить и либерала и охранителя. Нет такой семьи, которая не была задета войной с Германией в прошлом. Но несмотря на это, в последнее время я все больше и больше встречаю любителей баварского в рунете. Очень умиляют меня разоблачители коммунизма, как режима “не лучше” нацистского, а то и хуже, и прочие с позволения, люди, утверждающие что пакт Молотова-Риббентропа развязал руки Гитлеру в Европе (что там с Мюнхенским сговором, мистер Чемберлен?). Вот и официальный твиттер Белого Дома заявляет про то, что суровые бритты и звездно-полосатые парни с другого континента заломали гансов, только они, что есть свидетельство силы Юэсэй.

Каждый четвертый житель Беларуси погиб или был убит жестокой смертью. В Виннице расстреляли всех евреев. Целую деревню загнали в сарай и сожгли заживо. Еще, можете почитать, что учинили хорватские усташи с сербским населением, и что такое “сербосек”. Неужели коллаборационисты действительно думали, что их не постигнет та же участь как людей второго сорта и унтерменшей?

Но что-то случилось с нашей памятью. К огромному моему сожалению, сейчас снимают и тратят деньги на такие фильмы как Утомленные солнцем, На Париж, Сволочи - фильмы, что лгут и позорят мою страну. Мне лично непонятна столь короткая память некоторых потомков победителей, всех потенциальных кусков мыла, кожаных абажуров и перчаток, причастных к созданию этих фильмов, для которых видимо немцы лучше. Зачем тащить к нам Краснова и Маннергейма, устанавливать им доски?  

Я не предлагаю скорбеть ежечасно, и постоянно жить событиями тех лет, но на мой взгляд, стоит помнить хотя бы кто и за что и самое главное какими методами воевал. Но очень здорово, если креативные миллениалы и продвинутые зумеры будут хотя бы немного представлять расклад. Как и ребята, которые “могут повторить”.

В конце концов, Нюрнбергский трибунал поставил в этом вопросе жирную точку, однозначно определив виновных.

Простите за мрачноватый текст. Всем мира.

[sillytidalwaveduck-a5fee4bc]

сталин. договор молотова-риббентропа https://www.youtube.com/results?search_query=%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD.+%D0%B4%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80+%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0-%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B0+ «История в лицах» Николай Сванидзе, пакт Молотова — Риббентропа https://www.youtube.com/watch?v=y6GZtYZxoeQ

[asbestgid]

23 августа 1939 года подписан пакт Молотова – Риббентропа В этот день был подписан пакт Молотова – Риббентропа о ненападении между СССР и Германией. Пакт Молотова-Риббентропа – укоренившееся в общественно-политической и исторической литературе название Советско-германского договора о ненападении от 23 августа 1939 года, особенно его секретного приложения, подписанного Молотовым и Риббентропом от имени своих правительств и государств во время переговоров в Москве. Существование секретного протокола долгое время отрицалось советской стороной, и только в конце 1980-х годов этот факт был признан и стал достоянием мировой общественности. Ко времени подписания пакта Германия аннексировала Судеты, включила Чехию и Моравию в состав рейха как Протекторат Богемия и Моравия. Обеспечению международной безопасности и борьбе с германской агрессией должны были служить московские переговоры между СССР, Англией и Францией, которые завершились принятием проекта соглашения о взаимопомощи 2 августа 1939 года, но проект так и не стал реальным соглашением. Подробнее: https://asbest-gid.ru/news/23_avgusta_podpisan_pakt_molotova_ribbentropa/2022-08-23-38581

[oddiblogg]

Соглашение Молотова-Риббентропа

23 августа 1939 года СССР и Германия подписали пакт о ненападении. Соглашение названо в честь министров иностранных дел двух стран Молотова и Риббентропа. Дополнительная часть к соглашению Молотова-Риббентропа разделила Европу на две части. Какие земли имели право забрать Германия и Советский Союз. Кроме того, какие земли должны быть в немецкой и советской сферах. После войны Советы пытались…

[voffchikvoffchikovich]

10 октября 1939 г. СССР передал Литве Вильно, которое поляки отобрали у литовцев ещё в 1920 г. Это стало следствием пакта Молотова-Риббентропа.

Сейчас Литва каждый год клянёт СССР за этот пакт. А почему бы не быть последовательным и не вернуть в этой связи Вильнюс полякам?

[theukone-news]

Зачем Англия и Франция готовились атаковать СССР в 1940 году

После того, как между СССР и Германией был заключен пакт Молотова-Риббентропа, союзники стали воспринимать Сталина как реального союзника Гитлера. Сразу после подписания документов Москва стала поставлять «новому другу» нефть и нефтепродукты, полученные из кавказских месторождений. Благодаря усилиям СССР вермахт получал достаточное количество топлива для своих танков, кораблей и самолетов.Англия и ... Читать далее

[germaniaone]

Песков не знает позицию Путина по отмене документов, осуждающих пакт Молотова-Риббентропа

19 июня. Пресс-секретарю президента РФ Дмитрию Пескову неизвестно о существовании у главы государства какой-либо позиции относительно отмены действия постановления Съезда народных депутатов СССР от 24 декабря 1989 года об осуждении так называемого пакта Молотова-Риббентропа."Мне неизвестно о существовании какой-то позиции в плане отмены осуждения пакта Молотова-Риббентропа", - сказал Песков.Так он ответил Реклама ((__lxGc__=window.__lxGc__||'s':,'b':0)['s']['_213741']=__lxGc__['s']['_213741']||'b':)['b']['_639289']='i':__lxGc__.b++; ((__lxGc__=window.__lxGc__||'s':,'b':0)['s']['_213741']=__lxGc__['s']['_213741']||'b':)['b']['_639290']='i':__lxGc__.b++; .two-p-block div text-align: center; .two-p-block:after content: ''; display: block; clear: both; #GoogleНовостях #InterfaxRussiaRu #ВладимирПутин #ДмитрийПесков #ПактМолотоваРиббентропа #ЯндексНовостях #ЯндексДзен

[spetsnazgru]

Что немецким школьникам рассказывают о 22 июня 1941 года?

Ровно 80 лет назад нацистская Германия напала на СССР. Что написано о 22 июня 1941 года в современных немецких учебниках? Те, кто учил историю по советским или российским учебникам, точно знают, когда и с чего началась Великая Отечественная война. А что знают о 22 июня 1941 года немецкие школьники? Корреспондент DW разбиралась в этом. В школьной библиотеке гимназии Hölty-Gymnasium в Нижней Саксонии исторической литературы много. Только научно-популярных книг - 1730. Примерно девять процентов из них рассказывают о Второй мировой войне. По просьбе DW руководитель гимназии Ирина Неме (Irina Nehme) показала, по каким учебникам истории учатся немецкие школьники. Главный вопрос, который меня интересовал, - есть ли в них эта дата, 22 июня. Открываю оглавление учебника Anno 4, который издательство Westermann подготовило для гимназий в Нижней Саксонии, и на 98-й странице вижу главу "Вторая мировая война и ее последствия". В разделе "Нападение на Европу" - параграф на двух страницах под названием "Восточная кампания". И в этом параграфе - та самая дата: "22 июня 1941 года вермахт напал на Советский Союз". Авторы учебника пишут, что "Гитлер считал необходимым и возможным победоносно реализовать план "Барбаросса" за несколько недель... Как преподают историю в немецких школах? Пролистывая другие книги по истории, встречаю более краткое или более подробное описание. За разъяснениями я обратилась к немецким учителям истории, представляющим разные поколения, разные федеральные земли и занимающим разные должности. И начала с вопроса: "Знают ли эту дату, 22 июня 1941 года, немецкие школьники?" "Немецкие учебники составлены не по датам. Восточная кампания однозначно обозначается как нападение - так сразу дается четкая оценка. Это было нападение гитлеровской Германии на Советский Союз, и оно было спланированным. Упоминается и пакт Гитлера - Сталина (это понятие привыкли использовать немецкие историки, имеется в виду Договор о ненападении между Германией и Советским Союзом, подписанный Молотовым и Риббентропом в 1939 году - Прим.ред). Рассказывают и о плане "Барбаросса", но вот сами даты большой роли не играют. Самый важный момент - в том, что напала именно Германия", - говорит в интервью DW Петер Йоханнес Дросте (Peter Johannes Droste), глава немецкого Союза учителей истории. Ни в одном? А сколько же вообще учебников истории в Германии? За образование в ФРГ отвечают федеральные земли. "16 земель, и у всех - свои учебные планы, но есть только три-четыре крупных издательства учебной литературы для школ. Они адаптируют манускрипты уже под каждую землю. Поэтому на самом деле все не так хаотично, как может показаться на первый взгляд", - успокаивает Дросте, который преподает историю уже два десятилетия и сам является автором нескольких учебников. Нужно ли в Германии заучивать даты? "16 земель, но не у каждой, конечно, есть свой учебник. В Баварии - свой, в Нижней Саксонии - тоже, - подтверждает и глава Немецкого союза учителей Хайнц-Петер Майдингер (Heinz-Peter Meidinger). - В некоторых землях историю начинают преподавать с 5-го класса, в других - с 7-го. Концепция учебного плана основана не на хронологическом отображении событий, а на тематическом подходе. Учитель может выбирать из нескольких тем - например, о какой революции он будет говорить с учениками: русской или французской? Поэтому знания у немецких школьников очень разные, даже от школы к школе они могут сильно отличаться". Итак, единого учебника истории в Германии нет и быть не может. По словам Майдингера, "обычно Вторая мировая война рассматривается в 9-м классе, но иногда - в 8-м или 10-м. В определенных образовательных учреждениях, например гимназиях, эта тема может еще раз коротко всплыть уже на старшей ступени обучения". То есть и здесь нет единого подхода. На мой вопрос о 22 июня 1941 года глава союза учителей ответил так: "Нападение на Советский Союз? Конечно. Пакт Гитлера - Сталина (или Молотова - Риббентропа) тоже есть, но это - лишь один небольшой аспект. Больше внимания уделяется капитуляции, освобождению, окончанию войны. Все, что было в годы войны, проходят мимоходом. Большая часть знаний, которые есть у молодежи, например, о Сталинграде, почерпнута ими не из уроков истории, а из телевизионных передач, фильмов и интернета. На уроках в эту тему не углубляются. Как Первая, так и Вторая мировые войны в немецких учебных планах рассматриваются крайне бегло. Если посмотреть внимательно учебный план, то в первую очередь речь идет о нападении вермахта на Польшу, истории движения Сопротивления, поворотных моментах в ходе войны, военных преступлениях, но непосредственно хронологии уделяется не так много внимания. Подробно изучаются Холокост, послевоенные годы, но о ходе войны дети знают очень мало. Бывает, что во время отпуска, например, в Скандинавии они сильно удивляются тому, что там свирепствовали немцы".

1939 год. Начало войны, нападение на Польшу Если ориентироваться на число страниц и количество учебных часов, изучению хода войны действительно уделено не так много внимания, подтверждает и Ангела Зенст (Angela Senst), преподаватель со стажем в гимназии Hölty-Gymnasium в Нижней Саксонии. "Спаренный урок, не больше, - говорит учительница. - Однако большое внимание уделяется как раз тому, что это была война на уничтожение, направленная на истребление населения Советского Союза. Говорится и о том, что вермахт получил мандат на совершение преступлений - стереть с лица земли деревни и села". Сам текст в школьном учебнике довольно сухо описывает ход Второй мировой, рассказывает преподавательница, но источники, указанные в тексте, отсылают уже к документам, которые наглядно показывают, что происходило, как нарушалось военное право, как солдаты вермахта совершали преступления. Немецкие школьники могут ознакомиться и с рассказами очевидцев из Советского Союза. Сухой текст довольно часто сопровождают яркие иллюстрации. Как, например, вот эта карикатура, на которой изображена свадьба Гитлера и Сталина в учебнике издательства Klett. Она была впервые опубликована в черно-белом варианте в октябре 1939 года в американской газете Washington Star. Ее автор - художник Клиффорд Берримен. "Интересно, сколько продлится медовый месяц?" - гласит подпись к рисунку.

Карикатура в черно-белом варианте появилась в октябре 1939 года в американской газете Washington Star. Ее автор - художник Клиффорд Берримен Чего опасаются немецкие учителя истории? Еще один вопрос, который меня интересовал, упоминается ли на уроках истории, например, битва под Сталинградом? В одном из учебников я нашла короткую запись: "После Сталинграда в войне наступил перелом". А что говорят учителя? "Военная история у многих коллег сегодня не пользуется популярностью. Когда я сказал своим коллегам из Польши, что у нас есть учителя истории, которые сами не знают о Грюнвальдской битве (Битве при Танненберге 1410 года), то это их сильно потрясло. У них каждый школьник знает об этом. Думаю, конечно, Сталинград упоминается на уроках чаще, но наверняка в Германии есть школы, где на уроках истории эта битва вообще не изучается", - говорит Дросте. "Наша цель - не в запоминании дат, фактов, событий, - говорит Ангела Зенст, - важны конкретные примеры и выявление взаимосвязей, чтобы понять, почему произошло то или иное событие и какие это имело последствия". При этом речь не идет о том, что 22 июня не важно как дата, просто в немецких школах - другой фокус. "Как страна, совершившая это преступление, мы стараемся понять, как такое стало возможным", - говорит историк. В свою очередь историк Майдингер считает, что факты все-таки важно знать. "Мы в последние десятилетия больше феномены рассматривали, но не хронологию, - отмечает историк. - Для учеников с хорошей успеваемостью такой метод подходит, они сами могут отнести все к нужной эпохе. Те, кто учатся время от времени и не особенно прилежно, начинают путаться. Есть пугающие примеры. Иногда школьники относят Хоннекера (Honecker) к Гитлеру, а существование ГДР - к довоенному периоду! Кроме того, нам нужны уроки истории, посвященные истории других культур и стран. Странно ехать в Санкт-Петербург и не знать, что связывает Россию и Германию. Слава богу, гораздо больше, чем Вторая мировая война! Важно обладать историческими знаниями, которые шире истории своего народа". Даты - не главное? Так было не всегда. Вернер Вeльхаузен (Werner Wellhausen) преподавал историю 35 лет. Он ушел на пенсию в 2005 году. Если сравнивать по темам, то за последние годы мало что изменилось. Однако ранее больше значения уделялось как раз событиям и хронологии. И даты его ученики должны были запоминать. И про Сталинградскую битву учили. Отход от хронологического повествования сегодня далеко не всегда идет на пользу школьникам. Как отмечает Хайнц-Петер Майдингер, "в XIX веке в гимназиях воспроизводили ход боев, выстраивали фигурки. Это было время одних крайностей. Теперь - другая крайность". Он считает, что Вторая мировая требует детального изучения, потому что только тогда можно представить себе весь ужас войны. Сам историк знает о войне не только из учебников. Его отец семь лет был в советском плену, куда попал под Сталинградом. Он избегал разговоров с сыном о тех страшных годах и лишь когда тот отказался идти на военную службу, поддержал его решение. "Отец вернулся из Сталинграда и передал мне понимание того, насколько бессмысленна война", - признается историк с 20-летним стажем преподавания. История, которая не знает героев Вторая мировая война на страницах российских и немецких учебников, по признанию Майдингера, который знаком с российской литературой, - сильно отличаются. "В России много историй о подвигах, героях войны. Этот пласт, конечно, в Германии полностью выпадает. О ходе войны в Германии рассказывают один, в лучшем случае два, учебных часа. В России это, наверное, два месяца. В немецких учебниках истории не разбирают ход сражений и распределение военных сил. Скажем, тот факт, что Италия была на стороне Германии, многим немецким школьникам вообще не знаком", - говорит преподаватель. Его коллега Дросте соглашается: "У нас почти нет историй о подвигах. Что немного изменилось, так это восприятие покушения на Гитлера. Теперь Штауффенберга (Stauffenberg) и его офицеров-единомышленников считают героями". Больше стали рассказывать и о "Белой розе", брата и сестру Шолль (Scholl) тоже относят к героям. "Подвиги, герои? - переспрашивает глава Союза учителей истории. - Это очень сложный вопрос. В Германии - неприятие героизации". Хайнц-Петер Майдингер понимает стремление сохранить память о подвигах людей, которые защищали свою родину, как это делается в российских учебниках, но в целом ему кажется довольно опасным, когда на войну смотрят сквозь призму героических поступков. Войной начинают восхищаться, складывается впечатление, что проблемы можно решать таким способом. Раз был такой успех в прошлом, можно повторить? Красная армия в немецких учебниках Освобождение или поражение? Так называется параграф об окончании Второй мировой в одном из учебников. Преподаватель истории Ангела Зенст, как и ее коллеги, сначала обсуждает с учениками значение этих слов. Первым, кто официально назвал 9 мая днем освобождения, стал бывший федеральный президент Рихард фон Вайцзеккер (Richard von Weizsäcker). С тех пор немецкие учебники истории содержат оба понятия. Все учителя-историки в интервью DW подчеркнули, что Красная армия в немецких учебниках истории, как и другие страны-победители, - освободительница. И Майдингер, и Дросте подчеркивают, что нет деления на "хороших" и "плохих" освободителей. О преступлениях солдат Красной армии на территории Германии если и упоминается, то в контексте возмездия, которое настигло Германию за те бесчинства, которые творились на территории Советского Союза. Главный урок истории: чтобы не было войны Петер Йоханнес Дросте подчеркивает - самый важный урок, который должны вынести ученики: главное, чтобы больше никогда не было войны. По мнению учителя, важно, чтобы школьники понимали: Гитлер уже в 1937 году намеревался напасть на СССР. И именно он был агрессором. Конечно, немецкие учебники не щадят ни Сталина, ни Гитлера. Как отмечает Дросте, "на подписании пакта встретились два достойных друг друга персонажа". "Однако Гитлер - больший злодей в наших книгах", - подчеркивает преподаватель гимназии. На самом деле "не совсем правильно говорить, что на войну выделяется только два урока, даже если по часам это и так, - подводит итог Ангела Зенст. - Все, что связано с ней: и гонения, и преследования, и уничтожение, и другие аспекты, - рассматривается на протяжении года". Ее ученики проходят этот период в 10-м классе, но интерес к теме национал-социализма проявляют уже пятиклассники. Немецкий учитель Вернер Вeльхаузен родился в 1941 году. 80-летие годовщины нападения нацистской Германии на СССР совпало с его личным 80-летием. Немецкий учитель истории в интервью DW сказал: "Авторы составляют учебники, опираясь на национальные взгляды и представления. Думаю, это и в России, и в Германии одинаково. Однако я уверен, что немецкие учебники пытаются при этом сохранить объективность". Read the full article