#наши дети

[niru13]

.

[maximnovikovskiblog]

✌Кстати, а вы не задумывались, почему у нас всех с вами одинаковые жёны? Нет, вы сами на них посмотрите. Взгляните на них прямо сейчас. Это обязательно 40-летняя блондинка или брюнетка, худощавого полуспортивного тела, с небольшими штуками 2 размера и длинными кривыми ножками. При этом у них всегда одинаковый мани��юр и педикюр, и тату на ноге или запястье. И самая главная общая отличительная черта наших жён, они вечно перед сном натирают свою жп различными кремами, муссами и маслами, чтобы блестеть и благоухать, совершенно не обращая на нас внимание. И у всех наших с вами жён есть самая главная общая отличительная черта - у них у всех есть дети. У некоторых двое детей, а у некоторых и того больше. Причём все их дети - это наши дети. Чудо? Чудо. Ещё раз внимательно взгляните на своих жён. Они все похожи друг на друга. Это какой-то заговор или революция. Одинаковые жёны захватывают нас с вами, чтобы пудрить нам мозги. Они коварные и хитрые. Поэтому я решил не вестись на эту разводку и развестись. И теперь я холостяк и все ваши жёны - потенциальные мои жёны, ведь они все похожи. А мы с вами - разные, а они - одинаковые. Вы и сами посмотрите на них... ✌ #жена #мужчина #женщина #семья #брак #дети #психологиясемейныхотношений #мужскаяпсихология #женскаялогика😂 #психологияновиковского #наши жены #женюсь #розмаринновиковского #полемика #обсуждение #фотограф #башкирия #срач #любовь #любовница https://www.instagram.com/p/CmZ0XoxS6QU/?igshid=NGJjMDIxMWI=

[ningirl]

Гуляла сегодня с Марьям, мы с ней говорили как-то в нашем нии минут 40 обсуждая все наши любимые штуки и это была наша первая встреча, мы тогда сидели в библиотеке и говорили про книги и кто что должен прочитать.

Я написала ей недавно, знаю что она уезжает в январе и я хотела потусить с ней. Сначала собирались пойти на лекцию по Ивану Ефремову и по тому как писать диалоги, но в итоге после мака пошли в библиотеку с горячим кофе и проболтали там несколько часов (мы никому не мешали, сидели не в читальной зоне, все ок) обсудили свои травмы, детские воспоминания и свои семьи, кто как пришел к чтению и тд. Под конец снова пошли есть - уже во вкуснолюбов, заказала себе салат с семгой, говорили о том, как ужасно быть ребенком, насколько они уязвимы и как мы рады что мы больше не дети, и что когда-нибудь умрем. Меня утешает эта мысль - однажды я просто буду лежать в земле, мне больше ничего не надо. Я не в депрессии, я не сломленный человек, но конечность жизни меня так радует.

Вообще, я так люблю людей. Не всех, конечно, но некоторые из них - они просто стоят всего на свете. Я знаю, что я просто везучий человек, которому попадаются хорошие люди.

[tiasha-sims]

⠀

🎩 MCCC NPC OUTFITS | Умная генерация одежды 👠

Проект понравится тем, кого утомили нелепые 'модники', генерируемые игрой. Это файл настроек для Командного Центра, с прописанными нарядами для нпс.

The project will appeal to those who are tired of the silly 'fashionable' outfits generated by the game. It is a configuration file for the MC Command Center, with outfits specified for NPCs

⠀

⠀ 🔎 ФУНКЦИОНАЛ | FUNCTIONAL

После установки мода, новые сгенерированные игрой персонажи будут одеваться в гармоничные наряды, а не рандомные несуразные вещи, как это было прежде. На уже существующих симов действие мода не распространяется.⠀After installing the mod, newly generated characters in the game will wear harmonious outfits instead of random, mismatched clothing as it was before. The mod does not apply to existing Sims.

Мы создали большое количество интересных образов для в��ех возрастов. Забудьте про отключение генерации нпс, ведь с этими настройками они будут выглядеть ничем не хуже ваших горожан!⠀We have created a large number of interesting characters for all ages. Forget about disabling NPC generation, with these settings they will look no worse than your citizens!

Дополнительно можно выставить настройку, позволяющую персонажам (в том числе играемым) при взрослении надевать наши сохраненные наряды, а не использовать рандомную одежду. Об этом ниже - в установке.⠀Additionally, you can set an option that allows characters (including playable ones) to wear our saved outfits when they grow up, instead of using random clothes. More on this is described below. ⠀ ⠀

😱 Более 10000 образов | More than 10000 outfits

Инфанты - 600 образов, по 50 уникальных нарядов в каждой категории у крохов и крошек.⠀Infants - 600 outfits, with 50 unique costumes in each category for boys and girls.

Тоддлеры - 1470 образов, по 105 уникальных нарядов в каждой категории у малышей и малышек.⠀Toddlers - 1470 outfits, with 105 unique costumes in each category for boys and girls

Дети - 2000 образов, по 125 уникальных нарядов в каждой категории у мальчиков и девочек.⠀Kids - 2000 outfits, with 125 unique costumes in each category for boys and girls.

Подростки-взрослые - 3680 образов, по 230 уникальных нарядов в каждой категории у парней и девушек.⠀Teens-Adults - 3680 outfits, with 230 unique costumes in each category for men and women.

Пожилые - 2800 образов, по 175 уникальных нарядов в каждой категории у дедушек и бабушек.⠀Elderly - 2800 outfits, with 175 unique costumes in each category for grandfathers and grandmothers. ⠀

⠀ 💿 УСТАНОВКА | INSTALL

❗ Необходимо полное собрание игры, а также мод MC Command Center. ⠀The full Sims 4 collection and MC Command Center mod are required.

Файл mc_dresser.cfg разместить в папку мода Командный центр.⠀Place the file "mc_dresser.cfg" in the mod folder "Command Center".

Чтобы наряды работали, корректируем параметры КЦ. В режиме жизни жмем на компьютер, выбираем МС Командный Центр, далее:⠀To make the outfits work, adjust the parameters of the MCCC. In the live mode, click on the computer, select "MC Command Center", then:

MC Гардероб > Настройки наряда > Используются только сохраненные наряды > Включена⠀MC Dresser > Only Use Saved Outfits > Enabled

MC Гардероб > Процент применения пользовательского скинтона > Ставим 0⠀MC Dresser > Percent Use Custom Skin Tone > 0

MC Население > Настройки населения > Проверка одежды неактивных симов > Включена⠀MC Population > Populating Settings... > Run Dresser > Enabled

MC Гардероб > Выбор возраста для действия модуля > Малыш, ребенок, подросток | Данный параметр включайте если хотите, чтобы при взрослении персонажи одевались в наши сохраненные наряды. Действует только на указанные возрастные категории. При желании вы можете выбрать и другие возраста.⠀MC Dresser > Ages To Run On Age-Up > toddler, child, teen | Enable this parameter if you want characters to wear our saved outfits when they age up. It only applies to specified age categories. If desired, you can also choose other age groups.

Если вы хотите переодеть уже существующего персонажа в сохраненный наряд, щелкните по симу > МС Командный Центр > MC Гардероб > Меню наряда > Случайный сохраненный наряд. Для каждой категории нужно будет повторить отдельно.⠀To dress up an existing character in a saved outfit, click on the Sim > MC Command Center > MC Dresser > Outfit Menu > Random Saved Outfit. You will need to repeat for each category separately. ⠀ ⠀

👒 Для улучшения внешнего вида НПС также ре��омендую использовать | To improve the appearance of NPCs, it is also recommended to use

Tiasha - Names

Tiasha - No random hair

SimplyAnjuta - CAS Presets Selection

SimplyAnjuta - No random cas npc

⠀

━━━━ ✨ DOWNLOAD | VK ✨ ━━━━

⠀

Это не окончательная версия, наряды будут дополняться с выходом нового игрового контента.⠀This is not the final version, costumes will be updated with the release of new game content.

[tishots-skvad]

────────────────────────────

У Вас с Амалией с самого детства были сложные отношения или вы в детстве прекрасно ладили?

Есть ли у Вас хобби?

Какие у Вас остались воспоминания о матери?

От чего умерла/как погибла Ваша мать?

────────────────────────────

С Амалией... Хех ну, для вредного старшего брата и мелкой заносчивой сестрички, с разницей в 8 лет, да, мы замечательно ладили! Во многом, благодаря общим интересам. Правда не всякого порадует, что маленькая хрупкая принцесса носится по полям и болотам за братцем, разбивает коленки и цепляет репейники, но для меня, в какой-то степени, это был предмет гордости, до тех пор, пока меня не обвиняли в плохом примере. Из более положительных активных занятий: буфболл и гонки на индюдраках, последнее мы переняли от родителей. Любимым развлечением в нашей семье были совместные прогулки.

В то время, когда мама была в добром здравии и подбивала отца на всякого рода соревнования. Королева была тяжело больна, и страшно то, что её болезнь длилась очень долгое время, медленно вытягивая все силы. Так первыми сошли на нет наши поездки. Однажды она улыбаясь сказала:

«Ты же не позволишь отцу растерять форму, сидеть в саду и уминать сладости? Нужно по возможности выгонять его на улицу и неплохо было бы, чтобы ты его сопровождал»

Начала уходить с семейного ужина пораньше, чтобы отдохнуть. Так с каждым днем в ней оставалось все меньше сил, а в какой-то момент она перестала даже прогуливаться по замку. Попросила энирипсу перевести её в личную комнату на верхних этажах, с кроватью возле самого большого окна, откуда видно все королевство, хотя в её состоянии находиться в таких покоях - не лучшее решение. Помню как отец просил её поберечь себя, а она всегда задорно отвечала:

«Отсюда я вижу как дети играют в саду»

Каждый день Амалия приносила маме огромные, для своих ручек, букеты из полевых цветов, с кучей мохнатых колосков. А я чаще приносил вкусности, мама не любила что-то слишком сладкое, как отец, но ей нравились мягкие булочки с джемами. У меня был хороший друг, его родители пекари, и они с радостью передавали самые лучшие круассаны. Когда Амалия убеждалась, что мама счастливо улыбается, беззаботно убегала играть. А я почти не отходил от матери, особенно последние её дни и этим сделал себе же хуже...

Мы говорили по душам, она гладила меня по голове, а через час её не стало, это слишком резко произошло... ��малия была на занятиях со своими фрейлинами, а когда вернулась, ей сказали о случившемся, даже раньше чем отец или я успели её встретить. Вместе с Евой, она спряталась на своём дереве...

[simlika]

У Лиама состоялось первое собрание клуба "Лучших друзей".

В составе клуба наши кузены Портер и Эли. (Дети Вивиан, которые теперь живут со своей тётей Розой). Лучший друг Пол, а так же две одноклассницы Барбара и Лайза.

Эли так смотрит загадочно. Подозревает наверное, что Лиам запал на Лайзу. Вот только она больше интересуется Полом. А ещё мы заработали достаточно баллов для первой награды клуба.

Лиам хвастается всем, как не удачно поиграл со своей собакой и та случайно уго укусила.

Ребята разошлись по домам и у Лиама осталось ещё немного свободного времени перед сном.

[anaella]

Я проснулась, где мои дети? Почему не могу их обнять, поцеловать, накормить, урок послушать, заняться работой над текстами, почему не можем заниматься таким важным и нужным и необходимым делом? Почему не могу сделать им массаж, пойти на прогулку, на спорт? Почему не могу жить их успехами и помогать и поддерживать? Почему не можем с ними жить счастливо, как и прежде? Почему есть кто-то кого это не устраивает и он имеет возможность рушить наши жизни. Молю к самому Всевышнему, чтоб разобрался и помог!

Где мой мужчина, почему меня с утра никто не обнимает и не умиляется мной? Почему я не чувствую сзади упирающегося в меня его упругого друга, о котором буду мечтать до вечера? Где мои деньги? Где моя стабильность? Почему я не могу строить? Поддерживать жизнь, исследовать, улучшать, обустраивать? Где всё? Почему я проснулась, в окне солнце есть, а в жизни оно ещё не проявляется? Когда уже всё встанет на свои места?

Вот некого мне обнимать, не для кого улыбаться. Не за кем уха��ивать. А мои дети в адовой ��тмосфере. Проклинаю всеми своими фибрами своего бывшего и нет ему оправдания. Да Творец это всё сделал и эго между нами, но это только для того, чтоб дать ему место быть мужчиной, чтоб он проявил себя объединяющей, любящей, наполняющей силой. А тот пошёл на поводу своего эгоизма и думает что прав! Тьфу блин.. как ничтожно примитивно. За что мне такой... (ладно все ошибаются и нужно понимать, что умными не рождаются и только на ошибках учатся. Но я не хочу его сейчас оправдывать! Тем более что он и сам об этом не просил)

Так как мне не с кем обниматься, терпите меня тут) доброе утро, улыбок, внимания друг к другу и любви вам всем☘☀️

Сегодня новый день, я лишь благодарю за всё что было и за то что есть и молю чтоб настал порядок и любовь, где каждый знает своё место и наполняет его, понимает строения мира и не сует свой нос туда куда не надо. Творец, ты можешь пожалуйста всех нас верно объединить между собой и дать каждому условия для жизни и для работы, и заодно забрать у немудрых людей возможности что-либо портить и дать им то что им по твоему мнению положено.

Очень хочется быть с тобой и со всеми в любви и гармонии, а того, кого это не устраивает, пускай канает... в лету.

Утро доброе💋

[danonsims]

Our children with @madfeary ❤️‍🔥

RU: Наши дети с @madfeary ❤️‍🔥

[letalitha]

Не знаю фанатеет ли тут кто-то со старичков poets of the fall

У них новое видео вышло, где в основном соооооло моего краша на все времена и их гитариста - Олли Тукиайнена. Он вообще не стареет. Мы были бы прекрасной парой. Я со своим лицом 16летней, он со своим лицом застывшего во времени 26летнего вампира. Наши дети выглядели бы старше нас...а мы вечно молодые вечно пьяные и счастливые. Идеалити.

Ох а какие у него пальцы то быстрые и умелые а...и эти ванхалевские безумства на его Ibanez omg.

А ещё он немножко топлес и в боа в новом видео 😂

Он вышел в собственный бренд. Ну наконец-то.

[swetlankaa]

Дети - наши мечты, дети - наши надежды,

И тревожные мысли в полуночной тиши.

Неделимый на части сей мир безмятежный,

Дети – радость большой материнской души.

Пусть экзамен судьбы, но безмерно приятный.

Наше завтра, а в старость поддержка, тепло.

И любовью залитый небосвод необъятный,

За спиной распростертое счастья крыло.

[benkaden]

Ansichtskarte

Die Zukunft der Deutschen Demokratischen Republik Unsere Kinder sollen so wie alle Kinder in der Welt in Frieden und Wohlstand aufwachsen. Будущее Германской Демократической Республики Наши дети, как и дети всего мира, должны расти в условиях мира. и благосостояния. The future of the German Democratic Republic Our children are to grow up in peace and prosperity like children all over the world. L'avenir de la République Démocratique Allemande Nous voulons que nos enfants comme ceux du monde entier grandissent dans la paix et le bien-être. El porvenir de la República Democrática Alemana Nuestros hijos, al igual que todos los niños del mundo, deberían crecer en un mundo de paz y bienestar.

Berlin: Liga für Völkerfreundschaft der DDR

[keine weiteren Angaben]

[shakeparty-de]

Аниматоры Гарри Поттер и Гермиона на вашем празднике – Квесты и волшебные приключения

Добро пожаловать в мир волшебства и приключений! Если ваш ребенок мечтает о встрече с Гарри Поттером и Гермионой, вы нашли идеальное решение для его праздника! Наши профессиональные аниматоры привезут магию прямо к вам и сделают мероприятие незабываемым. Гарри и Гермиона станут главными героями дня, подарив вашему ребенку и его друзьям настоящие чудеса!

Что включает программа:

🪄 Магические квесты и задания. Участники отправятся на удивительное приключение по Хогвартсу! В течение программы дети будут разделены на факультеты, сразятся с темными силами, пройдут обучение заклинаниям и зельеварению. Мы превратим праздник в настоящее приключение, где каждый почувствует себя волшебником.

🧙 Мастер-классы для юных магов. Хотите стать мастером заклинаний? Наша программа включает специальные мастер-классы, где дети изучат, как правильно использовать волшебную палочку и создадут свои первые заклинания! Мы привозим с собой все необходимое: волшебные палочки, книги заклинаний и даже зелья.

📸 Тематическая фотозона. Фотографии — это воспоминания, которые остаются на всю жизнь. Мы создадим волшебную фотозону, где каждый ребенок сможет сфотографироваться с любимыми героями. Яркие и запоминающиеся фото украсят альбом и сохранят волшебство праздника.

🎁 Сувениры и подарки каждому участнику. В конце программы дети получат уникальные сувениры — магические палочки, письма из Хогвартса и грамоты о прохождении квеста. Это станет отличным завершением дня, полного магии и чудес!

Почему мы?

✨ Опытные аниматоры. Мы работаем только с профессиональными аниматорами, которые умеют находить подход к детям разного возраста и делают каждое мероприятие уникальным. Они погружают детей в сюжет с первой минуты, создавая незабываемые эмоции.

🌍 Охват многих городов Германии. Мы работаем в Франкфурте, Висбадене, Майнце и других городах, предоставляя возможность пригласить наших аниматоров на праздник в любое удобное место — будь то ваш дом, ресторан, парк или арендованное помещение.

🎉 Идеально для дней рождения и праздников. Тематическая программа с Гарри Поттером и Гермионой подойдет для любого детского праздника: дня рождения, тематической вечеринки, новогоднего утренника или школьного мероприятия. Она будет интересна и детям, и подросткам.

Дополнительные услуги:

🪄 Оформление зала в стиле Хогвартса. Мы создадим настоящую магическую атмосферу, украсив помещение в стиле знаменитой школы волшебников: гербы факультетов, световые эффекты, магические артефакты и многое другое.

✨ Шоу мыльных пузырей и мини-дискотека. Хотите добавить больше веселья на праздник? Закажите наше шоу мыльных пузырей или мини-дискотеку, чтобы дети веселились и танцевали вместе с любимыми героями!

📸 Фото- и видеосъемка мероприятия. Мы предоставляем услуги профессиональной съемки, чтобы сохранить самые лучшие моменты праздника. Красивые фотографии и видеоролики будут радовать вас и вашего ребенка долгие годы.

Как заказать аниматоров Гарри Поттера и Гермиону?

Чтобы пригласить наших аниматоров на праздник, достаточно связаться с нами через сайт или по телефону. Мы предложим вам несколько вариантов программы, учтем все ваши пожелания и выберем оптимальное решение для вашего мероприятия.

👦👧 Для кого подходит программа? Тематическая вечеринка с Гарри Поттером и Гермионой рассчитана на детей от 4 до 12 лет, но даже подростки с удовольствием примут участие в приключении. Праздник пройдет на высшем уровне!

Не упустите шанс сделать этот день по-настоящему волшебным! Закажите ��ниматоров Гарри Поттера и Гермиону уже сегодня и подарите своему ребенку незабываемый праздник!

[evendash]

Our children.

Мы без сомнений существа, чья жизнь смыслом так полна.

У нас есть ум и мораль,

Но не каждый звёзд достигнет.

Ведь есть те, чья судьба -

С жизнью рано распрощаться.

Но наши дети продолжат драться!

Ведь их призвание с рождения -

Быть сильней.

[lisolisa]

Виллоу Крик – вечер того же дня

-Не вериться, что столь закостенелый человек как Элрик Наварро способен переступить через себя и спутать наши карты. – Сидя в дорогом кожаном кресле, Авраам был явно не доволен исчезающей перспективе посадить во главе «партнерской» компании выгодного для себя человека.

-Это изначально было рискованной игрой и теперь очевидно, мы поставили ни на ту пару. – Безразлично констатировал в ответ глава семейства, поправляя запонки на манжетах.

Ещё на этапе переговоров была очевидна разница между парами близнецов вынужденных вступить в некий формат около династийного брака. Из-за чего и последующая «опека» над парами различалась. Наварро взяли на себя заботы о младшеньких и, казалось бы, менее перспективном дуэте, пока де Нолл не стеснялись всячески потакать наиболее проблемной парочке. Предвкушая в далекой перспективе фактическое поглощение и возвращение затраченных финансов.

Однако, в следующее мгновение экран смартфона, что всё это время лежал на подлокотнике кресла ярко вспыхнул - Похоже рыжий снова создает проблемы- Смахнув уведомление, молодой человек неспешно поднялся из кресла, дожидаясь скорого прихода ассистента.

Оповестив ожидавших мужчин о своем приходе стуком в дверь, миниатюрная женщина, лет тридцати крепко сжимая планшет в своих руках, спешно подошла к рабочему столу начальник, не зная с чего именно начать свой доклад.

-Лорен – подойдя ближе, Авраам обратился к ассистентке - драматичную паузу ты выдержала, а теперь рассказывай, чем на этот раз отличился подкидыш…

Разблокировав экран планшета, женщина, демонстрируя де Ноллам фотографии, полученные от оперативного сотрудника, рассказывала об очередных любовных похождениях Уэнделла Наварро, его вызывающем поведении, к��нфликте в полуголом виде с соседями жилого комплекса и перехваченных скандальных публикациях, разрушающих выверенную для общественности иллюзию идеального брака. А также о более скрытных, но не менее скандальных связях его супруги.

После того как доклад закончился, а дальнейшие распоряжения были отданы, Кристоф, разливая по паре стаканов дорогостоящий виски, вновь оставшись с сыном один на один, произнес – Неверность в нашей семье мало кого удивит, но столь смехотворная глупость… Уму не постижимо.

Принимая из рук своего «старшего брата»* стакан, блондин криво усмехнулся.

-Даже дети знают, что нужно прятаться, делая что-то запрещенное. Хотя бы этот момент твоя сестра смогла уяснить, но думаю и её мужа мы сможем воспитать… - Смотря в окно на заснеженный пейзаж, де Нолл сделав глоток, продолжил – Отправим их в «медовый месяц», даже если что-то просочиться в СМИ, ответом будет счастливая парочка где-то на островах, наслаждающаяся компанией друг друга…Ну а потом, на пальцах будем объяснять непреложные истины.

*Авраам является биологическим сыном Кристофа, юридически же он является его младшим братом, рожденным во втором браке Дэвида де Нолла (отец Кристофа).

[anaella]

ЭТО ЛУЧШЕЕ, ЧТО МОЖЕТ С НАМИ СЛУЧИТЬСЯ!!!

В какую школу будут ходить наши дети?

Понятие «школа» в его современном смысле появилось только во второй половине 18-го века, во времена промышленной революции.

��овсеместный переход на машинное производство породил огромный спрос на производственных рабочих, и конвейер-школа начал поставлять рабочую силу для фабрик и заводов. Но сегодня эта методика не только устарела – она давно себя изжила!

И дело не в том, что изменились требования к работникам предприятий. Принципы школьной системы были неверны изначально. Они не воспитывали в ребенке правильного отношения к себе и к миру. Результат этого плачевен и мы наблюдаем его воочию: образовательный уровень низок, как никогда, уровень насилия, ненависти между нами зашкаливает, семьи разваливаются, состояние экологии катастрофическое… Перечислять можно еще долго.

Вот поэтому сегодня нам необходим совершенно новый подход в воспитании и образовании. В чем он заключается? В первую очередь это смена приоритетов – сначала воспитание, а затем учеба. Почему? Потому что без этого невозможно выжить в новом, глобальном, интегральном мире.

Мы должны заменить все наши образовательные программы «Сохранение окружающей среды» на программы воспитания «Человек, как интегральная часть природы». Ведь дело не в очистке природы от загрязнений, не в восстановлении экосистемы, а в создании единой системы, где все «единая природа», а не «человек и природа».

Нам нужна новая парадигма мира, которая привила бы всем нам понимание того, что благополучие каждой клетки и каждого органа – от человека до государства – зависит от сотрудни­чества и заботы об общем благе.

Во всех образовательных учреждени­ях, начиная с детских садов и кончая университета­ми, необходимо ввести в программу обучения новый предмет – взаимная ответственность, или взаимное поручительство.

Вот его основные принципы:

Воспитание человека

Цель школы не ограничивается передачей сухих знаний для получения аттестата зрелости. Школа должна вырастить человека, понимающего объективные реалии мира. Выпускник должен уметь преодолевать отчужденность и уметь строить крепкие, здоровые связи с другими людьми.

Влияние окружения

Детское окружение – основной фактор воздействия на ребенка. Поэтому необходимо создать из детей мини-общество, маленькую семью, в которой все заботятся обо всех. Ребенок, растущий в такой среде, понимает важность построения такого же общества и вне школьных стен.

Дети находятся под влиянием родителей, учителей, под влиянием масс-медиа, а также под влиянием внешней среды общения. В большинстве случаев примеры, которые ребенок получает от такой среды, не соответствуют принципам поручительства. Поэтому нужно заботиться, чтобы ребенок находился в окружении, дающем позитивные примеры.

Воспитатель

Воспитательным процессом управляет не учитель, а воспитатель. Он должен восприниматься воспитанниками как «свой». Только в этом случае он сможет постепенно поднимать уровень их сознания. Принцип «свой» хорошо работает, когда дети и воспитатели сидят в кругу и беседуют на равных.

Продленный учебный день

Учебный день продолжается в группе продленного дня. На протяжении дня дети находятся вместе во время учебы, отдыха, еды, игр.

Общий успех

Успех воспитания определяется выработкой уважительного отношения друг к другу, интеграцией в единую гармоничную систему. Успех каждого ребенка измеряется его вкладом в общую копилку и теми результатами, которых достигает группа в целом.

Внутри такой гармоничной группы каждый ребенок может найти свое особое место и реализовать скрытый в нем потенциал. Так формируется среда, в которой вместо конкуренции царят дружба и сотрудничество.

Стиль обучения

Нужно чередовать общепринятый стиль обучения за партами (столами) и учебу в кругу.

Маленькие учебные группы с несколькими наставниками

Желательно, чтобы каждую группу сопровождали два воспитателя и психолог – специалист в области групповой и социальной психологии.

Роль учителя

Учитель воспитывает детей и параллельно проходит с ними школьную программу обучения. Он должен восприниматься детьми не как грозный преподаватель, а ��ак учитель-друг.

Искусство учителя – в формировании в классе особой атмосферы стремления к познанию мира. Хорошо зарекомендовавший себя прием – беседы и совместные обсуждения.

Обучение с помощью игры

Благодаря играм, дети развиваются, раскрывают связи между вещами. С помощью игры ребенок лучше познает мир, поскольку лучшая учеба – сопереживание. Поэтому необходимо использовать игры в качестве центральной методики в работе с детьми. Принципы, заложенные в игры: мой успех зависит от других, успех других зависит от меня, поэтому, чтобы достичь успеха, необходимо идти навстречу друг другу.

Учебные экскурсии

Выезд раз в неделю на экскурсии: на природу, в парк, на фабрику или на завод, в зоопарк и в сельскохозяйственную местность, киностудию или на место проведения съемок, в театр, в операционную, в больницу, в роддом, в государственные учреждения, в музей, в дом престарелых и т.д.

В целом, речь идет о любых местах, где дети могут познакомиться с реалиями жизни. Экскурсия должна сопровождаться объяснениями с последующим совместным обсуждением увиденного. Такие экскурсии подготовят ребенка к интеграции в «большом» мире.

Старший обучает младшего

Старшие группы берут шефство над младшими, а те – над еще более младшими и т.д. Благодаря этому, все почувствуют себя равноправными партнерами в общем процессе, который называется жизнь. Основной изучаемый материал связан с системой отношений между людьми.

Ситуации повседневной жизни

В рамках учебного процесса дети должны отрабатывать все ситуации, возникающие в реальной, повседневной жизни. Они должны научиться анализировать проявления зависти, борьбы за власть, обмана и прочее. Это поможет ребенку научиться понимать и чувствовать окружающих.

Он поймет, что другие тоже могут быть правы, несмотря на то, что в этот момент он не согласен с их мнением. Он осознает, что завтра тоже может оказаться в подобной ситуации, и что для каждого человека и каждого мнения есть место в этом мире. В результате это поможет ему относиться к другим терпеливо и с пониманием.

Анализ поведения

Мероприятия, в которых участвуют дети, снимаются на видео, а затем совместно просматриваются. Таким образом дети привыкают видеть себя со стороны и адекватно реагировать на разные ситуации. Кроме того они учатся исследовать свои внутренние изменения и развивают способность к самоанализу.

Поддержка родителей

Процесс воспитания происходит при поддержке и участии родителей. Ценности, которые прививают в школе, должны получить активную поддержку в семье. Чтобы усилить цепочку «ребенок – родители – воспитатель», нужно регулярно проводить инструктажи для родителей.

Подготовка к семейной жизни с раннего под­росткового возраста

С возраста 11 лет детей начинают готовить к буду­щей семейной жизни. Приоритетная тема обучения — «Понимание психологии противоположного пола – ос­нова семейного взаимопонимания».

Курсы для взрослых

Чтобы адаптироваться к интегральному миру нужно пройти процесс обучения. Каждый человек должен получить знания об интегральной мировой системе и уметь пользоваться этими зна­ниями на практике.

Дело даже не в дисциплинах, которые будут в про­грамме обучения, главное – это подход. Те же исто­рия и география, поданные в проекции интегрального мира, помогут кардинально изменить мировоззрение учащихся.

Для интеграции в новой действительности необ­ходимы знания социологии, психологии, биологии и даже физиологии: «человек как интегральная систе­ма», «взаимодействие систем «человек» и «общество».

Разнообразные системы окружающего мира и взаимодействие с ними человека – все это поможет человеку и обществу адаптироваться в глобальном мире.

Главное – научиться видеть полную картину мира. В этом мире нет отдельно физики, географии, био­логии, человека, правительства, общества. Все это одно, неразрывное целое. В интегральном ликбезе нуждаются все – и профессора и рабочие!

Без этих знаний человечество ведет себя как рако­вая опухоль. Мы поедаем сами себя.

Мы выбрасываем продукты питания и одновремен­но умираем с голоду. Мы развиваем медицину и со­вершенствуем оружие. Мы говорим о гуманности и одновременно с этим сажаем людей на электриче­ский стул.

А если мы поменяем эгоистическое мировоззрение на интегральное? Если будем использовать продукты по назначению, а значит меньше производить? Если прекратим выпускать оружие и оборонитель­ные средства? Если уменьшим расходы на содержание полиции, тюрем и адвокатов? Ведь тогда совершенно естественным образом появятся миллионы… безработных.

Программа занятости

На сегодняшний день один из трех жителей планеты малоимущий или безработный. Безработица – один из основных факторов роста числа разводов, депрессии, преступ­ности, отсутствия общественной стабильности.

Экономический спад бьет не только по карманам граждан, но и по их психическому здоровью. Растет количество депрессий. По данным ВОЗ депрессия выходит на первое место среди болезней, обгоняя онкологию и сердечно-сосудистые заболевания.

Поэтому необходимо начинать отрабатывать новую модель программы занятости. Суть этой модели – процесс социальной адаптации.

Такие программы необходимы как инструмент изменения социального сознания общества в целом. Негативный образ безработного, царящий сегодня в обществе, должен исчезнуть. Это воернет людям, оставшимся без работы, былую уверенность и солидарность с обществом.

Ощущение горечи, обреченности и ожесточения, которые могут вылиться в беспорядки и волнения, сменятся ощущением сопричастности и чувством долга.

Программа курса должна включать следующие дисциплины: «современные общественные изменения», «новое социальное мышление», «развитие межличностного диалога», «семейный бюджет» и др.

Курсы интегрального обучения – это также место для приобретения профессии воспитателя, преподавателя, инструктора.

Не надо работать больше – надо научиться интеграции и взаимному сотрудничеству.

Курсы для работников предприятий

Исследования показывают, что совместные мероприятия укрепляют связи между сотрудниками и приносят ощутимую пользу всему предприятию. В то же время слабые связи и борьба за власть приводят к неудачам и провалам. Поэтому основная цель курса для предприятий – обучение коллективному мышлению и принятию совместных решений.

В результате начнут улучшаться связи, как внутри производственного коллектива, так и коллектива с руководством предприятия.

Новая атмосфера приведет к росту мотивации, удовлетворению от работы, сопричастности и личной ответственности. В коллективе появится ощущение важности и ценности каждого работника. Вследствие этого укрепится связь работников с предприятием, повысится экономия ресурсов и производительность труда, улучшится охрана окружающей среды, система взаимоотношений с поставщиками, клиентами и т.д.

В рамках интегрального воспитания можно предложить дополнительные курсы для предприятий: «личная, семейная и общественная психология», «отношения детей и родителей», «супружеские взаимоотношения», «рациональное ведение домашнего хозяйства».

Курсы для пенсионеров

Население планеты стареет. Согласно прогнозам ООН, к 2045 году людей в возрасте 60 лет будет больше, чем подростк��в моложе 14. Растет также число долгожителей в возрасте 100 и более лет. В 2009 году их было 454 000. Как предполагают эксперты ООН, через 40 лет их будет свыше 4 000 000.

Это нормальный, естественный процесс. Вопрос: как помочь пожилым людям интегрироваться в новом, глобальном мире? Как сделать так, чтобы наши родители, бабушки и дедушки не чувствовали себя оторванными от новой глобальной реальности? Ведь в мире нет ничего лишнего или ненужного.

Давно известно, что многие болезни и недомогания пожилых людей возникают в результате одиночества, ощущения ненужности, оторванности от детей и внуков. Все новые и новые факты свидетельствуют о том, что социальные связи оказывают решающее влияние на здоровье человека и общества.

Правильные взаимоотношения в обществе увеличивают продолжительность полноценной, наполненной радостью жизни. Сегодня это актуально, как никогда, поскольку весь мир приближается к состоянию «мы все одна семья».

Курс, включающий в себя все аспекты правильных взаимодействий в интегральном мире, позволит восполнить то, чего не хватает нашим ве­теранам сегодня: социальную активность, возмож­ность передать накопленный опыт, эффективную ин­теракцию с новым поколением, а главное – уважение и любовь со стороны детей, внуков и всего общества в целом.

Программа курсов включает в себя многие компоненты из обычного курса для «взрослых», с учетом особенностей, характерных для людей пенси­онного возраста.

Реабилитация заключенных

Число заключенных во многих странах мира посто­янно растет. Растет также количество заключенных-рецидиви­стов.

Не секрет, что в заключении человек вместо ис­правления, наоборот, развивает криминальные навы­ки и связи. В результате тюрьма становится наказанием не только для преступившего закон, но и для всего общества в целом.

Необходима особая программа обучения для реа­билитации заключенных. Тюрьма должна стать не ме­стом наказания, а местом перевоспитания.

Программа должна включать: психологию, обще­ственные дисциплины, экономику, темы брака и се­мьи, решение кризисных ситуаций и воспитание детей.

Преподаватели должны быть опытными воспитате­лями и психологами. Учебный процесс предполагает работу с учебными материалами и сдачу экзаменов.

На более продвинутом этапе заключенные, успеш­но окончившие курс, могут привлекаться в качестве инструкторов несовершеннолетних заключенных. Ин­теракция между взрослым, прошедшим процесс реа­билитации, и малолетними преступниками станет эф­фективным средством перевоспитания.

Успешная учеба на таких курсах может стать ре­шающим фактором для снижения сроков заключения или досрочного освобождения.

Нет сомнения, что таким образом удастся разо­рвать замкнутый круг, в который попадает оступившийся человек.

В том, что происходит с миром, виноваты все. Нет преступников, нет жертв, все абсолютно одинаково ответственны за плохое и за хорошее. Потому что мы живем в интегральном мире, а свойство интегрального мира – «круг», отсутствие начала и конца. Поэтому некого обвинять – все явления в человеческом обществе спровоцированы всеми.

Мы должны постичь природу цельной интегральной системы и начать по-другому относиться к каждому.

Принятие решений

В идеальном случае решения нужно принимать за круглым столом, когда каждый может посмотреть в глаза каждого.

Сегодня все мы – и правительства, и простые граждане – должны понять, что не существует ино­го способа разрешить социальные проблемы, кроме совместного обсуждения нужд каждого за круглым столом (если не физически, то метафорически). За столом, где никто не главенствует, – все собравши­еся равны, у всех один статус.

Мы должны помнить, что все мы зависим друг от дру­га и несем ответственность друг за друга, как чле­ны одной семьи. Проблемы, которые настигают нас на каждом шагу, — это не причины, а симптомы насто­ящей болезни – недостатка сплоченности и взаим­ной ответственности друг за друга.

Поэтому сегодня важнее всего решать наши про­блемы именно в формате круглого стола, поочеред­но, в порядке приоритетности. Так мы постепенно выстроим общество, которое будет руководство­ваться принципом взаимного поручительства.

Под круглым столом подразумевается механизм принятия решений по вопросам, затрагивающим интересы всех социальных групп общества, а также место встречи этих социальных групп между собой.

Для того чтобы решить задачу-минимум и обеспечить необходимые потребности каждого, нам нужно всем вместе – экономистам, политикам, социологам и др., а также представителям народа – сесть за один «круглый стол» и подумать о том, какие потребности являются сейчас главными для нашей большой семьи.

В первую очередь, следует составить порядок национальных приоритетов. Механизм составления должен быть абсолютно прозрачным и ориентированным на достижение максимального благополучия всех слоев населения – только в этом случае решение «круглого стола» получит широкую поддержку со стороны общества.

На основе этого порядка приоритетов должен быть сформирован, в том числе, и государственный бюджет.

Средства массовой информации

Исследования в области психологии и обществен­ных наук показывают, что окружение является ре­шающим фактором в развитии человека и в конеч­ном итоге определяет шкалу его ценностей.

Общество, в котором мы находимся, диктует нам моду, культуру потребления, наш внешний вид, наш досуг.

Общественные нормы, в соответствии с которыми мы себя ведем, и даже направление наших мыслей, главным образом, диктуются нам окружением.

А в формировании общественного мнения немало­важную роль играют средства массовой информа­ции. Сегодня с развитием технологий доступность, скорость и масштаб распространения информации поистине безграничны. Это может принести как нео­ценимую пользу, так и непоправимый вред.

Утверждение, что СМИ — лишь средство информации, а не идеологии, не выдерживает никакой критики. И мы видим это на каждом шагу.

Одна из наиболее острых проблем современных СМИ – проблема насилия. Сериалы, клипы, кинофильмы и даже мультфильмы, наводняющие интер­нет, наполнены сценами насилия и жестокости. Не так давно были запрещены для показа детям ряд мультфильмов, на которых воспитывались целые по­коления…

Но ведь запретами проблему не решить. Необхо­дима полная переориентация СМИ. Жестокость, ин­дивидуализм, соперничество должны уступить место сопереживанию, сотрудничеству и поручительству.

Поэтому так важно, чтобы СМИ приняли активное участие в распространении концепций нового социального мышления.

Мы говорим о совершенно другом мире, о другом человечестве. Это действительно интегральное взаимодействие всех со всеми, но в основном это происходит при одобрении и мягком, чутком руководстве средств массовой информации. Это самое главное.

По СМИ можно судить, находимся ли мы близко к этой цели, или удалены от нее, противоположны ей. На сегодняшний день мы абсолютно противоположны интегральности.

---------------

Я в восторге!! ХОЧУ ХОЧУ!!!!!!

[malyyolga]

❓В каком возрасте дети начинают вести себя агрессивно?

Агрессивное поведение у детей может проявляться уже с двухлетнего возраста, когда ребёнок начинает активно изучать окружающий мир и взаимодействовать с окружающими. Это естественный этап развития, помогающий ребёнку понять границы допустимого и научиться контролировать свои эмоции.

Однако, если агрессивное поведение становится избыточным или мешает социальной адаптации ребёнка, это может быть поводом обратиться к специалисту.

❓Причины агрессии у детей?

Детская агрессия может возникать по разным причинам, среди которых:

* Эмоциональное напряжение. Дети могут проявлять агрессию, когда испытывают стресс или из-за различных ситуаций.

🖍️ Трудности с выражением чувств словами.

Иногда дети не знают, как правильно выразить свои эмоции, и вместо этого ведут себя агрессивно.

🖍️ Недостаток внимания со стороны взрослых.

Дети могут пытаться привлечь внимание родителей или учителей с помощью агрессии, чтобы получить необходимую заботу и поддержку.

🖍️ Желание обладать чужой вещью или доказать свою силу. Дети могут становиться агрессивными, когда хотят получить то, что принадлежит другому ребёнку. В данном случае ребёнком руководит чувство зависти - "Я хочу получить то, что есть у другого", "Почему у кого-то есть, а у меня нет".

Каждый ребёнок уникален, и причины его агрессивного поведения могут быть разными.

❓ Какие эмоции скрываются за агрессивным поведением ребенка?

Как отмечалось выше, у агрессии ребёнка могут быть разные причины, включая негативные эмоции: раздражение, гнев, злость, обиду, грусть, беспомощность.

Агрессивное поведение также может быть спровоцировано страхом, усталостью, плохим самочувствием или желанием обратить на себя внимание.

Важно понимать, что от агрессии нельзя совсем избавиться, как и от любой негативной эмоции. Все наши эмоции и чувства нам нужны и важны.

Агрессия же это — естественная часть человеческой натуры, которая играет важную роль в нашей жизни. Она помогает нам менять то, что нам не нравится, защищать себя и добиваться поставленных нами целей. Но важно уметь контролировать свою агрессию и направлять её в созидательное русло, избегая деструктивного поведения.

❓Когда агрессия в поведении ребёнка - это норма?

Проявление агрессии у детей считается нормой, если поведение соответствует возрасту и связано с процессом обучения и адаптации. Например, для малышей 2-3 лет нормально испытывать злость и раздражение, когда им что-то запрещают, или не дают желаемого. Это способ выразить свои чувства и желания. Важно, чтобы родители помогали детям научиться выражать свои эмоции приемлемым способом.

❓ Как ребёнку можно выражать агрессию?

☀️ Для детей подходят такие способы выражения агрессии, как: спортивные игры, использование мягких предметов (подушки, мячи, мягкие молотки), игры с песком, водой, пластилином или глиной. Также эффективны упражнения на снятие мышечного напряжения, например упражнение "Мороженое", "Лимон".

☀️ Ещё один способ — игра «Обзывалки», в которой можно использовать только безобидные слова. Кроме того, можно применять «мешочек (подушку) для криков»: здесь необходимо завести в доме специальную подушку, или мешочек для криков. Предложить ребёнку, покричать в предмет, когда он зол, когда ему грустно, когда ему обидно. Ребёнок может выразить свой гнев, крича в мешочек, или подушку.

☀️ Замечательно работает принцип открытости во взаимоотношениях с родителями. Где родители проявляют интерес к эмоциональному состоянию ребёнка, узнают у него, как он себя чувствует, что он чувствует, что он думает, что его беспокоит, когда он счастлив, когда ему радостно, когда ему грустно... Так ребёнок учится делиться эмоциями, и понимает, что это абсолютно нормально, испытывать негативные и положительные эмоции. То есть таким образом мы формируем и повышаем у ребёнка эмоциональный интеллект.

☀️ С агрессией очень хорошо работает творчество, арт-терапия.

Эти методы помогают детям научиться управлять своими эмоциями и выражать агрессию безопасным, приемлемым способом.

❓ Как реагировать родителям на агрессивное поведение ребёнка?

Здесь можно придерживаться нескольких правил : будьте спокойны, обсуждайте проблему, когда ребёнок успокоится, и ищите компромиссы.

Не допускайте грубого подавления, агрессии, не поможет и ответ агрессии на агрессию, избегайте игнорирования, оскорблений, обесценивания чувств ребёнка и насмешек.

Важно помнить, что ребёнок-это такой же человек, только маленький. Он имеет право на любую эмоцию, так же как и взрослый. Он просто пока не научился выражать свои эмоции и чувства и понимать их. С пониманием же возникают сложности и у взрослых, не говоря уже о детях. Им бывает сложно справиться с эмоциональным напряжением, они часто не хотят расстраивать родителей, замалчивают проблемы, копят в себе, делают вид, что всё хорошо.

❓А что же в итоге делать?

☀️ Объясните ребёнку, что всё что он чувствует - это нормально. Важно только то, как он проявляет свои чувства.

☀️ Покажите ребёнку пример поведения без агрессии - то есть сами старайтесь решать конфликты спокойно, контролируя свои эмоции;

☀️ Избегайте перегрузок ребёнка, следите за режимом дня.

☀️ Выбирайте спокойные игры, фильмы, мультфильмы, отдавайте предпочтение семейным прогулкам на свежем воздухе.

☀️ Предлагайте ребёнку варианты выхода из конфликтной ситуации, конструктивные действия, которые он может совершать;

☀️ Используйте подвижные игры, дыхательные упражнения, беседы для снижения уровня гнева и проявления агрессии;

☀️ Помните, что гнев, агрессия, обида, страх и другие эмоции и чувства можно и нужно испытывать, поэтому за них не нужно ощущать вину, или стыд, ни ребёнку, ни взрослому.

Следуя рекомендациям вы сможете эффективно реагировать на агрессивное поведение ребёнка и поможете ему научиться справляться с негативными чувствами и эмоциями.

❓❓А ЕСЛИ ВСЁ ЭТО НЕ ПОМОГЛО?

Когда родители испробовали все варианты, но ситуация не улучшается, или же она влияет на эмоциональное, физическое состояние ребёнка, ухудшает адаптацию и осложняет нахождение ребёнка в социуме, необходимо обратиться за помощью к специалисту. Конечно это можно сделать раньше, чтобы своевременно помочь ребёнку раз��браться в своих чувствах, эмоциях, помочь маленькому человеку понять себя и оказать психологическую помощь родителям, поскольку их эмоциональное состояние тоже очень важно.

Здесь нужно понимать, что работа со специалистом - это командная игра. Здесь важны все участники процесса: ребёнок, семья, специалист (психолог, педагог-психолог), Здесь каждый выполняет свою работу, совершая определённые действия. При таком подходе, где всё делается вместе, и общие усилия направлены на достижение одной цели, и проблема решается быстро, и результат будет стойким и жизнь будет яркой. Поэтому так важно уделять внимание здоровью, как физическому,

так и психологическому и психическому и при необходимости своевременно обратиться за помощью.

БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ И СЧАСТЛИВЫ!

БЛАГОДАРЮ ЗА ПРОЧТЕНИЕ!

Психолог, педагог -психолог

Кармутху Ольга Евгеньевна

19.08.2024 г

📍 Запись на консультацию: