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La Deportiva Sport
Blog en busca de potenciar el deporte, sin descuidar el español.
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Referencias
Módulo 1
https://www.retoricas.com/2011/07/ejemplos-de-redundancia.html
https://definicion.de/monotonia/
https://definicion.de/tautologia/
https://definicion.de/queismo/
https://definicion.de/dequeismo/
https://artekcomunicacion.wordpress.com/2015/03/25/vicios-del-lenguaje/
Módulo 2
https://es.wikipedia.org/wiki/Diagrama
https://es.wikipedia.org/wiki/Gr%C3%A1fica
http://www.definicionabc.com/general/diagrama.php
http://www.definicionabc.com/comunicacion/grafica.php
https://es.wikipedia.org/wiki/Tabla_(base_de_datos)
http://www.definicionabc.com/tecnologia/tabla.php
http://definicion.de/esquema/#ixzz4GXZpgGkc
https://es.wikipedia.org/wiki/Mapa_conceptual
http://www.monografias.com/trabajos10/mema/mema.shtml#ixzz4Gcwzr33z
https://es.wikipedia.org/wiki/Anuncio
http://definicion.mx/anuncio/
Módulo 3
https://recursos.donempleo.com/curriculum-vitae.html
https://definicion.de/informe/
https://definicion.de/carta/
https://definicion.de/constancia/
https://definicion.de/reportaje/
https://www.significados.com/periodico/
https://definicion.de/revista/
http://coe.academia.iteso.mx/tag/comunicacion-oral/
http://www.eumed.net/libros-gratis/2007b/302/ayudas%20audiovisuales.htm
http://www.gestiopolis.com/metodos-y-tecnicas-de-investigacion/
http://www.monografias.com/trabajos15/hipotesis/hipotesis.shtm
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Módulo 3
Técnicas e instrumentos de investigación.
Los cuestionarios: estos constan de una serie de preguntas escritas sobre lo que se está investigando, las cuales son aplicados a diferentes personas sin intervención del investigador. Su principal objetivo es tener respuestas que suministren datos necesarios para la investigación.
La entrevista: Es una técnica empleada para obtener datos, consiste en un diálogo entre dos personas. Se utiliza con el fin de obtener información por parte de la persona entrevistada. Es indispensable ya que permite obtener datos que de otra manera sería muy difícil de conseguir.
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Módulo 3
Metodología de la investigación
Se conoce por método al proceso en donde se plantean diferentes problemas o procedimientos lógicos. Es un proceso ya que se investiga y analiza paso a paso lo necesario para llegar a la conclusión adecuada.
La metodología de la investigación lleva una serie de pasos para su formulación, entre ellos están: la hipótesis, la observación, las variables, los resultados finales y finalmente las conclusiones.
La Hipótesis: Esta consiste en un proceso de investigación, se plantean diversas variables o conceptos. Establece relación entre los hechos. Se realiza para dar posibles soluciones, para relacionar las variables y también funciona como método de comprobación.
La Observación: es muy importante ya que permite conocer la realidad mediante la percepción directa de los objetos o fenómenos, también se puede dar de una forma indirecta. Esta es muy útil para los informes científicos. Con la observación se reúne la información de cada una de las variables definidas en la hipótesis. Cuando se llega a cumplir, se dice que existe validez en la observación.
Las Variables: La variable se define como algo que cambia. Esta puede ser un número, un nombre o cualquier cosa cuyo valor pueda cambiar. Pueden cambiar muy fácilmente o ser muy constantes. Se dividen en dos: variable independiente, esta es la variable que el investigador quiere medir y la dependiente, que es el efecto asumido de la variable independiente.
Resultados finales: Para estos se utiliza la prueba de significancia, que consiste en determinar cuál hipótesis es correcta. Esta prueba puede incluso llevar el proceso de investigación en una dirección diferente o totalmente nueva.
Conclusiones: Para obtener o sacar conclusiones se necesita validez y fiabilidad, es decir no solo basarse en que se obtuvo el resultado esperado. Ahora por validez se refiere al nivel en que la investigación refleja el problema dado y por fiabilidad se refiere a la consistencia de las mediciones. Estos dos conceptos son de gran importancia para obtener mejores resultados o conclusiones.
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Módulo 3
Ayuda audiovisual
Las ayudas audio - visuales son un conjunto de artilugios mecánicos, eléctricos y/o electrónicos que nos ayudan a trasmitir con mayor eficacia nuestro discurso; con ellas puede ser oído y visualizado. Estos artefactos, que tienen diferentes mecanismos de funcionamiento, han sido creados para ser utilizados como soportes de apoyo en una intervención oratoria. Por ejemplo, permite que los oyentes centren su atención en algo distinto a la voz y que por medio de gráficos, dibujos y esquemas didácticos logren un mejor aprendizaje de lo enseñado.
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Módulo 3
¿Qué es la comunicación oral?
La comunicación oral es aquella que se establece entre dos o más personas, tiene como medio de transmisión el aire y como código un idioma. Cada vez que nos comunicamos hacemos uso de un lenguaje. Pero una forma muy particular de usar el lenguaje es la comunicación oral que corresponde al intercambio de información entre las personas sin hacer uso de la escritura, de signos, de gestos o señales, sino utilizando únicamente la voz para transmitir una información.
Niveles de la comunicación oral
- Comunicación intrapersonal: Es el acto de hablar con uno mismo, comunicación que ocurre dentro del individuo en ausencia de otra persona. El ser humano repasa conocimientos que requieren antes de efectuarse una actividad o tomar una decisión importante.
- Comunicación interpersonal: Cuando dos o más personas transmiten un mensaje en forma directa (cara a cara), emisor-receptor.
- Comunicación pública. Se presenta cuando el peso de la comunicación recae en un emisor que envía su mensaje a un grupo indeterminado de receptores. Ejemplo: Un discurso, un instructor para capacitación, un mitin político.
- Comunicación masiva: Los elementos que intervienen son el emisor, mensaje, canal, receptor, retroalimentación y ruido. A diferencia con la comunicación interpersonal, la comunicación masiva está representada por los medios de radio, televisión, cine, periódico, entre otros. El propósito del mensaje es el de informar, entretener, persuadir, educar.
- Comunicación de Grupos Pequeños: Está compuesto de tres o más participantes. La comunicación es recíproca en la que cada uno tiene su rol emisor-receptor, en ella no existe un orden de participación. La cantidad máxima de personas para este grupo es de ocho integrantes, para que su propósito central sea el cumplimiento tanto en los niveles verbales como no verbales.
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Módulo 3
Curriculum. (CV)
El currículum vitae es la principal herramienta de presentación que te define profesionalmente. Es la expresión clara y concisa de tus datos personales, formación, experiencia profesional y valores añadidos adaptados al puesto que solicitas.
El currículum vitae es como un buen anuncio, una invitación que incita al lector a conocer más de ti mediante un contacto personal. El objetivo último del currículum vitae no es conseguir el trabajo, sino conseguir una entrevista personal, en el curso de la cual intentarás conseguir el puesto en cuestión.
Informe
El concepto de informe, como derivado del verbo informar, consiste en un texto o una declaración que describe las cualidades de un hecho y de los eventos que lo rodean.
Carta
Del latín “charta”, una carta es un papel que porta un mensaje escrito y que, por lo general, suele introducirse dentro de un sobre para proteger su contenido. Las cartas son enviadas por un individuo a otro con la intención de transmitir un mensaje.
Certificación:
Es un escrito o una constancia en la cual se certifica un hecho.
Constancia:
Del latín “constantia”, la constancia es la firmeza y perseverancia en las resoluciones. Se trata de una actitud o de una predisposición del ánimo respecto a un propósito.
Reportaje:
Un reportaje (concepto que tiene su origen en el vocablo italiano reportagio) constituye un trabajo periodístico, cinematográfico o de otro género que posee una finalidad informativa. En algunos casos se encuentra representado por textos, en otros por una secuencia de imágenes, y en otros, lo hace a través de un vídeo donde se realiza una nota informativa sobre algo.
Periódico
El periódico es una publicación impresa o digital que presenta, en orden cronológico o temático, las noticias, opiniones o anuncios sobre los hechos más importantes ocurridos en un lugar durante un periodo de tiempo determinado. En este sentido, puede ser de alcance nacional, regional o local.
La revista
Una revista es una publicación impresa que es editada de manera periódica (por lo general, semanal o mensual). Al igual que los diarios, las revistas forman parte de los medios gráficos, aunque también pueden tener su versión digital o haber nacido directamente en Internet.
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Actividad física y riesgo de cáncer
Hacer actividad física de moderada a enérgica como parte de su estilo de vida reduce el riesgo de cáncer y de otras enfermedades crónicas, como las enfermedades cardíacas y la diabetes. La actividad física de moderada a enérgica es actividad que lo hace sudar y que hace que su corazón lata más rápido. Incluye caminar, nadar, andar en bicicleta o correr. Una cantidad cada vez más amplia de investigaciones sugiere que hacer cualquier tipo de actividad para evitar estar sentado durante mucho tiempo ayuda a reducir el riesgo de cáncer.
La actividad física puede reducir el riesgo de cáncer
Las investigaciones muestran que las personas que hacen actividad física de manera regular parecen tener un riesgo menor de cáncer.
Cáncer de colon. Los estudios que hacen seguimiento a grandes grupos de personas en el tiempo muestran que las personas que hacen actividad física parecen tener un riesgo menor de cáncer de colon. Si bien no sabemos con certeza que la actividad física en sí es la que reduce el riesgo de cáncer, las personas que hacen actividad física regularmente tienen entre un 40 % y un 50 % menos de riesgo de cáncer de colon, en comparación con aquellas personas que no hacen actividad física regularmente. Cierta evidencia sugiere que las personas que son activas durante toda su vida tienen el menor riesgo de cáncer de colon.
Cáncer de mama. Los estudios grandes similares a largo plazo demuestran que las mujeres que hacen actividad física de moderada a energética durante más de 3 horas a la semana tienen entre un 30 % y un 40 % menos de riesgo de cáncer de mama. Esto se aplica a todas las mujeres, independientemente de sus antecedentes familiares o de cáncer de mama.
Algunos estudios muestran que mientras más elevado sea el nivel de actividad, menor es el riesgo de cáncer. Sin embargo, no se sabe con certeza si se debe alcanzar algún nivel de actividad específico para reducir el riesgo. Si bien la actividad durante toda la vida de una persona es importante, la actividad a cualquier edad puede ayudar a reducir el riesgo de cáncer de mama.
Cáncer de útero. Algunas investigaciones han vinculado la actividad física con la reducción del riesgo de cáncer de útero.
Cáncer de pulmón. Los estudios muestran que las personas regularmente activas tienen menos probabilidades de tener cáncer de pulmón.
Existen muchas investigaciones en curso sobre la actividad física y sus efectos en el cáncer. Las investigaciones recientes muestran que incluso la actividad leve puede brindar algunos beneficios para la salud. La actividad leve incluye todo lo que haga para evitar estar sentado o acostado.
Consejos para niños y adolescentes
Para mantener el hábito de actividad física para toda la vida, los niños y adolescentes deben hacer actividad de manera regular. Los patrones de actividad física que comienzan en la niñez con frecuencia se trasladan a la adultez. Los niños deben hacer actividad física de moderada a enérgica durante al menos 60 minutos al día. Al menos 3 veces a la semana, los niños y adolescentes deben hacer actividad de moderada a enérgica. Estas son algunas maneras de fomentar la actividad en los niños:
- Reducir el tiempo dedicado a la televisión
- Limitar el tiempo dedicado a los videojuegos
- Limitar el uso de la computadora y de otros dispositivos electrónicos
- Participar en deportes y actividades físicas en donde sea posible
- Jugar activamente en la escuela o el hogar
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Módulo 2
Diagramas:
Representación gráfica de las variaciones de un fenómeno o de las relaciones que tienen los elementos o las partes de un conjunto. Existen diversos tipos de diagrama que se aplican según la necesidad comunicacional o el objeto de estudio: existen diagramas de flujo, conceptuales, florales, sinópticos, etc.
Gráficos
Es un tipo de representación de datos, generalmente numéricos, mediante recursos gráficos (líneas, vectores, superficies o símbolos), para que se manifieste visualmente la relación matemática o correlación estadística que guardan entre sí. Un periódico y una revista son medios gráficos, por ejemplo.
Tablas:
Nos ayudan a analizar datos de una forma sencilla, resumida y rápida. Las tablas son mucho más prácticas de utilizar y nos permiten crear a partir de la información inicial muchos y variados tipos de informes. Es la facilidad que tienen para analizar los datos desde una forma resumida a las más amplia y desde diferentes ángulos o perspectivas. Una tabla típica está compuesta por filas horizontales y columnas verticales.
Esquemas:
Es una representación gráfica o simbólica de una serie de ideas o conceptos vinculados entre sí en distintos ámbitos de estudio. Se le llama esquema a la representación visual de conceptos a menudo abstractos o inmateriales que están relacionados formando una figura simbólica.
Mapa Conceptual:
El mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento, un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces representan las relaciones entre los conceptos. También son utilizados como técnica de estudio hasta herramienta para el aprendizaje.
Anuncio:
Un anuncio es un soporte visual, auditivo o audiovisual de breve duración que transmite un mensaje, con fines publicitarios. Debe contener una serie de características con las que el consumidor se sienta atraído, para saber cuáles son, los agentes especializados en marketing se encargan de hacer análisis de mercado y encuestas para determinar qué quiere el cliente.
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Módulo 1
La norma gramatical en la creación de textos: la oración y el párrafo
La oración
la oración es una unidad de comunicación que posee sentido completo, independencia sintáctica y termina en pausa o punto.
Ejemplo: La tienda de Juliana tiene muchos chocolates.
Elementos de la oración:
El sujeto: La persona, animal o cosa que realiza la acción del verbo; o de quien se dice algo.
El predicado:
Lo que se dice del sujeto.
El Párrafo:
El párrafo es una unidad gráfica y de sentido. Está dividido en dos aspectos importantes:
*Párrafo Formal *Párrafo Conceptual.
El párrafo formal se inicia con sangría y letra mayúscula, y termina con punto y aparte.
El párrafo conceptual contiene ideas que están relacionadas entre sí, y que además, se establece una jerarquía entre ellas. Todo proveniente de una base denominada oración central.
Podemos definir el párrafo como una estructura lingüística que expresa el desarrollo de una idea central. Está formado por una o varias oraciones.
Divididos en tipos: expositivo, narrativo, descriptivo.
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