hetedikbenhallottam

[hetedikbenhallottam]

Szöveges értékelések - pár ötlet

Szöveges értékelések – pár ötlet

A tanév során kétszer jön el a rettegett időszak, amikor minden diákomról szöveges értékelést kell készítenem. Ekkor két adminisztratív szabadnapot kapok arra, hogy az öt-hat csoportnyi tanuló számára valami személyre szóló, hasznos dolgot írjak, ami lehetőleg fejleszt is és érdemi információt is ad. Hát, ez nagyon nehéz feladat és bár már negyedik éve készítem el őket, minden alkalommal több,…

[hetedikbenhallottam]

Interkulturális kommunikáció képzés A héten részt vettem egy képzésen, amit a Menedék Egyesület tartott az Erasmus+ támogatásával. Egy tanári tréningre kell gondolni, aminek a témája a kultúrák közötti kommunikáció és konfliktus volt, ami természetesen a pedagógiai munkában is releváns - határzár ide vagy oda, a magyar oktatási rendszerben vannak bevándorló gyerekek és nekik tudnunk kell(ene) biztosítani azt a befogadó környezetet, amelyben megvalósulhat a tanulás.

[hetedikbenhallottam]

Hasznos linkek angoltanároknak

Néhány hasznos(nak tűnő) linket találtam a Redditen: Kifejezetten íráskészség gyakorlására találták ki ezt az oldalt, ami leginkább az edmodóra emlékeztet, csak van feladatbankja is: No red ink Itt pedig egy online feladatgyűjtemény van, kár, hogy a dizájn a ’90-es éveket idézi: Internet for classrooms  

[hetedikbenhallottam]

Hallgatnivaló

A TED Radio Hour podcastjével készülök az iskolakezdésre:

Rethinking school – gondoljuk újra az iskolát!

[hetedikbenhallottam]

Szövegértés dalszövegekkel

Már régebben felfedeztem magamnak a Lyricstraining oldalt, ahol négy különböző szinten gyakorolhatunk hallgatás utáni szövegértést zenékkel (youtube videoklipekkel).

Az oldal alapvetően az angolt tanulóknak kedvez, mivel a brittől a kanadain át az ír dialektusig mindent megismerhetnek és így sokkal szórakoztatóbban készülhetnek például az érettségi hallás utáni szövegértés komponensére.

Az…

[hetedikbenhallottam]

Visszatérés 2 év után visszatérek a blog írásához, immár teljes állású tanárként. A blog célja továbbra is ugyanaz: ide szeretném összegyűjteni azokat a hasznos vagy érdekes tartalmakat, amelyeket az óráimon felhasználhatok, illetve felrakom a saját anyagaimat és ötleteimet is.

[hetedikbenhallottam]

-Fráter Györgyöt ezért 1551-ben Castaldo emberei megölték. -NEMÁR!! Szegéééény...

Amikor egy csoport tizenéves rájön, hogy a történelem nagy alakjait sem értette meg senki - akárcsak őket.

[hetedikbenhallottam]

-Z., miért hozol mindig egy kiló háztartási kekszet órára? -EZ FÉL KILÓ!

ez van,ha az ember megengedi, hogy a diákok egyenek órán...

[hetedikbenhallottam]

-Please draw two big potatoes in your notebooks! -With or without bacon? -Without bacon this time...

[hetedikbenhallottam]

-Please read the dialogue once again. Which verbs end in -ing? -EVENING!!!

Sometimes students don’t understand the aim of a task. And sometimes they do but they just don’t care.

[hetedikbenhallottam]

Tanárnő! Tanárnő! Nézze, hogy eszi S. a pudingot!!!

Amint beléptem a tanterembe, 3 diák is felhívta rá a figyelmem, hogy S. szívószállal eszi a pudingot. Máig azon gondolkozom, milyen reakciót vártak tőlem...

[hetedikbenhallottam]

-Tanárnő, meg kell majd tanulnunk ezt a dalt? -Szeretnéd megtanulni? -Nem, csak kérdezem, hogy meg kell tanulni, mint egy verset? -Nem, dehogy! -A Tanárnőnek úgy látszik mások a módszerei, mint a másik Tanárnőnek, ő biztos bemagoltatta volna velünk!

angol órán, az egyik diák módszertani fejtegetésekre ragadtatta magát

[hetedikbenhallottam]

I'm writing about Daryl Dickinson. (...) I like him because he has a crossbow and he is so cool.

My student’s essay on his favourite character

[hetedikbenhallottam]

Ma rájöttem, hogy amikor fogalmazás házit adok, magammal szúrok ki a legjobban,...

[hetedikbenhallottam]

Diák: Egyébként a spenótban sok fehérje van? Tanár: Van benne valamennyi, de nem sok. Miért? Diák: Akkor miért mondják nekünk azt, hogy attól erősek leszünk?!

amikor egy hetedikes rájön arra, hogy egy összeesküvés áldozata lett

[hetedikbenhallottam]

“Tanár úr, most be tetszett oltani?”

[hetedikbenhallottam]

Egy diák teóriája a mesterségek kialakulásáról a neolitikumban:

“Látták, hogy sokkal több kajájuk van [a vadászoknak] és ez tök jó (...) ezért leütötték a vadászokat és látni lehet most is, hogy van egy horpadás a fejükön!”