#toán lớp 9 tập 1 bài 1

[thptngothinham]

Tham khảo ngay sơ đồ tư duy Thúy Kiều báo ân báo oán - trích Truyện Kiều (Nguyễn Du), hệ thống kiến thức về bài Thúy Kiều báo ân báo oán ngắn gọn, dễ hiểu giúp học sinh lớp 9 học và ôn tập tốt môn Ngữ Văn. Nhằm giúp các em hệ thống kiến thức và dễ dàng tiếp thu, vận dụng vào làm bài, THPT Ngô Thì Nhậm gửi đến tài liệu sơ đồ tư duy Thúy Kiều báo ân báo oán - trích Truyện Kiều (Nguyễn Du) với hệ thống luận điểm, sơ đồ tư duy chi tiết. Hy vọng đây sẽ là tài liệu hữu ích giúp các em học tập hiệu quả và đạt kết quả cao ******* Sơ đồ tư duy Thúy Kiều báo ân báo oán Sơ đồ tư duy phân tích đoạn trích Thúy Kiều báo ân báo oán Luận điểm 1: Thúy Kiều báo ân Thúc Sinh Luận điểm 2: Thúy Kiều báo oán Hoạn Thư. Từ lời của Kiều nói với Thúc Sinh có thể thấy nàng rất trọng tấm lòng và sự giúp đỡ mà Thúc Sinh đã dành cho nàng trong cơn hoạn nạn. Thúc Sinh đưa Kiều ra khỏi lầu xanh, cứu nàng thoát cảnh đời ô nhục, có những tháng ngày êm ấm trong cuộc sống gia đình. Nàng đã gọi đó là “nghĩa nặng nghìn non”. Nàng gọi Thúc Sinh là “người cũ” mang sắc thái thân mật, gần gũi, rồi lại gọi là “cố nhân” mang sắc thái trang trọng. Với nàng dù có “Gấm trăm cuốn, bạc nghìn cân” cũng chưa dễ xứng với ơn nghĩa nặng của Thúc Sinh. Trong khi nói với Thúc Sinh, Kiều cũng nhắc về Hoạn Thư. Điều đó chứng tỏ vết thương lòng mà Hoạn Thư gây ra cho Kiều đang còn quá xót xa. Có sự khác nhau trong ngôn ngữ của Kiều khi nói với Thúc Sinh, Kiều dùng nhiều từ điển cố “Sâm Thương” cách nói trang trọng này phù hợp với chàng thư sinh họ Thúc đồng thời diễn tả được tấm lòng biết ơn trân trọng của Kiều. Còn lúc nói về Hoạn Thư, ngôn ngữ của Kiều lại hết sức bình dị. Nàng dùng những thành ngữ quen thuộc “Kẻ cắp bà già gặp nhau”, “Kiến bò miệng chén” với những từ Việt dễ hiểu; hành động trừng phạt kẻ ác theo quan điểm của nhân dân phải được diễn đạt bằng lời ăn tiếng nói của nhân dân. >> Xem thêm dàn ý chi tiết và các bài văn mẫu hay phân tích đoạn trích Thúy Kiều báo ân báo oán Sơ đồ tư duy phân tích hình tượng nhân vật Hoạn Thư trong Thúy Kiều báo ân báo oán Luận điểm 1: Hoạn Thư là một người nham hiểm, lắm mưu nhiều kế Luận điểm 2: Hoạn Thư là một người thông minh, lanh lợi và mưu trí Luận điểm 3: Hoạn Thư cũng là nạn nhân của chế độ phong kiến thối nát Nếu như so sánh cái ghen của Hoạn Thư đối với thời đại ngày nay thì Hoạn Thư còn hiền so với cách đánh ghen của chị em phụ nữ bây giờ, bởi vì Hoạn Thư là một người có ăn có học, bà ta đánh ghen đều có tính toán, sắp xếp đâu ra đấy hết, chứng tỏ bà là một người thông minh, xảo quyệt. Qua những lời nói đối đáp với Kiều, đủ hiểu bà ta là người không phải nông cạn. Hoạn Thư đánh ghen phải để trả thù Thúy Kiều, chà đạp lên cái nhân phẩm của người con gái đó, mà bà ta làm như thế để trả thù Thúc Sinh. Trong truyện tác giả cũng có nhắc tới việc Hoạn Thư đã mở cửa cho Thúc Sinh đưa Kiều về ra mắt nhưng Thúc Sinh sợ lại không dám đưa nàng về. Hoạn Thư là một con người có hiểu biết, có trí tuệ và cách trả thù với người chồng bạc nghĩa không nông nổi, hồ đồ. Tìm hiểu về đoạn trích Thúy Kiều báo ân báo oán I. Tác giả Nguyễn Du Xem kiến thức về tác giả Nguyễn Du và tác phẩm Truyện Kiều II. Đoạn trích Thúy Kiều báo ân báo oán 1. Tìm hiểu chung a. Ví trị đoạn trích - Nằm ở cuối phần thứ hai (“Gia biến và lưu lạc”). - Trải qua “hết nạn nọ đến nạn kia”, Kiều đã nếm đủ mọi điều đắng cay. Có lúc tưởng chừng nàng buông xuôi trước số phận: “Biết thân chạy chẳng khỏi trời - Cũng liều mặt phấn cho rồi ngày xanh”. Trong khi Kiều chới với, tuyệt vọng thì Từ Hải xuất hiện, Kiều gặp Từ Hải, một bước ngoặt quan trọng đã mở ra trên hành trình số phận của cô gái tài sắc họ Vương. Người anh hùng “đội trời đạp đất” chẳng những cứu Kiều thoát khỏi chốn lầu xanh nhơ nhớp mà còn đưa nàng từ thân phận “con ong cái kiến” bước lên địa vị một phu nhân quyền quý, cao hơn nữa là địa vị của một quan tòa. - Đoạn “Thúy Kiều báo ân báo oán” miêu tả cảnh Kiều đền ơn đáp nghĩa những người đã cưu mang giúp đỡ mình trong cơn hoạn nạn, đồng thời trừng trị những kẻ bất nhân, tàn ác.

Qua ngòi bút sắc sảo của Nguyễn Du, chúng ta thấy được tấm lòng nhân nghĩa vị tha của Kiều và ước mơ công lí chính nghĩa của nhân dân: con người bị áp bức đau khổ vùng lên cầm cán cân công lí; “ở hiền gặp lành, ở ác gặp ác”. b. Bố cục: 2 phần - Mười hai câu đầu: Thúy Kiều báo ân. - Hai mươi hai câu còn lại: Thúy Kiều báo oán. c. Giá trị nội dung - Đoạn trích miêu tả cảnh báo ân báo oán đối với hai nhân vật là Thúc Sinh và Hoạn Thư, qua đó làm nổi bật tấm lòng nhân nghĩa, cao thượng của Thúy Kiều. - Thể hiện ước mơ công lí, chính nghĩa theo quan điểm của quần chúng nhân dân: con người bị áp bức sẽ đứng lên cầm cán cân công lí. d. Giá trị nghệ thuật - Đoạn trích Thúy Kiều báo ân báo oán bộc lộ tài năng của Nguyễn Du về nghệ thuật xây dựng nhân vật qua ngôn ngữ đối thoại. - Qua những đối đáp của Thúy Kiều với Thúc Sinh và Hoạn Thư, có thể thấy Thúy Kiều đã tự bộc lộ tính cách và tâm trạng của mình một cách hết sức tự nhiên (tấm lòng trân trọng, biết ơn với Thúc Sinh qua cách nói trang trọng, giàu ước lệ; nỗi đau đớn tủi nhục không nguôi trước sự hành hạ của Hoạn Thư khiến Kiều cũng có những lời lẽ sắc sảo, chua chát, có phần nghiệt ngã). - Những lí lẽ gỡ tội của Hoạn Thư cũng bộc lộ rõ tính cách của con người “nói lời ràng buộc thì tay cũng già”. 2. Tìm hiểu chi tiết a. Thúy Kiều báo ân - Cảnh báo ân, diễn ra long trọng, Thúy Kiều cho người “mời” Thúc Sinh tới, hai người tâm sự và có gợi lại chuyện cũ. - Thúy Kiều tuy có đôi chút tủi hờn, về những ngày tháng phải làm tôi tớ ở nhà Hoạn Thư nhưng nàng cũng hiểu được rằng Thúc Sinh rất nặng tình với nàng. - Những từ “Nghĩa nặng tình non”, “Cố nhân”,” Người cũ” thể hiện Thúy Kiều là người trọng tình, trọng nghĩa, dù sao cũng một thời nàng làm “Vợ người ta” nên cũng có những kỷ niệm gắn bó, quên làm sao ngay được. - Thúy Kiều ban tặng cho Thúc Sinh rất nhiều gấm lụa và tiền bạc, điều này thể hiện rằng Thúy Kiều là người chung thủy trước sau như một. Giàu sang, phú quý cũng không vì thế mà quên tình nghĩa xưa kia. b. Thúy Kiều báo oán - Thúy Kiều vẫn còn khá giận về Hoạn Thư nàng dùng những lời lẽ sâu cay, bình dân để nói về người phụ nữ nham hiểm này. - Từ sau lần đánh ghen Thúy Kiều thành công đẩy được nàng tránh xa cuộc đời chồng mình là Thúc Sinh, Hoạn Thư hoan hỉ lắm, vì mang trong lòng sự chiến thắng, hả hê vì chồng phải ngoan ngoãn nghe lời mình. - Thúy Kiều đã kiên nhẫn khuyên Hoạn Thư nên giữ chừng mực trong cách ăn nói của mình, đừng làm cho mọi chuyện trở nên căng thẳng. - Hoạn Thư là người đàn bà xảo ngôn, nhưng giờ đang là thủ phạm bị báo oán, đứng trước nhiều binh linh gươm đao quanh mình, Hoạn Thư có chút run sợ. Hoạn Thư tự biết mình đã hành xử quá đáng với Thúy Kiều nên xuống nước cầu xin, dùng những lời lẽ khôn ngoan để biện hộ cho tội lỗi của mình. - Những lời xin tội của Hoạn Thư ngẫm ra thì cũng có lý, có tình, chỉ vì khen quá nên Hoạn Thư mù quáng. Trong cuộc đời này cảnh chồng chung không ai thích và chẳng ai muốn chia sẻ chồng mình với người phụ nữ khác nên hành động của Hoạn Thư cũng có thể tha thứ được. c. Kết thúc màn báo ân báo oán - Diễn biến của cảnh báo ân, báo oán hết sức bất ngờ với người đọc. Lúc đầu ai cũng nghĩ Thúy Kiều sẽ phải hành hạ lại Hoạn Thư cho hả dạ những ngày nàng tủi nhục, cay đắng. Nhưng trước những lời cầu xin có tình, chí lý của Hoạn Thư, Thúy Kiều cảm thấy siêu lòng và nàng quyết định tha bổng cho Hoạn Thư trước sự ngỡ ngàng của người đọc. - Qua đoạn trích này ta thấy Thúy Kiều là người có tấm lòng độ lượng, biết phân biệt đúng sai và không phải là người nhỏ nhen, chấp nhất. Nàng thật sự là một phụ nữ không chỉ tài sắc vẹn toàn mà còn có trái tim nhân hậu, lương thiện, bao dung với lỗi lầm của người khác. Tham khảo thêm một số tài liệu học tập về đoạn trích: Đóng vai Thúy Kiều kể lại việc báo ân báo oánPhân tích 2 tình tiết trong đoạn trích Thúy Kiều báo ân báo oán ******* Trên đây là sơ đồ tư duy Thúy Kiều báo ân báo oán - trích Truyện Kiều (Nguyễn Du) do THPT Ngô Thì Nhậm biên soạn. Hy vọng đây sẽ là tài liệu hữu ích giúp các em học và ôn tập môn Văn tốt hơn.

Đừng quên tham khảo thêm nhiều bài văn mẫu 9 được cập nhật đầy đủ tại doctailieu.com em nhé. Chúc các em luôn học tốt.

[toanvnn]

5 Phương Pháp Hiệu Quả Cho Quá Trình Học Ôn Thi Toán Lớp 9 Từ Sớm

Học sinh 2K10 chuẩn bị bước vào lớp 9 có thể cảm thấy bối rối trước lượng lớn kiến thức và bài tập phức tạp? Đừng lo lắng, Toan.vn sẽ đưa ra 5 chiến lược ôn thi Toán lớp 9 dưới đây, bạn sẽ có được kế hoạch học tập chặt chẽ và hiệu quả để đạt thành công trong kỳ thi vào lớp 10 của mình.

1. Đảm Bảo Học Chắc Kiến Thức Toán THCS, Đặc Biệt Là Toán Lớp 8

Kiến thức Toán có tính nối tiếp và liên kết mật thiết với nhau. Đảm bảo nắm vững kiến thức ở các lớp dưới là nền tảng quan trọng để học tốt ở các lớp cao hơn. Học sinh cần tập trung vào các chuyên đề liên quan đến phép nhân, chia đa thức, phân thức đại số, tam giác đồng dạng, đường tròn - những kiến thức cơ bản và quan trọng nhất để học tốt Toán lớp 9.

2. Hiểu Bản Chất Lý Thuyết Các Bài

Hiểu rõ lý thuyết là cơ sở để linh hoạt áp dụng giải quyết các bài toán từ cơ bản đến nâng cao. Học sinh cần nắm chắc toàn bộ lý thuyết cơ bản và xây dựng một kho lưu trữ phương pháp giải các bài toán thường gặp.

3. Liên Tục Thực Hành Thành Thạo Các Chuyên Đề

Thực hành thường xuyên giúp củng cố kiến thức và nâng cao khả năng giải quyết vấn đề. Luyện tập thường xuyên cũng giúp học sinh tăng khả năng ghi nhớ, tự tin và linh hoạt trong khi làm bài.

4. Rèn Luyện Kỹ Năng Vẽ Hình Chính Xác

Kỹ năng vẽ hình chính xác là yếu tố quan trọng giúp học sinh hiểu rõ và linh hoạt áp dụng kiến thức về hình học.

5. Rèn Luyện Kỹ Năng Giải Toán Từ Cơ Bản Đến Nâng Cao

Rèn luyện kỹ năng giải toán từ cơ bản đến nâng cao giúp học sinh quen thuộc với các dạng bài tập và tăng khả năng ứng phó khi gặp phải các bài mới.

Xem thêm: PHƯƠNG PHÁP ĐỂ HỌC ÔN THI TOÁN LỚP 9 TỪ SỚM

Học ôn thi Toán lớp 9 từ sớm giúp học sinh có nền tảng vững chắc và tự tin hơn trong quá trình học. Với các khóa học chủ động tại Toan.vn, học sinh sẽ được đánh giá năng lực và hướng dẫn lộ trình học phù hợp để luôn đạt kết quả cao trong các kỳ thi quan trọng.

[tekyacademyvn]

Mách bạn kinh nghiệm để học “bá” chương trình lớp 11

1. Hãy tập trung cho những môn khối

Lên cấp 3, các bạn sẽ được chia khối môn học ngay từ lớp 10. Điều này giúp bạn tập trung vào những môn sẽ sử dụng cho việc thi tuyển Đại học. Do đó học các môn khối chính là ưu tiên hàng đầu.  Các môn học ở bậc THPT rất chuyên sâu, đòi hỏi học sinh phải tập dành nhiều thời gian. Bạn không thể học dàn trải tất cả các môn học như bậc THCS.

Bạn cũng có thể kết hợp học song song 2 khối nhưng với điều kiện là 2 khối phải gần nhau. Ví dụ như khối A với khối B, bạn chỉ cần học thêm Sinh học, hay khối A1 với khối D1, bạn chỉ cần học thêm Vật lý. Điều này sẽ giúp bạn có nhiều lựa chọn hơn khi xét tuyển Đại học. Tuy nhiên không vì thế mà cố gắng học quá nhiều khối. Bạn sẽ rất khó đảm bảo kết quả của nhiều môn cùng lúc.

2. Không quên những môn tiên quyết

Không những vậy, hiện nay nhiều trường Đại học đặt ra các tiêu chí phụ về điểm của các môn tiên quyết bên cạnh kết quả môn khối. Do đó, bạn cần dành thời gian cho các môn Toán, Văn, Anh, đảm bảo đáp ứng yêu cầu tốt nghiệp.

>> Xem thêm: Phương pháp học tốt các môn học lớp 10 học sinh nên biết

3. Nắm chắc kiến thức bản của những môn phụ

4. Học dễ trước, học khó sau

Với tâm lý học sinh khối, nhiều bạn rất thích học kiến thức nâng cao trong khi kiến thức cơ bản chưa nắm vững. Điều này dẫn đến tình trạng làm được bài khó nhưng làm sai bài dễ. Trước tiên, hãy nắm chắc kiến thức cơ bản, bạn hoàn toàn có thể dễ dàng đạt 7-8 điểm. Để từ 7-8 chạm ngưỡng 9 điểm dễ hơn việc từ từ 9 lên 10. Với 3 điểm 9, bạn hoàn toàn có đủ tự tin xét tuyển vào các trường đại học top đầu hiện nay.

5. Không nóng vội, đốt cháy giai đoạn

Tới năm lớp 11, nhiều bạn bắt đầu vội vã lao vào ôn thi. Dĩ nhiên việc chuẩn bị trước là rất tốt, tuy nhiên cần phải giữ bình tĩnh, không cần quá nóng vội. Bạn nên nhớ rằng bạn còn gần 2 năm để chuẩn bị. Do đó, hãy bắt đầu từ những điều nhỏ và đơn giản nhất. Không nên đốt cháy giai đoạn, bỏ qua kiến thức cơ bản.

Việc xây dụng một nền tảng kiến thức vững chắc rất quan trọng. Hãy giữ tâm lý bình tĩnh, lập ra kế hoạch học tập khoa học và chi tiết. Bạn hãy dựa vào kế hoạch để phân bổ nguồn lực, thời gian sao cho hợp lý và hiệu quả nhất.

[phuongdg]

Trung điểm là gì? Cách tìm trung điểm của 1 đoạn thẳng

Trung điểm là kiến thức cơ bản trong toán hình mà các bạn học sinh sẽ được làm quen trong chương trình tiểu học. Vậy, trung điểm là gì? Để hiểu rõ hơn về kiến thức này, hãy cùng với muahangdambao.com khám phá cụ thể hơn trong bài viết sau đây.

Định nghĩa trung điểm là gì?

Theo định nghĩa trung điểm là gì lớp 3, lớp 7 thì trung điểm là điểm nằm giữa đoạn thẳng, chia đoạn thẳng thành hai đoạn thẳng bằng nhau. Trung điểm đoạn thẳng còn được gọi là điểm nằm chính giữa của đoạn thẳng.

Trung điểm là kiến thức quan trọng trong toán học Ví dụ: Giả sử đoạn thẳng AC dài 8cm, điểm B nằm giữa A, C chia đoạn AC thành 2 đoạn AB = BC = 4cm; như vậy B được coi là trung điểm của đoạn thẳng AC.

Tính chất của đường trung điểm là gì?

Trong hình học, trung điểm của một đoạn thẳng sẽ có những tính chất như sau: Nếu như O là trung điểm của đoạn thẳng AB thì OA = OB = AB/2. Trung điểm của đoạn thẳng còn được gọi với tên khác là điểm chính giữa của đoạn thẳng. Mỗi đoạn thẳng sẽ chỉ có duy nhất một điểm nằm chính giữa. Trung điểm chính là điểm nằm giữa và cách đều cả 2 đầu mút của đoạn thẳng.

Hướng dẫn các cách vẽ trung điểm đoạn thẳng

Cách 1: Vẽ trung điểm đoạn thẳng bằng compa Giả sử, đề bài yêu cầu vẽ trung điểm M của một đoạn thẳng AB, các bước vẽ bằng compa như sau: Bước 1: Dựng đường tròn thứ nhất có tâm A bán kính AB. Bước 2: Dựng đường tròn thứ hai có tâm B bán kính BA. Bước 3: Dựng giao điểm lần lượt là C và D của hai đường tròn giao nhau. Bước 4: Dựng đoạn thẳng CD. Bước 5: Dựng giao điểm M của đoạn thẳng CD và đoạn thẳng AB.

Cách vẽ trung điểm bằng compa đơn giản *Lưu ý: Có thể không cần dựng 2 đường tròn có bán kính bằng độ dài đoạn thẳng. Bán kính của hai đường tròn sẽ lớn hơn một phần hai độ dài đoạn thẳng. Có thể dựng cung tròn tương ứng thay cho đường tròn để đỡ tốn công vẽ. Hai đường tròn hoặc hai cung tròn phải có cùng chung bán kính. Cách 2: Dùng thước kẻ vẽ trung điểm đoạn thẳng Đây là một trong những cách vẽ trung điểm đơn giản nhất hiện nay. Giả sử, ta vẽ trung điểm M của đoạn thẳng AB thì các bước thực hiện cụ thể như sau: Bước 1: Dùng thước thẳng có vạch đo độ dài chi tiết để vẽ đoạn thẳng AB có độ dài tương ứng (ví dụ ở đây là 9cm). Bước 2: Theo tính chất đã đề cập ở trên, do điểm M là trung điểm của đoạn thẳng AB nên ta sẽ có MA + MB = AB hay MA = MB. Từ đây suy ra, MA = MB = AB/2 = 9/2 = 4.5 cm. Trên đoạn thẳng AB, dựng điểm M sao cho AM = 4.5 cm là được.

Cách vẽ trung điểm đơn giản bằng thước kẻ Cách 3: Phương pháp vẽ trung điểm bằng cách gấp giấy Giả sử ta cần vẽ trung điểm M của đoạn thẳng AB, các bước thực hiện theo phương pháp gấp giấy cụ thể như sau: Bước 1: Vẽ một đoạn thẳng AB trên giấy. Bước 2: Tiến hành gấp tờ giấy sao cho điểm B trùng với điểm A, hoặc ngược lại điểm A trùng điểm B. Bước 3: Nếp gấp giao điểm của AB tại một điểm và điểm đó chính là trung điểm M đang cần xác định.

Gấp giấy cũng có thể giúp bạn vẽ trung điểm đoạn thẳng

Một số dạng bài tập tiêu biểu liên quan đến trung điểm đoạn thẳng

Dạng 1: Xác định điểm nằm giữa hai đầu mút Với dạng bài tập này, thường đề bài sẽ có 2 trường hợp sau: Kiểm tra xem ba điểm này có thẳng hàng với nhau hay không? Xác định điểm nằm giữa hai đầu đoạn thẳng. Phương pháp giải: Ta cần dựa vào dữ kiện mà đề bài đã cho hoặc dùng thước kẻ để đo độ dài của khoảng cách từ trung điểm đến hai đầu mút đoạn thẳng xem có bằng nhau không. Dạng 2: Tìm trung điểm của một đoạn thẳng Dạng bài tập này thường cũng có 2 vấn đề đặt ra để các bạn học sinh giải quyết, đó là: Kiểm tra một điểm xem có nằm giữa hai điểm của đoạn thẳng đưa ra hay chưa? Kiểm tra độ dài của các đoạn thẳng xem có bằng nhau hay không? Phương pháp giải: Tương tự như dạng 1.

Rất dễ để xác định trung điểm của một đoạn thẳng Dạng 3: Tìm độ dài của các đoạn thẳng liên quan đến trung điểm Giả dụ M là trung điểm của AB thì AM = MB. Lúc này, các bạn học sinh cần phân tích kỹ đề bài để đưa ra kết luận chính xác nhất. Có thể bạn quan tâm: Trung bình cộng là gì? Cách tính trung bình cộng chính xác Tia phân giác là gì? Khái niệm tia phân giác ngoài và trong Trên đây là những chia sẻ chi tiết về kiến thức cơ bản trung điểm của đoạn thẳng là gì. Mặc dù kiến thức này không quá phức tạp, nhưng việc nắm chắc chúng chính là nền tảng quan trọng để tiếp thu các kiến thức cao hơn trong toán học hay trong đời sống. Vậy nên, các bạn học sinh có thể áp dụng những thông tin trên để kết quả học tập tốt hơn nhé. Read the full article

[toancoxuyen]

🤨Nhiều phụ huynh đến Hệ thống giáo dục Ezmath, muốn đăng ký học cho con nhưng băn khoăn chưa biết: ⁉️EZMATH có những chương trình đào tạo nào? ⁉️EZMATH có gì khác biệt mà được nhiều phụ huynh tin chọn đến vậy? 👉Mời ba mẹ khám phá thêm về EZMATH qua bài viết dưới đây! 🎯CÁC CHƯƠNG TRÌNH HỌC TẠI EZMATH ✅ Chương trình nền tảng Dành cho học sinh yếu kém, mất gốc, chán nản sợ học 🔹Mục tiêu:

Giúp học viên lấy lại các kiến thức cơ sở, xây dựng nền tảng vững chắc để từng bước học tập chủ động.

Giúp các em xóa bỏ những cảm xúc tiêu cực với việc học, từ đó học tập trung, hiệu quả, cải thiện thành tích. ✅ Chương trình cơ bản Dành cho học sinh từ lớp 1- lớp 12 gặp tình trạng hổng kiến thức, học lệch, không theo kịp chương trình học trên lớp 🔹Mục tiêu:

Giúp học sinh xây dựng lộ trình học phù hợp với tình trạng và phong cách học tập, hướng đến giải quyết tận gốc vấn đề tồn đọng, bù đắp kiến thức còn thiếu và yếu, học lệch, từ đó tự tin hơn với việc học trên lớp.

Từng bước cải thiện điểm số từ dưới trung bình đạt điểm 6,7,8. ✅ Chương trình nâng cao Dành cho học sinh có lực học tốt nhưng cần theo sát để tạo động lực, học sinh có định hướng thi vào chuyên Toán - Tin hoặc đang cần ôn luyện gấp rút cho các kỳ thi quan trọng. 🔹Mục tiêu:

Giúp học viên phát triển khả năng tư duy; mở rộng, nâng cao từ kiến thức cơ bản, tăng cao khả năng tư duy ứng dụng vào các bài tập khó để chinh phục điểm 9, 10. 🌻ĐIỂM KHÁC BIỆT KHI HỌC TẠI HỆ THỐNG GIÁO DỤC EZMATH ➡️EZMATH có mục tiêu và định hướng học tập rõ ràng ➡️EZMATH có đội ngũ giáo viên chất lượng cao, nhiều năm kinh nghiệm về kĩ năng sư phạm. ➡️EZMATH có lộ trình học chuyên biệt cho từng chương trình dựa trên năng lực và mục tiêu hướng đến ➡️EZMATH có Phương pháp học hiện đại, không rập khuôn máy móc lý thuyết, các em được học đi đôi với hành và liên hệ thực tế, giúp hiểu nhanh - nhớ lâu vấn đề.

👉Do đó, dù em đang gặp bất kỳ vấn đề nào trong học tập, ba mẹ đừng ngần ngại liên hệ ngay EZMATH để được tư vấn và hỗ trợ ngay nhé!

------------

Hệ thống giáo dục EzMath - Thái Nguyên 🥇Tổ chức Giáo dục tiên phong chuyên nghiệp hoá mô hình lớp học tại Việt Nam ☎️ Hotline: 039 391 8336 📱 Zalo: 034 234 8880 🌐 https://sites.google.com/view/ezmath-thai-nguyen/trang-chu Fanppage: https://www.facebook.com/hethonggiaoduc.ezmath 🏢 59 Nguyễn Đình Chiểu, Phan Đình Phùng, Thành phố Thái Nguyên Map: https://maps.app.goo.gl/YrR2hjB3u1Jeicgf8

[chungchinghiepvuhaiquan]

THÔNG BÁO MỞ LỚP MỚI: LỚP ĐÀO TẠO KHAI HẢI QUAN ĐIỆN TỬ CHUẨN VNACCS/VCIS

Chuyên mục: Đào Tạo Nghiệp Vụ.

Khóa học sẽ chỉ dẫn chi tiết học viên làm những nghiệp vụ xuất nhập khẩu, kê khai qua mạng, mở tờ khai, các trình tự thủ tục xuất nhập khẩu, khai hải quan điện tử, luật hải quan, luật sở hữu trí tuệ… tất cả những nghiệp vụ liên quan tới xuất nhập khẩu & kê khai hải quan.

content chính sách đào tạo

NGHIỆP VỤ KHAI HẢI QUAN ĐIỆN TỬ CHUẨN VNACCS

(Thủ Tục Hải Quan Quốc Tế )

KHAI GIẢNG: THÁNG 11/2023 PHỤC VỤ KỲ THI CHỨNG CHỈ HẢI QUAN ( Đầu năm 2024 )

Hạn nhập học từ (11/2023 – 12/2023)

Kính gửi: những đơn vị, cá nhân có yêu cầu tham gia khóa đào tạo nghiệp vụ khai Hải quan điện tử & thi cấp chứng chỉ nghiệp vụ Khai Hải quan

Thực hiện Luật Hải quan năm 2014; Nghị dự định sẽ số 08/2015/NĐ-CP của Chính phủ ngày 21/01/2015 & Thông tư 39/2018/TT-BTC ngày 20/4/2018 của Bộ Tài chính quy định thi hành Luật hải quan về thủ tục hải quan kiểm tra, giám sát hải quan; thuế xuất khẩu, thuế nhập khẩu & quản lý thuế đối với hàng hoá xuất khẩu, nhập khẩu;

Căn cứ vào Khoản một, Điều 6 Thông tư số 80/2011/TT-BTC ngày 9/6/2011 của Bộ Tài chính và Điều 20 của Luật Hải quan 2014, Cty Cổ Phần Giáo Dục Vietnam tổ chức khóa đào tạo về Nghiệp vụ khai Hải quan cho những tổ chức, cá nhân có nguyện vọng học và thi lấy chứng chỉ hành nghề (chứng chỉ khai hải quan) Vì Tổng cục hải quan cấp.

1. ĐỐI TƯỢNG phù hợp THAM GIA KHÓA HỌC KHAI HẢI QUAN

– Sinh viên năm 3 hoặc năm 4 chuyên lĩnh vực kinh doanh quốc tế (Quản trị kinh doanh), khoa kế toán, khoa tài chính ngân hàng mong muốn rằng tham gia khóa học để có thêm kiến thức, chứng chỉ trợ giúp công việc trong tương lai.

– Cá nhân, tổ chức đang làm việc hoặc có mong muốn làm việc trong môi trường hải quan. – Cá nhân, tổ chức có nhu cầu trở thành nhân viên đại lý hải quan. – Sinh viên khối ngành kinh tế, kỹ lưỡng thuật, luật tốt nghiệp từ cao đẳng trở lên có mong muốn bổ sung kiến thức về nghiệp vụ xuất nhập khẩu và hải quan.

⏩⏩⏩ Tìm hiểu chứng chỉ nghiệp vụ khai báo hải quan

hai. nội dung ĐÀO TẠO

bài viết đào tạo gồm có 4 Phần & 14 Chuyên Đề.

Phần 1. Pháp luật về Hải quan.

Phần hai. kỹ thuật nghiệp vụ ngoại thương.

Phần 3. kỹ lưỡng thuật nghiệp vụ hải quan.

Phần 4. chu trình thủ tục hải quan đối với hành hóa xuất – nhập khẩu và thực hành KBHQ.

đặc sắc Khóa học này Cty Cổ Phần Giáo Dục nước ta phối hợp với Cty Thái Sơn đào tạo Công ty khai báo hải quan điện tử theo chuẩn VNACCS/VCIS trên hệ thống máy tính, thiết bị USB Token, tài khoản truy cập mạng do những Công ty bán để học viên thực hành khai báo trực tiếp.

3.GIẢNG VIÊN

Khóa học sẽ Vì những chuyên gia của Tổng cục Hải quan, Cục Hải quan các tỉnh, TP, Trường Hải quan Vietnam, Học viện Tài chính giảng dạy.

Kết thúc khóa học, học viên sẽ sử dụng thành thạo Hệ thống khai hải quan điện tử chuẩn VNACCS/VCIS và được Cty Cổ Phần GD Vietnam cấp chứng minh đã hoàn tất các học phần khóa đào tạo nghiệp vụ khai Hải quan. Học viên sẽ được giúp đỡ đăng ký thi chứng chỉ hành nghề “Nghiệp vụ khai hải quan” theo quy định của Tổng cục Hải quan.

4. thời gian và nơi HỌC

– thời gian đào tạo: 02 tháng (17 buổi) .

– cách thức đào tạo : trực tuyến trên cả nước + học tập trung – Phương thức học: Chủ nhật hàng tuần (Học cả ngày).

Sáng: 8h00 – 11h30

Chiều: 13h30 – 17h00

– nơi học: + ở Hà Nội: Hoàng Quốc Việt , Cầu Giấy, thành phố Hà Nội (Đối diện Trường Đại Học Điện Lực)

+ ở Đà Nẵng : TP Đà Nẵng

+ ở Huế : thành phố Huế + Bắc Ninh: Trung Tâm GDTX Tỉnh Bắc Ninh – Nguyễn Đăng Đạo – thành phố Bắc Ninh + Hải Phòng: Cao Đẳng Duyên Hải + thành phố Hồ Chí Minh: Đường D2, Quận Bình Thạnh + Địa phương khác: Đà Nẵng, cần phải Thơ

KHÓA HỌC SẼ ĐƯỢC HỌC LẠI MIỄN PHÍ TRONG VÒNG 6 THÁNG

Trong khoảng thời gian tham gia lớp học khai hải quan các bạn sẽ được cán bộ Hải Quan trực tiếp giải đáp mọi thắc mắc.

5. HỌC PHÍ

Học phí 3.000.000 – 4.000.000 đồng/học viên/toàn khóa ( đã bao gồm tài liệu ) tùy thuộc từng nơi học.

Lớp trực tuyến : 3.200.000 đ

Hà Nội: 3.500.000 đ

thành phố Hồ Chí Minh: 3.000.000 đ

Bắc Ninh: 4.000.000đ

Hải Phòng: 4.000.000 đ.

Học viên được hưởng 1 trong những ưu đãi trước ngày khai giảng dưới đây:

==> Giảm 150.000đ cho cụm học viên đăng ký 3 người

==> Giảm 300.000đ cho cụm học viên đăng ký 5 người.

==> Đối với học viên cũ được giảm 50% cho học viên đăng ký vào bên trong học ở thành phố Hà Nội

Tại sao các bạn NÊN THAM GIA KHÓA ĐÀO TẠO KHAI HẢI QUAN ĐIỆN TỬ CỦA CHÚNG TÔI.

➡ Giảng viên 100% là các cán bộ cấp cao của Tổng cục Hải quan, Cục Hải quan những Tỉnh. Truyền đạt kiến thức thực tế chứ chẳng những đơn giản là giảng dạy lý thuyết.

➡ Học phí đào tạo khai hải quan điện tử rẻ nhất, chất lượng đào tạo khai hải quan điện tử hoàn mỹ. Học phí là trọn gói 100 %, sẽ không thu thêm bất cứ một khoản phí phát sinh nào khác.

➡ Cấp chứng nhận nghiệp vụ khai hải quan điện tử theo đúng tiêu chuẩn của Tổng Cục Hải Quan.

➡ hỗ trợ miễn phí hệ thống lại tất cả content của khóa học trước kỳ thi chứng chỉ nghiệp vụ hải quan Vì Tổng cục hải quan tổ chức.

➡ hướng dẫn và giúp đỡ trang bị hồ sơ cho tất cả những học viên trước kỳ thi chứng chỉ khai hải quan điện tử trên Tổng Cục Hải Quan.

➡ Đội ngũ quản lý lớp nhiệt tình sẽ hỗ trợ các bạn suốt Tiến trình học và sau khi khóa học nghiệp vụ khai hải quan kết thúc.

➡ hỗ trợ học phí khóa học khai hải quan điện tử lên tới 30% cho quý khách thân thiết của chúng tôi.

➡ các bạn có thể đăng ký khóa học khai hải quan điện tử năm 2023 tại bất cứ tại đâu trên cả nước.

∗ QUYỀN LỢI CỦA HỌC VIÊN KHI ĐẲNG KÝ HỌC KHAI HẢI QUAN trực tuyến.

– Học viên không cần phải lên trung tâm đăng ký trước, tiết kiệm được thời gian mà vẫn được giảm học phí. – Được chọn lựa trung tâm học thuận tiện cho mình nhất. – Được chọn ngày khai giảng thích hợp với thời gian của mình. – Được tư vấn lựa chọn khóa học thích hợp với công việc của mình.

[ftmsvietnam]

4 lời khuyên khi học thi CFA Level 2 từ FTMS Việt Nam

Cùng FTMS Việt Nam khám phá 4 lời khuyên hữu ích trước khi bạn bắt tay vào theo đuổi chương trình CFA Level 2 nhé.

CFA Level 2 tập trung vào ít chủ đề hơn trong mỗi môn học, nhưng mỗi chủ đề thì chi tiết hơn rất nhiều (đặc biệt là môn Financial Reporting & Analysis). Bạn sẽ không phải chuẩn bị cho quá nhiều topic như ở Level 1, nhưng sẽ phải học và hiểu một lĩnh vực rất sâu. Một vài câu hỏi có thể yêu cầu tính toán khá phức tạp.

Lời khuyên #1: Review kiến thức nhiều lần và tập trung làm bài tập

Bạn nên review các môn học từ 8-9 lần. Hãy review lướt qua và sau đó vừa làm bài tập, vừa tra lý thuyết vừa làm bài để thấm hơn. Điểm hay của việc review là bạn sẽ biết hết các dạng bài và tăng khả năng nhớ lý thuyết hơn. Điểm trừ là kiến thức sẽ hơi rời rạc và thiếu hệ thống do bài tập thường test các phần kiến thức khác nhau. Để hạn chế điểm này thì mọi người có thể review bài tập theo từng reading để nhớ hơn từng mảng kiến thức riêng, sau đó khi tổng ôn thì đọc lướt qua.

Một lời khuyên nữa khi làm bài tập là làm xong 1-3 câu nên xem đáp án 1 lần để đảm bảo tốc độ làm cũng như tránh trường hợp đọc câu sau quên câu trước.

Tóm lại, điểm quan trọng nhất khi học CFA Level 2 là làm bài tập thật nhiều, vì đi thi là test khả năng làm bài tập.

Lời khuyên #2: Kỷ luật và thói quen học tập

Nghe hơi to tát nhưng thực tế vấn đề quan trọng nhất của CFA đối với các ứng viên là sự bền bỉ và kỷ luật để đạt được mục tiêu.

Thời gian ôn thi CFA Level 2 là từ 300-500 giờ, nghe qua thì đây là một con số khủng khiếp để ôn thi, tuy nhiên nếu mỗi ngày bạn sẵn sàng bỏ từ 2-3 giờ để ôn thi (4-5h cuối tuần) thì việc học hết trong vòng 100 ngày là điều có thể.

Lời khuyên #3: Học với giảng viên

Việc đi học tại một trung tâm cũng là điều tốt, vì bạn sẽ phải luôn cố gắng để theo kịp lớp. Ngoài ra, sự chia sẻ của giảng viên - những người không chỉ có kiến thức CFA dày dặn mà còn có nhiều năm kinh nghiệm làm việc thực tế sẽ giúp ích cho bạn rất nhiều đối với cấp độ 2, vì đây là cấp độ mà bạn sẽ phải vận dụng vào thực hành khá nhiều.

Lời khuyên #4: Chủ động học nhóm và dạy lại kiến thức cho người khác

Việc này sẽ giúp ích rất nhiều, đặc biệt là trong trường hợp bạn mới đi làm và chưa có kinh nghiệm trong lĩnh vực phân tích đầu tư. Vì khi học theo nhóm, theo lớp, những bạn cùng học có nhiều kinh nghiệm hơn sẽ giúp bạn có cái nhìn tổng quan và thực tế hơn.

Ngoài ra, việc trao đổi, thảo luận với nhau, thay vì đọc sách hoặc chỉ nghe giảng, sẽ giúp bạn hiểu hơn về vấn đề và biết thêm các thông tin hữu ích khác về chủ đề thảo luận. Một công cụ khác có thể sử dụng trong quá trình học nhóm là mindmap, và sheet công thức để mô tả cho bạn học.

Thầy Lý Lâm Duy, Giảng viên CFA tại FTMS Việt Nam chia sẻ: “CFA tạo ra một vị thế và một lợi thế cạnh tranh cho chúng ta khi đi làm. CFA dạy và gợi mở cho chúng ta giao tiếp như thế nào với lãnh đạo, với đồng nghiệp, với khách hàng, và rất nhiều điều khác nữa mà chúng ta thấy được khi học CFA”.

Cũng chính từ đó, thầy đã trở thành người bạn đồng hành của rất nhiều thế hệ học viên FTMS, trên chặng đường chinh phục thành công các kỳ thi CFA đầy gian nan.

Thầy tốt nghiệp cử nhân Học viện Ngân hàng nhưng thầy có niềm đam mê rất lớn với kiến thức Chứng khoán và Phân tích Đầu tư. Thầy Duy biết tới CFA từ những năm 2005 - 2006, khi CFA còn chưa phổ biến như bây giờ, “thậm chí là không dễ để nhìn thấy đủ một bộ sách sáu cuốn của CFA”, chính sự đam mê và ngọn lửa nhiệt huyết với nghề đã giúp thầy Duy chinh phục được danh hiệu CFA Charterholder.

“Trung bình một ứng viên sẽ dành 4-5 tháng để ôn thi cho mỗi level của CFA và mất khoảng 3-4 năm cho 3 level. Vậy tổng thời gian ôn thi là khoảng 1,5 năm. Tôi thấy đó là câu chuyện bình thường và không nên đặt ra việc mệt mỏi, không được “sống” ở đây. CFA đi theo chúng ta suốt 30-40 năm làm việc thì 1,5 năm từ bỏ cuộc sống cá nhân có là gì, trong khi chúng ta đạt lên tầm cao mới về tri thức và chiến thắng chính bản thân mình.”

Các bạn quan tâm tới chứng chỉ CFA (Chartered Financial Analyst) có thể tham khảo và đăng ký ngay tại: https://ftmsglobal.edu.vn/khoa-hoc-cfa/

Nếu các bạn có bất cứ thắc mắc nào liên quan đến các chương trình học CFA, đừng ngại liên hệ với đội ngũ tư vấn của FTMS Việt Nam để được hỗ trợ nhé.

FTMS Hà Nội: Tầng 12, Mipec Tower, Số 229 Tây Sơn, Đống Đa, Hà Nội. Hotline tư vấn: 0988-645-518 (Ms. Trâm).

FTMS TP. Hồ Chí Minh: Sunwah Tower, Tầng 9 – 115 Nguyễn Huệ, P. Bến Nghé, Quận 1, TP. Hồ Chí Minh. Hotline tư vấn: 0982-864-741 (Ms. Nga).

[mnbinhminhcs2]

Tổng quan về phương pháp dạy học của Mầm non Sơn Ca - KĐT Đại Thanh

Mầm non Sơn Ca - KĐT Đại Thanh (ảnh logo cũ)

>>> Tham khảo thêm: [REVIEW] Chương trình học tại Mầm Non Sơn Ca - Đại Thanh có những gì ?

1. Mầm non Sơn Ca - KĐT Đại Thanh ở đâu, cơ sở vật chất, trình độ giáo viên và chế độ dinh dưỡng ra sao ?

Mầm non Sơn Ca nằm tại đâu ?

Tọa lạc tại địa chỉ số 9, Liền kề 1, KĐT Đại Thanh xã Tả Thanh Oai, huyện Thanh Trì Hà Nội, trường mầm non Sơn Ca - KĐT Đại Thanh là 1 trong TOP những trường uy tín nhất trong khu vực Đại Thanh, ngôi trường chú trọng về chất lượng Giáo viên đồng đều, sự đầu tư về cơ sở vật chất, đáp ứng đủ các tiêu chí về chế độ dinh dưỡng, chương trình học và các giờ học năng khiếu hàng tuần với mức học phí vô cùng phải chăng.

Cơ sở vật chất ở đây ra sao ?

Mầm non Sơn Ca - KĐT Đại Thanh

Mầm non Sơn Ca - KĐT Đại Thanh với cơ sở vật chất khang trang, thoáng mát với đầy đủ các thiết bị điện tử phục vụ cho dạy học (như TV, máy chiếu, loa bluetooth…), tài liệu dạy học và các dụng cụ học tập đa dạng và theo sát nội dung chương trình học.

Trình độ đội ngũ Giáo viên ở Mầm non Sơn Ca như nào ?

Giáo viên Mầm non Sơn Ca - KĐT Đại Thanh

Đội ngũ Giáo viên của trường mầm non Sơn Ca được đào tạo bài bản, chuyên nghiệp. Các cô dạy học với biết bao tâm huyết với nghề giáo, dạy cho các con những kiến thức từ đơn giản nhất như cất dép lên kệ để giày, đến cẩm tay chỉ bảo các con vẽ hoa, nấu ăn, làm thí nghiệm vui…

Chế độ dinh dưỡng ra sao ?

Chế độ dinh dưỡng Mầm non Sơn Ca - KĐT Đại Thanh

Ngoài ra, để đảm bảo cho sức khỏe và tạo điều kiện để bé phát triển toàn diện về mặt thể chất, nhà trường thực hiện nghiêm ngặt chế độ dinh dưỡng khoa học và an toàn thực phẩm. Nhà bếp cũng đáp ứng đủ các điều kiện từ dụng cụ dao, thớt, chảo… sạch sẽ, và theo tiêu chuẩn quy định. Không chỉ như vậy, mầm non Sơn Ca, Đại Thanh quan tâm tới từng khẩu phần của từng lứa tuổi để các con có được 1 chế độ ăn uống an toàn, đầy đủ dinh dưỡng, và ngon miệng.

Trường nhận học sinh trong độ tuổi nào ?

Hiện tại, trường nhận dạy trẻ từ 12 tháng – 6 tuổi. Học phí của trường khoảng 2.000.000 đồng. Đây là mức học phí mới nhất của Mầm non Sơn Ca - KĐT Đại Thanh.

2. Chương trình học ở đây như thế nào ?

Tại Mầm Non Sơn Ca, trường áp dụng phương pháp giáo dục tiên tiến nhât: STEAM. Mỗi lớp tầm 10 - 15 bé với 2 - 4 cô phụ trách, với sự tận tâm tận tụy với nghề của các cô giáo trường Sơn Ca, các con luôn nhận được sự quan tâm và chăm sóc tốt nhất.

Hơn thế nữa, với chương trình học đa dạng và thú vị, các con được thỏa thích phát triển tài năng cá nhân cũng như khám phá năng khiếu tiềm ẩn của các bé. Ở trường mầm non Sơn Ca, các con học Tiếng Anh với Giáo viên nước ngoài và Giáo viên người Việt, bên cạnh đó, bé sẽ được học các môn năng khiếu như hội hoa, aerobic, mỹ thuật…

Phương pháp STEAM là gì ?

Phương pháp STEAM là gì ?

Phương pháp STEAM là một phương pháp giảng dạy đặc biệt nhằm kết hợp các môn học trên thành một khối đồng nhất và giúp học sinh phát triển các kỹ năng quan trọng. STEAM tập trung vào bốn lĩnh vực chính, kẹp chặt với lẫn nhau để đem lại những cơ hội học tập tuyệt vời và kích thích trí tò mò cho học sinh.

Phương pháp này là một hướng tiếp cận đa môn học trong giáo dục, đặc biệt là trong lứa tuổi mầm non, hỗ trợ cho trẻ phát triển toàn diện và kích thích khả năng tư duy sáng tạo, khám phá, phân tích và giải quyết vấn đề. Các hoạt động STEAM bao gồm cả những hoạt động đơn giản như xếp hình, lắp ráp đồ chơi, tô màu, vẽ tranh, cho đến những hoạt động phức tạp như lập trình, thiết kế sản phẩm đồ họa, thử nghiệm vật liệu.

STEAM là viết tắt của từ gì?

STEAM là viết tắt của Science (Khoa học), Technology (Công nghệ), Engineering (Kỹ thuật), Arts (Nghệ thuật) và Mathematics (Toán học). Phương pháp STEAM tập trung vào việc giúp trẻ phát triển các kỹ năng tư duy sáng tạo và kỹ năng giải quyết vấn đề. Các hoạt động STEAM thường bao gồm các dự án thực tế, ví dụ như xây dựng nhà kính, làm mô hình gió cát hoặc lập trình robot. Các hoạt động này giúp trẻ rèn luyện kỹ năng cần thiết để trở thành những người tư duy sáng tạo và thích khám phá.

3. Đánh giá của phụ huynh

Mầm non Sơn Ca - KĐT Đại Thanh

Chị Nguyễn Thị Yến chia sẻ: “Nhà mình ở ngay trong KĐT Đại Thanh nên mỗi sáng chỉ mất chưa đến 5 phút đi bộ đưa con đến trường. Con mình thích học ở đây lắm, bé lúc đón về còn khóc đòi ở lại với các cô. Mình rất ưng cơ sở vật chất của trường, phòng học nào cũng rộng, thoáng với đầy đủ đồ chơi, thiết bị dạy học cho các con. Và hơn hết là mình có thể ngắm bé yêu nhà mình hàng ngày với hệ thống camera của trường.”

Anh Phạm Tuấn Thành chia sẻ: “Bé nhà mình năm nay gần tròn 18 tháng, mình mới cho con học ở trường Mầm Non Sơn Ca được 2 tuần nhưng rất yên tâm với chất lượng dạy học ở đây. Lần đầu đến trường là mình đã chốt cho con học luôn rồi, vì cơ sở vật chất nhìn hiện đại, sạch sẽ lắm và các cô cũng rất thân thiện nữa.”

4. Kết luận

Trong khu vực Đại Thanh, có nhiều trường mầm non sử dụng các phương pháp đào tạo STEAM vì đây là 1 trong các phương pháp phổ biến nhất. Mầm non Sơn Ca - KĐT Đại Thanh tự hào với đội ngũ giáo viên có trình độ chuyên môn cao, các cô luôn đảm bảo học sinh được tiếp nhận những kiến thức tiên tiến nhất cả về mặt lý thuyết lẫn thực hành. Bố mẹ yên tâm khi gửi gắm con trẻ tại Mầm non Sơn Ca - KĐT Đại Thanh.

MỌI THÔNG TIN XIN LIÊN HỆ:

Địa chỉ: Liền kề 1, số 9 LK1 KĐT Đại Thanh xã Tả Thanh Oai, huyện Thanh Trì HN

SĐT: 038 228 6217

Fanpage: Mầm non Sơn Ca - KĐT Đại Thanh

Gmail: mnbinhminh.cs3@gmail.com

[collectionboxer-blog]

Tổng hợp 7 toán lớp 9 trang 58 hot nhất

Tóm tắt kiến thức và Giải bài 27, 28 trang 58; Bài 29, 30, 31 trang 59 SGK Toán 9 tập 1: Hệ số góc của đường thẳng y = ax + b (a ≠ 0) – Chương 2 Toán 9 (Đại số). A. Tóm tắt kiến thức Hệ số góc của đường thẳng y = ax + b (a ≠ 0) : 1. Góc tạo bởi đường thẳng y = ax + b (a ≠ 0) và trục Ox. Gọi A là giao điểm của đường thẳng y = ax + b với Ox và T là một điểm thuộc đường thẳng, nằm phía trên trục Ox.…

[thptngothinham]

Tham khảo ngay sơ đồ tư duy Hoàng Lê nhất thống chí của Ngô Gia Văn Phái, hệ thống kiến thức về bài Hoàng Lê nhất thống chí ngắn gọn, dễ hiểu giúp học sinh lớp 9 học và ôn tập tốt môn Ngữ Văn. THPT Ngô Thì Nhậm gửi đến các em bộ tài liệu sơ đồ tư duy Hoàng Lê nhất thống chí (Ngô Gia Văn Phái) với hệ thống luận điểm, sơ đồ tư duy chi tiết nhằm giúp các em hệ thống hóa lại kiến thức để dễ dàng tiếp thu cũng như vận dụng vào làm văn. Hy vọng đây sẽ là tài liệu hữu ích giúp các em học tập hiệu quả và đạt kết quả cao. Sơ đồ tư duy Hoàng Lê nhất thống chí Dưới đây là hệ thống sơ đồ tư duy Hoàng Lê nhất thống chí do THPT Ngô Thì Nhậm tổng hợp và biên soạn bao gồm đầy đủ các dạng đề như phân tích, cảm nhận... tác phẩm Hoàng Lê nhất thống chí của Ngô Gia văn phái. Sơ đồ tư duy phân tích Hồi thứ mười bốn Hoàng Lê nhất thống chí Luận điểm 1: Hoàn cảnh giặc Thanh xâm lược và sự đối phó của nghĩa quân Luận điểm 2: Thắng lợi của quân khởi nghĩa Luận điểm 3: Nhận xét về nghệ thuật Sơ đồ tư duy phân tích Hoàng Lê nhất thống chí - Mẫu 1 Tác giả đã mượn lời người cung nhân cũ để làm nổi bật tính cách anh hùng phi thường của Nguyễn Huệ khi trận Ngọc Hồi chưa diễn ra: "Không biết rằng, Nguyễn Huệ là một tay anh hùng lão luyện, dũng mãnh và có tài cầm quân. Xem hắn ra Bắc vào Nam, ẩn hiện như quỉ thần, không ai có thể lường biết. Hắn bắt Hữu Chỉnh như bắt trẻ con, giết Văn Nhậm như giết con lợn không một người nào dám nhìn thẳng vảo mặt hắn. Thấy hắn trở tay, đưa mắt là ai nấy đã phách lạc hồn xiêu, sợ hơn sấm sét". Lời nhận xét đó không phải là không có căn cứ. Điều này được thể hiện rất rõ, rất chân thực, cụ thể trong cuộc điều binh khiển tướng trực tiếp của nhà vua. Trong chiến trận, vua Quang Trung hiện lên oai phong, lẫm liệt, có tài thao lược hơn người. Có thể nói dưới bàn tay chỉ huy của nhà vua, quân đi đến đâu, giặc bị tiêu diệt tới đó. Lúc đi đến sống Gián và sông Thanh Quyết, toán quân Thanh vừa trông thấy bóng nhà vua đã "tan vỡ chạy trước"; tới làng Hà Hồi, huyện Thượng Phúc vua lặng lẽ cho vây kín làng rồi dùng mưu bắc loa truyền gọi khiến quân Thanh "ai nấy đều rụng rời sợ hãi, liền xin ra hàng, lương thực, khí giới đều bị quân Nam lấy hết"; sáng mùng 5 tết tiến sát đồn Ngọc Hồi, đề phòng trước mũi súng của giặc, vua Quang Trung đã sai quân lấy sáu chục tấm ván, cứ ghép liền ba tấm làm một, bên ngoài lấy rơm dấp nước phủ kín, cứ mười người một bức, lưng giắt dao ngắn, theo sau là hai mươi người cầm binh khí dàn thành chữ "nhất" tiến thẳng vào đồn. Xem bài văn mẫu: Phân tích Hồi thứ mười bốn Hoàng Lê nhất thống chí Sơ đồ tư duy phân tích Hoàng Lê nhất thống chí - Mẫu 2 “Hoàng Lê nhất thống chí” thuộc hồi mười bốn với tên “Đánh Ngọc Hồi, quán Thanh bị thua trận, bỏ Thăng Long, Chiêu Thống trốn ra ngoài” đã gợi lên khung cảnh lịch sử đầy sinh động về người anh hùng áo vải Quang Trung - Nguyễn Huệ. Tác phẩm vừa làm nổi bật những phẩm chất tốt đẹp của một vị vua văn võ toàn tài, vừa nói lên tình cảnh thất bại ê chề, nhục nhã của bọn vua quan bán nước Lê Chiêu Thống cùng quân xâm lược nhà Thanh. Sơ đồ tư duy phân tích Hoàng Lê nhất thống chí ngắn gọn nhất - Mẫu 3 Hình tượng người anh hùng áo vải Quang Trung với khí phách hào hùng, trí tuệ sáng suốt, tài thao lược hơn người mãi mãi là hình ảnh đẹp trong những trang lịch sử chói ngời của dân tộc. Vẻ đẹp của Quang Trung trong khúc khải hoàn ca chiến thắng còn in dấu trong những câu thơ của Ngô Ngọc Du một nhà thơ đương thời: “Giặc đâu tàn bạo sang điên cuồng Quân vua một giận oai bốn phương Thần tốc ruổi dài xông thẳng tới Như trên trời xuống ai dám đương…” Sơ đồ tư duy phân tích hình tượng nhân vật vua Quang Trungtrong Hoàng Lê nhất thống chí Luận điểm 1: Vua Quang Trung là một con người hành động mạnh mẽ quyết đoán Luận điểm 2: Vua Quang Trung là một con người có trí tuệ sáng suốt và nhạy bén Luận điểm 3: Vua Quang Trung là người có tầm nhìn xa trông rộng Luận điểm 4: Quang Trung là vị tướng có tài thao lược hơn người Luận điểm 5: Hình ảnh vị vua lẫm liệt trong chiến trận. Sơ đồ tư duy hình tượng vua Quang Trung mẫu 1

Người anh hùng áo vải Quang Trung là người có hành động mạnh mẽ, quyết đoán, trí tuệ sáng suốt, nhạy bén. Ngay khi nghe tin giặc đã chiếm một vùng đất lớn của ta, Quang Trung không hề sợ hãi, nao núng mà định cầm quân đi ngay. Với ý thức dân tộc và lòng tự tôn sâu sắc, ông không thể chần chừ chứng kiến cảnh nước nhà bị quân thù dày xéo. Nghe lời khuyên từ quần thần, ông quyết định lên ngôi vua, đây là quyết định hết sức sáng suốt, có ý nghĩa quan trọng: làm cho cương vị rõ ràng, danh chính ngôn thuận để cầm quân; không chỉ vậy còn giúp thống nhất nội bộ, tránh được sự hai lòng của binh lính. Hành động của ông không chỉ hội tụ được người tài mà còn giúp lấy lòng dân. Ông rất sáng suốt, nhanh nhạy trong việc phân tích tình hình thời cuộc, tương quan giữa ta và địch, điều đó được thể hiện rõ trong bài dụ tướng sĩ ở Nghệ An. Trong bài dụ ông khẳng định chủ quyền của dân tộc ta với phương Bắc “đất nào sao ấy, đều đã phân biệt rõ ràng”; nêu lên dã tâm xâm lược và hành động phi nghĩa của kẻ thù; đồng thời ông nêu lên lời kêu gọi binh sĩ đồng tâm hiệp lực đánh giặc. Sơ đồ tư duy hình tượng vua Quang Trung mẫu 2 Qua đây, người đọc có thể hình dung được chân dung của người anh hùng áo vải Quang Trung không chỉ là nhà quân sự thiên tài “xuất quỷ, nhập thần" mà còn là một tướng quân giàu lòng yêu nước, có ý thức dân tộc hết sức sâu sắc. Ông là hình ảnh đối lập với những tên vua bán nước, hèn nhát. Quang Trung mãi mãi được mọi người kính phục, yêu mến. Tham khảo thêm: Cảm nhận về Hoàng Lê nhất thống chí Tìm hiểu về Ngô gia văn phái và tác phẩm Hoàng Lê nhất thống chí I. Tác giả Ngô gia văn phái - Ngô Gia Văn Phái: một nhóm tác giả thuộc dòng họ Ngô Thì quê làng Tả Thanh Oai, huyện Thanh Oai, tỉnh Hà Tây. - Ngô gia văn phái do Ngô Chi Thất và Ngô Trân là người đề xướng và dựng nên, trong đó có hai tác giả chính là Ngô Thì Chí và Ngô Thì Du: + Ngô Thì Chí (1753 - 1788), tự là Học Tốn, hiệu l�� Uyên Mật, là con trai thứ hai của Ngô Thì Sĩ,  là người khởi đầu viết bộ tiểu thuyết lịch sử nổi tiếng Hoàng Lê nhất thống chí 17 hồi, mà 7 hồi đầu là do ông viết. Tác phẩm chính: Học Phi thi tập, Học Phi văn tập và Hào mân khoa sứ. + Ngô Thì Du (1772 - 1840), tự là Trưng Phủ, hiệu là Văn Bác, là con trai của Ngô Thì Đạo, làm Đốc học Hải Dương dưới triều Nguyễn. Nhưng chẳng bao lâu sau, ông xin được từ chức, về ở quê nhà. Tác phẩm chính: Trưng Phủ công thi văn. - Các thành viên khác của nhóm: + Ngô Thì Ức (1709 - 1736), hiệu là Tuyết Trai cư sĩ, là con trai của Ngô Trân, tác giả đầu tiên có tên trong Ngô gia văn phái. Tác phẩm chính: Nam trình liên vịnh tập và Nghi vịnh thi tập. + Ngô Thì Sĩ (1726 - 1780), tự là Thế Lộc, hiệu là Ngọ Phong, là con trai trưởng của Ngô Thì Ức. Tác phẩm chính: Đại Việt sử ký tiền biên, Việt sử tiêu án, Khuê ai lục, Ngọ Phong văn tập... + Ngô Thì Đạo (1732 - 1802), hiệu là Ôn Nghị và Văn Túc, là con trai của Ngô Thì Ức. Tác phẩm chính: Hoành từ Hiến sát Văn Túc công di thảo. + Ngô Thì Nhậm (1746 - 1803), tự là Hy Doãn, hiệu là Đạt Hiên, là con trai trưởng của Ngô Thì Sĩ, làm quan nhà Hậu Lê và là một danh sĩ nổi danh; người có công lớn trong việc giúp triều Tây Sơn đánh lui quân Thanh xâm lược. Tác phẩm chính: Hàn các anh hoa, Doãn thi văn tập, Yên đài thu vịnh, Hoàng hoa đồ phả, Cúc đường bách vịnh... + Ngô Thì Trí (1766 - ?), hiệu là Dưỡng Hạo, là con trai thứ sáu của Ngô Thì Sĩ; là người khởi xướng việc sưu tập tác phẩm của các tác giả dòng họ Ngô Thì, nhờ vậy mà ngày nay văn học Việt Nam có được bộ sách Ngô gia văn phái đồ sộ. + Ngô Thì Điển (? - ?), tự là Kính Phủ, hiệu là Tĩnh Trai, là con trai trưởng của Ngô Thì Nhậm, là người đã ra sức biên tập và làm ra bộ sách Ngô gia văn phái theo đề xướng của chú là Ngô Thì Trí. Tác phẩm của ông chỉ có tập Dưỡng chuyết thi văn. + Ngô Thì Hoàng (1768 - 1814), còn có tên là Tịnh, hiệu là Huyền Trai, biệu hiệu là Thạch Ổ cư sĩ, là con trai của Ngô Thì Sĩ. Tác phẩm của ông chỉ có Thạch Ổ di chương. + Ngô Thì Hương (1774 - 1821) còn có tên là Vị, tự là Thành Phủ, hiệu là Ước Trai,

là con trai của Ngô Thì Sĩ; lớn lên trong cảnh gia đình họ Ngô Thì đã sa sút, cha qua đời và anh cả là Ngô Thì Nhậm thì đang gặp chuyện phiền phức. Khi Gia Long lên ngôi (1802), ông làm quan triều Nguyễn, và hai lần được cử đi sứ sang Trung Quốc. Tác phẩm chính: Mai dịch thú dư (Cỗ xe sứ trạm), Thù phụng toàn tập (Toàn tập xướng họa)... + Ngô Thì Hiệu (1791 - 1830), tự là Tử Thị, hiệu là Dưỡng Hiên, biệt hiệu là Hoa Lâm tản nhân, là con trai của Ngô Thì Nhậm. Tuy ông chỉ là Giám sinh nhưng sáng tác khá nhiều thơ văn. Tác phẩm chính: Nam du thi tập, Lạng hành ký sự, Quan ngư ký, Khôn trinh ký lục, Dạ trạch phú ký... + Ngô Thì Giai (1818 - 1881), tự là Cường Phù, hiệu là Vân Lâm cư sĩ, biệt hiệu là Thanh Xuyên, là con trai của Ngô Thì Hiệu. Ông là danh sĩ đời vua Tự Đức, có nhiều thơ văn được chép trong bộ sách Ngô gia văn phái và cũng là người cuối cùng được biên chép trong bộ sách này. + Ngô Thì Thập (? - ?) tham gia viết Hoàng Lê nhất thống chí. + Ngô Thì Lữ là con của Ngô Thì Chí. + Ngô Giáp Đậu (1853 - 1929), là con trai của Ngô Thì Giai. Năm 1891, ông thi đỗ cử nhân khoa Tân Mão tại trường thi Hà Nam (tức trường Hà Nội và Nam Định hợp thi), được bổ làm hành tẩu, sau chuyển sang ngạch học quan từ chức giáo thụ lên đến chức đốc học. Ông là người suốt đời tận tụy với nghề dạy học và biên soạn sách (đa phần là sách sử). Tác phẩm của ông gồm có: Hoàng Việt hưng long chí, Trung học Việt sử toát yếu,... II. Tác phẩm Hoàng Lê nhất thống chí A. Tìm hiểu chung 1. Hoàn cảnh sáng tác - Hoàng Lê nhất thống chí là một tác phẩm viết bằng chữ Hán ghi chép về sự thống nhất của vương triều nhà Lê vào thời điểm Tây Sơn diệt Trịnh, trả lại Bắc Hà cho vua Lê. Tác phẩm không chỉ dừng lại ở sự thống nhất của vương triều nhà Lê mà còn được viết tiếp, tái hiện một giai đoạn lịch sử đầy biến động của xã hội phong kiến Việt Nam vào 30 năm cuối thế kỉ 18 và mấy năm đầu thế kỉ 19. Cuốn tiểu thuyết bao gồm 17 hồi. - Đoạn trích trong SGK là hồi thứ 14 của cuốn tiểu thuyết này, viết về sự kiện vua Quang Trung đại phá quân Thanh. 2. Bố cục - Đoạn 1: (Từ đầu đến “hôm ấy nhằm vào ngày 25 tháng chạp): Được tin báo quân Thanh chiếm Thăng Long, Bắc Bình Vương Nguyễn Huệ lên ngôi hoàng đế thân chinh cầm quân dẹp giặc. - Đoạn 2: (“Vua Quang Trung tự mình dốc suất đại binh… vua Quang Trung tiến binh đến Thăng Long rồi kéo vào thành”): Cuộc hành quân thần tốc và chiến thắng lẫy lừng của vua Quang Trung. - Đoạn 3: (Từ “Lại nói Tôn Sĩ Nghị và vua Lê… cũng lấy làm xấu hổ”): Sự đại bại của tướng nhà Thanh và tình trạng thảm hại của vua tôi Lê Chiêu Thống. Xem thêm: Kể lại chuyện Hoàng Lê nhất thống chí 3. Giá trị nội dung Với quan điểm lịch sử đúng đắn và niềm tự hào dân tộc, các tác giả đã tái hiện chân thực hình ảnh người anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ qua chiến công thần tốc đại phá quân Thanh, sự thảm bại của quân tướng nhà Thanh và số phận bi đát của vua tôi Lê Chiêu Thống. 4. Giá trị nghệ thuật Tác phẩm nổi bật là một tiểu thuyết chương hồi viết bằng chữ Hán với cách kể chuyện nhanh gọn, chọn lọc sự kiện, khắc họa nhân vật chủ yếu qua hành động, lời nói, kể chuyện xen miêu tả sinh động và cụ thể, gây ấn tượng mạnh. B. Tìm hiểu chi tiết 1. Hình tượng người anh hùng áo vải Quang Trung a. Một người hành động mạnh mẽ, quyết đoán - Nghe tin giặc chiếm Thăng Long mà không hề nao núng, đích thân cầm quân đi ngay. - Trong vòng hơn tháng, làm được rất nhiều việc lớn: “tế cáo trời đất”, lên ngôi và thân chinh cầm quân ra Bắc. b. Một con người có trí tuệ sáng suốt và nhạy bén - Trí tuệ sáng suốt và nhạy bén trong việc nhận định tình hình địch và ta: + Quang Trung đã vạch rõ âm mưu và tội ác của kẻ thù xâm lược đối với nước ta: “mấy phen cướp bóc nước ta, giết dân ta, vơ vét của cải”... + Khích lệ tinh thần tướng sĩ dưới trướng bằng những tấm gương dũng cảm. + Dự kiến được một số người Phù Lê có thể thay lòng đổi dạ nên có lời dụ với quân lính vừa chí tình vừa nghiêm khắc. - Trí tuệ sáng suốt và nhạy bén trong xét đoán bề tôi: + Trong dịp hội quân ở Tam Điệp ta thấy Quang Trung nhận định tình hình sáng suốt để đưa ra lời ngợi khen cho Sở và Lân.

+ Đối với Ngô Thì Nhậm, ông đánh giá rất cao sự “đa mưu túc trí”. => Cách dùng người sáng suốt. c. Một con người có tầm nhìn xa trông rộng và tài thao lược hơn người - Tầm nhìn xa trông rộng: + Mới khởi binh những đã khẳng định “phương lược tiến đánh đã tính sẵn”. + Đang ngồi trên lưng ngựa mà đã nói với Nhậm về quyết sánh ngoại giao và kế hoạch 10 năm tới ta hòa bình. - Tài thao lược hơn người thể hiện ở cuộc hành quân thần tốc mà đội quân vẫn chỉnh tề. 2. Sự thảm bại của quân tướng nhà Thanh - Hình ảnh Tôn Sĩ Nghị kiêu căng, tự mãn, chủ quan, kéo quân vào Thăng Long mà không đề phòng gì => Tướng bất tài. - Khi quân Tây Sơn đánh vào, “tướng sợ mất mật”, ngựa không kịp đóng yên, người không kịp mặc giáp... chuồn trước qua cầu phao” - Quân sĩ xâm lược lúc lâm trận thì sợ hãi, xin ra hàng hoặc bỏ chạy toán loạn, giày xéo lên nhau mà chết... => Kể xen lẫn tả thực cụ thể, sống động, ngòi bút miêu tả khách quan. 3. Số phận thảm bại của bọn vua tôi Lê Chiêu Thống phản nước, hại dân - Khi có biến, Lê Chiêu Thống vội vã “chạy bán sống bán chết”, cướp cả thuyền dân để qua sông, luôn mấy ngày không ăn, may có người thương tình đón về cho ăn và chỉ đường cho chạy trốn. - Đuổi kịp Tôn Sĩ Nghị, vua tôi chỉ còn biết nhìn nhau than thở, oán giận chảy nước mắt. - Sang Trung Quốc, vua phải cạo đầu, tết tóc, ăn mặc giống người Mãn Thanh và cuối cùng gửi gắm xương tàn nơi đất khách. => Số phận tất yếu cho một người đứng đầu đất nước nhưng lại bán nước hại dân. Tham khảo thêm: Thuyết minh Hoàng Lê nhất thống chíTóm tắt bài Hoàng Lê nhất thống chí Trên đây là sơ đồ tư duy Hoàng Lê nhất thống chí - Ngô gia văn phái do THPT Ngô Thì Nhậm biên soạn. Hy vọng đây sẽ là tài liệu hữu ích giúp các em học và ôn tập môn Văn tốt hơn. Đừng quên tham khảo thêm nhiều bài văn mẫu 9 được cập nhật đầy đủ tại doctailieu.com. Chúc các em học tốt!

[longthanhtech]

Tập Hợp Các Số Nguyên Là Gì?

Bài review chia sẻ, hướng dẫn: Tập Hợp Các Số Nguyên Là Gì? . Các thông tin trong bài đăng được tổng hợp từ các nguồn chính thống đáng tin cậy, các chuyên gia, người có kiến thức đầy đủ về lĩnh vực này Giải bài tập 6, 7, 8, 9, 10 bài 2 chương 2 trang 70 SGK toán lớp 6 tập 1. Hướng dẫn giải toán lớp 6 trang 70 có nội dung về tập hợp các số nguyên. Bạn đang xem: Số nguyên là gì? – lớp 6 Lý thuyết…

[lucky88-ltd]

Cách đánh mạt chược dễ hiểu nhất cho người mới tập chơi

Có một cách tốt để chơi mạt chược là chìa khóa để giành chiến thắng trước đối thủ của bạn. Mạt chược có lẽ là một bộ môn quen thuộc với nhiều người. Đặc biệt là những ai có niềm đam mê cháy bỏng với văn hóa và phim ảnh Trung Hoa. Đây là một game bài khá đặc biệt, khi du nhập vào Việt Nam đã được đông đảo người chơi đón nhận. Vậy để biết cách chơi mạt chược các bạn hãy cùng Lucky88 theo dõi nội dung tiếp theo của bài viết nhé.

Giới thiệu tổng quát

Mạt chược được những người yêu thích bài biết đến rộng rãi như một trò chơi bài rất phổ biến ở Trung Quốc. Tuy nhiên, với tiềm năng phát triển và hội nhập như hiện nay, mạt chược đã được nhiều người biết đến hơn. Lucky88 là một trong những nhà cái đã biến mạt chược thành một trò chơi trực tuyến phổ biến.

Định nghĩa mạt chược

Theo từ Hán Việt, mạt chược là từ kép. Khi được dịch ra, nó mang nội dung của một con chim se sẻ. Do đó, khi đọc ký hiệu bộ bài, quân bài có hình con chim sẻ là con đầu lòng hay còn có tên gọi khác là con đầu lòng. Theo nhiều người, cách chơi mạt chược do một người thuộc tầng lớp quý tộc Thượng Hải phát minh ra.

Theo nguồn tin, thời điểm ra đời của loại hình này là vào những năm 50-70 của thế kỷ 19. Vào thời điểm đó, thẻ vẫn chỉ được làm bằng giấy. Mạt chược là một môn thể thao mang tính giải trí cao. Tuy nhiên để có thể nắm bắt được game bài này cần phải vận dụng trí óc cũng như có cách chơi mạt chược chung và riêng.

Tùy vào mỗi vùng cũng như mỗi địa điểm sẽ có những cách chơi mạt chược khác nhau. Tuy nhiên, vẫn tuân thủ các quy tắc và cách chơi cơ bản. Trong số đó, mạt chược kiểu Hồng Kông là cơ bản nhất. Chính vì vậy trò chơi này được rất nhiều người chơi sử dụng.

=>Tham khảo thêm các mẹo cá cược casino tại Lucky88 nhé

Tìm hiểu về bàn đánh mạt chược

Trước khi học cách chơi mạt chược, bạn cần học bàn mạt chược trước. Đây là dụng cụ cơ bản và không thể thiếu để có thể bắt đầu ván bài mạt chược. Bàn mạt chược tiêu chuẩn sẽ được thiết kế theo hình vuông. Với diện tích khoảng 80×80. Chiều cao tùy thuộc vào nhà thiết kế và nhu cầu của người sử dụng. Nhưng thông thường sẽ cao khoảng 70-90 cm.

Kích thước bàn không cố định và có thể thay đổi linh hoạt để phục vụ nhu cầu của mọi người một cách tốt nhất. Trong quá trình đánh bài, thông thường người chơi sẽ trải một lớp lót trên bàn để bài không bị trầy xước, hư hỏng. Màu sơn cũng được chọn ngẫu nhiên, nhưng đại đa số mọi người sẽ chọn sơn màu xanh lam.

Luật chơi mạt chược cơ bản

Khi đã nắm bắt được luật chơi, người chơi có thể dựa vào đó để luận ra cách đánh mạt chược phù hợp với mọi hoàn cảnh. Số lượng bộ bài được dùng để chơi mạt chược là 4 bộ bài. Trong đó số lượng quân bài trong 1 khung là 160 quân bài. Chi tiết gồm có:

Bài nạc

Trong bài viết tinh gọn, hãy chia nó thành các phần như sau:

Loại sách: Loại này đề cập đến bộ biểu tượng màu xanh lam trên các thẻ từ 1 đến 9. Như đã đề cập ở trên, con chim sẻ sẽ là biểu tượng của cuốn sách đầu tiên. Thẻ Van sẽ có màu đ��. Tương tự như vậy trên mặt của nó sẽ được ký hiệu bằng các số từ 1 đến 9. Lá bài cũng là một loại quân bài trong loại sách. Nó được biểu thị bằng một vòng tròn và cũng được đánh số từ 1-9.

Các loại phao: Khác với sách, các loại phao sẽ có 7 loại, mỗi loại có 4 con cá.

Bên cạnh quân bài gầy, mạt chược còn có khung, hoa và mùa. Trong mỗi bộ được chia thành các loại nhỏ hơn. Đó là lý do tại sao rất khó nhớ những bộ này. Để có thể nhớ nhanh và nhiều bộ, bạn cần luyện tập thường xuyên. Khi nắm được các bộ, bạn sẽ nghĩ ra cách chơi mạt chược tối ưu.

Cách chia mạt chược

Khi chơi mạt chược tại nhà cái Lucky88 sẽ có những người chia bài hấp dẫn chia bài cho bạn. Các quân bài được chia sẻ được úp xuống. Tiếp theo, sử dụng cả hai tay để xáo trộn các thẻ với nhau và sắp xếp các bộ bài thành 2 hàng. Người chơi có thể sử dụng một miếng gỗ nặng trong quá trình xếp ván.

Nhà cái chính là nhà cái sẽ đứng ở phía đông. Xúc xắc sẽ được tung và tính điểm để chia bài. Trong thời gian chia bài, người chơi sẽ quan sát và tính toán cách chơi mạt chược sao cho hiệu quả và linh hoạt nhất. Sau khi chia bài, người chơi sẽ sắp xếp và bày bài ra trước mặt.

=>Lucky88 luôn cập nhật chia sẻ các kinh nghiệm cá cược hàng ngày

Cách đánh mạt chược cho người mới

Nhìn chung mỗi người sẽ có cách đánh mạt chược khác nhau. Tuy nhiên các cách đánh đó đều phải xoay quanh cách đánh truyền thống. Cùng tìm hiểu cách để chơi mạt chược cơ bản và cách để tính điểm mạt chược đúng nhất.

Cách đánh mạt chược cơ bản

Một bàn mạt chược tiêu chuẩn sẽ có 4 người chơi. Mỗi người chơi sẽ ngồi ở một góc riêng, quay về hướng đông, tây, nam, bắc. Việc sắp xếp chỗ ngồi sẽ được quyết định bằng cách gieo 3 viên xúc xắc. Theo lệ, người được việc sẽ ngồi ở vị trí đông. Vào cuối mỗi ván bài, người chia bài sẽ được thay đổi. Trong trường hợp người thực hiện một lần thắng, người chơi có thể tiếp tục thực hiện. Nếu bạn thua, danh hiệu sẽ được chuyển cho người tiếp theo.

Trải bài và sắp xếp bài

Người chơi sẽ dùng 2 tay để xáo bài cho đều. Sau đó, 40 lá bài sẽ được chia thành 20 cặp đặt ngay trước mặt. Tương tự như vậy, mỗi người chơi sẽ có một cách chơi mạt chược khác nhau nên cách sắp xếp quân bài cũng sẽ khác nhau. Có nhiều người chơi chọn dàn 777766, một số lại chọn dàn 888844.

Sắp xếp để vào trận

Ở vị trí phía đông, nhà cái sẽ tung xúc xắc. Kết quả tung xúc xắc quyết định địa điểm và thứ tự rút thăm. Việc bốc bài sẽ lần lượt từ nhà cái đến những người chơi khác. Tỷ lệ ván bài sẽ là 2:2:2:1 sao cho tổng số quân bài được lấy là 13. Nhà cái sẽ là người bốc 1 quân bài rồi đi tiếp.

Khi kết thúc rút bài, số bài còn lại sẽ được chia thành 2 phần. Hướng vẽ sẽ được đặt theo chiều kim đồng hồ. Hướng này sẽ ngược với hướng của khung và hoa. Cách chơi mạt chược cũng khá khó và đòi hỏi người chơi phải ghi nhớ nhiều. Chính vì vậy, đây tuy là một game giải trí tuyệt vời nhưng lại khá kén người chơi.

=>Xem thêm các chia sẻ khác tại Lucky88 nhé

Trường hợp ù bài thường gặp

Một người sẽ có cách chơi mạt chược khác nhau nên cách đánh bài cũng như thời gian đánh bài cũng khác nhau. Luật chơi cũng như bộ bài trong mạt chược rất nhiều. Do đó, trường hợp có thể bị ù cũng thường xuyên xảy ra hơn. Ù muỗi, vo ve và vo ve tôi liên quan đến 4 người phụ nữ. Mun cun, no oc, lien quan den 14 chieu. Bên cạnh đó, còn có nhiều trường hợp ù tai như: ù tai, ù tai, ù tai, ù tai, tam thái bảo, tam vĩ, tam nguyên, tứ tuyệt.

Phần kết

Trên đây là những thông tin về trò chơi mạt chược. Cùng với đó là hướng dẫn cách đánh mạt chược và những trường hợp có thể ù thường gặp. Nếu muốn tìm hiểu hoặc chơi mạt chược online thì địa điểm tại nhà cái Lucky88 là địa điểm bạn không nên bỏ qua.

*Lucky88 thường xuyên cập nhật những thông tin chia sẻ các kinh nghiệm chơi casino cho người chơi hàng ngày. Cảm ơn các bạn đã theo dõi nhé

[phuongdg]

Cách tính bằng cách thuận tiện nhất lớp 3, 4, 5 - dễ nhớ nhất

Tính bằng cách thuận tiện nhất là dạng toán thường gặp ở cấp Tiểu học. Không chỉ giúp quá trình tính toán đơn giản hơn mà còn cho ra đáp án nhanh hơn. Vậy cách tính bằng cách thuận tiện nhất là như thế nào? Mời bạn đọc cùng với chúng tôi tìm hiểu về vấn đề này ngay sau đây nhé!

Tính bằng cách thuận tiện nhất là gì?

Trong các bài toán tính giá trị của biểu thức thì các bạn học sinh sẽ gặp nhiều bài toán phức tạp, yêu cầu phải thực hiện tính toán nhiều bước. Bởi vậy tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện nhất sẽ giúp bạn tính toán sao cho hợp lý và thu được kết quả một cách nhanh nhất.

Tính bằng cách thuận tiện nhất - mẹo tính nhanh Nói cách khác, tính bằng cách thuận tiện nhất là việc áp dụng các tính chất của phép cộng, phép nhân, phép chia… vào việc giải các bài toán tính giá trị của biểu thức một cách nhanh, hợp lí và độ chính xác cao.

Cách tính bằng cách thuận tiện nhất

Quy tắc 1: Nhóm các số có trong biểu thức thành từng nhóm có tổng hoặc có hiệu là các số tròn chục, tròn trăm hay tròn nghìn…  Ví dụ:  - a) 25 + 46 + 23 + 75 + 77 + 54  = (25 + 75) + (46 + 54) + (23 + 77)  = 100 + 100 + 100 = 300 - b) 31 + 52 + 33 + 24 + 45 + 26 + 17 + 48 + 19  = (31 + 19) + (52 + 48) + (33 + 17) + (24 + 26) + 45  = 50 + 100 + 50 + 50 + 45  = 250 + 45 = 295 Quy tắc 2: Phép cộng các số giống nhau thì sẽ được biểu diễn bằng một phép nhân. Ví dụ: - a) 7 + 7 + 7 + 7+ 7 + 7 +7+ 7 + 7 +7 = 7 x 10 = 70 - b) 25 + 25 + 25 + 25 + 25 + 25 +25 + 25 = 25 x 8 = 200

Áp dụng các quy tắc để cho ra kết quả nhanh nhất Quy tắc 3: Vận dụng các tính chất của phép cộng, phép nhân, phép trừ và  phép chia để thực hiện tính toán. Cụ thể: Nhân một số với một tổng: a x (b + c) = a x b + a x c Nhân một số với một hiệu: a x (b – c) = a x b – a x c Một tổng chia cho một số: (a + b) : c = a : c + b : c Một số trừ đi một tổng: a – (b + c) = a – b – c Ví dụ:  17 x 2 + 8 x 17 – 100 = 17 x (2 + 8) – 100 = 17 x 10 – 100 = 170 – 100 = 70 Quy tắc 4: Vận dụng các tính chất của các số đặc biệt để tính toán. Cụ thể các tính chất đó là: 0 nhân với một số bất kỳ đều bằng 0. Ta có: 0 x a = a x 0 = 0 0 chia cho một số bất kỳ đều bằng 0. Ta có:  0 : a = 0 Nhân một số bất kỳ với 1 thì sẽ bằng chính nó. Ta có: 1 x a = a x 1 = a Chia một số bất kỳ cho 1 thì cũng bằng chính số đó. Ta có: a : 1 = a Ví dụ:  123 x 456 x (450 – 225 x 2) = 123 x 456 x (450 – 450) = 123 x 456 x 0 = 0 Quy tắc 5: Vận dụng các tính chất của 4 phép tính để tách hoặc ghép ở tử số hay ở mẫu số để tạo ra thừa số giống nhau ở cả mẫu số và tử số rồi sau đó thực hiện rút gọn biểu thức. Ví dụ:

Bài tập áp dụng cách tính bằng cách thuận tiện nhất 

Bài 1: Tính bằng cách thuận tiện nhất các biểu thức dưới đây A = 25 x 15 x 4 x 6 B = 124 x 92 + 124 x 8 C = 76 x 52 - 66 x 52 D = 4550 - 4 x 155 - 6 x 155 E = 231 - 2 x 122 + 2 x 22 Đáp án: A = 25 x 15 x 4 x 6 = 25 x 4 x 15 x 6 = 100 x 90 = 9000 B = 124 x 92 + 124 x 8 = 124 x (92 + 8) = 124 x 100 = 12400 C = 76 x 52 - 66 x 52 = (76 - 66) x 52 = 10 x 52 = 520 D = 4550 - 4 x 155 - 6 x 155 = 4550 - (4 + 6) x 155 = 4550 - 10 x 155 = 4550 - 1550 = 3000 E = 231 - 2 x 122 + 2 x 22 = 231 - 2 x (122 - 22) = 231 - 2 x 100 = 231 - 200 = 31 Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất các biểu thức sau - a) 556 + 670 + 444 - 270 - b) 2632 + 527 - 532 + 373 - c) 1425 x 5890 x (250 - 125 x 2) - d) 700 + 197 - 200 + 203 - e) (237 + 113) : (419 - 209 x 2)  Đáp án: - a) 556 + 670 + 444 - 270 = (556 + 444) + (670 - 270) = 1000 + 400 = 1400 - b) 2632 + 527 - 532 + 373 = (2632 - 532) + (527 + 373) = 2100 + 900 = 3000 - c) 1425 x 5890 x (250 - 125 x 2) = 1425 x 5890 x (250 - 250) = 1425 x 5890 x 0 = 0 - d) 700 + 197 - 200 + 203 = 700 - 200 + (197 + 203) = 500 + 400 = 900 - e) (237 + 113) : ( 419 - 209 x 2) = 450 : (419 - 418) = 450 : 1 = 450 Bài 3: Áp dụng cách tính bằng cách thuận tiện nhất các biểu thức sau A = 11/20 x 5/8 + 3/8 x 11/20 B = 2/9 : 6/7 + 7/9 x 7/6 C = 5/6 + 1/4 - 2/6 + 7/4 D = 7/3 - 20/21 + 13/21 - ⅔ Đáp án: A = 11/20 x 5/8 + 3/8 x 11/20 = 11/20 x (5/8 + 3/8) = 11/20 x 1 = 11/20 B = 2/9 : 6/7 + 7/9 : 6/7 = (2/9 + 7/9) : 6/7 = 1 : 6/7 = 7/6 C = 5/6 + 1/4 - 2/6 + 7/4 = (5/6 - 2/6) + (1/4 + 7/4) = 1/2 + 2 = 5/2 D = 7/3 - 20/21 + 13/21 - 2/3 = (7/3 - 2/3) - (20/21 - 13/21) = 5/3 - 1/3 = 4/3 Bài 4: Tính bằng cách thuận tiện nhất các biểu thức sau A = 46 x 17 + 38 x 46 + 46 x 44 + 46 B = 125 x 25 + 25 x 874 + 25 C = 47 x 105 - 6 x 47 + 47 D = 52 x 315 + 48 x 315 E = 422 x 19 + 422 x 77 + 422 x 4 Đáp án: A = 46 x 17 + 38 x 46 + 46 x 44 + 46 = 46 x (17 + 38 + 44 + 1) = 46 x 100 = 4600 B = 125 x 25 + 25 x 874 + 25 = 25 x (125 + 874 + 1) = 25 x 1000 = 25000 C = 47 x 105 - 6 x 47 + 47 = 47 x (105 - 6 + 1) = 47 x 100 = 4700 D = 52 x 315 + 48 x 315 = 315 x (52 + 48) = 315 x 100 = 31500 E = 422 x 19 + 422 x 77 + 422 x 4 = 422 x (19 + 77 + 4) = 422 x 100 = 42200 Bài 5: Tính bằng cách thuận tiện nhất các biểu thức sau A = 0,25 x 600 B = 0,25 x 1,47 x 4 x 10 C = 8,3 x 7,9 + 7,9 x 1,7 D = 32,5 x 6,5 + 3,5 x 32,5 E = 5,8 x 2 x 0,5 Đáp án: A = 0,25 x 600 = 0,25 x 100 x 6 = 25 x 6 = 150 B = 0,25 x 1,47 x 4 x 10 = 0,25 x 4 x 1,47 x 10 = 1 x 14,7 = 14,7 C = 8,3 x 7,9 + 7,9 x 1,7 = 7,9 x (8,3 + 1,7) = 7,9 x 10 = 79 D = 32,5 x 6,5 + 3,5 x 32,5 = 32,5 x (6,5 + 3,5) = 32,5 x 10 = 325 E = 5,8 x 2 x 0,5 = 5,8 x 1 = 5,8 Kiến thức bổ ích: Tập hợp là gì? Phần tử của tập hợp là gì? Tìm hiểu các phép toán tập hợp Trực tâm là gì? Định nghĩa, tính chất và cách xác định trực tâm của tam giác Trên đây là những chia sẻ của chúng tôi liên quan đến cách tính bằng cách thuận tiện nhất lớp 5, 4, 3. Hy vọng những thông tin này sẽ giúp các em có thêm kỹ năng giải các dạng bài toán tính nhanh. Nếu có bất kỳ thắc mắc nào khác, hãy để lại bình luận ngay bên dưới bài viết này nhé! Read the full article

[phonghocthongminh]

Lớp học thông minh là gì? lợi ích của lớp học thông minh

Lớp học thông minh là gì?

Lớp học thông minh là giải pháp phòng học tích hợp đầy đủ các công cụ dạy và học có được từ các thiết bị kết nối như máy tính, màn hình tương tác , bục giảng thông minh , hệ thống âm thanh , máy chiếu. Máy tính được tích hợp đầy đủ các dữ liệu cần thiết như giáo trình điện tử , điện tử bộ môn sách giáo khoa theo chuẩn sách giáo khoa của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Đối tượng…, máy tính được tích hợp đầy đủ các dữ liệu cần thiết như : sách giáo khoa điện tử , sách giáo khoa điện tử bộ môn theo đúng sách giáo khoa chuẩn của Bộ Giáo dục và Đào tạo.Và một phần mềm quản lý , là phần mềm hỗ trợ giáo viên tổ chức toàn bộ quá trình dạy và học trong một giờ giảng dạy , bao gồm các hoạt động tương tác giữa giáo viên và học sinh và sử dụng các thiết bị được tích hợp cùng với nhau.trong môi trường giáo dục công nghệ cao .

Lợi ích của lớp học thông minh.

Bằng việc tạo điều kiện thuận lợi cho việc dạy nhóm, học nhóm, thảo luận nhóm thông qua việc sử dụng phần mềm quản lý lớp học , lớp học thông minh giúp nâng cao tính tương tác đa chiều không chỉ giữa giáo viên với học sinh mà còn giữa chính học sinh với nhau.

Bạn có thể tham gia học mọi lúc , mọi nơi tùy thích; điều này tạo ra sự linh hoạt trong cả học tập và giảng dạy, đồng thời cho phép lượng khán giả lớn hơn tham gia vào hoạt động khi có thể kết hợp học trực tiếp và học trực tuyến . Nâng cao khả năng tương thích giữa các hệ thống:Tăng mức độ tương tác giữa cán bộ quản lý nhà trường với học sinh , giữa giáo viên với học sinh , giữa cha mẹ học sinh với học sinh

Cải thiện chất lượng giảng dạy liên quan đến việc phát triển các phương pháp mới để truyền đạt thông tin học được từ người hướng dẫn cho sinh viên và nhận thông tin đầu vào từ sinh viên theo cách cụ thể và trực tiếp hơn . Cải thiện chất lượng giáo dục và đào tạo được hỗ trợ rất nhiều bằng cách phát hiện kịp thời các xu hướng mới nổi và đi đầu trong các xu hướng đó . Nâng cao chất lượng dạy học là vấn đề luôn được các nhà trường quan tâm .niềm vui của cả học sinh và phụ huynh .

Top 15 Giải Pháp Lớp Học Thông Minh

1 .Màn hình tương tác thông minh:Trợ giúp với các hoạt động giảng dạy như viết và vẽ, chèn tệp đa phương tiện , khối xây dựng và cung cấp các công cụ toán học , trong số những hoạt động khác.

2 .Máy tính xách tay và máy tính để bàn :Hỗ trợ trong việc tạo ra các bài giảng và lưu trữ một lượng lớn dữ liệu . máy chiếu:

3 .Máy chiếu thông thường và máy chiếu tương tác: là hai loại máy chiếu .Máy chiếu thường hỗ trợ trình chiếu màn hình từ thiết bị được kết nối , trong khi máy chiếu tương tác cho phép người dùng thao tác trình chiếu trực tiếp bằng cảm ứng.Chủ yếu có hai loại máy chiếu cho một lớp học thông minh .

4 .Hệ thống âm thanh:Bao gồm hệ thống loa , micro, âm ly giúp khuếch đại âm thanh để mọi người trong lớp có thể nghe rõ nội dung bài giảng . 5 .Màn hình LCD:Công nghệ (màn hình tinh thể lỏng)lớp học thông minh hỗ trợ hiển thị hình ảnh , video và âm thanh rõ ràng .Trong buổi học, màn hình LCD rất hữu ích để phát video và hình ảnh có độ phân giải cao .

6 .Bục phát biểu rực rỡ :Không gian trang bị đầy đủ micro , máy tính, đàn , loa cho phép bố trí thiết bị gọn gàng tại một vị trí thuận tiện cho giáo viên sử dụng.

7 .Tủ sạc và lưu trữ thiết bị di động :

Là một tủ khóa, nó có thể giúp chống trộm đồng thời sạc các thiết bị di động .

8 .Phần mềm soạn và truyền bài giảng:Hỗ trợ soạn bài giảng sinh động , sáng tạo bằng cách chèn các file hình ảnh , video trực quan giúp người học dễ chú ý và dễ hiểu kiến ​​thức hơn .

9 .Ứng dụng hội thảo trên web:

Nó hỗ trợ tích hợp giảng dạy trực tuyến và trực tiếp bằng cách cho phép người học từ xa tham gia vào lớp học mà không cần quan tâm đến những hạn chế về không gian . 10.Phần mềm quản lý lớp học :

Giúp chia nhóm, thống kê số lượng người tham gia và đánh giá mức độ tương tác của người học trong trường hợp học trực tuyến . 11 .Phần mềm luyện thi :

Trợ giúp chỉnh sửa, trộn và lắp ráp một bài kiểm tra hoàn chỉnh .Ngoài ra còn có phần mềm giúp ngăn chặn gian lận trong kỳ thi trực tuyến .

[imoim36news]

Tóm tắt từ bài viết của Elain Yj Lee trên Refinery29. Luôn có một câu chuyện cười về cái gọi là “Ba mươi là khoảng thời gian tồi tệ” (Nguyên văn: Dirty Thirty). Bất cứ khi nào một người bạn kỷ niệm sinh nhật lần thứ ba mươi của họ, tôi sẽ kể một câu chuyện cười về việc họ thường thực sự “xấu” theo đúng nghĩa của cụm từ này như thế nào. Tôi thực sự không nhận thức được những gì có nghĩa là. Tôi chỉ yêu cách tốt nhất nó gieo vần. Khi năm 2020 gõ cửa, sinh nhật thứ ba mươi của chính tôi cuối cùng cũng hiện ra trước mắt. Nhưng tham vọng được “hư hỏng” của tôi không thực sự diễn ra như cố ý. Thay vào đó, virus xuất hiện và tôi bị bắt tại nhà. Độc thân, trong vài tháng liên tiếp, liên lạc cuối cùng của tôi với bất kỳ ai ngoại trừ bạn cùng phòng của tôi là qua Zoom. Ban đầu, tôi không có thời gian để ở một mình. Đại dịch đã khiến việc tìm kiếm các cơ hội việc làm mới của tôi bị đình trệ gần như vô thời hạn, buộc tôi phải luôn bận rộn và bận rộn với từng công việc viết lách tự do mà mình nhận được. Khi rảnh rỗi, tôi tập trung tập Pilates ở nhà, xem phim liên tục và trau dồi kỹ năng Candy Crush của mình. Cơn cuồng Ok-Pop của tôi cũng đạt điểm cao. Nhưng sau 3 tháng bị cách ly ở thành phố New York, tôi quyết định ra khỏi nhà. Ở Seoul, nơi tôi lớn lên và sống tám tháng trước đó, những người bạn của tôi có một cuộc sống gần như bình thường, đi chơi và vui chơi như thể mọi thứ vẫn không bị xáo trộn. Cuộc sống của họ trên Instagram Stories tốt đến mức tôi ước được đến đó. Tôi đặt chuyến bay trở lại Hàn Quốc và hạ cánh xuống Seoul vào ngày 1 tháng 7, rất vui mừng được gặp gia đình và lên kế hoạch xã hội. Điều tôi không mong đợi là mọi thứ đã khác nhau như thế nào so với năm trước. Một cái gì đó đã thay đổi khủng khiếp như thể chỉ trong một ngày. Cụ thể là tuổi của tôi. Ngay khi đặt chân đến Hàn Quốc, tôi đã nhảy vọt từ 29 lên 31 tuổi. Điều đó có nghĩa là tôi đã ngoài 30 và vẫn còn độc thân. Để tôi làm rõ: Hàn Quốc tính tuổi theo cách khác với phần còn lại của thế giới. Nó không đơn giản như nhận ra mỗi ngày sinh nhật. Ở Hàn Quốc, bạn mới 1 tuổi khi mới bắt đầu, và bạn cũng lớn hơn 1 tuổi vào ngày đầu năm mới chứ không phải sinh nhật của bạn. Phương pháp tính tuổi này, được gọi là “Cách tính tuổi châu Á” được cho là có nguồn gốc từ Trung Quốc, do hệ thống đếm số của họ bắt đầu từ 1 chứ không phải 0. (Có người cho rằng người châu Á đã từng tính tuổi từ trong bụng mẹ) đến tuổi của người mẹ - tuổi của cô ấy - tuy nhiên điều đó không được xác nhận theo truyền thống). Các quốc gia như Trung Quốc, Nhật Bản, Việt Nam, Mông Cổ và thậm chí cả Triều Tiên phần lớn đã ngừng sử dụng hệ thống tuổi này kể từ những năm 80 trở đi mới nhất. Hàn Quốc là quốc gia duy nhất còn lại trên thế giới sử dụng nó. một cách điển hình. Đối với các vấn đề pháp lý, Hàn Quốc sử dụng tuổi sinh nhật thông thường, thường được gọi là “tuổi đủ” hoặc “tuổi quốc tế”. Nhưng "tuổi Hàn Quốc" hoặc "tuổi danh nghĩa" thường được sử dụng nhiều hơn trong bối cảnh văn hóa. Khi ai đó hỏi bạn rằng bạn có thể già đến mức nào ở Hàn Quốc, bạn không trả lời về tuổi quốc tế của mình mà trả lời về 12 tháng đầu của bạn. Thêm vào sự phức tạp là quan điểm của Hàn Quốc về “sinh non”. Người Hàn Quốc sinh vào tháng 1 và tháng 2 có cùng tuổi danh nghĩa với những người sinh từ tháng 3 đến tháng 12 của 12 tháng trước đó. Điều này là do hệ thống đào tạo bản địa. Trẻ em Hàn Quốc được yêu cầu đăng ký vào trường đại học trên 6 tuổi quốc tế. 12 tháng đại học ở Hàn Quốc bắt đầu vào tháng 3 và những đứa trẻ sinh vào tháng 1 và tháng 2 có thể sẽ học cùng lớp với những đứa trẻ sinh từ tháng 3 đến tháng 12 của năm trước. Mặc dù điều khoản này đã bị vô hiệu hóa vào năm 2009, nhưng nó vẫn áp dụng cho tôi. (Tôi sinh vào tháng 2 năm 1991; tôi học cấp ba với những bạn sinh từ tháng 3 đến tháng 12 năm 1990). Sau khi làm toán, tôi 29 tuổi ở Mỹ và 31 tuổi ở Hàn Quốc. (Bài viết được tác giả in vào tháng 9 năm 2020). Lúc đầu, có vẻ như việc bước vào độ tuổi 30 có ý nghĩa hơn đối với gia đình và bạn bè của tôi ở Hàn Quốc hơn là đối với bản thân tôi.

Tôi không thấy nhiều sự khác biệt, tuy nhiên toàn bộ rất nhiều xung quanh là ở đó. Giai đoạn cằn nhằn của bố tôi tăng vọt gấp mười lần (“Tôi đã 30 rồi! Khi nào bạn sẽ mua một ngôi nhà?“). Tôi được mời đến một đám cưới mỗi tuần. “Bạn nên gặp ai đó!” – hầu như ai cũng nhắc đến như vậy. Hầu hết mọi người coi “30” là một cột mốc quan trọng. Đó là khi bạn chuyển từ độ tuổi 20 vẫn còn đang được khám phá sang độ tuổi 30, nơi nó bắt đầu hạ nhiệt, ít nhất là về nguyên tắc. Điều đó cũng mở rộng cho các mối quan hệ. Mọi người nói về việc “độc thân ở tuổi 30” như một điều cần tránh. Tôi chưa bao giờ quá quan tâm đến khái niệm hôn nhân. Tôi thích độc thân và tôi không cố gắng thay đổi điều đó. Nhưng ngay cả trước khi tôi trở về Hàn Quốc, góc nhìn tách biệt của tôi đối với việc tán tỉnh hầu như đã tạo ra sự khác biệt trong vòng kết nối xã hội của tôi. Tôi ngày càng ít gặp gỡ hơn với những người bạn ưu tiên ổn định cuộc sống và sinh con. Có cảm giác như chỉ trong vòng 1 năm, chúng tôi đã chuyển chủ đề từ công việc mơ ước sang đông lạnh trứng. Chuyến đi đến Hàn Quốc càng làm tăng ý nghĩa này - cả hai bằng cách ném tôi vào danh sách kiểm tra 30 tuổi trong một ngày, đồng thời phân tích thêm vị trí độc thân của tôi. Người Hàn Quốc đặc biệt tinh tế trong việc tán tỉnh. Ngày 14 hàng tháng là ngày nghỉ không chính thức của các cặp đôi để vui chơi. Ngoài Valentine's Day còn có White Day, Black Day, Rose Day, Pepero Day. Người Hàn Quốc vui chơi không chỉ vào những ngày kỷ niệm mà còn vào mỗi 100 ngày của tình yêu. Trên các bảng quảng cáo, TV, ga tàu điện ngầm, không có gì lạ khi bắt gặp các diễn viên làm người mẫu cho các công ty cặp đôi. Ngay cả sự thật rằng bạn chưa bao giờ tham dự một buổi hẹn hò mù quáng do một người bạn tổ chức cũng gây sốc. Mặc dù tôi khá mâu thuẫn về việc khi nào tôi sẽ tìm được một đối tác lâu dài (nếu có), nhưng việc gặp lại những người bạn Hàn Quốc của mình khiến tôi bị ám ảnh về tuổi tác và tình trạng hôn nhân của mình. . Tôi tự hỏi liệu tôi có nên giải quyết mọi việc theo một cách khác không. Tôi có nên thực sự cảm thấy cô đơn? Một cú sốc là bằng cách nào đó tuổi 20 của tôi đã biến mất. Nỗi sợ hãi bắt đầu len lỏi trong suy nghĩ của tôi: Liệu bây giờ đàn ông có cần tôi ít hơn không khi tôi (theo một cách nào đó) đã ngoài 30? Nếu không gặp được người ngay bây giờ, liệu tôi có bỏ lỡ thời vàng son để kết hôn? Tôi sẽ hối hận vì không có con khi còn trẻ? Tôi sẽ cô đơn mãi mãi sao? Khi ngày càng có nhiều bạn bè xung quanh tôi công bố kế hoạch kết hôn, tôi ngày càng cảm thấy xa cách với phần còn lại của thế giới. Tôi thực sự cảm thấy mình đang bị tụt lại phía sau, thích độc thân và muốn duy trì phong độ đó ở “tuổi của mình” khiến tôi trông có vẻ non nớt. Nhưng điều dập tắt tất cả mối quan tâm đó là một tiết lộ dễ dàng nhưng sâu sắc đối với bản thân tôi: Hôm nay là ngày trẻ nhất trong cuộc đời còn lại của tôi. Vì vậy, thay vì hoài niệm về quá khứ hoặc lo lắng về những gì sẽ xảy ra trong thời gian dài hơn, tôi chỉ có thể tận hưởng niềm vui mỗi ngày. Ý nghĩ này đến với tôi ngay lập tức vào ngày hôm sau mà không có sự kiện hay tương tác đóng góp nào. Nhưng ngay khi tôi bình tĩnh lại, tôi ngay lập tức cảm thấy phấn chấn hơn. Kể từ đó, tôi đã cố gắng bám vào một “câu thần chú” để giúp tôi bình tĩnh và tập trung hơn khi tôi phát hiện ra mình đang đánh giá ý tưởng hoặc cách sống của mình với những người xung quanh. Tôi biết rằng ít nhất là vào lúc này, tôi hoàn toàn tập trung vào bản thân mình hơn là vào bất kỳ ai khác hay điều gì đó. Hơn nữa, dù sao tôi cũng đã 30 tuổi và thực sự muốn hướng tới 12 tháng tới. Tôi đã nổi tiếng nhờ nó: Ba Mươi Là Khoảng Thời Gian Tồi Tệ, Dù Điều Đó Có Nghĩa Là Gì. Nguồn: Refinery29 (function (d, s, id) var js, fjs = d.getElementsByTagName(s)[0]; if (d.getElementById(id)) return; js = d.createElement(s); js.id = id; js.src = "//connect.facebook.net/vi_VN/all.js#xfbml=1&appId=150439901816779&version=v3.3"; fjs.parentNode.insertBefore(js, fjs);

(document, 'script', 'facebook-jssdk')); !function (f, b, e, v, n, t, s) if (f.fbq) return; n = f.fbq = function () n.callMethod ? n.callMethod.apply(n, arguments) : n.queue.push(arguments) ; if (!f._fbq) f._fbq = n; n.push = n; n.loaded = !0; n.version = "2.0'; n.queue = []; t = b.createElement(e); t.async = !0; t.src = v; s = b.getElementsByTagName(e)[0]; s.parentNode.insertBefore(t, s) (window, document, 'script', 'https://connect.facebook.net/en_US/fbevents.js'); fbq('init', '260310555940925'); fbq('track', 'PageView'); Xim FiLi