#paisejesdeaprendizaje

[profejuanlu]

Diario E2

A lo largo de este bloque nos hemos entrenado como buenos vikingos. Crear, innovar, impresionar, serian los verbos con los que puedo definir PAISAJES DE APRENDIZAJE, ya que lo conocía pero no en su esencia, sino como algo efímero, debido a que nunca había trabajado con esta nueva forma de aprender.

Tomo nota de todas las ideas aportadas a lo largo de este bloque, abrir la mente es la mejor opción, hacer un esquema, organizar el paisaje...

Crear un paisaje integrando los distintos niveles de pensamiento es posible, debido a que trabajamos todas las habilidades y capacidades del alumno y posibilita espacios de dialogo, encuentro personal, reflexión fomentando un espíritu critico y la creatividad. Un paisaje de aprendizaje lo podemos organizar por niveles atendiendo a las fortalezas y debilidades de nuestro alumnado, así como la diversidad que tengamos de nuestra aula. Debido a que es una representación visual, esta lo podemos adaptar a nuestro alumnado diverso, fomentando la motivación e imaginación.

Las posibilidades que veo en esta metodología es que es visual y práctica y una vez que nos metemos de lleno en el nos ofrece un abanico de oportunidades bastante amplio (juegos, retos, videos, conexión con otras aplicaciones...) fomentando el interés por la propuesta planteada, aprendiendo de forma significativa. Respecto a las dificultades es que conlleva una preparación bastante amplia e intensa y que si son demasiados largos pueden resultar un poco pesado, dado a la impaciencia de llegar al final de nuestros niños.

En definitiva aplicar esta metodología, contribuye a la diversidad de nuestro aula y la motivación e interés de nuestro alumnado trabajando las distintas inteligencias que contribuyen al desarrollo completo de la persona.