#osnovci

[zanimljivaekonomija]

OTVOREN BICIKLISTIČKI POLIGON U PADINSKOJ SKELI

Novogodišnji poklon za đake OŠ „Olga Petrov“ u susret drugom polugodištu

Beograd, 16. januar 2023 - Inkluzivno udruženje „Živi svoj san“ učestvovalo je u otvaranju biciklističkog poligona spretnosti za decu u dvorištu OŠ „Olga Petrov“ u Padinskoj Skeli, koji će pomoći deci da povećaju svoju bezbednost tokom vožnje bicikla. Idejni pokretač akcije bila je Novosadska biciklistička inicijativa, a saradnici u realizaciji bili su Udruženje građana „Ulica za bicikliste“ i Inkluzivno udruženje „Živi svoj san“ uz pomoć Roma Company, koja je sponzorisala celu akciju.

„Naše udruženje se prevashodno zalaže za uklanjanje arhitektonskih barijera i bavi se inkluzijom OSI ali i projektima koja svoj deci omogućavaju kvalitetniji život. Zato je vrlo bitno da nas podrži što više kompanija, kao što je Roma Company, kako bismo mogli zajedno da obezbedimo deci kvalitetniji život. Bilo bi značajno da imamo pomoć velikih kompanija i za naš Trcky art studio kako bi vremenom mogao da preraste u veliki kulturni centar, gde bi deca kvalitetno provodila vreme u stvaranju i kreativnom okruženju“, izjavio je Predrag Raković, predsednik Inkluzivnog udruženja „Živi svoj san“.

U iscrtavanju školskog sportskog terena i pretvaranja u poligon spretnosti učestvovali su učenici OŠ „Olga Petrov“ u okviru časova Tehnike i tehnologije, koje podučava nastavnica Kristina Vukadinović.

„Učenici OŠ „Olga Petrov" već godinama učestvuju na takmičenju "Šta znaš o saobraćaju", gde svaki put ostvare zapažene rezultate. Na moju inicijativu projekat - poligon je urađen po idejama i nacrtima za obuku koja je potrebna učenicima. Kako bi se učenici bolje spremili za takmičenje i vežbali na Saobraćajnoj sekciji potrebno je napraviti i poligon za Gradsku vožnju“, izjavila je nastavnica Kristina Vukadinović u OŠ „Olga Petrov“ u Padinskoj skeli.

Na dan otvaranja biciklističkog poligona spretnosti održano je i prigodno takmičenje u kojem su učestvovali učenici ove osnovne škole, a najbolji takmičari osvojili su simbolične nagrade.

Ovaj biciklistički poligon spretnosti otvoren je u Padinskoj Skeli u OŠ „Olga Petrov“ jer škola poseduje bicikl za obuku osnovaca, koji na opštinskim takmičenjima „Šta znaš o saobraćaju“ redovno osvajaju prva i druga mesta.

„Na mlađima svet ostaje, pa samim tim ulaganje u znanje i bezbednost najmlađih su naši najveći prioriteti. U godini kada smo obeležili jubilej, 30 godina od osnivanja Roma Company, nastavljamo praksu donacija za naše najmlađe u predškolskim i školskim ustanovama. Nadam se da ćemo vrlo brzo u OŠ „Olga Petrov“ otvoriti saobraćajni poligon, kako bi učenici imali kompletnu saobraćajnu obuku i na taj način doprineli povećanju bezbednosti dece u saobraćaju, posebno tokom vožnje bicikla“, izjavila je Jelena Anđelković, direktorka marketinga u Roma Company.

OŠ „Olga Petrov“ specifična je po tome što od ukupno 716 učenika čak četvrina njih dolazi iz socijalno ugroženih porodica (167 učenika). Ova škola održava nastavu za uzrast od petog do osmog razreda dok su učenici mlađih uzrasta rasuti po sedam područnih škola u bližoj okolini Padinske Skele.

[cgvijesti]

Novi Pazar: Tuberkuloza potvrđena kod šest osnovaca

Novi Pazar: Tuberkuloza potvrđena kod šest osnovaca

Portparolka novopazarskog Zavoda za javno zdravlje (ZZJZ) Maja Iković rekla je danas da je po troje djece iz osnovnih škola “Bratstvo” i “Stefan Nemanja” oboljelo od tuberkuloze, i da je u toku testiranje ostalih učenika i nastavnog osoblja u tim obrazovnim ustanovama. Ona je za radio Sto plus istakla da je još dvoje djece trenutno na posmatranju i pod terapijom, jer se sumnja da su takođe…

[jutarnjiglasnik-blog]

Osnovci u Podgorici gađali školu upaljenim bakljama (video) U Podgoričkom naselju Donja Gorica na zgradi osnovne škole "Vlado Milić" izgoreo je deo izolacije nakon što su učenici gađali zgradu upaljenim bakljama i petardama.

[prijedor24]

Pubertet lakše izgurati uz pomoć psihologa

Usamljenost, neprihvaćenost, strah od odgovaranja, simpatije, ljubomora, zadirkivanja i drugi problemi koje đaci sami ne znaju pravazići sve ih više šalju pred vrata psihologa i pedagoga, navode stručnjaci širom RS.

“To su problemi od nezadovoljstava postignutim školskim uspjehom, straha od odgovaranja, neadekvatnog odnosa prema školskim i drugim obavezama, porodičnih problema, emocionalnih…

[mozgoderina]

Obrazovanje za blagostanje 3: Strpljen - spašen

Možda u slučaju davanja prednosti obrazovanju nad blagostanjem, naši učenici na internacionalnim testiranjima ne bi u startu postizali baš fantastične rezultate? Ovde odmah treba staviti jasno i glasno do znanja da oni ni danas ne postižu loše rezultate, naprotiv. Njihovi rezultati su u skladu sa očekivanim postignućima, po svim merilima.

Sasvim je drugo pitanje, da li je školovanje prilagođeno zahtevima testiranja, a upravo se to događa u velikim obrazovnim sistemima (koji to realno mogu sebi da priušte). Treba i dodati da se ni ti i takvi sistemi ne libe da privremeno odustanu od nekoliko ciklusa testiranja ili modifikuju kriterijume prema svojim zahtevima ukoliko je sam sistem izložen riziku na bilo koji način. „Nemačka, u kojoj su obrazovni sistemi značajno različiti od savezne države do savezne države, ovo je pokušala da iskoristi za analizu efikasnosti po saveznim državama.

  Debate koje su izazvane rezultatima, a još više interpretacijama rezultata, potresle su ne samo Nemačku nego i čitavu Evropu, pa je PISA u jednom trenutku zapretila Nemačkoj da će joj oduzeti pravo da koristi PISA ime za testove koje pravi u interne svrhe.“ [11]

  Malom školstvu poput našeg niko ne bi zamerio ukoliko bi se za izvesno vreme obustavio pritisak međunarodnih kriterijuma dok se ne formiraju prevashodno svoja autentična merila. Uzimati još brzopleto rezultate na takvim testiranjima poput PISA rangiranja kao merilo uspeha sopstvenog obrazovnog sistema koji nema čestito ustanovljene ni sopstvene lokalne ciljeve, a kamoli bilo kakvo ozbiljno usklađivnje sa globalnim zahtevima, ne može se tumačiti nikako drugačije nego maliciozno i isključivo u cilju prethodno pomenutog Kinjenja.

Treba li uopšte napominjati da ne postoji direktna veza između uspeha na internacionalnim testiranjima i blagostanja? Uzmimo banalan primer. Na najnovijem međunarodnom istraživanju TIMSS 2015 (Trends in International Mathematics and Science Study), u svim kategorijama najslabije je rangiran – Kuvajt. A ova država održava punu zaposlenost još od 1970-tih godina a pride zapošljava i oko 350.000 stranih radnika! Dobro, dobro, u pitanju je nafta, a gde je mnogo nafte, matematika je jasna, te ne mora da se ozbiljno izučava u školi. Ili nije baš tako? Podsetimo se, sa druge strane, da su naši četvrtaci iz osnovnih škola na istom testiranju iz matematičkih znanja po rezultatima na nivou Švedske, Slovenije i Nemačke! Još je zapanjujuća analiza rezultata koja pokazuje da na učenička postignuća daleko više utiče ono što donesu u školu iz porodice i vrtića nego ono što nauče u samoj školi! [12] Možda pomenuto napola zaboravljeno vaspitanje ipak ne treba u potpunosti izbaciti iz jednačine čak i kada se radi o krutoj finansijskoj matematici!

Možda bi sopstvenim snagama uz malo neophodne pomoći sa strane, za početak, dakle, mogli da obrazujemo stanovništvo dovoljno pismeno da bude delimično zadovoljno sopstvenim okruženjem tako da poželi da kreira atmosferu u kojoj može da podigne stopu nataliteta i smanji nivo razvoda i privremeno umanji odliv u inostranstvo, a opet, da bude i dovoljno nezadovoljno postojećim stanjem stvari tako da se aktivno angažuje u smanjenju stope nasilja u školi i porodici, smanjenju količine društvenog kriminala, političke bahatosti i nezakonite otimačine. Ili sve ovo nisu legitimni i poželjni ciljevi jednog obrazovnog sistema? Mogu li se ovi ciljevi postići uvođenjem finansijskog obrazovanja kao još jednog dodatnog predmeta već na predškolskom nivou? Teško. A upravo je to jedan od aktuelnih “prepisanih” projekata u obrazovanju. Sa druge strane, za sve to nije potreban Kredit nakon kojeg bi usledila onlajn obuka nastavnika sa završnicom u obliku elektronskog izveštaja. Nije potrebno ni eksterno evaluacijsko bajanje, ni nakon bajanja poslovično Kajanje. Potrebna je rešenost, posvećenost i “nekoliko dobrih ljudi”. I konkretan cilj.

Postavlja se još pitanje ispisano na barjacima kojima mašu pobornici reformi – može li progres da čeka? Rizikujemo li privremenom inkubacijom dodatno kašnjenje za razvijenim svetom? Nećemo li tako oštetiti nekoliko generacija? Postavimo, pre odgovora, pitanje koje reformski prvoborci uporno izbegavaju. Šta se to bitno dobija srljanjem naglavačke u progres? Dobija se ćuška! Napredak je neverovatno hirovit te ume da se ritne poput mazge pa da nepripremljene neočekivano katapultira nazad u još veći mrak nego što je onaj iz kojeg su izbauljali.

  „Iako je u posleratnim godinama bilo mnogo perioda ubrzanja privrednog rasta, isto toliko bilo je i perioda opadanja. Rikardo Hausman i njegovi saradnici izbrojali su tako devedeset tri „lažna početka“ u poslednjih šezdeset godina.“ [13]

  To se, eto, dešava i nama. Progres može da čeka, ali smo mi nestrpljivi a pritom naivni. Postoje pojedinci i organizacije koji jednostavno stimulišu i eksploatišu tu nestrpljivost i naivnost.

Progres ne sme da bude izgovor za otimačinu. Drugim rečima, kod nas u većini slučajeva nema opšte koristi od tehničkog napretka, već se priča uglavnom svodi na pogodnu priliku za stvaranje privatnih akumulacija kapitala, što je u potpunosti u skladu sa neoliberalnom „trickle-down“ teorijom po kojoj bogatstvo najimućnijih postepeno prelazi u niže klase. Ideološko-ekonomski koncept trickle-down uglavnom forsiraju kreditori čije pozajmice konvergiraju kapitalu najbogatijih čije dužničke obaveze potom zaista “postepeno prelaze u niže klase”. Treba li uopšte napominjati da u relativno malim ekonomijama “presipanje” ne funkcioniše onako kako se propagira, pogotovo u ranim stadijumima globalizacije. Zasad se, dakle, prelivaju isključivo – dug, siromaštvo i nedostatak perspektive. Progres u obliku prosperitetne prilike za profit spremno čeka, ali mi kao društvo još uvek nismo dovoljno pripremljeni / obrazovani za amortizaciju brojnih pratećih negativnih aspekata.

Opet: “strpljen – spašen.” Šalu na stranu, inkubacija nikada nije potpuna, niti je to u današnjem svetu moguće. Zato postoje instituti, zavodi, akademije, agencije, resori… ili bi trebalo da zbog toga postoje. A pričati o fiktivnim oštećenim generacijama je u najmanju ruku neozbiljno jer je teško i zamisliti nešto fatalnije po jedno društvo od postojeće armije zdrave, prave i nezaposlene omladine proizašle iz dosadašnjeg polureformisanog obrazovanja u srozanim ekonomskim uslovima i mračnoj atmosferi političkog huliganstva. A zaduženja se za sve to vreme gomilaju, grejs period ističe, interesne stope rastu. Kamata kamatu stiže pa se dug polako diže… Teško se u takvim uslovima nazire bilo šta od obećanog blagostanja, osim blago šokiranog stanja.

Kako stvari za sada stoje, nažalost još uvek besciljno lutamo od novog Kredita preko trenutno aktuelnog Karambola do starog ali u praksi proverenog i uvek popularnog međusobnog Kinjenja.

  [11] Dr Milan Božić, „PISA testovi i šta nam je činiti?“, 2012, Matematički fakultet, Beograd.

[12] „Srpski osnovci iznad svetskog proseka u prirodnim naukama“, 29.11.2016, Politika online .

[13] Danijel Koen, „Homo economicus“, 2014, “Clio”, Beograd.

Pripovedio i grafički opremio: JovAN JoNA pAvLović → Estetska inspekcija: DoMAći čvARAk → Ilustracija: Rocket Chalk, USA, ca. 1950. Moderator: MozGoDER vELičANsTvENi → 

✓ svAkE NEDELJE TAčNo u 09H - oD 1. JANuARA 2017! →

✓ EkoNoMski EpiLoG: DoNiRAJTE BLoG @ pAyPAL.ME →

✓ A DNEvNicu čuvAJTE za pRoDAvNicu @ REDBuBBLE →

✓ pHoTocRowD FoToGRAF →  ✓ FAcEBook sTRANicA →  ✓ piNTEREsT TABLA →  

ošTRiM pERoM, MozGoDERoM → ✓ OzB 1: Prepisivanje pameti →  ✓ OzB 2: Kupovina krivice →  ✓ Univerzitetska diploma na granici sloma → 

oBELEžENA TRAsA NA puTu Do spAsA → ✓ Kraj poverenja (Nevidljivi komitet) →  ✓ Diskvalifikovanje mišljenja (Bodrijar) →  ✓ Nesavesno ekonomsko lečenje (Sol) → 

[lookerweekly]

Tokom dve godine regionalnog programa „Škole za 21. vek“ koji sprovodi British Council sa ciljem da doprinese razvoju kritičkog mišljenja, rešavanja problema i programiranja kod milion učenika uzrasta od 10 do 15 godina širom zapadnog Balkana, u Srbiji je donirano 34.828 mikro:bit uređaja i, za primenu novih veština i tehnika u nastavi, obučeno više od 3300 nastavnika i 700 direktora škola. Ovo su samo neki od rezultata trenutno najvećeg obrazovnog programa u regionu objavljenih povodom Međunarodnog dana obrazovanja.

| LookerWeekly

https://lookerweekly.com/stvaran_svet/osnovci-u-srbiji-sticu-vestine-za-21-vek/

[kxlucy]

mislim da su svi osnovci i srednjoskolci u ovakvom raspolozenju, a bgm i ja cu biti za mesec dana 😂

[luftika-rs]

Mali, ali dovoljno veliki da održe lekciju solidarnosti i humanosti . #koronavirus #solidarnost #luftika https://luftika.rs/osnovci-maglic-medicinske-sestre-korona/

[sleepybosmer]

Nadam se da je okej pitanje, ali ne moras mi odgovorit ako nije 💞 Ali koliko te placaju za cas? I stvarno je divno sto si dobila posao! Koliko su stara deca? I da li ti je cudno sto iako si stidljiva sad predajes pred nekolicinom lica?

Ako te baš zanimaju pare pošalji mi poruku lajsokwjskerk Imam tri grupe, prva su osnovci, druga srednjoškolci i treća su dve starije žene. Nije mi bilo previše čudno juče, mada jeste ponekad bilo neprijatno jer prvi put predajem i apsolutno ne znam šta radim hahaha pogotovo sa srednjoškolcima koji su odmah skontali da nemam iskustva uopšte i kontam da im je bilo smešno lmfao Ali svakako moram da pređem preko tih strahova i treba mi iskustvo :') Kontam da je meni svakako bilo mnogo bolje nego njima.

[zanimljivaekonomija]

„VASKRŠNjE ČAROLIJE“ U TOPČIDERSKOM PARKU

Opština Savski venac i Turistička organizacija opštine i ove godine organizuju manifestaciju „Vaskršnje čarolije“, koja će se održati 27. i 28. aprila ispred Konaka kneza Miloša u Topčiderskom parku.

Sve posetioce Topčiderskog parka, a naročito one najmlađe očekuje bogat kulturno – umetnički i zabavni program tokom oba dana manifestacije, u terminu od 11 do 14 časova. Klovnovske predstave, nastup kulturno- umetničkog društva, di- džeja, plesni performansi, maskote i žongleri zabavljaće mališane, a biće organizovane i sportsko-rekreativne i likovne radionice, crtanje po licu i još mnogo iznenađenja.

Pozivamo sve mališane da nam se pridruže i da obavezno ponesu svoje vaskršnje jaje, jer će se u subotu, 27. aprila birati najlepše oslikano jaje, a u nedelju, na Vaskrs, biraće se najjače vaskršnje jaje.

Prvog dana manifestacije biće organizovano i takmičenje osnovnih škola sa teritorije opštine Savski venac, kao i takmičenje vrtića Predškolske ustanove „Savski venac“ u izboru za najlepšu korpu.

Pobednike očekuju vredne nagrade. U takmičenju za najlepše i najjače vaskršnje jaje nagrade su – za osvojeno prvo mesto električni skejt – bord, za drugo mesto dečiji bicikl i za treće mesto trotinet. Za školu i vrtić čija korpa bude najlepša nagrada je laptop računar. Najmlađe posetioce očekuju i slatki paketići, baloni i drugi pokloni.

Kroz program manifestacije vodiće nas omiljeni dečiji animator Predrag Vuković Peđolino.

Ulaz je slobodan i svi su dobrodošli!

[cgvijesti]

Ruska policija privela osnovce

Ruska policija privela osnovce

Ruska policija privela je djecu koja su polagala cvijeće ispred ambasade Ukrajine i držala natpise „Ne ratu“, piše portal Antena M, prenoseći navode tamošnjeg lista Novaja Gazeta. Novaja Gazeta navodi i da su djeca sa njihovim roditeljima ostavljena tokom noći u pritvoru, a nakon toga pušteni. Na fotografijama se vide djeca sa policajcima iza metalnih rešetki, a zatim u policijskoj stanici,…

[superbmakerzombie]

Zašto je “Dnevnik Anne Frank” tiho odstranjen iz hrvatskih škola

Zašto je “Dnevnik Anne Frank” tiho odstranjen iz hrvatskih škola

[ad_1]

U obveznoj školskoj lektiri za više razrede osnovne škole, među šest knjiga koje će osnovci u te četiri godine morati pročitati, nalaze se i “Priče iz Vukovara” Siniše Glavaševića. Potresan testamentarni tekst, pisan i kontekstualiziran u vrijeme kada je padao grad, vjerojatno je i najvažniji književni dokument nastao u ratu u Hrvatskoj 1991. Njegova vrijednost nije ni stilska, a ni…

[prijedor24]

Za učenike osnovnih škola besplatan prevoz do Kozare

“Skijajmo na Kozari”, naziv je manifestacije koju od 2. januara, organizuje Planinarsko-skijaško društvo “Ljubijski rudar”, za sve osnovce sa područja našeg grada.

Za učenike će biti organizovan besplatan odlazak na Kozaru tokom zimskog raspusta, svakog dana (osim 7. januara) od 9.00 časova, ispred Gradskog stadiona. Povratak sa Kozare je u 17.00 časova.

Iz PSD “Ljubijski rudar” poručuju da će…

[radiogornjigrad]

Jasna Šamić: NA GODIŠNJICU UBIJENIH U SRERENICI

Jasna Šamić: NA GODIŠNJICU UBIJENIH U SRERENICI

Godine 2016., jedna francusko-holandska asocijacija me je pozvala u Srebrenicu da održim radionicu za pisanje za djecu i odrasle svih konfesija, etničkih grupa i nacija. Došle su samo dvije djevojčice. Na licima im se nije vidjela ni vjera, ni etnička grupa, ni nacija, ni rasa. Ni mržnja. Bile su vrlo simpatične, ljepuškaste i odlično su pisale, iako su još uvijek bile osnovci. Ali je zato bilo…

[theserbians-blog]

Promocija zbirke pesama Bilje Bajke, govornici osnovci i Oliver Katić

https://theserbians.com/?p=117064&utm_source=SocialAutoPoster&utm_medium=Social&utm_campaign=Tumblr Promocija zbirke pesama Bilje Bajke, govornici osnovci i Oliver Katić - https://theserbians.com/?p=117064&utm_source=SocialAutoPoster&utm_medium=Social&utm_campaign=Tumblr

[dorianfidan]

Kako izabrati srednju školu je danas pretežak zadatak. Osnovci najčešće nemaju znanja, a još manje iskustva vezana za radna zanimanja. Dobar deo njih čak ne zna ni čime se njihovi roditelji tačno bave. Da ne govorimo o tome da razvojni period u kome se nalaze nije naklonjen rešavanju tako ozbiljnih i zrelih zahteva, kao što je izbor srednje škole.