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BULLYING E IDEACIÓN SUICIDA EN ADOLESCENTES EN UN COLEGIO NACIONAL DE HUANCAYO – 2018

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 Descripción de la realidad problemática 

Uno de los grandes problemas sociales más importantes que existe en las Instituciones educativas es el bullying, provocando consecuencias severas para la persona agredida y su entorno. Esto ocasiona que la persona se sienta sola, ansioso y  en el peor de los casos puede desarrollar ideas para auto eliminarse.

El Ministerio de Educación (2017) notifica que en la encuesta desarrollada en el año 2015  evidenciaron que en el Perú 75 de cada 100 escolares fueron víctimas de violencia física por parte de sus compañeros. Respecto a la ideación suicida, llega a englobar un extenso campo de pensamiento que obtiene los siguiente tipos de presentación: el deseo de morir, la representación suicida, la ideación suicida sin planeamiento de la acción.

Por otra parte, no solo afecta a países de primer mundo, sino también afecta a todas las regiones, por lo tanto es considerado como un fenómeno global. Actualmente no existen muchos estudios que relacionen el bullying con la ideación suicida, pero se puede hallar estos temas por separado.

1.2 Delimitación del problema

Se investigó a los alumnos de la I.E.E. Politécnico Regional del Centro, en base al estudio de Fabián-Arias E (2015)7 quien demostró que es una de las instituciones que sufre más bullying en nuestra localidad, considerando que solo el mínimo de los estudiantes (1%) son los que no sufren de violencia escolar, además evidenció que el bullying escolar es mayor en estudiantes varones en relación a estudiantes mujeres.

2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

2.1 Problema general

¿Existe relación entre el bullying e ideación suicida en los alumnos del cuarto y quinto de secundaria de la I.E.E. Politécnico Regional del Centro en el año 2018?

2.2 Problema específico

¿Existe relación entre el bullying físico e ideación suicida en los alumnos del cuarto y quinto de secundaria de la I.E.E. Politécnico Regional del Centro en el año 2018?

¿Existe relación entre el bullying psicológico e ideación suicida en los alumnos del cuarto y quinto de secundaria de la I.E.E. Politécnico Regional del Centro en el año 2018?

¿Existe relación entre el bullying social e ideación suicida en los alumnos del cuarto y quinto de secundaria de la I.E.E. Politécnico Regional del Centro en el año 2018?

¿Existe relación entre el bullying verbal e ideación suicida en los alumnos del cuarto y quinto de secundaria de la I.E.E. Politécnico Regional del Centro en el año 2018?

3. MARCO TEÓRICO

3.1 Antecedentes

Espinoza-Vinces DS (2016) concluyó que el bullying e ideación suicida están relacionados, siendo así que, a mayor incidencia de acoso escolar, mayor es la presencia de ideación suicida; asimismo determinó que el género que presentaba mayor incidencia fue el género masculino.

Villalobos-Parra L (2013) concluyó que el bullying es un fenómeno mundial, siendo así un gran problema para los niños y adolescentes, quienes son parte de la población vulnerable a ser victimizada; asimismo los actos suicidas son considerados como un problema de salud pública, ya que afectan a millones de adolescentes cada año, los cuales necesitan atención e intervención.

Rodriguez-Santana V (2018) concluyó que el bullying e ideación suicida están relacionados, determinando que, a mayor acoso escolar mayor es la incidencia de ideación suicida.

3.2 Bases teóricas

Heinemann es el psiquiatra sueco quien hizo la primera referencia respecto a la violencia entre iguales, a la cual nombró mobbing, estableciéndolo como la agresión de un grupo de alumnos contra uno de sus miembros, lo cual llega a detener las actividades habituales del grupo.

Olweus, psicólogo escandinavo, fue el que brindó la definición más aceptada y usada, manifestando que el bullying nace cuando un alumno es victimizado por un grupo de alumnos, a través de acciones de maltratos que se presenta de manera constante y periódica, en un tiempo prolongado.

CARACTERISTICAS

Deber haber una víctima vulnerable a ser atacada por uno o varios agresores, con la intención de causarles daño, siendo conscientes del sufrimiento que les ocasionan.

El comportamiento violento del agresor debe ser de manera constante a lo largo del tiempo.

La amenaza de los agresores se puede realizar de manera solitaria o en grupo; sin embargo, llegan a intimidar a personas concretas.

3.3 Marco conceptual

Existen diversos tipos de bullying entre ellos tenemos a:

Bullying escolar: Situación social en la que uno o un grupo de alumnos someten injustamente como objeto de agresión a otro compañero por un prolongado tiempo.

Bullying físico: conductas agresivas físicas hacia otra persona usando partes del cuerpo, armas u objetos que suelen dañar a las víctimas.

Bullying psicológico: Tipo de acoso más perjudicial para la víctima, ya que llega a afectar su autoestima, ocasionando inseguridad para el resto de su vida.

Bullying social: Comportamientos que realizan los agresores para separar al estudiante del resto de compañeros.

Bullying verbal: Caracteriza porque el agresor utiliza apodos, insultos, burlas, enfatiza en los defectos físicos de las víctimas y los llegan a menospreciar públicamente. 

4. METODOLOGÍA

Método de investigación: Cuantitativo.

Tipo de investigación: 

Según la intervención del investigador, observacional. Según el tiempo de recolección de datos, prospectiva. Según el número de variables: analítico.

Nivel de investigación: Relacional.

Diseño de la Investigación: Se realizó un diseño tipo relacional para esbozar la investigación, usando el siguiente diagrama.

Donde: M= Alumnos del cuarto y quinto de secundaria de la Institución Educativa Estatal Politécnico Regional del Centro, Huancayo - 2018 Ox = Bullying Escolar Oy= Ideación Suicida r = Relación entre variables

5. CONCLUSIONES

Los alumnos de cuarto y quinto de secundaria de la I.E.E. Politécnico Regional del Centro presentaron una relación significativa entre bullying e ideación suicida, relativamente baja, con un p valor (p=0,000).

Se observó que existe una relación significativa entre bullying físico e ideación suicida, con un p valor (p=0,000).

No se observó una relación significativa entre bullying psicológico con la ideación suicida, encontrándose un p valor (p=0,0931).

Se observó que existe una relación significativa entre bullying social e ideación suicida, con un p valor (p=0,005).

Se observó que existe una relación significativa entre bullying verbal e ideación suicida, con un p valor (p=0,000).

[cpalpartir]

Hoy, Día Internacional contra la Violencia y el Acoso en la Escuela, se ha presentado el equipo de Mediación Escolar para crear un entorno protector y garantizar el bienestar de las niñas y niños, contribuyendo así al derecho a la protección de la infancia en y desde la educación. #NoAlAcosoEscolar #EscuelaInclusiva #EscuelaRural #EducaDerechos (en Colegio de Alpartir) https://www.instagram.com/p/CV3tZjWqiiU/?utm_medium=tumblr

[jerryswag]

Denle con todo cabras!! 👊🏼👆🏼 Apoyo su causa pero creo que está no es la forma... #noalmachismo #noalacoso #noalacososexual #noalacosoescolar #noalacosocallejero #noalacosolaboral

[hhidalgo23]

El #bullying no debería existir , todos somos diferentes pero eso no es #malo , todo lo contrario. Todos tenemos #virtudes y #bellezas . #noalbullying #noalacosoescolar #bulling #smile #love #friends #instalike #like

[noueditorial]

Buenas recomendaciones para una novela juvenil que trata el #CyberBullying #ciberacoso "Bajo el paraguas azul" de @ayalguita miles de lectores te lo recomiendan, ahora en @NouEditorial vídeo por IES "Diego de Siloé" de Íllora (Granada-España) https://t.co/jZrGCyDDTL #leer #noalacosoescolar #lij #Juvenil https://www.instagram.com/p/CBvDn0SlZR5/?igshid=2iuot025ssam

[porquesoypapa]

El bullying en éste regreso a clases

Finalmente regresó esa época de gloria en la que l@s niñ@s pueden estar algunas horas fuera de casa, gastar sus energías y estar bajo el cuidado de otras personas y darnos un breve respiro.

Pero no todo es tan color de rosa. El ambiente escolar muchas veces puede convertirse en una zona desconocida para los padres, sobre todo en situaciones en las que nuestr@s hij@s se pueden encontrar vulnerables tanto física como emocionalmente.

Por lo general los niños son herméticos sobre lo que sucede durante el día escolar, por lo que debemos ser nosotros los que propiciemos la conversación que nos lleve más allá de un simple “me fue bien”.

Entendamos qué es el acoso escolar o bullying

Según lo definen la Organización Mundial de la Salud y la ONG Internacional Bullying Sin Fronteras, el bullying o acoso escolar es toda intimidación o agresión física, psicológica o sexual contra una persona en edad escolar (niño o adolescente), en forma reiterada de manera tal que causa daño, temor y/o tristeza en la víctima o en un grupo de víctimas.

Algunos datos

De los 20 países con el mayor índice de acoso escolar, 10 son de América Latina, y México ocupa el primer lugar. Se estima que en nuestro país 7 de cada 10 niños (de primaria y secundaria) sufren todos los días de algún de tipo de acoso, esto es un estimado de 28 millones de niños por ciclo escolar.

Números que nos deben preocupar:

• 85% de los acosos violentos suceden en la escuela.

• 82% de los niños con discapacidad son acosados en la escuela.

• 44% de los niños entre 8 y 10 años ha sufrido de bullying al menos una vez.

• Más del 80% de los actos de bullying no son reportados a los maestros.

• 3 millones de niños se ausentan de la escuela cada mes a causa del acoso.

• 9 de cada 10 estudiantes gay son molestados por su orientación sexual.

• En México, el 60% de los suicidios en niños está relacionado con bullying.

Si no te has asustado lo suficiente, entonces imagina que éstos números incrementan cada año en nuestro país y a nivel global.

Ahora sí, ¿ya te preocupaste? Entonces tomemos esto como una responsabilidad que debemos asumir los papás, ya que nuestra orientación y ejemplo son primordiales para que acabamos con estas prácticas que solamente afectan a nuestr@s niñ@s. Y que quede claro, todos resultan afectados, tanto los niños acosadores como los acosados.

¿Qué podemos hacer como papás?

La comunicación efectiva con nuestr@s hij@s debe comenzar a muy temprana edad, desde pequeñ@s, acostumbrándolos a responder preguntas cortas y específicas sobre las que nosotros conozcamos a grandes rasgos las respuestas. Ya que así podemos ayudarles a ir construyendo sus respuestas, además de fomentar el decir la verdad de lo sucedido y no una historieta de su imaginación.

Recuerda que la comunicación se construye, así que no quieras pasar de no hablar de su día a un “¿Te molestan o molestas en la escuela?”.

Debemos de tener mucha sensibilidad en poder leer entre líneas, donde podamos identificar algún indicio que nos pueda develar un problema. Casi como inspectores.

Si existe una razón real para sospechar que tu hij@ ha sido intimidado, como cambios en su comportamiento o lesiones inexplicables, debes hacer preguntas mucho más directas de inmediato. “¿Hay alguien siendo malo contigo en la escuela?”, “¿Ha sucedido más de una vez?”, “¿Quién te lo hizo?”. Una vez que obtengas información suficiente, habla directamente con sus maestros y expón tu inquietud.

La comunicación que logres no debe derivar en algún regaño o mala experiencia, tu hij@ debe sentirse apoyado, comprendido y respaldado.

Utiliza cosas a tu favor

Hoy en día existen muchos libros, cuentos y caricaturas que hablan deliberadamente del bullying. Úsalos como herramienta para abrir una conversación, incluso puedes utilizar lo que tienes en casa, cualquier cosa que muestre a un personaje no es amable con otro, úsalo para comenzar una conversación informal con tu hij@ sobre sus propias experiencias con sus compañeros.

Así podrás interpretar si existen éste tipo de situaciones en su escuela, y de ahí conocer si tu hij@ es acosado o acosador, que en cualquier caso es necesario actuar y detener el problema.

Busca también diferentes situaciones para conversar, ya que no todos reaccionan igual a los distintos momentos o estímulos. Algunos padres descubren que pueden tener mejores conversaciones con sus hij@s justo antes de acostarse, o darles un cuaderno a la hora del juego donde puedan describir cualquier situación, incluso en el auto justo después de pasar por ellos a la escuela.

No dejemos que el acoso escolar o bullying destruya la infancia o adolescencia de nuestr@s hij@s.

[sambovalencia]

Un entrenamiento intenso este fin de semana de nuestros chicos de competición!!! Habrán empezado la semana con agujetas???? #Defensapersonal #defensapersonalinfantil #judo #sambo #Taekwondo #SemiContact #juijitsu #actividadextraescolar #iniciacionalasartesmarciales #ilusion #artesmarciales #enconstanteevolucion #nuncadejesdeaprender #aepae #noalacosoescolar

[siguiendoadelante]

#3DeNoviembre #diainternacional en contra de la #violenciafisica #ViolenciaPsicológica y a favor del #bullyingstopsnow #noalacosoescolar. #NoEsCosaDeNiños. Una #infancia #feliz es #Posible

[viralizate2019-blog]

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No entiendo cómo se puede permitir algo así 🙁🙁 Difundan este video Tenemos que evitar que nuestros niños sean causantes o víctimas del bullying 😔😔😔 #bastadelbullying #noalacoso #noalacosoescolar #viralizate2019 https://www.instagram.com/p/B2XgkRYBEE4/?igshid=1fkkps4oxwc3q

[iesmargsalas]

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#Repost @educaand • • • • • • 📹 Para luchar contra el acoso escolar #Andalucía cuenta con un protocolo que desde el primer momento actúa para proteger a las víctimas. Te lo contamos en este vídeo. ✅ #NoAlAcosoEscolar ▶ https://www.instagram.com/p/Bw94LrdjIjH/?utm_source=ig_tumblr_share&igshid=1lv9ovilrpgvi

[oposicionesyoutube]

Nos venden que todos hemos de seguir las mismas modas, actuar de la misma manera, pensar igual, tener los mismos gustos y hacer las mismas cosas que hace la mayoría del rebaño que se deja llevar, aquellos que con su inseguridad escondida se creen más fuertes achantando a los demás para sentirse parte de un grupo. Sin embargo, esos que no se dejan llevar, esos que marcan la diferencia, realmente son los héroes que necesitamos para cambiar este mundo y hay que cuidarlos🤗 S🙌T🙌O🙌P🙌A🙌C🙌O🙌S🙌O #noalacosoescolar #stopbullying #noalacosoescolar #acosoescolar #bullying (en Spain)

[imperfectandbeautygirl-blog]

"Hola, mamá y papá. Tengo miedo.No se lo he comentado a nadie,me cuesta reconocerlo.En el colegio no se portan bien conmigo. Un día me dijiste,mami,que podía confiar en ti para todo lo que quisiera. Voy a hacerte caso.No me rindo. " #Noalacosoescolar #stopbullyng #defreds #cuandoabraselparacaídas📖 #memories #cambios #staystrong #blueyes #sad #happiness (en Madrid, Spain)

[noueditorial]

Nueva publicación, una novela que durante meses andábamos queriendo mostraros, y para estas Navidades ya la tendremos, se trata de una nueva aventura en lo literario que nos une a nuestra querida Elena Martinez Blanco que con su predecesora "Bajo el paraguas azul" ha conseguido que miles de lectores de todas las edades nos hayan conocido, ahora os presentamos la nueva novela, ya puedes ir reservando en tu librería favorita, la portada es a cargo de Javier Caró: Ficha técnica: Título: Serendipias Autora: Elena Martínez Blanco Colección: IRIS Editorial: NOU Editorial Tamaño: 21 x 14 cm Páginas: 218 Edición: Rústica con solapas Género: Juvenil, violencia de género, homofobia, racismo Edad: +11 EAN: 978-84-17268-41-1 PVP:14 € Resumen: Nasha y Daniel son alumnos nuevos que intentan pasar desapercibidos, algo prácticamente imposible porque Rodrigo, el payaso de la clase, se dedica a hacerles la vida imposible desde el primer día. Por suerte, descubren la librería Serendipias que, con su magia, logrará crear un grupo de amigos fuertes y luchadores que podrán enfrentarse a las terribles situaciones que deben vivir por ser diferentes. Y es que fue una serendipia la que les unió a todos, y será otra la que consiga salvar a quien menos esperan que lo necesite. En un momento histórico en el que una parte de la sociedad ataca a los colectivos más vulnerables, Elena Martínez Blanco, autora de "Bajo el paraguas azul" que ha tenido miles de lectores, ha decidido hablar en "Serendipias" precisamente de esos temas que preocupan a gran cantidad de adolescentes: el racismo, el odio al colectivo LGTBI+, el maltrato entre iguales, la violencia de género o el caso omiso que suele hacerse a los alumnos de altas capacidades a través de sus protagonistas. Más información en tu librería y en nowestore.com y nuestras redes sociales. #noueditorial #serendipias #juvenil #lij #novela #juventud #stopracismo #lgtbi #lgtb #noalacosoescolar #lodistintoesbueno #libros #leer https://www.instagram.com/p/B5TPilUlBrN/?igshid=1hcc7kung4ni

[tjanarens]

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— Miki&Duarte (@MikiyDuarte) November 20, 2018

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