#milimetrado

[las-microfisuras]

Karina Beltrán "Diario de ida". 2016 Acuarela/ papel milimetrado. 29,7 x 21 cm

[adiputse]

Cuánto media la verga que no te cupo?

Era negro?

Y yo que se weon, no soy nah un matraz erlenmeyer milimetrado jsjsjsjsjs

[15-fisica-vectores]

Operaciones Vectoriales y Cinemática

Operaciones vectoriales Suma vectorial

El sumar dos o mas vectores da como resultado otro vector. Para sumar vectores existe dos procedimientos: el método analítico y el método gráfico.

suma vectorial por el método analítico: Tenemos que ver que los vectores estén en sistema de coordenadas rectangulares, polares o geográficas también debemos sumar de todas las componentes en x, luego todas la componentes en y, y finalmente todas las componentes en z.

Ejemplo

suma vectorial por el método gráfico: Tenemos dos procedimientos para sumar dos o más vectores en lo que se refiere graficas método del paralelogramo y método del polígono. todo método gráfico, permite obtener resultados aproximados, no exactos.

Método del paralelogramo: Es necesario graficar inicialmente un sistema de coordenadas en el centro de la hoja (de papel milimetrado),con la ayuda del compás, se mide un vector (a), pinchando en el origen y abriendo el compás hasta el extremo final de ese vector, esta medida se traslada al extremo final del otro vector sumando (b). Hasta haber graficado al último vector sumando. la última diagonal trazada en el último paralelogramo graficado, será la resultante de la suma de todos los vectores sumandos. se mide la longitud o módulo del vector resultante total, con la utilización de una regla, y la dirección del mismo, con un graduador, para determinar o expresar al vector resultante en el sistema de coordenadas polares.

Método del Polígono: para sumar dos o más vectores por este método, se traza un primer sistema de referencia, en el cual se dibuja el primer vector sumando, luego, en la punta o saeta del primer vector, se traza un nuevo sistema de referencia y en este segundo sistema, se grafica al segundo vector sumando. en la punta de este segundo vector, se traza un nuevo sistema de referencia y en este tercer sistema, se grafica al tercer vector sumando. se realiza este procedo de manera sucesiva, hasta haber graficado al último vector sumando. finalmente, para hallar la resultante total de la suma de todos los vectores sumandos, se traza este vector, uniendo, el origen del primer sistema de coordenadas, con el extremo final del último vector sumando. Se mide la longitud o módulo del vector resultante total, con la utilización de una regla, y la dirección del mismo, con un graduador, para determinar o expresar al vector resultante en el sistema de coordenadas polares.

Producto de un escalar por un vector

Esta operación se realiza entre dos vectores, y es una multiplicación, cuyo resultado es un número o escalar. El símbolo de esta operación es: Por esta razón, el nombre del Producto punto, cuyo resultado es un número o escalar, razón por la cual, también se la conoce como Producto escalar. Para realizar esta operación, es necesario transformar cada vector al sistema de vectores base o rectangulares. Luego, se procede a multiplicar entre sí, las X, las Y y las componentes Z, obteniéndose tres números como resultados de estas multiplicaciones. El resultado de esta operación, es el número que resulta de la suma de estos tres últimos números.

El símbolo de esta operación es:

Producto cruz o producto vectorial entre dos vectores

Esta operación se realiza entre dos vectores, y es una multiplicación, cuyo resultado es otro vector.

También se la conoce como Producto vectorial. Para realizar esta operación, es necesario transformar cada vector al sistema de vectores base o rectangulares. Luego, se procede a resolver un determinante de 3 x 3, cuya primer fila siempre estará conformada por los tres vectores base: i , j , k. La segunda fila del determinante, estará formada por las componentes (números) del primer vector factor y la tercera fila por las componentes (números) del segundo vector factor. Se resuelve este determinante, por cualquier procedimiento aprendido para el efecto y se obtiene el vector resultante.

Su símbolo es

Cinemática

Es una rama de la Física, que estudia los distintos movimientos.

Movimiento rectilíneo uniforme: MRU

Movimiento rectilíneo uniformemente variado: MRUV

2.1.MRUV acelerado

2.2.MRUV desacelerado

Movimiento parabólico

Movimiento circular uniforme: MCU

Movimiento circular uniformemente variado: MCUV

5.1. MCUV acelerado

5.2. MCUV desacelerado

MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME: MRU

Característica

Trayectoria rectilínea

Rapidez o velocidad constante (no varía) y diferente de cero

Aceleración constante e igual a cero

En este movimiento, todos los vectores, tienen la misma dirección, ángulos

directores, rumbo o unitario.

Conceptos fundamentales

TIEMPO: Es la duración de un evento o fenómeno físico. Es una magnitud física escalar que se simboliza: t. Sus unidades son: s, min, h, años, semanas, meses, días, etc.

POSICIÓN: Es un vector que indica la ubicación de un objeto o partícula en un determinado plano cartesiano o sistema de referencia. Sus unidades son las de longitud, es decir: m, cm, dm, Km, pies, millas, etc. Su símbolo es r. La posición de un objeto, puede ser inicial y final.

POSICIÓN INICIAL: Es un vector que indica la ubicación inicial de un objeto o partícula en un determinado plano cartesiano o sistema de referencia. Sus unidades son las de longitud, es decir: m, cm, dm, Km, pies, millas, etc. Su símbolo es rO.

POSICIÓN FINAL: Es un vector que indica la ubicación final de un objeto o partícula en un determinado plano cartesiano o sistema de referencia. Sus unidades son las de longitud, es decir: m, cm, dm, Km, pies, millas, etc. Su símbolo es rf.

DESPLAZAMIENTO: es un vector que indica la variación de la posición de un objeto o partícula en un determinado sistema de referencia. Sus unidades son las de longitud, es decir: m, cm, dm, Km, pies, millas, etc. Su símbolo es Δr y se calcula como la diferencia entre la posición final y la inicial, es decir: Δr = rf - ro. El desplazamiento es el vector se traza desde el punto o posición inicial hasta el final.

DISTANCIA: Es un escalar y módulo del vector desplazamiento, cuyas unidades son las de longitud, es decir: m, cm, dm, Km, pies, millas, etc. Su símbolo es d.

VELOCIDAD: Es un vector que indica la variación de la posición de un objeto en un determinado tiempo. Sus unidades son: m/s, Km/h, millas/h, pies/s, cm/s, pulgadas/s, etc y se simboliza: V

VELOCIDAD INICIAL: Es la velocidad con la cual el objeto o partícula comienza su movimiento. Sus unidades son: m/s, Km/h, millas/h, pies/s, cm/s, pulgadas/s, etc y se simboliza: Vo

VELOCIDAD FINAL: Es la velocidad con la cual el objeto o partícula termina su movimiento. Sus unidades son: m/s, Km/h, millas/h, pies/s, cm/s, pulgadas/s, etc y se simboliza: Vf

RAPIDEZ: Es un escalar y módulo de la velocidad. Es la relación entre la distancia recorrida y el tiempo de movimiento de la partícula. Sus unidades son: m/s, Km/h, millas/h, pies/s, cm/s, pulgadas/s, etc y se simboliza: V

RAPIDEZ INICIAL: Es un escalar y módulo de la velocidad inicial, con la cual el objeto o partícula comienza su movimiento. Sus unidades son: m/s, Km/h, millas/h, pies/s, cm/s, pulgadas/s, etc y se simboliza: Vo

RAPIDEZ FINAL: Es un escalar y módulo de la velocidad final con la cual el objeto o partícula termina su movimiento. Sus unidades son: m/s, Km/h, millas/h, pies/s, cm/s, pulgadas/s, etc y se simboliza: Vf

ACELERACIÓN: Es un vector que indica la variación de la velocidad de una partícula con respecto al tiempo. Sus unidades son: m/s2, Km/h2, millas/h2, pies/s2, cm/s2, pulgadas/s2, etc y se simboliza: a La aceleración se calcula: a = ΔV/t

ACELERACIÓN ESCALAR: Es un escalar y módulo de la aceleración vectorial, que indica la variación de la rapidez de una partícula con respecto al tiempo. Sus unidades son: m/s2, Km/h2, millas/h2, pies/s2, cm/s2, pulgadas/s2, etc y se simboliza: a. La aceleración escalara se calcula de la siguiente manera: a = ΔV/t

[striuk]

Me gustas pero no me soporto

Antes de ver la primera imagen escuchamos unos pitidos rítmicos, regulares, como el latido de un corazón interpretado por un electrocardiograma. Segundos después, descubrimos que los bips los emite una cajera de supermercado que escanea paquetes de carne cruda. En el cine de Aki Kaurismäki nada es arbitrario. La ilusión de los latidos nos da una pista de que, a pesar de las apariencias, Fallen Leaves cuenta una historia de amor. Los adeptos al finlandés sabemos que debajo de esa frialdad, existe un trasfondo dulce y romanticón que atiende los anhelos más humanos. 

En una Helsinki atemporal, Ansa, una mujer de mediana edad, rubia y solitaria, encadena trabajos precarios para sobrevivir en la capital. No muy lejos de allí, Holappa, un obrero larguirucho, sobrelleva la precariedad enganchado a la petaca. Una noche ambos coinciden en el karaoke y así comienza una serie de encuentros accidentados entre los enamorados que deberán sortear las jugarretas de la vida a fin de encontrarse. Pierden sus empleos y consiguen otros peores, vigilan su minúscula economía y se consuelan en el bar, ese escondite democratizador donde ocurre lo importante. El conflicto, por poner una traba, es el alcoholismo de Holappa. El proletario hundido debe abandonar sus viejos hábitos, renovarse, ante la posibilidad del amor.

Kaurismäki nos regala una fábula que revisita las obsesiones de su cine. Los milimetrados planos de color, la urbe gris, lo cotidiano, la camaradería entre iguales y un miserabilismo desafectado y cómico que nos es tan cercano. Con la edad, uno tiende a quedarse con lo esencial y a ponerle buena música, buen humor. La radio, el objeto mágico, detiene las intrusiones del mundo real en el umbral del cuento. Aquí todavía hay chispazos de esperanza, y nadie habla si no es necesario.

[uillette]

Suelta y confía Post #2

Que bonito es no tratar de controlar lo que aparece en tu vida. Aceptar tu gracia y el amor que eres, y confiar en que las cosas son como deben ser. Cuando aceptas donde estás, lo que se va, lo que llega, lo que pretende llegar, puedes dejar ir el estado de dualidad emocionalmente cargado que siempre quiere disfrazar de orden, de rutina, un presente milimetrado que pretende "dibujar un futuro".

¡Se gasta mucha energía en ese algo que no es necesario hacer!. Y, no estoy hablando aquí de vivir sin rutinas o sin hábitos, sin obligaciones o cosas similares... "No hablo de un fluir total, sin saber a dónde vas". Hablo de lo bonito de marcar el destino, sin controlar absolutamente el camino por el cual llegarás a él, o a uno mejor; llegaran a ti, o tal vez no.

Disfrutar de cada momento, sin tener que estar pensando en el siguiente movimiento; mientras que te encuentras siempre en el equilibrio de saber hacia dónde quieres dirigirte y qué quieres conseguir en cada momento. El control sobre las cosas o las personas es una falsa seguridad, no vale luchar contra la propia vida y sus cambios. En este perfil siempre hemos pensado que: "Las preocupaciones, los errores, la incertidumbre, las decisiones ajenas-las de los demás, la dualidad, los extremos y confusiones, forman parte de nuestra existencia y es nuestra elección decidir que peso darles y hasta donde agrandarlos.

Las decisiones abruptas, son esa absurda estrategia que tenemos para hacer frente a ese gran miedo primordial y protegernos de la ansiedad y la angustia que nos genera una situación que si somos honestos, no somos capaces de manejar. No es la situación, no es la decisión, no es la frustración, ni siquiera el momento y mucho menos los involucrados, es la cerrazón.

Es increíble por la multitud de relaciones y de variables que entramos en juego en cualquier circunstancia, en un constante efecto mariposa. Y, si de verdad lo pensamos, esto es debido a la velocidad de los cambios y de la incorporación constante de aspectos nuevos que inevitablemente dejan obsoleto lo anterior a la velocidad de la luz. Todo el tiempo, siempre queda un resquicio que una y otra vez burlará tu esfuerzo. Alguna confusión, equivocación, que cerrará un prospecto. Un día confiado que termine siendo un adiós, y un "hola" que termine siendo el camino correcto, o no.

Lo que quiero decir es que al estar en nuestro sistema de alarma alterado, percibimos todo como algo peligroso y hostil. Y lastimosamente nos olvidamos que el tiempo, nuestras energías, nuestras conexiones con los demás, los sentimientos, lazos y hasta recuerdos, son limitados.

Y aquí lo bonito: El pensamiento, como muchas otras actividades, puede convertirse en un hábito. Cuando hablamos de pensamiento podemos hablar a su vez de procesos cognitivos, de lenguaje, de memoria y atención, entre muchos otros... Aquello sobre lo que ponemos la lupa de nuestra atención se ve amplificado, de modo que si decido centrarme en las oportunidades prestaré menos atención a los riesgos, y si me centro en las cosas valiosas, prestaré menos atención a las pérdidas. La vida humana se desarrolla de manera impredecible y caótica buena parte del tiempo, cuando realmente sabes fluir con ello, aceptar lo que a llegado y soltar lo que no a querido quedarse, es una evolución tremenda de la conciencia.

🌸Uillette

[glasslabsp]

LABORATÓRIO PORTÁTIL DE BIOLOGIA (ENSINO MÉDIO) - Glass Lab | Materiais de laboratório: artigos e equipamentos

LABORATÓRIO PORTÁTIL DE BIOLOGIA (ENSINO MEDIO).

Destinado ao estudo.

Apresentação:

Armário de madeira tratada e envernizada, com rodízios; Diversos Materiais para estudo; Alça para transporte, dobradiças e fechadura com chaves; Parte traseira com fendas para circulação de ar; Após aberto, o armário deixa todos os produtos com fácil acesso, organizados em cinco gavetas removíveis, podendo retirálas do armário para trabalhar em cima de mesa ou bancada; Dimensões (Alt. x Larg. x Prof.): 67 X 55 x 30cm. Características:

Pode ser utilizado em qualquer sala de aula; Permite a realização de inúmeros experimentos; Adaptase a qualquer livro-texto; Pode ser usado por grande número de alunos; Permite a reposição de qualquer material que compõe o conjunto; Possui material suficiente para a repetição do mesmo experimento cerca de 10 vezes, podendo, portanto, ser utilizado por 10 classes; Com manual de experiências.  

Composição:

Reagentes e soluções:

1 Ácido Acético 1/200 100ml; 1 Ácido clorídrico 12N 150ml; 1 Água oxigenada 20 volumes 500ml; 1 Amido solúvel 100g; 1 Azul de bromotimol 100ml; 1 Azul de metileno 100ml; 1 Bicarbonato de sódio 250g; 1 Bióxido de manganês 25g; 1 Cloreto de cálcio 250g; 1 Éter etílico 150ml; 1 Glicerina 100ml; 1 Rolo de Glicofita; 1 Glicose 100g; 1 Hidróxido de amônio 0,01M 100ml; 1 Hidróxido de bário 100g; 1 Hidróxido de potássio 0,01M 100ml; 1 Hidróxido de sódio 100g; 1 Lugol 100ml; 1 Orceína acética 50ml; 1 Papel de cobalto 20 tiras; 1 Pheniltiocabamida (PTC) 2g/l 50ml; 1 Reagente de Benedict 100ml; 1 Reagente de Millon 50ml; 1 Renina, 100ml; 1 Vaselina em pasta 25g; 1 Vermelho neutro 002% 50ml. Vidrarias e Porcelanas:

1 Almofariz de porcelana com pistilo 100ml; 1 Bastão de vidro 5x300mm; 3 Béquer de vidro 100ml; 1 Béquer de vidro 1000ml; 2 Béquer de vidro 400ml; 4 Conta gotas; 1 Cuba de vidro 150mm; 2 Frasco de vidro boca larga 300ml; 1 Funil de vidro haste curta 75mm; 1 Lâmina de vidro para microscopia 26x76mm 50un; 1 Lamínula de vidro para microscopia 100un; 1 Pipeta graduada 5ml; 4 Placa de Petri de vidro 100mm; 1 Placa para dessecação; 1 Proveta de vidro 10ml; 1 Proveta de vidro 100ml; 1 Tubo de vidro em "S" 3mm; 2 Tubo de ensaio 20x200mm; 8 Tubo de ensaio 15x100mm; 8 Tubo de ensaio 16x150mm; 1 Tubo de vidro em "L" 6mm; 4 Tubo de vidro 6x100mm; 1 Tubo de vidro 6x200mm; 1 Vidro de relógio 50mm; Diversos:

1 Folha incolor acetato de celulose; 1 Algodão hidrófilo 50g; 1 Cartolina branca 25x12cm; 1 Rolo de cordoné 10 metros; 2 Cuba plástica transparente semicilíndrica; 1 Escova de limpeza para tubos de ensaio; 200 Esfera plástica clara; 200 Esfera plástica escura; 1 Espátula em aço inóx meia cana; 1 Estante para 12 tubos de ensaio; 2 Estilete de dissecação; 1 Fita métrica; 1 Funil de polietileno 50mm; 1 Rolo de gaze pequeno; 5 Lâmina de barbear; 1 Lâmpada. Ferragens e diversos:

1 Lamparina a álcool completa; 1 Lápis vitrográfico; 1 Lupa manual com cabo 3X; 1 Microscópio monocular; 1 Micrótomo manual; 1 Rolo de papel alumínio; 3 Folha papel celofane incolor; 1 Papel filtro 90mm; 1 Papel filtro folha de 50x50cm; 2 Papel milimetrado folha de 25x20cm; 1 Papel preto folha de 70x50cm; 1 Rolo de papel toalha; 1 Pinça anatômica ponta reta; 1 Pinça de madeira para tubo de ensaio; 1 Pinça com mufa; 2 Pinça de Mohr; 1 Pincel nº4; 10 Placa de Petri de plástico 90mm; 2 Rolha de borracha nº 16; 2 Rolha de borracha nº 16 com 1 furo 6mm; 2 Rolha de borracha nº 18 com 2 furos 6mm; 1 Rolha de borracha nº 32 com 2 furos 6mm; 1 Suporte placa de madeira perfurada; 1 Suporte universal (base+haste); 2 Tela de nylon; 1 Tela metálica com disco refratário 12x12cm; 1 Termômetro químico escala -10 a 110ºC; 1 Tesoura 10cm; 1 Tesoura cirúrgica pontas finas e retas; 1 Tripé para lamparina a álcool; 1 Tubo de látex diâmetro interno 4mm comprimento 150mm; 1 Tubo de látex diâmetro interno 4mm comprimento 250mm; 1 Tubo de plástico flexível 3mm; 1 Vela comum média.

[cybermakerfestivalhero]

BITÁCORA DE VIAJE: EVALÚO MI APRENDIZAJE EN TAU CETI E.

Cerrando ya este trimestre y analizando todo lo aprendido.

Este trimestre hemos visto cosas muy interesantes:

Vimos el estudio de los fondos oceánicos, y nunca había escuchado los términos del sonar y paleomagnetismo.

Aprendí la importancia que había tenido el desarrollo del sonar para impulsar esa teoría de tectónica de placas, donde comprendí que esa teoría estudia todo lo  que ocurren en la Tierra.

Sin embargo. encontré dificultad para entender la actividad del papel milimetrado.

También he aprendido como calcular la profundidad en un lugar determinado del océano sabiendo as vibraciones sonoras.

He entendido la razón por la que en la profundidad se divide entre 2 dado que el espacio es = a la velocidad de sonido en el agua* el tiempo empleado en el recorrido de ida y vuelta.

He conocido el esquema de perfil en una zona del Océano Atlántico y su definición.

Me ha parecido muy interesante lo que hemos visto de los vulcanismo, los factores que afectan a la viscosidad del magma, ya que es algo que escuchamos en las noticias y que adquiriendo estos conocimientos nos ayuda a entender las erupciones de los volcanes.

Antes nunca había escuchado los tipos de limites,como los;Divergentes o constructivos,Convergentes o Destructivos,...

El concepto de placa litosférica.

Y para terminar algo que me ha llamado la atención fue el ciclo de Wilson que comenzaba con la existencia de un punto caliente.

[acertainromance-blog]

¿Quién soy si no soy?

La paz de mi mente pende de un hilo, esta a un silencio roto de perder lo construido.

Son esos días en los que uno siente que cada paso que da es en falso, que está siendo observado, milimetrado, burlado y rechazado.

Ser yo, explotada de un mar de emociones, o ser la versión fría, interesante, distante que atrae?

Ser yo o ser deseada? Qué queda de mí si descarto todo aquello que es para los demás? Quién soy si no soy aceptada?

Esa aceptación tan deseada con desesperación destruye la esencia en mi. Puedo dejar todo con tal de verme.

Sigo buscandome en un mar de gente. Busco mi lugar, mis personas, mi sensibilidad, mi dureza, mis si y mis no.

Sigo buscando quien soy cuando no tengo a quien buscar.

[anghys-blog]

Pixel

El pixel como unidad básica de medida

El pixel es la unidad misma sobre la cual esta construida la imagen en el internet. La resolución y densidad de pixeles son dos dimensiones que condicionan el cómo un pixel es representado en pantalla. La forma física y su forma representativa o lógica son dos formas para entender al pixel. 

Pixel Art

En la segunda parte de la clase realizamos ejercicios de pixel art a través de un papel milimetrado y lápices de color. El ejercicio consistía en recrear una imagen en el papel milimetrado. 

ESCALA DE ICONICIDAD

Síntesis de la forma: Es el proceso de extracción de atributos significativos de un objeto o concepto para retransmitir un mensaje denotativo que identifique ese objeto de forma clara y precisa.

[las-microfisuras]

Fleurir, 2023

Karina Beltrán

Acuarela y rotuladores sobre papel milimetrado. 29,7 x

[essie-hila]

𝐆𝐑𝐀𝐃𝐎 𝐃𝐄 𝐈𝐂𝐎𝐍𝐈𝐂𝐈𝐃𝐀𝐃

Clase 29/09

Representativo, donde la percepción directa por parte del receptor del referente visual se establece desde un nivel de codificación bajo.

Simbólico, establece una mayor simplicidad en la representación de la imagen referencial que así contiene, codificada lingüísticamente, referencialmente, mayor complejidad.

Abstracto, reduce la imagen a sus componentes visuales más básicos; el nivel de codificación es alto.

𝐄𝐒𝐂𝐀𝐋𝐀 𝐃𝐄 𝐈𝐂𝐎𝐍𝐈𝐂𝐈𝐃𝐀𝐃

Nivel 11:  Imagen natural

La imagen al natural que restablece todas las propiedades del objeto. Los ejemplos son cualquier percepción de la realidad sin más mediación que las variables físicas del estímulo.

Nivel 10: Modelo tridimensional a escala

Las imágenes son modelos tridimensionales a escala. Restablece todas las propiedades del objeto y existe identificación pero no identidad.

Nivel 9: Hologramas

Las imágenes de registro estereoscópico que restablecen la forma y posición de los objetos emisores de radicación presentes en el espacio.

Nivel 8: Fotografía en color

El grado de definición de la imagen está equiparado al poder resolutivo del ojo medio.

Nivel 7: Fotografía en blanco y negro

Nivel 6: Pintura realista

Restablece razonablemente las relaciones espaciales en un plano bidimensional.

Nivel 5: Representación figurativa no realista

Se pueden  distinguir las imágenes de representación figurativa no realista y aún en ellas se produce la identificación, pero las relaciones espaciales están alteradas.

Nivel 4: Pictogramas

Tienen todas las características sensibles, excepto la forma, están abstraídas.

Nivel 3: Esquemas motivados

Tienen todas las características sensibles abstraídas. Tan sólo restablecen las relaciones orgánicas.

Nivel 2: Esquemas arbitrarios

Las relaciones de dependencia entre sus elementos no siguen ningún criterio lógico.

Nivel 1: Representación no figurativa

Tienen abstraídas todas las propiedades sensibles y de relación.

Abstracción

La operación mental destinada a aular conceptualmente una propiedad o función concreta un objeto.

Síntesis de la forma:

Proceso de extracción de atributos significativos de un objeto o concepto para retransmitir un mensaje denotativo que identifique ese objeto o concepto de forma clara.

EJERCICIO DE CLASE

Abstracción icónica de un florero y una frutilla, adaptado a los Pixeles usando el papel Milimetrado.

16 x 16 para la frutilla

32 x 32 el florero, extrañamente más complicado que la frutilla.

[karenfba]

PIXEL ART

Clase 29/09

En la segunda parte de la clase realizamos ejercicios para realizar nuestro trabajo de pixel art, este ejercicio fue de forma análoga con el uso del papel milimetrado y lápices de color. En base a una imagen presentada en la clase teníamos que replicarla en la hoja milimetrada, usando como medida medio centímetro para cada pixel.

[helen-bfpz]

PROCESO

Decidí hacer mi pixel art en papel milimetrado para poder trabajar mejor.

[coffe-and-milkee]

Prácticas de pixel art

Practicas de pixel art realizadas en papel milimetrado

[arayamaria]

undefined

[ih4tecupid]

Proyecto de pixel art “Las Ruinas Circulares”

El boceto final traspasado al papel milimétrico.

Al final se decidió que un "pixel" equivaldría a un cuadro de 1cm x 1cm.

Ya que la tela resultó un poco más difícil de manejar, y dados los previos inconvenientes, solo se traspasó un 70% del boceto original, también para ver como se puede improvisar con la nueva tela conseguida.