#isus

[un-paso-lejos]

[dininimapentrumine]

O poză, un mesaj

[milosstojnic]

Presenting my TOK Exhibition

Activity Title: Presenting my TOK Exhibition

Type of Activity: Creativity, Service

Duration: 1h

Activity description: I presented my TOK Exhibition

Learning Outcomes:

1.Identity your own strengths and develop areas for personal growth

2. Demonstrate that challenges have been undertaken, developing new skills in the process

4. Show commitment to and perseverance in CAS experiences

6. Demonstrate engagement with issues of global significance

Reflection: Presenting my Theory of Knowledge (TOK) exhibition to a large audience of students was both nerve-wracking and rewarding. It marked the culmination of my TOK studies, providing an opportunity to showcase my understanding of the course's key concepts and their real-life applications.

I meticulously planned my presentation, ensuring that I covered all necessary aspects of the TOK curriculum. I focused on presenting clear and concise arguments, supported by evidence and examples. Multimedia elements such as videos and images were used to engage the audience and enhance their understanding.

Stepping onto the stage, I felt a mix of excitement and apprehension. I was eager to share my knowledge and insights, but also wanted to ensure that I did justice to the months of hard work and preparation. As I spoke, I could feel the energy in the room. The audience was engaged and attentive, asking thought-provoking questions and providing insightful feedback.

Overall, presenting my TOK exhibition was an enriching experience. It allowed me to showcase my understanding of the TOK curriculum and engage in meaningful discussions with my peers. It also taught me the importance of effective communication and presentation skills, which are valuable assets in both academic and professional settings.

[vointadivina]

Iar Isus, emoționat, mi-a spus: „Vino cu Mine și îți voi arăta cât de departe ajunge răutatea umană”, și m-a purtat într-un palat. Într-o cameră secretă erau cinci sau șase deputați și își spuneau unul altuia: „Atunci ne vom preda, când îi distrugem pe creștini” și părea că voiau să-l oblige pe rege să scrie cu propria lui mână decretul morții împotriva creștinilor și promisiunea de a lua în stăpânire bunurile acestora, spunând că, atâta timp cât le era permis, nu-și făceau probleme că nu o puteau îndeplini pe moment; dar la timpul și circumstanța potrivită, ar face acest lucru.

[pleatonitum]

Tragom spasenja/Isusov odgovor na tragediju: Što nas uči Luka 13,1-5?

Luka 13,1-5 Utorak 08.04.2025. Kako su se vijesti širile prije nego što smo imali novine, poštu, telefon, internet ili društvene mreže? Usmenom predajom. Tako je bilo i ovdje: pojavila se skupina ljudi koja je čula strašne vijesti. Isuse, jesi li čuo za Galilejce koje je Pilat pogubio dok su u Jeruzalemu prinosili žrtve? Što je Isus rekao? Kako će to objasniti? Ne znamo puno o tom incidentu.…

[uncrestinnou]

Dumnezeu nu se schimbă niciodată

Între anii 640 și 608 î.Hr., profetul Țefania a vorbit poporului lui Israel. El i-a avertizat cu privire la judecata lui Dumnezeu, dar le-a reamintit și promisiunea lui Dumnezeu pentru viitorul lor.

„DOMNUL, Dumnezeul tău, este în mijlocul tău, un viteaz care poate salva! El va tresălta de bucurie pentru tine, te va liniști cu dragostea Lui și Se va bucura pentru tine cu un strigăt de bucurie”. Țefania 3:17 NTR

Noi nu suntem poporul lui Israel din 640 î.Hr. care aude aceste cuvinte, dar, ca elevi în studiul Cuvântului lui Dumnezeu, putem găsi și noi mângâiere în cuvintele lui Țefania.

Știm că Dumnezeu a venit în mijlocul nostru prin Isus și că ne-a dat Duhul Său atunci când am crezut (Ioan 1:14; Galateni 4:6). Știm, de asemenea, că suntem profund iubiți de Dumnezeu (1 Ioan 4:16). Pavel ne învață că pacea lui Dumnezeu va păzi inimile și mințile noastre în Hristos Isus atunci când ne rugăm Lui (Filipeni 4:6-7).

Așadar, deși noi nu suntem publicul inițial al lui Țefania, putem găsi mângâiere în a ști că Dumnezeu este același de-a lungul tuturor generațiilor. El este încă în mijlocul nostru, El încă salvează în mod activ oameni, El încă se bucură pentru noi și încă Își acoperă copiii cu dragostea Sa nesfârșită.

El este încă Dumnezeul nostru puternic și are grijă de cei care vin și Îl cheamă.

Așadar, astăzi, ia-ți puțin timp pentru a-i mulțumi lui Dumnezeu pentru credincioșia Sa și pentru a reflecta la caracterul Său neschimbător. Apoi, recitește Țefania 3:17 și rostește acest verset cu voce tare pentru tine și familia ta. Amin 🙏🙏❤️🇮🇱

[lifeinbooks]

[casioandglitter]

Nedijon ne smiš

ništa činit

[dininimapentrumine]

EVENIMENT

[raininyourblackeyes]

Wakaba Higuchi's perfect Dune SP Step Sequence Level 4

LEVEL FEATURES:

Complexity (Must include at least 11 difficult turns and steps. None of the types of turns and steps can be counted more than twice. 5 types of turns and steps must be executed in both directions; the direction means body rotating to the left or to the right during the turn) of difficult turns and steps throughout ✅️

Rotations in either direction (This feature means that a skater rotates with any listed and unlisted turns and steps continuously in one direction for at least 1/3 of the sequence and then continuously for at least 1/3 of the sequence in the opposite direction (clockwise and counter-clockwise) or over the length of the step sequence the skater is rotating with any listed and unlisted steps and turns for at least 1/3 of the sequence in total (not continuous) in one rotational direction and at least 1/3 of the sequence in total (not continuous) in the opposite direction (clockwise and counter-clockwise). "Full body rotation" means one complete rotation. The skater should not just turn half a revolution back and forth) with full body rotation covering at least 1/3 of the pattern in total for each rotational direction ✅️

Use of body movements (the visible use for a combined total of at least 1/3 of the pattern of the step sequence any movements of the arms, and/or head and/or torso and/or hips and/or legs that have an effect on the balance of the main body core. Having an effect on the balance of main body core can also be understood as having an effect on the balance of the body as a whole and influencing the balance on the blade) for at least 1/3 of the pattern ✅️

Two combinations of 3 difficult turns (twizzles, brackets, loops, counters, rockers, choctaws. Turns and Steps must be executed on clean edges. If a turn is "jumped", it is not counted as performed) on different feet executed with continuous flow within the sequence. Only one difficult turn may be repeated in the two combinations. Only the first combination attempted on each foot can be counted ✅️

GOE BULLET POINTS:

deep edges, clean steps and turns, control of the whole body ✅️

element matches the music

effortless throughout with good energy, flow and execution ✅️

creativity of body movements including variations of free foot ✅️

good ice coverage or interesting pattern ✅️

good acceleration and deceleration ✅️

[burnhamandtilly]

ISU Four Continents Championships 2025 Donovan Carrillo (MEX) - Short Program ↳ Season Best Score: 68.50

[vointadivina]

„Nu este așa cum spui tu; chiar și Eu am fost victimă și atunci nu Mi-a fost dat să scutesc lumea de toate pedepsele. I-am deschis Cerul, am dezlegat-o de păcat, da, am purtat durerile ei asupra Mea, dar este drept ca omul să primească asupra lui o parte din acele pedepse pe care el însuși le atrage prin păcat. Și dacă nu ar fi [sufletele] victime, ar merita nu numai o simplă pedeapsă sau distrugerea trupului, dar, chiar și pierderea sufletului. Și iată necesitatea victimelor, încât oricine vrea să le folosească - din moment ce omul este întotdeauna liber în voința lui - să poată găsi salvarea sentinței lui și refugiul mântuirii lui”.

[pleatonitum]

Tragom spasenja/Božja briga, kako prevladati zabrinutost

PONEDJELJAK Luka 12,22-34 Ponekad to kažemo, čak iako znamo da je to loša psihologija. Ljudima koji su zabrinuti kažemo: „Ne brini!” i ljudima koji su uplašeni: „Nemoj se bojati!” Govoreći im da ne budu ono što jesu obično je savjet iz očaja. Zašto je onda Isus obje te rečenice rekao svojim učenicima (r. 22, r. 32)? Je li bio loš psiholog? Te��ko! Ponekad govorimo o „gramatici” evanđelja. Ako…

[uncrestinnou]

[matt-barber58]

death valley road, 2007